GA T27 0910

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 27 (Gi¸o ¸n buæi s¸ng). Thø hai, ngµy 5 th¸ng 3 n¨m 2012 Chµo cê. Tập đọc Tranh lµng hå I. Môc tiªu - §äc tr«i ch¶y, lu lo¸t toµn bµi víi giäng vui t¬i, rµnh m¹ch(Y, TB) thÓ hiÖn c¶m xóc tr©n träng tríc nh÷ng bøc tranh lµng Hå (K,G). - Hiểu nội dung của bài : Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc. - Giáo dục học sinh yêu quê hơng đất nớc, yêu thích môn học. II. §å dïng: Tranh minh häa trong SGK. III. hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ (5’): 3 HS đọc bài Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân . GV nhận xét B. D¹y bµi míi (35’) 1. Giíi thiÖu bµi : (2’) GV giíi thiÖu bµi 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (30’) a. Luyện đọc: 1HS đọc cả bài. Chia đoạn : 3 đoạn. Đ1 từ đầu đến tơi vui. Đ2 tiếp đến gà mái mẹ. §3 cßn l¹i. * HS quan sát tranh trong SGK. HS đọc nối tiếp theo đoạn - luyện phát âm. (khoáy âm dơng, tinh tế, thâm thuý.) - HS đọc nối tiếp kết hợp giải thích từ - HS đọc theo cặp . GV đọc mẫu - HS theo dõi. b. Tìm hiểu bài . HS đọc thầm đoạn văn, thảo luận trả lời theo yêu cầu của GV. 1.(N2) - Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hằng ngày của lµng quª ViÖt Nam? (Tranh vÏ l¬n, gµ, chuét, Õch, c©y dõa, tranh tè n÷.) 2.(CN) - Kĩ thuật tạo màu của tranh làng hồ có gì đặc biệt? (Màu đen không pha bằng thuèc, mµu tr¾ng ®iÖp lµm b»ng vá sß trén víi bét nÕp.) 3.(N4) - Tìm những từ ngữ ở đoạn 2 và đoạn 3 thể hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh lµng Hå? 4.(K,G)- Vì sao tác giả biết ơn những nghệ sĩ dân gian làng Hồ? (Vì họ đã sáng tạo nên kĩ thuật vẽ tranh và pha màu tinh tế, đặc sắc.) * Rút ra nội dung, GV ghi bảng, HS đọc lại. Nội dung : Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền của văn hoá dân tộc. c. Hớng dẫn học sinh luyện đọc tốt. - Gọi 4 học sinh nối tiếp nhau đọc lại bài văn. - GV hớng dẫn học sinh đọc tốt bài văn. - HS đọc bài. GV sửa sai cho HS. - Thi đọc trớc lớp, GV nhận xét. - Bình chọn bạn đọc tốt nhất, hay nhất 3. Cñng cè - dÆn dß: (3’)Cho häc sinh nªu ý nghÜa cña bµi. - GV nhËn xÐt giê häc. ChuÈn bÞ tiÕt sau: §Êt níc.. Thø ba, ngµy 6 th¸ng 3 n¨m 2012 LuyÖn tõ vµ c©u Më réng vèn tõ : TruyÒn thèng. I. Môc tiªu - Më réng, hÖ thèng ho¸, tÝch cùc ho¸ vèn tõ g¾n víi chñ ®iÓm Nhí nguån. - Rèn cho học sinh có kĩ năng vận dụng các kiến thức đã học để làm bài tập. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II. §å dïng: PhÊn mµu, b¶ng nhãm, bót d¹. III. Hoạt động dạy học A, Kiểm tra bài cũ: (5’) HS đọc đoạn văn ngắn ở bài tập 3 về tấm gơng hiếu học. B. D¹y bµi míi : (35’) 1. Giíi thiÖu bµi : (2’) GV giíi thiÖu bµi 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. (30’) Bài tập 1 : HS đọc yêu cầu của bài tập. -HS hoạt động nhóm làm vào bảng nhóm. - Các nhóm trình bày kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lời giải đúng. a) Yªu níc - Giặc đến nhà, đàn bà cũng đánh - Con ¬i, con mgñ cho lµnh §Ó mÑ g¸nh níc röa bµnh con voi Muèn coi, lªn nói mµ coi Coi bà Triệu ẩu cỡi voi đánh cồng. c) §oµn kÕt Khôn ngoan đối đáp ngời ngoài Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau. b) Lao động cần cù - Tay lµm hµm nhai, tay quai miÖng trrÏ - Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim - Cã lµm th× míi cã ¨n Kh«ng dng ai dÔ mang phÇn cho ai. d) Nh©n ¸i - Th¬ng ngêi nh thÓ th¬ng th©n - Lá lành đùm lá rách.. Bài tập 2 : HS hoạt động nhóm đôi. - GV quan s¸t híng dÉn c¸c em - Gọi lần lợt HS nêu đáp án - GV cïng líp ch÷a bµi. Bµi gi¶i: 3. Cñng cè - dÆn dß: (3’) - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - DÆn häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi Liªn kÕt c©u trong bµi b»ng tõ ng÷ nèi - VÒ nhµ c¸c em häc thuéc c¸c c©u tôc ng÷, ca dao trong bµi tËp 2. KÓ chuyÖn Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia Đề bài : Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của em, qua đó thể hiện lòng biÕt ¬n cña em víi thÇy c«. I, Môc tiªu - HS kể đợc một câu chuyện có thực nói về một kỉ niệm với thầy, cô giáo. Biết sắp xÕp c¸c sù kiÖn thµnh mét c©u chuyÖn..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Lời kể rõ ràng, biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện. - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng kÓ chuyÖn hÊp dÉn. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc tù gi¸c trong häc tËp. II. §å dïng: B¶ng phô, mét sè tranh ¶nh vÒ t×nh thÇy trß. III. Hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò : (5’) - HS kể câu chuyện đã đợc nghe, đọc về truyền thống hiếu học, đoàn kết của dân téc ta. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ghi ®iÓm. B. D¹y bµi míi : (35’) 1. Giíi thiÖu bµi: (2’)GV giíi thiÖu bµi 2. Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề bài. (10’) - Gọi 2 HS đọc đề bài. - GV yêu cầu học sinh phân tích đề, gạch chân dới các từ ngữ quan trọng : kỉ niệm, thÇy gi¸o, c« gi¸o, lßng biÕt ¬n. - Cho 4 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 2. Cả lớp theo dõi SGK - Gi¸o viªn nh¾c cho HS chó ý t×m c©u chuyÖn s¸t víi thùc tÕ. - Häc sinh nèi tiÕp nhau giíi thiÖu c©u chuyÖn m×nh sÏ kÓ. - Cho häc sinh lËp nhanh dµn ý c©u chuyÖn vµo giÊy nh¸p. - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ ë nhµ cña HS. 3. Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện (20’) a) KÓ chuyÖn theo nhãm. - Häc sinh kÓ theo tõng cÆp, kÓ cho nhau nghe c©u chuyÖn cña m×nh vµ cïng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. b) Thi kÓ chuyÖn tríc líp: - Các nhóm cử đại diện thi kể, khi kể xong trao đổi với cácc bạn về nội dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. - C¶ líp cïng gi¸o viªn nhËn xÐt, b×nh chän b¹n cã c©u chuyÖn hay nhÊt, cã ý nghÜa nhÊt, b¹n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt. 4. Cñng cè - dÆn dß (3’) - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc, vÒ chuÈn bÞ bµi 28. Khoa häc C©y con mäc lªn tõ h¹t. I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Quan s¸t, m« t¶ cÊu t¹o cña h¹t. - Nêu đợc điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt. - Giới thiệu kết quả thực hành gieo hạt đã làm ở nhà..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> II. §å dïng d¹y – häc - H×nh 108, 109 SGK. - ¦¬m mét sè c©y h¹t hä ®Ëu. III. Hoạt động dạy – học A. KiÓm tra bµi cò (4’) + ThÕ nµo lµ sù thô phÊn, sù thô tinh? + KÓ tªn mét sè loµi hoa thô phÊn nhê c«n trïng vµ mét sè loµi hoa thô phÊn nhê giã? B. Bµi míi (31’) 1. Giíi thiÖu bµi: (1’) 2. Thùc hµnh t×m hiÓu cÊu t¹o cña h¹t (10’) - Lµm viÖc theo nhãm: Nhãm trëng ®iÓu khiÓn c¸c b¹n cña nhãm m×nh t¸ch h¹t l¹c hoặc hạt đậu đã ơm ra làm đôi. Từng bạn chỉ rõ đâu là vỏ, đâu là phôi, chất dinh dỡng. -HS quan sát hình 2, 3, 4, 5, 6 và đọc thông tin SGK để làm bài tập. - Làm việc cả lớp: Yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc. - C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. KÕt luËn: H¹t gåm: vá, ph«i vµ chÊt dinh dìng dù tr÷. 3. Th¶o luËn (10’) - Lµm viÖc theo nhãm: Nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh lµm viÖc theo gîi ý sau: Từng HS giới thiệu kết quả gieo hạt cuả mình. Trao đổi kinh nghiệm với nhau: + Nêu điều kiện để hạt nảy mầm. + Chọn ra những hạt nẩy mầm tốt để giới thiệu với cả lớp. - Lµm viÖc c¶ líp: §¹i diÖn mét sè nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV tuyªn d¬ng nhãm cã nhiÒu HS gieo h¹t thµnh c«ng. Kết luận: Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm và nhiệt độ thích hợp. 4. Quan s¸t (8’) - Lµm viÖc theo cÆp: HS quan s¸t h×nh 7 SGK, chØ vµo tõng h¹t vµ m« t¶ qu¸ tr×nh phát triển của cây mớp từ khi gieo hạt cho đến khi ra hoa, kết quả và cho hạt mới. - Yªu cÇu mét sè HS tr×nh bµy tríc líp. 5. Cñng cè – dÆn dß (2’) - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - DÆn HS vÒ lµm thùc hµnh nh yªu cÇu ë môc Thùc hµnh. - ChuÈn bÞ bµi sau.. Thø t, ngµy 7 th¸ng 3 n¨m 2012 Tập đọc đất nớc. I. Môc tiªu - Học sinh biết đọc lu loát trôi chảy bài thơ(Y, TB) với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nớc(K,G). - Hiểu nội dung bài thơ: Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nớc tự do. Tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nớc, với truyền thống bất khuất của dân tộc. - Học sinh học thuộc lòng bài thơ. - Giáo dục HS lòng yêu quê hơng đất nớc. II. §å dïng: Tranh minh ho¹ trong SGK. III. hoạt động dạy- học A. Kiểm tra: (5’). 3 HS đọc lại bài Tranh làng Hồ. GV nhận xét, ghi điểm..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> B. D¹y bµi míi: (35’). 1. Giíi thiÖu bµi :(2’) GV giíi thiÖu bµi 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a. Luyện đọc. HS giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thơ, - HS đọc kết hợp nêu chú giải. (chớm lạnh, hơi may, ngoảnh lại, rừng tre, phấp phíi) - HS luyện đọc theo cặp - GV uốn sửa - GV đọc mẫu toàn bài - HS theo dõi. b) Tìm hiểu bài. HS đọc thầm bài thơ, trả lời câu hỏi theo yêu cầu của GV. 1.(N2) - Những ngày thu đã xa đợc tác giả tả trong hai khổ tơ đầu đẹp mà buồn. Em hãy tìm những từ nói lên điều đó? (Đẹp: sáng mát trong,Buồn: sáng chớm lạnh) 2.(CN) - Cảnh đất nớc trong mùa thu mới đợc tả trong khổ thơ thứ ba đẹp nh thế nào? (Rõng tre phÊp phíi; trêi thu thay ¸o míi, trong biÕc; trêi thu nãi cêi thiÕt tha) 3.(CN) - Tác giả dùng biện pháp gì để tả thiên nhiên, đất trời trong mùa thu thắng lợi của cuéc kh¸ng chiÕn? (BiÖn ph¸p nh©n ho¸ - lµm cho trêi còng thay ¸o, còng nãi cêi nh con ngêi- thÓ hiÖn niÒm vui ph¬i phíi, rén rµng cña thiªn nhiªn) 4.