Giao an tuan 19

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (293.98 KB, 52 trang )

(1)TUAÀN 19. Thứ hai, ngày 16 tháng 1 năm 2006. KẾ HOẠCH LÊN LỚP MÔN : TẬP ĐỌC . Tieát : 73 - 74. CHUYEÄN BOÁN MUØA I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: - Đọc trơn cả bài. Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. - Biết đọc phân biệt giọng người kể chuyện với giọng các nhân vật: bà Đất, 4 nàng xuân. Hạ, Thu, Ñoâng. 2. Kyõ naêng: - Hiểu nghĩa của các từ ngữ: đâm chồi nẩy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường. - Hiểu ý nghĩa các câu chuyện: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều có ích cho cuộc sống. 3. Thái độ: - Giuùp HS yeâu thích caùc muøa trong naêm. * Nội dung tích hợp: ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... II. CHUAÅN BÒ - GV: Tranh minh họa bài đọc trong SGK. Bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hướng dẫn HS đọc đúng. Bút dạ+ 3, 4 tờ giấy khổ to kẻ bảng gồm 3 cột (mùa hạ, mùa thu, mùa đông) để hs trả lời câu hỏi 3. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - OÂn taäp hoïc kì I. A. Mở đầu: - GV giới thiệu 7 chủ điểm của sách Tiếng Việt 2, tập hai: Ở học kì I, các em đã được học các chủ điểm nói về bản thân, về bạn bè, trường học, thầy cô, ông bà, cha mẹ, anh em, những người bạn trong nhà. Từ học kì II, sách Tiếng Việt 2 sẽ đưa các em đến với thế giới tự nhiên xung quanh qua caùc chuû ñieåm 4 muøa, Chim choùc, Muoâng thuù, Soâng bieån, Caây coái. Saùch coøn.

(2) cung cấp cho các em những hiểu biết về Bác Hoà, vò laõnh tuï kính yeâu cuûa daân toäc, vaø veà nhaân daân Vieät Nam qua caùc chuû ñieåm Baùc Hoà, Nhaân daân. - HS mở mục lục sách Tiếng Việt 2, tập hai. 1 em đọc tên 7 chủ điểm; quan sát tranh minh họa chủ điểm mở đầu – Bốn mùa. 3. Bài mới. Giới thiệu: (1’). Chuyện bốn mùa mở đầu chủ điểm Bốn mùa. GV yeâu caàu HS quan saùt tranh minh hoïa trong sách, trả lời câu hỏi: Tranh vẽ những ai? Họ ñang laøm gì? (Tranh veõ moät baø cuï beùo toát, veû mặt tươi cười ngồi giữa bốn cô gái xinh đẹp, mỗi người có cách ăn mặc riêng) - Muoán bieát baø cuï vaø caùc coâ gaùi laø ai, hoï ñang nói với nhau điều gì, các em hãy đọc chuyện boán muøa. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc + Mục tiêu: Giúp HS đọc trơn toàn bài, đọc đúng từ khó hiểu nghĩa từ. +Phướng pháp: Trực quan, thực hành. GV đọc mẫu toàn bài: - Chú ý phát âm rõ, chính xác, giọng đọc nhẹ nhàng, đọc phân biệt lời các nhân vật: Lời Đông khi nói với Xuân trầm trồ, thán phục. Gioïng Xuaân nheï nhaøng. Gioïng Haï tinh nghòch, nhí nhaûnh. Gioïng Ñoâng noùi veà mình laëng xuoáng, veû buoàn tuûi. Gioïng Thu thuû thæ. Gioïng bà Đất vui vẻ, rành rẽ. Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả, gợi cảm: sung sướng nhất là, ai cuõng yeâu, ñaâm choài naåy loäc, ñôm traùi ngoït, nghỉ hè, tinh nghịch, thích, chẳng ai yêu, đều có ích, đều đáng yêu, . . . Hướng dẫn HS luyện đọc từng đoạn, kết hợp giải nghĩa từ: a) Đọc từng câu. - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn. 1 HS đầu bàn (hoặc đầu dãy) đọc, sau đó lần lượt từng em tự đứng lên đọc nối tiếp. Chú ý: - Các từ có vần khó: Vườn bưởi, tựu trường. - Các từ dễ viết sai do ảnh hưởng của phướng ngữ: sung sướng, nảy lộc, trát ngọt, rước, bếp lửa, . . .(MB); nhất, nảy lộc, tinh nghịch, vườn bưởi, cỗ, thủ thỉ, ấp ủ, . . .(MN) - Từ mới: bập bùng. -. - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm.. - HS đọc theo hướng dẫn của GV.. - HS luyện đọc từng đoạn. - HS đọc từng câu.. - Nêu từ khó.

(3) b) Đọc từng đoạn trước lớp. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. - GV hướng dẫn HS ngắt hơi và nhấn giọng trong caùc caâu sau: - Có em/ mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn,/ có giaáy nguû aám trong chaên.// - Cháu có công ấm ủ mầm sống/ để xuân về/ caây coái ñaâm choài naûy loäc.// - GV giúp HS hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải cuối bài đọc. Giải nghĩa thêm từ thiếu nhi (trẻ em dưới 16 tuổi). Chú ý: Chướng trình lớp 2 không đặt yêu cầu dạy HS đọc diễn cảm, nhưng GV vẫn cần hướng dẫn HS đọc thể hiện đúng nội dung bài. Với một số câu văn, câu thơ dài hoặc có những hiện tượng đặc biệt. GV đánh dấu chỗ ngắt giọng, nhấn giọng để giúp HS nắm được cách đọc. Cần chú ý hướng dẫn các em đọc ngắt giọng, nhấn giọng một cách tự nhiên, không biến thành đọc nhát gừng (vì hiểu ngắt giọng một cách máy móc) hoặc đọc quá to những tiếng cần nhấn. c) Đọc từng đoạn trong nhóm. - Lần lượt từng HS trong nhóm (bàn, tổ) đọc, các HS khác nghe, góp ý. GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng. d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN: từng đoạn, cả baøi) e) Cả lớp đọc ĐT (1 đoạn) 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Tieát 2. - HS đọc nối tiếp đoạn. - HS đọc theo hướng dẫn của GV.. - HS đọc từng đoạn.. - Thi đua đọc giữa các nhóm.. * Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................

(4) KẾ HOẠCH LÊN LỚP MÔN : TẬP ĐỌC . Tieát 2: CHUYEÄN BOÁN MUØA III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Chuyeän boán muøa (Tieát 1) - GV yêu cầu HS đọc lại bài. 3. Bài mới. Hoạt động của Trò - Haùt - 2 HS đọc lại bài.. Giới thiệu: (1’). - Chuyeän boán muøa (Tieát 2) Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bài + Muïc tieâu: Giuùp HS naém noäi dung baøi. + Phương pháp: Trực quan, phân tích. - GV hướng dẫn HS đọc (chủ yếu là đọc thầm) từng đoạn, cả bài và trao đổi về nội dung bài vaên theo caùc caâu hoûi cuoái baøi. - GV chốt lại từng câu hoặc ghi nhận ý kiến đúng của HS.. - Hoạt động lớp, cá nhân.. - Chia nhỏ lớp cho HS thảo luận theo bàn, nhóm. Đại diện nhóm trình bày, cả lớp thảo luận..

(5) Caâu hoûi 1: - Bốn nàng tiên trong truyện tượng trưng cho - Cả lớp đọc thầm đoạn 1 những mùa nào trong năm? - Bốn nàng tiên trong truyện tượng tröng cho 4 muøa trong naêm: xuaân, haï, - GV yeâu caàu HS quan saùt tranh, tìm caùc naøng thu, ñoâng. tieân Xuaân, Haï, Thu, Ñoâng vaø noùi roõ ñaëc ñieåm - HS quan saùt tranh của mỗi người. - Nàng Xuân cài trên đầu 1 vòng hoa. Nàng Hạ cầm trên tay 1 chiếc quạt mở roäng. Naøng Thu naâng treân tay maâm hoa quả. Nàng Đông đội mũ, quàng 1 - Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời chiếc khăn dài để chống rét. naøng Ñoâng? - Xuân về, vườn cây nào cũng đâm - GV hoûi theâm caùc em coù bieát vì sao khi xuaân veà, choài naûy loäc. vườn cây nào cũng đâm chồi nảy lộc không? - Vào xuân thời tiết ấm áp, có mưa xuân, rất thuận lợi cho cây cối phát - Mùa xuân có gì hay theo lời bà Đất? trieån, ñaâm choài naûy loäc. - GV hỏi thêm: Theo em lời bà Đất và lời nàng - Xuân làm cho cây lá tươi tốt. Ñoâng noùi veà muøa xuaân coù khaùc nhau khoâng? - Không khác nhau, vì cả đều nói điều hay cuûa muøa xuaân: Xuaân veà caây laù toát - Muøa haï, muøa thu, muøa ñoâng coù gì hay? töôi, ñaâm choài naûy loäc. - Chia lớp thành 3 nhóm, trả lời vào bảng tổng hợp. Muøa haï Muøa thu - Coù naéng laøm cho traùi ngoït, hoa thôm. Muøa ñoâng - Có những ngày nghỉ hè của học trò - Có vườn bưởi tím vàng. - Có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ. - Trời xanh cao, HS nhớ ngày tựu trường. - Có bập bùng bếp lửa nhà sàn, giấc nguû aám trong chaên. - Aáp ủ mầm sống để xuân về, cây cối - Em thích nhaát muøa naøo? Vì sao? ñaâm choài naûy loäc. - Em thích muøa xuaân vì muøa xuaân coù ngaøy Teát. - Em thích mùa hè vì được cha mẹ cho ñi taém bieån. - Em thích nhất mùa thu vì đó là mùa maùt meû nhaát trong naêm. - Em thích mùa đông vì được mặc quần - GV hỏi HS về ý nghĩa bài văn. GV nhận xét áo đẹp. tuyên dương nhóm đọc hay. - Bài văn ca ngợi 4 mùa: xuân, hạ, thu, đông. Mỗi mùa đều có vẻ đẹp riêng,  Hoạt động 2: Luyện đọc theo vai. đều có ích cho cuộc sống. + Mục tiêu: Giúp HS đọc truyện theo vai. + Phương pháp: Đàm thoại. - GV hướng dẫn 2, 3 nhóm HS.

(6) - Hoạt động lớp, nhóm.. Thi đọc truyện theo vai. GV nhắc các em chú ý đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại của nhân vật như đã hướng dẫn. - Mỗi nhóm 6 em phân các vai: Người - GV cho HS nhaän xeùt, bình choïn caù nhaân vaø daãn chuyeän, 4 naøng tieân Xuaân, Haï, nhóm đọc hay. Thu, Đông và bà Đất. - Caùc nhoùm thi ñua. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Laù thö nhaàm ñòa chæ. -. Chuyeån tieát : Haùt. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Moân: Theå duïc. Baøi 37 Troø chôi “Bòt maét baét deâ“ vaø “Nhanh leân baïn ôi“ I/ Muïc tieâu: 1/ KT: OÂn 2 troø chôi “Bòt maét baét deâ“ vaø “Nhanh leân baïn ôi“ 2/ KN: Biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động 3/ TÑ: Giaùo duïc tính chính xaùc, nhanh nheïn II/ Ñòa ñieåm, phöông tieän: Sân trường. 3 – 5 chiếc khăn và 4 cờ nhỏ có đế. III/ Nội dung và phương pháp lên lớp: Phaàn 1/ Mở đầu. Noäi dung TG GV nhận lớp, phổ biến nội 5 phút dung, yêu cầu giờ học. Xoay các khớp cổ tay, cổ. Phương pháp tổ chức Đội hình hàng ngang GV ñieàu khieån.

