BAO CAO TT TOAN DIEN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD&ĐT anh s¬n TRƯỜNG TH HỘI SƠN Số: 54 /BC-NTr. Céng hoµ x· héi chñ nghÜa viÖt nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Hội Sơn, ngày 21 tháng 12 năm 2012. BÁO CÁO ĐÓN ĐOÀN THANH TRA TOÀN DIỆN Kính gửi: Phòng Giáo dục và Đào tạo Anh Sơn. Thực hiện công văn số 330/PGD-TTr ngày 6 tháng 12 của Phòng Giáo dục và Đào tạo ANh Sơn về việc thông báo kế hoạch thanh tra toàn diện. Căn cứ vào kết quả tự kiểm tra của nhà trường. Trường Tiểu học Hội Sơn xin báo cáo kết quả như sau: I.Về đội ngũ cán bộ, nhà giáo và nhân viên: Số lượng, chất lượng đội ngũ cán bộ, nhà giáo, nhân viên (cần bám sát thông tư 35/2006/TTLT-BNV: chú trong đánh giá về tỷ lệ giáo viên/lớp: cơ cấu giáo viên theo môn học…). 1.Ban giám hiệu: 4đ/c; Giáo viên: 37 đ/c; CNV: 4 đ/c ( 1 đ/c tăng cường Hoa Sơn) 2.Tổng số nhà giáo: 37. Trong đó: GVTH: 34 đ/c; GV âm nhạc: 1 đ/c; GV Tin: 1 đ/c; GV tiếng Anh: 1 đ/c. So với quy định: Thừa: 7 đ/c Mặt bằng day học: Người dạy ít, nhiều tiết nhất. Tỷ lệ giáo viên đạt chuẩn, tiêu chuẩn, chưa đạt chuẩn. 3.Nhân viên: 3 Ngoài ra trường còn hợp đồng thêm: 0 Nhiệm vụ: 4. Các hội đồng trong nhà trường ( HĐ trường, HĐ thi đua và khen thưởng, HĐ kỷ luật): quyết định thành lập, quy chế hoạt động, kế hoạch và nội dung hoạt động: Có đầy đủ các hội đồng trong nhà trường theo Điều lệ trường Tiểu học: - Hội đồng trường được thành lập theo QĐ số: 812/QĐ-PGD&ĐT. Ngày 30 tháng 11 năm 2012 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Anh Sơn. - Hội đồng thi đua, khen thưởng, kỷ luật được thành lập theo QĐ số: 38 /QĐ-NTr ngày 15 tháng 9 năm 2012 của Hiệu trưởng trường TH Hội Sơn - Hội đồng chuyên môn được thành lập theo QĐ số: 37 /QĐ-NTr ngày 15 tháng 9 năm 2012 của Hiệu trưởng trường Tiểu học Hội Sơn. Các Hội đồng đều có Quy chế hoạt động, kế hoạch và nội dung hoạt động. 5. Các tổ chức Đảng, Công đoàn, Đoàn TN, Đội TN: đánh giá công tác lãnh đạo chỉ đạo, phối hợp hoạt động của các tổ chức với nhiệm vụ của nhà trường..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Các tổ chức trong nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ lãnh đạo, chỉ đạo cũng như công tác phối hợp hoạt động trong việc thực hiện các nhiệm vụ của nhà trường. - Chi bộ Đảng có kế hoạch lãnh đạo các hoạt động của nhà trường hàng tháng một cách cụ thể, ra các Nghị quyết chuyên đề để lãnh đạo các hoạt động trong nhà trường. - Công đoàn: Phối hợp tốt cùng nhà trường thông qua quy chế phối hợp. Làm tốt công tác động viên đoàn viên công đoàn phấn đấu hoàn thành các nhiệm vụ được giao. - Đoàn, đội: Thực hiện tốt các nhiệm vụ theo chương trình của Hội đồng đội huyện đề ra. Phối hợp tốt cùng với chuyên môn trong việc tổ chức các hoạt động giáo dục NGLL cũng như các hoạt động ngoại khóa nhằm bổ trợ kiến thức và GD kỹ năng sống cho học sinh. Góp