GA L2 TUAN 4 SC 20122013

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (214.47 KB, 19 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

LỊCH BÁO GIẢNG
Lớp: 2A

Tuần 4 - Từ ngày 17 tháng 09 đến ngày 21 tháng 09 năm 2012

Thứ
ngày

T

h

ời

gia

n

T

iế

t Môn dạy Tên bài dạy CHÚGHI

Hai 
17/09

Sáng

1 Chào cờ Chào cờ

2 Tập đọc Bím tóc đi sam

3 Tập đọc Bím tóc đi sam

4 Tốn 29 + 5

Chiều

1 Đạo đức Biết nhận lỗi và sửa lỗi (tiết 2)

2 Ôn TV Bím tóc đi sam

3 GDNGLL

Ba 
18/09

Sáng

1 Thể dục Động tác chân

2 Kể chuyện Bím tóc đi sam

3 Tốn 49 + 25

4 Chính tả Tập chép: Bím tóc đi sam

Chiều

1 Ơn tốn 29 + 5

2 Ơn tốn 49 + 25

3 Ơn TV Tập viết chữ hoa : B

Tư 
19/09

Sáng

1 Tập đọc Trên chiếc bè

2 Toán Luyện tập

3 LT&C Từ chỉ sự vật. Từ ngữ ngày,tháng

4 Ơn tốn Luyện tập

Chiều

1 Tập viết Chữ hoa: C

2 Ôn TV Từ chỉ sự vật. Từ ngữ ngày,tháng

3 Mỹ thuật Vẽ tranh: Đề tài vườn cây đơn giản

Năm 
20/09

Sáng

1 Toán 8 cộng với một số: 8 + 5

2 Âm nhạc Học hát bài: Xòe hoa

3 TNXH Làm gì để xương và cơ phát triển tốt?

4 Chính tả Nghe viết: Trên chiếc bè

Chiều

1 Thủ cơng Gấp máy bay phản lực (tiết 2)

2 Ơn tốn 8 cộng với một số: 8 + 5

3 Ôn TV Tập đọc : Trên chiếc bè

Sáu 
21/09

Sáng

1 Thể dục Động tác lườn

2 Toán 28 + 5

3 TLV Cảm ơn, xin lỗi

4 Ơn tốn Ơn tập

Chiều

1 Ơn tốn Ơn tập

2 Ơn TV TLV: Cảm ơn, xin lỗi

3 HĐTT Sinh hoạt lớp

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Tiết 1:
Chào cờ

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2+3:
Môn : Tập đọc

BÀI : BÍM TĨC ĐI SAM 
I/ Mục tiêu :

1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ : loạng choạng, ngã phịch, đầm đìa, ngưởng nghịu,…
- Biết nghỉ hơi đúng chỗ.

- Biết phân biệt giọng người kể và giọng nhân vật.
2. Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa từ chú giải.

- Nội dung : Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn.
* G/v chia bài thành 5 đoạn.

II/ ĐDDH :

III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY , HSG

3
37

23
2

Tieát 1
1/ KTBC :

2/ Bài mới :
- Giới thiệu bài.
* HĐ1 : Luyện đọc 
a) G/v đọc mẫu toàn bài.

b) Đọc câu : H/s nối tiếp nhau đọc từng câu kết hợp phát
âm lại (tiếng, từ) đọc chưa chính xác.

c) Đọc đoạn trước lớp :

- G/v chia bài ra thành 5 đoạn.
- H/s nối tiếp nhau đọc từng đoạn.

- Hướng dẫn h/s đọc câu khó. (Trên bảng phụ)
- Giải nghĩa từ sgk, thêm : ngã phịch, mách thầy,…
d) Đọc từng đoạn trong nhóm.

e) Thi đọc :

- Thi đọc giữa các nhóm.
- Thi đọc cá nhân.

f) Đồng thanh đoạn 1 + 2.
Tiết 2 
* HĐ2 : Tìm hiểu bài

1. Các bạn gái khen Hà thế nào ?
2. Vì sao Hà khóc ?

+ Em nghĩ gì về trị đùa của Tuấn ?

3. Thầy giáo làm cho Hà vui lên bằng cách nào ?
+ Tại sao lời khen của thầy làm Hà nín khóc và cười
ngay ?

4. Nghe lời thầy, Tuấn đã làm gì ?
* HĐ3 : Luyện đọc lại

- Vài h/s đọc từng đoạn trước lớp.
- Vài h/s đọc tồn bài.

- G/v cho h/s bình chọn bạn đọc hay nhất.
* HĐ4 : Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài sau.

+ Được luyện nhiều lần những từ
đọc sai

+ Đọc đoạn ngắn HSY

+ Đọc SGK HSY

1HSG+1HSY

+ Khi Hà đến trường các bạn gái reo
lên ntn ?

+ Tuấn đã làm gì Hà?
HSG

HSY

- Vài h/s nhắc lại nội dung bài trên
bảng phụ.

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
Tiết 4

Môn : Toán
BÀI : 29 + 5 
I/ Mục tiêu :

- H/s biết thực hiện phép cộng dạng 29 + 5.

- Củng cố những hiểu biết về tổng, số hạng, nhận dạng hình vng.
* BT1 h/s làm 8 bài đầu.

II/ ĐDDH : Que tính, bảng cài.
III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY, HSG

* HĐ1 : Giới thiệu phép cộng 29 + 5

- Có 29 que tính (có 2 bó 1 chục và 9 que tính rời) thêm
5 que tính rời nữa, hỏi có tất cả bao nhiêu que tính ?

29 + 5

20 + (9 + 5) = 20 + 14 = 34
- G/v hướng dẫn h/s cách đặt tính.

=> Ta đặt thẳng hàng, thẳng cột, tính từ phải sang trái.
- Cho h/s nêu cách thực hiện và đặt tính :

+ 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1.

+ 2 không cộng với số nào thì hạ 2 xuống nhớ thêm 1
nữa là 3 viết 3.

