TUAN 1 DEN 9 SANG CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 9. Từ 22/10 đến 26/10/2012. Thø Ghi chó: TiÕt. M«n häc. Bµi d¹y. 1 Chµo cê 2 Đạo đức T×nh b¹n Thø hai 3 Tập đọc C¸i g× quý nhÊt So¹n : 20/10/2012 4 To¸n LuyÖn tËp Gi¶ng: Thø hai, 22/10/2012 Đạo đức: T×nh b¹n 1 To¸n ViÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng STP I. Môc tiªu. - HäcThø xong ai còng b¹n bÌ vµ em nhiªn cã quyÒn tù do kÕt giao b¹n LuyÖn tõ vµ cÇn c©u cã MRVT: Thiªn babµi nµy2 H biÕt: bÌ. 4 HKÓ chuyÖn KÓvíi chuyÖn đã nghe, đã đọctrong cuộc sống - GDKNS: Gi¸o dôc thùc hiện đối xử tốt b¹n bÌ xung quanh h»ng ngµy. 1 TËp lµm v¨n LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn 2 ChÝnh t¶ Nghe- viết: Tiếng đàn ba- la- lai-ca trên Thø t s«ng §µ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> II. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò. V× sao chóng ta ph¶i nhí ¬n tæ tiªn? 2. Bµi míi. a.Giíi thiÖu bµi. H líp H bµi Líp chóng ta ®oµn kÕt, nh¹c vµ lêi Méng L©n. b. T×m hiÓu bµi. Hoạt động 1. Thảo luận cả lớp. H líp th¶o luËn theo c¸c c©u hái gîi ý sau: 1. Bµi h¸t líp chóng m×nh ®oµn kÕt nãi lªn ®iÒu g×? 2. Líp chóng ta cã vui nh vËy kh«ng? 3. §iÒu g× sÏ x·y ra nÕu chung quanh chóng ta kh«ng cã b¹n bÌ. 4. Trẻ em có quyền đợc tự do kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu? H nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. H líp nhËn xÐt. T kÕt luËn: Ai còng cÇn cã b¹n bÌ. TrÎ em còng cÇn cã b¹n bÌ vµ cã quyÒn kÕt giao b¹n bÌ. Hoạt động 2. Tìm hiểu nội dung truyện: Đôi bạn. 1 H đọc truyện Đôi bạn. H lên đóng vai theo nội dung truyện. H lớp thảo luận theo các câu hỏi trang 17 SGK. T kết luận: Bạn bè cần phải biết thơng yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau, nhất là những lúc khã kh¨n, ho¹n n¹n. Hoạt động 3. Làm bài tập 2 SGK. H làm bài tập 2 vào vở BT. H trao đổi nội dung BT với bạn cùng bàn. T gäi H lªn tr×nh bµy c¸ch øng xö trong mçi t×nh huèng vµ gi¶i thÝch lÝ do- H tù liªn hÖ. H líp nhËn xÐt, bæ sung. T×nh huèng a: Chóc mõng b¹n. Tình huống b: An ủi. động viên, giúp đỡ bạn. T×nh huèng c: bªnh vùc b¹n hoÆc nhê ngêi lín bªnh vùc b¹n. T×nh huèng d: Khuyªn ng¨n b¹n, kh«ng nªn sa vµo nh÷ng viÖc lµm kh«ng tèt. T×nh huèng g: HiÓu ý tèt cña b¹n, kh«ng tù ¸i, nhËn khuyÕt ®iÓm vµ s÷a ch÷a khuyÕt ®iÓm. T×nh huèng e: Nhê b¹n bÌ, T hoÆc ngêi lín khuyªn ng¨n b¹n. Hoạt động 4. Củng cố. 1 H nêu 1 biểu hiện của tình bạn đẹp. T kết luận: Các biểu hiện đẹp của tình bạn đẹp: tôn trọng, chân thành, biết quan tâm giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, chia sẻ vui buồn cùng nhau. H liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trong trờng. 2 H đọc ghi nhớ: SGK. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tập đọc:. C¸i g× quý nhÊt I. Môc tiªu 1. §äc lu lo¸t, diÔn c¶m toµn bµi; biÕt ph©n biÖt lêi ngêi dÉn chuyÖn vµ lêi nh©n vËt (Hïng, Quý, Nam, thÇy gi¸o) 2. Nắm đợc vấn đề tranh luận (cái gì là quý nhất?) và ý đợc khẳng định trong bài (Ngời lao động là quý nhất) II. đồ dùng dạy – học: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. iii. các hoạt động dạy – học A. KiÓm tra bµi cò( 5 phót ) HS đọc thuộc những câu thơ các em thhích trong bài thơ Trớc cổng trời, trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc. b. d¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (33 phót ) a) Luyện đọc: 1 HS đọc toàn bài - T: HD cách đọc - 3 HS đọc nối tiếp đoạn – GV kết hợp sửa lỗi, lu ý nhấn giọng những câu khẳng định vµ giäng cña nh©n vËt. - HS luyện đọc theo cặp - Đọc thi các nhóm - GV đọc mẫu ..