giao an 2 tuan 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 30 tháng 1 năm 2012 TẬP ĐỌC ( tiết 61,62) CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG I/ MUÏC TIEÂU :. -Đọc trôi chảy rành mạch toàn bài. Ngắt nghỉ hơi đúng chỗ.. - Hiểu : Hiểu nghĩa các từ :lìa đời, ngắt. + Hieåu lời khuyên từ câu chuyện: Haõy bảo vệ chim chóc, bảo vệ các loài hoa. Hãy để cho chim tự do ca hát, bay lượn; để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời. -Giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, yêu loài vật, biết bảo vệ môi trường. II/ CHUAÅN BÒ : Tranh : Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. Moät boâng hoa cuùc töôi. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :. Tieát 1 HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : -Goị 2 em đọc bài “Mùa xuân đến” -Dấu hiệu nào báo mùa xuân đến ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS.. -2 em đọc bài và TLCH. * . . . hoa mận vừa tàn là mùa xuân đến. -Kể lại những thay đổi của bầu trời và mọi * . . . bầu trời ngày càng thêm xanh, nắng vàng ngày càng rực rỡ. Vườn cây vật khi mùa xuân đến? đâm chồi nảy lộc, ra hoa, tràn ngập -Nhaän xeùt, cho ñieåm. tiếng hót của các loài chim và bóng B. Dạy bài mới : chim bay nhảy. 1.Giới thiệu bài: Trong tuần 21,22,các em sẽ học các bài gắn với chủ điểm mới - Chim chóc.Trong thiên nhiên, chim và hoa góp phần làm cho cuộc sống của con người thêm tươi đẹp. - Giới thiệu tranh: Đây là bức tranh vẽ cảnh gì? Chím sơn ca và bông cúc trắng đang làm gì? - GV: chim sơn ca và bông cúc trắng đang sống một cuộc sống rất thoải mái. Sơn ca tự do ca hát véo von, bay lượn dưới bầu trời xanh thẳm, còn bông cúc trắng tươi tắn xòe rộng cánh đón những tia nắng ấm áp của mặt - HS nối tiếp nhắc lại tựa bài trời.Nhưng sau đó, vì sao tiếng hát của chim -Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng.. sơn ca trở nên buồn thảm, hoa cúc thì héo lả.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> đi. Các em hãy đọc và tìm hiểu bài: Chim sơn ca và bông cúc trắng. 2 .Luyeän ñocï : - GV đọc mẫu: -Theo dõi đọc thầm. a) Luyện đọc từng câu : -HS nối tiếp nhau đọc từng câu cho đến hết bài. -Kết hợp luyện phát âm tiếng từ khó -HS luyện đọc các từ:sơn ca, sà b)Đọc từng đoạn trước lớp. xuống, sung sướng, véo von, bầu trời. - Hướng dẫn cách đọc từng đoạn. -4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn Đoạn 1: giọng đọc vui tươi trong baøi. Đoạn 2,3: ngạc nhiên, buồn thảm Đoạn 4: thương tiếc, trách móc - Giáo viên hướng dẫn đọc các câu văn +Chim véo von mãi/ rồi mới bay về daøi. bầu trời xanh thẳm.// -Toäi nghieäp con chim! Khi noù coøn sống và ca hát, các cậu đã để mặc nó chết vì đói khát.// Còn bông hoa,/ giá các cậu đừng ngắt nó/ thì hôm nay/ chaéc noù vaãn ñang taém naéng maët trời.// -Hướng dẫn đọc chú giải : (SGK/ tr 24) - HS đọc chú giải: Sơn ca, khôn tả, -Giảng thêm từ: veùo von, bình minh. - Em hiểu lìa đời có nghĩa thế là nào ? - . . . chết. - Ngắt có nghĩa là gì? - . . . hái c) Đọc từng đoạn trong nhóm -HS đọc từng đoạn trong nhóm 4. d) Thi đọc giữa các nhóm - Đại diện 4 nhóm đọc trước lớp -Nhaän xeùt, bình chọn nhóm đọc tốt nhất. -2 nhoùm thi đọc e) Đọc đồng thanh - Đồng thanh (đoạn 4). Tieát 2: 3. Tìm hieåu baøi: -1 em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm TLCH -Trước khi bị bỏ vào lồng chim và hoa -Chim tự do bay nhảy, hót véo von, soáng nhö theá naøo ? sống trong một thế giới rất rộng lớn là cả bầu trời xanh thẳm. -Hoa cúc sống tự do bên bờ rào giữa đám cỏ dại. Tươi tắn xinh xắn xoè cánh trắng đón ánh nắng mặt trời,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> sung sướng khôn tả khi nghe sơn ca hót ca ngợi vẻ đẹp của mình. - Đọc thầm đoạn 2 - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 -Vì sao tiếng hĩt của chim trở nên buồn -. . . vì chim bị bắt nhốt trong lồng. thaûm ? - Đọc thầm đoạn 3 - Yêu cầu HS đọc đoạn 3 -Điều gì cho thấy các cậu bé rất vô tình * Đối với chim : Hai cậu bé bắt chim nhoát vaøo loàng, khoâng cho chim aên đối với chim, đối với hoa ? uống, để chim chết vì đói và khát. * Đối với hoa :Chẳng cần thấy hoa cúc nở đẹp, cầm dao cắt cả đám cỏ -Hành động của các cậu bé gây ra chuyện lẫn bông cúc bỏ vào lồng sơn ca. -Sôn ca cheát, hoa cuùc heùo taøn. gì ñau loøng ? - Đọc thầm đoạn 4 - Yêu cầu HS đọc đoạn 4 - Các bạn ơi đừng bao giờ baét chim, và -Em muốn nói gì với các cậu bé ? hái hoa nhé !/ Hãy để cho chim tự do bay lượn, ca hát!/ Hãy để cho hoa tự do tắm nắng mặt trời!/ Các bạn thật voâ tình! /Caùc baïn aùc quaù!. . . 4. Luyện đọc lại: -3-4 em thi đọc lại truyện. -Nhaän xeùt, bình chọn bạn đọc hay nhất. C. Cuûng coá daën doø: - Caâu chuyeän muốn noùi với em điều gì ? - GV lieân heä giaùo duïc . . . - Nhận xét giờ học, về nhà đọc lại bài nhieàu laàn.. -. . . haõy baûo veä chim choùc, baûo veä các loài hoa. Hãy để cho chim tự do ca hát, bay lượn; hãy để cho hoa được tự do tắm nắng mặt trời./ vì chuùng laøm cho cuộc sống thêm tươi đẹp. Đừng đối với chúng vô tình như các cậu bé naøy.. TOÁN ( TIẾT 101) LUYEÄN TAÄP. I/ MUÏC TIEÂU : 1. Kiến thức.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Thuộc bảng nhân 5. Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trường hợp đơn giản. Biết giải bài toán có một phép nhân ( trong bảng nhân 5). Nhận biết đặc điểm của một dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó. 2. Kĩ năng : Làm tính đúng, chính xác. 3. Thái độ : Giáo dục HS tích cực, tự giác trong học toán. II/ CHUAÅN BÒ : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : - Nhận xét, ghi điểm. B. Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài. 2.Hướng dẫn laøm baøi taäp. Baøi 1 :Tính nhaåm -Phaàn a : - Yêu cầu HS tự nhẩm và nêu kết quả.