Giao an tuan13 lop 5 Nam hoc 2012 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>+ Hai dòng thơ cuối bài, tác giả muốn nói đến điều gì veà coâng vieäc cuûa baày ong? + Noäi dung chính cuûa baøi thô laø gì? - Nhaän xeùt, cho ñieåm. II.Bài mới : 1. Giới thiệu bài : - Cho HS quan sát tranh minh hoạ và mô tả những gì veõ trong tranh. - Giới thiệu, ghi đầu bài. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài : a) Luyện đọc : -Yêu cầu hs thực hiện : +Đọc thành tiếng cả bài +Đọc nối tiếp (3 lần) kết hợp sửa lỗi và giải nghĩa từ - Giải nghĩa từ : cộ, dây chão +Luyện đọc theo nhóm, báo cáo kết quả. - Đọc mẫu toàn bài. b) Tìm hieåu baøi : -Yêu cầu hs đọc và thực hiện : +Trả lời câu hỏi 1.Thoạt tiên, phát hiện thấy dấu chân người lớn hằn trên mặt đất, bạn nhỏ thắc mắc thế nào? 2.Lần theo dấu chân, bạn nhỏ đã nhìn thấy và nghe thấy những gì? +Kể những việc làm cho thấy bạn nhỏ là người thoâng minh. +Tìm những việc làm cho thấy bạn nhỏ là người duõng caûm. +Đọc lướt và trao đổi theo nhóm : 1.Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia bắt bọn trộm goã? 2.Em học tập được ở bạn nhỏ điều gì? +Đọc toàn bài và nêu nội dung chính : Bài văn cho thấy ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh vaø duõng caûm cuûa moâït coâng daân nhoû tuoåi. c) Luyện đọc diễn cảm -Yeâu caàu hs : +Đọc nối tiếp theo đoạn -Hướng dẫn và đọc mẫu đoạn “Qua khe lá, … thu lại goã” +Luyện đọc theo nhóm.. - 1 em neâu - Mở SGK. -1 hs khá đọc to -Đọc bài và chú giải -Neâu yù kieán caù nhaân -Luyện đọc nhóm 2. -Theo dõi và đọc thầm -Đọc thầm -TLCH, boå sung.. -Neâu yù kieán caù nhaân. - Đọc lướt, trao đổi nhóm 2 -Trình baøy, boå sung -Đọc thầm và nêu nội dung chính -Thực hiện theo yêu cầu - 3 em đọc tiếp nối -Theo doõi.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> +Thi đọc diễn cảm 3.Củng cố - Dặn dò : - Nêu nội dung, liên hệ và giáo dục KNS học sinh. - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài : Trồng rừng ngập mặn. Toán (Tiết 61) LUYEÄN TAÄP CHUNG. -Nhoùm 2 -4 học sinh thực hiện -HS nêu.. A. Muïc tieâu :  Bieát : + Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân. + Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân.  BT caàn laøm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 4a. Khaù gioûi laøm theâm baøi 3 vaø baøi 4b B. Đồ dùng dạy học :  Gv : Thước  HS : Baûng con, SGK. C. Các hoạt động dạy học : I. Kiểm tra : -Neâu tính chaát kết hợp cuûa pheùp nhaân caùc soá - 1 em thaäp phaân -Vaän duïng tính baèng 2 caùch : 6,2 x 1,7 x 3,1 - 1 em III.Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Luyện tập chung 2. Củng cố kiến thức : -Nhắc lại kiến thức -Yêu cầu hs nhắc lại kiến thức : -Boå sung +Coäng hai soá thaäp phaân +Trừ hai số thập phân +Nhân số thập phân với số tự nhiên (với 10, 100, 1000, …; với số thập phân; nhân nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001; …) *Lưu ý cách đặt tính đối với phép nhân một số thập phân với một số thập phân để dễ thực hiện 3. Hướng dẫn hs làm bài tập : 3.1. Cộng, trừ, nhân các số thập phân - HS đọc y/c bài 1. Baøi 1: Ñaët tính roài tính. - 3 HS lên bảng, lớp làm vào - GV nhận xét sửa sai. vở. - GV cho HS neâu caùch laøm. 3.2. Cuûng coá quy taéc nhaân nhaåm moät soá thaäp phân với 10; 100; 1000 … , nhân nhẩm với 0,1; 0,01; 0,001 … Baøi 2: Tính nhaåm. - HS neâu y/c cuûa baøi 2. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Cho HS laøm baøi theo caëp - Goïi HS tieáp noái nhau leân baûng ñieàn - Yeâu caàu Hs nhaéc laïi caùc quy taéc Baøi 3: Daønh cho khaù gioûi. - HD học sinh đọc và tự giải vào vở.1 HS lên bảng làm. - GV nhaän xeùt boå sung, choát caùch giaûi. Đáp số: 11 550 đồng 3.3.Nhân một số thập phân với một tổng hai số thaäp phaân Baøi 4: - Yêu cầu HS tự tính ý a, sau đó GV hướng dẫn để rút ra quy tắc nhân một tổng các số thập phân với một số thập phân : (2,4 + 3,8)  1,2 = 2,4 1,2 + 3,8 1,2 (6,5 + 6,3)  0,8 = 6,5 0,8 + 6,3  0,8 => ruùt ra keát luaän: ( a+b)  c = a  c + b  c hoặc a  c + b  c = (a + b)  c - GV Yeâu caàu HS khaù gioûi laøm yù theâm yù b 3.Cuûng coá - Daën doø : -Nêu cách nhân một tổng hai số với số thứ ba. - GV chốt lại, liên hệ và giáo dục KNS học sinh. Nhận xét tiết học. - Làm bài vào vở bài tập và chuẩn bị bài sau.. - Goïi HS leân baûng laøm. - Nhận xét sửa sai. - HS nhaéc laïi quy taéc. - HS đọc đề, tìm hiểu đề. - HS làm bài vào vở. - Nhận xét sửa bài.. - HS tự làm bài vào vở, 1 em lên bảng, sau đó nhận xét theo HD cuûa GV.. - Từ bài làm HS rút ra kết luận.. - HS nhaéc laïi tính chaát. -HS nghe.. Chính tả (Nhớ – viết) HAØNH TRÌNH CUÛA BAÀY ONG.. A. Muïc tieâu:  Nhớ – viết đúng bài CT, trình bày đúng các câu thơ lục bát.  Làm được BT(2) a / b hoặc BT(3) a / b, hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn.  Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở, trung thực. B. Đồ dùng dạy học:  GV : Bảng lớp cho bài tập 3a  HS : Vở, bảng con, … C. Các hoạt động dạy học : I. Kieåm tra : - GoÏi lên bảng viết 1 số từ ngữ chúa các tiếng - 2 học sinh có âm đầu s/ x đã học. - Giaùo vieân nhaän xeùt. II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài : Nêu MT tiết học..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Hướng dẫn học sinh nghe viết. - Giáo viên cho học sinh đọc hai khổ thơ + Qua hai doøng thô cuoái, taùc giaû muoán noùi ñieàu gì về công việc của loài ong? (Công việc của loài ong rất lớn lao. Ong giữ hộ cho người nhưng mùa hoa đã tàn phai, mang lại cho đời những giọt mật tinh túy) + Bài thơ được trình bày ntn? Những chữ nào được viết hoa? ( ...trình bày theo thể thơ lục bát; những chữ đầu dòng được viết hoa) - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết chính taû -Hướng dẫn hs cách trình khổ thơ +Nhớ và viết bài vào vở. +Đọc bài và soát lỗi -Chấm và sửa lỗi sai cho hs. - Sửa các lỗi phổ biến. 3. Hướng dẫn học sinh luyện tập. Bài 2a: Yêu cầu đọc bài. - Cho HS chơi trò chơi: “Thi tiếp sức tìm chữ” - Giaùo vieân nhaän xeùt. Baøi 3 : -Yeâu caàu hs +Đọc đề và thực hiện vào VBT +Đọc đoạn thơ đã điền lời giải. -GV chốt lại. 4.Cuûng coá - Daën doø : -Tìm 5 từ chứa tiếng có âm đầu s, 5 từ chứa tiếng có âm đầu x. - GV chốt lại, tuyên dương HS tìm nhanh, đúng; liên hệ và giáo dục học sinh. Nhận xét tiết học.. - 3 Học sinh lần lượt đọc - 1 em trả lời. - 1 em neâu. - Tìm vaø neâu -Theo doõi -Nhớ và viết bài. - hs đọc và soát lỗi. - HS tự sửa lỗi viết sai. -1 học sinh đọc yêu cầu. - Đại diện 4 nhóm lên thi tìm những tiếng có phụ âm s/x - Cả lớp nhận xét.. - Cá nhân thực hiện, -Trình baøy, boå sung -HS thi ñua tìm nhanh. -HS nghe.. Thứ ba, ngày 27 tháng 11 năm 2012 Toán (Tiết 62) LUYEÄN TAÄP CHUNG. A. Muïc tieâu :  Bieát : + Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân. + Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng , một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính.  BT caàn laøm : Bài 1 ; Bài 2 ; Bài 3b ; Bài 4. Baøi 3a : Daønh cho K - G.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> B. Đồ dùng dạy học :  GV : Thước  Hs :Baûng con, SGK. C. Các hoạt động dạy học : I. Tổ chức : II. Kieåm tra : Luyeän taäp chung -Muốn nhân một tổng hai số với số thứ ba ta có thể laøm nhö theá naøo? -Vaän duïng tính baèng 2 caùch : 9,3 x 6,7 + 9,3 x 3,3 III.Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Luyện tập chung. 