(7) 2/ Cô baûn. chân, hông, đầu gối Troø chôi “Bòt maét baét deâ”. 25 phuùt GV nhaéc laïi caùch choi vaø noäi quy chơi, tổ chức cho HS chơi. Troø chôi “Nhanh leân baïn Tổ chức cho HS chơi theo ôi” nhiều đội hình khác nhau 3/ Keát thuùc Thaû loûng 5 phút Đội hình hàng ngang Voã tay vaø haùt Nhận xét đánh giá Öu, khuyeát. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY.. Môn: Toán. Tieát 91 : TOÅNG CUÛA NHIEÀU SOÁ I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: Giúp HS: - Bước đầu nhận biết về tổng của nhiều số và biết tính tổng của nhiều số 2. Kyõ naêng: - Tính chính xaùc toång cuûa nhieàu soá. - Chuaån bò hoïc pheùp nhaân 3. Thái độ: - Yêu thích học môn Toán. II. CHUAÅN BÒ - GV: Bộ thực hành toán. - HS: SGK, Vở bài tập, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động (1’).

(8) 2. Baøi cuõ (3’) - OÂn taäp hoïc kì I. 3. Bài mới. - HS làm bài tự kiểm tra.. Giới thiệu: (1’). - GV giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tên lên bảng. Phát triển các hoạt động (27’) Hoạt động 1: Giới thiệu tổng của nhiều số và cách tính + Mục tiêu: Giúp HS nắm được tổng của nhiều số và caùch tính. + Phương pháp: Trực quan, thực hành. a) GV viết lên bảng : 2 + 3 + 4 = … và giới thiệu ñaây laø toång cuûa caùc soá 2, 3 vaø 4. - GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 2+3+4 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính b) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của tổng 12+34+40 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính. c) GV giới thiệu cách viết theo cột dọc của 15 + 46 + 29 + 8 rồi hướng dẫn HS nêu cách tính và tính - GV yeâu caàu HS ñaët tính nhöng trong quaù trình dạy học bài mới, nếu có điều kiện thì GV nên khuyến khích HS tự đặt tính (viết tổng của nhiều số theo cột dọc: Viết số này dưới số kia sao cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục, rồi kẻ vạch ngang, viết dấu + và cộng từ phải sang trái). - Hoạt động lớp, cá nhân.. -2+3+4=9. - HS làm bài trong vở. HS tính nhẩm. HS tự nhận xét tổng 6 + 6 + 6 + 6 có các số hạng đều bằng nhau. - HS neâu caùch tính vaø nhaän ra caùc toång coù caùc soá haïng baèng nhau (trong baøi 2) đó là: 15+15+15+15 và 24+24+24+24 - Hoạt động lớp.. v Hoạt động 2: Thực hành tính tổng của nhiều số. + Muïc tieâu: HS aùp duïng tính toång cuûa nhieàu soá. - Hoạt động lớp, cá nhân + Phương pháp: Thảo luận, giảng giải, thực hành. - HS đọc từng tổng “5 lít cộng 5 lít Baøi 1: coäng 5 lít coäng 5 lít baèng 20 lít” Nhaän - GV gọi HS đọc từng tổng rồi đọc kết quả tính. ra toång nay coù caùc soá haïng baèng nhau Baøi 2: - Hướng dẫn HS tự làm bài vào vở (Tương tự bài “Tổng 5l + 5 l + 5 l + 5l có 4 số hạng đều bằng 5 l” 1) - HS sửa bài, bạn nhận xét. Baøi 3: - Hướng dẫn HS nhìn hình vẽ để viết tổng và các số thiếu vào chỗ chấm (ở trong vở) 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Pheùp nhaân..

(9) Thứ ba , ngày 17 tháng 1 năm 2006.. KẾ HOẠCH LÊN LỚP MOÂN : CHÍNH TAÛ (Nhìn baûng ).  Tieát 37 : CHUYEÄN BOÁN MUØA I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: - Chép lại chính xác một đoạn trích trong Chuyện bốn mùa. Biết viết hoa đúng các tên riêng. 2. Kyõ naêng: - Luyện viết đúng và nhớ cách viết những chữ có âm hoặc dấu thanh dễ lẫn: l/ n, dấu hỏi/ dấu ngã. Viết sạch, đẹp. 3. Thái độ: - Yêu thích viết chữ đẹp. II. CHUAÅN BÒ - GV: Baûng phuï..

(10) - HS: Bảng con, vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - Kiểm tra đồ dùng học tập. 3. Bài mới. Hoạt động của Trò - Haùt. Giới thiệu: (1’). - Chuyeän boán muøa. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép. +MT: Giúp HS chép lại chính xác một đoạn trích trong Chuyeän boán muøa +PP :Trực quan, thực hành. - GV đọc đoạn chép. - Đoạn chép này ghi lời của ai trong Chuyện bốn muøa? - Bà Đất nói gì? - Đoạn chép có những tên riêng nào? - Những tên riêng ấy phải viết thế nào? - Hướng dẫn HS viết từ khó vào bảng con.. - Hoạt động lớp, cá nhân.. - HS đọc thầm theovà TLCH: - Lời bà Đất. - Bà Đất khen các nàng tiên mỗi người mỗi vẻ, đều có ích, đều đáng yêu. - Xuaân, Haï, Thu, Ñoâng. - Viết hoa chữ cái đầu. - HS viết vào bảng con: tựu trường, ấp uû,… - HS cheùp baøi. - Sửa bài.. - Hướng dẫn HS chép bài vào vở. - GV theo doõi, uoán naén. - Chấm, sửa bài. - GV nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. +MT:Giúp HS hướng dẫn làm bài tập chính tả. +PP : Trực quan, thực hành, thi đua. - Hoạt động cá nhân. Baøi taäp 2: - GV hướng dẫn HS đọc yêu cầu. - Đọc yêu cầu bài 2. - Choïn 2 daõy HS thi ñua. - HS 2 daõy thi ñua. - (Trăng) Mồng một lưỡi trai Moàng hai laù luùa - Đêm tháng năm chưa nằm đã sáng Ngày tháng mười chưa cười đã tối. - Kiến cánh vỡ tổ bay ra Bão táp mưa sa gần tới. - Muoán cho luùa naûy boâng to Cày sâu, bừa kĩ, phân gio cho nhiều. - GV nhaän xeùt – Tuyeân döông. Baøi taäp 3: - Hướng dẫn HS đọc thầm Chuyện bốn mùa và - HS 2 daõy thi ñua viết các chữ cho hoàn chỉnh bài tập 3..

(11) -. Chữ bắt đầu bằng l: Chữ bắt đầu bằng n: Chữ có dấu hỏi:. -. Chữ có dấu ngã: GV nhaän xeùt – Tuyeân döông.. - là, lộc, lại, làm, lửa, lúc, lá. - naêm, naøng, naøo, naûy, noùi. - bảo, nảy, của, nghỉ, bưởi, chỉ, thủ thỉ, lửa, ngủ, mải, vẻ. - cỗ, đã, mỗi.. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Thö Trung thu.. Chuyeån tieát : Haùt. KẾ HOẠCH LÊN LỚP MÔN : TẬP ĐỌC. Tieát 75: LAÙ THÖ NHAÀM ÑÒA CHÆ I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: - Nắm được 1 số kiến thức về thư từ: + Bieát caùch ghi ñòa chæ treân bìa thö. Hieåu: neáu ghi sai ñòa chæ, thö seõ bò thaát laïc. + Nhớ: không được bóc thư, xem trộn thư của người khác (vì như vậy là không lịch sự, thậm chí laø vi phaïm phaùp luaät) - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài. 2. Kyõ naêng: - Đọc trơn toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ dài. - Biết đọc phân biệt người kể chuyện với giọng các nhân vật. 3. Thái độ:.

(12) - Giáo dục HS không được bóc thư của người khác. II. CHUAÅN BÒ - GV: 1 phong bì thư, có dán tem và dấu bưu điện. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn. - HS: SGK..

(13) III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Chuyeän boán muøa - Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng cho những - HS đọc và trả lời câu hỏi. Bạn nhận xeùt. muøa naøo trong naêm? - Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời nàng Ñoâng? - Em thích nhaát muøa naøo? Vì sao? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới. Giới thiệu: (1’). - Laù thö nhaàm ñòa chæ. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc. - GV đọc mẫu toàn bài, giọng đọc phù hợp với lời các nhân vật: giọng bác đưa thư gọi sốt sắng; giọng Mai và - Hoạt động lớp mẹ ngạc nhiên; lời mẹ dịu dàng, ôn tồn bảo Mai đi gặp bác tổ trưởng. Nhấn giọng ở các từ ngữ: Chờ, ngạc nhiên, không nhỉ, làm gì, đúng là, đừng bóc thư, thầm mong . . . - Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc bài. - Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu (đọc nội dung bài trước, đọc nội dung ghi treân phong bìa thö sau) - Chú ý các từ có vần khó: Ngạc nhiên, Tường, bưu điện . . . - Các từ ngữ mới: Điện Biên Phủ, ngạc nhieân. - Đọc từng đoạn trước lớp - GV chú ý hướng dẫn HS đọc rõ ràng, rành mạch nội - HS nối tiếp nhau đọc nội dung từng đoạn của bài và nội dung phong bì dung bì thö: + Người gửi: / Nguyễn Viết Nhân / hai mươi sáu / thư. Phần nội dung bài có thể chia thành 2 đoạn (đoạn 1: từ đầu đến . . . đường Lạch Tray / Hải Phòng // + Người nhận: / Ông Tạ Văn Tường / năm mươi nhà mình mà. Đoạn 2: phần còn lại) - HS đọc giải nghĩa từ bưu điện cuối tám / đường Điện Biên Phủ / Đà Nẵng // - GV giải nghĩa thêm: ngạc nhiên (lấy làm lạ, bất ngờ) bài đọc. - Đọc từng đoạn trong nhóm. - Thi đọc giữa các nhóm.  GV nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - GV hướng dẫn cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm từng đoạn, trả lời các câu hỏi tìm hiểu nội dung bài. - Nhận được phong thư Mai ngạc nhiên về điều gì? + Tại sao mẹ bảo Mai đừng bóc thư của ông Tường?. - HS đọc trong nhóm - Thi đua giữa các nhóm.. - Hoạt động lớp, cá nhân - HS đọc bài - Mai ngạc nhiên về tên người nhận ghi ngoài bì thư là ông Tạ Văn Tường,.

(14) nhà Mai không có ai mang tên đó, mặc dù địa chỉ đúng là gửi tới nhà Mai. - Mẹ bảo vậy vì không được bóc thư của người khác. Bóc thư của người khác là không lịch sự, thậm chí là phaïm phaùp.. + Bức thư ấy có gửi cho Mai không? Người gửi và người nhận thư có muốn người khác biết những điều họ trao đổi riêng với nhau không? Ơû học kì I các em đã học bài “Điện thoại” và đã biết “Vì sao bạn Tường không nghe bố mẹ nói chuyện trên điện thoại.” . . . - GV giới thiệu cách bóc thư nếu thư gửi cho mình, các em sẽ bóc thư ntn? GV vừa làm động tác mẫu vừa nói: dựng phong thư theo chiều dọc, dỗ nhẹ xuống mặt bàn để lá thư bên trong dồn xuống phía dưới. Sau đó, duøng keùo caét meùp chieàu roäng phong bìa phía treân. Làm như vậy để lá thư bên trong còn nguyên vẹn. + Trên phong bìa thư cần ghi những gì? Ghi như vậy để làm gì? - Treân phong bì thö caàn ghi roõ hoï teân, địa chỉ người gửi thư và họ tên, địa chỉ người nhận thư. - Ghi tên, địa chỉ người nhận để bưu điện biết cần chuyển thư đến tay ai, ở choã naøo. - Ghi tên, địa chỉ người gửi để người nhận biết ai gửi thư cho mình và nếu không có người nhận, bưu điện sẽ trả - GV hỏi thêm: Vì sao là thư của ông Nhân về tận tay người gửi. không đến tay người nhận? - Vì bì thư ghi không đúng địa chỉ của - GV hướng dẫn HS tập viết tên người gửi, người người nhận.) nhaän leân phong bì. - Những HS không có phong bì thì viết - GV nhaän xeùt caùch vieát cuûa HS. vào vở.  Hoạt động 3: Luyện đọc lại. +MT: Biết đọc phân biệt người kể chuyện với giọng caùc nhaân vaät. +Phương pháp: Thực hành - GV hướng dẫn HS thi đọc lại bài văn. - GV và HS cả lớp nhận xét. - HS thi đọc lại bài văn. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Thö Trung thu..

