TUAN 11 B2 LOP 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 11. Thø hai ngµy 5 th¸ng 11 n¨m 2012. Đạo đức. Thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a k× I. a. Môc tiªu: Gióp HS biÕt: - Củng cố cho HS các kĩ năng đã học: vai trò của HS lớp 5; có trách nhiệm về viÖc lµm cña m×nh; trong cuéc sèng cÇn ph¶i cã ý chÝ; cÇn biÕt viÖc lµm thÓ hiÖn lòng nhớ ơn tổ tiên; hiểu thế nào là tình bạn đẹp. - HS thực hành đợc các hành vi và kĩ năng nói trên. - HSKT thùc hµnh theo b¹n. B. §å dïng :- PhiÕu th¶o luËn c©u hái. C.Các hoạt động dạy học.. I.Kiểm tra bài cũ - Hãy kể về một tình bạn đẹp của em? - Nhận xét, đánh giá. II.Bµi míi : - Gv giíi thiÖu bµi vµ nªu yªu cÇu cña bµi häc Hoạt động 1: Củng cố các kĩ năng về những hành vi đạo đức đã học. - GV chia líp thµnh 4 nhãm vµ ph¸t phiÕu bµi tËp cho c¸c nhãm th¶o luËn c¸c c©u hái sau: C©u 1: Nªu vai trß vµ tr¸ch nhiÖm cña HS líp 5? Câu 2: Trớc khi hành động việc nào đó chúng ta cần phải làm gì? C©u 3: Trong häc tËp còng nh trpng cuéc sèng, mçi khi gÆp khã kh¨n chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? C©u 4: §Ó tá lßng nhí ¬n tæ tiªn chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? Câu 5; Bạn bè cần phải đối xử với nhau nh thế nào? Em sẽ làm gì để có tình bạn ®ep? - HS lµm viÖc theo nhãm. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy. - NhËn xÐt. Hoạt động 2: Tự liên hệ. - GV nªu ra 5 chñ ®iÓm øng víi néi dung 5 bµi häc. - GV nêu tình huống cụ thể để HS tự liên hệ bản thân những việc đã làm đợc và nh÷ng viÖc sÏ lµm cña tõng b¹n. - NhËn xÐt, GV nªu c¸ch gi¶i quyÕt phï hîp, hay. III. Cñng cè, dÆn dß: - GV nhËn xÐt tiÕt häc . - ChuÈn bÞ bµi sau: KÝnh giµ, yªu trÎ. To¸n «n tËp vÒ céng hai sè thËp ph©n A.Môc tiªu : Gióp HS biÕt : - RÌn kÜ n¨ng céng hai sè thËp ph©n. - Gi¶i to¸n víi phÐp céng c¸c sè thËp ph©n. - HSKT thực hiện đợc một số phép tính B.Các hoạt động dạy học :. I.¤n tËp : -HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ céng sè thËp ph©n. - 2 HS lµm bµi tËp : §Æt tÝnh råi tÝnh: a) 42,54 +38,17 b) 8,3 +6,2 - HS nhận xét, GV nhận xét đánh giá. II. LuyÖn tËp , thùc hµnh: Bµi1 :TÝnh : 48,5 69,17 0,697 245,89 + 39,4 + 7,35 +0,845 + 31,78 - HS nªu yªu cÇu cña bµi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - HS lµm bµi c¸ nh©n, 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, nªu c¸ch céng 2 sè thËp ph©n. - HS khác nhận xét, GV kết luận kết quả đúng: 48,5 69,17 0,697 245,89 + 39,4 + 7,35 +0,845 + 31,78 87,9 76,52 1,542 277,67 Bµi 2 : §Æt tÝnh råi tÝnh. 36,94 + 48,75 74,85+ 8,69 6,7 + 9,8 - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS làm bài theo nhóm, 3 HS lên bảng làm bài, nêu cách đặt tính và tính cộng 2 sè thËp ph©n. - HS khác nhận xét, GV kết luận kết quả đúng: 36,94 74,85 6,7 + + 48,75 8,69 9,8 85,69 83,54 16,5 Bµi 3 : Mét con ngan c©n nÆng 2,8 kg . Mét con ngçng c©n nÆng h¬n con ngan 2,4 kg. Hái c¶ hai con c©n nÆng bao nhiªu ki- l« - gam? - HS đọc đề bài, tóm tắt và giải vào vở, GV chấm một số bài. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi , HS kh¸c nhËn xÐt , GV nhËn xÐt, kÕt luËn, chèt kÕt quả đúng Bµi gi¶i : Khèi lîng cña con ngçng lµ : 2,8 + 2,4 = 5,2 (kg) C¶ hai con c©n nÆng lµ : 2,8 + 5,2 = 8,0 (kg) §¸p sè : 8,0 kg III. KiÓm tra: - GV kiÓm tra, chÊm, ch÷a bµi cho HS. - GV nhËn xÐt tiÕt häc +. Thø ba ngµy 6 th¸ng 11 n¨m 2012. To¸n «n tËp vÒ trõ hai sè thËp ph©n A.Môc tiªu : Gióp HS biÕt : - RÌn kÜ n¨ng trõ hai sè thËp ph©n vµ gi¶i to¸n víi phÐp trõ c¸c sè thËp ph©n. - HSKT thực hiện đợc một số phép tính B.Các hoạt động dạy học :. I.¤n tËp :-HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ trõ sè thËp ph©n. - 2 HS lµm bµi tËp : §Æt tÝnh råi tÝnh: a) 46,14 - 38,12 b) 9 ,3 – 5 ,2 - HS nhận xét, GV nhận xét đánh giá. II. LuyÖn tËp , thùc hµnh: Bµi 1 :TÝnh : 70,6 7,05 13,5 - 26,8 - 3,27 - 7,69 - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS lµm bµi c¸ nh©n, 1 HS lªn b¶ng lµm bµi, nªu c¸ch trõ 2 sè thËp ph©n. - HS khác nhận xét, GV kết luận kết quả đúng: 70,6 7,05 13,5 - 26,8 - 3,27 - 7,69 43,8 3,78 5,81 Bµi 2: §Æt tÝnh råi tÝnh. 84,6 – 20,8 9,46 – 3,87 81 ,57 – 23,9 78,5 – 7,63.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS làm bài theo nhóm, 3 HS lên bảng làm bài, nêu cách đặt tính và tính trừ 2 sè thËp ph©n. - HS khác nhận xét, GV kết luận kết quả đúng: 84,6 9,46 81,57 78,5 -20,8 - 3,87 - 23,9 -7,63 63,8 5,59 57,67 70,87 Bài 3: Một thùng đựng 19,45 l xăng. Ngời ta lấy ở thùng ra 3,7 l, sau đó lại lÊy ra 2,67 l n÷a. Hái trong thïng cßn l¹i bao nhiªu lÝt x¨ng? - HS đọc đề bài, tóm tắt và giải vào vở, GV chấm một số bài. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi , HS kh¸c nhËn xÐt , GV nhËn xÐt, kÕt luËn, chèt kÕt quả đúng Bµi gi¶i : Trong thïng cßn l¹i sè lÝt x¨ng lµ: 19,45 - 3,7 - 2,67 = 13,08( l x¨ng ) §¸p sè : 13,08 l x¨ng III. KiÓm tra: - GV kiÓm tra, chÊm, ch÷a bµi cho HS. - GV nhËn xÐt tiÕt häc KÜ THUËT Röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng A. Môc tiªu:. HS cần phải:- Nêu đợc tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình.Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống ở gia đình . - HSKT biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. B - Đồ dùng dạy học- Một số bát, đũa và dụng cụ, nớc rửa bát (chén). - Tranh ¶nh minh ho¹ theo néi dung SGK C- Các hoạt động dạy – học. * Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu bµi Hoạt động 1. Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uèng - HS nêu tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thờng dùng (đã học ở bài 7). - HS nêu tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu, bát, đũa sau bữa ăn. - GV chốt: Bát, đũa, thìa, đĩa sau khi đợc sử dụng để ăn uóng nhất thiết phải đợc cọ rửa sạch sẽ, không để lu cữu qua bữa sau hoặc qua đêm. Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống không những làm cho các dụng cụ đó sạch sẽ, khô ráo, ngăn chặn đợc vi trùng gây bệnh mà còn có tác dụng bảo quản, giữ cho các dụng cụ kh«ng bÞ hoen rØ. Hoạt động 2. Tìm hiểu cách rửa sạch dụng nấu ăn và ăn uông. - HS mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn ở gia đình. - HS so sánh cách rửa bát ở gia đình với cách rửa bát đợc trình bày trong SGK . - NhËn xÐt vµ híng dÉn HS c¸c bíc röa dông cô nÊu ¨n vµ ¨n uèng theo néi dung SGK . GV lu ý HS mét sè ®iÓm sau: + Trớc khi rửa bát cần dồn hết thức ăn, cơm còn lại trên bát đĩa vào một chỗ. Sau đó tráng qua một lợt bằng nớc sạch tất cả dụng cụ nấu ăn và ăn uống. + Không rửa cốt (li) uống nớc cùng với bát, đĩa, thìa, dĩa,…để tránh làm cốc có mïi mì hoÆc mïi thøc ¨n. + úp từng dụng cụ ăn uống đã rửa sạch vào rổ cho ráo nớc rồi mới úp vào chạn. NÕu trêi n¾ng, nªn ph¬i ræ óp b¸t díi n¾ng cho kh« r¸o. Nếu chuẩn bị đợc một số bát, đĩa, dụng cụ và nớc rửa bát, GV thực hiện một số thao t¸c minh ho¹ cho HS hiÓu râ h¬n c¸ch thùc hiÖn. - Hớng dẫn HS về nhà giúp đỡ gia đình rửa bát..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Hoạt động 3. Đánh giá kết quả học tập - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh gía kết quả học tập của HS. -GV nêu đáp án của bài tập. HS đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình. - HS báo cáo kết quả tự đánh giá. GV nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. *.Cñng cè, dÆn dß - GV nhËn xÐt tiÕt häc. TiÕng viÖt ôn tập: luyện đọc a. Mục đích, yêu cầu:. - Giúp HS rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc thầm . - HSKT đọc đợc đoạn văn. b. Đồ dùng dạy học: Bài đọc . Bảng phụ . c. Hoạt động dạy học:. I. Ôn tập : - HS nêu tên các bài tập đọc đã học ở tuần 11 II.LuyÖn tËp thùc hµnh : 1. HS luyện đọc bài : Chuyện một khu vờn nhỏ - 4 HS tiếp nối nhau đọc bài .HS luyện đọc theo cặp - 1HS đọc toàn bài . 