2. Hướng dẫn luyện tập. 2.1.Cộng, trừ, nhân các số thập phân Bài 1: -GV nêu bài 1. -Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện và cho HS làm vào vở. - GV nhận xét, sửa bài. Chốt lời giải đúng. 2.2. Vaän duïng tính chaát nhaân moät soá thaäp phaân với một tổng , một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính Baøi 2: - GV nêu bài 2, gọi HS đọc BT2. - Cho HS thaûo luaän nhoùm baøn . - GV sửa chữa - GoÏi HS leân baûng trình baøy : a) Caùch 1 : (6,75 + 3,25) x 4,2. - Haùt - 1 em trả lời - 1 em khaù leân baûng laøm. - HS đọc yêu cầu bài 1. - HS nêu và làm vào vở, 2 em leân baûng - HS sửa bài.. - HS đọc y/ c bài 2. - HS thaûo luaän nhoùm baøn. - Đại diện 2 HS trình bày treân baûng.. Caùch 2 : = 10 x 4,2 (6,75 + 3,25) x 4,2 = 6,75 x 4,2 + 3,25 x 4,2 = 42 = 28,35 + 13,65 = 42 Caùch 2 ; b) Caùch 1 : = 5,4 x3,6 (9,6 - 4,2) x 3,6 = 9,6 x 3,6 – 4,2 x 3,6 = 19,44 (9,6 - 4,2) x 3,6 = 34,56 – 15,12 = 19,44 Baøi 3: Tính baèng caùch thuaän tieän nhaát . 0,12  400 = 48 - HS đọc yêu cầu bài .   4,7 5,5 - 4,7 4,5 - HS làm vào vở, 1HS lên  = 4,7 ( 5,5 – 4,5) baûng laøm. = 4,7  1 = 4,7 - Nhận xét, chữa bài - Nhận xét sửa bài. - Goïi HS khaù gioûi neâu ngay keát quaû yùb vaø giaûi - 2 em neâu thích caùch nhaåm..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Baøi 4: - Gọi HS đọc và tóm tắt bài toán. Bài toán thuộc dạng nào? Nêu cách giải. -Yêu cầu HS giải vào vở. - GV chaám baøi nhaän xeùt. Baøi giaûi *Caùch 1 : Giaù tieàn cuûa moät meùt vaûi laø : 60000 : 4 = 15000 (ñ) 6,8m vaûi nhieàu hôn 4m vaûi laø : 6,8 – 4 = 2,8 (m) Mua 6,8m vaûi phaûi traû soá tieàn nhieàu hôn mua 4m vaûi laø : 15000 x 2,8 = 42000 (đồng) Đáp số : 42000 đồng * Caùch 2 : Tính soá tieàn mua 6,8 m vaûi roài tính soá tieàn phaûi tìm. 3.Cuûng coá , daën doø : -Nêu cách giải bài toán có liên quan đến đại lượng tæ leä. GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh. - GV nhaän xeùt tieát hoïc.Dặn dò tiết sau.. - HS đọc đề, tóm tắt. - HS leân baûng toùm taét. -HS làm vào vở, 2 em lên bảng làm (moãi em coù theå laøm moät caùch). -2 HS nối tiếp nêu. -HS nghe.. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG.. A. Muïc tieâu:  Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1 ; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2 ; viết được doạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu BT3.  GD lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi tröông xung quanh. B. Đồ dùng dạy học :  GV : Giaáy khoå to laøm baøi taäp 3, baûng phuï.  HS : VBT TV C. Các hoạt động dạy học : I. Kiểm tra : Luyện tập về quan hệ từ - 3 em đứng tại chỗ đặt -Đặt câu với mỗi quan hệ từ sau: mà, thì, bằng. caâu. - Nhận xét, đánh giá II.Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Mở rộng vốn từ Bảo vệ môi trường. 2. HD laøm baøi taäp : Baøi 1 : -Yêu cầu hs đọc đoạn văn và thực hiện : +Đọc phần chú thích và những số liệu được thống kê. -Neâu yù kieán caù nhaân.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> trong baøi +Trao đổi nhóm : Khu bảo tồn đa dạng sinh học là gì? - Goïi HS phaùt bieåu, Hs khaùc boå sung. =>Khu bảo tồn đa dạng sinh học là nơi lưu giữ được nhiều loại động vật và thực vật. Rừng nguyên sinh Nam Cát Tiên là khu bảo tồn đa dạng sinh học vì rừng có động vật, có thảm thực vật rất phong phú. Baøi 2 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện +Thảo luận nhóm : Lựa chọn và sắp xếp từ ngữ chỉ hành động vào nhóm thích hợp +Trình baøy +Giải nghĩa cụm từ : phủ xanh đồi trọc, động vật hoang daõ =>Những hành động bảo vệ môi trường : trồng cây, trồng rừng, phủ xanh đồi trọc. Những hành động phá hoại môi trường : phá rừng, đánh cá bằng mìn, xả rác bừa bãi, đốt nương, săn bắn thú rừng, đánh cá bằng điện, buôn bán động vật hoang daõ Baøi 3 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện : +Đọc lại bài 2 và nêu đề tài đã chọn +Viết bài vào vở +Trình baøy . 3.Cuûng coá, daën doø : -Nêu những từ ngữ chỉ hành động bảo vệ môi trường? -GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường -Nhận xét tiết học, dặn dò tiết sau.. -Nhoùm 2 -Trình baøy, boå sung - 2 em nhaéc laïi.. -Nhoùm 2 -Đại diện trình bày -Neâu yù kieán caù nhaân -Theo doõi. - Cá nhân thực hiện - Tieáp noái nhau neâu - 5 em đọc trước lớp -3 HS nối tiếp nhau nêu. -HS nghe.. Lịch sử “THAØ HI SINH TAÁT CAÛ, CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC”.. A. Muïc tieâu :  Học sinh biết: Thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn dân đứng lên kháng chieán choáng Phaùp: + CMTT thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng th. dân Pháp trở lại xâm lược nước ta. + Rạng sáng ngày 19 – 12 – 1946 ta quyết định toàn quốc kháng chiến. + Cuộc chiến đấu diễn ra ác liệt tại thủ đô HN và các thành phố khác trong toàn quoác.  