GAL5 sang tuan 23 CKTKNGTKNS

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 23. Thø 2 ngµy 13 th¸ng 2 n¨m2012 Tập đọc Ph©n xö tµi t×nh I. Yêu cầu cần đạt:. - Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật. - HiÓu ý nghÜa cña bµi: Ca ngîi quan ¸n lµ ngêi th«ng minh, cã tµi xö kiÖn.. II. §å dïng d¹y häc:. Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk.. III. Hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò: (5 phót) - Cho hs đọc đoạn 1 và 2 của bài trớc rồi trả lời câu hỏi: + Địa thế đặc biệt của Cao Bằng đợc thể hiện qua những chi tiết nào? + Qua khæ th¬ cuèi t¸c gi¶ muèn nãi lªn ®iÒu g× ? - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (30 phót) Hoạt động 1: Giới thiệu bài Gi¸o viªn giíi thiÖu b»ng tranh vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. Hoạt động 2: Luyện đọc: - Gv cho hs đọc toàn bài một lợt. - Hớng dẫn hs đọc nối tiếp theo đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến Bà này lấy trộm. Đoạn 2: Tiếp theo đến kẻ kia phải cúi ®Çu nhËn téi; §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i. - Cho hs nèi tiÕp theo ®o¹n lÇn 2, kÕt hîp gi¶i nghÜa tõ : quan ¸n, v·n cảnh, biện lễ, s vãi, đàn, chạy đàn,…; giải nghĩa thêm: công đờng, khung cửi, niÖm PhËt. - HS luyện đọc theo cặp. - 1Hs đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: - Cho hs đọc lần lợt từng đoạn và trả lời câu hỏi trong sgk. + Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân xử việc gì? + Quan án đã dùng những biện pháp nào để tìm ra ngời lấy cắp tấm vải? + V× sao quan cho r»ng ngêi kh«ng khãc chÝnh lµ ngêi lÊy c¾p? + KÓ l¹i c¸ch quan ¸n t×m kÎ lÊy trém tiÒn nhµ chïa? + Vì sao quan án lại dùng cách trên? Chọn ý trả lời đúng? - 1 HS đọc toàn bài, cả lớp đọc thầm cho biết ý nghĩa câu chuyện. Hoạt động 4: Đọc diễn cảm: - GV đọc mẫu và hớng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn “Quan nói s cụ biện lễ đến chú tiểu kia đành nhận tội” - Cho hs đọc phân vai. - Gv ghi bảng đoạn cần luyện đọc và hớng dẫn hs đọc. Cho hs thi đọc. 3. Cñng cè, dÆn dß : (5 phót) Gv nhận xét, khen những hs đọc tốt. Dặn chuẩn bị bài sau. ChÝnh t¶ Nhí - viÕt : Cao B»ng I. Yêu cầu cần đạt:. - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài thơ. - Nắm vững đợc quy tắc viết hoa tên ngời, tên địa lí Việt Nam và viết hoa đúng tên ngời, tên địa lí Việt Nam . II. §å dïng d¹y häc: B¶ng phô. Bót d¹, mét vµi tê phiÕu khæ to. III. Hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra: (5 phót) Gvcho HS viết vào giấy nháp một số tên ngời và tên địa lí Việt Nam: Vâ ThÞ S¸u, Lª ThÞ Hång GÊm,- Hµ Néi, §µ N½ng. Gv nhËn xÐt cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (30 phót) Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Gv giíi thiÖu bµi råi ghi tªn bµi lªn b¶ng..