+ Vậy 29 cộng 5 bằng 34.
* HĐ2 : Thực hành



BT1 : 1 h/s nêu yêu cầu

- H/s nêu cách đặt tính, 2 h/s lên bảng làm bài. HS làm
vào SGK



BT2 : 1 h/s nêu yêu cầu

- H/s đặt tính và nêu các thành phần của phép cộng.
- H/s làm bài vào vở và chữa bài.



BT3 : 1 h/s nêu yêu cầu
- G/v hướng dẫn h/s

- H/s dùng thước và bút để nối từng cặp điểm để có từng
đoạn thẳng.

* HĐ3 : Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò về nhà.

HSY

HSY
HSY

+ 1 HS làm 2 bài trên bảng lớp
HSY

+ Thu 5 – 7 bài chấm
=================================

BUỔI CHIỀU:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
Tiết 1:

Đạo đức

BÀI : BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T2) 
I/ Mục tiêu :

- H/s hiểu có lỗi thì nên nhận lỗi và sửa chữa để mau tiến bộ được mọi người yêu quý.

- Biết tự nhận lỗi và sửa chữa khi có lỗi.

II/ ĐDDH : Phiếu bài tập.
III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY, HSG

10 * HĐ1 : Đóng vai theo tình huống



Mục tiêu : Giúp h/s lựa chọn hành vi nhận lỗi và sửa
lỗi.

- G/v giao phiếu.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>

+ Tình huống 1 : Lan trách Tuấn hẹn mình đi học mà lại
đi một mình.

+ Tình huống 2 : Nhà cửa bừa bãi chưa dọn dẹp, mẹ hỏi
Châu con đã dọn nhà cho mẹ chưa ?

+ Tình huống 3 : Tuyết mếu máo cầm quyển sách bắt
đền Lan làm rách sách tớ rồi. Em sẽ làm gì nếu là Lan ?

+ Tình huống 4 : Xn qn khơng làm bài tập sáng nay
đến lớp, các bạn kiểm tra bài tập ở nhà. Em sẽ làm gì
nếu là Xuân ?

- Cử các bạn lên đóng vai.
- G/v nhận xét, kết luận.
* HĐ2 : Thảo luận

- Bày tỏ ý kiến, thái độ khi có lỗi.

+ Bị điểm kém : do mắt kém, không thấy rõ. Theo em
nên làm gì ?

- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện nhóm trình bày.
* HĐ3 : Tự liên hệ



Mục tiêu : Đánh giá lựa chọn hành vi nhận và sửa lỗi từ
kinh nhgiệm bản thân.

- Yêu cầu h/s kể ra những khi mắc lỗi, em đã nhận và
sửa lỗi hoặc là chưa.

- H/s tự kể trước lớp những trường hợp mắc lỗi em đã
sửa và chưa sửa.

- G/v kết luận chung.
* HĐ4 : Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò về nhà.

HSY
HSG

HSG

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2:
Lun tiếng Việt:
BÍM TĨC ĐI SAM
I.MỤC TIÊU :

- HS biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
trong bài.

- Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với các bạn gái.
II. Các hoạt động dạy học.

1. Luyện đọc .

- HS nối tiếp đọc từng câu , từng đoạn .
- Đọc từng đoạn trong nhóm .

- Thi đọc giữa các nhóm .
2. Bài tập

- Các bạn gái khen Hà như thế nào ? ( ái chà chà ! Bím tóc đẹp q )
- Vì sao Hà khóc ?

- Thầy giáo làm Hà vui bằng cách nào ? ( Thầy khen hai bím tóc của Hà rất đẹp )
III. Củng cố dặn dò

Nhận xét chung .

**************************************************************
Thứ 3 ngày 18 tháng 9 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
Tiết 1:

</div>
(5)<div class='page_container' data-page=5>

I. Mục tiêu:

- Ôn 2 động tác vươn thở và tay. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác.
- Học động tác chân. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.

- Ơn trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. u cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động.
II. Địa điểm và phương tiện:

- Sân trường, còi.

III. Ni dung v phng phỏp lờn lp:
PH

N

NI DUNG

L

Phơng pháp 
SỐ

LẦN THỜIGIAN

MỞ
ĐẦU

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Chạy nhẹ nhàng trên địa hình từ nhiên theo 1 hàng
dọc 50 – 60m

- Đi thường theo vòng trịn và hít thở sâu

- Trị chơi khởi động (do giáo viên tự chọn)
- Bài cũ: Gọi 1 - 3 học sinh lên kiểm tra 2
động tác thể dục đã học

1phút
2phút
2phút
2phút
3phút


 


CƠ
BẢN

* Ôn động tác vươn thở và tay:
* Học động tác chân:

Nhịp 1: Chân rộng bằng vai, hai tay dang
ngang, lòng bài tay úp.

Nhịp 2: Khuỵu gối trái, hai tay đưa ra trước
ngang vai, thân chuyển về bên chân khuỵu và
hạ thấp xuống, vỗ vào nhau.

Nhịp 3: về nhịp 1.
Nhịp 4: về TTCB

Nhịp 5, 6; 7; 8 như trên nhưng đổi bên.

* Ôn cả ba động tác mới học, mỗi động tác 2 ì
8 nhịp.

* Trị chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”

3- 4

5phút
7phút

4phút
4phút

      
     

      
     

GV

KẾT
THÚ

C

- Đứng vỗ tay hát.
- Cúi người thả lỏng

- Giáo viên cùng hs hệ thống bài.
- Nhận xét và giao bài về nhà.

6- 8 1phút1phút
2phút
2phút


 


---KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
Tiết 2: 
Mơn : Kể chuyện
BÀI : BÍM TĨC ĐI SAM 
I/ Mục tiêu :

- Rèn kỹ năng nói :

+ Dựa vào tranh minh hoạ kể lại nội dung đoạn 1 + 2.
+ Nhớ và kể được đoạn 3 bằng lời kể của mình.
- Biết dựng lại câu chuyện theo vai.

