chu de gia dinh

<span class='text_page_counter'>(1)</span>MỞ CHỦ ĐIỂM: - Cô cháu cùng hát bài: “Cả nhà thương nhau”. - Hỏi cháu : + Bài hát gì? Bài hát nói về điều gì? - Cô hướng trẻ đến các tranh trang trí trong lớp, đàm thoại về nội dung các tranh - Trẻ kể về các thành viên trong gia đình - Cô giới thiệu chủ đề sắp khám phá “Gia đình”.. CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. ( Thời gian thực hiện 4 tuần từ 5/11- 30/11/12) MỤC TIÊU NỘI DUNG *Dinh dưỡng sức khoẻ: - Kể được 1 số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày. ( CS 19) - Kể được các món ăn ở gia đình. - Biết thực hiện nhiệm vụ trực nhật.. * Dinh dưỡng sức khỏe: - Một số thức ăn cần trong bữa ăn: cơm, cá , canh, thịt, rau, chuối… -Các món ăn: canh rau, thịt kho, đậu ve xào… -Công việc trực nhật: dọn bàn ăn, xếp muỗng, trải nệm, xếp bàn học… - Biết sử dụng đồ dùng cá - Sử dụng : bót, khăn, nhân đúng cách muỗng, chén… -Có nề nếp, thói quen tốt - Một số nề nếp, thói quen trong việc bảo vệ an toàn tốt: cơ thể + Không uống nước lã, ăn quà vặt ngoài đường + Không dùng chung đồ dùng của bạn + Không cười đùa khi ăn + Đánh răng bằng kem + Gọi người lớn giúp đỡ khi có sự cố. - Nhận ra được 1 số vật - Một số vật dụng nguy dụng nguy hiểm trong gia hiểm: bàn là đang nóng, đình. bếp đang đung,phích nước nóng, ổ cắm điện…. * Phát triển vận động: - Biết thực hiện đúng,. HOẠT ĐỘNG. * Dinh dưỡng sức khoẻ: - Trò chuyện, kể tên 1 số thức ăn cần có trong bữa ăn hàng ngày. - Kể tên 1số món ăn ở nhà bé. - Thực hành chuẩn bị bữa ăn, giờ ngủ, giờ học… - Thảo luận , thực hành sử dụng đồ dùng cá nhân - Trò chuyện, xem tranh, đánh dấu , tô màu hành vi đúng- sai về nề nếp, thói quen tốt + Thực hành 1 số nề nếp, thói quen tốt. -Kể tên 1 số vật dụng nguy hiểm. + Thảo luận về mối nguy hiểm khi đến gần. * Phát triển vận động: * Phát triển vận động: - Các động tác thể dục : hô - Tập các bài thể dục sáng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> nhịp nhàng các TDS và BTPTC theo hướng dẫn, nhạc. -Thực hiện các VĐCB và thực hiện được VĐ Trèo lên xuống thang ở độ cao 1.5m so với mặt đất (CS 4 ). hấp,tay, bụng , chân, bật.. và BTPTC. -Một số VĐ: đi,trèo, bắt bóng, bật.. - Thực hiện các VĐCB: + Đi nối bàn chân tiến , lùi + Trèo lên xuống thang + Đi , đập bắt bóng + Bật liên tục vào vòng * TCVĐ: chèo thuyền, chuyền bóng, ném bóng rổ *HĐNT: pha nước cam, kéo co, chuyển trứng, chạy tiếp cờ, bịt mắt đá bóng, rồng rắn * MLDG: rồng rắn, kéo co, lộn cầu vồng, ô ăn quan. -Thực hiện các cử động bàn tay, ngón tay,tay mắt và sử dụng 1 số đồ dùng dụng cụ. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. *Khám phá khoa học: - Có 1 số hiểu biết về đồ dùng của gia đình.. - Các VĐ tinh: dán, tô đồ, xếp chồng. *Khám phá khoa học: - Tên đồ dùng,chức năng, công dụng , cách sử dụng, bảo quản và sắp xếp đồ dùng trong gia đình ngăn nắp. - Biết phân nhóm đồ dùng - Phân nhóm đồ dùng theo theo 2-3 dấu hiệu. 2-3 dấu hiệu: chất liệu, màu sắc, cấu tạo, kích thước, công dụng. - Biết các kiểu nhà, bố - Các kiểu nhà: nhà lầu, cục và chất liệu làm nên nhà trệt…, Bố cục: có 4,5 ngôi nhà. phòng…, Chất liệu: làm bằng xi măng, gạch, đá…. - Thực hành, trải nghiệm các trò chơi: + Dán hình vào vị trí cho trước + Tô, đồ theo nét + Xếp chồng 10-12 khối *Khám phá khoa học: - Xem tranh, gọi tên, trò chuyện về đồ dùng của gia đình. - Thực hành phân nhóm, tô màu , khoanh ,nối, đánh dấu đồ dung theo 2-3 dấu hiệu . - Quan sát, xem tranh, Trò chuyện về các kiẻu nhà khác nhau.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Biết các phương tiện đi lại trong gia đình. -Các phương tiện: xe máy, -Xem tranh, tô màu, xe đạp, xe ô tô… khoanh tròn những phương tiện đi lại trong gia đình. *Khám phá xã hội: -Có 1 số thông tin cơ bản về gia đình.. *Khám phá xã hội: -Thông tin về gia đình: số điện thoại, nghề nghiệp của các thành viên trong gia đình + Qui mô gia đình: đông con/ít con, gia đình lớn/nhỏ + Tình cảm của mọi người trong gia đình + Nhu cầu, các hoạt động trong ngày, tiệc kỉ niệm của gia đình. - Địa điểm công cộng gần gũi: Khu vui chơi, sân banh…. - Mối quan hệ: ông, bà -cháu; cha mẹ- con cái; anh , chị - em; cô, dì, chú, bác- cháu. + Cách xưng hô( con, cháu, em, anh, chị…); vị thứ (anh cả, chị hai, chị ba… ). - Sự thay đổi: thành viên được sinh ra, mất đi. - Kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống ( CS 97 ). - Giải thích được mối quan hệ , nguyên nhân, kết quả đơn giản trong cuộc sống gia đình ( CS 114).. - Nhận biết sự thay đổi của các thành viên trong gia đình -Biết được họ hàng bên nội, bên ngoại -Biết ngày 20/11 ngày NGVN *Toán: - Biết được chữ số, số. *Khám phá xã hội: - Gia đình thân yêu của bé.. -Tham quan, trò chuyện về một số địa điểm công cộng. -Thảo luận,thực hành về cách xưng hô giữa các thành viên trong gia đình.. - Trò chuyện về phương tiện đi lại trong gia đình. - Kể tên các thành viên -Họ hàng bên nội: ông bà trong họ hàng bên nội, nội, chú,bác ,cô,thím...Bên ngoại. ngoại: ông bà ngoại, dì, cậu , mợ… - Trò chuyện, múa hát, đọc -Ý nghĩa ngày NGVN: thơ, kể chuyện về ngày nhớ công ơn cô giáo đã NGVN chăm sóc , dạy dỗ *Toán: *Toán: - Đếm đến 7. Nhận biết -Nhóm số lượng 7. các nhóm có 7 đối tượng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> lượng 7. - Biết tách 7 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách & so sánh số lượng của các nhóm ( CS 105). - Nhận biết nhanh được đồ vật có đôi. -So sánh nhanh dài ngắn của 3 đối tượng và sử dụng các từ dài nhất, ngắn nhất, dài hơn . - Bước đầu biết ước lượng bằng mắt về chiều cao của 3 đối tượng. - Xác định được các vị trí của 1 vật so với vật khác (CS 108 ). -Biết ý nghĩa các con số trong cuộc sống PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. -Hiểu được nghĩa 1 số từ khái quát chỉ svht đơn giản, gần gũi. ( CS 63 ) -Nghe phân biệt các âm thanh .. - Tách7 đối tượng thành 2 nhóm bằng ít nhất 2 cách & so sánh số lượng của các nhóm. -Một số đồ vật có đôi: găng tay, tất chân, dép… -So sánh dài ngắn của 3 đối tượng.. - Tô màu, khoanh tròn, nối những đồ vật có đôi. -Thực hành so sánh chiều dài 3 đối tượng.. -Thực hành đong trọng -Đong trọng lượng của các lượng của các vật bằng 1 vật bằng 1 đơn vị đo. đơn vị đo. - Thực hành xác định các -Xác định các vị trí trong vị trí trong- ngoài, trên ngoài, trên dưới, trước dưới,trước sau, trái phải sau, phải trái của 1 vật so của 1 vật. với vật khác. - Thực hành viết số nhà, số - Ý nghĩa: sử dụng để chỉ điện thoại nhà bé số nhà, số điện thoại…. -Một số từ khái quát: đồ dùng, gia đình, sinh hoạt… - Các âm thanh :tiêng xe, điện thoại, gõ cửa, nước chảy, cơm sôi,giọng nói của người thân… -Sử dụng được các từ gần -Các từ gần gũi chỉ tên gọi gũi chỉ tên gọi , hành ( Hoa, Nga, My..), hành động, tính chất và từ biểu động ( đi, nằm,chạy..), cảm trong sinh hoạt hằng tính chất ( vui, buồn, sợ , ngày.( CS 66 ) ngạc nhiên…) & từ biểu cảm ( thương, ghét, hờn , thích…) -Có khả năng sử dụng các - Các loại câu: câu phức, loại câu khác nhau trong câu ghép, câu mở rộng… giao tiếp( CS 67 ). - Biết thực hiện qui tắc. Nhận biết số 7. - Thêm ,bớt, chia nhóm 7 đối tượng thành 2 phần. - Giải thích các từ chỉ khái quát. -Thực hành nghệ các âm thanh trong cuộc sống -Thực hành sử dụng các từ gần gũi trong sinh hoạt hằng ngày.. -Thực hành sử dụng câu phức, câu ghép, câu mở rộng…. - Một số qui tắc trong giao -Trò chuyện về 1 số qui.