2. Tìm hiểu bài: HS đọc thầm bài “Chuyện một khu vờn nhỏ” - Bé Thu thích ra ban công để làm gì ? ( Nghe ông rủ rỉ giảng về từng loài cây ) - Mỗi loài cây trên ban công mhà bé Thu có những đặc điểm gì nổi bật? - V× sao khi thÊy chim vÒ ®Ëu ë ban c«ng, Thu muèn b¸o ngay cho H»ng biÕt? - Em hiÓu “§Êt lµnh chim ®Ëu” lµ thÕ nµo? (Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có ngời tìm đến để làm ăn,…) - Qua bài đọc em thấy tình cảm của 2 ông cháu đối với thiên nhiên nh thế nào? III. Kiểm tra: - GV kiểm tra đọc cho HS. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. A.Môc tiªu :. Thø t ngµy 7 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕng ViÖt LUYỆN TẬP VỀ ĐẠI TỪ .. - Củng cố và nâng cao thêm cho học sinh những kiến thức đã học về đại từ . - HSKT làm được một số bài tập. B. Hoạt động dạy học :. .I. ¤n tËp : Thế nào là đại từ chỉ ngôi? Cho ví dụ? II.LuyÖn tËp thùc hµnh : Bài tập 1: Tìm đại từ chỉ ngôi trong đoạn văn sau và cho biết cách dùng đại từ xưng hô trong đoạn văn đối thoại đó cho em biết thái độ của Rùa và Thỏ đối với nhau ra sao? “Trời mùa thu mát mẻ. Trên bờ sông, một con rùa đang cố sức tập chạy. Một con thỏ trông thấy mỉa mai bảo Rùa rằng: - Đồ chậm như sên! Mày mà cũng đòi tập chạy à? Rùa đáp: - Anh đừng giễu tôi. Anh với tôi thử chạy thi coi ai hơn? Thỏ vểnh tai lên tự đắc : - Được, được! Mày dám chạy thi với ta sao? Ta chấp mày một nửa đường đó!”.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - HS đọc yêu cầu của bài. -HS thảo luận theo nhóm bàn, nêu kết quả, GV kết luận : - Các đại từ xưng hô trong đoạn văn là: Ta, mày, anh, tôi. - Thái độ của Thỏ và Rùa đối với nhau trong đoạn văn : Kiêu ngạo, coi thường Rùa Bài tập 2 : Hãy tìm những đại từ và đại từ xưng hô để điền vào chỗ trống trong đoạn văn sau sao cho đúng : a) Chợt con gà trống ở phía nhà bếp nổi gáy,…. biết đó là con gà của nhà anh Bốn Linh. Tiếng … dõng dạc nhất xóm,… nhón chân bước từng bước oai vệ, ưỡn ngực ra đằng trước. Bị chó vện đuổi, … bỏ chạy.” b) “Một chú khỉ con cứ nhảy qua, nhảy lại lia lịa, chờn vờn trèo lên đống bí ngô. Thấy … đi qua, nhe răng khẹc khẹc, ngó … rồi quay lại nhìn người chủ, dường như muốn bảo … hỏi dùm tại sao … lại không thả mối dây xích cổ ra để … được tự do đi chơi như ….” - HS đọc yêu cầu của bài. -HS làm bài, GV kiểm tra, chấm chữa. GV kết luận : a) Chợt con gà trống ở phía nhà bếp nổi gáy, tôi biết đó là con gà của nhà anh Bốn Linh. Tiếng nó dõng dạc nhất xóm, nó nhón chân bước từng bước oai vệ, ưỡn ngực ra đằng trước. Bị chó vện đuổi, nó bỏ chạy.” b) “Một chú khỉ con cứ nhảy qua, nhảy lại lia lịa, chờn vờn trèo lên đống bí ngô. Thấy tôi đi qua, nhe răng khẹc khẹc, ngó tôi rồi quay lại nhìn người chủ, dường như muốn bảo tôi hỏi dùm tại sao người ta lại không thả mối dây xích cổ ra để nó được tự do đi chơi như tôi.” III. KiÓm tra: - GV kiÓm tra, chÊm, ch÷a bµi