giao an tuan 10 lop 3 moi

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 10. Ngày soạn: 15/10/2011 Ngày giảng: Thứ hai, ngày 17 tháng 10 năm 2011 Toán. Tiết 46 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI A. Mục tiêu - Giúp HS - Biết dùng thước kẻ vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác B. Đồ dùng dạy học - Thước thẳng HS và thước mét C. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức - Chuẩn bị SGK cho môn học II. Kiểm tra bài cũ - Nêu yêu cầu kiểm tra III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Bài tập Bài 1: HS dùng bút và thước vẽ được - 2 HS nêu yêu cầu bài tập các đoạn thẳng có độ dài cho trước - HS thảo luận theo nhóm về cách vẽ - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS nêu cách vẽ - Vài HS nêu cách vẽ - HS nhận xét - GV nhận xét chung - GV yêu cầu HS vẽ vào vở - HS làm vào vở - 3HS lên bảng làm - GV cùng nhận xét bài bạn - GV nhận xét - ghi điểm Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS nêu yêu cầu bài tập - HS thảo luận nhóm nêu cách làm - GV gọi HS nêu cách làm - Vài HS nêu cách đo - GV yêu cầu HS đo - Lớp cùng đo - 1 vài HS đọc kết quả - Chiều dài chiếc bút: 13 cm… - GV nhận xét - HS ghi kết quả vào vở Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - HS dùng thước mét thẳng dựng thẳng - HS quan sát, ước lượng độ cao của đứng áp sát vào bức tường bức tường, bảng - HS dùng mắt ước lượng - HS nêu kết quả ước lượng của mình - GV dùng thước kiểm tra lại - GV nhận xét, tuyên dương ... IV. Củng cố - Nêu lại nội dung bài (1HS) - Nêu lại nội dung đã học V. Dặn dò:- Về nhà học bài.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tập đọc -Kể chuyện Tiết 28 + 29. GIỌNG QUÊ HƯƠNG. A. Mục tiêu TĐ - Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại của từng câu chuyện. - Hiểu ý nghĩa: tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (trả lời được các câu hỏi 1,2,3,4) - HS khá, giỏi trả lời được CH 5 KC - Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - HS khá, giỏi kể được cả câu chuyện B. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ truyện trong SGK. C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên I. Ổn định tổ chức II. Kiểm tra bài cũ - Nêu yêu cầu kiểm tra III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài. Hoạt động của học sinh - Hát - Đọc thuộc lòng bài thơ Tiếng ru. TẬP ĐỌC 2. Luyện đọc. * GV đọc diễn cảm toàn bài - GV hướng dẫn cách đọc * GV hướng dẫn đọc kết hợp giải nghĩa - Đọc từng câu trước lớp +HD đọc từ khó. - Đọc từng đoạn trước lớp. + GV hướng dẫn ngắt, nghỉ những câu văn dài. - GV gọi HS giải nghĩa từ - Đọc từng đoạn trong nhóm - GV theo dõi, HD học sinh đọc đúng - Đọc đồng thanh 3. Tìm hiểu bài - Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán. - HS chú ý nghe. - HS đọc nối tiếp từng câu. - HS luyện phát âm. - HS đọc từng đoạn trước lớp - HS giải nghĩa từ - HS đọc theo N3 - Cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3 * HS đọc thầm đoạn 1 - Với 3 người thanh niên.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> với những ai ? * HS đọc thầm Đ2 - Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và - Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 Đồng ngạc nhiên? người thanh niên xin trả giúp tiền ăn… * HS đọc thầm Đ3 - Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên - Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi và Đồng cho anh thanh niên nhớ đến một người mẹ - Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng - HS nêu theo ý hiểu quê hương? 4. Luyện đọc lại - GV đọc diễn cảm đoạn 2 - 3 - HS chú ý nghe - 2 nhóm HS thi đọc phân vai đoạn 2 , 3 - 1 nhóm khi đọc toàn truyện theo vai - Cả lớp bình chọn - GV nhận xét - ghi điểm cho CN và nhóm đọc hay nhất KỂ CHUYỆN 1. GV nêu nhiệm vụ: - Dựa vào 3 tranh minh hoạ ứng với 3 đoạn của câu chuyện kể từng đoạn câu chuyện. 