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> thông thường trong giao tiếp.( CS 75 ). tiếp: chờ đến lượt trong trò tắc thông thường trong chuyện, không nói leo, giao tiếp. không ngắt lời người khác. -Nhận dạng được CC E,Ê - Nhận dạng CC E,Ê. *LQCC: trong bảng CC tiếng việt. + LQCC : E,Ê ( CS 91 ) + Tập tô CC: E,Ê *Thơ : Làm anh, giữa vòng gió thơm, mèo con, im lặng. *Truyện: Ba cô gái, hai anh em, chàng rùa, tấm cám *Đồng dao: gánh gánh gồng gồng *Ca dao: công cha …….đạo con, gió mùa thu……5 canh. *Câu đố: về đồ dùng gia đình: chén, phích nước, tủ… * Đóng kịch : Ba cô gái, PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. *Âm nhạc: - Hát đúng giai điệu bài hát trẻ em .( CS 100) - Biết thể hiện cảm xúc và VĐ phù hợp với nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc.( CS 101). *Âm nhạc: - Các bài hát trẻ em: cả nhà thương nhau, cháu yêu bà, ba ngọn nến lung linh... - Cảm xúc :hát , nhún nhảy, lắc lư người…VĐ: TTC, VĐMH, Múa .. *Âm nhạc: - Dạy hát : cả nhà đều yêu, bà còng đi chợ - Vận động TTTC: bầu và bí,Ngôi nhà mới, cả nhà thương nhau. - Vận động minh họa: cháu yêu bà, mẹ đi vắng - Múa: múa cho mẹ xem, cả nhà thương nhau, -Nghe hát: em là hoa hồng nhỏ, bàn tay mẹ, chỉ có 1 trên đời, ru em, Cô.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> giáo miền xuôi - TCAN : Tai ai tinh, Ai nhanh nhất. *Tạo hình : - Cắt không đứt đoạn theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản. ( CS 7 ) - Biết sử dụng các VL khác nhau để làm 1 SP đơn giản ( CS 102 ) -Nói được ý tưởng thể hiện trong sản phẩm tạo hình của mình ( CS 103). PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KĨ NĂNG XÃ HỘI. *Tạo hình : - Cắt theo đường viền thẳng và cong của các hình đơn giản. - Tạo ra sản phẩm đơn giản từ VL khác nhau: sữa, hộp giấy, hột hạt…. - Nói được 1 số thông tin - Các thông tin: tên, giới quan trọng về bản thân và tính, tuổi, ngày sinh nhật, gia đình( CS 27) con thứ mấy , nghề nghiệp của bố mẹ - Có khả năng bộc lộ cảm - Cảm xúc thông qua nét xúc của bản thân bằng lời mặt( vui, buồn, giận…), nói , cử chỉ và nét mặt lời nói(con yêu mẹ, cháu ( CS 36) yêu bà…), cử chỉ (âu yếm,nắm tay…) - Có ý thức biết lắng nghe - Lắng nghe ý kiến của ý kiến của người khác người khác ( CS 48 ) - Biết thể hiện sự thân - Yêu thương, giúp đỡ, thiện đoàn kết với mọi quan tâm , chia sẻ với người trong gia đình. người trong gia đình ( CS 50). CHUẨN BỊ: - Sưu tầm quần, áo, mũ, giày, dép…. *Tạo hình : -Thực hiện các hoạt động tạo hình: + Làm khuôn mặt mẹ + Vẽ những người thân trong gia đình + Vẽ ngôi nhà của bé + Nặn cái làn + Vẽ , nặn 1 số đồ dùng gia đình + Cắt dán đồ dùng gia đình + Làm thiệp chúc mừng sinh nhật + Cắt dán hình về gia đình từ họa báo - Trò chuyện về bản thân và gia đình bé - Thực hành Chơi ở góc PV. - Thực hành lắng nghe ý kiến của cô, bạn, và các thành viên trong gia đình -Chơi góc PV: gia đình, bán hàng, bác sĩ Góc XD: xây nhà của bé.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Tranh ảnh về gia đình.Tranh minh họa thơ: giữa vòng gió thơm, làm anh.Tranh minh họa truyện: Hai anh em, Ba cô gái - Đồ dùng, đồ chơi trong gia đình: đồ gỗ, đồ nấu ăn, phương tiện đi lại, phương tiện nghe nhìn - Album gia đình : Ảnh gia đình, ảnh chân dung, ảnh về các hoạt động khác nhau của gia đình - Các loại sách, báo, tạp chí cũ - Một số thực phẩm rau, củ, quả. KẾ HOẠCH TUẦN 1 (24/11 - 28/11) THỨ. HAI BA TƯ NĂM SÁU - Giới thiệu chủ đề “ Gia đình” Trò - Kể tên các thành viên trong gia đình chuyện - Qui mô gia gia đình - Sự thay đổi của các thành viên trong gia đình - Tình cảm của bé đối với các thành viên trong gia đình 1.Khởi động: Cho trẻ đi chạy theo các kiểu khác nhau. 2.Trọng động: TDS - HH : Thổi bóng. - Tay : hai tay sang ngang gập sau gáy (2lx8n) - Bụng : nghiêng người sang 2 bên (2lx8n) - Chân : 2 tay sang ngang,đưa 1 chân ra trước , khuỵu gối (2lx8n) - Bật : Bật tiến về trước (2lx8n) 3.Hồi tĩnh: đi hít thở nhẹ nhàng *Thứ 2, 6 tập theo nhạc: “Em tập chải răng” * Thứ 3,5 tập với bài hát “Cháu yêu bà” - TCVĐ: Chơi: Ném bóng rổ+ lộn cầu vồng - chơi tự do. HOẠT - Quan sátnhững ngôi nhà gần trường–chơi : rồng rắn- chơi tự do ĐỘNG - Vẽ phấn trên sân–chơi : kéo co+ pha nước cam- chơi tự do NGOÀI - Quan sát bầu trời – chơi : Chuyền bắt bóng – chơi tự do TRỜI - Chơi tự do PTVĐ: PTTM: DH: PTNT: Toán: PTNN:Thơ PTTM: HOẠT Đi nối bàn Cả nhà đều Đếm đến 7. Làm anh Vẽ người ĐỘNG chân tiến , lùi yêu Nhận biết các thân HỌC nhóm có 7 đối tượng. Nhận biết số 7 *Góc phân vai: - Gia đình : Mẹ chăm sóc con, tắm rửa vệ sinh cho con, gia đình chở nhau đi chơi HOẠT - Bác sĩ : Khám răng, tai, mũi ,họng cho bé , kê đơn thuốc ĐỘNG - Bán hàng: Bán các loại thực phẩm, các đồ dùng trong gia đình, bán các trang phục GÓC cho bé.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> *Góc xây dựng : +Xếp khuôn viên nhà bé + chơi lắp ráp *Góc học tập: - Thực hành vở bé làm quen với toán, vở bé tập tô - Đếm số lượng đồ chơi - Chơi với các con số - Đo chiều và lập biểu đồ về chiều cao cân nặng của bạn - Can cắt các chữ e,ê, số 7 - Sờ, tìm các đồ vật đoán xem các đồ vật đó làm bằng gì - Bé đọc truyện tranh, album về gia đình - Trẻ chơi đóng kịch *Góc nghệ thuật - Vẽ người thân - Tô màu về tranh gia đình - Trang trí ngôi nhà - Nặn người thân - Xé dán trang phục - Cắt hình làm album - Hát múa các bài hát về chủ đề gia đình *Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa , thả thuyền giấy, Đong nước vào chai,Chơi pha màu nước HOẠT PTNT:KPXH: VS-DD:Trò PTNN: - Thực hành -Nêu gương bé ĐỘNG Gia đình thân chuyện về các LQCC: E,Ê vở LQCV& ngoan CHIỀU yêu của bé thức ăn trong - Đọc thơ: Vì TT trang…… - Vệ sinh các - chơi : Chèo bữa ăn hàng con - NHNH về góc thuyền ngày chủ đề -Ôn bài hát “Cả nhà đều. KẾ HOẠCH NGÀY. Thứ hai 5/ 11/2012 PTVĐ: ĐI NỐI BÀN I/ Yêu cầu:  Trẻ biết đi nối bàn chân tiến, lùi  Rèn kỹ năng đi nối bàn chân liên tục  Trẻ tích cực tham gia vận động. CHÂN TIẾN , LÙI.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II/ Chuẩn bị: - Bóng 2 quả III/ Tiến hành: * Khởi động : Trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh * Trọng động : -BTPTC: Thực hiện như bài tập TDS, riêng động tác chân thực hiện 4lx8n *Vận động cơ bản : Đi nối bàn chân tiến, lùi Đội hình: x x x x x. x x x x x - Giới thiệu vận động - Cô làm mẫu + cô giải thích: tay chống hông, đi tiến về trước bằng cách nối bàn chân liên tục, sau đó đi lùi về sau cũng bằng cách đi nối bàn chân - Cả lớp lên thực hiện 3l  Thi đua các bạn trong đội (3l-4l)  Chơi: chuyền bóng qua đầu + Trẻ cùng cô nhắc lại cách chơi +Tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần 3.