- Rèn kỹ năng nghe : Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn.
* H/s đọc theo vai của câu chuyện.

II/ ĐDDH : Sử dụng tranh minh hoạ ở sgk.
III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY , HSG

38 * HĐ1 : Hướng dẫn kể chuyện



Kể lại đoạn 1 + 2 theo tranh.
- H/s quan sát tranh trong sgk.

</div>
(6)<div class='page_container' data-page=6>

- Cả lớp nhận xét.
- G/v nhận xét.



Kể lại đoạn 3 : 1 h/s nêu yêu cầu

- H/s lần lượt kể bằng lời của mình trong nhóm.
- Đại diện của nhóm thi kể lại đoạn 3



Kể lại cả câu chuyện :
- G/v là người dẫn chuyện.
- H/s phân vai kể lại câu chuyện.
* HĐ2 : Củng cố, dặn dò

- Nhận xét kết quả kể chuyện trên lớp, khen ngợi những
h/s tập trung nghe và kể tốt.

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe.

HSG

H/s đọc theo vai của câu chuyện

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 3:
Mơn : Tốn
BÀI : 49 + 25
I/ Mục tiêu :

- Biết cách thực hiện phép cộng 49 + 24 tự đặt tính rồi tính.

- Củng cố phép cộng dạng 9 + 5 và 29 + 5 đã học , củng cố tìm tổng cuỉa 2 số hạng đã biết.
* BT1 h/s làm 8 bài đầu.

II/ ĐDDH : 6 bó que tính 1 chục và 14 que tính rời.
III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY, HSG

* HĐ1 : Giới thiệu phép cộng 49 + 25

- G/v cho h/s nhắc lại quy tắc đặt tính và tính :
+ 9 cộng 5 bằng 14 viết 4 nhớ 1.

+ 4 cộng 2 bằng 6 nhớ thêm 1 là 7 viết 7.
=> Vậy 49 + 25 = 74.

* HĐ2 : Thực hành



BT1 : G/v nêu u cầu cách tính bài tốn và đặt tính ta
làm như thế nào ?

- H/s làm bài vào sgk.



BT2 : 1 h/s nêu yêu cầu

- Yêu cầu h/s chỉ ra số hạng, số hạng, tổng trong phép
tính.

- H/s làm bài vào vở và chữa bài.



BT3 : 1 h/s nêu yêu cầu
- 1 h/s nêu tóm tắt.

- 1 h/s lên trình bày lời giải.
- Cả lớp làm vào vở.

* HĐ3 : Củng cố, dặn dò 
- Vài h/s nhắc lại bảng cộng 9
- Dặn dò về nhà.

HSY

+ 1 HS làm 2 bài trên bảng lớp
+ Cả 2 lớp có....học sinh là :
...( học sinh )
Đáp số :...

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 4:
Mơn : Chính tả

BÀI : BÍM TĨC ĐI SAM 
I/ Mục tiêu :

- Tập chép chính xác, trình bày đúng, luyện viết đúng quy tắc chính tả với iê/yê, iên/yên.
- Làm đúng bài tập.

* H/s chép từ đầu đến nín hẳn.

</div>
(7)<div class='page_container' data-page=7>

III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY. HSG

* HĐ1 : Hướng dẫn tập chép 
a) Hướng dẫn tập chép :

- G/v đọc đoạn tập chép.

- H/s nắm nội dung bài chính tả (G/v nêu nội dung)
b) Nhận xét chính tả :

- Những chữ nào trong bài được viết hoa ?
- Tìm tên riêng trong đoạn chép.

- Bài chính tả có những dấu câu gì ?
c) Viét bảng con :

- H/s viết : xinh xinh, ngước, khuôn mặt, đầm đìa, nín
hẳn, . . .

- Cho h/s tự viết từ khó vào bảng con.
d) H/s chép bài vào vở.

e) Chấm, chữa bài.

* HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập



BT2 : 1 h/s nêu yêu cầu
- 2 h/s lên bảng làm bài.
- Cả lớp làm vào sgk.
- H/s nhận xét.
- G/v nhận xét.



BT3 (lựa chọn) : 1 h/s nêu yêu cầu
- Vài h/s nhắc lại quy tắc.

- Cả lớp làm vào bảng con.
* HĐ3 : Củng cố, dặn dò 
- Nhậnxét tiết học.

- Dặn dò về nhà.

HSY
HSG
HSY

+ GV uốn nắn nét chữ

1HSG+1HSY

=================================
BUỔI CHIỀU:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
Tiết 1+2 :

Luyên toán:
Luyện : 29 + 5 
I. MỤC TIÊU:

- HS biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 + 5.
- Biết số hạng, tổng.

- Biết nối các điểm cho sẵn để có hình vng.
- Biết giải bài tốn bằng 1 phép cộng.

II. Lên lớp

Bài 1 : HS tự làm vào vở
Bài 2 : HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn cách làm : Thực hiện lần lượt từ trái qua phải .
10 + 9 + 1 = 19 + 1

= 20

23 + 6 + 4 = 29 + 4
= 33
Bài 3 : HS đọc yêu cầu

- 2 HS lên bảng tóm tắt và giải.
Đàn gà có tất cả là :

29 + 9 = 38 ( con gà )
Đáp số : 38 con gà
III. Củng cố dặn dò

</div>
(8)<div class='page_container' data-page=8>

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 49 + 25.
- Biết giải bài toán bằng 1 phép cộng.

