Giao an L4CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 18. Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Tập đọc : TCT: 35: OÂn taäp tiết 1. I - Muïc ñích- Yeâu caàu 1 – Kiểm tra lấy điềm tập đọc va học thuộc lòng kết hợp kiểm tra kĩ năng đọc – hiểu . 2 – Hệ thống được một số điều cần ghi nhớ về nội dung , về nhân vật của các bài tập đọc la 2truyện keå thuoäc 2 chuû ñieåm Coù chí thì neân vaø Tieáng saùo dieàu . II - Chuaån bò - Phiếu ghi tên từng bài tập đọc và HTL trong 17 tuần . - 4 , 5 tờ giấy phô-tô phóng to nội dung bảng ở bài tập 2 . - Baêng dính III - Các hoạt động dạy – học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁI VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS đọc, trả lời câu hỏi trong SGK. 1 – Khởi động 2 - Kieåm tra baøi cuõ : Raát nhieàu maët traêng ( Tieáp theo ) - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK. 3 - Dạy bài mới a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - Giới thiệu nội dung học tập của tuần 18. b - Hoạt động 2 : Kiểm tra tập đọc và HTL - Đặt câu hỏi về đoạn HS vừa đọc - Nhận xét cho điểm. Với những HS không đạt yêu cầu , cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra lại. - Lần lượt từng HS bốc thăm đọc từng đoạn, baøi vaên thô khaùc nhau vaø traû lôiø caâu hoûi. c – Hoạt động 3 : Lập bảng tổng kết các bài tập đọc là truyện kể trong hai chủ điểm Có chí thì nên - 1 HS đọc yêu cầu bài. Cả lớp đọc thầm vaø Tieáng saùo dieàu. - Nhắc HS lưu ý yêu cầu của bài : chỉ ghi lại những - HS trao đổi nhóm, điền những nội dung cần thieát vaøo baûng. Nhoùm naøo laøm xong daùn điều cần nhớ về các bài tập đọc là truyện kể. - Chia lớp thành 4, 5 nhóm, phát cho mỗi nhóm 1 tờ nhanh kết quả lên bảng lớp. - Đại diện nhóm trình bày. giaáy phoâ-toâ phoùng to noäi dung cuûa baøi taäp 2. - GV nhaän xeùt, choát laïi. 4 - Cuûng coá – Daën doø - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Chuaån bò : Tieát 2.. ---------------------------------------------------------------------------------Tiết 2 : TOÁN : TCT: 86 Daáu hieäu chia heát cho 9. I. MUÏC TIEÂU:  Bieát daáu hieäu chia heát cho 9 vaø khoâng chia heát cho 9.  Aùp duïng daáu hieäu chia heát cho 9 vaø khoâng chia heát cho 9. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Baûng phuï, baûng con III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của giáo viên 1. KTBC:Luyeän taäp 2. Bài mới: Dấu hiệu chia hết cho 9. a) Giới thiệu bài: Dấu hiệu chia hết cho 9 b) Hướng dẫn bài mới: HÑ1: HDHS tìm hieåu daáu hieäu chia heát cho 9 Mục tiêu: Giúp HS biết được dấu hiệu chia hết cho 9 và khoâng chia heát cho 9 Caùch tieán haønh:  GV tổ chức cho HS tìm các số chia hết cho 9 và không chia heát cho 9.  HS đọc và tìm điểm giống nhau của các số chia hết cho 9 đã tìm được .  KL: Các số chia hết cho 9 thì có tổng các chữ số cũng chia hết cho 9, dựa vào đó chúng ta có dấu hiệu chia heát cho 9.  HS tính tổng các chữ số của các số của các số không chia heát cho 9.  Tổng các chữ số của số này có chia hết cho 9 không?  Muoán kieåm tra moät soá coù chia heát hay khoâng chia heát cho 9 ta laøm ntn? HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: Muïc tieâu: Aùp duïng daáu hieäu chia heát cho 9 vaø khoâng chia hết cho 9 để giải các bài toán có liên quan. Caùch tieán haønh: Bài 1: HS tự làm sau đó báo cáo trước lớp.  Neâu caùc soá chia heát cho 9 vaø giaûi thích vì sao? Bài 2: HS tự làm sau đó báo cáo trước lớp.  GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm 3. Cuûng coá- Daën doø:  HS nhaéc laïi daáu hieäu chia heát cho 9  Nhaän xeùt tieát hoïc  Chuaån bò baøi sau. Hoạt động của học sinh. . HS noái tieáp nhau phaùt bieåu yù kieán.. . Vaøi HS phaùt bieåu. . HS tính.. . Khoâng chia heát cho 9. . HS trả lời.. HS laøm vaøo baûng con . HS laøm baûng con. --------------------------------------------------------------Tiết 3 : Đạo đức : TCT: 18. I. MUÏC TIEÂU :. THỰC HAØNH CUỐI HỌC KÌ I. - Ôn tập và thực hành kỹ năng học kì I. - HS biết tự làm lấy việc của mình. II. PHÖÔNG TIEÄN : - Tư liệu các bài trước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : - OÂn ñònh (haùt) - GV ghi teân baøi leân baûng. HĐ1 : Hoạt động nhóm. - GV cho hs kể về các quyền mà các em có được trong các bài đạo đức..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> * Hs kể về các quyền mà các em có được trong các bài đạo đức tiết học trước. * Caùch tieán haønh “ - HS laøm baøi theo nhoùm. - Đại diện nhóm trình bày báo cáo kết quả. - GV choát yù chính. HĐ2 : Đóng vai. * Mục tiêu cho HS đóng vai về tình huống theo chủ đề của 3 bài đạo đức. - HS tập đóng vai. - HS nhận xét đóng vai của các bạn - GV nhận xét nhóm đóng vai hay và có ý nghĩa. IV. CUÛNG COÁ DAËN DOØ : - Dặn chuẩn vị bài : Tích cực tham gia việc nước việc trường. - Nhaän xeùt rieát hoïc. -----------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2012 Tieát 1 : KHOA HOÏC : TCT: 35. KHÔNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY. I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS bieát:  Làm thí nghiệm để chứng minh : - Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy được lâu hơn. - Muốn sự cháy diễn liên tục, không khí phải được lưu thông.  Nói về vai trò của khí ni-tơ đối với sự cháy diễn ra trong không khí: tuy không duy trì sự cháy nhưng nó giữ cho sự cháy xảy ra không quá mạnh, quá nhanh.  Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  . Hình veõ trang 70, 71 SGK. Chuaån bò theo nhoùm : - Hai loï thuûy tinh (moät loï to, moät loï nhoû), 2 caây neán baèng nhau. - Một lọ thủy tinh không có đáy (hoăïc ống thủy tinh), nến, đế kê (như hình vẽ). III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (4’)  GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 2 / 44 VBT Khoa hoïc.  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới (30’) Hoạt động dạy Hoạt động 1 : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA Ô-XI ĐỐI VỚI SỰ CHÁY  Muïc tieâu : Làm thí nghiệm để chứng minh :càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự cháy được lâu hôn.  Caùch tieán haønh : Bước 1 :. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm những thí nghiệm naøy. - Yêu cầu các em đọc các mục Thực hành trang 70 SGK để biết cách làm. Bước 2 : - Yeâu caàu caùc nhoùm laøm thí nghieäm, GV theo doõi vaø giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn.. Kích thước lọ thủy tinh 1. Loï thuûy tinh to 2. Loï thuûy tinh nhoû Bước 3 :. - Các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm những thí nghiệm. - HS đọc các mục Thực hành trang 70 SGK để biết cách làm.. - HS laøm thí nghieäm theo nhoùm nhö chí dẫn trong SGK và quan sát sự cháy của nến. Những nhận xét và ý kiến giải thích về kết quả của thí nghiệm được thư kí của nhoùm ghi laïi theo maãu sau: Thời gian cháy Giaûi thích. - GV gọi đại diện các nhóm trình bày.. - Đại diện các nhóm trình bày kết quả laøm vieäc cuûa nhoùm mình.. - GV giuùp HS ruùt ra keát luaän chung sau thí nghieäm vaø GV giảng về vai trò của khí ni-tơ: giúp cho sự cháy trong khoâng khí xaûy ra khoâng quaù nhanh vaø quaù maïnh.  Kết luận: Càng có nhiều không khí thì càng có nhiều ô-xi để duy trì sự chaý được lâu hơn. Hay nói cách khác: không khí có ô-xi nên cần không khí để duy trì sự cháy. Hoạt động 2 : TÌM HIỂU CÁCH DUY TRÌ SỰ CHÁY VAØ ỨNG DỤNG TRONG CUỘC SỐNG  Muïc tieâu: - Làm thí nghiệm để chứng minh :Muốn sự cháy diễn liên tục, không khí phải được lưu thông. - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò của không khí đối với sự cháy.  