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động: Viết chính tả: - Cho 3hs đọc thuộc lòng 4 khổ thơ. - HS tù nhÈm l¹i bµi chÝnh t¶, chó ý c¸c hiÖn tîng chÝnh t¶, c¸ch tr×nh bµy bµi viÕt. - Cho hs nhắc HS cách cầm bút, t thế ngồi để chuẩn bị viết chính tả - Gv đọc từng câu, bộ phận câu cho hs viết. - Gv đọc bài, cho HS khảo bài. - Gv chÊm vµ nhËn xÐt bµi. Hoạt động 3: Làm bài tập: Bµi tËp 1: §iÒn tªn riªng thÝch hîp vµo mçi chç trèng. - Cho hs đọc yêu cầu bài tập. - Cho hs lµm bµi råi tr×nh bµy kÕt qu¶. - Gv nhận xét chốt lại kết quả đúng. Bài tập 2: Gạch dới các tên riêng viết sai trong đoạn thơ. Viết lại cho đúng. - Cho hs đọc yêu cầu bài tập. - Gv nh¾c l¹i yªu cÇu bµi tËp. - Cho hs lµm bµi vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. - Gv nhận xét chốt lại kết quả đúng. 3. Cñng cè, dÆn dß: (5 phót) Gv nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn vÒ nhµ. To¸n Xăng ti mét khối, đề -xi -mét khối I. Yêu cầu cần đạt:. - Có biểu tợng về xăng - ti- mét khối đề-xi-mét khối. - Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích: xăng-ti-mét khối đềxi-mét khối. - Biết đợc mối quan hệ giữa xăng- ti-mét khối và đề-xi-mét khối. - Biết giải một số bài toán liên quan đến xăng ti mét khối, đề-xi-mét khối. II. §å dïng d¹y häc:. §å dïng d¹y häc to¸n 5.. III. Hoạt động dạy học:. 1. Bµi cò: (5 phót) - §¹i lîng thÓ tÝch lµ g×? - So s¸nh thÓ tÝch c¸c h×nh ë bµi tËp 3? 2. Bµi míi: (30 phót) Hoạt động1: Hình thành biểu tợng xăng-ti-mét khối - Gv giới thiệu lần lợt từng hình lập phơng cạnh 1dm và 1cm để Hs quan sát, nhận xét. Từ đó Gv giới thiệu về đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối. Gv yªu cÇu mét sè Hs nh¾c l¹i. - Gv đa hình vẽ để Hs quan sát, nhận xét và tự rút ra đợc mối quan hệ giữa đề-xi-mét khối và xăng-ti-mét khối. - Gv kết luận về đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối, cách đọc và viết đề-ximét khối. Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Rèn kĩ năng đọc viết, đúng các số đo. - Gv cho Hs tự làm bài, sau đó đổi bài cho bạn tự kiểm tra. - Gv đánh giá bài làm của hs. Bµi 2(b):HSKG Cñng cè mèi quan hÖ gi÷a cm3 vµ dm3 - Gv híng dÉn Hs lµm nh bµi 1. Cho hs đọc kết quả và giải thích cách làm. Gv đánh giá bài làm của hs. b. 2000cm3 = 2dm3 154000cm3 = 154dm3 490 000cm3 = 490dm3 5100cm3 = 5,1dm3 3. Cñng cè, dÆn dß: (5 phót) Gv nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn hs vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Thø 3 ngµy 14 th¸ng 2 n¨m 2012 To¸n mÐt khèi I. Yêu cầu cần đạt:. - Biết tên gọi, kí hiệu, “độ lớn” của đơn vị đo thể tích: mét khối. - BiÕt mèi quan hÖ gi÷a m3 vµ dm3, cm3.. II. §å dïng d¹y häc:. Tranh vÏ vÒ mÐt khèi vµ mèi quan hÖ gi÷a chóng.. III. Hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò: (5 phót) - Yªu cÇu hs nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh diÖn h×nh vu«ng vµ c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt.11 - Gv nhËn xÐt, cho ®iÓm hs . 