lop 3tuan 14 Long ghep KNS

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 14. Tiết 1 2 3 4 Tiết 1 2 3 4 5 Tiết 1 2 3 4 5 Tiết 1 2 3 4 5 Tiết 1 2 3 4 5. Môn học. Thứ hai , ngày tháng năm 20 Tên bài dạy. Chào cờ Tuaàn 14 Toán Luyeän taäp T.đọc – Kể chuyện Người liên lạc nhỏ Thuû coâng Cắt, dán chữ H ,U ( tt ) Thứ ba, ngày tháng năm 20 Môn học Tên bài dạy Theå duïc Toán Chính tả Tự nhiên xã hội Anh văn Môn học Luyện từ và câu Toán Taäp vieát AÂm nhaïc Anh văn Môn học Tập đọc Theå duïc Toán Tự nhiên xã hội Mó thuaät Môn học Đạo đức Chính taû Toán Taäp laøm vaên Sinh hoạt tập thể. Baûng chia 9 NV : Người liên lạc nhỏ Tænh (thaønh phoá) nôi baïn….. Thứ tư , ngày tháng năm 20 Tên bài dạy. Giảm tải. Caâu 4 tham khaûo. Giảm tải B4 tham khaûo B3 tự chọn. Giảm tải. Ôn từ chỉ đặc điểm , câu Ai thế ..? Luyeän taäp Ôn chữ hoa K. Thứ năm, ngày tháng năm 20 Tên bài dạy Giảm tải Nhớ Việt Bắc C2 tham khaûo Chia số có 2 chữ số…… Tænh (thaønh phoá) nôi baïn…..( tt). 1 b tham khaûo Hình 1 tham khaûo. Thứ sáu , ngày tháng năm 2 Tên bài dạy Giảm tải Quan tâm giúp đỡ hàng xóm .( T1 ) NV :Nhớ Việt Bắc B3 tự chọn Chia số có 2 chữ số…… ( tt ) NK : Tôi cũng như bác.GT H.động.

<span class='text_page_counter'>(2)</span>

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Tập đọc – Kể chuyện. NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ. I/ Muïc tieâu: Tập đọc : Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật Hiểu nội dung : Kim Đồng là moat người liên lac rất nhanh trí, dũng cảm khi làm nhiện vụ dẫn đường và bảo vệ cán bộ cách mạng.( Trả lời các câu hỏi trong SGK) Keå chuyeän: Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. HS khá giỏi Kể lại được toàn bộ câu chuyện II/ Chuaån bò: * GV: Tranh minh hoïa baøi hoïc trong SGK. Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. * HS: SGK, vở. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Cửa Tùng. - Gv gọi 2 em lên đọc bài Cửa Tùng. + Hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? + Sắc màu của nước biển Cửa Tùng có gì đẹp? - Gv nhaän xeùt baøi kieåm tra cuûa caùc em. 3. . Phát triển các hoạt động. Hoạt động GV * Hoạt động 1: Luyện đọc. - Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài. PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.  Gv đọc mẫu bài văn. - Giọng đọc với giọng chậm rãi. + Đoạn 1: đọc với giọng chậm rãi, nhấn giọng: hiền hậu, nhanh nhẹn, lững thững… + Đoạn 2:giọng hồi hộp. + Đoạn 3: giọng bọn lính hóng hách, giọng anh Kim Đồng bình thaûn. + Đoạn 4: giọng vui, phấn khởi, nhấn giọng: tráo trưng, thong manh. - Gv cho Hs xem tranh minh hoïa. - Gv giới thiệu hoàn cảnh xảy ra câu chuyện. - Gv yêu cầu Hs nói những điều các em biết về anh Kim Đồng.. Hoat động HS. Học sinh đọc thầm theo Gv. Hs laéng nghe.. Hs xem tranh minh hoïa. Hs laéng nghe. Hs đứng lên nói tiểu sử anh Kim Đồng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ. - Gv mời Hs đọc từng câu. + Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. - Gv mời Hs đọc từng đoạn trước lớp. - Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.. Hs đọc từng câu. Hs đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn. Hs đọc từng đoạn trước lớp. 4 Hs đọc 4 đoạn trong bài.. - Gv mời Hs giải thích từ mới: ông ké, Nùng, Tây đồn, thầy Hs giải thích các từ khó trong mo, thong manh. baøi. - Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm. + Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 1 và đoạn 2. + Một Hs đọc đoạn 3. + Cả lớp đọc đồnh thanh đoạn 4.. Hs đọc từng đoạn trong nhóm. Cả lớp đọc đồng thanh. Một Hs đọc đoạn 3. Cả lớp đọc đồnh thanh đoạn 4. * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung baøi. PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận. - Gv yêu cầu Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi: Hs đọc thầm đoạn 1. + Anh Kim Đồng đựơc gia nhiệm vụ gì? Bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán bộ đến địa điểm mới. + Vì sao cán bộ phải đóng vai ông già Nùng?. + Cách di đường của hai Bác cháu như thế nào?. - Gv mời 1 Hs đọc thầm đoạn 2, 3, 4. Thảo luận câu hỏi: + Tìm những chi tiết nói lên sự dũng cảm nhanh trí của anh Kim Đồng khi gặp địch? - Gv chốt lại: Kim Đồng nhanh trí. . Gặp địch không hề tỏ ra bối rối, sợ sệt, bình tĩnh huýt saùo, baùo hieäu. . Địch hỏi, Kim Đồng trả lời rất nhanh trí: Đón thấy mo về cuùng cho meï oám. . Trả lời xong, thản nhiên gọi ông ké đi tiếp: Già ơi ! ta đi thoâi!. * Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố. - Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi. Vì vùng này là vùng của người Nùng ở. Đóng hư ậy để chê maét ñòch. Đi rất cẩn thận. Kim Đồng đeo túi đi trước một quãng. Oâng ké lững thững đi đằng sau Hs đọc thầm đoạn 2ø, 3, 4. Hs thaûo luaän nhoùm ñoâi. Đại diện các nhóm phát biểu suy nghó cuûa mình. Hs nhaän xeùt.. ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Gv đọc diễn cảm đoạn 3. - Gv cho 4 Hs thi đọc đoạn 4. - Gv yêu cầu 4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài. - Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt. * Hoạt động 4: Kể chuyện. - Mục tiêu: Hs dựa vào các bức tranh minh họa nội dung 4 đoạn truyện. Hs kể lại toàn bộ câu chuyện. PP: Quan sát, thực hành, trò chơi - Gv mời1 Hs nhìn tranh 1 kể lại đoạn 1 . - Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 2 kể đoạn 2. - Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 3 kể đoạn 3. - Gv mời 1 Hs nhìn bức tranh 4 kể đoạn 4. - Gv cho 3 – 4 Hs thi kể trước lớp từng đoạn của câu chuyeän.. 4 hs thi đọc diễn cảm đoạn 4. Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của baøi. Hs nhaän xeùt. .. Hs kể đoạn 1. Hs kể đoạn 2. Hs kể đoạn 3. Hs kể đoạn 4. Ba Hs thi kể chuyện trước lớp từng đoạn của câu chuyện. Hs nhaän xeùt.. - Gv nhận xét, tuyên dương những Hs kể hay.. 5. Toång keàt – daën doø. - Về luyện đọc lại câu chuyện. - Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc. - Nhaän xeùt baøi hoïc. Ruùt kinh nghieäm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(6)</span>

