Giao an Tap doc 2

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

TẬP ĐỌC

<i>Tiết 2:</i>

<i><b>CÓ CÔNG MÀI SẮT CÓ NGÀY NÊN KIM </b></i>

<i>(TT)</i>

<b>I. Mục tiêu</b>
<i>1. Kiến thức:</i>

- Hiểu nội dung bài

- Hiểu các từ ngữ khó, đặc biệt các từ khóa: kiên trì, nhẫn nại

- Hiểu nghĩa đen, nghĩa bóng của tục ngữ: “Có cơng mài sắt có ngày nên kim”

<i>2. Kỹ năng:</i>

- Đọc đúng các từ khó: uêch, uyên

- Biết nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ
- Bước đầu biết phân biệt giọng kể chuyện với giọng nhân vật.

<i>3. Thái độ:</i>

- Rút ra lời khun: nhẫn nại, kiên trì sẽ thành cơng
<b>II. Chuẩn bị</b>

- GV: Tranh
- HS: SGK
<b>III. Các hoạt động</b>

<i><b>Hoạt động của Thầy</b></i> <i><b>Hoạt động của Trò</b></i>

<b>1. Khởi động (1’)</b>
<b>2. Bài cu õ </b> (3’)

- Kiểm tra bài cũ tiết 1

- Lúc đầu cậu bé học hành như thế nào?

- Những câu nào cho thấy cậu bé không tin bà cụ?
<b>3. Bài mới </b>

<i>Giới thiệu (1’)</i>

- Bà cụ và cậu bé nói chuyện gì và nhận được lời khun
hay như thế nào, chúng ta sẽ tìm hiểu đoạn 3,4

<i>Phát triển các hoạt động </i>(28’)

<i>Hoạt động 1:</i> Luyện đọc (ĐDDH: bảng cài)

<b></b><i>Mục tiêu:</i> Đọc đúng các từ khó: uyên, ay
<b></b><i>Phương pháp:</i> Phân tích, luyện tập

- Đoạn 3: Luyện đọc Từ ngữ
- Đoạn 4: Luyện đọc Từ ngữ

Luyện đọc câu:

- Thầy chỉ định học sinh đọc

- Thầy chú ý uốn nắn cách phát âm, tư thế đọc,

hướng dẫn cách nghỉ hơi và giọng đọc.

Luyện đọc đoạn:

- Thầy cho học sinh trao đổi về cách đọc và đại diện
lên thi đọc.

- Hát
- 5 hs đọc
- Trả lời ý

- giaûng giaûi, mài, quay, khuyên.
- ôn tồn (SGK)

- Nhẫn nại, kiên trì.
- Nhẫn nại, kiên trì (SGK)
- Hoạt động lớp

- Mỗi em đọc 1 câu nối tiếp nhau
đến hết bài: Mỗi ngày mài/ thỏi sắt
sẽ nhỏ đi một tí,/ sẽ có ngày nó
thành kim.

- HS đọc

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

- Thầy nhận xét.

<i>Hoạt động 2: </i>Tìm hiểu bài đoạn 3,4 (ĐDDH: tranh)

<b></b><i>Mục tiêu:</i> hiểu nội dung đoạn 3,4

<b></b><i>Phương pháp:</i> Trực quan, đàm thoại

- Bà cụ giảng giải thế nào?

- Theo em, cậu bé có tin lời bà cụ khơng? Chi tiết

nào chứng tỏ điều đó?

- Câu chuyện này khuyên em điều gì?
- Thầy nhận xét, chốt ý.

- Em hãy nói lại ý nghóa của câu: “Có công mài sắt

có ngày nên kim” bằng lời của em.

<i>Hoạt động 3: </i>Luyện đọc lại

<b></b><i>Mục tiêu:</i> Đọc thể hiện đúng nội dung bài, phân biệt

lời cậu bé, lời bà cụ.

<b></b><i>Phương pháp:</i> Kiểm tra

- Thầy hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn 2.

- Thầy đọc mẫu, lưu ý học sinh giọng điệu chung

của đoạn.

- Thầy hướng dẫn, uốn nắn.

<b>4. Củng cố – Dặn do ø </b><i>(2’)</i>

- Thầy (trị) đọc tồn bài.

- Trong câu chuyện, em thích ai? Vì sao?
- Thầy dặn học sinh luyện đọc.

- Chuẩn bị kể chuyện.

- HS đọc đoạn 3

- Cậu bé tin. Cậu hiểu ra và quay
về nhà học bài.

- HS đọc đoạn 4



Phải nhẫn nại kiên trì

- Nhẫn nại kiên trì sẽ thành cơng
- Việc khó đến đâu nếu nhẫn nại,
kiên trì cũng làm được.

- HS đọc



</div>

<!--links-->