cho HS. - GV nhËn xÐt tiÕt häc sử -địa «n tËp tæng hîp A.Môc tiªu : Gióp häc sinh - Ôn tập những kiến thức lịch sử địa lý đã học ở tuần 10,11 -HSKT làm được một số bài tập B.C¸C HO¹T §éng d¹y häc :. I. ¤n tËp lÞch -HS hoµn thµnh bµi tËp ë vë bµi tËp vµ nªu miÖng c¸c c©u hái sau Thêi gian Sù kiÖn lÞch sö Ngµy 1-9-1858 Thùc d©n Ph¸p x©m lîc ViÖt Nam N¨m 1859 Thùc d©n Ph¸p tÊn c«ng vµo Gia §Þnh N¨m 1862 Triều đình nhà Nguyễn ký hoà ớc cắt ba tỉnh miền đông Nam kỳ cho Pháp N¨m 1884 Triều đình nhà Nguyễn ký hiệp ớc công nhận quyền đô hộ của TDP trên toàn bộ nớc ta N¨m 1885 Cuéc ph¶n c«ng ë kinh thµnh HuÕ do T«n ThÊt Thuyết lãnh đạo N¨m 1905 Phong trào Đông du ra đời N¨m 1909 Phong trµo §«ng du thÊt b¹i.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Ngµy 19-5-1890 Ngµy sinh Chñ tÞch Hå ChÝ Minh Ngµy 5-6-1911 Bác Hồ ra đi tìm đờng cứu nớc Ngµy 3-2-1930 Đảng công sản Việt Nam ra đời N¨m 1930-1931 Phong trµo X« ViÕt NghÖ TÜnh Ngµy 19-8-1945 C¸ch m¹ng Th¸ng T¸m thµnh c«ng Ngµy 2-9-1945 Bác Hồ đọc Tuyên ngôn độc lập - GV kết luụan vầ : Đảng Cộng sản Việt Nam ra đời; Cách mạng tháng Tám và ngµy mång 2-9-1945. II. Ôn tập địa lý -HS hoµn thµnh bµi tËp ë vë bµi tËp vµ tr¶ lêi c¸c c©u hái: -Ngành trồng trọt , chăn nuôi nớc ta có đặc điểm gì ? -Ngành lâm nghiệp gồm những hoạt động gì? Phân bố chủ yếu ở đâu ? -Nớc ta có những điều kiện thuận lợi gì để phát triển ngành thuỷ sản? - GV kÕt luËn: Ngµnh thuû s¶n ®ang ph¸t triÓn m¹nh ë vïng ven biÓn vµ nh÷ng nơi có nhiều sông, hồ ở các đồng bằng. III. KiÓm tra: - GV kiÓm tra vë, chÊm, ch÷a bµi cho HS. - GV nhËn xÐt tiÕt häc Thø n¨m ngµy 8 th¸ng 11 n¨m 2012 TiÕng ViÖt ¤n tËp vÒ quan hÖ tõ vµ luyÖn viÕt v¨n A.Môc tiªu : Gióp häc sinh: - Chọn đợc quan hệ từ thích hợp điền vào trong câu. -Viết đợc một bài văn tả ngời mẹ thân yêu của em. - HSKT viết đợc một số câu. B.Các hoạt động dạy học :. I. ¤n tËp :. - CÊu t¹o cña mét bµi v¨n t¶ ngêi gåm nh÷ng phÇn nµo ? II.LuyÖn tËp thùc hµnh : - HS lµm c¸c bµi tËp sau Bµi 1.Chän tõ thÝch hîp ®iÒn vµo chç chÊm: ( nhng, cßn, vµ, hay, nhê) a) ChØ ba th¸ng sau,… siªng n¨ng, cÇn cï, cËu vît lªn ®Çu líp. b) Ông tôi đã già…không một ngày nào ông quên ra vờn. c) TÊm rÊt ch¨m chØ…..C¸m th× lêi biÕng. d) M×nh cÇm l¸i…cËu cÇm l¸i. e) M©y tan….ma t¹nh dÇn. - HS đọc yêu cầu của bài. - HS lµm bµi vµo vë. - GV kiÓm tra kÕt qu¶, kÕt luËn: a) nhê ; b) nhng ; c) cßn ; d) hay ; e) vµ Bµi 2 :T¶ ngêi mÑ th©n yªu cña em - HS đọc đề bài. - HS lµm bµi vµo vë. III. KiÓm tra: - GV kiÓm tra vë, chÊm, ch÷a bµi cho HS. - GV nhËn xÐt tiÕt häc ChÝnh t¶ luËt b¶o vÖ m«i trêng. A.Môc tiªu: Gióp HS:. - Nghe – viết chính xác, trình bày đúng một đoạn của bài: Luật bảo vệ môi trờng. - Làm đợc BT 2 a/b, hoặc BT 3 a/b . - HSKT viết đợc bài..