Lop 4 tuan 15 tich hop CKTKN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 15. Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: GDTT Tiết 2: Tập đọc Bài : CÁNH DIỀU TUỔI THƠ. I . MỤC TIÊU :. - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc với giọng vui, hồn nhiên; bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài. - Hiểu các từ ngữ : mục đồng, huyền ảo, khát vọng, tuổi ngọc ngà, khát khao… -Hiểu ND: Niềm vui sướng và những khác vọng tốt đẹp m trị chơi thả diều đem lalị cho lứa tuổi nhỏ. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) - Quyền được vui chơi và mơ ước. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Tranh minh hoạ bài tập đọc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:. 1.Ổn định: 2. Kiểm tra bài cũ: - Cho hs đọc bài và trả lời câu hỏi. ? Kể lại tai nạn của hai người bột. - Nhận xét. 3.Bài mới:’ a. Giới thiệu bài qua tranh b. Luyện đọc. - 1HS khá đọc cả bài - HS đọc nối đoạn . - Cho luyện đọc nối tiếp đoạn. +Lượt 1:GV kết hợp sửa sai cho HS khi đọc +Lượt 2:GV kết hợp giải nghĩa một số từ - HS đọc nhóm -GV theo dõi sửa sai cho HS -Nhận xét tuyên dương những HS đọc tốt. -GV hướng dẫn cách đọc và đọc mẫu c. Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc đoạn 1 ? Tác giả chọn những chi tiết nào để tả cánh diều.. - HS thực hiện theo yêu cầu. -1 HS đọc cả bài -HS luyện đọc nối tiếp đoạn + Đoạn 1: “Đầu…sao sớm” + Đoạn 2 : “Tiếp…của tôi”. -HS luyện đọc theo nhóm đôi -Đai diện nhóm thể hiện -HS lắng nghe. - HS đọc thầm + Cánh diều mềm mại như cánh bướm.Tiếng sáo vi vu trầm bổng.Sáo đơn rồi sáo kép, sáo bè, …như gọi thấp xuống ? Tác giả đã quan sát cánh diều bằng những vì sao sớm. những giác quan nào +Tác giả đã quan sát cánh diều bằng tai và.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Gv: Cánh diều được tác giả miêu tả tỉ mỉ bằng cách quan sát tinh tế làm cho nó trở nên đẹp hơn. ? Tìm ý của đoạn 1 - Yêu cầu HS đọc đoạn 2 ? Trò chơi thả diều mang lại cho trẻ em niềm vui sướng như thế nào ? Trò chơi thả diều đã đem lại cho trẻ em niềm vui sướng như thế nào. mắt - Tả vẻ đẹp của cánh diều. + Các bạn hò hét nhau thả diều thi, sung sướng đến phát dại nhìn lên bầu trời +Nhìn lên bàu trời đêm huyền ảo, đẹp như một tấm thảm nhung khổng lồ, bạn nhỏ thấy cháy lên, cháy mãi khát vọng. Suốt một thời mới lớn , bạn đã ngửa cổ chờ đọi một nàng tiên áo xanhbay xuống từ trời, bao giờ cũng h vọng, tha thiết cầu xin: “Bay đi diều ơi, bay đi”. Gv: Cánh diều là ước mơ, là khao khát của trẻ thơ. Mỗi bạn trẻ thả diều đều đặt ước mơ của mình vào đó . Những ước mơ đó sẽ chắp cánh cho bạn trong cuộc sống. ? Tìm ý của đoạn 2 - Trò chơi thả diều đem lại niềm vui và những ước mơ đẹp - Gọi 1 HS đọc câu mở bài và kết bài. - Tuổi thơ của tôi được nâng lên từ những cánh diều. -Tôi đã ngửa cổ suốt cả một thời…. mang theo nỗi khát khao của tôi. + Bài văn nói lên điều gì? - Niềm vui sướng và những khác vọng tốt đẹp mà trị chơi thả diều đem lại cho lứa tuổi nhỏ. d.Đọc diễn cảm GV treo đoạn văn cần đọc diễn cảm -1HS đọc đoạn văn -1HS đọc đoạn văn -HS lớp nhận xét –Nêu cách đọc -HS thi đọc diễn cảm -GV theo dõi nhận xét -HS thi đọc diễn cảm 4. Củng cố-Dặn dò: ? Trò chơi thả diều mang lại cho tuổi thơ những gì? - Trả lời - Quyền được vui chơi và mơ ước. -Nhận xét tiết học - Dặn dò học sinh Tiết 3 : Toán Tiết 71: CHIA HAI SỐ CÓ TẬN CÙNG LÀ CÁC CHỮ SỐ 0 I. MỤC TIÊU. - Thực hiện được chia hai số có tận cùng là các chữ số 0 - Bài tập cần làm:Bi 1,Bi 2 (a),Bi 3 (a).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Ap dụng để tính nhẩm II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1 . Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập1b - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm 2 .Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Nội dung * Phép chia 320 : 40 ( trường hợp số bị chia và số chia đều có một chữ số 0 ở tận cùng ) -GV ghi lên bảng phép chia 320 : 40. - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn. * (15 x 24) : 6 = 360 : 6 = 60 * 15 x (24 : 6) = 15 x 4 = 60. -Cho HS đặt tính và thực hiện tính 320 : 40, có sử dụng tính chất vừa nêu trên.. -HS suy nghĩ và nêu các cách tính của mình. 320 : ( 8 x 5 ) ; 320 : ( 10 x 4 ) ; 320 : ( 2 x 20 ) -HS thực hiện tính. 320 : ( 10 x 4 ) = 320 : 10 : 4 = 32 : 4 = 8 - 320 : 40 = 8. -Hai phép chia cùng có kết quả là 8. -HS nêu kết luận -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp. 320 40 0 8. -GV nhận xét và kết luận về cách đặt tính đúng * Phép chia 32 000 : 400 (trường hợp số chữ số 0 ở tận cùng của số bị chia nhiều hơn của số chia). -GV ghi lên bảng phép chia 32000 : 400, -Vậy 32 000 : 400 được mấy. -Em có nhận xét gì về kết quả 32 000 : 400 và 320 : 4 ?. - 32 000 : ( 80 x 5 ) ; 32 000 : ( 100 x4 ) ; 32 000 : ( 2 x 200 ) ; …. -HS thực hiện tính. 32 000 : ( 100 x 4 ) = 32 000: 100 : 4 = 320 : 4 = 80 - 32 000 : 400 = 80. -Vậy 320 chia 40 được mấy ? -Em có nhận xét gì về kết quả 320 : 40 và 32 : 4 ? -Em có nhận xét gì về các chữ số của 320 và 32 , của 40 và 4 * GV nêu kết luận. -Em có nhận xét gì về các chữ số của -Hai phép chia cùng có kết quả là 80. 32000 và 320, của 400 và 4. -Nếu cùng xoá đi hai chữ số 0 ở tận cùng.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -GV nêu kết luận : Vậy để thực hiện 32000 : 400 ta chỉ việc xoá đi hai chữ số 0 ở tận cùng của 32000 và 400 để được 320 và 4 rồi thực hiện phép chia 320 : 4. -GV yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính 32000 : 400, có sử dụng tính chất vừa nêu trên.. của 32000 và 400 thì ta được 320 : 4. -HS nêu lại kết luận. - HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào giấy nháp. 32000 00 0. 