2. Bµi míi : (30 phót) Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hình thành biểu tợng về mét khối. * H×nh thµnh biÓu tîng vÒ mÐt khèi vµ mèi quan hÖ gi÷a m3vµ dm3, cm3. Cho Hs quan s¸t, rót ra nhËn xÐt: MÐt khèi lµ thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng cã c¹nh dµi 1m. MÐt khèi viÕt t¾t lµ m3. 1m3 = 1000dm3; 1m3 = 1 000 000cm3 (= 100 x 100 x 100). * Nhận xét: + Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị bé hơn tiếp liền. 1 + Mỗi đơn vị đo thể tích bằng đơn vị lớn hơn tiếp liền. 1000 + Híng dÉn HS rót ra b¶ng nh trong SGK. Hoạt động 3: Thực hành: Bài 1: Rèn cho Hs kĩ năng đọc, viết đúng các số đo thể tích có đơn vị là m3. - Gv cho Hs đọc. - Cho HS lªn b¶ng viÕt - C¸c b¹n kh¸c theo dâi nhËn xÐt. Bài 2: Rèn kĩ năng đổi đơn vị đo thể tích. - Gv giao viÖc, yªu cÇu hs tù lµm bµi vµ gi¶i thÝch kÕt qu¶. - Gv đánh giá bài làm của hs. 1 1cm3 = 1000 dm3; 5,216m3 = 5216dm3 13,8m3 = 13800dm3; 0,22m3 = 220dm3. Bµi 3 (Dµnh cho HS kh¸-giái): Gv híng dÉn cho Hs lµm. - Cho hs đọc kết quả và giải thích cách làm. - Gv đánh giá bài làm của hs. Sau khi xếp đầy hộp ta đợc 2 lớp HLP 1dm3 Mçi líp cã sè HLP 1 dm3 lµ: 5 x 3 = 15 (h×nh) Số HLP 1 dm3 để xếp đầy hộp là: 15 x 2 = 30 (h×nh) §S: 30 h×nh. 3. Cñng cè, dÆn dß: (5 phót) Gv nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn hs vÒ nhµ häc bµi, vµ chuÈn bÞ bµi sau. LÞch sö Nhà máy hiện đại đầu tiên của nớc ta I. Yêu cầu cần đạt:. - Biết hoàn cảnh ra đời của Nhà máy Cơ khí Hà Nội: tháng 12 năm 1955 với sự giúp đỡ của Liên Xô nhà máy đợc khởi công xây dựng và đến tháng 4-1958 th× hoµn thµnh. - Biết những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hà Nội cho công cuộc xây dựng và bảo vệ đất nớc: góp phần trang bị máy móc cho snả xuất ở miền Bắc, vũ khí cho bộ đội. II. §å dïng d¹y häc :. - Bản đồ Thủ Đô Hà Nội. Các hình minh hoạ trong SGK. - PhiÕu häc tËp cña hs. Th«ng tin vÒ Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi.. III. Hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 1. KiÓm tra: (5 phót) - Phong trào đồng khởi Bến Tre nổ ra trong hoàn cảnh nào? - Thắng lợi phong trào đồng khởi Bến Tre có tác động nh thế nào đối với c¸ch m¹ng miÒn Nam? Gv nhËn xÐt cho ®iÓm hs. 2. Bµi míi: (30 phót) Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Gv ghi tªn bµi lªn b¶ng . Hoạt động 2: Nhiệm vụ miền Bắc sau năm 1954 và hoàn cảnh ra đời của Nhà m¸y C¬ khÝ Hµ Néi. Gv nªu c¸c c©u hái nh trong SGK cho Hs tr¶ lêi. - Tại sao Đảng và Chính phủ ta quyết định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội? + Nªu t×nh h×nh níc ta sau khi hoµ b×nh lËp l¹i. + Muốn xây dựng CNXH ở miền Bắc, muốn giành đợc thắng lợi trong cuộc đấu tranh thèng nhÊt níc nhµ, chóng ta ph¶i lµm g×? + Nhà máy Cơ khí Hà Nội ra đời sẽ tác động ra sao đến sự nghiệp cách mạng nớc ta? - Gv chốt lại câu trả lời đúng. Hoạt động 3: Quá trình xây dựng và những đóng góp của Nhà máy Cơ khí Hµ Néi cho c«ng cuéc x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc. - Cho Hs lµm viÖc theo nhãm. - Gv