tuan 10

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUÇN 10 Thứ hai ngày 27 tháng10 năm 2008. Hoạt động tập thể: NHậN XéT ĐầU TUầN Tập đọc : Sáng kiến của bé Hà I/ Mục đích yêu cầu : 1. Rèn kỉ năng đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn bài , chú ý các từ khó như : sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo , … - Biết đọc nghỉ hơi các dấu câu và giữa các cụm từ .Biết đọc giọng kể với lời nhân vật 2.Rèn kỉ năng đọc – hiểu: -Hiểu nghĩa các từ mới như :sáng kiến , lập đông , chúc thọ . -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện. II / Chuẩn bị : -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - 2 HS trả lời câu hỏi về tên của các - Hai em lên bảng trả lời câu hỏi của giáo ngày 1 - 6 ; 1- 5 ; 8 - 3 ; 20 -11 ... . viên. 2.Bài mới : a) Phần giới thiệu : b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . - Gọi một em đọc lại . -Lớp lắng nghe .Đọc chú thích . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn - Một em đọc lại tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . -Rèn đọc các từ như : sáng kiến , ngạc - Yêu cầu đọc từng câu . nhiên , suy nghĩ , hiếu thảo ... * Hướng dẫn ngắt giọng : -Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một đoạn 2. số câu dài , câu khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp . - Bố ơi ,/ sao không có ngày của ông ,/ bà bố nhỉ ?//... Hai bố con bàn nhau /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì khi đó trời bắt đầu rét ,/ mọi người cần * Đọc từng đoạn : chăm lo sức khỏe / cho các cụ già .// -Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp . -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Ba em đọc từng đoạn trong bài . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . -Đọc từng đoạn trong nhóm ( 3 em ) . - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn */ Thi đọc đọc ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài c/ Tìm hiểu nội dung đoạn 1 -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : -Bé Hà có sáng kiến gì ? - Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì sao ? - Sáng kiến của bé Hà đã cho thấy , bé Hà có tình cảm như thế nào đối với ông bà ? -Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn . Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài . Tiết 2 : Luyện đọc đoạn 2 , 3 : - Tiến hành các bước như tiết 1 . -Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng các câu như yêu cầu sách giáo khoa . * Tìm hiểu đoạn 2 , 3 : - Gọi một em đọc đoạn 2 và 3 . - Bé Hà băn khoăn điều gì ? - Nếu là em , em sẽ tặng ông bà cái gì ? - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? - ¤ng bà nghĩ sao về món quà của bé Hà ? - Muốn cho ông bà vui lòng các em nên làm gì? * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai .Phân lớp thành các nhóm mỗi nhóm 5 em . - Chú ý giọng đọc từng nhân vật . - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . đ) Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng thanh và cá nhân đọc . - Lớp đọc đồng thanh cả bài .. -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm đoạn 1 - Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông bà . -Ngày lập đông . Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già . - Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông bà của mình .. - Lớp thực hành luyện phát âm từ khó , luyện ngắt giọng . -Món quà ông thích nhất hôm nay / là chùm điểm mười của cháu đây .// -Đọc đoạn 2 , 3. -Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì . -Trả lời theo suy nghĩ . - Bé tặng ông bà chùm điểm mười . -Ông bà thích nhất món quà của Hà. - Cần chăm học , chăm ngoan, vâng lời ... - Luyện đọc trong nhóm - Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện . - Thi đọc theo vai . - Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới .. Toán : LUYỆN TẬP. A/ Muïc tieâu :- Cuûng coá veà :.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Tìm số hạng trong một tổng . Phép trừ trong phạm vi 10 - Giải toán có lời văn . Bài toán trắc nghiệm có 4 lựa chọn . B/ Chuẩn bị :- Đồ dùng phục vụ trò chơi . C/ Lên lớp : Hoạt động của thÇy Hoạt động của trß 1.Baøi cuõ : -Gọi 2 em lên bảng trả lời nội dung bài cũ và sửa bài tập về nhà -Hai em lên bảng mỗi em thực hiện - Tìm x :x + 8 = 19 ; x + 13 = 38; moät yeâu caàu . 41 + x = 75 -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Nhaän xeùt baøi baïn . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta ôn lại các kiến thức về * Lớp theo dõi giới thiệu bài “ Tìm số hạng trong một tổng và các bài -Vài em nhắc lại tựa bài. toán có lời văn c/ Luyeän taäp : -Một em đọc đề bài . -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Lớp thực hiện vào vở . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - 3 em leân baûng laøm baøi . -Yeâu caàu 3 em leân baûng laøm . -Vì x laø soá haïng caàn tìm , 10 laø toång , 8 -Vì sao x = 10 - 8 ? là số hạng đã biết . Muốn tìm x ta lấy -Giáo viên nhận xét đánh giá tổng trừ đi số hạng đã biết . Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . - Đọc đề . -Yêu cầu HS nhẩm và ghi kết quả vào - Một em đọc chữa bài ,hai em ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra . vở . -Ta coù theå ghi ngay keát quaû vì 1 vaø 9 laø - Mời một em đọc chữa bài . -Khi đã biết 9 + 1 = 10 ta có thể ghi ngay hai số hạng trong phép cộng 9 + 1 = 10 kết quả của 10 - 9 và 10 - 1 được không ? Vì. Lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số sao ? haïng kia . - Nhaän xeùt baøi laøm hoïc sinh . - Đọc đề bài. -Làm bài cá nhân . Một em đọc chữa Bài 3: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Yêu cầu học sinh nhẩm và ghi ngay kết bài . Các em khác tự kiểm tra bài mình - Vì 3 = 1 + 2 . quả vào vở. - Haõy giaûi thích vì sao 10 - 1 - 2 vaø 10 - 3 coù keát quaû baèng nhau ? - Em khaùc nhaän xeùt baøi baïn . - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa hoïc sinh . - Đọc đề . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề . -Cam và quýt có 45 quả trong đó có + Bài toán cho biết gì ? 25quaû cam -Hoûi soá quyùt ..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + Bài toán hỏi gì ? + Để biết có bao nhiêu quả quýt ta làm nhö theá naøo ? Taïi sao ? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào vở . - Mời một em lên bảng làm bài . -Mời em khác nhận xét bài bạn . -Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm hoïc sinh .. Bài 5: - Yêu cầu 1 em đọc đề . - Yêu cầu lớp tự làm vào vở . - Mời một em đọc chữa bài . - Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh . d) Cuûng coá - Daën doø: *Nhận xét đánh giá tiết học -Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp .. Buæi chiều :. Thực hiện phép tính 45 - 25 Vì 45 là toång soá cam vaø quyùt , 25 laø soá cam. Laáy tổng 45 trừ đi số hạng đã biết 25 Giaûi : Soá quaû cam coù laø : 45 - 25 = 20 ( quaû ) Ñ/S : 20quaû - Nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn . - Đọc đề . - Thực hiện vào vở . Khoanh vaøo yù C , x = 0. - Một em đọc chữa bài . - Lớp nghe và nhận xét bài bạn . - Veà hoïc baøi vaø laøm caùc baøi taäp coøn laïi .. Toán: ÔN LUYỆN. I- Muïc tieâu: - Củng cố về “Đặt tính rồi tính” số tròn chục trừ đi một số . - Luyện về tìm số hạng chưa biết và giải toán. II- Các hoạt động dạy – học:. Hoạt động của thÇy 1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập : Baøi 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu bài toán: Ñaët tính roài tính - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở .. Baøi 2: Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi: Tìm x - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở , sau đó gọi 3 em lên bảng làm .. Bài 3: Gọi 1 em đọc đề toán. Hoạt động của trß. - Moät em neâu yeâu caàu cuûa baøi . - Cả lớp làm bài vào vơ:û - Goïi 5 em leân baûng laøm: 20 30 60 90 70 5 8 19 36 52 - Moät em neâu yeâu caàu cuûa baøi - 3 em leân baûng laøm: x + 4 =40 12 + x= 60 x+ 15= 30 x=40 – 4 x= 60 – 12 x= 30 – 15 x = 36 x= 48 x= 15 - Cả lớp nhận xét - Một em đọc đề toán - Bài toán cho biết: Mẹ có 3 chục quả.