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tập đọc. NHỚ VIỆT BẮC. / Muïc tieâu: Bước đầu biết ngắt nghỉ hơi hơp lí khi đọc thơ lục bát. Hiểu nội dung :Ca ngợi đất và người Việt bẮc dẹp và đánh giặc giỏi.( Trả lời các câu hỏi trong SGK; thuộc 10 dòng thơ đầu) II/ Chuaån bò: * GV: Tranh minh hoạ bài học trong SGK.. * HS: Xem trước bài học, SGK, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Người con của Tây Nguyên. - GV gọi học sinh kể đoạn của câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ ” và trả lời các caâu hoûi: + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm như thế nào? - Gv nhaän xeùt. 3. Phát triển các hoạt động. Hoạt động GV * Hoạt động 1: Luyện đọc. - Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng nhòp caùc caâu doøng thô. PP: Đàm thoại, vấn đáp, thực hành  Gv đọc diễm cảm toàn bài. - Giọng đọc hồi tưởng, thiết tha tình cảm. Nhấn mạnh ở những từ ngữ gợi tả: đỏ tươi, giăng, lũy sắt, che, vây. - Gv nói về Việt bắc và hoàn cảnh sát tác bài thơ. - Gv cho hs xem tranh.  Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ. - Gv mời đọc từng câu thơ. - Gv mời Hs đọc từng khổ thơ trước lớp. - Gv yêu cầu Hs tiếp nối nhau đọc 2 khổ thơ trong bài. - Gv hướng dẫn các em đọc đúng: - Gv cho Hs giải thích từ : Việt bắc, đèo, dang, phách, ân tình, thuûy chung. - Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm. - Cả lớp đọc đồng thanh bài thơ.. Hoat động HS .. Hoïc sinh laéng nghe.. Hs xem tranh.. Hs đọc từng câu. Hs đọc từng khổ thơ trước lớp Mỗi Hs đọc tiếp nối 2 khổ thô. Hs đọc lại các câu thơ trên.. Hs giải thích từ. Hs đọc từng câu thơ trong nhoùm. Cả lớp đọc đồng thanh bài * Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các câu hỏi thơ. trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> PP: Hỏi đáp, đàm thoại, giảng giải. - Gv yêu cầu Hs đọc thầm 2 câu thơ đầu. Và hỏi: + Người cán bộ về miền xuôi nhớ những gì ở người Việt Baéc? - Gv nói thêm: ta chỉ người về xuôi, mình chỉ người Việt baéc, theå hieän tình caûm thaân thieát. - Gv yêu cầu Hs tiếp từ 2 câu đến hết bài thơ. - Cả lớp trao đổi nhóm. + Tìm những câu thơ cho thấy: a) Việt Bắc rất đẹp. b) Việt Bắc đánh giặc giỏi. - Gv choát laïi: + Núi rừng Việt Bắc đẹp: Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi; Ngày xuân hoa nở trắng rừng ; Ve kêu rừng phách đổ vàng ; Rừng thu trăng rọi hoà bình. + Việt Bắc đánh giặc giỏi: Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây ; Núi giăng thành lũy sắt dày ; Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù. - Hs đọc thầm lại bài thơ. Và trả lời câu hỏi: Vẻ đẹp của người Việt Bắc được thể hiện qua câu thơ nào?. * Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ. - Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài thơ. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi - Gv mời 1 Hs đọc lại toàn bài thơ bài thơ. - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu. - Hs thi ñua hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Gv mời 3 em thi đua đọc thuộc lòng cả bài thơ . - Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay.. Hs đọc thầm 2 câu thơ đầu: Nhớ hoa, nhớ người. Hs đọc phần còn lại. Hs thaûo luaän nhoùm. Đại diện các nhóm lên trình baøy. Hs nhaän xeùt.. Hs đọc thầm bài thơ. Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng ; Nhớ người đan nón chuốt từng sợi dang ; Nhớ cô em gaùi haùi maêng moät mình ; Tieáng haùt aân tình thuûy chung. Hs đọc lại toàn bài thơ. Hs thi đua đọc thuộc lòng bài thô. 3 Hs đọc thuộc lòng bài thơ.. 4. Toång keát – daën doø. - Veà nhaø tieáp tuïc hoïc thuoäc loøng baøi thô. - Chuẩn bị bài: Một trường tiểu học vùng cao. - Nhaän xeùt baøi cuõ. Ruùt kinh nghieäm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Chính taû NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ Muïc tieâu: Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi. Làm đúng BT điền tiếng có vần ay / ây BT2. Làm đúng BT3 a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. II/ Chuaån bò: * GV: Baûng phuï vieát BT2. Bảng lớp viết BT3. * HS: VBT, buùt. II/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: Vaøm Coû Ñoâng. - GV mời 2 Hs lên bảng viết các từ: huýt sao, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt. - Gv nhaän xeùt baøi cuõ 3. Phát triển các hoạt động: Hoạt động GV * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết. - Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở. PP: Phân tích, thực hành.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. - Gv đọc toàn bài viết chính tả. - Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại bài viết. - Gv hướng dẫn Hs nhận xét. Gv hỏi: + Trong đoạn vừa học những tên riêng nào viết hoa?. + Câu nào trong đoạn văn là lời của nhân vật? Lời đó đựơc vieát theá naøo?. - Gv hướng dẫn Hs viết ra nháp những chữ dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, , nhanh nhẹn.  Gv đọc cho Hs viết bài vào vở. - Gv đọc cho Hs viết bài. - Gv đọc thong thả từng câu, cụm từ. - Gv theo doõi, uoán naén.  Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài). - Gv nhaän xeùt baøi vieát cuûa Hs.. Hoat động HS. Hs laéng nghe. 1 – 2 Hs đọc lại bài viết. Tên người: Đức Thanh, Kim Đồng, tên dân tộc: Nùng ; tên huyeän: Haø Quaûng. Caâu: Naøo, Baùc chaùu ta leân đường ! Là lời của ông ké được vieát sau daáu hai chaám, xuoáng dòng, gạch đầu dòng. Hs vieát ra nhaùp.. Hoïc sinh neâu tö theá ngoài. Học sinh viết vào vở.. Học sinh soát lại bài. Hs tự chữ lỗi..