phần vào mục tiêu giáo dục toàn diện học sinh. 6 . Tổ chuyên môn, Văn phòng: QĐ thành lập, quy chế hoạt động, kế hoạch và nội dung hoạt động: Hiệu trưởng nhà trường ra Quyết định thành lập các tổ chuyên môn, tổ văn phòng; Chỉ đạo ra quy chế hoạt động, xây dựng kế hoạch và nội dung hoạt động của các tổ. 7. Hồ sơ công chức: Có đầy đủ Hồ sơ cán bộ công chức. Được quản lý cả trên phần mềm QLCB và tập hồ sơ của từng cán bộ trong nhà trường. Hồ sơ được cập nhật tương đối đầy đủ, chính xác. 8. Chất lượng đội ngũ: a. Trình độ đào tạo kết quả công tác và các thành tích. NHà trường có 100% Cán bộ, giáo viên đạt trình độ Đào tạo chuẩn. Trong đó có: đ/c đạt trên chuẩn chiếm: %. Trong năm học 2011-2012: 100% CBGV đạt danh hiệu Lao động tiên tiến. Trong đó có 10 CSTĐ cấp cơ sở; Có 27 đ/c đạt GVDG cấp huyện; Có 4 đ/c đạt SKKN bậc 4 KK; Có SKKN bậc 3 và bậc 3 KK. b. Đánh giá xếp loại của trường: Kết thúc năm học 2011 – 2012. Nhà trường đã đánh giá xếp loại như sau: Xếp loại Xuất sắc: 10 đ/c Xếp loại Khá: 25 đ/c. Xếp loại Trung bình: 2 đ/c Xếp loại yếu: Không. 9.Nhận xét về nội dung 1: a.Ưu điểm: Đội ngũ CBGV nhà trường đủ về số lượng, các tổ chức trong nhà trường có sự phối hợp tương đối nhịp nhàng trong việc thực hiện các nhiệm vụ đề ra. Các loại hồ sơ tương đối đầy đủ, lưu trữ khoa học. Bước đầu khai thác các loại hồ sơ có hiệu quả..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> b. Tồn tại: Chất lượng đội ngũ không đồng đều về chất lượng nên rất khó khăn trong việc sắp xếp, bố trí công việc chuyên môn; Các loại hồ sơ cán bộ cần được bổ sung một cách đầy đủ hơn. c. Nguyên nhân tồn tại: Do một bộ phận giáo viên cao tuổi, quá trình dào tạo đã lâu lại không tham gia các lớp học nâng cao trình độ nên chất lượng chuyên môn hạn chế; Các loại hồ sơ do quá trình quản lý hàng năm chưa có trình tự, một số loại hồ sơ cá nhân cán bộ chưa được cập nhật kịp thời. II. Về cơ sở vật chất, kỹ thuật. 1. Thủ tục pháp lý về quyền sử dụng đất, diện tích khuôn viên, cảnh quan, môi trường sư phạm: Nhà trường đã có đầy đủ thủ tục pháp lý về quyền sử dụng đất. Diện tích khuôn viên, cảnh quan môi trường sư phạm đảm bảo đúng tiêu chuẩn quy định. Diện tích khuôn: 16678 m2 2. Phòng học, phòng làm việc, phòng thí nghiệm thực hành, phòng bộ môn, thư viện, phòng đa chức năng, phòng y tế: Có đầy đủ phòng học văn hóa, phòng học bộ môn, phòng làm việc và các phòng chức năng theo yêu cầu. Đảm bảo đủ điều kiện để dạy học 2 buổi/ ngày. 3. Bếp ăn tập thể, khu nội trú, bán trú, khu vực để xe, sân chơi, bãi tập, nhà đa chức năng : Bếp ăn tập thể, nhà bán trú đảm bảo theo yêu cầu. Khu vực để xe, sân chơi, bãi tập đầy đủ, đúng quy định. 4. Trang thiết bị dạy học, sách thư viện: Trang thiết bọi dạy học đảm bảo theo yêu cầu tối thiểu của các môn, lớp; Có đủ các đầu sách phục vụ cho công tác dạy, học và tham khảo. Ngoài ra nhà trường còn phát động phong trào làm đồ dùng dạy học trong CBGV, mua sắm thêm các loại tài liệu phục vụ cho dạy học hàng năm. Trong năm học này, nhà trường đã đăng ký mua thêm các đầu sách về giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. 