tuan 12 lop 4 2012

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 12: Thực hiện từ ngày 12/ 11/2012 đến ngày 16/ 11/012 Thứ hai. TOÁN: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG I. Muïc tieâu: Giuùp hs: - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số. - Laøm baøi 1, 2ab (yù 1), 3. II. Đồ dung dạy học: Kẻ bảng phụ bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ (3’): Gv yêu cầu hs sửa bài làm nhà. Gv nhận xét 3. Bài mới (33’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1 (5’): Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức Gv ghi baûng: 4 x (3 + 5) vaø 4 x 3 + 4 x 5 Yêu cầu hs tính giá trị hai biểu thức rồi so sánh giá trị hai biểu thức, từ đó rút ra kết luận: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5. Hoạt động 2(7’): Nhân một số với một tổng Gv phân tích biểu thức rồi hướng dẫn hs rút ra kết luận: Khi nhân một số với một tổng, ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng, rồi cộng các kết quả với nhau. Gv viết dưới dạng biểu thức: a x (b + c )= a x b + a x c Hoạt động 3 (17’): Thực hành Baøi 1: Gv treo baûng phuï, noùi caáu taïo cuûa baûng, hướng dẫn hs tính nhẩm giá trị của các biểu thức với mỗi bộ giá trị của a, b, c để viết vào bảng. Yêu cầu hs tự làm vào vở, gv nhận xét, chữa bài. Bài 2 ab(ý 1): Với mỗi ý gọi 2 hs lên bảng tính theo hai caùch. Cho hs nhaän xeùt caùch laøm vaø keùt quaû cuûa hai cách. Gv nhận xét, chữa bài, ghi điểm.. Hs tính roài so saùnh. Hs neâu. Hs nhaéc laïi. Vaøi hs nhaéc laïi. Hs neâu yeâu caàu cuûa baøi. Nghe gv hướng dẫn, tự làm bài vào vở. Hs nêu yêu cầu, tự làm vào vở theo 2 cách: a. 36 x (7+3)= 36 x10 = 360 36x 7 +36 x3 = 252+ 108 =360 b.Tiến hành tương tự.. Baøi 3: Goïi hs leân baûng tính, roài so saùnh, giuùp hs ruùt Hs neâu yeâu caàu..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> ra kết luận: Khi nhân một tổng với một số ta có thể nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng các kết quả với nhau. Hoạt động 4(3’): Củng cố - Dặn dò Gọi hs nêu cách nhân một số với một tổng. Daën hs veà laøm baøi trong VBT, chuaån bò baøi tieát sau.. (3+5) x 4 = 8 x 4 = 32 3 x 4 + 5 x 4 =12+ 20 =32 So saùnh roài ruùt ra keát luaän. Vaøi hs nhaéc laïi.. TẬP ĐỌC: “VUA TAØU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI. I. Muïc tieâu: - Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn. - Hiểu nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành nhà kinh doanh nổi tiếng. - Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK). *KNS: Xác định giá trị, tự nhận thức bản thân, xác định giá trị. II. Đồ dùng dạy học: bảng phụ ghi nội dung phần đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ(3’): 4 HS đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ trong bài Có chí thì nên. 2. Bài mới (33’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1(10’): Luyện đọc Hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài +Đoạn 1: từ đầu đến cho ăn học +Đoạn 2: tiếp theo đến không nản chí. +Đoạn 3: tiếp theo đến Trưng Nhị. +Đoạn 4: phần còn lại. - Luyện đọc cho hs: quẩy, diễn thuyết, Trưng Trắc,... + Gv kết hợp giải nghĩa thêm: người cùng thời - Gv đọc diễn cảm bài văn Hoạt động 2(10’): Tìm hiểu bài Các nhóm đọc thầm và trả lời câu hỏi. Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào? 1. Trước khi mở công ty Bạch Thái Bưởi đã làm những coâng vieäc gì? + Những chi tiết nào chứng tỏ anh rất có chí ? + Bạch Thái Bưởi mở công ty vào thời điểm nào? . 2. Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh. Hs đọc 2-3 lượt. Hs đọc. -Hs luyện đọc theo cặp. -Một, hai hs đọc bài. -Hs đọc chú thích Hs luyện đọc cá nhân.. Các nhóm đọc thầm và lần lượt trả lời các câu hỏi. Hs đọc đoạn 1 và 2 trả lời caâu hoûi 1 vaø caùc caâu hoûi theâm cuûa gv. Hs đọc đoạn 3 và 4 và trả lời.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> không ngang sức với người nước ngoài như thế nào? 4. Theo em nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành công? Nhờ ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng…. Hoạt động 3 (9’): Hướng dẫn đọc diễn cảm - Hs nối tiếp nhau đọc cả bài. + Gv hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn: “Bưởi moà coâi…….khoâng naûn chí. ” - Gv đọc mẫu. Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm. Hoạt động 4(3’): Củng cố – dặn dò -Nhận xét về con người của Bạch Thái Bưởi ? - Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën hs veà chuaån bò baøi sau.. caâu hoûi 2, 4.. - 4 hs nối tiếp đọc toàn bài. -Từng cặp hs luyện đọc -Một vài hs thi đọc diễn cảm. Là người giàu nghị lực, có ý chí vöôn leân trong cuoäc soáng. KHOA HỌC: SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOAØN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN I. Muïc tieâu:Sau baøi naøy hs bieát: - Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên. - Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên. II. Đồ dùng dạy học: Hình trang 48,49 SGK. -Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên được phóng to. -Mỗi học sinh chuẩn bị một tờ giấy trắng khổ A 4, bút chì đen và bút màu. III-. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ (3’): mây được hình thành như thế nào? Gv nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới (33’):.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động dạy. Hoạt động học. Möa. * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1(20’): Hệ thống hoá kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên - Yêu cầu cả lớp quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên hình 48 SGK, em thấy gì trong - Quan saùt vaø mieâu taû hình? những gì thấy được. -Heä thoáng laïi: +Các đám mây: mây trắng và mây đen. +Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống. +Dãy núi, từ một dãy núi có dòng suối nhỏ chảy ra, dưới chân núi phía xa là xóm làng có những ngôi nhà vaø caây coái +Doøng suoái chaûy ra soâng, soâng chaûy ra bieån. +Bên bờ sông là đồng ruộng và ngôi nhà. +Caùc muõi teân. -Treo sơ đồ tuần hoàn của nước trong tự nhiên phóng to leân baûng: Maây. Nước. Maây. Nước. Hơi nước.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba. TOÁN: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU. I. Muïc tieâu: Giuùp hs: - Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. - Biết giải bài toán và tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số. Làm các bài 1, 3, 4. II. Đồ dùng dạy học: Kẻ bảng phụ bài tập 1. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ổn định tổ chức: hát 2. Kieåm tra baøi cuõ(3’): Goïi 2 hs leân laøm BT1 trong VBT trang 66. Gv nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới (33’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1 (5’): Tính và so sánh giá trị của hai biểu thức Gv ghi baûng: 3 x (7 - 5) vaø 3 x 7 - 3 x 5 Yêu cầu hs tính giá trị hai biểu thức rồi so sánh giá trị hai biểu thức, từ đó rút ra kết luận: 3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5 Hoạt động 2(7’): Nhân một số với một hiệu Gv phân tích biểu thức rồi hướng dẫn hs rút ra kết luận: Khi nhân một số với một hiệu, ta có thể lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ, rồi trừ hai keát quaû cho nhau. Gv viết dưới dạng biểu thức: a x (b - c )= a x b - a x c Hoạt động 3 (17’): Thực hành Baøi 1: Gv treo baûng phuï, noùi caáu taïo cuûa baûng, hướng dẫn hs tính nhẩm giá trị của các biểu thức với mỗi bộ giá trị của a, b, c để viết vào bảng. Yêu cầu hs tự làm vào vở, gv nhận xét, chữa bài. Bài 3: Gọi hs đọc bài, cùng hs phân tích đề bài. Khuyến khích hs làm theo cách nhân một số với một hiệu. Yêu cầu hs tự làm bài. Gv nhận xét, chữa bài. Baøi 4: Goïi hs leân baûng tính, roài so saùnh, giuùp hs. Hs tính roài so saùnh. 3 x (7 - 5) = 3 x 2 = 6 3 x 7 - 3 x 5 = 21 - 15 = 6 Do đó: 3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5. Hs neâu. Vaøi hs nhaéc laïi.. Hs neâu yeâu caàu cuûa baøi. Nghe gv hướng dẫn, tự làm bài vào vở. Hs đọc đề bài, phân tích đề và làm vào vở, 1 hs lên bảng làm. Baøi giaûi: Cửa hàng còn lại số quả trứng là: 175 x (40 -10 ) = 5250 (quaû) Đáp số: 5250 quả trứng.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> rút ra kết luận: Khi nhân một hiệu với một số ta có (7 - 5) x 3 = 2 x 3 = 6 thể lần lượt nhân số bị trừ, số trừ với số đó rồi trừ 7 x 3 - 5 x 3 = 21 - 15 =6 hai keát quaû cho nhau. So saùnh roài ruùt ra keát luaän. ’ Hoạt động 4(3 ): Củng cố - Dặn dò Cho hs nhắc lại cách nhân một số với một hiệu Daën hs veà laøm baøi trong VBT, chuaån bò baøi tieát sau. CHÍNH TẢ: NGƯỜI CHIẾN SĨ GIAØU NGHỊ LỰC I. Muïc tieâu: - Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng bài 2b. II. Đồ dùng dạy học: Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to ghi nội dung bài 2b. 1. Kiểm tra bài cũ (3’): Gv đọc cho hs viết bảng con các từ: lặn, biển, trái ngon,... Gv nhận xét, chữa bài. 2. Bài mới (34’): Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1(17’): Hướng dẫn hs nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Gv đọc đoạn viết chính tả. Hs đọc thầm đoạn chính tả và trả lời :Tác phẩm nào của Lê Duy Ứng gây xúc động cho đồng bào cả nước? Cho hs luyện viết từ khó vào bảng con: quệt, xúc động, hỏng, chân dung. b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhắc cách trình bày bài, chú ý cách viết các chữ caùc soá (thaùng 4 naêm 1975, 30 trieån laõm...) Gv đọc cho hs viết đoạn văn. Gv đọc lại một lần cho hs soát lỗi. Hoạt động 2 (5’): Chấm và chữa bài. Gv thu vở chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Gv nhaän xeùt chung Hoạt động 3(8’): HS làm bài tập chính tả Bài 2b: Trò chơi “Tiếp sức” Cho hs xaùc ñònh yeâu caàu baøi taäp 2b. Gv treo các tờ phiếu lên bảng, phát bút dạ cho hs, chia nhóm, phổ biến luật chơi, tổ chức cho hs. Hs theo dõi, đọc thầm Chaân dung Baùc Hoà do anh veõ baèng maùu khi anh bò thöông Hs vieát baûng con. Hs nghe. HS vieát chính taû. Hs doø baøi. Hs đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề vở.. Hs đọc yêu cầu. Nghe gv phoå bieán caùch chôi, luaät chôi. Caùc nhoùm chôi troø chôi “Tiếp sức”. Cả lớp nhận xét,.