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng. * HĐG : chơi góc HT, XD, NT *HĐC : PTNT: KPXH: GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ 1 Yêu cầu: -Trẻ biết tên, đặc điểm, công việc và quy mô gia đình của bé -Rèn kĩ năng quan sát,trả lời câu hỏi mạch lạc -Vâng lời , yêu thương người lớn trong gia đình 2.Chẩn bị: -Tranh gia đình đông, ít con -Một số ảnh về gia đình bé. Tranh gia đình bạn Mai - Máy, đĩa “ Cả nhà thương nhau” 3.Tiến hành: *HĐ1:Gia đình thân yêu của bé - Đi xem triển lãm tranh về gia đình -Cô giới thiệu về gia đình bạn Mai: tên, công việc các thành viên , Mai con thứ 2.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> trong gia đình. - Đến ảnh gia đình bạn nào, bạn đó sẽ gới thiệu về gia đình mình - Trẻ so sánh các thành viên gia đình mình với gia đình bạn - Hát “ Cả nhà thương nhau” -Trẻ xem tranh gia đình đông, ít con- Nêu nhận xét về nội dung tranh ( số lượng người, các thành viên trong gia đình) -Cô giới thiệu gia đình đông con, ít con -Liên hệ thực tế gia đình trẻ -Trẻ nói lên tình cảm của trẻ đối với người thân và ngược lại *HĐ2: Đúng hay sai -Cô giới thiệu cách chơi: Cô đưa ra 1 câu hỏi về gia đình, trẻ trả lời nhanh đúng hoặc sai về câu hỏi đó -Cho trẻ chơi -Kết thúc * Chơi : chèo thuyền ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. Thứ ba 6/ 11/2012 PTTM: DH: CẢ NHÀ ĐỀU YÊU I/ Yêu cầu: -Trẻ hát thuộc cả bài hát “Cả nhà đều yêu” -Rèn kỹ năng hát rõ lời, đúng nhịp điệu bài hát -Trẻ thích thú tham gia hoạt động II/ Chuẩn bị:. – Bùi Anh Tôn.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Đĩa nhạc bài :Cả nhà đều yêu, Ngọn nến lung linh III/Tiến hành:. *Hoạt động 1: Dạy hát “Cả nhà đều yêu” - Cô giới thiệu bài hát, tên tác giả.  Hát cho trẻ nghe 1 lần- trẻ nhắc lại tên bài hát.  Hát lần 2+ Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung bài hát. Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả?  Cô dạy trẻ hát theo từng câu nhạc của bài hát  Cả lớp hát lại cả bài hát 2 lần.  Mời trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. Cô động viên và sửa sai cho trẻ. - Mở máy cho trẻ hát theo * Hoạt động 3: Nghe hát: Ngọn nến lung linh – Ngọc Lễ - Cô giới thiệu bài hát, nội dung bài hát  Cô hát cho trẻ nghe 2 lần kết hợp múa minh họa .  Cô mở máy đĩa, khuyến khích trẻ vận động cùng cô * HĐG : chơi góc HT, XD, NT, PV * HĐC: -Trò chuyện về các thức ăn trong bữa ăn hàng ngày -Ôn bài hát “Cả nhà đều yêu”. Thứ tư 19/ 9 / 2012 PTNH: TOÁN: ĐẾM. ĐẾN 7.NHẬN BIẾT CÁC NHÓM CÓ 7 ĐỐI TƯỢNG.NHẬN BIẾT SỐ 7 1. Yêu cầu: - Biết đếm đến 7, nhận biết các nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7 - Rèn kĩ năng đếm, nhận biết số 7 - Trẻ có ý thức trật tự trong giờ học 2.Chuẩn bị:.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Mỗi trẻ 7 chén và 7 muỗng - Thẻ số 5,6,7 - Các nhóm có 7 đối tượng ở xung quanh lớp 3.Tiến hành: Hoạt động 1: Ai nhanh nhất - Cô gõ 6 tiếng xắc xô, trống.Trẻ nghe , đếm nhẩm và nói kết quả -Cho trẻ chơi 3-4l Hoạt động 2: Chơi với số 8 - Đọc đồng dao “ Đi cầu đi quán” - Đếm mua được bao nhiêu thứ? - Cho trẻ xếp 6 cái chén thành hàng ngang. - Xếp số muỗng tương ứng với số chén. - Đếm và so sánh số muỗng và số chén. - Cho trẻ tạo sự bằng nhau giữa 2 nhóm và đặt số tương ứng. - Cho trẻ đếm lại 2 nhóm để thấy số chén và số muỗng đều bằng nhau và bằng 7 - Cô giới thiệu số 7. Đọc số 7 và giới thiệu hình dáng - Lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc - Cho trẻ cất bớt dần từng cái vừa cất vừa đếm ngược. - Cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 8 Hoạt động 3: Bạn nào nhanh - Cho trẻ chơi nối nhóm đồ vật với số tương ứng - Trẻ thực hiện trong vở toán - Kết thúc * HĐG : chơi góc XD, NT, PV,TN * HĐC: PTNN: LQCC: LÀM QUEN CHỮ 1. Yêu cầu: - Nhận biết và phát âm đúng chữ e, ê - Luyện tai nghe, nhận ra chữ cái e,ê trong từ - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. 2.Chuẩn bị: -Tranh và từ: em bé, âu yếm - Chữ cái e,ê đủ cho trẻ hoạt động. 3.Tiến hành *Hoạt động 1: Làm quen với chữ e,ê Chữ e: - Cô treo tranh có từ “em bé” - Cô cho trẻ tìm chữ cái giống nhau - Cô giới thiệu chữ e. Cô phát âm. CÁI E, Ê.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - Cho trẻ phát âm - Giới thiệu nét chữ e - Giới thiệu e in thường và e viết thường Chữ ê: - Cô dẫn dắt xuất hiện tranh có từ “Âu yếm” - Cho trẻ tìm chữ cái đã học - Thực hiện tương tự như chữ e - Cho trẻ so sánh hai chữ e,ê Hoạt động 2: Ai tìm đúng chữ cái - Chơi trò chơi “ Tìm đúng chữ cái” - Cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 3 : Trò chơi với chữ cái - Trò chơi: Thi xem ai chọn nhanh +Trẻ chọn nhanh chữ e,ê theo yêu cầu của cô + Trẻ tìm và nối chữ cái e,ê với chữ cái e,êtrong từ trong vở tập tô - Cô nhận xét * Đọc thơ: Vì con ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. Thứ năm 8/ 11 / 2012 PTNN:THƠ :. LÀM ANH- Phan Thị Thanh Nhàn. 1. Yêu cầu: - Trẻ thuộc và hiểu được nội dung bài thơ“ Làm anh” - Rèn kỹ năng đọc thơ với giai điệu hóm hỉnh, vui tươi - Trẻ biết yêu thương, chia sẻ , nhường nhịn với anh chị em trong gia đình 2.Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ, Tranh ghi chữ to.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3.Tiến hành: *Hoạt động1: Gia đình bé -Trò chuyện về gia đình bé: + Các thành viên trong gia đình + Tình cảm của các thành viên * Hoạt động 2 : : Làm anh - Trò chuyện về anh chị em trong gia đình - Giới thiệu tên bài thơ, tác giả - Cô đọc thơ diễn cảm lần 1+ xem tranh minh họa - Cô đọc lần 2 kết hợp giảng giải trích dẫn + Đoạn 1: “Làm anh… lớn cơ”: làm anh rất khó + Đoạn 2: “ Khi em… dịu dàng” Khi em khóc thì anh phải dỗ dành + Đoạn 3: “ Mẹ cho… em luôn” khi có quà thì phải nhường cho em phần hơn + Đoạn 4: “ Làm anh… được thôi” Làm anh rất khó nhưng , nếu yêu em thì làm được thôi -Giải thích từ “ người lớn”: làm anh, chị phải nhường nhịn, dỗ dành, yêu em - Đàm thoại về nội dung bài thơ + Tên bài thơ? Tên tác giả? Trong bài thơ có ai? + Làm anh phải như thế nào? Làm anh có khó không? + Cháu đã bao giờ giúp em chưa? Cháu giúp như thế nào? - Làm anh chị thì phải yêu thương em, giúp đỡ nhường nhịn em - Dạy trẻ đọc thơ + Lớp đọc thơ cùng cô- cô sửa sai cho trẻ + Tổ, nhóm, Cá nhân đọc thơ- khuyến khích trẻ thể hiện cảm xúc -Kết thúc * HĐG : chơi góc XD, NT, PV,HT * HĐC: - Thực hành vở LQCV& TT trang…… - NHNH về chủ đề ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ sáu 9/ 11 / 2012 PTTM: TH:. VẼ NGƯỜI THÂN. 1 Yêu cầu: - Trẻ biết vẽ người thân trong gia đình theo ý thích - Rèn khả năng tưởng tượng và phối hợp các nét cơ bản để vẽ người thân - Biết lễ phép ,giúp đỡ với người thân. 2. Chuẩn bị: - Tranh vẽ mẫu, giá treo tranh.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Đĩa nhạc không lời 3. Tiến hành: *Hoạt động 1: Người thuyết minh hay nhất - Cho trẻ tự kể chuyện về gia đình mình: + Các thành viên trong gia đình. Gia đình cháu là gia đình đông con hay gia đình ít con + Miêu tả đầu tóc, vóc dáng, nét mặt.. .của người thân *Hoạt động 2: Bé vẽ ai? - Cô dẫn dắt giới thiệu tranh mẫu - Trẻ quan sát tranh mẫu và nhận xét tranh mẫu - Đàm thoại: + Trong tranh có ai? + Hình dáng như thế nào? + Đầu tóc, quần áo ra sao? -Trẻ nêu ý định sẽ vẽ ? Vẽ như thế nào? - Cho trẻ thực hiện ( Cô mở nhạc không lời) - Trong quá trình trẻ thực hiện cô khuyến khích trẻ thể hiện tính sáng tạo * Hoạt động 3: Tranh ai đẹp - Treo tranh lên giá + Trẻ nhận xét tranh của bạn + Cô nhận xét chung, chú ý những bài có tính sáng tạo - Cô tuyên dương trẻ. * HĐG : chơi góc XD, NT, PV,HT * HĐC: Chơi “ Lộn cầu vồng” Nêu gương bé ngoan - Cô và trẻ nêu gương những bạn ngoan trong tuần -Cô nhận xét chung -Trẻ cắm cờ bé ngoan ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. THỨ Trò chuyện. KẾ HOẠCH TUẦN 2 (12/11 - 16/11/2012) HAI BA TƯ - Một số thức ăn có trong bữa ăn - Địa chỉ, số điện thoại của bố, mẹ - Đặc điểm ngôi nhà bé - Những vật liệu tạo nên ngôi nhà - Những công việc phải làm để nhà luôn sạch sẽ 1.Khởi động: Cho trẻ đi chạy theo các kiểu khác nhau. 2.Trọng động:. NĂM. SÁU.