II. Lên lớp

Bài 1 : HS đọc yêu cầu rồi tự làm vào vở

Bài 2 : Giúp HS nắm vững yêu cầu của bài rồi giải

Lan có tất cả số que tính là :
29 + 13 = 52 ( que tính )

Đáp số : 52 que tính .
Bài 3 : HS tự làm

Bài 4 : HS đọc yêu cầu

- GV hướng dẫn , HS làm vào vở .
III. Củng cố dặn dò

Nhận xét chung

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 3 :
Luyên tiếng Việt:
TẬP VIẾT CHỮ HOA : B
I. Mục tiêu

- Luyện kĩ năng viết chữ hoa B đều đẹp và đúng mẫu.
II. Lên lớp

1 . Hướng dẵn HS viết bài trong vở luyện viết.
a . HS nhắc lại quy trình viết chữ hoa B
- HS viết lại chữ hoa B vào bảng con
b. Hưỡng dẫn HS viết cụm từ ứng dụng.
- HS đọc cụm từ ứng dụng

Bát cơm sẻ nửa .

- ý nghĩa : Chia sẻ cho nhau những lúc khó khăn .
- Khoảng cách giữa các tiếng , độ cao của các con chữ ?
- HS viết bảng con

c. HS viết vào vở luyện viết.
d. Chấm , chữa bài

- GV nhận xét tiết học.

***********************************************************
Thứ 4 ngày 19 tháng 9 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
Tiết 1:

Môn : Tập đọc
BÀI : TRÊN CHIẾC BÈ 
I/ Mục tiêu :

1. Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn bài.

- Đọc đúng từ ngữ : làng gần, núi xa, bãi lầy, bái phục, âu yếm, lăng xăng, thầu dầu, hoan nghênh, .
- Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.

2. Rèn kỹ năng đọc hiểu :
- Nắm được nghĩa từ mới.

- Hiểu nội dung : Tả chuyến đi du lịch thú vị trên sông của đôi bạn Dế Mèn và Dế Trũi.
II/ ĐDDH :

III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY. HSG

35 1/ KTBC : 2/ Bài mới :

- Giới thiệu bài.
* HĐ1 : Luyện đọc 
a) G/v đọc mẫu toàn bài.

</div>
(9)<div class='page_container' data-page=9>

b) Đọc câu : H/s nối tiếp nhau đọc từng câu kết hợp phát
âm lại (tiếng, từ) đọc chưa chính xác.

c) Đọc đoạn trước lớp :

- H/s nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
- Hướng dẫn h/s đọc câu khó.

- Giải nghĩa từ sgk, thêm : say ngắm, băng băng, gọng
vó.

d) Đọc từng đoạn trong nhóm.
e) Thi đọc :

- Thi đọc giữa các nhóm.
- Thi đọc cá nhân.

f) Đồng thanh đoạn 3.
* HĐ2 : Tìm hiểu bài

1. Dế Mèn và Dế Trũi đi chơi xa bằng cách nào ?
2. Trên đường đi, đơi bạn nhìn cảnh vật ra sao ?

3. Tìm những từ ngữ tả thái độ của các con vật đối với 2
chú dế ?

* HĐ3 : Luyện đọc lại

- Vài h/s đọc từng đoạn trước lớp.
- Vài h/s đọc toàn bài.

- G/v cho h/s bình chọn bạn đọc hay nhất.
* HĐ4 : Củng cố, dặn dò

- H/s nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò về nhà.

+ Được luyện nhiều lần

+ Đọc đoạn ngắn HSY
HSY

HSG

1HSG+ 1HSY

HSY

+ Trên đường đi thấy nước và 2
bên bờ sơng ntn ?

HSY
HSG

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2 :
Mơn : Tốn
BÀI : LUYỆN TẬP 
I/ Mục tiêu :

- Củng cố và rèn luyện kỹ năng thực hiện phép cộng dạng 9 + 5, 29 + 5, 49 + 25. Cộng qua 10 có
dạng nhớ.

- Củng cố kỹ năng so sánh số, kỹ năng giải tốn có lời văn.
- Làm quen toán trắc nghiệm 4 lựa chọn.

* BT2 h/s làm 6 bài đầu.
II/ ĐDDH :

III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY, HSG

38 * HĐ1 : Thực hành



BT1 : G/v nêu yêu cầu

- G/v hướng dẫn h/s sử dụng bảng cộng 9 cộng với một
số.

- H/s làm bài vào sgk sau đó nêu kết quả.



BT2 : 1 h/s nêu yêu cầu

- H/s thực hiện phép tính từ trái sang phải và thẳng cột.
+ Cho làm SGK



BT3 : 1 h/s nêu yêu cầu
- So sánh phép tính
- Cho HS làm vào SGK



BT4 : 1 h/s đọc đề bài toán
- G/v đặt câu hỏi cho h/s tìm.
- 1 h/s lên bảng tóm tắt.
- 1 h/s lên bảng giải.

+ 1 HS làm 2 bài trên bảng lớp

</div>
(10)<div class='page_container' data-page=10>

- Cả lớp làm vào vở



BT5 : 1 h/s nêu yêu cầu

- H/s chọn câu đúng khoanh vào sgk.
* HĐ2 : Củng cố, dặn dò

- Vài h/s nhắc lại bảng cộng 9
- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò về nhà.

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 3 :
Luyên từ và câu:

BÀI : TỪ CHỈ SỰ VẬT. MỞ RỘNG VỐN TỪ : NGÀY, THÁNG, NĂM 
I/ Mục tiêu :

- Biết đặt và trả lời câu hỏi.

- Biết ngắt một đoạn văn thành câu tròn ý.
* BT3 h/s ngắt được từ 2 câu trở lên.

II/ ĐDDH : 1 bảng phụ kẻ bài tập 1, 1 bảng phụ ghi bài tập 3.
III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY , HSG

* HĐ1 : Hướng dẫn h/s làm bài tập



BT1 : 1 h/s nêu yêu cầu.
- Hoạt động nhóm.

- Các nhóm thi tiếp sức với nhau.
- G/v nhận xét, đánh giá.



BT2 : 1 h/s nêu u cầu.
- Thảo luận nhóm đơi.

- 2 h/s lên bảng nhìn sgk theo mẫu, từng cặp h/s thi hỏi
đáp trước lớp.