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Bài toán cho ta biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muoán bieát Meï coøn laïi bao nhieâu quaû cam ta laøm pheùp tính gì? Toùm taét: Meï coù : 30 quaû cam Bieáu : 12 quaû cam Coøn laïi : … quaû cam? -Yêu cầu cả lớp làm vào vơ,û gọi 1 em leân baûng laøm Baøi 4: Goïi 1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi : Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng - Yêu cầu HS làm vào vở , gọi HS nêu keát quaû. 2. Cuûng coá – daën doø: - Thu vở chấm , nhận xét giờ học.. cam, meï bieáu baø 12 quaû - Meï coøn laïi bao nhieâu quaû cam? - Làm phép tính trừ. - Cả lớp làm vào vở , 1 em lên bảng laøm. Baøi giaûi: Soá quaû cam coøn laïi laø: 30 – 12 = 18( quaû cam) Đáp số: 18 quả cam. - 1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi . -1 em nêu kết quả: Khoanh vào chữ C. -Nộp vở chấm 5 em.. Thứ ba ngày 28 tháng10 năm 2008. Toán : SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ A/ Muïc tieâu: Nhö SGV trang:95 B/ Chuaån bò :- Que tính . C/ Lên lớp : Hoạt động của thÇy 1.Kieåm tra baøi cuõ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu phép trừ 40 - 8 * Bước 1 : Nêu bài toán : có 40 que tính bớt đi 8 que tính . Hỏi tất cả có bao nhieâu que tính ? -Muoán bieát coù bao nhieâu que tính ta laøm nhö theá naøo ? - Vieát leân baûng : 40 - 8 *Bước2 : Tìm kết quả : - Yeâu caàu laáy ra 4 boù que tính . - Thực hiện thao tác bớt đi 8 que để tìm keát quaû .. Hoạt động của trß -Hai em leân baûng laøm 2 pheùp tính veà daïng tìm soá haïng trong moät toång . -Hoïc sinh khaùc nhaän xeùt .. - Lắng nghe và phân tích bài toán .. - Ta thực hiện phép trừ 40 - 8 .. - Thực hiện thao tác trên que tính trao đổi theo cặp để tìm cách bớt ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Coøn laïi bao nhieâu que tính ? -Em laøm nhö theá naøo ?. - Vaäy 40 - ñi 8 baèng bao nhieâu ? *Bước 3 : Đặt tính và tính : - Yeâu caàu 1 em leân baûng ñaët tính . -Em ñaët tính nhö theá naøo ?. - Coøn 32 que . - Thaùo 1 boù tính laáy ñi 8 que coøn laïi 2 que còn lại 3 bó ( 3 chục ) và 2 que rời tất cả còn lại 32 que ( hoặc ) Tháo 4 bó que tính được 40 que bớt đi 8 que , đếm laïi coøn 32 que . - Vậy 40 trừ 8 bằng 32 . 40 *Viết 40 rồi viết 8 xuống dưới - 8 sao cho 8 thẳng cột với 0; viết 32 daáu - vaø vaïch keû ngang . -Trừ từ phải sang trái bắt đầu từ 0 trừ cho 8 - 0 không trừ được 8 . - Tháo 1 bó que tính để có 10 que rồi bớt đi 8 que tính .. - Em thực hiện thế nào ? Tính từ bên nào tới bên nào ? - 0 có trừ được cho 8 không ? - Vừa rồi chúng ta đã làm gì để bớt được 8 que tính ? * Đó chính là ta đã mượn 1 chục ở 4 chục là 10 , 10 trừ 8 bằng 2 viết 2 nhớ 1 . -Vieát 2 vaøo ñaâu ? Vì sao ? - Viết 2 thẳng cột với 0 và 8 vì 2 thuộc haøng ñôn vò cuûa keát quaû. - 4 chục đã cho mượn ( bớt ) đi 1 chục - Coøn 3 chuïc . coøn laïi maáy chuïc ? - Vieát 3 vaøo ñaâu ? - Vieát 3 thaúng 4 ( vaøo coät chuïc ) *Bước 4 : Aùp dụng : - Yêu cầu áp dụng cách trừ vừa học để - 3 em leân baûng laøm moãi em 1 pheùp ñaët tính vaø tính caùc pheùp tính 60 - 9 , tính . Lớp thực hiện vào nháp . 50 - 5 , 90 - 2 60 50 90 - Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh . -9 - 5 - 2 51 45 88 *) Giới thiệu phép trừ 40 - 18 - Tương tự học sinh nêu cách đặt tính -Tiến hành tương tự theo 4 bước trên . vaø tính . - Gợi ý để học sinh rút ra cách trừ . 40 *0 không trừ được 8,lấy 10 trừ 8 - Goïi hai em nhaéc laïi caùch ñaët tính vaø - 18 bằng 2 viết 2, nhớ 1. 1 thêm 1 caùch tính . 22 bằng 2 , 4 trừ 2 bằng 2 viết 2 . c/ Luyeän taäp : -Bài 2: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . Một em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . - Tự làm bài vào vở , hai em ngồi cạnh - Mời 3 em lên bảng làm bài . nhau đổi chéo vở để kiểm tra chéo bài -Yêu cầu 2 em cạnh nhau đổi chéo vở nhau . kieåm tra . x + 9 = 30 ; x + 5 = 20 ; x + 19 = 60 - Hỏi thêm về cách thực hiện trong phép x = 30 - 9 x = 20 - 5 x = 60 - 19.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> trừ khi tiến hành tìm x . -Giáo viên nhận xét đánh giá. x= 21 x = 15 x = 41 - Ba em neâu laïi caùch laøm - Em khaùc nhaän xeùt baøi baïn . Bài 3: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài . -Một em đọc đề bài . - Lớp làm vào vở .Một em lên bảng -Yêu cầu một em lên tóm tắt bài toán . laøm baøi . Toùm taét: - Coù : 2 chuïc que tính - Bớt : 5 que tính - Coøn laïi ... que tính ? -2 chuïc baèng bao nhieâu que tính ? - Baèng 20 que tính . - Muoán bieát coøn laïi bao nhieâu que tính - Thực hiện phép trừ : 20 - 5 . ta laøm nhö theá naøo ? * Giaûi : 2 chuïc = 20 que Soá que tính coøn laïi laø : - Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . 20 - 5 = 15 ( que ) - Mời 1 em lên bảng làm bài . Ñ/S: 15 que tính . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở - Lớp theo dõi và chỉnh sửa . -Nhaän xeùt ghi ñieåm hoïc sinh . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa d) Cuûng coá - Daën doø: luyeän taäp . *Nhận xét đánh giá tiết học - Veà hoïc baøi vaø laøm caùc baøi taäp coøn laïi -Daën veà nhaø hoïc vaø laøm baøi taäp .. Chính tả : Ngày lễ A/ Mục đích yêu cầu : - Chép lại chính xác không mắc lỗi đoạn văn “ Ngày lễ “ - Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn . -Làm đúng các bài tập chính tả củng cố quy tắc chính với k/c , phân biệt âm đầu l/n , thanh hỏi / thanh ngã . B/ Chuẩn bị :- Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy 1/ Bài cũ - Nhận xét bài kiểm tra giữa kì I. 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn tập chép : 1/ Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc thầm theo . -Đọan chép này nói về điều gì ? -Đó là những ngày lễ nào ?. Hoạt động của trò. Lớp lắng nghe giáo viên đọc . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Nói về những ngày lễ . - Kể tên ngày lễ theo nội dung ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2/ Hướng dẫn cách trình bày : -Trong bài có những chữ nào viết hoa ? - Yêu cầu HS viết bảng tên các ngày lễ trong bài . 3/ Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng con -Giáo viên nhận xét đánh giá . 4/Chép bài : - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 5/Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi 6/ Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2 : - Gọi một em nêu bài tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào vở . -Mời một em lên làm bài trên bảng . -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng. - Yêu cầu lớp đọc các từ trong bài sau khi điền . d) Củng cố - Dặn dß: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. Kể chuyện:. - Nhìn bảng để đọc . - Viết : Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Qốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế Người cao tuổi . Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng chép bài . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Đọc yêu cầu đề bài . - Học sinh làm vào vở - Một em làm trên bảng : a/ con cá ,con kiến , cây cầu , dòng kênh -Đọc lại các từ khi đã điền xong . - Nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và làm bai tập trong sách .. Sáng kiến của bé Hà .. I/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo viên kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt , điệu bộ . Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện . Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn . II / Chuẩn bị : -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh . III Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy - Nhận xét bài kiểm tra giữa kì I 2.Bài mới : * Hướng dẫn kể từng đoạn : 1/ Bước 1 : Kể trong nhóm : - Yêu cầu lớp chia thành các nhóm , dựa. Hoạt động của trò. - Lớp chia ra các nhóm mỗi nhóm 3 em.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> vào tranh minh họa kể lại từng đoạn và lần lượt mỗi em kể 1 đoạn câu chuyện . toàn bộ câu chuyện . Lắng nghe nhận xét bạn kể . Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu lớp cử đại diện lên kể . - Gọi em khác nhận xét sau mỗi lần bạn kể - Đặt các câu hỏi gợi ý để học sinh kể . Hỏi: -Bức tranh1 : -Bé Hà được mọi người coi là gì ? Vì sao? Được coi là một cây sáng kiến vì bé luôn đưa ra sáng kiến . - Lần này , bé đưa ra sáng kiến gì ? - Muốn chọn một ngày làm ngày lễ ông , bà. - Tại sao bé lại đưa ra sáng kiến ấy ? - Vì bé thấy mọi người trong nhà đều coa ngày lễ của mình . Bé thì ngày 1 - 6 . Bố có ngày 1-5 Mẹ có ngày 8-3 còn ông bà thì chưa có ngày nào cả . -Hai bố con bàn nhau lấy ngày nào làm -Ngày lập đông . Vì khi trời bắt đầu rét ngày lễ của ông bà ? Vì sao ? mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già . -Bức tranh 2 : -Khi ngày lập đông đến gần bé Hà đã chọn được quà gì để tặng ông bà - Bé vẫn chưa chọn được món quà tặng cho ông bà , dù bé đã suy nghĩ mãi . chưa ? - Bố đã giúp bé chọn quà cho ông bà . Khi đó ai đã giúp bé Hà chọn quà cho bà ? -Bức tranh 3 : - Ngày lập đông những ai đã về thăm ông - Có các cô , chú ,...đã về thăm ông bà và tặng ông bà nhiều quà . bà ? -Bé tặng ông bà chùm điểm 10 . - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì ? -Thái độ của ông bà đối với món quà của -Ông nói rằng ông thích nhất món quà của bé . bé ra sao ? - Năm em lên nhận vai rồi kể theo vai. *)Kể lại toàn bộ câu chuyện : - Hai em kể lại toàn bộ câu chuyện . - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai . - Mời một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay nhất chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay nhất . đ) Củng cố dặn dò : -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà kể lại cho nhiều người cùng khác nghe . -Học bài và xem trước bài mới . nghe .. Đạo đức:Chăm chỉ học tập ( t2 ) . I / Mục tiêu : Như tiết 1 . II /Chuẩn bị : Phiếu học tập . III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 2.Bài mới:  Hoạt động 1: Trò chơi Tìm nguyên nhân - kết quả của hành động. - Chia lớp thành 2 đội . - Đưa ra các câu là nguyên nhân hay kết quả của một hành động . -Yêu cầu các đội thảo luận tìm ra nguyên nhân hay kết quả của hành động đó . Sau đó tìm cách khắc phục . - Giáo viên làm giám khảo cho hai đội chơi , đội nào trả lời nhanh và đúng nhiều câu hỏi hơn thì đội đó chiến thắng . -Mời học sinh lên chơi mẫu . - Tổ chức cho 2 đội thi . - Nam không thuộc bài bị cô giáo cho điểm kém .. - Lớp chia 2 dãy mỗi dãy là 1 đội . - Các đội cử ra đội trưởng để điều khiển đội mình làm việc . -Lần lượt một số em nêu các nguyên nhân và kết quả của mỗi hành động trước lớp .. - Nam chưa học bài ; Nam mải chơi quên không làm bài . -Nga ngủ quên ; Nga la cà trên đường đi. -Nga bị cô phê bình vì luôn đến lớp - Hải không học bài ; Hải chưa làm bài. muộn . - Bài tập toán của Hải bị cô cho điểm thấp -Vì Hoa chăm học ; Hoa luôn thuộc bài ... - Hoa được cô giáo khen vì đã đạt học -Bắc sẽ bị cô phê bình và cho điểm thấp . sinh giỏi . -Bắc mải xem phim nên quên làm bài tập . -Hai bạn xẽ không nghe được lời cô - Hiệp và Toàn nói chuyện riêng trong lớp giảng bài , kết quả làm bài sẽ bị điểm - Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất kém. -Lớp lắng nghe nhận xét bạn .  Hoạt động 2 : -Lớp chia ra các cặp và thảo luận theo Xử lí tình huống bằng đóng vai . các tình huống giáo viên đưa ra . - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và -Lần lượt một số em lên nêu cách xử lí đưa ra cách xử lí bằng cách đóng vai trước lớp . - Mời một số em lên đóng vai xử lí tình - Mẹ bạn Hải sẽ không cho bạn đi học vì huống . sợ ảnh hưởng đến sức khoẻ . Bạn Hải -Tình huống 1 : - Sáng nay mặc dù bị sốt như thế cũng không phải là chăm chỉ học cao , ngoài trời vẫn còn mưa nhưng Hải nằng nặc đòi mẹ đưa đi học Bạn Hải làm tập . như thế có phải chăm học không ? Nếu em - Mai làm như thế không đúng , không là Hải thì em sẽ làm gì ? phải là chăm chỉ học tập . Vì ra chơi là - Tình huống 2 : - Giờ ra chơi Mai ngồi thời gian để Mai giải trí sau khi đã học làm hết các bài tập về nhà để có thời giờ tập căng thẳng xem phim trên ti vi . Em có đồng ý với -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đưa ra cách làm của bạn Mai không ? Vì sao? - Khen những nhóm có cách xử lí hay nhất cách xử lí như vậy đã hợp lí chưa . - Kết luận : -Không phải khi nào cũng học -Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn . là học tập chăm chỉ . Phải học tập nghỉ ngơi đúng lúc thì mới đạt được kết quả.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> như mong muốn .  Hoạt động 3 : Tự liên hệ bản thân . - Yêu cầu một số em lên kể về việc học tập ở trường cũng như ở nhà của em . -Nhận xét câu trả lời của học sinh . -Khen những em đã chăm chỉ học tập và nhắc nhớ những em chưa chăm . * Kết luận : Chăm chỉ học tập là một đức tính tốt mà các em cần phải học tập và rèn luyện. * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học. Buæi chiÒu :. Toán :. - Một số đại diện lên nói về việc học tập của bản thân . -Lớp lắng nghe nhận xét xem bạn đã thực hiện chăm chỉ học tập chưavà góp ý cho bạn để có cách thực hiện học tập chăm chỉ . - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ . -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày .. ¤n luyÖn. I- Muïc tieâu: - Củng cố về 11 trừ đi một số , đặt tính và giải toán ,điền dấu cộng dấu trừ vào chỗ chaám. II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thÇy 1 Hướng dẫn học sinh làm bài tập : Baøi 1 : Gọi học sinh nêu yêu cầu bài toán:Số? - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở . Baøi 2: Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi: Ñaët tính roài tính - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở , sau đó gọi 5 em lên bảng làm .. Bài 3: Gọi 1 em đọc đề toán + Bài toán cho ta biết gì? + Bài toán hỏi gì? + Muoán bieát Hueä coøn laïi bao nhieâu quaû đào ta làm phép tính gì?. Hoạt động của trß. - Moät em neâu yeâu caàu cuûa baøi . - Cả lớp làm bài vào vơ:û - Goïi 7 em leân baûng laøm: - Moät em neâu yeâu caàu cuûa baøi - 5 em leân baûng laøm: 11 11 11 11 11 9 6 4 8 5 - Cả lớp nhận xét - Một em đọc đề toán - Bài toán cho biết: Huệ có 11 quả đào , cho bạn 5 quả - Huệ còn lại mấy quả đào? - Làm phép tính trừ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Toùm taét: Huệ ï có : 11 quả đào Cho : 5 quả đào Còn lại : … quả đào? -Yêu cầu cả lớp làm vào vơ,û gọi 1 em leân baûng laøm. - Cả lớp làm vào vở , 1 em lên bảng laøm. Baøi giaûi: Số quả đào Huệ còn lại là: 11 – 5 = 6( quaû ) Đáp số: 6 quả đào. Baøi 4: Goïi 1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi : Điền dấu + hoặc - Yêu cầu HS làm vào vở , gọi HS nêu keát quaû.. - 1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi . -2 em leân baûng laøm : 9… 9 = 18 11… 5 = 6 11… 4 = 7 11… 5 = 16 11 …8 = 3 11…11= 0 - Cả lớp nhận xét. 2. Cuûng coá – daën doø: - Thu vở chấm , nhận xét giờ học.. Tieáng vieät:. -Nộp vở chấm 5 em.. Luyeọn : Tập đọc. I- Muïc ñích – yeâu caàu: - Luyện đọc ngắt hơi ở dấu phẩy , nghỉ hơi ở dấu chấm - Luyện đọ diễn cảm bài :Sáng kiến của bé Hà II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thÇy Hoạt động của trß 1. Ôn kiến thức đã học: - Gọi học sinh lên bảng đọc nối tiếp Học sinh lên bảng đọc 6 em. mỗi em một đoạn SGK, kết hợp trả lời caùc caâu hoûi coù trong baøi . - Yêu cầu cả lớp theo dõi , nhận xét . Cả lớp nhận xét 2.Luyện đọc: - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo Học sinh đọc theo nhóm : 3 em nhoùm. - Gọi học sinh đọc cá nhân toàn bài Đọc cá nhân , trả lời câu hỏi : .Kết hợp trả lời câu hỏi : +Beù Haø coù saùng kieán gì ? - Choïn moät ngaøy laøm ngaøy leã cho oâng +Hai boá con beù Haø quyeát ñònh choïn baø ngaøy naøo laøm ngaøy leã cuûa oâng baø ? Vì -Ngày lập đông . Vì khi trời bắt đầu rét sao ? mọi người cần chú ý chăm lo cho sức +Sáng kiến của bé Hà đã cho thấy , bé khoûe cuûa caùc cuï giaø . Hà có tình cảm như thế nào đối với ông - Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông baø ? baø cuûa mình . - Luyện đọc diễn cảm ..