tuan 16

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 16 Thứ Hai. Ba. Tư. Năm. Sáu. Môn Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử. Tiết 16 31 76 16. Tên bài Yêu lao động Kéo co Luyện tập Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Mông Nguyên. Chính tả Toán Luyện từ & câu Khoa học. 16 77 31 31. Kéo co Thương có chữ số 0 Mở rộng vốn từ :Đồ chơi – trò chơi Không khí có những tính chất gì ?. Tập làm văn Tập đọc Toán Địa lí. 31 32 78 16. Luyện tập giới thiệu địa phương Trong quán ăn “ Ba Cá Bống ” Chia cho số có ba chữ số Thủ đô Hà Nội. Kĩ thuật Kể chuyện Toán Luyện từ & câu. 16 16 79 32. Cắt khâu thêu sản phẩm tự chọn Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Luyện tập Câu kể. Khoa học Toán Tập làm văn Sinh hoạt. 32 80 32 16. Không khí gồm những thành phần gì? Chia cho số có ba chữ số ( t t ) Luyện tập miêu tả đồ vật. Đồ dùng dạy học Thứ Hai. Môn Đạo đức Tập đọc Toán. Tiết 16 31 76. Tên đồ dùng Tranh minh hoạ trong SGK Tranh minh hoạ trong SGK Bảng nhóm, bảng phụ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Ba. Tư. Năm. Sáu. Lịch sử. 16. Tranh minh hoạ trong SGK. Chính tả Toán Luyện từ & câu Khoa học. 16 77 31 31. Bảng nhóm, bảng phụ Bảng nhóm, bảng phụ Bảng nhóm, bảng phụ Tranh minh hoạ trong SGK. Tập làm văn Tập đọc Toán Địa lí. 31 32 78 16. Bảng nhóm, bảng phụ Tranh minh hoạ trong SGK Bảng nhóm, bảng phụ Tranh minh hoạ trong SGK. Kĩ thuật Kể chuyện Toán Luyện từ & câu. 16 16 79 32. Tranh minh hoạ trong SGK Bảng nhóm, bảng phụ Bảng nhóm, bảng phụ Bảng nhóm, bảng phụ. Khoa học Toán Tập làm văn Sinh hoạt. 32 80 32 16. Tranh minh hoạ trong SGK Bảng nhóm, bảng phụ Bảng nhóm, bảng phụ. Thứ hai ngày tháng Đạo đức. năm 20. YÊU LAO ĐỘNG I - Mục tiêu - Nêu được lợi ích của lao động. - Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. - Không đồng tình với những biẻu hiện lười lao động. - HS khá giỏi biết ý nghĩa của lao động. II - Đồ dùng học tập- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ cho trò chơi đóng vai.. III – Các hoạt động dạy học 1 – Kiểm tra bài cũ: Biết ơn thầy giáo, cô giáo - Vì sao cần kính trọng biết ơn thầy giáo, cô giáo? - Cần thể hiện lòng kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo như thế nào? 2 - Dạy bài mới Hoạt động dạy Hoạt động học a - Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV giới thiệu, ghi bảng. b - Hoạt động 2: Đọc truyện Một ngày của Pê -chi-a - HS kể lại. - GV kể chuyện. => Kết luận: cơm ăn, áo mặc, sách vở …đều là sản phẩm của lao động . Lao động đem lại cho con người niềm vui và giúp cho con người sống tốt hơn . - GV rút ra phần ghi nhớ trong SGK. c - Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập 1 trong SGK - HS thảo luận nhóm theo ba.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc cho từng nhóm. -> GV kết luận: về các biểu hiện của yêu lao động, của lười lao động . d – Hoạt động 4: Đóng vai (bài tập 2 SGK b) - Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai một tình huống. - Thảo luận: + Cách ứng xử trong mỗi tình huống như vậy đã phù hợp chưa? Vì sao ? + Asi có cách ứng xử khác? - Nhận xét và kết luận về cách ứng xử trong mỗi tình huống . 4 - Củng cố – dặn dò - HS đọc ghi nhớ . - Chuẩn bị trước bài tập 3,4,5,6 trong SGK. câu hỏi trong SGK. - Đại diện từng nhóm trình bày . - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai . - Một số nhóm đóng vai .. Tập đọc (Tiết 31 ) KEÙO CO. I - MUÏC ÑÍCH- YEÂU CAÀU - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn miêu tả trò chơi kéo co sôi nổi trong bài. - Hiểu nội dung: kéo co là một trò chơi thể hiện tinh thần thượng võ của dân tộc ta cần được gìn giữ, phát huy. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II - CHUAÅN BÒ - GV : + Tranh minh hoạ nội dung bài học. + Bảng phụ viết sẵn những câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1 - Kiểm tra bài cũ : Tuồi Ngựa - Yêu cầu HS đọc diễn cảm và trả lời câu hỏi . 