Giao an 5 tuan 16 3 cot

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 16 Ngµy so¹n: 8/12/2012 Ngµy gi¶ng: Thø hai10/12/2012 TiÕt 1: Chµo cê TiÕt 2: To¸n: §76. luyÖn tËp(Tr 76) I/Môc tiªu: - HS biÕt tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè vµ øng dông trong gi¶i to¸n. II/ Phương pháp và phương tiện dạy học - Luyện tập, hỏi đáp... - B¶ng nhãm. III / Tiến trình tiết dạy T/g H§ cña thÇy H§ cña trß 5’ A/Më ®Çu: 1.Ổn định t/c 2. Kiểm tra bài cũ: Muốn tìm tỉ số phần - 1-2HS nêu: Tìm thơng của 2số đó; nhân thơng đó với 100 và viết thêm kí tr¨m cña hai sè ta lµm thÕ nµo? hiệu % và bên phải tích tìm đợc. - 2HS lµm trªn b¶ng, líp lµm nh¸p; .TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña 2sè: nhËn xÐt. 19 vµ 30 ; 1,5 vµ 25 .Nhận xét, đánh giá. 1' B/ HĐ dạy bài mới 1/ Khám phá: Đê củng cố cách tìm tỉ số phần trăn của hai số c/ta cùng tìm hiểu bài hôm nay - Giíi thiÖu bµi. 12’ 2/ Thực hành - §äc vµ nªu yªu cÇu. Bµi 1 (76): TÝnh (theo mÉu) - đọc mẫu. - GV híng dÉn HS ph©n tÝch mÉu. - Ghi kÝ hiÖu % sau kÕt qu¶ - Em vÇn chó ý ®iÒu g× khi thùc hiÖn c¸c - 4 hs ch÷a bµi trªn b¶ng phÐp tÝnh cã kÝ hiÖu %? - nx, ch÷a bµi - Cho HS lµm vµo vë, mçi tæ 1 ý vµ lµm a) 65,5% thªm ý d. b) 14% - NhËn xÐt. c) 56,8% d) 27% 15’ Bµi 2 (76): - 1-2HS đọc, lớp đọc thầm. - Mời 1 HS đọc bài toán. hs nªu - Bµi to¸n cho biÕt g×? yªu cÇu t×m g×? - Bµi to¸n vÒ tØ sè % - Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n nµo? - §¹t kÕ ho¹ch lµ 100%, vît møc kÕ - Em hiÓu thÕ nµo lµ “vît møc kÕ ho¹ch lµ trªn møc 100% - hs lµm vë, 2 hs lµm b¶ng phô ho¹ch”? - ch÷a bµi. - Cho HS lµm vµo vë Bµi gi¶i: - HD nhËn xÐt, ch÷a bµi. a)Theo kế hoạch cả năm, đến hết tháng 9 thôn Hoà An đã thực hiện đợc là: 18 : 20 = 0,9 0,9 = 90% b) Đến hết năm, thôn Hoà An đã thực hiện đợc kế hoạch là: 23,5 : 20 = 1,175 1,175 = 117,5% Thôn Hoà An đã thực hiện vợt mức kế ho¹ch lµ:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 117,5% - 100% = 17,5% §S: a) §¹t 90% b) Thùc hiÖn 117,5% ; Vît 17,5% 1-2 hs nªu 3’. - Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m? C/KÕt luËn: - GV nhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ «n l¹i c¸c kiÕn thøc võa häc. Lµm BT3.. Tiết 3: Tập đọc: §31. ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn I/Mục tiêu: - HS biết đọc diễn cảm toàn bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi. - HiÓu ý nghÜa bµi v¨n: Ca ngîi tµi n¨ng, tÊm lßng nh©n hËu vµ nh©n c¸ch cao thợng của Hải Thợng Lãn Ông. (TL đợc CH 1,2,3) II/ Phương pháp và phương tiện dạy học - QS, đàm thoại, nhóm... - Tranh minh häa bµi häc. III/ Tiến trình tiết dạy T/g H§ cña thÇy H§ cña trß 3’ A/Më ®Çu: - HS đọc, trả lời các câu hỏi về bài Về 1- KiÓm tra bµi cò: ng«i nhµ ®ang x©y. B/ HĐ dạy bài mới 2' 1/ Khám phá: GV dùng tranh, nêu câu hỏi đẻ giới thiệu bài . 12’ 2. Kết nối: - 1HS giỏi đọc toàn bài. HĐ1. Luyện đọc: - Tiếp nối đọc đoạn. - Chia đoạn. Cho HS đọc nối tiếp phần, +Phần 1: Từ đầu đến thêm gạo, củi. GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa +Phần 2: Tiếp đến càng hối hận. tõ khã. +PhÇn 3: PhÇn cßn l¹i. - §äc ®o¹n theo cÆp. - Cho HS đọc đoạn theo cặp. - §äc toµn bµi. - Mời 1-2 HS đọc toàn bài. 12’ - GV đọc diễn cảm bài văn. HĐ2.T×m hiÓu bµi: - 1HS đọc Đ1.Gọi hs đọc: + Là một thầy thuốc giàu nhân ái, + Thượng Hải Lãn Ông là người như thế không màng danh lợi . +Nghe tin con cña ngêi thuyÒn chµi bÞ nào ? +Tìm những chi tiết nói lên lòng nhân ái bệnh đậu nặng, tự tìm đến thăm. Ông tËn tuþ ch¨m sãc ngêi bÖnh suèt c¶ cña L·n ¤ng trong viÖc «ng ch÷a bÖnh th¸ng … cho con ngêi thuyÒn chµi? Tấm lòng nhân ái của Lãn Ông trong + Ý của đoạn 1 muốn giới thiệu với c/ta việc chữa bệnh . điều gì ? +L·n ¤ng tù buéc téi m×nh vÒ c¸i Đ2. HS đọc thầm . chÕt cña mét ngêi bÖnh kh«ng ph¶i do +§iÒu g× thÓ hiÖn lßng nh©n ¸i cña L·n «ng g©y ra… ¤ng trong viÖc «ng ch÷a bÖnh cho ngêi Ông là một người thầy thuốc có.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> phô n÷? + Qua đó cho ta biết được điều gì ?. 8’. 3’. Đ3.Gọi hs đọc: +V× sao cã thÓ nãi L·n ¤ng lµ mét ngêi kh«ng mµng danh lîi? +Em hiÓu néi dung hai c©u th¬ cuèi bµi nh thÕ nµo? + Ý đoạn 3 cho biết gì ? ? Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? - GV chốt ý đúng, ghi bảng. 3. Thực hành: - Nếu là một thầy thuốc em sẽ làm gì ? - Hớng dẫn đọc diễn cảm: - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi ®o¹n. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 trong nhãm. - Tổ chức thi đọc diễn cảm. C/KÕt luËn: - GV nhËn xÐt giê häc. - Nhắc HS về luyện đọc.. lương tâm và có trách nhiệm . - 1HS đọc +Ông đợc tiến cử vào chức ngự y nhng đã khéo chối từ. +L·n ¤ng kh«ng mµng c«ng danh, chØ ch¨m lµm viÖc nghÜa… - HS nªu. - HS nªu. - 1-2 HS đọc ND. - HS trả lời. - 3HS nối tiếp đọc bài. -Tìm giọng đọc d/cảm cho mỗi đoạn. - Luyện đọc diễn cảm trong nhóm 4. - Thi đọc diễn cảm trớc lớp.. TiÕt 5 Khoa häc CHAÁT DEÛO. I– Muïc tieâu : Sau baøi hoïc , HS bieát : Nhận biết được một số tính chất của chất dẻo Nêu được một số công dụng và cách bảo quản các đồ dùng bằng chất dẻo . II– Phöông phaùp- phöông tieän daïy hoïc : - Thực hành thí nghiệm, quan sát, thảo luận nhóm - Hình trang 64 , 65 SGK. Một vài đồ dùng thông thường bằng nhựa (thìa , bát , đĩa , áo mưa , ống nhựa , …) C– Tieán trình daïy hoïc : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A- Mở bài: 1. Kieåm tra baøi cuõ : “ Cao su “ + Kể tên các vật liệu dùng để chế tạo ra - HS trả lời cao su ? + Neâu tính chaát , coâng duïng & caùch baûo quản các đồ dùng bằng cao su ? - Nhaän xeùt. B- Hoạt động dạy học chính: 1’ 1. Khaùm phaù :GV neâu muïc tieâu baøi hoïc .Ghi đề lên bảng “ Chất dẻo”.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Keát noái: 12’ HÑ 1 : - Quan saùt Mục tiêu: Giúp HS nói được về hình dạng, độ cứng của một số sản phẩm được làm ra từ chất dẻo. Caùch tieán haønh: - Laøm vieäc theo nhoùm . -Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát một số đồ dùng bằng nhựa, một số đồ dùng bằng nhựa được đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình Tr. 64 SGK để tìm hiểu về tính chất của các đồ -GV theo doõi . - Goïi HS trình baøy. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát một số đồ dùng bằng nhựa, một số đồ dùng bằng nhựa được đem đến lớp, kết hợp quan sát các hình Tr.64 SGK để tìm hiểu về tính chất của các đồ dùng được làm bằng chất dẻo . - Đại diện từng nhóm trình bày : + Các ống nhựa cứng , chịu được sức nén, các máng luồn dây điện thường không cứng lắm , không thấm nước . + Các loại ống nhựa có màu trắng hoặc đen, mềm, đàn hồi, có thể cuộn lại được, không thấm nước. +Aùo möa moûng, meàm, khoâng thấm nước. + Chậu, xô nhựa đều không thấm * Kết luận : Những đồ dùng bằng nhựa nước chúng ta thường gặp được làm ra từ chất - HS nghe . deûo . HĐ 2 :.Thực hành xử lí thông tin & liên hệ 13’ thực tế . Mục tiêu: HS nêu được tính chất, công dụng & cách bảo quản các đồ dùng bằng chaát deûo . Caùch tieán haønh: - Laøm vieäc caù nhaân - HS đọc thông tin để trả lời các -Làm việc cả lớp caâu hoûi Tr. 65 SGK -Gọi một số HS lần lượt trả lời từng câu - HS lần lượt trả lời từng câu hỏi . hoûi Caùc HS khaùc nhaän xeùt *Keát luaän: + Chất dẻo không có sẵn trong tự -HS lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 5’. nhiên, nó được làm ra từ than đá & dầu moû. + Chaát deûo coù tính chaát caùch ñieâïn, caùch nhiệt, nhẹ, bền, khó vỡ. … +Ngaøy nay, caùc saûn phaåm baèng chaát deûo coù theå thay theá cho caùc saûn phaåm laøm baèng goã, da,.. C- Keát luaän: -Cho HS chơi trò chơi “ Thi kể tên các đồ - HS chơi theo yêu cầu của GV . dùng được làm bằng chất dẻo” trong 2 phút , nhóm nào viết được nhiều tên đồ dùng bằng chất dẻo là nhóm đó thắng. Ngµy so¹n: 8/12/2012 Ngµy gi¶ng: Thø ba, 11/12/2012 TiÕt 1: To¸n: §77.gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m(tr76) (TiÕp theo) I/Môc tiªu: - BiÕt t×m mét sè phÇn tr¨m cña mét sè. - Vận dụng đợc để giải bài toán đơn giản về tìm giá trị một số phần trăm của mét sè. 2 II. P Phương tiện dạy học : - Hỏi đáp, luyện tập, làm việc nhóm... - Bang phu HS lam BT III. Tiến trình tiết dạy: T/g H§ cña thÇy H§ cña trß 4’ A/Më ®Çu: 1.Ổn định t/c - 1HS lµm trªn b¶ng. líp lµm nh¸p. 2. KiÓm tra bµi cò: Ch÷a BT 3 B/Hoạt động dạy học: 2' 1/ Khám phá: Để củng cố thêm về cách giải toán tìm tỉ số phần trăn , c/ta cùng 15’ tìm hiểu bài hôm nay . 2/ Kết nối - HDHS g/to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m Giíi thiÖu c¸ch tÝnh 52,5% cña sè 800 - HS thùc hiÖn: - §äc vÝ dô, tãm t¾t, råi híng dÉn HS: BiÕt tæng sè, biÕt tØ sè %, t×m tØ sè % + Bài toán có điểm gì khác với bài toán của số đó võa häc? - 100% + Em hiÓu 800hs toµn trêng nghÜa lµ bao nhiªu% Ta cã: 100% : 800h/s 52% : ..... h/s? - Bài toán rút về đơn vị Nhìn vào tóm tắt, cta nhớ đến dạng toán Tìm 1% số HS toàn trờng, đợc bao nào đã học? nhiªu nh©n víi 52,5 + VËy ta ph¶i lµm thÕ nµo? HS tù gi¶i bµi to¸n: 1% sè hs toµn trêng lµ: 800 : 100 = 8(HS) 17.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - HD: 2bíc trªn cã thÓ viÕt gép thµnh: 800 :100 x 52,5 = 420 hoÆc 800 x 52,5 :100 = 420 Muèn t×m 52,5% cña 800 ta lµm ntn? G/ thiệu bài toán liên quan đến tỉ số% - Đọc đề bài, giải thích và hớng dẫn: Bµi to¸n yªu cÇu t×m g×? + Cø göi 100® th× sau 1th¸ng cã l·i 0,5 ® + Göi1000000® th× sau 1th¸ng cã l·i… ®? - Ch÷a bµi. 2’. 3/ Thực hành :LuyÖn tËp: Bµi 1 (77): - HD: T×m 75% cña 32 HS (là số HS 10 tuổi). Sau đó tìm số HS 10 tuæi. - Cho HS lµm vµo nh¸p. - Ch÷a bµi.. Sè HS n÷ hay 52,5% sè HS toµn trêng lµ: 8 x 52,5 = 420 (HS) - Phát biểu và nối tiếp đọc quy tắc. T×m 0,5% cña 1 000 000® sau 1 th¸ng - HS tù lµm ra nh¸p. HS lªn b¶ng lµm. Bµi gi¶i: Sè tiÒn l·i sau mét th¸ng lµ: 1 000 000 : 100 x 0,5 = 5000 (đồng) (hoÆc 1 000 x 0,5 : 100 = 5000®) Đáp số: 5000 đồng - 1HS đọc bài toán, lớp đọc thầm. - Lµm BT. Bµi gi¶i: Sè HS 10 tuæi lµ: 32 x 75 : 100 = 24 (HS) Sè HS 11 tuæi lµ:32 – 24 = 8 (HS) §¸p sè: 8 häc sinh. - §äc bµi to¸n.. Bµi 2 (77): - HD: T×m 0,5% cña 5 000 000 ® (lµ sè tiền lãi trong 1 tháng). Sau đó tính tổng sè tiÒn göi vµ tiÒn l·i - Lµm BT, 1HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - Cho HS lµm vµo nh¸p. - HD nhận xét, đánh giá, chữa bài. C/KÕt luËn: - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n l¹i c¸c kiÕn thøc võa häc. Lµm BT3. Tieát 2: KHOA HOÏC TƠ SỢI I– Muïc tieâu : HS bieát : - Nhận biết được một số tính chất của tơ sợi . - Nêu một số công dụng, cách bảo quản các đồ dùng bằng tơ sợi. - Phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo. II – PP- PT daïy hoïc : - Quan sát, thực hành thí nghiệm - Hình & thông tin Tr.66 SGK. Một số sản phẩm được dệt ra từ các loại tơ sợi ; bật lửa. III– Tiến trình giờ dạy : Tg Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 3’ A- Mở đầu : 1. Kieåm tra baøi cuõ : - Lần lượt 3 HS trả lời - Gọi 3 HS trả lời câu hỏi: + Neâu tính chaát, coâng duïng & caùch.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> baûo quaûn cuûa chaát deûo ? - Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. B- Hoạt động chính: : 1’ 1 Khaùm phaù : GV neâu muïc tieâu baøi hoïc . Ghi đề lên bảng “ Tơ sợi” 2 Keát noái : 10’ HÑ 1 : - Quan saùt & thaûo luaän . Mục tiêu: HS kể được tên một số loại tơ sợi Caùch tieán haønh: * Laøm vieäc theo nhoùm . - Yêu cầu các nhóm quan sát và trả lời caâu hoûi trang 66 SGK. * Làm việc cả lớp . -Cho các nhóm cử đại diện trình bày keát quaû thaûo luaän. -Theo doõi vaø boå sung. GV giaûng : + Tơ sợi có nguồn gốc từø thực vật hoặc từ động vật được gọi là tơ sợi tự nhiên . + Tơ sợi được làm ra từ chất dẻo như các loại sợi ni lông được gọi là tơ sợi nhaân taïo . 10’ HĐ 2 :Thực hành . Mục tiêu: HS làm thực hành để phân biệt tơ sợi tự nhiên & tơ sợi nhân tạo Caùch tieán haønh: * Laøm vieäc theo nhoùm . - Cho các nhóm thực hành theo chỉ dẫn ở mục thực hànhTr.67 SGK * Làm việc cả lớp. - Yêu cầu các nhóm cử đại diện trình baøy keát quaû. Keát luaän:. 8’. - HS nghe .. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình quan sát & trả lời các câu hỏi Tr.66 SGK - Đại diện mỗi nhóm trình bày câu trả lời cho nhóm mình. Các nhóm khaùc boå sung + Các sợi có nguồn gốc từ thực vật : Sợi bông , sợi đay , sợi lanh & sợi gai + Các sợi có nguồn gốc từ động vật: tô taèm. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thực hành theo chỉ dẫn ở mục thực hànhTr.67 SGK . Thư kí ghi lại kết quả quan sát được khi làm thực haønh - Đại diện từng nhóm trình bày kết quả làm thực hành của nhóm mình + Tơ sợi tự nhiên : Khi cháy tạo thaønh taøn tro. + Tơ sợi nhân tạo : Khi cháy thì vón cuïc laïi ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> HĐ 3 : Làm việc với phiếu học tập Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm nổi bặt của sản phẩm làm ra từ một số loại tơ sợi . Caùch tieán haønh: - HS đọc kĩ các thông tin Tr.67 SGK * Laøm vieäc caùc nhaân . -Phaùt cho moãi HS moät phieáu hoïc taäp, - HS laøm vieäc caùc nhaân theo phieáu treân yêu cầu HS đọc kĩ thông tin Tr.67 SGK *Làm việc cả lớp . - Một số HS chữa bài tập . - Gọi một số HS chữa bài tập. 4’ -GV theo doõi, nhaän xeùt . C- Keát luaän: + Có mấy loại tơ sợi ? Đó là những loại - HS trả lời . naøo ? + Nêu đặc điểm chính của một số loại tơ sợi ? - Nhaän xeùt tieát hoïc . - Baøi sau “ OÂn taäp & kieåm tra hoïc kì I “ Tiết 4 Luyện từ và câu §31. tæng kÕt vèn tõ I/Mục tiêu: - Tìm đợc 1số từ đồng nghĩa, trái nghĩa với các từ nhân hậu, trung thực, dòng c¶m, cÇn cï (BT1) - Tìm đợc những từ ngữ miêu tả tính cách con ngời trong bài văn Cô ChÊm (BT2) II/ Phương tiện dạy học : - B¶ng nhãm viÕt s½n bµi tËp 1.Baûng phuï cheùp BT 2 III/Các hoạt động dạy- học: T/g H§ cña thÇy H§ cña trß 4’ A/Më ®Çu: 1.