400 80. -Ta có thể cùng xoá đi một, hai, ba, … chữ số 0 ở tận cùng của số chia và số bị chia rồi chia như thường. -GV nhận xét và kết luận về cách đặt - 2 HS đọc. tính đúng. - GV cho HS nhắc lại kết luận. c. Luyện tập thực hành Bài 1/80: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -1 HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài. -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một -Cho HS nhận xét bài làm của bạn phần, HS cả lớp làm bài vào bảng con (có trên bảng. đặt tính). a. 420 : 60 = 7 4 500 : 500 = 9 b.85 000 : 500 = 170; 92 000 : 400 = 230 -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 2,a/80 Bài tập yêu cầu chúng ta -Tìm x làm gì ? -Yêu cầu HS tự làm bài. -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một trên bảng phần, cả lớp làm bài vào vở . -GV hỏi HS lên bảng làm bài: Tại sao a) x  40 = 25 600 để tính x trong phần a em lại thực hiện x = 25 600 : 40 phép chia 25 600 : 40 ? x = 640 -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3,a/80 -Cho HS đọc đề bài. -1 HS đọc trước lớp. -GV yêu vầu HS tự làm bài. -1 HS lên bảng ,cả lớp làm bài vào vở. a) Số toa loại 20 tấn hàng : 180 : 20 = 9 (Toa) Đáp số: a) 9 toa -GV nhận xét và cho điểm HS. -HS cả lớp. 3. Củng cố, dặn dò : -Dặn dò HS làm bài tập 1a và chuẩn bị bài sau. -Nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Tập đọc Bài : TUỔI NGỰA I. MỤC TIÊU. - Biết đọc với giọng vui , nhẹ nhàng ; đọc đúng nhịp thơ , bước biết đọc với giọng có biểu cảm một khổ thơ trong bài - Hiểu các từ ngữ : Tuổi ngựa, đại ngàn - Hiểu ND : Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy , thích du ngoạn nhiều nơi nhưng rất yêu mẹ , đi đâu cũng nhớ tìm đường về với mẹ .. ( trả lời được CH1,2,3,4 thuộc khoảng 8 dòng thơ trong bài ) - Quyền được vui chơi và mơ ước II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. Tranh minh hoạ bi đọc. Bảng phụ ghi sẵn đoạn luyện đọc III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.Ổn định tổ chức 2. Kiểm tra bi cũ : Cánh diều tuổi thơ Gọi HS đọc bài và trả lời câu hỏi : ? Tác giả chọn những chi tiết nào để tả cánh diều - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : Chỉ tranh minh hoạ để giới thiệu bài b.Luyện đọc : Gọi HS đọc bài Tuổi ngựa - GV giúp HS chia đoạn - Lượt 1: GV kết hợp sửa lỗi pht m sai , ngắt nghỉ hơi chưa đúng hoặc giọng đọc không phù hợp - Lượt 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ mới ở cuối bài đọc - Gọi HS đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài c.Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 1 ? Bạn nhỏ tuổi gì ? Mẹ bảo tuổi ấy tính nết như thế no ? Khổ thơ 1 cho em biết điều gì - Yêu cầu HS đọc thầm khổ thơ 2 ? “Ngựa con” theo ngọn giĩ rong chơi những đu. - Cánh diều mềm mại . . . sao sớm - Quan sát , lắng nghe 1 HS khá đọc cả bài - Mỗi lần xuống dòng l một đoạn - 4 HS nối tiếp nhau đọc bài 2 lượt . - Mỗi em đọc 1 đoạn - Nhận xét cách đọc của bạn - HS đọc thầm phần chú giải - 2 em đọc cả bài - Lắng nghe - HS đọc thầm - Bạn nhỏ tuổi ngựa - Tuổi ngựa khơng yn một chỗ , l tuổi đi -Giới thiệu bạn nhỏ tuổi ngựa - HS đọc thầm - “Ngựa con” rong chơi khắp nơi : qua miền trung du xanh ngắt, qua những cao nguyên đất đỏ, những rừng đại ngàn đến.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? Đi chơi khắp nơi nhưng “Ngựa con” triền núi đồi. vẫn nhớ mẹ như thế no - Đi chơi khắp nơi nhưng “Ngựa con” vẫn nhớ mang về cho mẹ “ Ngọn giĩ của ? Khổ thơ 2 nói về điều gì trăm miền” “Ngựa con” rong chơi khắp nơi - Yêu cầu HS đọc thầm khổ 3 - HS đọc thầm ? Điều gì hấp dẫn “Ngựa con” trn - Trên những cánh đồng hoa : màu sắc những cnh đồng hoa trắng lĩa của hoa mơ, hương thơm ngạt ngo của hoa hụ, giĩ v nắng xôn xao trên ? Khổ thơ thứ 3 tả cảnh gì cánh đồng tràn ngập hoa cỏ dại . - Cảnh đẹp của đồng hoa m “ Ngựa - Yêu cầu HS đọc thầm khổ 4 con” vui chơi ? “Ngựa con” đã nhắn nhủ với mẹ điều - HS đọc thầm gì ? - “Ngựa con” nhắn nhủ với mẹ: Tuổi con l tuổi đi, nhưng mẹ ơi đừng buồn... ? Cậu bé yêu mẹ như thế nào? - Cậu đi muôn nơi vẫn tìm về với mẹ ? Nội dung bài thơ nói lên gì ? - Cậu bé tuổi Ngựa thích bay nhảy , thích du ngoạn nhiều nơi nhưng rất - Quyền được vui chơi và mơ ước yêu mẹ , đi đâu cũng nhớ tìm đường về d. Đọc diễn cảm với mẹ .. Gọi 4 HS đọc nối tiếp bài - 4 HS đọc thnh tiếng . Cả lớp theo di tìm - GV đọc mẫu giọng đọc cho ph hợp - Cho HS luyện đọc - Quan sát lắng nghe chỗ GV nhấn giọng - Tổ chức HS thi đọc - Cho HS đọc nhẩm thuộc bài thơ - Luyện đọc theo cặp - GV nhận xét . - HS thi đọc thuộc lòng 4.Củng cố, dặn dò ? Cậu bé trong bài có nét tính cách gì đáng yêu ? - Nhận xét tiết học. - Nối tiếp nêu - Dặn dò. Tiết 2: Chính tả (Nghe-viết) Bài : CÁNH DIỀU TUỔI THƠ I. MỤC TIÊU. - Nghe - viết đúng trình bài CT ; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT (2) a. - Tìm được đúng nhiều trò chơi, đồ chơi chứa tiếng có âm đầu tr/ch hoặc có chứa thanh hỏi/thanh ngã. Biết miêu tả một số trò chơi, đồ chơi một cách chân thật, sinh động.. - GDBVMT : Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp của thiên nhiên và quý trọng những kỉ niệm đẹp tuổi thơ..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS khá đọc cho 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào bảng con. - Nhận xét bài chính tả và chữ viết của HS. 2. Bài mới a.Giới thiệu bài b.Hướng dẫn nghe- viết chính tả * Trao đổi về nội dung đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn. ? Cánh diều đẹp như thế nào ? Cánh diều đem lại cho tuổi thơ niềm vui sướng như thế nào - Giáo dục ý thức yêu thích cái đẹp cña thiªn nhiªn vµ quý träng nh÷ng kỉ niệm đẹp tuổi thơ. * Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS nêu các từ khó , dễ lẫn khi viết chính tả . - Yêu cầu HS đọc , viết các từ vừa tìm được * Viết chính tả - GV đọc cho HS viết với tốc độ vừa phải ( khoảng 90 chữ / 15 phút ) . Mỗi câu hoặc cụm từ được đọc 2 đến 3 lần : đọc lượt đầu chậm rãi cho HS nghe , đọc nhắc lại 1 hoặc 2 lần cho HS kịp viết với tốc độ quy định . * Soát lỗi và chấm bài - Đọc toàn bài cho HS soát lỗi .. - HS thực hiện yêu cầu. Sáng láng, sát sao, lấc cấc, lấc láo, ngất ngưởng, khật khưỡng,…. - 1 HS đọc đoạn văn trang 146, SGK. + Cánh diều mềm mại như cánh bướm. + Cánh diều làm cho các bạn nhỏ hò hét, vui sướng đến phát dại nhìn lên trời.. - Các từ ngữ : mềm mại, vui sướng, phát dại, trầm bổng,…. - 3 HS lên bảng viết , HS dưới lớp viết vào bảng con . - Nghe GV đọc và viết bài .. - Dùng bút chì , đổi vở cho nhau để soát lỗi , chữa bài .. - Thu chấm 10 bài . - Nhận xét bài viết của HS . c.Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2 a) Gọi HS đọc yêu cầu và đọc mẫu . - Phát giấy và bút dạ cho nhóm 4 - 1 HS đọc thành tiếng . HS , nhóm nào làm xong trước dán - Hoạt động trong nhóm . ch – đồ chơi: chong chóng ,chó bông , chó giấy lên bảng ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gọi các nhóm bổ sung . - Nhận xét , kết luận các từ đúng .. 3. Củng cố, dặn dò - Dặn HS về nhà viết đoạn văn miêu tả một đồ chơi hay trò chơi mà em thích. - Nhận xét tiết học.. đi xe đạp, que chuyền … -trò chơi: chọi dế , chọi cá , chọi gà , thả chim , chơi chuyền … tr – Đồ chơi : trống ếch, trống cơm ,trốn tìm , trồng nụ trồng hoa , cắm trại, trượt cầu …. Tiết 3: Toán Tiết 72: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU. - Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết , chia có dư ) - Bài cần làm :Bài 1 ; Bài 2 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Ổn định tổ chức: 2. Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng 420 : 60 = 7 ; 4500 : 500 = 9. - GV chữa bài, nhận xét ,ghi điểm HS. 3.Bài mới : a. Giới thiệu bài b.Hướng dẫn thực hiện phép chia cho số có hai chữ số * Phép chia 672 : 21 -GV viết lên bảng phép chia 672 : 21, yêu cầu HS sử dụng tính chất 1 số chia cho một tích để tìm kết quả của phép chia.. -2 HS lên bảng làm bài (có đặt tính), HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. -HS nghe.. -HS thực hiện. 672 : 21 = 672 : ( 3 x 7 ) = 672 : 3 : 7 ? Vậy 672 : 21 bằng bao nhiêu = 224 : 7 +Đặt tính và tính. = 32 -GV yêu cầu HS dựa vào cách đặt 672 : 21 = 32 tính chiacho số có một chữ số để đặt - HS nghe giảng. tính 672 : 21 -1 HS lên bảng làm bài cả lớp làm bài vào ? Thực hiện chia theo thứ tự nào vở nháp..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ? Số chia trong phép chia này là bao nhiêu -Vậy khi thực hiện phép chia chúng ta nhớ lấy 672 chia cho số 21 , không phải là chia cho 2 rồi chia cho 1 vì 2 và 1 là các chữ số của 21. -Yêu cầu HS thực hiện phép chia.. - Thực hiện từ trái sang phải. - Là 21.. -1 HS lên bảng làm bài , cả lớp làm bài vào giấy nháp. 672 21 63 32 -GV nhận xét cách đặt phép chia 42 của HS, sau đó thống nhất lại cách 42 chia. 0 -Phép chia 672 : 21 là phép chia có dư hay phép chia hết. -Là phép chia hết vì có số dư bằng 0. * Phép chia 779 : 18 -GV ghi lên bảng phép chia trên và cho HS thực hiện đặt tính để tính. -1 HS lên bảng làm bài . cả lớp làm bài vào -GV hướng dẫn lại HS thực hiện giấy nháp. đặt tính và tính như nội dung SGK -HS nêu cách tính của mình. trình bày. 779 18 72 43 59 54 5 Vậy 779 : 18 = 43 ( dư 5 ) ? Phép chia 779 : 18 là phép chia hết -Là phép chia có số dư bằng 5. hay phép chia có dư ? Trong các phép chia có số dư -Số dư luôn nhỏ hơn số chia. chúng ta phải chú ý điều gì * Tập ước lượng thương -HS theo dõi GV giảng bài. -Khi thực hiện các phép chia cho số có hai chữ số, để tính toán nhanh, chúng ta cần biết cách ước lượng thương. -HS đọc các phép chia trên. -GV viết lên bảng các phép chia sau + HS nhẩm để tìm thương sau đó kiểm tra : lại. 75 : 23 ; 89 : 22 ; 68 : 21 + Để ước lượng thương của các + HS cả lớp theo dõi và nhận xét. phép chia trên được nhanh chúng ta -HS có thể nhân nhẩm theo cách. lấy hàng chục chia cho hàng chục. -GV viết lên bảng phép tính 75 : 17 7 : 1 = 7 ; 7 x 17 = 119 ; 119 > 75 -HS thử với các thương 6, 5, 4 và tìm ra và yêu cầu HS nhẩm. 17 x 4 = 68 ; 75 - 68 = 7. Vậy 4 là thương.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> -GV hướng dẫn thêm: Khi đó chúng ta giảm dần thương xuống còn 6, 5, 4 … và tiến hành nhân và trừ nhẩm. c. Luyện tập , thực hành Bài 1/81 Đặt tính rồi tính -Yêu cầu HS nhận xét bài làm trên bảng của bạn. -GV chữa bài và cho điểm HS.. thích hợp. - HS nghe GV huớng dẫn.. -1 HS đọc đề bài. a. 288 24 b. 469 67 48 12 00 7 00 740 45 290 16 10. 397 56 05 7. Bài 2/81 -Gọi 1 HS đọc đề bài. -Yêu cầu HS tự tóm tắt đề bài và làm bài. Tóm tắt -1 HS lên bảng làm cả lớp làm bài vào vở. 15 phòng xếp 240 bộ Bài giải 1 phòng xếp bộ ? Số bộ bàn ghế mỗi phòng có: -GV nhận xét và cho điểm HS. 240 : 15 = 16 ( bộ ) 4.Củng cố, dặn dò : Đáp số : 16 bộ - Dặn dò HS làm bài tập 1a và chuẩn bị bài sau. -Nhận xét tiết học. Chiều thứ ba / 22/11/ 2011 Tiết 1: Đạo đức Bài : BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2) I.MỤC TIÊU:. - Biết được ông lao của thầy giáo, cô giáo.- Nêu được những việc cần làm thể hiện sự biết ơn đối với thầy giáo cô giáo.- Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - SGK.Kéo, giấy màu, bút màu, hồ dán III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 số Hs lên bảng đọc phần ghi nhớ ở tiết 1 và trả lời câu hỏi : Để - Hs lên bảng thực hiện yêu cầu biết ơn thầy cô giáo em nên có những hành động gì? - Nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3. Bài mới: - Giới thiệu nội dung bài học * Hoạt động 1 : - yêu cầu hs làm việc theo nhóm Báo cáo kết quả sưu tầm : - Phát cho mỗi nhóm học sinh giấy và bút - Yêu cầu các nhóm viết lại các câu thơ, ca dao, tục ngữ về biết ơn các thầy cô giáo đã sưu tầm được vào một tờ giấy - Tổ chức làm việc cả lớp : +Yêu cầu các nhóm dán kết qủa lên bảng theo 3 cột :Ca dao, tục ngữ nói lên sự biết ơn thầy cô giáo + Yêu cầu đại diện nhóm đọc các câu ca dao, tục ngữ - Kết luận : các câu ca dao tục ngữ khuyên ta điều gì? * Hoạt động 2 :Thi kể chuyện - Yêu cầu hs làm việc theo nhóm : + Lần lượt mỗi Hs kể cho các bạn trong nhóm nghe câu chuyện mình sưu tầm hoặc kỉ niệm của mình + yêu cầu các nhóm chọn 1 câu chuyện hay để kể thi - Tổ chức làm việc cả lớp : + Yêu cầu các nhóm lên kể chuyện, - Kết luận : Các câu chuyện mà các em nghe được đều thể hiện bài học gì? * Hoạt động 3 : Sắm vai xử lý tình huống - Yêu cầu hs làm việc theo nhóm - Kết luận : Ở tình huống 1 và 2 : Các em nên làm những việc thiết thực để giúp đỡ thầy cô giáo, điều đó thể hiện sự biết ơn thầy cô Cho học sinh đọc phần ghi nhớ ở sgk . 