5. Việc bảo quản và sử dụng cơ sở vật chất kỹ thuật: Các cơ sở vật chất kỹ thuật được bảo quản tốt, khai thác sử dụng thường xuyên và có hiệu quả. 6. Kinh phí cho hoạt động giáo dục: Ngay từ đầu năm học, để đảm bảo kinh phí cho việc tổ chức tốt các hoạt động giáo dục, nhà trường đã tham mưu cho Hội phụ huynh, UBND xã thực hiện tốt phong trào XHHGD nhằm tăng thêm nguồn kinh phí cho đầu tư xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật và phục vụ các hoạt động giáo dục khác...Trong năm học này nhà trường dự kiến vận động XHHGD được khoảng 85 triệu đồng. 7. Nhận xét về nội dung 2: a. Ưu điểm: Cớ sở vật chất đầy đủ, đảm bảo đủ điều kiện để dạy học 2 buổi/ ngày. - Cớ sở vật chất được bảo quản tốt, khai thác và sử dụng có hiệu quả..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nhà trường đã tích cực tham mưu cùng cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương tăng cường cơ sở vật chất kỹ thuật cho nhà trường đảm bảo ngày càng chuẩn hóa, hiện đại hóa. b. Tồn tại: Mặc dù đã được đầu tư song một số hạng mục còn chưa đạt yêu cầu đề ra ( Sân chơi, bãi tập... ) c. Nguyên nhân: - Do Điểm trường vừa thay dổi địa điểm nên việc đầu tư tu sửa khuôn viên, cảnh quan còn chưa kịp thời. III. Về việc thực hiện kế hoạch Giáo dục – Đào tào 1. Kế hoạch phát triển giáo dục a. Số lớp và số học sinh ở từng khối (khoá) và toàn trưòng: Năm học 2012 – 2013 toàn trường có 17 lớp; 357 học sinh. Trong đó: Khối lớp 1: 4 lớp – 74 học sinh Khối lớp 2: 4 lớp – 85 học sinh Khối lớp 3: 3 lớp – 65 học sinh Khối lớp 4: 3 lớp – 61 học sinh Khối lớp 5: 3 lớp – 72 học sinh. b. Thực hiện kế hoạch phổ cập giáo dục được giao: Thực hiện tốt kế hoạch phổ cập giáo dục được giao. Làm tốt công tác huy động và duy trì số lượng học sinh trong độ tuổi đến trường. Không có học sinh bỏ học. Tích cực cải tiến phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng học tập của học sinh. Đạt PCGDTH Mức độ 2. c. Thực hiện quy chế tuyển sinh: Thực hiện công tác tuyển sinh đầu cấp đúng quy trình và đúng kế hoạch, chỉ tiêu đề ra. d. Tỷ lệ học sinh bỏ học, lưu ban (2 năm liền kề) Năm học 2010 – 2011. Tổng sinh 344. số. học Bỏ học 0. Lưu ban. Ghi chú. 1. 