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> . * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. - Mục tiêu: Giúp Hs tìm được các tiếng có vần ay/ây. Aâm đầu l/n, âm giữa i/iê. PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi + Baøi taäp 2: - Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài. Một Hs đọc yêu cầu của đề bài. - GV cho các tổ thi làm bài , phải đúng và nhanh. Caùc nhoùm thi ñua ñieàn caùc vaàn ay/aây. - Gv mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả . Đại diện từng tổ trình bày bài - Gv nhaän xeùt, choát laïi: Caây saäy, chaøy giaõ gaïo, daïy hoïc, nguû daäy, soá baûy, doøn laøm cuûa mình. Hs nhaän xeùt. baûy. + Baøi taäp 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv yeâu caàu Hs laøm vieäc caù nhaân. - Gv dán 4 băng giấy lên bảng. Mời mỗi nhóm 5 Hs thi tiếp sức. - Gv nhaän xeùt, bình choïn nhoùm thaéng cuoäc. - Gv chốt lại lời giải đúng Caâu a) Tröa nay – naèm – naáu côm – naùt – moïi laàn. Câu b) tìm nước – dìm chết - Chim Gáy – thoát hiểm.. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs laøm vieäc caù nhaân . Hs thi tiếp sức. Hs cả lớp nhận xét. Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng. Cả lớp sửa bài vào VBT.. 4. Toång keát – daën doø. - Về xem và tập viết lại từ khó. - Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Chính taû NHỚ VIỆT BẮC. I/ Muïc tieâu: Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức thơ lục bát. Làm đúng BT điền tiếng có vần au / âu BT2. Làm đúng BT3 a/b, hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn. II/ Chuaån bò: * GV: Bảng lớpï viết BT2. Baûng phuï vieát BT3. * HS: VBT, buùt. II/ Các hoạt động: 1) Khởi động: Hát. 2) Bài cũ: “ Người liên lạc nhỏ”. - Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ : thứ bảy, giày dép, dạy học, kiếm tìm, nieân hoïc. - Gv và cả lớp nhận xét. 3) Phát triển các hoạt động: Hoạt động GV * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị. - Mục tiêu: Giúp Hs nghe và viết đúng bài vào vở. PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.  Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị. - Gv đọc một lần đoạn thơ viết của bài Nhớ Việt Bắc. - Gv mời 1 HS đọc thuộc lòng lại hai khổ thơ. - Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung và cách trình bày bài thô. + Baøi chính taû coù maáy caâu thô? + Ñaây laø thô gì? + Caùch trình baøy caùc caâu thô? + Những chữ nào trong bài chính tả viết hoa? Gv hướng dẫn các em viết ra nháp những từ dễ viết sai:. Hoat động HS. Hs laéng nghe. Một Hs đọc lại.. Coù 5 caâu – 10 doøng thô.. Thô 6 – 8 coøn goïi laø thô luïc baùt.. Câu 6 viết cách lề vở 2 ô, câu 8 viết cách lề vở 1 ô. Các chữ đầu dòng, danh từ riêng Vieät Baéc. Hs vieát ra nhaùp.. Gv đọc cho viết bài vào vở. - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày. - Gv yeâu caàu Hs gaáp SGK vaø vieát baøi. - Gv đọc từng câu , cụm từ, từ.. Hoïc sinh neâu tö theá ngoài, caùch cầm bút, để vở. Học sinh viết bài vào vở..  Gv chấm chữa bài. - Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì. - Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).. Học sinh soát lại bài. Hs tự chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gv nhaän xeùt baøi vieát cuûa Hs. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập. - Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong VBT PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi. + Baøi taäp 2: - Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào VBT. - Gv mời 2 Hs lên bảng làm. - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng: Hoa maãu ñôn – möa mau haït. Lá trầu – đàn trâu. Saùu ñieåm – quaû saáu. + Baøi taäp 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu của đề bài. - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm vào vở. - GV chia bảng lớp làm 3 phần, cho 3 nhóm chơi trò tiếp sức. - Gv nhaän xeùt, choát laïi: a) Tay laøm haøm nhai, tay quai mieäng treã. Nhai kó no laâu, caøy saâu toát luùa. b) Chim có tổ, người có tông. Tieân hoïc leã, haäu hoïc vaên. Kiến tha lâu cũng đầy tổ.. 1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo. Cả lớp làm vào VBT. Hai Hs leân baûng laøm. Hs nhaän xeùt. Hs đọc lại kết quả theo lời giải đúng. Cả lớp chữa bài vào VBT.. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs suy nghĩ làm bài vào vở. Ba nhoùm Hs chôi troø chôi. Hs nhaän xeùt.. 5 Hs đọc lại các câu hoàn chỉnh. Hs sửa bài vào VBT.. 5. Toång keát – daën doø. - Về xem và tập viết lại từ khó. - Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm: ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Luyện từ và câu ÔN VỀ TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM. ÔN TẬP CÂU AI THẾ NAØO? I/ Muïc tieâu: Tìm được các từ chỉ đặc điểm trong các câu thơ BT1. Xác định được các sự vật so sánh với nhau về những đặc điểm nào BT2. Tìm đúng bộ phận trong câu trả lời , câu hỏi Ai (con gì, cái gì)? Thế nào? BT3 II/ Chuaån bò: * GV:. Baûng phuï vieát BT1. Bảng lớp viết BT2. * HS: Xem trước bài học, VBT. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Bài cũ: Từ địa phương. Dấu chấm hỏi, dấu chấm than. - Gv 1 Hs laøm baøi taäp 2. Vaø 1 Hs laøm baøi 3. - Gv nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Phát triển các hoạt động. Hoạt động GV * Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập. - Mục tiêu: Giúp cho các em biết làm bài đúng. PP:Trực quan, thảo luận, giảng giải, thực hành. . Baøi taäp 1: - Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv gọi một Hs đọc lại vài thơ “ Vẽ quê hương”. - Gv hoûi: + Tre và lúa ở dòng thơ 2 có đặc điểm gì? - Gv gạch dưới các từ xanh. - Gv hỏi: Sóng máng ở dòng thơ 3 và 4 có đặc điểm gì? - GV gạch dưới từ: xanh mát. - Cả lớp làm vào VBT. - Gv mời 2 Hs lên bảng thi làm bài nhanh. - Gv mời 1 Hs đúng lên nhắc lại từ chi đặc điểm từng sự vật. - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng. Các từ : xanh, xanh mát, bát ngát, xanh ngắt là từ chỉ đặc điểm của tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu. . Baøi taäp 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv hướng dẫn Hs cách làm bài: Phải đọc lần lượt từng dòng, từng câu thơ, tìm xem trong mỗi dòng, mẫi câu thơ, tác giả muốn so sánh các sự vật với nhau về những đặc điểm gì? - Gv mời 1 Hs đọc câu a: - Gv hỏi: Tác giả so sánh những sự vật nào với nhau?. Hoat động HS. Hs đọc yêu cầu của đề bài. Hs đọc bài thơ Vẽ quê höông. Hs laéng nghe. Coù ñaëc ñieåm chung laø: xanh. Xanh maùt. Cả lớp làm vào VBT. 2 Hs leân baûng thi laøm baøi. Hs nhaän xeùt. Hs đứng lên phát biểu. Hs chữa bài đúng vào VBT.. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> + Tiếng suối và tiếng hát được so sánh với nhau gì? - Tương tự Gv yêu cầu HS làm bài vào VBT. - GV mời 2 Hs lên bảng làm bài. - Gv nhaän xeùt, choát laïi: Sự vật A SS veà ñaëc ñieåm gì? a) Tieáng suoái trong b) OÂng hieàn Baøø hieàn c) Giọt nước vaøng. veà ñaëc ñieåm. Sự vật B. tieáng haùt. haït gaïo. suoái trong. maät ong.. * Hoạt động 2: Thảo luận. - Muïc tieâu: Giuùp cho caùc em bieát ñaët daáu chaám hoûi, daáu chấm than trong đoạn văn. PP: Thảo luận, thực hành. . Baøi taäp 3: - Gv mời hs đọc yêu cầu đề bài. - Gv chia lớp thành 4 nhóm. - Gv yeâu caàu Hs thaûo luaän theo nhoùm. - Gv yeâu caàu caùc nhoùm daùn keát quaû leân baûng. - Gv nhận xét chốt lới giải đúng. Ai (caùi gì, con gì) theá naøo? Anh Kim Đồng nhanh trí vaø duõng caûm. Những hạt sương sớm long lanh như những bóng đèn pha leâ. Chợ hoa đông mịt người.. Hs đọc câu a). So sánh tiếng suối với tiếng haùt. Ñaëc ñieåm trong : Tieáng suoái trong nhö tieáng haùt xa. Hs laøm baøi vaøo VBT. Hai Hs leân baûng laøm baøi. Hs chữa bài vào VBT.. Hs đọc yêu cầu đề bài. Hs thaûo luaän theo nhoùm. Đại diện các nhóm lên bảng daùn keát quaû cuûa nhoùm mình. Hs nhaän xeùt. Hs sửa bài vào VBT.. 4.Toång keát – daën doø. - Veà taäp laøm laïi baøi: - Chuẩn bị : Ôn từ về các dân tộc. Luyện tập về so sánh. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Taäp vieát K – YEÁT KIEÂU. I/ Muïc tieâu:. Viết đúng chữ K (1 dòng) Kh, Y (1 dòng); viết đúng tên riêng Yết Kiêu (1 dòng) và câu ứng dụng: Khi đói ……….chung một lòng ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ II/ Chuaån bò: * GV: Maãu vieát hoa K Các chữ Yết Kiêu và câu tục ngữ vieát treân doøng keû oâ li. * HS: Bảng con, phấn, vở tập viết. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: - Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà. - Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trước. - Gv nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Phát triển các hoạt động: Hoạt động GV * Hoạt động 1: Giới thiệu chữ K hoa. - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và nét đẹp chữ. Hoat động HS. K. PP: Trực quan, vấn đáp. - Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát. - Nêu cấu tạo chữ K * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con. - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ, hiểu câu ứng duïng. PP: Quan sát, thực hành.  Luyện viết chữ hoa. - Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài: Y, K. - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết từng chữ. - Gv yêu cầu Hs viết chữ “Y, K” vào bảng con.  Hs luyện viết từ ứng dụng. - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:. Yeát Kieâu .. Hs quan saùt. Hs neâu.. Hs tìm. Hs quan saùt, laéng nghe. Hs viết các chữ vào bảng con.. Hs đọc: tên riêng Yết Kêu .. - Gv giới thiệu: Yết Kiêu là một tướng tài của Trần Hưng Một Hs nhắc lại. Đạo. Ông có tài bơi lặn như rái cá dưới nước nên đã đục thủng được nhiều chiếc thuyền chiến của giặc. Ông có nhiều chiến công trong thời nhà Trần. - Gv yeâu caàu Hs vieát vaøo baûng con. Hs vieát treân baûng con..

<span class='text_page_counter'>(16)</span>  Luyện viết câu ứng dụng. - Gv mời Hs đọc câu ứng dụng. Khi đó cùng chung một dạ. Khi reùt chung moät loøng. - Gv giải thích câu tục ngữ: Khuyên con người phải đoàn kết, giúp đỡ nhau trong gian khổ, khó khăn. Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, đùm bọc nhau. * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở tập viết. - Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình bày sạch đẹp vào vở tập viết PP: Thực hành, trò chơi. - Gv neâu yeâu caàu: + Viết chữ K: 1 dòng cỡ nhỏ. + Viế chữ Kh, Y: 1 dòng cỡ nhỏ. + Viế chữ Yết Kiêu : 2 dòng cỡ nhỏ. + Viết câu tục ngữ 2 lần. - Gv theo doõi, uoán naén. - Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ cao và khoảng cách giữa các chữ. * Hoạt động 3: Chấm chữa bài. - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi còn sai để chữa lại cho đúng. PP : Kiểm tra đánh giá, trò chơi - Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm. - Gv nhận xét tuyên dương một số vở viết đúng, viết đẹp. - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp. - Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ cái đầu câu là K. Yêu cầu: viết đúng, sạch, đẹp. - Gv coâng boá nhoùm thaéng cuoäc.. Hs đọc câu ứng dụng: Hs viết trên bảng con các chữ: Khi.. Hs neâu tö theá ngoài vieát, caùch caàm bút, để vở.. Hs viết vào vở .. Đại diện 2 dãy lên tham gia. Hs nhaän xeùt.. 5. Toång keát – daën doø. - Về luyện viết thêm phần bài ở nhà. - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa L. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm: --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Taäp laøm vaên NGHE KEÅ: TOÂI CUÕNG NHÖ BAÙC. GIỚI THIỆU HOẠT ĐỘNG. I/ Muïc tieâu: Nghe và kể lại được câu chuyện Tôi cũng như bác BT1 Bước đầu biết giới thiệu một cách đơn giản ( theo gợi ý) về các bạn trong tổ của mình với người khác BT2. II/ Chuaån bò: * GV: Tranh minh hoïa truyeän vui Toâi cuõng nhö baùc Bảng lớp viết gợi ý kể lại chuyện vui. Bảng lớp viết các gợi ý của BT2. * HS: VBT, buùt. III/ Các hoạt động: 1. Khởi động: Hát. 2. Baøi cuõ: Vieát thö. - Gv gọi 3 Hs đọc lá thư của mình viết ở tiết trước. - Gv nhaän xeùt baøi cuõ. 3. Phát triển các hoạt động: Hoạt động GV * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs phân tích đề bài. - Mục tiêu: Giúp cho Hs nhớ và kể lại đúng câu chuyện. PP: Quan sát, thực hành. + Baøi taäp 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài . - Gv cho cả lớp quan sát tranh minh họa và đọc lại 3 câu hỏi gợi ý. - Gv kể chuyện lần 1. Sau đó hỏi: + Câu chuyện này xảy ra ở đâu? + Trong caâu chuyeän coù maáy nhaân vaät? + Vì sao nhà văn không đọc được bảng thông báo? + Ông nói gì với người đứng bên cạnh? + Người đó trả lời ra sao? + Câu trả lời có gì đánh buồn cười. - Gv keå tieáp laàn 2: - Hs nhìn gợi ý trên bảng thi kể chuyện. - Gv nhaän xeùt.. Hoat động HS. 1 Hs đọc yêu cầu của bài. Hs quan saùt tranh minh hoïa. Hs laéng nghe. Ở nhà ga. Hai nhaân vaät: nhaøvaên giaø vaø người đứng bên cạnh. Vì oâng queân khoâng mang theo kính. “ Phiền bác đọc giúp tôi tờ báo này với !”. “ Xin loãi ! Toâi cuõng nhö baùc thôi, vì lúc bé không đựơc học nên bây giờ đành chụi mù chữ”. Hs thi keå chuyeän. Hs nhaän xeùt..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> * Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết thư. - Mục tiêu: Giúp các em biết giới thiệu về tổ của mình, hoạt động của tổ trong mấy tháng vừa qua. PP: Hỏi đáp, giảng giải, thực hành + Baøi taäp 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài. - Gv chỉ bảng lớp đã viết các gợi ý: + Khi nói các em phải dựa vào các ý, a, b, a trong SGK. + Nói năng lịch sự, lễ phép, có lời kết. + Giới thiệu một cách mạnh dạng tự tin. - Gv mời 1 Hs làm mẫu - Gv cho các em trong tổ tiếp nối nhau đóng vai người giới thieäu. - Gv nhận xét cách giới thiệu từng tổ.. Hs đọc yêu cầu của bài.. Hs laéng nghe.. Một Hs đứng lên làm mẫu. Hs laøm vieäc theo toå. Đại diện các tổ thi giới thiệu về tổ mình trước lớp. Hs cả lớp nhận xét.. 5 Toång keát – daën doø. - Veà nhaø taäp keå laïi chuyeän. - Chuẩn bị bài: Nghe kể: Giấu cày. Giới thiệu về tổ em. - Nhaän xeùt tieát hoïc. Ruùt kinh nghieäm: ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Tự nhiên và xã hội TÆNH (THAØNH PHOÁ) NÔI BAÏN ÑANG SOÁNG. I- Muïc tieâu :. Kể tên được một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế… ở địa phương. Nói về một danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của dịa phương. II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng tìm và xử lí thông tin, quan sát, tìm kiếm thông tin về nơi mình sinh sống. - Kỹ năng : sưu tầm tổng hợp,sắp xếp các thông tin về nơi mình sống. III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Quan sát thực tế. - đóng vai. V/Các phương tiện dạy và học: -Caùc hình trong SGK ttrang 52, 53, 54, 55: - Tranh aûnh söu taàm veà 1 soá cô quan cuûa tænh. -Buùt veõ V/ Tiến trình dạy học: 1/ OÅn ñònh : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Bài mới : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A. KHÁM PHÁ: Tranh,SGK( 1’ ) B. KẾT NỐI: Hoạt động 1 : Làm việc SGK Mục tiêu : Nhận biết được 1 số cơ quan hành chính caáp tænh. Caùch tieán haønh : -Laøm vieäc theo nhoùm Bước 1 : -HS quan sát và nói về những gì các em -GV chia mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu các em quanquan sát được saùt caùc hình trong SGK trang 52, 53 , 54 -GV có thể đi đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi ý. Kể những tên cơ quan hành chính, văn hóa, -HS ở các nhóm lên trình bày mỗi em chỉ giaùo duïc, y teá caáp tænh coù trong caùc hình . keå teân 1 vaøi cô quan Bước 2 : -HS khaùc boå sung *Kết luận : Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có các cơ quan : hành chính văn hóa, y tế–để đều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất tinh thần và sức khoẻ nhân dân. C. THỰC HÀNH: Hoạt động 2 : Nói về tỉnh (TP) nơi bạn đang sống . Muïc tieâu: HS coù hieåu bieát veà caùc cô quan haønh chính, vaên hoùa, GD, y teá cuûa tænh ñang Caùch tieán haønh : Böôc 1 : GV yeâu caàu HS söu taàm tranh aûnh hoa.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> báo nói về các cơ sở văn hóa GD, hành chính, y teá -HS taäp trung caùc tranh aûnh vaø baøi baùo, sau Bước 2 : đó trang trí, xếp đặt theo nhóm và cử người giới thiệu trước lớp. -HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch để nói Bước 3 : về các cơ quanở tỉnh mình. D.VÂN DỤNG:. -Nhaän xeùt E..TƯ LIỆU -Sưu tầm tranh ảnh hoạ báo nói về các cơ sở văn hóa giáo dục hành chính, y tế. -Bút vẽ để chuẩn bị tiết sau . Ruùt kinh nghieäm.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Tự nhiên và xã hội TÆNH (THAØNH PHOÁ)NÔI BAÏN ÑANG SOÁNG (tt). I- Muïc tieâu : Kể tên được một số cơ quan hành chính, văn hoá, giáo dục, y tế… ở địa phương. Nói về một danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản của dịa phương. Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát : II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: - Kĩ năng tìm và xử lí thông tin, quan sát, tìm kiếm thông tin về nơi mình sinh sống. - Kỹ năng : sưu tầm tổng hợp,sắp xếp các thông tin về nơi mình sống. III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Quan sát thực tế. - đóng vai. V/Các phương tiện dạy và học: -Caùc hình trang 52, 53, 54, 55; tranh aûnh söu taàm veà moät soá cô quan cuûa tænh . -Buùt veõ V/ Tiến trình dạy học: 1/ OÅn ñònh : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : -Kể tên những cơ quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh trong các hình trang 52, 53, 54, SGK -GV nhaän xeùt . 