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TDS. - HH : Thổi nơ - Tay : tay quay dọc thân (2lx8n) - Bụng : nghiêng người sang 2 bên (2lx8n) - Chân : 2 tay sang ngang,đưa 1 chân ra trước , khuỵu gối (2lx8n) - Bật : Bật tiến về trước (2lx8n) 3.Hồi tĩnh: đi hít thở nhẹ nhàng *Thứ 2, 6 tập theo nhạc: “Em tập chải răng” * Thứ 3,5 tập với bài hát “Cháu yêu bà” - Dạo chơi sân trường–chơi : rồng rắn- chơi tự do HOẠT - Vẽ phấn cây sa-kê–chơi : kéo co+ pha nước cam- chơi tự do ĐỘNG - TCVĐ: Chơi: Ném bóng rổ+ lộn cầu vồng - chơi tự do. NGOÀI - Quan sát bầu trời – chơi :Chèo thuyền– chơi tự do TRỜI - Chơi tự do PTVĐ: PTNN:LQCC PTNT: Toán: PTTM: PTTM: HOẠT Trèo lên Tập tô e,ê Tách gộp Vẽ ngôi nhà VĐTTTC: ĐỘNG xuống thang trong phạm Cả nhà HỌC vi 7 thương nhau *Góc phân vai: - Phân vai : chơi gia đình, bán hàng HOẠT - Bác sĩ : khám bệnh,kê đơn thuốc ĐỘNG *Góc xây dựng : GÓC +Xây các khu vực nhà bé + chơi lắp ráp *Góc học tập: - Thực hành vở bé làm quen với toán, vở bé tập tô - Tách gộp số lượng 7đồ chơi - Chơi với các con số, chữ cái e,ê - Tập tô viết chữ e,ê, số 7 - Bé đọc truyện tranh, xem album về gia đình *Góc nghệ thuật - Vẽ ngôi nhà bé - Tô màu về tranh về ngôi nhà - Cắt dán, trang trí ngôi nhà - Cắt hình làm album về các ngôi nhà - Hát múa các bài hát về chủ đề gia đình *Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa , thả thuyền giấy, Đong nước vào chai,Chơi pha màu nước HOẠT PTNT:KPXH: VS-DD:Thực PTNN:Truyện - Thực hành -Nêu gương bé ĐỘNG Ngôi nhà của hành rửa tay Hai anh em vở LQCV ngoan CHIỀU bé bằng xà phòng - Đọc ca dao: trang…… - Vệ sinh các.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Chơi: Rồng rắn. -Chơi TCAN: Tai ai tinh. Công cha…..đạo con. - NHNH về chủ đề. góc. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai 12/ 11/2012 PTVĐ: TRÈO LÊN XUỐNG THANG I/ Yêu cầu:  Trẻ biết trèo lên xuống thang liên tục  Rèn kỹ năng trèo lên xuống thang, phối hợp chân tay nhịp nhàng  Trẻ tích mạnh dạn, tự tin khi tham gia vận động II/ Chuẩn bị: - Thang leo,Bóng 2 quả III/ Tiến hành: * Khởi động : Trẻ đi, chạy các kiểu theo hiệu lệnh * Trọng động : -BTPTC: Thực hiện như bài tập TDS, riêng động tác chân thực hiện 4lx8n *Vận động cơ bản : Trèo lên xuống thang Đội hình: x x x x x. x x x x x - Giới thiệu vận động - Cô mời trẻ làm mẫu + cô giải thích: 2 tay vịnh thang, lần lượt bước từng chân lên bậc thang - Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện – cô đứng cạnh động viên trẻ  Thi đua các bạn trong đội (3l-4l)  Chơi: chuyền bóng qua đầu + Trẻ cùng cô nhắc lại cách chơi +Tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần 3.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng. * HĐG : chơi góc HT, XD, NT *HĐC :.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> PTNT: KPKH: TRÒ CHUYỆN VỀ NGÔI NHÀ CỦA BÉ 1.Mục đích yêu cầu: - Biết các kiểu nhà, bố cục và các chất liệu làm nên ngôi nhà - Rèn khả năng quan sát, trả lời mạch lạc - Yêu quí ngôi nhà mình 2. Chuẩn bị: - Hình ảnh về các kiểu nhà - Gạch, đồ chơi lắp ráp 3.Tiến hành: * Hoạt động 1: Trò chuyện ngôi nhà của bé - Trẻ VĐ bài “Ngôi nhà mới” - Trò chuyện về nội dung bài hát - Trẻ xem hình ảnh về các kiểu nhà, nêu nhận xét - Trẻ kể về ngôi nhà của mình + Nhà lầu hay nhà trệt? Sơn màu gì? + Nhà có bao nhiêu phòng? -Cô hỏi : ai đã làm nên ngôi nhà cho các bạn ở? Dùng những vật liệu nào? - Giáo dục trẻ yêu quí ngôi nhà mình * Hoạt động 2: Ai nhanh hơn -Trẻ phải trả lời đúng hoặc sai về csc câu hỏi của cô -Cho trẻ chơi 4-5l * Hoạt động 2 : Đội nào nhanh hơn -Chia trẻ làm 4 đội, mỗi đội sẽ xếp, lắp ráp các ngôi nhà theo ý thích, sau đó thuyết minh cho cả lớp về ý tưởng của đội - Trẻ chơi *Chơi TC : Rồng rắn ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. Thứ ba 13/11/2012 PTNN: LQCC:. TẬP TÔ CHỮ E,Ê. 1.Yêu cầu: - Biết tô chữ e, ê theo đúng yêu cầu - Rèn kĩ năng tô theo nét chấm mờ, ngồi đúng tư thế - Trẻ có ý thức học tập 2.Chuẩn bị: - Tranh có chứa từ “ em bé, mẹ bế bé” -Tranh tập tô chữ e, ê.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Một số từ có chứa chữ e, ê ở trong lớp 3.Tiến hành: * Hoạt động 1: Ai nhanh nhất - Cô cho trẻ xem tranh, đọc từ dưới tranh - Tìm chữ cái đã học - Phát âm e,ê * Hoạt động 2: Tập tô chữ e,ê - Trẻ chơi trò chơi “Những ngón tay nhúc nhích” - Cô giới thiệu tranh có biểu tượng tô chữ e - Cô hỏi: với chữ e các con tô như thế nào? Từ nét nào đến nét nào? - Cô tô mẫu- trong khi tô cô giải thích tô từ trái qua phải, tô trùng khít - Cho trẻ thực hiện- cô quan sát nhắc nhở trẻ cách cầm bút và tư thế ngồi - Chữ ê: thực hiện tương tự - Cô nhận xét chung, tuyên dương bài tô đẹp - Kết thúc * HĐG : chơi góc HT, XD, NT *HĐC : - VS-DD:Thực hành rửa tay bằng xà phòng -Chơi TCAN: Tai ai tinh ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. Thứ tư 19/ 9 / 2012 PTNH: TOÁN: TÁCH. GỘP TRONG PHẠM VI 7. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách tách 7đối tượng thành 2 phần bằng nhiều cách - Rèn kỹ năng tách và gộp 7 đối tượng - Trẻ tích cực trong các hoạt động. 2. Chuẩn bị: - Thẻ số 1, 2, 3, 4, 5, 6 - 4 tranh thể hiện các cách chia khác nhau 7 đối tượng thành 2 phần.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Viên sỏi: 7 viên/ mỗi trẻ III. Tiến hành: * Hoạt động 1: Tay ai ngộ nghĩnh - Hát :Tập đếm - Chơi một số trò chơi về đôi tay: + Tay nhúc nhích ! + Thêm , bớt ngón tay trong phạm vi 7 - Trẻ nhặt 7 viên sỏi, đếm số lượng viên sỏi - Cô xuất hiện trên màn hình 7 viên sỏi - Trẻ đếm số lượng viên sỏi trên màn hình: 7 viên sỏi- chọn số 7 đặt cạnh *Hoạt động 2: Bé khéo léo - Cho trẻ tách số viên sỏi thành 2 phần - Cô hỏi trẻ chia mỗi phần có bao nhiêu viên sỏi. - Trẻ gộp 2 nhóm lại , cho trẻ nhận xét- đếm - Cho trẻ tách- gộp 7 viên sỏi theo yêu cầu, đặt số tương ứng ở mỗi nhóm - Cô hệ thống lại các cách chia 7 viên sỏi thành 2 phần *Hoạt động 3: Đội nào nhanh hơn - Mỗi nhóm 1 tranh có các cách chia khác nhau 7 đối tượng thành 2 phần - Trẻ tìm và gạch bỏ những cách chia không đúng - Trẻ chơi theo nhóm - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả * HĐG : chơi góc XD, NT, PV,TN * HĐC:. PTNN: TRUYỆN : BA CÔ GÁI 1. Yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung truyện: cô út thương yêu, chăm sóc mẹ nên được hưởng cuộc sống hạnh phúc. - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi và đánh giá phẩm chất của từng nhân vật - Trẻ biết yêu thương, chăm sóc mẹ 2.Chuẩn bị: - Tranh minh họa truyện - Rối dẹt thể hiện các nhân vật trong truyện 3.Tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> *Hoạt động1: Trò chuyện về gia đình bé + Nhà có bao nhiêu anh chi em + Tình cảm của bé đối với mẹ * Hoạt động 2 : Ba cô gái - Cô kể lần 1+ xem tranh minh họa - Cô kể lần 2+ sử dụng rối dẹt, kết hợp giảng giải trích dẫn - Đàm thoại : + Bà mẹ sinh được mấy người con? Tên các người con + Tình cảm của bà đối với các người con như thế nào? + Bà bị ốm đã nhờ ai đi gọi các con về? + Sóc đã nói gì với chị cả, chị hai? + Chị cả, chị hai đã nói gì với sóc? + Nghe tin mẹ ốm cô út đã làm gì? + Cô út là người như thế nào? Chị cả, chị hai là người ra sao? + Lớp đọc thơ cùng cô- cô sửa sai cho trẻ + Các con sẽ làm gì khi mẹ ốm? -Giáo dục trẻ yêu thương , chăm sóc mẹ - Vận động bài” Cả nhà thương nhau” - Kết thúc * Đọc ca dao: Công cha…..