(K,G) - Lòng tự hào về đất nớc tự do và về truyền thống bất khuất của dân tộc đợc thể hiÖn qua nh÷ng tõ ng÷ , h×nh ¶nh nµo ë hai khæ th¬ cuèi? * Rút ra nội dung, GV ghi bảng, HS đọc lại. c) Đọc tốt bài thơ. Hớng dẫn HS đọc tốt một đoạn : thể hiện đúng từng khổ thơ. - GV chọn khổ thơ thứ 2 và thứ 3 cho học sinh đọc chú ý các từ in đậm. Mïa thu nay / kh¸c råi Trêi xanh ®©y / lµ cña chóng ta Tôi đứng vui nghe / giữa núi đồi Nói rõng ®©y / lµ cña chóng ta Giã thæi rõng tre / phÊp phíi Những cánh đồng / thơm mát Trêi thu / thay ¸o míi Những ngả đờng / bát ngát Trong biÕc / nãi cêi thiÕt tha. Những dòng sông / đỏ nặng phù sa - GV đọc mẫu. HS nhẩm học thuộc lòng từng khổ thơ, cả bài thơ. - HS thi học thuộc lòng cả bài thơ. Bình chọn bạn đọc thuộc nhất, hay nhất cho điểm. 3. Cñng cè - dÆn dß:(3’) - Cho häc sinh häc thuéc lßng bµi th¬. - GV nhËn xÐt giê häc. TËp lµm v¨n «n tËp vÒ t¶ c©y cèi I. Môc tiªu - Cñng cè hiÓu biÕt vÒ t¶ c©y cèi: CÊu t¹o cña bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi, tr×nh tù miªu tả. Những giác quan đợc sử dụng để quan sát. Những biện pháp tu từ đợc sử dụng trong bµi v¨n. - N©ng cao kÜ n¨ng lµm bµi v¨n t¶ c©y cèi. II. §å dïng: - Bót d¹ vµ b¶ng nhãm kÎ b¶ng néi dung BT1. - Tranh, ¶nh hoÆc vËt thËt: mét sè loµi c©y, hoa, qu¶ (gióp HS quan s¸t, lµm BT2). III. hoạt động dạy - học A. Kiểm tra:(5’) HS đọc lại đoạn văn hoặc bài văn về nhà các em đã viết lại sau tiết Trả bài văn tả đồ vật tuần trớc. B. D¹y bµi míi (35’) 1. Giíi thiÖu bµi: (2’) GV giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp (30’) Bµi tËp 1: (thùc hiÖn nhanh).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Hai HS tiếp nhối nhau đọc nội dung BT1 (lệnh, bài Cây chuối mẹ, các câu hỏi). Cả lớp theo dâi trong SGK. - GV d¸n lªn b¶ng b¶ng phô ghi nh÷ng kiÕn thøc cÇn ghi nhí vÒ bµi v¨n t¶ c©y cèi; mêi 1 HS đọc lại (SGV/161-162). - Cả lớp đọc thầm lại bài Cây chuối mẹ, suy nghĩ, làm bài cá nhân hoặc trao đổi cùng b¹n, tr¶ lêi lÇn lît c¸c c©u hái. GV ph¸t riªng phiÕu cho 3 - 4 HS, nh¾c c¸c em chó ý: chØ tr¶ lêi v¾n t¾t trªn phiÕu, sÏ kÕt hîp nãi khi tr×nh bµy; riªng c©u hái cã thÓ viÕt v¾n t¾t hoÆc chØ tr¶ lêi miÖng. - Nh÷ng HS lµm bµi trªn BN d¸n bµi lªn b¶ng líp, tr×nh bµy. C¶ líp vµ GV nhËn xÐt, bæ sung, chèt l¹i lêi gi¶i. Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu của bài.GV nhắc HS chú ý: + §Ò bµi yªu cÇu mçi em viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n, chän t¶ chØ mét bé phËn cña c©y (l¸ hoÆc hoa, qu¶, rÔ, th©n). + Khi tả, HS có thể chọn cách miêu tả khái quát rồi tả chi tiết hoặc tả sự biến đổi của bộ phận đó theo thời gian. Cần chú ý cách thức miêu tả, cách quan sát, so sánh, nhân hoá . - GV giới thiệu tranh, ảnh hoặc vật thật: một số loài cây, hoa, quả để HS quan sát, làm bài. - GV hỏi HS đã quan sát một bộ phận của cây để chuẩn bị viết đoạn văn theo lời dặn của thÇy (c«) nh thÕ nµo. Mêi mét vµi HS nãi c¸c em chän t¶ bé phËn nµo cña c©y. - C¶ líp suy nghÜ, viÕt ®o¹n v¨n vµo vë .. - Một số HS đọc đoạn văn đã viết. Cả lớp và GV nhận xét. GV chấm điểm những đoạn viÕt hay. 3. Cñng cè - dÆn dß (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. ChuÈn bÞ cho tiÕt viÕt bµi v¨n t¶ c©y cèi tiÕp theo. «n TiÕng viÖt «n tËp vÒ t¶ c©y cèi I. Môc tiªu - Cñng cè vµ n©ng cao thªm cho c¸c em nh÷ng kiÕn thøc vÒ v¨n t¶ c©y cèi. - RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng lµm v¨n. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. II. §å dïng: PhÊn mµu III. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò : (5’) Sù chuÈn bÞ cña häc sinh.. 2. D¹y bµi míi (32’) Bµi tËp 1 a/ §äc ®o¹n v¨n sau ®©y vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái. C©y bµng Có những cây mùa nào cũng đẹp nh cây bàng. Mùa xuân, lá bàng mới nảy, trông nh ngän löa xanh. Sang hÌ, l¸ lªn thËt dµy, ¸nh s¸ng xuyªn qua chØ cßn lµ mµu nhäc bÝch. Khi lá bàng ngả sang màu vàng đụcấy là mùa thu. Sang đến những ngày cuối đông, mùa lá bàng rụng, nó lại có vẻ đẹp riêng. Những lá bàng mùa đông đỏ nh đồng hun ấy, sự biến.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> đổi kì ảo trong “gam” đỏ của nó, tôi có thể nhìn cả ngày không chán. Năm nào tôi cũng chọn lấy mấy lá thật đẹp về phủ một lớp dầu mỏng, bày lên bàn viết. Bạn có nó gợi chất liÖu g× kh«ng? ChÊt “s¬n mµi”. b/ Cây bàng trong bài văn đợc tả theo trình tự nào? Tác giả quan sát bằng giác quan nào? Tìm hình ảnh so sánh đợc tác giả sử dụng để tả cây bàng. Bµi lµm Cây bàng trong bài văn đợc tả theo trình tự : Thời gian nh: - Mïa xu©n, l¸ bµng míi n¶y, tr«ng nh ngän löa xanh. - Mïa hÌ, l¸ trªn c©y thËt dµy. - Mùa thu, lá bàng ngả sang màu vàng đục. - Mùa đông, lá bàng rụng. T¸c gi¶ quan s¸t c©y bµng b»ng c¸c gi¸c quan : ThÞ gi¸c. Tác giả ssử dụng hình ảnh : Những lá bàng mùa đông đỏ nh đồng hun ấy. Bµi tËp 2 ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n t¶ mét bé phËn cña c©y : l¸, hoa, qu¶, rÔ hoÆc th©n cã sö dông h×nh ¶nh nh©n hãa. Bµi lµm Cây bàng trớc cửa lớp đợc cô giáo chủ nhiệm lớp 1 của em trồng cách đây mấy năm. Bây giờ đã cao, có tới bốn tầng tán lá. Những tán lá bàng xòe rộng nh chiếc ô khổng lå táa m¸t c¶ gãc s©n trêng. Nh÷ng chiÕc l¸ bµng to, khÏ ®a trong giã nh bµn tay vÉy vÉy. 3. Cñng cè - dÆn dß : (3’) - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh phÇn bµi tËp cha hoµn chØnh.. Thø n¨m, ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2012. LuyÖn tõ vµ c©u Liªn kÕt c¸c c©u trong bµi b»ng tõ ng÷ nèi I. Môc tiªu - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ liªn kÕt c©u b»ng tõ nèi. - Biết tìm từ ngữ có tác dụng nối trong các đoạn văn ; biết sử dụng các từ ngữ để liên kÕt c©u. - Gi¸o dôc häc sinh lßng say mª ham häc bé