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay nhaát . - Đọc phân vai : 3. Cuûng coá – daën doø: - Goïi hoïc sinh nhaéc laïi noäi dung cuûa baøi. - Nhận xét giờ học . - Yêu cầu học sinh về nhà đọc lại bài , xem trước bài sau.. - 4 em - Cả lớp nhận xét , bình chọn bạn đọc hay nhaát . - Nhoùm 5 em. - Hoïc sinh nhaéc laïi - Thực hiện ở nhà .. Tieáng vieät: Luyeän chính taû (N- V) S¸ng kiÕn cña bÐ Hµ I- Muïc ñích – yeâu caàu: - Luyện viết đúng cở chữ , mẫu chữ truyền thống . - Giáo dục học sinh giữ vở sạch viết chữ đẹp. II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thÇy Hoạt động của trß 1/ Kieåm tra baøi cuõ : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Neâu yeâu caàu cuûa baøi chính taû veà vieát - Lắng nghe giới thiệu bài đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong - Nhắc lại tựa bài . bài “ Người mẹ hiền“, và các tiếng có âm đầu r/ d/ gi vần ao / au b) Hướng dẫn tập chép : -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . Giáo viên đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm -Yêu cầu ba em đọc lại bài cả lớp đọc hieåu baøi thaàm theo . * Hướng dẫn cách trình bày : - Baøi : Saùng kieán cuûa beù Haø -Trong bài có những dấu câu nào ? - Daáu chaám , daáu hai chaám. Gaïch - Dấu gạch ngang đặt ở đâu ? ngang - Dấu chấm hỏi đặt ở đâu ? - Caâu noùi cuûa Haø hoûi boá * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng baûng con con boãng, keûo, phuûi, Nam … -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Hai em thực hành viết các từ khó trên baûng 4/Cheùp baøi : - Nhìn baûng cheùp baøi . - Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào vở - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . -Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Thu taäp hoïc sinh chaám ñieåm vaø nhaän xét từ 10 – 15 bài . d) Cuûng coá - Daën doø: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Daën veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi xem trước bài mới. - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Nhaéc laïi noäi dung baøi hoïc . -Veà nhaø hoïc baøi vaø laøm baøi taäp trong saùch .. Thứ tư ngày 29 tháng 10 năm 2008. Tập đọc :. Bưu thiếp .. A/ Mục đích yêu cầu : - Đọc trơn cả bài. Đọc đúng các từ ngữ : bưu thiếp năm mới , nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long .Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ . - Hiểu nghĩa các từ :bưu thiếp , nhân dịp . - Hiểu nội dung của hai bưu thiếp trong bài . B/ ChuÈn bị :– Tranh minh họa .Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp , 1 phong bì . C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 học sinh đọc bài và trả lời - Hai em đọc bài “ Sáng kiến của bé Hà “ câu hỏi về nội dung bài “ Sáng kiến của bé và trả lời câu hỏi của giáo viên. Hà “. 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : -Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài “ Bưu - Lớp lắng nghe giáo viên . thiếp ” -Vài em nhắc lại tựa bài b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . -Lớp lắng nghe đọc mẫu .Đọc chú thích . -Đọc giọng nhẹ nhàng tình cảm . - Chú ý đọc đúng các đoạn trong bài như - Gọi một em đọc lại . giáo viên lưu ý . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương - Một em đọc lại tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở -Rèn đọc các từ như : bưu thiếp năm các tiết trước . mới , nhiều niềm vui , Phan Thiết , Bình Thuận , Vĩnh Long. - Yêu cầu đọc từng câu . -Hai đến ba học sinh đọc. * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc - Chúc mừng năm mới . // Nhân dịp năm tìm cách ngắt giọng một số câu dài , câu mới ,/cháu kính chúc ông bà mạnh khỏe / khó ngắt thống nhất cách đọc các câu này và nhiều niềm vui .// trong cả lớp . -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước * Đọc từng đoạn : lớp . -Yêu cầu tiếp nối đọc từng bưu thiếp - Ba em đọc từng đoạn trong bài . 1trước lớp . - Lắng nghe giáo viên ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Kết hợp giảng nghĩa : năm mới , nhân dịp . -Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - Hướng dẫn đọc thông tin người gửi trước sau đó đọc thông tin người nhận . */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc . -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . * Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng thanh cả bài c/ Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu hỏi : -Bưu thiếp đầu là của ai gửi cho ai ? Vì sao ? - Bưu thiếp thứ 2 là của ai gửi cho ai ? Gửi để làm gì ? - Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Em có thể gưỉ bưu thiếp cho người thân vào những dịp nào ? - Khi gưỉ bưu thiếp qua đường bưu điện em cần chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận ? -Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và phong bì đã chuẩn bị để thực hiện viết bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà . đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .. -Đọc từng đoạn trong nhóm .Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm thi đua đọc bài ,đọc đồng thanh và cá nhân đọc .. - Lớp đọc đồng thanh cả bài . -Một em đọc thành tiếng .Lớp đọc thầm bài - Bưu thiếp đầu là của bạn Hoàng Ngân gửi cho ông bà để chúc mừng ông bà nhân dịp năm mới -Bưu thiếp thứ hai là của ông bà gửi cho Ngân để thông báo đã nhận được bưu thiếp của Ngân và chúc mừng bạn nhân dịp năm mới. -Dùng để chúc mừng , hỏi thăm thông qua đường bưu điện - Năm mới , Sinh nhật , Ngày lễ lớn ... -Phải ghi rõ và đầy đủ họ tên , địa chỉ người gửi , người nhận . -Thực hành viết bưu thiếp . - Đọc bưu thiếp và phong bì của mình trước lớp . - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Về nhà học bài xem trước bài mới .. Toán : 11 trừ đi một số 11 - 5 . I/ Mục đích yêu cầu : - Biết cách thực hiện phép trừ 11 - 5 . Lập và học thuộc bảng công thức 11 trừ đi một số , ¸p dụng bảng trừ đã học để giải các bài toán liên quan . - Củng cố về tên gọi các thành phần và kết quả của phép trừ . II/ Chuẩn bị : Bảng gài - que tính . III/ Lên lớp : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: *) Giới thiệu phép trừ 11 - 8 - Nêu bài toán : Có 11 que tính bớt đi 5 que tính . Còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Viết lên bảng 11 - 5 *)Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả - Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 5 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính . - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có bao nhiêu que tính tất cả ? - Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que còn lại 6 que . -Vậy 11 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính ? - Vậy 11 trừ 5 bằng mấy ? -Viết lên bảng 11 - 5 = 6 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình . - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách * Lập bảng công thức : 11 trừ đi một số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết quả các phép trừ trong phần bài học . - Mời 2 em lên bảng lập công thức 11 trừ đi một số . - Yêu cầu đọc đồng thanh và đọc thuộc lòng bảng công thức . - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài .. -Hai em lên bảng mỗi em thùc hiÖn theo yªu cÇu cña GV - Nhận xét bµi b¹n . - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 11 - 5. - Thao tác trên que tính và nêu còn 6 que tính - Trả lời về cách làm . - Có 11 que tính ( gồm 1bó và 1 que rời ) - Bớt 4 que nữa . - Vì 1 + 4 = 5. - Còn 6 que tính . - 11 trừ 5 bằng 6. 