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> B. §å dïng:. - B¶ng phô.. C. Các hoạt động dạy học.. I.KiÓm tra bµi cò : - GV nêu mục đích, yêu cầu của bài học. II.Bµi míi : GV Giíi thiÖu bµi, nªu yªu cÇu cña bµi häc Hoạt động 1: Hớng dẫn nghe – viết chính tả. - Gv đọc bài chính tả một lợt, cả lớp đọc thầm SGK. H: Néi dung §iÒu 3, kho¶n 3, LuËt B¶o vÖ m«i trêng nãi g×? - HS đọc thầm bài chính tả, lu ý các từ dễ viết sai: phòng ngừa, ứng phó, suy tho¸i,… - HS gấp SGK, GV đọc từng câu, HS chép bài vào vở. - GV chấm một số bài nêu nhận xét, HS đổi vở cho nhau soát lỗi. - GV nhËn xÐt chung. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả. GV híng dÉn HS lµm bµi trong VBT. Bài 1: Đọc đề bài và nêu yêu cầu. - GV chia líp thµnh 2 nhãm, mçi nhãm lµm 1 c©u. - HS lµm bµi vµo VBT. - HS lÇn lît nªu tõ cña m×nh. - GV cïng HS c¶ líp nhËn xÐt. VD: l¾m- n¾m; thÝch l¾m- n¾m c¬m. Bài 2: Đọc đề bài và nêu yêu cầu. - HS th¶o luËn theo nhãm. - Thi làm nhanh giữa các nhóm: nhóm nào xong trớc, tìm đúng nhiều từ sẽ th¾ng. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Nhận xét, chốt kết quả đúng: na ná, nắc nẻ……loong coong, ăng ẳng…. - Tuyªn d¬ng nhãm th¾ng cuéc. III. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - Yêu cầu những từ viết sai về viết lại cho đúng. - ChuÈn bÞ bµi sau.Bµi: Mïa th¶o qu¶.. A.Môc tiªu :. Khoa häc «n tËp ( tuÇn 11). -HS ôn tập để nắm vững kiến thức về con ngời và sức khoẻ. - HSKT làm đợc một số bài tập. B. §å dïng d¹y häc : PhiÕu häc tËp C. Các hoạt động dạy học :. I. ¤n tËp ; -§iÓm kh¸c nhau c¬ b¶n vÒ mÆt sinh häc gi÷a nam vµ n÷ lµ g× ? - Sù ph¸t triÓn cña c¬ thÓ ngêi dîc chia lµm c¸c giai ®o¹n nµo ? Løa tuæi c¸c em ®ang ë giai ®o¹n nµo ? §Ó cã søc khoÎ tèt ë giai ®o¹n nµy em cÇn chó ý ®iÒu g× ? II. Thùc hµnh, luyÖn tËp: -HS hoµn thµnh bµi tËp sau: Khoanh vào chữ cái trớc ý đúng nhất trong mỗi câu sau: 1 .Ma túy là tên chung để gọi những chất gì? a. KÝch thÝch b. G©y nghiÖn c. Kích thích và gây nghiện, đã bị Nhà nớc cấm buôn bán, vận chuyển và sử dông..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. HIV không lây qua đờng nào? a. §êng m¸u b. §êng t×nh dôc c. Tõ mÑ sang con lóc mang thai hoÆc khi sinh con. d. TiÕp xóc th«ng thêng 3. Muçi truyÒn bÖnh sèt xuÊt huyÕt cã tªn lµ g×? a. Muçi a – n« - phen b. Muçi v»n 4.Muốn phòng tránh tai nạn giao thông đờng bộ, mỗi học sinh cũng nh mỗi c«ng d©n cÇn ph¶i lµm g×? a. Nghiêm chỉnh chấp hành luật lệ giao thông đờng bộ b. Thận trọng trong khi đi qua đờng và tuân theo chỉ dẫn của đèn tín hiệu. c. Không đùa nghịch, chạy