m«n. II. §å dïng: B¶ng nhãm, bót d¹, phÊn mµu. III. Hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: (4’) Gọi HS đọc thuộc lòng các câu tục ngữ, ca dao trong BT2. B. D¹y bµi míi : (36’) 1. Giíi thiÖu bµi : (2’) GV giíi thiÖu bµi. 2. NhËn xÐt (12’) Bài tâp 1: HS đọc yêu cầu và làm việc nhóm đôi. GV gắn bảng phụ bài tập lên bảng. Mçi tõ ng÷ in ®Ëm cã t¸c dông g×? (Tõ hoÆc cã t¸c dông nèi tõ em bÐ víi tõ chó mÌo trong c©u 1. Côm tõ v× vËy cã t¸c dông nèi c©u 1 víi c©u 2.) Bµi tËp 2 : HS lµm viÖc c¶ líp. Nh÷ng tõ ng÷ cã t¸c dông gièng côm tõ v× vËy : tuy nhiªn, mÆc dï, nhng, thËm chÝ, cuèi cïng, ngoµi ra, mÆt kh¸c, - Học sinh rút ra phần ghi nhớ. Gọi 2 -3 HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK. - Cho 2 HS nh¾c l¹i ghi nhí kh«ng nh×n SGK. 3. LuyÖn tËp. (18’).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài tập 1. Cho học sinh đọc nối tiếp đoạn văn. Cả lớp theo dõi trong SGK. - Gi¸o viªn giao nhiÖm vô cho HS , Nhãm 1 vµ nhãm 2 lµm 3 ®o¹n ®Çu. Nhãm 3 vµ nhóm 4 làm phần còn lại, yêu cầu học sinh dọc và đánh số câu văn trong đoạn cần tìm. - §o¹n 1 : nhng nèi c©u 3 víi c©u 2. - §o¹n 2 : v× thÕ nèi c©u 4 víi c©u 3, nèi ®o¹n 2 víi ®o¹n 1. - §o¹n 3 : nhng nèi c©u 6 víi c©u 5, nèi ®o¹n 3 víi ®o¹n 2. - Đoạn 4 : đến nối câu 8 với câu 7, nối đoạn 4 với đoạn 3. - Đoạn 5 : đến nối câu 11 với câu 9,10 ; sang đến nối câu 12 với các câu 9, 10, 11. - Đoạn 6 : nhng nối câu 13 với câu 12, nối đoạn 6 ví đoạn 5 ; mái đến nối câu 14 với câu 13. - Đoạn 7 : đến khi nối câu 15 với câu 14, nối đoạn 7 với đoạn 6 ; rồi nối câu 16 với câu 15. Bài tập 2 : Học sinh làm việc nhóm đôi. - Bố ơi, bố có thể viết trong bóng tối đợc không? - Bố viết đợc. - Nhng bố hãy tắt đèn đi và kí vào sổ liên lạc cho con. - ?! * Ta cã thÓ thay tõ nhng b»ng tõ vËy, vËy th×, thÕ th×, nÕu thÕ th×, nÕu vËy th×. C©u v¨n sÏ lµ : Vậy (vậy thì, thế thì) bố hãy tắt đèn đi và kí vào sổ liên lạc cho con. 4. Củng cố - dặn dò: (3’) Về nhà học thuộc những kiến thức đã học và chuẩn bị bài sau. đạo đức Em yªu hoµ b×nh (TiÕt 2) I. Môc tiªu * Sau khi häc bµi nµy, HS biÕt: - Giá trị của hoà bình ; trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình. - Tích cực tham gia các hoạt động hoà bình do nhà trờng, địa phơng tổ chức. - Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh hoà bình; ghét chiến tranh phi nghÜa vµ lªn ¸n nh÷ng kÎ ph¸ ho¹i hoµ b×nh, g©y chiÕn tranh. II. Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn - Tranh, ¶nh vÒ cuéc sèng cña trÎ em vµ nh©n d©n ë nh÷ng n¬i cã chiÕn tranh. - Tranh, ảnh, băng hình về các hoạt động bảo vệ hoà bình , chống chiến tranh của thiÕu nhi vµ nh©n d©n ViÖt Nam, thÕ giíi. III. hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Giới thiệu các t liệu đã su tầm (bài tập 4, SGK) - HS giới thiệu trớc lớp các tranh, ảnh, băng hình, bài báo về các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh mà các em đã su tầm đợc (có thể theo nhóm hoặc cá nhân) - GV nhận xét, giới thiệu thêm một số tranh, ảnh, băng hình nhiều hoạt động để b¶o vÖ hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh. - Thiếu nhi và nhân dân cũng nh các nớc đã tiến hành nhiều hoạt động để bảo vệ hoµ b×nh, chèng chiÕn tranh. - Chúng ta cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh do nhà trờng, địa phơng tổ chức. Hoạt động 2: Vẽ, Cây hoà bình. - GV chia nhãm vµ híng dÉn c¸c nhãm vÏ “C©y hoµ b×nh” ra giÊy khæ to: + Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiến tranh, là các việc làm, các c¸ch øng xö thÓ hiÖn t×nh yªu hoµ b×nh trong sinh ho¹t hµng ngµy. + Hoa, quả và lá cây là những điều tốt đẹp mà hoà bình đã mang lại cho trẻ nói riªng vµ mäi ngêi nãi chung. - C¸c nhãm vÏ tranh. - §¹i diÖn tõng nhãm giíi thiÖu vÒ tranh cña nhãm m×nh. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. - GV khen các tranh vẽ đẹp và kết luận:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Hoà bình mang lại cuộc sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi ngời. Song để có đợc hoà bình, mỗi ngời chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình trong cách sống và ứng xử hằng ngày; đồng thời cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình, chống chiÕn tranh. Hoạt động 3: Triển lãm nhỏ về chủ đề Em yêu hoà bình. - HS (cá nhân hoặc nhóm) treo tranh và giới thiệu tranh vẽ theo chủ đề Em yêu hoà b×nh cña m×nh tríc líp. - C¶ líp xem tranh, nªu c©u hái hoÆc b×nh luËn. - HS trình bày các bài thơ, bài hát, điệu múa, tiểu phẩm về chủ đề Em yêu hoà b×nh. - GV nhận xét và nhắc nhở HS tích cực tham gia các hoạt động vì hoà bình phù hợp víi kh¶ n¨ng. lÞch sö Lễ kí hiệp định Pa-ri I. Môc tiªu * Häc xong bµi nµy, HS biÕt: - Sau nh÷ng thÊt b¹i nÆng nÒ ë hai miÒn Nam, B¾c, ngµy 27-1-1973, MÜ buéc ph¶i kí hiệp định Pa-ri. - Những điều khoản quan trọng nhất trong hiệp định Pa-ri. II. §å dïng d¹y - häc - ảnh t liệu về lễ kí hiệp định Pa-ri. III. Hoạt động dạy - học A.. KiÓm tra bµi cò: (5’) + Tr×nh bµy ©m mu cña MÜ trong viÖc nÐm bom hßng hñy diÖt Hµ Néi? + Tại sao gọi chiến thắng 12 ngày đêm cuối năm 1972 ở Hà Nội và các thành