Ổn định t/c - HS lµm bµi tËp 2,4 trong tiÕt LTVC tríc. 2. KiÓm tra bµi cò: B/Hoạt động dạy học: 1' 1. Khám phá: Bµi häc h«m nay c¸c em sẽ củng cố thêm về vồn từ đồng nghÜa vµ tõ tr¸i nghÜa. Thực hành - 1HS nªu yªu cÇu. 15’ 2. Bµi tËp 1(156): - T×m hiÓu y/c, lµm BT theo nhãm, tr×nh bµy. - Híng dÉn HS t×m hiÓu yªu cÇu cña Tõ §ång nghÜa Tr¸i nghÜa Nhân Nhân ái, nhân từ, Bất nhân, độc bµi. nhân đức… ¸c, b¹c ¸c,… - Cho HS th¶o luËn nhãm 7, ghi kÕt hËu Trung Thµnh thËt, thËt Dèi tr¸, gian dèi, qu¶ vµo b¶ng nhãm. thùc thµ, ch©n thËt, ... lõa läc,… - Mời đại diện các nhóm HS trình Dòng Anh dòng, HÌn nh¸t, nhót bµy. C¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. c¶m m¹nh b¹o, gan nh¸t, hÌn yÕu, - Nhận xét, chốt lời giải đúng. CÇn. d¹,… Ch¨m chØ,. … Lêi biÕng,.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> cï. chuyªn cÇn, chÞu khã,…. lêi nh¸c,…. - §äc y/c. Lµm BT. 17’ Bµi tËp 2 (156): 1 hs chữa bài trên bảng - Mời 2 HS nối tiếp đọc yêu cầu. TÝnh c¸ch Chi tiÕt, tõ ng÷ minh ho¹ - GV nh¾c HS: Trung .Đôi mắt Chấm đã định nhìn +§äc thÇm l¹i bµi v¨n. thùc, ai th× d¸m nh×n th¼ng +Tr¶ lêi lÇn lît theo c¸c c©u hái. th¼ng .NghÜ thÕ nµo, ChÊm d¸m nãi - Cho HS lµm viÖc c¸ nh©n. th¾n thÕ. - Mời HS nối tiếp nhau đọc kết quả .B×nh ®iÓm ë tæ, ai lµm h¬n, ai bµi lµm. lµm kÐm, ChÊm nãi ngay… - HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Chăm chỉ .Chấm cần cơm và LĐ để sèng. .ChÊm hay lµm…kh«ng lµm … 3’ C/KÕt luËn: - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ «n l¹i kÜ c¸c kiÕn thøc võa «n tËp. Ngµy so¹n: 9/12/2012 Ngµy gi¶ng: Thø t, 12/12/2012 TiÕt 2:To¸n: §78. luyÖn tËp I/Môc tiªu: - HS biÕt t×m tØ sè phÇn tr¨m cña mét sè vµ vËn dông trong gi¶i to¸n. 2 II/ P , Phương tiện dạy học : - Bảng nhóm III/ Tiến trình tiết dạy T/g H§ cña thÇy H§ cña trß 3’ A/Më ®Çu: 1/ ổn định t/c 2/Kiểm tra bài cũ: Muốn tìm số phần +…chia số đó cho 100 rồi nhân với số phÇn tr¨m. tr¨m cña mét sè ta lµm thÕ nµo? - 2HS lµm trªn b¶ng líp, HS c¶ líp lµm T×m 40% cña 345 m vµo nh¸p, nhËn xÐt. 345 : 100 x 40 = 138 (m) - Nhận xét, đánh giá. B/ Các HD dạy học 1' 1. Khám phá : Đê củng cố cách tìm tỉ số phần trăn của hai số c/ta cùng tìm hiểu bài hôm nay - Giíi thiÖu bµi. 8’ 2/LuyÖn tËp: Bài 1 (77): - HDHS xác định yêu cầu. - Nªu c¸ch lµm. - Y/c HS nªu c¸ch lµm. - Lµm BT. - Cho HS lµm vµo nh¸p+b¶ng nhãm. - 2HS lµm trªn b¶ng nhãm. - NhËn xÐt. - Ch÷a bµi. a/ 48 (kg) b/56,4 (m2) 10’ Bµi 2 (77): - Híng dÉn: T×m 35% cña 120 kg (lµ sè - §äc bµi to¸n..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> g¹o nÕp). - Cho HS lµm vµo vë. - Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - HD nhËn xÐt. + Muèn t×m 35% cña 120 ta lµm thÕ nµo? + Gi¶ sö sè g¹o cßn l¹i lµ g¹o tÎ, h·y tÝnh xem cã bao nhiªu%, kg g¹o tÎ? 12’ Bài 3 (77):- Mời HS đọc đề bài. - Híng dÉn HS t×m hiÓu c¸ch gi¶i: +TÝnh diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. +Tính 20% của diện tích đó. - Cho HS lµm vµo vë. - Mêi 1 HS lªn b¶ng lµm BT. - Nhận xét, đánh giá. Chấm bài làm trong vë. 3’. - Lµm BT vµo vë. Bµi gi¶i: Số gạo nếp bán đợc là: 120 x 35 : 100 = 42 (kg) §¸p sè: 42 kg. 2 hs nªu hs kh¸ giái tÝnh nhÈm (65%, 78kg) - 1-2HS đọc. - Lµm BT. Ch÷a bµi. Bµi gi¶i: Diện tích mảnh đất hình chữ nhật là: 18 x 15 = 270 (m2) Diện tích để làm nhà là: 270 x 20 : 100 = 54 (m2) §¸p sè : 54 m2.. C/KÕt luËn: - NhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ «n l¹i c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp. Lµm BT4.. TiÕt 3 §Þa lÝ OÂN TAÄP. I. Muïc tieâu: HS bieát: - Hệ thống hoá các kiến thức đã học về dân cư, các ngành kinh tế của nước ta ở mức độ đơn giản. - Chỉ trên bản đồ một số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn của đất nước. II. PP- PT daïy - hoïc: - Thực hành, quan sát, làm việc nhóm - Bản đồ Phân bố dân cư, kinh tế Việt Nam.- Bản đồ trống Việt Nam. III. Tieán trình daïy hoïc: TG Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 5’ A- Mở đầu: 1. Kieåm tra baøi cuõ: 2 HS. - Nước ta xuất khẩu và nhập khẩu những mặt - 2 HS trả lời haøng naøo laø chuû yeáu? - Nêu những điều kiện thuận lợi để phát triển du lịch ở nước ta? * GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. B- Hoạt động dạy học chính: 1’ 1. Khaùm phaù: Neâu muïc ñích yeâu caàu cuûa tieát.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 18’. 12’. 3’. hoïc. 2. Thực hành: Hoạt động 1: GV hướng dẫn ôn tập. Mục tiêu: HS biết:Hệ thống hoá các kiến thức đã học về dân cư, các ngành kinh tế của nước ta ở mức độ đơn giản. Tieán haønh: - GV yeâu caàu HS laøm vieäc theo caùc nhoùm. - Hướng dẫn HS chuẩn bị các câu hỏi SGK/101. - Gọi đại diện các nhóm, mỗi nhóm trình bày moät caâu hoûi. - Yeâu caàu caùc nhoùm khaù laéng nghe vaø boå sung để hoàn thiện câu trả lời. - GV nhaän xeùt, keát luaän. Hoạt động 2: Làm việc với bản đồ. Mục tiêu: Xác định được trên bản đồ một số thaønh phoá, trung taâm coâng nghieäp, caûng bieån lớn của đất nước. Tieán haønh: - GV dựa vào bản đồ công nghiệp, giao thông vận tải , bản đồ trống Việt Nam để chơi các troø chôi nhaèm giuùp caùc em cuûng coá laïi caùc kiến thức đã học. - GV theo dõi, hướng dẫn. C- Keát luaän: - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà học thuộc bài để chuẩn bò kieåm tra cuoái hoïc kyø.. nhoùm 6 hs Thảo luận trả lời câu hỏi SGK đại diện trình bày NX boå sung. Mỗi nhóm 1 bản đồ trống, hs ñieàn thoâng tin kí hieäu vaøo bản đồ.. Tiết 4: Tập đọc: §32.ThÇy cóng ®i bÖnh viÖn I/ Mục tiêu: - Biết đọc diễn cảm bài văn. - HiÓu ý nghÜa c©u chuyÖn: Phª ph¸n c¸ch ch÷a bÖnh b»ng cóng b¸i, khuyªn mọi ngời chữa bệnh phải đi bệnh viện. (TL đợc các CH- SGK) 2 II/ P , Phương tiện dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III/ Tiến trình tiết dạy T/g H§ cña thÇy H§ cña trß 3’ A/Më ®Çu: 1. KiÓm tra bµi cò..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - GV nhận xét chấm điểm B/Hoạt động dạy học: 2' 1/ Khám phát : GV dùng tranh, nêu câu hỏi để giới thiệu bài . 