chia líp thµnh 3 nhãm, mçi nhãm th¶o luËn mét néi dung. + Lễ khởi công (thời gian, địa điểm, khung cảnh). + LÔ khµnh thµnh Nhµ m¸y C¬ khÝ Hµ Néi. + Đặt trong bối cảnh nớc ta vào những năm sau Hiệp định Giơ-ne-vơ, em có suy nghÜ g× vÒ sù kiÖn nµy? - Cho hs tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn. - Gv nhËn xÐt bæ sung. Hoạt động 4: “Nhà máy Cơ khí Hà Nội” ra đời có ý nghĩa nh thế nào? - Cho hs trả lời, GV kết luận: Các sản phẩm của nhà máy đã phục vụ công cuộc lao động xây dựng CNXH ở miền Bắc, cùng bọ đội đánh giặc trên chiến trờng miền Nam. 3. Cñng cè, dÆn dß: (5 phót) - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn hs vÒ nhµ häc bµi LuyÖn tõ vµ c©u Luþen tËp nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I. Yêu cầu cần đạt:. Gióp HS luyÖn tËp còng cè c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ.. II. Hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra: (5 phót) Lµm bµi tËp 3 (phÇn luyÖn tËp) ë tiÕt luyÖn tõ vµ c©u tríc. Gv nhËn xÐt- cho ®iÓm hs . 2. D¹y bµi míi: (30 phót) Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động2: Làm bài tập: Bµi tËp 1: §iÒn quan hÖ tõ thÝch hîp vµo mçi chç trèng sau ®©y: a. .... chủ nhật này trời đẹp ..... chúng ta sẽ đi cắm trại. b. .... b¹n Nam ph¸t biÓu ý kiÕn ..... c¶ líp l¹i trÇm trå khen ngîi. c. ..... ta chiếm đợc điểm cao này ...... trận đánh sẽ rất thuận lợi. - HS làm bài sau đó trình bày kết quả. - Híng dÉn HS nhËn xÐt, ch÷a bµi. a. Nếu chủ nhật này trời đẹp thì chúng ta sẽ đi cắm trại. Nếu mà chủ nhật này trời đẹp thì chúng ta sẽ đi cắm trại Nếu nh chủ nhật này trời đẹp thì chúng ta sẽ đi cắm trại b. HÔ b¹n Nam ph¸t biÓu ý kiÕn th× c¶ líp l¹i trÇm trå khen ngîi. c. Nếu ta chiếm đợc điểm cao này thì trận đánh sẽ rất thuận lợi. Giá ta chiếm đợc điểm cao này thì trận đánh sẽ rất thuận lợi..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bài tập 2: Viết thêm vào chỗ trống một vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép. a. Hễ em đợc điểm tốt........... b. NÕu chóng ta chñ quan........... c. ........... thì Nam đã có nhiều tiến bộ trong học tập. d. Tuy h¹n h¸n kÐo dµi ........... Bµi tËp 3: Ph©n tÝch cÊu t¹o cña c¸c c©u ghÐp sau b»ng c¸ch thùc hiÖn c¸c yªu cÇu ë díi: a. MÆc dï giÆc T©y hung tµn / nhng chóng kh«ng thÓ ng¨n c¶n c¸c ch¸u häc tËp, vui t¬i, ®oµn kÕt, tiÕn bé. b. Tuy rét kéo dài / mùa xuân đã đến bên bờ sông Lơng 3. Cñng cè, dÆn dß: (5 phót) Gv nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp chuÈn bÞ bµi sau. Khoa häc Sö dông n¨ng lîng ®iÖn I. Môc tiªu: HS cÇn:. - KÓ tªn vµ nªu c«ng dông cña n¨ng lîng ®iÖn - Th¶o luËn vÒ viÖc sö dông cña n¨ng lîng ®iÖn.. II. §å dïng d¹y häc:. - Su tÇm tranh ¶nh vÒ viÖc sö dông n¨ng lîng®iÖn. - H×nh vµ th«ng tin trang 92, 93 sgk .. III. Hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra: (5 phót) - Nªu t¸c dông cña n¨ng lîng mÆt trêi ? - Kể tên một số phơng tiện, máy móc, hoạt