2. HD học sinh kể chuyện theo tranh. - GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát từng tranh minh hoạ. - 1HS giỏi nêu nhanh từng sự việc trong từng tranh, ứng với từng đoạn - GV yêu cầu HS kể theo cặp - Từng cặp HS nhìn tranh tập kể một đoạn của câu chuyện - GV gọi HS kể trước lớp - 3 HS nối tiếp nhau kể trước lớp theo 3 tranh - 1HS khá kể toàn bộ câu chuyện. - GV nhận xét - ghi điểm - HS nhận xét. IV. Củng cố - Nêu ND chính của câu chuyện ? - 2HS nêu - Nhận xét tiết học. V. Dặn dò - Kể lại câu chuyện cho người thân - Theo dõi, lăng nghe nghe - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. Ngày soạn: 15 /10/2010 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 18/ 10 / 2010 Toán.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Tiết 47 THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (Tiếp theo) A. Mục tiêu - Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài. - Biết so sánh các độ dài. IV. Đồ dùng dạy học - Thước kẻ. V. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức II. Kiểm tra bài cũ - Làm lại BT1 (tiết 46) - 1 HS lên bảng làm bài. - HS + GV nhận xét III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Thực hành Bài 1: HS đọc các kết quả đo - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS đọc bảng theo mẫu - Vài HS đọc - HS khác nhận xét - Nam cao một m, mười năm xăng ti m - Hằng cao một m, hai mươi xăng ti m - Minh cao một m, hai mươi lăm xăng ti mét - GV nhận xét, sửa sai cho HS - Tú cao một mét hai mươi xăng ti mét - GV hỏi : Nêu chiều cao của bạn Minh - Nam cao: 1m 15 cm và bạn Nam? - Minh cao 1m 25 cm - Trong 5 bạn bạn nào cao nhất? - Hương cao nhất - Nam thấp nhất - GV nhận xét Bài 2: Củng cố về đo độ dài - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS thực hành đo - HS thực hành đo theo tổ rồi viết kết quả vào bảng - GV gọi HS đọc kết quả đo - Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu xem ở tổ bạn nào cao nhất , bạn nào thấp nhất. - HS khác nhận xét - GV nhận xét chung IV. Củng cố - Nêu lại ND bài, nhận xét tiết học. V. Dặn dò - Về nhà học bài chuẩn bị bài sau Chính tả (Nghe viết) Tiết 19 QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT A. Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Tìm và viết được tiếng có vần oai/oay (BT2) - Làm được BT(3) a / b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn B. Đồdùng dạy học:- Bảng phụ C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức - Chuẩn bị SGK cho môn học II. KTBC - Tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d,gi - 2 HS lên bảng, lớp làm bài bảng con - HS + GV nhận xét III. Bài mới 1. Giới thiệu bài - Nêu Mt của bài 2. Hướng dẫn HS viết chính tả - GV đọc toàn bài. - HS chú ý nghe - 2HS đọc lại bài - GV hướng dẫn HS nắm ND bài + Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương - Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên… mình * BVMT yêu cảnh đẹp thiên nhiên … - GV hướng dẫn nhận xét về chính tả - Chỉ ra những chữ viết hoa ? - GV hướng dẫn viết tiếng khó - GV đọc: nơi trái sai, da dẻ…. - HS luyện viết bảng con - GV sửa sai cho HS * GV đọc bài - HS viết vào vở * Chấm chữa bài - GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi - GV thu bài chấm điểm - GV nhận xét bài viết c. HD làm bài tập 3. Bài tập 2 - GV gọi HS đọc yêu cầu - 2HS đọc yêu cầu BT - GV yêu cầu HS thi làm bài theo tổ - HS làm bài theo tổ. - Đại diện các nhóm đọc kết quả - GV nhận xét - chốt lời giải đúng - HS nhóm khác nhận xét VD: Oai: khoai, ngoài,ngoại….. Oay: xoay, loay hoay…. 4. Bài tập 3 (a) - 2HS nêu yêu cầu BT - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS từng nhóm thi đọc SGK - GV nhận xét - HS nhận xét IV. Củng cố:- Nhận xét tiết học. V. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 16/10/2011 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 19 tháng 10 năm 2011.