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV chia nhóm và đề nghị các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm những thí nghiệm naøy. - Yêu cầu các em đọc các mục Thực hành, thí nghiệm trang 71 SGK để biết cách làm. Bước 2 : - Yeâu caàu caùc nhoùm laøm thí nghieäm, GV theo doõi vaø giúp đỡ những nhóm gặp khó khăn.. - GV cho HS liên hệ đến việc làm thế nào để dập tắt ngọn lửa.. - Các nhóm trưởng báo cáo về việc chuẩn bị các đồ dùng để làm những thí nghiệm. - HS đọc các mục Thực hành, thí nghiệm trang 71 SGK để biết cách làm. - HS laøm thí nghieäm theo nhoùm nhö muïc 1 trang 70 SGK vaø thaûo luaän trong nhoùm, giải thích nguyên nhân làm cho ngọn lửa chaùy lieân tuïc sau khi loï thuûy tinh khoâng có đáy được kê lên đế không kín. - Một vài HS trả lời..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Bước 3 : - Đại diện các nhóm báo cáo làm việc cuûa nhoùm mình.. - GV gọi đại diện các nhóm báo cáo kết quả.  Kết luận: Để duy trì sự cháy, cần liên tục cung cấp. không khí. Nói cách khác, không khí cần được lưu thông. Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở VBT và chuẩn bị bài mới.. -------------------------------------------------------------------------Tieât 2 : Chính taû : TCT: 18 OÂN TAÄP TIEÁT 2 . MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. Kiểm tra lấy điểm kĩû năng đọc thành tiếng 1/ 6 số HS trong lớp. 2. Ôn luyện kĩ năng đặt câu, kiểm tra sự hiểu biết của HS về nhân vật (trong các bài đọc) qua bài tập đặt câu đánh giá về nhân vật. 3. Ôn các thành ngữ, tục ngữ, tục ngữ đã học, qua bài thực hành chọn thành ngữ, tục ngữ hợp với tình huống đã cho II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 4, 5 tờ giấy khổ to để HS làm việc nhóm bài tập 3. - Baêng dính. - SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Các hoạt động của GV + Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc GV tiếp tục chọn 1 số đoạn, bài v8n thơ thuộc các chủ điểm Có chí thì nên và Tiếng Sáo diều để kiểm tra kĩ năng đọc thnàh tiếng của HS. GV nhận xét - cho điểm. Với những HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà luyện đọc để kiểm tra laïi trong tieát hoïc sau. + Hoạt động 2: Đặt câu với những từ ngữ thích hợp để đánh giá các nhân vật.. + Hoạt động 3: chọn những thành ngữ, tục ngữ thích hợp để khuyến khích hoặc khuyên nhủ bạn.. Các hoạt động của HS Lần lượt từng HS đọc trước lớp những đoạn, baøi vaên thô khaùc nhau. HS làm việc cá nhân: Đặt câu vào vở nháp. HS nối tiếp nhau đọc những câu văn đã đặt. Cả lớp nhận xét. HS làm việc cá nhân: viết vào vở nháp những câu thnàh ngữ, tục ngữ thích hợp. Sau đó làm việc theo nhóm, thư kí viết nhanh ra nháp kết quả trao đổi. Dán bài lên bảng lớp. Đại diện các nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét, kết luận về lời giải đúng. a) Neáu baïn em coù quyeát taâm hoïc taäp, reøn luyeän cao? - Coù chí thì neân - Coù coâng maøi saéc coù ngaøy neân kim - Người có chí thì nên. - Nhà có nền thì vững. b) Neáu baïn em naûn loøng khi gaëp khoù khaên? - Chớ thấy sóng cả mà rã tay chèo..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Lửa thử vàng, gian nan thử sức. - Thaát baïi laø meï thaønh coâng. - Thua keo naøy, baøy keo khaùc. + Hoạt động 4: Dặn dò: c) Nếu bạn em dễ thay đổi ý định theo ý - GV nhaän xeùt tieát hoïc. người khác? - Yêu cầu về nhà làm lại vào vở bài tập 2. - Ai ơi đã quyết thì hành. - Chuaån bò baøi: OÂn taäp tieát 3. Đã đan thì lận tròn vành mới thôi! - Haõy lo beøn chí caâu cua. Duø ai caâu chaïch, caâu ruøa maëc ai! ------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3 : Toán: TCT: 87. Daáu hieäu chia heát cho 3. I. MUÏC TIEÂU:  Bieát daáu hieäu chia heát cho 3 vaø khoâng chia heát cho 3  Aùp dụng dấu hiệu chia hết cho 3 và không chia hết cho 3 để giải các bài toán có liên quan.  Cuûng coá daáu hieäu chia heát cho 9 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Baûng con. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. Hoạt động của giáo viên 1.KTBC: Daáu hieäu chia heát cho 9.  