động bằng năng lợng mặt trời ? - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm hs. 2. Bµi míi : (30 phót) Hoạt động 1: Thảo luận . - Nªu vÝ dô chøng tá dßng ®iÖn mang n¨ng lîng. - Nªu mét sè lo¹i nguån ®iÖn phæ biÕn. Gv đặt câu hỏi cho hs thảo luận. + Năng lợng điện mà các đồ dùng trên lấy từ đâu ? + Tất cả các vật có khả năng cung cấp năng lợng điện đều gọi là gì? - Cho hs nªu kÕt qu¶ th¶o luËn - C¸c b¹n kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Gv chốt lại câu trả lời đúng. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. - Cho HS tiến hành theo nhóm3: Quan sát hình vẽ, mô hình, vật thật các đồ dùng, máy móc dùng động cơ điệnvà kể tên của chúng, nêu nguồn điện chúng cần sử dụng, nêu tác dụng của dòng điện trong các đồ dùng, máy móc đó. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. Nhãm kh¸c bæ sung. - Gv chốt lại câu trả lời đúng. Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh - Ai đúng” - Gv híng dÉn luËt ch¬i c¸ch ch¬i cho Hs ch¬i. - Tìm loại hoạt động và các dụng cụ, phơng tiện sử dụng điện và các dụng cụ, phơng tiện không sử dụng điện tơng ứng cùng thực hiện hoạt động đó. Đội nào tìm đợc nhiều ví dụ hơn trong cùng thời gian là thắng. - HS tham gia chơi theo hai đội sau đó tổng kết trò chơi. 3. Cñng cè, dÆn dß: (5 phót) - Gv nhËn xÐt tiÕt häc. - Dặn hs về nhà học bài và thực hành những gì đã học. µ chuÈn bÞ bµi sau. Thø 4 ngµy 15 th¸ng 2 n¨m 2012 To¸n LuyÖn tËp I. Yêu cầu cần đạt:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Biết đọc, viết các đơn vị đo mét khối, đề-xi-mét-khối, xăng-ti-mét khối và quan hÖ gi÷a chóng. - Biết đổi các đơn vị đo thể tích, so sánh các số đo thể tích. II. Hoạt động dạy học :. 1. KiÓm tra bµi cò: (5 phót) - Yêu cầu hs nhắc lại khái niệm đơn vị đo thể tích các đơn vị đo mét khối vµ mèi quan hÖ gi÷a chóng. 2. Bµi míi : (5 phót) Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hớng dẫn hs làm bài tập. Bµi 1 (a, b dßng 1, 2, 3): - Gv híng dÉn hs lµm bµi. - Gäi hai em lªn b¶ng viÕt sè ®o. - Cho hs lµm bµi vµo vë. Nªu kÕt qu¶, c¸c hs kh¸c nhËn xÐt. - Gv đánh giá bài làm của hs. Bµi 2: Bµi tËp tr¾c nghiÖm. - Gv giao viÖc, yªu cÇu hs tù lµm bµi vµ gi¶i thÝch kÕt qu¶. - Gv đánh giá bài làm của hs. a,c - §óng b,d - Sai Bµi 3(a, b): So s¸nh c¸c sè ®o. - Gv tæ chøc thi gi¶i bµi tËp nhanh. - Gv cho các nhóm thi đua.Gv đánh giá bài làm của hs. a. 913,232413m3 =. 913 232 413cm3. 12345 b. 1000 m3 = 12,345m3. 8372361 c. 100 m3 >. 8 372 361dm3 HS khá-giỏi làm đủ các bài. 3. Cñng cè, dÆn dß: (5 phót) Gv nhận xét tiết học. Dặn hs về nhà ôn bài, chuẩn bị chu đáo bài sau. KÓ chuyÖn Kể chuyện đã nghe, đã đọc I. Yêu cầu cần đạt:. Kể lại đợc câu chuyện đã nghe, đã đọc về những ngời đã góp sức mình vào việc bảo vệ trật tự, an ninh; sắp xếp chi tiết hợp lí, kể rõ ý biết trao đổi về nội dung c©u chuyÖn. II. §å dïng d¹y häc: Mét sè s¸ch truyÖn vÒ néi dung cña bµi häc. III. Hoạt động dạy học :. 