nhảy hay đá bóng dới lòng đờng. d. Thùc hiÖn tÊt c¶ c¸c ®iÒu trªn. - GV kết luận về kết quả đúng: 1b; 2d; 3b; 4d. III. KiÓm tra: - GV kiÓm tra vë, chÊm, ch÷a bµi cho HS. - GV nhËn xÐt tiÕt häc Thø s¸u, ngµy 9 th¸ng 11 n¨m 2012. To¸n «n tËp vÒ nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn A.Môc tiªu : Gióp HS biÕt : - RÌn kÜ n¨ng vÒ nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn - Gi¶i to¸n vÒ nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn - HSKT thực hiện đợc một số phép tính B.Các hoạt động dạy học :. I.¤n tËp : -HS nh¾c l¹i kiÕn thøc vÒ nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn - 2 HS lµm bµi tËp : §Æt tÝnh råi tÝnh: a) 46,14 - 38,12 b) 9 ,3 – 5 ,2 - HS nhận xét, GV nhận xét đánh giá. II. LuyÖn tËp , thùc hµnh: Bµi 1 : §Æt tÝnh råi tÝnh. 3,86 8 3,24 72 0,125 5,7 - HS nªu yªu cÇu cña bµi. - HS làm bài theo nhóm, 3 HS lên bảng làm bài, nêu cách đặt tính và tính về nh©n mét sè thËp ph©n víi mét sè tù nhiªn - HS khác nhận xét, GV kết luận kết quả đúng: 3,86 3,24 0,125 x 8 x 72 x 57 83,08 648 875 2268 625 233,28 7, 125 Bµi 2 : Tãm t¾t : Vên hoa HCN cã: ChiÒu réng : 18.5m. ChiÒu dµi gÊp 5 lÇn chiÒu réng. TÝnh chiÒu dµi vên hoa …m? - HS đọc tóm tắt và giải vào vở, GV chấm một số bài. - 1 HS lªn b¶ng lµm bµi , HS kh¸c nhËn xÐt , GV nhËn xÐt, kÕt luËn, chèt kÕt quả đúng Bµi gi¶i :.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> ChiÒu dµi cña vên hoa. 18,5 5 = 92,5 (m) §¸p sè : 92,5 (m) III. KiÓm tra: - GV kiÓm tra, chÊm, ch÷a bµi cho HS. - GV nhËn xÐt tiÕt häc KÓ chuyªn. Ngêi ®i s¨n vµ con nai. a. môc tiªu:. - Kể từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý ( BT 1) ;tởng tợng và nêu đợc kết thúc câu chuyện một cách hợp lí( BT2) Kể nối tiếp đợc từng đoạn câu chuyÖn. - HSKT nghe b¹n kÓ. B. §å dïng:- Tranh minh ho¹ SGK. C. Các hoạt động dạy học.. I. KiÓm tra bµi cò: - 2 HS kể lại câu chuyện về cảnh đẹp ở địa phơng. - GV nhận xét đánh giá. II.Bµi míi:- GV giíi thiÖu bµi míi. Hoạt động 1: Giáo viên kể chuyện. - GV giíi thiÖu truyÖn kÓ theo chñ ®iÓm. - GV kÓ chuyÖn lÇn 1, HS l¾ng nghe. - GV kÓ truyÖn lÇn 2 kÕt hîp tranh minh ho¹. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - HS đọc yêu cầu 1, 2, 3 SGK. - GV treo tranh, HS quan s¸t tranh. - HS đọc lời thoại dới mỗi tranh. - HS kÓ chuyÖn theo cÆp víi tõng tranh vµ dù ®o¸n kÕt thóc c©u chuyÖn. - HS kÓ tõng ®o¹n truyÖn theo tranh. - HS dù ®o¸n kÕt thóc c©u chuyÖn. - GV kÓ tiÕp ®o¹n 5 c©u chuyÖn. - HS th¶o luËn nªu ý nghÜa c©u chuyÖn b»ng c¸c c©u hái gîi ý sau: + V× sao ngêi ®i s¨n kh«ng b¾n con nai? + C©u chuyÖn muèn nãi víi chóng ta ®iÒu g×? *ý nghÜa: H·y yªu quý vµ b¶o vÖ thiªn nhiªn, b¶o vÖ c¸c loµi vËt quý. §õng ph¸ huỷ vẻ đẹp của thiên nhiên. - GV cïng c¶ líp nhËn xÐt, b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt. III.Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn cho ngêi th©n nghe. - Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Hoạt động gIáO DụC ViÕt th, göi thiÕp chóc mõng thÇy gi¸o, c« gi¸o cò A- Mục tiêu hoạt đông. - Ph¸t triÓn ë HS t×nh c¶m thiªng liªng thÇy vµ trß - HS biÕt kÝnh träng, lÔ phÐp, biÕt ¬n vµ yªu quý c¸c thÇy gi¸o, c« gi¸o. - HS yªu th¬ng, yªu líp, thÝch ®i häc. - Phát triển các kĩ năng giao tiếp, kĩ năng ra quyết định - HSKT lµm theo b¹n. B- Quy mô hoạt động: Tæ chøc theo quy m« líp. C- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn. - Su tÇm c¸c bøc th hay göi thÇy gi¸o cò..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Cao dao, tôc ng÷ vÒ ngêi thÇy.C¸c c©u chuyÖn vÒ t×nh thÇy trß - C¸c bµi h¸t ca ngîi thÇy, nãi vÒ m¸i trêng, líp häc + Líp chóng m×nh rÊt vui - Nh¹c vµ lêi: Méng L©n + Bôi phÊn - Nh¹c: Vò Hoµn, lêi: Lª v¨n Léc. D- C¸c bíc tiÕn hµnh. Bíc 1: ChuÈn bÞ - GV thông báo cho HS biết nội dung, kế hoạch về hoạt động trớc 1-2 tuần: Híng dÉn HS su tÇm c¸c bøc th hay göi thÇy gi¸o cò - Híng dÉn HS su tÇm ca dao, tôc ng÷ vÒ ngêi thÇy, c¸c c©u chuyÖn vÒ t×nh thÇy trß. ChuÈn bÞ c¸c tiÕt môc v¨n nghÖ - Xây dựng chơng trình hoạt động trong 1 tiết Bíc 2: TiÕn hµnh - C¶ líp h¸t bµi h¸t “Bôi phÊn”, Nh¹c Vò Hoµn, lêi Lª V¨n Léc. - GV trao đổi với HS: Nội dung bài hát nói về điều gì? (Lòng kính yêu, biết ¬n c«ng lao ngêi thÇy cña HS… t×nh c¶m cña ngêi HS dµnh cho ngêi thÇy) - Liên hệ cá nhân : + Các em đã bao giờ có cử chỉ, hành động hoặc lời nói thể hiện tình cảm yêu quý thầy giáo, cô giáo cha? Lúc đó thái độ của các thầy gi¸o, c« gi¸o nh thÕ nµo? + Các em đã bao giờ đợc đón nhận tình cảm cao quý (cử chỉ, lời nói yêu thơng hoặc sự giúp đỡ chân thành) của các thầy giáo, cô giáo? Tâm trạng của em lúc đó ra sao? Điều đó có ảnh hởng đối với em nh thế nào? - GV đọc cho HS nghe một bài bức th gửi thầy giáo cũ - Híng dÉn HS viÕt th, göi thiÕp chóc mõng c¸c thÇy c« gi¸o cò. - HS viÕt th hoÆc lµm thiÕp chóc mõng c¸c thÇy c« gi¸o cò - GV có thể mời một số HS chia sẻ các bức th, các bu thiếp các em đã viết.GV khen gợi HS đã biết thể hiện tình cảm yêu quý, biết ơn đối với các thầy cô giáo cũ và nhấn mạnh các thầy cô giáo cũ sẽ rất vui và tự hào khi nhận đợc nh÷ng bøc th/ thiÕp chóc mõng cña c¸c em. - HS hát, đọc thơ, ca dao tục ngữ về tình cảm thầy - trò. * Cñng cè dÆn dß : - GV nhËn xÐt tiÕt häc ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span>

<span class='text_page_counter'>(12)</span>