Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học nhóm oxi hóa học 10 nâng cao

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (666.23 KB, 140 trang )

Không tìm thấy file

Trích đoạn

Tài liệu liên quan

Phát huy tính tích cực trong dạy học lịch sử 5
- 9
- 1
- 6
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học nhóm oxi hóa học 10 nâng cao
- 140
- 1
- 2
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học chương 6 nhóm oxy hoá học 10 nâng cao
- 95
- 915
- 1
SKKN Sử dụng phương pháp mới phát huy tính tích cực trong dạy học Sinh học 9
- 19
- 966
- 0
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học những nội dung liên quan đến phản ứng oxi hoá - khử ở trường phổ thông
- 28
- 701
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm: Sử dụng sơ đồ tư duy nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học lịch sử
- 28
- 6
- 26
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học phần dẫn xuất của hidrocacbon hóa học 11 nâng cao
- 153
- 622
- 0
SKKN phát huy tính tích cực trong dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 5
- 27
- 5
- 23
sử dụng phương pháp phát huy tính tích cực trong dạy học địa lí 10 – ban cơ bản
- 64
- 551
- 3
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao (tóm tắt + toàn văn)
- 27
- 927
- 2

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về

(2.03 MB - 140 trang) - Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát huy tính tích cực trong dạy học nhóm oxi hóa học 10 nâng cao

Tải bản đầy đủ ngay