12’ 2. Kết nối: HĐ1. Luyện đọc: - HD chia đoạn. Cho HS đọc nối tiếp ®o¹n, GV kÕt hîp söa lçi ph¸t ©m vµ gi¶i nghÜa tõ khã. - Cho HS đọc theo cặp. - Mời 1-2 HS đọc toàn bài. 12’ - GV đọc diễn cảm toàn bài. HĐ2.T×m hiÓu bµi: a/Phần 1, 2, 3.Gọi hs đọc to +Cô ón lµm nghÒ g×? +Khi mắc bệnh, cụ ún đã tự chữa bằng c¸ch nµo? KÕt qu¶ ra sao? +V× sao bÞ sái thËn mµ cô ón kh«ng chÞu mæ, trèn viÖn vÒ nhµ? - Ý phần này tác giả muốn nói với các em điều gì ? b/ Phần 4. Y/c đọc thầm : +Nhê ®©u cô ón khái bÖnh? +Câu nói cuối bài giúp em hiểu cụ ún đã thay đổi cách nghĩ nh thế nào? - Rút ra ý chính ;. - 1-2HS đọc, trả lời các câu hỏi về bài ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn.. - 1HS giỏi đọc toàn bài. - Tiếp nối đọc đoạn. +P1: Từ đầu đến học nghề cúng bái. +P2: Tiếp đến không thuyên giảm. +P3: Tiếp đến vẫn không lui +P4: PhÇn cßn l¹i. - Luyện đọc theo cặp. - §äc toµn bµi. - 1 hs khá đọc +… lµm nghÒ thÇy cóng +…ch÷a b»ng c¸ch cóng b¸i nhng bÖnh t×nh kh«ng thuyªn gi¶m. +V× cô sî mæ, l¹i kh«ng tin vµo b¸c sÜ ngêi kinh…con ma ngêi Th¸i. - Cụ làm nghề thầy cúng và chữa bệnh bằng cách cúng bái +…bÖnh viÖn mæ lÊy sái thËn cho cô. +Cụ đã hiểu thầy cúng không thể chữa khái bÖnh cho con ngêi. ChØ cã thÇy thuèc míi làm được điều đó . ThÇy cóng kh«ng thÓ ch÷a khái bÖnh cho con ngêi - Nªu ND bµi.. - Néi dung chÝnh cña bµi lµ g×? ⇒ GV chốt ý đúng, ghi bảng. 8’ 3. Thực haønh - Hớng dẫn đọc diễn cảm: - 4HS đọc. - Mời HS nối tiếp đọc bài. - Tìm giọng đọc d/cảm cho mỗi đoạn. - Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. - Luyện đọc diễn cảm. - Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3,4 - Thi đọc. trong nhãm. 3’ - Thi đọc diễn cảm. - HD nhËn xÐt, b×nh chän . C/KÕt luËn: - GV nhËn xÐt giê häc. Nh¾c HS vÒ tÝch cực luyện đọc. Chuẩn bị bài sau. TiÕt 5: ChÝnh t¶( nghe- viết ): §16. vÒ ng«i nhµ ®ang x©y I/Mục tiêu: - HS viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức 2khổ thơ đầu của bài th¬ VÒ ng«i nhµ ®ang x©y. - Làm đợc BT(2)a; tìm đợc những tiếng thích hợp để hoàn chỉnh BT3..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II/ P2, Phương tiện dạy học - 3b¶ng nhãm. III/ Tiến trình tiết dạy T/g H§ cña thÇy 3’ A/Më ®Çu: 1..KiÓm tra bµi cò: Cho HS lµm bµi 2a trong tiÕt chÝnh t¶ tríc. - Giíi thiÖu bµi. B/Hoạt động dạy học: 1/ Khám phá : Để tiếp tục rèn chữ viết,cách trình bày bài thơ cho các em , hôm nay c/ta cùng viết bài c/tả :Về ngôi nhà đang xây. 20’ 2/ Kết nối - Híng dÉn HS nghe - viÕt: - GV đọc bài viết. ? Nh÷ng chi tiÕt nµo vÏ lªn h×nh ¶nh mét ng«i nhµ ®ang x©y? - Cho HS đọc thầm lại bài, chú ý những tõ dÔ viÕt sai. ? Em h·y nªu c¸ch tr×nh bµy bµi? - Lu ý HS c¸ch tr×nh bµy thÓ th¬ tù do. - §äc tõng c©u (ý) cho HS viÕt. - §äc l¹i toµn bµi. - Thu 1số bài để chấm. - NhËn xÐt. 12’ 3/ Thực hành : - HDHS lµm bµi tËp chÝnh t¶. Bµi tËp 2a (154): Mêi 1HS nªu y/cÇu. - GV cho HS lµm bµi theo nhãm 4 vµo b¶ng nhãm. - HD nhËn xÐt, KL nhãm th¾ng cuéc. Bµi tËp 3 (137): - Mời 1 HS đọc đề bài. - Cho HS lµm vµo vë bµi tËp. - Mêi mét sè HS tr×nh bµy. - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 2’. H§ cña trß - 1HS lµm BT trªn b¶ng líp. - NhËn xÐt.. - HS theo dâi SGK. +Giµn gi¸o tùa c¸i lång, trô bª t«ng nhó lªn… - §äc thÇm bµi viÕt, t×m nh÷ng tõ khã, dÔ viÕt sai viÕt vµo nh¸p: giµn gi¸o, hu¬ hu¬, nång h¨ng… - Nªu c¸ch tr×nh bµy. - Nghe-viÕt bµi. - So¸t bµi. - Từng cặp HS đổi vở, soát lỗi cho nhau. - §äc vµ nªu y/c. - HS trao đổi nhanh trong nhóm, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng nhãm. +giá rẻ, đắt rẻ, rẻ quạt, rẻ sờn,… h¹t dÎ, giÎ lau, m¶nh dÎ … + ma r©y, r©y bét - Đọc đề bài. - Lµm BT. - 1sè HS tr×nh bµy, líp nhËn xÐt, bæ sung. +C¸c tiÕng cÇn ®iÒn lÇn lît lµ: Råi, vÏ, råi, råi, vÏ, vÏ, råi dÞ. - 1-2HS đọc câu chuyện.. - Cho HS đọc lại câu truyện. C/KÕt luËn: - GV nhËn xÐt giê häc.. Ngµy so¹n: 10/12/2012 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m, 13/12/2012 TiÕt 2: To¸n: §79. gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m (TiÕp theo) I.Môc tiªu: - BiÕt c¸ch t×m mét sè khi biÕt gi¸ trÞ mét sè phÇn tr¨m cña nã..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Vận dụng để giải 1số bài toán dạng tìm một số khi biết giá trị một số phần tr¨m cña nã. 2 II. P phương tiện dạy học + GV: Bảng nhóm. + HS: SGK, vở, vở nháp. III. Tiến trình tiết dạy T/g H§ cña thÇy H§ cña trß 3’ A/Më ®Çu: 1. ổn định tổ chức. - HS lµm vµo b¶ng líp+nh¸p: 2- KiÓm tra bµi cò: T×m 15% cña 320 =? B/Hoạt động dạy học: 2' 1. Khám phá : Muốn tìm một số khi biết giá trị phần trăm của nó ? chóng ta cùng 15’ tìm hiểu bài hôm nay 2. Kết nối . a/HD gi¶i bµi to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. - Giíi thiÖu c¸ch tÝnh mét sè biÕt 52,5% cña nã lµ 420 - GV đọc bài toán VD, ghi bảng tóm tắt: 52,5% : 420 HS. 100% : … HS? ngợc lại so với bài toán đã học tiết trSo sánh với bài toán tiết trớc có gì giống, ớc (tìm 100% ) kh¸c nhau? - Tìm 1%của số hs toàn trờng, sau đó - H·y nªu c¸ch tÝnh? t×m 100% - HS thùc hiÖn vµo vë, nªu bµi lµm 100% sè HS toµn trêng lµ: 420: 52,5 x 100 = 800 (HS) HoÆc 420 x 100 : 52,5 = 800 - Nêu và nối tiếp đọc quy tắc. ? Muốn tìm một số biết 52,5% của số đó lµ 420 ta lµm nh thÕ nµo? - Giới thiệu bài toán có liên quan đến tỉ sè phÇn tr¨m. - §äc bµi to¸n - SGK Trong đợt thi đua chào mừng ngày - HS làm ra nháp. NGVN 20/11, líp m×nh cã 120 ®iÓm tèt, Bµi gi¶i: đạt 150% chỉ tiêu đề ra. Hỏi lúc đầu lớp Lúc đầu lớp đề ra đạt số điểm tốt là: đã đề ra bao nhiêu điểm tốt? 120 x 100 : 150 = 80 (®iÓm) §¸p sè: 80 ®iÓm. hµnh: - §äc bµi to¸n. 17’ 3.Thùc Bµi 1 (78): - T×m hiÓu vµ gi¶i BT. - GV híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n. Bµi gi¶i: - Cho HS lµm vµo nh¸p. Sè HS trêng V¹n ThÞnh lµ: - Ch÷a bµi. 1590 : 92 x 100 = 600 (HS) §¸p sè: 600 HS. Bµi 2 (78): - §äc bµi to¸n. - GV híng dÉn HS t×m hiÓu bµi to¸n. - Lµm BT. Ch÷a bµi. - Cho HS lµm vµo vë. - Mêi 1 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. luËn: 3’ C/KÕt - GV nhËn xÐt giê häc; nh¾c HS vÒ «n l¹i.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> c¸c kiÕn thøc võa häc. Lµm BT3. TiÕt 3:TËp lµm v¨n: §31 t¶ ngêi (KiÓm tra viÕt) I/Mục tiêu: - HS viết đợc một bài văn tả ngời hoàn chỉnh, thể hiện kết đợc sự quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy. 2 II/ P , Phương tiện dạy học - Mét sè tranh, ¶nh minh ho¹ néi dung kiÓm tra III/ Tiến trình tiết dạy T/g H§ cña thÇy H§ cña trß 2'’ A/Më ®Çu: 1/ KiÓm tra bµi cò: GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ vë viÕt v¨n cña hs. B/Hoạt động dạy học: 1/ Kh¸m ph¸:Trong c¸c tiÕt TLV tõ tuÇn 12 1' các em đã học văn miêu tả ngời (Cấu tạo, Quan s¸t vµ chän läc chi tiÕt, LuyÖn tËp t¶ ngoại hình, luyện tập tả hoạt động). Trong tiÕt häc ngµy h«m nay, c¸c em sÏ thùc hµnh viÕt mét bµi v¨n t¶ ngêi hoµn chØnh, thÓ hiÖn kÕt qu¶ võa häc. 2/Thùc hµnh a//Híng dÉn HS lµm bµi kiÓm tra: 5’ - Mời 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đề kiểm tra trong SGK. - Nối tiếp đọc 4 đề bài. - Nh¾c HS: Néi dung kiÓm tra kh«ng xa l¹ với các em vì đó là những nội dung các em đã thực hành luyện tập. Cụ thể: Các em đã quan sát ngoại hình hoặc hoạt động của các nh©n vËt råi chuyÓn kÕt qu¶ quan s¸t thµnh dàn ý chi tiết và từ dàn ý đó chuyển thành ®o¹n v¨n. TiÕt kiÓm tra nµy yªu cÇu c¸c em viÕt hoµn chØnh c¶ bµi v¨n. - Mời một số HS nói đề chọn tả. - Giải đáp thắc mắc của HS (nếu có). b/HS lµm bµi kiÓm tra: - 1sè HS nªu lùa chän cña m×nh. 30’ - Cho HS viÕt bµi vµo vë TLV. - Yªu cÇu HS lµm bµi nghiªm tóc. - HÕt thêi gian GV thu bµi. C/KÕt luËn: - HS viÕt bµi. 2’ - GV nhËn xÐt tiÕt lµm bµi. - Dặn HS về đọc trớc nội dung tiết TLV tới - Nép bµi. Lµm biªn b¶n mét vô viÖc. TiÕt 4: KÓ chuyÖn: Đ16. Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I/Mục tiêu: - HS kể đợc một buổi sum họp đầm ấm trong gia đình. - Chăm chú nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 2 II. P phương tiện dạy học : - Bảng phụ ghi đề bài..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> III. Tiến trình tiết dạy. T/g H§ cña thÇy 4’ A/Më ®Çu: 1. KiÓm tra bµi cò: HS kÓ l¹i mét c©u (đoạn) chuyện đã nghe đã đọc về những ngời đã góp sức mình chống lại đói nghèo, l¹c hËu. B/Hoạt động dạy học: 1/ Kh¸m ph¸:Bµi häc h«m nay ¸c em kÓ 1' ph¶i lµ chuyÖn vÒ mét buæi sum häp ®Çm ấm trong gia đình em hay nhà bạn em … 2/ Thùc hµnh a/HD học sinh hiểu yêu cầu của đề bài: 8’ - Cho 1-2 HS đọc đề bài. - Nh¾c HS: C©u chuyÖn c¸c em kÓ ph¶i lµ chuyÖn vÒ mét buæi sum häp ®Çm Êm trong gia đình em hay nhà bạn em … - Mời HS đọc các gợi ý 1-2SGK. - Mêi 1sè HS giíi thiÖu c©u chuyÖn sÏ kÓ. - Y/c HS đọc thầm gợi ý và chuẩn bị dàn ý câu truyện định kể. - GV kiÓm tra vµ khen ngîi nh÷ng HS cã dµn ý tèt. b/Thực hành kể chuyện và trao đổi về ý 24’ nghÜa c©u chuyÖn: *KÓ chuyÖn theo cÆp - Cho HS kÓ chuyÖn theo cÆp, cïng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - GV đến từng nhóm giúp đỡ, hớng dẫn. *Thi kÓ chuyÖn tríc líp: - Y/c các nhóm cử đại diện lên thi kể. - NhËn xÐt sau khi mçi HS kÓ: +Néi dung c©u chuyÖn cã hay kh«ng? +C¸ch kÓ: giäng ®iÖu, cö chØ, +Cách dùng từ, đặt câu. - HD b×nh chän: +B¹n cã c©u chuyÖn thó vÞ nhÊt. +Bạn đặt câu hỏi hay nhất tiết học. C/KÕt luËn: 3’ - NhËn xÐt tiÕt häc. KhuyÕn khÝch HS vÒ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe.. H§ cña trß. - 1-2HS kÓ. Líp nghe vµ nhËn xÐt.. - Đọc đề bài. -1HS đọc gợi ý. Cả lớp theo dõi SGK. - HS giíi thiÖu c©u chuyÖn sÏ kÓ. - §äc gîi ý vµ chuÈn bÞ dµn ý.. - Kể chuyện trong nhóm và trao đổi víi b¹n vÒ néi dung, ý nghÜa c©u chuyÖn. -§¹i diÖn c¸c nhãm lªn thi kÓ chuyÖn. - B×nh chän theo híng dÉn.. Tiết 5.Lịch sử Bµi 16. HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI I- Muïc tieâu: - Biết hậu phơng đợc mở rộng và xây dựng vững mạnh : + Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ II của Đảng đề ra những nhiệm vụ nhằm đa cuộc kh¸ng chiÕn th¾ng lîi. + Nhân dân đẩy mạnh sản xuất lơng thực, thực phẩm để chuyển ra mặt trận +Giáo dục đợc đẩy mạnh nhằm đào tạo cán bộ phục vụ kháng chiến. + Đại hội chiến sĩ thi đua và cán bộ gơng mẫu đợc tổ chức vào tháng 5- 1952 để đẩy mạnh phong trµo thi ®ua yªu níc. II. P2, Phương tiện dạy học.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Bản đồ hành chính VN. Phiếu học tập. Ảnh các anh hùng tại Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua toàn quốc ( tháng 5/1952). III. Tiến trình tiết dạy TG. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. A/Më ®Çu: 4' 1- Khởi động : Hát 2- Kiểm tra bài cũ: Chiến thắng Biên Giới Thu ñoâng 1950 - Goïi 2 em leân kieåm tra - Nhaän xeùt, cho ñieåm. B/Hoạt động dạy học: 30' 1/ Khám phát : GV dùng tranh, nêu câu hỏi đẻ giới thiệu bài . 2. Kết nối: H /đg 1: GV nêu vấn đề và định hướng nhiệm vuï baøi hoïc . - Tóm lược tình hình của địch sau thất bại ở Biên giới nhằm giúp HS thấy rằng việc xây dựng hậu phương vững mạnh cũng là đẩy maïnh khaùng chieán - Đặt câu hỏi nhằm định hướng làm rõ ý : + Sau chiến thắng Biên giới thu đông 1950 , kinh tế, văn hoá của ta phát triển ra sao ? + Tác dụng của Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ nhất là gì? + Tình hình hậu phương ta trong những năm 1951- 1952 có ảnh hưởng gì đến cuộc kháng chieán ? - Yêu cầu các nhóm dựa vào nội dung SGK trang 31, 32 để tìm câu trả lời - Cùng cả lớp nhận xét. H/đg 2: Tạo biểu tượng về hậu phương ta vào những năm sau chiến dịch Biên giới - Tiếp tục cho HS dựa vào nội dung SGK thaûo luaän theo caùc yù : + Ý 1: Tình hình phát triển kinh tế, văn hoá của ta sau chiến dịch Biên giới + Ý 2: Tác dụng của Đại hội anh hùng chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ nhất + Ý 3: Tình hình hậu phương ta trong những. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. 2 em lên trả lời câu hỏi GV neâu. Laéng nghe. Theo doõi , suy nghó. - Caùc nhoùm tieán haønh thaûo luaän. - Đại diện các nhóm trình bày.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> năm 1951-1952 có ảnh hưởng gì đến cuộc khaùng chieán ? - GV nhận xét bổ sung 3/ Thực hành H/ đg 3: GV hd HS làm BT tại lớp - Yeâu caàu HS laøm BT theo nhoùm : + Nhoùm 1: Thaûo luaän nhieäm vuï 1 + Nhoùm 2: Thaûo luaän nhieäm vuï 2 + Nhoùm 3: Thaûo luaän nhieäm vuï 3 + Nhoùm 4: Thaûo luaän nhieäm vuï 4. 4'. - Nhaän xeùt, choát yù. C/ Kết luận - Về nhà học và chuẩn bị bài sau : - Nhaän xeùt tieát hoïc .. keát quaû thaûo luaän cuûanhoùm mình. Các nhóm dựa vào SGK và gợi ý của GV để thảo luận Moãi nhoùm thaûo luaän vaøo nhaùp - Đại diện mỗi nhóm trình baøy keát quaû thaûo luaän cuûa nhoùm mình . - HS đọc lại nôi dung bài. - Söu taàm truyeän keå veà 1 anh hùng trong số 7 anh hùng được phong taëng naêm 1972 vaø vieát cảm nghĩ về người đó.. Ngµy so¹n: 8/12/2012 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u, 14/12/2012 TiÕt 1: To¸n: §80. luyÖn tËp I/Môc tiªu: - HS biÕt lµm 3 d¹ng to¸n c¬ b¶n vÒ tØ sè phÇn tr¨m: + TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. + T×m gi¸ trÞ mét sè phÇn tr¨m cña mét sè. + T×m mét sè khi biÕt gi¸ trÞ mét sè phÇn tr¨m cña nã. 2 II/ P , phương tiện dạy học + Bang phu HS lam BT. III/Các hoạt động dạy- học: T/g H§ cña thÇy H§ cña trß 5’ A/Më ®Çu: 1/ Ổn định t/c 2/ KiÓm tra bµi cò: ? Muèn t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè - 1vµi HS nªu quy t¾c. ta lµm thÕ nµo? - Giíi thiÖu bµi. B/Hoạt động dạy học: HD luyÖn tËp: - §äc bµi to¸n. 10’ Bµi 1b (79): - GV híng dÉn HS t×m hiÓu bµi vµ nªu - T×m hiÓu BT, c¸ch lµm. - Gi¶i BT. c¸ch lµm. Bµi gi¶i: - Cho HS lµm vµo nh¸p. b) TØ sè phÇn tr¨m sè s¶n phÈm cña anh - Mêi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi. Ba vµ sè s¶n phÈm cña tæ lµ: - HD nhËn xÐt, ch÷a bµi. 126 : 1200 = 0,105 0,105 = 10,5% §¸p sè: 10,5%.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - §äc BT, nªu yªu cÇu. 10’ Bµi 2b (79): - GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch t×m gi¸ trÞ - 1-2HS nªu. - Lµm BT. mét sè phÇn tr¨m cña mét sè. Bµi gi¶i: - Cho HS lµm vµo vë. b) Sè tiÒn l·i lµ: - Mêi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. 6 000 000 : 100 x 15 = 900 000 (đồng) - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. Đáp số: 900 000 đồng. Bµi 3a (79): 10’ - GV cho HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh mét sè biÕt gi¸ trÞ mét sè phÇn tr¨m cña nã. - Cho HS lµm vµo nh¸p, 2 HS lµm vµo b¶ng nhãm (theo 2c¸ch). - HD nhËn xÐt, ch÷a bµi. C/KÕt luËn: 5’ - NhËn xÐt giê häc. - Nh¾c HS vÒ «n l¹i c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp. Lµm c¸c BT (phÇn cßn l¹i). - §äc vµ nªu y/c cña BT. - Nªu c¸ch t×m. - Lµm BT, ch÷a bµi. a). 