Giao an sinh 6 2 cot

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHAÂN PHOÁI CHÖÔNG TRÌNH ( SINH HOÏC 6) Caû naêm : Moãi tuaàn 2 tieát x 35 tuaàn = 70 tieát Hoïc kyø I : 18 tuaàn = 36 tieát Hoïc kyø II : 17 tuaàn = 34 tieát Hoïc kyø I Tieát 1 : Ñaëc ñieåm cuûa cô theå soáng Tieát 2 : Nhieäm vuï cuûa sinh hoïc ĐẠI CƯƠNG VỀ THỰC VẬT Tiết 3 : Đặc điểm chung của thực vật Tiết 4 : Có phải tất cả thực vật đều có hoa CHƯƠNG I : TẾ BAØO THỰC VẬT Tiết 5 : Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng Tiết 6 : Quan sát tế bào thực vật Tiết 7 : Cấu tạo tế bào thực vật Tiết 8 : Sự lớn lên và phân chia của tế bào CHÖÔNG II : REÃ Tiết 9 : Các loại rễ, các miền của rễ Tieát 10 : Caáu taïo mieàn huùt cuûa reã Tiết 11 : Sự hút nước và muối khoáng của rễ Tiết 12 : Sự hút nước và muối khoáng của rễ ( tt) Tieát 13 : Bieán daïng cuûa reã CHÖÔNG III : THAÂN Tieát 14 : Caáu taïo cuûa thaân Tieát 15 : Thaân daøi ra do ñaâu Tieát 16 : Caáu taïo trong cuûa thaân non Tieát 17 : Thaân to ra do ñaâu Tieát 18 : Vaän chuyeån caùc chaát trong thaân Tieát 19 : Bieán daïng cuûa thaân Tieát 20 : OÂn taäp Tieát 21 : Kieåm tra 1 tieát CHÖÔNG IV : LAÙ Tiết 22 : Đặc điểm bên ngoài của lá Tieát 23 : Caáu taïo trong cuûa phieán laù Tiết 24 : Quang hợp Tiết 25 : Quang hợp ( tt) Tiết 26 : Ảnh hưởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp , ý nghĩa của quang hợp. Tieát 27 : Caây coù hoâ haáp khoâng Tiết 28 : Phần lớn nước vào cây đã đi đâu ? Tieát 29 : Bieán daïng cuûa laù CHƯƠNG V : SINH SẢN DINH DƯỠNG Tiết 30 : Sinh sản dinh dưỡng tự nhiên Tiết 31 : Sinh sản dinh dưỡng do người.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> CHÖÔNG VI Tiết 32 : Cấu tạo và chức năng của hoa Tiết 33 : Các loài hoa Tieát 34: OÂn taäp hoïc kyø I Tieát 35 : Kieåm tra hoïc kyø I Tieát 36 : Thuï phaán HOÏC KYØ II Tieát 37 : Thuï phaán ( tt) Tieát 38 : Thuï tinh, keát haït vaø taïo quaû CHÖÔNG VII : QUAÛ VAØ HAÏT Tiết 39 : Các loại quả Tieát 40 : Haït vaø caùc boä phaän cuûa haït Tieát 41 : Phaùt taùn cuûa quaû vaø haït Tiết 42 : Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm Tieát 43,44 : Toång keát veà caây coù hoa CHƯƠNG VIII : CÁC NHÓM THỰC VẬT Tieát 45 : Taûo Tieát 46 : Reâu + Caây reâu Tieát 47 : Quyeát + Caây döông xæ Tieát 48 : OÂn taäp Tiết 49 : Kiểm tra giữa học kỳ II Tieát 50 : Haït traàn + Caây thoâng Tiết 51 : Hạt kín – Đặc điểm của thực vật hạt kín Tiết 52 : Lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm Tiết 53 : Khái niệm sơ lược về phân loại thực vật Tiết 54 : Sự phát triển của giới thực vật Tieát 55 : Nguoàn goác caây troàng CHƯƠNG IX : VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT Tiết 56 : Thực vật góp phần điều hòa khí hậu Tiết 57 : Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước Tiết 58 : Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con người Tiết 59 : Vai trò của thực vật đối với động vật và đối với đời sống con người ( tt) Tiết 60 : Bảo vệ sự đa dạng của thực vật CHÖÔNG X : VI KHUAÅN – NAÁM – ÑÒA Y Tieát 61, 62 : Vi khuaån Tieát 63 : Moác traéng vaø naám rôm Tieát 64 : Ñaëc ñieåm sinh hoïc vaø taàm quang troïng cuûa naám Tieát 65 : Ñia y Tieát 66 : OÂn taäp Tieát 67 : Kieåm tra hoïc kyø II Tieát 68,69 70 : Tham quan thieân nhieân..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn : 3/09/2006 Tieát 1 : ÑAËC DIEÅM CUÛA CÔ THEÅ SOÁNG I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1. Kiến thức : Nêu được đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống, phân biệt được vật sống vaø vaät khoâng soáng. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng tìm hiểu đời sống hoạt động của sinh học 3. Thái độ : Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, yêu thích môn học. II. Chuaån bò giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV : Tranh moät vaøi nhoùm sinh vaät, hình 2.1( SGK), baûng/6( SGK) - HS : Vở ghi III. Hoạt động dạy học :  Baøi cuõ : Vào bài mới ( 3 phút): Mở bài ( như SGK) /5 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 ( 20 phút): Nhận dạng vật sống và vật không sống  Muïc tieâu : Bieát nhaän daïng vaät soáng vaø vaät khoâng soáng .  Tieán haønh: : GV yêu cầu hs thực hiện /5 SGK - GV chọn đại diện để quan sát: Cây đậu, con gà, hòn đá. Tiếp tục yêu cầu hs trả - Hs : Kể tên một vài cây, con vật, đồ vật, lời câu hỏi: gần với đời sống như : Cây cải, cây đậu, caây baøng,con gaø, choù, gheá, baøn … - Hs quan sát các đại diện và trả lời câu + Con gà, cây đậu cần những điều kiện hoûi sau khi thaûo luaän nhoùm. nào để sống ? + Cần được chăm sóc ( ăn , uống, trao đổi + Cái bàn có cần điều kiện giống như còn khí) để lớn lên gà, cây đậu để tồn tại không? + Cái bàn không đổi. + Sau một thời gian được nuôi trồng, con gà, cây đậu có lớn lên không? + Cây đậu, con gà có lớn lên , hòn đá - Gv : Gọi đại diện 3 nhóm trả lời, các không tăng kích thước. nhóm khác bổ sung, Gv nhận xét đúng - Dại diện nhóm trả lời , các nhóm khác - Gv : Cho hs phaân ttích theâm moät ví duï boå sung. khác, nêu những đặc điểm khác nhau - Hs phaân tích VD , ruùt ra keát luaän. giữa vật sống và vật không sống.. Keát luaän : Vật sống : Lấy thức ăn, nước uống, lớn lên và sinh sản. Vật không sống : Không lấy thức ăn không lớn lên..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động 2( 15 phút) : Đặc điểm của cơ thể sống  Mục tiêu: Thấy được đặc điểm của cơ Hs đọc  hoàn thành bảng theo nhóm. thể sống là trao đổi chất để lớn lên, phát trieån.  Tiến hành : Gv yêu cầu hs đọc thông tin  /6 SGK và quan sát bảng 6 để hoàn thaønh theo nhoùm - Hs ghi nhớ - Gv giaûi thích : Laáy caùc chaát caàn thieát ĐV : Thức ăn, nước uống, không khí. TV : Thức ăn, nước uống, không khí Thaûi caùc chaát khoâng caàn thieát ÑV : Phaân, khí cacboni c ;TV: Khí … Gv : Keû baûng SGK vaøo baûng phuï , goïi hs lên hoàn thành , cho hs nhận xét lẫn nhau - Hs lên bảng hoàn thành , hs khác nhận xét. Hs tự rút ra kết luận đúng , Gv nhận xét đúng. stt. VD. Lớn Leân. Sinh Saûn. Di Chuyeån. Hòn đá 1 Con gaø + + + 2 + + 3 Cây đậu Caùi baøn 4 Con lợn + + + 5 - qua baûng , gv yeâu caàu hs cho bieát ñaëc ñieåm cuûa cô theå soáng ?. Laáy caùc chaát caàn thieát. Loại bỏ các chaát thaûi. Xếp loại Vaät Vaät k soáng soáng. + + + + + + + + + + + Hs : Qua baûng Nhaän bieát ñaâu laø vaät soáng vaø vaät khoâng soáng  ruùt ra ñaëc ñieåm cuûa vaät soáng ( cô theå soáng ) Keát luaän : Ñaëc ñieåm cuûa cô theå soáng - Trao đổi chất với môi trường ( lấy các chất cần thiết và loại bỏ chất thải ) - Lớn lên và sinh sản. IV.Kết luận bài học (2 phút) : Hs đọc ghi nhớ trang 6/ SGK V. Kiểm tra và đánh giá (3 phút) : - hs làm bt 1,2 /6 ( SGK) VI. Hướng dẫn học bài ở nhà (3 phút) : Học bài , tiếp tục hoàn thành bảng /6 với một số VD khác, sưu tầm tranh ảnh về sinh vật trong tự nhiên..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Ngày soạn : 4/9/2006 Tieát 2 :. NHIEÄM VUÏ CUÛA SINH HOÏC. I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1. Kiến thức :- Nêu được một số ví dụ để thấy được sự đa dạng của sinh vật , cùng với những mặt lợi, hại của chúng. - Biết được 4 nhóm sinh vật chính: nấm, vi khuẩn, thực vật, và động vật. - Hiểu được nhiệm vụ của sinh học nói chung và thực vật học nói riệng 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát ,phân tích , phân tích tư duy tổng hợp. 3. Thái độ : Giáo dục lòng yêu thiên nhiên , môn học. Bảo vệ thiên hiên. II. Chuaån bò cuûa gv vaø hs Gv : Tranh phóng to về quan cảnh tự nhiên có một số động thực vật, tranh vẽ hình 21/ SGK / 8 Hs :kẻ bảng vào vở III. Hoạt động dạy học :  Kieåm tra baøi cuõ : (7 phuùt) 1) phaân bieät vaät soáng vaø vaät khoâng soáng . laáy ví duï minh hoïa 2) Neâu ñaëc ñieåm cuûa cô theå soáng  Vào bài mới(2 phút) : Như SGK Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 ( 15 phút): Sinh vật trong tự nhiên  Mục tiêu Thấy được giới sinh vật đa dạng, sống ở nhiều nơi và có liên quan đến đời sống con người  Tieán haønh : - Hs hoàn thành bảng / 7 SGK a. Sự đa dạng của thế giới sinh vật : - Gv yeâu caàu hs laøm baøi taäp muïc  SGK /7 treo baûng phuï goïi hs leânbaûng stt. Teân sinh vaät. Nôi soáng. 1 Caây mít Mặt đất 2 Con voi Rừng 3 Con giun đất Dưới đất 4 Con caù cheùp Dưới nước 5 Caây beøo taây Trên mặt nước 6 Con ruoài Treân khoâng 7 Caây naám rôm Trên đất ẩm - Qua baûng em coù nhaän xeùt gì veà theá giới sinh vật ( nơi sống, kích thước ) - Vai trò của chúng đối với con người? - Gv : Nhận xét câu trả lời của hs , ruùt ra keát luaän. b. Các nhóm sinh vật trong tự nhiên: - Gv yêu cầu hs quan sát bảng để chỉ ra. Kích thước. Coù khaû naêng di chuyeån. Coù ích hay haïi cho con người. To Khoâng Coù ích To Coù Coù ích Tb Coù Coù ích Tb Coù Coù ích Tb Khoâng Coù ích Nhoû Coù Coù haïi Tb Khoâng Coù ích, coù haïi - Hs : Nhaän xeùt theo coät doïc: Ña daïng veà nơi sống, ( trên đất, dưới nước, trên mặt nước … ) về kích thước ( to , nhỏ , TB .. ) - Vai trò : Đa số có lợi cho con người - Hs quan sát bảng để chỉ được ĐV gồm :.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> đâu là động vật đâu là thực vật - Gv giaûi thích theâm veà caây naám rôm,. - coù theå chia sinh vaät thaønh maáy nhoùm?. 2,3,4,6 vaø TV goàm 1, 5. - Hs nghiên cứu trả lời : 3 nhóm : ĐV, Tv , - Gv boå sung theâm moät nhoùm : Vi naám. khuaån. - Hs thấy được : - ĐV : Di chuyển - Khi phaân chia sinh vaät thaønh 4 nhoùm - TV : Coù maøu xanh người ta dựa vào đặc điểm nào ? - Naám : Khoâng coù maøu xanh - VK : Voâ cuøng nhoû beù. Kết luận : Sinh vật trong tự nhiên đa dạng và chia thành 4 nhóm : Vi khuẩn, nấm, thực vật và động vật. Hoạt động 2 ( 15 phút): Nhiệm vụ của sinh học  Mục tiêu : Hiểu đựơc nhiệm vụ của sinh học và thực vật học  Tieán haønh : -GV : Yêu cầu hs đọc  /8 SGK trả lời - Hs đọc thông tin  /8 ( sgk ) caâu hoûi : Nhieäm vuï cuûa SH laø gì ? - Gọi 1 – 3 hs trả lời - Hs trả lời , hs khác nhận xét - Nhiệm vụ của thực vật học là gì ? - Hs trả lời  Keát luaän : ( SGK /8) IV: Kết luận bài học(2 phút) : Hs đọc ghi nhớ trang 9/ SGK V. Tổng kết và đánh giá : ( 3 phút) - Hs trả lời câu hỏi - Thế giới SV đa dạng được thể hiện như thế nào ? - Người ta phân chia sv trong tự nhiên gồm mấy nhóm? - Nhieäm vuï cuûa SH vaø TVH VI. Hướng dẫn học ở nhà ( 1 phút) :- Làm BT 3/ SGK , kẻ bảng 2/11 SGK vào vở..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Ngày soạn : 10/09/2006. ĐẠI CƯƠNG VỀ GIỚI THỰC VẬT. Tiết 3: ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA THỰC VẬT I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1. Kiến thức : Hs nắm được đặc điểm chung của thực vật thông qua một số đại diện thấy được sự đa dạng và phong phú của thực vật . 2. Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích, kết luận( tổng hợp ), hoạt động nhoùm. 3. Thái độ :Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thực vật. II.Chuaån bò cuûa gv vaø hs - GV : Tranh : hình : 3.1, 3.2, 3.3, 3.4 - HS : Kẻ bảng trang 11/ SGK vào vở III. Hoạt động dạy học :  Kieåm tra baøi cuõ: ( 6 phuùt) - Chứng minh sv trong thiên nhiên rất đa dạng và phong phú - Nêu nhiệm vụ của thực vật học  Vaøo baøi môiù(2 phuùt): Nhö sgk /10 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 (14 phút): Sự đa dạng và phong phú của thực vật  Mục tiêu : Hs thấy được sự đa dạng và phong phú của thực vật.  Tieán haønh : Hs quan sát tranh , ghi nhớ , hiểu. - Yeâu caàu hs quan saùt tranh ( hình 3.1 – 3.4 SGK ) -Hoạt động nhóm trả lời câu hỏi:; yêu cầu - Yêu cầu hs thảo luận nhóm để trả lời nêu được: caùc caâu hoûi trang 11 /SGK + Đồng bằng, rừng núi, ao hồ, sa mạc.. + Xaùc ñònh caùc nôi treân ÑV vaø TV soáng + Đồng bằng : Lúa, ngô + Đồi núi : Thông, Lim, Tràm. + Ao hoà : Sen, suùng + Kể tên một vài cây sống ở đồng bằng, + Sa mạc : Xưng rồng, cỏ lạc đà. đồi núi, ao hồ, sa mạc. Cho biết nơi nào  Đồng bằng phong phú, sa mạc ít thực thực vật phong phú , nơi nào ít thực vật. + Keå teân moät soá caây goã soáng laâu naêm, to vaät lớn, thân cứng rắn. + Một số cây sống trên mặt nước, chúng - Bàng, đá, lim , tùng .. coù ñaëc ñieåm gì khaùc caây soáng treân caïn - Em có nhận gì về thực vật ? - Gọi đại diện các nhóm trả lời, các nhóm - Sen, rau muống, rau bợ… chúng có thân khác nhận xét . GV đưa ra kết luận đúng. mọng nước, rễ ngắn. - Thực vật phong phú và đa dạng - Đại diện nhóm lên trả lời , nhóm khác nhaän xeùt boå sung. Kết luận : Thực vật sống ở mọi nơi trên trái đất, chúng có rất nhiều dạng khác nhau thích nghi với môi trường sống..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động 2 ( 15 phút) : Đặc điểm chung của thực vật :  Mục tiêu : Thông qua đặc điểm của một số đại diện, hs rút ra được đạc điểm chung của của thực vật.  Tieán haønh : -Yêu cầu hs hoàn thành bảng /11 SGK - Hs ñieàn vaøo baûng -Gv treo baûng phuï goïi hs leân ñieàn - Hs khaùc nhaän xeùt - Gv nhận xét đưa ra đáp án đúng. - Hs tự rút ra kết luận đúng stt. Teân caây. Có khả năng tự tạo ra chất dinh dưỡng. Caây luùa + Caây ngoâ + Caây mít + Caây sen + Caây xöông + roàng - Yêu cầu hs nhận xét các hoạt động : + Khi đánh chó, chó chạy đi , còn khi quật vào cây, cây vẫn đứng im + Ngoïn caây moïc cong veà phía coù nguoàn saùng.. Lớn lên. 1 2 3 4 5. + + + + +. Sinh saûn. Di chuyeån. + + + + +. -. -. Hs trả lời Động vật di chuyển được , thực vaät khoâng.. -. Có tính hướng sáng.. -. Hs rút ra kết luận đúng. - Từ đó rút ra đặc điểm chung của thực vật. Kết luận : Đặc điểm chung của thực vật : - Tự tổng hợp được chất hữu cơ - Phần lớn không có` khả năng di chuyển - Phản ứng chậm với các kích thích từ bên ngoài IV.Kết luận bài học (3 phút) : Hs đọc ghi nhớ trang 12 V. Tổng kết và đánh giá( 3 phút) : -Hs trả lời câu hỏi 1,2 SGK / 12 - Hướng dẫn hs trả lời câu 3 : dân số tăng , nhu cầu tăng, tình trạng khai táhc bừa bãi . VI. Hướng dẫn học ở nhà (2 phút) : Kẻ bảng13/ SGK vào vở, chuẩn bị mẫu vật : Caây döông xæ, coû...

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Ngày soạn : 11/09/2006 Tiết 4 : CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA ? I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Hs biết quan sát, so sánh để phân biệt được cây có hoa và cây không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản. , phân biệt được cây 1 năm và cây lâu naêm 2. Kyõ naêng : Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt , so saùnh 3. Thái độ : Ý thức bảo vệ và chăm sóc thực vật. II. Đồ dùng dạy học : GV : Tranh phoùng to , hình 4.1 , 4.2 , baûng phuï . HS : Mẫu cây cà chua, đậu có hoa quả hạt , kẻ bảng trang 13 vào vở. III. Hoạt động dạy học :  Baøi cuõ : Trong baøi hoïc  Vào bài mới : ( 2 phút) ( Mở đầu như sgk) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 (20 phút) : Thực vật có hoa và thực vật không có hoa  Mục tiêu Nắm được các cơ quan của cây xanh có hoa - Phaân bieät caây xanh coù hoa vaø caây xanh khoâng coù hoa  Tieán haønh : - Gv yeâu caàu hs quan saùt hình 4.1 , cho -Hs quan sát hình 4.1 và bảng 1/ 13 để ghi biết các cơ quan của cây cải, chức năng, nhớ kiến thức thaønh phaàn cuûa cô quan. - Hs trả lời : Có 2 cq : CQSD( rễ, thân, lá ) chức năng nuôi dưỡng và cqss ( Hoa , quả, hạt ) có chức năng duy trì và phát trieån noøi gioáng. -Yêu cầu hs Hoàn thành bảng 2 / 13 - Hs hoàn thành bảng 2 - Gv treo bảng phụ gọi đại diện vài nhóm - Đại diện 6 nhóm lên hoàn thành. Các lên hoàn thành , cho các nhóm nhận xét nhoùm coøn laïi nhaän xeùt boå sung. lẫn nhau  Gv nêu đáp án đúng. Teân caây Cơ quan sinh dưỡng Cô quan sinh saûn Reã Thaân Laù Hoa Quaû Haït 1. Caây chuoái + + + + + + 2. Cây rau bợ + + + 3. Caây döông xæ + + + 4. Caây reâu + + + 5. Caây sen + + + + + + 6. Caây khoai + + + + + - Dựa vào cqsd và cqss để chia các cây - Hs trả lời : 2 nhóm : Cây có cảø cqsd và thaønh maáy nhoùm ? cqss ( caây coù hoa ) vaø nhoùm caây chæ coù - Cho hs đọc  /13 cho biết thế nào là thực cqsd ( cây không có hoa ) vaät coù hoa ,tv khoâng coù hoa - hs đọc mục  để phân biệt - Yeâu caàu hs laøm bt  /14 _ Hs trả lời nhanh : Cây cải là cây có hoa , caây luùa laø caây coù hoa , caây döông xæ laø.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> caây khoâng coù hoa. Kết luận : Thực vật có hoa là những thực vật mà cơ quan sinh sản là hoa, quả, hạt Thực vật không có hoa là những thực vật mà cqss là không phải là hoa, quả, hạt. Cơ thể thực vật có hoa gồm hai loại cơ quan : Cơ quan sd gồm : Rễ, thân, lá có chức năng nuôi dưỡng cây. Cơ quan ss gồm : Hoa , quả, hạt có chức năng duy trì và phát trieån noøi gioáng . Hoạt động 2( 15 phút): Cây 1 năm và cây lâu năm  Mục tiêu : Phân biệt được cây 1 năm và cây lâu năm  Tieán haønh : - Hs ghi ra giaáy -Gv yeâu caàu hs laøm baøi taäp  /15 + Kể tên những cây có vòng đời kết + Lúa, ngô, muớp , đậu... thuùc trong voøng moät naêm +Keå teân moät soá caây soáng laâu naêm , thường ra hoa kết quả nhiều lần trong đời. - Những cây một năm có đặc điểm gì? - Những câu lâu năm có đặc điểm gì?. + Cây xoài , mẫn, nhãn nho. ... - Hs liên hệ thực tế trả lời : Caây 1 naêm : Ra hoa keát quaû 1 laàn, caây laâu naêm thì nhieàu laàn.. Keát luaän : - Cây một năm : Ra hoa kết quả 1 lần trong vòng đời ( lúa, ngô . ) - Cây lâu năm : Ra hoa kết quả nhiều lần trong vòng đời ( Xoài , Mặn ..) IV. Kết luận bài học ( 2 phút): Hs đọc ghi nhớ trang 15 V. Tổng kết và đánh giá (4 phút): Hs laøm BT 1,2 / 15 - Gv hướng dẫn làm BT 3 : Lúa, ngô, Bo bo, lúa mì, khoai thường là cây một năm. VI.Hướng dẫn học ở nhà (2 phút) : Làm BT 15/ SGK vào vở - Chuẩn bị : Rêu , rau bợ, bông mười giờ, tứ quí...