Tự hào và yêu tổ quốc..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> B. Đồ dùng dạy học :  GV : Ảnh tư liệu về ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở HN, Huế, ĐN( SGK). Phieáu hoïc taäp. C. Các hoạt động dạy học :. I. Kiểm tra : Vượt qua tình thế hiểm nghèo + Gọi 3 em lên bảng trả lời câu hỏi : -Sau Caùch maïng thaùng Taùm, nhaân daân ta gaëp phaûi - 1 em những khó khăn gì? -Nhân dân ta đã làm gì để chống lại giặc đói và giặc - 1 em doát? -Nêu ý nghĩa của việc vượt qua tình thế “ngàn cân treo - 1 em sợi tóc” + Nhaän xeùt, cho ñieåm II.Bài mới : 1.Giới thiệu bài : “Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước” 2. Các hoạt động : -Yêu cầu hs đọc toàn bài và chú thích Hoạt động 1 : Tìm hiểu về nguyên nhân tiến hành kháng chiến toàn quốc -Yêu cầu hs đọc thông tin SGK và thực hiện : -Nhoùm 2 +Thaûo luaän nhoùm : Vì sao nhaân daân ta phaûi tieán haønh toàn quốc kháng chiến? (Pháp đánh chiếm, bắn phá, …, để bảo vệ nền độc lập dân tộc) +Đọc lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tịch Hồ Chí Minh và cho biết “Lời kêu gọi của Bác Hồ thể hieän ñieàu gì?” -Đại diện trình bày -Bổ - Goïi Hs trình baøy . sung - 1 em neâu - H : Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh thần quyết tâm chiến đấu hi sinh vì nền độc lập dân tộc của nhaân daân ta? =>Để bảo vệ nền độc lập dân tộc, nhân dân ta không còn cách nào khác là phải cầm sùng đứng lên kháng chiến toàn quốc. Hoạt động 2 : Tìm hiểu về cuộc chiến đấu của quân vaø daân thuû ñoâ Haø Noäi -Yêu cầu hs đọc thông tin và thực hiện : +Thuật lại cuộc chiến đấu của quân và dân thủ đô Hà -Nêu ý kiến cá nhân Noäi -Boå sung H : Tinh thần quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh của -Trả lời câu hỏi.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> quaân vaø daân Thuû ñoâ Haø Noäi theå hieän nhö theá naøo? H : Đồng bào cả nước đã thể hiện tinh thần kháng chieán ra sao? H : Vì sao quaân vaø daân ta laïi coù tinh thaàn quyeát taâm nhö vaäy? =>Cả dân tộc đứng lên kháng chiến với tinh thần “Thà hi sinh tất cả, chứ nhất định không chịu mất nước, nhất ñònh khoâng chòu laøm noâ leä 3.Cuûng coá - Daën doø : -Nêu những dẫân chứng về âm mưu cướp nước ta một lần nữa của thực dân Pháp? -Trước âm mưu đó nhân dân ta đã làm gì? - Em biết gì về cuộc cuộc chiến đấu của nhân dân quê em trong những ngày toàn quốc kháng chiến? - Em có cảm nghĩ gì về những ngày đầu toàn quốc khaùng chieán. - Xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau.. -Theo doõi, boå sung. - Daønh cho khaù gioûi neâu (neáu caùc em söu taàm được) - Moät soá em neâu yù kieán trước lớp.. Thứ năm, ngày 29 tháng 11 năm 2012 Toán (Tiết 64) LUYEÄN TAÄP. A. Muïc tieâu :  Biết chia số thập phân cho số tự nhiên.  Bài tập cần làm: bài 1, bài 3; bài 2 và bài 4 dành cho học sinh giỏi. B. Đồ dùng dạy học :  HS : Thước kẻ; bảng con C. Các hoạt động dạy - học : - Haùt I. Tổ chức : II. Kiểm tra : - 2 em lên bảng, lớp làm nháp - Gọi HS đặt tính rồi tính : 45,5 : 12 112, 56 : 21 - Lớp nhận xét. - Giaùo vieân nhaän xeùt vaø cho ñieåm. III. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Chia số thập phân cho số tự nhiên Baøi 1: - Học sinh đọc đề. - Gọi HS đọc đề bài - Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh nhaéc laïi quy - 1 em nhắc lại Hoïc sinh laøm baøi. taéc chia. - 2 HS lên bảng thực hiện - Giaùo vieân choát laïi: Chia moät soá thaäp phép chia, HS cả lớp làm bài phân cho một số tự nhiên..