đạo con ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. Thứ năm 8/ 11 / 2012 PTTM: TH: VẼ NGÔI NHÀ CỦA I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ vẽ được ngôi nhà theo trí tưởng tượng của mình . - Rèn kỹ năng sắp xếp bố cục hợp lý. - Hứng thú tham gia hoạt động II.Chuẩn bị: - 3 Tranh vẽ các ngôi nhà khác nhau . III. Tổ chức hoạt động:. BÉ.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> * Hoạt động 1: Trò chuyện về ngôi nhà bé - Đọc thơ “ Em yêu nhà em” - Cô cho cả lớp đọc bài thơ 1 lần cùng cô - Cô và trẻ trò chuyện về ngôi nhà của mình. - Hôm nay các con vẽ về ngôi nhà của mình nhé! * Hoạt động 2: Ngôi nhà của bé - Cô xuất hiện bức tranh vẽ các ngôi nhà - Trẻ nhận xéttheo sự gợi ý của cô: + Ngôi nhà được vẽ như thế nào? Mái nhà có hình dạng ra sao? Thân nhà hình gì? Các cửa được sắp xếp như thế nào? Màu sắc của ngôi nhà ra sao? Xung quanh ngôi nhà được trang trí như thế nào?... - Trẻ tự nói theo ý hiểu của mình qua tranh vẽ. - Hỏi ý định trẻ sẽ vẽ - Trẻ thực hiện-Trong lúc trẻ vẽ cô lưu ý giúp các trẻ còn yếu. Gợi ý thêm trẻ vẽ có sáng tạo, nhắc trẻ tô màu đẹp và bố cục tranh hợp lý * Hoạt động 3: Ai khéo tay - Trẻ treo tranh lên giá và cùng nhau quan sát để chọn tranh đẹp nhất nêu nhận xét -Hỏi trẻ tranh đẹp như thế nào? Vì sao đẹp? Hoặc muốn tranh đó đẹp hơn thì con vẽ thêm chi tiết nào? Hay có sửa gì không?... -Cô nhận xét chung cả lớp và khen 1 số bài đẹp, vẽ có sáng tạo. * HĐG : chơi góc XD, NT, PV,TN * HĐC: - Thực hành vở LQCV trang…… - NHNH về chủ đề ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY Thứ sáu 9/ 11 / 2012 PTTM: DH: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU 1. Yêu cầu: - Biết VĐ theo TTC bài “Mẹ đi vắng” nhịp nhàng - Rèn kỹ năng VĐTTTC với dụng cụ ÂN - Khuyến khích trẻ tham gia hoạt động tích cực, sôi nổi 2.Chuẩn bị: - Băng nhạc bài “ Mẹ đi vắng, Em là hoa hồng nhỏ” - Dụng cụ ÂN, mũ chóp kín - Đàn organ.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 3.Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Tai ai tinh - Một trẻ đội mũ chóp, đứng giữa vòng tròn, mời 1 trẻ hát xướng âm “ la” 1đoạn bài hát, trẻ đội mũ phải đoán được tên bạn hát, tên bài hát. -Cho trẻ chơi 2-3l * Hoạt động 2: Mẹ đi vắng - Cô đàn1 đoạn trong bài hát “ Mẹ đi vắng”, trẻ đoán tên bài hát - Cô đàn cả lớp hát cả bài 2l, kết hợp hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả, nội dung bài hát - Cô hướng cho trẻ biết để thể hiện bài hát hay hơn, sinh động hơn có nhiều hình thức: múa, VĐMN, VĐTTT… - Cô thực hiện mẫu lần 1- hỏi trẻ hình thức cô vừa VĐ - Cô giới thiệu hình thức VĐ hôm nay: VĐTTTC - Cô VĐ lần 2 - Trẻ thực hiện VĐTTTC bằng cách vỗ tay - Trẻ hát kết hợp VĐTTTC 2-3l bằng cách vỗ tay, vỗ trên đùi, trên vai, dậm chân- Cô động viên và sửa sai - Mời tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn kết hợp sử dụng dụng cụ ÂN+ cô đàn * Hoạt động 3: Em là hoa hồng nhỏ - Cô giới thiệu tên hát bài “Em là hoa hồng nhỏ” - Cô hát lần 1 diễn cảm cho trẻ nghe - Cô hát lần hai biểu diễn múa minh hoạ - Lần 3 cô mở nhạc và khuyến khích trẻ bộc lộ xúc cảm, tình cảm của mình khi VĐ cùng cô - Kết thúc * HĐG : chơi góc XD, NT, PV,HT * HĐC: Chơi “ Lộn cầu vồng” Nêu gương bé ngoan - Cô và trẻ nêu gương những bạn ngoan trong tuần -Cô nhận xét chung -Trẻ cắm cờ bé ngoan KẾ HOẠCH TUẦN 3 (19/11 - 24/11/2012) THỨ HAI BA TƯ NĂM SÁU - Ngày NGVN 20/11 Trò - Đồ dùng để ăn, uống, mặc. Cách sử dụng , bảo quản đồ dùng chuyện - Một vài địa điểm công cộng gần gũi với trẻ - Một số đồ dùng, vật dụng nguy hiểm và cách phòng tránh 1.Khởi động: Cho trẻ đi chạy theo các kiểu khác nhau. 2.Trọng động: TDS - HH : Thổi nơ - Tay : tay quay dọc thân (2lx8n).

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Bụng : ngồi duỗi chân, tay chạm mũi chân (2lx8n) - Chân : 2 tay sang ngang,đưa 1 chân ra trước , khuỵu gối (2lx8n) - Bật : Bật tiến về trước (2lx8n) 3.Hồi tĩnh: đi hít thở nhẹ nhàng *Thứ 2, 6 tập theo nhạc: “Em tập chải răng” * Thứ 3,5 tập với bài hát “Cháu yêu bà” - Quan sát nhà chòi –chơi : rồng rắn- chơi tự do HOẠT - Vẽ phấn trên sân –chơi : kéo co+ pha nước cam- chơi tự do ĐỘNG - TCVĐ: Chơi: Ném bóng rổ+ lộn cầu vồng - chơi tự do. NGOÀ - Nhổ cỏ bồn rau mồng tơi, da đam – chơi :Chèo thuyền– chơi tự do I - Chơi tự do TRỜI PTVĐ: Kỉ niệm ngày PTNT: Toán: PTTM: PTTM: HOẠT Đi đập bóng NGVN 20/11 So sánh chiều Nặn cái giỏ VĐMH ĐỘNG dài 3 đối Mẹ đi vắng HỌC tượng *Góc phân vai: - Phân vai : chơi gia đình, bán hàng HOẠT - Bác sĩ : khám bệnh, kê đơn thuốc ĐỘNG *Góc xây dựng : GÓC +Tạo cảnh quang môi trường cung quanh nhà bé + chơi lắp ráp *Góc học tập: - Thực hành vở bé làm quen với toán, vở bé tập tô - Phân nhóm, tô màu đồ dùng theo chất liệu, công dụng, kích thước - Yhuwjc hành tách gộp số lượng 7 - Chơi với các con số, chữ cái e,ê - Tập tô viết chữ e,ê, số 7 - Cắt , dán , phân loại những đồ dùng từ họa báo - Bé đọc truyện tranh, xem album về gia đình *Góc nghệ thuật - Vẽ - nặn 1 số đồ dùng trong gia đình - Cắt dán, trang trí đồ dùng để mặc - Làm 1 số ĐD : bàn ghế, chén … bằng NVL mở - Hát múa các bài hát về chủ đề gia đình *Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa , câu cá HOẠT PTNT:KPX Kỉ niệm ngày PTNN:Thơ: - Thực hành -Chơi “ Rồng ĐỘNG H: NGVN Giữa vòng gió vở LQCC & rắn lên mây” CHIỀ Cô giáo như thơm TT -Nêu gương bé U mẹ hiền - Giải câu đố: - NHNH về ngoan.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - Chơi: Chuyển trứng. chén, phích nước, tủ…. chủ đề. - Vệ sinh các góc. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai 19/ 11/2012 PTVĐ: ĐI ĐẬP BẮT BÓNG I/ Yêu cầu:  Trẻ biết đi kết hợp đập bắt bóng  Rèn kỹ năng khéo léo khi đập bắt bóng, phối hợp chân tay nhịp nhàng  Trẻ tích tự tin khi tham gia vận động II/ Chuẩn bị: - Bóng 8 quả, dây thừng III/ Tiến hành: * Khởi động : Trẻ đi, chạy các kiểu với tốc độ khác nhau theo hiệu lệnh * Trọng động : -BTPTC: Thực hiện như bài tập TDS, riêng động tác chân , tay thực hiện 3lx8n *Vận động cơ bản : Đi đập bắt bóng Đội hình: x x x x x x x 2m x x x x x x x - Giới thiệu vận động - Cô mời trẻ làm mẫu + cô giải thích: cầm bóng bằng 2 tay, đi tiến về trước kết hợp đập bóng xuống sàn và bắt bóng. - Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện – cô khuyến khích trẻ không làm rơi bóng - Lần 2: 8 trẻ thực hiện -Thi đua giữa 2 đội (2-3l) * Chơi: Kéo co + Trẻ cùng cô nhắc lại cách chơi +Tổ chức cho trẻ chơi 2-3lần 3.