- Cà lớp nhận xét.
- G/v nhận xét.



BT3 : 1 h/s nêu yêu cầu

- G/v giúp h/s nắm được yêu cầu của bài.
- 2 h/s lên bảng làm bài.

- cả lớp làm vào vở.
* HĐ2 : Củng cố, dặn dò 
- G/v nhận xét tiết học

- Về nhà tìm thêm các từ chỉ người, con vật, đồ vật, cây
cối xung quanh.

HSY

+ H/s ngắt được từ 2 câu trở lên.

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 3 :
Luyện toán
 LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU :

- Biết thực hiện phép cộng 9 + 5, thuộc bảng 9 cộng với một số.

- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 29 +5; 49 + 25.
- Biết thực hiện phép cộng 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20.
- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.

II. Lên lớp
Bài 1 : Tính

19 8 29 69

</div>
(11)<div class='page_container' data-page=11>

Lớp 2A có tất cả số học sinh là :
19 + 17 = 36 ( học sinh )

Đáp số : 36 học sinh .
Bài 3 : Số ?HS điền số vào ô trống

- 3 HS lên bảng , lớp làm vào vở .
III. Củng cố dặn dò .

Nhận xét chung .

=================================
BUỔI CHIỀU:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
Tiết 1

Tập viết

BÀI : CHỮ HOA C 
I/ Mục tiêu :

- Rèn kỹ năng viết : Biết viết chữ C theo cở vừa và nhỏ.

- Biết viết câu ứng dụng, chữ viết đúng mẫu, nối chữ đúng quy định.
* H/s viết cụm từ ứng dụng 3 lượt.

II/ ĐDDH : Mẫu chữ cái hoa C.
III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY, HSG

* HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa C 
- Luyện viết chữ hoa có trong bài C.
- G/v viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết.
- H/s tập viết bảng con chữ C.

* HĐ2 : H/s viết cụm từ ứng dụng 
- Luyện viết từ ứng dụng.

- H/s đọc câu ứng dụng.

- H/s tập viết câu ứng dụng vào bảng con.
* HĐ3 : Hướng dẫn h/s viết vào vở 
- G/v nêu yêu cầu viết.

- H/s viết tập viết.
- Chấm, chữa bài.

* HĐ4 : Củng cố, dặn dò

- H/s nhắc lại chiều ngang, độ cao của chữ hoa C.

- Nhận xét tiết học.

- Về nhà hoàn thành phần luyện viết ở nhà.

HSY

H/s viết cụm từ ứng dụng 3 lượt.

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2 : 
Luyện Tiếng Việt

TỪ CHỈ SỰ VẬT- TỪ NGỮ VỀ NGÀY, THÁNG, NĂM
I. MỤC TIÊU:

- Tìm được một số từ ngữ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối
- Biết đặt và trả lời câu hỏi về thời gian .

- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành các câu trọn ý .
II. Lên lớp

Bài 1 : HS đọc yêu cầu

- HS tìm các từ chỉ người và sự vật , đồ vật , cây cối bằng miệng , GV nhận xét rồi HS ghi vào
vở .

Bài 2 : HS đọc yêu cầu

a. Viết tên các ngày trong tuần :…..
b. Viết tên các tháng trong năm :…..
c. Viết ngày tháng , năm sinh của em :..
d. Ngày quốc tế thiếu nhi :..

</div>
(12)<div class='page_container' data-page=12>

Nhận xét chung .

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 3 :
Mỹ Thuật

********************************************************************
Thứ 5 ngày 20 tháng 9 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
Tiết 1:

Môn : Toán

BÀI : 8 CỘNG VỚI MỘT SỐ : 8 + 5
I/ Mục tiêu :

Biết cách thực hiện phép cộng 8 + 5 thuộc các công thức 8 cộng với một số (cộng qua 10)
II/ ĐDDH : 20 que tính.

III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY, HSG

* HĐ1 : Giới thiệu phép cộng 8 + 5 
- G/v nêu bài tốn.

+ Có 8 que tính ta thêm 5 que tính nữa, hỏi có mấy que
tính ?

- H/s thao tác trên que tính để tìm ra kết quả.
- G/v hướng dẫn h/s cách đặt tính : 8 + 5
+ 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1.

+ Viết 3 thẳng cột với 8 và 5, chữ số 1 ở cột chục viết kế
trước số 3.

=> Vậy 8 + 5 = 13.

- G/v cho h/s tự lập bảng cộng 8 vói một số.

- H/s lần lượt thực hiện và trả lời : 8 + 3, 8 + 4,……8 +
9

- Cả lớp đọc đồng thanh.

* HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập



BT1 : G/v nêu yêu cầu.

- H/s làm vào sgk nêu kết quả của các phép tính.



BT2 : 1 h/s nêu yêu cầu
- HS làm SGK

- G/v nhận xét, đánh giá



BT4 : 2 h/s đọc đề toán
- G/v đặt câu hỏi để tìm lời giải
+ Hà có mấy con tem ?

+ Mai có mấy con tem ?
+ Cả hai bạn có mấy con tem ?
- 1 h/s tóm tắt và giải

* HĐ3 : Nhận xét, dặn dò 
- Vài h/s nhắc lại bảng cộng 8.
- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò về nhà.

HSY

HSY trả lời

HSY thực hiện và đọc kết quả
HSY đọc lại

HSY

+ 1 HS làm 2 bài trên bảng lớp
HSY

HSY

+ Cả 2 bạn có ...con tem là :
...( con tem )
Đáp số :...
+HSY đọc bảng cộng 8

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2:
Môn : Âm nhạc

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY

</div>
(13)<div class='page_container' data-page=13>

BÀI : LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT 
I/ Mục tiêu :

- H/s nêu được nhưĩng việc cần làm để cho xương và cơ phát triển tốt.
- Giải thích tại sao khơng nên mang vật quá nặng.

