bien ban chuyen de lop 23

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Trêng tiÓu häc hång hng Céng hoµ x héi chđ nghÜa Việt Nam<b>Ã</b>
Tổ giáo viên lớp 2+3 <b> §éc lËp - Tù do - H¹nh phóc</b>

<i> Hồng Hng, ngày 18 tháng 9 năm 2012</i>

<b>Biên bản báo cáo lí thuyết chuyên đề 1</b>

<i><b>“Sử dụng hiệu quả đồ dùng dạy học trong phân môn </b></i>
<i><b>tập đọc-kể chuyện lớp 3”</b></i>

Hôm nay, ngày 18 tháng 9 năm 2012, tập thể tổ 2+3 tiến hành báo cáo lớ thuyt
chuyờn 1.

<b>I, Thành phần</b>

Chủ toạ: Đồng chí Lê Thị Hải Yến Tổ trởng tổ 2+3
Th kí: Đồng chí Lê Thị Quang

Cựng ton th cỏc ng chớ giáo viên trong tổ.
<b>II, Nội dung</b>

<b>1, Nghe báo cáo lí thuyết chuyên đề 1</b>

<i><b> (Tài liệu đợc gửi tận tay mỗi giáo viên trớc khi báo cáo để giáo viên nghiờn cu trc </b></i>
<i><b>v cho ý kin)</b></i>

Ngời báo cáo: Đồng chí Nguyễn Văn Huy
Ngày báo cáo: 18 tháng 9 năm 2012
<b>2, Th¶o ln</b>

<b>- Đồng chí Nguyễn Thị Thu: Phần lí thuyết chuyên đề đã giải quyết đợc những </b>
v-ớng mắc khi sử dụng đồ dùng dạy học trong phân môn Tập đọc- Kể chuyện lớp 3; Các

phơng pháp sử dụng đồ dùng dạy học đa ra rõ ràng, hợp lí; Tuy nhiên mỗi đồng chí giáo
viên khi sử dụng đồ dùng phải đúng lúc, đồ dùng phải đẹp, có tính thẩm mĩ.

<b>- Đồng chí Lê Thị Hải Yến: Chuyên đề đã đa ra đợc những phơng pháp sử dụng </b>
hiệu quả đồ dùng dạy học trong phân môn Tập đọc –Kể chuyện lớp 3; Các phơng pháp
đa ra có tính khả thi, có thể áp dụng trong các tiết Tập đọc- Kể chuyện. Tuy nhiên khi
khai thác tranh ảnh, đồ dùng, mỗi giáo viên cần vận dụng các phơng pháp, các câu hỏi
khai thác… sao cho linh hoạt, tránh khuôn mẫu, áp đặt sẽ làm giảm hiệu quả giờ dạy.

<b>- Các đồng chí khác: Nhất trí với phần lí thuyết của chuyên đề.</b>
<b>3, Thống nhất lí thuyết chun đề 1</b>

Qua việc thảo luận, tồn thể tổ 2+3 thống nhất với nội dung phần lí thuyết của
chuyên đề đã triển khai. Tuy nhiên, khi khai thác đồ dùng cần vận dụng các phơng pháp,
các câu hỏi khai thác sao cho linh hoạt, sử dụng đồ dùng cần đúng lúc, đúng chỗ; Đồ
dùng phải đẹp, có tính thẩm mĩ.

<b>4, Phân cơng dạy minh hoạ chuyờn 1</b>

Ngời dạy minh hoạ: Đồng chí Nguyễn Văn Huy
Đối tợng: Lớp 3A

Thời gian: ngày 2 tháng 10 năm 2012.

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Th kí:</b>

<i><b>Lê Thị Quang</b></i>

<b>Chủ toạ:</b>

<i><b>Lê Thị H¶i Ỹn</b></i>

Trêng tiĨu häc hång hng Céng hoµ x héi chđ nghÜa ViƯt Nam<b>·</b>
Tỉ giáo viên lớp 2 +3 <b> Độc lËp - Tù do - H¹nh phóc</b>

<i> Hồng Hng, ngày 02 tháng 10 năm 2012</i>

<b>Biên bản dạy minh hoạ chuyên dề 1</b>

<i><b>S dng hiu quả đồ dùng dạy học trong phân môn </b></i>
<i><b>tập đọc-kể chuyện lớp 3”</b></i>

Hôm nay, ngày 02 tháng 10 năm 2012, tập thể tổ 2+3 tiến hành dự giờ dạy minh
ho chuyờn 1.

<b>I, Thành phần</b>

Chủ toạ: Đồng chí Lê Thị Hải Yến Tổ trởng tổ 2+3
Th kí: Đồng chí Lê Thị Quang

Cựng ton th cỏc ng chớ giỏo viên trong tổ.
<b>II, Nội dung</b>

<b>1, Dự giờ dạy minh hoạ chuyờn 1</b>

Ngời dạy minh hoạ: Đồng chí Nguyễn Văn Huy
Đối tợng: Học sinh lớp 3A

Mụn dy: Tp c

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>- Đồng chí Nguyễn Thị Quang: Giáo viên chuẩn bị bài tốt, sử dụng đồ dùng hợp lí;</b>

giáo viên động viên, khuyến khích học sinh kịp thời; Học sinh đợc luyện đọc nhiều. Tuy
nhiên trong phần hớng dẫn đọc, giáo viên nên để học sinh giỏi đọc mẫu để học sinh dới
lớp phát hiện cách đọc, giáo viên là ngời sửa chữa, giúp đỡ học sinh.

<b>- Đồng chí Lê Thị Hải Yến: Giáo viên dạy đúng đăc trng môn học; học sinh đợc </b>
luyện đọc nhiều; Vận dụng các phơng pháp phù hợp. Tuy nhiên, phần luyện đọc giáo
viên khơng cần thiết phải đọc mẫu.

<b>- §ång chí Nguyễn Thu Hơng: Tiết dạy thành công; Giáo viên nhẹ nhàng; Học </b>
sinh trả lời các câu hỏi tốt. Tuy nhiên, một số em trả lời câu hỏi cha rõ, giáo viên nên sửa
chữa cho học sinh.

<b>- ng chớ Nguyễn Thị Thu: Giáo viên dạy đúng theo các bớc lên lớp mà chuyên </b>
đề đã triển khai, phân bố thời gian hợp lí;

Trong lớp có một số em đọc tốt, giáo viên nên hớng dẫn những em này đọc nâng
cao.

<b>- Các đồng chí khác: Nhất trí.</b>
<b>3, Thống nhất chuyên đề 1</b>

- Các đồng chí giáo viên trong tổ 2+3 thảo luận và thống nhất áp dụng chuyên đề
vào các tiết Tập đọc-Kể chuyện; Phấn đấu tất cả các tiết dạy đều sử dụng có hiệu quả đồ
dùng dạy học nhằm nâng cao chất lợng toàn diện học sinh.

- Trong quá trình giảng dạy cần khắc phục những tồn tại và phát hiện những khó
khăn, vớng mắc để tìm giải pháp khắc phục.

<b>4, Phân cơng dạy áp dụng chuyên đề 1</b>
1. Đồng chí Lê Thị Quang – Tuần 8

2. Đồng chí Nguyễn Thị Thu – Tuần 9

<i><b>Biên bản đợc thơng qua trớc tồn thể các đồng chí giáo viên trong tổ 2+3 và </b></i>
<i><b>đ-ợc sự nhất trớ 100%.</b></i>

<b>Th kí:</b>

<i><b>Lê Thị Quang</b></i>

<b>Chủ toạ:</b>

</div>

<!--links-->