Tải bản đầy đủ (.docx) (22 trang)

GA L2 TUAN 7 1BUOI 20122013

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (248.01 KB, 22 trang )

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b>LỊCH BÁO GIẢNG</b>
<b>Lớp: 2B</b>


<b>Tuần 7 - Từ ngày 03 đến ngày 05 tháng 10 năm 2012</b>


<b> Thứ</b>
<b>ngày</b>


<b>T</b>


<b>iế</b>


<b>t</b> <b>Môn dạy</b> <b>Tên bài dạy</b> <b><sub>CHÚ</sub>GHI</b>


<b>SÁNG</b>
<b>Thứ</b>


<b>Tư</b>
<b>03/10</b>


<b>1</b> Chào cờ Chào cờ


<b>2</b> Đạo đức Chăm làm việc nhà


<b>3</b> Tập đọc Người thầy cũ


<b>4</b> Tập đọc Người thầy cũ


<b>5</b> Tốn Luyện tập


<b>CHIỀU</b>


<b>Thứ</b>


<b>Tư</b>
03/10


<b>1</b> Tốn Ki-lơ-gam


<b>2</b> Âm nhạc Ơn tập bài hát: Múa vui


<b>3</b> Kể chuyện Người thầy cũ


<b>4</b> Chính tả Tập chép: Người thầy cũ


<b>Thứ</b>
<b>Năm</b>
<b>04/10</b>


<b>1</b> Tập đọc Thời khóa biểu


<b>2</b> Mĩ thuật Vẽ tranh: Đề tài em đi học


<b>3</b> Tốn Luyện tập


<b>4</b> LT&C Từ ngữ về mơn học. Từ chỉ hoạt ..


<b>5</b> Tập viết Chữ hoa: E, Ê


<b>SÁNG</b>
<b>Thứ</b>
<b>Sáu</b>


<b>05/10</b>


<b>1</b> Thể dục Động tác tồn thân


<b>2</b> Tốn 6 cộng với một số: 6 + 5


<b>3</b> Chính tả Nghe viêt: Cơ giáo lớp em


<b>4</b> TNXH Ăn uống đầy đủ


<b>CHIỀU</b>
<b>Thứ</b>
<b>Sáu</b>
<b>05/10</b>


<b>1</b> Thể dục Động tác nhảy. Trị chơi …


<b>2</b> Tốn 26 + 5


<b>3</b> Tập làm văn Kể ngắn theo tranh. Luyện tập về TKB


<b>4</b> Thủ công Gấp máy bay đuôi rời (T3)


<b>5</b> HĐTT Sinh hoat lớp


</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Tiết 1:</b>
<b>Chào cờ</b>


<b></b>
<b>---KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>



<b>Tiết 2:</b>
<b>ĐẠO ĐỨC</b>
<b>Chăm làm việc nhà</b>
A / Mục tiêu :


1. Kiến thức : Trẻ em có bổn phận tham gia làm các công việc nhà phù hợp với khả năng và sức
lực của mình .Chăm làm việc nhà là thể hiện tình thương yêu của em đối với ông bà , cha mẹ .
<b>2. Thái độ , tình cảm : - Đồng tình ủng hộ với các bạn chăm làm việc nhà .Khơng đồng tình , ủng</b>
hộ những người không chăm chỉ làm việc nhà .


<b>3. Hành vi : - Tự giác tích cực tham gia làm những công việc nhà giúp đỡ ông bà , bố mẹ .</b>
B/ Chuẩn bị :


- Nội dung bài thơ : “Khi mẹ vắng nhà “ Trần Đăng Khoa . Phiếu thảo luận cho
hoạt động 1 ở tiết 2 . Một số câu hỏi cho hoạt động 2 tiết 2 .


<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>


<b>Hoạt động củaGV vàHS</b> <b>TG</b> <b>Nội dung-kiến thức</b>


<i><b> 1. Bài cũ:</b></i>
<i><b> 2.Bài mới: </b></i>


* Hoạt động 1: Phân tích bài thơ khi mẹ vắng
<i><b>nhà. </b></i>


- Đọc diễn cảm bài thơ :”Khi mẹ vắng nhà” .
- Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu hỏi
đã ghi trong phiếu thảo luận .



- Bạn nhỏ làm gì khi mẹ vắng nhà ?


<i>- Thơng qua những cơng việc bạn nhỏ muốn</i>
<i>bày tỏ tình cảm gì với mẹ ?</i>


<i>- Theo em mẹ bạn sẽ nghĩ gì khi các cơng việc</i>
<i>bạn nhỏ đã làm ?</i>


-Các nhóm khác nhận xét và bổ sung .
- Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung
* Kết luận :


- Hai em nhắc lại .


<i><b>* Hoạt động 2 : Trò chơi “Đốn xem tơi đang</b></i>
<i><b>làm gì. </b></i>


- Mời 2 đội mỗi đội 5 em .


-Lớp chia ra 2 đội để tham gia trò chơi .
- Phổ biến cách chơi :


-Lần lượt các đội cử đại diện lên tham gia trò
chơi.


-Đội khác theo dõi và nhận xét .


- Đội nào ghi được nhiều điểm hơn là chiến
thắng .



-Kết luận :


- Ba em nhắc lại kết luận .


* Hoạt động 3: Tự liên hệ bản thân
- Yêu cầu một số em lên kể về những công việc
nhà mà em đã tham gia.


3’
28’
9’


9’


9’


<b>Chăm làm việc nhà</b>


<i>-Luộc khoai , giã gạo , thổi cơm , nhổ cỏ , quét </i>
<i>sân và quét cổng .. .</i>


<i>- Muốn thể hiện tình yêu thương đối với mẹ của</i>
<i>mình .</i>


<i>- Mẹ khen bạn và cảm thấy rất vui mừng và</i>
<i>phấn khởi .</i>


<b> - Bạn nhỏ làm các cơng việc nhà vì bạn nhỏ</b>
<i><b>thương mẹ , muốn chia sẻ nỗi vất vả đối với</b></i>


<i><b>mẹ . Việc làm của bạn nhỏ mang lại niềm vui</b></i>
<i><b>và sự hài lòng cho mẹ . Chăm làm việc nhà là</b></i>
<i><b>một đức tính tốt mà chúng ta nên học tập .</b></i>


- Lượt 1 . Đội 1 cử một bạn làm một việc bất kì
. Đội kia có nhiệm vụ quan sát sau đó nói xem
đội bạn đang làm việc gì . Nếu nói đúng thì
được ghi 5 điểm .


Lượt 2 ngược lại cứ như thế cho đến hết 5 bạn .


</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

- Lần lựơt một số em lên kể trước lớp .


-Nhận xét ý kiến và bổ sung bạn xem bạn làm
những cơng việc đó đã phù hợp với khả năng
chưa


- Nhận xét tổng kết ý kiến học sinh .
* Kết luận :.


<i><b> * Củng cố dặn dò : </b></i>


- Nhiều em nhắc lại ghi nhớ .


-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học


-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học
3’


<i><b>-Ở nhà các em nên giúp đỡ ông bà cha mẹ</b></i>


<i><b>làm các công việc phù hợp với khả năng của</b></i>
<i><b>bản thân mình</b></i>


-Về nhà thực hành bài học.
<b></b>


<b>---KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>
<b>Tiết 3+4:</b>


<b>Môn : TẬP ĐỌC</b>
<b>Tập đọc</b>
<b>Người thầy cũ</b>
A/ Mục đích yêu cầu :


1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng :


- Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó dễ lẫn do phương ngữ như :- cổng trường , lớp , lễ phép
<i>, liền nói , nhộn nhịp , xúc động , hình phạt …</i>


- Biết đọc nghỉ hơi các dấu chấm , dấu phẩy và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng kể với lời nhân
vật : Người dẫn chuyện : Chậm rãi ; Thầy giáo : Vui vẻ , ân cần ; Chú bộ đội : lễ phép .


2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu :


- Hiểu nghĩa các từ mới như :lễ phép , mắc lỗi , xúc động , hình phạt .
- Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện :


- Lòng biết ơn và kính trọng của chú bộ đội đối với thầy giáo cũ . Qua đó câu chuyện khuyên các em
phải biết ơn và kính trọng các thầy cơ đã dạy dỗ các em .



B / Chuẩn bị


<i><b> -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc </b></i>
<i><b>C/ Các hoạt động dạy học :</b></i>


Hoạt động của GV và HS TG Nội dung-kiến thức


TIẾT 1
<i><b>1.Bài cũ:</b></i>


Hai em đọc bài” Ngôi trường mới” và trả lời
câu hỏi của GV.


<i><b>2. Bài mới:</b></i>
a) Giới thiệu:


-Treo tranh và hỏi HS: Tranh vẽ ai? Họ đang
nói gì?


-Để biết các nhân vật trong tranh nói chuyện
gì . Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Người
thầy cũ ”


<i><b> b) Luyện đọc: </b></i>


-GV đọc mẫu diễn cảm toàn bài .
-Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích .


-Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng những từ
ngữ thể hiện được từng vai trong chuyện .


- Gọi một em đọc lại . - Yêu cầu đọc từng câu
-Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết đoạn 2.
<i>* Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự</i>
như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết
trước .


* Hướng dẫn ngắt giọng :-Yêu cầu đọc tìm
cách ngắt giọng một số câu dài , câu khó ngắt
thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp .


3’
32’
1’


18’


<b>Người thầy cũ</b>


- Tranh vẽ thầy giáo , chú bộ đội , bạn học sinh
họ đang nói chuyện với nhau .


-Rèn đọc các từ như : cổng trường , lớp , lễ
<i>phép , liền nói , nhộn nhịp , xúc động , hình</i>
<i>phạt …</i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i>* Đọc từng đoạn : </i>


-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp .
- Ba em đọc từng đoạn trong bài .



- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh .
-Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm .


-HS đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác
lắng nghe và nhận xét bạn đọc .


<i>* Thi đọc; -Mời các nhóm thi đua đọc .</i>


-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá
nhân


-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm .


<i>* Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng thanh bài</i>
c) Tìm hiểu nội dung đoạn 1


-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi :
-Bố Dũng đến trường làm gì ?


<i>- Bố Dũng làm nghề gì ?</i>
- Gọi một em đọc đoạn 2 .


<i>- Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể hiện sự</i>
<i>kính trọng người thầy giáo cũ như thế nào ? </i>
<i>- Bố Dũng nhớ nhất kỉ niệm gì về thầy giáo ?</i>
<i>- Thầy giáo đã nói gì với cậu học trị năm xưa</i>
<i>trèo qua cửa sổ ?</i>


* Vì sao thầy chỉ nhắc nhớ mà khơng phạt cậu
học trị đó chúng ta cùng tìm hiểu qua đoạn 3



<b>Tiết 2</b>
<b> d) Luyện đọc đoạn 3 .</b>


-Tiến hành các bước như đã giới thiệu ở trên .
<i><b> e) Tìm hiểu đoạn 2.</b></i>


- Mời một em đọc đoạn 3 .
- Luyện đọc các từ:


<i>-Tình cảm của Dũng như thế nào khi bố ra về ?</i>
<i>-Xúc động có nghĩa là gì ?</i>


<i>- Vì sao Dũng xúc động khi bố ra về ?</i>
<i>- Tìm từ gần nghĩa với từ “ lễ phép “?</i>
<i>- Đặt câu với các từ tìm được ? </i>
- Học sinh tự đặt câu .


<i>* Luyện đọc lại truyện :</i>


-Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các
nhóm mỗi nhóm 4 em .


- Các nhóm tự phân ra các vai : - Người dẫn
chuyện , Thầy giáo , Bố Dũng , Dũng.


- Luyện đọc trong nhóm


- Chú ý giọng đọc từng nhân vật .
- Theo dõi luyện đọc trong nhóm .



- Yêu cầu lần lượt các nhóm thể hiện (thi đọc
theo vai)


- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .
<i> g) Củng cố dặn dò : </i>


-Qua bài tập này em học được đức tính gì?
<i>-Của ai ?</i>


<i> - Hai em nhắc lại nội dung bài .</i>
-Giáo viên nhận xét đánh giá .


- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .àm gì?
13’


15’
12’


5’


3’


<i>Thưa thầy ,/ em là Khánh /...đấy a.!//</i>


- Tìm gặp lại thầy giáo cũ .
<i>- Bố Dũng là bộ đội .</i>


<i>- Bố Dũng bỏ mũ , lễ phép chào thầy .</i>



<i>-Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy chỉ bảo</i>
<i>ban mà không phạt .</i>


-Thầy nói : Trước khi làm việc gì , cần phải
<i>nghĩ chứ ! Thôi , em về đi, thầy không phạt em</i>
<i>đâu .</i>


<i>- xúc động , mắc lỗi , hình phạt </i>
<i>- Dũng rất xúc động .</i>


<i>- Nghĩa là có cảm xúc mạnh .</i>


- Dũng nghĩ : Bố cũng có lần mắc lỗi thầy
<i>khơng phạt nhưng bố nhận đó là hình phạt để</i>
<i>ghi nhớ và khơng bao giờ mắc lại nữa .</i>


<i>- ngoan , lễ độ , ngoan ngoãn ...</i>


<i>- Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ </i>
<i>-Của bố Dũng .</i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>---KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>
<b>Tiết 5</b>


<b>Mơn : TỐN</b>
Luyện tập
<i><b>A/ Mục tiêu :</b></i>


- Củng cố cách giải bài tốn có lời văn về dạng “ Ít hơn và nhiều hơn “ bằng một phép . Đặc
điểm ở trong và ở ngoài của một hình .



<i><b> C/ Lên lớp :</b></i>


<b>Hoạt động của GV va øHS</b> <b>TG</b> <b>Nội dung-kiến thức</b>


<i><b> 1.Bài cũ :</b></i>


- Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà


- Phát cho mỗi em một phiếu học tập đã ghi sẵn
bài giải và các phép tính như sách giáo khoa .
- Yêu cầu học sinh ghi Đ hay ghi S trước các
phép tính .


-Giáo viên nhận xét đánh giá .
<i><b> 2.Bài mới: </b></i>


<i><b> a) Giới thiệu bài: </b></i>


-Hôm nay chúng ta củng cố về dạng tốn ít hơn
và nhiều hơn .


b) Luyện tập :
-Bài 1:


- Yêu cầu 1 em đọc đề bài.


- Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau thảo luận theo
cặp và làm bài vào vở .



- Gọi hai em đọc chữa bài .


<i>- Tại sao em biết trong hình vng có nhiều</i>
<i>hơn trong hình trịn 2 ngơi sao ?</i>


- Mời một em lên bảng thực hiện phần b .
-Tại sao em vẽ thêm hai ngôi sao ?
<b>Bài 2: </b>


- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .
-Kém hơn nghĩa là thế nào ?
<i>- Bài tốn thuộc dạng gì ?</i>
- u cầu tự làm bài vào vở .


- Nhận xét bài làm ghi điểm cho học sinh.
<b>Bài 3:</b>


- Yêu cầu 1 em đọc đề.


-Yêu cầu lớp làm tương tự bài 2
- Lớp thực hiện vào vở .


-Bài toán cho biết anh hơn em mấy tuổi ?
<i>- Vậy tuổi em kém tuổi anh mấy tuổi ?</i>


<i><b>- Vậy : bài toán 2 và bài 3 là hai bài toán</b></i>
<i><b>ngược của nhau .</b></i>


<i> </i>
<b>Bài 4:</b>



- Yêu cầu 1 em đọc đề .


-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .


<i>Tóm tắt</i>


<i> Tịa nhà thứ nhất : 16 tầng</i>
<i> Tòa nhà thứ hai ít hơn tịa thứ nhất : 4 tầng </i>
<i>Tòa nhà thứ hai : ...tầng ?</i>


3’


28’
1’
27’


<i>Luyện tập</i>


<i>- Trong hình trịn có 5 ngôi sao trong hình</i>
<i>vng có 7 ngơi sao trong hình vng có nhiều</i>
<i>hơn trong hình trịn 2 ngơi sao . Trong hình</i>
<i>trịn có ít hơn trong hình vng 2 ngơi sao .</i>
- Vì 7 - 5 = 2


- Vẽ vào hình trịn trên bảng 2 ngơi sao .
<i>- Vì 5 + 2 = 7 </i>


<i>-Kém hơn nghĩa là ít hơn .</i>


<i>- Dạng tốn ít hơn .</i>


Bài giải
Tuổi của em là :
16 - 5 = 11 ( tuổi )
Đ/ S : 11 tuổi


<i>- Anh hơn em 5 tuổi </i>
<i>- Em kém anh 5 tuổi .</i>


Bài giải
<i>Số tuổi anh là :</i>
<i>11 + 5 = 16 ( tuổi )</i>
<i> Đ/ S : 16 tuổi .</i>


Bài giải


</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- Nhận xét bài bạn .


- Nhận xét bài làm của học sinh .
<i><b> c) Củng cố - Dặn dò: </b></i>


- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập
- Nhận xét đánh giá tiết học


- Dặn về nhà học và làm bài tập .


3’


- Về học bài và làm các bài tập còn lại .


<b>**********************************************************************</b>
<i><b>BUỔI CHIỀU Thứ tư, ngày 03 tháng 10 năm 2012</b></i>


<b>KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>
<b>Tiết 1:</b>


<b>TỐN</b>
<b>Ki-lơ-gam</b>
<i><b>A/ Mục tiêu:</b></i>


- Biết biểu tượng về nặng hơn , nhẹ hơn . Làm quen với cái cân , quả cân và cách cân .


-Nhận biết được đơn vị đo khối lượng Kilơ gam , tên gọi và kí hiệu ki lơ gam ( kg). Biết làm phép
tính cộng , trừ số đo khối lượng có đơn vị đo là ki lô gam .