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> chơi trò chơi “Tiếp sức”. tuyên dương nhóm thắng, chữa Gv cúng cả lớp nhận xét, tuyên dương nhóm bài vào vở: vươn lên - chán thắng, chốt lại lời giải đúng. chường - thương trường - khai ’ trương - đường thủy - thịnh Hoạt động 4(3 ): Củng cố - dặn dò Nhắc hs về viết lại các từ viết sai vượng. Nhaän xeùt tieát hoïc, chuaån bò tieát hoïc tuaàn sau. LUYỆN TỪ VAØ CÂU : MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ – NGHỊ LỰC I. Muïc tieâu: - Biết thêm một số từ ngữ (kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí, nghị lực của con người; bước đầu biết xếp các từ Hán Việt (có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa (BT1); hiểu nghĩa từ nghị lực (BT2); điền đúng một số từ (nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đọn văn (BT3); hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ điểm đã học (BT4). - Biết cách sử dụng các từ ngữ nói trên . II. Đồ dùng dạy học: - 4,5 tờ giấy to mở rộng đã viết sẵn nội dung các bài tập 1, 3.Băng dính. III. Các hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra bài cũ (3’): Gọi 1 hs lên bảng, lớp làm vào giấy nháp: Tìm một tính từ và đặt câu với tính từ đó. Gv nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học * Giới thiệu bài (1’) Hoạt động 1 (29’): Hướng dẫn hs làm bài tập Bài 1: - Chia lớp thành 4, 5 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy to đã viết sẵn nội dung bài tập. Gv choát laïi: + Chí: có nghĩa là rất, hết sức ( biểu thị mức độ cao nhaát ): chí phaûi, chí lí, chí thaân, chí tình, chí coâng. + Chí : coù nghóa laø yù muoán beàn bæ theo ñuoåi moät mục đích tốt đẹp: ý chí, chí khí, chí hướng, quyết chí. Bài 2: Dòng b: Sức mạnh tinh thần làm cho con người kiên quyết trong hành động, không lùi bước trước mọi khó khăn - nêu đúng nghĩa của từ nghị lực. Baøi 3: GV nhaän xeùt, choát laïi. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm. - HS trao đổi trong nhóm. Thư kí ghi nhanh yù kieán cuûa nhoùm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả phân loại từ. - Cả lớp nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm. - HS laøm vieäc caù nhaân. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm. - HS trao đổi trong nhóm. Thư kí.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Lời giải: nghị lực, nản chí, kiên nhẫn, quyết chí,ù nguyeän voïng. Bài 4: Giúp hs hiểu nghĩa đen của từng câu tục ngữ. + Câu 1: Lửa thử vàng, gian nan thử sức: Muốn biết có phải vàng thật hay không, người ta đem vàng ra thử trong lửa. Con người phải thử thách trong gian nan mới biết nghị lực, biết tài năng. + Câu 2: Nước lã mà vã nên hồ... : chỉ có nước lã mà làm nên hồ (bột loãng hoặc vữa xây nhà), từ tay không (không có gì) mà làm nổi cơ đồ mới tài giỏi, ngoan cường + Câu 3: Có vất vả mới thanh nhàn...: Phải vất vả lao độngmới gặt hái được thành công. Không thể tự dưng mà thành đạt, được kính trọng, có người haàu haï, caàm taøn caàm loïng che cho. Hoạt động 2(3’): Củng cố, dặn dò - Nhaän xeùt tieát hoïc, khen HS toát. - Chuẩn bị : TÍnh từ ( tt ). ghi nhanh yù kieán cuûa nhoùm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả phân loại từ. - Cả lớp nhận xét - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm , suy nghĩ và trả lời câu hỏi. + Caâu 3 : Caàm taøn che cho : phaûi thành đạt, làm quan mới được người cầm tàn che cho -> Có vất vả mới thanh nhàn , không dưng ai deã caàm taøn che cho : phaûi vaát vaû mới có lúc thanh nhàn , có ngày thành đạt.. LỊCH SỬ: CHÙA THỜI LÝ. I MUÏC TIEÂU : - Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo phật thời Lý : -Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật - Chùa được xây dựng & phát triển ở nhiều nơi. - Nhiều nhà sư được giữ những chức vụ quan trọng trong triều II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình ảnh chùa Một Cột, chùa Keo , tượng Phật A di đà - Phieáu hoïc taäp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định tổ chức: 2 Baøi cuõ:(3’) Vì sao Lyù Thaùi Toå choïn Thaêng Long laøm kinh ñoâ? Sau khi dời đô ra Thăng Long, nhà Lý đã làm được những việc gì đưa lại lợi ích cho nhaân daân? 3 Bài mới:. Hoạt động dạy Giới thiệu:. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoạt động1: Hoạt động nhóm (6’) Vì sao đến thời Lý, đạo Phật trở nên thịnh đạt nhất? Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân(10’) GV ñöa ra moät soá yù kieán phaûn aùnh vai troø, tác dụng của chùa dưới thời nhà Lý, sau đó yeâu caàu HS laøm phieáu hoïc taäp GV chốt: Nhà Lý chú trọng phát triển đạo Phật vì vậy thời nhà Lý đã xây dựng rất nhiều chùa, có những chùa có quy mô rất đồ sộ như: chùa Giám (Bắc Ninh), có chùa quy mô nhỏ nhưng kiến trúc độc đáo như : chùa Một Cột (Hà Nội). Trình độ điêu khắc tinh vi, thanh thoát. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp(12’) GV cho HS xem moät soá tranh aûnh veà caùc chuøa noåi tieáng, moâ taû veà caùc chuøa naøy. GV yêu cầu HS mô tả bằng lời hoặc bằng tranh ngoâi chuøa maø em bieát ? 4 Cuûng coá - Daën doø: (3’) - Kể tên một số chùa thời Lý. - Chuaån bò baøi: Cuoäc khaùng chieán choáng quân Tống lần thứ hai (1075 – 1077). - Cả lớp đọc từ đầu đến “triều đình” - Vì nhiều vua đã từng theo đạo Phật. Nhân dân ta cũng theo đạo Phật rất ñoâng. Kinh thaønh Thaêng Long vaø caùc laøng xaõ coù raát nhieàu chuøa.. HS laøm phieáu hoïc taäp. HS xem tranh aûnh , moâ taû => khaúng ñònh ñaây laø moät coâng trình kieán truùc đẹp . - HS mô tả bằng lời hoặc tranh ảnh. Thứ tư TOÁN TIEÁT 58: LUYEÄN TAÄP. I - MUÏC TIEÂU : Giuùp HS : Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân và cách nhân một số với một tổng (hoặc hiệu ) trong thực hành tính ,tính nhanh .Làm BT 1 dòng 1, 2ab dòng 1.baøi 4 chæ tính chu vi II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 Ổn định tổ chức: 2 Bài cũ:(3’) Nêu quy tắc và công thức nhân một số với một hiệu. 3 Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Hoạt động dạy Giới thiệu: Hoạt động1: Củng cố kiến thức đã học.(5’) Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùc tính chaát cuûa pheùp nhaân. Yêu cầu HS viết biểu thức chữ, phát biểu bằng lời. Hoạt động 2: Thực hành(25’) Baøi taäp 1: GV hướng dẫn cách làm, HS thực hành tính Baøi taäp 2: Hướng dẫn HS làm theo mẫu, gọi một vài em nói caùch laøm khaùc nhau. Bài tập 4 : gọi học sinh đọc và tóm tắt bài toán Gợi ý cho học sinh cách giải Theo dõi và giúp đỡ học sinh yếu Chấm và chữa bài học sinh. 4 Cuûng coá - Daën doø: (2’) Chuẩn bị bài: Nhân với số có hai chữ số.. Hoạt động học HS nêu: tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, một số nhân với một tổng, một số nhân với một hieäu. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất keát quaû 135 x (20 + 3) = 135x20 +135x3 = 2700 + 405 = 3105 5x36x2 = 5x2x36 =10 x36 =360 42x2x7x5 =42x 10 x7 = 420 x 7 =2940 Chiều rộng sân vận động là : 180 : 2 =90 (m) Chu vi sân vận động là (180 + 90 ) x 2 = 540 (m) Ñ/S 540m. TẬP ĐỌC: VẼ TRỨNG. I - MUÏC TIEÂU 1. Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nước ngoài: Lê-ô-nác-đôđa Vin-xi, Vê-rô-ki-ô.Biết đọc diễn cảm lời thầy giáo đọc với giọng khuyên bảo ân cần. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài (khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục hưng ). Hiểu ý nghĩa truyện: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đôđa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài. II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Chaân dung Leâ oâ naùc ñoâ ña Vin xi trong SGK. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1. Ổn định tổ chức: Hát 2. Kiểm tra bài cũ(4’) 3 HS đọc bài Vua tàu thủy Bạch Thái Bưởi và trả lời câu hỏi trong SGK. 3. Bài mới:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. HOẠT ĐỘNG HS.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> a. Giới thiệu bài: Vẽ trứng Hoạt động 1 . Luyện đọc: (9’) HS nối tiếp nhau đọc đoạn của bài +Đoạn 1: từ đầu đến vẽ được như ý. +Đoạn 2: phần còn lại. +Kết hợp giải nghĩa từ trong sách và từ : khổ luyện, kiệt xuất, thời đại Phục Hưng. - HS luyện đọc theo cặp. - Một, hai HS đọc bài. - GV đọc diễn cảm bài văn : đọc trôi chảy các tên riêng. Hoạt động 2 . Tìm hiểu bài:(9’) GV điều khiển lớp đối thoại và tổng kết. HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. Vì sao trong những ngày đầu học vẽ , cậu bé Lê-ô-nác-đô caûm thaáy chaùn ngaùn? suốt mười mấy ngày cậu phải vẽ rất nhiều trứng Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để làm gì? Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ mỉ, miêu tả nó treân giaáy veõ chính xaùc. Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như thế nào? Lê-ô-nác-đô trở thành danh họa kiệt suất, tác phẩm được bày trân trọng ở nhiều bảo tàng lớn, là niềm tự hào của nhân loại. Ông đồng thờcòn là nhà điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư, nhà bác học lớn của thời đại phục hưng. Theo em những nguyên nhân nào khiến cho Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ nổi tiếng? Lê-ô-nác-đô là người bẩm sinh có tài, gặp được thầy giỏi, khoå luyeän nhieàu naêm. Trong những nguyên nhân trên, nguyên nhân nào là quan troïng nhaát? Là sự khổ công luyện tập của ông. Hoạt động 3 . Hướng dẫn đọc diễn cảm(9’) - HS nối tiếp nhau đọc cả bài. + GV hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm một đoạn trong bài: từ Thầy Vê-rô-ki-ô bèn bảo…..được như ý. - GV đọc mẫu -Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm.. Học sinh đọc 2-3 lượt. Học sinh đọc.. HS đọc thầm. Lần lượt 1 HS nêu câu hỏi và HS khác trả lời.. học sinh đọc đoạn 1. học sinh đọc đoạn 2. 4 học sinh đọc..