3/ Bài mới :Tỉnh (TP) nơi bạn đang sống (tt) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A. KHÁM PHÁ: Tranh,SGK( 1’ ) B. KẾT NỐI: Hoạt động 1 : Làm việc SGK Mục tiêu : Nhận biết được 1 số cơ quan hành chính caáp tænh. Caùch tieán haønh : -Laøm vieäc theo nhoùm Bước 1 : -HS quan sát và nói về những gì các em -GV chia mỗi nhóm 4 HS và yêu cầu các em quanquan sát được saùt caùc hình trong SGK trang 52, 53 , 54 -GV có thể đi đến các nhóm và nêu câu hỏi gợi ý. Kể những tên cơ quan hành chính, văn hóa, -HS ở các nhóm lên trình bày mỗi em chỉ giaùo duïc, y teá caáp tænh coù trong caùc hình . keå teân 1 vaøi cô quan Bước 2 : -HS khaùc boå sung. *Kết luận : Ở mỗi tỉnh (thành phố) đều có các cơ quan : hành chính văn hóa, y tế–để đều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất tinh thần.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> và sức khoẻ nhân dân. C. THỰC HÀNH: Hoạt động 2 : Nói về tỉnh (TP) nơi bạn đang sống . Muïc tieâu: HS coù hieåu bieát veà caùc cô quan haønh chính, vaên hoùa, GD, y teá cuûa tænh ñang Caùch tieán haønh : Böôc 1 : GV yeâu caàu HS söu taàm tranh aûnh hoa báo nói về các cơ sở văn hóa GD, hành chính, y -HS tập trung các tranh ảnh và bài báo, sau teá đó trang trí, xếp đặt theo nhóm và cử người Bước 2 : giới thiệu trước lớp. Bước 3 :. -HS đóng vai hướng dẫn viên du lịch để nói về các cơ quanở tỉnh mình.. -HS tieán haønh veõ Hoạt động 3 : Vẽ tranh Mục tiêu : Biết vẽ và mô tả sơ lược về bức tranh toàn cảnh có các cơ quan hành chính văn hoùa, y teá … Cuûa tænh nôi em ñang soáng Caùch tieán haønh : Bước 1: GV gợi ý cách thể hiện những nét chính veà nhöuõng cô quan haønh chính , vaên hoùa … khuyến khích trí tưởng tượng của HS Bước 2 :. -Dán tất cả tranh vẽ lên tường, gọi 1 HS mô tả tranh vẽ (hoặc bình luận tranh veõ).Neáu coù ÑK thì khuyeán khích caùc em bằng những phần thưởng. D.VÂN DỤNG -Nhaän xeùt tieát hoïc E..TƯ LIỆU -Chuaån bò baøi sau.. Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Đạo đức QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HAØNG XÓM LÁNG GIỀNG I- Muïc tieâu : Nêu dược một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng . Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng gièng bằng những khả năng phù hợp. Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng. II/ Các kĩ năng sống cô bản được giáo dục: - Giúp HS Biết nghe ý kiến người hàng xóm,thể hiện sự cảm thông với hàng xóm. - Thể hiện sự cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc của người khác. - Kỉ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừa vừa sức. III/ các phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng: - Thảo luận nhóm – Dự án – Thảo luận.. IV/Các phương tiện dạy và học: GV : -Tranh minh hoạ truyện “Chị thủy của em” HS : Vở BT Đồ dùng học tập VI/ Tiến trình day học: 1/ OÅn ñònh : -Cho hoïc sinh haùt 2/ Kieåm tra baøi cuõ : +Tại sao chúng ta phải tích cực tham gia việc lớp , việc trường ? -Tham gia công việc lớp, việc trườn, vừa là quyền vừa là bổn phận của mỗi học sinh. -HS nhận xét bạn trả lời . -GV ghi ñieåm vaø nhaän xeùt chung. 3/ Bài mới : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A. Khám phá: Các em thỉnh thoảng được nghe cha mẹ hoặc ông bà ta nói “Bán anh em xa, mua láng giềng gần” vì sao vậy? Đó chưa làbài đạo đức hoâm nay caùc em hoïc -GV ghi tựa lên bảng : -Vaøi HS nhaéc laïi B.Kết nối: *Hoạt động 1: GV cùng HS phân tích truyện chị Thuûy. Mục tiêu: HS biết được 1 biểu hiện quan tâm giúp đỡ hàng xóm, láng giềng . -GV keå -HS laéng nghe *Đàm thoại : +Trong câu truyện em thấy có những nhân vật -Người dẫn truyện, chị Thủy, bé Viên, naøo? meï beù Vieân. +Vì sao bé viên lại cần sự quan tâm của chị Thủy? -Vì bé còn nhỏ lại ở nhà một mình . +Chị Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà?.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> +Vì sao beù Vieân laïi thaàm caùm ôn Thuûy? +Em bieát ñieàu gì qua caâu chuyeän treân. +Vì sao lại phải quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng gieàng? GV choát yù chính : Vieäc laøm cuûa chò Thuûy laø bieåu hiện đức tính tốt là giúp đỡ hàng xóm láng giềng cuûa mình . C. THỰC HÀNH:*Hoạt động 2 : Mục tiêu : HS hiểu được ý nghĩa hành vi việc làm đối với hàng xóm láng giềng. -Chia lớp 4 nhóm và yêu cầu các nhóm nhìn vào VBT caùc tranh 1, 2, 3, 4 quan saùt kyõ vaø ñaët teân cho caùc tranh -GV gọi đại diện báo cáo và các nhóm khác nhận xeùt . -*Hoạt động3 : Bày tỏ ý kiến Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng gieàng. -Gọi HS đọc BT3 trang 24 và chia lớp 4 nhóm trả lời các câu hỏi trắc nghiệm -GV giải thích qua về câu a, b để hS nắm được . -Yeâu caàu HS ñieàn yù kieán maø nhoùm mình cho laø đúng nhất vào ô trống.. +Làm chong chóng rồi dạy chữ cho bé . +Vì chị Thủy đã quan tâm giúp đỡ bé Vieân khi meï beù vaéng nhaø . -Qua câu chuyện em học được đức tính biết giúp đỡ hàng xóm láng giềng +Vì hàng xóm láng giềng là những người sớm tối kề cận bên ta và trong cuộc sống không có người nào là không có lúc gặp khó khăn cần người do vậy ta phải giúp đỡ lẫn nhau dù người lớn hay em nhoû . -Chia 4 nhóm, các nhó cử đại diện để sau khi thaûo luaän xong seõ baùo caùo keát quaû thaûo luaän. -Baùo caùo nhaän xeùt. Chia 4 nhoùm -Cử đại diện các nhóm báo cáo kết quả thaûo luaän -Nhoùm khaùc laéng nghe vaø nhaän xeùt boå sung cho nhoùm baïn. D. VẬN DỤNG: 4/ Cuûng coá : -Hàng xóm láng giềng là những người ở đâu : (ở xung quanh nơi em ở) +Tại sao chúng ta phải giúp đỡ hàng xóm láng giềng? (vì họ là những người gần gũi sống xung quanh chúng ta họ là người cùng cgia sẽ niềm vui nỗi buồn đầu tiên với gia đình chúng ta . -Nhaän xeùt tieát hoïc .. Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………..………………………………………………………….………… ………………………………………………………………………………………………………………………..………………………….…………………….