2 HS đồng thời lên bảng làm biến đổi bài 1,2/97.  GV nhaän xeùt ghi ñieåm 2.Bài mới: Giới thiệu bài:Nêu mục đích của bài. HÑ1: Caùc soá chia heát cho 3. Mục tiêu: HS tìm được các số chia hết cho 3 Caùch tieán haønh:  GV yeâu caàu HS tìm caùc soá chia heát cho 3 vaø khoâng chia heát cho 3  Hoûi HS tìm ntn?  GV giới thiệu cách tìm đơn giảng. HÑ2: Daáu hieäu chia heát cho 3 Mục tiêu: HS nhận biết được chia số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chia heát cho 3. Caùch tieán haønh:  Yeâu caàu HS tìm caùc soá chia heát cho 3 vaø tìm ñaëc ñieåm chung  GV yêu cầu HS tính tổng các chữ số của các số này.  HS tìm mối quan hệ giữa tổng với 3. Đó là dấu hiệu chia hết cho 3.  HS phaùt bieåu daáu hieäu chia heát cho 3 HĐ3:Luyện tập- thực hành. Mục tiêu: HS giải được các bài tập Caùch tieán haønh: Bài 1: HS tự làm. Giaûi thích vì sao?. Hoạt động của học sinh . HS leân baûng laøm.  . HS tìm HS trả lời.. . Moät soá HS phaùt bieåu. . HS tính vaøo giaáy nhaùp.. . HS neâu.  HS phaùt bieåu HS loàm miệng  HS laøm baøi.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Bài 2: Tiến hành tương tự như bài 1 3.Cuûng coá- Daën doø:  Neâu daáu hieäu chia heát cho 3.  Nhận xét giờ học  Chuaån bò baøi sau. ------------------------------------------------------Tiết 4 : Luyện từ và câu : TCT: 35 OÂN TAÄP TIEÁT 3 I .Muïc ñích yeâu caàu : 1. Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc và học thuộc lòng 2. Oân luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong văn kể chuyện . II. Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên bài tập đọc và học thuộc lòng - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài và 2 cách kết bài đã học Các hoạt động dạy học : 1. Giới thiệu bài :GV nêu MĐ, YC của tiết ôn tập. 2. Kiểm tra tập đọcvà học thuộc lòng 3. Baøi taäp 2 : Học sinh đọc yêu cầu của đề Cả lớp đọc thầm bài Ông Trạng thả diều Một hs đọc thành tiếng nội dung cần ghi nhớ về 2 cách mở bài trên bảng phụ - Học sinh làm việc cá nhân : Mỗi em viết phần mở bài gián tiếp, phần kết bài mở rộng cho caâu chuyeän veà oâng Nguyeãn Hieàn - Lần lượt từng em nối tiếp nhau đọc các mở bài . Cả lớp và GV nhận xét . Tương tự như thế với các kiểu bài 4 .Cuûng coá daën doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Yêu cầu HS ghi nhớ những nội dung vừa học ; Về nhà hoàn chỉnh phần mở bài, kết bài, viết lại vào vở . ----------------------------------------------------------------------------------------. Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2012. Tiết 1 : Địa lí : TCT: 18 Kiểm tra định kì cuối kì I (Đề chung của khối) *************************************. 1/ Muïc ñích yeâu caàu: -. Tiết 2: Tập đọc : TCT: 36 OÂN TAÄP TIEÁT 4. Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng bài ‘Đôi que đan’. 2/ Đồ dùng dạy học:. - Baêng phuï. - Baûng con. - Giaáy dính. 3/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên A/ Khởi động:. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> B/ Baøi cuõ: - ‘Keùo co’ - HS nhớ viết, chú ý: tinh thần thượng võ, ganh ñua, khuyeán khích, trai traùng. - GV nhaän xeùt C/ Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu. - GV ghi baûng Hoạt động 2: Giảng bài. 1. Hướng dẫn HS nghe - viết - GV rút ra từ khó cho HS ghi vào bảng: giản dị, dẻo dai, đỡ ngượng, ngọc ngà. - GV nhaéc HS caùch trình baøy. - GV yêu cầu HS nghe và viết lại từng câu. - GV cho HS chữa bài. - GV chấm 10 vở D/ Cuûng coá daën doø: - Biểu dương HS viết đúng. - Chuẩn bị bài 18: Kim Tự Tháp.. - 2 HS lên bảng, lớp viết vào nháp. - Lớp tự tìm một từ có vần âc/ât.. - HS đọc đoạn văn cần viết - HS phân tích từ và ghi. - HS nghe và viết vào vở - Từng cặp HS đổi vở kiểm tra lỗi đối chiếu qua SGK.. -----------------------------------------------------------------------------. Tiết 3 : TOÁN: TCT: 88 Luyeän taäp. I. MUÏC TIEÂU:  Củng cố dấu hiệu chia hết cho 9,3 và giải các bài toán có liên quan đến các dấu hiệu chia hết cho 9, 3 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Baûng con. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. Hoạt động của giáo viên. Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1.KTBC: Daáu hieäu chia heát cho 3.  2 HS đồng thời lên bảng biến đổi các bài 1,2 /98 SGK.  GV nhaän xeùt- Ghi ñieåm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập. HĐ1: Hướng dẫn luyện tập. Muïc tieâu: Cuûng coá daáu hieäu chia heát cho 9, 3 Caùch tieán haønh: Bài 1: HS đọc đề sau đó tự làm bài. Bài 2: HS đọc đề bài  HS laøm baøi.  Giaûi thích caùch laøm. Bài 3: HS tự làm bài.  4 HS lần lượt làm từng phần. 3.Cuûng coá- Daën doø:  Nhận xét giờ học.  Chuaån bò baøi sau.. . 2 HS leân baûng laøm.. HS laøm baøi mieäng.  3 HS leân baûng laøm  Cả lớp làm vở. . HS laøm vở. ------------------------------------------------------------------------------Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2012 TIEÁT 1: TAÄP LAØM VAÊN : TCT: 35 I.. OÂN TAÄP TIEÁT 5. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. Kieåm tra laáy ñieåm khaû naêng hoïc thuoäc loøng, theå hieän baøi dieãn caûm cuûa 1/ 6 soá HS trong lớp. 2. Ôn luyện về văn miêu tả: quan sát 1 đồ vật, chuyển kết quả quan sát thành dàn ý. Ôn luyện về các kiểu mở bài và kết bài trong văn miêu tả. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ khi viết bài văn miêu tả đồ vật (SGK, trang 156). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 2 HS nối nhau đọc yêu cầu của bài: 1 em đọc ý + Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng. GV tiếp tục kiểm tra HS học thuộc lòng như các a, 1 em đọc ý b. a) Quan saùt caùi buùt, chuyeån keát quaû quan saùt tiết học trước. thaønh daøn yù. + Hoạt động 2: HS xác định yêu cầu của đề. (Đây là bài văn Baøi 2: dạngmiêu tả đồ vật (cái bút); cái bút rất cụ thể cuae em, không lẫn với cái bút của người khác). 1 HS đọc lại nội dung cần ghi nhớ về bài văn miêu tả đồ vật trên bảng phụ, hoặc trong SGK, trang 156. Từng HS quan sát cái bút của mình, ghi kết quả quan sát vào vở nháp, sau đó chuyển thành dàn ý. GV giúp đỡ những HS yếu làm bài. GV cùng HS cả lớp lập dàn ý chung cho bài văn – một dàn ý được xem như là gợi ý, không bắt.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> + Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò GV yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở bài tập 2.. buộc móiH phải cứng nhắc tuân theo. b) Viết phần mở bài kiểu gián tiếp, kết bài kiểu mở rộng 1 HS đọc yêu cầu b của bài. HS làm việc cá nhân trên vở nháp. Lần lượt từng HS tiếp nối nhau đọc các mở bài. Cả lớp và GV nhận xét. Tương tự như thế với các kieåu baøi. (VD: a) Một mở bài kiểu gián tiếp : Sác, vở, bút, giấy, mực, thước kẻ... là những đồ dùng học tập thiết yếu của HS, là những người bạn giúp ta trong học tập. Trong số những người bạn ấy, hôm nay toâi muoán keå veà caây buùt thaân thieát cuûa toâi.. c) Một kiểu bài theo kiểu mở rộng: Cây bút này gắn bó với kỉ niệm những ngày đầu đi học cuûa toâi. Coù leõ rroài caây buùt seõ hoûng, toâi seõ phaûi duøng raát nhieàu caâybuùt khaùc nhöng caây bút này tôi sẽ cất trong hộp, lưư giữ như một kó nieäm tuoåi thô aáu). -------------------------------------------------------------TIẾT 2: TOÁN: TCT: 89 Luyeän taäp chung.. I. MUÏC TIEÂU:  Cuûng coá daáu hieäu chia 2, 5, 3, 9  Vận dụng các dấu hiệu chia hết để giải các bài toán có liên quan. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:  Baûng con. III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:. Hoạt động của giáo viên 1.KTBC: Luyeän taäp.  2 HS đồng thời lên bảng làm biến đổi bài 1, 2 /98.  GV nhaän xeùt ghi ñieåm. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập chung. HĐ1: Hướng dẫn luyện tập. Muïc tieâu: Cuûng coá veà daáu hieäu chia heát cho 2,5,3,9. Caùch tieán haønh: Bài 1: HS đọc đề bài  HS laøm baûng con.. Bài 2: HS nêu yêu cầu tự làm. Bài 3: HS đọc đề bài.  HS laøm baøi. 3.Cuûng coá- Daën doø:  Tổng kết giờ học.. Hoạt động của học sinh . 2 HS leân baûng laøm..  HS laøm baûng con. 3 HS leân baûng  Cả lớp làm vở.  HS giaûi thích caùch tìm..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> . Chuaån bò : Thi cuoái kì 1.. -------------------------------------------------------Tieát 3: Kể chuyện : TCT: 18 OÂN TAÄP TIEÁT 6. I.. II.. III.. MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU: 1. Kieåm tra laáy ñieåm khaû naêng hoïc thuoäc loøng, theå hieän baøi dieãn caûm cuûa 1/ 6 soá HS trong lớp. 2. Ôn luyện về dnh từ, động từ. Biết đặt câu hỏi cho từng bộ phận của câu. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - 4, 5 tờ giấy khổ to để HS làm việc nhóm bài tập 2. - Baêng dính.SGK. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. Các hoạt động của GV Các hoạt động của HS + Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng Lần lượt từng HS đọc thuộc GV tiếp tục như tiết học trước, chọn những bài thơ, những câu tục loøng caùc baøi thô khaùc nhau ngữ thuộc cả 5 chủ điểm của sách để kiểm tra HS. trong lớp. GV nhận xét, tính điểm theo các tiêu chí: phát âm đúng/ sai; thuộc bài hay không thuộc, thể hiện bài có diễn cảm không. Với những HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho các em về nhà tiếp tục ôn để kieåm tra laïi trong tieát hoïc sau. + Hoạt động 2: Tìm danh từ, động từ, tính từ trong các câu văn đã cho. Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm. GV nhận xét, tính điểm kết quả làm việc của từng nhóm, chốt lại 1 HS đọc yêu cầu bài tập. lời giải đúng. HS cả lớp đọc thầm lại, làm Lời giải: việc cá nhân: viết ra nháp lời a) Các danh từ, động từ, tính từ trong đạon văn: giải. Sau đó trao đổi nhóm, Danh từ: Buổi chiều, xe, thị trấn, nắng, phố, huyện, em bé, mắt, cổ, vieát keát quaû leân giaáy khoå to, moùng, hoå, quaàn aùo, saân, Hmoâng, Tu Dí, Phuø La. dán lên bảng lớp.  Động từ: dừng lại, chơi đùa.  Tính từ: vàng hoe, nhỏ, sặc sở. b) Đặt câu với các bộ phận câu được in nghiêng đậm:  Buổi chiều, xe dừng lại ở đâu?  Naéng phoá huyeän nhö theá naøo?  Ai đang chơi đùa trước sân? + Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò: - GV yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở bài tập 2. - Chuẩn bị bài: Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?. --------------------------------------------------------------------------------Tiết 4 : KHOA HOÏC: TCT: 36 KHOÂNG KHÍ CAÀN CHO SOÁNG I. MUÏC TIEÂU Sau baøi hoïc, HS bieát:  Nêu dẫn chứng để chứng minh người, động vật và thực vật đều cần không khí để thở.  Xác định vai trò của khí ô-xi đối với quá trình hô hấp và việc ứng dụng kiến thức này trong đời soáng..

<span class='text_page_counter'>(12)</span>  II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Hình veõ trang 72, 73 SGK.  Sưu tầâm về hình ảnh về người bệnh được thở bằng ô-xi.  Hình ảnh hoặc dụng cụ thật để bơm không khí vào bể cá.  III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1. Khởi động (1’) 2. Kieåm tra baøi cuõ (4’)  GV goïi 2 HS laøm baøi taäp 2, 3 / 46 (VBT)  GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3. Bài mới (30’) Hoạt động dạy Hoạt động 1 : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA KHÔNG KHÍ ĐỐI VỚI CON NGƯỜI  Muïc tieâu : - Nêu dẫn chứng để chứng minh người cần không khí để thở. - Xác định vai trò của khí ô-xi đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống.  