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 4. Cuûng coá(3’) Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? (Phaûi khoå công luyện tập mới thành nhân tài.) Nhaän xeùt tieát hoïc. TAÄP LAØM VAÊN: KEÁT BAØI TRONG BAØI VAÊN KEÅ CHUYEÄN. I - MUÏC TIEÂU: Nhận biết được 2 cách kết bài : kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong văn keå chuyeän . Bước đầu biết viết kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách mở rộng II CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Ổn định tổ chức: Hát 2/Kiểm tra bài cũ:(3’) Có mấy cách mở bài trong bài văn kể chuyện ? Đó là những caùch naøo ? 3/Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học *Giới thiệu bài, ghi đề * Hoạt động 1: Nhận xét (12’) -Gọi hs đọc thầm bài “ÔângTrạng thả diều”và gạch đưới phần kết bài -Cho hs đọc lại đoạn kết bài của truyện. -Gv yêu cầu:”Thêm vào cuối câu chuyện một lời đánh giá,nhận xét làm đoạn kết bài ” -Gọi hs đọc lại phần kết đoạn vừa viết. -Cả lớp ,Gv nhận xét và ghi lại kết đoạn hay của hs leân baûng. -Cho hs đọc lại 2 kết đoạn ở bảng phụ và yêu cầu hs nhaän xeùt. GV choát laïi: Keát baøi cuûa OÂng traïng thaû dieàu chæ cho bieát keát cuïc cuûa caâu chuyeän, khoâng bình luaän thêm. Đây là kết bài không mở rộng. Các kết bài khác: Sau khi cho biết kết cục, có lời đánh giá, bình luận thêm về câu chuyện. Đây là kết bài mở rộng. -Cho hs đọc lại ghi nhớ *Hoạt động 2: Luyện tập (17’) Bài 1:-Gv nêu yêu cầu đề bài. -Cho cả lớp đọc thầm thảo luận và ghi bằng bút. -2 HS nhaéc laïi. -Vài HS đọc,gạch dưới phần keát baøi -Hs đọc to -Cả lớp làm nháp -Hs đọc to. -Hs nhaän xeùt vaø boå sung. -3 hs đọc to. -Hs đọc thầm và thảo luận tự.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> chì sau moãi caùch keát baøi. ghi caùch keát baøi -Gv gọi hs lần lượt nêu ý kiến. -Gv keát luaän: -vaøi hs neâu mieäng,nhaän xeùt Kết bài không mở rộng :a Kết bài mở rộng: b,c.đ,e -Hs laéng nghe Bài 2:Gv nêu yêu cầu đề bài. -yêu cầu học sinh tìm phần kết bài và cho biết đó laø caùch keát baøi gì ? Học sinh đọc thầm và nêu , lớp Một người chính trực: kết bài không mở rông. nhận xét đánh giá Nỗi dằn vặt của An-drây-ca: kết bài không mở roäng. Baøi 3: Cả lớp làm bài trong vở Gv nêu yêu cầu và cho hs làm vào vở. -Vài hs đọc to -Gọi hs đọc kết bài vừa viết. - Cả lớp ,Gv nhận xét,tuyên dương 4/Cuûng coá, daën doø(2’) -Gọi hs nêu lại ghi nhớ:Thế nào là kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong vaên keå chuyeän? Nhaän xeùt tieát hoïc . KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC. -. -. -. -. I – MUÏC TIEÂU Dựa vào gợi ý trong SGK biết chọn và kể được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc có cốt truyện, nhân vật, nói về người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuoäc soáng . Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện (đoạn truyeän). II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Một số truyện viết về nghị lực (GV và HS sưu tầm): truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 4 . Bảng lớp viết Đề bài. Giấy khổ to viết gợi ý 3 trong SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá bài KC. III – HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 1. Baøi cuõ 2.Bài mới. Hoạt động dạy. Hoạt động học. *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu -Đọc và gạch: Hãy kể một câu chuyện cầu đề bài(7’) mà em đã được nghe, đọc về một người.