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Thuû coâng CẮT DÁN CHỮ H , U (TT). I- Muïc tieâu : Biết cách vẽ, cắt dán chữ H, U . Kẻ cắt dán được chữ H, U. Các nét tương đối thẳng và đều nhau. Chữ dán tương đối phẳng. Không bắt buột HS cắt lượn ngoài và trong chữ U. HS có thể cắt theo đường thaúng. Với HS khéo tay: Kẻ cắt dán được chữ H, U. Các nét thẳng và đều nhau. Chữ daùn phaúng. II_-Đồ dùng dạy học: Con chữ mẫu II- Các hoạt động dạy học : 1/ OÅn ñònh : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : -Gọi 2 HS lần lượt nêu qui trình của các bước cắt dán chữ H, U -Nhaän xeùt kieåm tra baøi cuõ 3/ Dạy bài mới : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết thủ công hôm nay các em sẽ thực hành cắt, Vài HS nhắc lại dán chữ H, U GV ghi bảng tựa bài: Gọi 2 HS nhắc lại quy trình cắt dán chữ H, U Để có được chữ H, U các em cần thực hiện thao taùc theo qui trình nhö theá naøo ? +Bước 1 : Kể chữ H, U +Bước 2 : Cắt chữ H,U +Bước 3 : dán chữ H, U GV gọi lần lượt HS lên thực hiện các thao tác -HS thực hành và trình bày trên lớp quy trình gấp cắt dán chữ H, U -GV cuøng HS nhaän xeùt 4/Cuûng coá : -Goïi vaøi hS leân thi ñua . -Cả lớp nhận xét, trình bày sản phẩm của từng bạn. 5/Daën doø : -Các em về nhà chuẩn bị giấy màu thhủ công bút chì thướt kẻ , kéo hồ dán để kì sau học bài cắt dán, chữ V. -Nhaän xeùt tieát hoïc Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(26)</span>

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Toán LUYEÄN TAÄP I- Muïc tieâu Biết so sánh các khối lượng. Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng được vào giải toán. Biết sử dụngcân đồng hồ để cân một vài đồ dùng học tập. Laøm baøi taäp : 1,2,3,4 II- Các hoạt động dạy – học : 1/ OÅn ñònh : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Bài mới :  Giới thiệu bài : Luyện tập ( 1’ ). Hoạt động 1 :Luyện tập Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thưc tổ chưc: cá nhân. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hướng dẫn HS làm các bài tập Caùch tieán haønh: Baøi 1 : Ñieàn daáu >< = 744g < 474g 400g < 480g 1kg > 900g + 5g 305g < 350g – 40g 760g + 240g = 1kg. MONG ĐỢI HOÏC SINH. -HS neâu yeâu caàu -HS laøm baøi - Chữa bài. Hoạt động 2 :Luyện tập Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thưc tổ chưc: cá nhân Củng cố các phép với số đo khối lượng vận động để so sánh khối lượng và giải các bài toán có lời vaên. Caùch tieán haønh: Baøi 2 : Gợi ý : -HS đọc kĩ bài toán +Tính xem 4 goùi keïo naëng bao nhieâu gam? -HS neâu caùch laøm +Tính xem mẹ Hà đã mua tất cả bao nhiêu gam keïo vaø baùnh ? Baøi giaûi : Caû 4 goùi keïo caân naëng laø :.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> 130 x 4 = 520 (g ) Caû keïo vaø baùnh caân naëng laø: 520 + 175 = 695 (g ). Baøi 3 : Yêu cầu HS nêu bài toán cho gì, và bài toán hỏi gì ? -GV hỏi ; Khi tìm số đường còn lại phải thực hieän pheùp tính 1kg . -400g thì phaûi laøm theá naøo ? -Phải đổi : 1kg = 1000g rồi thực hiện Baøi giaûi : phép trừ 1kg = 1000g. -HS laøm baøi Số đường còn lại cân nặng là : -Chữa bài 1000 – 400 = 600(g) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : 3 = 200(g) Đáp số : 200(g). Hoạt đợng 3 :Luyện tập, Thực hành. Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 3. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thưc tổ chưc: cá nhân Hoạt động 3: Thực hành cân Mục tiêu: Thực hành sử dụng cân đồng hồ để xác định khối lượng của một vật. HS ghi lại khối lượng cân của 2 vật Caùch tieán haønh: đó Baøi 4 : Caân hoäp buùt GV tổ chức cho HS cân -Yeâu caàu HS so saùnh roài traû “Vaät naøo nheï hôn?” 4/ Cuûng coá: -Thi laøm tính 450g + 550 g = …g -2 HS thi làm trên bảng. Cả lớp cổ vũ . -GV nhận xét, khen ngợi 5/ Daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc, coù tuyeân döông.. III- Đồ dùng dạy học : -Một cân đồng hồ loại nhỏ ( 2 kg hoặc 5kg ). Ruùt kinh nghieäm …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ……………………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………. Toán BAÛNG CHIA. 9.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> I- Muïc tieâu : Bước đầu thuộc bảng chia 9 từ và vận dụng trong giải toán ( có một phép chia 9) Laøm baøi taäp : 1( coät 1,2,3), 2 (coät1,2,3), 3,4 II- Các hoạt động dạy học : 1/ OÅn ñònh 2/ Kieåm tra baøi cuõ -1 kg baèng bao nhieâu gam ?( 1kg = 1000g) -Tính : 500g + 200g = 396g : 3 = HS laøm vaøo baûng con 2 hS leân baûng laøm GV nhaän xeùt . 3/ Bài mới : a)Giới thiệu bài : Bảng chia 9 Hoạt đợng 1 :Nhắc lại bảng nhân 9; Bước đầu thuộc bảng chia 9.. Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1,2. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN MONG ĐỢI HOÏC SINH Caùch tieán haønh: -Neâu pheùp nhaân 9 : Coù 3 taám bìa moãi taám coù 9 chaám troøn. Hoûi taát caû bao nhieâu chaám troøn? -Neâu pheùp chia cho 9: Coù 27 chaám troøn treân caùc taám bìa moãi taám bìa coù 9 chaám troøn. Hoûi coù maáy taám bìa? 9 x 3 =27 -Từ phép nhân ta lập được phép chia 9 . -Từ 9 x 3 = 27 ta có: 27 : 9 = 3 *Hoạt động 2: Lập bảng chia 9 Mục tiêu: HS lập được bảng chia 9 và học 27 : 9 = 3 thuoäc -HS chuyển từ phép nhân 9 sang Caùch tieán haønh: pheùp chia 9 Từ 9 x 1 = 9 thì 9 : 9 = 1 9 x 2 = 18 thì 18 : 9 = 2 9 x 10 = 90 thì 90 : 9 = 10 -HS đọc thuộc bảng chia 9 -Tổ chức cho HS học thuộc lòng bảng chia 9 chia 9.. Hoạt đợng 2 : Thực hành, giải tốn. Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thưc tổ chưc: cá nhân. Mục tiêu: Rèn kĩ năng thực hiện tính chia trong baûng chia 9 Caùch tieán haønh: Baøi 1 : Tính nhaåm. Baøi 2 :Tính nhaåm Baøi 3 : Baøi giaûi Soá kg gaïo trong moãi tuùi 45 : 9 = 5 (kg) Đáp số : 5 kg gạo Baø 4 :. Baøi giaûi : Soá tuùi gaïo coù taát caû laø : 45 : 9 = 5 ( tuùi ) Đáp số : 5 túi gạo. -Neâu yeâu caàu -HS dựa vào bảng chia 9 tính nhẩm -Chữa bài -HS tự làm bài -Chữa bài -HS nêu yêu cầu, đọc đề -HS tự làm bài -Chữa bài. -HS đọc bài toán -HS laøm baøi -Chữa bài. 4/ Cuûng coá : -Đọc bảng chia 9 5/ Daën doø : -Veà nhaø hoïc thuoäc baûng. III- Đồ dùng dạy học : -Caùc taám bìa moãi taám coù 9 chaám troøn . Ruùt kinh nghieäm ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….……………… ……………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………. Toán LUYEÄN TAÄP.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> I- Muïc tieâu : Thuộc bảng chia 9, vận dụng trong tính toán và giải toán. Laøm baøi taäp : 1,2,3,4 II- Các hoạt động dạy học : 1/ OÅn ñònh : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : Baûng chia 9 -GV hỏi bất kì trong bảng chia 9. HS trả lời miệng. -2 HS đọc bảng chia 9 -GV nhaän xeùt 3/ Bài mới : a)Giới thiệu bài : Luyện tập. Hoạt động 1 : Luyện tập: ; Cuûng coá baûng nhaân 9 vaø baûng chia 9.. Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thưc tổ chưc: cá nhân. HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Caùch tieán haønh: Baøi 1 : 9 x 6 = 54 54 : 9 = 6 Hoạt động 2: Làm bảng con Muïc tieâu: Cuûng coá caùch tìm thöông, soá bò chia, soá chia Caùch tieán haønh: Baøi 2 : S bi chia 27 27 63 63 s.chia 9 9 9 9 thương 3 3 7 3. MONG ĐỢI HOÏC SINH. -HS laøm baøi -Chữa bài S. bi chia 27 s.chia thương. 9 3. 27. 27. 9 3. 9 3. Baøi 3 : Gợi ý +Phải xây 36 ngôi nhà đã xây1/9 số đó. Hỏi -HS đọc bài toán đã xây được mấy ngôi nhà? +Phải xây 36 ngôi nhà đã xây 4 ngôi nhà. Hỏi coøn phaûi xaây tieáp bao nhieâu ngoâi nhaø ? Baøi giaûi Số nhà đã xây là: 36 : 9 = 4 (ngoâi nhaø)ø -HS : 36 : 9 = 4 ngoâi nhaø Soá ngoâi nhaø coøn laïi phaûi xaây tieáp laø : 36 – 4 = 32 (ngoâi nhaø) -HS : 36 – 4 = 32 ngoâi nhaø Đáp số 32 ngôi nhà -HS giải bài vào vở -Chữa bài. 6 3 9 7. 27. 63. 9 3. 9.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 4/ Cuûng coá : -Tổ chức cho học sinh thi đua làm bài tập 4 -Gợi ý : đếm số ô vuông của hình tìm 1/9 số đó 5/ Daën doø : -Về nhà đọc thuộc các bảng nhân và chia đã học -GV nhaän xeùt tieát hoïc .. III- Đồ dùng dạy học: Baûng chia 9 Ruùt kinh nghieäm ………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………….……………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I- Muïc tieâu : Biết đặt tính và tính chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số (chia hết và chia coù dö).