72 x 100 : 30 = 240 ; hoÆc 72 : 30 x 100 = 240. TiÕt 3: LuyÖn tõ vµ c©u: §32. tæng kÕt vèn tõ I/Mục tiêu: - HS biết kiểm tra vốn từ của mình theo các nhóm từ đồng nghĩa đã cho. - Đặt đợc câu theo yêu cầu BT2, BT3. 2 II. P phương tiện dạy học : + GV: Giấy khổ to, bảng phụ, phiếu bài tập. + HS: SGK, VBT. III. Tiến trình tiết dạy T/g H§ cña thÇy H§ cña trß 3’ A/Më ®Çu: 1. KiÓm tra bµi cò: Cho HS lµm bµi tËp 1 - Lµm BT trªn b¶ng líp + nh¸p. trong tiÕt LTVC tríc. - NhËn xÐt. B/Híng dÉn HS lµm bµi tËp. 2' 1/ Kh¸m ph¸: GV nêu mục tiêu bài học 8’ 2/ HD làm bài tập Bµi tËp 1(159): - Híng dÉn HS t×m hiÓu yªu cÇu cña bµi. - §äc, t×m hiÓu yªu cÇu cña BT. - Th¶o luËn nhãm, ghi kÕt qu¶ vµo - Cho HS th¶o luËn nhãm 7, b¶ng nhãm. - Mời đại diện các nhóm HS trình bày. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm - Nhận xét chốt lời giải đúng. kh¸c nhËn xÐt. a) Các nhóm từ đồng nghĩa. - §á, ®iÒu, son - Tr¾ng, b¹ch. - Xanh, biÕc, lôc. - Hồng, đào. b) C¸c tõ cÇn ®iÒn lÇn lît lµ: ®en, huyÒn, «, mun, mùc, th©m. Bµi tËp 2 (160): 10’ - Cho 1 HS đọc đoạn 1: - HS đọc bài văn. - 1-2HS đọc đoạn 1. +Trong miªu t¶ ngêi ta thêng lµm g×? +Cho häc sinh t×m h×nh ¶nh so s¸nh trong +Thêng hay so s¸nh. +CËu ta chõng Êy tuæi mµ tr«ng nh ®o¹n 1. mét cô giµ; Tr«ng anh ta nh mét con gÊu;… - Mời 1 HS đọc đoạn 2: - §äc ®o¹n 2. +So s¸nh thêng kÌm theo ®iÒu g×?.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 12’. 5’. +GV: Ngời ta có thể so sánh, nhân hoá để t¶ bªn ngoµi, t©m tr¹ng. +Cho HS t×m h×nh ¶nh so s¸nh, nh©n ho¸ trong ®o¹n 2. - Cho HS đọc đoạn 3: - Mêi HS nh¾c l¹i VD vÒ mét c©u v¨n cã c¸i míi, c¸i riªng. Bµi tËp 3 (161): - Y/c HS suy nghÜ, lµm bµi tËp vµo vë.. +So s¸nh thêng kÌm theo nh©n ho¸. +Con gµ trèng bíc ®i nh mét «ng tíng… - §äc ®o¹n 3. +VD miªu t¶ c©y cèi: Gièng nh nh÷ng con ngời đang đứng t lự,….. - HS đọc yêu cầu. - HS lµm vµo vë. - Nhận xét, tuyên dơng HS có những câu - Nối tiếp đọc câu văn vừa đặt, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung v¨n hay. C/KÕt luËn: - GV nhËn xÐt giê häc. - DÆn HS vÒ «n kÜ l¹i c¸c kiÕn thøc võa «n tËp.. TiÕt 2. ¤n TiÕng Viªt: LUYÖN §äC BµI: VÒ NG¤I NHµ §ANG X¢Y Vµ BµI THÇY THUèC NH¦ MÑ HIÒN I/ Môc tiªu: - Củng cố cách đọc diễn cảm bài thơ, bài văn với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi. - Làm đợc bài tập sau khi đọc bài. II/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y: T/g H§ cña thÇy 4' A/ Më ®Çu: 1/ ổn định t/c 2/ Kiểm tra bài cũ:- Gọi hs đọc lại: Buôn Ch Lênh đón cô giáo. TLCH cuối bµi. B/ H§ d¹y bµi míi 2' 1/ Khám phá: Bài ôn hôm nay c/t cùng luyện đọc lại bài (VÒ ng«i nhµ ®ang x©y vµ bµi ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn) 15' 2/ Thực hành: Bài: VÒ ng«i nhµ ®ang x©y Bài 1.- Gọi HS đọc y/c của BT và đọc gợi ý trong VBT. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm luyện đọc cho nhau nghe. - Gọi các nhóm luyện đọc trước lớp. - Nhận xét và bình chọn nhóm nào đọc. H§ cña trß - 3 hs däc nèi tiÕp.. - 2 HS đọc to, HS dưới lớp đọc thầm. - Thảo luận theo nhóm 4 và đọc cho nhau nghe. - 2 nhóm thi đọc..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> hay, đọc diễn cảm nhất. - Nhận xét và tuyên dương. Bài 2. - Gọi HS đọc y/c và câu hỏi trong VBT. 13' - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở BT. - Gọi HS nêu đáp án của BT. - Nhận xét và cho điểm HS. Bài: ThÇy thuèc nh mÑ hiÒn Bài 1.- Gọi HS đọc y/c của BT và đọc gợi ý trong VBT. - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm luyện đọc cho nhau nghe. - Gọi các nhóm luyện đọc trước lớp. - Nhận xét và bình chọn nhóm nào đọc hay, đọc diễn cảm nhất. 4' - Nhận xét và tuyên dương. Bài 2.- Gọi HS đọc y/c và câu hỏi trong VBT. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở BT. - Gọi HS nêu đáp án của BT. - Nhận xét và cho điểm HS. C. Kết luận: - Nhận xét giờ học. - Dặn chuẩn bị bài ôn sau.. - Nhận xét.. - 2 HS - HS làm bài ca nhân vào vở BT. - Nêu đáp án - 2 HS đọc nối tiếp. - Thảo luận theo nhóm 4 và đọc cho nhau nghe. - 2 nhóm thi đọc. - Nhận xét. - 2 HS - HS làm bài ca nhân vào vở BT. - Nêu đáp án: (ý. d). Ngµy so¹n: 11/12/2011 Thø ba ngµy 13 th¸ng 12 n¨m 2011 Ngµy gi¶ng:13/12/2011 Tiết 1. Thể dục : §31. bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung Trß ch¬i “Lß cß tiÕp søc” I. Môc tiªu: - Thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học của bài thẻ duch phát triển chung . - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi " Lò cò tiếp sức". II/ §Þa ®iÓm-Ph¬ng tiÖn. - Trªn s©n trêng vÖ sinh n¬i tËp - ChuÈn bÞ mét cßi vµ kÎ s©n ch¬i trß ch¬i. III/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp. Néi dung §/ lg Ph¬ng ph¸p tæ chøc 6-10 p -. 1.PhÇn më ®Çu. 1-2 ph - GV nhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô yc giê häc. GV * * * * * * * * 2 ph - Ch¹y vßng trßn quanh s©n tËp * * * * * * * * 1 ph - Khởi động xoay các khớp. 2 ph - Trß ch¬i “KÕt b¹n” 2.PhÇn c¬ b¶n. *¤nbµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. - Lần 1: Tập từng động tác.. 18-22' 13-15'. GV. @.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Lần 2-3: Tập liên hoàn 7 động tác. LÇn 1-2 GV ®iÒu khiÓn LÇn 3- 4 c¸n sù ®iÒu khiÓn - *Thi xem tổ nào tập đúng và đẹp nhất. *Trß ch¬i “Lß cß tiÕp søc” - GV nªu tªn trß ch¬i, h/dÉn cho häc sinh ch¬i - GV tổ chức cho HS chơi thử sau đó chơi thật. 3 PhÇn kÕt thóc. - GV hớng dẫn học sinh tập một số động tác th¶ láng. - GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi - GV nhận xét đánh giá giao bài tập về nhà. +¤n bµi thÓ dôc.. * * * * * * * * * * * * * * 4-5 ph 5-6 ph. 4-5 ph 1 phót 2 phót. GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV. 1 phót. Ngµy so¹n: 12/12/2011 Thø t ngµy14 th¸ng 12 n¨m 2011 Ngµy gi¶ng:14/12/2011 Ngµy so¹n: 1212/2011 Thø n¨m ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2011 Ngµy gi¶ng:15/12/2011 Tiết 1. Thể dục §32: Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung I Môc tiªu: - Thực hiện cơ bản đúng các động tác đã học của bài thẻ duch phát triển chung . - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi " Lò cò tiếp sức". II.§Þa ®iÓm-Ph¬ng tiÖn. -Trªn s©n trêng vÖ sinh n¬i tËp. - Chuẩn bị một còi và bàn ghế để kiểm tra. III/ Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp. Néi dung §/ lg Ph¬ng ph¸p tæ chøc 1.PhÇn më ®Çu. 6-10 p - GV nhËn líp phæ biÕn nhiÖm vô yªu cÇu 1-2 ph GV * * * * * * * * * * * * * * * * giê häc. - Ch¹y vßng trßn quanh s©n tËp 1 ph - §HTC. - Khởi động xoay các khớp. 1 ph -Trß ch¬i “KÕt b¹n” 2 pt 2.PhÇn c¬ b¶n. 18-22 *¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. 