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi hít thở nhẹ nhàng. * HĐG : chơi góc HT, XD, NT.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> * HĐC : PTNT: KPXH: 1.Yêu cầu:. CÔ GIÁO NHƯ MẸ HIỀN. - Trẻ biết được một số công việc hàng ngày của cô giáo, biết ý nghĩa ngày 20/11 - Rèn khả năng điễn đạt mạch lạc khi kể về cô giáo. - Trẻ yêu quý và biết thể hiện tình cảm của mình với cô giáo 2. Chuẩn bị: - Ba cái giỏ cấm hoa, hoa đủ cho trẻ. - Một số hình ảnh về hoạt động hàng ngày của cô giáo và về ngày 20/11. 3.Tiến hành: *Hoạt động 1:. “Cô giáo như mẹ hiền”. - Cô cùng trẻ vận động theo nhạc bài: “Cô giáo” - Trò chuyện với trẻ: + Tên bài hát? + Bài hát nói về ai? + Hàng ngày các con đến trường con thấy cô giáo làm gì? - Cho trẻ xem 1 số hình ảnh về cô giáo. - Trò chuyện về nội dung các hình ảnh: + Con thấy trong hình có ai? + Cô giáo làm gì? + Mẹ con ở nhà có làm những công việc như cô không? => Vậy cô giáo là người chăm sóc, dạy dỗ các con giống như mẹ của các con vậy. Ngoài ra để các con chăm ngoan, khỏe mạnh không chỉ có cô giáo mà còn có ai nữa? (các cô cấp dưỡng, các cô, bác lao công...) - Vì vậy mà hàng năm có 1 ngày để tưởng nhớ công ơn cô giáo đó là ngày nào con biết không? Ngày 20/11 – Ngày nhà giáo Việt Nam các con thấy các bạn làm gì vào ngày này? - Cho trẻ xem một số hình ảnh ngày 20/11 - Còn các con để nhớ công ơn cô giáo con sẽ làm gì? * Hoạt động 3: Cắm hoa - Chia trẻ làm 3 nhóm cắm hoa.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Cho trẻ tặng hoa cho cô và nói lời chúc mừng. *Chơi TC : Chuyển trứng ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. Thứ tư 21/ 11 / 2012 PTNT: TOÁN: SO. SÁNH CHIỀU DÀI 3 ĐỐI TƯỢNG. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết so sánh chiều dài 3 đối tượng - Rèn kỹ năng so sánh chiều dài, sử dụng đúng từ “ dài nhất, ngắn nhất, ngắn hơn” - Trẻ tích cực trong các hoạt động. 2. Chuẩn bị: - Vở LQV Toán, bút chì, bút màu - Mỗi trẻ 1 hộp quà có 3 băng giấy: xanh, đỏ, vàng - Một số đồ vật có độ dài khác nhau đặt xung quanh lớp.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> III. Tiến hành: * Hoạt động 1: Ai nhanh mắt - Tìm nhanh những đồ dùng đồ chơi: dài hơn, ngắn hơn *Hoạt động 2: So sánh chiều dài 3 đối tượng - Trẻ lấy hộp quà về chỗ ngồi - Lấy 2 băng giấy: xanh-đỏ xếp xuống sàn - So sánh 2 băng giấy - Chọn nhanh băng giấy theo yêu cầu của cô - Đặt băng giấy vàng . - So sánh 3 băng giấy. Chú ý sử dụng đúng từ : dài nhất, ngắn nhất, ngắn hơn - Tìm nhanh bang giấy theo yêu cầu của cô - Xếp nhanh 3 băng giấy theo thứ tự: dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất và ngược lại - Cô hệ thống lại các cách chia 7 viên sỏi thành 2 phần *Hoạt động 3: Ai nhanh hơn - Trẻ vẽ bút chì theo yêu cầu trong vở toán - Cô nhận xét chung * HĐG : chơi góc XD, NT, PV,TN * HĐC: PTNN: THƠ : GIỮA VÒNG GIÓ THƠM- Quang Huy 1. Yêu cầu: - Trẻ thuộc cả bài thơ, hiểu nội dung bài thơ: tình cảm yêu thương và sự chăm sóc tận tình của cháu đối với bà - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi đọc thơ diễn cảm - Trẻ yêu thương, chăm sóc bà 2.Chuẩn bị: - Tranh minh họa thơ - 4Tranh có hình ảnh “bé quạt cho bà ngủ” được cắt rời thành 8 mảnh 3.Tiến hành: *Hoạt động1: Bà của cháu - Vận động: “Cháu yêu bà” - Trò chuyện về nội dung bài hát - Trẻ kể về bà của mình - Khi bà của cháu ốm, cháu sẽ làm gì? * Hoạt động 2 : Giữa vòng gió thơm - Cô đọc thơ lần 1+ xem tranh minh họa - Cô đọc thơ lần 2+ giảng giải, trích dẫn: + “ Này chú Gà Nâu …..Cho bà tớ ngủ”: sự băn khoăn lo lắng khi bà ốm + Các câu còn lại: tình cảm yêu thương và sự chăm sóc tận tình của cháu đối với bà - Đàm thoại :.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> +Tên bài thơ? Tên tác giả? + Bạn nhỏ đã nói gì với chú gà, chị vịt? + Vì sao bạn nhỏ lại nói như thế? + Bạn nhỏ đã làm gì khi bà ốm? Câu thơ nào nói lên điều đó? + Câu thơ nào thể hiện bạn nhỏ rất thương bà của mình? + Còn các con thì sao? Các con sẽ làm gì khi bà ốm? - Giáo dục trẻ yêu thương , chăm sóc bà * Hoạt động 3 : Ghép tranh bà - Chia thành 4 nhóm - Ghép hoàn chỉnh tranh bé quạt cho bà ngủ. Nhóm nào ghép nhanh và đúng là chiến thắng - Kết thúc * Giải câu đố: chén, phích nước, tủ…. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. Thứ năm 23/ 11 / 2012 PTTM: TH: NẶN CÁI GIỎ I. Mục đích yêu cầu: -Trẻ biết dàn mỏng và làm lõm viên đất để nặn thành cái giỏ - Luyện cho trẻ kỹ dàn mỏng, làm lõm và gắn nối . - Giáo dục trẻ tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị: - Mẫu nặn cái giỏ của cô làm mẫu: 3 mẫu - Khăn lau tay, dĩa đựng sản phẩm của trẻ III. Tổ chức hoạt động:.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> * Hoạt động 1 : Trò chơi “ Mẹ đi chợ” + Cách chơi: - Đầu tiên cô cho mỗi trẻ tự chọn cho mình 1 đồ chơi có trong lớp - Sau đó cô nói: Mẹ đi chợ - Trẻ sẽ nói: mua gì nào ? - Lúc đó cô sẽ yêu cầu mua bất cứ đồ dùng gì và trẻ nào có đồ dùng cô yêu cầu mua phải cầm chạy lên đứng cạnh cô và nói lên công dụng của vật đó VD: Cô nói: mua 1 cái chén trẻ nào có cái chén sẽ chạy lên đứng cạnh cô và nói cái chén dùng để ăn cơm +Luật chơi: Không được chạy xô lấn bạn và phải nói đúng công dụng của đồ vật đó - Cô tiến hành cho trẻ chơi 3 – 4 lần * Hoạt động 2: Nặn cái giỏ - Cô nói với trẻ: “mẹ đi chợ mà không mang theo giỏ vậy hôm nay lớp mình hãy nặn cái giỏ để tặng mẹ nhé - Cô xuất hiện mẫu nặn cái giỏ của cô và nói: đây là những cái giỏ thật là xinh cô vừa mới nặn để tặng mẹ cô đấy, các con hãy nói cho cô biết cái giỏ này như thế nào? Gồm có mấy phần? ( trẻ tự trả lời ) - Cô làm mẫu+ giải thích bằng lời: + Đầu tiên cô chia đất ra làm 3 phần + Phần thứ nhất cô đặt vào lòng bàn tay xoay tròn sau đó dàn mỏng, làm lõm ở giữa cô có thân giỏ + Phần đất thứ hai cô lăn dọc cho nó dài ra uốn cong lại và gắn nối vào thân giỏ để làm quai + Phần đất còn lại cô cũng lăn dọc cho dài ra sau đó uốn cong tròn và gắn vào bên dưới của thân giỏ làm đế - Cô cho trẻ nhắc lại cách làm và tiến hành làm cái giỏ - Cô nhắc trẻ sau khi làm xong cái giỏ có thể nặn thêm các chi tiết khác cho đẹp (VD: nặn thêm quả bỏ vào giỏ.) * Hoạt động 3: Ai khéo tay nhất - Trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn . - Cho trẻ tự chọn sản phẩm đẹp nhất và nêu nhận xét về sản phẩm đó. - Cô nhận xét, đánh giá chung cả lớp Kết thúc: Vận động “ Mẹ đi vắng” * HĐG : chơi góc XD, NT, PV,TN * HĐC: - Thực hành vở LQCC & TT - NHNH về chủ đề ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> Thứ sáu 9/ 11 / 2012 PTTM: VĐMH: MẸ ĐI VẮNG 1. Yêu cầu: - Biết VĐMH theo nhạc bài “Mẹ đi vắng” nhịp nhàng - Rèn kỹ năng VĐMH theo nhạc - Trẻ tham gia hoạt động tích cực hứng thú 2.Chuẩn bị: - Băng nhạc bài “ Mẹ đi vắng,Chỉ có một trên đời” - Đàn organ 3.Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Mẹ đi vắng.