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - 3 em đọc bảng nhân 5. -Luyeän taäp.. -Vaøi em HTL baûng nhaân 5. -HS tự nhẩm, nối tiếp nhau nêu kết quả của từng phép tính 5 x 8= 40 5 x 2= 10 -Nhaän xeùt, chữa bài tập, củng cố lại bảng 5 x 3= 15 nhân 5 5 x 4= 20 5 x 7= 35 5 x 9= 45 5 x 5= 25 5 x 6= 30 5 x 10= 50 -2 em đọc lại bảng nhân 5 Baøi 2 : Tính (theo maãu) - 1 em làm mẫu, nói thứ tự thực hiện. -Vieát : 5 x 4 – 9 = - . . . có 2 dấu phép tính ( +; - ) - GV hướng dẫn mẫu - Thực hiện nhân trước, trừ sau. - Trong biểu thức có mấy dấu phép tính? - Em hãy nêu thứ tự thực hiện tính kết quả 5 x 4 – 9 = 20 – 9 của biểu thức này ? = 11 -HS laøm trên bảng con, 3 em leân baûng làm. a) 5 x 7 – 15 = 35 – 15 = 20 b) 5 x 8 – 20 = 40 – 20 -Nhận xét, chữa bài tập. Củng cố lại thứ = 20 tự thực hiện các biểu thức. c) 5 x 10 – 28 = 50 – 28 = 22 -1 em đọc đề. Lớp đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Toùm taét : Mỗi ngày học: 5 giờ. Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề toán. Mỗi tuần học : 5 ngaøy. - Bài toán cho biết mỗi ngày Liên học mấy giờ ? Mỗi tuần lễ Liên học mấy ngày? Mỗi tuần học : . . .giê ? - Bài toán hỏi gì ? Giaûi. -Yêu cầu HS tự giải bài toán vào vở. Số giờ Liên học trong mỗi tuần lễ : 5 x 5 = 25 (giờ) - Chaám baøi, nhaän xeùt. Đáp số : 25 giờ. C. Cuûng coá daën doø: - Gọi 2 em đọc lại bảng nhân 5 - Nhaän xeùt tieát hoïc. Veà nhaø hoïc thuoäc các bảng nhân đã học.. ÑẠO ĐỨC BIẾT NÓI LỜI YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ I/ MỤC TIÊU :- Biết một số câu yêu cầu, đề nghị lịch sự. Bước đầu biết được ý nghĩa của việc sử dụng những lời yêu cầu, đề nghị lịch sự. - Biết sử dụng lời yêu cầu, đề nghị phù hợp trong các tình huống đơn giản, thường gặp haèng ngaøy. - HS có thái độ quý trọng những người nói lời yêu cầu, đề nghị lịch sự trong giao tiếp. II/ CHUAÅN BÒ : Tranh, aûnh , Phieáu hoïc taäp, caùc taám bìa 3 maøu.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Traû laïi cuûa rôi/ tieát 2. - 2 em trả lời. 1.Baøi cuõ : -Gọi HS đọc bài và TLCH. -Giờ ra chơi em nhặt được cây bút đẹp giữa sân trường. Em sẽ làm gì với cây bút đó? -Đánh giá. -Biết nói lời yêu cầu đề nghị/ tiết 1. 2.Dạy bài mới : Giới thiệu bài . -Quan saùt vaø cho bieát noäi dung tranh. Hoạt động 1 : Thảo luận ..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -Tranh . Em hãy phán đoán nội dung tranh ?. -Caûnh hai em nhoû ñang ngoài hoïc caïnh nhau. Moät em quay sang ñöa tay muoán mượn bạn bút chì (vòng tròn từ miệng em có đánh dấu ? ). -Giới thiệu nội dung tranh : Trong giờ học vẽ -Trao đổi thảo luận lớp (chú ý bạn Nam muốn mượn bút chì của Tâm. Em đoán Nam sẽ sử dụng cảm xúc của Tâm khi xem Nam sẽ nói gì với Tâm ? được đề nghị). -Kết luận : Muốn mượn bút chì của Tâm, -Đại diện nhóm cử người trình bày. Nam cần sử dụng những câu yêu cầu, đề nghị nhẹ nhàng lịch sự. Như vậy là Nam đã tôn trọng bạn và có lòng tự trọng Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi. -Quan sát và thảo luận từng đôi một - tranh 1,2 ,3 noäi dung 3 tranh. -Caùc baïn trong tranh ñang laøm gì ? -Em có đồng tình với việc làm của các bạn -Một số học sinh trình bày trước lớp. -Nhaän xeùt. khoâng ? Vì sao ? -Nhận xét đưa ý kiến đúng. Keát luaän : Vieäc laøm trong tranh 2 vaø 3 laø đúng vì các bạn đã biết dùng lời đề nghị lịch sự khi cần được giúp đỡ. -Việc làm trong tranh 1 là sai vì bạn đó dù là anh nhưng muốn mượn đồ chơi của em để xem cũng phải nói cho tử tế. Hoạt động 3 : Bày tỏ thái độ . -Cho HS làm vào vở bài tập đạo đức Đánh dấu vào ô trống trước những ý kiến maø em taùn thaønh.  a/Em cảm thấy ngại ngần hoặc ngượng -Làm Bài 3 trang 33 vở BT. ngùng và mất thời gian nếu phải nói lời yêu cầu, đề nghị khi cần sự giúp đỡ của người a/Không tán thành. b/Khoâng taùn thaønh. khaùc.  b/Nói lời yêu cầu, đề nghị với bạn bè, c/Khoâng taùn thaønh. người thân là khách sáo, không cần thiết.  c/Chỉ cần nói lời yêu cầu, đề nghị với d/Khoâng taùn thaønh. người lớn tuổi.  d/Chỉ cần dùng lời yêu cầu, đề nghị khi cần.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> nhờ việc quan trọng.  đ/Biết nói lời yêu cầu đề nghị lịch sự là tự trọng và tôn trọng người khác. -Kết luận : Ý kiến đ là đúng, Ý kiến a.b.c.d laø sai. Lời nói chẳng mất tiền mua, Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. 3.Cuûng coá daën doø: -Giáo dục tư tưởng -Nhận xét tiết học. Về nhà tập nói những lời đề nghị, yêu cầu lịch sự , phù hợp với tình huống giao tiếp cụ thể.. ñ/Taùn thaønh. -Thaûo luaän.. -Nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện tốt baøi hoïc.. Thứ ba ngày 31 tháng 1 năm 2012. TOÁN ĐƯỜNG GẤP KHÚC – ĐỘ DAØI ĐƯỜNG GẤP KHÚC. I/ MUÏC TIEÂU : - Nhận dạng được và gọi đúng tên đường gấp khúc. Nhận biết độ dài đường gấp khúc. Biết tính độ dài đường gấp khúc (khi biết độ dài các đoạn thẳng của đường gấp khúc đó) - Vẽ đường gấp khúc nhanh, tính độ dài đường gấp khúc chính xác. - Giáo dục HS tự giác, tích cực, chủ động trong học toán. II/ CHUAÅN BÒ : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A. Baøi cuõ: -Tính : 5 x 9 – 38 = 5 x 5 + 25 = -Nhaän xeùt, cho ñieåm. B. Dạy bài mới :. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Tính : Laøm baûng con, 1 em leân baûng laøm. * 5 x 9 – 38 = 45 – 38 =7 * 5 x 5 + 25 = 25 + 25 = 50.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1.Giới thiệu bài. 2.Giới thiệu đường gấp khúc – Độ dài đường gấp khúc. -Giáo viên giới thiệu đường gấp khúc.. -Đường gấp khúc-Độ dài đường gaáp khuùc.. -Quan saùt.. -Đây là đường gấp khúc ABCD (chỉ hình -HS lần lượt nhắc lại : Đường gấp khuùc ABCD. veõ) -Nhaän xeùt. -Đường gấp khúc này gồm mấy đoạn - Đường gấp khúc này gồm 3 đoạn thaúng ? thaúng. -AB, BC, CD. -Đó là những đoạn thẳng nào ? -Điểm B và C là điểm chung của hai đoạn -B là điểm chung của hai đoạn thaúng AB vaø BC, C laø ñieåm chung thaúng naøo ? của hai đoạn thẳng BC và CD. -Nhìn vào số đo của từng đoạn thẳng trên - Đoạn thẳng AB dài 2 cm. hình vẽ, em hãy nêu độ dài của từng đoạn -Đoạn thẳng BC dài 4 cm. - Đoạn thẳng CD dài 3 cm. thaúng ? -Vaøi hoïc sinh nhaéc laïi. -Vậy độ dài của đường gấp khúc ABCD là -Độ dài của đường gấp khúc ABCD tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC, CD. laø -Tính tổng độ dài của đường gấp khúc ? 