phố kh¸c ë miÒn B¾c lµ chiÕn th¾ng “§iÖn Biªn Phñ trªn kh«ng”? B. D¹y bµi míi: (28’) 1. Giíi thiÖu bµi (2’') - GV trình bày tình hình dẫn đến việc kí hiệp định Pa-ri và nêu nhiệm vụ học tập: + Tại sao Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri? + Lễ kí hiệp định Pa-ri diễn ra nh thế nào? + Nội dung chính của hiệp định Pa-ri? + Việc kí kết đó có ý nghĩa gì? 2. Lµm viÖc theo nhãm 4 (13’) - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm về lí do buộc Mĩ phải kí hiệp định. - GV cã thÓ gîi ý nÕu HS khã kh¨n: + Sù kÐo dµi cña héi nghÞ Pa-ri lµ do ®©u? + Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ phải kí hiệp định Pa-ri? -Yêu cầu HS thuật lại lễ kí hiệp định Pa-ri và nêu nội dung chủ yếu nhất của hiệp định Pa-ri. 3. Lµm viÖc theo nhãm 2 (13’) - GV cho HS thảo luận về ý nghĩa lịch sử của hiệp định Pa-ri về Việt Nam. (§Õ quèc MÜ thõa nhËn sù thÊt b¹i ë ViÖt Nam. §¸nh dÊu mét th¾ng lîi lÞch sö mang tính chiến lợc: đế quốc Mĩ Phải rút quân khỏi miền Nam Việt Nam). 4. Cñng cè - dÆn dß: (2’) - GV hÖ thèng bµi. - ChuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> ôn Lịch sử - địa lí «n tËp tuÇn 27 I. Môc tiªu - Củng cố cho học sinh những kiến thức đã học về môn Lịch sử - Địa lí trong tuần. - RÌn cho häc sinh n¾m ch¾c bµi cã hÖ thèng. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. II. ChuÈn bÞ - Néi dung «n tËp III. Hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò: (5’) - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. B. D¹y bµi míi: (27’) GV ra c©u hái cho häc sinh tr¶ lêi. - Häc sinh th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy ý tëng cña nhãm m×nh. 1. Đánh dấu vào trớc những ý đúng. Châu Mĩ tiếp giáp với các đại dơng:  Th¸i B×nh D¬ng  Ên §é D¬ng.  §¹i T©y D¬ng  B¾c B¨ng D¬ng. 2. §iÒn néi dung vµo chç chÊm(…) sao cho phï hîp + Châu Mĩ nằm ở bán cầu Tây, có diện tích đứng thứ hai trong các châu lục trên thế giới. Châu Mĩ trải dài trên trên nhiều đới khí hậu + Chiếm diện tích lớn nhất là khí hậu ôn đới ở Bắc Mĩ và khí hậu nhiệt đới ẩm ở Nam MÜ. 3. Em h·y kÓ mét vµi nÐt vÒ vïng rõng A-ma-d«n. + Rừng A-ma-dôn là vùng rừng rậm nhiệt đới rộng nhất thế giới , ngời ta ví nơi đây lµ l¸ phæi xanh cña Tr¸i §Êt. 4. Hiệp định Pa-ri về Việt Nam đợc kí kết vào thời gian nào, trong khung cảnh ra sao? + Hiệp định Pa-ri về Việt Nam đợc kí vào ngày 27- 1 - 1973 tai Pa-ri trong khung c¶nh thËt lµ nhén nhÞp. 5. Hãy nêu những điểm cơ bản của Hiệp định Pa-ri về Việt Nam? + Mĩ phải tôn trọng độc lập, chủ quyền , thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ của Việt Nam. + Phải rút toàn bộ quân Mĩ và quân đồng minh ra khỏi Việt Nam. + Ph¶i chÊm døt dÝnh lÝu qu©n sù ë ViÖt Nam. + Ph¶i cã tr¸ch nhiÖm trong viÖc hµn g¾n vÕt th¬ng chiÕn tranh ë ViÖt Nam. 6. Hiệp định Pa-ri về Việt Nam có ý nghĩa lịch sử nh thế nào? + §¸nh dÊu bíc ph¸t triÓn míi cña c¸ch m¹ng ViÖt Nam. §Õ quèc MÜ buéc ph¶i rót qu©n khái níc ta, Lùc lîng c¸ch m¹ng miÒn Nam ch¾c ch¾n h¬n h¼n kÎ thï. §ã lµ ®iÒu kiện thuận lợi rất lớn để nhân dân ta tiếp tục đẩy mạnh đấu tranh, tiến tới giành thắng lợi. C. Cñng cæ - dÆn dß: (3’) – GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ cho bµi sau.. Thø s¸u, ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2012.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Khoa häc C©y con cã thÓ mäc lªn tõ mét sè bé phËn cña c©y mÑ I. Môc tiªu: Sau bµi häc, HS biÕt: - Quan s¸t, t×m vÞ trÝ chåi ë mét sè c©y kh¸c nhau. - Kể tên một số cây đợc mọc ra từ một số bộ phận của cây mẹ. - Thùc hµnh trång c©y b»ng mét sè bé phËn cña c©y mÑ. - Gi¸o dôc HS ham häc bé m«n. II. §å dïng d¹y – häc - ChuÈn bÞ theo nhãm: Vµi ngän mÝa, vµi cñ khoai t©y, l¸ báng, cñ gõng, riÒng, hµnh tái. - Một thùng giấy to để đựng đất. III. Hoạt động dạy – học A. Kiểm tra bài cũ (4’) + Nêu điều kiện cần để hạt có thể nảy mầm. + KÓ tªn mét sè lo¹i c©y cã thÓ mäc lªn tõ h¹t. B. Bµi míi (31’) 1. Giíi thiÖu bµi: (1’) 2. Quan s¸t (14’) - Lµm viÖc theo nhãm: nhãm trëng ®iÒu khiÓn nhãm m×nh lµm viÖc theo chØ dÉn ë trang 110 SGK. HS võa kÕt hîp quan s¸t h×nh vÏ trong SGK, võa quan s¸t vËt thËt: + T×m chåi trªn vËt thËt (hoÆc h×nh vÏ): Ngän mÝa, cñ khoai t©y, l¸ báng, cña gõng, hµnh, tái. + ChØ vµo tõng h×nh trong h×nh 1 vµ nãi vÒ c¸ch trång mÝa. - làm việc cả lớp: Yêu cầu đại diện một số nhóm trình bày kết quả làm việc của nhãm m×nh - C¸c nhãm kh¸c bæ sung. §¸p ¸n: + Chåi mäc ra tõ n¸ch l¸ ë ngän mÝa. + Ngời ta trồng mía bằng cáh đặt ngọn mía nằm dọc trong những rãnh sâu bên luống. Dùng tro, chấu để lấp ngọn lại. Một thời gian sau, các chồi đâm lên khỏi mặt đất thµnh nh÷ng khãm mÝa. + Trên củ khoai tây có nhiều chỗ lõm vào. Mỗi chỗ lõm đó có một chồi. + Trên củ gừng cũng có những chỗ lõm vào. Mỗi chỗ lõm đó có một chồi. + Trªn phÝa ®Çu cña cñ hµnh hoÆc cña tái cã chåi mäc nh« lªn. + Đối với lá bỏng, chồi đợc mọc ra từ mép lá. KÕt luËn: ë thùc vËt, c©y con cã thÓ mäc lªn tõ h¹t hoÆc mäc lªn tõ mét sè bé phËn cña c©y mÑ. 3. Thùc hµnh (14’) - Tổ chức cho các nhóm thực hành trồng cây vào thùng đất đã chuẩn bị. - Cho c¸c nhãm tham quan lÉn nhau, nhËn xÐt. 4. Cñng cè – dÆn dß (2’) - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - DÆn HS vÒ thùc hµnh trång c©y b»ng th©n cµnh. - ChuÈn bÞ bµi sau TËp lµm v¨n T¶ c©y cèi (kiÓm tra viÕt). I. Môc tiªu.