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Ngày soạn : 17/09/2006. CHƯƠNG I : TẾ BAØO THỰC VẬT Tiết 5 : KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VAØ CÁCH SỬ DỤNG I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Hs nhận biết được bộ phận của kính lúp và kính hiển vi, biết cách sử dụng kính lúp, các bước sử dụng kính hiển vi. 2. Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng thực hành. 3. Thái độ : Có ý thức giữ gìn và bảo vệ kính lúp và kính hiển vi. II.Chuaån bò cuûa gv va øhs GV : - Kính luùp caàm tay ( 12 caùi) -Kính hieån vi ( 5 caùi ) - Maãu thaät : Moät vaøi boâng hoa, reã nhoû. HS: Rêu, rau bợ, bông mười giờ, tứ qúy. III. Hoạt động dạy học : *Kieåm tra baøi cuõ( 7 phuùt): 1. Phaân bieät TV coù hoa vaø TVkhoâng coù hoa .laáy vd minh hoïa 2. Phaân bieät caây 1 naêm vaø caây laâu naêm .laáy vd minh hoïa *Vào bài mới( 1 phút): Gv phát kính lúp cho các nhóm Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1(15 phút) : Kính lúp và cách sử dụng  Mục tiêu : Biết cấu tạo và cách sử dụng kính lúp  Tieán haønh : - Yêu cầu hs đọc thông tin  /17 sgk kết hợp với quan sát kính lúp.  Cho bieát KL coù caáu taïo ntn? - Cho hs đọc phần : Cách QS mẫu vật . kết hợp với quan sát hình 52 sgk  Cách sử dụng KL?. - Hs đọc thông tin  , quan sát hiểu được caáu taïo cuûa KL goàm 2 phaàn : Tay caàm vaø taám kính. - Hs trình bày lại cách sử dụng kính lúp + Tay traùi caàm KL + Để mặt kính sát vật mẫu. + Di chuyển KL lên để nhìn rõ mẫu vật. - Hs quan saùt vaø veõ : Laù, boâng hoa ra treân giaáy.. - Yeâu caàu hs quan saùt maãu vaät  KL vaø veõ 1 boä phaän baát kyø, giaùo vieân kieåm tra. Keát luaän : - Caáu taïo - Cách sử dụng ( SGK) Hoạt động 2(14 phút) : Kính hiển vi và cách sử dụng  Mục tiêu : Nắm được cấu tạo và cách sử dụng kính hiển vi  Tieán haønh :.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Gv phaùt kính hieån vi cho caùc nhoùm  cho bieát caáu taïo cuûa kính hieån vi?. - Hs nhận kính hiển vi, tự đọc thông tin  / 18 đối chiếu với hình 53 để nắm cấu tạo cuûa kính hieån vi. - Gv gọi đại diện vài nhóm lên trình bày. - Đại diện 3 nhóm lần lượt lên trình bày để cả lớp cùng nắm.Yêu cầu nêu được : KHV goàm 3 phaàn : Chaân kính, thaân kính vaø baøn kính - Yeâu caàu hs laøm BT muïc  /18 SGK - Hs hoàn thành BT + Nêu chức năng của từng bộ phận KHV? + Gọi tên nêu được chức năng của các bộ + Boä phaän naøo cuûa KHV laø quan troïng phaän. nhaát ? vì sao ? + Thấu kính vì có ống kính phóng to được - Gọi Hs đọc thông tin  /19 để GV thao caùc vaät. + Hs đọc và theo dõi  Thao tác theo. tác cách sử dụng kính cxho cả lớp cùng theo doõi. - Gv phát cho mỗi nhóm 1 tiêu bản để tập - Hs taäp quan saùt treân kính hieån vi. quan saùt - Gv hướng dẫn các nhóm. Kết luận : - Cấu tạo, cách sử dụng ( SGK)/18,19 IV.Kết luận bài học( phút) : Hs đọc ghi nhớ trang 19 V. Tổng kết và đánh giá(4 phút) : - Goïi 1 –2 hs trình baøy laïi caáu taïo cuûa kính luùp vaø kính hieån vi - Đọc mục “ em có biết “. V. Hướng dẫn học ở nhà ( 1 phút) : Chuẩn bị mỗi nhóm 1 củ hành, 1 quả cà chua..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Ngày soạn : 18/09/2006 Tiết 6 : QUAN SÁT TẾ BAØO THỰC VẬT I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Hs làm được tiêu bản tế bào thực vật ( tế bào vảy hành và cà chua) 2. Kỹ năng : - Có kỹ năng sử dụng kính hiển vi - Tập vẽ hình và quan sát dưới kính hiển vi. 3. Thái độ : - Bảo vệ, giữ gìn kính hiển vi - Trung thực. II. Chuaån bò cuûa GV vaø HS : GV : - Teá baøo vaûy cuû haønh vaø caø chua - Tranh phoùng to hình 62 , 63 ( SGK) - KHV cho 4 nhoùm ( 5 caùi ) HS : - Quaû caø chua vaø cuû haønh, buùt chì, giaáy veõ. III. Hoạt động dạy học(6 phút) : * Bài cũ : Nêu cấu tạo và cách sử dụng kính hiển vi * Vào bài mới ( 2 phút): ( Gv phát kính cho các nhóm ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1(10 phút) : Yêu cầu  Mục tiêu : Gv kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm.  Tieán haønh : - Gv kieåm tra : Phaàn chuaån bò cuûa caùc - Hs để vật mẫu lên bàn nhóm, các bước sử dụng kính hiển vi, - 1 hs trình bày lại cách sử dụng kính phaùt kính hieån vi cho 4 nhoùm. hieån vi - Gv yeâu caàu : + Làm được tiêu bản tế bào cà chua và + Làm theo các bước trong SGK/22 vaåy haønh + Vẽ lại hình khi quan sát được. + các nhóm nghiêm túc trong lúc thực haønh - Gv : Phân công 2 nhóm làm tiêu bản tế - Hs ghi nhớ để tiến hành. baøo vaåy haønh, 2 nhoùm laøm tieâu baûn teá baøo caø chua. Hoạt động 2 (10 phút): Quan sát tế bào  Mục tiêu : Quan sát được 2 loại tế bào biểu bì vẩy hành và tế bào cà chua.  Tieán haønh : -Yêu cầu các nhóm ( đã được phân - Hs ( theo nhoùm ) quan saùt hình 61 công ) đọc cách tiến hành lấy mẫu và - Đọc và nhắc lại các thao tác quan saùt maãu treân kính. - Trong nhóm cử 1 hs chuẩn bị kính , còn - Gv làm mẫu tiêu bản đó để học sinh laïi chuaån bò tieâu baûn. cuøng quan saùt vaø laøm theo. - Gv đi đến quan sát và hướng dẫn các nhóm chưa làm được - Gv : löu yù hoïc sinh Teá baøo vaåy haønh _ hs laøm theo lấy một lớp thật mỏng và phẳng. Tế bào.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> cà chua lấy lớp mỏng. Hoạt động 3(10 phút) : Vẽ hình đã quan sát được dưới kính hiển vi  Mục tiêu : Hs vẽ đúng, chính xác ( tương đối ) hình 2 loại tế bào trên  Tieán haønh : - Gv treo tranh phóng to giới thiệu - Hs quan sát tranh đối chiếu với hình vẽ + Cuû haønh vaø teá baøo bieåu bì vaåy haønh cuûa nhoùm mình. + Quaû caø chua vaø teá baøo thòt quaû caø chua - Gv lưu ý hướng dẫn hs cách vừa quan sát vừa vẽ hình - Hs vẽ hình vào vở. - Gv cho hs đổi tiêu bản của nhau để quan sát được cả 2 - Hs đổi tiêu bản của nhau. IV. Kết luận bài học (1 phút): GV tuyên dương các nhóm làm đúng và góp ý cho các nhóm chưa đúng để rút kinh nghiệm. V. Tổng kết và đánh giá (4 phút): - Giáo viên cho hs tự nhận xét - Giáo viên đánh chung về buổi thực hành - Cho điểm đối với các nhóm thực hành tốt - Caùc nhoùm lau kính doïn veä sinh. VI.Hướng dẫn học ở nhà (1 phút) : - Trả lời câu hỏi - Xem trước bài 7 ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Ngày soạn : 24 /09/2006 Tiết 7 : CẤU TẠO TẾ BAØO THỰC VẬT I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Học sinh xác định được : - Các cơ quan của thực vật đều được cấu tạo bằng tế bào. - Những thành phần cấu tạo chủ yếu của tế bào. - Khaùi nieäm veà moâ. 2. Kyõ naêng : - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt hình veõ - Nhận biết kiến thức 3. Thái độ : - Giaùo duïc loøng yeâu thích moân hoïc II. Chuaån bò cuûa GV vaø HS : GV: Tranh phoùng to hình 74 /24 ( SGK) + baûng phuï HV : Sưu tầm tranh ảnh về tế bào thực vật. III. Hoạt động dạy học :  Baøi cuõ : Trong baøi hoïc  Bài mới (2 phút): ( Mở đầu như SGK/23 ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 (13 phút):Hình dạng và kích thước của tế bào  Mục tiêu : Hs nắm được cơ thể thực vật được cấu tạo bằng tế bào, tế bào có nhiều hình dạng và kích thước khác nhau.  Tieán haønh : - Gv yêu cầu hs nghiên cứu sgk mục 1 trả - Học sinh tự nghiên cứu sgk để trả lời. lời câu hỏi  /23 - Hs hiểu được : - Quan sát 3 hình 7.1 đến 7.3 , tìm điểm + Giống nhau : Đều cấu tạo từ tế bào gioáng nhau cô baûn trong caáu taïo cuûa reã, thaân, l1. + Nhận xét tế bào thực vật ? + Tế bào thực vật có nhiều hình dạng ( Löu yù moãi oâ nhoû laø laø moät teá baøo ) khaùc nhau Gv : Hoûi theâm Trong moät cô quan thì caùc - Hs nhaän thaáy qua caùc hình veõ : Gioáng teá baøo nhö theá naøo? nhau veà caáu taïo vaø hình daïng - Gv cho hs đọc thông tin mục  /23 sgk - Hs đọc  , nghiên cứu bảng , nhận xét và bảng /24  Nhận xét về kích thước được : Các tế bào khác nhau có kích của các loài tế bào thực vật ? thước khác nhau. Gv cho hs trả lời  rút ra kết luận. - Hs trả lời rút ra kết luận. Kết luận : Cơ thể thực vật được cấu tạo bằng tế bào, các tế bào có hình dạng và kích thước khác nhau. Hoạt động 2 ( 13phút): Cấu tạo tế bào  Mục tiêu : Hs nắm được thành phần chính của tế bào  Tieán haønh : - Gv gọi hs đọc  /24 ( SGK) - Hs đọc ghi nhớ Gv treo tranh : Sơ đồ cấu tạo tế bào thực - Hs quan sát đối chiếu với hình 74 vaät , goïi hs leân chæ caùc boä phaän cuûa teá baøo ( SGK ).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> treân tranh  Gv nhaän xeùt. - Hs leân baûng chæ. ( Gv lưu ý : Lục lạp có chứa diệp lục, vách tế bào chỉ có ở tế bào thực vật ) - Gv : Cho biết chức năng của vách tế - Hs đọc SGK trả lời. baøo, maøng sinh chaát, chaát teá baøo, nhaân. Keát luaän : Teá baøo goàm : - Vách tế bào – không bào – Màng sinh chất. Chất tế bào ( Chứa lục lạp ) - Nhân Hoạt động 3 (10 phút): Mô  Mục tiêu : Nắm được khái niệm mô  Tieán haønh : -- Gv treo tranh các loại mô, yêu cầu hs - - Hs quan sát tranh , hoàn thành bài tập/ quan saùt, gv ñaët caâu hoûi ( muïc  /24) 24 SGK + Caáu taïo, hình daïng caùc teá baøo cuûa cuøng + Caáu taïo, hình daïng cuûa caùc teá baøo trong một loại mô, các loại mô khác nhau ? cùng một loại mô thì giống nhau, các tế baøo khaùc nhau thì khaùc nhau. + Ruùt ra keát luaän : Moâ laø gì ? + Moâ laø nhoùm teá baøo gioáng nhau veà hình GV : Chức năng của tế bào trong một mô dạng, cấu tạo.  Keát luaän chung. Kết luận : Mô là nhóm tế bào có hình dạng, cấu tạo giống nhau, cùng thực một chức naêng. IV.Kết luận bài học ( 1 phút): Hs đọc ghi nhớ trang 25 V.Tổng kết và đánh giá : ( 5 phút) - Giáo viên cho Hs chơi trò chơi ô chữ. C H. A. T N H AÂ N T EÁ K H OÂ N G B M AØ T T EÂ B AØ O. H B AØ N. Ö C AØ O O G S. V. AÂ. T. I. N. H. C. VI:Hướng dẫn học ở nhà : ( 1 phút) - Đọc “ em có biết “ - + Người đầu tiên phát hiện ra tế bào , năm sinh, năm mất, quê quán - Ôn lại khái niện TĐC ở cây xanh.. H. A T.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Ngày soạn : 25/09/2006 Tiết 8 : SỰ LỚN LÊN VAØ PHÂN CHIA CỦA TẾ BAØO I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Hs trả lời được : Tế bào lớn lên và phân chia như thế nào ? - Hiểu được ý nghĩa của sự lớn lên và phân chia tế bào, chỉ có tế bào mô phân sinh mới có khả năng phân chia 2. Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng quan sát , phân tích hình vẽ, ttìm tòi kiến thức 3. Thái độ : Yêu cầu môn học II. Chuaån bò cuûa GV vaø HS : GV : Tranh phoùng to hình 81, 82 (SGK)/27 HS : Ôn lại khái niệm TĐC ở cây xanh III. Hoạt động dạy học :  Baøi cuõ (7 phuùt): 1. Nêu cấu tạo tế bào thực vật 2. Mô là gì ? Kể tên một số mô thực vật ?  Bài mới( 2 phút) : (Mở bài như SGK) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 (14 phút): Sự lớn lên của tế bào  Mục tiêu : Hs hiểu được tế bào lớn lên nhờ sự TĐC  Tieán haønh : - Gv yêu cầu hs tự nghiên cứu sgk /27, - Hs đọc thông tin  /27, quan sát hình 8.1, hoạt động nhóm trả lời 2 câu hỏi  /27 thảo luận nhóm trả lời 2 câu hỏi. + tế bào lớn lên ntn? + Nhờ đâu tế bào lớn lên được - Gv gợi ý : + Tế bào trưởng thành là tế + Tăng kích thước : Vách tế bào, không bào không lớn thêm mà có khả năng sinh bào, chất tế bào nhiều lên. saûn + Hình 8.1 : Khi tế bào lớn lên bộ phận + Nhờ TĐC ( lấy chất cần thiết và loại bỏ nào tăng kích thước, bộ phận nào nhiều chaát thaûi ) leân? Gv gọi 2 đại diện nhóm trả lời, các nhóm - Đại diện 2 nhóm trả lời, nhóm khác khaùc nhaän xeùt, boå sung , ruùt ra keát luaän. nhaän xeùt boå sung. Kết luận : Tế bào non có kích thước nhỏ lớn lên dần thành tế bào trưởng thành nhờ quá trình trao đổi chất. Hoạt động 2 (14 phút): Sự phân chia tế bào  Mục tiêu : Nắm được quá trình phân chia của tế bào, tế bào mô phân sinh mới có khaû naêng phaân chia.  Tieán haønh :.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Gv yêu cầu hs quan sát hình 82 trả lời + Từ 1 tế bào  mấy tế bào ?. - Hs quan saùt hình 82 /27 + Từ 1 tế bào  2 tế bào  4 tế bào  8 teá baøo . + Các tế bào non mới hình thành có hình + các tế bào non có hình dạng giống tế dạng và cấu tạo so với tế bào mẹ baøo meï - Gv yêu cầu hs nghiên cứu sgk viết sơ đồ - Hs nghiên cứu sgk viết được : thể hiện mgh giữa sự lớn lên và phân + Tế bào non ( lớn dần )  Tế bào truởng chia. thành ( phân chia )  Tế bào non mới. - Gv yêu cầu hs thảo luận trả lời câu hỏi - Hs thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi mục muïc  /28 sgk  /27, vieát ra giaáy. + Teá baøo phaân chia ntn? + Quá trình phân chia 3 giai đoạn + Các tế bào ở bộ phận nào có khả năng + tế bào mô phân sinh có khả năng phân phaân chia ? chia. + Các cơ quan thực vật như rễ, thân, lá + Lớn lên bằng cách phân chia tế bào . lớn lên ntn? - Gv gọi đại diện nhóm trả lời, nhóm -Đại diện nhóm trả lời. khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Sự lớn lên và phân chia tế bào có ý - Giúp cây sinh trưởng và phát triển. nghóa gì ?. Kết luận : - Quá trình phân chia 3 giai đoạn : ( SGK) - Tế bào ở mô phân sinh có khả năng phân chia - Sự lớn lên và phân chia của té bào giúp cho cây sinh truởng và phát triển ( lớn lên ) IV. Kết luận bài học ( 2 phút): Hs đọc ghi nhớ trang 28 V. Tổng kết và đánh giá( 4 phút) : - Hs trả lời câu hỏi 1,2 /sgk/28 - Điền từ : 2 nhân, phân chia, ngăn đôi, 2 “ quá trình phân bào : Đầu tiên tiến hành …..sau đó chất tế bào … vách tế bài hình thaønh …. Teá baøo cuõ thaønh …. Teá baøo con “ VI :Hướng dẫn học ở nha(2 phút)ø: Chuaån bò theo nhoùm : Reã caây caûi, cam, rau muoáng, haønh, coû..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Ngày soạn : 1/10/2006. CHUÔNG II : REÃ. Tiết 9 : CÁC LOẠI RỄ, CÁC MIỀN CỦA RỄ I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : - Hs nhận biết và phân biệt được 2 loại rễ chính : rễ cọc và rễ chùm. - Phân biệt được cấu tạo và chức năng các miền của rễ 2. Kyõ naêng : Reøn kyõ naêng quan saùt, phaân tích, so saùnh. 3. Thái độ :Ý thức bảo vệ thực vật. II.Chuaån bò cuûa GV vaø HS : GV: Một số rễ cây rau muống, hoa mười giờ, đậu, tranh phóng to hình 91.sgk HS : Moät soá reã caây Cam, haønh, coû, hoa hoàng. III. Hoạt động dạy học :  Bài Cũ (6 phút): 1. Nêu sự lớn lên của tế bào 2. Nêu sự phân chia của tế bào . Ý nghĩa .  Bài mới : ( Như SGK/29) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 ( 18 phút) : Các loại rễ  Mục tiêu : Nhận biết được 2 loại rễ qua đặc điểm bên ngoài  Tieán haønh : - Gv yêu cầu hs để mẫu vật lên bàn theo - Hs để mẫu vật lên bàn , hoạt động nhóm nhóm, hoàn thành mục  /29 thaûo luaän caùc caâu hoûi muïc  /29 +Kieåm tra vaø phaân chia reã thaønh 2 nhoùm, + Phaân 2 nhoùm C vaø D dựa vào đặc điểm nào để phân loại? + Nhoùm C : Coù 1 reã to vaø nhieàu reã nhoû + Đối chiếu với hình 91 để phân loại rễ hôn. cây thành 2 nhóm A hoặc B + Nhoùm D : Caùc reã to daøi gaàn baèng nhau + Nhoùm C thuoäc A, nhoùm D thuoäc B + Lấy 1 cây ở nhóm A và 1 cây ở nhóm B + Rễ cọc : Có rễ cái to và các rễ con quan sát  rút ra đặcđiểm của từng loại + reã chuøm : Caùc reã to, daøi baèng nhau reã - Gv gọi đại diện từng nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày - Gv yêu cầu hs hoàn thành bài tập mục - Hs hoàn thành  /29  / sgk tieáp theo. - Gọi vài hs đọc kết quả  nhận xét (3) - Hs trình baøy (1) reã coïc (4)(2) reã chuøm - Gv yêu cầu hs quan sát hình 92/30 hoàn - Hs quan sát hình 92 nêu được thaønh baøi taäp + cây có rễ cọc : Bưởi, cải, hồng xiêm - Gv cho hs laáy moät soá vd khaùc veà caây reã + Caây coù reã chuøm : Luùa, toûi taây. coïc, reã chuøm. Keát luaän : Hoïc  2/29 ( SGK) Hoạt động 2 ( 12 phút): Các miền của rễ  Mục tiêu : Hs nắm được các miền cấu tạo của rễ và chức năng của từng miền , hiểu sự quan trọng của miền hút dựa vào chức năng  Tieán haønh :.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - gv treo tranh caâm caùc mieàn cuûa reã goïi - Hs quan sát tranh đối chiếu với hình 9.3 hs leân chuù thích sgk  chuù thích. GV : Rễ có mấy miền ? chức năng của - Hs trả lời 4 miền các miền? Dựa vào cấu tạo nào mà miền - Hs đọc thông tin trong bảng trả lời. trưởng thành có chức năng dẫn truyền. GV : Trong 4 miền , miền nào quan trọng - Miền hút, vì có chức năng hút nước và nhaát ? Vì sao ? muối khoáng hòa tan. Keát luaän : Baûng /30 ( SGK) IV.Kết luận bài học ( 2 phút) :Hs đọc ghi nhớ trang 31 V. Kiểm tra và đánh giá ( 5 phút): - Hs laøm baøi taäp 1/31 ( SGK) - chức năng của miền hút, trong 4 miền miền nào quan trọng nhất? Vì sao ? VI . Hướng dẫn học ở nhà ( 2 phút) : ( Xem bài 10/32 ( SGK)..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Ngày soạn : 2/10/2006 Tieát 10 : CAÁU TAÏO MIEÀN HUÙT CUÛA REÃ I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Hs hiểu được cấu tạo và các chức năng miền hút của rễ - Biết sử dụng kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng thực tế liên quan đến reã caây 2. Kyõ naêng : Kyõ naêng quan saùt tranh , phaân tích so saùnh 3. Thái độ : Ý thức bảo vệ cây II.Chuaån bò cuûa GV vaø HS : GV: tranh phoùng to hình 10.1 , 10.2 , 7.4 ( sgk) HS : Ôn lại kiến thức bài 9 III. Hoạt động dạy học : * Baøi cuõ ( 7 phuùt): 1. Reã coïc laø gì ? Reã chuøm laø gì ? laáy VD 2. Rễ gồm mấy miền ? Chức năng của từng miền ? * Bài mới : Mở bài Như SGK/32 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 ( 15 phút) : Cấu tạo của miền hút  Mục tiêu : Hs thấy được cấu tạo của miền hút thông qua tranh , thông tin  Tieán haønh : Gv treo tranh phóng to 10.1, 10.2 , gv giới - hs quan sát tranh và nghe gv giới thiệu , thieäu tranh. ghi nhớ - Gv yêu cầu hs đọc thông tin trong bảng - hs đọc thông tin bảng thấy được : miền ( 32/ sgk) cho bieát : Mieàn huùt coù maáy boä hút cấu tạo gồm 2 phần : Vỏ và trụ giữa. phaän ? - Hs lên ghi các phần của vỏ và trụ giữa. - Gv ghi baûng + voû : bieåu bì vaø thòt voû - caùc boä phaän cuûa mieàn huùt : Voû – Truï + Trụ giữa : - Bó mạch giữa . - Ruoät - Đọc thông tin trong bảng trả lời. - Hs thaûo luaän : Quan saùt hình 7.4 vaø hình 10.2 để nghiên cứu trả lời : Lông hút có cấu tạo giống tế bào thực vật , nó tồn tại trong một thời gian nhất định rồi rụng đi.. - Nêu cấu tạo của từng bộ phận miền huùt ? - Thaûo luaän caâu hoûi : taïi sao noùi moãi loâng huùt laø 1 teá baøo ? Noù coù toàn taïo maõi khoâng? - Hs trả lời theo nhóm. - Gv nhận xét câu trả lời. Keát luaän : Hoïc phaàn baûng /32 ( SGK) ( Coät 1 vaø 2) . Hoạt động 2 ( 14 phút) : Chức năng của miền hút  Mục tiêu : Học sinh hiểu được cấu tạo từng bộ phận của miền hút phù hợp với chức naêng.  Tieán haønh : - Gv cho hs nghiên cứu bảng ( cột 3 ) - hs sinh nghiên cứu bảng, quan sát hình quan saùt hình 10.2 vaø hình 7.4, thaûo luaän 7.4 , 10.2 thảo luận nhóm trả lời. caùc caâu hoûi :.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> + Cấu tạo của miền hút phù hợp với chức naêng ntn?. - Tìm sự khác nhau và giống nhau giữa hình 7.4 vaø hình 10.2. - Gọi đại diện nhóm trả lời , nhóm khác nhaän xeùt, boå sung  giaùo vieân nhaän xeùt. - Trên thực tế bộ rễ không ăn sâu, lan roäng, nhieàu reã con ? giaûi thích?. + Bieåu bì : Caùc teá baøo xeáp saùt nhau  baûo veä . + Loâng huùt : Teá baøo bieåu bì keùo daøi ra  hút nước và muối khoáng + Giống : Đều gồm 5 phần . + Khaùc : Teá baøo loâng huùt khoâng coù luïc lạp, không bào kéo dài ra để tìm nguồn thức ăn. - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xeùt, boå sung - Để tìm nguồn thức ăn phù hợp với đ/s cố ñònh.. Keát luaän : Baûng /32 ( SGK) (Coät 3 ) IV Kết luận bài học ( 2 phút) : Hs đọc ghi nhớ trang 33 V. Kiểm tra và đánh giá ( 5 phút): - Hs trả lời câu hỏ 2,3/33 ( SGK) VI.Hướng dẫn học ở nhà ( 2 phút) : Làm BT/33,34/SGK.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Ngày soạn : 7/10/2006 Tiết 11: SỰ HÚT NƯỚC VAØ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : - Hs biết quan sát nghiên cứu kết quả TN để tự xác định được vai trò của nước và một số loại muối khoáng chính đối với cây . - Xác định được con đuờng rễ cây hút nước và muối khoáng hòa tan. Hiểu được nhu cầu nước và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những điều kiện naøo ? - Tập thiết kế thí ghiệm đơn giản nhằm chứng minh cho mục đích nghiên cứu của SGK đề ra. 2. Kyõ naêng : - Rèn luyện kỹ năng thao tác , bước tiến hành thí nghiệm. - Biết vận dụng kiến thức đã học bước đầu giải thích một số hiện hiện tượng thiên nhieân. 3. Thái độ : Hs yêu thích bộ môn. II. Chuaån bò cuûa GV vaø HS : GV: Tranh hình 11.1 , 11.2 ( sgk ) HS : Kết quả mẫu thí nghiệm ở nhà. III. Hoạt động dạy học : * Bài cũ ( 6 phút) : Nêu cấu tạo và chức năng của miền hút Bài mới : ( Mở đầu như SGK/35 ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 ( 18 phút) : Nhu cầu nước của cây  Mục tiêu : Thấy được nước rất cần cho cây nhưng tuỳ từng loại cây, từng giai đoạn soáng cuûa caây.  Tieán haønh : - Thí nghieäm 1 : + Gv cho hs nghiên cứu SGK + Hs hoạt động nhóm : Nghiên cứu thí nghieäm(ñk thí nghieäm, caùch tieán haønh) + Thaûo luaän theo 2 caâu hoûi muïc 1 , baïn + Thaûo luaän nhoùm : Ghi keát quaû ra giaáy. Minh làm thí nghiệm trên nhằm mục đích Chứng minh cây cần nước như thế nào, gì ? A. Soáng vaø phaùt trieån + Hãy dự đoán kết quả thí nghiệm và B. Heùo daàn giaûi thích + Gv gọi đại diện nhóm lên trả lời , nhóm + Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung khaùc nhaän xeùt, boå sung - Gv đưa ra nhận xét đúng. - Hs baùo caùo keát quaû theo nhoùm  nhaän - Thí nghieäm 2 : Gv yeâu caàu nhoùm baùo xét chung về khối lượng rau quả sau khi cáo kết quả thí nghiệm đã làm ở nhà. + Cho hs đọc mục  , thảo luận nhóm trả phơi khô là bị giảm. + Hs đọc  , thảo luận nhóm trả lời mục lời mục 2 2 - Nhận xét nhu cầu nước của cây - Nước cần cho, tùy cây, giai đoạn sống - Kể tên những cây cần nhiều nuớc,.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> những cây cần ít nước. - Gọi đại diện nhóm lên trình bày , nhóm khaùc nhaän xeùt, boå sung, gv ñöa ra nhaän xét đúng.. của cây cần nước khác nhau . - Cây cần ít nước - Cây cần nhiều nước - Đại diện nhóm trả lời.. Kết luận : Cây rất cần nứoc, tuỳ từng loại cây, từng giai đoạn sống của cây, từng bộ phận khác nhau mà cây cần lượng nước khác nhau. Hoạt động 2 ( 12 phút): Nhu cầu muối khoáng của cây  Mục tiêu : Hs thấy được cây rất cần 3 loại muối khoáng chính, Đạm, lân, kali  Tieán haønh : - Gv treo tranh 11.1 sgk cho hs đọc thí - Hs quan sát tranh, đọc thí nghiệm nghieäm 3 SGK/36, trả lời câu hỏi  1 - Gv hướng dẫn hs thiết kế thí nghiệm + Xem nhu cầu muối khoáng của cây theo các bứoc. + Muïc ñích thí nghieäm -Hs nghe trả lời. + Đối tượng thí nghiệm. -Tieán haønh : Ñieàu kieän vaø keát quaû - 1 -2 nhoùm trình baøy thí nghieäm. - Gv nhaän xeùt, boå sung. - Cho hs đọc mục  SGK /36 trả lời câu - Hs đọc  , trả lời 2 SGK hoûi muïc  2 +Vai trò của muối khoáng đối với cây + Cây cần muối khoáng, phát triển nhanh( cho naêng suaát cao) + Qua baûng soá lieäu ruùt ra nhaän xeùt + Cây cần 3 loại muối khoáng + Lấy VD chứng minh cây cần muối + Giai đoạn non : Lúa cần nhiều đạm khoáng tuỳ vào các giai đoạn khác nhau + Giai đoạn truởng thành : Cây cần nhiều trong moät chu kyø khoâng gioáng nhau. laân, kali - gv gọi vài hs trả lời nhận xét. - Vài hs trả lời. Keát luaän : ( SGK)/ /36 IV. Kết luận bài học ( 2 phút) : Hs đọc ghi nhớ trang 36 V. Tổng kết và đánh giá ( 5 phút) : - Vai trò của nước và muối khoáng đối với cây - Thiết kế thí nghiệm chứng minh cây cần nước và muối khoáng. - Giai đoạn nào cây cần nhiều nước và muối khoáng, giai đọn nào cần ít nước. VI. Hướng dẫn học ở nhà ( 2 phút) : Xem lại bài “ Cấu tạo miền hút của rễ”.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Ngày soạn : 8/10/2006 Tiết 12 : SỰ HÚT NƯỚC VAØ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ ( tt) I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : - Xác định được con đường rễ cây hút nước và muối khoáng hòa tan. - Hiểu được nhu cầu nước và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những điều kiện ? 2. Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng quan sát tranh, phân tích tranh, hoạt động nhóm. 3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ cây xanh bảo vệ môi trường. II. Chuaån bò cuûa GV vaø HS : GV: Tranh hình 11.2 ( sgk) HS : Xem laïi baøi “ Caáu taïo mieàn huùt cuûa reã” III. Hoạt động dạy học : * Bài cũ ( 7 phút) : Nêu vai trò của nước và muối khoáng đối với cây . Theo em những giai đoạn nào cây cần nhiều nước và muối khoáng nhất. Vì sao? * Bài mới : ( Cho hs nhắc lại phần KL cuối bài của tiết 1  vào bài mới ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1 ( 17 phút) : II. Sự hút nước và muối khoáng của rễ  Mục tiêu : Thấy được rễ cây hút nước và muối khoáng nhờ lông hút  Tieán haønh : - Gv cho hs nghiên cứu SGK làm BT  / - Hs quan sát kỹ hình 11.2 SGK ( chú ý đường đi của mũi tên màu hồng ) 37 SGK -Gv viết nhanh 2 câu trong SGK lên bảng - Hs chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống  đọc lại cả câu. + Treo tranh hình 11.2 leân - Hs leân ñieàn , hs khaùc nhaän xeùt. - Gọi hs lên bảng hoàn thành  Gv nêu - Hs chú ý ghi nhớ đáp án đúng. - Hs nghiên cứu SGK mục  /37 trả lời Gv ñaët caâu hoûi caâu hoûi + Rễ có chức năng gì ? + Rễ có chức năng hút nước và muối + Tạo sao sự hút nước và muối khoáng khoáng của rễ không thể tách rời nhau? + Vì rễ cây chỉ hấp thụ muối khoáng nhờ - Gọi vài hs trả lời giáo viên nhận xét . hoa tan trong nước. Kết luận : Rễ cây hút nước và muối khoáng hoa tan nhờ lông hút. Hai quá trình này có quan hệ mật thiết với nhau Hoạt động 2 ( 13 phút): Những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến sự hút nước và muối khoáng của rễ.  Mục tiêu : Biết được các điều kiện : Đất, thời tiết, khí hậu ảnh hưởng đến sự hút nước và muối khoáng của rễ.  Tieán haønh : - Giáo viên thông báo những điều kiện - Hs ghi nhớ. ảnh hưởng tới sự hút nước và muối khoáng của cây : Đất trồng, thời tiết, khí haäu… a. Các loại đất trồng : - Yêu cầu hs nghiên cứu SGK  Đất - Hs đọc mục  / SGK /38, trả lời câu hỏi :.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> trồng ảnh hưởng đến sự hút nước và muối khoáng như thế nào ? Ví dụ cụ thể.. - Em hãy cho biết đất ở địa phương em thuộc loạiđất trồng nào ? b. Thời tiết, khí hậu : - Gv yêu cầu hs nghiên cứu trả lời câu hoûi. - Thời tiết, khí hậu ảnh hưởng như thế nào tới sự hút nước và muối khoáng của caây ? - Gv gởi ý : Khi nhiệt độ xuống 0oCnước đóng băng , muối khoáng không hòa tan, rễ cây không hút nước ?. - gv gọi vài hs trả lời  nhận xét.. Có 3 loại đất + Đất đá ong : Nước và muối khoáng trong đất ít  sự hút nước của rễ khó. + Đất phù sa : Nước và muối khoáng nhiều  Sự hút nuớc của rễ thuận lợi. + Đất đỏ bazan : - Hs trả lời được : Thuộc đất đỏ bazan.. - Hs nghiên cứu mục  , trả lời mục  /38 - Thảo luận nhóm trả lời + Trời nắng rễ cây hút nuớc nhiều vì thoát hơi nước + Trời mưa nhiều : Ngập nước lâu ngày reã thieáu khoâng khí, bò uùng, reã cheát  caây mất khả năng hút nước - Hs trả lời.. Kết luận : Đất trồng, thời tiết, khí hậu ảnh hưởng tới sự hút nước và muối khoáng cuûa caây . IV. Kết luận bài học ( 2 phút): Hs đọc ghi nhớ trang 38 V. Tổng kết và đánh giá ( 5 phút):. - GV ñaët caâu hoûi: + Bộ phận nào của rễ có chức năng hấp thụ nước và muối khoáng ? + Chỉ tranh đường đi của nước và muối khoáng hòa tan. + Vì sao bộ rễ cây thường ăn sâu, lan rộng, số lượng rễ con nhiều? VI. Hướng dẫn học ở nhà ( 2 phút): Chuẩn bị một số loại cây : Củ sắn, cây trầu, dây tơ hoàng, tranh aûnh moät soá caây coù reã bieán daïng..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Ngày soạn : 13/10/2006 Tieát 13 :. BIEÁN DAÏNG CUÛA REÃ. I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Hs phân biệt được 4 loại rễ biến dạng, Rễ củ, rễ móc, rễ thở, rễ giác mút. Hiểu được đặc điểm của từng loại rễ biến dạng phù hợp với chức năng của chuùng. - Nhận dạng được một số rễ biến dạng đơn dạng thường gặp. - Hs hiểu được vì sao phải thu hoạch các cây có rễ củ trước khi cây ra hoa 2. Kyõ naêng : Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt so saùnh, phaân tích tranh, aûnh. 3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : GV: Kẻ bảng sẵn đặc điểm các loại rễ biến dạng ( sgk)/40 HS : Moãi nhoùm chuaån bò cuû saén, cuû caø roát, caønh traàu khoâng, söu taàm theâm tranh aûnh III. Hoạt động dạy học :  Kiểm tra bài cũ : ( 6 phút ): Nêu con đường hút nước và muối khoáng của rễ . Vì sao bộ rễ cây thường ăn sâu lan rộng, rễ con nhiều ?  Bài mới : Mở bài như SGK /40 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 13 phút) : Đặc điểm hình thái của rễ biến dạng  Mục tiêu : Thấy được các hình thái của rễ biến dạng  Tieán haønh : - Gv yêu cầu hs hoạt động theo nhóm, đặt Hs trong nhóm đặt mẫu vật lên bàn, quan maãu leân baøn quan saùt  phaân chia reã sát kết hợp với tranh vẽ để phân chia rễ. thaønh nhoùm - Hs có thể chia rễ bám vào tường, rễ mọc - Gv gợi ý : Dựa vào hình thái màu sắc ngược lên mặt đất. và cách mọc để phân chia rễ vào từng nhoùm - Gv củng cố thêm môi trường sống của caây baàn, caây buït moïc, : nôi ngaëp maën hay ao hoà - Hs đại diện nhóm lên trình bày ý kiến, - Giáo viên nhận xét hoạt động của các nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. nhoùm, goïi vaøi nhoùm leân trình baøy. Keát luaän : Hoạt động 2 ( 18 phút) : Đặc điểm cấu tạo và chức năng của rễ biến dạng  Mục tiêu : Thấy được cấu tạo của các loại rễ biến dạng phù hợp với chức năng.  Tieán haønh : - Gv yêu cầu hs đọc thông tin cột 2,4 Hs đọc thông tin, quan sát tranh để hoàn trong bảng và hoàn thành cột 3 và 5 thaønh baûng - Gv treo bảng mẫu để hs tự sữa. - Hs so sánh với phần nội dung ở mục 1 để sữa những chỗ chưa đúng về các loại reã, teân caây - Yeâu caàu hs laøm bt muïc  /41 ( sgk) - Hs đọc kết quả - Gv ñaët caâu hoûi : + 4 loại rễ biến dạng + Có mấy loại rễ biến dạng.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> + Chức anăng của các loại rễ đó. Keát luaän : Baûng /43 ( SGK). + Trong baûng maãu. STT. Teân reã bieán daïng. Teân caây. Ñaët ñieåm cuûa reã bieán daïng. Chức năng đối với cây. 1. Reã cuõ. Reã phình to. 2. Reã moùc. Caây cuû caûi, khoai lang, caø roát Caây traàu khoâng, caây hoà tieâu Caây buït moïc, caây baàn, caây naám Cây tầm gửi, daây tô hoàng. Chưa chất dự trữ cho caây khi ra hoa taïo quaû Giuùp caây boø leân cao để lấy ánh saùng Laáy khoâng khí cung caáp cho reã dưới mặt đất. Laây chaát dinh dưỡng từ cây chuû. Rễ phụ mọc từ thân và cành trên mặt đất móc vào trụ baùm 3 Rễ thở Soáng trong ñieàu kieän thieáu không khí, rễ mọc ngược lên trên mặt đất 4 GIaùc muùt Reã bieán thaønh giaùc muùt ñaâm vào thân hoặc cành của cây khaùc IV.Kết luận bài học : ( 2 phút ) Học sinh đọc ghi nhớ trang 42 V. Tổng kết và đánh giá ( 4 phút) : - Keå teân moät soá caây coù reã cuû, reã moùc, reã buït moïc vaø giaùc muùt - Tại sao phải thu hoạch các cây có rễ củ trước khi chúng ra hoa ? VI. Hướng dẫn học ở nhà : ( 2 phút ) Mỗi nhóm chuẩn bị : Cây mặn hoặc cây xoang hoặc cây xoài , một số cây ru muống, moàng tôi, luùa, baàu, khoai lang , cau..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Ngày soạn : 14/10/2006. CHÖÔNG III.. THAÂN. Tiết 14 : CẤU TẠO NGOAØI CỦA THÂN I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Hs nắm được các bộ phận cấu tạo ngoài của thân gồm : Thân chính, caønh choài ngoïn vaø choài naùch. - Phân biệt được 2 loại chồi nách : Chồi lá và chồi hoa - Phân biệt, nhận biết được các loại thân : Thân đứng, thân leo và thân bò 2. Kyõ naêng : Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt maãu, so saùnh, phaân tích. 3. Thái độ : Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, bảo vệ thiên nhiên. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Tranh phóng to h. 13.1, h. 13.2, h. 13.3 (sgk)/43,44 , cây mặn, bảng phân loại thaân caây . - HS : Caønh hoa hoàng, raâm buït, rau maù, khoai lang. III. Hoạt động dạy học :  Kiểm tra bài cũ : ( 6 phút ) : Có mấy loại rễ biến dạng, đặc điểm và chức năng từng loại . Lấy VD  Bài mới : ( Mở đầu như SGK / 43 ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 17 phút ) : Cấu tạo ngoài của thân  Mục tiêu : Xác định được 4 thành phân của thân: Thân chính, cành, chồi ngọn, chồi naùch.  Tieán haønh : Gv yeâu caàu hs ñaët maãu treân baøn, quan - Hs đặt mẫu vật lên bàn, quan sát đối sát , đối chiếu h. 13.1 (sgk)/43 trả lời  chiếu h. 13.1 thảo luận nhóm, hoàn thaønh  - Gọi đại diện vài nhóm lên chỉ trên mẫu - Đại diện nhóm trả lời  Nhóm khác vaät caùc boä phaän cuûa thaân. nhận xét, bổ sung, hs nêu được - Gv gởi ý câu hỏi 5 : Vị trí của chồi ở + Thaân goàm : Thaân chính, caønh, choài đâu thì nó phát triển thành bộ phận đó. ngoïn, choài naùch. + Thân và cành đều có : Chồi ngọn, chồi naùch. + Chồi ngọn  đầu thân và cành, chồi nách ở kẻ lá. - Gv chæ laïi treân maãu vaät caùc boä phaän vaø vò trí caùc boä phaän -Gv yêu cầu hs xem tranh 13.2 trả lời câu - Hs quan sát h.13.2 trả lời câu hỏi. hoûi : + Tìm sự giống nhau và khác nhau giữa + Giống nhau : Đều có mầm lá choài laù vaø choài hoa. + Khaùc nhau : - Choài hoa coù maàm hoa + Choài hoa, choài laù seõ phaùt trieån thaønh - Choài laù coù moâ phaân sinh ngoïn. +Choài boä phaän naøo cuûa caây ? hoa  Cành mang hoa hoặc hoa Choài laù  Caønh mang laù - Gv gọi hs trả lời  Nhận xét rút ra kết - Hs trả lời.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> luaän. Kết luận : Thân gồm 4 phần : Thân chính, cành, chồi ngọn, chồi nách có 2 loại chồi naùch : + Choài laù : Phaùt trieån thaønh caønh mang laù. + Chồi hoa : Phát triển thành cành mang hoa hoặc hoa . Hoạt động 2 ( 13 phút ) : Các loài thân  Mục tiêu : Biết cách phân loại thân theo vị trí của thân trên mặt đất, theo độ cứng meàm cuûa thaân  Tieán haønh : - Gv treo h.13.3 /44 , yêu cầu hs đặt mẫu - Hs đặt mẫu vật lên bàn, quan sát dựa tranh leân quan saùt  chia nhoùm thaân vào gởi ý của giáo viên  chia nhóm. - Gv gởi ý : Giữa vào vị trí của thân so với mặt đất và độ cứng mềm của thân để phân chia, sự phân cành tự đứng hay phải leo, baùm. - Gv treo baûng phuï ghi noäi dung baûng trang 45 sgk goïi hs leân ñieàn  Gv neâu ra - Hs leân baûng ñieàn  nhoùm khaùc nhaän đáp án đúng. xeùt boå sung. Keát luaän : Baûng / 45 ( SGK) stt Teân caây Thân đứng Thaân leo Thaân boø Thaân Thaân Thaân Tua Thaân goã coät coû cuoán quaán 1 Cây đậu ván x 2 Caây nhaên x 3 Caây rau maù x 4 Caây ña x 5 Cây đậu x 6 Cây dừa x 7 Cây đậu HL x 8 Caây bìm bìm x IV . Kết luận bài học : ( 2 phút) : Hs đọc ghi nhớ trang 45 V. Tổng kết và đánh giá : ( 5 phút ) : - thân cây gồm những bộ phận nào ? làm BT /45 1. Thaân chính, caønh, choài, ngoïn, choài naùch. 2. Choài laù 3. Choài hoa 4. Quaû 5. Thaân leo. V.Hướng dẫn hoạt động ở nhà : ( 2 phút) Chuaån bò TN/46 sgk. Ngày soạn : 19/10/2006 Tieát 15 : THAÂN DAØI RA DO ÑAÂU? I. Mục tiêu bài học : trong thực tế 1.Kiến thức :- Qua thí nghiệm hs biết được thân dài ra do phần ngọn - Biết vận dụng cơ sở khoa học của việc bấm ngọn, tỉa cành để giải thích một số hiện tượng.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng thí nghiệm, quan sát, so sánh , tổng hợp. 3. Thái độ : Giáo dục lòng yêu thích thực vật, bảo vệ thực vật. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Tranh h. 13.1, h. 14.1 - HS : Chuaån bò baùo caùo toång keát, thí nghieäm. III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : ( 7 phuùt ) - Nêu cấu tạo ngoài của thân - Có mấy loại thân ? Mỗi loạ cho VD tương ứng?  Bài mới : Mở đầu : Giáo viên hỏi : Bộ phận nào phát triển thành thân ? vào bài. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 18 phút ) : Sự dài ra của thân  Muïc tieâu : Qua thí nghieäm bieát thaân daøi ra do phaàn ngoïn  Tieán haønh : - Cho hs báo cáo kết quả thí nghiệm đã - Đại diện nhóm báo cáo kết quả. làm ở nhà  gv ghi nhanh lên bảng - Cho hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Hs thảo luận nhóm trả lời câu hỏi. muïc  /46 ( sgk) + Caây bò ngaét ngoïn thaáp hôn caây khoâng ngaét ngoïn. + Thaân daøi ra do phaàn ngoïn. + Do choài ngoïn coù moâ phaân sinh ngoïn coù caùc teá baøo coù khaû naêng phaân chia. - Gv gọi đại diện nhóm lên trả lời  - Đại diện nhóm trả lời , nhóm khác nhận nhoùm khaùc boå sung. xet boå sung. - Gv nhaän xeùt - Gv treo tranh h. 13.1 giaûi thích theâm khi bấm ngọn chất dinh dưỡng tập trung cho choài laù, choài hoa phaùt trieån - Gv cho hs đọc thông tin  /47 trả lời câu - Hs đọc thông tin  hoûi. + Caùc caây khaùc nhau thaân daøi ra khaùc + Các cây khác nhau thì sự dài ra của nhau thaân leo  thaân coû daøi ra nhanh, thaân ntn? Laáy VD minh hoïa. thaân goã chaäm. Kết luận : Thân dài ra do sự phân chia tế bào ở mô phân sinh ngọn. Hoạt động 2 ( 12 phút ) : Giải thích những hiện tượng thực tế  Mục tiêu : Giải thích được tại sao đối với một số cây nguời ta bấm ngọn còn một số caây ta tæa caønh.  Tieán haønh : - Gv cho hs thảo luận trả lời câu hỏi - Hs hoạt động nhóm trà lời câu hỏi dựa sgk/47 trên phần giải thích ở mục 1. - Vài hs trả lời  Gv nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Đối với những loại cây nào thì người ta thường bấm ngọn. ? những loại cây nào tæa caønh. ?. + Cây đậu, bông, cà phê và cây ăn quả thì ngắt ngọn để chất dinh dưỡng tập trung xuoáng choài laù, choài hoa. + Cây lấy gỗ, sợi thì tỉa cành để chất dinh dưỡng tập trung cho thân to. Kết luận : Bấm ngọn những loại cây lấy quả , hạt, thân để ăn còn tỉa cành với những cành cây lấy gỗ, lấy sợi ( vì cần thân dài ) IV.Kết luận bài học : ( 2 phút) Hs đọc ghi nhớ trang 47 V.Tổng kết và đánh giá ( 5 phút ) : - Hs làm bài tập 47/sgk chọn  sự phân chia tế bào ở phân sinh ngọn Đánh dấu x vào nhưng cây được sự dụng biện pháp bấm ngọn  Rau muoáng  Hoa hoàng  Rau caûi  Đu đủ  Mướp  oåi - Đánh dấu x vào những cây được sự dụng biện pháp bấm ngọn.  Maây  Moàng tôi  Bí ngoâ  Mía VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : 1 phút). Giải thích ô chữ /48 ( sgk) Xem laïi caáu taïo mieàn huùt cuûa reã Kẻ bảng trang 49 SGK vào vở..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Ngày soạn : 20/10/2006 Tieát 16 . CAÁU TAÏO TRONG CUÛA THAÂN NON I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Hs nắm được cấu tạo trong của thân non, so sánh với cấu trong của rễ ( mieàn huùt ) - Nêu được những đặt điểm cấu tạo của vỏ, trụ giữa phù hợp với chức năng của chuùng. 2. Kyõ naêng : Reøn kyõ naêng quan saùt, so saùnh. 3. Thái độ : Giáo dục lòng yêu thiên nhiên bảo vệ cây. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Tranh phoùng to h. 15.1, 10.1 (sgk) , baûng phuï “caáu taïo trong cuûa thaân non “ - HS : Ôn lại” cấu trong miền hút của rễ “, kẻ bảng trang 49 sgk vào vở. III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : ( 7 phuùt ): - Trình bày thí nghiệm chứng minh thân dài ra do phần ngọn - Giải thích một số hiện trong tự nhiên  Bài mới : ( Mở đầu như SGK/49 ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 20 phút ) : Cấu tạo và chức năng các bộ phận của thân non.  Mục tiêu : Thấy được thân non gồm 2 phần : Vỏ và trụ giữa , cấu tạo phù hợp với chức năng .  Tieán haønh : - Gv treo tranh h.15.1 leân baûng, yeâu caàu Hs quan sát nhanh đối chiếu h.15.1 đọc hs quan sát tranh , đối chiếu h.15.1 sgk phaàn chuù thích  xaùc ñònh thaønh phaàn cuûa xaùc ñònh caùc boä phaän cuûa thaân non thaân non - Gv goïi vaøi hs leân chæ treân tranh roài gv - Hs leân chæ hs khaùc quan saùt, boå sung. chỉ lại 1 lần nữa để khắc sâu cho hs. - Gv treo bảng phụ yêu cầu hs hoạt động - Hs thảo luận nhóm hoàn thành bảng nhóm hoàn thành bảng trang 49/ sgk - Gv gọi đại diện nhóm lên bảng hoàn - Đại diện 4 nhóm lên điền  nhóm còn thaønh  nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung, Gv laïi nhaän xeùt boå sung. đưa ra nhận xét đúng. Keát luaän : ( baûng ) Caùc boä phaän Bieåu bì Voû Thòt voû. Cấu tạo của từng bộ phận  Gồm một lớp tế bào trong suốt xếp saùt nhau  Gồm nhiều lớp tế bào lớn hơn.  Gồm 1 số tế bào chứa chất diệp lục. Chức năng từng bộ phận  Baûo veä caùc boä phaän beân trong  Chứa chất dự trữ  Quang hợp.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> Trụ giữa. Moät voøng boù maïch.  Mạch rây : Gồm nhhững tế bào soáng vaùch moûng  Mạch gỗ : Gồm những tế bào có vaùch hoùa goã daøy, khoâng coù chaát teá baøo  Gồm những tế bào có vách mỏng.. Vận chuyển chất hữu cơ nuoâi caây. Vận chuyển nước và muối khoáng nuôi cây  Chưa chất dự trữ. Ruoät. Hoạt động 2 ( 10 phút ) : So sánh cấu tạo trong của thân non và miền hút của rễ  Mục tiêu : Thấy được sự giống nhau và khác nhau giữa thân non và miền hút của rễ.  Tieán haønh : - gv treo tranh h. 15.1 vaø h.10.1 goïi hs leân - 2 hs leân chæ treân tranh  hs khaùc nhaän chæ caùc boä phaän cuûa thaân non vaø reã xeùt , boå sung. - Gv yêu cầu hs thảo luận nhóm trả lời - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi caâu hoûi trong muïc  /60 sgk + Giống nhau : Đếu gồm các bộ phận vỏ và trụ giữa. - Gv gởi ý : Thân và rễ được cấu tạo bằng gì ? có những bộ phận nào? Vị trí bó + Khác nhau : Vị trí của bó mạch. maïch ? - Gv gọi đại diện lên trình bày kết quả  - Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhaän xeùt boå sung  ruùt ra keát luaän. gv nhận xét đúng sai . Kết luận : a) Giống nhau : Đều có : - Các bộ phận : Vỏ và trụ giữa - Caáu taïo baèng teá baøo b) Khaùc nhau : Reã ( mieàn huùt ) Thaân ( non ) - Bieåu bì coù loâng huùt - Bieåu bì khoâng coù loâng huùt - Maïch raây, maïch goã saép xeáp xen keû - Mạch rây ở ngoài, mạch gỗ ở trong. IV.Kết luận bài học : ( 2 phút) Hs đọc ghi nhớ trang 50 V.Tổng kết và đánh giá (4 phút ) : - GV treo tranh hs chæ caùc boä phaän cuûa thaân non - So saùnh caáu taïo trong cuûa thaân vaø reã. - hs đọc mục “ em nên biết “ VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) - Trả lời câu hỏi mục  /51 sgk..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> Ngày soạn : 25/10/2006 Tieát 17 .. THAÂN TO RA DO ÑAÂU. I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Hs hiểu được thân to ra do sự phân chia tế bào ở tầng sinh vỏ và tầng sinh truï - Phân biệt được dác và ròng, tập xác định tuổi của cây qua việc đếm số vòng gỗ haøng naêm. 2. Kyõ naêng : Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, phaân tích , so saùnh . 3. Thái độ : Có thái độ ý thức bảo vệ thực vật. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Đoạn thân gỗ già cưa ngang , tranh phóng ta h.15.1, h. 16.1 , h.16.2. - HS : Chuẩn bị thới 1 cành cây. III. Hoạt động dạy - học  Kiểm tra bài cũ : ( 6 phút ) Trình bày cấu tạo trong và chức năng của thân non  Bài mới : ( Mở đầu như SGK/51) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 12 phút ) : Tầng phát sinh  Mục tiêu : Phân biệt được tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ , thân to ra do đâu.  Tieán haønh : - Gv treo hình 15.1 và h. 16.1 trả lời câu - Hs quan sát tranh, đọc chú thích, rao đổi hoûi  1 /51 nhoùm, ghi ra giaáy. + Cấu tạo trong của thân trưởng thành có + Tầng sinh và tầng sinh trụ ở thân khác gì với cấu tạo trong của thân non trưởng thành + Nhờ bộ phận nào mà thân cây ta ra + hs thấy được : Nhờ tầng sinh vỏ, sinh trụ được . - Gv gọi đại diện nhóm chỉ trên tranh  Gv nhận xét đúng –sai - Đại diện nhóm lên chỉ trên tranh , nhóm - gv yêu cầu hs đọc thông  /51 , thảo khaùc nhaän xeùt, boå sung. luận trả lời  2/51. - Thảo luận nhóm trả lời 3 câu hỏi mục  2 /51 . Nêu được : + Vỏ to ra nhờ tầng sinh vỏ + Trụ giữa to ra nhờ tầng sinh trụ. + Thân to ra nhờ tầng sinh vỏ và t6àng - Gv gọi đại diện nhóm lên trình bày , sinh truï. nhoùm khaùc nhaän xeùt, giaùo vieân nhaän xeùt - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận đúng – sai. xeùt boå sung, - gv hướng dẫn hs xác định tầng sinh vỏ , sinh trụ trên mẫu: Bócc vỏ thấy phần màu - Hs làm theo hướong dẫn rồi lên trình xanh ( sinh voû ) laáy dao caïo phaàn xanh  baøy treân maãu  ruùt ra keát luaän. phần nhớt ( sinh trụ ) Kết luận : Vỏ to ra nhờ tầng sinh vỏ , trụ giữa to ra nhờ tầng sinh trụ  thân to ra nhờ sự phân chia tế bào ở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Hoạt động 2 (9 phút ) : Vòng gỗ hằng năm.  Mục tiêu : Biết đếm vòng gỗ của cây  tuổi của cây.  Tieán haønh : - Cho hs đọc sgk quan sát h.16.2 , 16.3 , - hs quan sát h.16.2 , h. 16.3 , đọc thông thaûo luaän theo caâu hoûi. tin  /51 , đọc phần “ em có biết “ thảo + Voøng goã haèng naêm laø gì ? taïi sao coù luận nhóm . Nêu được : voøng goã saãm vaø voøng goã saùng mau. + Haèng naêm caây sinh ra caùc voøng goã + Làm thế nào để biết được tuổi của cây? ( vòng sẫm, vòng sáng ) + đếm số vòng gỗ ( vòng sáng hoặc vòng sẫm ) để biết được tuổi của cây. - Đại diện lên trả lời câu hỏi , nhóm khác - Gv gọi đại diện nhóm lên trình bày , kết nhận xét, bổ sung, rút ra kết luận. quả  giáo viêh nhận xét đúng sai. Keát luaän : SGK) /51 Hoạt động 3( 9 phút ) : Dác và ròng  Muïc tieâu : Phaân bieät daùc vaø roøng  Tieán haønh : - Gv yêu cầu hs đọc thông tin sgk, trả lời - Hs tự đọc thông tin trong sgk , quan sàt câu hỏi : tìm sự khác nhau giữa dác và h.16.2 trả lời roøng. - 1 đến 2 hs trả lời , hs khác bổ sung - Gọi hs trả lời , hs khác nhận xét bổ sung Daùc roøng  gv sửa sai. - Coù maøu saùng - Coù maøu saãm - Meàm - Cứng chắc . - gv mở rộng : khi làm cột nhà, cột cầu, - Hs dựa vào tính chất của dác và ròng để thanh tà vẹt người ta s4 dùng phần nào trả lời . : Dùng phần ròng. cuûa goã. ? - Gv giáo dục ý thức bảo vệ cây rừng cho Keát luaän : thaân caây goã giaø coù daùc vaø roøng Daùc Roøng - Là lớp gỗ màu sáng nằm phía ngoài - Là lớp gỗ màu thẩm nằm phía trong - Gồm những tế bào mạch gỗ sống - Gồm những tế bào mạch gỗ chết - Meàm Cứng chắc. IV.Kết luận bài học : ( 2 phút) Hs đọc ghi nhớ trang 52 V.Tổng kết và đánh giá ( 5 phút ) : Gv goïi hs leân chæ treân tranh vò trí cuûa taàng sinh voû , taàng sinh truï, cho bieát thaân to ra do ñaâu? - Xác định tuổi cây bằng cách nào ? Thực hiện trên mẫu. - tại sao chúng ta phải bảo vệ rừng  gv hướng dẫn. VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) - Chuaån bò thí nghieäm 1 trang 54..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Ngày soạn : 26/10/2006 Tieát 18. VAÄN CHUYEÅN CAÙC CHAÁT TRONG THAÂN I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Hs biết tự tiến hành thí nghiệm để chứng minh nước và muối khoáng từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ, các chất hữu cơ được vận chuyển từ lá xuống thân nhờ mạch raây 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng thao tác thí nghiệm thực hành 3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Laøm thí nghieäm treân hoa cuùc traéng, loa keøn, dao saéc, giaáy thaém - HS : Làm thí nghiệm ở nhà , báo cáo kết quả, quan sát chỗ thân cây bị buộc dây theùp. III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : ( 7 phuùt ) - Thaân to ra do ñaâu ? - Phân biệt dác và ròng, Làm cách nào để xác định được tuổi của cây?  Bài mới ( Mở đầu như SGK/ 53 ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 15 phút ) : Vận chuyển nước và muối khoáng hòa tan  Mục tiêu : Hs biết được nước và muối khoáng được vận chuyển qua mạch gỗ  Tieán haønh : - Gv yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû - Đại diện nhóm trình bày các bước thí thí nghiệm ở nhà nghiệm , cho cả lớp quan sát kết quả của nhoùm mình . - Gv quan saùt keát quaû cuûa caùc nhoùm thoâng - Nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung báo kết quả đúng - Cho cả lớp xem thí nghiệm của mình - Hs quan sát so sánh với thí nghiệm của nhoùm mình - Yêu cầu hs bóc vỏ cành, trả lời câu hỏi : - Hs bóc vỏ quan sát chỗ có nhuộm màu Choã bò nhuoäm maøu laø boä phaän naøo cuûa trả lời câu hỏi . thân ? Nước và muối khoáng được vận ( hs trả lời được : Chỗ bị nhuộm màu là chuyeån qua phaàn naøo cuûa thaân ? mạch gỗ  nuớc và muối khoáng được - Gọi đại diện nhóm lên trả lời, nhóm vaän chuyeån qua maïch goã ) khaùc nhaän xeùt , boå sung - Đại diện nhóm trình bày kết quả , nhóm - Gv thông báo kết quả đúng khaùc nhaän xeùt boå sung  Tự rút ra kết luận . Kết luận : Nước và muối khoáng được vận chuyển lên thân, lá nhờ mạch gỗ Hoạt động 2 (15 phút ) : Vận chuyển chất hữu cơ  Mục tiêu : Hs biết được các chất hữu cơ được vận chuyển qua mạch rây  Tieán haønh : - Yêu cầu hs đọc thí nghiệm /55 , cho biết - Tự đọc thí nghiệm, cho biết hiện tượng ( hiện tượng sau 1 tháng mép vỏ ở phía trên phình to ra ) - Yêu cầu thảo luận nhóm trả lời câu hỏi - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi  / 55.