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> b) T×m hiÓu bµi - HS đọc thầm bài và cho biết : - Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý nhất trên đời là gì? (HS ph¸t biÓu. GV ghi tãm t¾t. Hïng: lóa g¹o; Quý : vµng; Nam: th× giê) - Mỗi bạn đa ra lí lẽ nh thế nào để bảo vệ ý kiến của mình? HS nêu lí lẽ của từng bạn, chú ý chuyển câu hỏi thành câu khẳng định. GV ghi bảng tãm t¾t. - Vì sao thấy giáo cho rằng ngời lao động m ới là quý nhất? HS nêu lí lẽ của thầy gi¸o. GV nhÊn m¹nh c¸ch lËp luËn cã t×nh cã lÝ cña thÇy gi¸o: - Chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lí do vì sao em chọn tên gọi đó. c). Hớng dẫn HS đọc diễn cảm - GV mời 5 HS đọc lại bàivăn theo cách phân vai (ngời dẫn chuyện, Hùng, Quý, Nam, thầy giáo); giúp HS thể hiện đúng giọng đọc của từng nhân vật. - GV hớng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài theo cách phân vai. chän ®o¹n tranh luËn cña ba b¹n. chó ý : kÐo dµi giäng hoÆc nhÊn giäng (tù nhiªn) những từ quan trọng trong ý kiến của từng nhân vật để góp phần diễn tả rõ nội dung và bộc lộc thái độ. Chú ý đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện và lời nhân vật; diễn tả giọng tranh luËn s«i næi cña Hïng, Quý, Nam; lêi gi¶ng gi¶i «n tån, ch©n t×nh, giµu søc thuyÕt phôc cña thÇy gi¸o. 3. Cñng cè, dÆn dß- GV nhËn xÐt tiÕt häc . Nh¾c HS ghi nhí c¸ch nªu lÝ lÏ, thuyÕt phục ngời khác khi tranh luận của các nhân vật trong truyện để thực hành thuyết trình, tranh luËn trong tiÕt TLV tíi. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. To¸n:. LuyÖn tËp. TiÕt 41. I. Môc tiªu: Gióp H: - Nắm vững cách viết số đo độ dài dới dạng số thập phân trong các trờng hợp đơn giản. - Rèn luyện kĩ năng viết số đo độ dài dới dạng số thập phân. - Gi¸o dôc H cÈn thËn khi lµm to¸n. II. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: Gäi H lªn b¶ng ch÷a bµi tËp 3 (SGK T44) 2. Bµi míi: H lµm bµi tËp 1, 2, 3, 4 SGK T45 Bài 1: Gọi 1H đọc yêu cầu BT1 T. Híng dÉn c¸ch lµm. H lµm bµi vµo vë. a, 35m 23cm = 35 23 = 35,23m 100 b, 51dm 3cm = 51 3 dm = 51,3dm 10 7 c, 14m 7cm = 14 m = 14,07m 100. Chữa bài tập 1: H ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 2: Gọi 1H đọc yêu cầu BT2 T nªu bµi mÉu. ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm 315cm = ... m Sau đó cho H thảo luận. H có thể phân tích 315cm lớn hơn 300cm mà 300cm = 3m Cã thÓ viÕt 315cm = 300cm + 15cm = 3m 15cm = 3 15 m = 3,15m 100 VËy 315cm = 3,15m H tự làm các ý còn lại, sau đó cả lớp thống nhất kết quả. Bài 3: Viết các số đo sau dới dạng số thập phân có đơn vị đo là ki-lô-mét a, 3km 245m = 3 245 km = 3,245km 1000.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> b, 5km 34m = 5 34. 1000. km = 5,034km. c, 307 m = 307 km = 0,307km 1000 H: Lµm vµo vë - Nªu kÕt qu¶, gi¶i thÝch. Bµi 4: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm a, 12,44m = 12m 44cm; c, 3,45 km = 3450 m; Chữa bài tập. Gọi H đọc BT3, 4, chữa bài cho H 3. Cñng cè - dÆn dß: - T nhËn xÐt giê häc. Thu bµi chÊm. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. So¹n : 21/10/2012 Gi¶ng: Thø ba, 23/10/2012 To¸n: TiÕt 42: viÕt. c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n. I. Mục tiêu: Giúp H ôn: Bảng đơn vị đo khối lợng - Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề nhau và quan hệ giữa một số đơn vị đo khối lợng thêng dïng. - Luyện tập viết số đo khối lợng dới dạng số thập phân với các đơn vị đo khác nhau. II. §å dïng d¹y häc: Bảng đơn vị đo khối lợng kẻ sẵn, để trống một số ô bên trong. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Em hãy kể tên bảng đơn vị đo khối lợng từ lớn đến bé. 1 tÊn = ....kg; 1hg = ...... 