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Toán Tiết 48 LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu - Biết nhân, chia trong phạm vi bảng tính đã học. - Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có một tên đơn vị đo. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn dịnh tổ chức - Chuẩn bị SGK cho môn học II. KTBC - Đọc bảng đơn vị đo độ dài - 2 HS đọc. - GV nhận xét, đánh giá. III. Bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. HD học sinh làm bài tập Bài 1: Củng cố về nhân chia trong - 2HS nêu yêu cầu BT bảng - HS tính nhẩm kết quả. - GV yêu cầu HS làm - nêu kết quả - HS nhận xét - GV nhận xét kết luận 6 x 9 = 54 28 : 7 = 4 7 x 7 = 49 7 x 8 = 56 36 : 6 = 6 … Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV nhận xét. - HS thực hiện bảng con Bài 3 (Dòng1) Củng cố về gấp 1 số lên - 2HS đọc bài tập nhiều lần. - HS làm vào vở + 1 HS lên bảng - GV yêu cầu HS làm vào vở + 1HS Bài giải lên bảng làm - Gọi HS nhận xét Tổ hai trồng được số cây là: - GV nhận xét chung. 25 x 3 = 75 (cây) Đáp số: 75 cây * Bài 4: Củng cố về 1 số đơn vị đo độ - 2 HS nêu yêu cầu bài tập dài thông dụng - HS làm nháp nêu miệng - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 4m 4 dm = 44 dm; 1m 6 dm = 16 dm - GV nhận xét, sửa sai 2m 14 cm = 214 cm…. Bài 5: Củng cố về tìm một trong các - 2HS nêu yêu cầu BT phần bằng nhau của 1 số - HS đo độ dài đường thẳng (12 cm) - GV gọi HS yêu cầu bài tập - HS tính độ dài đường thẳng rồi viết - GV sửa sai cho HS vào vở. ĐD đường thẳng dài là: 12: 4 = 3 (cm) - HS vẽ Đthẳng CD dài 3 cm vào vở IV. Củng cố: - Nêu ND bài ? - Nhận xét tiết học. V. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau Tập đọc Tiết 30 THƯ GỬI BÀ.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> A. Mục tiêu - Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiều câu - Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi . Hiểu ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của các cháu ( Trả lời được các CH trong SGK ) B. Đồ dùng dạy học - 1 phong bì thư và bức thư của HS trong trường gửi người thân. C. Các hoạt động dạy – học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức II. KTBC - 1HS đọc bài Giọng quê hương. - HS đọc bài. - GV nhận xét, đánh giá. III. Bài mới 1. Giới thiệu - ghi đầu bài 2. Luyện đọc * GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe - GV hướng dẫn cách đọc * GVHDLĐ kết hợp giải nghĩa từ - Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài - Đọc từng đoạn trước lớp - GV HD ngắt, nghỉ câu văn dài - HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp - GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới - Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 3 - Thi đọc - 2 - 3 HS thi đọc toàn bộ bức thư - HS nhận xét, bình chọn - GV nhận xét, ghi điểm 3. Tìm hiểu bài - Đức viết thư cho ai ? - Cho bà của Đức ở quê - Dòng đầu bức thư bạn ghi thế nào ? - Hải Phòng, ngày 6 tháng …………. - Đức hỏi thăm bà điều gì ? - Đức hỏi thăm sức khoẻ của bà - Đức kể gì với bà những gì ? - Tình hình gia đình và bản ………. - Đoạn cuối bức thư cho thấy tình - Rất kính trọng và yêu quý bà cảm của Đức với ba như thế nào ? 4. Luyện đọc lại - 1HS đọc lại toàn bộ bức thư - GV hướng dẫn HS thi đọc nối tiếp - HS thi đọc theo nhóm từng đoạn theo nhóm - HS nhận xét - GV nhận xét ghi điểm IV. Củng cố - Nêu ND bài và nhận xét. V. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau Luyện từ và câu Tiết 10 SO SÁNH. DẤU CHẤM.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> A. Mục tiêu - Biết thêm 1 kiểu so sánh so sánh âm thanh với âm thanh (BT1, BT2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu trong đoạn văn. (BT3) - Có ý thức BVMT B. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ. C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I .