(15) KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY. Moân: Myõ thuaät. Tiết 19 : ĐỀ TAØI: SÂN TRƯỜNG EM GIỜ RA CHƠI. I/ MUÏC TIEÂU: KT: HS biết quan sát các Hoạt động trong giờ chơ ở sân trường. KN: Biết vẽ tranh theo đề tài: “Sân trường em giờ ra chơi”. TĐ: Vẽ được tranh theo cảm nhận riêng II/ CHUAÅN BÒ: GV: Tranh, ảnh về các Hoạt động vui chơi của HS. HS: Đồ dùng học tập. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Khơiû động: (1 phút) Hát 2/ Bài cũ: (2 phút) Kiểm tra đồ dùng học taäp cuûa HS. 3/ Giới thiệu: (1 phút) Ghi tựa 4/ Các Hoạt động: (30 phút).

(16) Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài. + Mục tiêu: Giúp HS tìm, chọn được nội dung đề + Phương pháp: Trực quan, quan sát, gợi mở. Treo tranh, giới thiệu để HS nhậ biết: - Sự nhộn nhịp của sân rường giờ ra chơi? - Nêu các Hoạt động của HS trong giờ ra chơi? - Quang cảnh sân trường? Hoạt động 2: Cách vẽ tranh + Mục tiêu: Giúp HS vẽ được bức tranh theo đề taøi Giuùp HS choïn noäi dung veõ tranh: - Vẽ về Hoạt dộng nào? - Hình daùng khaùc nhau cuûa caùc HS trong caùc Hoạt động ở sân trường? Hướng dẫn cách vẽ tranh: - Vẽ hình nào trước, hình nào sau? Vẽ màu tười sáng, có màu đậm, màu nhạt. Nên veõ maøu kín hình vaø neàn Cho HS xem một số bài vẽ về đề tài này. Quan sát lớp và gợi ý hình vẽ, tập trung vào: - Tìm choïn noäi dung. - Vẽ thêm những gì cho rõ nội dung hơn? - Caùch veõ maøu. 5/ Cuûng coá, daën doø: (5 phuùt) - Chọn và giới thiệu một số bài vẽ đã hoàn thaønh, yeâu caàu HS nhaän xeùt tranh veõ. - HS nhaän xeùt. GV choát.. - Hoạt động lớp, cá nhân. -. Nhảy dây, đá cầu, xem báo …. -. Cây, hoa, bồn hoa … với nhiều màu sắc khaùc nhau.. - Hoạt động lớp. - HS quan saùt, laéng nghe - Vẽ hình chính trước, hình phụ sau. - HS tự do làm bài. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY.. Môn: Toán. Tieát 92 : PHEÙP NHAÂN I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: Giuùp hoïc sinh: - Bước đầu nhận biết phép nhân trong mối quan hệ với một tổng các số hạng bằng nhau 2. Kyõ naêng: - Biết đọc, viết và cách tính kết quả của phép nhân 3. Thái độ: - Ham thích học Toán. Tính đúng nhanh, chính xác. II. CHUAÅN BÒ - GV: Tranh ảnh hoặc mô hình , vật thực của các nhóm đồ vật có cùng số lượng phù hợp với noäi dung SGK . - HS: Vở bài tập.

(17) III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ Toång cuûa nhieàu soá. - 15 + 15 + 15 + 15; 24 + 24 + 24 + 24 - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới Giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tựa bài lên bảng. Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nhận biết về phép nhaân + Muïc tieâu: Giuùp HS nhaän bieát veà pheùp nhaân. + Phương pháp: Trực quan, phân tích. - GV cho HS laáy taám bìa coù 2 chaám troøn hoûi : + Taám bìa coù maáy chaám troøn ? - Cho HS laáy 5 taám bìa nhö theá vaø neâu caâu hoûi - GV gợi ý Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu chaám troøn ta phaûi laøm sao ? - GV hướng dẫn GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng , mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân , viết như sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở doøng treân : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 2 x 5 = 10 GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 ( đọc là “ Hai nhân năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi là daáu nhaân GV giúp HS tự nhận ra , khi chuyển từ tổng : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 thaønh pheùp nhaân 2 x 5 = 10 thì 2 laø moät soá haïng cuûa toång , 5 laø soá caùc soá haïng cuûa tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần . Như vậy , chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành pheùp nhaân  GV nhaän xeùt choát yù.  Hoạt động 2: Thực hành. + Mục tiêu: Giúp HS vận dụng điền số đúng. + Phương pháp: Thực hành. Baøi 1: - GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ để nhận ra: a) 4 được lấy 2 lần , tức là : 4 + 4 = 8 và chuyển thành pheùp nhaân sau : 4 x 2 = 8 b) , c) làm tương tự như phần a - GV hướng dẫn HS biết cách tìm kết quả của phép nhaân : Muoán tính 4 x 2 = 8 ta tính toång 4 + 4 = 8 , vaäy. Hoạt động của Trò - Haùt - Học sinh thực hiện các phép tính.. - Hoạt động lớp, cá nhân.. - 2 chaám troøn - HS trả lời - HS trả lời - Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu chaám troøn ta tính nhaåm toång 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 ( chaám troøn ) - HS nhaän xeùt. - HS thực hành đọc ,viết phép nhân. - Học sinh đọc.. - Hoạt động lớp, cá nhân.. HS đọc “ Bốn nhân hai bằng tám ”.

(18) 4x2=8 Bài 2: GV hướng dẫn HS viết được phép nhân Baøi 3: GV cho HS quan saùt tranh veõ Chaúng haïn: a) Có 2 đội bóng đá thiếu nhi , mỗi đội có 5 cầu thủ . Hoûi taát caû coù bao nhieâu caàu thuû GV hướng dẫn : Đọc bài toán thấy 5 cầu thủ được lấy 2 lần ( vì có 2 đội ) , ta có phép nhân 5 x 2 ; để tính 5 x 2 ta tính 5 + 5 = 10 vaäy 5 x 2 = 10 Tương tự ở phần b ) Ta có 4 x3 = 12  GV sửa bài nhận xét. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Thừa số- Tích.. - HS viết được phép nhân ( theo mẫu ) - HS nêu bài toán rồi viết phép nhân phù hợp với bài toán. - HS trả lời. Chuyeån tieát : Haùt. KẾ HOẠCH LÊN LỚP. Tieát 19:. Môn: Đạo đức. TRAÛ LAÏI CUÛA RÔI( tieát 1). I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: Giúp HS hiểu được: - Nhặt được của rơi cần tìm cách trả lại cho người mất. - Trả lại của rơi là thật thà, sẽ được mọi người quý trọng. 2. Kyõ naêng: - Quý trọng những người thật thà, không tham của rơi. - Trả lại của rơi khi nhặt được. 3. Thái độ: - Đồng tình, ủng hộ và noi gương những hành vi không tham của rơi..

(19) II. CHUAÅN BÒ - GV: Nội dung tiểu phẩm cho Hoạt động 1 – Tiết 1. Phiếu học tập ( Hoạt động 2 – Tiết 1). Các mảnh bìa cho Trò chơi “Nếu… thì”. Phần thưởng. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng. - Em đã làm gì để giữ vệ sinh nơi công cộng? - Mọi người cần làm gì để giữ trật tự, vệ sinh nơi coâng coäng? - GV nhaän xeùt. 3.Giới thiệu: (1’) - Giới thiệu ngắn gọn và ghi tựa bài lên bảng. 4.Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Diễn tiểu phẩm. +PP :Thực hành. - GV yêu cầu một nhóm HS chuẩn bị trước tiểu phẩm lên trình bày trước lớp.. Hoạt động của Trò - Haùt - HS trả lời. Bạn nhận xét.. - Hoạt động nhóm, cá nhân. - Moät nhoùm HS trình baøy tieåu phaåm. Nội dung: Hai bạn HS vào cửa hàng mua sách báo. Một người phụ nữ sau khi mua, đánh rơi ví tiền. Trong lúc đó saïp baùo laïi raát ñoâng khaùch, chaúng ai để ý đến hai bạn cả. - Caùc nhoùm HS thaûo luaän, ñöa ra caùch - Nêu câu hỏi: Hai bạn HS phải làm gì bây giờ? giaûi quyeát tình huoáng vaø chuaån bò saém vai. - Nhaän xeùt caùch giaûi quyeát tình huoáng cuûa caùc - Moät vaøi nhoùm HS leân saém vai. - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ nhoùm. - Đưa ra đáp án đúng: Ở trong tình huống này, sung. hai bạn HS nên trả lại ví cho người phụ nữ. Nếu không kịp đưa ngay cho người phụ nữ thì hai bạn có thể đứng chờ hoặc đưa cho bác bán hàng, nhờ bác trả lại giúp cho người phụ nữ. * Keát luaän: Khi nhặt được của rơi, cần trả lại cho người mất.  Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động. +PP : Thảo luận nhóm, thực hành. - Hoạt động nhóm, cá nhân. - Phaùt phieáu cho caùc nhoùm HS. - Caùc nhoùm HS nhaän phieáu, thaûo luaän cuøng laøm phieáu. PHIEÁU HOÏC TAÄP Đánh dấu x vào ô trước ý kiến em cho là đúng ( giải thích). 1. laïi cuûa rôi laø thaät thaø, toát buïng. 2. Traû laïi cuûa rôi.

(20) 3.. laø ngoác ngheách.. Chæ traû laïi cuûa rơi khi món đồ đó có giá trị. 4. Traû laïi cuûa rôi sẽ mang lại niềm vui cho người maát vaø cho chính baûn thaân mình. ñ) Khoâng caàn traû laïi cuûa rôi. - GV nhaän xeùt caùc yù kieán cuûa HS. - Caùc nhoùm HS trình baøy keát quaû vaø coù * Keát luaän: keøm giaûi thích. Nhặt được của rơi cần trả lại cho người mất. Làm - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung nhö theá seõ khoâng chæ mang laïi nieàm vui cho người khác mà còn mang lại niềm vui cho chính baûn thaân mình..  Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu… Thì” +PP : Thực hành. Thi đua. - GV phoå bieán luaät chôi: + Hai dãy chia làm 2 đội. Dãy bìa làm Ban giám khảo. + GV phát cho 2 dãy các mảnh bìa ghi sẵn các câu; nhiệm vụ của các đội phải tìm được cặp tương ứng để ghép thành các câu đúng. Đáp án: 1 – e, 2 – b, 3 – d, 4 – c, 5 – a. 5. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Tieát 2.. Thứ tư, ngày 18 tháng 1 năm 2006. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: Tập đọc. Tieát 76 : THÖ TRUNG THU I. MUÏC TIEÂU 1 Kiến thức: - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng nhịp thơ..