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu làm bài - Nhận xét, chữa bài Bài 2a : Gv nêu ví dụ 22,44 18 44 1,24 84 12 +Nêu rõ thương và số dư của phép chia - Vì sao em xác định số dư là 0,12 Gv yêu cầu hs thử lại b. Yêu cầu hs nêu số dư của phép chia 43,19 : 21 Baøi 3: - Gv vieát pheùp tính 21,3 : 5 leân baûng vaø yêu cầu Hs thực hiện phép chia - Gv nhận xét phần thực hiện của HS, sau đó HD : Khi chia mà còn số dư, ta có thể vieát theâm soá 0 vaøo beân phaûi soá dö roài tieáp tuïc chia - Nhận xét và chữa bài a/ 26,5 : 25 = 1,06 b/ 12,24 : 20 = 0,612 Bài 4 : Daønh cho khaù gioûi - Gọi hs nêu yêu cầu – tt 8 bao : 243,2 kg 12 bao :….kg ? - HS tự giải bài toán vào vở - Gv chấm bài –nx Bài giải 1 bao nặng là : 243,2 :8 =30,4 (kg ) 12 bao nặng là : 30,4 x 12 = 364,8 ( kg ) Đáp số : 364,8 kg 3.Cuûng coá – dặn dò: - Hoïc sinh nhaéc laïi chia soá thaäp phaân cho số tự nhiên. - Chuaån bò: Chia soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000. - Nhaän xeùt tieát hoïc. A. Muïc tieâu:. vào vở bài tập. - Cả lớp nhận xét. -1 hs lên bảng làm , cả lớp làm nháp Cả lớp nhận xét. -Thương là 1,24 ; số dư là 0,12 - Chữ số 1 ở hàng phần mười , chữ số 2 hàng phần trăm . Thử lại : 1,24 x 18 + 0,12 = 22,44 -HS trả lời : dư : 0,14. - 1 em lên bảng, lớp làm bảng con - Nghe HD và tiếp tục thực hiện 2 pheùp chia trong baøi - 2 HS leân baûng. -2 hs đọc -1 hs lên bảng giải. - Hoïc sinh nhaéc laïi (3 em).. Taäp laøm vaên LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình).

<span class='text_page_counter'>(11)</span>  HS nêu được những chi tiết tả ngoại hình nhân vật và quan hệ của chúng với tính cách nhân vật trong bài văn, đoạn văn (BT1).  Biết lập dàn ý một bài văn tả người thường gặp.(BT2)  Giáo dục học sinh lòng yêu mến mọi người xung quanh, say mê sáng tạo. B. Đồ dùng dạy học :  GV : Bảng phụ ghi tóm tắt các chi tiết miêu tả ngoại hình của người bà. Bảng phụ ghi dàn ý khái quát của bài văn tả người (tả ngoại hình). C. Các hoạt động dạy học : I. Kiểm tra : Cấu tạo bài văn tả người - 2 em neâu -Nêu cấu tạo và nội dung chính của từng phần trong bài văn tả người ? -Kieåm tra phaàn quan saùt vaø ghi cheùp cuûa hoïc sinh II.Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Nêu Mt tiết học : Luyện tập tả người. 2. Hd luyeän taäp : Baøi 1 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện : +Thaûo luaän nhoùm :  Nhóm 1 : Đọc đoạn 1 bài Bà tôi và trả lời câu hỏi dành cho đoạn 1.  Nhóm 2 : Đọc đoạn 2 bài Bà tôi và trả lời câu hỏi dành cho đoạn 2.  Nhóm 3 : Đọc đoạn Chú bé vùng biển và trả lời các caâu hoûi phaàn b. +Trình baøy =>Khi tả ngoại hình nhân vật, cần chọn tả những chi tiết tiêu biểu. Những chi tiết được miêu tả phải có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, giúp khắc hoạ rõ nét hình ảnh của nhân vật. Nhờ những chi tiết tả ngoại hình đó ta có thể hiểu được tính cách và nội tâm của nhân vật. Bài 2 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện +Xác định trọng tâm đề Lập dàn ý cho bài văn tả một người mà em thường gặp. +Đọc lại phần đã quan sát và ghi chép ở nhà +Giới thiệu người định tả +Sắp xếp lại các ý và lập thành dàn ý vào vở +Trình baøy . 3.Cuûng coá - Daën doø : -Nêu cấu tạo và nội dung chính của từng phần trong bài văn tả người. -GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh. Nhận xét tiết học.. -Nhóm 4 theo thứ tự. -Đại diện trình bày -Theo doõi, boå sung -HS nhắc lại.. -1 hs thực hiện - Cá nhân thực hiện -Neâu yù kieán caù nhaân -Cá nhân thực hiện -1/4 lớp. -2 HS nối tiếp nêu..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Dặn HS : Làm bài vào vở bài tập, chuẩn bị bài sau. -HS nghe.. Luyện từ và câu LUYỆN TẬP VỀ QUAN HỆ TỪ. A. Muïc tieâu :  Nhận biết được các cặp QHT theo yêu cầu của BT1.  Biết sử dụng cặp QHT phù hợp (BT2) ; bước đầu nhận biết được tác dụng của QHT qua việc so sánh 2 đoạn văn (BT3).  