2cm + 4cm + 3cm = 9cm. -Vậy độ dài đường gấp khúc ABCD laø 9cm. -Nhaän xeùt. 3.Thực hành. -Nối các điểm để được ĐGKhúc. Baøi 1 : Yeâu caàu gì ? -Hoïc sinh coù theå noái theo caùc caùch khaùc nhau. - Cho HS làm vở bài tập - Gv theo dõi hướng dẫn thêm..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài 2:Tính độ dài đường gấp khúc ( theo maãu) - 1 em làm mẫu, lớp theo dõi. Độ dài đường gấp khúc MNPQ là : Yeâu caàu HS laøm baøi. 3cm + 2cm + 4cm = 9(cm). a/ Giáo viên vẽ đường gấp khúc. Đáp số : 9 cm. - Tương tự câu a, HS tự làm câu b. b/ Vẽ tiếp đường gấp khúc.. - Chấm, nhận xét chữa bài tập. Bài 3 : Gọi 1 em đọc đề.. Giaûi : Độ dài đường gấp khúc ABC là : 5cm + 4cm = 9(cm) Đáp số : 9 cm. -1 em đọc đề. Cả lớp tự làm bài vào vở Giaûi. Độ dài đoạn dây đồng là : 4 + 4 + 4 = 12(cm). Đáp số 12 cm.. -Em có nhận xét gì về đường gấp khúc đặc -Đường gấp khúc khép kín này gồm bieät naøy? có 3 đoạn thẳng tạo thành hình tam giác. Điểm cuối của đoạn thẳng thứ ba trùng với điểm đầu của đoạn thẳng thứ nhất. -Độ dài mỗi đoạn thẳng của đường gấp khúc này đều bằng 4 cm nên độ dài của đường gấp khúc có thể tính nhö sau : Nhaän xeùt – cho ñieåm 4cm + 4cm + 4cm = 12 (cm). C. Cuûng coá daën doø: 4cm x 3 = 12 (cm) - Muốn tính độ dài của đường gấp khúc em Đáp số : 12cm laøm theá naøo? - Độ dài đường gấp khúc bằng tổng -Nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài đã độ dài các đoạn thẳng..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> hoïc.. KỂ CHUYỆN CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG . I/ MUÏC TIEÂU : - Dựa vào gợi ý kể lại được từng đoạn và toàn bộ truyện Chim sơn ca và bông cúc trắng. Giọng kể tự nhiên, kết hợp với điệu bộ nét mặt phù hợp với nội dung caâu chuyeän. - Rèn kĩ năng nghe : Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời của bạn. - Giáo dục học sinh biết yêu thiên nhiên, yêu loài vật. II/ CHUAÅN BÒ : Tranh “Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng”. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : Goïi 2 em noái tieáp nhau keå laïi caâu chuyeän “ OÂng Maïnh thaéng Thaàn Gioù” -Ông Mạnh đã làm gì để Thần Gió trở thành baïn cuûa mình ? -Truyeän “OÂng Maïnh thaéng Thaàn Gioù” cho em bieát ñieàu gì ? -Cho điểm từng em. B. Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài. -Tiết tập đọc vừa rồi em đọc bài gì ? -Tieát keå chuyeän hoâm nay chuùng ta seõ quan saùt tranh vaø keå laïi caâu chuyeän “Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng”. 2.Kể từng đoạn câu chuyện theo gợi ý.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 em keå laïi caâu chuyeän “OÂng Maïnh thaéng Thaàn Gioù” vaø TLCH.. -Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. -1 em nhắc tựa bài. -4 em noái tieáp nhau neâu yeâu caàu của bài. Lớp đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -GV nhắc học sinh chú ý : kể từng đoạn là daøn yù cuûa caâu chuyeän. -1 em gioûi nhìn baûng, keå maãu -Bảng phụ : Viết câu hỏi gợi ý : đoạn 1. * Có một bông cúc rất -Bông cúc đẹp như thế nào ? đẹp, cánh trắng tinh, mọc bên bờ rào, vươn lên trên đám cỏ dại. -1 em keå tieáp : Moät chuù chim sôn ca thấy bông cúc đẹp quá sà -Sôn ca laøm gì vaø noùi gì ? xuống, hót lời ngợi ca : Cúc ơi! Cuùc xinh xaén laøm sao! -1 em keå tieáp : Cuùc nghe sôn ca -Boâng cuùc vui nhö theá naøo ? hót như vậy thì vui sướng khôn tả. Sơn ca véo von hót mãi rồi mới bay về bầu trời xanh thẳm. -GV yeâu caàu keå theo nhoùm. -Chia nhoùm 4 : HS noái tieáp nhau keå trong nhoùm 4. -4 bạn đại diện nhóm nối tiếp nhau thi kể 4 đoạn theo gợi ý. -Nhaän xeùt, chaám ñieåm nhoùm. -Nhaän xeùt, boå sung. 3.Kể toàn bộ câu chuyện. -Nhóm trưởng bốc thăm. -Yêu cầu nhóm trưởng bốc thăm. -Đại diện các nhóm thi kể toàn -Nhaän xeùt : gioïng keå, ñieäu boä, neùt maët. boä caâu chuyeän. -Khen thưởng cá nhân, nhóm kể hay. C. Cuûng coá dặn dò: -Kể bằng lời của mình. Khi kể -Khi keå chuyeän phaûi chuù yù ñieàu gì ? phải thay đổi nét mặt cử chỉ điệu boä.. -Phải biết yêu loài vật, yêu thiên -Caâu chuyeän noùi leân ñieàu gì ? -Nhận xét tiết học. Về nhà tập kể lại câu nhiên, bảo vệ môi trường. chuyeän.. CHÍNH TAÛ CHIM SÔN CA VAØ BOÂNG CUÙC TRAÉNG.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I/ MUÏC TIEÂU : - Nghe viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong truyện Chim sơn ca và bông cúc trắng. Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm vần dễ lẫn : tr/ ch, uôt/ uôc. - Rèn kĩ năng viết đúng, trình bày sạch, đẹp. - Giáo dục học sinh biết chim và hoa đều có ích cho cuộc sống, cần phải chăm sóc, bảo veä. II/ CHUAÅN BÒ : Vieát saün BT 2a,2b. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : -Giáo viên đọc cho HS viết những từ -Nhaän xeùt.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -1 em lên bảng. Lớp viết bảng con. Sương mù, xương cá, đường xa, phuø sa. -Chính taû ( nghe vieát): Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng.. B. Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2. Hướng dẫn viết chính tả: -2 em đọc lại. -Giáo viên đọc mẫu đoạn chính tả -Baøi naøy cho em bieát ñieàu gì veà bông cuùc vaø -Cuùc vaø sôn ca soáng vui veû, haïnh phúc trong những ngày được tự do. chim sôn ca? -Daáu phaåy, daáu chaám, daáu hai -Đoạn viết có những dấu câu nào ? chaám, daáu gaïch ngang, daáu chaám than. -rào, rằng, trắng, trời, sơn, sà, -Tìm những chữ bắt đầu bằng r, tr. s ? sung, sướng. -giữa, cỏ, tả, mãi, thẳm. -Những chữ nào có dấu hỏi, dấu ngã ? -HS nêu từ khó : sung sướng, véo -Gợi ý cho HS nêu từ khó. von, xanh thaúm, saø xuoáng. -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. -Vieát baûng . -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. - viết vở. -Giaùo vieân cho HS vieát . -Doø baøi, đổi vở soát lỗi chính tả. -Đọc lại. Chấm vở, nhận xét. - Nghe rút kinh nghiệm. -Chọn bài tập a hoặc bài tập b. 3.Baøi taäp. -Tìm từ chỉ loài vật : Baøi 2 : Yeâu caàu gì ?.