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới có nghị lực. -Đọc gợi ý:Nhớ lại những truyện em các từ quan trọng. đã học về người có nghị lực; tìm trong -Yêu cầu 4 hs nối tiếp đọc các gợi ý. sách báo những truyện tương tự; Kể trong nhóm, lớp và trao đổi với các baïn veà yù nghóa caâu chuyeän. -Ở gợi ý 1 ,2 : hs có thể kể về những nhân vật đã biết trong SGK hoặc ở ngoài. Hs lần lượt giới thiệu nhân vật -Daùn baûng daøn yù keå chuyeän vaø tieâu mình muoán keå. chuẩn đánh giá bài kể chuyện nhắc -Ở gợi ý 3: hs đọc thầm và chuẩn bị kể chuyeän. hs : +Cần giới thiệu câu chuyện trước khi keå. +Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc). +Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn. *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyeän. trao đổi về ý nghĩa câu chuyện(25’) -Cho hs keå chuyeän theo caëp vaø trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi -Cho hs thi kể trước lớp. cho bạn trả lời. -Cho hs bình choïn baïn keå toát vaø neâu được ý nghĩa câu chuyện. 3.Cuûng coá, daën doø(3’) -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xét chính xác.Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước noäi dung tieát sau. ĐẠO ĐỨC (Tiết 11). HIẾU THẢO VỚI ÔNG BAØ, CHA MẸ. I - MUÏC TIEÂU -Biết được con cháu phải hiếu thảo với ông bà cha mẹ để đền đáp công lao ông bà cha mẹ đã sinh thành nuôi dạy mình . - HS biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình II - ĐỒ DÙNG HỌC TẬP.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Đồ dùng hoá trang để diễn tiểu phẩm Phần thưởng . - Bài hát “ Cho con “- Nhạc và lời : Nhạc sĩ Phạm Trong Cầu . III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1- Ổn định tổ chức : 2 - Kiểm tra bài cũ : Tiết kiệm thời giờ (3’) - Kể những việc em đã làm để tiết kiệm thời giờ ? 3 - Bài mới :. Hoạt động dạy Hoạt động 1 : Giới thiệu bài: (3’) - Baøi haùt noùi veà ñieàu gì ? - Em coù caûm nghó gì veà tình thöông yeâu, che chở của cha mẹ đối với mình ? Là người con trong gia đình, em có thể làm gì để vui lòng cha meï ? Hoạt động 2 :(6’) Thảo luận tiểu phẩm “ Phần thưởng “ + Đối với ban đóng vai Hưng : Vì sao em lại mời “ bà “ ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng ? + Đề nghị bạn đóng vai “ bà của Hưng “ cho biết : bà cảm thấy thế nào trước việc làm của đứa chaùu đối với mình? -> Höng yeâu kính baø, chaêm soùc baø. Höng laø một đứa cháu hiếu thảo. Hoạt động 3 (9’) HS thảo luận nhóm Bài tập 1 (SGK). - Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp . -> Keát luaän : Vieäc laøm cuûa caùc baïn Loan ( tình huống b ) , Hoài ( tình huống d ) , Nhâm ( tình huống đ ) thề hiện lòng hiếu thảo với ông bà , cha meï ; vieäc laøm cuûa baïn Sinh ( tình huoáng a ) và bạn Hoàng ( tình huống c ) là chưa quan tâm đến ông bà , cha mẹ . Hoạt động 4 :(9’) Thảo luận nhóm ( bài tập 2 SGK ) - Chia nhoùm vaø giao nhieäm vuï cho caùc nhoùm . => Kết luận về nội dung các bức tranh và khen các nhóm hS đã đặt tên tranh phù hợp.. Hoạt động học - Haùt baøi Cho con. - HS dieãn tieåu phaåm .. - Lớp thảo luận , nhận xét về cách ứng xử .. HS trao đổi trong nhóm . - Đại diện nhóm trình bày . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 4 - Củng cố dặn do ø: (3’) 1 – 2 HS đọc ghi nhớ trong SGK . - Sưu tầm các truyện, tấm gương, ca dao, tục ngữ ca ngợi những đứa con hiếu thảo. - Thực hiện nội dung trong mục thực hành của SGK. Chuẩn bị bài tập 5 , 6 ..

<span class='text_page_counter'>(17)</span>