<span class='text_page_counter'>(38)</span>  /55 - Löu yù : + Khi boùc voû thì boùc luoân caû maïch naøo ? +Chất hữu cơ được tạo ở đâu?. + Chất hữu cơ từ lá chuyển xuống làm cho meùp voû phía treân phình to ra + Do mạch rây bị bóc nên chất hữu cơ không vận chuyển xuống mép dưới  mạch rây có chức năng vận chuyển chất hữu cơ - Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm khaùc nhaän xeùt boå sung .. - Nhân dân ta thuờng lợi dụng hiện tượng naøy chieát caønh nhaèm nhaân gioáng nhanh caây troàng - Khi cành và thân bị đứt mạch rây thì cây - Cây không sống đuợc vì không có mạch có sống được không ? vì sao ? rây để vận chuyển chất hữu cơ đi nuôi caây - Chúng ta phải làm gì để bảo vệ cây ? - Khoâng boùc voû caây, chaèng buoäc daây theùp vaøo thaân caây. Kết luận : Chất hữu cơ được vận chuyển trong thân nhờ mạch rây IV.Kết luận bài học : ( 2 phút) Hs đọc ghi nhớ trang 45 V.Tổng kết và đánh giá ( 4 phút ) : - Mô tả thí nghiệm chứng minh mạch gỗ của thân có chức năng vận chuyển nước và muối khoáng - Nêu chức năng của mạch rây VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) - Hs laøm baøi taäp trang 56 - Mỗi nhóm chuẩn bị : 1 củ gừng ( hoặc củ nghệ)ä , khoai tây, xu hào, củ dong ta, 1 khuùc xöông roàng, que, giaáy thaém. - kẻ bảng trang 59 vào vở ..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> Ngày soạn : 1/11/2006 Tieát 19 . BIEÁN DAÏNG CUÛA THAÂN. I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Nhận biết đuợc những đặc điểm chủ yếu về hình thái phù hợp với chức naêng cuûa moät soá thaân bieán daïng qua quan saùt maãu vaät vaø tranh aûnh . - Nhận dạng đuợc một số thân biến dạng trong thiên nhiên 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát mẫu thật, nhận biết kiến thức qua quan sát, so saùnh, 3. Thái độ : Giáo dục lòng say mê môn học, yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Tranh phoùng to h.18.1, h.18.2 sgk vaø moät soá maãu thaät Baûng phuï ghi noäi dung baûng trang 59 - HS : Củ gừng, khoai tây, dong ta , xu hào, xương rồng, que, giấy thấm. Kẻ bảng 59 vào vở. III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : ( 6 phuùt ) - Mô tả thí nghiệm chứng minh mạch gỗ của thân có chức năng vận chuyển và muối khoáng nuôi cây  Bài mới : ( Mở đầu như SGK/57 ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 17 phút ) : Quan sát và ghi lại những thông tin về một loại thân biến daïng.  Mục tiêu : Hs thấy được hình dạng và bước đầu phân nhóm các loại thân biến dạng, thấy được chức năng của chúng đối với cây  Tieán haønh : - Yêu cầu các nhóm để mẫu vật lên bàn  -Để mẫu vật lên giấy quan sát, thảo luận thảo luận nhóm trả lời 1 /58 nhóm trả lời mục  1/58 + Quan saùt xem coù laù choài khoâng + Tìm những đặc điểm chứng tỏ chúng là thaân + Phân chia các loại củ dựa trên vị trí của + Hs tìm điểm giống và khác giữa các loại cuû . chúng so với mặt đất, hình dạng củ, chức  Giống nhau : Có chồi ,lá, phình to  chứa naêng chất dinh dưỡng.  Khác nhau : Củ gừng, dong ta giống rễ cây dưới mặt đất, - Khoai taây, xu haøo coù daïng troøn  Thaân cuû - Đại diện nhóm trình bày kết quả nhóm - Cho hs trình bày và tự bổ sung cho nhau khaùc nhaän xeùt boå sung  gv nhận xét đúng – sai - Hs đọc thông tin trả lời câu hỏi - yêu cầu hs đọc thông tin mục  , trả lời muïc  2 /58 . - Đại diện nhóm trình bày - Cho hs trình baøy  ruùt ra nhaän xeùt chung : Một số loại thân biến dạng làm chức năng là dự trữ chất dinh dưỡng khi.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> caây ra hoa taïo quaû - Yeâu caàu hs quan saùt caây xöông roàng traû lời câu hỏi. - Hs quan saùt caây xöông roàng, laáy que choïc vào cây xương rồng  có nước và mủ. + Thân xương rồng chứa nhiều nước có tác duïng gì ? + Dự trữ nước + Soáng trong ñieàu kieän laù bieán thaønh gai + Khoâ haïn + Cây xương rồng sống ở đâu ? + Cây trường sinh, thanh long , nha đam. + Kể tên một số cây mọng nước - Đại diện trình bày kết quả nhóm khác nhận - Gọi đại dện trình bày kết quả, nhóm xeùt boå sung khaùc nhaän xeùt boå sung - Hs tự rút ra kết luận .  Gv nhận xét đúng – sai. Kết luận : Một số thân biến dạng làm chức năng khác của của cây như : Thân củ, thân rễ chứa chất dinh dưỡng dùng khi cây ra hoa kết quả; thân mọng nước dự trữ nước Hoạt động 2 (14 phút ) : Đặc điểm chức năng của một số loại thân biến dạng  Mục tiêu : Hs ghi lại những đặc điểm và chức năng của một số loại thân biến dạng  gọi teân thaân bieán daïng  Tieán haønh : - Yêu cầu hs quan sát h.18.1, h.18.2 hoàn - Quan sát h.18.1, h.18.2 hoàn thành bảng thaønh baûng trang 59 - Đại diện nhóm lên điền nhóm khác nhận - Treo bảng phụ gọi đại diện nhóm lên xeùt boå sung hoàn thành - Gv nhận xét đúng - sai - Hs tự sửa đúng – sai Teân maãu vaät. Cuû su haøo Cuû khoai taây Củ gừng Cuû dong ta Xöông roàng. Ñaëc ñieåm cuûa thaân bieán daïng. Chức năng của thân biến dạng. Teân thaân bieán daïng. Thân củ trên mặt đất Chứa chất dinh dưỡng Thaân cuû Thân củ dưới mặt đất Chứa chất dinh dưỡng Thaân cuû Thân rễ dưới mặt đất Chứa chất dinh dưỡng Thaân reã Thân rễ dưới mặt đất Chứa chất dinh dưỡng Thaân reã Thân mọng nước trên Dự trữ nước và quang Thaân moïng mặt đất hợp nước Keát luaän : Baûng treân IV.Kết luận bài học : (2 phút) : Hs đọc ghi nhớ trang 59 V.Tổng kết và đánh giá ( 5 phút ) : - Tìm điểm giống nhau và khác nhau giữa các củ dong ta , su hào, khoai tây? - Kể tên một số loại thân biến dạng, chức năng VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) - Hs trả lời câu 3 trang 59 - Ôn kiến thức từ bài 1 đến bài 18 để ôn tập.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> Ngày soạn : 2/11/2006. Tieát 20 . OÂN TAÄP. I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Hs hệ thống lại kiến thức cơ bản - Đặc điểm của cơ thể sống, nêu được điểm chung của thực vật . - Phận biệt đuợc thực vật có hoa và thực vật không có hoa. - Nắm được cấu tạo của thực vật,quá trình phân chia của tế bào, ý nghĩa. - Các loại rễ, các miền của rẽ, biến dạng của rễ. - Con đường hút nước và muối khoáng của rễ. - Cấu tạo ngoài, trong của thân, biến dạng của thân. - Thân to ra, dài ra do đâu, sự vận chuển của các chất trong thân. 2. Kỹ năng : Rèn các kỹ năng phân tích, so sánh rút ra kết luận, ( tổng hợp ) 3. Thái độ : Giáo dục ý thức học tập nghiêm túc, kiên trì. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Hệ thống câu hỏi ôn tập. Tranh ảnh : Cấu tạo tế bào, rễ, các loại rễ, rễ biến dạng, quá trình phân bào, cấu tạo ngoài, trong của thân, các loại thân , thân biến dạng. - HS : Ôn lại kiến thức đã học. III. Hoạt động dạy - học : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 6 phút ) : Đặc điểm của cơ thể sống :  Mục tiêu : Phân biệt được vật sống và vật không sống, nêu được đặc điểm của cơ thể sống  Tieán haønh : - Yêu cầu hs trả lời câu hỏi: - Hs trả lời câu hỏi: + Phân biệt vật sống và vật không sống? Cho + Vật sống : Lớn lên, sinh sản, trao đổi chất. ví duï. + Vật không sống : Không lớn lên, không + Ñaëc ñieåm cuûa vaät soáng ( cô theå soáng sinh sản, không trao đổi chất. - Nêu được đặc điểm của cơ thể sống + Lớn lên + Sinh saûn + Trao đổi chất ( lấy chất cần thiết và loại bỏ caùc chaát thaûi) Hoạt động 2 ( 7 phút ) : Đại cương về giới thực vật  Mục tiêu : Phân biệt được thực vật có hoa và thực vật không có hoa.  Tieán haønh : - Gv đưa ra câu hỏi yêu hs trả lời - Hs trả lời câu hỏi : + Nêu đặc điểm chung của thực vật + Đặc điểm chung của thực vật +Nêu được sự khác nhau giữa thực vật có hoa  Tự tổng hợp chất hữu cơ và thực vật không có hoa. ?  Phần lớn không có khả năng di chuyển  Phản ứng chậm với các kích thích bên ngoài.. - GV gọi 1 –2 hs trả lời, nhận xét đúng sai.. - Thực vất có hoa : Có cơ quan sinh sản là hoa vaø quaû. - Thực vật không có hoa : Không có cơ quan sinh saûn, coù cô quan sinh saûn laø reã, thaân, laù.. Hoạt động 3 ( 7 phút ) : Tế bào thực vật  Mục tiêu: Nêu được kích thước, hình dạng và cấu tạo tế bào thực vật.  Tieán haønh :.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Caáu taïo teá baøo goàm caùc thaønh phaàn naøo ?. -Sự phân chia của tế bào diễn ra như thế nào. - Goàm 4 thaønh phaân chính : Maøng sinh chaát, chất tế bào,vách tế bào nhân. Ngoài ra còn coù khoâng baøo vaø luïc laïp. ( teá baøo thòt laù ) - Sự phân bào : 1 nhân  2 nhân, sau đó tế baøo chaát phaân chia, vaùch teá baøo hình thaønh ngaên ñoâi 2 teá baøo cuõ thaønh 2 teá baøo con. - Giúp cây lớn lên phát triển và sinh trưởng.. - Ý nghĩa của sự lớn lên và phân chia của tế baøo ? Hoạt động 4 ( 10 phút ) : Rễ  Mục tiêu : Nhận biết được rễ cọc, rễ chùm và một số rễ biến dạng  Tieán haønh : - Có mấy loại rễ - Hs trả lời : - Cấu tạo của rễ như thế nào ? Chức năng + Có 2 loại rễ : reã coïc : caây ña, caây baøn. Reã chuøm : Caây chuoái, caây luùa. + Rễ gồm 4 miền : Miền trưởng thành, ( dẫn truyền ) , mút hút( hút nước nvà muối khoáng - Có mấy loại rễ biến dạng ? ví dụ từng ), miền sinh trưởng ( rễ dài ra) và miền cho p daïng? rễ ( che chở cho đâu rễ ) - Reã bieán daïng : + reã moùc ( traàu koâng ) - Gv cho hs trả lời  Nhận xét đúng sai . + Reã cuû ( khoai lang ) + Rễ thở ( bụt mọc ) + Giác mút ( tầm gởi ) Hoạt động 5(11 phút ) : Thân  Mục tiêu : Nắm được cấu tạo ngoài, trong và các loại thân.  Tieán haønh : Cấu tạo ngoài của athân gồm mấy phần ? - Coù 4 phaàn : Thaân chính, caønh ( thaân phuï ), choài ngoïn, choài naùch - Caáu taïo thaân non ? - Gôm 2 phần : Vỏ và trụ giữa. - Có mấy loại thân ? cho ví dụ . - có 3 loại thân : Thân đứng ( thân gỗ, thân coät, thaân coû ), thaân leo, thaân boø VD : Thân đứng ( đa , dừa) - Hs phân nhóm được : - Cho caùc caây sau : Caây nhaõn, caây moàng tôi, + Thaân coû : Caây rau muoáng caây caûi, caây rau muoáng, caây khaoi lang, caây đậu thang,cây cau. Cho biết chúng thuộc loại + Thân leo ( thân quấn ) : Mồng tơi + Thân leo ( tua cuốn ) : Cây đậu HL thaân naøo ? + Thaân boø : Khoai lang + Thaân goã : Nhaõn + Thaân coät : Caây cau - Có 3 loại thân biến dạng : Có mấy loại thân biến dạng? + Thaân cuû : Su haøo, chuoái . - Gv gọi từng hs nhận xét trả lời. + Thân rễ : Gừng , nghệ + Thân mọng nước : Xương rồng, cành giao,.. IV.Keát luaän baøi hoïc : V.Tổng kết và đánh giá (5 phút ) : Gv cho câu hỏi về nhà ôn tập 1. Ñaëc ñieåm cuûa cô theå soáng ? phaân bieät vaät soáng? Vaø vaät khoâng soáng ? Laáy ví duï. ( ( BT 2 / 6).

<span class='text_page_counter'>(43)</span> 2. Đặc điểm chung của thực vật BT 3/12 3. Phân biệt thực vật có hoa và thực không có hoa? VD minh họa. 4. Cấu tạo tế bào thực vật, gồm mấy phần? Vẽ hình 7.4 sgk và chú thích. 5. Quá trình phần bào diễn ra như thế nào ? ý nghĩa của sự lớn lên và phân chia của tế bào. 6. Có mấy loại rễ? VD từng loại. 7. Cấu tạo ngoài của thân.? Có mấy loại thân. VD: BT 2/45 8. Đặc điểm chức năng của một số loại thân biến dạng ? BT 3/59 9. Rễ gồm mấy miền chức năng của từng miền ? VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : (1 phút ) Chuẩn bị tiết sau kiểm tra 1 tiết.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> Ngày soạn : 8/11/2006. Chöông IV . LAÙ. Tiết 22 . ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOAØI CỦA LÁ I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Nêu được những đặc điểm bên ngoài của lá, và cách xếp lá trên cây phù hợp với chức năng thu nhận ánh sáng, cần thiết cho việc chế tạo chất hữu cơ. - Phân biệt được 3 kiểu gân lá , lá đơn , lá kép. 2. Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng quan sát phân tích, so sánh, nhận biết kiến thức, kỹ năng hoạt đ ộng nhóm. 3. Thái độ : GIáo dục ý thức bảo vệ thực vật, lòng yêu môn học. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Các loại lá, cành có chồi nách, cành có các kiểu mọc lá, tranh h.19.2 , bảng phụ. - HS : Sưun tầm các loại lá có trong SGK, một số cành rau muống, mồng tơi, xoan dâu, cải, xứ, chuối nước, lá lúa, cây tre. Kẻ bảng trang 63sgk vào vở. III. Hoạt động dạy – học:  Kieåm tra baøi cuõ : Trong baøi hoïc  Bài mới :Mở bài : Lá cây có màu gì? Tạo sao nó màu như vậy? Chhức năng của lá ? Để thực hiện chức năng này thì lá có đặc điểm nào thích nghi  vào bài mới. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 20phút ) : Đặc điểm bên ngoài của lá  Mục tiêu : Hs biết được phiến lá đa dạng và bảng rộng dẹt và có 3 loại phiến lá, phân biệt được lá đơn lá kép.  Tieán haønh : a) Phieán laù : - Hs để tất cả lá lên bàn quan sát, thảo luận - gv cho hs quan sát các lạoi lá đem tới thảo theo 3 caâu hoùi,/61 – 62. sgk luận nhóm trả lời mục  /61-61 sgk + Phieán laù coù nhieàu hình daïng, baûn deït, kích - Gv quan sát nhóm, giúp đỡ nhóm yếu thước khác nhau, màu xanh lục, diện tích bề mặt của phần phiến lá lớn hơn so với phần cuoán. + Gv gởi ý : Về hình dạng, màu sắc, diện tích - Giống nhau : Dạng bản dẹt, màu xanh lục và phieán laù. laø phaàn to nhaát cuûa laù. - Giúp phiến lá thu nhận được nhiều ánh sáng để chế tạo chất hữu cơ. - Gọi đại diện vài nhóm trả lời  nhận xét - Đại diện nhóm lên trình bày kết quả.  đúng sai. nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. - Hs làm theo yêu cầu  nghiên cứu sgk để b) Gaân laù : phân biệt được 3 loại gân lá. - Gv yêu cầu hs lật mặt dưới của lá để nhìn rõ - Hs tìm được : gaân laù + Gaân hình maïng : ( loâng chim, chaân vòt ..) laù - Yeâu caàu hs : Haõy tìm 3 kieåu laù coù gaân laù daâu, laù rau muoáng, laù caûi, laù hoa hoàng… khaùc nhau. + Gaân hình song song : Laù luùa, laù ñòa lan, tre.. + Gaân hình cung : Laù ñòa lieàn . - Hs coù theå neâu moät soá : Laù baøng, xoang, me - Mở rộng : Ngoài những lá mang đi còn có tây, phượng, tứ quý.. những loại lá nào có loại kiểu gân như thế? - Hs quan saùt caønh moàng tôi, caønh caûi, caønh xoang rau muống, kết hợp với mục  /63 để c) Laù ñôn vaø laù keùp : phaân bieät - Hs quan sát mẫu vật đem tới, nghiên cứu + Laù ñôn : Laù moàng tôi, caûi, rau muoáng: Moãi.