4. Củng cố, dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Hs hoạt động theo nhóm - Từng Hs trong nhóm ghi. - Đại diện nhóm lên dán kết qủa - Đại diện nhóm đọc. - Khuyên ta phải biết kính trọng, yêu quý thầy cô vì thầy cô dạy ta điều hay lẽ phải, giúp ta nên người - Hs hoạt động theo nhóm - Kể cho các bạn nghe câu chuyện mình đã chuẩn bị - Chọn 1 câu chuyện hay, tập kể trong nhóm để thi kể trước lớp - Đại diện nhóm lên kể, - Hs trả lời, bày tỏ ý kiến - Hs trả lời - Hs hoạt động trong nhóm - các nhóm thảo luận đưa ra cách giải quyết, đóng vai thể hiện tình huống - Hs cả nhóm lên đóng vai, giải quyết vấn đề - Hs đóng vai 2-3 học sinh đọc.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhắc nhở Hs cần phải thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo bằng những hành động thiết thực. Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Luyện từ và câu Bài : MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I. MỤC TIÊU. - Biết thêm tên một số đồ chơi , trị chơi (BT1,BT2) ; phân biệt những đồ chơi có lợi và những đồ chơi có hại (BT3) nêu được một vài từ ngữ miêu tả tình cảm , thi độ của con người khi tham gia các trị chơi (BT4) - Tìm những từ ngữ thể hiện tình cảm, thái độ của con người khi tham gia trò chơi - Quyền được vui chơi II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP. - Giấy khổ to và bút dạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Ổn định tổ chức. 2. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu hỏi để thể hiện thái độ : Thái độ khen chê , sự khẳng định , phủ định hoặc yêu cầu mong muốn . - Nhận xét tình huống của từng Hs và cho điểm. 3. Bài mới a.Giới thiệu bài b. Hướng dẫn làm bài tập Bài 1 - Gọi 1 HS đọc yêu cầu . -Treo tranh minh hoạ và yêu cầu HS quan sát nói tên đồ chơi hoặc trò chơi trong tranh .. - HS hát.. - HS lên bảng đặt câu .. - Lắng nghe . - 1 HS đọc thành tiếng . - Quan sát tranh , 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi , thảo luận . - Lên bảng chỉ vào từng tranh và giới thiệu . Tranh 1: đồ chơi: diều trò chơi: thả diều Tranh 2: đồ chơi : đầu sư tử , đèn ông sao , đàn, gió. trò chơi: múa sư tử, rước đèn. Tranh 3: đồ chơi : dây thừng, búp bê, bộ xếp hình nhà cửa, đồ nấu bếp.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> trò chơi: nhảy dây, cho búp bê ăn bột, xếp hình nhà cửa, thổi cơm. Tranh 4: đồ chơi: ti vi, vật liệu xây dựng trò chơi: trò chơi điện tử, lắp ghép hình. Tranh 5: đồ chơi: dây thừng. trò chơi: kéo co. Gọi HS phát biểu bổ sung . Tranh 6: đồ chơi : khăn bịt mắt. - Nhận xét kết luận từng tranh đúng . đồ chơi : bịt mắt bắt dê. Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu. - 1 HS đọc thành tiếng. - Phát giấy và bút dạ cho nhóm 4 HS. - Hoạt động trong nhóm. Yêu cầu HS tìm từ ngữ trong nhóm. Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. - Bổ sung các từ mà nhóm bạn chưa có. - Gọi các nhóm khác nhận xét, bổ - Đọc lại phiếu, viết vào vở. sung. Đồ chơi: bóng – quả cầu – kiếm – quân cờ - Nhận xét, kết luận những từ đúng. – đu – cầu trượt – đồ hàng – các viên sỏi – Trò chơi: đá bóng – đá cầu – đấu kiếm – cờ tướng – đu quay – cầu trượt – bày cỗ trong đêm ...... 1 HS đọc thành tiếng. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi. - Tiếp nối phát biểu, bổ sung. a) Trò chơi bạn trai thường thích: đá bóng, đấu kiếm, bắn súng, cờ tướng, lái máy bay trên không, lái mô tô…… - Trò chơi bạn gái thường thích: búp bê, nhảy dây, nhảy ngựa, trồng nụ , trồng hoa ,chơi chuyền , chơi ô ăn quan , nhảy lò cò , bày cỗ đêm trung thu … Bài 3 - Trò chơi cả bạn trai ,bạn gái thường thích : - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. thả diều, rước đèn , trò chơi điện tử , xếp - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm hình , cắm trại, đu quay , bịt mắt mắt dê , đôi cầu trượt … - Gọi HS phát biểu, bổ sung ý kiến b) Những đồ chơi, trò chơi có ích và có lợi cho bạn. của chúng khi chơi : - Kết luận lời giải đúng. - Thả diều ( thú vị ,khỏe ) –Rước đèn ông sao ( vui) c) Những đồ chơi , trò chơi có hại và tác hại của chúng : - Súng phun nước ( làm ướt người khác ) Đấu kiếm ( dễ làm cho nhau bị thương không giống như môn thể thao đấu kiếm có.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> mũ và mặt nạ để bảo vệ , - 1 HS đọc thành tiếng - Các từ ngữ : Say mê, hăng say , thú vị, hào Bài 4 - Gọi HS đọc yêu cầu hứng thích, ham thích , đam mê , say sưa … - Gọi HS phát biểu . - Tiếp nối đặt câu . - Em hãy đặt câu thể hiện thái độ của  Em rất hào hứng khi chơi đá bóng . con người khi tham gia trò chơi .  Hùng rất ham thích thả diều .  Em gái em rất thích chơi đu quay .  Cường rất say mê điện tử . 4. Củng cố, dặn dò.  Lan rất thích chơi xếp hình. - Quyền được vui chơi - Nhận xét tiết học. - Dặn dò học sinh. Tiết 3: Toán Tiết 73: CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ ( TIẾP ) I. MỤC TIÊU. - Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết , chia có dư ) - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 3 - Vận dụng kiến thức vào giải các bài toán liên quan II Các hoạt động dạy học:. 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm bài tập. 288 : 24 = 12 ; 740 : 45 = 16 (dư 20) - GV chữa bài ,nhận xét. 3.Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn thực hiện phép chia * Phép chia 8 192 : 64 -GV ghi lên bảng phép chia trên, yêu cầu HS thực hiện đặt tính và tính. -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương trong các lần chia :. -HS lên bảng làm bài (có đặt tính), HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm của bạn.. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. -1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào nháp. 8192 64 64 128 179.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 128 512 * Phép chia 1 154 : 62 512 -GV ghi lên bảng phép chia, cho 0 HS thực hiện đặt tính và tính. -1 HS nêu cách tính của mình. 1154 62 62 18 -HS theo dõi. 534 496 38 Vậy 1 154 : 62 = 18 ( dư 38 ) -Phép chia 1 154 : 62 là phép chia hết hay phép chia có dư ? -Là phép chia có số dư bằng 38. -Trong phép chia có dư chúng cần chú ý điều gì ? - Số dư luôn nhỏ hơn số chia. c. Luyện tập Bài 1/82: Đặt tính rồi tính -GV yêu cầu HS tự đặt tính và tính. -GV cho HS cả lớp nhận xét bài - 2 HS lên bảng làm bài. làm của bạn trên bảng. - Cả lớp làm bài vào bảng con. 4674 82 2488 35 574 57 038 71 00 3 5781 47 9146 72 108 123 194 127 141 506 00 02 -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: -GV yêu cầu HS tự làm bài. Phần b) DCHSG - HS lên bảng làm, mỗi HS làm một -GV nhận xét và cho điểm HS. phần, cả lớp làm bài vào vở. a)75  x = 1800 b)1855 : x = 35 x = 1800 : 75 x = 1 800 : 35 x = 24 x = 53 4.Củng cố, dặn dò : - Củng cố nội dung bài -Nhận xét tiết học. - Dặn dò học sinh. Tiết 4: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE – ĐÃ ĐỌC.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> I.MỤC TIÊU.. - Kể lại được câu chuyện ( đoạn chuyện ) đ nghe ,đ đọc nói về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em . - Hiểu nội dung chính của câu chuyện ( đoạn chuyện ) đ kể . - Có ý thức giữ gìn đồ chơi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Một số truyện viết về đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em - Bảng lớp viết đề bài III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Kiểm tra bài cũ: Búp bê của ai? - Yêu cầu 1 HS kể 1, 2 đoạn của câu chuyện Búp bê của ai? bằng lời kể của búp bê. - GV nhận xét và chấm điểm 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài b. Hướng dẫn HS kể chuyện Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài - GV gạch dưới những chữ sau trong đề bài giúp HS xác định đúng yêu cầu, tránh kể chuyện lạc đề: Kể lại một câu chuyện em đã được đọc hay được nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em. (Lưu ý: bài Cánh diều tuổi thơ không phải là truyện kể, không có nhân vật là đồ chơi, con vật gần gũi với các em) - GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK & kể 3 truyện đúng với chủ điểm - Truyện nào có nhân vật là những đồ chơi của em? + Trước khi kể, các em cần giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình. - HS kể và trả lời câu hỏi - HS nhận xét. - HS đọc đề bài - HS cùng GV phân tích đề bài. - HS quan sát tranh minh hoạ & kể 3 truyện đúng với chủ điểm. - Vài HS tiếp nối nhau giới thiệu với các bạn câu chuyện của mình. Nói rõ nhân vật trong truyện là đồ chơi hay con vật. + Chú ý kể tự nhiên. Nhớ kể chuyện với - Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 3 giọng kể (không phải giọng đọc) - HS nghe + Với những truyện khá dài, các em có thể chỉ kể 1, 2 đoạn. HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nghĩa câu chuyện a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm. a) Kể chuyện trong nhóm - HS kể chuyện theo cặp - Sau khi kể xong, HS cùng bạn trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp b) Kể chuyện trước lớp - GV mời những HS xung phong lên - HS xung phong thi kể trước lớp trước lớp kể chuyện - Mỗi HS kể chuyện xong phải nói suy - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá nghĩ của mình về tính cách nhân vật & ý bài kể chuyện nghĩa câu chuyện hoặc đối thoại với bạn + Nội dung câu chuyện có mới, có hay về nội dung câu chuyện. không? (HS nào tìm được truyện ngoài SGK được tính thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả năng hiểu truyện của người kể. + Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất. - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện - GV viết lần lượt lên bảng tên những hay nhất, hiểu câu chuyện nhất HS tham gia thi kể & tên truyện của các em (không viết sẵn, không chọn trước) để cả lớp nhớ khi nhận xét, bình chọn 4.Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, - Yêu cầu HS về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân. Chiều thứ tư / 23/11/ 2011 Tiết 1: Luyện toán ÔN TÂP PHÉP NHÂN, CHIA I. MỤC TIÊU. - Củng cố về nhân , chia với số có một chữ số và giải toán có lời văn - Vận dụng làm bài tập. II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP. - Phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Ổn định tổ chức. 2. Bài mới - Gv nêu mục tiêu tiết luyện - Hướng dẫn làm bài tập Y/c hs làm bài tập Bài 1 : Đặt tính rồi tính: a,102123 x 2 c,142507 x 4. Hs làm trên bảng con , bảng lớp.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> b, 210412 x 3. a, 204246 c, 570028. - Gv chữa bài nhận xét - Hdẫn HS làm bài 2 vào vở Bài 2 : Tính giá trị của biểu thức a, 2407 x 3 + 12045 b, 30168 x 4 - 4782 c, 326871 + 117205 x 6. - Gv chấm chữa bài nhận xét. b, 631236. - Hs làm bài tập vào vở a, 2407 x 3 + 12045 = 7221 + 12045 = 19266 b, 30168 x 4 - 4782= 120672 - 4782 = 115890 c,326871 + 117205 x 6 =326871+ 703230 = 1030101. Bài 3 :Một đội có 5 xe tải , mỗi xe chở - HS làm vào vở 12 thùng hàng , mỗi thùng có 2 máy bơm Bài giải . Hỏi đội xe đó chở bao nhiêu máy bơm? Cả đội chở số thùng hàng là: - Hướng dẫn tóm tắt và giải bài toán 12 x 5 = 60 ( thùng ) Cả đội chở số máy bơm là : 2 x 60 = 120 ( máy ) Đáp số : 120 máy bơm - GV cùng hs chữa bài nhận xét bổ sung Nhận xét bổ sung 3. . Củng cố dặn dò : - Củng cố nội dung tiết học - Nhận xét tiết học. - Dặn dò học sinh. Tiết 3: Luyện tiếng việt LUYỆN TÂP ĐỘNG TỪ, TÍNH TỪ I .MỤC TIÊU. - Củng cố về từ loại tính từ, động từ - Y/c nêu được tính từ , động từ là gì ? Vận dụng làm bài tập , lấy được ví dụ về tính từvà động từ. II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP. - Phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Ổn định tổ chức. 2. Bài mới. - Gv nêu mục tiêu tiết học - Hướng dẫn HS làm bài tập. - Y/c Hs thảo luận nhóm Bài 1 : Tìm các tính từ động từ trong đoạn văn sau:. - Thảo luận nhóm.