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> * Có tiếng bắt đầu bằng ch ? -GV phaùt giaáy khoå to. * Có tiếng bắt đầu bằng tr ? -Tìm các từ chỉ vật hay việc có vần -Hướng dẫn sửa. uoát/ uoâc ? -Nhận xét, chốt lời giải đúng -Trao đổi nhóm ghi ra giấy. * Chào mào, chích choè, chèo bẻo, chiền - Nhóm trưởng lên dán bài lên chieän . baûng. * trâu, cá trắm, cá trê, cá trôi, trai, trùng trục, -Đại diên nhóm đọc kết quả. Nhận tró, .. xeùt. * tuoát luùa, chaûi chuoác, tuoät tay, nuoát, vuoát toùc, chuoät. * ngoïn ñuoác, vò thuoác, ruoác, baét buoäc, luoäc, cuốc đất, Baøi 3 : Yeâu caàu gì ? -Laøm baûng con. -GV : Cho học sinh chọn BTa hoặc BTb làm a/chân trời- chân mây. vaøo baûng con. b/thuoác- thuoäc baøi. -Nhận xét, chỉnh sửa . -Chốt lời giải đúng C.Cuûng coá dặn dò: Nhaän xeùt tieát hoïc, tuyeân dương HS viết đúng chính tả và làm bài tập đúng.. THỦ CÔNG GAÁP, CAÉT DAÙN PHONG BÌ I/ MUÏC TIEÂU :. (tieát 1). 1.Kiến thức : Học sinh biết gấp, cắt, dán phong bì. 2.Kĩ năng : Gấp, cắt, dán được phong bì. 3.Thái độ : Thích làm phong bì để sử dụng.. II/ CHUAÅN BÒ : •- Phong bì mẫu. Mẫu thiệp chúc mừng. •- Quy trình gaáp, caét, daùn phong bì. -Giấy trắng hoặc giấy màu. Kéo, bút màu..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Giấy thủ công, vở. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Bài cũ : Tiết trước học thủ công bài gì ? -Gọi HS lên bảng nhắc lại 3 bước gấp cắt trang trí. -Nhận xét, đánh giá. B.Dạy bài mới : 1. Giới thiệu bài. 2. Các hoạt dộng chính Hoạt động 1 :Quan sát, nhận xét. - GV giới thiệu mẫu -Phong bì coù hình gì ? -Mặt trước mặt sau của phong bì như thế nào ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Caét gaáp trang trí thieäp chuùc mừng. -2 em. -Gaáp, caét, daùn phong bì. -Quan saùt.. -Hình chữ nhật. -Mặt trước ghi “người gửi”, “người nhận”. -Mặt sau dán theo 2 cạnh để đựng thư, thiệp chúc mừng. Sau khi cho thư vào phong bì, người ta dán nốt caïnh coøn laïi. -Giáo viên hướng dẫn mẫu. -Theo doõi . - Treo tranh quy trình gaáp , caét, daùn phong bì. - Nêu các bước gấp. -Bước 1 : Gấp phong bì. * Lấy tờ giấy trắng gấp thành hai phần theo Bước 1 : Gấp phong bì. chiều rộng sao cho mép dưới của tờ giấy cách Bước 2 : Cắt phong bì. Bước 3 : Dán thành phong bì. mép trên khoảng 2 ô. * Gấp hai bên , mỗi bên vào khoảng một ô rưỡi - Theo dõi để lấy đường dấu gấp. * Mở hai đường mới gấp ra, gấp chéo bốn góc để lấy đường dấu gấp. -Bước 2 : Cắt phong bì. * Mở tờ giấy ra, cắt theo đường dấu gấp để bỏ những phần gạch chéo. -Bước 3 : Dán thành phong bì. * Gaáp laïi theo caùc neùp gaáp, daùn hai meùp beân và gấp mép trên theo đường dấu gấp ta được.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> chieác phong bì. Hoạt động 2: Thực hành - Theo dõi giúp đỡ học sinh hoàn thành sản - Cả lớp thực hành phaåm. -Chọn những sản phẩm đẹp tuyên dương. -Đánh giá sản phẩm của học sinh. C.Cuûng coá daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. - Lần sau mang giấy thủ công bút chì, thước kẻ, keùo, hoà daùn.. Thứ tư ngày 1 tháng 2 năm 2012. THEÅ DUÏC: ĐỨNG HAI CHÂN RỘNG BẰNG VAI, HAI TAY ĐƯA RA TRƯỚC. . . ĐI THƯỜNG THEO VẠCH KẺ THẲNG. . .. I.MUÏC TIEÂU: - Thực hiện được đứng hai chân rộng bằng vai( hai bàn chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa ra trước( sang ngang, lên cao thẳng hướng). - Bước đầu thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang. - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được trị chơi : Nhảy dây. II. Địa điểm phương tiện: Sân trường sạch đảm bảo an toàn. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC: NOÄI DUNG ÑLVÑ P P TỔ CHỨC A. PHẦN MỞ ĐẦU: 5’ * * * * * - HS tập hợp, điểm số báo cáo. * * * * * - GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học. * * * * * - HS tập các động tác khởi động. * * * * * - HS oân taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung. & - Troø chôi: nhoùm 3, nhoùm 7. B. PHAÀN CÔ BAÛN: 20’ * Ôn đứng hai chân rộng bằng vai (hai bàn * * * * * chân thẳng hướng phía trước), hai tay đưa ra * * * * *.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> trước (sang ngang, lên cao, thẳng hướng.) - GV hoâ nhòp, taäp maãu, HS taäp theo 3-5 laàn Nhịp 1: Đưa hai tay ra trước thẳng hướng, bàn tay saáp. Nhòp 2: Ñöa hai tay sang ngang, baøn tay ngửa. Nhịp 3: Đưa hai tay lên cao thẳng hướng, hai bàn tay hướng vào nhau. Nhòp 4: veà TTCB. 3-5 laàn * Đi thường theo vạch kẻ thẳng - GV làm mẫu và giải thích cách đi, sau đó cho các em lần lượt đi theo vạch kẻ. Khi đi yêu cầu các em đi tự nhiên, tay chân phối hợp nhịp nhàng, đặt bàn chân thẳng hướng sát hoặc trùng lên vạch kẻ thẳng, thân người thẳng, mắt nhìn xuống đất cách chân khoảng 3-4m. Đi lần lượt theo từng đợt, đến vạch giới hạn, quay lại đứng chờ các bạn đi sau, sau dó đi theo chiều ngược lại. - sau đó cho cán sự lớp điều khiển cho HS taäp. 4-5 laàn - Gv theo dõi hướng dẫn thêm. 5’ * Troø chôi: Nhảy ô. C. PHAÀN KEÁT THUÙC: - HS taäp thaû loûng cô theå. - Gv heä thoáng baøi hoïc. - GV nhận xét giờ học. Về nhà ôn tập các động tác rèn luyện tư thế cơ bản.. TOÁN. LUYEÄN TAÄP.. * * * *. * *. * *. * * * *. * * * *. * * * * &. * * * *. * * * *. * * * * *. * *. * * * *. &. * * * * * * * * *. * * * *. * * * * &. * * * *. * * * *.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : -Biết tính độ dài đường gấp khúc. 2.Kĩ năng : Tính đúng, nhanh, chính xác độ dài của đường gấp khúc. 3.Thái độ : Giáo dục HS tích cực, chủ động trong học toán. II/ CHUAÅN BÒ : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -1 em lên bảng giải. Lớp làm A.Baøi cuõ : -Tính độ dài của đường gấp khúc gồm 3 đoạn : bảng con. AB (2cm), BC (4cm), CD (6cm) Bài giải Độ dài của đường gấp khúc là : -Nhaän xeùt, ghi ñieåm. 2cm + 4cm + 6cm = 12 (cm) Đáp số : 12 cm. -Luyeän taäp. B.Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài. Hướng dẫn laøm baøi taäp. - 3 em đọc yêu cầu 1b, tìm hiểu Bài 1 b: Gọi HS đọc đề bài đề. - Đường gấp khúc có mấy đoạn thẳng? * Có 3 đoạn thẳng - Mỗi đoạn thẳng có độ dài bao nhiêu cm? * Đoạn 1 dài: 10dm - Bài toán yêu cầu gì? Đoạn 2 dài: 14dm - Muốn tính độ dài đường gấp khúc đó em làm Đoạn 3 dài: 9dm theá naøo? * Tính độ dài đường gấp khúc đó. * Độ dài đường gấp khúc bằng tổng độ dài các đoạn thẳng. - Cho học sinh tự làm bài phần b và sửa bài. -HS làm bài vào vở, 1 em làm trên bảng lớp. Baøi giaûi Độ dài đường gấp khúc là : 10 + 14 + 9 = 33 (dm) -Nhận xét, chữa bài tập. Đáp số : 33 dm. Baøi 2: -HS tự đọc đề , quan sát hình vẽ - Gọi HS đọc đề bài toán..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> SGK - Đoạn đường con ốc sên phải bò có mấy đoạn - Có 3 đoạn thẳng. thaúng? * AB= 5dm; BC= 2dm; CD= 7dm. - Mỗi đoạn thẳng có độ dài là bao nhiêu? * Tính đoạn đường con ốc sên - Bài toán yêu cầu gì? phaûi boø daøi bao nhieâu dm? - Yêu cầu HS giải vào vở, gọi 1 em lên bảng làm. Baøi giaûi Con ốc sên phải bò một đoạn đường dài là : 5 + 2 + 7 = 14 (dm) Đáp số : 14 dm. - Chấm ,chữa bài tập. -Tập vẽ đường gấp khúc, đo và C.Cuûng coá daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. tính tổng độ dài. - Về nhà xem lại các bài tập đã làm.. TẬP ĐỌC: VEØ CHIM. I/ MUÏC TIEÂU : -Đọc trơn cả bài. Biết ngắt nghỉ đúng nhịp câu vè. Biết đọc với giọng vui nhí nhảnh. Hoïc thuoäc loøng baøi veø. - Hiểu các từ ngữ : lon xon, tếu, nhấp nhem …. Nhận biết các loài chim trong bài. + Hiểu nội dung bài :Một số loài chim cũng có đặc điểm, tính nết giống như con người. - Giáo dục học sinh yêu quý loài chim. II/ CHUAÅN BÒ : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. -Nhaän xeùt, cho ñieåm. B.Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài. 2.Luyện đọc. -GV đọc mẫu lần 1 (chú ý giọng vui, nhí nhảnh, nhấn giọng những từ ngữ nói về đặc điểm và tên gọi của các loài chim :lon xon,. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 em đọc “Chim sơn ca và bông cúc traéng” vaø TLCH. -Veø chim.. -Theo dõi, đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> nhaûy, linh tinh, nghòch teáu, chao, cheøo beûo. -Giải thích :trong bài này gà cũng được xem là một loài thuộc họ chim -Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ. -Quan sát một số loài chim trong bài. Đọc từng câu : -HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ. -Luyện đọc từ khó : lon xon, sáo xinh, linh tinh, lieáu ñieáu, maùch leûo, laân la, buoàn nguû. Đọc từng đoạn: Chia 5 đoạn, mỗi đoạn 4 -Học sinh nối tiếp đọc từng đoạn của doøng thô. baøi veø. -Hay chaïy lon xon/ -Luyện đọc câu : -Là gà mới nở/ -Vừa đi vừa nhảy/ -Laø em saùo xinh/ -Hướng dẫn đọc các từ chú giải : -5-6 em nhaéc laïi nghóa . -Mở rộng : Em đặt câu với từ :lon xon, tếu, -Vài em nêu miệng : maùch leûo, laân la. -Beù Nam chaïy lon xon. -Caäu Haûi noùi chuyeän raát teáu. -Thuỷ mách lẻo với bà chuyện của Lan. -Nhaän xeùt. -Dung muoán laøm laønh neân laân la noùi Đọc từng đoạn trong nhóm. chuyện với Tú. Thi đọc trong nhóm. -HS luyện đọc từng đoạn trong nhóm. -Thi đọc giữa các nhĩm -Nhaän xeùt. -Đồng thanh. 3.Tìm hieåu baøi. -Đọc thầm. -Tìm tên các loài chim được kể trong bài ? -Gaø con, saùo, lieáu ñieáu, chìa voâi, cheøo beûo, khaùch, chim seû, chim saâu, tu huù, cuù meøo. a/ Tìm những từ ngữ dùng để gọiû các loài -Đọc thầm bài vè trao đổi theo cặp. chim ? Ghi ra nhaùp : Em saùo, caäu chìa voâi, thím khaùch, baø chim seû, meï chim saâu, coâ tu huù, baùc cuù meøo. b/ Tìm những từ ngữ được dùng để tả đặc -Chạy lon xon, vừa đi vừa nhảy, hay điểm của các loài chim ? noùi linh tinh, nghòch teáu, maùch leûo…… -Em thích con chim nào trong bài ? Vì sao ? -HS trả lời tuỳ ý, nếu được vì sao.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 4.Luyeän hoïc thuoäc loøng baøi veø. -Nhaän xeùt, cho ñieåm. C.Củng cố dặn dò: Gọi 1 em đọc lại bài. -Baøi veø giuùp em hieåu ñieàu gì ? -Giáo dục tư tưởng .Nhận xét tiết học. - Veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi veø.. thích . (Em thích con saùo vì nhaø em coù con saùo bieát noùi, noù noùi suoát ngaøy) -Hoïc thuoäc loøng baøi veø -Thi HTL từng đoạn, cả bài. -1 em đọc cả bài. -Những câu vè rất hay trong dân gian Vieät Nam.. LUYỆN TỪ VAØ CÂU. TỪ NGỮ VỀ CHIM CHÓC. ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU?. I/ MUÏC TIEÂU : •-Mở rộng vốn từ về chim chóc. Biết xếp tên các loài chim vào đúng nhóm thích hợp. + Đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ Ở đâu. - Đặt câu và trả lời câu hỏi ở đâu đúng, thành thạo. - Giáo dục HS biết bảo vệ các loài chim. II/ CHUAÅN BÒ : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS. A.Bài cũ : Đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ -1 cặp HS hỏi và trả lời. Khi nào, bao giờ, lúc nào, tháng mấy, mấy -Tớ nghe nói mẹ bạn đi công tác. -Khi naøo meï baïn veà ? giờ ? -Ngaøy mai meï mình veà. -Bao giờ mẹ bạn đưa bạn đi chơi công vieân ? -Chủ nhật này mẹ tớ đưa tớ đi chơi coâng vieân. -Nhaän xeùt, cho ñieåm. B.Dạy bài mới : -HS nhắc tựa bài. 1.Giới thiệu bài. Hướng dẫn laøm baøi taäp -1 em đọc , cả lớp đọc thầm. Bài 1 :Yêu cầu học sinh đọc đề bài. -Nhóm trưởng nhận giấy bút : Xếp -Phaùt giaáy buùt. tên các loài chim cho trong ngoặc đơn.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> vào nhóm thíùch hợp. Goïi teân theo : hình tieáng kieám aên. -Yeâu caàu caùc nhoùm daùn baøi leân baûng. daùng keâu Caùnh Tu huù Boùi caù cuït Cuoác Goõ kieán Vaøng Quaï Chim - GV nhận xét chốt lại lời giải đúng anh saâu Cuù meøo -Đọc kết quả. Baøi 2 : Laøm baøi mieäng. -1 em nêu yêu cầu của bài.Lớp đọc - GV hướng dẫn HS thực hiện theo nhóm thầm. ñoâi. -Từng cặp học sinh thực hành hỏiđáp trước lớp. a/Bông cúc trắng mọc ở đâu ? -Bông cúc trắng mọc bên bờ rào./Bông cúc trắng mọc giữa đám cỏ daïi. b/Chim sơn ca bị nhốt ở đâu ? - GV nhận xét chữa bài tập. -Chim sôn ca bò nhoát trong loàng. c/Em làm thẻ mượn sách ở đâu ? -Em làm thẻ mượn sách ở thư viện. Baøi 3: Taäp ñaët caâu hoûi. - Nhiều em đọc lại các câu trả lời. -Giáo viên nhắc nhở : Trước khi đặt câu hỏi có cụm từ ở đâu, các em cần xác định bộ -1 em nêu yêu cầu. Đặt câu hỏi có phận nào trong câu trả lời cho câu hỏi ở cụm từ ở đâu cho mỗi câu sau. Đọc ñaâu. thaàm. Ví dụ : Sao Chăm chỉ họp ở phòng truyền thống của trường. Bộ phận in đậm là bộ phận trả lời cho câu hỏi ở đâu. -Từng cặp học sinh thực hành trước lớp. -Nhaän xeùt. -1 soá hoïc sinh trình baøy keát quaû. a/ Sao Chăm chỉ họp ở đâu ? C. Cuûng coá daën doø: b/ Em ngồi ở đâu ? -Nhaän xeùt tieát hoïc. c/ Sách của em để ở đâu ? -Hoïc baøi, laøm baøi..