II/ ĐDDH : Tranh ở sgk.
III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY, HSG

* HĐ1 : Khởi động – Trò chơi xem ai khéo



Mục tiêu : Cần phải đi và đứng đúng tư thế để không bị
cong vẹo cột sống

- G/v hướng dẫn cách chơi

- H/s đứng hai hàng dọc, mỗi em đội trên đầu 1 quyển
vở hoặc sách.

- Các hàng đi quanh lớp rồi về đúng chỗ, phải đi thật

thẳng người, giữ đầu và cổ cho thẳng để vở không bị rơi
xuống.

- G/v cho h/s nhận xét khi nào thì vở bị rơi xuống.
* HĐ2 : Làm gì để xương phát triển tốt

- B1 : Làm việc theo cặp

+ Từng cặp h/s nói cho nhau về nội dung của các hình.
+ H/s lần lượt lên trình bày.

- B2 : G/v cho h/s thảo luận

=> Nên và khơng nên làm gì để xương và cơ phát triển
tốt ?

+ H/s liên hệ các công việc các em làm ở nhà để giúp đỡ
gia đình.

+ Phải ăn uống đầy đủ, lao động vừa sức, luyện tập
TDTT sẽ có lợi cho sức khoẻ đồng thời giúp cơ và
xương phát triển tốt.

* HĐ3 : Trò chơi nhấc một vật



Mục tiêu : Biết cách nhấc một vật để sao cho hợp lý để
không bị đau lưng và không bị cong vẹo cột sống.
- G/v cho h/s ra sân.

- G/v làm mẫu nhấc một vật.
- 1 h/s làm mẫu trước lớp.
- G/v chia thành 2 đội chơi.

- Từng cặp của mỗi đội đầu hàng lên nhấc.

- Đội nào nhấc xong trước và đúng tư thế hơn sẽ thắng
cuộc.

* HĐ4 : Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò về nhà.

- H/s chơi theo từng tổ.

HSY
HSG

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 4 :
Chính tả

BÀI : TRÊN CHIẾC BÈ 
I/ Mục tiêu :

- Nghe viết chính xác đoạn trong bài.

- Củng cố quy tắc chính tả : iê/yê.
- Làm đúng bài tập.

II/ ĐDDH : Bảng phụ ghi nội dung bài tập.
III/ Hoạt động dạy – học :

</div>
(14)<div class='page_container' data-page=14>

* HĐ1 : Hướng dẫn nghe – viết 
- G/v đọc mẫu một lần.

- 2 h/s đọc lại.

+ Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đi đâu ? (Đi ngao du thiên
hạ, dạo chơi khắp đó đây)

+ Đơi bạn đi chơi xa bằng cách nào ? (Ghép ba bón lá
bèo sen lại làm thanh một chiếc bè thả trơi trên sơng)
+ Bài chính tả có những chữ nào viết hoa ? Vì sao ?
+ Sau dấu chấm xuống dòng viết như thế nào ?
- G/v đọc từ khó kết hợp cho h/s phân tích tiếng khó.
- H/s tự viết vào bảng con những từ khó.

- G/v đọc bài chính tả.
- H/s viết.

- G/v đọc lại lần hai.
- H/s dị lại bài.

- H/s sốt lỗi và nộp bài.
- Chấm, chữa bài.

* HĐ2 : Hướng dẫn làm bài tập



BT2 : 1 h/s nêu yêu cầu.
- G/v hướng dẫn.

- 2 h/s lên làm bảng lớp.
- Cả lớp làm bảng con.



BT3 (lựa chọn) :

- G/v cho h/s làm bài tập 3 b.
- 1 h/s nêu yêu cầu.

- 1 h/s lên bảng làm mẫu.
- Cả lớp làm vào vở.

* HĐ3 : Nhận xét, dặn dò 
- Nhận xét tiết học.

HSY

HSG
HSG
HSY

+ Thu 5 – 7 bài chấm

1HSG+1 HSY

HSY nhắc lại đề bài
- Thảo luận nhóm đôi

=================================
BUỔI CHIỀU:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
Tiết 1:

Môn : Thủ công

BÀI : GẤP MÁY BAY PHẢN LỰC (T2) 
I/ Mục tiêu :

- H/s biết gấp máy bay phản lực.
- H/s gấp được máy bay phản lực.
- H/s hứng thú gấp hình.

II/ ĐDDH : Đồ dùng học thủ công.
III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY, HSG

* HĐ1 : Thực hành

- G/v nhắc h/s trong quá tình gấp cần miết các đường
mới gấp cho phẳng.

- G/v gợi ý cho các em có thể vẽ ngơi sao 5 cánh hoặc
viết chữ Việt Nam lên hai cánh máy bay.

- G/v chọn những bài gấp đẹp để tuyên dương.
- Cả lớp đánh giá.

- G/v tổp chức cho h/s thi phóng máy bay.

- H/s giữ trật tự, an toàn, vệ sinh khi phóng máy bay.
* HĐ2 : Nhận xét, dặn dò

- G/v nhận xét kết quả và tinh thần học tập của cả lớp.
- Dặn dò về nhà : Chuẩn bị bài sau.

</div>
(15)<div class='page_container' data-page=15>

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2 :
Luyên toán:

8 CỘNG VỚI MỘT SỐ 8 +5 
I. MỤC TIÊU :

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 8 + 5, lập được bảng cộng 8 với một số.
- Nhận biết trực giác về tính chất giao hốn của phép cộng.

- Biết giải bài toán bằng một phép cộng.
II. Lên lớp

Bài 1 : HS đọc yêu cầu

- HS nhẩm ghi ngay kết quả .
- HS đọc bài làm .

Bài 2 : HS làm miệng

? Khi biết 8 + 3 = 11 vì sao có thể viết ngay 8 + 1 + 2 = 11. ( vì 8 = 8 ; 3= 2 + 1 )
- Những câu còn lại HS làm tương tự .