1 kg 10 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Ôn tập về các đơn vị đo khối lợng * Bảng đơn vị đo khối lợng Gọi 1H kể tên các đơn vị đo khối lợng H: tÊn, t¹, yÕn, kg, hg, dag, g. * Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề T. Em h·y nªu mèi quan hÖ gi÷a ki l« gam vµ hÐc t« gam, gi÷a kg vµ yÕn. T. Em hãy nêu mối quan hệ giữa hai đơn vị đo khối lợng liền kề nhau H Mỗi đơn vị đo khối lợng bằng 1 (0,1) đơn vị bé hơn tiếp liền nó. 10 * Quan hệ giữa các đơn vị đo thông dụng Híng dÉn viÕt c¸c sè ®o khèi lîng díi d¹ng sè thËp ph©n T nªu vÝ dô: T×m sè thËp ph©n thÝch hîp ®iÒn vµo chç chÊm 5 tÊn 132kg = .... tÊn H thảo luận để tìm số thích hợp điền vào chỗ trống 5 tÊn 132kg = 5 132 tÊn = 5,132 tÊn. VËy 5 tÊn 132kg = 5,132 tÊn 1000 3. Thùc hµnh: Bài 1/45: H đọc yêu cầu của BT1. H làm bài. T chữa bài tập Bài 2/46: a) Viết các số đo sau dới dạng số thập phân đơn vị đo kg H: Th¶o luËn N2 - Nªu kÕt qu¶ - Ch÷a bµi Bài 3/46: Gọi 1H đọc bài toán. T ghi tóm tắt lên bảng T. Bµi to¸n cho biÕt g×? T. Bµi to¸n yªu cÇu g×? T. híng dÉn H lµm bµi, c¸c em gi¶i vµo vë 3. Cñng cè - dÆn dß: - T. thu bµi chÊm, nhËn xÐt giê häc. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(5)</span> ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: thiªn nhiªn I. Môc tiªu 1. Më réng vèn tõ thuéc chñ ®iÓm Thiªn nhiªn: biÕt mét sè tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so s¸nh vµ nh©n ho¸ bÇu trêi. 2.Có ý thức chọn lọc từ ngữ gợi tả, gợi cảm khi viết đoạn văn tả một cảnh đẹp thiên nhiªn. II. đồ dùng dạy – học: Bảng phụ viết sẵn các từ ngữ tả bầu trời ở BT1; bút dạ, một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng phân loại từ ngữ tả bầu trời để HS làm BT2. iii. các hoạt động dạy – học A. kiểm tra bài cũ ( 5 phút ): HS làm lại các BT3a, 3b hoặc 3c để củng cố kiến thøc vÒ tõ nhiÒu nghÜa trong tiÕt LTVC tríc.( 3 em lµm trªn b¶ng ) B. d¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp ( 33 phót ) Bài tập 1: 4HS tiếp nối nhau đọc một lợt bài Bầu trời mùa thu Cả lớp đọc thầm theo. Bµi tËp 2: - HS lµm viÖc theo nhãm, ghi kÕt qu¶ vµo giÊy khæ to, d¸n lªn b¶ng líp. - Lời giải (GV dán bảng phân loại đã chuẩn bị) Nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù so Xanh nh mÆt nícmÖt mái trong ao đợc rửa mặt sau cơn ma/ dịu dàng / buồn bã/ s¸nh trÇm ng©m nhí tiÕng hãt cñabÇy chim s¬n ca/ Nh÷ng tõ ng÷ thÓ hiÖn sù ghé sát mặt đất / cúi xuống lắng nghe để tìm nh©n ho¸ xem chim Ðn ®ang ë trong bôi c©y hay ë n¬i nµo. rÊt nãng vµ ch¸y lªn nh÷ng tia s¸ng cña ngän Nh÷ng tõ ng÷ kh¸c löa/ xanh biÕc/ cao h¬n Bài tập 3: GV hớng dẫn HS để hiểu đúng yêu cầu của bài tập: - Viết một đoạn văn tả cảnh đẹp của quê em hoặc ở nơi em ở. - Cảnh đẹp đó có thể là một ngọn núi hay cánh đồng, côngviên, vờn cây, vờn hoa, cây cÇu, dßng s«ng, hå níc… - ChØ cÇn viÕt ®o¹n v¨n kho¶ng 5 c©u. - Trong ®o¹n v¨n cÇn sö dông c¸c tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m. -Có thể sử dụng lại một đoạn văn tả cảnh mà em đã viết trớc đây nhng cần thay từ ngữ cha hay b»ng nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m h¬n. - HS đọc đoạn văn. GV và cả lớp nhận xét, bình chọn đoạn văn hay nhất. 3. Cñng cè, dÆn dß(2 phót ): GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn nh÷ng HS viÕt ®o¹n v¨n cha đạt về nhà viết lại để thầy (cô) kiểm tra trong tiết LTVC sau. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. KÓ chuyÖn. Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Môc tiªu 1. RÌn kÜ n¨ng nãi: - Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện (mẩu chuyện) đã nghe, đã đọc nói về cảnh đẹp ở địa phơng mình hoặc ở nơi khác. Biết sắp xếp các sự việc thành một c©u chuyÖn..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Lêi kÓ râ rµng, tù nhiªn; biÕt kÕt hîp lêi nãi víi cö chØ, ®iÖu bé cho c©u chuyÖn thªm sinh động. Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn hoÆc tr¶ lêi c©u hái cña b¹n. II . đồ dùng dạy – học- Tranh, ảnh về một số cảnh đẹp ở địa phơng. iii. các hoạt động dạy – học A. Kiểm tra bài cũ( 5 phút ): HS kể lại câu chuyện đã kể ở tiết KC tuần 8. b. D¹Y BµI MíI: 1. Giíi thiÖu bµi: 2. Híng dÉn HS kÓ chuyÖn (33 phót ) Đề bài: Kể một câu chuyện em chuyện đã nghe, đã đọc về cảnh đẹp quê hơng, đất níc a) Hớng dẫn HS hiểu đúng yêu cầu của đề. - Một HS đọc đề bài. GV gạch dới những từ quan trọng trong đề bài (đã viết sẵn trên b¶ng líp) - Một HS đọc gợi ý 1, 2, 3 ở bảng phụ. Cả lớp theo dõi. - GV nhắc HS: những truyện đã nêu ở Gợi ý 1 là những chuyện đã học, có tác dụng giúp các em hiểu yêu cầu của đề bài. Các em cần kể chuyện ngoài SGK. - Mét sè HS nãi tªn c©u chuyÖn sÏ kÓ (kÕt hîp giíi thiÖu nh÷ng truyÖn c¸c em mang đến lớp - nếu có) b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi về nội dung câu chuyện, trả lời câu hỏi: “Chúng ta cần làm gì để bảo vệ cảnh đẹp quê hơng, đất nớc?” - GV nh¾c HS chó ý kÓ chuyÖn tù nhiªn, theo tr×nh tù híng dÉn trong Gîi ý 2: víi nh÷ng c©u chuyÖn dµi, c¸c em chØ cÇn kÓ 1 - 2 ®o¹n. - HS kể chuyện theo cặp, trao đổi về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện. GV quan sát cách kể chuyện của HS các nhóm, uốn nắn, giúp đỡ các em. - Thi KC trớc lớp:+ Các nhóm cử đại diện thi kể + Mỗi HS kể chuyện xong đều trao đổi cùng các bạn về nội dung, ý nghĩa chuyện. - Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm: bình chọn bạn tìm đợc chuyện hay nhất, bạn kể chuyÖn hay nhÊt, hiÓu chuyÖn nhÊt… 3. Cñng cè, dÆn dß( 2 phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. So¹n : 22/10/2012 Gi¶ng: Thø t, 24/10/2012 TËp lµm v¨n. LUyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I. Mục tiêu : Bớc đầu có kĩ năng thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản, gÇn gòi víi løa tuæi: 1. Trong thuyết trình, tranh luận, nêu đợc những lí lẽ và dẫn chứng cụ thể, có sức thuyÕt phôc. 2. Biết cách diễn đạt gãy gọn và có thái độ bình tĩnh, tự tin, tôn trọng ngời cùng tranh luËn. 3.GDKNS: hí c¸c ®iÒu kiÖn thuyÕt tr×nh, tranh luËn; cã ý thøc rÌn luyÖn kÜ n¨ng thuyÕt tr×nh, tranh luËn. ii. các hoạt động dạy – học A. kiÓm tra bµi cò : ( 5 phót ) - HS đọc đoạn mở bài gián tiếp, kết bài mở rộng cho bài văn tả con đờng b. d¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi : 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp (33 phót ) Bµi tËp 1: - HS lµm viÖc theo nhãm, viÕt kÕt qña vµo giÊy tr×nh bµy tríc líp. -HS khác NX -GV chốt lời giải đúng : - Lời giải: câu a- Vấn đề tranh luận: Cái gì quý nhất trên đời?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> C©u b –ý kiÕn vµ lÝ lÏ cña mçi b¹n. Câu c- ý kiến , lí lẽ và thái độ tranh luận của thầy giáo. GV nhấn mạnh : Khi thuyết trình, tranh luận về một vấn đề nào đó, ta phải có ý kiến... Bài tập 2:- HS đọc yêu cầu của BT2 và ví dụ (M:) - GV phân công mỗi nhóm đóng 1 nhân vật (Hùng hoặc Quý, Nam); suy nghĩ, trao đổi, chuẩn bị lí lẽ và dẫn chứng cho cuộc tranh luận (ghi ra giấy nháp) - Từng tốp 3 HS đại diện cho mỗi 3 nhóm (đóng vai Hùng, Quý, Nam)thực hiện cuộc trao đổi, tranh luận. - Cả lớp và GV nhận xét, đánh giá cao những nhóm HS biết tranh luận sôi nổi, HS đại diÖn nhãm biÕt më réng lÝ lÏ vµ nªu dÉn chøng cô thÓ lµm cho lêi tranh luËn giµu søc thuyÕt phôc. Bài tập 3 : Một, hai HS đọc thành tiếng nội dung BT3. Cả lớp đọc thầm lại. -BT3a: + C¸ch tæ chøc thùc hiÖn nh sau: GV ghi sè thø tù 1, 2, 3, 4 tríc mçi c©u v¨n; hớng dẫn HS ghi kết quả lựa chọn câu trả lời đúng, sau đó, sắp xếp theo thứ tự (không cÇn chÐp l¹i néi dung). + HS tr×nh bµy kÕt qu¶; GV híng dÉn HS c¶ líp nhËn xÐt tõng ý kiÕn, chèt l¹i lêi giải đúng -BT3b : HS ph¸t biÓu ý kiÕn. GV kÕt luËn . 3. Cñng cè, dÆn dß (2 phót ) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ChÝnh t¶: (Nhí-viÕt). Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông đà I. Môc tiªu 1. Nhớ và viết lại đúng chính bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà.Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể tự do. 2. ¤n l¹i c¸ch viÕt nh÷ng tõ ng÷ cã tiÕng chøa ©m ®Çu n / l hoÆc ©m cuèi n / ng. ii. các hoạt động dạy – học A. kiÓm tra bµi cò ( 5 phót ) HS thi viÕt tiÕp søc trªn b¶ng líp c¸c tiÕng cã chøa vÇn uyªn, uyªt. b. D¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc 2. Híng dÉn HS nhí viÕt ( 20 phót ) - 2HS đọc thuộc lòng bài thơ. GV nh¾c HS chó ý: Bµi gåm mÊy khæ th¬? Tr×nh bµy c¸c dßng th¬ thÕ nµo? Nh÷ng chữ nào phải viết hoa? Viết tên đàn ba-la-lai-ca thế nào? - HS nhí vµ viÕt bµi th¬ . - HS đổi chéo bài để soát lỗi .GV chấm 1 số bài. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp chÝnh t¶ ( 13 phót ) Bài tập 2: - HS đọc YC BT. - Về hình thức hoạt động, GV tổ chức cho HS bốc thăm cặp âm, vần cần phân biệt và thi viết các từ ngữ có tiếng chứa các âm, vần đó trên giấy nháp và đọc to cho cả lớp nghe cÆp tiÕng ghi trªn phiÕu (VD:la-na); viÕt nhanh lªn b¶ng 2 tõ ng÷ cã chøa 2 tiÕng đó, rồi đọc lên (VD: la hét – nết na). Cả lớp cùng GV nhận xét, bổ sung. Kết thúc trò chơi, một vài HS đọc lại các cặp từ ngữ; mỗi em viÕtvµo vë Ýt nhÊt 6 tõ ng÷..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Bài tập 3- HS đọc YC BT. - Về hình thức hoạt động, ( chọn bài 3 b ) GV tổ chức cho các nhóm HS thi tìm các từ l¸y (tr×nh bµy trªn b¶ng líp) . Mçi HS viÕt vµo vë Ýt nhÊt 6 tõ l¸y. 4. Cñng cè, dÆn dß ( 2 phót ) GV nhận xét tiết học. Nhắc HS nhớ những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chÝnh t¶. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. To¸n:. TiÕt 43:. viÕt c¸c sè ®o diÖn tÝch díi d¹ng sè thËp ph©n. I. Mục tiêu: Giúp H: Ôn tập về bảng đơn vị đo diện tích, quan hệ giữa các đơn vị đo diÖn tÝch th«ng dông. - Biết cách viết số đo diện tích dới dạng số thập phân (dạng đơn giản). - Gi¸o dôc H ham thÝch häc to¸n. II. §å dïng d¹y häc: Kẻ sẳn bảng đơn vị đo diện tích nhng cha điền tên các đơn vị. III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ: Kể tên các đơn vị đo diện tích đã học 1km2 = ... m2 1dm2 = ... m2 2. Bµi míi: A/ Giíi thiÖu bµi: B/ Ôn tập về các đơn vị đo diện tích H nêu lần lợt các đơn vị đo diện tích đã học km2, hm2 (ha), dam2, m2, dm2, cm2, mm2. a, Nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích: km2, ha với m2, giữa km2 và ha Chú ý: H dễ nhầm rằng 1 m2 = 10dm2 nh quan hệ đo độ dài. T cần khắc sâu kiên sthức cho H bằng cách cho H quan sát bảng mét vuông khi đó H sẽ nhận rõ ràng. Tuy 1m = 10dm = 0,1m nhng 1 m2 = 100dm2 vµ 1dm2 = 0,01 m2 (« 1 m2 gåm 100 « 1 dm2) Từ đó H sẽ tự đi đến các nhận xét hợp lý. - Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau nó và bằng 0,1 đơn vị liền trớc nó. - Mỗi đơn vị đo diện tích gấp 100 lần đơn vị liền sau nó và bằng 0,01 đơn vị liền trớc nã. VÝ dô: 1, ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: 3 m2 5 m2 = ... m2 H ph©n tÝch vµ nªu c¸ch gi¶i: 3 m2 5 m2 = 3 5 m2 = 3,05 m2.VËy 3 m2 5 m2 = 3,05 100 m2 Lu ý: H dÔ nhÇm lÉn 3 m2 5 m2 = 3 5 m2. T cÇn nhÊn m¹nh 10 5 10. V× 1 dm2 = 1 m2 nªn 5 dm2 = m2 100 b, ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm: 42 dm2 = ... m2 C¸ch lµm: 42 dm2 = 42 m2 = 0,42m2. VËy 42 dm2 = 0,42m2 100 3. Thùc hµnh: Bµi 1: H tù lµm bµi - Ch÷a bµi Bµi 2: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm - Th¶o luËn N2 - Ch÷a bµi 4. Cñng cè - dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(9)</span> So¹n : 24/10/2011 Gi¶ng: Thø n¨m, 27/10/2011 To¸n: TiÕt 44. luyÖn tËp chung. I. Mục tiêu: Giúp H ôn: - Cùng cố viết số đo độ dài, khối lợng và diện tích dới dạng số thập phân theo các đơn vị đo khác nhau. - Luyện giải bài toán có liên quan đến các đơn vị đo độ dài, diện tích. - Gi¸o dôc häc sinh cÈn thËn khi lµm to¸n. II. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: Gäi 1 em ch÷a BT3/ 47 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: b) Híng dÉn luyÖn tËp: Bài 1/ 47: Gọi 1H đọc yêu cầu: Viết các số đo độ dài dới dạng số thập phân có đơn vị cho tríc. T. Hai đơn vị đo độ dài liên tiếp nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu lần? H lµm bµi vµo vë - Ch÷a bµi Bài 2/47: Gọi 1 em đọc BT: viết các số đo sau dới dạng số đo đơn vị là kilôgam -T Hai đơn vị đo khối lợng tiếp liền nhau thì hơn kém nhau bao nhiêu lần? H: th¶o luËn N2 - Gäi H ch÷a BT2 a, 500g = 500 kg = 0,5kg (0,500kg) 1000 b, 347g = 347 kg = 0,347kg 1000 c, 1,5 tÊn = 1 500 tÊn = 1500kg 1000. Bài 3/47: Viết các số đo sau dới dạng số đo có đơn vị là m2 H: Lµm vë - Nªu kÕt qu¶ - Gi¶i thÝch a, 7 km2 = 7 000 000 m2 4ha = 40 000 m2 8,5 ha = 8 5000 ha = 85 000 m2 10000 b, 30 dm2= 30 m2 = 0,3 m2 (hay 0,30 m2) 100. 300 dm2 = 3 m2 515dm2 = 500dm2 + 15dm2 = 5 m2 15dm2 = 5 15 100 3. Cñng cè - dÆn dß: T. thu bµi chÊm, nhËn xÐt giê häc ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp chung.. m2 = 5,15 m2. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. Tập đọc:. đất cà mau I. Môc tiªu 1. §äc lu lo¸t, diÔn c¶m toµn bµi, nhÊn giäng nh÷ng tõ ng÷ gîi t¶, gîi c¶m lµm næi bËt sù kh¾c nghiÖt cña thiªn nhiªn ë Cµ Mau vµ tÝnh c¸ch kiªn cêng cña ngêi Cµ Mau. 2. Hiểu ý nghĩa của bài văn: Sự khắc nghiệt của thiên nhiên Cà Mau góp phần hun đúc nªn tÝnh c¸ch kiªn cêng cña ngêi Cµ Mau. II. đồ dùng dạy – học -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Bản đồ Việt Nam . iii. các hoạt động dạy – học A. kiÓm tra bµi cò ( 5 phót ) HS đọc chuyện Cái gì quý nhất?, trả lời câu hỏi về nội dung bài. b.d¹y bµi míi 1. Giíi thiÖu bµi 2. Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài (33 phót ) GV đọc diễn cảm toàn bài. Nhấn giọng các từ gợi tả (ma dông, đổ ngang, hối hả, rất phũ, đất xốp, đất nẻ chân chim,…)- HS đọc từng đoạn của bài văn : a) Đoạn 1(từ đầu đến nổi cơn dông) - Luyện đọc, kết hợp giải nghĩa của từ ngữ khó (phũ) - HS tr¶ lêi c©u hái: +Ma ë Cµ Mau cã g× kh¸c thêng? + Hãy đặt tên cho đoạn văn này (Ma ở Cà mau,..) - HS đọc diễn cảm : giọng hơi nhanh, mạnh: nhấn giọng ở những từ ngữ tả sự khác thừơng của ma ở Cà Mau (sớm nắng chiều ma, nắng đó, đổ ngay xuống hối hả, phũ,..) b) Đoạn 2(từ CàMau đất xốp đến bằng thân cây đớc…) - Luyện đọc: kết hợp giải thích nghĩa từ ngữ khó (phập phều, cơn thịnh nộ, hằng hà sa sè)- HS tr¶ lêi c©u hái: +Cây số trên đất Cà Mau mọc ra sao? +Ngêi Cµ Mau dùng nhµ cöa nh thÕ nµo? + Hãy đặt tên cho đoạn văn này - HS đọc diễn cảm: nhấn mạnh các từ ngữ miêu tả tính chất khắc nghiệt của thiên nhiên ở Cà Mau, sức sống mãnh liệt của cây cối ở đất Cà Mau (nẻ chân chim; ...) c). §o¹n 3 (phÇn cßn l¹i) - Luyện đọc, kết hợp giải thích nghĩa của từ ngữ khó + Em đặt tên cho đoạn 3 nh thế nào? - HS đọc diễn cảm : giọng đọc thể hiện niềm tự hào, khâm phục; nhấn mạnh các từ ngữ nói về tính cách của ngời Cà Mau - HS thi đọc diễn cảm toàn bài. 3. Cñng cè, dÆn dß (2 phót ): - GV nhËn xÐt tiÕt häc. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. LuyÖn tõ vµ c©u:. đại từ. I. Môc tiªu 1. Nắm đợc khái niệm đại từ; nhận biết đại từ trong thực tế. 2. Bớc đầu biết sử dụng đại từ thay thế cho danh từ bị dùng lặp lại trong một văn bản ng¾n. ii. các hoạt động dạy – học A. kiÓm tra bµi cò (5 phót ) HS đọc đoạn văn tả một cảnh đẹp ở quê em hoặc nơi em sinh sống. b. d¹y bµi míi: 1.Giíi thiÖu bµi: GV nªu M§, YC cña tiÕt häc 2. PhÇn nhËn xÐt ( 12 phót ) Bài 1-HS đọc YC BT. -HS thảo luận nhóm đôi. 2 nhóm trình bày miệng- nhóm khác nhận xét -GV KL GV chốt :- Những từ nói trên đợc gọi là đại từ. Đại có nghĩa là thay thế (nh trong từ đại diện);đại từ có nghĩa là từ thay thế. Bµi 2:C¸ch thùc hiÖn t¬ng tù BT1- Tõ vËy thay cho tõ thÝch; tõ thÕ thay cho tõ quý. - Nh vËy, c¸ch dïng c¸c tõ nµy còng gièng c¸ch dïng c¸c tõ nªu ë bµi tËp (thay thÕ cho từ khác để khỏi lặp) - Vậy và thế cũng là đại từ. Vậy qua BT 1,2 em hiểu đại từ là gì ?