B/ Chuẩn bị :


- 1 chiếc cân đĩa , các quả cân 1kg , 2kg , 5 kg .Một số đồ vật dùng để cân : túi gạo 1kg , cặp sách
<i><b> C/ Lên lớp :</b></i>


<b>Hoạt động của GV vàHS</b> <b>TG</b> <b>Nội dung-kiến thức</b>


<i><b> 1.Bài cũ </b></i>


-Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà
-Giáo viên nhận xét đánh giá .


<i><b> 2.Bài mới: </b></i>


<i><b> a) Giới thiệu bài: </b></i>



-Hơm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về đơn vị đo
khối lượng là Ki Lô Gam .


-Vài em nhắc lại tựa bài.


<i><b>b) Giới thiệu vật nặng hơn , nhẹ hơn.</b></i>
- Đưa 1 quả cân 1kg và 1 quyển vở


- Yêu cầu HS dùng 1 tay lần lượt nhấc 2 vật lên
và cho biết vật nào nặng hơn , vật nào nhẹ hơn .
- Cho làm tương tự đối với 3 cặp đồ vật khác và
yêu cầu đưa ra nhận xét đối với từng cặp đồ vật
- Thực hành xách các đồ vật đưa ra nhận xét về
vật nặng hơn , nhẹ hơn .


c) Giới thiệu cái cân và quả cân :


- Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu nhận xét
về hình dạng của cân .


- GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là ki lô
gam . Ki lô gam được viết tắt là : kg


- Viết bảng :


- Yêu cầu học sinh đọc lại .


- Cho xem các quả cân 1kg , 2kg và 5 kg .
<i><b>d)Giới thiệu cách cân và thực hành cân : </b></i>


- Giới thiệu cách cân thông qua một bao gạo .
- HS theo dõi và quan sát .


- Đặt túi gạo 1kg lên đìa cân , phía bên kia là 1
quả cân 1kg


- Nhận xét vị trí của kim thăng bằng ?
<i>- Vị trí 2 đĩa cân thế nào ?</i>


- Ta nói :


- Nhắc lại 2 - 4 em


- Xúc bớt một ít gạo trong túi ra và nhận xét vị
3’
28’
1’


27’


5’


5’


-Hai em lên bảng mỗi em thực hiện theo yêu
cầu của giáo viên .


<b>Ki-lô-gam</b>


- Quả cân nặng hơn quyển vở .



- Cân có 2 đĩa giữa 2 đĩa có vạch thăng bằng ,
kim thăng bằng .


<i>- Ki lô gam - kg</i>
<i>- Đọc : Ki lô gam </i>


<i>- Kim chỉ đúng giữa vạch thăng bằng .</i>
<i>-Hai đĩa cân ngang bằng nhau .</i>
-Túi gạo nặng 1kg .


</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân .
- Ta nói :


- 2 - 4 em nhắc lại


- Đổ thêm vào túi gạo một ít gạo và nhận xét vị
trí kim thăng bằng vị trí 2 đĩa cân .


- Ta nói :


- 2 - 4 em nhắc lại
đ) Luyện tập :


<b>Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .</b>
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .


<b>Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .</b>
- Viết lên bảng : 1 kg + 2kg = 3 kg
- Quan sát nêu nhận xét .



-Tại sao 1 kg cộng 2 kg lại bằng 3 kg ?


- Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn vị đo
là ki lơ gam .


- Yêu cầu tự làm bài vào vở


- Hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo bài kiểm tra
- Mời 1 em lên bảng làm bài .


- Nhận xét bài làm học sinh .
<b>Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .</b>
-Bài toán cho biết những gì ?
<i>- Bài tốn hỏi gì ? </i>


<i>-Muốn biết cả hai bao nặng bao nhiêu ki lô</i>
<i>gam ta làm như thế nào ? </i>


<i>Tóm tắt</i>
<i><b>Bao to : 25 kg</b></i>


<i>Bao nhỏ : 10 kg</i>
<i>Cả hai bao ...kg ?</i>
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh .
<i><b> e) Củng cố - Dặn dò:</b></i>


- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập


- Nhận xét đánh giá tiết học


- Dặn về nhà học và làm bài tập .


15’


3’


có túi gạo cao hơn đĩa cân quả cân .
<i><b>-Túi gạo nhẹ hơn 1kg .</b></i>


- Kim thăng bằng lệch về phía túi gạo . Đĩa cân
có túi gạo thấp hơn đĩa cân có quả cân .


<i><b>-Túi gạo nặng hơn 1kg .</b></i>


- Viết : 3kg ; đọc : Ba ki lơ gam .
- Vì 1 cộng 2 bằng 3 .


<i>- Lấy số đo cộng số đo rồi viết đơn vị đo vào</i>
<i>sau kết quả tìm được .</i>


<i>- Bao to nặng 25 kg , bao nhỏ nặng 10 kg .</i>
<i>- Hỏi : Cả 2 bao nặng bao nhiêu kg ?</i>
<i>- Thực hiện phép tính 25 kg + 10 kg .</i>


<i>Bài giải </i>


<i>Cả hai bao gạo nặng là :</i>
<i>25 + 10 = 35 ( kg )</i>


<i> Đ/S : 35 kg.</i>


- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
<b></b>


<b>---KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>
<b>Tiết 2: </b>
<b>Môn : ÂM NHẠC</b>


<b></b>
<b>---KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>


<b>Tiết 3:</b>


<b>Môn : KỂ CHUYỆN</b>
<b>Người thầy cũ</b>
A/ Mục đích yêu cầu :


- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được
từng đoạn và toàn bộ câu chuyện.


- Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể
cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện .


- Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn .
B / Chuẩn bị:


</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

C/ Các hoạt động dạy học :


<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>TG</b> <b>Nội dung-kiến thức</b>



<i><b> 1. Bài cũ : </b></i>


-Gọi 4 em lên nối tiếp nhau kể lại câu chuyện
“ Mẩu giấy vụn“


- Nhận xét cho điểm .
<i><b> 2.Bài mới </b></i>
<i><b> a) Phần giới thiệu :</b></i>


Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã
được học qua bài tập đọc tiết trước đó là câu
chuyên “ Người thầy cũ “


b) Hướng dẫn kể từng đoạn :


<i><b>Hỏi: -Bức tranh vẽ cảnh gì ? Ở đâu ?</b></i>


<i>-Câu chuyện người thầy cũ có những nhân vật</i>
<i>nào?</i>


<i>- Ai là nhân vật chính ?</i>


<i>-Chú bộ đội xuất hiện trong hoàn cảnh nào ?</i>
<i>- Chú bộ đội là ai , đến lớp làm gì ?</i>


<i>- Gọi một đến 3 em kể lại đoạn 1 , để cho các</i>
em kể theo lời của mình .


<i>- Khi gặp thầy giáo chú bộ đội đã làm gì để thể</i>


<i>hiện sự kính trọng với thầy ?</i>


<i>- Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo thế</i>
<i>nào ?</i>


<i>-Thái độ của thầy giáo ra sao khi gặp lại người</i>
<i>trị cũ năm xưa ?</i>


<i>- Thầy đã nói gì với bố Dũng ?</i>


<i>- Nghe thầy nói vậy chú bộ đội đã trả lời thầy</i>
<i>ra sao ?</i>


<i>-Gọi 3 - 5 em kể lại đoạn 2 . Chú ý nhắc các em</i>
thay đổi giọng cho phù hợp với các nhân vật .
<i>- Tình cảm của Dũng thế nào khi bố ra về ?</i>
<i>- Em Dũng đã nghĩ gì ?</i>


c)Kể lại toàn bộ câu chuyện :


- Yêu cầu 3 em tiếp nối nhau kể lại câu chuyện
mỗi em một đoạn .


- Yêu cầu một hoặc hai em kể lại tồn bộ câu
chuyện


- Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất
<i><b> đ) Củng cố dặn dò : </b></i>


-Giáo viên nhận xét đánh giá .



- Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe
3’


28’
1’


20’


7’


3’


<b>Người thầy cũ</b>


<i>- Bức tranh vẽ 3 người đang đứng nói chuyện </i>
<i>trước cửa lớp .</i>


<i>- Dũng , chú bộ đội tên Khánh và thầy giáo .</i>
<i>- Chú bộ đội </i>


<i>- Giữa cảnh nhộn nhịp của sân trường trong</i>
<i>giờ ra chơi .</i>


<i>-Là bố Dũng chú đến để tìm gặp thầy giáo .</i>
- Bỏ mũ , lễ phép chào thầy .