HS khá, giỏi nêu được tác dụng của QHT (BT3).  Qua việc HS làm các BT, GV liên hệ nâng cao nhận thức về BVMT cho HS. B. Đồ dùng dạy học :  GV : Giaáy khoå to, baûng phuï C. Các hoạt động dạy học : I. Kiểm tra : Mở rộng vốn từ Bảo vệ môi trường -Đọc bài viết hoàn chỉnh ở tiết trước về đề tài Bảo vệ môi - 3 em đọc trường. - Nhaän xeùt, cho ñieåm II.Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Luyện tập về quan hệ từ 2. Củng cố kiến thức . -Yêu cầu hs thực hiện : + Từ chỉ quan hệ được dùng trong câu nhằm mục đích gì? +Nêu các cặp từ chỉ quan hệ thường được dùng và cho biết “Cặp từ chỉ quan hệ đó biểu thị quan hệ gì?” +Đặt câu với mỗi cặp từ chỉ quan hệ nêu trên 3. Hướng dẫn hs làm bài tập . Baøi 1 : -Yêu cầu hs hoàn thành phiếu bài tập “Gạch chân cặp từ chỉ quan hệ có trong mỗi câu sau” (a.Nhờ … mà …; b.không những … mà còn …) Baøi 2 : -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện +Nêu tác dụng của cặp từ chỉ quan hệ “vì … nên …”, “Chẳng những … mà còn …” +Xác định quan hệ về ý nghĩa giữa các câu trong từng đoạn +Làm bài vào vở : Chọn cặp từ chỉ quan hệ phù hợp để nối các câu trong đoạn Bài 3 : -Yêu cầu hs đọc đề và thảo luận nhóm “Hai đoạn văn có gì khác nhau? Đoạn nào hay hơn? Vì sao?” (Đoạn b có sử dụng một số quan hệ từ, cặp quan hệ từ làm cho các câu văn ở đoạn b trở nên nặng nề hơn). -Neâu yù kieán caù nhaân -Boå sung - Cá nhân thực hiện. -Hoàn thành phiếu cá nhân, sửa bài. -Neâu yù kieán caù nhaân -Boå sung - Cá nhân thực hiện. -Nhoùm 4 -Đại diện trình bày -Boå sung.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> =>Cần sử dụng quan hệ từ đúng lúc, đúng chỗ nếu không sẽ gây tác dụng ngược lại. 3.Cuûng coá - Daën doø : -Nêu tác dụng của một số cặp từ chỉ quan hệ -GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh. Nhận xét tiết học. - Hoàn thành vở bài tập và chuẩn bị bài sau. Khoa hoïc ĐÁ VÔI. -2 HS khaù gioûi neâu. -HS nghe.. A. Muïc tieâu :  Nêu được 1 số tính chất của đá vôi và công dụng của đã vôi.  Quan sát, nhận biết đá vôi.  GD HS ý thức khai thác và sử dụng TNTN của đất nước. B. Đồ dùng dạy học :  GV : Hình vẽ trong SGK trang 48, 49. Vài mẫu đá vôi, đá cuội, dấm chua hoặc a-xít. Sưu tầm các thông tin, tranh ảnh về các dãy núi đá vôi và hang động cũng như ích lợi của đá vôi. C. Các hoạt động dạy học : I. Kieåm tra : Nhoâm - 1 em -Nhôm có những tính chất gì? -Nêu cách bảo quản một số đồ dùng bằng nhôm hoặc hợp - 1 em kim cuûa nhoâm? II. Bài mới : 1.Giới thiệu bài : Đá vôi 2. Các hoạt động : Hoạt động 1 : Tìm hiểu về vùng núi đá vôi và ích lợi của đá vôi -Yêu cầu hs thực hiện : -Neâu yù kieán caù nhaân +Quan sát tranh trang 54 và kể tên một số vùng núi đá vôi ở nước ta +Đọc thông tin, liên hệ thực tế và cho biết “Đá vôi được -TLCH, bổ sung dùng để làm gì?” =>Nước ta có nhiều vùng núi đá vôi. Đá vôi được dùng để lát đường, xây nhà, nung vôi, sản xuất xi măng, tạc tượng, laøm phaán vieát, …. Hoạt động 2 : Phân tích thí nghiệm. -Yêu cầu hs thực hiện theo nhóm : -Nhoùm 4 +Quan saùt hình trang 4, 5 +Mô tả hiện tượng và nêu kết luận theo gợi ý ở SGK +Trình baøy -Đại diện trình bày -Boå sung.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> =>Đá vôi mềm hơn đá cuội. Dưới tác dụng của a-xít, đá vôi sủi bọt. Đá cuội không có phản ứng với a-xít. 3. Cuûng coá - Daën doø : -Làm thế nào để biết một hòn đá có phải là đá vôi khoâng? (… cọ xát nó vào hòn đá khác hoặc nhỏ lên đó vài giọt giấm hoặc a xít loãng). -Xem laïi baøi vaø chuaån bò baøi sau.. -Nhaéc laïi. - Trả lời theo hiểu bieát.. Thứ sáu, ngày 30 tháng11 năm 2012 Toán (Tiết 65) CHIA MOÄT SOÁ THAÄP PHAÂN CHO 10, 100, 1000 .... A. Muïc tieâu :  Biết chia 1 số thập phân cho 10 ; 100 ; 1000 ; … và vận dụng để giải bài toán có lời văn.  BT caàn laøm : Bài 1 ; Bài 2(a,b) ; Bài 3. Baøi 2 c,d : Daønh cho K – G. B. Đồ dùng dạy học :  Gv : Thước  HS : Baûng con.. C. Các hoạt động dạy học : - Haùt I. Tổ chức : - 2 em leân baûng II. Kieåm tra : -Ñaët tính roài tính : 25,5 : 25 608,4 : 26 III.Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Chia một số thập phân cho 10, 100, 1000, … 2. HD thực hiện chia một số thập phân cho 10, 100, 1000,… -Yêu cầu hs thực hiện : -Thực hiện vào nháp +Thực hiện phép tính 213,8 : 10 và 89, 13 : 100 -Neâu yù kieán caù nhaân +Quan sát và nhận xét về vị trí của dấu phẩy ở thương so với vị trí dấu phẩy ở số bị chia trong từng pheùp tính +Neâu caùch chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000, … -GV chốt lại : =>Muoán chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000, … ta chỉ việc chuyển dấu phẩy của số đó lần lượt sang bên trái một, hai, ba … chữ số. 3. Hướng dẫn hs làm bài tập : *Yêu cầu hs lần lượt đọc đề các bài tập và thực hiện :. -2 HS nêu. -HS nghe. -Nhắc lại kiến thức.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài 1. Tính nhẩm: Tổ chức thi nêu nhanh kết quả. Bài 2 : Vận dụng kiến thức đã học, tính nhẩm rồi so saùnh keát quaû. -Tổ chức cho HS trao đổi và làm bài theo nhóm 2. - Goïi Hs trình baøy caâu nhaän xeùt (caâu c, d : daønh cho khaù gioûi) -GV chốt lại lời giải đúng. =>Chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000, … chính là nhân số đó với 0,1; 0,01; 0,001; … Baøi 3 : + Gọi HS đọc bài toán. +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? +Muốn biết trong kho còn bao nhiêu tấn gạo, ta làm thế nào? +Yêu cầu HS làm vào vở. +GV chấm, chữa bài. Giaûi: Số tấn gạo đã lấy đi là: 537,25 : 10 = 53,725 (taán) Soá gaïo coøn laïi trong kho laø: 537,25 - 53,725 = 483,525 (taán) Đáp số:483,525 taán 4.Cuûng coá - Daën doø : -Neâu caùch chia moät soá thaäp phaân cho 10, 100, 1000, … -GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh. Nhận xét tiết học. - Chuaån bò baøi 66. -8 em neâu keát quaû.. -HS làm bài 2 theo nhóm 2. - 4 HS trình bày kết quả. -HS nghe và nhắc lại.. -1 HS đọc. -HS trả lời-HS khác nhận xét. -HS làm bài vào vở. 1 em làm trên bảng chữa bài.. -2 HS nối tiếp nhau nêu. -HS nghe.. Taäp laøm vaên LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI (Tả ngoại hình). A. Muïc tieâu :  Viết được 1 đoạn văn tả ngoại hình của một người em thường gặp dựa vào dàn ý và kết quả quan sát đã có.  Giáo dục học sinh tình cảm yêu thương, quý mến mọi người xung quanh. B. Đồ dùng dạy học :  GV : Bảng phụ ghi sẵn những đặc điểm ngoại hình của người bà, những chi tiết tả người thợ rèn. C. Các hoạt động dạy học : I. Kiểm tra : Luyện tập tả người - Đọc dàn ý đã hoàn chỉnh tiết trước. II. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Nêu MT tiệt học Luyện tập tả.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> người. 2. Hướng dẫn viết đoạn văn và thực hành -Yêu cầu hs đọc đề và thực hiện : +Xác định trọng tâm đề Dựa theo dàn ý đã lập trong bài trước, hãy viết một đoạn văn tả ngoại hình của một người mà em thường gặp. +Đọc các gợi ý a, b, c +Đọc thầm lại phần dày ý và chọn đoạn sẽ viết, choïn ñaëc ñieåm tieâu bieåu -Lưu ý hs khi viết đoạn : Khi tả ngoại hình nhân vật, cần chọn tả những chi tiết tiêu biểu. Những chi tiết được miêu tả phải có mối quan hệ chặt chẽ với nhau, bổ sung cho nhau, giúp khắc hoạ rõ nét hình ảnh của nhân vật. Nhờ những chi tiết tả ngoại hình đó ta có thể hiểu được tính cách và nội tâm của nhaân vaät. +Viết đoạn văn vào vở 3. Trình baøy vaø nhaän xeùt. -Yêu cầu hs thực hiện : +Đọc thầm đoạn văn vừa viết và kiểm tra theo gợi yù d +Trình bày đoạn văn và tự nêu ý kiến cá nhân +Lớp theo dõi, góp ý -Nhaän xeùt, goùp yù. 4.Cuûng co á- Daën doø : -Nêu cấu tạo và nội dung chính của từng phần trong bài văn tả người -GV chốt lại, liên hệ và giáo dục học sinh. Nhận xét tiết học. - Làm bài vào vở bài tập, chuẩn bị bài sau.. -2 hs thực hiện. -1 hs thực hiện - Cá nhân thực hiện và nêu yù kieán caù nhaân -Theo doõi. - Cá nhân thực hiện. - Cá nhân thực hiện -1/4 lớp thực hiện -Theo doõi, goùp yù -Theo doõi -2 HS nêu. -HS nghe.. Ñòa lí COÂNG NGHIEÄP (TT). A. Muïc tieâu :  Nêu được tình hình phân bố của một số ngành công nghiệp.  