1. KiÓm trabµi cò: (5 phót) 2 HS kÓ l¹i c©u chuyÖn ¤ng NguyÔn Khoa §¨ng. - Theo em, «ng NguyÔn Khoa §¨ng lµ ngêi nh thÕ nµo ? - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm. 2. Bµi míi: (30 phót) Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động2: Hớng dẫn Hs kể chuyện: - Hớng dẫn Hs hiểu yêu cầu của đề bài. - Gv viết đề bài lên bảng lớp. Kể một câu chuyện em đã nghe hoặc đã đọc về những ngời đã góp sức bảo vÖ trËt tù, an ninh. - G¹ch ch©n díi tõ quan träng. - 4 HS nối tiếp nhau đọc các gợi ý trong SGK. - Cho một số Hs giới thiệu câu chuyện mình định kể. Hoạt động 3: hs kể chuyện: - Cho hs kể chuyện trong nhóm, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Hs thi kÓ chuyÖn tríc líp. - Gv nhËn xÐt chèt l¹i - Chän mét hs kÓ hay nhÊt, kÓ l¹i c©u chuyÖn cho c¶ líp nghe. 3. Cñng cè, dÆn dß: (5 phót).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Gv nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho mäi ngêi nghe. Tập đọc Chó ®I tuÇn I. Yêu cầu cần đạt:. - Biết đọc diễn cảm bài thơ. - Hiều đợc sự hi sinh thầm lặng, bảo vệ cuộc sống bình yên của các chú đi tuần. (Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3; học thuộc lòng những câu thơ yêu thích). II. §å dïng d¹y häc :. Tranh minh hoạ cho bài đọc trong sgk.. III. Hoạt động dạy học:. 1. KiÓm tra bµi cò: (5 phót) - Cho hs đọc đoạn 1và 2 của bài “Phân xử tài tình” + Hai ngời đàn bà đến công đờng nhờ quan phân xử việc gì ? + C©u chuyÖn nãi lªn ®iÒu g× ? - Gv nhËn xÐt cho ®iÓm. 2. D¹y bµi míi: (5 phót) Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Gv giíi thiÖu bµi vµ ghi tªn bµi lªn b¶ng. Hoạt động: Luyện đọc: - 1 hs đọc toàn bài một lợt. - Hớng dẫn hs đọc nối tiếp từng khổ thơ. - HS luyện đọc các từ: hun hút, khe phòng, lu luyến, mền. - HS đọc nối tiếp từng khổ thơ lần 2, kết hợp giải nghĩa từ: Học sinh miền Nam, ®i tuÇn. - hs luyện đọc theo cặp. - 1hs đọc diễn cảm toàn bài. - GV đọc toàn bài. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài: Cho hs đọc lần lợt từng đoạn và trả lời câu hỏi trong sgk theo nhóm sau đó trao đổi trớc lớp. - Ngêi chiÕn sÜ ®i tuÇn trong hoµn c¶nh nh thÕ nµo? - Đặt hình ảnh ngời chiến sĩ đi tuần trong đêm đông bên cạnh hình ảnh giấc ngñ b×nh yªn cña c¸c em häc sinh, t¸c gi¶ muèn nãi lªn ®iÒu g×? - Tình cảm và mong ớc của ngời chiến sĩ đối với các cháu học sinh đợc thể hiÖn qua nh÷ng tõ ng÷ vµ chi tiÕt nµo? - Bµi th¬ muèn nãi lªn ®iÒu g×? (HS tr¶ lêi, bæ sung, GV kÕt luËn). Hoạt động 4: Đọc diễn cảm: - GV đọc mẫu và hớng dẫn hs đọc diễn cảm 2 khổ thơ đầu. - HS thi đọc diễn cảm và thi đọc thuộc lòng trớc lớp. - Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất. 3. Cñng cè, dÆn dß: (5 phót) Gv nhận xét, khen những hs đọc tốt. Dặn chuẩn bị bài sau. Thø 5 ngµy 16 th¸ng 2 n¨m 2012 TËp lµm v¨n Lập chơng trình hoạt động I. Yêu cầu cần đạt:. Lập đợc một chơng trình hoạt động tập thể góp phần giữ gìn trật tự, an ninh.. II. §å dïng d¹y häc:. - Bảng phụ ghi sẵn cấu trúc 3 phần của chơng trình hoạt động. - Những ghi chép Hs đã chép đợc. Một vài tờ phiếu khổ to. KNS: Kĩ năng hợp tác: ý thức tập thể đổi nhóm, hoàn thành chơng trình ho¹t déng. III. Hoạt động dạy học :. 1. KiÓm tra bµi cò: (5 phót) Gv chÊm ®o¹n v¨n hs viÕt trong tiÕt tËp lµm v¨n tríc. Gv nhËn xÐt cho ®iÓm hs. 2. Bµi míi : (30 phót).