(21) - Giọng đọc diễn tả được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi: vui, đầm ấm, đầy tình thöông yeâu. 1 Kyõ naêng: - Nắm được ý nghĩa các từ chú giải cuối bài đọc. - Hiểu nội dung lời thư và bài thơ. Cảm nhận được tình yêu thương của Bác Hồ đối với các em. Nhớ lời khuyên của Bác. Yêu Bác. 1 Thái độ: - HS hiểu tình yêu thương của Bác Hồ đối với thiếu nhi Việät Nam II. CHUAÅN BÒ - GV: Tranh minh họa bài tập đọc. Thêm tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Laù thö nhaàm ñòa chæ - GV kiểm tra 2 HS đọc bài Lá thư nhầm địa chỉ, trả lời câu hỏi 2, 3 trong SGK. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Qua bài đọc Chuyện bốn mùa mới đọc, các em biết mùa thu là mùa có đêm trăng rằm rước đèn, phá cỗ rất vui. Cha mẹ, ông bà, luôn luôn chăm lo để ngày Tết Trung thu của các em được đầy đủ, vui vẻ. Khi Bác Hồ còn sống, Bác cũng hết sức quan tâmđến ngày Tết này của thiếu nhi. Hôm nay, chúng ta sẽ đọc Thư Trung thu để hiểu thêm tình cảm của Bác Hồ với các em. Đây là thư Bác viết cho thiếu nhi từ năm 1952, trong những ngày kháng chiến gian khổ chống thực daân Phaùp. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc. GV đọc diễn cảm bài văn: - Giọng vui, đầm ấm, đầy tình thương yêu. Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. a) Đọc từng câu. HS nối tiếp nhau đọc 2 dòng thơ trongbàiNhững từ ngữ cần chú ý: năm, lắm, trả lời, làm việc,… (MB); yêu, ngoan ngoãn, tuổi nhỏ, việc nhỏ, …(MN). b) Đọc từng đoạn trước lớp. - GV có thể chia bài làm 2 đoạn (phần lời thư và lời bài thơ); hướng dẫn HS ngắt nhịp ở cuối mỗi dòng thơ. - GV kết hợp giúp HS hiểu các từ ngữ mơi trong bài (Trung thu, thi ñua, haønh, khaùng chieán, hoøa bình); giaûi nghĩa thêm: nhi đồng (trẻ em từ 4, 5  9 tuổi), phân biệt thư với thơ (lá thư, bức thư/ dòng thơ, bài thơ). c) Đọc từng đoạn trong nhóm.. Hoạt động của Trò - Haùt - HS đọc và TLCH.. - HS đọc. - HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ.. - HS đọc từng đoạn.. - HS đọc lại từ. - HS thi đua đọc giữa các nhóm..

(22) d) Thi đọc giữa các nhóm (ĐT, CN; từng đoạn, cả baøi) - Bác nhớ tới các cháu nhi đồng.  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. -“Ai yêu các nhi đồng/ bằng Bác Hồ + Mỗi Tết Trung thu, Bác Hồ nhớ tới ai? + Những câu thơ nào cho biết Bác Hồ rất yêu thiếu Chí Minh?/ Tính các cháu ngoan ngoãn,/ Mặt các cháu xinh xinh” nhi? - Không ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ - GV hỏi thêm: Câu thơ của Bác là một câu hỏi (Ai Chí Minh./ Bác Hồ yêu nhi đồng nhất, yêu các nhi đồng/ bằng Bác Hồ Chí Minh?) - câu hỏi không ai yêu bằng, . . . - HS quan saùt tranh vaø laéng nghe. đó nói lên điều gì? - GV giới thiệu tranh, ảnh Bác Hồ với thiếu nhi để HS thấy được tình cảm âu yếm, yêu thương quấn quýt đặc biệt của Bác Hồ với thiếu nhi và của thiếu nhi với Bác - Bác khuyên thiếu nhi cố gắng thi đua hoïc haønh, tuoåi nhoû laøm vieäc nhoû tuøy Hoà. theo sức của mình, để tham gia kháng + Bác khuyên các em làm những điều gì? chiến và giữ gìn hòa bình, để xứng đáng là cháu của Bác - “Hoân caùc chaùu/ Hoà Chí Minh” - Kết thúc lá thư, Bác viết lời chào các cháu ntn?. - GV bình luaän: Baùc Hoà raát yeâu thieáu nhi. Baøi thô naøo, lá thư nào Bác viết cho thiếu nhi cũng tràn đầy tình cảm yêu thương, âu yếm như tình cảm của cha với con, của ông với cháu.  Hoạt động 3: Học thuộc lòng. GV hướng dẫn HS cả lớp học thuộc lòng lời thơ theo các phương pháp đã nêu trong học kì I. VD: xoá - HS học thuộc lòng dần chữ trên từng dòng thơ. - HS thi học thuộc lòng phần lời thơ. - HS thi ñua caù nhaân. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - 1 HS đọc lại cả bài Thư Trung thu. - HS cả lớp hát bài Ai yêu Bác Hồ Chí Minh của nhaïc só Phong Nhaõ. - GV nhận xét tiết học, nhắc HS nhớ lời khuyên của Bác, về nhà tiếp tục học thuộc lòng đoạn thô trong thö cuûa Baùc. - Chuaån bò: OÂng Maïnh thaéng Thaàn Gioù.. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: Luyện từ & câu. Tiết 19: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ CÁC MÙA. ĐẶT VAØ TRẢ LỜI CÂU HỎI KHI NAØO?. I. MUÏC TIEÂU Kiến thức: - Biết gọi tên các tháng trong năm và các tháng bắt đầu, kết thúc của từng mùa. - Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi nào?.

(23) Kyõ naêng: - Xếp được các ý theo lời bà Đất trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm. Thái độ: - Giaùo duïc HS yeâu thích moân Tieáng Vieät. II. CHUAÅN BÒ - GV: Bút dạ + 3, 4 tờ phiếu viết sẵn nội dung bài tập 2. - HS: Vở bài tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - HS nêu các bài đã học. - OÂn taäp hoïc kì I. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - GV neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát hoïc. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập. +MT: Giuùp HS: Bieát goïi teân caùc thaùng trong naêm vaø - Hoạt động lớp, nhóm các tháng bắt đầu, kết thúc của từng mùa. + Phương pháp: Thảo luận nhóm, động não. - GV hướng dẫn HS làm bài tập 1. - Sau ý kiến của mỗi em, GV hướng dẫn cả lớp - HS đọc yêu cầu của bài. nhận xét. GV ghi tên tháng trên bảng lớp theo - HS trao đổi trong nhóm, thực hiện yeâu caàu cuûa baøi taäp. 4 coät doïc. - Đại diện các nhóm nói trước lớp tên Thaùng gieâng Thaùng tö Tháng bảy Tháng mười ba tháng liên tiếp nhau theo thứ tự Thaùng hai Tháng năm Tháng tám Tháng mười một Thaùng ba Tháng sáu Tháng chín Tháng mười hai trong naêm. * Chuù yù: Khoâng goïi thaùng gieâng laø thaùng 1 vì thaùng 1 laø thaùng 1 aâm lòch. Khoâng goïi thaùng tö laø thaùng boán. Không gọi tháng bảy là tháng bẩy. Tháng 12 còn gọi - Đại diện các nhóm nói trước lớp tên laø thaùng chaïp. tháng bắt đầu và kết thúc của mỗi - GV ghi tên mùa lên phía trên từng cột tên mùa trong năm, lần lượt đủ 4 mùa thaùng. xuaân, haï, thu, ñoâng. - 1, 2 HS nhìn baûng noùi teân caùc thaùng - GV che bảng HS sẽ đọc lại. và tháng bắt đầu, kết thúc từng mùa. - Caùch chia muøa nhö treân chæ laø caùch chia theo - HS xung phong noùi laïi. lịch. Trên thực tế, thời tiết mỗi vùng 1 khác. - VD: ở miền Nam nước ta chỉ có 2 mùa là mùa mưa (từ tháng 5  tháng 10) và mùa khô (từ thaùng 11  thaùng 4 naêm sau).  Hoạt động 2: Thực hành - Hoạt động lớp, cá nhân +MT: Xếp được các ý theo lời bà Đất trong Chuyện bốn mùa phù hợp với từng mùa trong năm. + Phương pháp: Thực hành, thi đua - GV nhắc HS: Mỗi ý a, b, c, d, e nói về điều hay - 1 HS đọc thành tiếng bài tập 2. Cả của mỗi mùa. Các em hãy xếp mỗi ý đó vào lớp đọc thầm lại. bảng cho đúng lời bà Đất..

(24) GV phát bút dạ và giấy khổ to đã viết nội dung - 3, 4 HS làm bài. Cả lớp làm bài vào baøi taäp cho 3, 4 HS laøm baøi. Vở bài tập. - Những HS làm bài trên giấy khổ to dán kết qủa lên bảng lớp - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng. - Hoạt động nhóm đôi  Hoạt động 3: Thực hành. +MT: Giúp HS: Biết đặt và trả lời câu hỏi có cụm từ Khi naøo? - 1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu +Phương pháp: Hỏi đáp: cặp đôi. hoûi - GV cho từng cặp HS thực hành hỏi – đáp: 1 em - HS 1: Khi nào HS được nghỉ hè? nêu câu hỏi – em kia trả lời. - GV khuyến khích HS trả lời chính xác, theo - HS 2: Đầu tháng sáu, HS được nghỉ heø. nhieàu caùch khaùc nhau. - HS 1: Khi nào HS tựu trường - HS 2: Cuối tháng tám HS tựu trường - HS 1: Mẹ thường khen em khi nào? - HS 2:Mẹ thường khen em khi em chaêm hoïc. - HS 1: Ở trường em vui nhất khi nào? - HS 2: Ở trường em vui nhất khi được ñieåm 10. - GV nhaän xeùt. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: Mở rộng vốn từ: từ ngữ về thời tiết. Đặt và trả lời câu hỏi Khi nào? Daáu chaám, daáu chaám than -. Chuyeån tieát : Haùt. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MÔN : TOÁN. Tiết 93 : THỪA SỐ – TÍCH I. MUÏC TIEÂU Kiến thức: Giúp học sinh: - Bieát teân goïi thaønh phaàn vaø keát quaû pheùp nhaân. Cuûng coá caùch tìm keát quaû cuûa pheùp nhaân.

(25) Kyõ naêng: - Vận kiến thức đã học giải đúng các bài toán. Tính đúng nhanh, chính xác. Thái độ: - Ham thích học Toán. II. Chuaån bò - GV: Vieát saün moät soá toång ,tích trong caùc baøi taäp 1 ,2 leân baûng . Caùc taám bìa ghi saün , - HS: Vở bài tập III. Các hoạt động Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) Pheùp nhaân - 4+4= ; 4x2= ;6+6= ; 6x2= - Học sinh thực hiện. Bạn nhận xét. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới. Giới thiệu: (1’). Thừa số – Tích. Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Nhận biết tên gọi thành phần và kết - Hoạt động lớp, cá nhân quaû cuûa pheùp nhaân. +MT:Giuùp HS nhaän bieát teân goïi thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa pheùp nhaân. + Phương pháp: Trực quan, đàm thoại. - GV viết 2 x 5 = 10 lên bảng , gọi HS đọc ( hai nhân - Học sinh quan sát. Học sinh đọc. năm bằng mười ) GV nêu : Trong phép nhân hai nhân năm bằng mười , ( chỉ vào 2 ) gọi là thừa số ( gắn tấm bìa “ thừa số ” ngay dưới hoặc viết thừa số ngay dưới , 5 cũng gọi là thừa số ( làm ương tự như với 2 ) , 10 gọi là tích ( gắn tấm bìa “ tích ” ngay dưới 10 hoặc viết như SGK ) . - Học sinh nêu Chỉ vào từng số 2, 5, 10 gọi HS nêu tên của từng thành phần ( thừa số ) và kết quả ( tích ) của phép tính Löu yù : 2 x 5 = 10 , 10 laø tích 2 x 5 cuõng goïi laø tích , nhö vaäy ta seõ coù : Thừa số thừa số 2 x 5 = 10 Tích Tích  Hoạt động 2: Thực hành. + MT: HS thực hành đúng qua các bài tập +Phương pháp: Thực hành. Baøi 1: - GV hướng dẫn HS chuyển tổng thành tích rồi tính tích bằng cách tính tổng tương ứng . GV viết lên bảng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = , cho HS đọc rồi viết thành tích ( 3 được lấy 5 lần nên viết 3 x 5 sau dấu =). GV vieát baûng : 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 3 x 5 ; 3 x 5 = 15. - Hoạt động lớp, cá nhân. - HS tự tính tích 3 x 5 . Muốn tính tích 3 x 5 ta laáy 3 + 3 + 3 + 3 + 3 = 15 ,.