11 * Viết 11 rồi viết 5 xuống dưới - 5 thẳng cột với 1 ( đơn vị ) . Viết dấu 6 trừ và vạch kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6 . Viết 6 , nhớ 1 . 1 trừ 1 bằng 0. - Tự lập công thức : 11 - 2 = 9 11- 5 = 6 11 - 8 = 3 11- 3 = 8 11- 6 = 5 11 - 9 = 2 11- 4 = 7 11- 7 = 4 11 -10 =1 * Lần lượt các tổ đọc đồng thanh các công thức , cả lớp đọc đồng thanh theo yêu cầu của giáo viên . - Một em đọc đề bài . - Tự làm bài vào vở dựa vào bảng công thức.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài . - Khi biết 2 + 9 bằng 11 có cần tính 9 + 2 không , vì sao ? - Khi biết 9 + 2 = 11 có thể ghi ngay kết quả của 11 - 9 và 11 - 2 không ? Vì sao ? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Nêu cách thực hiện : 11 - 7 và 11 - 2 -Yc lớp viết kết quả vào vở bài tập. - Đọc chữa bài : 11 trừ 2 bằng 9 và 11 trừ 9 bằng 2 ,... - Không cần . Vì khi thay đổi vị trí các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi . -Có thể ghi ngay vì 2 và 9 là các số hạng trong phép tính cộng 9 + 2 = 11 . - Em khác nhận xét bài bạn . Một em đọc đề bài . Lớp thực hiện vào vở .Hai em nêu : viết 11 rồi viết 7 xuống dưới , 7 thẳng cột với 1 đơn vị . Tính từ phải sang trái 1 không trừ được 7 lấy 11 trừ 7 bằng 4 viết 4 nhớ 1 , 1 trừ 1 bằng 0. -Đọc đề . Bài 3 : – Mời một học sinh đọc đề bài . - Ta lấy số bị trừ trừ đi số trừ . . -Muốn tính hiệu khi biết số bị trừ và số trừ -Cả lớp thực hiện làm vào vở . ta làm như thế nào ? - 3 em lên bảng làm . -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . 11 11 11 - Gọi ba em lên bảng làm bài. - 7 -8 -3 - Yêu cầu nêu cách đặt tính và tính 3 phép 4 3 8 tính trên . -Học sinh khác nhận xét bài bạn -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học - Một em đọc đề .Tự làm vào vở . sinh . - Là bớt đi Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Một em lên bảng làm bài . -Yêu cầu lớp tự tóm tắt và làm bài vào vở Giải : -Cho đi có nghĩa là thế nào ? Số quả bóng bay Bình còn lại là : -Yêu cầu 1 em lên bảng bài . 11 - 4 = 7 ( quả ) -Giáo viên nhận xét đánh giá Đ/S : 7 quả bóng bay d) Củng cố - Dặn dß: - Một em khác nhận xét bài bạn . - Muốn tính 11 trừ đi một số ta làm như - 3 em trả lời . thế nào ? - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện - Nhận xét đánh giá tiết học tập . -Dặn về nhà học và làm bài tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Tập viết. : Chữ hoa H. A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm về cách viết chữ H hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ .Biết viết cụm từ ứng dụng Hai sưong một nắng cỡ chữ nhỏ đúng kiểu chữ , cỡ chữ đều nét , đúng khoảng cách các chữ . B/ Chuẩn bị : * Mẫu chữ hoa H đặt trong khung chữ , cụm từ ứng dụng . Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cò:. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ G và cụm từ Góp sức chung tay. -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm nay chúng ta sẽ tập viết chữ hoa Hvà một số từ ứng dụng có chữ hoa H. b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ H : -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa H gồm mấy nét ? -Cao mấy đơn vị chữ , rộng mấy đơn vị chữ ? -Chỉ nét 1 và hỏi học sinh : -Nét 1 là sự kết hợp giữa nét nào với nét nào? -Điểm đặt bút của nét này ở đâu ? Dừng bút ở đâu ? - Nét thứ 2 gồm những nét cơ bản nào nối với nhau? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ H cho học sinh như sách giáo khoa . - Viết lại qui trình viết lần 2 . *Học sinh viết bảng con - Yêu cầu viết chữ hoa H vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng con . *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu một em đọc cụm từ . * / Quan sát , nhận xét : - Yêu cầu nhận xét về độ cao các chữ ?. - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu . - 2 em viết chữ G . - Hai em viết cụm từ “Góp sức chung tay “ - Lớp thực hành viết vào bảng con . -Lớp theo dõi giới thiệu -Vài em nhắc lại tựa bài. -Học sinh quan sát . - Chữ H gồm 3 nét . -Cao 5 ô li , rộng 5 ô li . - Của nét cong trái và nét luợn ngang . - Đặt bút ở trên đường kẻ ngang 5 giữa đường dọc 3 và dọc 4 lượn xuống dưới đường kẻ ngang 5 viết nét cong trái nối liền nét lượn ngang . - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và thực hiện viết vào không trung sau đó bảng con . - Đọc : Hai sương một nắng . - Gồm 4 tiếng : Hai , sư¬ng , một , nắng . -Chữ g, h cao 5 li .chữ t cao 1,5 li -Các chữ còn lại cao 1 li .. -Khoảng cách giữa các chữ là bao nhiêu ? -Bằng một đơn vị chữ (khoảng viết đủ - Nêu cách viết nét nối từ H sang a ? âm o) -Nét cong trái của chữ a chạm vào điểm dừng của nét móc phải chữ H */ Viết bảng : - Thực hành viết vào bảng . - Yêu cầu viết chữ H vào bảng - Viết vào vở tập viết : - Theo dõi sửa cho học sinh . -1 dòng chữ H hoa cỡ nhỏ. *) Hướng dẫn viết vào vở : 1 dòng chữ H hoa cỡ vừa. -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh . 1 dòng chữ Hai cỡ nhỏ. 1 dòng chữ Hai cỡ vừa. - 2 dòng câu ứng dụng“H ai sương một d/ Chấm chữa bài nắng “ -Chấm từ 5 - 7 bài học sinh . -Nộp vở từ 5- 7 em để chấm điểm . -Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm . đ/ Củng cố - Dặn do:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà hoàn thành nốt bài viết trng vở .. -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bai mới : “ Ôn chữ hoa I”. Tự nhiên xã hội : Ôn tập con người và sức khỏe. .. A/ Mục đích yêu cầu : Củng cố và khắc sâu kiến thức cho học sinh về : - Hoạt động của cơ quan vận động và cơ quan tiêu hóa đã được học . Một số kiến thức về vệ sinh ăn uống để hình thành thói quen : Ăn sạch , uống sạch , ở sạch . - Các hành vi cá nhân về : Vệ sinh cá nhân , hoạt động cá nhân . B/ Chuẩn bị : Tranh vẽ SGK . Phiếu bài tập . Phần thưởng . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy 1. Bài cũ : - Gọi 3 em lên bảng trả lời nội dung bài “ Đề phòng bệnh giun “ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: * Cho cả lớp Chơi trò chơi : “ Thi ai nói nhanh “ Giáo viên nêu tựa bài học : Ôn tập . Hoạt động 1 : Nói tên các cơ -Xương và các khớp xương *Bước 1 : Trò chơi : “ Con Voi “ . -Yêu cầu lớp hát và làm theo lời bài hát “ Con Voi “ . *Bước 2 :- Thi đua giữa các nhóm thực hiện trò chơi “ Xem cử động nói tên các cơ , xương , khớp xương “. - Quan sát học sinh chơi làm trọng tài phân xử khi cần thiết . - Nhận xét phát thưởng cho đội thắng cuộc * Giáo viên rút kết luận . -Hoạt động 2 : Thi tìm hiểu về con người và sức khỏe . * Bước 1 :Treo hệ thống câu hỏi lên cây đã chuẩn bị sẵn - Yêu cầu mỗi tổ cử 3 đại diện lên tham gia cuộc thi . -Hãy nêu tên các cơ quan vận động của cơ thể ? Để phát triển tốt các cơ quan này em. Hoạt động của trò - Ba em lên bảng trả lời các câu hỏi : -Nêu các đường lây nhiễm giun ? Vì sao chúng ta cần ăn uống sạch sẽ ? Nếu ăn uống không sạch sẽ thì có tác hại gì ? -Lắng nghe giới thiệu bài .Vài em nhắc lại tựa bài. - Lớp thực hiện trò chơi vừa hát vừa làm theo các động tác trong mỗi lời của bài hát . - Các nhóm cử đại diện lên thực hiện các động tác . - Các em khác quan sát cử động của bạn để nhận xét đánh giá . - Bình xét nhóm làm nhanh , làm đúng . - Các tổ trao đổi thảo luận trong tổ .. - Cử 3 bạn đại diện cho mỗi tổ lên thi bốc thăm trả lời các câu hỏi ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> phải làm gì ? - Hãy nói đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa ? - Hãy nêu tên các cơ quan tiêu hóa ? - Thức ăn ở miệng và dạ dày được tiêu hóa như thế nào ? - Hãy nói sự tiêu hóa thức ăn ở ruột non và ruột già ? - Để cho cơ thể khỏe mạnh ta cần ăn uống ra sao ? - Để ăn sạch - Uống sạch bạn cần làm gì ? - Giun thường sống ở đâu trong cơ thể người ? - Trứng giun đi vào cơ thể bằng con đường nào ? - Làm thế nào để đề phòng bệnh giun? * Bước 2 - Yêu cầu các nhóm thi bốc thăm trả lời . * Lắng nghe , nhận xét bổ sung ý kiến học sinh . * Hoạt động 3 : Làm “ Phiếu bài tập “ . * Phát phiếu đến từng học sinh . - Yêu cầu tự làm vào phiếu . - Thu phiếu học sinh để chấm . * Nhận xét và chốt lại ý chính của bài . d) Củng cố - Dặn do: -Nhắc nhớ học sinh vận dụng bài học vào cuộc sống . - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước bài mới .. - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bổ sung nếu có .. - Lớp tự suy nghĩ để hoàn thành bài tập trong phiếu học tập . - Nộp phiếu làm bài lên giáo viên chấm điểm . - Nhiều em nhắc lại .. - Hai em nêu lại nội dung bài học . -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài mới. Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 200 8. Luyện từ và câu : Mở rộng vốn từ gia đình họ hàng - Dấu chấm , dấu hỏi . A/ Mục đích yêu cầu - Mở rộng và hệ thống hóa cho học sinh về vốn từ chỉ người trong gia đình , họ hàng . Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm , dấu hỏi . B/ Chuẩn bị : 4 Tờ giấy Roki , bút dạ . Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4 . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy 1/ Kiểm tra bài cũ : - Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữ kì.. Hoạt động của trò - Lắng nghe rút kinh nghiệm ..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta tìm hiểu về “ Từ chỉ về gia đình họ hàng . Rèn kĩ năng sử dụng dấu chấm và dấu hỏi b)Hướng dẫn làm bài tập: * Bài tập 1 : - Treo bảng phụ và yêu cầu đọc . - Yêu cầu mở sách giáo khoa bài “ Sáng kiến của bé Hà “ đọc thầm và gạch chân các từ chỉ người và đọc . - Ghi các từ này lên bảng . - Mời một em đọc lại bài . *Bài 2 -Mời một em đọc nội dung bài tập 2 - Yêu cầu lớp suy nghĩ và nối tiếp nhau nêu mỗi em một từ . - Nhận xét đánh giá . - Yêu cầu lớp ghi vào vở . *Bài 3 -Mời một em đọc bài tập - Họ nội là những người như thế nào ? - Họ ngoại là những người ra sao với nhà mình ? - Yêu cầu lớp tự làm vào vở . -Mời một em đọc lại bài . Bài 4 - Mời một em đọc nội dung bài tập 4 - Mời một em khá đọc truyện vui trong bài . -Dấu hỏi tường đặt ở đâu ? - Yêu cầu lớp làm bài , một em lên bảng làm . - Nhận xét đánh giá . - Yêu cầu lớp ghi vào vở . d) Củng cố - Dặn do -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới. Toán:. - Nhắc lại tựa bài. - Tìm những từ chỉ người trong gia đình , họ hàng ở câu chuyện “ sáng kiến của bé Hà “ -Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo . - Từ chỉ người trong gia đình , họ hàng : bố , con , ông , bà , mẹ , cô , chú , cụ già , ông cháu , cháu . - Đọc đề bài . - Nối tiếp nhau nêu các từ ngoài những từ ở bài tập 1 còn có thể nêu thâm : cậu , dì , dượng , anh , con dâu , con rễ , chắt , cụ ,... - Ghi vào vở. - Một em đọc bài tập 3 - Là những người ruột thịt với bố . - Là những người bà con ruột thịt với mẹ . * Họ nội : ông nội , bà nội , bác , chú , cô , ... *Họ ngoại :ông ngoại , bà ngoại , dì , dượng .. - Đọc yêu cầu đề . - Đọc chuyện vui . - Cuối dấu hỏi . -Làm bài vào vở , một em làm trên bảng . - Điền dấu chấm vào ô trống thứ nhất , dấu chấm hỏi vào ô trống thứ 2 . - Ghi câu đúng vào vở . -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại. 31-5 .. I/ Mục đích yêu cầu : - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ 31 - 5 . Ap dụng phép trừ có nhớ dạng 31 - 5 để giải các bài toán liên quan . Làm quen với hai đoạn thẳng cắt nhau . II/ Chuẩn bị : Bảng gài - que tính . III/ Lên lớp :.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ dạng 31 - 5 . *) Giới thiệu phép trừ 31 - 5 - Nêu bài toán : Có 31 que tính bớt đi 5 que tính . Còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Viết lên bảng 31 - 5 *)Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả . - Lấy 31 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt 5 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính . - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình . * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có bao nhiêu que tính tất cả ? -Đầu tiên ta bớt 1 que rời trước . Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que còn lại 6 que . -Vậy 31 que tính bớt 5 que tính còn mấy que tính ? - Vậy 31 trừ 5 bằng mấy ? -Viết lên bảng 31 - 5 = 26 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình .. Hoạt động của trò -Hai em lên bảng mỗi em thùc hiÖn theo yêu cầu cña GV. Nhận xét bµi b¹n . - Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 31 - 5. - Thao tác trên que tính và nêu còn 16 que tính - Trả lời về cách làm .. - Có 31 que tính ( gồm 3bó và 1 que rời ) - Bớt 4 que nữa . - Vì 1 + 4 = 5. - Còn 16 que tính . - 31 trừ 5 bằng 6 31 -5 26. * Viết 31 rồi viết 5 xuống dưới thẳng cột với 1(đơn vị) .Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang. Trừ từ phải sangtrái 1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6 . Viết 6 , nhớ 1 . 3 trừ 1 bằng 2.. - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời một em khác nhận xét . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . - Một em đọc đề bài ..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý . - Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính - Nhận xét ghi điểm . Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu ? -Yêu cầu học sinh giải thích vì sao lại thực hiện phép tính 51 - 6 - Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài . -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu HS trả lời . -Yêu cầu nhiều em trả lời . -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dß: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập .. -Yêu cầu lớp tự làm vào vở . - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ . - Lớp thực hiện vào vở . -Ba em lên bảng thực hiện . 51 21 - 4 - 6 47 15. .. 71 -8 63. -Đọc đề . - Có 51 quả trứng lấy đi 6 quả trứng .Hỏi còn lại bao nhiêu quả trứng. * Tóm tắt: - Có 51 quả trứng . - Lấy đi : 6 quả trứng . - Còn lại ...? quả trứng Giải : Số quả trứng còn lại là : 51 - 6 = 45 ( quả trứng ) Đ/S : 45 quả trứng . -Học sinh khác nhận xét bài bạn - Một em đọc đề - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm O . - Một em khác nhận xét bài bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Buæi chiÒu : to¸n :«n luyÖn I-Môc tiªu : - Cñng cè vÒ phép trừ có nhớ 31 - 5 ,¸p dụng phép trừ có nhớ dạng 31 - 5 để giải các bài toán liên quan . Cñng cè hai đoạn thẳng cắt nhau . II-Các hoạt động dạy - học : Hoạt động của thầy 1-Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp: Bài 1: - Gäi 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài :§Æt. Hoạt động của trò - Một em đọc yªu cÇu cña bài . -C¶ lớp tự làm vào vở . - Gäi 5 em lªn b¶ng lµm ,mçi em mét phÐp tÝnh . - Em khác nhận xét bài bạn ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> tÝnh råi tÝnh hiÖu ,biÕt sè bÞ trõ vµ sè trõ lÇn lît lµ :31 vµ 3 ;81 vµ 8 ; 21 vµ7 ;61 vµ 9;51 vµ 6 . -Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ? - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Gọi 5 HS lên bảng làm - Nhận xét ghi điểm .. Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . -Bài toán cho biết gì ? - Bài toán yêu cầu ? - Yêu cầu tự tóm tắt và giải bài . -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh .. Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài :ViÕt tiÕp vµo chç chÊm. -Yêu cầu HS trả lời . -Yêu cầu nhiều em trả lời . -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dß: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập .. -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ . - Lớp thực hiện vào vở . - 5 em lên bảng thực hiện . 31 81 21 61 - 3 - 8 -7 - 9 28 73 14 52. 51 -6 45. -Đọc đề . - Mỹ hái 61 quả mơ ,đã ăn 8 quả mơ . - Hỏi Mü còn lại bao nhiêu quả m¬ ?. * Tóm tắt: - H¸i : 61 quả m¬ . - ¡n đi : 8 quả m¬ . - Còn lại ...? quả m¬ Giải : Số quả m¬ còn lại là : 51 - 6 = 45 ( quả) Đ/S : 45 quả m¬. - Một em đọc đề - Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD tại điểm O . - Một em khác nhận xét bài bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Tieáng vieät: ¤n luyÖn tõ vµ c©u. I- Muïc ñích – yeâu caàu: -Luyện tìm từ chỉ gia đình , họ hàng , phân biệt họ nội , họ ngoại . - Cuûng coá veà ñieàn daáu chaám , daáu chaám hoûi . II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của thÇy Hoạt động của trß 1. Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở vở baøi taäp TV: Baøi 1: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi : - 1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi Tìm những từ chỉ người trong gia đình , - Cả lớp làm bài vào vở họ hàng ở câu chuyện : Sáng kiến của - Goïi 1 soá em trình baøy . beù Haø. - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở , gọi.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> hoïc sinh trình baøy . Baøi 2: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi : Kể thêm một số từ chỉ người trong gia ñình , hoï haøng maø em bieát - Yeâu caàu hoïc sinh neâu Baøi 3: Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi - Yêu cầu học sinh làm bài vào vở , vài em lên bảng làm chữa bài. 2 . Cuûng coá – daën doø : - Thu vở chấm - Nhận xét giờ học. - 1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi - Học sinh làm bài sau đó gọi 1 số em nêu các từ chỉ người trong gia đình : Boá , meï , anh , chò , em , chuù , baùc , caäu , dì , coâ … - 1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi - Cả lớp làm vào vở - Goïi 2 em leân baûng saép xeáp : Hoï noäi : chuù , baùc , oâng baø noäi , coâ… Họ ngoại: Cậu , dì, ông bà ngoại … - Học sinh nộp vở chấm 6 em.. Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2008. Chính tả : (nghe viết) Ông cháu A/ Mục đích yêu cầu :- Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi bài thơ “ Ông cháu“ Trình bày đúng hình thức thơ 5 chữ . Luyện viết dấu hai chấm , dấu ngoặc kép .Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt c/ k , l/n thanh hỏi / ngã . B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3 C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cò: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm nay các em sẽ nghe viết bµi “ Ông cháu “ b) Hướng dẫn nghe viết : 1/Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết yêu cầu đọc. -Bài thơ có tên gì ? - Khi ông và cháu thi vật với nhau thì ai là người thắng cuộc ? - Khi đó ông nói gì với cháu ? - Giải thích xế chiều và rạng sáng . - Có đúng là ông thua cháu không ? 2/ Quan sát và nhận xét :. Hoạt động của trò. -Lớp lắng nghe giới thiệu bài. -Hai em nhắc lại tựa bài.. -Lớp đọc đồng thanh đoạn viết . - Có tên là Ông cháu . - Cháu luôn là người thắng cuộc . - Cháu khỏe hơn ông nhiều, ông là buổi trời chiều . Cháu là ngày rạng sáng . - Không phải . Ông thua vì ông nhường để cho cháu phấn khởi ..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> -Bài thơ có mấy khổ thơ ? -Mỗi dòng có mấy chữ ? * Để cho đẹp các em nên viết bài thơ vào giữa trang giấy ,lùi vào khoảng 3 ô. - Dấu hai chấm được đặt ở các câu thơ nào? - Dấu ngoặc kép có ở những câu thơ nào ? -Lời nói của ông và cháu được đặt trong dấu ngoặc kép . - 3/ Đọc viết -Đọc thong thả từng câu, các dấu chấm - Mỗi câu hoặc cụm từ đọc 3 lần . đ/Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét. c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1 : - Yêu cầu đọc đề . Mời một em lên làm mẫu .Yêu cầu nối tiếp để tìm các chữ theo yêu cầu . - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm của bạn . -Giáo viên nhận xét đánh giá . - Yêu cầu em khác nhận xét bổ sung . -Nhận xét chốt ý đúng . d) Củng cố - Dặn dß: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học bài và làm bài xem trước bài mới. - Có hai khổ thơ . -Mỗi câu có 5 chữ . Đặt cuối các câu : Cháu vỗ tay hoan hô : Bế cháu ông thủ thỉ : - “Ông thua cháu ông nhỉ !” “ Cháu khỏe hơn ....rạng sáng “ -Lớp nghe đọc chép vào vở . -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Đọc bài . - Một em đọc mẫu cả lớp làm vào vở . -càng , căng , cũng , cường , canh , ca , -Kẹo , ke, kẹt ,kê, ki , kén , kiến , kiếm , kiếng ,.. - Nhận xét bài bạn . -Đọc đồng thanh và ghi vào vở . -Ba em nhắc lại các yêu cầu khi viết chính tả. -Về nhà học bài và làm bài tập trong sách .. Toán : 51 - 15 A/ Mục đích yêu cầu : - Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ 51 - 15 . - Ap dụng phép trừ có nhớ dạng 51 - 15 để giải các bài toán liên quan ( tìm x , tìm hiệu) . - Củng cố tên gọi của các thành phần và kết quả trong phép trừ. Củng cố biểu tượng về tam giác . B/ Chuẩn bị : Bảng gài - que tính . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy 1.Bài cũ : -Gọi 2 em lên bảng sửa bài tập về nhà -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm nay chúng ta sẽ thực hiện phép trừ. Hoạt động của trò -Hai em lên bảng mỗi em làm một yêu cầu . -Học sinh khác nhận xét ..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> dạng 51 - 15 . *) Giới thiệu phép trừ 51 - 15 - Nêu bài toán : - Có 51 que tính bớt đi 15 que tính . còn lại bao nhiêu que tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm như thế nào ? - Viết lên bảng 51 - 5 *)Tìm kết quả : * Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết quả Lấy 5 bó que tính và 1 que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt 15 que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính . - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt của mình * Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất . - Có bao nhiêu que tính tất cả ? - Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính ? - 15 que gồm mấy chục và mấy que tính ? -Đầu tiên ta bớt 1 que rời trước . Chúng ta còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì sao ? - Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó thành 10 que tính rời . Bớt đi 4 que còn lại 6 que với 3 bó còn nguyên là 36 que tính -Vậy 51 que tính bớt 15 que còn mấy que tính ? - Vậy 51 trừ 15 bằng mấy ? -Viết lên bảng 51 - 15 = 36 * Đặt tính và thực hiện phép tính . - Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm của mình . - Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ . thực hiện tính viết . - Gọi 1 em lên bảng đặt tính và nêu cách đặt tính - Mời một em khác nhận xét . c/ Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở . -Yêu cầu đọc chữa bài . -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi một em nêu yêu cầu đề bài -Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?. * Lớp theo dõi giới thiệu bài -Vài em nhắc lại tựa bài. - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề toán . - Thực hiện phép tính trừ 51 - 15. - Thao tác trên que tính và nêu còn 36 que tính - Trả lời về cách làm . - Có 51 que tính ( gồm 5 bó và 1 que rời ) - phải bớt 15 que tính . - Gồm 1chục và 5 que rời . - Bớt 4 que nữa . - Vì 1 + 4 = 5. - Còn 36 que tính . - 51 trừ 15 bằng 36 51 * Viết 51 rồi viết 15 xuống dưới -15 thẳng sao cho 5 thẳng cột với 36 1. ( đơn vị ) 1 thẳng cột với 5 (cột chục ) Viết dấu trừ và vạch kẻ ngang . Trừ từ phải sang trái . 