4-5 ph §HTL: GV @ * * * * * * * - Tập liên hoàn 7động tác của bài thể dục. * * * * * * * *KiÓm tra: -ND: Kiểm tra bài thể dục 8 động tác 16 -18 - §HKT: *Ph¬ng ph¸p kiÓm tra: GV - Gäi mét lÇn 4 häc sinh lªn tËp * §¸nh gi¸: -Hoµn thµnh tèt: A+ * * * - Hoµn thµnh : A - Cha hoµn thµnh : B GV 3 - 4 p - §HTC: * Trß ch¬i “Lò cò tiếp sức” -GV nªu tªn trß ch¬i, híng dÉn cho häc * * * * * sinh ch¬i * * * * * 4-5p 3 PhÇn kÕt thóc. - GV hớng dẫn học sinh tập một số động 1 phót t¸c th¶ láng. * * * * * * * 2 phót - GV cïng häc sinh hÖ thèng bµi * * * * * * *. *.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - GV nhận xét đánh giá giao bài tập về 1 phót GV nhµ. +¤n bµi thÓ dôc. TiÕt 3:LuyÖn tõ vµ c©u: buæi chiÒu TiÕt 2. ¤n To¸n: tiÕt 1 - tuÇn 15 I/Môc tiªu: - Cñng cè l¹i c¸ch gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. - RÌn luyÖn kÜ n¨ng t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè, biÕt c¸ch thùc hiÖn mét sè phÇn tr¨m kÕ ho¹ch, vît møc mét sè phÇn tr¨m kÕ ho¹ch. II/ PP, ph¬ng tiÖn d¹y häc. - B¶ng phô kÎ s½n bµi tËp 1. - H§ nhãm. III / TiÕn tr×nh tiÕt d¹y: T/g H§ cña thÇy H§ cña trß 3' A/ Më ®Çu: 1/ ổn định t/c 2/ KiÓm tra bµi cò: - Bµi 3(tr 44). - 1 hs lªn b¶ng ch÷a bµi -GV chÊm ch÷a bµi trong vë BT cña hs. 32' B/ H§ d¹y bµi míi 1/ Kh¸m ph¸:TiÕt «n tËp h«m nay c¸c em sÏ lµm mét sè bµi tËp vÒ tÝnh phÇn tr¨m. 2/ Thùc hµnh: - HS nªu y/c bµi to¸n. Bµi 1. - Theo dâi GV h¬ng dÉn. - GV treo b¶ng phô hd c¸ch lµm. - HS lµm bµi vµo bg phô theo nhãm. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - GV nhËn xÐt ch÷a bµi. - Nªu y/c bµi tËp. Bµi 2.TÝnh: - 4em lªn b¶ng lµm bµi , díi líp lµm bµi vµo vë BT. a/ 69% b/ 17,2% c/ 135,6% d/ 8,65% - GV nhËn xÐt ch÷a bµi. - Nªu y/c bµi tËp. Bµi 3. - HS tù lµm bµi vµo vë §¸p sè: 312000 ngêi - Nªu y/c bµi tËp. Bµi 4. - HS tù lµm bµi. - GV nhËn xÐt ch÷a bµi 3' C/ KÕt luËn: - GV kh¸i qu¸t l¹i bµi . - NhËn xÐt giê häc - Giao bµi vÒ nhµ. Ngµy so¹n: 14/12/2011 Thø s¸u ngµy 16 th¸ng 12 n¨m 2011 Ngµy gi¶ng:16/12/2011 TiÕt 3: TËp lµm v¨n: §32.¤n : LuyÖn tËp t¶ ngêi ( Tả hoạt động) I/ Môc tiªu - HS biết chuyển một phần của dàn ý đã lậ thành một đoạn văn miêu tả hoạt động của một ngêi mµ em yªu quý. - Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một ngời lao động mà em yêu mến. - N©ng cao ý thøc tù gi¸c häc bµi vµ lµm bµi. II/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> -2 em tr¶ lêi. A/Më ®Çu: 1. Ổn định t/c 2. KiÓm tra bµi cò. 32' - Y/c HS nhắc lại yêu cầu khi tả hoạt động. B/ Các HD dạy học 1/ Khám phá: GV nêu mục đích yêu cầu của tiÕt häc. 2/ Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bài 1: Em hãy lập dàn bài chi tiết cho bài văn -HS tự xác định y/c của bài rồi làm tả một ngời lao động mà em yêu mến.( Chú ý bài. nh÷ng nÐt næi bËt vÒ ngo¹i h×nh, tÝnh nÕt, vµ hoạt động của ngời đó trong khi lao động) - Y/c HS đọc kĩ đề bài, xác định y/cầu của bài. - Tæ chøc cho HS tù lµm dµn bµi chi tiÕt. - Gv q/sát uốn nắn g/ đỡ các em còn lúng túng. Bài 2: Dựa vào dàn ý đã lập, hãy viết một đoạn văn tả hoạt động của ngời lao động mà em yêu 3' mÕn. - HS tù chuyÓn mét phÇn cña th©n - GV giúp đỡ HS hoàn thành bài viết và giúp bài thành đoạn văn tả hoạt động. các em nắm vững cách tả hoạt động kết hợp víi béc lé c¶m xóc. C/ KÕt luËn. - GV thu vë chÊm ch÷a bµi. - Chän mét sè ®o¹n v¨n hay cho HS tham kh¶o. - HS nhắc lại các kiến thức đã ôn. -GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. - DÆn HS «n l¹i c¸ch viÕt v¨n t¶ ngêi. . TiÕt 2. ¤n TiÕng ViÖt: luyÖn viÕt -tuÇn 16 I/Môc tiªu: - Củng cố cách viết đợc một đoạnvăn tả ngời hoàn chỉnh, thể hiện kết đợc sự quan sát chân thực và có cách diễn đạt trôi chảy. II/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y: T/g H§ cña thÇy H§ cña trß 3' A/ Më ®Çu: 1/ ổn định t/c 2/ KiÓm tra bµi cò: - Nªu cÊu t¹o bµi v¨n t¶ c¶nh? - 2-3 hs nªu l¹i. - GV nhËn xÐt bæ sung. 30' B/ H§ d¹y bµi míi 1/ Kh¸m ph¸:Bµi häc h«m nay c¸c em viªt mét ®o¹n v¨n ng¾n vÒ v¨n t¶ ngêi. 2/ Thùc hµnh: Bµi tËp 1. ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¨n t¶ - HS nªu y/c bµi tËp vµ gîi ý trong sgk. mét b¹n h/s ®ang tËp thÓ dôc. - Lµm bµi vµo vë bµi tËp. - GV theo dâi HD nh÷ng hs con lóng tóng. - Gv chÊm mét sè bµi. Bµi tËp 2. - HD t¬ng tù bµi tËp 1. 3' C/ KÕt luËn: - Gv kh¸i qu¸t l¹i bµi. NhËn xÐt giê häc. 4'.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> buæi chiÒu TiÕt 2. ¤n To¸n: tiÕt 2 - tuÇn 15 I.Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch t×m mét sè khi biÕt gi¸ trÞ mét sè phÇn tr¨m cña nã. - Vận dụng để giải 1số bài toán dạng tìm một số khi biết giá trị một số phần tr¨m cña nã. II/ TiÕn tr×nh tiÕt d¹y:. T/g H§ cña thÇy 3' A/ Më ®Çu: 1/ ổn định t/c 2/ KiÓm tra bµi cò: - GV kÕt hîp k/tr khi «n tËp. 35' B/ H§ d¹y bµi míi 1/ Kh¸m ph¸:Bµi «n h«m nay c/t cïng gi¶i mét sè bµi to¸n cã lêi v¨n cã liªn quan đến tỉ số phần trăm. 2/ Thùc hµnh: Bµi 1. - GV nhËn xÐt ch÷a bµi. Bµi 2.Y/c häc sinh tù lµm bµi Bµi 3. 2'. - GV nhËn xÐt ch÷a bµi. C/ KÕt luËn. - GV kh¸i qu¸t l¹i néi dung bµi . - NhËn xÐt giê häc,giao BT vÒ nhµ.. H§ cña trß. - L¨ng nghe.. - 1 em nªu y/c bµi tËp. - HS lªn b¶ng gi¶i bµi BG: 100% cã sè hs lµ: (100 x 24) : 60 = 40 (hs) §/sè: 40 häc sinh. §¸p sè: 15000m2 - 1 em nªu y/c bµi tËp. - HS lªn b¶ng gi¶i bµi, díi líp lµm vµo vë bµi tËp. §¸p sè:160 con. Tiết 3. Sinh hoạt :. TUẦN 16 I. Mục tiêu -HS tự nhận xét tuần 16 -Rèn kĩ năng tự quản. - rèn luyện lối sống có trách nhiệm đối với tập thể II.Tiến trình tiết sinh hoạt Sơ kết lớp tuần 15: Ưu điểm Học tập: +Tiếp thu bài tốt, phát biểu xây dựng bài tích cực + Đem đầy đủ tập vở học trong ngày theo TKB + Học bài và làm bài đầy đủ Nề nếp: +Xếp hàng thẳng, nhanh, ngay ngắn. Lao động vệ sinh:+ Vệ sinh cá nhân tốt + Lớp sạch sẽ, gọn gàng. Tham gia phong trào: + Phong trào tháng vì bạn nghèo:các em đều tham gia. Nhược điểm :  Một số hs còn lười học , hay mất trật tự.

<span class='text_page_counter'>(26)</span>  Chưa trang trí được phòng học...... III. Phương hướng tuần 17  Duy trì mọi nề nếp  Thi đua học tốt chào mừng 22/12  Lao động , vệ sinh theo kế hoạch. TËp lµm v¨n. lµm biªn b¶n mét vô viÖc I/Mục tiêu: - HS nhận biết đợc sự giống nhau, khác nhau giữa biên bản cuộc họp với biªn b¶n mét vô viÖc. - BiÕt lµm biªn b¶n vÒ mét vô viÖc. II. P2, phương tiện dạy học - B¶ng phô, bót d¹. III. Tiến trình tiết dạy T/g H§ cña thÇy H§ cña trß 5’ A/Më ®Çu: 1/ Ổn định t/c 2/ KiÓm tra bµi cò: Néi dung biªn - 1-2HS nªu. b¶n gåm mÊy phÇn? §ã lµ nh÷ng phÇn nµo? B/Híng dÉn HS luyÖn tËp: 12 1. Khám phá: Để làm tốt được một biên bản về một vụ việc tiêt học hôm nay giúp các em tìm.