(26) Phần a , b , c làm tương tự Bài 2: GV hướng dẫn HS chuyển tích thành tổng các số hạng bằng nhau rồi tính tích đó theo mẫu 6 x 2 = 6 + 6 = 12 vaäy 6 x 2 = 12 Lưu ý : Trong quá trình chữa bài nên cho HS đọc phép nhân và nêu tên gọi từng thành phần ( thừa số ) và kết quaû ( tích ) cuûa pheùp nhaân Baøi 3: - Troø chôi: Ai nhanh seõ thaéng. - GV hướng dẫn HS làm bài rồi chữa bài . - Nhaän xeùt – Tuyeân döông. 4. Cuûng coá – Daën doø (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Baûng nhaân 2.. vaäy 3 x 5 = 15 - HS làm bài . Sửa bài. - HS làm bài . Sửa bài. - HS tính nhẩm các tổng tương ứng - Chia 2 daõy thi ñua. Chuyeån tieát : Haùt. KẾ HOẠCH LÊN LỚP MOÂN : TAÄP VIEÁT. .

(27) Tieát 19: P – Phong caûnh haáp daãn. I. MUÏC TIEÂU: Kiến thức: Rèn kỹ năng viết chữ. - Viết P (cỡ vừa và nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu đều nét và nối nét đúng qui định. Kyõ naêng: - Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn chính tả mở rộng vốn từ, phát triển tư duy. Góp phần rèn luyeän tính caån thaän Thái độ: - HS yêu thích viết chữ đẹp. II. CHUAÅN BÒ: - GV: Chữ mẫu P . Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng, vở.

(28) III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - Kiểm tra vở viết. - Yeâu caàu vieát: OÂ , Ô - Hãy nhắc lại câu ứng dụng. - Vieát : Ôn saâu nghóa naëng. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm. 3. Bài mới. Hoạt động của Trò - Haùt. - HS vieát baûng con. - HS nêu câu ứng dụng. - 3 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết baûng con.. Giới thiệu: (1’). GV neâu muïc ñích vaø yeâu caàu. Nắm được cách nối nét từ các chữ cái viết hoa sang chữ cái viết thường đứng liền sau chúng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ cái hoa +MT: Giúp HS quan sát và nhận biết chữ cái hoa + Phương pháp: Trực quan. 1. Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. * Gắn mẫu chữ P - Chữ P Â cao mấy li? - Gồm mấy đường kẻ ngang? - Viết bởi mấy nét? - GV chỉ vào chữ P và miêu tả: + Gồm 2 nét – nét 1 giống nét 1 của chữ B, nét 2 là nét cong trên có 2 đầu uốn vào trong không đều nhau. - GV viết bảng lớp. - GV hướng dẫn cách viết: - Nét 1: Đặt bút trên đường kẽ 6, viết nét móc ngược trái. Dừng bút trên đường kẽ 2. - Nét 2: từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút lên đường kẽ 5, viết nét cong trên có 2 đầu uốn vào trong , dừng bút ở giữa đường kẽ 4 và đường kẽ 5. - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết. 2. HS vieát baûng con. - GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt. - GV nhaän xeùt uoán naén.  Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng. +MT: Giúp HS viết câu ứng dụng. + Phương pháp: Đàm thoại. * Treo baûng phuï 1. Giới thiệu câu: Phong cảnh hấp dẫn. 2. Quan saùt vaø nhaän xeùt: - Nêu độ cao các chữ cái. -. - Hoạt động lớp. - HS quan saùt - 5 li - 6 đường kẻ ngang. - 2 neùt - HS quan saùt - Chieác noùn uùp. - HS quan saùt.. - HS taäp vieát treân baûng con. - Hoạt động nhóm, cá nhân. - HS đọc câu - P: 5 li - g, h : 2,5 li.

(29) -. - p, d : 2 li - o, n, c, a : 1 li - Daáu hoûi (?) treân a. - Daáu saéc (/) treân aâ - Daáu ngaõ (~) treân aâ - Khoảng chữ cái o. Cách đặt dấu thanh ở các chữ.. Các chữ viết cách nhau khoảng chừng nào? GV viết mẫu chữ: Phong lưu ý nối nét Ph và ong. 3. HS vieát baûng con - HS vieát baûng con * Vieát: : Phong - GV nhaän xeùt vaø uoán naén. - Vở Tập viết  Hoạt động 3: Viết vở +MT: HS thực hành viết vở - Hoạt động lớp, cá nhân +Phöông phaùp: Luyeän taäp. - HS viết vở * Vở tập viết: - GV neâu yeâu caàu vieát. - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém. - Chấm, chữa bài. - GV nhaän xeùt chung. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Mỗi đội 3 HS thi đua viết chữ đẹp - GV cho 2 dãy thi đua viết chữ đẹp. trên bảng lớp. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Nhắc HS hoàn thành nốt bài viết. - Chuẩn bị: Chữ hoa Q – Quê hương tươi đẹp. -. Thứ năm, ngày 19 tháng 1 năm 2006.. KẾ HOẠCH LÊN LỚP MOÂN : CHÍNH TAÛ (Nghe - vieát) . Tieát 34 : THÖ TRUNG THU I. MUÏC TIEÂU Kiến thức: - Nghe – viết đúng, trình bày đúng 12 dòng thơ trong bài Thư Trung thu theo cách trình bày thơ 5 chữ. Kyõ naêng: - Làm đúng các bài tập phân biệt những chữ có âm đầu và dấu thanh dễ viết sai do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương: l/n, dấu hỏi/ dấu ngã. Thái độ: - Yêu thích viết chữ Tiếng Việt. II. CHUAÅN BÒ - GV: Bảng con, bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập 3..

(30) - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - GV kiểm tra 2, 3 HS viết bảng lớp, HS cả lớp viết vào bảng con hoặc giấy nháp các chữ: lưỡi trai, lá lúa, năm, nằm (MB); hoặc: vỡ tổ, bão taùp, naûy boâng (MN). - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Thö Trung thu. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe viết. +MT: Nghe – viết đúng, trình bày đúng 12 dòng thơ trong baøi Thö Trung thu +PP: Đàm thoại, thực hành. - GV đọc 12 dòng thơ của Bác. 2, 3 HS đọc lại. - GV hoûi: Noäi dung baøi thô noùi ñieàu gì?. -. -. Hoạt động của Trò - Haùt - HS thực hành.. - Hoạt động lớp, cá nhân.. - Baùc Hoà raát yeâu thieáu nhi. Baùc mong thieáu nhi coá gaéng hoïc haønh, tuoåi nhoû làm việc nhỏ tùy theo sức của mình để tham gia kháng chiến, gìn giữ hòa bình, xứng đáng là cháu Bác Hồ. Hướng dẫn HS nhận xét. + Bài thơ của Bác Hồ có những từ xưng hô Bác, các cháu - Các chữ đầu dòng thơ phải viết hoa naøo? + Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì theo qui định chính tả. Chữ Bác viết sao? hoa để tỏ lòng tôn kính; ba chữ Hồ Chí Minh vieát hoa laø vì laø teân rieâng chæ người. - ngoan ngoãn, tuổi, tùy, giữ gìn, . . . - HS vieát baøi. HS viết vào bảng con những tiếng dễ viết sai GV đọc từng dòng thơ cho HS viết – mỗi dòng - HS sửa bài.. đọc hai lần. - Chấm, chữa bài. - HS tự chữa lỗi. - GV chấm 5, 7 bài. HS đổi chéo bài, soát lỗi cho nhau. - Hoạt động lớp, cá nhân  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả. +MT: Giúp HS phân biệt những chữ có âm đầu và daáu thanh deã vieát sai +PP : Thực hành, luyện tập. Bài tập 2 (lựa chọn) - GV chọn cho HS làm bài tập 2a hoặc 2b. - Cả lớp đọc thầm lại yêu cầu của bài, quan sát tranh; viết vào Vở bài tập tên các vật theo số thứ tự hình vẽ trong SGK; thầm phát âm các - 3 HS lên bảng thi viết đúng, phát âm.

(31) tiếng đó cho đúng. đúng tên các vật trong tranh. - GV mời 3 HS lên bảng thi viết đúng, phát âm - HS đọc. đúng tên các vật trong tranh. Sau đó từng em đọc kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giảng đúng: a) 1 chieác laù ; 2 quaû na ; 3 cuoän len ; 4 caùi noùn b) 5 cái tủ ; 6 khúc gỗ ; 7 cửa sổ ; 8 con muoãi Bài tập 3 (lựa chọn) Trò chơi: Ai nhanh sẽ thắng. - GV chọn cho lớp làm bài tập 3a hoặc 3b. - 3, 4 HS thi làm bài đúng, nhanh. - Cả lớp làm bài vào vở hoặc Vở bài tập. - GV dán bảng 3, 4 tờ phiếu khổ to đã viết nội dung bài tập (3), phát bút dạ, mời 3, 4 HS thi làm bài đúng, nhanh. Sau đó từng em đọc kết quả. Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: a) - laëng leõ, naëng neà - lo lắng, đói no b) – thi đỗ, đổ rác - giả vờ (đò), giã gạo. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yeâu caàu HS veà nhaø xem laïi baøi taäp 2 vaø baøi taäp 3. - Chuaån bò: Gioù.. Chuyeån tieát : haùt. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: Toán . Tieát 94 : BAÛNG. NHAÂN 2. I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: Giuùp hoïc sinh: - Lập bảng nhân 2 ( 2 nhân với 1 , 2 , 3 … , 10 ) và học thuộc bảng nhân này 2. Kyõ naêng: - Thực hành nhân , giải bài toán và đếm thêm 2. Tính đúng nhanh, chính xác. 3. Thái độ: - Ham thích học Toán. II. CHUAÅN BÒ - GV: Caùc taám bìa , moãi taám coù 2 chaám troøn ( nhö SGK ) ..

(32) -. HS: Vở bài tập. Bảng con..