<span class='text_page_counter'>(45)</span> SGK  phân biệt được lá đơn lá kép. - Gv gởi ý bằng các câu hỏi : Vì sao lá mồng tơi, cải, rau muống, thuộc loại lá đơn, lá xoang lá hoa hồng thuộc loại lá kép.. cuoáng mang 1 laù, caû cuoáng vaø phieán laù ruïng moät luùc. + Lá kép : Lá xoan, xứ, hoa hồng : Cuống chính phaân thaønh nhieàu cuoáng con moãi cuoáng mang 1 lá ( lá chét) lá chét rụng trước cuống. - Hs thực hiện lên mẫu. - Hãy chọn những lá đơn , lá kép trong những - 1 hs lên thực hiện, hs khác nhận xét, bổ lá đã chuẩn bị. sung. - Gọi 1 hs lên chọn cả lớp quan sát, nhận xét. Kết luận : Phiến lá có dạng bản dẹt có màu xanh lục, kích thước khác nhau ( diện tích bề mặt lớn hơn ) là phần to nhất của lá. , giúp lá thu nhận ánh sáng để tạo ra chất hữu cơ - Có 3 loại gân lá : + Hình mạng : Lá dâu, rau muống, cải.. + Song song : Truùc, tre, ñòa lan, luùa. + Hình cung : Chuối nước. - Có 2 loại lá : + Lá đơn : Mỗi cuống chỉ mang 1 phiến, cuống và phiến rụng một lúc. + Laù keùp : Cuoáng chính phaân thaønh nhieàu cuoáng con, moãi cuoáng mang 1 phieán, ( laù cheùt ) laù chét rụng trước, cây chính rụng sau. Hoạt động 2 (10 phút ) : Các kiểu xếp lá trên thân và cành  Mục tiêu : Phân biệt được kiểu xếp lá trên thân và cành dựa vào một số lá trên mấu thân. ý nghóa cuûa caùc kieåu xeáp laù.  Tieán haønh : - Hs quan sát các cành mang tới lớp  xác - Hs quan sát các cành của nhóm mình, đối ñònh caùch xeáp laù. chieáu h. 19.5 /63  xaùc ñònh 3 caùch xeáp laù : mọc cách , mọc đối, mọc vòng - Yêu cầu hs thảo luận nhóm, hoàn thành - Hs tự điền vào bảng baûng /63 sgk - Gv treo bảng phụ gọi đại diện nhóm lên  - Đại diện nhóm lên hoàn thành  nhóm Gv nêu đáp án đúng – sai. khaùc boå sung. stt. Teân caây. 1 2 3. Caây daâu Cây dừa cạn Cây sứ. Kieåu xeáp laù treân caây Có mấy lá mọc từ mấu thân Kieåu xeáp laù Có 1 lá mọc từ 1 mấu thân Moïc caùch Có 2 lá mọc từ 1 mấu thân mọc đối Có 3 lá mọc từ 1 mấu thân voøng moïc. - yêu cầu hs quan sát 3 cành nhìn từ trên xuống  nhận xét vị trí về cách bố trí lá ở mấu thân trên so với các lá ở mấu thân dưới. - Hs thảo luận nhóm trả lời 2 câu hỏi ở mục  /64. - Hs làm theo hướng dẫn của giáo viên nhận xét được : các lá ở mấu thân trên xếp so le so với các lá ở mấu thân dưới. - hs thảo luận nhóm trả lời. Có 3 kiểu lá : Mọc cách, mọc đối, mọc vòng. + Boá trí so le : Giuùp taát caû caùc laù treân caønh nhận được nhiều ánh sáng để tạo ra chất hữu cô. - Đại diện nhóm trả lời.. - Gọi đại diện nhóm lên trả lời. Keát luaän : Baûng -Lá ở 2 mấu mọc liền nhau so le nhau, giúp cho tất cả lá trên cành nhận được nhiều ánh sáng chieáu vaøo caây. IV.Kết luận bài học : ( 2 phút): Hs đọc ghi nhớ trang 64.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> V.Tổng kết và đánh giá ( 4 phút ) : - Qua bài học này em biết được những điều gì ? Những đặc điểm chứng tỏ là rất đa dạng ? + Phieán laù coù nhieàu hình daïng, kích thu7oùc khaùc nhau. +Coù nhieàu kieåu gaân laù + Có 2 loại lá chính. VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : (2 phút) Baøi taäp /64 Em coù bieát /64.

<span class='text_page_counter'>(47)</span> Ngày soạn : 15/11/2006 Tieát 23. CAÁU TAÏO TRONG CUÛA PHIEÁN LAÙ I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Nắm được cấu tạo bên trong phù hợp với chức năng của phiến lá - GIải thích được đặc điểm màu sắc của 2 mặt phiến lá 2. Kyõ naêng : Reøn kyõ naêng quan saùt vaø nhaän bieát. 3. Thái độ : GIáo dục lòng yêu thích say mê môn học. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Tranh, cấu tạo trong của phiến lá, lỗ khí đóng, mở. - HS : Xem bài trước ở nhà. III. Hoạt động dạy - học :  Kiểm tra bài cũ : ( 7 phút ) - Nêu cấu tạo bên ngoài của lá - Coù maáy xeáp laù treân thaân vaø caønh ? Moãi caùch laáy 2 ví duï.  Bài mới : Mở bài : Gv yêu cầu hs quan sát h.20.1/65 . Nêu cấu tạo trong của phiến laù. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 6 phút ) : Biểu bì  Mục tiêu : Hs nắm được cấu tạo của biểu bì, chức năng bảo vệ và trao đổi khí  Tieán haønh : - Gv : Cho Hs nghiên cứu sgk mtrả lời 2 - Hs đọc thông tin  quan sát hình 20.2 và caâu hoûi  /65 h. 20.3 thảo luận trả lời câu hỏi: + Bieåu bì bao boïc  Baûo veä : teá baøo phaûi xeáp saùt nhau, vaùch daøy. + Teá baøo bieåu bì trong suoát. + Hoạt động đóng mở của lỗ khí - Gv gọi đại diện nhóm trả lời - Đại diện nhóm trả lời , nhóm khác nhận - Hỏi thêm : Lỗ khí tập trung ở đâu? xeùt boå sung. chức năng là gì? Kết luận : Biểu bì là phần bao bọc bên ngoài phiến lá, được cấu tạo bởi một lớp tế bào trong suốt, xếp sát nahu, có vách phía ngoài dày, ở mặt dưới biểu bì có nhiều lỗ khí giúp lá trao đổi khí và tháot hơi nước. Hoạt động 2 ( 19 phút ) : Thịt lá  Mục tiêu : Phân biệt được đặc điểm của các lớp tế bào thịt lá phải phù hợp với chức naêng cuûa chuùng  Tieán haønh : - Gv giới thiệu h. 20.4 , hs quan sát, -Hs quan saùt hình 4.10 , xem chuù thích, nghiên cứu sgk , hoàn thành bảng sau đọc thông tin, thảo luận nhóm hoàn thành Caùc ñaëc Teá baøo thòt laù Teá baøo thòt baûng, ñieåm so phía treân ;lá phía dưới - Hs nêu được: saùnh - ĐĐ giống nhau giữa tế bào thịt lá phía Hình daïng Teá baøo daïng Teá baøo daïng trên và tế bào thịt lá phía dưới là : Đều daøi troøn chứa lục lạp. Caùch xeáp Teá baøo xeáp saùt Teá baøo xeáp - ÑÑ khaùc nhau : Hình daïng, caùch xeáp teá teá baøo nhau khoâng saùt bào , số lượng và cách xếp lục lạp trong nhau.

<span class='text_page_counter'>(48)</span> Luïc laïp. Chức naêng. Nhieàu luïc laïp hôn, xeáp theo chieàu thaúng đứng Thu nhaän aùnh saùng cheá taïo chất hữu cơ. Ít luïc laïp hôn, xeáp loän xoän.. tế bào từ đó thấy được chức năng của mỗi loại tế bào phù hợp với cấu tạo. Trao đổi khí.. Keát luaän : Nhö noäi dung trong baûng Hoạt động 3 ( 5 phút ) : Cấu tạo và chức năng của gân lá :  Mục tiêu : Từ cấu tạo nêu được chức năng của gân lá  Tieán haønh : - Hs quan sát h.20.4 để nghiên cứu cấu - Hs quan sát h.20.4 nêu được : Gân lá taïo cuûa gaân laù goàm caùc boù maïch raây vaø maïch goã. - Từ cấu tạo hãy nêu chức năng của gân - Vận dụng kiến thức cũ nêu được : Gân laù. lá vận chuyển các chất hữu cơ, nước, - Hs ruùt ra keát luaän. muối khoáng nuôi cây. Kết luận : Gân lá nằm xen giữa các phần thịt lá, gồm các bó mạch gỗ và mạch cây có chức năng vận chuyển các chất. IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) Hs đọc ghi nhớ trang 67 sgk V.Tổng kết và đánh giá ( 4 phút ) : - Cấu tạo trong của phiến lá ? chức năng của mỗi phần ? - Vì sao ở rất nhiều loại lá , mặt trên có màu sẫm hơn mặt dưới. VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : (2 phút) - Trả lời : 2,3,4,/67 sgk.

<span class='text_page_counter'>(49)</span> Ngày soạn : 18/11/2006 Tiết 24 : QUANG HỢP. I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Hs tìm hiểu và phân tích thí nghiệm tự rút ra kết luận : Khi có ánh sáng laù coù theå cheá taïo tinh boät vaø nhaõ ra khí oâxy - Giải thích được một số hiện tượng tượng thực tế như : Vì sao nên trồng cây ở nơi cò nhieàu aùnh saùng? Vì sao phaûi thaû rong vaøo beå nuoâi caù caûnh. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng phân tích thíh nghiệm, quan sát hiện tượng rút ra kết luận. 3. Thái độ : Giáo dục ý thúc bảo vệ thực vật. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: d dịch Iốt, lá khoai lang, ống nhỏ, kết quả thí nghiệm và một vài lá đã thữ dd I oát. , tranh phoùng to : h.21.1, h.21.2/68 –69 sgk - HS : Ôn lại kiến thức đã học về chức năng của lá . III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : ( 7 phuùt ) - Neâu caáu taïo trong cuûa phieán laù - Vì sao ở nhiều loại lá mặt trên có màu sẫm hơn?  Bài mới : ( Mở đầu như SGK/68 ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 15 phút ) : Xác định chất mà lá cây chế tạo được khi có ánh sáng .  Mục tiêu : Thông qua thí nghiệm xác định được chất tinh bột lá cây đã tạo được ngoài ánh sáng .  Tieán haønh : - Gv yêu cầu hs hoạt động cá nhân : Hs đọc mục  , kết hợp với h.21.1 sgk /68 nghiên cứu sgk /68 –69 yêu cầu thảo luận –69 , thảo luận nhóm trả lời 3 câu hỏi, nhóm trả lời 3 câu hỏi mục  /69 muïc  /69 - Gv đọc đại diện các nhóm trả lời, các - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung, cho hs quan xeùt boå sung. saùt keát quaû thí nghieäm cuûa mình. - Gv cho hs tự rút ra kết luận. - Quan saùt keát quaû. - Gv mở rộng : Từ các chất tinh bột và - Các nhóm nghe tự sữa các muối khoáng hòa tan khác lá sẽ tạo Hs nêu được : Lá chỉ chế tạo đuợc tinh ra các chất hữu cơ cần thiết cho cây. boät khi coù aùnh saùng. Kết luận : Lá chỉ chế tạo đuợc tinh bột khi có ánh sáng. Hoạt động 2 15 phút ) :Xác định chất khí thải ra trong quá trình lá chế tạo tinh bột.  Muïc tieâu : Hs phaân tích thí nghieäm ruùt ra keát luaän, veà chaát khí maø laù caây nhaõ ra ngoài, trong khi chế tạo tinh bột là khí ôxy.  Tieán haønh : - Gv gọi 1 hs đọc các bước tiến hành thí - Hs đọc và quan sát thí nghiệm h.21.2 ghi nghieäm trang 69-70 ? sgk nhớ hiện tượng xảy ra. - Gv cho các nhóm thảo luận trả lời câu - Hs thảo luận nhóm trả lời 3 câu hỏi mục hoûi/70 /70 - Gv gợi ý : Chất khí nào cho que bùng +Cành trong trong cốc B đã chế tạo đuợc.

<span class='text_page_counter'>(50)</span> cháy ? dấu hiệu cho thấy có bọt khí ở oáng nghieäm B?. tinh bột vì để ngoài ánh sáng. + Ở đầu ống nghiệm B có bọt khí nổi lên laø khí oâxy . + Trong quaù trình cheá taïo tinh boät laù caây đã nhã ra khí ôxy cho môi trường. - Gv gọi đại diện nhóm trả lời, các nhóm - Đại diện nhóm trả lời , nhóm khác nhận khaùc nhaän xeùt boå sung. Gv neâu yù kieán xeùt boå sung. đúng . Hs tự rút ra kết luận. Keát luaän : Laù nhaõ ra khí oâxy trong quaù trình cheá taïo tinh boät. IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) Hs đọc ghi nhớ V.Tổng kết và đánh giá ( 4 phuùt ) : - Làm thế nào để phân biệt được lá cây chế tạo tinh bột khi có ánh sáng? - Tại sao khi nuôi cá cảnh trong bể kính, người ta thường thả thêm vào bể các loài rong? - Vì sao phải trồng cây ở nơi có đầy đủ ánh sáng. VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) Trả lời lại 3 câu hỏi 1,2,3/70.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> Ngày soạn : 22/11/2006 Tiết 25. QUANG HỢP ( tt). I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Vận dụng kiến thức đã học và kỹ năng phân tích thí nghiệm để biết được những chất lá cần sử dụng để chế tạo tinh bột . - Phát biểu được khái niệm đơn giản về quang hợp - Biết vẽ sơ đồ tóm tắc về hiện tượng quang hợp. 2. Kyõ naêng : Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt , so saùnh, phaân tích thí nghieäm, khaùi quaùt. 3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ cây , yêu thích môn học. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Thực hiện trước thí nghiệm, mang lá ở thí nghiệm đến lớp để thử kết quả với dd I oát - HS : Ôn lại cấu tạo và chức năng của lá . III. Hoạt động dạy - học : Mở bài  Kieåm tra baøi cuõ : ( 7 phuùt ) - Trình baøy thí nghieäm khi coù aùnh saùng laù caây cheá taïo tinh boät - Trình bày thí nghiệm chứng minh trong quá trình chế tạo tinh bột lá đã nhả ra khí oâxi.  Bài mới : GV cho HS nhắc lại : Lá đã chế tạo chất gì khi đã có ánh sáng ? Lá cần chất gì để chế tạo tinh bột. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 14phút ) : Cây cần có chất gì để chế tạo tinh bột.  Mục tiêu : Thông qua thí nghiệm biết cây cần : Nước, khí cacbonic, ánh sáng, diệp lục để chế tại tinh bột .  Tieán haønh : - Gọi 1 HS đọc thí nghiệm, gọi HS khác - HS đọc nội dung thí nghiệm, kết hợp nhaéc laïi thí nghieäm. quan sát hình 21.4, 25.5  ghi nhớ kiến - Yêu cầu HS thảo luận nhóm trả lời câu thức hoûi muïc  /72 ( sgk) - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi mục  / _ ĐK thí nghiệm của cây trong chuông A 72 yêu cầu nêu được:  với cây trong chuông B ở điểm nào? + Câu trong chuông A có thêm cốc nước + Laù caây trong chuoâng naøo khoâng theå cheá voâi trong ( haáp thuï khí CO2 trong kk) taïo tinh boät ? vì sao em bieát ? + Dựa vào kết quả thí nghiệm hình 21.5 : Laø caây trong chuoâng A khoâng theå cheá taïo + Từ kết quả trên rút ra được kết luận gì ? được tinh bột vì khi cho vào dd I ốt  maøu vaøng. - Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi? + Lá cây cần khí cacbon nic để chế tạo - Tại sao xung quanh nhà ở và những nơi tinh bột. coâng coäng phaûi troàng nhieàu caây xanh? - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khaùc nhaän xeùt boå sung. - Dựa vào kiến thức đã học trả lời được: Cây xanh hấp thụ được khí cacbonnic ( khí độc) do con người thải ra để chế tạo tinh bột và thải ra khí ôxi cho con người.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Kết luận : Lá cây cần nước và khí cacbonic để chế tạo tinh bột Hoạt động 2 ( 15 phút ) : Khái niệm về quang hợp  Mục tiêu : Hs viết được sơ đồ tóm tắc về quang hợp , nêu được khái niệm về quang hợp.  Tieán haønh : - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK , gọi 2 HS - Hs nghiên cứu SGK : Viết sơ đồ tóm tắc lên viết sơ đồ tóm tắc của quang hợp của qung hợp +Beân traùi muõi teân : Caùc chaát laù caây cheá Nước + Khí cocbonic ánh sáng diệp lục Tinh ( từ đất) (từ kk) (laù caây) taïo tinh boät. + Beân phaûi : Saûn phaåm cuûa quaù trình bột + khí ôxi ( thải ra ngoài môi trường) quang hợp - GV cho cả lớp nhận xét , bổ sung từ sơ - Hs nhaän xeùt boå sung laãn nhau  ruùt ra đồ nêu khái niệm về quang hợp. khái niệm về quang hợp - Gv tổng kết : + Lá cây sử dụng những + Lá sử dụng nước ( từ đất) và khí nguyên liệu nào để chết tạo tinh bột cacbonic từ kk những nguyên liệu đó lấy từ đâu ? + Laù cheá taïo tinh boät trong ñieàu kieän + Coù aùnh saùng laù coù chaát dieäp luïc. naøo ? + Ngoài tinh bột lá cây còn chế tạo những + Tạo ra chất hữu cơ cần thiết cho cây. saûn phaåm naøo khaùc ? Kết luận : Quang hợp là quá trình lá cây nhờ có chất diệp lục sử dụng nước, khí cacbonic vaø NLASMT cheá taïo tinh boät vaø nhaõ khí oâxi. IV.Kết luận bài học : ( 2 phút) Hs đọc ghi nhớ V.Tổng kết và đánh giá ( 4 phút ) : - Viết sơ đồ tóm tắc của quang hợp, từ sơ đồ nêu KN của quang hợp. - Thân non có màu xanh có tham gia quang hợp được không? Vì sao? Cây không lá ( cây xưng rồng ) thì chức năng quang hợp do bộ phận nào cảm nhận? Vì sao em bieát ? VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 3 phút) - Trả lời 1,2,3,/72 (sgk) đọc mục “em có biết”.

<span class='text_page_counter'>(53)</span> Ngày soạn : 23/11/2006 Tiết 26. ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOAØI ĐẾN QUANG HỢP – Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Nêu được những những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp, vận dụng kiến thức giải thích được ý nghĩa của một vài biện pháp kỹ thuật trong trồng troït. - Tìm được ví dụ thực tế chứng tỏ ý nghĩa quang trọng của quang hợp. 2. Kyõ naêng : Reøn kyõ naêng khai thaùc thoâng tin, naém baét thoâng tin. 3. Thái độ : Giáo dục ý thức tham gia bảo vệ , phát triển cây xanh ở địa phương. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Tranh ảnh về vai trò của quang hợp đối với đời sống động vật và con người - HS : Ôn tập kiến thức ở tiểu học về các chất cần thiết cho động vật và thực vật. III. Hoạt động dạy - học :  Kiểm tra bài cũ : ( 6 phút ) - Trình bày thí nghiệm chứng minh rây cần khí cacbonic để chế tạo tinh bột. - Nêu khái niệm quang hợp , viết sơ đồ tóm tắc.  Bài mới : ( Mở đầu như SGK) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:( 18 phút ) : Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp.  Mục tiêu : Xác định được các điều kiện bên ngoài như : Nước, ánh sáng, khí cacbonnic, nhiệt độ ảnh hưởng đến quang hợp.  Tieán haønh : - Yêu cầu hs hoạt động nhóm, nghiên cứu - Hs tự đọc thông tin  /75 sgk thảo luận sgk theo 2 caâu hoûi /75 - Yêu cầu hs trả lời 2 câu hỏi ở mục  / - Yêu cầu nêu được : 75 + Troàng caây daøy  thieáu aùnh saùng  cho + Những điều kiện bên ngoài nào ảnh naêng xuaát thaáp. hưởng đến quang hợp? + Mùa lạnh : Ủ ấm  tăng nhiệt độ. - GIải thích một số hiện tượng trong thực + Mùa nóng : Tưới nước, giàn che  giảm teá. nhiệt độ.  cây quang hợp thuận lợi. - Đại diện nhóm trả lời , nhóm khác bổ sung. - Gọi đại diện nhóm lên trả lời. Kết luận : Các điều kiện bên ngoài : ánh sáng, nước, khí cacbonic, và nhiệt độ ảnh hưởng đến quang hợp. Hoạt động 2 ( 12 phút ) : Ý nghĩa của quang hợp ở cây xanh  Mục tiêu : Hs hiểu được sự quang hợp ở cây xanh đã tạo ra thức ăn và khí ôxi cho tất caû caùc sinh vaät.  Tieán haønh : - Gv cho thảo luận nhóm trả lời câu -Hs thảo luận nhóm đưa ra câu trả lời, hoûi muïc  /75 , 76 + Khí ô xi do quang hợp nhã ra cần cho sự.

<span class='text_page_counter'>(54)</span> - Gv gởi ý : Các sản phẩm của quang hợp là khí ôxi và chất hữu cô coù vai troø quan troïng.. hô hấp cho động vật, con người, nấm, vi khuaån. + Con người co ý thức trồng nhiều cây xanh để hấp thụ khí cacbonic + Chất hữu cơ được động vật, người, nấm, vi khuẩn sử dụng. + Hoa, quả, hạt, thân, lá, gỗ, củi… đã cung cấp cho đời sống con người. - Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác nhận xeùt boå sung.. - GV gọi đại diện nhóm trả lời, cho các nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung , hoïc sinh ruùt ra keát luaän Kết luận : Cây xanh nhờ quang hợp mà tạo ra các chất hữu cơ và khí ôxi cần thiết cho tất cả các sinh vật trên trái đất. IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) V.Tổng kết và đánh giá ( 5 phút ) : - Nêu những đkbn ảnh hưởng đến quang hợp. - Vì sao cần trồng cây đúng thời vụ - Không có cây xanh thìo không có ngày nay trên trái đất , điều đó có đúng không? Vì sao? VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) - Xem lại bài quang hợp..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> Ngày soạn : 29/11/2006. Tieát 27. CAÂY COÙ HOÂ HAÁP KHOÂNG?. I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Tham gia thí nghiệm và thiết kế một thí nghiệm, hs phát hiện được có hoạt động hô hấp ở cây. - Nhớ được khái niệm đơn giản về hô hấp, hiểu được ý nghĩa đời sống hô hấp của cây. 2. Kyõ naêng : Reøn luyeän kyõ naêng thieát keá quan saùt phaân tích thí nghieäm 3. Thái độ : Giáo dục lòng yêu thích, say mê môn học. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Tranh veõ thí nghieäm hình 23.1 /77 sgk , caùc duïng cuï thí nghieäm 2 : Tuùi ni loâng, chaäu caây, coác thuûy tinh , dieâm taám kính. - HS : III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : ( 6 phuùt ) - Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp - Nêu ý nghĩa của quang hợp.  Bài mới : ( Mở đầu như SGK) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 20 phút ) : Các thí nghiệm chứng minh hiện tượng hô hấp ở cây.  Mục tiêu : Hs nắm được các bước tiến hành thí nghiệm, tập thiết kế thí nghiệm và rút ra kết luaän.  Tieán haønh : - a) Thí nghieäm 1 : Nhoùm Lan vaø Haûi. - GV thông báo : Khi để cốc nước vôi trong -Hs nghe và ghi nhớ không khí một thời gian thì mặt trên cốc xuất hiện một lớp váng trắng mỏng do khí cacbonic. - Yêu cầu hs nghiên cứu sgk trang 77 để nắm - Hs đọc thí nghiệm sgk và ghi nhớ thông tin. caùch tieán haønh , naém keát quaû thí nghieäm. - Goïi 1 hs trình baøy laïi thí nghieäm. - Hs trình baøy thí nghieäm. - Gv yêu cầu hs trả lời câu hỏi mục  /77 ,78 - Hs trả lời. + Đều có khí cacbonic và cốc vôi trong, trong 2 chuông xuất hiện 1 lớp váng. - Taïi sao trong chuoâng A coù nhieàu khí + Trong chuoâng A do coù nhieàu khí cacbonnic cacbonic hôn? + Trong chuoâng B do coù ít khí cacbonic + Do trong chuoâng A coù caây neân thaûi ra khí - Từ thí nghiệm 1 rút ra kết quả gì? cacbonic. Kết luận : Khi không có ánh sáng cây đã thải ra khí cacbonic. b) Thí nghieäm 2 : Nhoùm An vaø Duõng : - Hs đọc thông tin trong sgk, quan sát hình - Yêu cầu hs thiết kế thí nghiệm dựa trên 23.2 /78 trả lời câu hỏi mục  /78 duïng cuï coù saün Thiết kế theo các bước : - Gv giúp đỡ hs nhóm yếu + Ñaët cchaäu caây leân taám kính + Úp cốc thủy tinh ngoài cây + Bao tuùi niloâng ñen xung quanh coác + Sau 4 giờ thử que diêm cháy cho vào cốc thì dieâm taét vì trong coác khoâng coù khí oâxi. - Gọi đại diện nhóm lên trình bày , các nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày khaùc nhaän xeùt boå sung. - Hs trả lời được : Cây có hô hấp vì cây hấp.

<span class='text_page_counter'>(56)</span> thuï khí oâxi vaø thaûi ra khí cacbonic. - Gv trình bày lại cho cả lớp quan sát, - Từ thí 1 và 2 em hãy trả lời câu hỏi của đầu baøi vaø giaûi thích? Kết luận : Khi không có ánh sáng cây đã hấp thụ khí ôxi. Hoạt động 3 (10 phút ) : Hô hấp ở cây  Mục tiêu : Hs hiểu được khái niệm hô hấp và ý nghĩa của hô hấp, giải thích được một số hiện tượng hô hấp liên quan đến thực tế.  Tieán haønh : - Yêu cầu hs tự đọc thông tin  /78 trả lời câu hoûi : + Hô hấp là gì ? Hô hấp có ý nghĩa gì đối với đời sống của cây?. + Những cơ quan nào của cây tham gia vào thời gian cây hô hấp? + Người ta đã dùng biện pháp nào để giúp rễ và hạt mới gieo hô hấp? - Gv gọi 4 hs trả lời , cho cả lớp nhận xét , bổ sung.. - Hs tự đọc thông tin gghi nhớ kiến thức trả lời + Sơ đồ : Chất hữu cơ + khí ôxi không có ánh sáng NL + khí CO2 + hơi nước - Ý nghĩa : Sản sinh ra năng lượng cung cấp cho các hoạt động sống của cây. + Với mọi cơ quan của cây + Suoát ngaøy ñeâm khoâng coù aùnh saùng + Làm đất tơi xốp thoáng khí - 4 hs trả lời. Kết luận : Sơ đồ : -Chất hữu cơ + khí ôxi không có ánh sáng NL + khí CO2 + nước -NL do hô hấp sản ra cung cấp cho các hoạt độn g sống của cây - Cây hô hấp suốt ngày đêm, mọi cơ quan của cây đều tham gia hô hấp. IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 4 phuùt) Hs đọc ghi nhớ V.Tổng kết và đánh giá ( 2 phút ) : - Hô hấp là gì ? vì sao hô hấp có ý nghĩa quan trọng đối với cây? - VÌ sao ban đêm không được để nhiều hoa và cây xanh trong phòng ngủ đóng kín? - Vì sao hô hấp và quang hợp là trái ngược nhau nhưng có quan hệ mật thiết với nhau. VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) - OÂn laïi baøi caáu taïo trong cuûa phieán laù.

<span class='text_page_counter'>(57)</span> Ngày soạn : 1/12/2006 Tiết 28 . PHẦN LỚN NƯỚC VAØO CÂY ĐI ĐÂU I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : - Hs lựa chọn cách thiết kế thí nghiệm chứng minh cho kết luận, : Phần lớn nước do rễ hút vào vây do lá thải ra ngoài bằng sự thoát hơi nước. - Nêu được ý nghĩa quan trọng của sự thoát hơi nước - Nắm được các đk bên ngoài ảnh hưởng đến việc thoát hơi nước qua lá - GIaûi thích yù nghóa cuûa moät soá bieän phaùp kyõ thuaät trong troàng troït. 2. Kyõ naêng : Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt, nhaän bieát , so saùnh keát quaû thí nghieäm tìm ra kiến thức. 3. Thái độ : Giáo dục lòng say mê môn học. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Tranh veõ hình 24.3 sgk - HS : Coi laïi baøi caáu taïo trong cuûa phieán laù III. Hoạt động dạy - học :  Kiểm tra bài cũ : ( 6 phút ) - Trình bày thí nghiệm, chứng minh hiện tượng hô hấp của cây - Viết sơ đồ hô hấp. Hô hấp là gì ?  Vào bài mới : ( Mở đầu như SGK) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1(15 phút ) : Thí nghiệm xác định phần lớn nước vào cây đi ñaâu?  Mục tiêu : Hs biết nhận xét thí nghiệm, so sánh thí nghiệm, chọn thí nghiệm chứng minh đúng  Tieán haønh : - Hs nghiên cứu sgk trả lời câu hỏi + Một số hs đã dự đoán điều gì ? + Để chứng minh cho dự đoán đó họ đã laøm gì ? - Yêu cầu hs nghiên cứu thí nghiệm, trả lời mục  /81 sgk - GV gởi ý : Thí nghiệm 1 chứng minh điều gì ? Thí nghiệm 2 chứng minh điều gì - Từ đó thí nghiệm nào đã chứng minh được dự đoán ban đầu?. - Gv gọi vài hs đại diện trình bày kết quả cuûa nhoùm, cho caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung. - Gv nêu nhận xét đúng và rút ra kết luận. - Hs đọc thông tin  / sgk trả lời câu hỏi : + Phần lớn nước được rễ hút vào và lá thải ra ngoài + Tieán haønh TN : - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi yêu cầu nêu được :. + Bieát taùc duïng cuûa laù + TN 1 : Chứng minh nước thoát hơi ra lá + TN 2 : Chứng minh được phần lớn nước rễ hút vào đã được thoát hơi qua lá - TN 2 đã chứng minh được dự đoán ban đầu + Đại diện nhóm trình bày , nhóm khác nhaän xeùt boå sung, - Hs tự rút ra kế luận..

<span class='text_page_counter'>(58)</span> đúng . - Gv yeâu caàu hs quan saùt hình 24.3 cho - Hs thấy được qua lỗ khí của phiến lá biết nước thoát hơi qua bộ phận nào của laù. ? Kết luận : Phần lớn nước do rễ hút vào cây đã được, thải ra ngoài bằng sự thoát hơi nước qua lá. Hoạt động 2 ( 6 phút ) : Ý nghĩa của sự thoát hơi nước của lá.  Mục tiêu : Hs thấy được sự thoát hơi nước qua lá rất quan trọng đối với đời sống của caây.  Tieán haønh : - Cho hs đọc sgk trả lời câu hỏi : Hs đọc thông tin sgk /81 để trả lời : + Vì sao sự thoát hơi nước qua lá có ý + Tạo sự hút là cho nước và muối khoáng nghĩa quan trọng đối với đời sống của cây hòa tan, vận chuyển từ rễ lên thân, lá ? + Laøm dòu maùt cho laù - Gv goïi 2 hs trình baøy yù kieán , GV ñöa ra - Hs trình baøy yù kieán. Hs khaùc nhaän xeùt nhận xét đúng - Hs tự rút ra kết luận. Kết luận Hiện tượng thoát hơi nước qua lá giúp cho việc vận chuyển nước và muối khoáng từ rễ lên thân, lá và giữ cho lá khỏi bị khô. Hoạt động 3 ( 10 phút ) : Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến sự thoát hơi nước của lá  Mục tiêu : Nhận biết các điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến sự thoát hơi nước.  Tieán haønh : - Yêu cầu hs nghiên cứu sgk trả lời 2 câu - Hs tự đọc sgk để trả lời câu hỏi , hs vận hỏi trang 82 . GV gợi ý dụng kiến thức vừa học kết hợp với gợi ý + Khi nào lá cây thoát hơi nước nhiều ? nêu được : + Nếu cây thiếu nước xảy ra hiện tượng gì + Vì khi trời nắng nóng, khô hanh, gió thổi mạnh làm cho lá thoát hơi nước nhiều nên cây mất nhiều nước cho nên cần tưới nhiều nước. + Những điều kiện bên ngoài ,ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm của không khí Kết luận: Các điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến sự thoát hơi nước qua lá : Ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm của không khí. IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) Hs đọc ghi nhớ V.Tổng kết và đánh giá ( 4 phút ) : - Mô tả thí nghiệm chứng minh có sự thoát hơi nước của lá ? Ý nghĩa của sự thoát hơi nước? - Tại sao khi lấy cây đi trồng ở nơi khác người ta thuờng chọn ngày râm mát và tỉa bớt lá hoặc cắ`t ngắn ngọn? VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) Kẻ bảng trang 85 vào vở.