( HS nêu ) Hoạt động 3. Phần ghi nhớ ( 3 phót ) HS đọc và nhắc lại nội dung ghi nhớ trong SGK..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 4. PhÇn luyÖn tËp ( 18 phót ) Bài tập 1- HS đọc YC BT . - HS thảo luận cặp đôi-Trình bày miệng-GV chốt bài làm đúng : - Các từ in đậm trong đoạn thơ đợc dùng để chỉ Bác Hồ. - Những từ đó đợc viết hoa nhằm biểu lộ thái độ tôn kính Bác. Bài tập 2- HS đọc YC BT -GV hỏi : Bài ca dao là lời đối đáp giữa ai với ai? -HS làm cá nhân - Trình bày miệng – HS khác nhận xét - GV chốt bài làm đúng Bài tập 3- HS đọc YC BT. - GV híng dÉn HS lµm bµi theo c¸c bíc sau: + Bíc 1: Ph¸t hiÖn danh tõ lÆp l¹i nhiÒu lÇn trong c©u chuyÖn (chuét) + Bớc 2: Tìm đại từ thích hợp để thay thế cho từ chuột (là từ nó – thờng dùng để chỉ vËt) - GV nhắc HS chú ý: Cần cân nhắc đợc để tránh thay thế từ chuột bằng quá nhiều từ nã, lµm cho tõ nã bÞ lÆp nhiÒu, g©y nhµm ch¸n. - HS làm cá nhân- HS đọc bàI làm – HS khác NX _ GV chốt bài làm đúng : 5. Củng cố, dặn dò- Một HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ về đại từ. - GV nhËn xÐt tiÕt häc ; nh¾c HS vÒ nhµ xem l¹i BT2, 3 (phÇn LuyÖn TËp) Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. LÞch sö:. C¸ch m¹ng mïa thu. I. Môc tiªu: Häc xong bµi nµy H biÕt: - Sù tiªu biÓu cña CMT8 lµ cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi, HuÕ, Sµi Gßn. - Ngµy 19-8 trë thµnh ngµy kØ niÖm CM th¸ng 8 ë níc ta. - ý nghÜa lÞch sö cña c¸ch m¹ng th¸ng T¸m - Liên hệ với các cuộc khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phơng. II. §å dïng d¹y häc. ¶nh t liÖu vÒ c¸ch m¹ng th¸ng T¸m ë Hµ Néi. T liệu lịch sử về ngày khởi nghĩa giành chính quyền ở địa phơng. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1. Kiểm tra bài cũ. Phong trµo X« ViÕt NghÖ TÜnh diÔn ra vµo thêi gian nµo? Thu đợc kết quả gì? ý nghĩa? Hoạt động 2. Làm việc cả lớp. A. Giíi thiÖu bµi. B. GV nªu nhiÖm vô häc tËp cho H. - Nắm đợc diễn biến tiêu biểu của cuộc khởi nghĩa 19-8-1945 ở Hà Nội. - BiÕt ngµy næ ra khëi nghÜa ë HuÕ- Sµi Gßn. - ý nghÜa cña c¸ch m¹ng th¸ng T¸m. 1945 - Liên hệ với các cuộc nổi dậy khởi nghĩa ở địa phơng. Hoạt động 3. Làm việc theo nhóm. H ngiªn cøu néi dung bµi häc SGK. T ViÖc vïng lªn giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi diÔn ra nh thÕ nµo? KÕt qu¶? H: kh«ng khÝ khëi nghÜa KhÝ thÕ ®oµn qu©n khëi nghÜa Thái độ của lực lợng phản cách mạng. Kết quả: ta giành đợc chính quyền, CM thắng lợi ở Hà Nội. T: Tr×nh bµy ý nghÜa cña cuéc khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn ë Hµ Néi? H: VÞ trÝ cña cuéc khëi nghÜa? Tác động tới tinh thần CM của nhân dân cả nớc? T Giíi thiÖu 1 sè nÐt c¬ b¶n vÒ cuéc khëi nghÜa ë HuÕ(23/8), Sµi Gßn(25/8) T: Em biÕt g× vÒ khëi nghÜa giµnh chÝnh quyÒn n¨m 1945 ë quª em? Hoạt động 4. Làm việc cả lớp. T: khÝ thÓ cña CMT 8 thÓ hiÖn ®iÒu g×?.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> H: Lßng yªu níc, tinh thÇn c¸ch m¹ng. T: Cuộc vùng lên của ND đã đạt kết quả gì? kết quả đó sẽ mang lại tơng lai gì cho nớc nhµ? H: giành độc lập, tự do cho nớc nhà, đa nhân dân thoát khỏi kiếp nô lệ. T: §ã chÝnh lµ ý nghÜa cña CMT8 . H nh¾c l¹i ý nghÜa. Hoạt động 5. Làm việc cả lớp. H nªu néi dung tãm t¾t ë SGK. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. So¹n : 24/10/2012 Gi¶ng: Thø s¸u, 26/10/2012 TËp lµm v¨n. LuyÖn tËp thuyÕt tr×nh, tranh luËn I. Môc tiªu Bíc ®Çu biÕt c¸ch më réng lÝ lÏ vµ dÉn chøng trong thuyÕt tr×nh, tranh luËn. ii. các hoạt động dạy – học A. kiÓm tra bµi cò ( 5 phót ): HS lµm l¹i BT3, tiÕt TLV tríc. b. d¹y bµi míi: 1. Giíi thiÖu bµi -GV nªu M§, YC cña tiÕt häc 2. Híng dÉn HS luyÖn tËp (33 phót ) Bµi tËp 1- HS cÇn n¾m v÷ng yªu cÇu cña bµi: Dùa vµo ý kiÕn cña mét nh©n vËt trong mẩu chuyện dới đây, em hãy mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình, tranh luận cïng c¸c b¹n. - Tríc khi më réng lÝ lÏ vµ dÉn chøng, HS cÇn tãm t¾t ý kiÕn, lÝ lÏ vµ dÉn chøng cña mçi nh©n vËt. GV tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm vµ tr×nh bµy tríc líp. GV ghi tãm t¾t lªn b¶ng líp - GV tổ chức cho HS làm bài theo nhóm: Mỗi HS đóng vai một nhân vật, dựa vào ý kiến của nhât vật, mở rộng, phát triển lí lẽ và dẫn chứng để bênh vực cho ý kiến ấy. - GV mời các nhóm cử đại diện tranh luận trớc lớp. Mỗi HS tham gia tranh luận sẽ bốc thăm để nhận vai tranh luận (Đất, nớc, không khí, ánh sáng). GV và cả lớp nhận xét, b×nh chän ngêi tranh luËn giái. - GV có thể tóm tắt những ý kiến hay vào bảng tổng hợp ý kiến đã có (gạch chân lí lẽ, dÉn chøng më réng) Bµi tËp 2 : - HS cÇn n¾m v÷ng yªu cÇu cña bµi: H·y tr×nh bµy ý kiÕn cña em nh»m t huyết phục mọi ngời thấy rõ sự cần thiết của cả trăng và đèn trong bài ca dao. - GV nh¾c HS : + Khi tranh luận, mỗi em phải nhập vai trăng- đèn để tranh luận mà cần trình bày ý kiÕn cña m×nh. §©y lµ bµi tËp rÌn luyÖn kÜ n¨ng thuyÕt tr×nh. +yêu cầu đặt ra là cần thuyết phục mọi ngời thấy rõ sự cần thiết của cả trăng và đèn. §Ó thuyÕt phôc mäi ngêi, cÇn tr¶ lêi mét sè c©u hái nh: NÕu chØ cã tr¨ng th× chuyÖn g× sẽ xảy ra? Đèn đem lại lợi ích gì cho cuộc sống? Nếu chỉ có đèn thì chuyện gì sẽ xảy ra? Trăng làm gì cho cuộc sống đẹp nh thế nào?… + Đèn trong bài ca dao là đèn dầu, không phải đèn điện. Nhng đèn điện không phải kh«ng cã nhîc ®iÓm so víi tr¨ng. - Cách tổ chức hoạt động: + HS làm việc độc lập, tìm hiểu ý kiến, lí lẽ và dẫn chứng của trăng và đèn trong bài ca dao.+ Mét sè HS ph¸t biÓu ý kiÕn cña m×nh. VD HS kh¸c NX – GV NX bµi thuyÕt tr×nh , tuyªn d¬ng bµi lµm tèt 3. Cñng cè, dÆn dß ( 2 phót )- GV nhËn xÐt tiÕt häc Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. To¸n:. TiÕt 45. luyÖn tËp chung. I. Môc tiªu: Gióp H cñng cè vÒ:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Viết các số đo độ dài, khối lợng, diện tích dới dạng số thập phân với các đơn vị khác nhau. - Rèn luyện kĩ năng tính toán viết các số đo độ dài, khối lợng, diện tích đúng, nhanh. - Gi¸o dôc H ham thÝch häc to¸n. II. Các hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm 8m 3cm = ... m 5243m = ... km 8m 3cm = 8 3 m = 8,03m 100. 5243m = 5000m + 243m = 5km 243m = 5 243 km = 5,243km 1000 2. Bµi míi: A/ Giíi thiÖu bµi: B/ Híng dÉn luyÖn tËp: Bµi 1/48: T. Bµi tËp 1 yªu cÇu g×? H Viết các số đo sau dới dạng số thập phân có đơn vị đo là mét T híng dÉn H lµm miÖng a, 3m 6dm = 3 6 m = 3,6m 10 4 b, 4dm = m = 0,4m 10 c, 34m 5cm = 34 5 m = 34,05m 100. d, 345cm = 300cm + 45cm = 3m 45cm = 3 45 cm = 3,45m 100 Ch÷a BT1. H nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n Bµi 2/48: ViÕt sè ®o thÝch hîp vµo « trèng H đọc thầm BT2, nêu cách làm T. Nếu cho số đo có đơn vị là tấn thì viết nh thế nào? T. Nếu cho số đo có đơn vị là kilôgam thì viết thành số đo gì? H lµm bµi vµo vë Bµi 3/48: ViÕt sè thËp ph©n thcÝh hîp vµo chç chÊm H: th¶o luËn N2 - Ch÷a bµi Bµi 4/48: ViÕt sè thËp ph©n thÝch hîp vµo chç chÊm H đọc kết quả BT. H khác nhận xét, bổ sung bài làm của bạn. 3. Cñng cè - dÆn dß: T. nhËn xÐt tiÕt häc. Bæ sung: …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(14)</span>