Ổn định tổ chức II. KTBC - 1HS làm BT2- 1 HS làm BT3 (tuần 9) - 2 HS lên bảng. - HS - GV nhận xét III. Bài mới 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. HD làm bài tập * Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu BT - GV giới thiệu lá cọ (ảnh) - HS quan sát - GV hướng dẫn từng cặp HS tập trả lời - HS tập trả lời câu hỏi theo cặp câu hỏi - GV gọi HS trả lời - 1 số HS nêu kết quả - Tiếng mưa rừng cọ được so sánh với - Tiếng thác tiếng gió những âm thanh nào ? - Qua sự so sánh trên em hình dung tiếng - Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất mưa trong rừng cọ ra sao ? vang động - GV giải thích: Trong rừng cọ, những giọt nước mưa đập vào lá cọ làm âm thanh vang động hơn, lớn hơn * Bài tập 2: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu HS trao đổi theo cặp - HS trao đổi theo cặp - làm vào nháp - GV dán lên bảng 3 tờ phiếu - HS lên bảng làm - GV nhận xét và GD BVMT. - HS nhận xét Âm thanh1 Từ s.sánh Âm thanh 2 Tiếng suối Như Tiếng đàn cầm Tiếng suối Như Tiếng hát xa Tiếng chim Như Tiếng.tiền đồng * Bµi 3: GV gäi HS nªu yªu cÇu - HS nªu yªu cÇu bµi tËp - 1HS lªn b¶ng lµm + líp lµm nh¸p - GV nhËn xÐt ghi ®iÓm - HS kh¸c nhËn xÐt IV. Cñng cè - Nªu l¹i ND bµi vµ nhËn xÐt giê häc. V. DÆn dß - VÒ häc bµi, chuÈn bÞ bµi sau.. - Phát biểu ý kiến. Ngày soạn: 16/10/2011 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 20 tháng 10 năm 2011 Ôn Tập làm văn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Tiết 30 KỂ VỀ NGƯỜI HÀNG XÓM A. Mục tiêu - Qua việc kể về một người hàng xóm mà em yêu quý - Rèn kỹ năng nói, viết (kể) lời nói phải tự nhiên chân thật. Khi viết ý phải mạch lạc, cách diễn đạt phải rõ ràng B. Chuẩn bị - 1-2 bài văn mẫu - 1 số bài văn viết về người hàng xóm mà em quý mến C. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức - Chuyển tiết II. Kiểm tra bài cũ - 1 - 2 hs kể trước lớp - Nêu yêu cầu kiểm tra - Lớp theo dõi nhận xét. III. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: - HS chú ý theo dõi - Nêu mục đích yêu cầu giờ ôn 2. HD ôn tập thực hành - GV nêu đề bài tập làm văn - 1,2 học sinh nêu đề bài : Kể về người - Yêu cầu hs viết - kể đúng ngữ pháp hàng xóm mà em quý mến. và chính tả, chữ viết rõ ràng - Phân biệt tiết kể lại một người hàng - Kể về một người có thực xóm (t8) với kể về mình (t6) - HD hs kể về một người có thực 3. Thực hành Bài 1: Rèn kỹ năng nói - HD hs dựa vào 4 gợi ý trong SGK - 3,4 học sinh lên kể trước lớp Theo gợi ý trong SGK Lớp theo dõi nhận xét Bài 2: Rèn kỹ năng viết - 1 hs nêu yêu cầu - Từ những điều vừa nói viết lại - Hoạt động theo nhóm 4 thành 1 đoạn văn ngắn (lần lượt từng người kể về người hàng * Lưu ý: cùng một đoạn văn nhưng xóm của mình cho các bạn trong nhóm văn nói có điều khác biệt với văn nghe) viết. Cần lưu ý cách diễn đạt về câu - Các bạn NX - uốn sửa cho bạn mình viết và chữ viết. - Viết bài vào vở. IV. Củng cố: Khái quát ND bài V. Dặn dò: Về nhà ôn bài Ôn toán Tiết 20 LUYỆN TẬP.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> A. Mục tiêu - Củng cố cho HS biết dùng thước và bút vẽ đoạn thẳng hoặc đo đoạn thẳng - Thực hành đo chiều cao các bạn . - Biết ước lượng độ dài tương đối chính xác . B. Chuẩn bị Thước thẳng HS và thước mét . C. Hoạt động dạy - học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức - Chuyển tiết II. Kiểm tra bài cũ - Ước lượng chiều dài của quyển vở - 1 hs nêu - thử lại bằng thước III. Bài mới: 1. GTB. - Nêu mục tiêu tiết học 2. HD hs ôn tập thực hành Bài 1: a, Đo chiều dài gang tay của các bạn - 1-2 hs nêu yêu cầu bài tập trong tổ em rồi viết kết quả đo vào - HS thực hành làm bài bảng sau: Tên Chiều dài gang tay - 2,3 học sinh lên bảng viết kết quả đo gang tay của các bạn trong tổ .. b, Bạn...có gang tay dài nhất Bạn...có gang tay ngắn nhất Bài 2: a, Đo chiều dài bước chân của các bạn trong tổ em rồi viết kết quả đo vào bảng sau: - 1-2 hs nêu yêu cầu của bài tập Tên Chiều dài bước chân b, Bạn có bước chân dài nhất:... Bạn có bước chân ngắn nhất:... IV. Củng cố: - Chốt lại nội dung bài V. Dặn dò: Về nhà ôn lại bài. - HS thực hành đo bước chân của từng bạn sau đó ghi vào bảng - 1,2 hs lên bảng viết kết quả đo vào bảng. - Nêu kết quả bạn có bước chân dài nhất . - Bạn có bước chân ngắn nhất .. - Chuẩn bị làm bài sau T48 Ngày soạn: 16/10/2011 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 21 tháng 10 năm 2011.