1 không trừ được 5 lấy 11 trừ 5 bằng 6 . Viết 6 , nhớ 1 , 1 thêm 1 bằng 2 ,5 trừ 2 bằng 3.. - Một em đọc đề bài . -Yêu cầu lớp tự làm vào vở . - Em khác nhận xét bài bạn . -Một em đọc đề bài sách giáo khoa . - Lấy số bị trừ trừ đi số trừ ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Yêu cầu tự làm bài vào vở . - Gọi 3 HS lên bảng làm , mỗi em làm một ý. - Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của từng phép tính . - Nhận xét ghi điểm . Bài 3 – Mời một học sinh đọc đề bài . -Muốn tìm số hạng trong một tổng ta làm thế nào? -Yêu cầu cả lớp làm vào vở . -Mời 3 em lên bảng làm bài . - Gọi em khác nhận xét bài bạn . -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh . Bài 4: - Yêu cầu 1 em đọc đề bài . -Mẫu vẽ hình gì ? - Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối mấy điểm với nhau ? -Yêu cầu HS tự vẽ vào vở . -Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn do: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà học và làm bài tập .. Tập làm văn :. - Lớp thực hiện vào vở . -Ba em lên bảng thực hiện . 81 51 - 44 -25 37 26. 91 -9 82. Đọc đề . - Lấy tổng trừ đi số hạng đã biết . x + 16 = 41 x + 34 = 81 19 + x = 61 x = 41 - 16 x = 81 - 34 x = 61 - 19 x = 25 x = 47 x = 42 - Em khác nhận xét bài bạn. - Một em đọc đề . - Vẽ hình tam giác . - Nối 3 điểm với nhau. - Một em khác nhận xét bài bạn . - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học . - Về học bài và làm các bài tập còn lại .. Kể về người thân. A/ Mục đích yêu cầu: Dựa vào câu hỏi để kể lại một cách chân thật , tự nhiên về ông bà hoặc người thân . Viết lại các câu kể thành một đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu . B/ Chuẩn bị : - bảng phụ ghi các câu hỏi bài tập 1. C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : Hôm nay các em sẽ thực hành kể về người - Một em nhắc lại tựa bài thân. b/ Hướng dẫn làm bài tập : *Bài 1: - Gọi 1 em đọc yêu cầu đề . - Một em đọc đề bài ..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> -Gọi một em làm mẫu. - Nêu lần lượt từng câu hỏi . - Yêu cầu suy nghĩ và đã lời . -Gọi một số em trình bày trước lớp . - Nhận xét tuyên dương những em kể tốt . *Bài 2 Mời một em đọc nội dung bài tập 2 -Yêu cầu học sinh thực hành viết những điều vừa nói ở bài tập 1 vào vở .. -Lần lựot từng em kể . -Ông em năm nay đã ngoài bảy mươi tuổi . Ông từng là một công nhân mỏ . Ông rất yêu quí em .Hằng ngày ông dạy em học bài rồi lại chơi trò chơi với em . Ông khuyên em phải chăm chỉ học hành . - Nhận xét lời của bạn . - Đọc đề bài . - Thực hành viết câu trả lời vào vở .. - Lưu ý các em cần viết câu văn liền mạch và sử dụng các dấu câu và viết hoa chữ cái đầu câu . - Mời hai em đọc lại bài viết của mình - Nhận xét ghi điểm học sinh . c) Củng cố - Dặn dß: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau. Thủ công :. -Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét . - Nhận xét bài bạn . -Hai em nhắc lại nội dung bài học . -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.. Gấp thuyền phẳng đáy có mui. ( tiết 1 ). A/ Mục đích yêu cầu : - Học sinh biết gâp thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy thủ công . -Làm được thuyền phẳng đáy có mui đúng qui trình kĩ thuật . -Yêu thích các sản phẩm đồ chơi . B/ Chuẩn bị -Như tiết 1 . C/ Lên lớp : Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cu: -Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh -Giáo viên nhận xét đánh giá . 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm nay các em thực hành làm “Thuyền phẳng đáy có mui “ b) Khai thác: *Hoạt động 3 :. Hoạt động của trò -Các tổ trưởng báo cáo về sự chuẩn bị của các tổ viên trong tổ mình . -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học ..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Yêu cầu thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui -Gọi một em nêu lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui . -Lưu ý học sinh trang trí thuyền cho thêm đẹp mắt . - Yêu cầu lớp tiến hành gấp thuyền . -Đến từng nhóm quan sát và giúp đỡ những học sinh còn lúng túng . -Yêu cầu các nhóm trưng bày sản phẩm của nhóm . -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản phẩm đẹp . - Cuối giờ cho HS thi thả thuyền . Nhắc HS giữ trật tự , vệ sinh an toàn khi thả thuyền . d) Củng cố - Dặn dß: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui . -Nhận xét đánh giá về tinh thần thái độ học tập học sinh . Dặn giờ học sau mang giấy thủ công , giấy nháp , bút màu để học “ Kiểm tra”. Buæi chieàu:Tieáng vieät:. - Hai em nêu lại trình tự các bước gấp thuyền phẳng đáy có mui . -Bước 1 :Gấp tạo mui thuyền - Bước 2 Gấp các nếp gấp cách đều . - Bước 3 Gấp tạo thân và mũi thuyền . - Bước 4 Tạo thành thuyền. - Các nhóm thực hành gấp thuyền phẳng đáy có mui bằng giấy thủ công theo các bước để tạo ra các bộ phận của chiếc thuyền phẳng đáy có mui theo hướng dẫn giáo viên . - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm . - Các tổ cử người ra thả thuyền xem sản phẩm của tổ nào cân đối hơn , đẹp mắt hơn . - Lớp nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc .. - Hai em nhắc lại qui trình gấp thuyền phẳng đáy có mui . - ChuÈn bị tiết sau “ kiểm tra “. Luyeän : TËp lµm v¨n. I- Mục đích – yêu cầu: - Luyện viết 1 đoạn văn ngắn từ 3 đến 5 câu nói về ông , bà hoặc người thân của em. - Giáo dục học sinh cách trình bày : Chữ cái đầu câu phải viết hoa , cuối câu có dấu chaám . II- Các hoạt động dạy – hoc:. Hoạt động của thÇy Hoạt động của trß 1 .Ôn kiến thức đã học : - Goïi hoïc sinh neâu yeâu caàu cuûa baøi , 1 - 1 em neâu yeâu caàu cuûa baøi em neâu caâu hoûi - Hướng dẫn học sinh trả lời theo gợi ý : - Cả lớp suy nghỉ trả lời : - Liên hệ thực tế gia đình các em mà trả lời theo các câu hỏi : VD: a.OÂâ ng, baø cuûa em bao nhieâu tuoåi ? - OÂâng , baø cuûa em maêm nay 80 tuoåi . b .OÂâ ng, baø cuûa em laøm ngheà gì? - Mặc dù tóc của ông đã bạc , nhưng ngaøy naøo oâng cuõng chaêm soùc caây caûnh . c. OÂâ ng, baø cuûa em yeâu quyù , chaêm soùc - H»ng ngày bà thường tắm giặt cho hai.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> em nhö theá naøo ? - Yêu cầu học sinh dựa vào các câu gợi ý , viết một đoạn văn ngắn từ 3 đén 5 caâu keå veà oâng, baø cuûa em. - GV chú ý theo dõi , nhắc nhở tư thế ngoài vieát , caùch caàm buùt 2 Cuûng coá – daën doø: - Thu bài chấm , nhận xét giờ học. Hoạt động tập thể:. anh em , naáu côm cho caû nhaø aên .Em raát yeâu quyù oâng , baø . - Cả lớp thực hành viết. Sinh ho¹t sao. I. Đánh giá hoạt động các sao: - Nhận xét về ưu điểm: Nhìn chung các sao chăm chỉ học tập, hoàn thành tốt công việc đã được phân công. - Neà neáp nghieâm tuùc - Vệ sinh sạch sẽ, đồng phục đúng quy định - Học bài và làm bài đầy đủ Toàn taïi : Moät soá em chöa chòu khoù hoïc baøi: L©m,Ng« Tr×nh ,Thanh Th¶o - Đồng phục: Trêng S¬n,TÊn Minh II. Các sao sinh hoạt: - Phê và tự phê bình bạn..

<span class='text_page_counter'>(32)</span>

<span class='text_page_counter'>(33)</span>