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Đó là một buổi chiều mùa hạ có mây trằng xô đuổi nhau trên cao. Nền trời xanh vời vợi . Con chim sơn ca cất lên tiếng hót tự do, tha thiết đến nỗi khiến người ta phải ao ước giá mà mình có một đôi cánh . Trải khắp cánh đồng và nắng chiều vàng dịu và thơm hơi đất , là gió đưa thoang thoảng hương lúa ngậm đòng là hương sen. - Y/c các nhóm báo cáo nhận xét bổ sung - Gv nhận xét bổ sung. Bài 2: đặt câu với các từ vừa tìm trong bài - Y/C HS làm bài vào vở. - Tính từ : trắng, cao, xanh, vàng, dịu, thơm, động từ: xô đuổi,cất, hót, trải, đưa. - HS làm bài vào vở + Bạn Lan có nước da trắng . + Bầu trời có đám mây xanh. + Con chim hót rất hay + Mẹ đưa em đến trường .. - Gv cho Hs đọc bài và nhận xét cho điểm . Bài 3 : Viết một đoạn văn ngắn khoảng 5 - 6 câu miêu tả tình cảm , thái độ đối Lắng nghe với đồ chơi – trò chơi mà em yêu thích nhất . - Yêu cầu HS viết bài vào vở , 1 HS viết vào bảng phụ . - HS viết bài vào vở , 1 HS viết vào bảng - GV quan sát giúp đỡ HS yếu làm phụ . - Thu một số bài chấm , nhận xét bài làm của HS . 4. Củng cố dặn dò: - Củng cố tiết luyện. - Nhận xét tiết học . Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 Tiết 1: Toán Tiết 74: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU. - Thực hiện được phép chia số có ba chữ số , bốn chữ số cho số có hai chữ số ( chia hết , chia có dư ) - Bài cần làm: Bài 1;Bài 2 (b) II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP. - Phiếu học tập III.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 1. Ổn định tổ chức. 2.Kiểm tra bi cũ : Luyện tập /82 - Gọi 2 HS đặt tính và nêu cách tính - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới : a.Giới thiệu bài : nêu yêu cầu bài học b. Nội dung : Bài1/83 ? Bài yêu cầu gì - Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiện phép tính của mình.. Nhận xét ghi điểm Bài 2/83: ? Bài tập yêu cầu gì - Yêu cầu HS nêu thứ tự các bước tính a. 4 237 x 18 – 34 578 = 76 266 – 34 578 = 41 688 8 064 : 64 x 37= 126 x 37 = 4 662. 2 em thực hiện ở bảng 12 678 : 36 = 352 dư 6 25 407 : 57 = 445 dư 7. - Đặt tính rồi tính 4 HS lên bảng tính Lớp làm vào vở a. 855 45 579 36 405 19 219 16 00 Dư 03 b. 9009 240 99 0. 33 273. 9276 39 147 237 306 Dư 33. - Tính giá trị biểu thức Nhân chia trước cộng trừ sau 4 em bảng b. 46lên 857 + 3 làm 444 .: lớp 28 =làm vở 46 857 + 123 = 46 980 601 759 – 1 988 : 14 = 601 759 – 14 = 601 617. Nhận xét ghi điểm Nhận xét bài của bạn Bài 3/83: Bài dành cho HS khá giỏi làm - Thực hiện yêu cầu thêm Gọi HS đọc bi tốn 1 em lên bảng tóm tắt và giải . Lớp làm Tóm tắt 2 bnh: 1 xe 36 nan hoa: 1 bnh xe 5 260 nan hoa: ….xe. Bi giải Số nan hoa để lắp 1 xe: 36 x 2 = 72 ( nan hoa ) 5 260 nan hoa thì lắp được: 5 260 : 72 = 73 ( dư 4) Đp số : 73 xe dư 4 nan hoa. 4.Củng cố. dặn dò - Củng cố nội dung bài học. -Dặn dò học sinh. Tiết 2: Tập làm văn Bài : LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỔ VẬT I. MỤC TIÊU.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Nắm vững cấu tạo 3 phần ( mở bài , thân bài , kết bài ) của bài văn miêu tả đồ vật và trình tự miu tả ; hiểu vai trị của quan st trong việc miu tả những chi tiết của bi văn , sự xen kẻ của lời tả với lời kể (BT1) - Lập được dàn ý cho bài văn tả chiếc áo mặc đến lớp (BT2) - Vận dụng tốt kiến thức đ học vào thực hành. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.. - Phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.Kiểm tra bi cũ: Thế nào là miêu tả? ? Thế nafo là miêu tả ? - Vẽ lại bằng lời những đặc diểm nổi bật của cảnh, của người, của vật giúp người đọc, người nghe hình dung...... - 1 HS đọc 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: nêu yêu cầu bài học b.Nội dung: Bài1/150: Gọi HS đọc yêu cầu - 1 HS đọc đoạn văn Chiếc xe đạp của ch Yêu cầu HS tìm đoạn mở bài, thân Tư và đọc phần chú giải bài, kết bài Cặp đôi trao đổi trong 1 phút Mở bài: Trong lng tơi . . . xe đạp của ch. Thân bài: Ở xóm vườn. . . Nó đã đi. Kết bài: Đám con nít cười rộ, còn ch Tư ? Phần mở bài, thân bài, kết bài trong thì hãnh diện với chiếc xe của mình đoạn văn trên cho em biết điều gì * Mỗi phần cho em biết : Mở bài: Giới thiệu về chiếc xe đạp của chú Tư. Thân bài: Tả chiếc xe đạp và tình cảm của chú Tư dành cho xe. Kết bài: Nói lên niềm vui của đm con nít ? Mở bài, kết bài của đoạn văn được và chú Tư bên chiếc xe. viết theo cch no - Mở bài theo cách trực tiếp, kết bi theo cách tự ? Tác giả quan sàt chiếc xe bằng giác (không mở rộng) quan nào Bằng mắt nhìn, tai nghe Bài2/151: Gọi HS đọc yêu cầu Gv viết đề lên bảng Ch ý: Đề yêu cầu lập dàn ý chiếc áo mà em mặc hôm nay chữ không phải chiếc áo mà thích - Dựa vào bài Cái cối tân , Chiếc xe đạp của ch Tư để lập dàn bài .. - 1HS đọc phiếu - Trao đổi v hồn thnh phiếu HS thực hiện yu cầu HS tự làm vào vở.