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Cô đàn1 đoạn trong bài hát “ Mẹ đi vắng”, trẻ đoán tên bài hát, tên tác giả - Cô đàn cả lớp hát cả bài 2l, giới thiệu nội dung bài hát - Cô hướng cho trẻ biết để thể hiện bài hát hay hơn, sinh động hơn có nhiều hình thức: múa, VĐMH, VĐTTTC… - Cô VĐMH lần 1- hỏi trẻ hình thức cô vừa VĐ - Cô giới thiệu hình thức VĐ hôm nay: VĐTTTC - Cô VĐ lần 2 - Trẻ hát kết hợp VĐMH 2-3l : cô động viên khuyến khích trẻ - Cô mở máy + mời tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn . * Hoạt động 2: Chỉ có một trên đời - Cô giới thiệu nội dung bài hát ,tên hát bài “Chỉ có 1 trên đời” - Cô hát lần 1 diễn cảm cho trẻ nghe - Cô hát lần hai biểu diễn múa minh hoạ - Lần 3 cô mở nhạc và khuyến khích trẻ bộc lộ xúc cảm, tình cảm của mình khi VĐ cùng cô - Kết thúc * HĐG : chơi góc XD, NT, PV,HT * HĐC: Chơi “ Rồng rắn lên mây” Nêu gương bé ngoan - Cô và trẻ nêu gương những bạn ngoan trong tuần -Cô nhận xét chung -Trẻ cắm cờ bé ngoan. THỨ Trò chuyện. TDS. KẾ HOẠCH TUẦN 4 (26/11 - 30/11/2012) HAI BA TƯ NĂM - Các thành viên họ hàng bên ngoại - Các thành viên họ hàng bên nội - Các ngày lễ kỉ niệm của họ hàng - Tình cảm của bé đối với các thành viên trong họ hàng - Cách thể hiện sự thân thiện đoàn kết với mọi người trong gia đình 1.Khởi động: Cho trẻ đi chạy theo các kiểu khác nhau. 2.Trọng động: - HH : Thổi nơ - Tay : tay quay dọc thân (2lx8n). SÁU.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Bụng : nghiêng người sang 2 bên (2lx8n) - Chân : 2 tay sang ngang,đưa 1 chân ra trước , khuỵu gối (2lx8n) - Bật : Bật tiến về trước (2lx8n) 3.Hồi tĩnh: đi hít thở nhẹ nhàng *Thứ 2, 6 tập theo nhạc: “Em tập chải răng” * Thứ 3,5 tập với bài hát “Cháu yêu bà” - Dạo chơi sân trường–chơi : chuyển trứng - chơi tự do HOẠT - Quan sát bồn hoa trước lớp–chơi : chạy tiếp cờ+ pha nước cam- chơi tự do ĐỘNG - TCVĐ: Chơi: Kéo co+ lộn cầu vồng - chơi tự do. NGOÀI - Quan sát bầu trời – chơi : Bịt mắt đá bóng– chơi tự do TRỜI - Chơi tự do PTVĐ: PTNN:LQCC PTNT: Toán: PTTM: DH: PTNN:Truyện HOẠT Bật liên tục Trò chơi với Phía trái – Bà còng đi Chàng rùa ĐỘNG vào vòng nhóm chữ phía phải chợ HỌC a,ă,â và e,ê *Góc phân vai: - chơi gia đình, bán hàng, HOẠT - Bác sĩ : khám bệnh, kê đơn thuốc, bán thuốc ĐỘNG *Góc xây dựng : GÓC +Xây hoàn chỉnh ngôi nhà bé + chơi lắp ráp *Góc học tập: - Thực hành vở bé làm quen với toán, vở bé tập tô - Đong trọng lượng của gạo, cát bằng chén - Chơi với các con số, chữ cái e,ê - Tập tô viết chữa,ă,â e,ê, số 7 - Khoanh tròn các hình có vị trí trong – ngoài, trên – dưới, trước sau, trái – phải - Bé đọc truyện tranh, xem album về gia đình *Góc nghệ thuật - Vẽ, cắt dán ngôi nhà bé - Tô màu về tranh về ngôi nhà - Nặn 1 số vật dụng trong gia đình - Làm thiệp chúc mừng sinh nhật mẹ, bố…. - Cắt hình làm album về các ngôi nhà - Hát múa các bài hát về chủ đề gia đình *Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây hoa , thả thuyền giấy, Đong nước vào chai,Chơi pha màu nước HOẠT PTNT:KP VS-DD:Thực PTTM: - Thực hành -BDVN- Đóng ĐỘNG XH: hành chải răng Làm khuôn vở LQCV chủ đề CHIỀU Họ hàng bằng kem mặt mẹ - Kể chuyện “ - Vệ sinh các nhà bé - Đọc thơ: Im - Đọc ca dao: Tấm cám” góc.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Chơi: Bịt lặng mắt đá bóng. Gió mùa thu…. 5 canh KẾ HOẠCH NGÀY. Thứ hai 26/ 11/2012 PTVĐ: BẬT LIÊN TỤC VÀO VÒNG I/ Yêu cầu: - Trẻ biết bật chụm 2chân liên tục vào vòng . - Rèn khả năng bật khéo léo không chạm vòng. - Giáo dục trẻ nề nếp học tập II.Chuẩn bị: - Nơ đeo tay cho trẻ tập BTPTC - Vòng thể dục 24 cái - Đĩa nhạc “ cháu yêu bà” III.Tổ chức hoạt động: 1. Khởi động: Trẻ đi, chạy các kiểu với tốc độ khác nhau theo hiệu lệnh 2. Trọng động: * BTPTC: Cô mở nhạc bài “Cháu yêu bà” cho các cháu tập - Thực hiện như bài tập TDS( không có động tác bật), riêng động tác chân thực hiện 4lx8n * VĐCB: -Trẻ nêu ý kiến sẽ chơi trò chơi gì với những chiếc vòng -Cô giới thiệu VĐ - Đội hình : x x x x x x x x x x x x. x. x. x. x. x x. - Cô gọi 1 trẻ lên làm cho các bạn xem - Cô nhắc lại kỹ thuật: Các con đi từ hàng đến đứng vào vạch xuất phát. Đứng2 chân chụm vào nhau, tay chống hông, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh các con nhún 2 chân xuống rồi dùng sức đẩy mạnh người bật vào vòng thứ 1 và cứ tiếp tục bật liên tục qua 6 cái vòng, khi bật không được chạm vào vòng và về cuối hàng.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Trẻ thực hành: Cô tiến hành cho 4 trẻ thực hiện, cho trẻthực hiện từ 3-4 lần với hình thức khác nhau (thực hành cá nhân, thi đua nhóm, thi đua cá nhân..). Nhắc trẻ khi bật không được chạm vòng và bật liên tục * Trò chơi vận động: Chèo thuyền - Trẻ nhắc lại cách chơi: - Tổ chức cho trẻ chơi 4l 3. Hồi tĩnh: Hít thở nhẹ nhàng * HĐG : chơi góc HT, XD, NT *HĐC : PTNT: KPXH: HỌ HÀNG NHÀ BÉ I, Yêu cầu: - Trẻ biết những người họ hàng bên nội, bên ngoại, cách xưng hô ,một vài hoạt động của họ hàng. - Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết kính trọng những người họ hàng. II, Chuẩn bị: - Xắc xô, máy hát, đĩa nhạc, giấy A4, màu tô, bút chì cho trẻ III, Tổ chức hoạt động: 1, Hoạt động 1: Bé biết gì về họ hàng - Mở nhạc bài cháu yêu bà và hỏi : + Bài hát kể về tình cảm của ai? - Mỗi chúng ta có mấy người bà? Và đó là ai? - Ngoài bà ra cháu còn có những người họ hàng nào nữa? - Họ hàng nhà cháu có mấy bên? Cách xưng hô của mỗi bên như thế nào? - Họ hàng nhà cháu thường tập trung vào những ngày nào? - Với những người họ hàng cháu phải như thế nào? Cô tóm tắc theo cách kẻ của trẻ và nhấn mạnh họ hàng của mỗi người chúng ta có bên nội bên ngoại và cách xưng hô mỗi bên khác nhau nhưng đều là họ hàng của chúng ta do vậy chúng ta phải yêu quý và kính trọng, quan tâm thăm hỏi, giúp đỡ mọi người 2. Hoạt động 2: Chào hỏi họ hàng Chia lớp thành 5 nhóm Cách chơi : cô đưa ra tình huống và trẻ lên xử lý tình huống đó Ví dụ: tình huống có ông bà, hai vợ chồng anh của bố đến nhà cháu phải làm gì?..... - Cháu phải chào ông bà nội, chài bác trai, bác gái và mời nước…Kết thúc trò chơi đội nào có nhiều bạn chào hỏi đúng là thắng cuộc Luật chơi: Phải chào hỏi đúng cách xưng hô. Cho trẻ chơi thi đua theo nhóm, kết thúc trò chơi nhận xét và tuyên dương đội.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> thắng cuộc 3, Hoạt động3:Vẽ người họ hàng em thích - Cho trẻ vẽ tô màu theo ý thích - Kết thúc chuyển hoạt động *Chơi TC : Chuyển trứng ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. Thứ ba 27/11/2012 PTNN: LQCC: TRÒ CHƠI NHÓM VỚI NHÓM A,Ă 1.Yêu cầu: - Nhận biết nhanh và phát âm đúng chữ a,ă,â,e,ê qua các trò chơi - Rèn kĩ năng phát âm đúng nhóm chữ a,ă,â,e,ê - Trẻ có ý thức học tập 2.Chuẩn bị: - Xúc xắc có chứa các chữ a,ă,â,e,ê, thau nhỏ,1 tấm bìa lớn - Đất nặn, hạt me - 4Tranh chữ to bài thơ “ Giữa vòng gió thơm” 3.Tiến hành: * Hoạt động 1: Lắc xúc xắc - Cô cùng trẻ chơi “ lắc xúc xắc”. Â E,Ê.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Cô lắc xúc xắc, trẻ đoán- Phát âm a,ă,â,e,ê * Hoạt động 2: Đội nào nhanh nhất - Chia trẻ thành 4 nhóm, mỗi nhóm 1 tranh chữ to bài thơ “Giữa vòng gió thơm” - Các nhóm tìm và khoanh tròn chữ a, ă,â,e,ê có trong từ - Cô cùng trẻ kiểm tre kết quả * Hoạt động 2: Ai khéo nhất - 4 nhóm sẽ nặn, xếp hột hạt chữ a,ă,â,e,ê - Trẻ thực hiện - Kết thúc * HĐG : chơi góc HT, XD, NT, PV * HĐC : VS-DD:-Thực hành chải răng bằng kem - Đọc thơ: Im lặng ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. Thứ tư 28/ 9 / 2012 PTNH: TOÁN: PHÍA PHẢI- PHÍA TRÁI 1. Yêu cầu: - Trẻ phân biệt được phía phải- phía trái của đối tượng khác - Rèn kỹ năng xác định vị trí trong không gian - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. 