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán có liên quan đến phép chia. Laøm baøi taäp : 1( coät 1,2,3), 2,3 II- Các hoạt đông dạy học : 1/ OÅn ñònh 2/ Kieåm tra baøi cuõ Tính nhaåm : 4x9=? 7x9=? 36 : 9 = ? 63 : 9 = ? -HS laøm vaøo baûng con -Gọi 2 HS đọc thuộc bảng chia 9 -GV nhaän xeùt phaàn kieåm tra 3/ Bài mới Giới thiệu bài: Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số : Hoạt đợng 1 : HS biết cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.. Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thức tổ chức: cá nhân HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN : Neâu pheùp chia : 72 : 3 65 : 2 Caùch tieán haønh: Nếu HS không nêu được thì GV phải hướng daãn . 72 3 6 24 12 12 0 72 : 3 = 24. 65 2 6 32 05 5 1 65 : 2 = 32 dö. MONG ĐỢI HOÏC SINH. -Cho HS nêu cách thực hiện. -Cho HS neâu caùch tính. Hoạt đợng 2: Thực hành Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thưc tổ chưc: cá nhân Caùch tieán haønh: Baøi 1 : Tính Baøi 2 :. Baøi giaûi Số phút của 1/5 giờ là : 60 : 5 = 12 (phuùt) Đáp số : 12 phút. -Vaøi HS leân baûng -HS khác tự làm bài -HS đọc bài toán -Tự làm toán -Chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Baøi 3 : Ta coù : 31 : 3 = 10 (dö 1) Như vậy có thể may được nhiều nhất 10 bộ -HS đọc bài toán quần áo và còn thừa 1 mét vải -HS thaûo luaän caùch trình baøy baøi giaûi Đáp số : 10 bộ quần áo thừa 1 mét vải để trả lời đúng yêu cầu của câu hỏi 4/ Cuûng coá : -Tổ chức cho HS thi đua tính 2 HS lên baûng thi ñua laøm HS khaùc coå vuõ 62 5 5 12 12 10 2 Vaäy 62 : 5 = 13 ( dö 2 ) 5/ Daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Về nhà đọc thuộc các bảng nhân và chia đã học . III- Đồ dùng dạy học: Tranh veõ theo SGK Ruùt kinh nghieäm ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….…………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………….…………………………………. Toán CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT) I- Muïc tieâu :.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> chia). Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có 1 chữ số (có dư ở các lượt. Biết giải toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông. Laøm baøi taäp : 1,2,4. II- Các hoạt động dạy học : 1/ OÅn ñònh : 2/ Kieåm tra baøi cuõ : 3/ Bài mới : Giới thiệu bài : Chia số có 2 chữ số cho 1 số có 1 chữ sô (tt). Hoạt đợng 1 : HS biết cách chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.. Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 1. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán Hình thưc tổ chưc: cá nhân HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Hướng dẫn HS thực hiện phép chia : 78 : 4 Caùch tieán haønh: -Neâu pheùp chia 78 : 4 78 4 4 19 38 36 2 78 : 4 = 19 (dö 2). MONG ĐỢI HOÏC SINH. -HS lên bảng đặt tính rồi thực hieän pheùp chia -HS nêu lại cách thực hiện từng bước của phép chia và nêu kết quaû.. Hoạt đợng 2: Thực hành Mục tiêu: Đảm bảo mục tiêu 2. Hướng dẩn lựa chọn: tính toán. Hình thưc tổ chưc: cá nhân Caùch tieán haønh: Bài 1 : Củng cố cách thực hiện phép chia Baøi 2 : Baøi giaûi :. Thực hiện phép chia 33 : 2 = 16 ( dö 1 ) Số bàn 2 em ngồi là 16 bàn, còn 1 hS nữa nên cần có thêm 1 bàn nữa có Vaäy soá baøn caàn ít nhaát laø: 16 + 1 = 17 ( caùi baøn) Đáp số : 17 cái bàn 4/ Cuûng coá : Bài 4 : Vẽ 1 hình tứ giác có2 góc vuông. -HS neâu yeâu caàu -Vaøi HS leân baûng laøm -HS còn lại làm vào vở -Chữa bài (HS vừa viết vừa nói) -HS đọc bài toán -Tự làm bài (cho HS trao đổi cách trình bày giải lời).

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Coù 1 soá daïng hình -Tổ chức cho HS thi đua làm BT4 :Cho 8 hình tam giaùc, xeáp thaønh 1 hình cuoâng -HS caùc nhoùm thi nhau xeáp hình, nhoùm naøo laøm xong mang daùn leân baûng. -HS neâu yeâu caàu -HS tự vẽ -HS đối chiếu với hình vẽ của bạn đẻ nhận biết 1 số dạng hình tứ giác số 2 góc vuông.. -Nhaän xeùt troø chôi. 5/Daën doø : -GV nhaän xeùt tieát hoïc , coù tuyeân , khuyeán khích. III- Đồ dùng dạy học: Caùc baøi taäp SGK Ruùt kinh nghieäm ………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….……………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(37)</span>