Caùch tieán haønh : - Yêu cầu HS cả lớp làm theo như mục Thực haønh trang 72 SGK vaø phaùt bieåu nhaän xeùt. Tieáp theo, GV yêu cầu HS nín thở, mô tả lại cảm giác của mình khi nín thở. - Yêu cầu HS dựa vào tranh ảnh, dụng cụ để nêu lên vai trò của không khí đối với đời sống con người và những kiến thức này trong y học và đời sống.. Hoạt động học. - HS cả lớp làm theo như mục Thực hành trang 72 SGK vaø phaùt bieåu nhaän xeùt. Tieáp theo nín thở, mô tả lại cảm giác của mình khi nín thở. - HS dựa vào tranh ảnh, dụng cụ để nêu lên vai trò của không khí đối với đời sống con người và những kiến thức này trong y học và đời soáng.. Hoạt động 2 : TÌM HIỂU VAI TRÒ CỦA KHÔNG KHÍ ĐỐI VỚI THỰC VẬT ĐỘNG VAÄT  Muïc tieâu: - Nêu dẫn chứng để chứng minh động vật và thực vật đều cần không khí để thở.  Caùch tieán haønh : - GV yêu cầu HS quan sát hình 3 và 4 trả lời caâu hoûi trang 72 SGK :Taïi sao saâu boï vaø caây trong hình bò cheát? - Về vai trò của không khí đối với động vật : GV kể cho HS nghe thí nghiệm từ thới xa xưa của nhà bác học đã làm để phát hiện vai trò của không khí đối với đời sống động vật bằng caùch nhoát moät con chuoät baïch vaøo trong moät chieác bình thuûy tinh kín thì noù bò cheát maëc duø thức ăn và nước uống vẫn còn. - Về vai trò của không khí đối với thực vật : GV hỏi: Tại sao không nên để nhiều hoa tươi và. - HS trả lời.. - Nghe GV giaûng.. - Vì caây hoâ haáp thaûi ra khí caùc-boâ-níc, huùt oâ-xi, làm ảnh hưởng đến sự hô hấp của con người..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> cây cảnh trong phòng ngủ đóng kín cửa? Hoạt động 3 : TÌM HIỂU MỘT SỐ TRƯỜNG HỢP PHẢI DÙNG BÌNH Ô-XI  Muïc tieâu: Xác định vai trò của khí ô-xi đối với sự thở và việc ứng dụng kiến thức này trong đời sống  Caùch tieán haønh : Bước 1 : - GV yeâu caàu HS quan saùt hình 5, 6 trang 73 SGK. Hai HS quay laïi chæ vaø noùi: + Tên dụng cụ giúp người thợ lặn có thể lặn lâu dưới nước ? + Tên dụng cụ giúp nước trong bể cá có nhiều khoâng khí hoøa tan?. - Laøm vieäc theo caëp.. + Bình ô-xi người thợ lăn đeo ở lưng.. + Máy bơm không khí vào nước.. Bước 2 : - GV goïi HS trình baøy. - Tiếp theo, GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi :. - Moät vaøi HS trình baøy keát quaû quan saùt hình 5, 6 trang 73 SGK. - Một số HS trả lời câu hỏi.. + Nêu ví dụ chứng tỏ không khí cần cho sự sống của người và động vật và thực vật? + Thaønh phaàn naøo trong khoâng khí quan troïng nhất đối với sự thở? + Trong trường hợp nào người ta phải thở bằng oâ-xi?  Kết luận: Người, động vật, thực vật muốn sống được cần có khí ô-xi để thở. Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò -Yêu cầu HS mở SGK đọc phần Bạn cần biết.. - 1 HS đọc.. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà đọc lại phần Bạn cần biết, làm bài tập ở VBT và chuẩn bị bài mới. -----------------------------------------------------------------------------------. Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TCT: 36.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> KIỂM TRA ĐỊNH KÌ HỌC KÌ I (Đề chung của khối) --------------------------------------------------------------------------------Tiết 2 : Toán : TCT: 90 KIEÅM TRA CUOÁI HOÏC KÌ I (Đề chung của khối ) ------------------------------------------------------------------------------------------Tiết 3 : Moân: Taäp Laøm Vaên Tieát CT 36 KIEÅM TRA CUOÁI HOÏC KÌ I -----------------------------------------------------------------------------Tiết 4 : Lịch sử: TCT: 18 KIEÅM TRA CUOÁI HOÏC KÌ I (Đề chung của khối). ************************************ Tieát 5 : KÓ THUAÄT : TCT: 18 CẮT, KHÂU , THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TT). I.MUÏC TIEÂU: -Đánh giá kiến thức, kĩ năng khâu thêu qua mức độ hoàn thành sản phẩm chọn của HS. . II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh quy trình caùc baøi trong chöông -Mẫu khâu, thêu đã học. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/Ổn định tổ chức: -HS ngồi ngay ngắn, trật tự. -Nhắc nhở học sinh tư thế ngồi học. -Hát theo bắt nhịp của lớp trưởng. -Haùt taäp theå. -Mang ĐDHT để lên bàn cho GV -Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp kieåm tra. 2/Kieåm tra baøi cuõ : -Laéng nghe. -GV chấm một số bài thực hành của HS tiết HS trước. -Nhận xét – Đánh giá. 3/Dạy – học bài mới: a.Giới thiệu bài : Baøi hoïc hoâm nay giuùp HS : Để giúp các em khắc sâu kiến thức kĩ năng khâu thêu trong bài học các tuần trước, hôm nay chúng ta sẽ cùng thực hành để đánh giá mức độ hoàn thành sản phẩm chọn của . Qua bài ”Cắt , khâu , thêu sản phẩm tự chọn” -GV ghi tựa bài lên bảng. b.Dạy – Học bài mới: -Thực hiện yêu cầu . *Hoạt động1: GV tổ chức ôn tập các bài đã học trong chöông 1 . -Moät soá HS nhaéc laïi quy trình . Caû -GV yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu , thêu đã học. -GV đặt câu hỏi và gọi một số HS nhắc lại quy trình và cách lớp lắng nghe nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> cắt vải theo đường vạch dấu; khâu thường ; khâu ghép hai mép vải bằng mũi khâu thương , khâu đột thưa ; khâu đột mau ; khâu viền đường gấp mép vải bằng mũi khâu đeột lướt vặn; thêu móc xích. -GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình để củng cố những kiến thức cơ bản về cắt , khâu , thêu đã học. *Hoạt động 2: HS tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn -GV nêu : Trong giờ trước các em đã ôn lại cách thực hiện các mũi khâu , thêu đã học . Sau đây , mỗi em sẽ tự chọn và tiến hành cắt , khâu , thêu một sản phẩm mình đã chọn. -Nêu yêu cầu thực hành và hướng dẫn lựa chọn sản phẩm : sản phẩm tự chọn được thực hiện bằng cách vận dụng những kĩ thuật cắt , khâu , thêu đa õhọc.. -Laéng nghe.. -Laéng nghe. -HS có thể cắt, khâu , thêu những saûn phaåm ñôn giaûn nhö : +Caét , khaâu , theâu khaên tay: Caét moät maûnh vaûi hình vuoâng coù caïnh là 20 cm. Sau đó kẻ đường dấu ở 4 cạnh hình vuông để khâu gấp mép, khâu các đường gấp mép bằng mũi khâu thường hoặc khâu đột thưa. Vẽ vaø theâu moät maãu theâu ñôn giaûn. +Cắt khâu , thêu túi rút dây để đựng bút : cắt mảnh vải sợi bông -GV hướng dẫn: Cắt , khâu, thêu sản phẩm khác như váy, hoặc sợi pha hình chữ nhật có kích aùo cho buùp beâ, goái oâm. thước 20 cm x 10cm.Gấp mép và +Vaùy lieàn aùo cho buùp beâ ( H1 – SGV): caét moät maûnh vaûi khâu đường viền đường làm miệng hình chữ nhật , kích thước 25 cm x 30 cm . Gấp đôi mảnh túi trước . Sau đó vẽ và thêu một vải theo chiều dài. Gấp đôi tiếp một lần nữa ( H1a – maãu theâu ñôn giaûn baèng muõi theâu SGV) . Sau đó vạch dấu vẽ hình cổ tay và thân váy áo lên vải ( H1b – SGV) . Cắt theo đường vạch dấu . Gấp và khâu lướt vặn, thêu móc xích hoặc thêu 1 viền đường gấp mép cổ áo , gấu tay áo, thân áo. Thêu trang đường mắc xích gần đường gấp meùp. trí bằng mũi thêu móc xích đường cổ áo , gấu tay áo, thân +Caét , khaâu, theâu saûn phaåm khaùc aùo. nhö vaùy, aùo cho buùp beâ, goái oâm …. -Quan saùt , laéng nghe. +Gối ôm: Cắt một mảnh vải hình chữ nhật , kích thước a.Gaáp vaûi khoảng 25 cm x 30 cm . Gấp khâu hai đường ở phần luồn dây ở hai cạnh ngắn ( H2a – SGV ) . Thêu trang trí ở hai đường thêu móc xích ở hai đường luồn dây . Sau đó gấp ñoâi maûnh vaûi theo caïnh 30cm. Cuoái cuøng khaâu thaân goái 20cm baèng caùch khaâu gheùp hai meùp vaûi theo caïnh daøi ( H2bSGV) Đánh giá: vaø thaâu aùo -Đánh giá kết qủa kiểm tra theo 2 mức : hoàn thành và chưa hoàn thành qua sản phẩm thực hành. Những sản phẩm Phần luồn dây a.Khaâu phaàn luoàn daây tự chọn có nhiều sáng tạo, thể hiện rõ năng khiếu khâu, thêu được ởmức hoàn thành tốt (A + ) 4Cuûng coá - Daën doø: b. Khaâu phaàn thaân goái -Nhận xét giờ học. Tuyên dương HS học tốt. Nhắc nhở các em coøn chöa chuù yù. -Dặn học sinh đọc bài mới và chuẩn bị vật liệu , dụng cụ theo SGK để thực hành. ---------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(16)</span>

<span class='text_page_counter'>(17)</span>