(33) III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Thừa số – Tích. - Chuyển tổng thành tích rồi tính tích đó: - 6+6 , 8+8 , 3+3 , 4+4 - 3 x 5: Nêu tên gọi từng thành phần của phép nhân? Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 3. Bài mới. Hoạt động của Trò - Haùt. - HS thực hiện. Bạn nhận xét. - HS neâu.. Giới thiệu: (1’). Pheùp nhaân. Phát triển các hoạt động (28’)  Hoạt động 1: Lập bảng nhân 2 +MT: Giuùp hoïc sinh: Laäp baûng nhaân 2 + Phương pháp: Trực quan, thực hành. - GV giới thiệu các tấm bìa , mỗi tấm vẽ 2 chấm tròn rồi lấy 1 tấm gắn lên bảng và nêu : Mỗi tấm bìa đều có 2 chấm tròn , ta lấy 1 tấm bìa , tức là 2 (chấm tròn ) được lấy 1 lần , ta viết : 2 x 1 = 2 ( đọc là : Hai nhân moät baèng hai ) - Viết 2 x 1 = 2 vào chỗ định sẵn trên bảng để sau sẽ vieát tieáp 2 x 2 = 4 ; 2 x 3 = 6 .. thaønh baûng nhaân 2 . - GV gaén 2 taám bìa , moãi taám coù 2 chaám troøn leân baûng rồi hỏi và gọi HS trả lời để nêu được 2 được lấy 2 lần , vaø vieát 2 x 2 = 2 + 2 = 4 nhö vaäy 2 x 2 = 4 roài vieát tieáp 2 x 2 = 4 ngay dưới 2 x 1 = 2 - Cho HS đọc : 2 x 1 = 2 ; 2 x 2 = 4 Tương tự 2 x 2 = 4 . GV hướng dẫn lập tiếp 2 x 3 = 6 … ; 2 x 10 = 20 GV giới thiệu : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 là tổng của 5 số hạng, mỗi số hạng đều bằng 2 , ta chuyển thành phép nhân, viết như sau : 2 x 5 = 10 ( viết 2 x 5 dưới tổng 2 + 2 + 2 + 2 + 2 và viết số 10 dưới số 10 ở dưới số 10 ở dòng treân : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 2 x 5 = 10 - GV nêu tiếp cách đọc phép nhân 2 x 5 = 10 ( đọc là “ Hai nhân năm bằng mười ” ) và giới thiệu dấu x gọi laø daáu nhaân - GV giúp HS tự nhận ra , khi chuyễn từ tổng : 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 thaønh pheùp nhaân 2 x 5 = 10 thì 2 laø moät soá haïng cuûa toång , 5 laø soá caùc soá haïng cuûa tổng , viết 2 x 5 để chỉ 2 được lấy 5 lần . Như vậy , chỉ có tổng các số hạng bằng nhau mới chuyển được thành pheùp nhaân  GV nhaän xeùt choát yù.  Hoạt động 2: Thực hành nhân, giải bài toán và. - Hoạt động lớp, cá nhân. - 2 chaám troøn - HS trả lời - HS trả lời. - Muoán bieát coù taát caû bao nhieâu chaám troøn ta tính nhaåm toång 2 + 2 + 2 + 2 + 2 = 10 ( chaám troøn ) - HS nhaän xeùt. - HS đọc hai nhân hai bằng bốn. - HS đọc .. - HS đọc.

(34) đếm thêm 2 +MT: Giúp HS thực hành nhân, giải bài toán và đếm theâm 2 + Phương pháp: Thực hành. Baøi 1: - Ghi nhớ các công thức trong bảng . Nêu được ngay pheùp tính 2 x 6 = 12 Baøi 2: - Lưu ý : viết phép tính giải bài toán như sau : 2 x6 = 12 ( chaân ) Baøi 3: - GV cho HS điền số thích hợp vào ô trống để có 2 , 4 , 6 ,8, 10 , 12 ,14 , 16 , 18 , 20 .. 4. Cuûng coá – Daën doø (2’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Luyeän taäp.. - Hoạt động cá nhân.. - HS laøm baøi . Tính nhaåm. - HS đọc đề, làm bài, sửa bài.. - HS nhaän xeùt ñaëc ñieåm cuûa daõy soá này . Mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng với 2 - HS đọc dãy số từ 2 đến 20 và từ 20 đến 2 ( Khi đọc từ 2 đến 20 thì gọi là “ đếm thêm 2 ” khi đọc từ 20 đến 2 thì gọi là “ đếm bớt 2 ”. Chuyeån tieát : haùt. KẾ HOẠCH LÊN LỚP Moân : Keå chuyeän. Tieát19: CHUYEÄN BOÁN MUØA. I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: - Dựa vào tranh minh họa kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện 2. Kyõ naêng: - Kể lại được câu chuyện đã học: biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. - Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn và kể tiếp được lời của bạn. 3. Thái độ: - Ham thích môn học. Kể lại cho người thân nghe. II. CHUAÅN BÒ - GV: 4 tranh minh họa đoạn 1. Một vài trang phục đơn giản cho HS đóng vai các vai nhân vật để dựng lại câu chuyện..

(35) - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò - Haùt 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) - GV yêu cầu 4, 5 HS nói lên câu chuyện đã học - Từng cặp HS đối đáp, 1 em HS nói trong học kì I mà em thích nhất. Sau đó kiểm tên truyện, em kia nói tên nhân vật chính của truyện hoặc ngược lại. tra khả năng nhớ truyện đã đọc VD: - HS 1 hoûi: Truyeän baø cuï maøi thoûi saét laø truyeän gì? - HS 2 đáp: “Có công mài sắt có ngày neân kim”. - HS 2 hoûi: Truyeän “Boâng hoa Nieàm Vui” có những nhân vật nào? - HS 1 đáp: Chi, cô giáo và bố. - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới. Giới thiệu: (1’). - Trong giờ kể chuyện hôm nay, các em sẽ kể lại chuyeän 4 muøa theo 3 caùch: - Cách 1: Dựa vào tranh và gợi ý dưới tranh, kể lại đoạn 1 của câu chuyện. - Cách 2: Kể lại toàn bộ câu chuyện. - Cách 3: Khó và thú vị hơn – dựng lại câu chuyện theo vai: Người dẫn chuyện. Xuân, Hạ, Thu, Đông và bà Đất. Chúng ta sẽ xem bạn nào, nhóm nào đạt danh hiệu cá nhân và nhóm keå chuyeän hay nhaát trong tieát hoïc hoâm nay. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện. +Mục tiêu: Giúp HS kể lại từng đoạn chuyện trước lớp dựa vào gợi ý và tranh. +Phương pháp: Thảo luận nhóm, động não. Hướng dẫn kể lại đoạn 1 theo tranh. - GV hướng dẫn HS quan sát 4 tranh trong SGK, đọc lời bắt đầu đoạn dưới mỗi tranh; nhận ra từng nàng tiên Xuân, Hạ, Thu, Đông qua y phục và cảnh làm nền trong từng tranh. Kể lại toàn bộ câu chuyện - GV mời đại diện các nhóm thi kể toàn bộ câu chuyeän. - GV nhaän xeùt.  Hoạt động 2: Dựng lại câu chuyện theo vai. + Mục tiêu: Giúp HS nhớ và kể được cả câu chuyện qua đóng vai.. - Hoạt động lớp, cá nhân.. - 1 HS đọc yêu cầu. - 2, 3 HS kể đoạn 1 câu chuyện trước lớp. Bạn nhận xét. - Từng HS kể đoạn 1 trong nhóm. - Từng HS lần lượt kể đoạn 2 trong nhoùm.. - Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm..

(36) + Phương pháp: Kể chuyện, đóng vai, đàm thoại. - GV mời 1 HS nhắc lại thế nào là dựng lại câu chuyeän theo vai. - Dựng lại câu chuyện theo vai là kể lại câu chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời của mình. VD: - Để dựng lại Chuyện 4 mùa cần có 6 người nhập 6 vai: Người kể chuyện, boán naøng Xuaân, Haï, Thu, Ñoâng vaø baø - GV cùng 2 HS thực hành dựng lại nội dung 4 Đất. Mỗi nhân vật sẽ nói lời của mình dòng đầu. - GV nhập vai người kể. - 1 em laø Ñoâng, em kia laø Xuaân - Từng nhóm HS phân vai thi kể - GV công bố số điểm của các giám khảo trước chuyện trước lớp lớp cùng với điểm của mình, kết luận nhóm kể hay nhaát. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: OÂng Maïnh thaéng Thaàn Gioù.. Thứ sáu, ngày 20 tháng 1 năm 2006. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Moân: Taäp laøm vaên. Tiết 19: ĐÁP LỜI CHAØO, LỜI TỰ GIỚI THIỆU I. MUÏC TIEÂU 1. Kiến thức: - Biết đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao tiếp. 2. Kyõ naêng: - Rèn kĩ năng viết: Điền đúng các lời đáp vào chỗ trống trong đoạn đối thoại có nội dung chào hỏi và tự giới thiệu. 3. Thái độ:.

(37) - Ham thích hoïc moân Tieáng Vieät. II. CHUAÅN BÒ - GV: Tranh minh họa 2 tình huống trong SGK. Bút dạ + 3, 4 tờ phiếu khổ to viết nội dung baøi taäp 3. - HS: Vở bài tập..

(38) III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Baøi cuõ (3’) OÂn taäp HKI - Kiểm tra Vở bài tập. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) Ở học kì I, các em đã học cách chào và tự giới thiệu. Bài hôm nay sẽ dạy các em cách đáp lại lời chào, hoặc tự giới thiệu của người khác ntn cho lịch sự, văn hoá. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập. Baøi taäp 1 (mieäng) - 1 HS đọc yêu cầu . cả lớp đọc thầm lại, quan sát từng tranh, đọc lời của chị phụ trách trong 2 tranh. - GV cho từng nhóm HS thực hành đối đáp trước lớp theo 2 tranh. Gợi ý cho HS cần nói lời đáp với thái độ lịch sự , vui vẻ. Sau mỗi nhóm làm bài thực hành, cả lớp và GV nhận xét.. Hoạt động của Trò - Haùt. - 1 HS đọc lời chào của chị phụ trách (trong tranh 1); lời tự giới thiệu của chị (trong tranh 2). - Mỗi nhóm làm bài thực hành, bạn nhaän xeùt. VD: - Chò phuï traùch : Chaøo caùc em - Caùc em nhoû : Chuùng em chaøo chò aï/ chaøo chò aï - Chò phuï traùch : Chò teân laø Höông. Chò được cử phụ trách sao của các em. - Caùc baïn nhoû : Oâi, thích quaù! Chuùng - Cuối cùng bình chọn nhóm biết đáp lời chào, lời em mời chị vào lớp ạ. /Thế thì hay quá! Mời chị vào lớp của chúng em. tự giới thiệu đúng nhất. Baøi taäp 2 (mieäng) - 1 HS đọc yêu cầu bài tập. Cả lớp đọc thầm lại. - GV nhaéc HS suy nghó veà tình huoáng baøi taäp neâu ra: 1 người lạ mà em chưa bao giờ gặp đến nhà em, gõ cửa và tự giới thiệu là bạn bố em thăm bố mẹ em. Em sẽ nói thế nào, xử sự thế nào (trường hợp bố mẹ em có nhà và trường hợp bố mẹ em đi vắng)? - GV khuyến khích HS có những lời đáp đa dạng. Sau khi mỗi cặp HS, cả lớp và GV nhận xét, thảo luận xem bạn HS đã đáp lời tự giới thiệu và xử sự đúng hay sai. - GV gợi ý để các em hiểu: làm như vậy là thiếu thận trọng vì người lạ đó có thể là 1 người xấu giả vờ là bạn của bố lợi dụng sự ngây thơ, cả tin của trẻ em, vào nhà để trộn cắp tài sản. Ngay cả khi bố mẹ có ở nhà tốt nhất là mời bố mẹ ra gặp người lạ xem có đúng là baïn cuûa boá meï khoâng,…) Cả lớp bình chọn những bạn xử sự đúng và hay – vừa thể hiện được thái độ lịch sự, có văn hoá vừa thông minh, thaän troïng.  Hoạt động 2: Thực hành.. - 3, 4 cặp HS thực hành tự giới thiệu – đáp lời tự giới thiệu theo 2 tình huống. - VD: Nếu có bạn niềm nở mời người laï vaøo nhaø khi boá meï ñi vaéng. - VD: a) Nếu có bố em ở nhà, có thế nói: Cháu chào chú, chú chờ bố mẹ cháu một chút ạ./ Cháu chào chú. (Báo với boá meï) coù khaùch aï. b) neáu boá meï em ñi vaéng, coù theå noùi: Chaùu chaøo chuù. Tieác quaù, boá meï chaùu vừa đi. Lát nữa mời chú quay lại có được không ạ?/ bố mẹ cháu lên thăm oâng baø chaùu. Chuù coù nhaén gì laïi khoâng aï? ….