Sử dụng bản đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố của công nghiệp.  Chỉ 1 số trung tâm công nghiệp lớn trên bản đồ Hà Nội, TP HCM, Đà Nẵng, …  HS khaù, gioûi : + Biết 1 số điều kiện để hình thành trung tâm công nghiệp TP HCM..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> + Giải thích vì sao các ngành CN dệt may, thực phẩm tập trung nhiều ở vùng đồng bằng và vùng ven biển : do có nhiều LĐ, nguồn nguyên liệu và người tiêu thuï. B. Đồ dùng dạy học:  GV : Bản đồ Kinh tế Việt Nam.Tranh ảnh về một số ngành công nghiệp. C. Các hoạt động dạy học : I. Kieåm tra : Coâng nghieäp (T1) - 1 em -Kể tên một số ngành công nghiệp ở nước ta và sản phẩm của các ngành đó. - 1 em -Nêu đặc điểm nghề thủ công của nước ta. II. Bài mới : 1.Giới thiệu bài : Công nghiệp (T2) 2. Các hoạt động : Hoạt động 1 : Tìm hiểu về sự phân bố các ngành công nghieäp. -Yêu cầu hs thực hiện : - Quan saùt vaø neâu yù kieán + Đọc tên và bảng chú giải của lược đồ hình 3 + Quan sát lược đồ hình 3, tìm những nơi có các ngành cá nhân coâng nghieäp khai thaùc than, daàu moû, a-pa-tít, coâng nghieäp nhieät ñieän, thuûy ñieän H : Các ngành công nghiệp được phân bố ở những nơi - Trả lời câu hỏi - Boå sung naøo? =>Công nghiệp phân bố tập trung chủ yếu ở đồng baèng, vuøng ven bieån. Hoạt động 2 : Tìm hiểu về các trung tâm công nghiệp lớn của nước ta - Yêu cầu hs thực hiện : +Quan sát hình 3, cho biết “Nước ta có những trung - Quan sát và trả lời câu tâm công nghiệp lớn nào?” hoûi +Dựa vào sơ đồ hình 4, nêu những điều kiện để thành -Khá giỏi nêu ý kiến cá phố Hồ Chí Minh trở thành trung tâm công nghiệp lớn nhân nhất nước ta. -Giới thiệu thêm về trung tâm công nghiệp TP Hồ Chí -Theo dõi Minh : có điều kiện thuận lợi cho phát triển các ngành công nghiệp đòi hỏi kĩ thuật cao, thuận lợi cho việc chuyên chở, là thị trường tiêu thụ rộng lớn, ở gần nơi cung cấp lương thực thực phẩm cho dân cư, có nguồn đàu tư lớn từ nước ngoài =>Nước ta có nhiều trung tâm công nghiệp. Thành phố Hồ Chí Minh là trung tâm công nghiệp lớn nhất cả nước. 3.Cuûng coá Daën doø :.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Dựa vào hình 3, cho biết các ngành công nghiệp khai - Quan sát và trả lời câu thác dầu, than, a-pa-tít có ở những đâu? hoûi -Vì sao các ngành công nghiệp dệt may, thực phẩm tập - Khá giỏi trả lời trung nhiều ở vùng đồng bằng và vùng ven biển? -Dựa vào hình 3, kể tên các nhà máy thủy điện, nhiệt điện lớn của nước ta. - Nhận xét giờ học. - Daën Hs veà : Hoïc baøi. Chuaån bò: Giao thoâng vaän taûi Hoạt động tập thể SÔ KEÁT TUAÀN 13. A. Muïc tieâu:  HS biết được những ưu điểm, những hạn chế về các mặt trong tuần 13.  Biết đưa ra biện pháp khắc phục những hạn chế của bản thân.  Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyeän baûn thaân. B. Các hoạt động dạy học : 1. GV nhận xét các mặt hoạt động trong tuần. 2. Lớp tham gia đóng góp ý kiến. 3. Bình xeùt tuyeân döông, pheâ bình. 4. Phát động thi đua đợt 2 : Thi đua học tốt dành nhiều điểm 9,10 chào mừng ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam. 4. Kế hoạch tuần 13 : * Neà neáp: - Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định. - Nhắc nhở HS đi học đều, nghỉ học phải xin phép. - Chuẩn bị bài và dụng cụ đầy đủ trước khi đến lớp. * Hoïc taäp: - Tiếp tục dạy và học theo đúng PPCT – TKB tuần 14. - Tích cực tự ôn tập kiến thức đã học. - Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS. - Có ý thức tự rèn chữ, giữ vở sạch đẹp. * Veä sinh: - Thực hiện VS trong và ngoài lớp thường xuyên. - Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống. 5. Kĩ năng sống (chuyên đề 1) Hoạt động 3: Đóng vai tình huống bài tập 3 (Đã soạn tuần 12).

<span class='text_page_counter'>(19)</span>