2 - Dạy bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - 1 học sinh đọc to trước lớp cả lớp đọc b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc thầm - Đọc diễn cảm cả bài. - 3 học sinh đọc tiếp nối cả bài. - Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó - Luyện đọc theo cặp - Vài học sinh đọc cả bài c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - HS đọc từng khổ thơ và cả bài. * Đoạn 1: Từ đầu . . . người xem hội. - Đọc thầm phần chú giải. - Trò chơi kéo co ở làng Hữu Tráp có gì đặc biệt ? * HS đọc thành tiếng – cả lớp đọc thầm * Đoạn 2 : Phần còn lại - Kéo co giữa nam và nữ. Có năm bên - Trị chơi kéo co ở làng Tích Sơn có gì đặc biệt ? nam thắng, có năm bên nữ thắng. - Kéo co giữa trai tráng hai giáp ranh trong làng với số người mỗi bên không hạn chế, không quy định số lượng. * Yêu cầu HS đọc cả bài văn và trả lời câu hỏi. - Trò chơi kéo co bao giờ cũng vui vì - Vì sao trò chơi kéo co bao giờ cũng vui ? không khí ganh đua rất sôi nổi ; vì những tiềng hò reo khích lệ của người xen hội. - Đá cầu, đấu vật, đu dây. . . - Ngoài trò chơi kéo co , em còn biết những trò chơi nào khác thể hiện tinh thần thượng võ của dân ta ? -> Hãy nêu đại ý của bài ? d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm - GV đọc diễn cảm bài văn. - Giọng đọc vui , hào hứng. Chú ý ngắt nhịp , nhấn. - Luyện đọc diễn cảm.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> giọng đúng khi đọc các câu sau : - HS nối tiếp nhau đọc. Hội làng Hữu Tráp / thuộc huyện Quế Võ, / tỉnh Bắc - Thi đọc diễn cảm. Ninh thường tổ chức thi kéo co giữa nam và nữ. // Có năm bên nam thắng, có năm bên nữ thắng.// Nhưng dù bên nào thắng thì cuộc vui cũng rất là vui.// Vui là ở sự ganh đua, / vui là ở những tiếng hò reo khuyến khích của người xem hội . // 4 - Cuûng coá – Daën doø : Chuaån bò : Trong quaùn aên “ Ba caù boáng - Nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN LUYỆN TẬP. I - MUÏC TIEÂU: - Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số. - Giải bài toán có lời văn . - Làm được các bài tập 1(dòng 1, 2); bài 2 II.CHUAÅN BÒ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: Chia cho số có hai chữ số (tt) GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Giới thiệu bài mới Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: Giúp HS tập ước lượng tìm thương trong trường hợp số có hai chữ số chia cho số có hai chữ số, số có ba chữ số chia cho số có hai chữ soá. Baøi taäp 2: Toùm taét: 25 vieân gaïch : 1 m2 1050 vieân gaïch : ….m2 Baøi taäp 3: (HS khaù gioûi) - Giải toán có lời văn. Tính tổng số sản lượng của đội làm trong 3 tháng. Tính số sản phẩm trung bình mỗi người làm. Baøi taäp 4: (HS khaù gioûi) HS quan sát, tính để phát hiện chỗ sai. Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài Thương có chữ số 0 LỊCH SỬ. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. - HS ñaët tính roài tính - Từng cặp HS sửa & thống nhaát keát quaû - HS laøm baøi - HS sửa - HS laøm baøi - HS sửa bài - HS laøm baøi - HS sửa bài. CUOÄC KHAÙNG CHIEÁN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG - NGUYÊN. I Muïc ñích - yeâu caàu: Nêu được một số sự kiện tiêu biểu về ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông-Nguyên, thể hieän: + Quyết tâm chống giặc của quân nhà Trần : tập trung vào các sự kiện như Hội nghị Diên Hồng, Hịch tướng sĩ, việc chiến sĩ thích vào tay hai chữ “Sát Thát” và chuyện Trần Quốc Toản bóp nát quả cam. + Tài thao lược của tướng sĩ mà tiêu biểu là Trần Hưng Đạo (thể hiện ở việc khi giặc mạnh, quân ta chủ động rút khỏi kinh thành, khi chúng suy yếu thì quân ta tiến công quyết liệt và.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> giành được thắng lợi; hoặc quân ta dùng kế cắm cọc gỗ tiêu diệt địch trên sông Bạch Ñaèng). II Đồ dùng dạy học : - Tranh giaùo khoa . - Phieáu hoïc taäp cuûa HS . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Baøi cuõ : Nhaø Traàn vaø vieäc ñaép ñeâ Nêu những việc chứng tỏ nhà Trần chú trong việc đắp đê Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động nhóm - Điền vào chỗ trống ( … ) cho đúng câu - Phaùt phieáu hoïc taäp cho HS : + Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần … đừng lo” nói , câu viết của một số nhân vật thời + Điện Diên Hồng đã vang lên tiếng hô đồng thanh của nhà Trần . caùc boâ laõo : “ … “ + Trong bài Hịch tướng sĩ có câu : “ … phơi ngoài nội cỏ , … gói trong da ngựa , ta cũng cam lòng “ . + Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “ … “ - GV nhận xét và chốt ý: Từ vua đến tôi, quân dân nhà Trần đều nhất trí đánh tan quân xâm lược. Đó chính là ý => Trình bày tình thần quyết tâm đánh giaëc Moâng – Nguyeân cuûa quaân daân nhaø chí mang tính truyeàn thoáng cuûa nhaân daân ta. Traàn . - Đọc đoạn : “ Cả ba lần … xâm lược Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi Việc quân dân nhà Trần ba lần rút quân khỏi Thăng nước ta . “ - HS thaûo luaän . Long là đúng hay sai? Vì sao đúng? (hoặc vì sao sai?) - Đúng vì lúc đầu thế của giặc mạnh hơn ta, ta rút để kéo dài thời gian, giặc sẽ yeáu daàn ñi vì xa haäu phöông; vuõ khí vaø lương thực của chúng sẽ ngày càng thiếu Hoạt động 3: Hoạt động cả lớp Kể về tấm gương quyết tâm đánh giặc của Trần Quốc . Toản . Cuûng coá - Daën doø: - Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông Nguyên? - Chuẩn bị bài: Nước ta cuối thời Trần . Thứ ba ngày tháng năm 200 Chính Taû KEÙO CO. I - MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Nghe – viết lại đúng bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn. - Làm đúng bài tập 2b. II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng nhĩm để HS thi làm BT 2b. Một tờ giấy khổ to viết sẵn lời giải BT2b. III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 1. Kieåm tra baøi cuõ: HS viết lại vào bảng con những từ đã viết sai tiết trước. Nhaän xeùt phaàn kieåm tra baøi cuõ. 2. Bài mới: Kéo co HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN. Hoạt động 1: Giới thiệu bài. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giáo viên ghi tựa bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS nghe viết. a. Hướng dẫn chính tả: Giáo viên đọc đoạn viết chính tả: từ Hội làng Hữu Trấp….đến chuyeån baïi thaønh thaéng. Học sinh đọc thầm đoạn chính tả Cho HS luyện viết từ khó vào bảng con: Hữu Trấp, Quế Võ,Bắc Ninh,Tích Sôn, Vónh Yeân, Vónh Phuù, khuyeán khích b. Hướng dẫn HS nghe viết chính tả: Nhaéc caùch trình baøy baøi Giáo viên đọc cho HS viết Giáo viên đọc lại một lần cho học sinh soát lỗi. Hoạt động 3: Chấm và chữa bài. Chấm tại lớp 5 đến 7 bài. Giaùo vieân nhaän xeùt chung Hoạt động 4: HS làm bài tập chính tả HS đọc yêu cầu bài tập 2b. Giaùo vieân giao vieäc : HS thaûo luaän nhoùm Cả lớp làm bài tập HS trình baøy keát quaû baøi taäp đấu vật, nhấc, lật đật. Nhận xét và chốt lại lời giải đúng 4. Cuûng coá, daën doø:HS nhaéc laïi noäi dung hoïc taäp Nhắc nhở HS viết lại các từ sai, làm BT 2a, chuẩn bị tiết 17 Nhaän xeùt tieát hoïc TOÁN. HS theo doõi trong SGK HS đọc thầm HS vieát baûng con. HS nghe. HS vieát chính taû. HS doø baøi. HS đổi tập để soát lỗi và ghi lỗi ra ngoài lề trang tập Cả lớp đọc thầm HS laøm baøi HS trình baøy keát quaû baøi laøm. HS ghi lời giải đúng vào vở.. TIẾT 77 : THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ O. I - MUÏC TIEÂU: Thực hiện được phép chia cho số có hai chữ số trong trường hợp có chữ số O ở thương. Làm được các bài tập 1(dòng 1, 2) II.CHUAÅN BÒ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Baøi cuõ: Luyeän taäp GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng ñôn vò 9450 : 35 a. Ñaët tính. HS ñaët tính b.Tìm chữ số đầu tiên của thương. HS làm nháp theo sự hướng c. Tìm chữ số thứ 2 của thương daãn cuûa GV d. Tìm chữ số thứ 3 của thương e. Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải được số bị chia. HS nêu cách thử. Ghi chú: Ở lần chia thứ 3 ta có 0 chia 35 được 0, phải viết số 0 ở vị trí thứ ba của thương. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp thương có chữ số 0 ở giữa..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước: Chia, nhân, trừ, haï) Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải được soá bò chia. Löu yù HS: Ở lần chia thứ hai ta có 4 chia 24 được 0, phải viết 0 ở vị trí thứ hai cuûa thöông. Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: HS ñaët tính roài tính. Baøi taäp 2: HS đọc đề, tóm tắt, phân tích bài toán và giải. 1 giờ 12 phút : 97 200 lít 1 phuùt : ………lít Baøi taäp 3: Giải toán có lời văn Các bước giải Tìm chu vi mảnh đất Tìm chieàu daøi vaø chieàu roäng (AÙp duïng daïng Toång - Hieäu) Tìm diện tích miếng đất. Củng cố - Dặn dò Chuẩn bị bài: Chia cho số có ba chữ số LUYỆN TỪ VAØ CÂU. - HS ñaët tính - HS làm nháp theo sự hướng daãn cuûa GV - HS nêu cách thử.. - HS laøm baøi - Từng cặp HS sửa & thống nhaát keát quaû - HS laøm baøi - HS sửa. - HS laøm baøi - HS sửa bài. MỞ RỘNG VỐN TỪ : ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI. I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại một số trò chơi quen thuộc (BT1); tìm được một vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ, tục ngữ ở BT2 trong tình huống cụ thể (BT3) II Đồ dùng dạy học 4,5 tờ giấy to mở rộng viết sẵn nội dung các bài tập 1, 2. Baêng dính. III Các hoạt động dạy – học 1 – Bài cũ : Giữ phép lịch sự khi đặt câu hỏi - Nêu lại ghi nhớ của bài. 2 – Bài mới – Hoạt động 1 : Giới thiệu - GV giới thiệu – ghi bảng. b – Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm bài tập - 1 HS đọc yêu cầu bài. * Baøi 1: - Cả lớp đọc thầm. - Nói một số trò chơi : Ô ăn quan ( dụng cụ chơi là những viên - HS trao đổi nhóm . Thư kí ghi sỏi đặt trên những ô vuông được vẽ trên mặt đất … ) ; lò cò ( nhảy, làm di động một viên sành , sỏi. . . trên những ô vuông vẽ ý kiến của nhóm. trên mặt đất ), xếp hình ( một hộp gồm nhiều hình bằng gỗ hoặc - Đại diện nhóm trình bày kết quaû. bằng nhựa hình dạng khác nhau. Phải xếp sau cho nhanh, cho - Cả lớp nhận xét. khéo để tạo nên những hình ảnh về ngôi nhà, con chó, ô tô… ) + Trò chơi rèn luyện sức mạnh : kéo co, vật. + Trò chơi rèn luyện sự khéo léo : nhảy dây, lò cò, đá cầu. + Trò chơi rèn luyện trí tuệ : ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình. * Baøi 2 :.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> + Chơi với lửa : làm một việc nguy hiểm. + Chơi diều đứt dây : mất trắng tay . + Ở chọn nơi, chơi chọn bạn : phải biết chọn bạn , chọn nơi sinh soáng. + Chơi dao có ngày đứt tay : liều lĩnh ắt gặp tai hoạ Baøi 3 : a) Ở chọn nơi, chơi chọn bạn. b) Chơi dao có ngày đứt tay. 4 – Củng cố, dặn dò: Về nhà học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ trong bài. - Chuaån bò : Caâu keå. - Nhaän xeùt tieát hoïc, khen HS toát. MOÂN:KHOA HOÏC. - HS lần lượt đọc đọc yêu cầu baøi. - HS trao đổi nhóm , thư kí viết câu trả lời. - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Cả lớp đọc thầm, làm việc ca nhaân.. KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ?. I- MUÏC TIEÂU: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số tính chất của không khí : trong suốt, không maøu, khoâng muøi khoâng coù hình daïng nhaát ñònh ; khoâng khí coù theå bò neùn laïi vaø giaõn ra. - Nêu được ví dụ về ứng dụng môt số tính chất của không khí trong đời sống : bơm xe, ... II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 64,65 SGK. -Chuaån bò theo nhoùm: +8 đến 10 quả bóng bay với hình dạng khác nhau. Dây thun để buộc bóng. +Bôm tieâm. III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Baøi cuõ: -Em hãy nêu một ví dụ chứng tỏ không khí có mặt xung quanh ta? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Không khí có những tính chất gì?” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Phát hiện màu, mùi, vị của không khí -Không nhìn thấy vì không khí trong suốt -Em coù nhìn thaáy khoâng khí khoâng? Taïi sao? vaø khoâng maøu. -Dùng mũi ngửi, dùng lưỡi nếm, em nhận thấy không -Không khí không mùi, không vị. khí coù muøi gì? Vò gì? -Đôi khi ta ngửi thấy một mùi thơm hay một mùi khó -Đấy không phải là mùi của không khí chịu, đó có phải là mùi của không khí không? Cho ví mà là mùi khác có trong không khí. Ví dụ duï. nước hoa hay mùi rác thải… Keát luaän: Khoâng khí trong suoát, khoâng maøu, khoâng muøi, khoâng vò. Hoạt động 2:Chơi thổi bong bóng phát hiện hình -Trình baøy soá boùng chuaån bò vaø thi ñua daïng cuûa khoâng khí -Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu số bóng của mỗi thổi bóng. nhoùm chuaån bò. -Trong một khoảng thời gian là 3 phút, nhóm nào thổi -Moâ taû. nhiều bóng căng không vỡ là thắng. -Hãy mô tả hình dạng số bóng vừa thổi..