- Thưa thầy , em tên là Khánh , đứa học trò
<i>năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt đấy ạ!</i>
<i>- Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ .</i>


- À Khánh . Thầy nhớ ra rồi . Nhưng hình như
<i>hơm ấy thầy có phạt em đâu ! </i>


-Vâng thầy không phạt nhưng thầy buồn . Lúc
<i>ấy thầy bảo :“ Trước khi làm việc gì , cần phải</i>
<i>nghĩ chứ ! Thơi em về đi thầy không phạt em</i>
<i>đâu ! “</i>


<i>- Rất xúc động .</i>


<i>-Bố cũng có lần mắc lỗi thầy khơng phạt ,</i>
<i>nhưng bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi .</i>
<i>Nhớ để khơng bao giờ mắc lại nữa .</i>


-Về nhà tập kể lại nhiều lần .
<b></b>


<b>---KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>
<b>Tiết 4:</b>


<b>Mơn : CHÍNH TẢ</b>
<b>Người thầy cũ</b>
A/ Mục đích yêu cầu :


</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

nữa “ trong chuyện “Người thầy cũ “Biết cách trình bày một đoạn văn . Chữ đầu câu phải
viết hoa .Tên riêng phải viết hoa .


-Củng cố qui tắc chính tả : ui / uy ; tr / ch ; iêng / iên.
B/ Chuẩn bị :



- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả .
<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>


<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>TG</b> <b>Nội dung-kiến thức</b>


<i><b>1. Bài cũ :</b></i>


- Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và các từ
cần phân biệt ở tiết trước


- Lớp viết bảng con .


- Yêu cầu ở lớp đặt câu vào nháp .
<i><b>2.Bài mới:</b></i>


<i><b> a) Giới thiệu bài</b></i>


-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết
đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Người thầy cũ“, và
các tiếng có vần ui / uy âm s/ x , tr/ ch ,…
<i><b> b) Hướng dẫn tập chép :</b></i>


* Ghi nhớ nội dung đoạn chép :
-Đọc mẫu đoạn văn cần chép .


-Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm
theo .


-Đọan chép này có nội dung từ bài nào ?
-Đoạn chép kể về ai?



<i>- Đoạn chép này là suy nghĩ của Dũng về ai ?</i>
<i>* Hướng dẫn cách trình bày :</i>


<i>- Đoạn văn có mấy câu ?</i>


<i>- Bài chính tả có những chữ nào cần viết hoa ?</i>
<i>- Đọc lại đoạn văn có cả dấu phẩy và dấu hai</i>
<i>chấm </i>


<i>* Hướng dẫn viết từ khó :</i>


- Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con
- Giáo viên nhận xét đánh giá .


<i>* Chép bài :-Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào</i>
vở


- Nhìn bảng chép bài


- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .


<i>* Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt </i>
lỗi -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì .


<i>* Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và</i>
nhận xét từ 10 – 15 bài .


<i><b> c) Hướng dẫn làm bài tập </b></i>
<b>Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2.</b>


-Yêu cầu lớp làm vào vở .


-Mời một em lên làm bài trên bảng .
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.


- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .
<i><b>Bài 3: - Gọi một em nêu bài tập 3.</b></i>


-Yêu cầu lớp làm vào vở .


-Mời một em lên làm bài trên bảng.
-Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng.


- Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền .
d) Củng cố - Dặn dò:


-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học


3’


28’
1’


22’


5’


3’


-ai, 2 từ có vần ay và cụm từ : hai bàn tay.



<b>Người thầy cũ</b>


<i>- Bài : Người thầy cũ </i>
<i>- Về Dũng .</i>


<i>-Về bố mình và về lần mắc lỗi của bố mình với</i>
<i>thầy giáo.</i>


<i>- Đoạn văn có 5 câu </i>


<i>- Các chữ đầu câu và tên riêng .</i>
- Em nghĩ : Bố cũng ... nhớ mãi .’


- Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con xúc
<i>động , nghĩ , cổng trường , hình phạt ... </i>


.


- bụi phấn , huy hiệu , vui vẻ , tận tụy .


</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

-Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp.


-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài


-Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .
<b>********************************************************************</b>


<i><b>Thứ năm, ngày 04 tháng 10 năm 2012</b></i>
<b>KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>



<b>Tiết 1:</b>
<b>Môn : TẬP ĐỌC</b>


<i>Thời khóa biểu</i>
A/ Mục đích u cầu :


<i><b> - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : Tiếng Việt , nghệ thuật , ngoại ngữ , hoạt động. </b></i>


- Đọc đúng thời khóa biểu theo thứ tự : thứ - buổi - tiết ; buổi - tiết - thứ .Phân biệt được các tiết học
- Hiểu được ý nghĩa của thời khóa biểu .


<i><b>B/ Chuẩn bị :</b></i>


– Viết thời khóa biểu của mình ra bảng phụ .
<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>


<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>TG</b> <b>Nội dung-kiến thức</b>


<i><b>1. Bài cũ:</b></i>


-Yêu cầu sưu tầm một số mục lục truyện thiếu
nhi


-Nhận xét đánh giá ghi điểm từng em .
<i><b>2.Bài mới </b></i>


<i><b> a) Giới thiệu bài</b></i>


- Hơm nay chúng ta tìm hiểu bài “Ngơi trường


mới “


<i><b> b) Luyện đọc:</b></i>


* Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành mạch
và dõng dạc chú ý ngắt nghĩ đúng các cụm từ .
- Thứ hai :/ Buổi sáng :/Tiết 1/ Tiếng Việt /
Tiết 2/ Toán /Hoạt động vui chơi 25 phút
;/Tiết3 /...


- Mời một học sinh khá đọc lại .
* Luyện phát âm :


- Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu đọc .
- Yêu cầu luyện đọc theo từng câu thứ tự
-Luyện đọc từ khó dễ lẫn .


* Đọc từng đoạn :


- Yêu cầu đọc nối tiếp theo yêu cầu trước lớp
-Bài tập 1 . ( Thứ - buổi - tiết )


- Yêu cầu đọc theo yêu cầu bài tập 2 (Buổi - tiết
- thứ)


- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
<i><b> c) Hướng dẫn tìm hiểu bài :</b></i>
- Yêu cầu lớp đọc thầm .


- Yêu cầu đọc những tiết học chính trong thứ


hai


- Yêu cầu đọc những tiết tự chọn trong thứ hai
- Yêu cầu ghi vào vở nháp số tiết học chính , số
tiết tự chọn trong tuần .


- Gọi học sinh đọc và nhận xét .
<i>- Thời khóa biểu có ích lợi gì ?</i>
<i><b> d) Củng cố - Dặn dò</b></i>


- Nhận xét đánh giá tiết học.


- Dặn về nhà học thuộc bài và xem trước bài


3’


28’
1’
15’


12’


3’


-3 - 5 em đọc và trả lời các thơng tin có trong
mục lục.


<i>Thời khóa biểu</i>


-Tiếng Việt , nghệ thuật , ngoại ngữ , hoạt


<i>động. </i>


<i>- Buổi sáng Tiết 1 , Tiết 4 , Tiếng Việt .</i>
<i>- Buổi chiều Tiết 2 , Tiếng Việt .</i>
<i>- Buổi chiều Tiết 3 , Tin học .</i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b></b>
<b>---KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>


<b>Tiết 2 :</b>


<b>Môn : MỸ THUẬT</b>


<b></b>
<b>---KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>


<b>Tiết 3 :</b>
<b>TOÁN</b>
Luyện tập
<i><b>A/ Mục tiêu</b><b> :</b><b> </b></i>


- Làm quen với cân đồng hồ . Thực hành cân với cân đồng hồ .


- Giải các bài tốn có kèm theo số đo khối lượng có đơn vị là ki lô gam .
B/ Chuẩn bị :


- Một chiếc cân đồng hồ , 1 túi gạo , 1 chồng sách vở .
<i><b> C/ Lên lớp :</b></i>


<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>TG</b> <b>Nội dung-kiến thức</b>



<i><b> 1.Bài cũ :</b></i>
<i><b>2.Bài mới: </b></i>


<i><b> a) Giới thiệu bài: </b></i>
b) Luyện tập :


<b>Bài 1: - Giới thiệu cân đồng hồ .</b>
- Quan sát và trả lời .


- Cho xem cân đồng hồ và hỏi :
-Cân có mấy đĩa cân ?


- GV giới thiệu về cân đồng hồ và cách cân
đồng hồ như sách giáo khoa .


- Mời 3 em lên bảng thực hành cân .
- HS1 : cân 1 túi gạo 2kg.


- HS2 : cân 1 túi đường 1kg.
- HS3 : cân 1 chồng sách 3kg.


- Sau mỗi lần cân cho cả lớp đọc số chỉ trên mặt
đồng hồ .


<b>Bài 2: - Yêu cầu hai em ngồi cạnh nhau thảo</b>
luận và làm bài .


- Gọi một em đọc kết quả .



<i>-Tại sao nói quả cam nặng hơn 1kg là sai ? </i>
-Hỏi tương tự với câu khác .


<b>Bài 3: - Yêu cầu đọc đề .</b>


-Yêu cầu lớp tự nhẩm và điền kết quả vào vở
- GV có thể yêu cầu học sinh nhắc lại cách
cộng trừ số đo khối lượng .


- Lớp theo dõi và chỉnh sửa .


<b>Bài 4: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .</b>
-Yêu cầu tự làm bài vào vở .