(39) Baøi taäp 3 (vieát) - GV nêu yêu cầu (viết vào vở lời đáp của Nam trong đoạn đối thoại); cho 1 HS cùng mình thực hành đối đáp; gợi ý cho HS cần đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu của mẹ bạn thể hiện thái độ lịch sự, niềm nở, lễ độ.. - Hoạt động cá nhân. - HS điền lời đáp của Nam vào vở hoặc Vở bài tập. - Nhiều HS đọc bài viết. - VD: + Chaøo chaùu. + Chaùu chaøo coâ aï! Thöa coâ, coâ hoûi ai aï? + Chaùu cho coâ hoûi ñaây coù phaûi laø nhaø baïn Nam khoâng? + Dạ, đúng ạ! Cháu là Nam đây ạ./ Vaâng, chaùu laø Nam ñaây aï. + Toát quaù. Coâ laø meï baïn Sôn ñaây. - GV nhận xét, chọn những lời đáp đúng và hay. + Thế ạ? Cháu mời cô vào nhà ạ./ A, coâ laø meï baïn Sôn aï? Thöa coâ, coâ coù vieäc gì baûo chaùu aï. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - GV nhắc HS ghi nhớ thực hành đáp lại lời chào + Sơn bị sốt. Cô nhờ cháu chuyển giúp hỏi, lời tự giới thiệu khi gặp khách, gặp người cô đơn xin phép cho Sơn nghỉ học. quen để thể hiện mình là một học trò ngoan, lịch sự. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Taû ngaén veà boán muøa.. Chuyeån tieát : haùt. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn : Toán. Tieát 95 : LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU: 1. Kiến thức : Giuùp HS : - Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 2 qua thực hành tính 2. Kyõ naêng : - Giải bài toán đơn về nhân 2 3. Thái độ : - Yêu thích môn Toán , tính chính xác II. CHUAÅN BÒ - GV: Bảng phụ từng chặng - HS: Vở bài tập.

(40) III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Thầy 1. OÅn ñònh (1’) 2. Baøi cuõ (4’) Baûng nhaân 2. Tính nhaåm: - 2x3 2x8 - 2x6 2 x 10 Giaûi baøi 3 - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới. Hoạt động của Trò - Haùt - HS nhẩm rồi đọc kết quả. Bạn nhận xeùt. - 2 HS leân giaûi baøi 3.. Giới thiệu:. Giới thiệu ngắn gọn rồi ghi tựa bài lên bảng. Phát triển các hoạt động v Hoạt động 1: Củng cố việc ghi nhớ bảng nhân 2 - Hoạt động lớp,cá nhân qua thực hành tính. +MT:Giúp HS ghi nhớ bảng nhân 2 qua thực hành tính. + Phương pháp: Trực quan, thực hành. GV hướng dẫn HS làm bài - HS neâu : Vieát 6 vaøo oâ troáng vì 2 x 3 = Baøi 1 : HS neâu caùch laøm : 2 x3 6 , ta coù : 2 x3 Lưu ý : HS viết vào vở có thể viết thành : 2 x3= - HS làm bài trong vở 6 - GV nhaän xeùt . - HS đọc. Baøi 2 : - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV hướng dẫn HS làm bài theo mẫu: - HS viết vào vở rồi tính theo mẫu 2x4=8 2x3= 2x9= 2x3. +4. 2x7. -5. - GV nhaän xeùt v Hoạt động 2: Thực hành giải bài toán đơn về nhân -Hoạt động lớp ,cá nhân 2. +MT:Giúp HS Thực hành giải bài toán đơn về nhân 2. + Phương pháp: Trực quan, thực hành. - HS đọc thầm đề toán , nêu tóm tắt Baøi 3 : bằng lời rồi giải bài toán - Đề bài cho gì? Baøi giaûi - Đề bài hỏi gì? Số bánh xe của 8 xe đạp là : 2 x 8 = 16 ( baùnh xe ) Đáp số : 16 bánh xe Bài 4 : GV hướng dẫn HS lấy 2 nhân với một số ở - HS đọc từng phép nhân và củng cố hàng trên được tích là bao nhiêu thì viết vào ô trống tên gọi thành phần ( thừa số ) và kết.

(41) thích hợp ở hàng dưới - GV nhaän xeùt. Baøi 5 : Ñieàn soá ( tích ) vaøo oâ troáng - GV cho 2 daõy thi ñua. - GV nhaän xeùt – Tuyeân döông. 4. Cuûng coá - Daën doø: - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò: Baûng nhaân 3.. quaû cuûa pheùp nhaân ( tích ). - HS thi đua thực hiện theo mẫu: 2 x 7 = 14 2 x 5 = 10 2 x 9 = 18 2x2=4. Chuyeån tieát : Haùt. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY. Moân: Thuû coâng. Tiết 19 : CẮT, GẤP, TRANG TRÍ THIẾP CHÚC MỪNG (Tiết 1) I/ MUÏC TIEÂU: KT: biết cách gấp, trang trí thiếp chúc mừng. KN: Nắm được các bước cắt, gấp, trang trí thiếp chúc mừng. TĐ: Hứng thú làm thiếp chúc mùng để sử dụng. II/ CHUAÅN BÒ: Thaày: Maãu thieäp, qui trình. HS: đồ dùng học tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG 1/ Khởi động(1 phút): Hát 2/ Baøi cuõ: (2 phuùt) Kiểm tra đồ dùng học tập của HS.

(42) 3/ Giới thiệu: (1 phút) – Ghi tựa 4/. Các Hoạt động: (30 phút) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét + Muïc tieâu: Giuùp HS nhaän xeùt vaø quan saùt veà thiếp chúc mừng. + Phương pháp: Đàm thọai, trực quan, quan sát, mợi mở. Treo thieáp maãu, hoûi HS: - Thiếp chúc mừng có hình gì? - Maët thieáp coù trang trí vaø ghi noäi dung chuùc mừng ngày gì? - Hãy kể những thiếp chúc mừng mà em biết? Sau khi HS trả lời, GV nêu các loại thiếp thông thường: thiếp chúc mừng năm mới, chúc mừng sinh nhật, chúc mừng 8/3 … và đưa cho HS quan sát  Thiếp chúc mừng bao giờ cũng được đặt trong phong bì. Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Mục tiêu: Giúp HS nắm được các bước cắt, gấp thiếp chúc mừng. Phương pháp: Trực quan, quan sát, gợi mở. Treo baûng qui trình. Yêu cầu HS nêu bước 1. - Cắt tờ giấy hình chữ nhật có chiều dài và chieàu roäng nhö theá naøo? - Hình 1 yeâu caàu ta laøm gì?. - Hoạt động lớp.. - HS quan sát trả lời:. -. -. Hình chữ nhật gấp đôi Trang trí những bông hoa và chữ “Chúc mừng Ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11” HS neâu.. - HS quan sát các loạt thiếp chúc mừng. - Hoạt động lớp, nhóm. - Cắt, gấp thiếp chúc mừng - Daøi 20 oâ, roäng 15 oâ - Gấp đôi tờ giấy để có thiếp chúc mừng roäng 10 oâ, daøi 15 oâ.. - Trang trí thieáp. - Bước 2 yêu cầu chúng ta làm gì? Tùy thuộc vào ý nghĩa của thiếp chúc mừng mà người ta trang trí khác nhau. Ví dụ thiếp chúc mừng năm mới thường trang trí cành đào, cành mai hoặc những con vật biểu tượng của năm đó như: con ngựa, con trâu…; thiếp chúc mừng sinh nhật thường trang trí những bông hoa. Để trang trí thiếp có thể vẽ hình, xé dán hoặc cắt dán hình lên ngoài mặt thiếp và viết chữ chúc mừng bằng tiếng Việt (cũng có thể kèm theo tiếng nước ngoài) GV cho 3 nhoùm, moãi nhoùm 2 HS leân thi laøm thieáp 5/ Cuûng coá, daën doø: (3 phuùt) - Cho 3 nhóm rình bày, lớp nhận xét, tuyên dương nhóm có thiếp đẹp. - Nhaän xeùt. - Chuaån bò: Tieát 2.

(43) Chuyeån tieát : haùt. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY Môn: Tự nhiên xã hội. Tiết 19: ĐƯỜNG GIAO THÔNG I. Muïc tieâu 1. Kiến thức: - Có 4 loại đường giao thông: Đường bộ, đường sắt, đường thuỷ và đường hàng không. - Kể tên các phương tiện giao thông đi trên từng loại đường giao thông. - Nhận biết một số biển báo trên đường bộ và tại khu vực có đường sắt chạy qua. - Có ý thức chấp hành luật lệ giao thông. 2. Kyõ naêng: - Vận dụng các kiến thức để phân biệt được các loại đường giao thông. 3. Thái độ: - Tuân thủ theo điều luật giao thông khi đi trên đường..

(44) II. CHUAÅN BÒ - GV: Tranh ảnh trong SGK trang 40, 41. Năm bức tranh khổ A3 vẽ cảnh: Bầu trời trong xanh, sông, biển, đường sắt, một ngã tư đường phố, trong 5 bức tranh này chưa vẽ các phương tiện giao thông. Năm tấm bìa: 1 tấm ghi chữ đường bộ, 1 tấm ghi đường sắt, 2 tấmghi đường thuỷ, 1 tấm ghi đường hàng không. Sưu tầm tranh ảnh các phương tiện giao thoâng. - HS: SGK, xem trước bài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG Hoạt động của Thầy 1. Khởi động (1’) 2. Bài cũ (3’) Giữ gìn trường học sạch đẹp. - Trường học sạch đẹp có tác dụng gì? - Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch đẹp? - GV nhaän xeùt. 3. Bài mới Giới thiệu: (1’) - Cô đố các em loại đường gì không có vị ngọt và không có nó chúng ta không thể đi đến những nơi khác được? - Coù theå boå sung neáu HS noùi thieáu. Vaø teân goïi chung cho các loại đường đó là “Đường giao thông”. Đây cuõng chính laø noäi dung cuûa baøi hoïc ngaøy hoâm nay. Duøng phaán maøu ghi teân baøi leân baûng. Phát triển các hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Nhận biết các loại đường giao thông + Mục tiêu: Giúp HS nhận biết các loại đường giao thoâng. + Phương pháp: Trực quan, động não, vấn đáp. - Bước 1: - Dán 5 bức tranh khổ A3 lên bảng. -. -. -. Hoạt động của Trò Haùt. -. HS trả lời, bạn nhận xét.. Đường bộ. Đường sắt. Đường hàng không. Đường thủy (HS phaùt huy voán kinh nghieäm dưới sự dẫn dắt của GV) -. -. Hoạt động lớp. Bức tranh thứ nhất vẽ gì? Bức tranh thứ 2 vẽ gì? Bức tranh thứ 3 vẽ gì? Bức tranh thứ 4 vẽ gì? Bức tranh thứ 5 vẽ gì? Bước 2: Goïi 5 HS leân baûng, phaùt cho moãi HS 1 taám bìa (1 tấm ghi đường bộ, 1 tấm ghi đường sắt, 2 tấm ghi đường thủy, 1 tấm ghi đường hàng khoâng). Yeâu caàu: Gaén taám bìa vaøo tranh cho phù hợp.. -. Quan sát kĩ 5 bức tranh. Trả lời câu hỏi: Cảnh bầu trời trong xanh. Veõ 1 con soâng. Veõ bieån. Vẽ đường ray. Một ngã tư đường phố.. -. Gaén taám bìa vaøo tranh cho phuø hợp.. Bước 3: Kết luận: Trên đây là 4 loại đường giao thông. Đó là đường bộ, đường sắt, đường thủy và. -. Nhaän xeùt keát quaû laøm vieäc cuûa baïn..