2011 – 2012 356 0 0 Tại thời điểm 356 0 0 TT 2. Tổ chức giảng dạy, học tập thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch dạy học: a. Thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch giảng dạy ( kiểm tra kỹ phân phối chương trình với thực tế thực hiện của gv: kế hoạch lên lớp, giáo án, báo giảng, vở học sinh…): Nhà trường thực hiện đúng, nghiêm túc chương trình, nội dung và kế hoạch giảng dạy theo quy định. b. Kết quả kiểm tra hồ sơ chuyên môn của nhà trường:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Nhà trường đã tiến hành kiểm tra hồ sơ chuyên môn của nhà trường. Tổng số bộ đã được kiểm tra: 35 bộ. Xếp loại đạt yêu câu: 35 bộ chiểm tỷ lệ 100%. Trong đó có: 12 bộ được xếp loại tốt; 3. Thực hiện quy chế kiểm tra, thi, đánh giá xếp loại học sinh, sinh viên ( kiểm tra số con điểm so với quy định hiện hành tại sổ chính của từng lớp, cách bố trí thi, kiểm tra). Thực hiện nghiêm túc quy chế kiểm tra, thi, đánh giá học sinh theo quy định tại thông tư 32 của Bộ GD&ĐT và các hướng dẫn của Phòng GD&ĐT Anh Sơn. 4. Kết quả thi tốt nghiệp, thi học sinh giỏi (3 năm liền kề) Đậu tốt nghiệp HSG Tỉnh HSG Quốc gia Số lượng Năm học Số Học sinh Số lượng Tỷ lệ Tỷ lệ Số lượng Tỷ lệ lượng 2009 – 2010 393 68/68 100 6 1.5 0 2010 – 2011. 344. 73/73. 100. 10. 2.9. 1. 0.3. 2011 – 2012 356 72/72 100 2 0.6 0 5. Công tác quản lý, cấp phát văn bằng chứng chỉ. 6. Kết quả Kiểm tra hoạt động sư phạm của nhà giáo: Nhà trường đã tiến hành kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo được: 6 đ/c. Trong đó xếp loại Tốt: 3đ/c; Khá: 3đ/c. 7. Đánh giá về hồ sơ chuyên môn của nhà giáo b. Việc thực hiện các quy định về chuyên môn: Nhà trường đã chỉ đạo thực hiện nghiêm túc các quy định, quy chế chuyên môn. Kể cả công tác hồ sơ cũng như thực hiện kế hoạch, nội dung chương trình... c. Kết quả xếp loại các giờ dạy do Đoàn thanh tra dự gần đây nhất: 8 đ/c.(16 tiết). Trong đó: Loại giỏi: 3/16 = 18,8%, khá: 11/16= 68,8%, trung bình: 2/16 = 12,4%, yếu, tính 00 %. 8. Thực hiện nội dung, chương trình giáo dục đạo đức và kết quả xếp loại hạnh kiểm học sinh của 3 năm liền kề. Năm học 2009 Năm học 2011 Năm học 2010 - 2011 Xếp loại 2010 2012 hạnh kiểm SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % SL Tỉ lệ % THĐĐ( Đ) 393 100 344 100 356 100 THCĐ( CĐ 0 0 0 ) 9. Thực hiện nôi dung, chương trình giáo dục thẩm mỹ, thể chất: Thực hiện nghiêm túc theo quy định của chương trình. 10 Thực hiện nội dung, chương trình giáo dục quốc phòng: Lồng ghép vào các nội dung giáo dục chính khóa để giáo dục học sinh. 11. Thực hiện nội dung, chương trình giáo dục lao động hướng nghiệp dạy nghề 12. Thực hiện chăm sóc nuôi dưỡng theo quy định (nếu có) 13. Kết quả xếp loại học lực của học sinh của 3 năm liền kề:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Xếp loại Năm học 2009 - 2010 học lực SL393 Tỉ lệ % Loại tốt 116 29.5 loại khá 113 28.7 Loai TB 162 41.3 Loại yếu 02 0.5 Loại kém. Năm học 2010 - 2011 SL Tỉ lệ % 117 34.1 135 39.6 91 26 1 0.3. Năm học 2011 - 2012 SL Tỉ lệ % 144 40.3 141 39.5 70 19.92 1 0.28. 