- Mời 1 em lên bảng làm bài .
<i>Tóm tắt</i>


<i>Gạo Tẻ và Nếp : 26 kggạo .</i>
<i> Gạo Tẻ : 16 kg gạo</i>


<i> Gạo Nếp : ...kg gạo ?</i>
<i>-Nhận xét ghi điểm học sinh .</i>


<b>Bài 5: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .</b>
-Yêu cầu tự làm bài vào vở .


- Mời 1 em lên bảng làm bài .


3’
28’


1’
27’
5’


5’


5’


6’


6’


<i>- Có 1 đĩa cân .</i>


<i>- Vì kim nghiêng về phía quả cân , đĩa cân có</i>
<i>quả cân thấp hơn nên quả cam nhẹ hơn 1kg .</i>
<i>-3 kg + 6 kg - 4 k g = 5kg </i>


<i> 15 kg - 10 kg + 7 k g = 12kg </i>
<i> 8 kg - 4 kg + 9 k g = 13 kg </i>
<i> 16 kg + 2 kg - 5 k g = 13 kg </i>


Bài giải


<i> Số kg gạo nếp mẹ mua là :</i>
26 - 16 = 10 ( kg)


Đ/S : 10 kg


Bài g iải



</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Tóm tắt</b>


<i>Gà : 2kg .</i>
<i>Ngỗng nặng hơn Gà : 3kg</i>
<i>Ngỗng nặng : ...kg ?</i>
<i>-Nhận xét ghi điểm học sinh .</i>


<i><b> c) Củng cố - Dặn dò: </b></i>


- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Nhận xét đánh giá tiết học


- Dặn về nhà học và làm bài tập .


3’


<i> Đ/S : 5 kg </i>


- Về học bài và làm các bài tập còn lại .


<b></b>
<b>---KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>


<b>Tiết 4 :</b>


<b>LUYÊN TƯ & CÂU</b>


<b>Mở rộng vốn từ về các môn học-Từ chỉ hoạt động</b>
A/ Mục đích yêu cầu :



- Kể được tên các môn học ở lớp . Bước đầu làm quen với từ chỉ hoạt động .


- Nói được câu có từ chỉ hoạt động . Tìm được từ chỉ hoạt động thích hợp để đặt câu.
B/ Chuẩn bị :


- Tranh minh họa bài tập 2. Bảng gài , thẻ từ .
<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>


<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>TG</b> <b>Nội dung-kiến thức</b>


<i><b>1.Bài cũ : </b></i>
<i><b> 2.Bài mới: </b></i>
<i> a) Giới thiệu bài:</i>


<i><b>b)Hướng dẫn làm bài tập:</b></i>
Bài tập 1 :


- Treo thời khóa biểu của lớp và yêu cầu đọc .
-Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo .
- Kể tên những môn học chính thứcû lớp
<i>mình ?</i>


<b>Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2</b>
- HS quan sát và trả lời câu hỏi


- Treo bức tranh và hỏi :
- Bức tranh 1 vẽ cảnh gì ?
<i>- Bạn gái đang làm gì ?</i>



<i>- Từ chỉ hoạt động của bạn nhỏ là từ nào ?</i>
<i>- Bức tranh 2 ?</i>


<i>- Bức tranh 3 ?</i>
<i>-Bức tranh 4 ? </i>


- Viết các từ học sinh nêu lên bảng


- Hai em ngồi gần nhau quan sát và tìm từ chỉ
hoạt động rồi viết ra tờ giấy .


<b>Bài 3 -Mời một em đọc bài tập </b>


-Yêu cầu một em làm mẫu , sau đó cho thực
hành theo cặp và đọc bài làm trước lớp .


- Gọi một số cặp học sinh lên trình bày .
- Lần lượt từng cặp lên trình bày :
- Yêu cầu nhận xét bài bạn .
-Chữa bài và cho ghi vào vở .


<b>Bài 4 -Mời một em đọc yêu cầu bài tập </b>
-Viết nội dung bài lên bảng theo 2 cột.
-Phát thẻ từ cho nhóm học sinh .


-Thẻ từ ghi các từ chỉ hoạt động khác nhau
3’
28’
1’
27’


5’


7’


5’


15’


<i>- Tiếng Việt , Toán , Đạo đức , Tự nhiên và xã</i>
<i>hội , Nghệ thuật </i>


<i>- Tranh vẽ một bạn gái .</i>
<i>- Bạn đang học bài .</i>
<i>-Đọc .</i>


-Bức tranh 2: Viết ( hoặc ) làm bài .
- Bức tranh3 : Nghe ( hoăïc ) giảng bài .
- Bức tranh 4 : Nói , trị chuyện ....


- Bé đang đọc sách / Bạn trai đang viết bài . /
- Nam nghe bố giảng giải / Hai bạn trị chuyện.


- Hai nhóm hoạt động , tìm từ thích hợp điền
vào chỗ trống để tạo thành câu đúng


</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

trong đó có 3 đáp án đúng .
-Chữa bài và cho ghi vào vở .
c) Củng cố - Dặn dò


-Hai em nêu lại nội dung vừa học


-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới


3’


-Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại .
<b></b>


<b>---KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>
<b>Tiết 5 : </b>


<b>TẬP VIẾT</b>
<b>Chữ hoa E,Ê</b>
A/ Mục đích yêu cầu :


-Nắm về cách viết chữ E , Ê hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ .Biết viết cụm từ ứng dụng Em
<i>yêu trường em cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét .</i>


B/ Chuẩn bị :


- Mẫu chữ hoa E ,Ê đặt trong khung chữ . Vở tập viết
<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>


<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>TG</b> <b>Nội dung-kiến thức</b>


<i><b>1. Bài cũ:</b></i>
<i><b>2.Bài mới: </b></i>


<i><b> a) Giới thiệu bài:</b></i>



- Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa E ,Ê
và một số từ ứng dụng có chữ hoa E ,Ê .
<i><b> b)Hướng dẫn viết chữ hoa :</b></i>


<i><b>*Quan sát số nét quy trình viết chữ E ,Ê:</b></i>


-Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời :


<i>- Chữ hoa E ,Ê gồm mấy nét ? Có những nét</i>
<i>nào ? - 3 - 5 nhắc lại .</i>


- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên
- Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình
viết chữ E, Ê cho học sinh như sách giáo
khoa .


- Viết lại qui trình viết lần 2 .
<i><b>*Học sinh viết bảng con </b></i>


- Yêu cầu viết chữ hoa E , Ê vào khơng trung
và sau đó cho các em viết vào bảng con .
<i><b>c)Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng </b></i>


<i><b> -Yêu cầu một em đọc cụm từ .</b></i>
<i><b>* Quan sát , nhận xét </b></i>


<i>- Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ?</i>
<i>-Giữa các con chữ phải viết dấu gì ? </i>
<i>* Viết bảng :</i>



- Yêu cầu viết chữ Em vào bảng
- Thực hành viết vào bảng


- Theo dõi sửa cho học sinh .
<b>d) Hướng dẫn viết vào vở : </b>
- Viết vào vở tập viết


-Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh .
* Chấm chữa bài


-Chấm từ 5 - 7 bài học sinh .


-Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm .


3’
28’
1’
5’


5’


15’


<b>E,E</b>
<b> </b>


<i>- Chữ E gồm 1 nét cong dưới và 2 nét cong trái</i>
<i>nối liền nhau.</i>


<b>Em yeu truong em</b>


- Đọc : Eâm yêu trường em . .


<i>- Gồm 4 tiếng : Em , yêu , trường , em .</i>
<i>- Chữ E cao 2,5 li .</i>


<i>- Viết dấu nối .</i>
.


</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

đ) Củng cố - Dặn dò:


-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trng vở .


3’


-Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài
mới : “ Ôn chữ hoa G”


<b>********************************************************************</b>
<i><b>BUỔI SÁNG Thứ sáu, ngày 05 tháng 10 năm 2012</b></i>


<b>KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>
<b>Tiết 1:</b>


<b>Mơn : THỂ DỤC</b>
Bài:Động tác tồn thân – đi đều.
I.Mục tiêu.


- Học động tác toàn thân – Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.



- Ôn đi đều theo 4 hàng dọc – Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác đúng.
II.Chuẩn bị


- Địa điểm: sân trường


<b>III.Các ho t đ ng d y – h c ch y u.</b>ạ ộ ạ ọ ủ ế


Nội dung Thời lượng Cách tổ chức


A.Phần mở đầu:


-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Chạy nhẹ nhàng theo đội hình hàng dọc.
-Đi thường theo vịng trịn và hít thở sâu.
-Khởi động xoay các khớp tay chân.
-Trị chơi: Có chúng em.


B.Phần cơ bản.


1)Ơn 5 động tác: Vươn thở, tay, chân, lườn, bụng.
+Lần 1: giáo viên điều khiển


+Lần 2: Cán sự điều khiển.
-Theo dõi chung.


2)học động tác toàn thân.
-Cho hs quan sát tranh.
-Làm mẫu và HD cách làm.
-Chia tổ luyện tập.