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> ? Để quan st kĩ đồ vật sẽ tả chúng ta 3- 5 em đọc dàn ý đã lập cần quan sát bằng những giác quan nào ? - Chúng ta cần quan sát bằng nhiều giác quan: mắt, tai, cảm nhận. ? Khi tả đồ vật cần lưu ý điều gì - Cần kết hợp lời kể với tình cảm của con người với đồ vật ấy. 4.Củng cố, dặn dò. ? Thế nào là miêu tả - Nhận xét tiết học . Tiết 4: Luyện từ và câu Bài : GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI ĐẶT CÂU HỎI I. MỤC TIÊU. - Nắm được phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác : biết thưa gửi , xưng hô phù hợp với quan hệ giữa mình và người được hỏi ; trách những CH tò mò hoặc làm phiền lòng người khác ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật , tính cách của nhân vật qua lời đối đáp (BT1, BT2 mục III )Đặt câu hỏi theo yêu cầu của bài II. GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG. - Lắng nghe tích cực - Giao tiếp :thể hiện tháu độ lịch sự trong giao tiếp II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP. - Giấy khổ to III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1.Kiểm tra bài cũ :MRVT: Đồ chơi – trò chơi - Gọi 3 HS lên bảng đặt câu có từ ngữ miêu tả tình cảm , thái độ của con người khi tham gia các trò chơi - Nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới: a.Giới thiệu bài: nêu yêu cầu bài học b.Nhận xét: Bài1/151: Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu 2 em cùng trao đổi tìm từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép của người con Câu hỏi : Mẹ ơi , con tuổi gì? - Khi muốn hỏi chuyện khác, chúng ta cần giữ phép lịch sự như cần thưa gửi, xưng hô cho phù hợp : ơi, ạ, thưa, dạ,. - 3 em lên bảng đặt câu. - HS đọc yêu cầu - Cặp đôi trao đổi - Lời gọi : Mẹ ơi.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Bài2/152: Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đặt câu - Sau mỗi lần đặt câu GV sửa lỗi dùng từ. Bi3/152: ? Theo em, để giữ phép lịch sự, cần tránh những câu hỏi có nội dung như thế nào ? ? Lấy ví dụ những câu mà chúng ta không nên hỏi ? Để giữ phép lịch sự khi hỏi chuyện người khác cần ch ý điều gì c. Ghi nhớ: Gọi HS đọc ghi nhớ d.Luyện tập: Bài1/152:Gọi hs đọc yêu cầu Yêu cầu 2 em ngồi cạnh nhau trao đổi. - 1 HS đọc - Nối tiếp đọc câu mình đặt a.Với cô giáo hoặc thầy giáo em: + Thưa cô, cô có thích mặc áo mới không ạ? b.Với bạn em: + Bạn có thích thả diều không? + Bạn thích xem phim hay ca nhạc? - Để giữ phép lịch sự, cần tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác, gây cho người khác sự buồn chán. Ví dụ: + Cậu không có áo mới hay sao mà toàn mặc áo cũ vậy? + Thưa bác, sao bác hay sang nhà cháu mượn nồi vậy? - Cần : Thưa gửi, xưng hô cho phù hợp với quan hệ của mình và người được hỏi./Tránh những câu hỏi làm phiền lòng người khác - 1 HS đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm 2 HS nối tiếp đọc Cặp đổi trao đổi và nêu ý kiến. Qua cách hỏi - đáp ta biết điều gì về nhân vật Liên hệ : Người ta đánh giá tính cách, lối sống. Do vậy, khi nói các em luôn có ý thức giữ phép lịch sự với đối tượng mà mình đang nói. Làm như vậy chúng ta không chỉ thể hiện tôn trọng người khác mà không tôn trọng chính bản thân mình Bài2/153: Gọi HS đọc yêu cầu ? Hãy tìm câu hỏi trong đoạn văn - Qua cách hỏi – đáp ta biết được tích cách, mối quan hệ của nhân vật. - GV: trong đoạn văn có 3 câu hỏi các bạn tự hỏi nhau, 1 câu các bạn hỏi cụ già?.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> ? Hãy so sánh để thấy câu các bạn hỏi cụ già có thích hợp hơn câu hỏi mà các bạn tự hỏi nhau không ? Vì sao. - 1 HS đọc đoạn văn Câu hỏi: + Chuyện gì xảy ra với ông cụ thế nhỉ? + Chắc là cụ bị ốm? + Hay cụ đánh mất cái gì? ? Nếu chuyển những cu hỏi m cc bạn 2 em ngồi cạnh nhau trao đổi tự hỏi nhau để hỏi cụ già thì hỏi như + Thưa cụ, có chuyện gì xảy ra với cụ thế? thế nào ? + Thưa cụ, cụ đánh mất gì ạ? + Thưa cụ, cụ bị ốm hay sao ạ 4.Củng cố. dặn dò. ? Làm thế nào để giữ phép lich sự khi hỏi người khác. - Củng cố nội dung bài. - Dặn dò học sinh. Chiều thứ năm / 24/11/ 2011 Tiết 3: Luyện toán Bài: LUYỆN CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU. - Củng cố về dạng toán chia cho số có hai chữ số ( Có dư, không dư) - Vận dụng làm các bài tập II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Phiếu học tập III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Ổn định tổ chức. 2. Bài mới - GV nêu mục tiêu tiết học - Hướng dẫn hs làm các bài tập Bài 1 : Đặt tính rồi tính: a,846 : 18 c, 1855 : 35 b, 5781 : 47 d, 9146 : 72 - Gv chữa bài nhận xét - Hướng dẫn Hs làm bài 2 : Bài 2: Tính giá trị của biểu thức a,4237 x 18 - 34578 b, 8064 : 64 x 37. - Hs làm trên bảng con , bảng lớp a, 47 c,53 b, 123 d, 127 ( dư 2 ). Hs làm bài vào vở a,41688 b, 4662.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - GV chấm ,chữa bài nhận xét - Hướng dẫn bài tập 3: Bài 3 : Người ta đóng gói 3500 bút chì ( Mỗi tá gồm 12 cái) .Hỏi đóng gói được nhiều nhất bao nhiêu tá bút chì và còn thừa mấy bút chì ? - Hướng dẫn tóm tắt và giải bài toán 4. Củng cố dặn dò : - Củng cố nội dung tiết học - Nhận xét tiết học.. Bài giải 3500 : 12 = 291 ( dư ) Vậy đóng gói được nhiều nhất 291 tá bút chì và còn thừa 8 bút chì Đáp số : 291 bút chì còn thừa 8 bút chì. Thứ sáu, ngày 25 tháng 11năm 2011 Tiết 1: Toán Tiết 75: LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU. - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. - Tính giá trị của biểu thức. - Giải bài toán về phép chia có dư. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Phiếu bài tập , bút dạ III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Ổn định tổ chức : 2. Kiểm tra bài cũ: ? Tính : 1748 : 76; 1682 : 58 - GV cùng lớp nhận xét , chữa bài. 3. Bài mới - Giới thiệu bài mới. Bài 1. Đặt tính rồi tính: a,810 : 45 580 : 36. b, 8976 : 33 9266 : 39. - GV cùng HS nhận xét , chữa bài, ôn lại cách chia cho số có hai chữ số.. - 2 HS lên bảng làm, lớp làm nháp Kết quả :23 29 - Lớp làm bài vào vở, 4 HS lên bảng chữa. - Kq: a/ 45 16 (dư 4) 23). b. 272 237 ( dư.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Bài 2. Tính giá trị của biểu thức :. -HS đọc yêu cầu và nêu lại qui tắc tính giá trị của biểu thức (không có dấu ngoặc). - Tự làm bài: - Cả lớp làm, 4 HS lên bảng chữa bài. a, 4237 x 10 - 34 578 = 42370 - 34 570 = 7800 8 064 : 64 x 30 = 126 x 30 = 3780. - GV cùng HS nhận xét , chữa bài. b. 46 840 + 3 444 : 28 = 46 840 + 123 = 46 963 601742-1988:14= 601742-142 = 601 600 Bài 3. Mỗi bánh xe đạp cần có 36 nan hoa . - HS đọc đề, tóm tắt, phân tích bài Hỏi có 5256 nan hoa thì lắp được bao nhiêu toán. xe đạp ? ? Nêu các bước giải bài toán? - Y/cầu HS tự giải bài toán .. - GV chấm bài. - GV cùng HS nhận xét , chữa bài. 4. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về luyện tập thêm .. - Tìm số nan hoa mà mỗi xe đạp cần có. - Tìm số xe đạp lắp được . - Lớp giải bài vào vở, 1 HS làm bảng phiếu. Bài giải Mỗi xe đạp cần số nan hoa là: 36 x 2 = 72 (cái ) 5256 nan hoa lắp được số xe đạp là : 5256 : 72 = 73( xe đạp) Đáp số: 73 xe đạp.. Tiết 2: Tập làm văn Bài : QUAN SÁT ĐỒ VẬT I. MỤC TIÊU. - Biết quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí , bằng nhiều cch khác nhau , phát hiện được đặc điểm phân biệt đồ vật này với đồ vật khác ( ND Ghi nhớ ) - Lập dàn ý theo kết quả quan sát - Sử dụng vốn từ trong sáng, linh hoạt, sáng tạo II. ĐỒ DÙNG HỌC TẬP. - GiÊy khæ to, bót d¹. - Trình tự miêu tả chiếc xe đạp của chú T. - Dµn bµi bµi v¨n miªu t¶ c¸i ¸o..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. ổn định tổ chức : 2. KiÓm tra bµi cò: ? ThÕ nµo lµ miªu t¶? ? Nªu cÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶? - Gv nx chung, ghi ®iÓm. 3.Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: Nªu môc tiªu bµi häc . b, Các hoạt động dạy học . Bµi 1. - §äc thÇm bµi v¨n: - Trao đổi theo cặp:. - 2 HS tr¶ lêi, líp nhËn xÐt .. - 2 HS đọc nối tiếp yêu cầu. - C¶ líp. - MiÖng c©u a,c,d. C©u b : lµm nh¸p 2, 3 nhãm lµm phiÕu.. - Tr×nh bµy: a.+Mở bài:Trong làng tôi...xe đạp của - Giới thiệu chiếc xe đạp (Đồ vật đợc tả). chó. Më bµi trùc tiÕp. + Thân bài: ở xóm vờn...nó đá nó. - Tả chiếc xe đạp và tình cảm của chú T víi chiÕc xe. + KÕt bµi: Cßn l¹i. - Kết thúc bài văn, niềm vui cảu đám con nÝt vµ chó T bªn chiÕc xe. KÕt bµi tù nhiªn. b. Phần thân bài chiếc xe đạp miêu tả theo tr×nh tù: + T¶ bao qu¸t: - Xe đẹp nhất không có chiếc nào đẹp b»ng. + T¶ nh÷ng bé phËn næi bËt: - Xe mµu vµng, hai c¸i c¸nh l¸ng coãng, khi ngừng đạp xe ro ro thật êm tai. - Gi÷a tay cÇm cã g¾n hai con bím b»ng thiếc với 2 cánh vàng lấm tấm đỏ, có khi lµ mét cµnh hoa. + Nãi vÒ t×nh c¶m cña chó T víi chiÕc - Bao giê dõng xe... xe. - Chó ©u yÕm gäi chiÕc xe... c. T¸c gi¶ quan s¸t chiÕc xe b»ng gi¸c quan: - m¾t, (Xe mµu vµng,...); tai nghe... d. Nh÷ng lêi kÓ chuyÖn xen lÉn lêi miªu - Chó g¾n hai con bím...phñi s¹ch sÏ./ t¶ trong bµi v¨n: Chó ©u yÕm...ngùa s¾t./ Chó dÆn bän nhá: Coi th× coi.../ Chó h·nh diÖn víi chiÕc xe cña m×nh. ? Lêi kÓ nãi lªn ®iÒu g×? - Tình cảm của chú T với chiếc xe đạp, chó rÊt h·nh diÖn v× nã. Bài 2. Lập dàn ý tả chiếc áo em mặc đến líp h«m nay? - §äc yªu cÇu bµi. - GV nªu râ yªu cÇu (t¶ ¸o h«m nay, kh«ng ph¶i ¸o h«m kh¸c, mÆc v¸y t¶ v¸y). - Dùa theo dµn ý tiÕt TLV tríc. - HS lµm bµi tõng c¸ nh©n, mét sè HS lµm vµo phiÕu. - Tr×nh bµy: - Nªu miÖng, d¸n phiÕu, - Lớp nhận xét , trao đổi. - GV nhËn xÐt , chèt dµn ý chung lªn - HS tham kh¶o. b¶ng. 4. Cñng cè, dÆn dß: ? CÊu t¹o bµi v¨ miªu t¶? - NhiÒu HS tr¶ lêi. - NhËn xÐt tiÕt häc. VÒ nhµ hoµn chØnh dµn bµi viÕt vµo vë vµ viÕt bµi v¨n theo.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> dµn bµi. Tiết 2: BỒI DƯỠNG HỌC SINH CHIA CHO SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I. MỤC TIÊU. -Luyện tập cho hs chia hai số có tận cùng là chữ số o -Rèn hs làm thành thạo dạng toán chia cho số có hai chữ số -Luyện tính cẩn thận , chính xác trong làm toán II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. 1. Ổn định lớp: 2. Bài mới: * Giới thiệu nội dung bài học. * Hướng dẫn học sinh làm bài tập. Bài 1.Luyện tập chia hai số có tận cùng là chữ số o Tính nhẩm: 240 : 10 3600 : 50 52000: 400 2250: 30 7260 : 30 17500: 700 1560: 40 4620: 20 684000: 9000 -Yêu cầu hs nhẩm bài -Gọi hs nối tiếp nêu lần lượt từng phép tính Gv ghi lần lượt kết quả -nhận xét Bài 2; Luyện chia cho số có hai chữ số Đặt tính rồi tính: 444: 37 1680: 48 7752 : 76 9632 : 14 -Gọi 4 hs lên bảng làm, lớp làm bài vào vở nháp -Nhận xét, chốt cách làm đúng Bài 3: Tại một công ty chăn nuôi bò sữa, mỗi ngày vắt được 1962 lít sữa. Sau khi để lại 234 lít cho công nhân của công ty, số sữa còn lại được cho vào 36 bình sữa để chuyển ra thành phố. Hỏi có bao nhiêu lít sữa trong mỗi bình ?. - Nhận xét. -Nêu yêu cầu bài -Lớp nhẩm bài, nối tiếp nêu kết quả -Nhận xét. -Nêu yêu cầu bài -4 hs lên bảng làm, lớp làm bài vào vở nháp -nhận xét. - Đọc đề bài toán, phân tích bài toán 1 hs lên bảng làm bài , lớp làm bài vào vở Bài giải: Số lít sữa còn lại sau khi cho công nhân là: 1962 – 234 = 1728 ( lít0 Số lít sữa trong mỗi bình chuyển ra thành phố là: 1728 : 36 = 48 (lít ).

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Bài 4 ( Dành cho hs giỏi) Ba bác nông dân vừa cấy xong lúa trên một thửa ruộng hình chữ nhật có chiều dài là 54m và chièu rộng kém chiều dài là 18m . Hỏi trung bình mỗi bác nông dân cấy được bao nhiêu mét vuông ruộng? -Muốn biết trung bình mỗi bác nông dân cấy được bao nhiêu mét vuông ruộng ta phải biết gì? -Muốn biết diện tích thửa ruộng ta phải biết gì? -Chấm bài , nhận xét Bài 5: ( Dành cho hs giỏi) Ô tô thứ nhất chở được 72 kiện hàng. Ô tô thứ hai chở được ít hơn ô tô thứ nhất 12 kiện hàng và nhiều hơn ô tô thứ ba 12 kiện hàng . Biết rằng cứ 4 kiện hàng được đóng gói vào một thùng hàng . Hỏi a)Cả ba ô tô chở được mấy thùng hàng? b) Trung bình mỗi ô tô chở mấy kiện hàng?. 3. Củng cố, dặn dò; -Nhận xét giờ học. -Dặn dò học sinh.. Đáp số: 48 lít -HS đọc đề bài toán, hs tự phân tích đề -Phải biết diện tích của thửa ruộng đó -Biết chiều dài và chiều rộng Chiều rộng của thửa ruộng là: 54-18= 36 (m) Diện tích của thửa ruộng là; 54 x 36 = 1944( m2) Trung bình mỗi bác nông dân cấy được số mét vuông là: 1944 : 3 = 648( m2) Đáp số: 648(m2) - HS khá giỏi lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở: Số kiện hàng ô tô thứ hai chở được là: 72-12 = 60 ( kiện) Số kiện hàng ô tô thứ ba chở được là: 60-12= 48 ( kiện) Cả ba ô tô chở được số thùng hàng là; ( 72 + 60 + 48 ) : 4 = 45 ( thùng ) Trung bình mỗi ô tô chở được số kiện hàng là: ( 72 + 60 + 48 ) : 3 = 60 ( kiện ) Đáp số: 60 kiện hàng.

<span class='text_page_counter'>(30)</span>