<span class='text_page_counter'>(59)</span> Ngày soạn : 6/12/2006 Tieát 29.. BIEÁN DAÏNG CUÛA LAÙ. I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Nêu được ý nghĩa, đặc điểm hình thái và chức năng của một số lá biến dạng, từ đó hiểu được ý nghĩa biến dạng của lá 2. Kỹ năng : Quan sát, nhận biết kiến thức từ tranh ảnh, mẫu vật. 3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Tranh hình 25.1 /257 sgk , baûng phuï - HS : Kẻ bảng trang 85 vào vở. III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : (7 phuùt ) - Trình bày thí nghiệm xác định phần lớn nước vào cây đi đâu ? - Ý nghĩa của sự thoát hơi nước qua lá  Vào bài mới : ( Mở đầu như SGK) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1(20 phút ) : Có những loại lá biến dạng nào?  Mục tiêu : Nhận biết một số loại lá biến dạng thông qua việc quan sát hình thái bên ngoài.  Tieán haønh : - Gv yêu cầu hs hoạt động nhóm , quan - Hs thaûo luaän nhoùm : Cuøng quan saùt h. sát h 25.1 - h 25.7 trả lời câu hỏi trang 83 25. 1 - h. 25. 7 trả lời : + Laù caây xöông roàng coù ññ gì ? + Gioáng gai nhoïn + Vì sao ĐĐ đó có thể giúp cho cây có + Gai nhọn: Sự thoát hơi nước ít nên cây thể sống ở nơi khô hạn , thiếu nước ? ít bị mất nước + Lá chét của đậu HL và lá ngọn của cây + Lá chét có dạng tua cuốn mây có gì khác với lá bình thường? + Laù ngoïn coù daïng tay coù moùc + Chức năng của chúng ? + Giuùp caây leo leân cao laáy aùnh saùng + Moâ taû caùc vaûy ( hình daïng, maøu saéc ) + Daïng vaûy, maøu naâu nhaïc treân cuû dong ta Để bảo vệ cho chồi + Phần phình to của củ là do bộ phận nào + Do bẹ lá chứa chất dự trữ của lá biến thành và có chức năng gì ? + Yêu cầu hs đọc thông tin  /83 trả lời - Hs tự đọc thông tin trả lời caâu hoûi + Lá của cây bèo đất có đặc điểm gì ? - Lá có những lông tuyến : Tiết chất dính Có chức năng gì ? tieâu hoùa ruoài + Lá cây nắp ấm bị biến đổi ntn? Chức + Gaân laù phaùt trieån thaønh bình : Tieát dòch naêng ? tieâu hoùa saâu boï. + Có những loại lá biến dạng nào ? - HS : Có nhiều loại lá biến dạng : Lá biến thành gai, tua cuốn, lá dự trữ, lá vảy, tay moùc, laù baét moài. - Gv gọi đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày Keát luaän :.

<span class='text_page_counter'>(60)</span> Hoạt động 2 ( 10 phút ) : Biến dạng của lá có ý nghĩa gì ?  Mục tiêu : So sánh đặc điểm, hình thái, chức năng chủ yếu của lá biến dạng, với lá bình thường, ý nghĩa sự biến dạng của lá .  Tieán haønh : - Yêu cầu hs vận dụng kiến thức ở phần 1 - Hs thảo luận nhóm, chọn từ thích hợp , để hoàn thành bảng /85 ñieàn vaøo baûng/85 - Gọi đại diện nhóm lên bảng hoàn - Đại diện các nhóm lên bảng hoàn thành. thaønh , cho caùc nhoùm nhaän xeùt boå sung - Hs rút ra kết luận đúng. stt. Teân maãu vaät. 1. Xöông roàng. Ñaëc ñieåm hình thaùi cuûa laù bieán daïng Laù coù daïng gai nhoïn. 2 3 4. Lá đậu hà lan Laù maây Cuû dong ta. Laù coù daïng tua cuoán Laù coù daïng tay coù moùc Laù coù daïng vaûy, phuû treân thaân. 5 6 7. Cuû haønh Cây bèo đất Caây naép aám. Beï laù phình to thaønh vaûy daøy Laù coù nhieàu loâng tuyeán Gaân laù bieán thaønh bình coù naép. - Qua bảng trên em cho biết sự biến dạng của lá có ý nghĩa gì đối với cây. Chức năng của lá bieán daïng Giảm sự thoát hơi nước Giuùp caây leo leân Giuùp caây baùm leo cao Bảo vệ che chở cho choài Chứa chất dự trữ Tieát chaát dính baét SB Tieát chaát tieâu hoùa SB. Teân laù bieán daïng Laù bieán thaønh gai Tua cuoán Tay moùc Laù vaûy Lá dự trữ Laù baét moài Laù baét moài. Giúp cây thích nghi với đk sống. - Gọi vài em trả lời Keát luaän : Nhö baûng /85. IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) Hs đọc ghi nhớ V.Tổng kết và đánh giá ( 4 phút ) : Sự biến dạng của lá có ý nghĩa gì ? vì sao lá của một số loài cây xương rồng biến thaønh gai ? - Có những loại lá biến dạng nào ? Chức năng của mỗi loại là gì ? VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) - Học bài trả lời câu hỏi SGK, chuẩn bị theo nhóm : Cây rau má, củ khoai lang có mầm , củ gừng, lá thuốc bỏng, lá sống đời , củ nghệ..

<span class='text_page_counter'>(61)</span> Chuơng IV : SINH SẢN SINH DƯỠNG Ngày soạn : 7/12/2006 Tiết 30 . SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Hs nắm được khái niệm đơn giản về sinh duỡng sinh sinh sản tự nhiên - Tìm đuợc một số VD về SSSD tự nhiên - Nắm được các biện pháp tiêu diệt cỏ dại hại cây trồng và giải thích cơ ở khoa học của những biện pháp đó. 2. Kyõ naêng : Reøn kyõ naêng quan saùt, so saùnh, phaân tích maãu. 3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Tranh veõ hình 26.4 - baûng phuï keõ saün /88 - HS :Cây rau má , cây gừng, củ khoai lang, nghệ có mầm ,rễ, cỏ gấu kẻ sẵn bảng / 88 III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ (7 phuùt): - Có mấy loại lá biến dạng, cấu tạo, chức năng?  Vào bài mới : ( Mở đầu như SGK) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 20 phút ) : Sự tạo thành cây mới từ rễ , thân, lá, ở một số cây có hoa  Mục tiêu : Hs thấy được cơ quan sinh dưỡng của một số cây có khả năng mọc chồi tạo thành cây mới  Tieán haønh : - Gv yêu cầu hoạt động nhóm, thực hiện - HOạt động nhóm trả lời các câu hỏi /88  /87 - Hiện tượng mọc rễ, lá ở các mấu, tạo + Gv gợi ý : 1 cây hoàn chỉnh có các bộ thành cây mới vì có đủ rễ , thân, lá phaän naøo ? ( reã, thaân, laù ) + Củ gừng , củ khoai ;lang , Tạo thành cây mới có đủ rễ , thân, lá - Treân caây thuoác boûng coù caùc caây con , phát triển thành cây mới . - Gọi đại diện nhóm lên trả lời , gv nhận - Đại diện nhóm lên trả lời xét đúng - Hs tự hoàn thành - Gv yêu cầu HS hoàn thành bảng/88 - 4 hs leân ñieàn , hs coøn laïi nhaän xeùt boå - Gv treo bảng phụ gọi hs lên chữa sung. - Rút ra nhận xét đáp án đúng – ghi bảng. Kết luận : Bảng Teân caây. Sự tạo thành cây mới Mọc từ phần naøo cuûa caây. Rau maù. Thaân boø. Gừng. Thaân reã. Phần đó thuộc loại cơ quan naøo. Trong ñieàu kieän naøo. CQ sinh dưỡng CQ sinh dưỡng. Nôi aåm Nôi aåm.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> Khoai lang. Reã cuû. Laù thuoác boûng. Laù. CQ sinh dưỡng CQ sinh dưỡng. Nôi aåm Nôi aåm. Hoạt động 2 ( 10 phút ) : Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên ở cây  Mục tiêu : Hs hiểu được khái niệm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên.  Tieán haønh : - Yêu cầu hs hoạt động độc lập thực hiện - Hs xem bảng hoàn thành BT  /88 vào ở mục  /88 vở ……………………..…. Sinh dưỡng thaân boø, thaân re, reã cuû, laù. ………………………… độ ẩm , …………… sinh dưỡng - Gv gọi 4 hs lên điền bằng cách đọc to - 4 hs leân ñieàn , coøn laïi nhaän xeùt boå sung. cho cả lớp nghe. - Tìm moät caây coù khaû naêng SSSD ? - Taïi sao vieäc tieâu dieät coû daïi raát khoù ? + Đa số cây SSSD tự nhiên ( rễ, thân rễ ) cần có biện pháp gì ? dựa trên cơ sở nào + Dieät reã, thaân reã để diệt hết ? Keát luaän : trang 88/sgk IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) Hs đọc ghi nhớ V.Tổng kết và đánh giá ( 4 phút ) : GV cho Hs trả lời câu hỏi 1,2,3 /88 VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : 2 phút) OÂn laïi baøi “ Vaän chuyeån caùc chaát trong thaân “..

<span class='text_page_counter'>(63)</span> Ngày soạn : 13/12/2006 Tiết 31. SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGUỜI I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Hiểu đuợc thế nào là giâm cành chiết cành và ghép cây, nhân giống vô tính trong oáng nghieäm. - Biết được ưu việt của hình thức nhân giống vô tính trong ống nghiệm 2. Kyõ naêng : Reøn kyõ naêng quan saùt, nhaän bieát, so saùnh. 3. Thái độ : Giáo dục lòng yêu thích bộ môn, ham mê, tìm hiểu thông tin khoa học II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Maãu caønh daâu, ngoïn mía, rau muoáng. Tö lieäu veà nhaân gioáng voâ tính trong oáng nghieäm. - HS : Ngoïn mía, caønh saén, khoai lang. III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ ( 6 phuùt): - SSSD tự nhiên là gì ? lấy VD.  Vào bài mới : ( Mở đầu như SGK) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 7 phút ) : Giâm cành  Mục tiêu : Hs biết được giâm cành là gì ?  Tieán haønh : - GV : Cho hs suy nghĩ độc lập để suy - Hs quan sát h. 27.1 kết hợp với mẫu của nghĩ trả lời câu hỏi mục  /89 sgk nhóm, trả lời 3 câu hỏi của /89 . yêu - GV giới thiệu mắt của cành sắn ở dọc cầu nêu được : caønh. + Caønh saén huùt aåm, moïc reã , maàm laù thaønh caây non + Moät soá caây coù theå troàng baèng caùch giaâm - Gọi vài hs trả lời tổng hợp , từ đó hs rút : Mía, khoai, nho bông giấy, dâu.. thời ra keát luaän gian ra reã nhanh - Vaøi hs phaùt bieåu , hs khaùc nhaän xeùt boå sung. Kết luận : Giâm cành là cắt một đoạn thân hoặc cành cấm xuống đất ẩm cho ra rễ phát triển thành cây mới . Hoạt động 2 ( 8 phút ) : Chiết cành  Mục tiêu : Hs có thể biết cách chiết cành và phân biệt được cây có thể chiết cành  Tieán haønh : - Cho hs quan sát hình 27.2 trả lời câu hỏi - Hs quan sát hình 27.2 chú ý các bước  /90 chiết cành , kết quả rồi trả lời mục /90 + Vì ở mép trên có chất hữu cơ tập trung nên rễ mọc được. + Moät soá caây chieát caønh : Cam, chanh, + Goïi vaøi hs phaùt bieåu nhaän xeùt , boå bưởi na… thời gian mọc rễ chậm. sung , nếu hs trả lời chưa đúng . - Vaøi hs phaùt bieåu hoïc sinh khaùc boå sung. - Hs ñònh nghóa chieát caønh..

<span class='text_page_counter'>(64)</span> Kết luận : Chiết cành là làm cho cành ra rễ trên cây mẹ đem trồng thành cây mới Hoạt động 3 ( 10 phút ) : Ghép cây  Mục tiêu : Hs biết cách ghép cây, các bước ghép mắt ở cây  Tieán haønh : - Hs nghiên cứu sgk thực hiện yêu cầu - Hs đọc thông tin  , quan sát hình 27.3 mục /90 và trả lời câu hỏi để trả lời câu hỏi + Theá naøo laø gheùp caây ? coù maáy caùch + Coù 2 caùch gheùp caây : Gheùp maét vaø gheùp gheùp caây? caønh + Các bước ghép mắt? + Có 4 bước ( sgk) Keát luaän : Gheùp caây laø duøng maét, choài, caønh cuûa 1 caây gaén vaøo caây khaùc cho tieáp tuïc phaùt trieån. Hoạt động 4 (6 phút ) : Nhân giống vô tính trong ống nghiệm  Mục tiêu : Hs hiểu được phương pháp nhân giống vô tính trong ống nghiệm và những ưu việt của nó  Tieán haønh : - Hs đọc sgk trả lời câu hỏi - Hs đọc mục  /90 kết hợp quan sát hình + Nhaân gioáng voâ tính laø gì ? 27.4 trả lời câu hỏi của Gv + Em hãy cho biết thành tựu nhân giống + từ 1 mô thành nhiều cây mới voâ tính ? + Moät soá hs trình baøy , hs khaùc nhaän xeùt boå sung. - Từ 1 khoai tây trong 8 tháng nhân thành 2000 caây con , nhaân gioáng phong lan thành hàng trăm cây mới Kết luận : Nhân giống vô tính là phương pháp tạo nhiều cây mới từ một mô IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) V.Tổng kết và đánh giá (4 phút ) : - Tại sao cành giâm phải đủ mắt, chồi ? - Chiết cành khác giâm cành ở điểm nào ? Người ta thuờng chiết cành với những loại caây naøo ? - Hãy cho vài VD về ghép cây thường, được nhân dân ta thực hiện trong trồng trọt VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : (2 phút) - Chép đề cương , chuẩn bị tiết sau ôn thi HK I . Về nhà ôn trước đề cương..

<span class='text_page_counter'>(65)</span> Ngày soạn : 14/12/2006 Tieát 34 (Ñoân tieát ) OÂN THI HOÏC KYØ I I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : - Hs hệ thống hóa kiến thức các chương: Đặc điểm chung của thực vật , các loại rễ, biến dạng của rễ, cấu tạo ngoài và trong của thân , đặc điểm ngoài và câu tạo trong của lá, quang hợp và hô hấp …. 2. Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng phân tích tổng hợp và so sánh. 3. Thái độ : Giáo dục ý thức học tập kiên trì , nghiêm túc. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Hệ thống câu hỏi kiến thức, câu hỏi bằng bảng phụ. - HS : Soạn đề cương ở nhà. III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : Trong baøi hoïc  Vào bài mới : ( Mở đầu như SGK) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 8 phút ) : Chương mở đầu : - Đặt câu hỏi lần lượt cho hs trả lời - Hs vận dụng kiến thức đã học để trả lời + Đặc điểm chung của thực vật là gì ? + Thực vật có 3 đặc điểm chung : sgk/42 thực vật ở nước ta có đa dạng phong phú + TV ở nước ta rất phong phú , đa dạng khoâng? Vì sao? thể hiện ở môi trường sống , loài + Dựa vào đặc điểm nào để biết thực vật + Dựa vào cơ quan sinh sản: có hoa và thực vật không có hoa ? Cây có hoa : Buởi, mặn, cam … Cây không có hoa : Rêu, dương xỉ, rau bợ. Hoạt động 2 ( 8 phút ) Tế bào thực vật : - Tế bào thực vật có kích thước và hình daïng nhö theá naøo ? - Cấu tạo của tế bào thực vật ? Hoạt động 3 ( 6 phút) Rễ + Có mấy loại rễ, kể tên một số cây có reã coïc, reã chuøm, coù reã bieán daïng Hoạt động 4 ( 10 phút)Thân Thân gồm những bộ phận nào ? - Có mấy loại thân? VD từng loại. + Cấu tạo, chức năng các bộ phận của thaân non?. + Kích thước , tế bào thực vật khác nhau + Caáu taïo goàm 4 phaàn chính : Vaùch teá baøo, maøng sinh chaát, chaát teá baøo vaø nhaân Hình veõ 74/24sgk + reã coïc : OÅi,me, mít, cam + Rễ chùm : Chúa, dừa, chuối + reã bieán daïng : Caây traàu khoâng, buït moïc - Thaân goàm 4 phaân : Thaân chính, caønh, choài ngoïn vaø choài naùch. Có 3 loại thân : * Thân đứng : Cỏ, cột, gỗ VD : Lúa, dừa, cam * Thaân leo : Tua, thaân VD : Đậu Hà lan, mồng tơi * Thaân boø : Rau muoáng, khoai lang - Thaân goàm 2 phaân : * Voû : + Bieåi bì + Thòt voû.

<span class='text_page_counter'>(66)</span> *Trụ giữa : + Boù maïch : goàm maïch raây vaø maïch goã + Ruoät - Chức năng : 49/sgk Hoạt động 5 ( 11 phút) Lá  Muïc tieâu :  Tieán haønh : Đặc điểm bên ngoài của lá ? lá sắp xếp trên cây như thế nào để nhận được ánh saùng ?. + Cấu tạo trong của phiến lá ? chức năng từng phần ?. - Hs nêu được : + Ñaëc ñieåm : Phieán laù hình daïng baûng dẹt, màu xanh, kích thước, hình dạng khác nhau . . Coù 3 kieåu gaân laù : Song song, hình mang, hình cung . Các lá sắp xếp so le nhau để nhận ánh saùng. + Phieán laù goàm : . Bieåu bì : Baûo veä . Thòt laù : Thu nhaän aùnh saùng cheá taïo chaát hữu cơ + Gaân laù : Vaän chuyeån caùc chaát. + Phân biệt sự khác nhau giữa quang hợp vaø hoâ haáp? Quang hợp Hoâ haáp - Nuớc + khí cacbonic Tinh boät + - Chất hữu cơ + Khí ôxi Nước + khí khi oâxi cacbonic + NL - Nguyên liệu : Nước, khí cacbonic - Nguyên liệu : Chất hữu cơ, khí ôxi - Saûn phaåm : Tinh boät, khí oâxi - Sản phẩm : Nước, khí cacbonic + NL - Ñieàu kieän : AÙnh saùng coù chaát dieäp luïc - Ñieàu kieän : Khoâng coù aùnh saùng. + Giải thích : Phải sao phải trồn cây ở nơi + cây lấy ánh sáng chế tạo chất hữu cơ có đủ ánh sáng? + Vì sao ban đêm không để nhiều hoa + Ban ñeâm caây laáy oâ xi vaø thaûi ra khí trong phòng ngủ đóng kín ? cacbonic có hại cho nguời IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) Hs đọc ghi nhớ V.Tổng kết và đánh giá ( phút ) : -Trong baøi hoïc VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) - Soạn và học theo đề cương để thi HK I.

<span class='text_page_counter'>(67)</span> Ngày soạn : 15/12/2006 ĐỀ THI KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I A. Traéc nghieäm : ( 7 ñieåm ) I. Hãy khoanh tròn chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất 1. Cây sử dụng các nguyên liệu nào để hô hấp ? a. Nước và khí cabonic b. Nước và khí ôxi c. Khí ôxi và chất hữu cơ c. Khí oâxi vaø khí cacbonic 2. Mieàn huùt laø phaàn quan troïng nhaát cuûa reã vì : a. Gồm 2 phần : Vỏ và trụ giữa b. Có miền lông hút giữ chức năng hút nước và muối khóng hòa tan c. Coù maïch goã vaø maïch raây vaän chuyeån caùc chaát d. Có thịt vỏ chuyển các chất từ lông vào trụ giữa 3. Thaân to ra do ñaâu a. Taàng sinh voû b. Taàng sinh truï c. Sự phân chia tế bào của tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ d. Sự phân chia tế bào ở mô sinh của tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ 4. Các tế bào thịt lá ở biểu bì mặt trên chứa nhiều lục lạp có chức năng : a. Trao đổi khí b. Thu nhận ánh sáng chế tạp chất hữu cơ nuôi cây c. Thoát hơi nước d. Cả b và c đều đúng II. Hãy chọn từ thích hợp ( nước, lông hút, mạch gỗ, các loại đất trồng, thời tiết, muối khoáng, vỏ) để điền vào chỗ trống trong các câu sau : Rễ cây hút (1) ……………………….và (2) ……………..hòa tan chủ yếu nhờ (3)…………nước và muối khoáng trong đất được (4) ……………………………hấp thụ chuyển qua (5) …………………………tới (6) ……………………………………………..ñi leân caùc boä phaän cuûa caây . Các yếu tố bên ngoài như (7) ……………………….., khí hậu, (8) …………………………………có ảnh hưởng tới sự hút nước và muối khoáng của cây Cần cung cấp đủ (9) ……………………………………….và (10) …………………………….thì cây trồng mới sinh trưởng và phát triển tốt . III. Hãy đánh dấu x vào các câu đúng trong các câu sau : STT Noäi dung Đúng 1 Cấu tạo của miền hút gồm 2 phần chính vỏ và trụ giữa 2 Mạch rây có chức năng vận chuyển nước và muối khoáng 3 Giữa vào tổng số vòng gỗ màu sẫm và màu sáng có thể xác định tuổi của caây 4 Thân dài ra do sự phân chia tế bào ở mô phân sinh ngọn 5 Lá cây xương rồng iến thành gai để trao đổi khí 6 Khí ôxi do quang hợp nhả ra cần cho sự hô hấp của hầu hết các sinh vật 7 Hoa, quả, hạt thuộc cơ quan sinh dưỡng 8 Lá cây quang hợp khi không có ánh sáng 9 Lá thuốc bỏng để nơi ẩm, ở kẻ lá xuất hiện các cây thuốc bỏng con 10 Ở rất nhiều loại lá , mặt trên có màu sẫm hơn mặt dưới .. B.Tự luận : ( 3 điểm ) 1. Viết sơ đồ tóm tắc quá trình quang hợp. Từ sơ đồ nêu khái niệm về quang hợp 2. Giải thích tạo sao khi trồng các cây lấy gỗ người ta thuờng tỉa cành xấu, cành sâu maø khoâng baám ngoïn. Tiết 35 Đáp án.

<span class='text_page_counter'>(68)</span> A. Traéc nghieäm : ( 7 ñieåm ) I. Khoanh troøn : 1. c 2. b 3. d 4. b II. Chọn từ : 1. Nước 2. Muối khoáng 3. Loâng huùt 4. Loâng huùt 5. Voû 6. maïch goã 7. Thời tiết 8. Các loại đất trồng 9. Nước 10. Muối khoáng III. Đánh dấu x 1: x 4: x 6: x 9: x 10: x B. Tự luận : ( 3 điểm ) 1. Sơ đồ chất hữu cơ + khí ôxi Nước + khí cabonic aùnh saùng m. tr ( reã huùt leân ) ( trong kk) ( ch dl). Ñieåm 0.5 0.5 0.5 0.5 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5. Tinh boät + khí oâxi ( trong lá ) ( nhả ra môi trường).  Quang hợp là quá trình lá cây nhờ có chất diệp lục sử dụng, nước, khí cabonic và năng lượng ánh sáng mặt trời chế tạo ra tinh bột và nhả ra khi ôxi cho môi trường. 2. Những cây trồng lấy gỗ người ta thường tỉa cành xấu, cành sâu mà không bấm ngọn vì để chất dinh dưỡng tập trung vào phần ngọn giúp cây phaùt trieån chieàu cao.. 1. 1. 1.

<span class='text_page_counter'>(69)</span> CHÖÔNG VI . HOA VAØ SINH SẢN HỮU TÍNH Ngày soạn : 27/12/2006 Tiết 32 . CẤU TẠO VAØ CHỨC NĂNG CỦA HOA I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Phân biệt được bộ phận chính của hoa , các đặc điểm cấu tạo và chức năng của từng bộ phận - Giải thích được vì sao nhụy và nhị là những bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, phân tích, tách bộ phận của thực vật 3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Maãu : Hoa raâm buït, loa keøn, cuùc . - HS : Moät soá hoa III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : ( 6 phuùt ) - Giaâm caønh laø gì? Chieát caønh laø gì? Cho VD . - Ghép cây? Các bước ghép mắt.  Vào bài mới : ( Mở đầu như SGK) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1(10 phút ) : Các bộ phận của hoa  Mục tiêu : Hs nắm được các bộ phận của hoa và đặc điểm  Tieán haønh : - Cho hs quan xaùc hoa thaät, roài xaùc ñònh - Hs quan sát hoa, kết hợp với hiểu biết caùc boä ph65n cuûa hoa veà hoa, xaùc ñònh caùc boä phaän cuûa hoa - Hs đối chiếu hình 28/sgk ghi nhó các bộ - Hs đối chiếu với hình 28.1 , ghi nhớ phaän cuûa hoa - Hs tách hoa để quan sát các đặc điểm - Vaøi em caàm hoa hoa leân trình baøy , về số lượng, màu sắc, nhụy, nhị nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. - Hs tách hoa, đặt lên giấy, đếm số cánh hoa, maøu saéc. - Qs nhị : Đếm số nhị, cắt ngang bao phaán, daàm nheï bao phaán, - Qs nhuïy : Duøng dao caét ngang baàu, keát hợp h.28.3 xem nhụy gồm những phần naøo ? - Gv gọi đại diện từng nhóm lên trình bày - Đại diện lên trình bày , nhóm khác nhận xeùt , boå sung. - Gv chốt lại kiến thức bằng cách treo - Hs tách một số hoa khác mang đến lớp . tranh giới thiệu hoa, cấu tạo nhuỵ Kết luận : Mỗi hoa thường có các bộ phận chính là đài, tràng ( gồm các cánh hoa) nhị và nhụy. Hoa còn có cuốn và đế . - Đài và tràng bao bọc bên ngoài hoa - Nhò chæ goàm nhò vaø bao phaán - Nhụy : gồm đầu, vòi, bầu nhụy ( chứa na ăn).

<span class='text_page_counter'>(70)</span> Hoạt động 2 ( 10 phút ) : Chức năng và bộ phận của hoa  Mục tiêu : Hs xác định được chức năng và từng bộ phận của hoa  Tieán haønh : -Hs nghiên cứu sgk để trả lời câu hỏi  / Hs đọc mục  /95 để trả lời câu hỏi 95 + TBSD đực trong hạt phấn của nhị - Gv gợi ý : tìm xem tế sd đực và tế bào + TBSD caùi trong noaên cuûa nhuïy sd cái nằm ở đâu ? chúng thuộc ộ phận + Đài, tràng bao bọc nhị, nhụy. naøo cuûa hoa ? coù coøn boä phaän naøo cuûa hoa chứ tế bào sd nữa không ? - Gọi đại diện hs trình bày - đại diện nhóm lên trình bày , nhóm khác nhaän xeùt boå sung. - Gv chốt kiến thức đúng - Gv giới thiệu thêm về hoa cúc , hoa hồng cho cả lớp quan sát. Kết luận : Các TBSD đực được chứa trong hạt phấn của nhị và TBSD cái chứa trong noaên cuûa nhuïy , nhò vaø nhuïy laø boä phaän chuû yeáu cuûa hoa - Đài và tràng bao bọc nhị và nhụy tạo thành hoa , chức năng chính của bao hoa là che chở cho nhị và nhụy. IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) Hs đọc ghi nhớ V.Tổng kết và đánh giá ( 4 phút ) : - Nêu tên, đặc điểm chức năng chính của hoa. Bộ phận nào là quang trọng nhất , vì sao - Gv hướng dẫn hs làm BT/95 sgk VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) - Làm BT /95sgk , chuẩn bị một số hoa bí, mướp, loa kèn..

<span class='text_page_counter'>(71)</span> Ngày soạn : 1/1/2007 Tiết 33. CÁC LOẠI HOA. I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Phân biệt được hai loài hoa : Lưỡng tình và đơn tính - Phân biệt được hai cách sắp xếp hoa trên cây biết được ý nghĩa sinh học của cách xeáp hoa thaønh cuïm 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát mẫu vậ, so sánh để rút ra kết luận. 3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ hoa II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: - HS : III. Hoạt động dạy - học : ( Mở đầu như SGK)  Kieåm tra baøi cuõ : ( 7 phuùt ) -Nêu cấu tạo các bộ phận của hoa , chức năng từng bộ phận - Trong caùc boä phaän cuûa hoa boä phaän naøo quan trong nhaát, vì sao ?  Vào bài mới : ( Như SGK) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1(20 phút ) : Phân chia các nhóm hoa dưạ vào bộ phận ss chủ yếu của hoa  Mục tiêu : Hs biết được căn cứ vào nhị và nhụy có thể chia hoa thành 2 nhóm hoa đơn tính và hoa lưỡng tính , từ đó nhận biết trên hoa thật  Tieán haønh : - Gv treo baûng phuï , ghi noäi dung baûng - Hs hoạt động nhóm , thực hiện mục trang 97, yêu cầu hs thực hiện mục  /96 /96 sgk - Gv lần lượt gọi 8 nhóm lên điền ( cột - Đại diện nhóm lên điền 3,4) - Cho caùc nhoùm nhaän xeùt , boå sung laãn - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung nhau. - Gv nhận xét đúng - Các nhóm sữa sai nếu có - Căn cứ vào nhị và nhụy có thể chia loài _ Chia thành 2 nhóm hoa hoa thaønh maáy nhoùm ? – Yeâu caàu hs laøm bài tập , điền từ trang 97/sgk - Gọi hs điền bằng cách đọc ta cho cả lớp - Cá nhân tự điền nghe 1. HOa lưỡng tính - Gv tiếp tục yêu cầu hs lên điền vào cột 2 . Hoa đơn tính, hoa đực, hoa cái. 5 trong bảng bằng cách chọn từ ( hoa - 2 em leân ñieàn. lưỡng tính và hoa đơn tính ) - Gv nhận xét đúng - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. Kết luận : Căn cứ vào bộ phận ss chủ yếu của hoa có thể chia hoa thành 2 nhóm chính 1. Những hoa có đủ nhị và nhụy gọi là hoa lưỡng tính 2. Những hoa thiếu nhị và nhụy gọi là hoa đơn tính + Hoa đơn tính chỉ có nhị gọi là hoa đực + Những hoa đơn tính chỉ có nhụy gọi là hoa cái.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> Hoạt động 2 ( 13 phút ) : Phân chia các nhóm hoa dựa vào cách xếp hoa trên cây  Mục tiêu : Hs hiểu được ý nghĩa sinh học của cách xếp hoa trên cây  Tieán haønh : - Yêu cầu hs tự đọc thông tin trong sgk tự Hoạt động cá nhân, đọc thông tin  để trả trả lời câu hỏi, dựa vào cách xếp hoa trên lời : chia thành 2 nhóm . caây coù theå chia hoa thaønh maáy nhoùm? - lấy vài ví dụ cho cách mọc đơn độc và - Mọc đơn độc : HOa hồng, mướp, râm moïc thaønh cuïm buït …. - Gv laáy VD vaø giaûng theâm veà hoa cuùc - Mọc thành cụm : Hoa xoang, hoa xoài .. - Hs ghi nhớ Kết luận : Dựa vào cách xếp hoa trên cây có thể chia hoa thành 2 nhóm + Hoa mọc đơn độc : Hoa hồng, hoa lan, hoa mướp… + Hoa mọc thành cụm : Hoa cúc, xoang, xoài . IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) - Đọc ghi nhớ V.Tổng kết và đánh giá ( phút ) : - Trong baøi hoïc VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : (1 phút) - Chuẩn bị một số hoa đơn tính và hoa lưỡng tính ..