3-Ôn 6 động tác đã học.
Lần 1:Giáo viên điều khiển.
Lần 2: Cán sự điều khiển


4-Đi đều. GV điều khiển cả lớp thực hiện.
C.Phần kết thúc.


-Cúi người, nhảy thả lỏng.
-Trò chơi làm theo hiệu lệnh.
-Nhận xét –giờ học.


-Hệ thống bài – nhắc về ôn bài.


60m
1phút


2’
2 lần x 8 nhịp


2 lần


1 – 2’


        
        
        
        


        
        


        
        
        
        
        
        


<b></b>
<b>---KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>


<b>Tiết 2:</b>
<b>Mơn : TỐN</b>
6 cộng với một số : 6+5
<i><b>A/ Mục tiêu :</b></i>


- Biết cách thực hiện phép cộng 6 + 5 . Lập và học thuộc các công thức 6 cộng với một số ( cộng
qua 10) .


-p dụng phép tính cộng có nhớ dạng 6 + 5 để giải các bài toán liên quan .
B/ Chuẩn bị :


- Bảng gài - que tính .
<i><b> C/ Lên lớp :</b></i>


<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>TG</b> <b>Nội dung-kiến thức</b>









 






</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<i><b> 1.Bài cũ </b></i>
<i><b>2.Bài mới: </b></i>


<i><b> a) Giới thiệu bài: </b></i>


-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng
dạng 6 +5 tự lập và học thuộc công thức 6 cộng
với một số.


<i><b>b) Giới thiệu phép cộng 6 + 5:</b></i>


- Quan sát và lắng nghe và phân tích đề tốn .
- Nêu bài tốn : - Có 6 que tính thêm 5 que tính
nữa . Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?


-Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như
<i>thế nào ? </i>


- u cầu sử dụng que tính để tìm kết quả .
- Thao tác trên que tính và nêu :


- Hướng dẫn thực hiện tính viết .



- Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt
tính


- Mời một em khác nhận xét .


<i><b>c) Lập bảng công thức : 6 cộng với một số </b></i>
- Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các
phép cộng trong phần bài học .


- Mời 2 em lên bảng lập công thức 6 cộng với
một số .


- Yêu cầu đọc thuộc lịng bảng cơng thức .
-Lần lược các tổ ,cả lớp đọc đồng thanh cơng
thức.


- Xóa dần các cơng thức trên bảng yêu cầu học
thuộc lòng .


d) Luyện tập :


<b>Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .</b>
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
-Yêu cầu đọc chữa bài .


-Giáo viên nhận xét đánh giá


<b>Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .</b>
<i>- Bài tốn có dạng gì ?</i>



<i>- Ta phải lưu ý điều gì ?</i>
- Yêu cầu tự làm bài vào vở .


- Nêu cách thực hiện : 6 + 4 và 6 + 8
.


-Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập
<b>Bài 3: – Mời một học sinh đọc đề bài .</b>


- Viết lên bảng : 6 + 8 và 6 + 3 + 5 yêu cầu so
sánh và nêu cách tính nhẩm .


-Yêu cầu cả lớp làm vào vở .
- Gọi một em đọc bài chữa miệng .


<i>- Nhận xét kết quả 2 phép tính trên ? tại sao ?</i>
-Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh
<b>Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .</b>


<i>- Bài toán yêu cầu ta làm gì ?</i>
<i>- Bài tốn cho biết gì ?</i>


<i>- Muốn biết tuổi anh bao nhiêu ta là thế nào ? </i>
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .


3’
28’
1’



5’


7’


15’


- Thực hiện phép tính 6 + 5


-11 que tính


6 . 6 cộng 5 bằng 11 , viết 1 thẳng cột
với


+ 5 . 6 và 5 , viết 1 vào cột chục .
11


- Tự lập công thức :


6+ 2 = 8
6 + 3 = 9
6 + 4 = 10


...
6 + 9 = 15


- Đọc chữa bài : 6 cộng 2 bằng 8 ,...7 cộng 9
bằng 15 .


<i>-Tính viết theo cột dọc .</i>



<i>- Viết số sao cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột</i>
<i>chục thẳng với chục . </i>


<i>- 6 cộng 4 bằng 10 viết 0 thẳng cột với 6 và 4</i>
<i>viết 1 vào cột chục .</i>


-Tính nhẩm . Ta lấy 6 cộng 4 bằng 10 , 10 cộng
4 bằng 14 ( hoặc ) 3 cộng 5 bằng 8 , 6 cộng 8
bằng 14 .


<i>-Bằng nhau vì 3 + 5 = 8 </i>
<i>-Tìm số tuổi của anh .</i>


<i>-Em 6 tuổi , anh hơn em 5 tuổi .</i>
<i>-Thực hiện phép tính cộng : 6 + 5 </i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

-Một em lên bảng làm .
<i> Tóm tắt</i>


<i> Em : 6 tuổi </i>
<i> Anh hơn em : 5 tuổi </i>
<i> Anh : ... tuổi ? </i>
<i><b> đ) Củng cố - Dặn dò:</b></i>


- Muốn cộng 6 với một số ta làm như thế nào ?
<i> - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập 00</i>
- Nhận xét đánh giá tiết học


- Dặn về nhà học và làm bài tập .



3’


<i>Tuổi của anh là :</i>
<i>6 + 5 = 11 ( tuổi )</i>
<i> ĐS: 11 tuổi </i>


- Về học bài và làm các bài tập còn lại .
<b></b>


<b>---KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>
<b>Tiết 3 : </b>


<b>CHÍNH TẢ</b>
Cơ giáo lớp em
A/ Mục đích u cầu :


-Nghe viết lại chính xác khơng mắc lỗi khổ thơ cuối trong bài “ Cô giáo lớp em “ . Biết cách
trình bày bài thơ 5 chữ : Chữ cái đầu dòng thơ phải viết hoa , bắt đầu viết từ ô thứ 3


-.Phân biệt tr/ ch vần iêng / iêng . Phân tích các tiếng . Tìm đúng từ ngữ điền vào chỗ trống .
<i><b>B/ Chuẩn bị :</b></i>


- Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2 ,3
<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>


<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>TG</b> <b>Nội dung-kiến thức</b>


<i><b>1. Bài cũ:</b></i>
<i><b>2.Bài mới:</b></i>



<i><b> a) Giới thiệu bài</b></i>


<i><b>b) Hướng dẫn nghe viết : </b></i>


* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết .
-Lớp đọc đồng thanh đoạn viết .


-Tìm những những hình ảnh đẹp trong khổ thơ
<i>khi cô giáo dạy học sinh tập viết ?</i>


<i>- Bạn nhỏ có tình cảm gì với cơgiáo ?</i>
<i>* Hướng dẫn cách trình bày :</i>


-Một khổ thơ có mấy dịng thơ ?


<i>-Chữ đầu dòng thơ viết như thế nào ? Vì sao ?</i>
<i>- Đây là bài thơ 5 chữ vì vậy ta nên trình bày</i>
<i>thế nào cho đẹp ?</i>


<i>* Hướng dẫn viết từ khó:</i>


-Đọc và yêu cầu viết các từ khó .


-Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm được .
- Chỉnh sửa lỗi cho học sinh .


<i>* Đọc viết: </i>– Đọc thong thả từng câu, các dấu
chấm - Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần .
-Lớp nghe đọc chép vào vở .



<i>* Soát lỗi chấm bài :</i>


- Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài


-Nhìn bảng để sốt và tự sửa lỗi bằng bút chì
-Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét.
<i><b> c) Hướng dẫn làm bài tập </b></i>


<i><b>Bài 2 : - Yêu cầu đọc đề .</b></i>
- Mời một em lên làm mẫu .


- Một em lên bảng điền cả lớp làm vào vở .
- Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn .


3’
29’
1’
24’


5’


Cơ giáo lớp em


<i>- Gió đưa thoảng hoa nhài. Nắng ghé vào cửa</i>
<i>lớp , xem chúng em học bài .</i>


<i>- Rất yêu thương và kính trọng cơ giáo .</i>
<i>- Có 4 dịng thơ . </i>



<i>- Phải viết hoa vì đây là các chữ đầu dòng thơ </i>
<i>- Viết bài thơ vào giữa trang vở , lùi vào 3 ô .</i>


- thoảng hương nhài , ghé , cô giáo , giảng , yêu
<i>thương , điểm mười ,...</i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

-Giáo viên nhận xét đánh giá .
-Đọc đồng thanh và ghi vào vở .


<b>Bài 3 : - Yêu cầu lớp chia thành 3 nhóm </b>
- Phát thẻ từ cho các nhóm yêu cầu thực hiện.
<i>-Lần lượt mời các nhóm lên gắn từ đúng .</i>
- Cử 2 bạn lên thi gắn nhanh gắn đúng từ .
- Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung .
-Nhận xét chốt ý đúng .


- Đọc đồng thanh các từ và ghi vào vở .
d) Củng cố - Dặn dò:


-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học


-Nhắc nhớ tư thế ngồi viết và trình bày sách vở
-Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài


3’


- Từ cần gắn : tre - che - trăng - trắng .