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Thö ù naêm ngaøy 2 thaùng 2 naêm 2012. TOÁN LUYEÄN TAÄP CHUNG. I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm. Biết tính giá trị biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản. Biết giải bài toán có một phép nhân. Biết tính độ dài đường gấp khúc. 2.Kĩ năng : Rèn tính nhẩm nhanh, đúng, giải toán chính xác. 3.Thái độ : Tự giác, tích cực, chủ động làm bài tập. II/ CHUAÅN BÒ :. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : Kieåm tra HTL baûng nhaân 2.3.4.5 -Nhaän xeùt. B.Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2.Laøm baøi taäp. Baøi 1 :Tính nhaåm - GV yêu cầu HS làm bài, sửa bài.. -Nhaän xeùt. Baøi 3:Tính -Cho HS nêu cách thực hiện.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Vài em đọc thuộc bảng nhân 2.3.4.5. -Luyeän taäp chung. - HS neâu yeâu caàu - HS tính nhaåm, noái tieáp nhau neâu keát quaû. 2 x 6 =12 2 x 8= 16 5 x 9= 45 3 x 5=15 3 x 6=18 3 x 8=24 2 x 9=18 4 x 5=20 4 x 6=24 4 x 8=32 4 x 9=36 2 x 5=10 5 x 6=30 5 x 8=40 3 x 9=27 5 x 5=25 - HS neâu yeâu caàu. -2 em lên bảng làm. Lớp làm vở. -Em tính từ trái sang phải, hoặc em làm tính nhân trước rồi lấy tích cộng hay trừ với số coøn laïi . a) 5 x 5 + 6 = 25 + 6 = 31 b) 4 x 8 – 17 = 32 – 17 = 15 c) 2 x 9 – 18 = 18 – 18 = 0.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> -Nhaän xeùt. Baøi 4 : - Gọi HS đọc đề toán. -Cho học sinh tự làm bài và sửa bài.. d) 3 x 7 + 29 = 21 + 29 = 50 Nhaän xeùt . -Đọc thầm bài toán, tìm hiểu đề và giải bài toán Toùm taét. 1 đôi đũa : 2 chiếc 7 đôi đũa : ?chiếc. Giaûi Số chiếc đũa của 7 đôi : 2 x 7 = 14 (chieác) Đáp số : 14 (chiếc). -Chú ý : 1 đôi đũa luôn có 2 chiếc. -Nhaän xeùt. Bài 5 : Gọi 1 em đọc đề. -Bài toán yêu cầu tìm gì ? Em tính độ -1 em đọc đề toán. dài của đường gấp khúc như thế nào ? -Tìm độ dài đường gấp khúc. -Tính tổng độ dài của các đoạn thẳng tạo thành đường gấp khúc. a) Giaûi. Độ dài của đường gấp khúc là : -Nhaän xeùt. 3 + 3 + 3 = 9 (cm) -Chuyeån thaønh pheùp nhaân nhö theá Đáp số : 9 cm. naøo ? 3+3+3 = 9(cm) thaønh 3 x 3 = 9 (cm) C.Cuûng coá daën doø: -Gọi 3 em đọc thuộc bảng nhân 2.3.4.5 -3 em đọc thuộc lòng. -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Tuyên dương, nhắc nhở. - Veà nhaø oân laïi caùc baûng nhaân 2.3.4.5. TẬP VIẾT: CHỮ HOA R I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : -Viết đúng chữ hoa R theo cỡ chữ vừa, cỡ nhỏ; chữ và câu ứng dụng : Ríu rít chim ca theo cỡ vừa và cỡ nhỏ . 2.Kĩ năng : Biết cách nối nét từ chữ hoa R sang chữ cái đứng liền sau. Viết đều nét, viết đẹp..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 3.Thái độ : Ý thức rèn tính cẩn thận, giữ gìn vở sạch sẽ. II/ CHUAÅN BÒ : Mẫu chữ hoa R . Bảng phụ : Ríu rít chim ca . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : - viết chữ Q – Quê vào bảng con. -Nhaän xeùt. B.Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài : Giáo viên giới thiệu nội dung vaø yeâu caàu baøi hoïc. 2 . Hướng dẫn viết chữ hoa. - Gv đính mẫu chữ hoa R -Chữ R hoa cao mấy li ? -Chữ R hoa gồm có những nét cơ bản nào ? -GV: Vừa nói vừa viết trong khung chữ : -Chữ R gồm có hai nét : * Neùt 1 : ñaët buùt treân ÑK6, vieát neùt moùc ngược trái như nét 1 của các chữ B hoặc chữ P, dừng bút trên ĐK2. * Nét 2 : từ điểm dừng bút của nét 1, lia bút leân ÑK5, vieát tieáp neùt cong treân, cuoái neùt lượn vào giữa thân chữ, tạo vòng xoắn nhỏ (giữa ĐK3 và 4) rồi viết tiếp nét móc ngược, dừng bút trên ĐK2. -Yêu cầu HS viết 2 chữ R vào bảng. - Nhận xét chỉnh sửa 3/ Viết chữ ứng dụng : -Yêu cầu học sinh mở vở tập viết đọc cụm từ ứng dụng. -Nêu cách hiểu cụm từ trên ?. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 HS viết bảng lớp. Cả lớp viết bảng con.. -Chữ hoa R , Ríu rít chim ca . - HS quan saùt nhaän xeùt -Chữ R cỡ vừa cao 5 li. -Chữ R gồm có hai nét : nét 1 giống nét 1 của chữ B và chữ P , nét 2 là kết hợp của hai nét cơ bản : nét cong trên và nét móc ngược phải – nối vào nhau tạo vòng xoắn giữa thân chữ.. -Viết vào bảng con R-R Đọc : R.. -2-3 em đọc : Ríu rít chim ca.. -1 em neâu : Taû tieáng chim hoùt raát trong treûo vaø vui veû, noái lieàn nhau không dứt. -Cụm từ này gồm có mấy tiếng ? Gồm -4 tiếng : Ríu, rít, chim, ca. những tiếng nào ?.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> -Khi viết chữ Ríu ta nối chữ R với chữ i như -Nét 1 của chữ i nối vào cuối nét 2 theá naøo? của chữ R . - GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết chữ -Baûng con : Ríu. Ríu Theo cỡ vừa, cỡ nhỏ 4. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: -Chữ R, h cao 2,5 li, chữ t cao 1,5 li, -Độ cao của các chữ trong cụm từ “Ríu rít chữ r cao 1,25 li, các chữ còn lại cao chim ca”ø nhö theá naøo ? 1 li. -Dấu sắc đặt trên chữ i trong chữ ríu, -Caùch ñaët daáu thanh nhö theá naøo ? rít. -Bằng khoảng cách viết 1ù chữ cái o. -Khoảng cách giữa các chữ (tiếng )viết như -Viết vở. theá naøo ? - Gv viết mẫu và hướng dẫn 5.Viết vở. -Hướng dẫn viết vở. - Chaám moät soá baøi, nhaän xeùt ruùt kinh - HS viét bài nghieäm. - Nghe rút kinh nghiệm C.Cuûng coá daën doø: -Khen ngợi những em viết chữ đẹp, có tiến boä. -Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà tiếp tục luyện viết chữ đẹp.. CHÍNH TẢ (nghe vieát) SAÂN CHIM . I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : •- Nghe viết chính xác, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn : tr/ ch, uôt/ uôc. 2.Kĩ năng : Rèn viết đúng, trình bày sạch, đẹp. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh yêu thương chăm sóc loài vật..