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động2: Hớng dẫn Hs lập chơng trình hoạt động - Hớng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - Cho hs đọc yêu cầu đề bài và gợi ý trong SGK. - Gv nh¾c l¹i yªu cÇu. - Cho Hs nói hoạt động của mình để chọn đề lập chơng trình. - Gv treo bảng phụ có ghi sẵn cấu trúc chơng trình của chơng trình hoạt động. - Hs lập chơng trình hoạt động. - Cho hs lập chơng trình hoạt động. - Gv phát phiếu cho một số Hs làm, sau đó trình bày trớc lớp. - GV mời HS góp ý về chơng trình hoạt động của bạn đề ra - Gv nhận xét từng chơng trình hoạt động. - Gv gäi vµi hs nh¾c l¹i toµn bé kÕt qu¶ cña bµi. - Gv cùng Hs bình chọn những Hs lập chơng trình hoạt động tốt nhất. 3. Cñng cè, dÆn dß: (5 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ luyÖn thªm vµ chuÈn bÞ bµi sau. LuyÖn tõ vµ c©u. Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I. Yêu cầu cần đạt:. - Hiểu đợc câu ghép thể hiện quan hệ sự tăng tiến. - Tìm câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong truyện Ngời lái xe đãng trí (BT1, mục III) ; tìm đợc quan hệ từ thích hợp để tạo ra các câu ghép (BT2). II. Hoạt động dạy học :. 1. KiÓm tra: (5 phót) Cho hs lµm l¹i bµi tËp 2-3 ë tiÕt tríc. Gv nhËn xÐt cho ®iÓm hs. 2. Bµi míi : (30 phót) Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Hoạt động 2: Luyện tập: Bµi tËp 1: §äc mÈu chuyÖn vui sau vµ thùc hiÖn yªu cÇu ë díi: - Cho hs đọc yêu cầu bài tập. - Gv giao viÖc, cho hs lµm bµi theo cÆp. - Cho hs trình bày kết quả sau đó chữa bài. VÕ 1: Bän bÊt l¬ng Êy kh«ng chØ ¨n c¾p tay l¸i. Vế 2: mà chúng còn lấy luôn cả bàn đạp phanh. Bµi tËp 2: §iÒn quan hÖ tõ thÝch hîp vµo mçi chç trèng. - HS lµm bµi c¸ nh©n (1HS lµm trªn b¶ng phô). - NhËn xÐt, ch÷a bµi. CÆp quan hÖ tõ cÇn ®iÒn lµ: a. kh«ng chØ....mµ...cßn... b. kh«ng nh÷ng..mµ..cßn... ch¼ng nh÷ng....mµ...cßn.... c. kh«ng chØ ...mµ... 3. Cñng cè, dÆn dß: (5 phót) Gv nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn hs vÒ nhµ lµm bµi tËp chuÈn bÞ bµi sau. To¸n ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt I. Yêu cầu cần đạt:. - Cã biÓu tîng vÒ thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt. - BiÕt tÝnh thÓ tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt. - Biết vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải một số bài to¸n liªn quan. II. §å dïng d¹y häc :. Bộ đồ dùng dạy học Toán 5.. III. Hoạt động dạy học :. 1. KiÓm tra bµi cò: (5 phót).