14. Các nhiệm vụ khác được giao (nếu có) Nhà trường đã tích cực tham mưu cùng cấp ủy Đảng, chính quyền địa phương trong việc đầu tư xây dựng cơ sở vật chất đáp ứng cho việc xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2; Tích cực xây dựng cảnh quan nhà trường xanh, sạch, đẹp.... 15. Thực hiện kế hoạch nghiên cứu khoa học, sáng kiến kinh nghiệm: Chỉ dạo thực hiện tương đối có hiệu quả phong trào nghiên cứu và viết sáng kiến kinh nghiệm. Năm học 2011 – 2012 nhà trường có 3 SKKN đạt bậc 4 KK( Trong đó 1 bộ Bảo lưu ); 33 SKKN đạt B3 và B3 KK( Trong đó có 25 bộ bảo lưu ). 16. Kết quả đánh giá chất lượng giáo dục, đào tạo và kết quả KĐCL giáo dục đào tạo: Chất lượng giáo dục của nhà trường đã được chú trọng và từng bước được nâng cao. Tỷ lệ học sinh khá, giỏi năm sau cao hơn năm trước. Tỷ lệ học sinh yếu kém ngày càng được giảm.... 17. Nhận xét đánh giá nội dung III. a. Ưu điểm: Thực hiện nghiêm túc kế hoạch Giáo dục đề ra. Nhà trường có kế hoạch cụ thể cho các hoạt động giáo dục, Phân công phụ trách các hoạt động rõ ràng... b. Nhược điểm: Các hoạt động mặc dù được triển khai hoạt động song chất lượng vẫn còn kiêm tốn so với yêu cầu đề ra. c. Nguyên nhân tồn tại: Đội ngũ cán bộ quản lý vừa được thay đổi nên việc tiếp cận còn chậm dẫn đến chất lượng các hoạt động chưa được cao.; Trường có 2 vùng cách xa nhau nên khó khăn trong công tác quản lý.... IV. Công tác quản lý: 1. Xây dựng kế hoạch giáo dục: Nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ xây dựng kế hoạch giáo dục. Có kế hoạch năm, kỳ, tháng, tuần. Được triển khai thực hiện nghiêm túc. 2. Quản lý hồ sơ nhân sự, sử dụng cán bộ, nhà giáo, nhân viên: Quản lý tốt hồ sơ nhân sự; Sử dụng cán bộ giáo viên tương đối hợp lý và phù hợp với năng lực sở trường của từng cán bộ. 3. Thực hiện quy chế dân chủ, thực hiện 3 công khai, 4 kiểm tra trong đơn vị:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thực hiện tốt quy chế 3 công khai, 4 kiểm tra trong đơn vị. Các nội dung kế hoạch, chế độ chính sách.... Đều được nhà trường công khai dân chủ trong toàn trường. 4. Công tác tiếp dân và giải quyết khiếu nại tố cáo trong cơ sở giáo dục. Thực hiện nghiêm túc nội quy tiếp dân, có hồ sơ theo dõi đầy đủ các nội dung tiếp dân....Trong học kỳ vừa qua, không có kiếu nại, tố cáo của công dân. 5. Công tác kiểm tra của thủ trưởng cơ sở giáo dục theo quy định. Thực hiện nghiêm túc kế hoạch kiểm tra đã đề ra. Đã tiến hành kiểm tra công tác quản lý đầu năm ( Công tác XHHGD, công tác tuyển sinh...); Kiểm tra toàn diện nhà giáo và các chuyên đề, các hoạt động giáo dục trong nhà trường. 6. Tổ chức cho nhà giáo, cán bộ, nhân viên và người học tham gia các hoạt động xã hội, thực hiện chế độ chính sách đối với nhà giáo và người học: Triển khai đầy đủ các quy định về chế độ chính sách đối với người học, nhà giáo...; Phối hợp cùng công đoàn nhà trường tổ chức tham gia có hiệu quả các hoạt động xã hôi: Vệ sinh môi trường, từ thiện nhân đạo.... 7. Quản lý hành chính, tài chính, tài sản: Thực hiện tốt các quy định về quản lý tài sản, tài chính; Có hồ sơ theo dõi đầy đủ, kịp thời. 8. Công tác tham mưu, xã hội hóa giáo dục: Thực hiện tốt công tác tham mưu XHHGD. NHà trường đã tiến hành tham mưu cho Đảng ủy, UBND xã cùng Hội phụ huynh tổ chức thành công Hội nghị XHHGD đầu năm học. Dự kiến trong năm học XHHGD huy động được 85 triệu đồng. Ngoài ra còn vận động phụ huynh học sinh đóng góp 2 ngày cong lao động để vệ sinh, tu sửa trường, lớp khi có yêu cầu. 9. Quản lý và tổ chức giáo dục học sinh: Thực hiện quản lý và tổ chức giáo dục học sinh theo đúng quy định của Điều lệ trường Tiểu học. 10. Phối hợp công tác giữa lãnh đạo cơ sở giáo dục với các đoàn thể, ban đại diện cha mẹ học sinh: Phối hợp chặt chẽ cùng các đoàn thể, hội cha mẹ học sinh trong việc giáo dục học sinh và vận động các phong trào XHHGD. 11. Thực hiện chủ đề năm học, các cuộc vận động trong ngành: Thực hiện tốt chủ đề năm học là Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục; Thực hiện đầy đủ, nghiêm túc và có hieuj quả các cuộc vận động trong ngành: Tổ chức cho CBGV, NV đăng ký các nội dung học tập.., sáng tạo....ngay từ đầu năm học. 12. Đội mới công tác quản lý, đẩy mạnh ứng dụng CNTT trong quản lý và dạy học: Công tác quản lý đã dđược tích cực đổi mới: Phân công phân nhiệm và giao trách nhiệm cụ thể hợ cho từng cá nhân trong tập thể LĐ cũng như trong toàn trường; CNTT được đầu tư nâng cấp nhằm phục vụ tốt cho công tác dạy, học và quản lý trong nhà trường. 13. Nhận xét đánh giá nội dung IV..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 1. Ưu điểm: Đội ngũ Quản lý nhiệt tình trong công việc; Tích cực trong công tác chỉ đạo các hoạt động. - Có sự phối hợp nhịp nhàng giữa các tổ chức trong nhà trường trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch. 2. Nhược điểm: - Đội ngũ quản lý vừa được chuyển từ trường khác về nên việc tiếp cận nhiệm sở mới còn chậm. - Chất lượng đội ngũ không đều nên việc thực hiện kế hoạch đề ra còn có khó khăn. 3. Nguyên nhân tồn tại. V. Đánh giá chung về tình hình nhà trường tại thời điểm kiểm tra. 1. Ưu điểm cơ bản: Nhà trường bám chắc các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học của cấp trên; Đề ra được kế hoạch cụ thể cho các hoạt động của nhà trường - Có sự phân công phân nhiệm tương đối hợp lý, phù hợp năng lực từng người. - Cơ sở vật chất kỹ thuật đảm bảo đáp ứng cho việc dạy học 2 buổi/ ngày, nâng cao chất lượng Giáo dục. 2. Tồn tại cơ bản. - Chất lượng đội ngũ không đều nên còn hạn chế trong việc bố trí và triển khai thực hiện các kế hoạch đề ra. - Công tác tham mưu xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2 còn chậm so với kế hoạch. 3. Nguyên nhân tồn tại: - Do có sự thay đổi cán bộ quản lý nên việc tiếp cận còn chậm - Chất lượng đội ngũ không đồng đều. VI. Những kiến nghị đối với Phòng GD&ĐT và UBND huyện. HIỆU TRƯỞNG. Nguyễn Tất Trường.

<span class='text_page_counter'>(9)</span>