<span class='text_page_counter'>(73)</span> Ngày soạn : 2/1/2007 Tieát 36. THUÏ PHAÁN. I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Hs phát biiểu được khái niệm thụ phấn kể được những đặc điểm chính của hoa tự thụ phấn, phân biệt hoa tự thụ phán và hoa giao phaán kể được những đặc điểm chính thích hợp với lối thụ phấn nhờ sâu bọ của một số hoa 2. Kyõ naêng : reøn kyõ naêng quan saùt,phaân bieät 3. Thái độ : II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Tranh, moâ hính hoa - HS : Một số loài hoa đơn tính và hoa lưỡng tính III. Hoạt động dạy - học : ( Mở đầu như SGK)  Kieåm tra baøi cuõ : ( 7 phuùt ) 1. Phân biệt hoa đơn tính và hoa lưỡng tính 2.lấy ví dụ một số loài hoa mọc đơn dộc và mọc thành cụm  Vào bài mới : ( Như SGK) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 16 phút ) : Hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn  Mục tiêu : Học sinh phân biệt được sự khác nhau giữa hoa tự thụ phấn và hoa giao phaán  Tieán haønh : a) Hoa tự thụ phấn - Hs quan saùt hoa thaät, xem hình 30.1 , - Yêu cầu hs tự thu nhận thông tin bằng đọc thông tin mục 1a) để trả lời câu hỏi : cách đọc mục 1 SGK và xem hình 30.1 để * Hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhụy của trả lời câu hỏi chính hoa đó * Hoa tự thụ phấn là hoa như thế nào ? * Hoa lưỡng tính có nhị và nhụy chín cùng * Loại hoa ? moät luùc * Nhị và nhụy có thời gian chín như thế nào với nhau? - Gọi vài hs trả lời - Đại diện vài nhóm trả lời - Gv nhận xét đúng - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung b) Hoa giao phaán : Hs đọc thông tin ghi nhớ trả lời - Yêu cầu hs đọc thông tin 1 b để trả lời caâu hoûi * Hạt phấn của hoa này chuyển đến nhụy * Hoa giao phaán laø hoa ntn? cuûa hoa khaùc Khác với hoa tự giao phấn ở điểm nào ? * Hiện tượng giao phấn đuợc thực hiện * Hiện tượng giao phấn của hoa được nhờ gió, sâu bọ, nước, con người thực hiện nhờ những yếu tố nào ? - Gọi vài hs trả lời - Vài hs trả lời , hs khác nhận xét bổ sung - Gv nhận xét đúng.

<span class='text_page_counter'>(74)</span> Kết luận : a) Hoa tự thụ phấn : Là hoa có hạt phấn rơi vào đầu nhụy của chính hoa đó. Loài hoa là hoa lưỡng tính co nhị và nhụy chín cùng một lúc b) Hoa giao phấn là hạt phấn của hoa này được chuyển đến đầu nhụy của hoa khác Loài hoa : * Hoa đơn tính * Hoa lưỡng tính có nhị và nhụy không chín cùng một lúc - Hiện tượng giao phấn của hoa đuợc thực hiện nhờ gió , sâu bọ, nước hoặc con người Hoạt động 2 ( 14 phút ) Đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ sâu bọ  Mục tiêu : Hs nhận biết được một số đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ sâu bọ  Tieán haønh : - yêu câu các nhóm thảo luận trả lời câu - Hs quan sát hình 30.2 , thảo luận để hoûi muïc  /100 sgk thống nhất ý kiến trả lời - Gv cho hs xem một số tranh ảnh của hoa - Hs ghi nhớ theo một số đặc điểm từ thụ phấn nhờ sâu bọ để hs rút ra đặc điểm tranh ảnh - Đại diện nhóm trả lời , nhóm khác nhận - Gọi đại điện và nhóm trả lời xét bổ sung cho hoàn chỉnh - Cho caùc nhoùm nhaän xeùt laãn nhau - Hs tự rút ra kết luận . - Gv nhận xét đúng Kết luận : Những hoa thụ phấn nhờ sâu bọ thuờng có màu sắc sặc sỡ, có hương thơm, mật ngọt; Nhị to có gai ; Đầu nhụy có chất dính . IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) - Hs đọc ghi nhớ V.Tổng kết và đánh giá ( 4 phút ) : - Nêu sự giống nhau và khác nhau giữa hoa tự thụ phấn và hoa giao phấn VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2phút) - Xem tieáp baøi thuï phaán.

<span class='text_page_counter'>(75)</span> Ngày soạn : 7/1/2007 Tieát 37. THUÏ PHAÁN (tt). I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : - Giải thích được tác dụng của những đặc điểm có ở hoa thụ phấn nhờ gió, phân biệt hoa thụ phấn nhờ gió với thụ phấn nhờ sâu bọ. - Hiểu hiện tượng giao phấn - Biết được vai trò của con người từ thụ phấn cho hoa góp phần nâng cao năng suất và phaåm chaát caây troàng 2. Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng quan sát, thực hành 3. Thái độ : Có ý thức bảo vệ thiên nhiên, vận dụng kiến thức góp phần thụ phấn cho caây. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Duïng cuï thuï phaán cho hoa - HS : Caây ngoâ coù hoa, hoa bí ngoâ . III. Hoạt động dạy - học : ( Mở đầu như SGK)  Kieåm tra baøi cuõ : ( 6 phuùt ) - Phân biệt sự khác nhau giữa hoa tự phấn và hoa giao phấn - Nêu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ sâu bọ  Bài mới : ( Mở đầu như SGK) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 14 phút ) : Tìm hiểu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió  Mục tiêu : Giải thích được tác dụng của những đặc điểm thường có ở hoa thụ phấn nhờ gió.  Tieán haønh : - Gv hướng dẫn hs quan sát mẫu vật và - Hs quan sát mẫu vật kết hợp SGK , hình 30.3 hình 30.4 trả lời câu hỏi tìm cách trả lời + Nhận xét vị trí của hoa ngô đực và hoa - Yêu cầu : hoa đực ở trên  dễ ngoâ caùi ? tung haït phaán + Vị trí đó có tác dụng gì trong cách thụ phấn nhờ gió ? - Yêu cầu đọc thông tin mục 3  Làm - Các nhóm trao đổi thảo luận phieáu hoïc taäp Ñaëc ñieåm cuûa hoa Hoa tập trung ở ngọn cây. Bao hoa thường tieâu giaûm. Chæ nhò daøi, bao phaán treo luûng laúng Haït phaán nhieàu, nhoû vaø nheï. Đầy nhụy dài có nhiều loâng.. Taùc duïng Deã tung haït phaán Haït phaán deã rôi Khaû naêng thuï phaán cao Để dính hạt phaán.

<span class='text_page_counter'>(76)</span> Gv sữa phiếu học tập - yeâu caàu caùc nhoùm so saùnh hoa thuï phaán nhờ gió và hoa thụ phấn nhờ sâu bọ. - Gv nhận xét đúng -sai. - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. - Hs thaûo luaän nhoùm taäp trung caùc ñaëc ñieåm : bao hoa, nhò, nhuïy … - -hs ruùt ra keát luaän Kết luận : Đặc điểm hoa thụ phấn nhờ gió ( như phiếu học tập ) Hoạt động 2 ( 16 phút ) : Ứng dụng kiến thức về thụ phấn  Mục tiêu : Nắm được kiến thức về thụ phấn.  Tieán haønh : - Yêu cầu hs đọc thông tin mục 4 để trả - Hs tự thu thập thông tin bằng cách đọc lời câu hỏi cuối mục mục 4 , tự tìm câu trả lời - Hãy kể những ứng dụng về sự thụ phấn của con người ? - Gv gợi ý : + Khi naøo hoa caàn thuï phaán boå sung ? + Con người đã làm gì để tạo điều kiện cho hoa thuï phaán - Gv chốt lại các ứng dụng về sự thụ phấn. - Yêu cầu nêu được :. + Khi thụ phấn tự nhiên gặp khó khăn + Con người nuôi ong, trực tiếp thụ phấn cho hoa -Hs rút ra những ứng dụng về sự thụ phấn của con người. - Con người chủ động thụ phấn cho hoa nhaèm : + Tăng sản lượng quả và hạt + Tạo ra giống lai mới - Hoa thụ phấn nhờ gió có những đặc - Hs kết luận bài học ( đọc phần KL ñieåm gì ? SGK) - Trong trường hợp nào thụ phấn nhờ người là cần thiết ? Keát luaän : ( SGK) IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) Hs đọc ghi nhớ V.Tổng kết và đánh giá ( 5 phút ) : - Cho hs làm bài tập trang 102 để kiểm tra , Gv có thể cho điểm - Trả lời câu hỏi SGK VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) - Học bài, trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK/102 - Hoàn thiện bài tập tr/102 - Taäp thuï phaán cho hoa.. Ngày soạn : 8/1/2007 Tieát 38. THUÏ TINH, KEÁT HAÏT VAØ TAÏO QUAÛ I. Muïc tieâu baøi hoïc :.

<span class='text_page_counter'>(77)</span> 1.Kiến thức : - Hs hiểu được thụ tinh là gì ? Phân biệt được thụ phấn và thụ tinh, thấy được mối quan hệ giữa thụ phấn và thụ tinh. - Nhận biết được dấu hiệu cơ bản của sinh sản hữu tính - Xác định sự biến đổi các bộ phận của hoa thành quả và hạt sau khi thụ tinh. 2. Kỹ năng : Kỹ năng quan sát, nhận biết, vận dụng kiến thức để giải thích hiện tượng trong đời sống 3. Thái độ : Giáo dục ý thức trồng và bảo vệ cây II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Tranh phoùng to hình 31.1 SGK - HS : III. Hoạt động dạy - học : ( Mở đầu như SGK)  Kieåm tra baøi cuõ : ( 7 phuùt ) - Nêu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ gió ? ý nghĩa của các đặc điểm đó -ứng dụng kiến thức về thụ phấn người ta đã làm gì?  Bài mới : ( Mở đầu như SGK) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 16 phút ) : Tìm hiểu sự thụ tinh  Mục tiêu : Hs hiểu rõ thụ tinh là sự kết hợp giữa tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cái tạo thành hợp tử. Nắm được dấu hiệu cơ bản của sinh sản hữu tính  Tieán haønh : a) hiện tượng nảy mầm của hạt phấn - Hs quan saùt hình 31.1 + chuù thích - Gv : Hướng dẫn hs quan sát hình 31.1 và đọc thông tin tìm hieåu chuù thích + đọc thông tin ở mục 1  trả lời câu hỏi + Suy nghĩ tìm đáp án câu hỏi - Mô tả hiện tượng nảy mầm của hạt + Phát biểu đáp án bằng cách chỉ phaán ? trên tranh sự nảy mầm của hạt phấn và đường đi của ống phấn. - GV : + Haït phaán huùt chaát nhaày tröông - Hs lắng nghe và ghi nhớ kiến leân  naûy maàm thaønh oáng phaán. thức + Tế bào sinh dục đực chuyển đến đầu phaàn oáng phaán + Ống phấn xuyên qua đầu nhụy và vòi nhuïy vaøo trong baàu b) Thuï tinh : - yeâu caàu hs quan saùt tieáp hình 31.1 vaø đọc thông tin mục 2 sgk - Hs tự đọc thông tin + quan sát - Sự thụ tinh xảy ra tại bộ phận nào của hình 31.1 hoa ? - Sự thụ tinh là gì ? - Sự thụ tinh xảy ra ở noãn - tại sao nói sự thụ tinh là dấu hiệu cơ bản - Thụ tinh là sự kết hợp giữa tế bào của ss hữu tính? sinh dục đực và tế bào sinh dục cái - Gv gọi đại diện hs trả lời  hợp tử - Hs khaùc nhaän xeùt boå sung - Dấu hiệu của ss hữu tính là sự kết.

<span class='text_page_counter'>(78)</span> hợp tế bào sinh dục đực và cái - Hs trả lời Kết luận : Thụ tinh là quá trình kết hợp tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cái tạo thành hợp tử. Hoạt động 2 (12 phút ) : Tìm hiểu sự kết hạt và tạo quả  Mục tiêu : Hs thấy được sự biến đổi của hoa sau thụ tinh để tạo quả và hạt  Tieán haønh : - Gv yêu cầu hs đọc thông tin mục 3 để - Hs tự đọc thông tin  sgk  suy nghĩ trả trả lời câu hỏi cuối mục . lời 3 câu hỏi sgk - Gv giúp hs hoàn thiện câu trả lời đúng + Cho vài hs trả lời , Hs khác khác nhận xeùt boå sung. Keát luaän chung : Sau thuï tinh + Hợp tử  phôi + Noãn  hạt chứa phôi + Bầu  quả chứa hạt +các bộ phận khác của hoa héo và rụng ( Một số ít loài cây ở quả còn dấu tích của 1 soá boä phaän cuûa hoa) IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) Hs đọc ghi nhớ sgk V.Tổng kết và đánh giá ( 6 phút ) : - Hãy kể những hiện tượng xảy ra trong sự thụ tinh ? Hiện tượng nào là quan trọng nhaát ? - Phân biệt được hiện tượng thụ phấn và hiện tượng thụ tinh ? - Quaû do boä phaän naøo cuûa hoa taïo thaønh? VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) - Học trả lời câu hỏi 1,2 sgk/104 - Đọc mục “Em có biết “ - Chuẩn bị một số quả : Đu đủ, đậu HL, cà chua, chanh, táo, me, phượng…..

<span class='text_page_counter'>(79)</span> CHÖÔNG VII. Ngày soạn : 21/1/2007. QUAÛ VAØ HAÏT Tiết 39. CÁC LOẠI QUẢ. I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : - Bieát caùch phaân chia quaû thaønh caùc nhoùm khaùc nhau - Dựa vào đặc điểm của vỏ quả để chia quả thành 2 nhóm chính là quả khô và quả thòt 2. Kyõ naêng : - Rèn luyện kỹ năng quan sát thực hành - Vận dụng kiến thức để biết bảo quản, chế biến quả và hạt sau thu hoạch . 3. Thái độ : Có ý thức bảo vệ thiên nhiên. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Sưu tầm trước một số quả khô và quả thịt khó tìm - HS : Đủ đủ, cà chua, táo, Đâu HL, me, phượng… III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : ( 6 phuùt ) -Nêu hiện tượng nẩy mầm của hạt phấn? -Thụ tinh là gì?nêu sự kết hạt và tạo quả  Bài mới : ( mở bài : Như SGK) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 10 phút ) : Tập chia nhóm các loại quả :  Mục tiêu : Hs tập chia quả thành các nhóm khác nhau theo tiêu chuẩn tự chọn  Tieán haønh : - Gv : Giao nhiệm vụ các nhóm : Đặt quả + Quan sát vật mẫu, lựa chọn đặc điểm leân baøn quan saùt kyõ  xeáp thaønh nhoùm để chia quả thành các nhóm + Tieán haønh phaân chia quaû theo theo ñaëc điểm nhóm đã chọn. + Dựa vào đặc điểm nào để chia nhóm ? - Hs vieát keát quaû phaân chia vaø ñaëc ñieåm - Hướng dẫn hs phân tích các bước của dùng để phân chia . ví dụ : hình dạng, số vieäc phaân chia caùc nhoùm quaû: haït, ñaëc ñieåm cuûa haït. - yeâu caàu caùc nhoùm baùo caùo keát quaû ? - baùo caùo keát quaû - gv nhaän xeùt Keát luaän : Hoạt động 2 ( 20 phút ) : Các loại quả chính  Muïc tieâu : Bieát caùch phaân chia caùc quaû thaønh nhoùm  Tieán haønh : a) Phaân bieät quaû thòt vaø quaû khoâ : - Cho hs đọc sgk để biết tiêu chuẩn của 2 - Hs đọc thông tin SGK để biết tiêu chuẩn nhoùm quaû chính : quaû khoâ vaø quaû thòt. cuûa 2 nhoùm quaû chính - yeâu caàu hs xeáp quaû thaønh 2 nhoùm theo - Thực hiện xếp kết quả vào 2 nhóm theo tiêu chuẩn đã biết . caùc tieâu chuaån : voû quaû khi chín. - Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. - Báo cáo trên quả đã xếp vào 2 nhóm - Gv giúp hs hoàn chỉnh đúng..

<span class='text_page_counter'>(80)</span> b) Phân biệt các loại quả khô : - yeâu caàu hs quan saùt voû quaû khoâ khi chín  nhaän xeùt chia quaû khoâ thaønh 2 nhoùm + Ghi lại đặc điểm của từng nhóm quả khoâ ? +Gọi tên 2 nhóm quả khô đó ? - caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung.. - Hs quan saùt phaân chia caùc quaû khoâ thaønh nhoùm + Ghi lại đặc điểm của từng nhóm  vỏ neû vaø voû khoâng neû + Ñaët teân cho moãi nhoùm quaû khoâ : khoâ neû vaø khoâ khoâng neû - caùc nhoùm baùo caùo keát quaû. -Gv giúp hs khắc sâu kiến thức Keát luaän : Quaû khoâ chia thaønh 2 nhoùm + Quaû khoâ neû : khi chín khoâ voû quaû coù khaû naêng taùch ra + Quả khô không nẻ : Khi chín khô vỏ quả không tự tách ra c) Phaân bieät caùc loaiï quaû thòt : - Yêu cầu hs đọc thông tin SGK  tìm - Hs đọc thông tin SGK và quan sát hình hieåu ñaëc ñieåm phaân bieät 2 nhoùm quaû thòt ? 3.21 + Duøng dao caét ngang quaû caø chua, taùo.  Tìm ra ñaëc ñieåm quaû moïng vaø quaû haïch - Gv cho hs thảo luận  tự rút ra kết luận. - Báo cáo kết quả . - GV giaûi thích theâm veà quaû haïch yeâu caàu hs tìm theâm moät soá vd veà quaû haïch. Keát luaän : Quaû thòt goàm 2 nhoùm + Quả mọng : Phần thịt quả dày, mọng nước + Quả hạch : Có hạch cứng chứa hạt ở bên trong. IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 3 phuùt) - Cho hs đọc SGK - Viết sơ đồ phân loại quả : (SGK/123) V.Tổng kết và đánh giá ( 4 phút ) : - Kieåm tra baèng caâu hoûi traéc nghieäm SGK VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) - Học bài trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK - Hướng dẫn ngâm hạt đỗ và hạt ngô..

<span class='text_page_counter'>(81)</span> Ngày soạn : 22/1/2007 Tieát 40. HAÏT VAØ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA HAÏT I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : - Kể tên được các bộ phận của hạt. - Phân biệt được hạt một lá mầm và hạt hai lá mầm - Biết cách nhận biệt hạt trong thực tế 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh để rút ra kết luận . 3. Thái độ : Biết cách lựa chọn và bảo quản hạt giống. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : GV: Tranh câm về các bộ phận hạt đỗ đen và hạt ngô , kim mũi mác, lúp cầm tay , hạt ngô đặt trên bông ẩm trước 3 – 4 ngày. HS : Hạt đỗ đen ngâm nước 1 ngày III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : (7 phuùt ) 1. Qủa có mấy nhóm,nêu đặc điểm từng nhóm, lấy vd  Bài mới : Cây xanh có hoa đều do hạt phấn trưởng thành. Vậy cấu tạo của hạt như thế nào ? các loại hạt có giống nhau không ? Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 20 phút ) : Tìm hiểu các bộ phận của hạt  Mục tiêu : Nắm được hạt gồm vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ  Tieán haønh : - Gv hướng dẫn hs bóc vỏ 2 loại hạt : ngô - Mỗi hs tự bóc tách hai loại hạt và đỗ đen. Dùng lúp quan sát tìm đủ các - Tìm đủ các bộ phận của hạt như hình vẽ boä phaän cuûa haït SGK ( thaân, reã, laù , choài maàm) - Sau khi quan saùt caùc nhoùm ghi keát quaû - Hs laøm baûng trang 108 vaøo baûng SGK/108  cho hs ñieàn vaøo - Hs leân vaøo tranh caâm caùc boä phaän cuûa tranh caâm haït - Hạt gồm những bộ phận nào ? - Hs phaùt bieåu nhoùm khaùc boå sung. - Gv nhận nhận xét và chốt lại kiến thức veà caùc boä phaän cuûa haït. Keát luaän : Haït goàm : - Voû : - Phoâi : + Laù maàm + Thaân maàm + Reã maàm - Chất dinh dưỡng ( lá mầm, phôi nhũ) Hoạt động (10 phút ) : Phân biệt hạt một lá mầm và hạt hai lá mầm  Mục tiêu : Nắm được đặc điểm phân biệt hạt 1 lá mầm và hạt 2 lá mầm  Tieán haønh : - Căn cứ vào bảng trang 108  yêu cầu - Moãi hs so saùnh, phaùt hieän ñieåm gioáng vaø hs tìm những điểm giống nhau và khác khác nhau giữa hai loại hạt. nhau của hạt ngô và hạt đỗ..

<span class='text_page_counter'>(82)</span> - Yêu cầu hs đọc thông tin ở mục 2  tìm - Đọc tt  tìm hiểu sự khác nhau của 2 ra điểm khác nhau chủ yếu hạt 1 lá mầm loại hạt đó là số lá mầm, vị trí chất dinh và hạt 2 lá mầm để trả lời câu hỏi dưỡng dự trữ . + Hạt 2 lá mầm khác hạt 1 lá mầm ở chỗ naøo ? - Cho hs báo cáo kết quả, lớp tham gia ý - Gv choát laïi ñaëc ñieåm cô baûn phaân bieät kieán boå sung. haït moät laù maàm vaø haït hai laù maàm. Kết luận : Sự khác nhau chủ yếu của hạt một lá mầm và hạt hai lá mầm là số mầm trong phoâi… IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) - Gọi hs đọc kết luận SGK V.Tổng kết và đánh giá: ( 4 phút ) - Sử dụng câu hỏi 1,2 cuối bài. VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : (2 phút) - Học bài trả lời câu hỏi 1,2,3, SGK/109 - Laøm BT trang 109 - Chuaån bò baøi hoïc tt..

<span class='text_page_counter'>(83)</span> Ngày soạn : 28/1/2007 Tieát 41. PHAÙT TAÙN CUÛA QUAÛ VAØ HAÏT I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : - Phân biệt được cách phát tán của quả và hạt - Tìm ra những đặc điểm của quả và hạt phù hợp với cách phát tán 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát nhận biết , làm việc độc lập theo nhóm. 3. Thái độ : Gíao dục ý thức bảo vệ chăm sóc thực vật. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Tranh phóng to, hình 34.1, mẫu quả : chò, ké, trinh nữ, xà cừ , hoa sửa. - HS : Kẽ phiếu học tập vào vở , chuẩn bị mẫu như dặn dò ở bài trước. III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : (6 phuùt ) - Neâu caáu taïo cuûa haït - Phaân bieät haït moät laù maàm vaø haït hai laù maàm  Bài mới : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1(12 phút ) : Tìm hiểu các cách phát tán ở quả và hạt  Mục tiêu : Nắm được 3 cách phán tán tự nhiên của quả và hạt đó là : Tự phát tán, nhờ gió, nhờ động vật.  Tieán haønh : - Gv cho hs làm BT 1 ở phiếu học tập - Hs đọc BT 1 - Gv yêu hs thảo luận nhóm câu hỏi : Quả - Các nhóm quan sát trao đổi tìm câu trả và hạt thường được phát tán ra xa cây mẹ, lời yếu tố nào giúp quả và hạt phát tán được? - Gv ghi ý kiến của nhóm lên bảng, nghe - Đại diện các nhóm rả lời , nhóm khác bổ sung và chốt lại 3 cách phát tán: Tự nhaän xeùt boå sung. phát tán, nhờ gió, nhờ động vật . - Gv yêu cầu Hs làm BT 2 vào phiếu học - Hs từng nhóm tự ghi tên quả hạt  trao taäp đổi trong nhóm - Gv gọi 1-3 học sinh trả lời hs khác góp ý - Hs trả lời BT 2 - Quả và hạt có những cách phát tán naøo ? Kết luận : Có 3 cách phát tán quả và hạt : Tự phát tán, nhờ gió, nhờ động vật. Hoạt động 2 (18 phút ) : Tìm hiểu đặc điểm thích nghi với cách phát tán của quả và haït  Mục tiêu : Phát hiện được đặc điểm chủ yếu của quả và hạt phù hợp với từng cách phaùn taùn  Tieán haønh : - Gv yêu cầu Hs hoạt động nhóm : Làm - Chia caùc quaû haït thaønh 3 nhoùm theo BT 3 trong phieáu hoïc taäp caùch phaùt taùn - Gv quan sát các nhóm , giúp đỡ các + Moãi caù nhaân trong nhoùm quan saùt ñaëc nhóm hoạt động điểm bên ngoài của quả hạt.

<span class='text_page_counter'>(84)</span> -Gv goïi nhoùm leân trình baøy boå sung. + Suy nghĩ trao đổi trong nhóm tìm đặc điểm phù hợp với cách phán tán. - Hs trao đổi trong nhóm tìm đặc điểm phù hợp với cách phát tán - Đại diện nhóm lên bày , nhóm khác nhaän xeùt boå sung - Đại diện 1 –2 nhóm đọc lại đáp án đúng. - Cuối cùng Gv chốt lại những ý kiến đúng - Hs dựa vào các đặc điểm thích nghi để _ Gv cho Hs chữa BT 2 kieåm tra laïi quaû vaø haït. - Gv cho Hs tìm theâm moät soá quaû vaø haït khác phù hợp với cách phát tán chưa - Hãy giải thích hiện tượng quả dưa hấu trên đảo của Mai An Tiêm ? - Ngoài cách phát tán trên còn cách phát nào nữa ? - Gv phaùt phieáu BT 1,2,3 - Tại sao dân thường thu hoạch đỗ khi - Hs tự hoàn thành BT theo phiếu mới già ? - Sự phát tán có lợi gì cho thực vật và con người? Keát luaän : IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) - Hs tự đọc kết luận trong SGK V.Tổng kết và đánh giá: (5 phút ) - Gv sử dụng câu hỏi trắc nghiệm như trong SGV để kiểm tra cho điểm . VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : (2 phút) - Hoïc baøi caâu hoûi trong SGK - Chuaån bò thí nghieäm + Tổ 1 : Hạt đỗ đen trên bông ẩm + Tổ 2 : Hạt đỗ đen trên bông khô + Tổ 3 : Hạt đỗ đen ngâm ngập trong nước + Tổ 4 : Hạt đỗ đen trên bông ẩm đặt trong tủ lạnh..

<span class='text_page_counter'>(85)</span> Ngày soạn : 29/1/2007 Tiết 42. NHỮNG ĐIỀU KIỆN CẦN CHO HẠT NẢY MẦM I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : - Thoâng qua thí nghieäm hs phaùt hieän ra caùc ñieàu kieän caàn cho haït naûy maàm - Giải thích được một số cơ sở khoa học của một số biện pháp kỹ thuật gieo trồng và baûo quaûn gioáng 2. Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng thiết kế thí nghiệm, thực hành. 3. Thái độ : Giáo dục ý thức yêu thích bộ môn học. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: - HS : Làm thí nghiệm trước ở nhà, theo phần dặn dò ở bài trước, kẽ bảng tường trình theo maãu SGK /113. III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : (6 phuùt ) - Coù maáy caùch phaùt taùn quaû vaø haït. Neâu ñaëc ñieåm vaø laáy ví duï .  Bài mới : (Như SGK) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 18 phút ) : Thí nghiệm về những điều kiện cần cho hạt nảy mầm  Mục tiêu : Qua thí nghiệm cho thấy được khi nẩy mầm cần đủ nước, không khí, nhiệt độ thích hợp.  Tieán haønh : a) Thí nghiệm 1 : Làm ở nhà - Gv yêu cầu hs ghi kết quả thí nghiệm 1 - Hs làm thí nghiệm 1 ở nhà , điền kết vào trong bản tường trình quả vào bản từơng trình - Gọi các tổ báo cáo kết quả  Gv ghi lên - Chú ý phân biệt hạt nảy mầm với hạt baûng chỉ nứt vỏ khi no nước . - Gv yeâu caàu : - Hs thaûo luaän trong nhoùm + Tìm hiểu nguyên nhân hạt nảy mầm và yêu cầu nêu được : Hạt không nảy mầm không nảy mầm được ? vì thiếu nước, thiếu không khí + Hạt nảy mầm cần những điều kiện gì ? - Tổ chức thảo luận trên lớp . -Đại diện một số nhóm trình bày  nhóm khaùc nhaän xeùt boå sung. b) thí nghieäm 2 : - Gv yêu cầu hs nghiên cứu thí nghiệm 2 : - Hs đọc nội dung thí nghiệm, yêu cầu trả lời câu hỏi  /SGK nêu được điều kiện: Nhiệt độ - Gv yêu cầu hs đọc mục  trả lời câu - Hs đọc thông tin  SGK trả lời câu hỏi : hỏi : Ngoài 3 điều kiện trên sự nảy mầm Yêu cầu nêu được : Chất lượng hạt giống cuûa haït coøn phuø thuoäc vaøo yeáu toá naøo ? ( Ñieàu kieän beân trong ) - Gv choát laïi caùc ñieàu kieän cho haït naûy maàm Kết luận : Hạt nảy mầm cần đủ nước , không khí và nhiệt độ thích hợp, ngoài ra cần haït chaéc, khoâng saâu, khoâng phoâi..

<span class='text_page_counter'>(86)</span> Hoạt động 2 ( 12 phút ) : Vận dụng kiến thức vào sản xuất  Mục tiêu : Hs giải thích được cơ sở khoa học của biện pháp kỹ thuật .  Tieán haønh : - Gv yêu cầu hs nghiên cứu SGK  tìm cơ - Hs đọc nội dung , thảo luận theo nhóm sở khoa học của mỗi biện pháp từng nội dung - Gv cho các nhóm trao đổi thống nhất cơ - Thông qua thảo luận rút ra được cơ sở sở khoa học của mỗi biện pháp khoa học của từng biện pháp Kết luận : Gieo hạt bị mưa ngập úng  tháo nước để thoáng khí + Phải bảo quản tốt hạt giống  Vì hạt đủ phôi mới nảy mầm được . + Làm đất tơi xốp  đủ không khí hạt nảy mầm tốt + Phủ rơm khi trời rét  giữ nhiệt độ thích hợp . IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) - Hs đọc kết luận SGK V.Tổng kết và đánh giá: ( 5 phút ) - Gv cho hs trả lời câu 3 tại lớp - Hạt nảy mầm cần những điều kiện nào ? VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : (2 phút) - Học bài trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “ Em có biết “ ? - Ôn lại kiến thức các chương từ II- VII ..

<span class='text_page_counter'>(87)</span> Ngày soạn : 5/2/2007 Tieát 43 . TOÅNG KEÁT VEÀ CAÂY COÙ HOA I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : - Hệ thống hóa được những kiến thức về cấu tạo và chức năng chính của các cơ quan ở cây có hoa -Tìm được mối quan hệ chặt chẽ giữa các cơ quan và các bộ phận của cây trong hoạt động sống tạo thành một cơ thể toàn vẹn -Biết vận dụng kiến thức đã học để giải thích được một vài hiện tượng trong thực tế troàng troït. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng phân tích ,tổng hợp ,tư duy lôgic cho hs 3. Thái độ : giáo dục lòng yêu thích môn học II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Tranh vẽ sơ đồ cây có hoa ; bảng phụ - HS : Xem lại kiến thức về cấu tạo và chức năng của rễ, thân, lá, hoa, qua, hạt,vẽ sơ đồ h.36.1 vào vở , kẻ sẵn bảng trang 116 vào vở III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : trong baøi hoïc  Vào bài mới : Như sgv/141 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 20 phút ) : Sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan ở cây có hoa  Mục tiêu : HS thấy được sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan ở cây có hoa .  Tieán haønh : -Gv yêu cầu hs đọc lệnh mục 1 hoàn -Mỗi cá nhân tự đọc, xem lại kiến thức cũ thaønh baøi taäp traéc nghieäm trong baûng đểå hoàn thành bảng trang16 sgk -Gv gọi đại diện nhóm lên điền -Đại diện 6 nhóm lên điền. Các nhóm còn laïi nhaän xeùt, boå sung -Gv nhận xét đúng -Hs tự rút ra kết luận đúng -Gv treo tranh vẽ sơ đồ cây có hoa câm -Hs đại diện nhóm lên để hs lên chú thích nhoùm khaùc nhaän xeùt , boå sung -Gv nhận xét đúng –sai -Hs tự sữa : Quả-1c; lá-2e;hoa-3d ;thân4b ;hạt-5g;rễ-6a -Yêu cầu hs trả lời 2 câu hỏi mục 1 trang -Hs suy nghĩ’ trả lời ;thấy được có mqh 117 chặt chẽ với nhau Keát luaän : Baûng: quaû-1c; laù-2e; hoa-3d; thaân-4b ; haït-5g; reã- 6a Hoạt động 2 : (15 phút ) Sự thống nhất về chức năng giữa các cơ quan ở cây có hoa  Mục tiêu : Hs phát hiện được mqh chặt chẽ về chức năng giữa các cơ quan ở cây có hoa qua sự phân tích các thông tin trong sgk  Tieán haønh : -Gv yêu cầu mỗi hs tự đọc thông tin mục -Hs tự đọc thông tin, suy nghĩ trả lời câu 2 trang 117sgk để trả lời câu hỏi hoûi -Gv gợi ý :.không có rễ hút nước và muối -Hs vừa nghe gợi ý cũa gv vừa suy nghĩ khoáng thì lá có chế tạo được chất hữu cơ trả lời ..

<span class='text_page_counter'>(88)</span> khoâng? +Giữa các cơ quan của cây có hoa có mqh +Không có thân thì các chất hũu cơ do lá chặt chẽ với nhau về chức năng. Hoạt chế tạo có chuyển được đến nơi khác động của mỗi cơ quan đều phải nhờ vào khoâng ? sự phối hợp hoạt động của các cơ quan + Coù thaân, coù reã nhöng khoâng coù laù thì khác, khi 1 cơ quan tăng cường hay giảm cây có chế tạo được chất hữu cơ không? hoạt động đều ảnh hưởng đến các cơ quan Ở những cây không có lá thì thân ,cành khác và của toàn bộ cây có biến đổi ntn để thực hiện chức năng thay laù ? +Khi hoạt động của một cơ quan giảm đi hay tăng cường có ảnh hưởng gì đến các hoạt động của các cơ quan khác? -Gv gọi vài hs trả lời -Vài hs trả lời ,hs khác nhận xét ,bổ sung -Gv nhân xét đúng -sai Keát luaän : - Cây có hoa có hai loại cơ quan :cqsd và cqss, mỗi cq đều có chức năng riêng và đều có cấu tạo phù hợp với chức năng đó -Giữa các cơ quan có mqh chặt chẽ với nhau đã tạo cho cây thành một thể thống nhất. IV.Kết luận bài học : ( 2 phút) hs đọc ghi nhớ trang17 sgk V.Tổng kết và đánh giá (7 phút ) : Hs chơi trò giải ô chữ VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : (2 phút) Xem trước phần II.