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> -Cái gì chứa trong quả bóng làm cho chúng có hình daïng nhö vaäy? -Qua đó rút ra, không khí có hình dạng nhất định khoâng? -Hãy nêu vài VD chứng tỏ không khí không có hình daïng nhaát ñònh. Keát luaän: Khoâng khí khoâng coù hình daïng nhaát ñònh maø coù hình dạng của toàn bộ khoảng trống bên trong vật chứa nó. Hoạt động 3:Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn ra cuûa khoâng khí -Chia nhóm, yêu cầu các nhóm đọc mục Quan sát trang 65 SGK.. -Yêu cầu hs trả lời tiếp 2 câu hỏi SGK.. Củng cố:Không khí có những tính chất gì? Daën doø:Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc. Thứ tư ngày. thaùng. -Nhaéc laïi.. -Hs quan sát hình vẽ và mô tả hiện tượng xảy ra, sử dụng thuật ngữ nén lại và giãn ra để nói về tính chất của không khí. +Hình 2b: Duøng tay aán thaân bôm vaøo saâu trong voû bôm tieâm(Neùn laïi) +Hình 2c: Thả tay ra, thân bơm sẽ trở về vị trí ban đầu.(Giãn ra) -Caùc nhoùm trình baøy keát quaû laøm vieäc. -Trả lời 2 câu hỏi SGK: +Tác động thế nào vào chiếc bơm để chứng minh không khí có thể bị nén lại hay giaõn ra. +Nêu một số VD về việc ứng dụng một số tính chất của không khí trong đời sống( bôm xe, bơm tieâm..) naêm 20. TẬP ĐỌC TRONG QUÁN ĂN “ BA CÁ BỐNG “ Theo A. Toân-xtoâi I - MUÏC ÑÍCH- YEÂU CAÀU - Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Toóc-ti-la,Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-lixa, A-di-li-ô) ; bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật. - Hiểu nội dung : Chú bé người gỗ (Bu- ra- ti- nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình. (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II - CHUAÅN BÒ GV : : + Tranh minh hoạ nội dung bài học. + Bảng phụ viết sẵn những câu , đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III - Các hoạt động dạy – học 1 - Kieåm tra baøi cuõ : Keùo co - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi trong SGK. 2 - Dạy bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - HS xem tranh minh hoạ a - Hoạt động 1 : Giới thiệu bài - 1 học sinh đọc to trước lớp cả lớp đọc b - Hoạt động 2 : Hướng dẫn luyện đọc thầm - Đọc diễn cảm cả bài. - 3 học sinh đọc tiếp nối cả bài. - Chia đoạn, giải nghĩa thêm từ khó . - Luyện đọc theo cặp - Vài học sinh đọc cả bài c – Hoạt động 3 : Tìm hiểu bài - Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì ở lão Ba-ra-ba ? + Đoạn 1 : . . trong nhà bác Các-lô ạ . - Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phaûi noùi ra ñieàu bí maät ?. + Đoạn 2 : Phần còn lại -Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân nhö theá naøo ?. * HS đọc thành tiếng - cả lớp đọc thầm - Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn , ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống say, từ trong bình hét lên : Kho báu ở đâu, nói ngay, khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói lộ bí mật. - Caùo A-li-xa vaø meøo A-di-li-oâ bieát chuù bé gỗ đang ở trong bình đất , đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền . Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan. Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình. Thừa dịp boïn aùc ñang haù hoác moàm ngaïc nhieân, chuù lao ra ngoài. + Bu-ra-ti-noâ chui vaøo moät chieác bình bằng đất, ngồi im thin thít. + Ba-ra-ba hô boä raâu daøi. + Ba-ra-ba và Đu-rê-ma sợ tái xanh mặt khi nghe tiếng hét không rõ từ đâu. + Cáo đếm đi đếm lại mười đồng tiền vàng, rồi thở dài đưa cho mèo một nửa . + Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa đống bình vỡ. + Bu-ra-ti-nô lao ra ngoài giữa lúc mọi người đang há hốc mồm ngơ ngác , . . .. - Luyện đọc diễn cảm : đọc cá nhân, đọc d - Hoạt động 4 : Đọc diễn cảm phaân vai. - GV đọc diễn cảm bài văn. Chú ý : - HS nối tiếp nhau đọc. + Lời Bu-ra-ti-nô : lời thét, giọng đọc doạ nạt, gây tâm lí khiếp sợ. + Ba-ra-ba trả lời ấp úng vì khiếp