<span class='text_page_counter'>(26)</span> II/ CHUAÅN BÒ : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : -Giáo viên đọc các từ. -Nhaän xeùt. B. Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài. 2 . Hướng dẫn nghe viết. -Giáo viên đọc 1 lần bài chính tả. -Tranh :Saân chim. -Baøi “Saân chim” taû caùi gì ? -Những chữ nào trong bài bắt đầu bằng tr, s? -Baøi vieát coù maáy caâu ? Sau daáu chaám em vieát nhö theá naøo ? -Gợi ý cho HS nêu từ khó. -Ghi bảng. Hướng dẫn phân tích từ khó. -Xoá bảng, đọc cho HS viết bảng. Vieát chính taû. -Đọc từng câu, từng từ, đọc lại cả câu. -Đọc lại cả bài. Chấm vở, nhận xét. 3.Baøi taäp. Baøi 2 : Yeâu caàu gì ? -GV cho hoïc sinh laøm baøi 2a. -Nhận xét chốt lại lời giải đúng .. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -Chim sôn ca vaø boâng cuùc traéng. -1 em lên bảng viết, cả lớp viết bảng con *luyõ tre, chích choeø, traâu, chim tró. -Chính taû (nghe vieát) : Saân chim. -Theo dõi. 2-3 em đọc lại. -Quan saùt. -Chim nhieàu khoâng taû xieát. -Sán, trứng, trắng, sát, sóng. - Coù 4 caâu. Vieát hoa. -HS nêu từ khó : xiết, thuyền, trắng xoùa, saùt soùng. -Vieát baûng con. -Nghe và viết vở. -Soát lỗi, sửa lỗi.. -Làm vở BT. -3 em lên bảng làm bài.Từng em đọc keát quaû. * đánh trống, chống gậy * cheøo beûo, leo treøo * quyeån truîen, caâu chuyeän. -Caùc nhoùm laøm baøi thaûo luaän ghi vaøo Baøi 3 : Choïn baøi 3b. giấy. Sau đó dán bài lên bảng. -Nhận xét. Chốt lời giải đúng. -Đại diện nhóm trình bày. -Keát luaän caù nhaân, nhoùm thaéng cuoäc. C.Củng cố : Nhận xét tiết học, tuyên * Ví dụ: cuốc: Ba em cuốc đất. dương HS viết chính tả đúng chữ đẹp, sạch. - Về nhà xem lại bài viết và sửa lỗi chính.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> taû.. ---------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 3 tháng 2 năm 2012. Theå duïc. ÑI THEO VAÏCH KEÛ THAÚNG, HAI TAY CHOÁNG HOÂNG (DANG NGANG) – TROØ CHÔI “NHAÛY O”. I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : Bước đầu thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông (dang ngang). Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi được. 2.Kĩ năng : Biết và thực hiện đúng trò chơi một cách nhịp nhàng. 3.Thái độ : Tự giác tích cực chủ động tham gia trò chơi . II/ Ñòa ñieåm phöông tieän: Veä sinh saân taäp, coøi. III/ CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY HỌC : Noäi dung ÑLVÑ P P Tổ chức 5’ * * * * * A. Phần mở đầu: * * * * * - HS tập hợp, điểm số báo cáo. * * * * * - Gv phoå bieán noäi dung yeâu caàu tieát hoïc. * * * * * - HS khởi động: xoay các khớp cổ chân, đầu & goái, hoâng, vai. - Ôn bài thể dục phát triển chung, mỗi động taùc 2 x 8 nhòp. 20’ B. Phaàn cô baûn: * * * * * * Ôn đứng hai chân rộng bằng vai( hai bàn 3-4 lần * * * * * chân thẳng hướng phía trước) thực hiện các * * * * * động tác tay. * * * * * 3-4 laà n * Ñi theo vaïch keû thaúng hai tay choáng hoâng. * * * * * * * - GV làm mẫu và giải thích( trọng tâm ở tư * * * * * * * thé đặt bàn chân theo vạch kẻ) sau đó cán sự lớp điều khiển cho cả lớp tập. 3-4 laàn - GV theo dõi sửa động tác sai. * Ñi theo vaïch keû thaúng hai tay dang ngang - GV giải thích động tác, làm mẫu. Sau đó.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> cán sự lớp điều khiển cho cả lớp tập. - Gv theo dõi hướng dẫn thêm. * Thi 1 trong 2 động tác trên xem tổ nào có nhiều người đi đúng. * Troø chôi: nhaûy oâ - GV hướng dẫn cách chơi: Nhảy chụm hai chân từ vạch xuất phát vào ô số 1, sau đó nhaûy taùch hai chaân ( chaân traùi vaøo oâ soá 2, chaân phaûi vaøo oâ soá 3), nhaûy chuïm 2 chaân vào ô số 4 và cứ lần lượt như vậy cho đến ô số 10. Tiếp theo nhảy quay người lại ở ô số 10, nhảy lần lượt về vạch xuất phát chạm tay bạn số 2, đi thường về tập hợp ở cuối hàng. Số 2 bật nhảy như số 1 và cứ lần lượt như vậy, đội nào xong trước là thắng. C. Phaàn keát thuùc: - HS tập các động tác thả lỏng cơ thể. - GV heä thoáng laïi baøi hoïc. - GV nhận xét giờ học. Về nhà ôn lại bài taäp RLTTCB. 6-8’. 5’. * * * *. * * * *. * * * * &. * * * *. * * * *. TẬP LÀM VĂN ĐÁP LỜI CẢM ƠN. TẢ NGẮN VỀ LOAØI CHIM I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : •- Biết đáp lại lời cảm ơn trong giao tiếp thông thường. Tìm câu văn miêu tả trong bài: Chim chích bông. Viết 2-3 câu về một loài chim. 2.Kĩ năng : Rèn kĩ năng nói, viết được đoạn văn đơn giản. 3.Thái độ : Giáo dục học sinh tự giác, tích cực trao dồi năng lực tư duy ngôn ngữ. II/ CHUAÅN BÒ : Tranh minh họa về các loài chim. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : -Gọi 2-3 em đọc lại bài viết về mùa hè. -Nhaän xeùt. B. Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài. 2.Laøm baøi tập. Baøi 1 : Yeâu caàu gì ? -GV cho từng nhóm HS trả lời theo cặp. -Theo dõi giúp đỡ.. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2-3 em đọc lại bài viết về mùa heø.. -Đáp lời cảm ơn. Tả ngắn về loài chim. -Quan saùt. -1 em đọc lời các nhân vật. -2 em thực hành đóng vai. + Bà cụ : Nói lời cám ơn cậu bé đã đưa cụ qua đường. - Caûm ôn chaùu. + Vaâng, thöa baø khoâng coù vieäc gì đáng ngại đâu bà ạ. -Nhiều cặp HS khác thực hành -Nhaän xeùt. tieáp. Baøi 2 : (mieäng) -1 em nêu yêu cầu. Lớp đọc -Gợi ý : Khi đáp lời cám ơn cần nói với thái độ thầm. lòch -Từng cặp học sinh thực hành sư nhã nhặn, khiêm tốn. Có thể thêm nội dung đóng khi đối thoại. vai theo từng tình huống a,b,c. a/ Mình cho bạn mượn quyển truyện này. Hay lắm đấy! -Caùm ôn baïn nhieàu, tuaàn sau mình seõ traû. -Baïn khoâng phaûi voäi, mình chöa caàn ngay ñaâu! -Nhaän xeùt. -Baïn nhaän xeùt. Bài 3 : Gọi học sinh đọc bài Chim chích bông. -Thực hành tiếp với tình huống b,c. -Chích boâng coù hình daùng nhö theá naøo ? -2-3 em đọc bài Chim chích bông. Lớp đọc thầm. -Nhieàu em neâu yù kieán (neâu nguyên văn hoặc chỉ nêu ý) + Vóc người ? + là một con chim bé xinh đẹp..