(45) đường không. Trong đường thủy có đường sông và đường biển.  Hoạt động 2: Nhận biết các phương tiện giao thông + Muïc tieâu: Giuùp HS nhaän bieát caùc phöông tieän giao thoâng.. + Phương pháp: Trực quan, thực hành, vấn đáp. - Laøm vieäc theo caëp. - Bước 1: - Treo aûnh trang 40 H1, H2 - Hướng dẫn HS quan sát ảnh và trả lời câu hỏi: - Bức ảnh 1 chụp phương tiện gì? - Oâ tô là phương tiện dành cho loại đường nào? - Bức ảnh 2: Hình gì? - Phương tiện nào đi trên đường sắt? - Mở rộng: - Kể tên những phương tiện đi trên đường bộ. -. Phương tiện đi trên đường không?. -. Kể tên các loại tàu thuyền đi trên sông hay bieån maø con bieát?. Làm việc theo lớp Ngoài các phương tiện giao thông đã được nói con coøn bieát phöông tieän giao thoâng naøo khaùc? Nó dành cho loại đường gì? - Kể tên các loại đường giao thông có ở địa phöông. - Kết luận: Đường bộ là đường dành cho người đi bộ, xe ngựa, xe đạp, xe máy, ô tô, … Đường sắt dành cho tàu hỏa. Đường thủy dành cho thuyền, phà, ca nô, tàu thủy… Đường hàng khoâng daønh cho maùy bay.  Hoạt động 3: Nhận biết các biển báo giao thông. -. -. Hoạt động lớp, nhóm.. -. Quan saùt aûnh. Trả lời câu hỏi. Oâ toâ. Đường bộ. Hình đường sắt. Taøu hoûa. Trao đổi theo cặp. Oâ tô, xe máy, xe đạp, xe buýt, ñi boä, xích loâ, … Máy bay, dù (nhảy dù), tên lửa, taøu vuõ truï. Taøu ngaàm, taøu thuûy, thuyeàn thuùng, thuyeàn coù mui, thuyeàn khoâng mui, …. -. -. HS neâu.. -. HS neâu.. -. Hoạt động lớp, nhóm.. -. Laøm vieäc theo caëp. Trả lời câu hỏi. Nhận xét câu trả lời.. + Muïc tieâu: Giuùp HS nhaän bieát caùc bieån baùo giao thoâng.. + Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thảo luận nhoùm. - Bước 1: - Hướng dẫn HS quan sát 5 loại biển báo được giới thiệu trong SGK. - Yêu cầu HS chỉ và nói tên từng loại biển báo. Hướng dẫn các em cách đặt câu hỏi để phân biệt các loại biển báo. Ví dụ: - Bieån baùo naøy coù hình gì? Maøu gì? - Đố bạn loại biển báo nào thường có màu xanh? - Loại biển báo nào thường có màu đỏ? - Baïn phaûi laøm gì khi gaëp bieån baùp naøy? - Đối với loại biển báo “Giao nhau với đường sắt.

(46) không có rào chắn”, GV co thể hướng dẫn HS cách ứng xử khi gặp loại biển báo này: - Trường hợp không có xe lửa đi tới thì nhanh chóng vượt qua đường sắt. - Nếu có xe lửa sắp đi tới, mọi người phải đứng cách xa đường sắt ít nhất 5m để bảo đảm an toàn. - Đợi cho đoàn tàu đi qua hẳn rồi nhanh chóng đi qua đường sắt. - Bước 2: Liên hệ thực tế: - Trên đường đi học em có nhìn thấy biển báo không? Nói tên những biển báo mà em đã nhìn thaáy. - Theo em, taïi sao chuùng ta caàn phaûi nhaän bieát một số biển báo trên đường giao thông? - Keát luaän: - Các biển báo được dựng lên ở các loại đường giao thông nhằm mục đích bảo đảm an toàn cho người tham gia giao thông. Có rất nhiều loại biển báo trên các loại đường giao thông khaùc nhau. Trong baøi hoïc chuùng ta chæ laøm quen với một số biển báo thông thường. Hoạt động 4: Trò chơi: Đối đáp nhanh - GV goïi 2 toå leân baûng, xeáp thaønh haøng, quay maët vaøo nhau (soá HS phaûi baèng nhau). - HS thứ nhất ở tổ 1 nói tên phương tiện giao thông. HS thứ nhất ở tổ 2 nói tên đường giao thông và ngược lại. HS đứng thứ 2 ở tổ 2 nói trước và HS ở tổ 1 nói sau cho phù hợp. GV cũng có thể cho HS giơ hình vẽ các loại biển báo giới thiệu trong SGK và yêu cầu HS nói tên các loại biển báo đó. - HS chơi như vậy lần lượt đến hết hàng. - Tổ nào có nhiều câu trả lời đúng thì tổ đó thaéng. 4. Cuûng coá – Daën doø (3’) - Cho HS trả lời các câu hỏi trong SGK. - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuẩn bị: An Toàn khi đi các phương tiện giao thoâng.. Sinh hoạt lớp  ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ .........................................................................................................................................

(47) ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... Tổ Trưởng chuyên môn. Phó Hiệu Trưởng. Duyeät Giaùo AÙn. Duyeät Giaùo AÙn. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY  HOÏC KYØ: I - TUAÀN : 19. Từ : 16 – 1 – 2006 đến 20 – 1 - 2006 NGAØY THAÙNG. MOÂN. TIEÁT. TIEÁT CT. BAØI GIAÛNG. HAI 16 -12. Chào cờ Tập đọc Tập đọc Theå duïc Toán. 1 2 3 4 5. 19 73 74 37 91. Chào cờ Chuyeän boán muøa (T1) Chuyeän boán muøa (T2) TC Bòt maét baét deâ . Nhanh leân baïn ôi Toång cuûa nhieàu soá. TIEÁT KT.

(48) BA 17 - 12. Chính taû Tập đọc Toán Đạo đức Mó thuaät. 1 2 3 4 5. 37 75 92 19 19. TÖ 18 - 12. Tập đọc Luyện từ Toán Taäp vieát CCTV. 1 2 3 4 5. 76 19 93 19 19. NAÊM 19 - 12. Chính taû Toán Theå duïc Haùt Keå chuyeän. 1 2 3 4 5. 38 94 38 19 19. Nghe – vieát: Thö Trung thu Baûng nhaân 2 TC Bòt maét baét deâ . Nhoùm 3 nhoùm 7 Học hát: Bài Trên con đường đến trường Chuyeän boán muøa. TLV Toán TNXH Thuû coâng SHTT. 1 2 3 4 5. 19 95 19 19 19. Đáp lời chào, lời tự giới thiệu Luyeän taäp Đường giao thông Gấp, cắt , trang trí thiếp chúc mừng Sinh hoạt lớp tuần 19. SAÙU 20 -12. Taäp cheùp: Chuyeän boán muøa Laù thö nhaèm ñòa chæ Pheùp nhaân Traû laïi cuûa rôi (Tieát 1) Vẽ tranh : đề tài sân trường giờ ra chơi. Thö trung thu TNveà caùc muøa. Ñaët vaø TLCH: Khi naøo? Thừa số - Tích Chữ hoa: P Cuûng coá Tieáng Vieät.. Thứ hai, ngày 9 tháng 10 năm 2006 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY MOÂN : CHÍNH TAÛ. Bài : Chú gà trống ưa dậy sớm Saùch giaùo khoa / trang 152. MÔN : LUYỆN TỪ VAØ CÂU 1/. Tìm từ cùng nghĩa với các từ : Chaêm chæ = …………………….. xinh đẹp = ……………………...

(49) rộng lớn = ……………………………. 2/. Tìm từ trái nghĩa với các từ : Vui # …………….. Chaêm chæ # ………………….. Đúng # ………………….. 3/. Đặt câu với từ vừa tìm được ở bài tập 2. MOÂN : TAÄP LAØM VAÊN. Viết bưu thiếp chúc mừng mẹ nhân dịp sinh nhật mẹ. MÔN : TOÁN 1/. Thuộc các bảng cộng , trừ đã học 2/. Thực hành xem lịch, xem đồng hồ 3/. Vẽ đoạn thẳng, đường thẳng 4/. Toán đố dạng nhiều hơn, ít hơn 5/. Tìm số hạng chưa biết, số bị trừ, số trừ. Thứ ba , ngày 10 tháng 1 năm 2006 Thi kieåm tra ñònh kì Hoïc kì I Moân : Tieáng Vieät. Thứ tư , ngày 11 tháng 1 năm 2006 Thi kieåm tra ñònh kì Hoïc kì I Môn : Toán. Thứ năm , ngày 12 tháng 1 năm 2006 Chính taû Baøi : Coù chí thì neân Toán Thực hành xem lịch, vẽ kim đồng hồ. Thứ sáu , ngày 13 tháng 1 năm 2006 Chính taû Baøi Coø vaø Vaïc.

(50) Toán Các phép tính cộng, trừ trong phạm vi 100. Sinh hoạt lớp Trật tự giờ chơi, giờ về I/. Kieåm ñieåm coâng taùc tuaàn 1. Hoïc taäp:.............................................................................. 2. Kó luaät:................................................................................ 3. Veä sinh............................................................................... II/. Noäi dung - Nhắc nhở HS giữ trật tự, xếp hàng ngay thẳng khi ra vào lớp - Giờ chơi: chơi những trò chơi bổ ích, tránh rượt đuổi nhau. Tránh chơi những trò chơi mạnh bạo. - Giờ về: phải trật tự, xếp hàng ngay thẳng, ra về theo cổng qui định. Đi thẳng về nhà không la cà dọc đường.. Tổ Trưởng chuyên môn. Phó Hiệu Trưởng. Duyeät Giaùo AÙn. Duyeät Giaùo AÙn. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY  HỌC KỲ: I TUẦN ĐỆM. Từ : 9 – 1 – 2006 đến 14 – 1 - 2006 NGAØY THAÙNG. HAI 9–1. MOÂN. TIEÁT. BAØI GIAÛNG. Chào cờ Chính taû LTVC TLV Toán. 1 2 3 4 5. Chào cờ Chú gà trống ưa dậy sớm Ôn tập Luyện từ và câu OÂn taäp. TIEÁT KT.

(51) OÂn taäp 1 2 3 4 5. BA 10 - 1. 1 2. TÖ 11 - 1. NAÊM 12 - 1. SAÙU 13 - 1. 3 4 5. Tieáng Vieät. Toán. Tieáng Vieät Toán SHL. 1 2 3 4 5. 1 2 3 4 5. Thi kieåm tra ñònh kì Hoïc kì I Moân Tieáng Vieät Đọc Vieát. Thi kieåm tra ñònh kì Hoïc kì I Môn Toán. Reøn vieát chính taû. Ôn tập toán. Reøn vieát chính taû Ôn tập toán Trật tự giờ chơi , giờ về.

(52)

(53)

Giao an tuan 19

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về