đảm, không nói nên lời. + Lời cáo : chậm rãi , ranh mãnh. + Lời người dẫn truyện : chuyển giọng linh hoạt. Vào chuyện : đọc giọng chậm rãi. Kết chuyện : đọc nhanh hơn, với giọng bất ngờ, li kì : Lão Ba-ra-ba vớ lấy cái bình, ném bốp xuống sàn đá. // Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình. // Thừa dịp mọi người đang há hốc mồm ngơ ngác, / chú lao ra ngoài, nhanh như mũi tên. // 4 - Củng cố – Dặn dò: Khuyên HS tìm đọc toàn truyện Chiếc chìa khoá vàng hay Chuyện li kì của Bu-ra-ti-nô để kể lại cho các bạn. - Nhaän xeùt tieát hoïc. TOÁN. CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ. I - MUÏC TIEÂU: Biết thực hiện phép chiasố số có bốn chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư). Làm được các bài tập 1(a), 2(b). II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Baøi cuõ: Luyeän taäp GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 1944 : 162 =? a. Ñaët tính. b.Tìm chữ số đầu tiên của thương. c. Tìm chữ số thứ 2 của thương d. Tìm chữ số thứ 3 của thương e. Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải được số bị chia. Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 8469 : 241 = ? Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước: Chia, nhân, trừ, hạ) Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải được số bị chia. Löu yù HS: - Soá dö phaûi luoân luoân nhoû hôn soá chia. - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần chia. Hoạt động 3: Thực hành Baøi taäp 1: Ñaët tính Lưu ý giúp HS tập ước lượng. Baøi taäp 2: Yêu cầu sinh nêu lại quy tắc tính giá trị của biểu thức (không có dấu ngoặc.) Baøi taäp 3: Các bước giải: Tìm số ngày cửa hàng thứ nhất bán hết số vải Tìm số ngày cửa hàng thứ hai bán hết số vải So sánh hai số đó. Đáp số : 3 ngày Cuûng coá - Daën doø: Chuaån bò baøi Luyeän taäp. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS ñaët tính HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV HS nêu cách thử. HS ñaët tính HS làm nháp theo sự hướng dẫn của GV HS nêu cách thử.. HS laøm baøi Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quaû HS laøm baøi HS sửa HS laøm baøi HS sửa bài. TẬP LAØM VĂN LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG . I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : Dựa vào bài đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài ; biết giới thiệu một trò chơi (hoặc lễ hội) ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt động noåi baät. Giới thiệu được các di tích lịch sử ở Đồng Tháp II. CHUẨN BỊ: Bảng phụ, tranh minh họa một số trò chơi hoặc một lễ hội … III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Kiểm tra bài cũ: Quan sát đồ vật -Gọi hs trả lời câu hỏi: “Khi quan sát đồ vật , cần chú ý những gì?” và cho hs đọc lại dàn ý tả đồ chơi mà em đã chọn (2 hs) -Nhaän xeùt chung. 2/ Bài mới: Thaày Troø.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> *Giới thiệu bài, ghi tựa *Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: -Gọi hs đọc lại bài tập đọc “Kéo co” -Cho hs đọc thầm nêu tập quán được giới thiệu trong bài thuộc ñòa phöông naøo? -Goïi hs neâu yù kieán -GV nhận xét cho hs trao đổi theo nhóm để thuật lại các tập quán đã được giới thiệu. -Gọi hs trình bày trước lớp một cách rõ ràng, vui, hấp dẫn 2 taäp quaùn “Keùo co” -Cả lớp, GV nhận xét, tuyên dương Baøi 2: -Gọi hs đọc yêu cầu đề bài -GV hướng dẫn hs tìm hiểu đề bài: .Đề bài yêu cầu gì? .Ở quê em có những trò chơi, lễ hội nào? .GV giới thiệu 1 số trò chơi, lễ hội ở sgk/ 160 -> cho hs quan saùt tranh .Ngoài ra, đề bài còn yêu cầu ta điều gì? -GV chốt ý và nhắc nhở hs .Phần mở bài: phải nêu được quê mình ở đâu? Có trò chơi hoặc lễ hội gì? .Phần giới thiệu: nêu rõ trò chơi (chi tiết), điều kiện để thắng đội bạn -> mục đích trò chơi lễ hội đó -> thái độ của những người cổ vũ, hâm mộ. -GV cho hs thảo luận đĩng vai hướng dẫn viên du lịch để giới thieäu veà các di tích lịch sử , lễ hội, trò chơi cuûa ñòa phöông mình cho caùc baïn trong nhoùm cuøng nghe. -Gọi hs thi đua giới thiệu trò chơi, lễ hội của địa phương mình trước lớp. -Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương. -3 Hs nhaéc laïi. -1 hs đọc to -Cả lớp đọc thầm, lại toàn bài -Vaøi hs neâu -hs thảo luận trao đổi theo 4 nhoùm -Đại diện từng nhóm trình bày trước lớp -Voã tay. -2 hs đọc to -Hs neâu mieäng giới thiệu 1 số trò chơi, lễ hội ở queâ em -Cả lớp quan sát tranh vẽ về trò chôi, leã hoäi. -Cả lớp lắng nghe. -HS trao đổi, thảo luận. -Đại diện lần lượt 4 nhóm lên giới thiệu các di tích lịch sử, lễ hội… ở địa phương -Voã tay, tuyeân döông. 