Bài 3 : HS tóm tắt và giải

Có tất cả số con vịt là :
8 + 8 = 16 ( con vịt )

Đáp số : 16 con vịt

Bài 4 : HS quan sát hình vẽ rồi đếm số hình vng trong đó và khoanh vào câu C .
II. Củng cố dặn dò .

Nhận xét chung .

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 3 :
Luyên tiếng Việt:
Tập đọc : Trên chiếc bè .
III. Mục tiêu

- HS đọc lưu loát bài đọc và làm được các bài tập trong vở luyện .
IV. Lên lớp .

1. Luyện đọc .

- GV đọc mẫu .

- HS đoc cá nhân , nhóm .
- Thi đọc giữa các nhóm .
2. Làm bài tập

- Dế Mèn và Dế Trũi rủ nhau đI đâu ?
- Hai bạn đI chơI bằng gì ?

III. Củng cố dặn dò
Nhận xét chung .

**********************************************************************
Thứ 6 ngày 21 tháng 09 năm 2012

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

Thể dục

Bài 8: Động tác lườn Trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ”
I. Mục tiêu:

- Ôn 3 động tác vươn thở, tay, chân. Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác.
- Học động tác lườn. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.

- Tiếp tục ơn trị chơi “Kéo cưa lừa xẻ”. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi và tham gia
chơi có kết hợp đọc vần để tạo nhịp.

II. Địa điểm và phương tiện:
- Sân trng, cũi.

</div>
(16)<div class='page_container' data-page=16>

PH

N NI DUNG

L

Phơng pháp 
S

LN

THI
GIAN

M
U

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp .

- Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn.

- Trò chơi khởi động (do giáo viên tự chọn)
- Bài cũ: Gọi 1 - 3 học sinh lên kiểm tra 3
động tác thể dục đã học

1phút
2phút
1phút
2phút
3phút


 


CƠ
BẢN

* Ôn động tác vươn thở, tay, chân.
* Học động tác lườn:

Nhịp 1: Chân rộng bằng vai, hai tay đưa lên
cao thẳng hướng, lòng bài tay hướng vào
nhau.

Nhịp 2: nghiêng lườn sang trái, tay trái chống
hông, tay phải đưa cao áp nhẹ vào tai. Trọng
tâm dồn vào chân phải, chân trái kiễng gót..
Nhịp 3: về đứng nhịp 1, hai tay dang ngang,
bàn tay ngửa.

Nhịp 4: về TTCB

Nhịp 5, 6; 7; 8 như trên nhưng đổi bên.

* Ôn cả bốn động tác mới học, mỗi động tác 2
ì 8 nhịp.

* Trị chơi: “Kéo cưa lừa xẻ”

3- 4

5phút
7phút

4phút
4phút

      
     

KẾT
THÚ
C

- Cúi người thả lỏng

- Giáo viên cùng hs hệ thống bài.
- Nhận xét và giao bài về nhà.

6- 8 2phút
1phút
2phút


 



---KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
Tiết 2 :

Mơn : Tốn
BÀI : 28 + 5
I/ Mục tiêu :

- H/s biết cách thực hiện phép cộng dạng 28 + 5
- Cộng có nhớ dạng tính viết.

* BT1 h/s tính 4 cột đầu.

II/ ĐDDH : 40 que tính.
III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY.HSG

15 * HĐ1 : Giới thiệu phép cộng 28 + 5 
- G/v nêu bài tốn.

+ Có 2 bó hai chục và 8 que tính nữa là mấy que tính ?
(28 que tính)

+ Thêm 5 que tính nữa là mấy que tính ? (33 que tính)
- Để tính một cách dễ dàng ta tách 2 ở số 5 để có :

8 + 2 = 10 lấy 10 + 3 = 13

+ Số 13 gồm mấy chục, mấy đơn vị ? (1 chục, 3 đơn vị)
+ Vậy 2 chục thêm 1 chục là mấy chục ? (3 chục)
+ 3 chục thêm 3 nữa là bao nhiêu ? (33)

+ Vậy 28 + 5 bằng mấy ? (33)
- G/v hướng dẫn h/s đặt tính :
+ 8 cộng 5 bằng 13 viết 3 nhớ 1.
+ Hạ 2 xuống nhớ thêm 1 là 3 viết 3.

Tất cả HS tự tính kết quả sau đó 
nêu cách thực hiện để được kết 
quả

</div>
(17)<div class='page_container' data-page=17>

=> Vậy 28 + 5 = 33.
* HĐ2 : Thực hành



BT1 : 1 h/s nêu yêu cầu.

- H/s làm vào sgk và nêu kết quả :



BT3 : 1 h/s nêu yêu cầu bài toán

- G/v đặt câu hỏi để h/s tìm lời giải
+ Có mấy con gà ?

+ Có bao nhiêu con vịt ?

+ Muốn biết cả gà và vịt là bao nhiêu con ta làm phép
tính gì ?

- 1 h/s làm vào bảng phụ, cả lớp làm vào vở.



BT4 : 1 h/s nêu yêu cầu
- G/v cho cả lớp làm vào nháp.
* HĐ3 : Củng cố, dặn dò 
- Vài h/s nhắc lại bảng cộng 8.
- Nhận xét tiết học.

- Dặn dò về nhà

HSG

HSY

+ 1 HS làm 2 bài trên bảng lớp
HSG

+ Cả gà và vịt có...con là :
...( con )
Đáp số :...

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
Tiết 3:

Tập làm văn

BÀI : CẢM ƠN , XIN LỖI 
I/ Mục tiêu :

1. Rèn kỹ năng nghe và nói :

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp.
- Biết nói theo tranh.

2. Rèn kỹ năng viết : Viết được những điều vừa nói thành đoạn văn.
* BT3 h/s nói được từ 2 câu trở lên về nội dung mỗi tranh.

II/ ĐDDH : Tranh ở sgk.
III/ Hoạt động dạy – học :

TL NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HSY, HSG

* HĐ1 : Hướng dẫn làm bài tập



BT1 (miệng) : 1 h/s đọc yêu cầu của bài
- Trao đổi nhóm nói lời cảm ơn.