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Toán Tiết 50 BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH A. Mục tiêu - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bằng hai phép tính. B. Đồ dùng dạy học: - Các tranh vẽ SGK. C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức - Chuẩn bị SGK cho môn học II. Kiểm tra bài cũ III. Bài mới 1.Giới thiệu bài toán giải bằng 2 phép tính. * Bài toán 1: - GV sơ đồ minh hoạ lên bảng. - HS quan sát - GV nêu bài toán - HS nghe - vài HS nêu lại + Muốn tìm số kèn ở hàng dưới ta - Lấy số kèn ở hàng trên + với số hơn ở làm như thế nào? hàng dưới: 3 + 2= 5 ( cái ) + Muốn tìm số kèn ở cả 2 hàng ta - Lấy số kèn hàng trên + với số kèn ở hàng làm như thế nào ? dưới:3 + 5 = 8 (cái) - Gọi HS lên bảng + lớp làm vào - 1 HS lên bảng làm nháp - HS nhận xét. - GV nhận xét Bài toán 2 - GV vẽ sơ đồ và nêu bài toán như - HS nghe và quan sát SGK. - Vài HS nhìn tóm tắt nêu lại bài toán. + Muốn tìm số cá ở cả hai bể, - Tìm số cá ở bể thứ hai. trước tiên ta phải làm gì? + Muốn tìm số cá ở bể thứ 2 ta làm - Lấy số cả bể thứ nhất cộng với số hơn ở như thế nào? bể thứ 2: 4 + 7 = 11 (con) - GV gọi HS lên bảng giải - 1HS lên bảng giải + lớp làm vở 2: Thực hành. Bài 1- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - Gọi HS PT bài toán và tóm tắt - HS phân tích + giải vào nháp giải Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS làm bảng - HS giải vào vở + 1 HS lên bảng giải: - GV nhận xét Đáp số: 59 kg IV.Củng cố - Dạng toán hôm nay học được giải bằng mấy bước ? - Được giải bằng 2 bước. V. Dặn dò - Về xem lại bài. Tập làm văn Tiết 10 TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> A. Mục tiêu - Biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu SGK. Biết cách ghi phong bì thư. B. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ phép sẵn bài tập 1 - 1 bức thư và phong bì thư. C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức - Chuẩn bị SGK cho môn học II. KTBC: - 1HS đọc bài thư gửi bài III. Bài mới 1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 2. Hướng dẫn làm bài tập Bài tập 1 - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV gọi HS đọc yêu cầu - 1HS đọc lại phần gợi ý. - GV gọi HS nêu xem mình sẽ viết thư - 4- 5 học sinh đứng tại chỗ nêu cho ai ? - GV gọi HS làm mẫu - 1HS nói về bức thư mình sẽ viết theo VD: gợi ý + Em sẽ viết thư gửi cho ai ? - Gửi ông nội, bà nội… +Dòng đầu thư em sẽ viết như thế nào - …, ngày … tháng… năm + Em viết lời xưng hô như thế nào thể - VD: Ông nội kính yêu… hiện sự kính trọng? + Trong phần ND, em sẽ hỏi thăm ông - Hỏi thăm sức khoẻ, báo tin về kết điều gì? báo tin gì cho ông quả học tập… + Phần cuối bức thư, chúc ông điều gì, - Em chúc ông luôn mạnh khoẻ, em hứa hẹn điều gì ? hứa với ông sẽ chăm học… + Kết thúc lá thư, em viết những gì? - Lời chào ông, chữ ký và tên của em - GV nhắc nhở học sinh 1 số ý khi viết - HS chú ý nghe thư - GV yêu cầu học sinh làm bài - HS thực hành viết thư - GV theo dõi, giúp đỡ thêm HS - GV gọi một số HS đọc bài - 1 số HS đọc bài - HS nhận xét - GV nhận xét - ghi điểm. Bài tập 2 - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập - GV yêu cầu thảo luận nhóm - HS trao đổi theo nhóm về cách viết mặt trước của phong bì. - GV gọi HS đọc - HS nêu kết quả - HS khác nhận xét. - GV nhận xét IV. Củng cố - Nhận xét tiết học. V. Dặn dò: - Chuẩn bị bài sau. Tập viết Tiết10 ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo).

<span class='text_page_counter'>(13)</span> A. Mục tiêu - Viết đúng chữ hoa G (1 dòng Gi), Ô, T (1 dòng), Viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng) Gió đưa ...Thọ Xương (1 lần) bằng chử cỡ nhỏ B. Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T - Tên riêng và câu ca dao trong bài C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức II. KTBC: - GV đọc: G; Gò Công - HS viết bảng con. - GV nhận xét, đánh giá. C. Bài mới 1. GT bài - ghi đầu bài 2. HD HS luyện viết trên bảng con * Luyện viết chữ hoa - GV yêu cầu HS quan sát bài viết - HS quan sát + Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - G, O, T, V, X - GV viết mẫu các chữ, kết hợp nhắc - HS quan sát lại cách viết. - GV đọc các chữ hoa - HS luyện viết bảng con - GV quan sát sửa sai * Luyện viết từ ứng dụng - GV gọi HS đọc tên riêng - 2 HS đọc tên riêng - GV giới thiệu về tên riêng Ông Gióng - GV viết mẫu tên riêng - HS quan sát - HS luyện viết vào bảng con. - GV quan sát sửa sai *Luyện viết câu ứng dụng - GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng - HS nghe + Nêu tên các chữ viết hoa trong câu - Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương ca dao ? - GV đọc từng tên riêng - HS luyện viết bảng con (2lần) - GV quan sát, sửa sai 3. Hướng dẫn viết VTV - GV nêu yêu cầu - HS chú ý nghe - HS viết vào vở 4. Chấm, chữa bài - GV thu bài - chấm điểm - GV nhận xét bài viết - HS chú ý nghe IV. Củng cố - Nêu lại ND bài và nhận xét tiết học. V. Dặn dò - Về nhà ở bị bài sau Thủ công.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Tiết 10. ÔN TẬP CHỦ ĐỀ: PHỐI HỢP GẤP, CẮT, DÁN HÌNH (TIẾT 2). A. Mục tiêu - Ôn tập củng cố được kiến thức, kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán để làm đồ chơi. - Làm được ít nhất 2 đồ chơi đã học. B. Đồ dùng dạy học - Các mẫu của bài 1, 2, 3, 4, 5. C Các hoạt động dạy học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I. Ổn định tổ chức - Chuẩn bị SGK cho môn học II. Kiểm tra bài cũ - Nêu yêu cầu kiểm tra - HS nêu dung cụ mình đã chuẩn bị III. Bài mới: cho môn học 1. Giới thiệu bài 2. Ôn tập Em hãy nêu qui trình gấp, cắt, dán một HS lần lượt nêu qui trình gấp, cắt, dán trong những hình đã học ? hình: + Gấp tàu thuỷ 2 ống khói + Gấp con ếch + Gấp, cắt, dán ngôi sao và lá cờ đỏ sao vàng + Gấp, cắt, dán bông hoa GV cùng lớp nhận xét, củng cố qui trình Một số học sinh lên thao tác làm mẫu. gấp 3. Thực hành GV quan sát, giúp đỡ học sinh còn lúng - HS thực hành gấp, cắt, dán một túng trong những hình đã học ( tự chọn) - Trình bày sản phẩm. 4. Đánh giá sản phẩm GV nêu tiêu trí đánh giá sản phẩm của HS trưng bày sản phẩm theo 2 mức độ: + Hoàn thành (A) + Nếp gấp phẳng. + Đường cắt thẳng, đều, không bị mấp mô, răng cưa. + Thực hiện đúng kỹ thuật, quy trình và hoàn thành sản phẩm tại lớp. - Những em có sản phẩm đẹp, sáng tạo được đánh giá là hoàn thành tốt IV. Nhận xét (A+) - Nhận xét sự chuẩn bị, thái độ học tập + Chưa hoàn thành (B) và kết quả thực hành của HS + Thực hiện chưa đúng quy V. Dặn dò trình kỹ thuật - Chuẩn bị tiết sau + Không hoàn thành sản phẩm.

<span class='text_page_counter'>(15)</span>