<span class='text_page_counter'>(89)</span> Ngaøy 7/2/2007 Tieát 44. TOÅNG KEÁT VEÀ CAÂY COÙ HOA (tt) I.Muïc tieâu baøi hoïc: 1.Kiến thức : - HS nắm được giữa cây xanh và môi trường có mối liên quan chặt chẽ. Khi điều kiện sống thay đổi thì cây xanh biến đổi thích nghi với đời sống - Thực vật thích nghi vớ điều kiện sống nên phân bố rộng rãi 2.Kyõ naêng : Reøn kyõ naêng quan saùt, so saùnh 3.Thái độ: Gíao dục ý thức bảo vệ thiên nhiên II. Chuaån bò cuûa gv vaø hs GV : Tranh phoùng to h.36.2,36.3,36.4,36.5 sgk HS: Xem bài trước ở nhà III.Hoạt động dạy –học: *Kieåm tra baøi cuõ : ( 6 phuùt ) - Taïi sao noùi caây laø moät theå thoáng nhaát ?  Bài mới : Như SGK Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 10 phút ) : Tìm hiểu các cây sống dưới nuớc  Mục tiêu : Nêu được đặc điểm hình thái của các cây sống dưới nước.  Tieán haønh : -Gv thông báo những cây sống dưới nước - Hs hoạt động theo nhóm , từng nhóm chịu một số ảnh hưởng của môi trường thaûo luaän theo caâu hoûi nhö SGK - Yeâu caàu hs quan saùt hình 36.2 SGK  trả lời câu hỏi ở mục 1 + Nhận xét hình dạng lá ở các vị trí trên + Giải thích sự biến đổi hình dạng lá khi ở mặt nước chìm trong nước? các vị trí trên mặt nước, chìm trong nước. + Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung + Cây bèo tây có cuốn lá phình to , xốp   Lá biến đổi để thích nghi với môi coù yù nghóa gì ? so saùnh cuoán laù khi caây trường sống trôi nổi rút ra ý nghĩa soáng troâi noåi vaø khi soáng treân caïn.?  chứa không khí giúp cây trôi nổi. Kết luận : Các cây sống ở dưới nước có các đặc điểm sau : + Thaân ngaén cuoán laù phình to, reã nhieàu vaø ngaén Hoạt động 2 ( 10 phút ) : Tìm hiểu đặc điểm cây sống trên cạn  Mục tiêu : Nêu được đặc điểm hình thái của các cây sống trên cạn .  Tieán haønh : - Gv yêu cầu học sinh nghiên cứu SGK - Hs đọc thông tin  trả lời câu hỏi ở mục  trả lời câu hỏi SGK/120 + Ở nơi khô hạn vì sao rễ lại ăn sâu , lan -Hs suy nghĩ tìm cách trả lời , em khác bổ roäng sung giaûi thích . Yeâu caàu : + Lá cây ở nơi khô hạn có lông sáp, có + Rễ ăn sâu tìm nguồn nước, lan rộng hút taùc duïng gì ? söông ñeâm. + Vì sao cây mọc trong rừng rậm thường Lông sáp : Giảm sự thoát hơi nước . vöôn cao ? +Rừng rậm : Ít ánh sáng cây vươn cao để.

<span class='text_page_counter'>(90)</span> nhận được ánh sáng. Đồi trống đủ ánh saùng  phaân caønh nhieàu. Kết luận : Các cây sống ở trên cạn có đặc điểm thân cao to, rễ dài, phân cành nhiều Hoạt động 3 ( 10 phút ) : Tìm hiểu đặc điểm cây sống trong môi trường đặc biệt  Mục tiêu : Nêu được đặc điểm hình thái của các cây sống trong môi trường đặc biệt  Tieán haønh : Hs đọc thông tin  SGK và quan sát hình - Yêu cầu hs đọc thông tin SGK trả lời 36.4  thaûo luaän trong nhoùm giaûi thích + Thế nào là môi trường sống đặc biệt ? cách hiện tượng trên . + Kể tên những cây sống ở những môi  Goïi 1-2 nhoùm  caùc nhoùm boå sung trường này ? hoàn thiện kiến thức . + Phân tích đặc điểm phù hợp với môi trừơng sống ở những cây này ?  Yêu cầu hs rút ra nhận xét chung về sự - Hs nhắc lại nhận xét ở 3 hoạt động. thống nhất giữa cơ thể và môi trường . Kết luận : Các cây sống ở sa mạc thường có đặc điểm : Rễ dài, lá nhỏ hoặc biến thaønh gai, thaân thaáp - Cây sống ở đầm lầy :Có rễ chóng giúp cây đứng vững IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) Đọc như SGK V.Tổng kết và đánh giá: ( 5 phút ) - Nêu một vài ví dụ về sự thích nghi của cây với môi trường . VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) -Hoïc baøi theo caâu hoûi SGK - Tìm hiểu sự thích nghi của một số cây xanh quanh nhà . - Đọc “ Em có biết”..

<span class='text_page_counter'>(91)</span> Ngày soạn : 11/2/2007 Tieát 45 .. TAÛO. I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Nêu rõ được môi trường sống và cấu tạo của tảo thể hiện tảo là thực vật baäc thaáp - Tập nhận biết được một số tảo thường gặp - Hiểu rõ những lợi ích thực tế của tảo 2. Kyõ naêng : Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt nhaän bieát 3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Tranh taûo xoaén, rong mô vaø moät vaøi taûo khaùc - HS : Xem laïi caáu taïo teá baøo III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : ( 6 phuùt ) 1. Những cây sống ở môi trường đặc biệt có những đặc điểm gì ? lấy ví dụ phân tích 2. Những cây sống ở dưới nước có đặc điểm gì để thích nghi, ví dụ .  Bài mới : ( Mở đầu như SGK) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 14 phút ) : Tìm hiểu cấu tạo của tạo  Mục tiêu : Thấy được tảo xoắn có cấu tạo đơn giản là một sợi gồm nhiều tế bào.  Tieán haønh : a) Quan saùt taûo xoaén : - Gv giới thiệu mẫu tảo xoắn và nơi sống - Hướng dẫn học sinh quan sát một sợi tảo qua tranh +Mỗi sợi tảo xoắn có cấu tạo như thế nào? + Vì sao taûo xoaén coù maøu luïc ? - GV giaûi thích : + Teân goïi cuûa taûo xoaén do chaát nguyeân sinh có dải xoắn chứa diệp lục + Caùch sinh saûn cuûa taûo xoaén : Sinh saûn sinh dưỡng và tiếp hợp . - Gv choát laïi baèng caâu hoûi : Neâu ñaëc ñieåm caáu taïo cuûa taûo xoaén? b) Quan sát rong mơ : ( tảo nước mặn ) - Gv giới thiệu môi trường sống của rong mơ - Gv hướng dẫn quan sát tranh + Rong mô coù caáu taïo nhö theá naøo ? + So sánh hình dạng ngoài rong mơ với cây baøng ? + Tìm hieåu caùc ñaëc ñieåm gioáng nhau vaø khaùc nhau ? + Vì sao rong mô coù maøu naâu? - Gv giới thiệu cách sinh sản của rong mơ + rút ra nhận xét :Thực vật bậc thấp có đặc. - Hs quan saùt maãu taûo baèng maét vaø baèng tay, nhận dạng tảo xoắn ngoài tự nhiên - Hs quan saùt kyõ tranh  cho moät vaøi em nhaän xeùt caáu taïo taûo xoaén veà : + Tổ chức cơ thể + Caáu taïo teá baøo + Maøu saéc cuûa taûo. - Goïi moät vaøi hs phaùt bieåu ruùt ra keát luaän.  Kết luận : Cơ thể tảo xoắn là một sợi gồm nhiều tế bào hình chữ nhật.. - Hs quan sát tranh  tìm những điểm khác nhau vaø gioáng nhau cuûa rong mô vaø caây baøng + Gioáng : Hình daïng gioáng moät caây + Khác : Chưa có rễ, thân, lá thật sự.. - Hs quan saùt vaøo caáu taïo cuûa rong mô vaø taûo.

<span class='text_page_counter'>(92)</span> ñieåm gì ? xoắn  trao đổi nhóm rút ra kết luận. - Tổ chức thảo luận - Thaûo luaän nhoùm :  tìm ra ñaëc ñieåm chung - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi . cuûa taûo. Kết luận : Tảo là thực vật bậc thấp có cấu tạo đơn giản, có diệp lục chưa có rễ , thân , lá. Hoạt động 2 ( 6 phút ) : Làm quen một vài tảo khác thường gặp  Mục tiêu : Thông qua việc quan sát một số tảo để thấy được cấu tạo của tảo, từ đó hiểu tại sao xếp tảo vào nhóm thực vật bậc thấp  Tieán haønh : - Sử dụng tranh giới thiệu một số tảo khác - Hs quan saùt : taûo ñôn baøo ? taûo ña baøo ? - Yêu cầu hs đọc thông tin SGK/124 rút ra - Hs nhận xét sự đa dạng của tảo về : Hình nhận xét hình dạng của tảo? qua hoạt động 1 dạng, cấu tạo, màu sắc. vaø 2 coù nhaän xeùt veà taûo noùi chung?  Nêu được : Tảo là thực vật bậc thấp, có moät hay nhieàu teá baøo. Kết luận : Tảo có cấu tạo đơn bào hay đa bào, thuộc nóm thực vật bậc thấp vì chưa có rễ, thaân, laù Hoạt động 3 (10 phút ) : Tìm hiểu vai trò của tảo  Mục tiêu : Nắm được vai trò chung của tảo trong nước  Tieán haønh : + Tảo sống ở nước có lợi gì ? - Hs thaûo luaän nhoùm boå sung cho nhau + Với đời sống con người tảo có lợi gì ?  Nêu được vai trò của tảo trong tự nhiên + Khi naøo taûo coù theå gaây haïi ? và trong đời sống con người Keát luaän : Hs hoïc SGK IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) - Hs đọc kết luận SGK V.Tổng kết và đánh giá: ( 5 phút ) - Đánh dâu x vào ố  cho ý trả lời đúng trong các câu sau : 1. Cô theå cuûa taûo coù caáu taïo : a.  tất cả đều là đơn bào b.  tất cả đều là đa bào . c.  Coù daïng ñôn baøo vaø ña baøo 2. Tảo là thực bậc thấp vì : a.  Cô theå coù caáu taïo ñôn baøo . b.  Sống ở nước c.  Chöa coù reã, thaân, laù. - VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : (2 phút) - Hoïc keát luaän SGK - Trả lời câu hỏi 1,2,3,5 SGK /125 - Đọc “ em có biết “ - Chuaån bò : + Maãu caây reâu..

<span class='text_page_counter'>(93)</span> Ngày soạn : 21/2/2007 Tieát 46. REÂU – CAÂY REÂU I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Hs nêu rõ được đặc điểm cấu tạo của rêu, phân biệt rêu với tảo và cây có hoa - Hểu được rêu sinh sản bằng gì túi bào và túi bào tử cũng là cơ quan sinh sản của rêu 2. Kyõ naêng : Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt 3. Thái độ : Giáo dục ý thức yêu thiên nhiên II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Tranh phóng to cây rêu và cây rêu mang túi bào tử HS : Xem bài trước ở nhà III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : (7 phuùt ) 1. Nêu cấu tạo của tảo xoắn, rong mơ. Tại sao xếp tảo vào nhóm thực vật bậc thấp 2. Neâu vai troø cuûa taûo. Laáy ví duï .  Bài mới : Giáo viên giới thiệu rêu là nhóm thực vật lên cạn đầu tiên cơ thể có cấu tạo. ñôn giaûn. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh. Hoạt động 1( 4 phút ) Môi trường sống của rêu  Mục tiêu : Hs nắm được nơi sống của rêu là đất ẩm  Tieán haønh : - Nhận xét đặc điểm bên ngoài của rêu - Nôi soáng cuûa reâu. - Rêu mọc thành đám, sống ở nơi ẩm ướt. Kết luận : Rêu sống ở nơi rất ẩm, mọc từng đám Hoạt động 2( 10 phút ) : Quan sát cây rêu  Mục tiêu : Phân biệt được các bộ phận của cây rêu và đặc điểm chính của mỗi bộ phận  Tieán haønh : -Gv yêu cầu hs quan sát cây rêu và đối chieáu hình 38.1  nhaän thaáy boä phaän naøo cuûa caây ? - Tổ chức thảo luận nhóm. - Cho hs đọc   Gv giảng : + Rễ già  có khả năng hút nước. Thân lá chưa có mạch dẫn  sống được ở nơi ẩm ướt. - Yêu cầu so sánh rêu với rong mơ và cây bàng  trả lời câu hỏi : Tại sao rêu xếp vào nhóm thực vật bậc cao ? - Gv rút ra kết luận đúng. - Hs hoạt động theo nhóm + Tách rời 1-2 cây rêu  quan sát bằng kính luùp . + quan sát đối chiếu tranh cây rêu - Phaùt hieän caùc boä phaän cuûacaây reâu - 1-2 nhóm trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung  Hs tự rút ra những đặc điểm chính trong caáu taïo caây reâu -vì chöa coù reã,thaân ,laù.

<span class='text_page_counter'>(94)</span> Keát luaän : + Thaân ngaén khoâng phaân caønh + Laù nhoû moûng + Rễ gỉa có khả năng hút nước + Chöa coù maïch daãn (thaân ,laù ) Hoạt động 3 ( 11 phút ) : Túi bào tử và sự phát triển của rêu  Mục tiêu : Biết được rêu sinh sản bằng bào tử và túi bào tử là cơ quan sinh sản nằm ở ngoïn caây  Tieán haønh : - Yêu cầu học sinh quan sát tranh cây rêu - Quan sát tranh theo hướng dẫn của giáo có túi bào tử  phân biệt các phần của túi viên  rút ra nhận xét : Túi bào tử có 2 bào tử phần : Mũ ở trên, cuốn ở dưới, trong túi có bào tử . - Yeâu caàu hs quan saùt tieáp hình 38.2 vaø - Hs dựa vào hình 38.2 . Thảo luận trong đọc thông tin   trả lời câu hỏi nhóm tìm câu trả lời + Cô quan sinh saûn cuûa reâu laø boä phaän + Caùc nhoùm boå sung cho nhau  ruùt ra naøo ? keát luaän. + Reâu sinh saûn baèng gì? + Trình bày sự phát triển của rêu ? Kết luận : + Cơ quan sinh sản là túi bào tử nằm ở ngọn cây + Rêu sinh sản bằng bào tử + Bào tử nảy mầm phát triển thành cây rêu Hoạt động 4 ( 5 phút )Vai trò của rêu - Yêu cầu hs đọc thông tin  4  trả lời - Hs tự rút ra vai trò của rêu câu hỏi : rêu có lợi ích gì ? -Gv giảng thêm : Hình thành đất , tạo than Keát luaän: ( SGK) IV.Kết luận bài học : ( 2 phút) Gọi HS đọc SGK V.Tổng kết và đánh giá: ( 4 phút ) - Điền vào chỗ trống từ thích hợp : Cơ quan sinh dưỡng của cây rêu gồm có …………………….., chưa có ……………………thật sự. Trong thân và lá rêu chưa có ……………………………..rêu sinh sản bằng…………………………được chưa trong ……………….., cơ quan này nằm ở……………………..cây rêu. VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : (2 phút) - Hoïc keát luaän SGK - Trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK /127 - Chuaån bò caây döông xæ..

<span class='text_page_counter'>(95)</span> Ngày soạn : 26/2/2007. Tieát 47. QUYEÁT – CAÂY DÖÔNG XÆ. I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Trình bày được đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản của caây döông xæ - Bieát caùch nhaän daïng moät caây thuoäc döông xæ. - Nói rõ nguồn gốc hình thành các mỏ than đá. 2. Kỹ năng : Rèn kuyện kỹ năng quan sát, thực hành. 3. Thái độ : Yêu và bảo vệ thiên nhiên. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Mẫu vật cây dương xỉ; tranh cây dương xỉ và sự phát triển của dương xỉ. - HS : Mẫu vật cây dương xỉ, cây rau bợ III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : (7 phuùt ) 1. Nêu cấu tạo và môi trường sống của rêu 2. Sự phát triển của rêu và vai trò của rêu  Mở đầu : ( Như SGK) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 17 phút ) :Quan sát cây dương xỉ . a) Quan sát cơ quan sinh dưỡng :  Mục tiêu : Nêu được các đặc điểm, hình thái của rễ, thân, lá.  Tieán haønh : - Yeâu caàu : quan saùt kyõ caây döông xæ  ghi - Hs hoạt động nhóm laïi ñaëc ñieåm cuûa caây + Quan sát cây dương xỉ  xem có những bộ nào  so sánh với tranh . + Trao đổi nhóm về đặc điểm của rễ, thân, lá - Tổ chức thảo luận trên lớp và quan sát được ( chú ý đặc điểm lá non) - GV löu yù : Hs deã nhaàm laãn cuoán cuûa laù giaø - Hs phaùt bieåu  caùc nhoùm khaùc boå sung. laø thaân  GV giuùp hs phaân bieät - Cho hs so sánh các đặc điểm với cơ quan sinh dưỡng của rêu (Gv ghi toùm taéc treân baûng  ruùt ra nhaän xeùt ) Kết luận : Cơ quan sinh dưỡng gồm +Laù giaø coù cuoán daøi, laù non cuoán troøn + Thaân ngaàm hình truï + reã thaät + Coù maïch daãn b) Quan sát túi bào tử và sự phát triển của cây dương xỉ :  Mục tiêu : Nắm được : Đặc điểm của túi bào tử, điểm sai khác trong quá trình phát triển của cây dương xỉ so với rêu  Tieán haønh : - Yêu cầu hs lật mặt dưới lá già  tìm túi bào tử - Yêu cầu hs quan sát hình 39.2 đọc kỹ chú - Hs quan sát kỹ hình 39.2  thảo luận nhóm thích trả lời câu hỏi :  ghi câu trả lời ra nháp ..

<span class='text_page_counter'>(96)</span> + Voøng cô coù taùc duïng gì ? + Cơ quan sinh sản và sự phát triển của bào tử  so sánh với rêu.. + Làm bài tập : điền vào chỗ trống những từ thích hợp : Mặt dưới lá dương xỉ có những đốm chứa ……………. Vách túi bào tử có những vòng cơ màng tế - Gv gợi ý hs phát biểu  hoàn chỉnh đoạn baøo daøy leân raát roõ, voøng cô coù taùc duïng câu trên ( Đáp án : Túi bào tử, đẩy bào tử ………….. khi túi bào tử chín. Bào tử rơi xuống bay ra , nguyên tản, cây dương xỉ con, bào tử, đất sẽ nảy mầm và phát triển thành ………. Rồi nguyeân taûn ) từ đó mọc ra……………. -Gv cho hs đọc lại đoạn bài tập đã hoàn - Döông xæ sinh saûn baèng …………….. nhö reâu, chænh . nhưng khác rêu ở chỗ có ………..do bào tử phát  Ruùt ra keát luaän. trieån thaønh . Kết luận : Dương xỉ sinh sản bằng bào tử, cơ quan sinh sản là túi bào tử. Bào tử nẩy mầm thành nguyên tản ,từ nguyên tản mọc thành cây con Hoạt động 2 ( 5 phút )Quan sát một vài loại dương xỉ thường gặp  Mục tiêu : Thông qua việc quan sát một vài cây từ đó thấy được đặc điểm để nhận biết cây thuộc loài dương xỉ  Tieán haønh : - Quan sát cây rau bợ, cây lông cu li  rút ra - Phát biểu nhận xét về : được + Sự đa dạng hình thái + Nhaän xeùt ñaëc ñieåm chung + Ñaëc ñieåm chung + Neâu ñaëc ñieåm nhaän bieát moät caây thuoäc - Taäp nhaän bieát moät caây thuoäc döông xæ ( caên döông xæ cứ lá non) Kết luận : Đặc điểm để nhận biết cây thuộc thuộc loài dương xỉ là lá non cuộn tròn Ví dụ : cây lông cu li, cây rau bợ, cây dương xỉ thường Hoạt động 3( 8 phút ) Quyết cổ đại và sự hình thành than đá  Mục tiêu : Thấy được nguyên nhân của sự hình thành than đá  Tieán haønh : -Yêu cầu hs đọc thông tin mục 3 /130 trả lời - Hs nghiên cứu thông tin  nêu được nguồn caâu hoûi gốc của than đá từ dương xỉ cổ. + Than đá được hình thành như thế nào ? Keát luaän : ( SGK) IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) - cho hs phát biểu nhận xét thu được qua bài học về cây dương xỉ - Đọc kết luận SGK/131 V.Tổng kết và đánh giá: ( 4 phút ) - Sử dụng câu hỏi 1,2 SGK VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) - Học bài trả lời câu hỏi 1,2,3, SGK - Đọc “ Em có biết “ + Chuaån bò caønh thoâng, noùn thoâng..

<span class='text_page_counter'>(97)</span> Ngày soạn : 28/2/2007 Tieát 48 . OÂN TAÄP. I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : - Naém khaùi nieäm veà thuï tinh , quaù trình keát haït vaø taïo quaû - Nắm được các bộ phận của hạt, các loại hạt và những điều kiện cần cho hạt nảy maàm - Chứng minh cây là một thể thống nhất - Nắm được môi trường sống của tảo, rêu, dương xỉ ; Cấu tạo cơ quan sinh dưỡng, cơ quan sinh sản của rêu, dương xỉ từ đó thấy được sự phát triển của rêu và dương xỉ - Nêu được vai trò của tảo, rêu và quá trình hình thành than đá . 2. Kyõ naêng : - Rèn kỹ năng phân tích, so sánh, tổng hợp. 3. Thái độ : Giáo dục tính cẩn thận, kiên nhẫn. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Heä thoáng caâu hoûi oân taäp - HS : Xem lại kiến thức bài 31,33,35,36,37,38,39. III. Hoạt động dạy - học :  Mở bài : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 4 phút ) : Thụ tinh kết hạt và tạo quả - Thuï tinh laø gì? - Gọi hs trả lời - Sau khi thụ tinh có những biến đổi - Gọi hs trả lời naøo ? Hoạt động 2 (5 phút ) : Hạt và các bộ phận của hạt - Có mấy loại hạt ? Phân biệt hạt 1 lá - Thảo luận nhóm , đại diện nhóm trả lời maàm vaø haït 2 laù maàm? Laáy ví duï Nêu được : Có 2 loại hạt : Hạt 1 lá mầm vaø haït 2 laù maàm - Gồm những bộ phận nào ? - Gồm : Vỏ, phôi và chất dinh dưỡng - Vì sao người ta chỉ giữ lại làm giống các - Để hạt có sức nảy mầm tốt hạt to chắc không bị sức và không bị saâu ? Hoạt động 3 (5 phút ) Những điều kiện cần cho hạt nảy mầm - Hạt cần những điều kiện nào để nảy - Hs nêu được : Có 2 điều kiện bên trong maàm ? và bên ngoài - Cần phải thiết kế thí nghiệm ntn để - Laáy 2 coác cho boâng aåm vaøo. Coác 1 cho chứng minh sự nảy mầm của hạt phụ 10 hạt đỗ to , chắc không bị sức và sâu. thuộc vào chất lượng hạt giống ? Cốc 2 cho 10 hạt đỗ lép, sức và sâu. Sau vaøi ngaøy bieát keát quaû. - Những hiểu biết về điều kiện nảy mầm - Hs trả lời : trang 114/SGK của hạt được vận dụng ntn trong sản xuaát ? Hoạt động 4 (7 phút ) : Tổng kết về cây có hoa.

<span class='text_page_counter'>(98)</span> - Cây có hoa có những loại cơ quan nào ? Chúng có chức năng gì ?. - Hs nêu được : Có 2 loại cơ quan : Cơ quan sinh dưỡng ( nuôi dưỡng ) và cơ quan sinh saûn ( duy trì vaø phaùt trieån noøi gioáng ) - Trong một cơ quan và giữa các cơ quan - Coù moái quan heä chaët cheõ. Ví duï: Khi reã của cây có hoa có những mối quan hệ nào hút nước yếu  lá tạo ra chất dinh dưỡng để cây thành một thể thống nhất ? Lấy ít  thân, rễ sinh trưởng chậm và ảnh VD. hưởng tới sự ra hoa tạo quả kết hạt . - Các cây sống trong những môi trường - Cây xương rồng sống ở sa mạc có đặc đặc biệt có những đặc điểm gì? Lấy VD. điểm: Lá biến thành gai, thân mọng nước. Hoạt động 5 ( 5 phút ) : Tảo - Môi trường sống của tảo ? - Hs nêu được : Môi truờng sống ở dưới nước -Nêu cấu tạo một vài đại diện của tảo? - Đại diện : Rong mơ, tảo xoắn : Có cấu taïo ñôn giaûn - Tại sao người ta xếp tảo vào nhóm thực - Vì tảo chưa có rễ, thân, lá thật sự vaät baäc thaáp ? - Vai troø cuûa taûo - Nêu được lợi ích và tác hại của tảo. Hoạt động 6 ( 5 phút ) : Rêu - Môi trường sống của rêu ? - Đất ẩm - Cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và cơ quan - CQSD : Reã giaû, thaân, laù chöa coù maïch sinh saûn cuûa reâu ? dẫn. CQSS là túi bào tử . - Sự phát triển của rêu ? - Từ bào tử phát triển thành cây con - Vai troø cuûa reâu ? - Làm cho đất tơi, xốp; tạo lớp than bùn làm làm phân bón chất đốt - tại sao rêu ở cạn nhưng chỉ sống được ở - Rêu có rễ giả, thân và lá chưa có mạch chỗ ẩm ướt? daãn Hoạt động 7 (7 phút ) : Quyết- Cây dương xỉ - Cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và cơ quan - CQSD : rễ , thân, lá thật sự ; CQSS: Túi sinh saûn caây döông xæ ? bào tử ở mặt sau lá già - Sự phát triển của cây dương xỉ ? - Từ bào tử  nguyên tản  cây con - Dựa vào đặc điểm nào để nhận biết 1 - laù non cuoän troøn cây thuộc loài dương xỉ ? - Sự hình thành than đá ? - trang 130/SGK IV.Keát luaän baøi hoïc : ( phuùt) V.Tổng kết và đánh giá: ( 5 phút ) 1. So sánh CQSD của cay rêu và cây dương xỉ . Cây nào có cấu tạo phức tạp hơn ? VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) - Chuaån bò kieåm 1 tieát. Ngày soạn : 3/2/2007 Tieát 49. KIEÅM TRA 1 TIEÁT.

<span class='text_page_counter'>(99)</span> Đề I. Khoanh tròn chữ cái đầu câu đúng nhất 1. Haït do boä phaän naøo cuûa hoa taïo thaønh a. Đầu nhụy b. Voøi nhuïy c. Baàu nhuïy d. Noaên 2. Khi cho 10 hạt đỗ đen vào cốc thuỷ tinh khô, sau vài ngày xảy ra hiện tượng gì ? a. 10 hạt nẩy mầm do có đủ không khí b. 10 hạt không nẩy mầm do thiếu nước c. 10 hạt không nảy mầm do thiếu nhiệt độ thích hợp d. 10 haït khoâng naåy maàm do thieáu khoâng khí 3. Túi bào tử của cây rêu nằm ở : a. Ngoïn caây b. Laù caây c. Reã caây d. Thaân caây 4. Cô theå cuûa taûo coù caáu taïo nhö sau : a. Tất cả đều là đơn bào b. Tất cả đều là đa bào c. Coù daïng ñôn baøo vaø ña baøo d. Coù daïng caây xanh II. Điền từ thích hợp vào chỗ trống - Cơ quan sinh dưỡng của cây Dương xỉ giống rêu ở chỗ đều có ……………………………………………………………, nhưng khác rêu ở chỗ có ……………………………………………………thân và lá đã có ……………………………………………………………. - Lá non của cây Duơng xỉ bao giờ cũng có đặc điểm ……………………………………………………………………………………… - Dương xỉ sinh sản bằng ………………………………………………………………như rêu nhưng khác rêu ở chỗ có …….. ………………………………………………………………..do bào tử phát triển thành III. Ghép các câu (1,2,3,4) ở cột A cho phù hợp với các câu (a,b,c,d,e) ở cột B. Coät A. Coät B. 1. Hạt gồm vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự trữ có chức năng 2. Cây Dương xỉ có cơ quan sinh dưỡng gồm 3. Rong mô khoâng theå coi nhö moät caây xanh thật sự vì 4. Chất dinh dưỡng của hạt một lá mầm được chứa trong. a. Phoâi nhuû b. 2 laù maàm c. Rễ, thân, lá thật sự d. Naåy maàm thaønh caây con duy trì vaø phaùt trieån noøi gioáng e. Chöa coù reã , thaân, laù thaät sự. A- B 1- ………………. 2- ………………. 3- ………………. 4- ………………... IV. Hãy giải thích cơ sở khoa học của một số biện pháp kỹ thuật sau : - Sau khi gieo hạt, gặp trời mưa to , nếu đất bị úng thì phải tháo hết nước ngay - Phải gieo hạt đúng thời vụ - Phaûi baûo quaûn toát haït gioáng V. Neâu vai troø cuûa reâu VI. Các cây sống trong những môi trường đặc biệt (sa mạc ,đầm lầy ) có những đacë ñieåm gì? Cho moät vaøi ví duï .. ĐÁP ÁN Ñieåm I. ( 2 ñieåm ).

<span class='text_page_counter'>(100)</span> 1. d 2.b 3. a 4. c II. (1,5 ñieåm ) 1. thaân, laù 2. Rễ chính thức 3. maïch daãn 4. cuoän troøn 5. bào tử 6. Nguyeân taûn III. ( 2 ñieåm ) 1. – d 2. – c 3. – e 4. –a IV. ( 1,5 ñieåm ) - Tháo nước ngay để hạt lấy không khí hô hấp và nảy mầm - Tạo điều kiện thuận lợi cho hạt nảy mầm - Đảm bảo hạt còn đầy đủ các bộ phận để khi gieo hạt sẽ nảy mầm tốt V. ( 1 ñieåm ) - Rêu có thể sống được ở trên đá hoặc chỗ đất nghèo chất dinh dưỡng chỉ cần đủ độ ẩm. Vì vậy chúng góp phần vào việc tạo thành chất mùn. Có loại rêu mọc ở chỗ đầm lầy khi chết tạo thành lớp than bùn dùng làm phân bón, làm chất đốt . VI. ( 2 ñieåm )  Môi trường đầm lầy : Cây đước. Hình thành đặc điểm thích nghi là có rễ chóng giúp cây đứng vững  Môi trường sa mạc : - Cây xương rồng hình thành đặc điểm thích nghi : Lá biến thành gai để giảm sự thoát hơi nước, thân mọng nước để dự trữ nước - Cây cỏ hình thành đặc điểm thích nghi : Lá rất nhỏ để giảm sự thoát hơi nước, thân thấp để tiêu thụ ít chất dinh dưỡng, rễ rất dài để đi tìm nguồn nước và muối khoáng trong lòng đất nuôi cây .. 0,5 0,5 0,5 0,5 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,25 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1. 0,5. 0,75 0,75.

<span class='text_page_counter'>(101)</span> Ngày soạn : 5/3/2007 Tieát 50 . HAÏT TRAÀN – CAÂY THOÂNG. I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : - Trình bày được đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản của thông - Phân biệt được sự khác nhau giữa nón và hoa - Nêu được sự khác nhau cơ bản của cây hạt trần và cây có hoa. 2. Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng làm việc độc lập và làm việc theo nhóm 3. Thái độ : bảo vệ cây xanh II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Tranh cành thông man nón và sơ đồ cắt dọc nón đực và nón cái - HS : Hs xem bài trước ở nhà III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : khoâng  Mở bài : Như SGK Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 14 phút ) : Quan sát cơ quan sinh dưỡng của cây thông  Mục tiêu : Nêu được đặc điểm bên ngoài của thân, cành , lá.  Tieán haønh : - Giáo viên giới thiệu qua về cây thông - Hs laøm vieäc theo nhoùm - Hướng dẫn hs quan sát cành, lá, thông + Từng nhóm tiến hành quan sát cành, lá nhö sau thoâng + ñaëc ñieåm thaân, caønh, maøu saéc?  ghi ñaëc ñieåm ra nhaùp + Laù : hình daïng, maøu saéc Nhoå caønh con  quan saùt caùch moïc laù ? ( chú ý vảy nhỏ ở gốc lá ) - Gv thoâng baùo reã to, khoeû, moïc saâu.  + Goïi 1 –2 nhoùm phaùt bieåu , nhoùm khaùc Cho lớp thảo luận hoàn thiện kết luận. boå sung ruùt ra keát luaän. Keát luaän : + Thaân caønh maøu naâu, xuø xì, (caønh coù veát seïo khi laù ruïng ) + Lá nhỏ hình kim, mọc từ 2 –3 chiếc trên một cành con rất ngắn. Hoạt động 2 ( 17 phút ) : Quan sát cơ quan sinh sản  Mục tiêu : Nắm được đặc điểm cấu tạo của nón  Tieán haønh : - Vấn đề 1 : Cấu tạo nón đực, nón cái - Hs quan sát mẫu vật  đối chiếu hình - GV thông báo có hai loại nón 40.2  trả lời 2 câu hỏi : - Yeâu caàu HS : + Xác định vị trí nón đực và nón cái trên caønh ? + Đặc điểm của hai loại nón ( số lượng + đối chiếu câu trả lời với thông tin nón kích thước của hai loại ) đực, nón cái  tự điều chỉnh kiến thức . - Yêu cầu quan sát sơ đồ cắt dọc nón đực - Hs quan sát kỹ sơ đồ + chú thích  trả và nón cái trả lời câu hỏi: lời 2 câu hỏi : + Nón đực có cấu tạo như thế nào ? + Thaûo luaän nhoùm  ruùt ra keát luaän.