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> 18. hiểu điều đó .. - §äc ND bµi. 2. Thực hành . Bài tập 1:- Mời 2HS nối tiếp đọc - Làm BT, trình bày. Gièng nhau Kh¸c nhau néi dung bµi tËp. - HDHS hiểu rõ yêu cầu của đề Ghi lại diễn biến để lµm b»ng chøng. bµi. - Cho HS th¶o luËn nhãm 7, ghi PhÇn më ®Çu: Quèc hiÖu, tiªu ng÷, tªn biªn kÕt qu¶ ra b¶ng nhãm. - Mời đại diện các nhóm trình bản. PhÇn chÝnh: Thêi gian, -ND biªn b¶n cuéc bµy. HS các nhóm khác nhận xét, bổ địa điểm, thành phần họp có báo cáo, cã mÆt, diÔn biÕn sù ph¸t biÓu. sung. viÖc. -… - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng. PhÇn kÕt: Ghi tªn, ch÷ kÝ cña ngêi cã tr¸ch nhiÖm.. - 2HS đọc, cả lớp theo dõi SGK. Bµi tËp 2: - Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu - HS chú ý lắng nghe phần gợi ý của GV. cầu của đề bài và gợi ý trong - HS viết biên bản vào vở. 2 HS làm vào b¶ng nhãm, tr×nh bµy. SGK. - NhËn xÐt. - Cho HS lµm bµi. - Mêi mét sè HS vµ 2 HS lµm vµo b¶ng nhãm tr×nh bµy. - HD nhËn xÐt, chÊm ®iÓm nh÷ng 5’ biªn b¶n viÕt tèt. C/KÕt luËn: - NhËn xÐt giê häc. Ti ết 2: Toán: ¤n: Gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. I. Mục đích yêu cầu. 1. KiÕn thøc: Cñng cè l¹i c¸ch gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m. 2. KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè, biÕt c¸ch thùc hiÖn mét sè phÇn tr¨m kÕ ho¹ch, vît møc mét sè phÇn tr¨m kÕ ho¹ch. 3.Thái độ: Giáo dục HS chủ động lĩnh hội kiến thức, tự giác làm bài, vận dụng tốt trong thùc tÕ. II. P2, Phương tiện dạy học Luyện giải toán, đánh giá kết quả học toán. III. Tiến trình tiết dạy 5' A/Më ®Çu: 1. Ổn định t/c 2. KiÓm tra bµi cò. - 2 em lªn b¶ng lµm bµi. 30' - Mêi 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi buổi sáng B/ Các HD dạy học a) Giới thiệu bài:GV nêu mục đích y/c của tiÕt häc b) Gi¶ng bµi. Híng dÉn HS lµm bµi tËp sau: Bµi 1: tÝnh. - HS tự làm bài vào vở, đại diện chữa - Khoanh vào chữ cái đặt trớc cách tính bµi. đúng: * TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña 15 vµ 40. A. ( 40 : 15 X 100 ) %.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> B. ( 15 : 100 x 40 )% C. ( 15 : 40 x 100 ) % - Gv vµ HS cïng cñng cè l¹i c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. Bài 2: Khoanh tròn chữ đặt trớc kết quả đúng mỗi câu viết phân số hoặc số thập phân thµnh tØ sè phÇn tr¨m. a) 3 b) 13 5 4 c) 0,45 A. 30% A. 3,25% A. 0,45% B. 60% B. 325% B. 4,5% C. 166,6% C. 30,76% C. 45% - Nªu l¹i c¸ch viÕt ph©n sè hoÆc sè thËp ph©n thµnh tØ sè phÇn tr¨m. Bµi 3. Mét trêng tiÓu häc cã 245 HS trai vµ 255 HS g¸i. a) TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña sè HS trai so víi sè HS toµn trêng? b) TÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña sè HS g¸i so víi sè HS toµn trêng? 5' - Y/c HS ch÷a bµi. - Gv vµ HS cïng cñng cè l¹i c¸ch t×m tØ sè phµn tr¨m cña hai sè. Bµi 4: Dµnh cho HSG. Mẹ mua 520 000 đồng tiền trái cây. Sau khi bán hết số trái cây đó mẹ thu đợc 650 000 đồng. a) Hái tiÒn l·i b»ng bao nhiªu phÇn tr¨m tiÒn vèn. b) TiÒn b¸n b»ng bao nhiªu phÇn tr¨m tiÒn vèn? - GV vµ HS cïng cñng cè l¹i c¸ch tÝnh. C/ Cñng cè dÆn dß. - Mêi HS nªu l¹i c¸ch t×m tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. - GV nhËn xÐt chung giê häc. - DÆn HS vÒ nhµ «n bµi. Tiết 2. Toán. - HS lµm bµi vµo vë. - 3 em ch÷a b¶ng.. - HS đọc bài, phân tích bài và tự làm bài vào vở, đại diện chữa bài - TÝnh sè HS cña trêng: 245 + 255 = 500 ( HS) a) 245 : 500 = 0,49 ( Tøc 49%) b) 255 : 500 = 0,51 ( Tøc 51%) HS đọc kĩ đề phân tích đề và tìm c¸ch gi¶i. - §¹i diÖn ch÷a bµi.. ÔN TẬP. I . Mục đích yêu cầu. - Gióp HS hoµn thµnh mét sè bµi cña buæi s¸ng. - Më réng kiÕn thøc Vở TËp lµm v¨n vµ to¸n. - X©y dùng cho HS ý thøc tù gi¸c häc tËp tèt. II. §å dïng d¹y häc. III.Các hoạt động dạy -học.. 15' 1.Hoµn thµnh c¸c bµi buæi s¸ng. - HS tù lµm bµi tËp vµo vë. - HS tiÕp tôc hoµn thµnh bµi trong vë bµi bµi tËp theo sù híng dÉn cña GV. tËp to¸n. - GV thu chÊm ch÷a bµi. -Cñng cè l¹i c¸ch gi¶i to¸n vÒ tØ sè phÇn tr¨m..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Híng dÉn HS hoµn thµnh bµi trong vë bµi tËp tiÕng viÖt. - HS đọc kĩ y/c rồi làm bài, - Đại diện 20' - Cñng cè vÒ c¸ch lµm biªn b¶n mét vô ch÷a bµi.líp nhËn xÐt bæ sung. viÖc. 2. Më réng n©ng cao kiÕn thøc bµi häc. * M«n to¸n. Bµi 1: - HS đọc kĩ y/c của bài và làm biên bản Một ngời bỏ ra 650 000 đồng( Tiền vốn ) để mua bánh kẹo . Sau khi bán hết theo y/c. số bánh kẹo này thì thu đợc 728 000 đồng. Hỏi : a) Sè tiÒn b¸n hµng b»ng bao nhiªu phÇn tr¨m sè tiÒn vèn? b) Ngời đó đợc lãi bao nhiêu phần trăm? * M«n TËp lµm v¨n. Em hãy đóng vai lớp trởng ( Ngời có mÆt ) lËp biªn b¶n ghi nhËn sù viÖc cöa 5' kÝnh cña líp häc bÞ vì kh«ng râ nguyªn nh©n. Cã b¹n qu¶n ca, b¹n trùc nhËt vµ em chøng kiÕn. - Chọn đọc một số bài viết hay cho lớp tham kh¶o. 3. Cñng cè, dÆn dß. - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. - DÆn HS «n bµi. Tiết 3. Tiếng việt: Ti ết 3.TiÕng viÖt ¤n Tæng kÕt vèn tõ. I. Mục đích yêu cầu. - Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói về tính cách nhân hậu, trung thực, dũng cảm, cần cù.Tìm đợc các thành ngữ, tục ngữ nói về đức tính chăm chỉ? - Củng cố để HS nắm vững hơn, có nhiều vốn từ hơn để viết đoạn văn. - HS chủ động ôn tập và lĩnh hội kiến thức. II. §å dïng d¹y häc. III.Các hoạt động dạy học .. A/Më ®Çu: 1/ Ổn định t/c 2/ KiÓm tra bµi cò. Tìm một số từ đồng nghĩa và trái nghĩa 33' -víi Nh©n hËu B/ Bµi míi. a) Giới thiệu bài. GV nêu mục đích yªu cÇu cña tiÕt häc b) Gi¶ng bµi. Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bµi 1. §iÒn 3 tõ cã tiÕng nh©n mang nghÜa lµ th¬ng ngêi . 5'. - 3 HS nªu.. -HS đọc kĩ y/c của bài tự làm bài vào vở. §¹i diÖn nèi tiÕp nhau ch÷a bµi.. Nh©n ¸i.............................. Bµi 2: § Bµi 2: H·y t×m trong c¸c tõ vµ c¸c c©u tôc ng÷ díi ®©y nh÷ng cÆp tõ , cÆp c©u tr¸i nghÜa nhau: a) yêu thơng, nhân đức, phúc hậu, căm. - HS trao đổi với bạn và tìm đúng các cặp tõ, cÆp c©u tr¸i nghÜa.- HS tù lµm bµi vµo vë..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> 3'. ghét, bất nhân, độc ác. b) thật nh đếm. ¨n ngay nãi th¼ng. ¨n gian nãi dèi. Nãi dèi nh cuéi. c) b¹o d¹n, anh dòng, hÌn nh¸t, nhót nh¸t, gan d¹, nhu nhîc. d) chÞu khã, ch¨m chØ, ch©y lêi, lêi biÕng. Bµi 3.Nh÷ng thµnh ng÷, tôc ng÷ nµo nãi về đức tính chăm chỉ? a) mét n¾ng hai s¬ng b) Thøc khuya d¹y sím. c) N¨ng nhÆt chÆt bÞ. d) Tích tiểu thành đại. e) ChÝn bá lµm mêi. g) DÇm ma d·i n¾ng. h) §øng mòi chÞu sµo. i) Nửa đêm gà gáy. - GV gióp HS hiÓu thªm nghÜa cña mét sèthanh ng÷, tôc ng÷. - GV thu vë chÊm ch÷a bµi. Bài 4: Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ cho nh÷ng c©u tôc ng÷ sau. - .......................danh h¬n ¸o.... - Cái ....đánh chết cái ........ - Mua ....ba vạn, bán ......ba đồng. - C©y ....kh«ng sî chÕt ..... - ë .....gÆp lµnh. C/. Cñng cè, dÆn dß. - Y/c HS nh¾c l¹i kiÕn thøc võa «n vÒ . - GV nhËn xÐt chung tiÕt häc. - DÆn HS «n bµi.. - HS xác định y/c của bài rồi tự làm bài vµo vë. - Đại diện 2 nhóm làm vào bảng phụ để ch÷a bµi.. - HS tự hoàn thành các câu tục ngữ đó và nªu nghÜa cña mét sè c©u..

<span class='text_page_counter'>(31)</span>