2. Chuẩn bị: - Búp bê trai, 2 búp bê gái, lọ hoa, ô tô - Một số đồ dùng đặt ở vị trí phía phải- trái xung quanh lớp III. Tiến hành: * Hoạt động 1: Phía phải- phía trái - Chơi một số trò chơi về đôi tay: Trẻ đưa nhanh tay theo yêu cầu của cô + Tay phải- tay trái.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> + Tay cầm bút, tay xúc cơm, tay cầm tô - Trẻ nêu nhận xét: tay phải- trái của trẻ đều cùng hướng với nhau) - Trẻ ngồi 2 hàng đối diện nhau: +Trẻ đưa tay phải- trẻ nêu nhận xét: tay phải- trái của bạn ở phía nào của con? - 3 bạn đến thăm lớp mình.Đặt 3 búp bê đối diện trẻ.Các bạn chào lớp mình( giơ tay phải?) - Cô hỏi : + Tay phải của bạn trai ở phía nào của con? bạn nào ở giữa? + Bạn gái mặc áo xanh, áo đỏ ở phía nào của bạn trai . * Hoạt động 2: Ai nói nhanh - Cô đặt 1 số đồ dùng phía trái- phải của búp bê + Cô nói tên phía – trẻ nói tên đồ dùng và ngược lại * Hoạt động 3: Bạn nào nhanh nhất - Cô yêu cầu trẻ chạy nhanh về phía phải- trái của cô - Cho trẻ chơi 4-5l - Kết thúc * HĐG : chơi góc XD, NT, PV,TN * HĐC: PTTM: TH: LÀM KHUÔN MẶT MẸ I.Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết xé, dán các mảnh giấy tạo thành khuôn mặt, mắt, mũi , miệng - Rèn kỹ năng xé ,dán và sắp xếp các bộ phận trên khuôn mặt cân đối - Hứng thú tham gia hoạt động II.Chuẩn bị: - Mẫu của cô: 2 mẫu - Giấy màu , mỗi trẻ 1 tờ giấy A4 có vẽ sẵn hình tròn III. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện về mẹ của bé - Vận động “Mẹ đi vắng” - Trẻ kể về mẹ : đặc điểm khuôn mặt, mái tóc… - Mỗi bạn có một người mẹ khác nhau,các con sẽ thể hiện khuôn mặt mẹ của mình cho cô và các bạn cùng xem * Hoạt động 2: Khuôn mặt của mẹ - Cô xuất hiện mẫu khuôn mặt , trẻ quan sát nêu nhận xét: + Các chi tiết trên khuôn mặt, mái tóc + Cách sắp xếp các chi tiết trên khuôn mặt + Hình thức để tạo được khuôn mặt giống cô - Trẻ nêu cách xé từng bộ phận, chi tiết trên khuôn mặt - Cô nhắc lại cách xé, dán, sắp xếp bố cục - Trẻ thực hiện theo nhóm – cô quan sát gợi ý , khuyến khích trẻ sáng tạo.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> * Hoạt động 3: Ai khéo tay - Trẻ treo tranh lên giá và cùng nhau quan sát để chọn tranh đẹp nhất nêu nhận xét - Cô nhận xét chung cả lớp và tuyên dương 1 số bài đẹp, có sáng tạo - Kết thúc - Đọc ca dao: Gió mùa thu…. 5 canh ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. Thứ năm 29/ 11 / 2012 PTTM: DH: ÔNG CHÁU I/ Yêu cầu: - Trẻ hát thuộc 2 lời bài hát “Ông cháu” - Rèn kỹ năng hát to rõ lời, đúng giai điệu bài hát - Trẻ thích thú tham gia hoạt động II/ Chuẩn bị: Đĩa nhạc bài : Ông cháu III/Tiến hành:.

<span class='text_page_counter'>(40)</span> *Hoạt động 1: Hãy chơi cùng bạn - Cô cùng tre nhắc lại cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Bạn đầu tiên hát câu thứ nhất, đồng thời chạy tới chạm vào tay một bạn bất kì , bạn đó phải hát câu tiếp theo, cứ như thế cho đến hết bài. + Luật chơi: bạn nào hát không được phải chịu phạt - Tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 2: Ông cháu - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Hát cho trẻ nghe 1 lần- trẻ nhắc lại tên bài hát,tên tác giả - Hát lần 2+ Cô giới thiệu ngắn gọn nội dung bài hát. Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả? - Cô dạy trẻ hát theo từng câu nhạc của bài hát - Cả lớp hát lại cả bài hát 2 lần. - Mời trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. Cô động viên và sửa sai cho trẻ. - Mở máy cho trẻ hát theo * HĐG : chơi góc HT, XD, NT, PV * HĐC: - Thực hành vở LQCV - Kể chuyện “ Tấm cám” ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY. Thứ sáu 30/ 11 / 2012 PTNN: TRUYỆN : CHÀNG RÙA 1. Yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung truyện và biết đánh giá nhân vật: chàng Rùa yêu thương bố mẹ, chăm chỉ.Tên vua độc ác tham lam - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi rõ ràng,mạch lạc, - Trẻ biết yêu thương bố mẹ 2.Chuẩn bị: - Tranh minh họa truyện - Hình ảnh chàng Rùa được cắt rời, ông vua và mai rùa 3.Tiến hành: *Hoạt động1: Chàng Rùa - Vận động “ Rì rà rì rầm” - Trò chuyện về bài hát nói về con gì? Bạn nào thấy con rùa chưa?.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - Cô mượn lời ông vua nói: “ Rùa làm nhà cho ta xong sớm…….đánh đủ tram roi” để giới thiệu - Cô kể lần 1 diễn cảm - Cô kể lần 2+ xem tranh minh họa + kết hợp giảng giải trích dẫn + “ Rùa đi làm cho nhà vua thay bố mẹ” : chàng Rùa rất yêu thương bố mẹ + “ Mọi người lên rừng…. Rùa chỉ làm đúng 1 ngày là xong nhà của Vua”: Chàng Rùa có phép lạ + Nhìn ngôi nhà….. hết”: Tên Vua bị trừng trị - Đàm thoại : + Tên truyện?Tên các nhân vật trong truyện? + Rùa đã nói gì khi bố mẹ định vứt rùa đi? + Rùa yêu thương bố mẹ như thế nào? + Rùa đã nói gì với các cô , bác?Các cô bác đã nói gì với rùa? + Rùa có phép lạ gì +Tên vua đã nói gì với Rùa ? +Vì sao ten vua muốn chui thử vào mai rùa? + Tên Vua bị trừng trị như thế nào? + Chàng Rùa, tên Vua là người như thế nào? + Con thích nhân vật nào? Vì sao? -Giáo dục trẻ yêu thương bố mẹ *Hoạt động2: Ghép tranh - Chia trẻ làm 4 nhóm - Mỗi nhóm có 1 tranh được cắt rời, trẻ ghép hoàn chỉnh tranh nhanh, đúng là thắng cuộc -Trẻ thi đua - Kết thúc * HĐG : chơi góc HT, XD, NT, PV, TN * HĐC: Biểu diễn văn nghệ - VĐMH theo nhạc : “Mẹ đi vắng” - Đi xem triển lãm tranh các bạn vẽ trong CĐ, trò chuyện về nội dung tranh các bạn vẽ - Hỏi trẻ: những tranh bạn vẽ về chủ đề nào? - Chơi trò chơi: Đội nào nhanh nhất + Chia trẻ làm 4 nhóm, mỗi nhóm có 1 xắc xô. Cô đặt các câu hỏi về chủ đề gia đình, nhóm nào có tín hiệu trước được quyền trả lời, kết thúc trò chơi đội nào có nhiều hoa là thắng cuộc.  Tên CĐ lớp mình vừa khám phá xong ?  Kể tên 1 sô ĐD trong gia đình mà con biết?  Những đồ dùng nào nguy hiểm mà các con không được đến gần?Vì sao?  “Làm anh thật khó, nhưng mà thật vui”, đó là 2 câu thơ trong bài thơ nào? Do ai sáng tác?.

<span class='text_page_counter'>(42)</span>  Nhóm trưởng hãy mời 3 nhóm còn lại VĐTTTC bài “ Cả nhà thương nhau”  Hãy đọc 1 câu ca dao nói về công ơn của cha mẹ?  Kể tên các thành viên họ hàng bên ngoại, bên nội?  Hãy tổ chức cho cả lớp chơi trò chơi “ Pha nước chanh”  Bạn nhỏ lo lắng, yêu thương và chăm sóc bà khi bà ốm đó là nội dung bài thơ nào? Chú nào sáng tác? - Cô nhận xét: *Ưu điểm: nói rõ ràng, biết được, địa chỉ nhà, số điện thoại của bố, mẹ.Mạnh dạn khi tham gia các hoạt động cùng cô và bạn.Thuộc được các bài hát, bài thơ, viết được chữ cái, chữ số : Khang, Quyên, Triết, Vy...... *Hạn chế: 1 số bạn vắng nhiều: Minh, Tâm. Rất nhiều bạn chưa nhớ chữ cái , chữ số đã học. Bạn Thanh chưa tích cực tham gia các hoạt động. - Cô động viên trẻ cố gắng ở CĐ sau - Cả lớp vận động “Cháu yêu bà”. - Trẻ dán hoa vào sổ. ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY.

<span class='text_page_counter'>(44)</span>

<span class='text_page_counter'>(45)</span>