-Về nhà học bài và làm bài tập trong SGK .
<b></b>



<b>---KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>
<b>Tiết 2 :</b>


<b>TỰ NHIÊN XÃ HỘI</b>
<b>Ăn uống đầy đủ</b>
A/ Mục tiêu:


Học sinh biết :- Ăn đủ , uống đủ sẽ giúp cơ thể chóng lớn và khỏe mạnh .
- Có ý thứcc ăn đủ 3 bữa chính , uống đủ nước và ăn thêm hoa quả .
B/ Chuẩn bị ;


- Tranh vẽ trang 16 , 17 . Sưu tầm tranh ảnh thức ăn , nước uống hàng ngày .
<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>


<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>TG</b> <b>Nội dung-kiến thức</b>


<i><b>1. Bài cũ : </b></i>
<i><b>2.Bài mới: </b></i>


<i><b> a) Giới thiệu bài:</b></i>


<i><b> b)Hoạt động 1 : </b>Các bữa ăn , thức ăn hàng</i>
<i>ngày .</i>


* Bước 1 : Làm việc theo nhóm :


- Yêu cầu quan sát tranh 1 , 2, 3,4 SGK trang 16
và trả lời các câu hỏi .



- Các nhóm trao đổi trong nhóm để trả lời câu
hỏi . - Các nhóm thực hành thảo luận nối tiếp
nói cho bạn nghe .


- Hàng ngày bạn ăn mấy bữa ? Mỗi bữa ăn
<i>những gì và ăn bao nhiêu ?</i>


<i>-Ngồi ra bạn cịn ăn thêm gì ? </i>
<i>- Bạn thích ăn gì ? Uống gì ?</i>
*Bước 2 : Hoạt động cả lớp .
-Yêu cầu đại diện trả lời trước lớp .


- Lần lượt một số em đại diện lên trả lời trước
lớp


- Nhận xét bổ sung ý kiến của bạn .
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh .


<i>* Giáo viên rút kết luận như sách giáo khoa .</i>
<i><b> c)Hoạt động 2 : </b>Thảo luận nhóm về ích lợi</i>
<i>của việc ăn uống đầy đủ . </i>


* Bước 1 : làm việc cả lớp .


- Yêu cầu đọc thông tin sách giáo khoa , thảo
luận trả lời các câu hỏi ở bài học trước .


- Quan sát các thông tin trong sách giáo khoa và
trao đổi trả lời các câu hỏi .



3’
28’
1’
9’


9’


<i>- Ăn 3 bữa đó là bữa sáng , trưa và tối ; com ,</i>
<i>canh , cá , thịt , rau ,...Mỗi bữa ăn 2 bát .</i>
<i>- Ngồi ra cịn ăn thêm hoa quả , sữa ,...</i>
- Nêu theo ý thích .


</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18>

<i> - Phần chất bổ trong thức ăn được đưa đi</i>
<i>đâu ?- Để làm gì ?</i>


- u cầu trao đổi trong nhóm các câu hỏi :
-Tại sao chúng ta cần ăn đủ no? Uống đủ
<i>nước ?</i>


<i>- Nếu ta thường xuyên bị đói khát thì điều gì sẽ</i>
<i>xảy ra ?</i>


*Bước 2 : - Yêu cầu một số em lên trả lời câu
hỏi .


<i>* Kết luận như sách giáo khoa .</i>
<i><b> d) Hoạt động 3 : Trò chơi “ Đi chợ “</b></i>
- Phát cho mỗi nhóm một tờ phiếu .


- Chia thành 4 nhóm . Các nhóm nhận phiếu


rời


-Yêu cầu học sinh thảo luận để nêu tên một số
thức ăn đồ uống mà em biết .


- Yêu cầu trong vịng 5 phút các nhóm thi đua .
- Yêu cầu các nhóm dán phần trả lời lên bảng
lớp .


- Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng nhất .
<i><b> e) Củng cố - Dặn dò:</b></i>


<i>-Tại sao chúng ta cần ăn đủ no và đủ chất ?</i>
- Hai em nêu lại nội dung bài học .


- Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài
9’


3’


<i>vào thành ruột non vào máu và đi nuôi cơ thể . </i>
<i>- Để giúp cơ thể có đầy đủ chất làm cho cơ thể</i>
<i>khỏe mạnh , chóng lớn ,...</i>


<i>-Bị bệnh , người mệt mỏi , gầy yếu làm việc và</i>
<i>học tập kém .</i>


-Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới
<b>**********************************************************************</b>
<i><b>BUỔI CHIỀU: Thứ sáu, ngày 05 tháng 10 năm 2012</b></i>



<b>KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>
<b>Tiết 1:</b>


<b>THỂ DỤC</b>


<b>Bài: Động tác nhảy – trò chơi: Bịt mắt bắt dê.</b>
<b>I.Mục tiêu:</b>


- Ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển chung đã học. Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác hơn
các giờ trước và thuộc theo thứ tự.


- Học động tác nhảy: Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác, đúng.
- Trị chơi: Bịt mắt bắt dê- Yêu cầu HS biết tham gia chơi.


II. Địa điểm và phương tiện.


<b>III. </b>

N i dung v Ph

à

ươ

ng pháp lên l p.



Nội dung Thời lượng Cách tổ chức


A.Phần mở đầu:


-Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học.
-Giậm chân tại chỗ.


-Ôn 6 động tác của bài TDPTC.
-Trò chơi làm theo hiệu lệnh.
B.Phần cơ bản.



1)Học động tác nhảy:
-Làm mẫu HD cách tập.
-Tập dưới sự HD của GV.
-HS tự tập, GV điều khiển.


2)Ôn 3 động tác: Bụng, toàn thân, nhảy.
GV làm mẫu – HS cùng thực hiện.
-Cán sự lớp điều khiển HS tự tập.
-Chia tổ tập luyện.


1-2’
2’
2lần
1-2’


2-3 lần
2-3 lần


</div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19>

3)Trò chơi Bịt mắt bắt dê.
-Nêu tên trò chơi.


-HD cách chơi.
-Cho HS chơi thử


-Cùng chơi theo 2 nhóm.
C.Phần kết thúc.


-Đứng vỗ tay và hát, đi đều theo 4 hàng dọc.
-Cúi người, nhảy thả lỏng.



-Nhận xét tiết học.


-Nhắc HS về ôn lại 7 động tác đã học.


8-10’


2-3’
1-2’
1’


        
        
        
        


<b></b>
<b>---KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>


<b>Tiết 2 :</b>
<b>Môn : TOÁN</b>


<b>26 + 5</b>
<i><b>A/ Mục tiêu :</b></i>


- Biết cách đặt tính và thực hiện phép cộng có nhớ dạng 26 + 5 .


- Aùp dụng để giải các bài tập liên quan . Củng cố cách giải toán về nhiều hơn. Đo độ dài
đoạn thẳng cho trước.


B/ Chuẩn bị :



- Bảng gài, Que tính - Nội dung bài tập 2 , bài tập 4 viết sẵn .
<i><b> C/ Lên lớp :</b></i>


<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>TG</b> <b>Nội dung-kiến thức</b>


<i><b> 1.Bài cũ :</b></i>
<i><b>2.Bài mới: </b></i>


<i><b> a) Giới thiệu bài: </b></i>


-Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép cộng
dạng 26 +5 .


<i><b>* Giới thiệu phép cộng 26 + 5</b></i>


- Nêu bài tốn : có 26 que tính thêm 5 que tính .
Hỏi tất cả có bao nhiêu que tính ?


-Muốn biết tất cả có bao nhiêu que tính ta làm
<i>như thế nào ? </i>


<i>* Tìm kết quả : - Yêu cầu 1 em lên bảng thực</i>
hiện phép cộng trên .


- Yêu cầu đặt tính và tính .


- Yêu cầu nâu lại cách làm của mình .
c) Luyện tập :



<b>Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .</b>


-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở , hai em ngồi
cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài
nhau .


-Yêu cầu 1 em lên bảng làm .


-Yêu cầu đặt tính và thực hiện phép tính tính
16 + 4 và 56 + 8 ; 18 + 9


-Giáo viên nhận xét đánh giá


<b>Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài .</b>


-Hướng dẫn học sinh trong bài này chúng ta
phải thực hiện liên tiếp các phép cộng .


- Yêu cầu tự làm bài vào vở .
-Mời 1 em đọc chữa bài .
- Một em đọc :


- Nhận xét bài làm học sinh .


3’
28’
1’
10’


17’



-Vài em nhắc lại tựa bài.


<i>- Ta thực hiện phép cộng 26 + 5 </i>


26 - Viết 26 rồi viết 5 xuống dưới sao
+ 5 cho 5 thẳng cột với 6 viết dấu + và
31 vạch kẻ ngang .Cộng từ phải sang trái
6 cộng 5 bằng 11 viết 1 thẳng cột với 6 và 5
nhớ 1, 2 thêm 1 bằng 3 viết 3 vào cột chục .
* Vậy : 26 + 5 = 31


-Ta cộng các số hạng với nhau


</div>
<span class='text_page_counter'>(20)</span><div class='page_container' data-page=20>

- Yêu cầu lớp đọc đồng thanh bài làm .
<b>Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề .</b>


-Bài toán thuộc dạng nào ?


- Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài .
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .
- Mời một em lên chữa bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh .
<b>Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề .</b>
- Một em đọc đề bài


- HS quan sát .


- Vẽ hình bài 4 lên bảng .


<i>- Hãy đo độ dài đoạn thẳng ? </i>


- Khi đã biết được độ dài đoạn thẳng AB và BC
<i>, ta cần thực hiện phép đo để biết AC dài bao</i>
<i>nhiêu không ? Làm thế nào để biết ?</i>


-Nhận xét và ghi điểm học sinh .
<i><b> d) Củng cố - Dặn dò: </b></i>


- Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập .
- Nhận xét đánh giá tiết học


- Dặn về nhà học và làm bài tập .


3’


<i>- Thuộc dạng toán nhiều hơn .</i>
<b>Bài giải</b>


<i>Tháng này tổ em đạt được là :</i>
<i>10 + 5 = 15 ( điểm mười )</i>
<i> Đ/S : 15 điểm mười.</i>


- Đo và báo cáo kết quả : Đoạn thẳng AB dài
6cm , đoạn thẳng BC dài 5 cm , AC dài ,..
<i>- Không cần đo . Vì độ dài AC bằng độ dài</i>
<i>đoạn thẳng AB cộng với đoạn thẳng BC và</i>
<i>bằng : 6 cm + 5 cm = 11 cm </i>


- Về học bài và làm các bài tập còn lại .


<b></b>


<b>---KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>
<b>Tiết 3:</b>


<b>TẬP LÀM VĂN</b>


<b>Kể ngắn theo tranh-Luyện tập về thời khóa biểu</b>


A/ Mục đích u cầu: - Biết trả lời đúng các câu hỏi và kể lại được tồn bộ câu chuyện “ Bút của
cơ giáo “ . Viết lại được thời khóa biểu ngày hôm sau của lớp .


B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa câu chuyện .Các đồ dùng học tập : bút , vở , thước ...
<i><b>C/ Lên lớp :</b></i>


<b>Hoạt động của GV và HS</b> <b>TG</b> <b>Nội dung-kiến thức</b>


1. Bài cũ :
<i><b>2.Bài mới:</b></i>


<i><b> a) Giới thiệu bài : </b></i>


<i><b> b)Hướng dẫn làm bài tập :</b></i>
<i><b>Bài 1 - Gọi 1 em đọc yêu cầu đề .</b></i>
-Treo 4 bức tranh .


- Quan sát , đọc các nhân vật để biết nội dung
-Tranh 1 : Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?


- Hai bạn học sinh đang làm gì?


<i>- Bạn trai nói gì ?</i>


<i>- Bạn gái trả lời ra sao ?</i>


- Gọi học sinh kể lại nội dung câu chuyện
- Hai bạn kể . Lớp theo dõi nhận xét .


-Tranh 2 : Bức tranh 2 có thêm nhân vật nào ?
-Cơ giáo đã làm gì?


<i>- Bạn trai đã nói gìvới cơ giáo?</i>


-Tranh 3 : - Hai bạn nhỏ đang làm gì?
-Tranh4 : Bức tranh vẽ cảnh ở đâu ?
<i>- Bạn trai đang nói chuyện với ai ?</i>
<i>- Bạn trai nói gì và làm gì với mẹ ?</i>
<i>- Mẹ bạn có thái độ như thế nào ?</i>
<i>-Gọi học sinh kể lại câu chuyện.</i>
- Lần lượt từng em kể theo yêu cầu .


3’
28’
1’
27’
10’


<b>Kể ngắn theo tranh-Luyện tập về thời khóa</b>
<b>biểu</b>


<i>-Cảnh trong lớp học .</i>


<i>-Đang tập viết .</i>


<i>- Tớ qn khơng mang bút .</i>
<i>- Tớ chỉ có một cái bút . </i>
<i>-Cô giáo .</i>


<i>-Cho bạn trai mượn bút .</i>
<i>- Em cảm ơn cô ạ !</i>
<i>-Tập viết.</i>


<i>- Ở nhà bạn trai .</i>
<i>- Mẹ của bạn .</i>


<i>- Nhờ có cơ giáo cho mượn bút và con đã viết</i>
<i>bài được 10 điểm và giơ cho mẹ coi .</i>


</div>
<span class='text_page_counter'>(21)</span><div class='page_container' data-page=21>

- Nhận xét bình chọn bạn kể hay .


- Nhận xét tuyên dương những em kể tốt .
<b>Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2</b>
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở .


- Đọc thời khóa biểu ngày mai của lớp mà mình
vừa lập xong .


- Theo dõi nhận xét bài làm học sinh .
<i><b> Bài 3 : - Yêu cầu đọc đề bài.</b></i>


- Yêu cầu một số em đọc thời khóa biểu đã lập.
-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở .



- Gọi 5 - 7 em nối tiếp đọc bài viết .
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
<i><b> c) Củng cố - Dặn dò:</b></i>


-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau


8’


10’


3’
<i>.</i>


- Lập thời khóa biểu cho ngày hôm sau của lớp
em. .


-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
<b></b>


<b>---KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>
<b>Tiết 4:</b>


<b>THỦ CÔNG</b>


<b>GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI</b> (TIẾT 1)


<b>I. Mục tiêu: - HS biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui.</b>



- Gấp được thuyền phẳng đáy không mui. Các nếp gầp tương đối phẳng, thẳng
<b>II. Chuẩn bị</b>


<b>III. Các hoạt động dạy – học:</b>


<i><b>Hoạt động của GV</b></i> <i><b>Hoạt động của HS</b></i>


1. Khởi động:


2. Kiểm tra bài cũ: Gấp máy bay đuôi rời


3. Bài mới: Gấp thuyền phẳng đáy không mui.(Tiết 1)
 Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét


- GV giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy khơng
mui.


?Hình dáng của thuyền như thế nào?


?Màu sắc của thuyền phẳng đáy không mui?


?Trong thực tế thuyền được làm bằng chất liệu gì?
?Thuyền có tác dụng gì trong cuộc sống?


? Thuyền phẳng đáy không mui gồm mấy phần? Kể
ra?


- Thuyền phẳng đáy không mui gồm 3 phần: 2 bên
<i>mạn thuyền, mũi thuyền, đáy thuyền.</i>



?Để gấp được thuyền phẳng đáy không mui ta sử
dụng tờ giấy hình gì?


- GV mở dần thuyền mẫu cho đến khi trở lại là tờ
giấy hình chữ nhật ban đầu và kết luận ta cần tờ giấy
hình chữ nhật.


- GV lần lượt gấp lại theo nếp gấp để được thuyền
mẫu ban đầu và yêu cầu HS quan sát trả lời.


- Từ tờ giấy hình chữ nhật ta có thể gấp được thuyền
<i>phẳng đáy không mui.</i>


 Hoạt động 2 : Hướng dẫn gấp
* Bước 1: Gấp các nếp gấp đều.


- GV gắn quy trình thuyền phẳng đáy khơng mui có
hình vẽ minh họa cho bước gấp 1.


- Dài.


- Đỏ (vàng, xanh, …)
- Gỗ, sắt, nhựa …


- Chở hàng, chở người …


- Gồm 3 phần: 2 bên mạn thuyền, đáy thuyền,
mũi thuyền.



- Hình chữ nhật.
- HS quan sát.


- HS nhắc lại.


</div>
<span class='text_page_counter'>(22)</span><div class='page_container' data-page=22>

- GV hướng dẫn cách gấp.


* Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.


- GV gắn quy trình gấp cị hình vẽ minh họa cho
bước gấp 2.


* Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui.


- GV gắn mẫu quy trình gấp có hình minh họa cho
bước gấp 3.


? Đế gấp thuyền phẳng đáy không mui, ta tiến hành
theo mấy bước ?


- Để gấp thuyền phẳng đáy không mui ta thực hiện
<i>theo bước.</i>


- Gọi 1, 2 HS lên bảng thao tác lại.
- Yêu cầu lớp thực hiện gấp trên nháp.
- Lớp Theo dõi, nhận xét.


<b>4. Củng cố - Dặn dò:</b>


- Về nhà gấp nhiều lần cho thành thạo.



- Chuẩn bị: Gấp thuyền phẳng đáy không mui (tiết 2).


- HS quan sát mẫu quy trình gấp bước 3.
- 3 Bước:


 Bước 1: Gấp các nếp cách đều.
 Bước 2: Gấp tạo thân và mũi thuyền.
 Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui
- Lớp quan sát.


- Tiến hành gấp trên nháp.


<b></b>
<b>---KẾ HOẠCH BÀI DẠY </b>


<b>Tiết 3 :</b>


</div>

<!--links-->

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

Tải bản đầy đủ ngay
×