- Lần lượt mỗi nhóm 2 người sắm vai.



BT2 (miệng) : 1 h/s nêu yêu cầu
- G/v yêu cầu h/s sắm vai với lời xin lỗi.
- H/s trao đổi nhóm rồi lần lượt lên sắm vai.



BT3 : 1 h/s nêu yêu cầu

- G/v hướng dẫn h/s nắm nội dung yêu cầu bài tập.
- G/v cho h/s quan sát tranh và tìm hiểu nội dung của
tranh.

- H/s nói lại nội dung của mỗi bức tranh bằng 3, 4 câu
theo cặp.

- H/s xung phong nói trước lớp.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung.

- G/v nhận xét, chỉnh sửa câu văn.
- G/v ghi bảng cho h/s đọc lại câu văn.



BT4 : 1 h/s nêu yêu cầu.

- H/s nhớ lại những điều vừa kể ở bài tập 3 và làm viết
vào vở.

- G/v nhận xét.

* HĐ2 : Củng cố, dặn dò

- Cho h/s đọc lại bài viết của mình.

HSY

+ H/s nói được từ 2 câu trở lên về
nội dung mỗi tranh.

HSY

</div>
(18)<div class='page_container' data-page=18>

- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò về nhà.

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 4:

Lun tốn:

ƠN TẬP
A/ Mục tiêu : Giúp hs củng cố :

-Cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 9 cộng với một số, 29 + 5.
-Vận dụng vào để giải tốn có lời văn.

B/ Các ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ :

Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:

I. Bài mới : Giới thiệu bài :
Hướng dẫn hs làm bài tập :
Bài1 : Đặt tính rồi tính

46+14 39+25 18+39
65+15 89+0 49 +11
Bài2 :Điềndấu+hoặc–vàochỗ chấm ? :

9….3…7 = 19
9….4…3 = 10
7….9…5 = 11

Bài3: Giải bài tốn theo tóm tắt sau:
Tóm tắt:

Bình có: 29 viên bi
An có : 17viên bi
Tất cả: …. viên bi?

GV hd gợi ý:

Dựa vào tóm tắt ta thấy:
-Bài tốn cho biết gì?
-Bài tốn hỏi gì?

Cho hs nêu miệng bài toán.

Nhận xét chữa bài.

II. Củng cố dặn dò:
GV hệ thống lại bài.
Nhận xét giờ học.

HS đọc y/c.

3 hs lên làm, lớp làm vào vở.
Nhận xét chữa bài.

HS đọc y/c.

HS làm rồi chữa bài.

-Bình có 29 viên bi,An có 17 viên bi.
-Cả hai bạn có tất cả bao nhiêu viên bi ?
HS dựa vào tóm tắt nêu bài toán.

1 hs lên làm, lớp làm vào vở.
Bài giải :

Cả hai bạn có số viên bi là :
29 + 17 = 46(viên bi)
Đáp số : 46 viên bi.

=================================
BUỔI CHIỀU:

KẾ HOẠCH BÀI DẠY 
Tiết 1:

Lun tốn:
ƠN TẬP
A/ Mục tiêu : Giúp hs củng cố :

-Cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 8 cộng với một số, 28 + 5.
-Vận dụng vào để giải tốn có lời văn.

B/ Các ho t đ ng d y h cạ ộ ạ ọ :

Hoạt động của GV: Hoạt động của HS:

I. Bài mới : Giới thiệu bài :
Hướng dẫn hs làm bài tập :

</div>
(19)<div class='page_container' data-page=19>

49+28 31+49 29 +29
35 +25 55 + 20 64 - 14
Bài2 :Điềndấu+hoặc–vàochỗ chấm ? :

8….3…7 = 18
8….4…3 = 15

7….8…4 = 11

Bài3: Giải bài tốn theo tóm tắt sau:
Tóm tắt:

Vinh có: 28 bơng hoa
Hân có : 17 bông hoa
Tất cả: …. Bông hoa?
GV hd gợi ý:

Dựa vào tóm tắt ta thấy:
-Bài tốn cho biết gì?
-Bài tốn hỏi gì?

Cho hs nêu miệng bài toán.

Nhận xét chữa bài.
II. Củng cố dặn dò:
GV hệ thống lại bài.
Nhận xét giờ học.

3 hs lên làm, lớp làm vào vở.
Nhận xét chữa bài.

HS đọc y/c.

HS làm rồi chữa bài.

-Vinh có 28 bơng hoa,Hân có 17 bơng hoa.
-Cả hai bạn có tất cả bao nhiêu bơng hoa ?

HS dựa vào tóm tắt nêu bài toán.

1 hs lên làm, lớp làm vào vở.
Bài giải :

Cả hai bạn có số bông hoa là :
28 + 17 = 45 ( Bông hoa)
Đáp số :46 bông hoa.

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 2 :
Luyên tiếng Việt:

Tập làm văn : Cảm ơn , xin lỗi .
I. Mục tiêu ;

- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình huống giao tiếp đơn giản .

- Nói dược 2, 3 câu ngắn về nội dung bức tranh, trong đó có dùng lời cảm ơn, xin lỗi .
II. Lên lớp .

Bài 1 : HS đọc yêu cầu .

- HS đọc mỗi tình huống đã có trong vở luyện -> suy nghĩ để nói lời cảm ơn hay xin lỗi phù
hợp .

- HS nói , GV nhận xét .

Bài 2 : HS kể lại sự việc được vẽ trong tranh SGK/21 bằng 3 , 4 câu .

- Mẹ mua cho Ngọc một con gấu bông rất đẹp . Ngọc đưa hai tay ra nhận và lễ phép nói : “Con cám
ơn mẹ !”

III. Củng cố dặn dò .

Nhận xét chung .

---KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 3 :

</div>

GA L2 TUAN 4 SC 20122013

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về