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - HS viết đợc một bài văn tả cây cối có bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện đợc những quan sát riêng; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc. - C¸c em cã ý thøc viÕt bµi tèt. II. §å dïng - vở viết. Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số loài cây, trái theo đề văn. III. hoạt động dạy - học 1. Giíi thiÖu bµi (2’) - Trong tiết TLV trớc, các em đã ôn lại kiến thức về văn tả cây cối, viết một đoạn v¨n ng¾n t¶ mét bé phËn cña c©y. Trong tiÕt häc h«m nay, c¸c em sÏ viÕt mét bµi v¨n t¶ cây cối hoàn chỉnh theo 1 trong 5 đề đã cho. 2. Híng dÉn HS lµm bµi: (10’) - Hai HS tiếp nối nhau đọc Đề bài và Gợi ý của tiết Viết bài văn tả cây cối; HS1 đọc 5 đề bài, HS2 đọc gợi ý. - Cả lớp đọc thầm lại các đề văn. - GV hỏi HS đã chuẩn bị cho tiết viết bài (chọn đề, quan sát cây, trái theo đề đã chọn) nh thÕ nµo. 3. HS lµm bµi (25’) - GV quan s¸t, nh¾c nhë c¸c em lµm bµi. 4. Cñng cè - dÆn dß (3’) GV nhận xét tiết học. Dặn HS về nhà luyện đọc lại các bài tập đọc; HTL các bài thơ (có yêu cầu thuộc lòng) trong SGK Tiếng Việt 5, tập hai (từ tuần 19 - 27), để kiểm tra lấy ®iÓm trong tuÇn «n tËp tíi. Gi¸o dôc tËp thÓ: tuÇn 27 Sinh ho¹t v¨n nghÖ I. Môc tiªu - HS nắm đợc nội dung buổi giáo dục tập thể: Các em hát những bài hát các em yêu thích, kể chuyện, đọc thơ. Phơng hớng tuần 28. - Rèn kĩ năng hát, biểu diễn, trớc đông ngời..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - C¸c em cã ý thøc tèt trong mäi sinh ho¹t. II. ChuÈn bÞ: Mçi nhãm 2 tiÕt môc v¨n nghÖ III. Hoạt động dạy- học 1. Hoạt động 1: Làm việc cả lớp (10’) - Qu¶n ca b¾t ®iÖu cho líp h¸t mét sè bµi h¸t mµ c¸c em yªu thÝch. - GV cã thÓ h¸t cïng HS. 2. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (hoặc nhóm) (12’) - Lần lợt các nhóm lên trình diễn tiết mục mà nhóm đã chuẩn bị. + H¸t c¸ nh©n + KÓ chuyÖn + §äc th¬ - GV cïng nhãm kh¸c nhËn xÐt, b×nh chän nhãm cã tiÕt môc xuÊt s¾c nhÊt. 3. Hoạt động 3: Phơng hớng tuần 28 (10’) - GV đề ra phơng hớng cho tuần 28. - Duy trì tốt các nền nếp qui định: + Đi học đầy đủ, đúng giờ… + Tíi, ch¨m sãc c©y... + Thể dục đúng, đầy đủ... + VÖ sinh s¹ch sÏ + Học, làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp. - Giữ gìn an toàn giao thông, không đùa nghịch, chơi trò chơi nguy hiểm. * ý kiến đóng góp của HS 4. Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò (3’) - GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c nhë häc sinh thùc hiÖn tèt. TuÇn 27 (Gi¸o ¸n buæi chiÒu). Thø hai, ngµy 5 th¸ng 3 n¨m 2012 §Þa lÝ Ch©u MÜ. I. Môc tiªu: * Häc xong bµi nµy, HS: - Xác đinh và mô tả sơ lợc đợc vị trí giới hạn của châu Mĩ trên quả địa cầu hoặc trªn b¶n då thÕ giíi..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Cã mét sè hiÓu biÕt cña thiªn nhiªn ch©u MÜ vµ nhËn biÕt chóng thuéc khu vùc nµo cña ch©u MÜ. - Nêu đợc tên và chỉ đợc vị trí một số dãy núi và đồng bằng lớn ở châu Mĩ trên bản đồ. II. §å dïng: - Quả địa cầu - Tranh ảnh về rừng nhiệt đới A-ma-rôn. III. Hoạt động dạy - học A. Kiểm tra (4’) + Em hiểu gì về đất nớc Ai Cập? + Kinh tế châu Phi có đặc điểm gì khác với châu Âu và châu á? B. Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu bµi. (1’) 1. Vị trí địa lí và giới hạn * Lµm viÖc theo nhãm 4 - GV chỉ trên quả địa cầu đờng phân chia hai bán cầu Đông, Tây; bán cầu Đông và b¸n cÇu T©y. - GV hỏi: Quan sát quả địa cầu và cho biết những châu lục nào nằm ở bán cầu §«ng vµ ch©u lôc nµo n»m ë b¸n cÇu T©y? - Yªu cÇu HS th¶o luËn c¸c c©u hái sau: + Quan sát hình 1, cho biết châu Mĩ giáp với những đại dơng nào? + Dựa vào bảng số liệu ở bài 17, cho biết châu mĩ đứng thứ , mấy về diện tích trong sè c¸c ch©u lôc trªn thÕ giíi? 2. đặc điểm tự nhiên: * Làm việc theo nhóm đôi - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 1,2 vµ SGK vµ th¶o luËn theo gîi ý sau: + Quan s¸t h×nh 2 råi t×m trªn h×nh 1 c¸c ch÷ c¸i a, b, c, d, ®, e vµ cho biÕt c¸c ¶nh đó chụp ở Bắc Mĩ, Trung Mĩ, Nam Mĩ. + Nhận xét về địa hình châu Mĩ? + Nêu và chỉ hình 1: Các dãy núi cao, hai đồng bằng lớn ở châu Mĩ. Các dãy núi thấp cao nguyên ở phía đông châu Mĩ. Hai con s«ng lín ë ch©u MÜ. - Đại diện một số HS trả lời câu hỏi và chỉ trên bản đồ. * lµm viÖc c¶ líp + Châu Mĩ có những đới khí hậu nào? + T¹i sao ch©u MÜ l¹i cã nhiÒu §íi khÝ hËu? + Nªu t¸c dông cña rõng rËm A-ma-r«n? KÕt luËn: Ch©u MÜ cã vÞ trÝ tr¶i dµi trªn c¶ hai b¸n cÇu B¾c vµ Nam, v× thÕ ch©u MÜ có đủ các đới khí hậu từ nhiệt đới, ôn đới đến hàn đới. Rừng rậm A-ma-rôn là vùng rừng rậm nhiệt đới lớn nhất thế giới. 3. Cñng cè - dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc. chÝnh t¶ (Nhí - viÕt) cöa s«ng I. Môc tiªu - Học sinh nghe - viết đúng chính tả 4 khổ thơ bài : Cửa sông - Tiếp tục ôn lại quy tắc viêt hoa tên ngời, tên địa lí nớc ngoài; làm đúng các bài tập thực hành để củng cố, khắc sâu kiến thức. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë. II. §å dïng: B¶ng phô, bót d¹. III. Hoạt động dạy học A. KiÓm tra bµi cò : (4’) HS viÕt c¸c tªn riªng : ¥-gien P«-chi-ª, Pi-e §¬-g©y-tª, C«ng x· Pa-ri. - GV nhËn xÐt. B. D¹y bµi míi : (36’) 1.Giíi thiÖu bµi : (2’) GV giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn häc sinh nhí - viÕt. (21’) - Mét HS däc yªu cÇu cña bµi. HS theo dâi SGK. - HS xung phong đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông. Cả lớp theo dõi..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Híng dÉn häc sinh viÕt nh÷ng tõ khã : níc lî, t«m r¶o, lìi sãng, lÊp lãa,.. - GV nh¾c nhë häc sinh viÕt bµi. HS tù viÕt bµi. GV quan s¸t theo dâi vµ nh¾c nhë c¸c em. - GV thu chấm một số bài. HS đổi vở để soát lỗi. 3. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp chÝnh t¶.(10’) Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu của bài tập. - Cho häc sinh th¶o luËn nhãm 4. GV quan s¸t theo dâi. - Gäi häc sinh tr×nh bµy bµi. C¶ líp theo dâi nhËn xÐt. Tªn riªng * Tªn ngêi : Cri-xt«-ph«-r« C«-l«m-b«, A-mª-ri-g« Ve-xpu-xi, Et-m©n, Ten-sinh No-r¬-gay. * Tên địa lí : I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, E-v¬-rÐt, Hi-ma-lay-a, Niu Di-l©n.. Gi¶i thÝch c¸ch viÕt - ViÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu cña mçi bé phận tạo thành tên riêng đợc ngăn c¸ch b»ng dÊu g¹ch nèi.. Tên địa lí : Mĩ, ấn Độ, Pháp.. - ViÕt gièng nh c¸ch viÐt tªn riªng ViÖt Nam (viÕt hoa ch÷ c¸i ®Çu cña mçi ch÷), v× ®©y lµ tªn riªng níc ngoài nhng đợc phiên âm theo âm H¸n ViÖt.. 3. Cñng cè- dÆn dß: (3’) - GV nhËn xÐt giê häc, tuyªn d¬ng häc sinh viÕt, lµm bµi tèt. - DÆn häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau. «n tiÕng viÖt LuyÖn viÕt bµi 17 – 18 I. Môc tiªu - Học sinh đợc viết bài thơ Tiếng chim theo kiểu chữ nghiêng, nét thanh, nét đậm - Rèn cho học sinh viết đúng, đẹp. - Gi¸o dôc häc sinh ý tù gi¸c rÌn ch÷ viÕt. II. ChuÈn bÞ - PhÊn mµu, b¶ng con. III. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò:(5') - Gi¸o viªn chÊm bµi cña häc sinh vµ nhËn xÐt. 2. D¹y bµi míi : (32') a. Giíi thiÖu bµi : (2') Ghi b¶ng. b. Híng dÉn häc sinh viÕt bµi. (30') - Học sinh đọc bài Tiếng chim và hỏi cách trình bày của bài thơ này có gì khác với các bài tríc?.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> (Đây là bài thơ đợc trình bày theo kiểu chữ nghiêng nét thanh, nét đậm) - Cho c¸c em viÕt vµo b¶ng con c¸c ch÷ c¸i ®Çu dßng. - Giáo viên nhắc nhở các em một số điều để các em viết bài đợc tốt hơn. * Häc sinh viÕt vµo vë. * Gi¸o viªn quan s¸t vµ híng dÉn thªm cho nh÷ng em viÕt cßn chËm. - Thu chÊm mét sè bµi vµ nhËn xÐt, tuyªn d¬ng. c. Híng dÉn bµi vÒ nhµ: - Học sinh đọc bài áng mây. - Hái häc sinh c¸ch tr×nh bµy bµi v¨n vµ c¸ch viÕt. - Bài văn đợc viết nh thế nào? (Chữ đứng nét thanh, nét đậm) - Nh¾c nhë häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh bµi luyÖn viÕt 3. DÆn dß : (3') - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - VÒ nhµ hoµn thµnh bµi 18. ThÓ dôc đá cầu trß ch¬i “chuyÒn vµ b¾t bãng tiÕp søc” I. Môc tiªu: - Ôn tâng cầu bằng đùi. Chuyền cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu biết thực hiện động tác cơ bản đúng. - Häc trß ch¬i “ChuyÒn vµ b¾t bãng tiÕp søc”.Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ bíc ®Çu tham gia chơi đúng quy định. - Gi¸o dôc HS ham tËp luyÖn TDTT. II.§Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn : S©n trêng, cßi, bãng, cÇu. III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung TG Ph¬ng ph¸p tæ chøc.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 6’-10’ A. PhÇn më ®Çu 1. ổn định tổ chức: Tập hợp lớp, báo c¸o sÜ sè, kiÓm tra trang phôc. 2. GV phæ biÕn néi dung, nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc. K§: Xoay c¸c khíp cæ ch©n, cæ tay, khíp gèi. B. PhÇn c¬ b¶n 1. HS ôn đá cầu.. 18’-22’. 2. Cho häc sinh ch¬i trß ch¬i “ChuyÒn vµ b¾t bãng tiÕp søc”. C. PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng: HÝt thë s©u. - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập. - Giao bµi tËp vÒ nhµ.. 5’-6’. - 4 hµng däc. - 4 hµng ngang. - 4 hµng däc, líp trëng ®iÒu khiÓn các bạn khởi động. - GV ®iÒu khiÓn HS «n bµi. - Các tổ tập theo khu vực đã quy định. Tổ ttrởng chỉ huy. - HS tập theo đội hình vòng tròn theo 2 néi dung : ¤n t©ng cÇu b»ng đùi và chuyền cầu bằng mu bàn ch©n. - GV chia tæ cho HS tù qu¶n. - GV kiÓm tra tõng nhãm. - GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn c¸ch ch¬i vµ néi quy ch¬i. - Cho HS ch¬i thö 1-2 lÇn. - HS chơi, GV lu ý HS đảm bảo an toµn khi ch¬i. - §øng t¹i chç, h¸t vµ vç tay theo nhÞp 1bµi h¸t. - HS h« : Kháe.. - HS ®i theo hµng vÒ líp.. ThÓ dôc đá cầu trò chơi “chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau” I. Môc tiªu - Học mới phát cầu bằng mu bàn chân. Yêu cầu biết thực hiện động tác cơ bản đúng. - Chơi trò chơi “Chạy đổi chỗ, vỗ tay nhau”.Yêu cầu biết cách chơi và bớc đầu tham gia chơi tơng đối chủ động. - Gi¸o dôc HS ham tËp luyÖn TDTT. II. §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn : S©n trêng, cßi, mçi HS 1 qu¶ cÇu III. Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp Néi dung TG Ph¬ng ph¸p tæ chøc.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> 6’-10’ A. PhÇn më ®Çu - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung, nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc. - K§: Xoay c¸c khíp cæ ch©n, cæ tay, khíp gèi. - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng trßn. 18’-22’ B. PhÇn c¬ b¶n 1. Híng dÉn häc sinh m«n thÓ thao tù chän. (§¸ cÇu, ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n.). 2. Cho học sinh chơi trò chơi “Chạy đổi chç, vç tay nhau”. C. PhÇn kÕt thóc - Th¶ láng: HÝt thë s©u. - GV cïng HS hÖ thèng bµi. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập. - Giao bµi tËp vÒ nhµ.. 5’-6’. - 4 hµng däc. - 4 hµng ngang. - 4 hµng däc, líp trëng ®iÒu khiÓn các bạn khởi động. - GV ®iÒu khiÓn HS «n bµi. - Các tổ tập theo khu vực đã quy định. Tổ ttrởng chỉ huy. - HS tập theo đội hình vòng tròn chuyÒn cÇu b»ng mu bµn ch©n. - GV chia tæ cho HS tù qu¶n. - GV kiÓm tra tõng nhãm. - GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn c¸ch ch¬i vµ néi quy ch¬i. - Cho HS ch¬i thö 1-2 lÇn. - HS chơi, GV lu ý HS đảm bảo an toµn khi ch¬i. - §øng t¹i chç, h¸t vµ vç tay theo nhÞp bµi h¸t Líp chóng ta ®oµn kÕt. - HS h« : Kháe.. - HS ®i theo hµng vÒ líp.. Thø t, ngµy 9 th¸ng 3 n¨m 2011 Thø t, ngµy 17 th¸ng 3 n¨m 2010 «n TiÕng viÖt Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu I. Môc tiªu - Cñng cè cho HS nh÷ng kiÕn thøc vÒ liªn kÕt c©u trong bµi b»ng c¸ch thay thÕ tõ ng÷ để liên kết câu. - RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng lµm bµi tËp thµnh th¹o. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. II. ChuÈn bÞ - Néi dung «n tËp..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> III. Hoạt động dạy học 1. KiÓm tra bµi cò : (5’) - Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2. D¹y bµi míi : (32’) Bµi tËp 1: Mçi tõ ng÷ in ®Ëm sau ®©y thay thÕ cho tõ ng÷ nµo? C¸ch thay thÕ tõ ng÷ cã t¸c dông g×? Chiếc xe đạp của chú T Trong lµng t«i, hÇu nh ai còng biÕt chó T . ë xãm vên, cã mét chiÕc xe lµ tréi h¬n ngời khác rồi, chiếc xe của chú lại là chiếc xe đẹp nhất, không có chiếc nào sánh bằng. Chó ©u yÕm gäi chiÕc xe cña m×nh lµ con ngùa s¾t. - Coi thì coi, đừng đụng vào con ngựa sắt của tao nghe bay. - Ngùa chó biÕt hÝ kh«ng chó? Chó ®a tay bãp c¸i chu«ng kÝnh coong: - Nghe ngùa hÝ cha? - Nó đá chân đợc không chú? Chú đa chân đá ngợc ra phía sau: - Nó đá đó. §¸m con nÝt cêi ré, cßn chó th× h·nh diÖn víi chiÕc xe cña m×nh. Bµi lµm a/Tõ ng÷ in ®Ëm trong bµi thay thÕ cho c¸c tõ ng÷ : chó thay thÕ cho chó T ; con ngựa sắt thay thế cho chiếc xe đạp ; nó thay thế cho chiếc xe đạp. b/ Tác dụng : tránh đợc sự đơn điệu, nhàm chán, còn có tác dụng gây hứng thú cho ngời đọc, ngời nghe. Bài tập 2 : Cho học sinh đọc bài Bác đa th và thay thế các từ ngữ. * Đoạn văn đã thay thế : Bác đa th trao. Đúng là th của bố rồi. Minh mừng quýnh. Minh muèn ch¹y thËt nhanh vµo nhµ. Nhng em chît thÊy b¸c ®a th må h«i nhÔ nh¹i. Minh ch¹y véi vµo nhµ. Em rãt mét cèc níc m¸t l¹nh. Hai tay bng ra, em lÔ phÐp mêi b¸c uèng. * Tác dụng của việc thay từ : Từ Minh không bị lặp lại nhiều lần, đoạn văn đọc lên nghe nhẹ nhàng, sinh động và hấp dẫn. 3. Cñng cè - dÆn dß : (3’) NhËn xÐt giê häc. - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh phÇn bµi tËp cha hoµn chØnh. Thø n¨m, ngµy 18 th¸ng 3 n¨m 2010 KÜ thuËt L¾p m¸y bay trùc th¨ng I. Môc tiªu * Häc sinh cÇn ph¶i: - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng.. - Lắp đợc máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - RÌn cho häc sinh tÝnh cÈn thËn khi thùc hµnh thao t¸c l¾p, th¸o c¸c chi tiÕt..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc häc tèt bé m«n. II. Chuẩn bị : Mẫu xe đã lắp sẵn, bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III. Hoạt động dạy học A . Kiểm tra bài cũ : (4’). Em hãy nêu cách l¾p xe ben? B. Dạy bài mới : (28’) 1. Giới thiệu bài : (2’). 2. Dạy bài mới : (23’) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu. - GV cho học sinh quan sát mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - Híng dÉn häc sinh quan s¸t kÜ tõng bé phËn vµ tr¶ lêi c©u hái. Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tỏc kĩ thuật. a/ Híng dÉn chän c¸c chi tiÕt. b/ L¾p tõng bé phËn. + L¾p th©n vµ ®u«i m¸y bay. + Lắp sàn ca bin và giá đỡ. + L¾p ca bin, l¾p c¸nh qu¹t, l¾p cµng m¸y bay, c/ L¾p r¸p m¸y bay trùc th¨ng. + Giáo viên vừa làm vừa để cho học sinh quan sát. + Kiểm tra sự chuyển động của máy bay. d/ Híng dÉn th¸o rêi c¸c chi tiÕt vµ xÕp gän vµo hép. + Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận, sau đó tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngợc lại với trình tự lấp. + Khi tháo xong phải xếp gọn các chi tiét vào hộp theo vị trí quy định. 3. Cñng cè - dÆn dß:(3’) - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ chuÈn bÞ cho bµi sau thùc hµnh. LÞch sö.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>