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Yªu cÇu hs nh¾c l¹i c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng vµ h×nh hép ch÷ nhËt. 2. D¹y bµi míi : (30 phót) Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Hoạt động 2: Hình thành biểu tợng và công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật. - Gv giíi thiÖu m« h×nh trùc quan cho Hs quan s¸t. - Gv đặt câu hỏi gợi ý cho Hs nhận xét: Để tính thể tích hình hộp chữ nhật trªn ®©y ta lµm nh thÕ nµo? (T×m sè h×nh lËp ph¬ng 1cm3 xÕp vµo ®Çy hép). - Hs gi¶i mét bµi to¸n cô thÓ nh trong SGK. - KÕt luËn nªu lªn quy t¾c tÝnh: Muèn tÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt ta lÊy ciều dài nhân với chiều rộng rồi nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo). V = a x b x c (V lµ thÓ tÝch; a, b, c lµ ba kÝch htíc cña h×nh hép ch÷ nhËt). Hoạt động 3: Thực hành: Bµi 1: TÝnh thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt víi kÝch thíc cho tríc. - Gv híng dÉn hs vËn dông c«ng thøc tÝnh diÖn tÝch cña h×nh hép ch÷ nhËt trªn giÊy nh¸p. - Cho hs lµm bµi vµo vë. - Nªu kÕt qu¶, c¸c hs kh¸c nhËn xÐt. - Gv đánh giá bài làm của hs. a. ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt lµ: 5 x 4 x 9 = 180(cm3) b. ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt lµ: 1,5 x 1,1 x 0,5 = 0,825(m3) 2 1 3 1 c. ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt lµ: 5 x 3 x 4 = 10 (dm3). Bµi 2: HSKG. Cho Hs quan s¸t h×nh vÏ. - Gv nªu c©u hái gîi ý cho Hs lµm. - Yªu cÇu hs tù lµm bµi vµ gi¶i thÝch kÕt qu¶. - Gv đánh giá bài làm của hs. C¸ch 1 Chia theo chiÒu ngang Giải Chiều rộng hình hộp chữ nhật 1 là: 12 – 6 = 6 (cm). 8 x 6 x 5 = 240(cm3) 15 x 6 x 5 = 450(cm3). Thể tích hình hộp chữ nhật 1 là: Thể tích hình hộp chữ nhật 2 là:. 240 + 450 = 690(cm3) Đáp số: 690(cm3). Thể tích khối gỗ là:. Giải. C¸ch 2 Chia theo chiÒu däc. Thể tích hình hộp chữ nhật 1 là: Chiều rộng hình hộp chữ nhật 2 là: Thể tích hình hộp chữ nhật 2 là: Thể tích khối gỗ là: C¸ch 3 GhÐp thªm. 12 x 8 x 5 = 480(cm3) 15 – 8 = 7 (cm) 7 x 6 x 5 = 210(cm3). 480 + 210 = 690(cm3) Đáp số: 690(cm3) Giải 7 x 6 x 5 = 210(cm3). Thể tích khối gỗ thêm vào là:. 15 x 12 x 5 = 900(cm3) 900 - 210 = 690(cm3). Thể tích khối gỗ sau khi thêm là: Thể tích khối gỗ là:. Đáp số: 690(cm3) Bài 3: HSKG. Vận dụng công thức tính thể tích hình hộp chữ nhật để giải toán. - Ph¸t huy kÜ n¨ng ph¸t hiÖn nhanh vµ tÝnh nhanh.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gv theo dâi híng dÉn thªm nh÷ng em cßn lóng tóng. - Cho hs đọc kết quả và giải thích cách làm. - Gv đánh giá bài làm của hs. Cách1: Giải Chiều cao của nước dâng lên là: 7– 5 = 2 (cm) Thể tích hòn đá là: 2 x 10 x 10= 200(cm3) Đáp số: 200cm3. Cách2 Giải Thể tích nước trước khi có đá là: 10 x10 x 5 = 500 (cm3) Thể tích nước sau khi có đá là: 7 x 10 x 10= 700(cm3) Thể tích hòn đá là: 700 – 500 = 200(cm3) Đáp số: 200cm3 3. Cñng cè, dÆn dß: (5 phót) - Gv nhËn xÐt tiÕt häc.DÆn chuÈn bÞ bµi sau..

<span class='text_page_counter'>(11)</span>