<span class='text_page_counter'>(30)</span> + Hai chaân ? + Hai caùnh ? + Caëp moû ? -Chích bông có những hoạt động nào ? + Hai chieác chaân taêm ? + Caùnh nhoû ? + Caëp moû tí hon ?. -Nhaän xeùt. C/ Yeâu caàu gì ? -Phần này em chỉ viết một đoạn văn ngắn từ 23 câu nói về một loài chim mà em thích (có thể vieát hôn 3 caâu) + Giới thiệu chung về loài chim đó. + Neâu 1-2 ñaëc ñieåm veà hình daùng (boä loâng, ñoâi caùnh, chaân, moû) + Nêu hoạt động (bay nhảy, bắt sâu, kiếm mồi, tieáng hoùt … ) -GV nhắc : viết đoạn văn theo 4 câu hỏi gợi ý có thể bổ sung thêm ý mới.. + xinh xinh baèng hai chieác taêm. + nhoû xíu. + tí teo baèng hai maûnh voû traáu chaép laïi. -HS neâu yù kieán : + Nhảy cứ liên liến. + Xoải nhanh vun vút. + Gaép saâu nhanh thoaên thoaét, khéo léo moi những con sâu độc aùc naèm bí maät trong thaân caây. -Viết đoạn văn tả một loài chim . -Theo doõi. -Học sinh dựa vào hướng dẫn, làm vở bài tập. -Nhiều em nối tiếp nhau đọc bài vieát * Nhờ xem chương trình thế giới loài chim trên Ti vi em biết được con chim cánh cụt. Đó là một loài chim rất to sống ở biển. Chim cánh cụt ấp trứng dưới chân, vừa đi vừa mang theo trứng. Dáng đi -Nhận xét góp ý cách dùng từ, viết câu, cho của nó lũn cũn trông rất ngộ nghónh. ñieåm. -Chấm điểm một số bài. Khen ngợi những bài -1 em đọc lại đoạn văn văn tả một loài chim. viết chân thật có cái riêng độc đáo. C.Cuûng coá daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về tìm hiểu một số loài chim: hình dáng, hoạt động..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> TOÁN. LUYEÄN TAÄP CHUNG. I/ MUÏC TIEÂU : 1.Kiến thức : - Thuộc các bảng nhân2,3,4,5 đã học để tính nhẩm. Biết thừa số ,tích . Biết giải bài toán có một phép nhân. 2.Kĩ năng : Tính kết quả của phép nhân đúng, nhanh, chính xác. 3.Thái độ : Giáo dục HS tự giác, tích cực, chủ động trong ôn tập củng cố kiến thức. II/ CHUAÅN BÒ : III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV A.Baøi cuõ : Tính : -4 x 4 - 12 -5 x 5 - 18 -Nhaän xeùt, ghi ñieåm. B.Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài. 2. Laøm baøi taäp. Baøi 1 :Tính nhaåm. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -2 em làm trên bảng, lớp làm bảng con. -4 x 4 – 12 = 16 – 12 =4 -5 x 5 – 18 = 25 – 18 =7 -Luyeän taäp chung.. - HS nêu yêu cầu, Tự tính nhẩm và nối tiếp nhau neâu keát quaû. 2 x 5=10 3 x 7=21 4 x 4=16 5 x 10=50 2 x 9=18 3 x 4=12 4 x 3=12 4 x 10=40 2 x 4=8 3 x 3=9 4 x 7=28 3 x 10=30 -Nhaän xeùt. 2 x 2=4 3 x 2=6 4 x 2=8 2 x 10=20 -Tìm tích. Baøi 2 : Yeâu caàu gì ? -GV nói : Muốn tìm tích em thực hiện -Lấy thừa số nhân với thừa số. -Lớp làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. nhö theá naøo ? Thừa số 2 5 4 3 5 3 2 -Nhận xét chữa bài tập. Thừa số Tích. Baøi 3 : yeâu caàu gì? Em thực hiện phép tính như thế nào ? 2x3  3x2. 6 12. 9 45. 8 32. 7 21. 8 40. 9 27. 7 14. - Điền dấu thích hợp vào ô trống. -Tính kết quả của 2 phép nhân rồi mới so.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> 4x6  4x3 5x8  5x4 -Nhận xét, chữa bài tập. Baøi 4 : - Gọi HS đọc đề bài - GV hướng dẫn phân tích bài toán -Nhaän xeùt cho ñieåm.. saùnh ñieàn daáu >, <, = - 3 em lên bảng làm. Lớp làm vở. Sửa bài. 2x3 = 3x2 4x6 > 4x3 5x8 > 5x4 -1 em lên bảng. Lớp làm bài vào vở. Toùm taét Giaûi 1 HS : 5 quyeån Số sách 8 bạn mượn : 8 HS : ? quyeån 5 x 8 = 40 (quyeån) Đáp số : 40 quyển sách. C.Cuûng coá daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc. - Về nhà học thuộc các bảng nhân đã hoïc.. TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI CUOÄC SOÁNG XUNG QUANH ( tieát1) I/ MUÏC TIEÂU : Sau baøi hoïc, hoïc sinh bieát : 1.Kiến thức : Kể tên một số nghề nghiệp chính và những hoạt động sinh sống của người dân địa phương. Mơ tả được một số nghề nghiệp, cách sinh hoạt của người dân vùng nônh thôn thành thị.. •2.Kĩ năng : Nhận biết một số hoạt động sinh sống của con người. 3.Thái độ : Ý thức gắn bó, yêu quê hương. II/ CHUAÅN BÒ : Tranh vẽ trang 44,45,46,47. Tranh sưu tầm về nghề nghiệp của người dân. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. -An toàn khi đi các phương tiện A.Baøi cuõ : -Bạn đã được đi trên những phương tiện giao giao thông. - 2 em trả lời câu hỏi thoâng naøo ? - Để đảm bảo an toàn khi ngồi trên các phương tiện giao thông đó em cần làm gì?.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - GV nhận xét đánh giá. B.Dạy bài mới : 1.Giới thiệu bài. 2.Các hoạt động chính Hoạt động 1 : Kể tên một số ngành nghề ở vuøng noâng thoân. -Bố mẹ và những người trong họ hàng em làm ngheà gì ? -Kết luận : Bố mẹ và những người trong họ hàng em đều làm việc, mỗi người làm một nghề khác nhau. Vậy mỗi người xung quanh đều có những ngành nghề khác nhau. Đó là cuộc sống của mọi người xung quanh chúng ta. Hoạt động 2 : Quan sát tranh và kể lại. - Yeâu caàu HS quan saùt caùc tranh trang 44,45vaø nói tên một số nghề của người dân. -Em nhìn thấy các hình ảnh này mô tả những người dân sống ở miền nào của Tổ quốc ? Miền núi, trung du hay đồng bằng. -Nêu tên các ngành nghề của những người dân trong hình ? -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ. -Từ kết quả thảo luận trên em rút ra được điều gì ? -Những người dân có làm nghề giống nhau khoâng ? -Taïi sao hoï laøm ngheà khaùc nhau ? -Kết luận : Đó là những ngành nghề của người dân ở nông thôn. Mỗi người dân ở vùng miền khác nhau của Tổ quốc thì có những ngành nghề khác nhau.. -Cuoäc soáng xung quanh.. -Nhieàu em phaùt bieåu. -Vaøi em nhaéc laïi.. - HS thaûo luaän trong nhoùm ñoâi -Đại diện các nhóm lên trình bày. ø. -Hình 1-2 : Người dân ở miền núi. -Hình 3-4 : Người dân ở trung du. -Hình 5-6: Người dân ở đồng bằng. -Hình 7 : Người dân ở miền biển. -Người dân làm nghề dệt vải. -Người dân làm nghề hái chè. -Người dân làm nghề trồng lúa, cà pheâ, buoân baùn treân soâng. -Nhieàu em phaùt bieåu yù kieán : Moãi người xung quanh đều có những ngaønh ngheà khaùc nhau. Vì cuoäc sống hoàn cảnh của mỗi người đều khaùc nhau. -Mỗi người dân ở vùng miền khác nhau của Tổ quốc thì có những ngaønh ngheà khaùc nhau, -HS đọc lại.. Hoạt động 4 : Thi nói về ngành nghề. -Yêu cầu chia nhóm thi nói về ngành nghề ở địa -Chia nhóm thi nói về ngành nghề ở địa phương mình (Thành phố)..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> phương mình theo từng bước sau : -Teân ngaønh ngheà (5 ñieåm) -Nội dung đặc điểm của ngành nghề đó (2 ñieåm) -Ích lợi của ngành nghề đó (1 điểm) -Caûm nghó cuûa em(2 ñieåm) -Nhaän xeùt caùch chôi. Chaám ñieåm nhoùm. C.Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học.Về tìm hieåu theâm veà cuoäc soáng xung quanh.. -Nhóm nào điểm cao nhóm đó thaéng cuoäc. -Một số em trả lời trước lớp. -Nhaän xeùt.. SINH HOẠT TUẦN 21 I.Mục tiêu: - Giúp HS nắm được ưu khuyết điểm của tuần qua. - Biết được phương hướng và nhiệm vụ của tuần tới. - Giáo dục học sinh tính mạnh dạn trong phê và tự phê. II. Noäi dung: 1. Hạnh kiểm: - Đa số các em chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của lớp. Các em đi học chuyên cần đảm bảo sĩ số. Đi học đúng giờ. - Thực hiện trang phục gọn gàng sạch sẽ. - Tham gia các hoạt động đầy đủ - Chấp hành tốt an toàn giao thông, an ninh học đường. 2. Học tập: - Có đầy đủ dụng cụ học tập. - Tích cực , tự giác trong học tập. Học và làm bài đầy đủ, ghi chép bài cẩn thận, có ý thức rèn chữ viết đẹp. - Tồn tại: Một vài em chưa cố gắng vươn lên trong học tập, chưa thuộc các bảng nhân, làm tính, giải toán chậm. Đọc còn chậm. Viết sai nhiều lỗi chính tả (Ph¬ng ,Chinh ) 3. Phương hướng tuần 22: - Tiếp tục hưởng ứng phong trào thi đua ở học kì 2. Chấp hành tốt nội quy của trường, lớp. Tham gia tích cực các hoạt động trong nhà trường. Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường - Đi học đúng giờ và chuyên cần. Phát huy tính tích cực , tự giác trong học tập. Học và làm bài đầy đủ, ghi chép bài cẩn thận. Học thuộc các bảng nhân đã học..

<span class='text_page_counter'>(35)</span>

<span class='text_page_counter'>(36)</span>

<span class='text_page_counter'>(37)</span>