<span class='text_page_counter'>(102)</span> + Noùn caùi coù caáu taïo nhö theá naøo ? + Gv bổ sung, hoàn chỉnh kết luận.. Vấn đề 2 : So sánh hoa và nón : - Yeâu caàu so saùnh caáu taïo hoa vaø noùn ( ñieàn baûng 113 SGK) + Thảo luận : Nón khác hoa ở đặc điểm naøo ?  Gv bổ sung, giúp hs hoàn chỉnh kết luaän Vấn đề 3 : Quan sát một nón cái đã phát trieån. - Yeâu caàu hs quan saùt 1 noùn thoâng vaø tìm haït : + Hạt có đặc điểm gì ? nằm ở đâu ? + So sánh tính chất của nón với quả bưởi ? + Taïi sao goïi thoâng laø caây haït traàn?. Kết luận : Nón đực : + Nhoû, moïc thaønh cuïm. + Vảy ( nhị) mang hai túi phấn chứa hạt phaán. Noùn caùi : + Lớn, mọc riêng lẻ. + Vảy ( lá noãn ) mang hai noãn - Hs tự làm bài tập điền bảng  gọi 1 –2 em phaùt bieåu + Căn cứ vào bảng hoàn chỉnh  phân biệt nón với hoa. + Thaûo luaän nhoùm  ruùt ra keát luaän. Kết luận : Nón chưa có bầu nhuỵ chứa noãn  không thể coi như một hoa.. - Hs thảo luận  ghi câu trả lời ra nháp + Thảo luận giữa các nhóm  rút ra kết luaän. Kết luận : Hạt nằm trên lá noãn hở ( hạt trần ) nó chưa có quả thật sự.. Hoạt động 3 ( 5 phút ) Giá trị của cây hạt trần  Mục tiêu : Hs thấy được giá trị thực tế của cây hạt trần  Tieán haønh - Giaùo vieân ñöa moät soá thoâng tin veà moät - Hs nêu được các giá trị thực tiễn của soá caây haït traàn khaùc cuøng giaù trò cuûa caùc caây thuoäc ngaønh haït traàn. chuùng . Keát luaän : Hoïc SGK IV.Kết luận bài học : ( 2 phút) Hs đọc SGK V.Tổng kết và đánh giá: ( 6 phút ) - Sử dụng câu hỏi 1,2 SGK VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) - Học kết luận , trả lời câu SGK - Đọc “ Em có biết” - Chuẩn bị cành bưởi, lá đơn, lá kép, quả cam, rễ hành, rễ cải, hoa huệ, hoa hồng.. Ngày soạn : 12/3/2007 Tiết 51. HẠT KÍN – ĐẶC ĐIỂM CỦA THỰC VẬT HẠT KÍN I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Phát hiện được những tính chất đặc trưng của cây hạt kín là có hoa và quả với hạt được giấu kín trong quả. Từ đó phân biệt được sự khác nhau cơ bản giữa.

<span class='text_page_counter'>(103)</span> caây haït kín vaø caây haït traàn - Nêu được sự đa dạng của cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản của cây hạt kín. - Bieát caùch quan saùt moät caây haït kín 2. Kyõ naêng : - Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt - Kyõ naêng khaùi quaùt hoùa. 3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ cây xanh II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Luùp caàm tay, dao con - HS : Mẫu vật : Các cây có hoa ( nhổ cả cây hoặc cắt cành cây to có cả cơ quan sinh sản ); kẻ bảng trống theo mẫu SGK vào vở III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : (6 phuùt ) 1. Nêu cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản của cây thông 2. Neâu giaù trò cuûa haït traàn  Mở bài : ( Như SGK ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1(20 phút ) : Quan sát cây có hoa  Muïc tieâu : Bieát caùch quan saùt caây haït kín  Tieán haønh : - Tổ chức nhóm quan sát. - Hướng dẫn hs quan sát cơ quan sinh - Hs quan sát cây của nhóm đã chuẩn bị dưỡng đến cơ quan sinh sản theo trình tự  ghi đặc điểm quan sát được vào bảng SGK . troáng - Gv keû baûng troáng theo maãu SGK /135 - Goïi 1-3 nhoùm leân baûng, caùc nhoùm khaùc leân baûng quan saùt boå sung - GV bổ sung và hoàn chỉnh bảng ( boå sung moät vaøi caây ñieån hình coù tính chaát khaùc nhau ) Hoạt động 2 ( 10 phút ) : Tìm hiểu đặc điểm của các cây hạt kín  Mục tiêu : Nêu được sự đa dạng của thực vật hạt kín - Phát hiện được đặc điểm chung của cây hạt kín  Tieán haønh : - Căn cứ vào kết quả bảng mục 1 - Căn cứ bảng 1  hs nhận xét được sự đa  nhận xét sự khác nhau của rễ, thân, lá, dạng của rễ, thân, lá, hoa, quả. hoa, quaû? - Gv cung caáp : caây haït kín coù maïch daãn phaùt trieån. - Neâu ñaëc ñieåm chung cuûa caây haït kín ? - Thảo luận giữa các nhóm  rút ra đặc - Gv bổ sung giúp Hs rút ra được đặc ñieåm chung cuûa caïy haït kín. ñieåm chung. - so sánh với cây hạt trần  thấy được sự tiến hoá của cây hạt kín?.

<span class='text_page_counter'>(104)</span> Keát luaän : + Có cơ quan sinh dưỡng đa dạng + Có hoa, quả chứa hạt bên trong IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) Hs đọc phần kết luận SGK V.Tổng kết và đánh giá: ( 5 phút ) Điền dấu x chỗ trống cho ý đúng của các câu sau : 1. Trong nhóm cây sau nhóm nào toàn cây hạt kín a.  cây mít, cây rêu, cây ớt b.  Cây thông, cây lúa, cây đào c.  cây ổi, cây cải, cây dừa. 2. Tính chaát ñaëc tröng nhaát cuûa caây haït kín laø : a.  Coù reã, thaân, laù. b.  Có sự sinh sản bằng hạt c.  Coù hoa, quaû, haït naèm trong quaû. VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : (2 phút) - Hoïc keát luaän - Trả lời câu hỏi 1,2,3,4/136 - Đọc “ em có biết “ - Chuẩn bị : Cây lúa, hành, hoa huệ, Cây bưởi con có rễ, lá hoa dâm bụt..

<span class='text_page_counter'>(105)</span> Ngày soạn : 14/3/2007 Tiết 52. LỚP HAI LÁ MẦM VAØ LỚP MỘT LÁ MẦM I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : - Phân biệt một số đặc điểm hình thái của cây thuộc lớp hai lá mầm và lớp một lá mầm ( về kiểu rễ, kiểu gân lá, số lượng cánh hoa) - Căn cứ vào các đặc điểm để nhận dạng nhanh một cây thuộc lớp hai lá mầm hay moät laù maàm. 2. Kỹ năng : Rèn luyện kỹ năng quan sát, thực hành. 3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ cây xanh. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Tranh reã coïc, reã chuøm, caùc kieåu gaân laù - HS : Maãu vaät : Caây luùa, caây haønh , caây coû, caây chanh, laù raâm buït III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : (6 phuùt ) 1. Nêu đặc điểm của thực vật hạt kín. Lấy một vài ví dụ  Mở bài : ( Như SGK) mnnm  h Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 15 phút ) : Phân biệt đặc điểm cây hai lá mầm và cây một lá mầm  Mục tiêu : Nắm được các đặc điểm phân biệt cây hai lá mầm và cây một lá mầm.  Tieán haønh : - Gv cho hs nhắc lại kiến thức bài cũ về - Hs chỉ trên tranh trình bày kiểu rễ, kiểu gân lá, kết hợp với quan + các loại rễ, thân, lá saùt tranh. + Ñaëc ñieåm cuûa reã , thaân, laù. -Các đặc điểm gặp ở cây khác nhau - Hs hoạt động theo nhóm : Quan sát trong lớp hai lá mầm và một lá mầm caây moät laù maàm vaø caây hai laù maàm  - Yêu cầu hs quan sát tranh+ hình 42.1 ghi các đặc điểm quan sát được vào giới thiệu cây một lá mầm và cây hai lá bảng trống ( mẫu sgk.137) mầm điển hình  hs tự nhận biết , làm  - Nhoùm khaùc baùo caùo keát quaû, caùc muïc 1 nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung - Tổ chức thảo luận nhóm  phát biểu các đặc điểm phân biệt cây -Hs căn cứ đặc điểm của rễ , lá , hoa  phaân bieä caây moät laù maàm vaø caây hai laù hai laù maàm vaø caây moät laù maàm ? maàm. - Yêu cầu hs nghiên cứu đoạn  mục 1 Hs đọc  tự nhận biết hai dấu hiệu nữa - Còn những dấu hiệu nào để phân biệt là số lá mầm của phôi và đặc điểm của thaân lớp hai lá mầm và một lá mầm ? - Yeâu caàu hs leân baûng ñieàn baûng troáng Ñaëc ñieåm Lớp 1 lá maàm Reã. Lớp hai lá maàm Reã chuøm. Reã coïc. - Gọi hai hs lên bảng tự ghi + caùc nhoùm nhaän seùt boå sung  Tự rút ra các đặc điểm để phân biệt hai lớp.

<span class='text_page_counter'>(106)</span> Laù ( gaân ). Song song Maïng Hình cung Thaân coû , coät goã, coû, boø .. Soá caùnh hoa 6 caùnh 4 hoặc 5 Haït phoâi coù 1 laù phoâi coù 2 laù maàm maàm Keát luaän : Nhö baûng Hoạt động 2 ( 15 phút ) : Đặc điểm phân biệt giữa lớp 2 lá mầm và lớp 1 lá mầm  Muïc tieâu : Hs taäp nhaän bieát moät soá caây trong thieân nhieân  Tieán haønh : - Nhoùm ghi theâm 10 teân caây vaø ñieàn vaøo - Gv tieán haønh cho hs quan saùt caùc caây baûng caùc ñaëc ñieåm cuûa nhoùm mang ñi  ñieàn caùc ñaëc ñieåm  Hs nhaän xeùt baûng  boå sung vaøo baûng sau : Teân caây. Reã. Thaâ n. Kieåu gaân laù. Coïc. Goã. Maïng. x. Song x song Maïng. x. Bưởi Ñòa chuøm Coû lan Caây Coïc Goã daâu Luùa Chuøm Coû. song song. Thuộc lớp Moät Hai laù laù maàm maàm. x. Keát luaän : ( Nhö baûng treân ) IV.Kết luận bài học : (2 phút) - Hs đọc SGK V.Tổng kết và đánh giá: ( 5 phút ) - Duøng hình 42.2 sgk  AÙp duïng nhaän daïng nhanh caây moät laù maàm vaø caây hai laù maàm VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : (2 phút) -Hoïc baøi caâu hoûi 1,2,3 ( SGK) - Ôn lại các nhóm thực vật đã học từ tảo đến hạt kín..

<span class='text_page_counter'>(107)</span> Ngày soạn : 18/3/2007 Tiết 53 KHÁI NIỆM SƠ LƯỢC VỀ PHÂN LOẠI THỰC VẬT I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : - Biết được phân loại thực là gì . - Nêu được tên các bậc phân loại ở thực vật và những đặc điểm chủ yếu của các ngaønh 2. Kỹ năng : Vận dụng phân loại 2 lớp của ngành hạt kín. 3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Bảng phụ vẽ sơ đồ trang 141, để trống các đặc điểm - HS : Xem lại đặc điểm 5 ngành thực vật đã học. III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : ( 7 phuùt ) 1. Nêu đặc điểm phân biệt lớp 2 lá mầm và 1 lá mầm . lấy ví dụ.  Mở bài : ( Như SGK ) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 8 phút ) : Tìm hiểu phân loại thực vật là gì .  Mục tiêu : Hs hiểu phân loại thực là gì  Tieán haønh : - Cho hs nhắc lại các nhóm thực vật đã hoïc . - Tạo sao người ta xếp cây thông, trắc baùch dieäp vaøo moät nhoùm? + Tại sao tảo, rêu được xếp vào 2 nhóm - Hs trả lời , em khác bổ sung. khaùc nhau ? - Gv cho hs đọc thông tin trong bài  - Hs đọc khái niệm phân loại thực vật phân loại thực vật là gì ? ( SGK/140) Hoạt động 2 ( 10 phút ) : Tìm hiểu các bậc phân loại  Mục tiêu :Hs hiểu được cơ sở của việc phân chia các nhóm thực vật  Tieán haønh : - GV giới thiệu các bậc phân loại thực vật từ cao đến thấp Ngành- Lớp- Bộ- Họ- Chi- Loài. - Gv giaûi thích : - Hs lắng nghe và nhớ kiến thức + Ngành là bậc phân loại cao nhất + Loài là bậc phân loại cơ sở. Các cây cùng loài có nhiều điểm giống nhau về hình daïng, caáu taïo. Ví dụ : Họ cam có nhiều loài : Bưởi, chanh, quaát… - Gv giaûi thích cho hs hieåu “ nhoùm” không phải là một khái niệm được sử dụng trong phân loại.

<span class='text_page_counter'>(108)</span>  chốt lại kiến thức. Kết luận : Phân loại thực vật là tìm hiểu các đặc điểm giống và khác nhau của thực vật rồi xếp thành từng nhóm theo qui định. + Các bậc phân loại : Ngành- Lớp- Bộ- Họ- Chi- Loài. Hoạt động 3( 12 phút ) : Tìm hiểu sự phân chia các ngành thực vật.  Mục tiêu : Hiểu được khái quát sự phân chia giới thực vật và sự phát triển của nó. Biết áp dụng để phân chia ngành hạt kín thành 2 lớp.  Tieán haønh :  Cho hs nhắc lại các ngành thực vật đã - Cho 1-2 em phaùt bieåu hoïc - Đặc điểm nổi bậc của ngành thực vật đó - Hs hoàn thành bài tập - Gv cho hs laøm baøi taäp : ñieàn vaøo choã troáng ñaëc ñieåm moãi ngaønh ( nhö SGV) - Gv treo sơ đồ câm  cho hs gắn các đặc - Hs chọn các tờ bìa đã ghi các đặc điểm gắn vào từng ngành cho phù hợp . ñieåm cuûa moãi ngaønh . - Hs khaùc nhaän xeùt boå sung - Gv chuẩn kiến thức theo sơ đồ SGK Chốt lại : Mỗi ngành thực vật có nhiều đặc điểm nhưng khi phân loại chỉ dựa vào những điểm quan trọng nhất để phân biệt Phôi có 1 lá mầm  Lớp 1 LM caùc ngaønh . Ngaø n h haï t kín  Yeâu caàu Hs phaân chia ngaønh haït kín Phôi có 2 lá mầm  Lớp 2 LM thành hai lớp - Đại diện trình bày  nhóm khác bổ - Gv giúp hs hoàn thiện đáp án sung Keát luaän: ( Hoïc SGK ) IV.Keát luaän baøi hoïc : (2 phuùt) - Hs đọc kết luận SGK V.Tổng kết và đánh giá: ( 4 phút ) - Sử dụng câu hỏi SGK VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) - Học kết luận, trả lời câu hỏi 1,2 SGK - Ôn lại tóm tắc đặc điểm chính các ngành thực vật đã học..

<span class='text_page_counter'>(109)</span> Ngày soạn : 19/3/2007 Tiết 54 . SỰ PHÁT TRIỂN CỦA GIỚI THỰC VẬT I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : - Hiểu được quá trình phát triển của giới thực vật, gắn liền với sự chuyển từ đời sống dưới nước lên cạn. Nêu được 3 giai đoạn phát triển chính của giới thực vật. - Nêu rõ được mối quan hệ của điều kiện sống với các giai đoạn phát triển của thực vật và sự thích nghi của chúng. 2. Kyõ naêng : Reøn luyeän kyõ naêng khaùi quaùt hoùa 3. Thái độ : Có thái độ yêu và bảo vệ thiên nhiên II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: Tranh sơ đồ phát triển thực vật - HS : Xem lại đặc điểm của 5 ngành thực vật III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : Khoâng  Mở bài : Gv đặc câu hỏi : Kể những ngành thực vật đã học ? - Thực vật từ tảo  hạt kín không xuất hiện cùng một lúc mà phải trải qua một quá trình lâu dài từ thấp đến cao liên quan với điều kiện sống. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1(24 phút ) : Quá trình xuất hiện và phát triển của giới thực vật.  Mục tiêu : Xác định được tổ tiên chung của giới thực vật và mối quan hệ về nguồn gốc giữa các nhóm thực vật. - Hiểu được điều kiện môi trường có liên quan đến sự xuất hiện các nhóm thực vật mới thích nghi hơn.  Tieán haønh : - Yêu cầu hs quan sát hình 44.1, đọc kỹ - Hs hoạt động cá nhân các câu từ a đến g sắp xếp lại trật tự các + Quan sát kỹ hình , đọc các câu sắp xếp câu cho đúng. trật tự cho đúng . - Gọi hs đọc lại trật tự các câu theo trật tự + Gọi hs lần lượt đọc từng câu theo trật tự đúng . đúng, yêu cầu nêu được : 1a,2d,3b,5c,6e. - sau khi có trật tự đúng  cho 1 –2 em - Hs đọc lại đoạn câu đúng  ghi nhớ tóm đọc lại đoạn câu đã sắp xếp tắc thông tin quá trình xuất hiện của giới thực vật. - Hs hoạt động nhóm + Trao đổi thảo luận nhóm theo 3 vấn đề.  ghi yeâu caàu ra nhaùp. - Tổ chức hs thảo luận 3 vấn đề . + Tổ tiên của thực vật là gì ? xuất hiện ở ñaâu ? + Giới thực vật đã tiến hóa như thế nào veà ñaëc ñieåm caáu taïo vaø sinh saûn? + Nhận xét gì về sự xuất hiện của các - Đại diện nhóm phát biểu  các nhóm nhóm thực vật mới với môi trường điều kiện sống thay đổi? - Gv gởi ý bằng các câu hỏi nhỏ. khaùc nhaän xeùt boå sung  yeâu caàu phaùt hieän được : Vấn đề 1 : Tổ tiên chung của thực vật là cơ thể.

<span class='text_page_counter'>(110)</span> + Vì sao thực vật lên cạn ? chúng có cấu tạo như thế nào với điều kiện sống mới ?. sống đầu tiên có cấu tạo rất đơn giản, xuất hiện ở nước. Vấn đề 2 : Giới thực vật phát triển từ đơn giản đến phức tạp. + các nhóm thực vật đã phát triển hoàn thiện dần VD : Sự hoàn thiện của một số cơ quan : Rễ giả nhö theá naøo?  reã thaät, thaân chöa phaân nhaùnh  phaân nhaùnh sinh sản bằng bào tử  sinh sản bằng hạt. Vấn đề 3 : Khi điều kiện môi trường thay đổi  thực vật có những biến đổi thích nghi với điều kiện sống mới. - Gv bổ sung hoàn thiện giúp hs thấy rõ quá trình Ví dụ : Thực vật chuyển từ nước lên cạn  xuất xuất hiện và phát triển của giới thực vật. hiện thực vật có rễ , thân, lá ( thích nghi điều Cho 1-2 em nhaéc laïi keát luaän. kiện ở cạn ) Kết luận : Tổ tiên chung của thực vật là cơ thể sống đầu tiên . + Giới thực vật từ khi xuất hiện đã không ngừng phát triển theo chiều hướng từ đơn giản đến phức tạp, chuùng coù cuøng nguoàn goác vaø coù quan heä hoï haøng . + Điều kiện sống thay đổi là nguyên nhân dẫn đến sự thay đổi và tiến hoá của giới thực vật Hoạt động 2 ( 13 phút ) : Các giai đoạn phát triển của giới thực vật.  Mục tiêu : Thấy được 3 giai đoạn phát triển của thực vật liên quan đến điều kiện sống.  Tieán haønh : - Yeâu caàu hs quan saùt hình 44. 1 : - Hs nêu tên ba giai đoạn phát triển của thực vật + Ba giai đoạn phát triển của thực vật là gì ?  goïi hs khaùc boå sung. - Gv boå sung, chænh lí ( neáu caàn ) yeâu caàu :  Gv tóm tắc 3 giai đoạn phát triển của thực vật + Giai đoạn 1 : Xuất hiện thực vật ở nước liên quan đến điều kiện sống : + Giai đoạn 2 : Các thực vật ở cạn lần lượt xuất + Giai đoạn 1 : Đại dương là chủ yếu  tảo có hieän. cấu tạo đơn giản thích nghi với môi trường nước. + Giai đoạn 3 : Sự xuất hiện và chiếm ưu thế của + Giai đoạn 2 : Các lục địa mới xuất hiện  thực hạt kín. vật lên cạn , có rễ , thân, lá thích nghi ở trên cạn. + Giai đoạn 3 : Khí hậu khô hơn, mặt trời chiếu sáng liện tục  thực vật hạt kín có đặc điểm tiến hoá hơn hẳn: noãn được bảo vệ trong bầu. Các đặc điểm cấu tạo và sinh sản hoàn thiện dần thích nghi với điều kiện sống thay đổi. Kết luận : +Giai đoạn 1 : Sự xuất hiện của các thực vật ở nước + Giai đoạn 2 : Các thực vật ở cạn lần lượt xuất hiện + Giai đoạn 3 : Sự xuất hiện và chiếm ưu thế của thực vật hạt kín IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) - Đọc SGK V.Tổng kết và đánh giá: ( 4 phút ) - Sử dụng câu hỏi SGK VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : (2 phút) - Học kết luận SGK trả lời câu hỏi 1,2,3, /143 - Chuaån bò baøi : + Hoa hoàng daïi, hoa hoàng caùc maøu. + Chuoái nhaø, chuoái.

<span class='text_page_counter'>(111)</span> Ngày soạn : 25/3/2007. Tieát 55. NGUOÀN GOÁC CAÂY TROÀNG. I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : Xác định được nguồn gốc cây trồng ngày nay là kết quả của quá trình chọn lọc từ những cây dại, do bàn tay con người tiến hành - Phân biệt được sự khác nhau giữa cây dại và cây trồng và giải thích lý do khác nhau . - Nêu được những biện pháp chính nhằm cải tạo cây trồng - Thấy được khả năng to lớn của con người trong việc cải tạo thực vật. 2. Kỹ năng : Rèn kỹ năng quan sát thực hành 3. Thái độ : Có ý thức bảo vệ thiên nhiên. II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: tranh caây caûi daïi vaø caûi troàng - HS : tìm hieåu 1soá caây troàng III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : (7 phuùt ) 1.Nêu quá trình xuất hiện và phát triển của giới thực vật 2.Nêu các giai đoạn phát triển của giới TV  Bài mới : Thực vật hạt kín rất phong phú 20 nghìn loài được con người sử dụng trong. số 30 loài đã có. Trong đó nhiều loài là cây trồng. Vậy cây trồng xuất hiện như thế naøo, do ñaâu maø phong phuù nhö vaäy. Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1(10 phút ) : Cây trồng bắt nguồn từ đâu  Mục tiêu : Hiểu được cây trồng bắt nguồn từ cây dại  Tieán haønh : - Gv dùng phương pháp hỏi đáp và giảng giải - Hs vận dụng hiểu biết trả lời câu hỏi + Cây như thế nào được gọi là cây trồng? +Haõy keå vaø vaøi caây troàng vaø coâng duïng cuûa chuùng ? + con người trồng cây nhằm mục đích gì ? - Gv nhận xét đúng sai. Cho hs đọc thông tin  SGK trả lời câu hỏi ? cây trồng có nguồn gốc từ đâu? - Gọi hs trả lời, bổ sung, hoàn chỉnh kết luận.. - Hs đọc thông tin  SGK/144  Giaûi thích nguoàn goác caây troàng  hs khaùc nhaän xeùt boå sung ruùt ra keát luaän.. + caây troàng ngaøy nay khaùc caây daïi nhö theá naøo ? Kết luận : Cây trồng bắt nguồn từ cây dại, cây trồng phục vụ cuộc sống của con người. Hoạt động 2 (12 phút ) : Cây trồng khác cây dại như thế nào?  Mục tiêu : phân tích một vài ví dụ ,từ đó thấy được cây trồng khác cây dại ở chính nhửng bộ phận mà con người sử dụng  Tieán haønh : - Yêu cầu hs thảo luận theo nhóm từngvấn - Hs quan saùt hình 45. 1 chuù yù boä phaän cuûa đề cây cải trồng được sử dụng .  Vấn đề 1 : Nhận biết cây trồng và cây dại - Yeâu caàu hs quan saùt hình 45.1 - Nhaän bieát caây caûi troàng vaø caây caûi daïi . - Hs quan saùt hình 45.1 chuù yù caùc boä phaän - Em hãy cho biết sự khác nhau giữa các bộ cây trồng được sử dụng..

<span class='text_page_counter'>(112)</span> phận tương ứng rễ, thân, lá, hoa của cải dại Hs thaûo luaän nhoùm ghi keát quaû ra nhaùp. Yeâu vaø caû troàng? cầu trả lời : rễ, thân, lá của cây trồng to hơn - Vì sao caùc boä phaän cuûa caây troàng khaùc và ngon hơn của cây dại  do con người tác nhiều so với cây dại? động - Gv nhận xét đúng sai gv chốt lại vấn đề - cho 1 –2 nhóm trả lời nhóm khác bổ sung. * Do nhu cầu sử dụng các bộ phận khác nhau  con người cải tạo các bộ phận đó  làm caây troàng khaùc xa caây daïi.  Vấn đề 2 : So sánh cây trồng và cây dại : - Phaùt phieáu hoïc taäp theo maãu sgk - Gv yeâu caàu hs quan saùt maãu hoa hoàng , ghi - Quan saùt maãu  ghi caùc ñaëc ñieåm vaøo vaøo phieáu. ( ghi theâm 1- 2 ví duï khaùc ) phieáu ( chuù yù maøu saéc , höông thôm.. ) - Tổ chức thảo luận gv ghi lên bảng  chốt lại vấn đề đúng + Thaûo luaän nhoùm ghi theâm ví duï : 1 –2 - Haõy cho bieát caây troàng khaùc caây daïi nhö nhóm đọc kết quả. theá naøo ? - Gv bổ sung hoàn thiện kết luận đúng. ( cây trồng khác cây dại ở bộ phận mà con - Từ hai vấn đề đã trao đổi  hs thảo luận rút người sử dụng ) ra keát luaän. - Cho hs quan saùt moät soá quaû coù giaù trò do con người tạo ra .  Để có những thành trên con người dùng phöông phaùp naøo ? Kết luận : + Cây trồng có nhiều loại phong phú . + Bộ phận con người được sử dụng có phẩm chất tốt . Hoạt động 3 ( 8 phút ) :muốn cải tạo cây trồng cần phải làm gì?.  Mục tiêu : hs thấy được khả năng của con người trong việc cải tạo cây trồng  Tieán haønh : - Yêu cầu hs nghiên cứu thông  SGK trả lời - Hs tự nghiên cứu thông tin  tìm hiểu các caâu hoûi : bieän phaùp caûi taïo caây troàng  ghi vaøo nhaùp. + Muoán caûi taïo caây troàng caàn laøm gì? - Cho caùc nhoùm phaùt bieåu - Gv tổng kết những ý hs phát biểu  đưa vào 2 vấn đề chính  Hs tự điều chỉnh kiến thức  rút ra kết + Caûi taïo gioáng luaän. + Caùc bieän phaùp chaêm soùc. Keát luaän: + Caûi tieán tính di truyeàn: Lai, chieác, gheùp, choïn gioáng, caûi taïo gioáng, nhaân gioáng… + Chăm sóc : Tưới nước, bón phân, phòng trừ sâu bệnh . IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) + Hs đọc SGK V.Tổng kết và đánh giá: ( 4 phút ) Sử dụng câu hỏi SGK VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) - Đọc bài, trả lời câu hỏi SGK - Đọc “ Em có biết “ - Tìm hiểu vai trò của thực vật trong tự nhiên..

<span class='text_page_counter'>(113)</span> Ngày soạn : 28/3/2007. CHƯƠNG IX . VAI TRÒ CỦA THỰC VẬT. Tiết 56 . THỰC VẬT GÓP PHẦN ĐIỀU HÒA KHÍ HẬU I. Muïc tieâu baøi hoïc : 1.Kiến thức : - Giải thích được vì sao thực vật, nhất là thực vật rừng có vai trò quan trọng trong việc giữ cân bằng khí CO2 khí O2 trong không khí do đó góp phần điều hòa khí hậu, giảm ô nhiễm môi trường. 2. Kyõ naêng : Reøn luyeän kyõ naêng quan saùt 3. Thái độ : Xác định ý thức bảo vệ thực vật thể hiện bằng các hành động cụ thể II. Chuaån bò cuûa giaùo vieân vaø hoïc sinh : - GV: tranh vẽ sơ đồ trao đổi khí;tranh ảnh về ô nhiễm môi bảo vệ môi trường - HS : sưu tầm tranh ảnh về ô nhiễm môi trường III. Hoạt động dạy - học :  Kieåm tra baøi cuõ : ( phuùt ) khoâng  Mở bài : như sgk/146 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1( 12 phút ) :Tìm hiểu vai trò của thực vật trong việc ổn định lượng khí CO2 vaø khí O2 trong khoâng khí  Mục tiêu : Hs hiểu được nhờ thực vật mà hàm lượng khí CO2 và khí O2 trong không khí được ổn định  Tieán haønh : - Cho hs quan saùt tranh veõ ( hình 46.1 ) - Hs laøm vieäc caù nhaân chuù yù muõi teân chæ khí CO2 vaø khí O2 + Quan sát ranh vẽ  trả lời 2 câu hỏi :  Tìm hiểu : việc điều hòa lượng khí CO2 Yêu cầu thấy được : và khí O2 đã được thực hiện như thế nào ? + Lượng khí O2 sinh ra trong quang hợp  được sử dụng trong quá trình hô hấp của + Nếu không cóthực vật thì điều gì sẽ xảy TV,ĐV và đốt cháy được thực vật sử dụng ra ? trong quang hợp + Nếu không có thực vật : Lượng CO2 tăng và lượng O2 giảm  sinh vật khhông tồn tại được. - Hs thảo luận  tự rút ra kết luận. - Goïi 1 –2 em trình baøy yù kieán, Gv boå sung. - Nhờ đâu hàm lượng khí CO2 và khí O2 trong không khí được ổn định Kết luận : Thực vật ổn định lượng khí CO2 và O2 Hoạt động 2 ( 11 phút ) : Thực vật giúp điều hoà khí hậu .  Mục tiêu : Hiểu được vai trò của thực vật với điều hòa khí hậu  Tieán haønh : - Hs nghiên cứu thông tin mục  . Đọc - Hs laøm vieäc theo nhoùm bảng so sánh khí hậu ở hai khu vực  + Đọc thông tin  và bảng so sánh  thảo thaûo luaän caùc noäi dung sau : luaän..

<span class='text_page_counter'>(114)</span> + Tại sao trong rừng râm mát còn ở bãi troáng noùng vaø naéng gaét. + Tại sao bãi trống khô, còn trong rừng aåm gioù yeáu ? - Gv boå sung ( neáu caàn )  yeâu caàu hs laøm baøi taäp  SGK cuoái muïc 2 Gv lưu ý không nên cho hs trả lời lượng mưa ở hai nơi Avà B Qua baøi taäp  Hs ruùt ra keát luaän veà vai trò của thực vật.. + Đại diện nhóm phát biểu  các nhóm khác bổ sung yêu cầu nêu được . : * Trong rừng tán lá rậm  ánh sáng khó lọt xuống dưới  râm, mát, còn bãi trống khoâng coù ñaëc ñieåm naøy. * Trong rừng cây thoát hơi nước và cạn gió  rừng ẩm và gió yếu. Còn bãi trống thì ngược lại - Hs tự làm bài tập  đọc kết quả  gọi 1 – 2 em học sinh bổ sung Thấy được : + Lượng mưa cao hơn nơi có rừng + Sự có mặt của thực vật  ảnh hưởng đến khí hậu. Kết luận : Thực vật giúp điều hòa khí hậu. Hoạt động 3 : ( 14 phút ) Thực vật làm giảm ô nhiễm môi trường.  Muïc tieâu :  Tieán haønh : - Yêu cầu hs lấy các ví dụ về hiện tượng - Hs ñöa ra caùc maåu tin, tranh, aûnh chuïp ô nhiễm môi trường ? về nạn ô nhiễm môi trường - Hiện tượng ô nhiễm môi trường là do  thấy được : Hiện tượng ô nhiễm môi ñaâu ? trường không khí là do hoạt động sống của con người - Từ yêu cầu hs suy nghĩ xem có thể dùng - Hs đọc thôn tin đoạn   thấy được cần biện pháp sinh học nào làm giảm bớt đi ô trồng nhiều cây xanh nhiễm môi trường ? ( Gv có thể gợi ý hs đọc đoạn  ) Keát luaän : Caàn troàng nhieàu caây xanh vì laù caây caûn gioù, ngaên buïi, moät soá caây tieát chaát dieät vi khuaån. IV.Keát luaän baøi hoïc : ( 2 phuùt) Hs đọc SGK V.Tổng kết và đánh giá: ( 4 phút ) Sử dụng các câu hỏi SGK trang 148 VI. Hướng dẫn hoạt động về nhà : ( 2 phút) - Hs học kết luận SGK , trả lời câu hỏi 1,2,3,4,/148 - Đọc “ Em có biết “ - Sưu tầm một tranh ảnh về hiện tượng lũ lụt, hạn hán..

<span class='text_page_counter'>(115)</span>

<span class='text_page_counter'>(116)</span>

<span class='text_page_counter'>(117)</span>