4/ Củng cố – Dặn dò: -GV nêu lại mục đích, lợi ích chung của trò chơi, lễ hội ở từng địa phương cũng như của cả nước. -Về nhà làm lại bài cho hoàn chỉnh hơn (bài 2) và ghi vào vở Nhaän xeùt tieát hoïc ÑÒA THUÛ ÑOÂ HAØ NOÄI. I.MUÏC ÑÍCH - YEÂU CAÀU: Nêu được một số đặc điểm chủ yếu của thành phố Hà Nội: + Thành phố lớn ở trung tâm đồng bằng Bắc Bộ. + Hà Nội là trung tâm chính trị, văn hoá, khoa học và kinh tế lớn của đất nước. - Chỉ được thủ đô Hà Nội trên bản đồ. - HS khá giỏi: Dựa vào các hình 3, 4 trong SGK so sánh những điểm khác nhau giữa khu pjố cổ và khu phố mới (về nhà cửa, đường phố,…) II.CHUAÅN BÒ: Bản đồ hành chính, giao thông, công nghiệp Việt Nam. Bản đồ Hà Nội. Tranh aûnh veà Haø Noäi..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Bài cũ: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ. Nghề thủ công của người dân ở đồng bằng Bắc Bộ có những đặc điểm gì? Chợ phiên ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì? Dựa vào tranh ảnh, nêu thứ tự các công việc trong quá trình làm đồ gốm của người dân Bát Tràng? GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu: Hoạt động1: Hoạt động cả lớp - HS đọc SGK & trả lời Dieän tích, daân soá cuûa Haø Noäi? GV kết luận: Đây là thành phố lớn nhất miền Bắc. - HS quan sát bản đồ hành GV treo bản đồ hành chính Việt Nam. chính & trả lời Vị trí của Hà Nội ở đâu? - HS quan sát bản đồ giao GV treo bản đồ giao thông Việt Nam. Từ Hà Nội có thể đi tới các nơi khác (tỉnh khác & nước ngoài) thông & trả lời bằng các phương tiện & đường giao thông nào? Từ tỉnh (thành phố) em có thể đến Hà Nội bằng những phương tiện naøo? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi Hà Nội được chọn làm kinh đô nước ta vào năm nào? Khi đó kinh - Các nhóm HS thảo luận theo gợi ý của GV. đô có tên là gì? Tới nay Hà Nội được bao nhiêu tuổi? Khu phố cổ có đặc điểm gì? (Ở đâu? Tên phố có đặc điểm gì? Nhà - Đại diện nhóm trình bày kết quả trước lớp cửa, đường phố?) Khu phố mới có đặc điểm gì? (nhà cửa, đường phố…) Kể tên những danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của Hà Nội. GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. GV kể thêm về các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử của Hà Nội (Văn miếu Quốc tử giám, chùa Một Cột…) GV treo bản đồ Hà Nội. Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Nêu những dẫn chứng thể hiện Hà Nội là: - HS xem vò trí khu phoá coå, + Trung taâm chính trò khu phố mới. + Trung tâm kinh tế lớn - Caùc nhoùm HS thaûo luaän theo + Trung tâm văn hoá, khoa học gợi ý của GV. Kể tên một số trường đại học, viện bảo tàng của Hà Nội. Đại diện nhóm trình bày kết GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày. quả trước lớp Củng cố GV treo bản đồ Hà Nội (HS tìm vị trí một số di tích lịch sử, trường đại học, bảo tàng, chợ, khu vui chơi giải trí… & gắn các ảnh đã sưu tầm được vào vị trí của chúng trên bản đồ.) Dặn dò: Chuẩn bị bài: Đồng bằng Nam Bộ. Thứ năm ngày thaùng naêm 200 KĨ THUẬT CẮT KHÂU THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TIẾT 2) A. MUÏC TIEÂU : Nhö tieát 1. (Tieát 2) B. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Giaùo vieân : Tranh quy trình của các bài đã học ; mẫu khâu , thêu đã học . Hoïc sinh : 1 số mẫu vật liệu và dụng cụ như các tiết học trước . C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : I.Khởi động: II.Baøi cuõ: Nhận xét những sản phẩm của bài trước. III.Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Giới thiệu bài: Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” 2.Phaùt trieån: *Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập các bài đã học ở trong chương I -Yêu cầu hs nhắc lại các mũi khâu, thêu đã hoïc. -Yêu cầu hs nhắc lại quy trình lần lượt các mũi vừa nêu. -Nhaän xeùt vaø boå sung yù kieán. *Hoạt động 2:Hs tự chọn sản phẩm và thực hành sản phẩm tự chọn -Hs tự chọn một sản phẩm( có thể là:khăn tay, túi rút dây đựng bút, váy áo búp bê, áo gối oâm…) -Hướng dẫn hs chọn và thực hiện, chú ý cần dựa vào những mũi khâu đã học.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. -Khâu thường; đột thưa; đột mau; lướt vặn và thêu moùc xích. -Nêu lần lượt.. -Chọn và thực hiện.. IV.Cuûng coá: Dặn hs dựa vào những mũi đã học ( tiết 26 cần nhận xét sản phẩm và cho hs trưng bày sản phẩm) V.Daën doø: Nhaän xeùt tieát hoïc vaø chuaån bò baøi sau. KEÅ CHUYEÄN. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. I – MUÏC ÑÍCH, YEÂU CAÀU - Chọn được câu chuyện (được chứng kiến hoặc tham gia) liên quan đến đồ chơi của mình hoặc cuûa baïn. - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý. II – ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng lớp viết đề bài. - Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết vắn tắt: + Ba hướng xây dựng cốt truyện:  Kể xem vì sao em có thứ đồ chơi mà em thích.  Cách giữ gìn.  Kể về việc em tặng đồ chơi đó cho các bạn nghèo. III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A – Baøi cuõ.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> B – Bài mới 1. Giới thiệu bài. 2. Hướng dẫn hs kể chuyện:. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH *Hoạt động 1:Hướng dẫn hs phân tích đề. -Yêu cầu hs đọc đề bài và gạch dưới các từ quan trọng. -Đọc và gạch: đồ chơi của em, của các -Yêu cầu 4 hs nối tiếp đọc các gợi ý. baïn. -Yêu cầu hs chú ý:sgk nêu 3 hướng xây dựng cốt -Đọc gợi ý:Kể vì sao em có thứ đồ chơi truyện; khi kể dùng từ xưng hô-tôi mà em thích- Kể về việc gìn giữ đồ chơi-Yêu cầu hs nói hướng xây dựng cốt truyện. Kể về việc em tặng đồ chơi cho các bạn -Khen ngợi những hs chuẩn bị tốt. ngheøo . *Hoạt động 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghóa caâu chuyeän -Kể theo 1 trong 3 hướng, kể cho bạn -Dán bảng dàn ý kể chuyện và tiêu chuẩn đánh giá bài ngồi bên ,kể cho cả lớp. keå chuyeän nhaéc hs : -Phaùt bieåu:Toâi muoán keå caâu chuyeän vì +Cần giới thiệu câu chuyện trước khi kể. sao toâi coù con buùp beâ bieát boø, bieát haùt. +Kể tự nhiên bằng giọng kể (không đọc). +Với chuyện dài hs chỉ cần kể 1-2 đoạn. -Cho hs kể chuyện theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu -Kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa câu chuyeän. chuyeän. -Cho hs thi kể trước lớp. -Hs thi kể và cả lớp nghe, đặt câu hỏi -Cho hs bình chọn bạn kể tốt và nêu được ý nghĩa câu cho bạn trả lời. chuyeän. 3.Cuûng coá, daën doø: -Gv nhận xét tiết học, khen ngợi những hs kể tốt và cả những hs chăm chú nghe bạn kể, nêu nhận xeùt chính xaùc. -Yêu cầu về nhà kể lại truyện cho người thân, xem trước nội dung tiết sau. TOÁN. LUYEÄN TAÄP. I - MUÏC TIEÂU: Biết chia cho số có ba chữ số. Làm được bài tập 1(a), 2. II.CHUAÅN BÒ: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Bài cũ: Chia cho số có ba chữ số GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhaän xeùt Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động1: Giới thiệu bài mới Hoạt động 2: Thực hành Baøi taäp 1: HS ñaët tính vaø tính Bài tập 2: Các bước giải Tìm soá goùi keïo Tìm soá hoäp neâu moãi hoäp coù 160 goùi keïo Toùm taét: Moãi hoäp 120 goùi : 24 hoäp Moãi hoäp 160 goùi : ….hoäp? Baøi taäp 3: (HS khaù gioûi) HS oân laïi quy taéc moät soá chia cho moät tích. Coù theå choïn. HOẠT ĐỘNG CỦA HS. HS ñaët tính roài tính Từng cặp HS sửa & thống nhất kết quaû HS laøm baøi HS sửa HS laøm baøi HS sửa bài.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> nhieàu caùch laøm khaùc nhau. Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Chia cho số có ba chữ số (tt) LUYỆN TỪ VAØ CÂU. CAÂU KEÅ. I - MUÏC ÑÍCH YEÂU CAÀU - Hiểu thế nào là câu kể, tác dụng của câu kể (ND Ghi nhớ). - Nhận biết được câu kể trong đoạn văn (BT1, mục III) ; biết đặt một vài câu kể để kể, tả, trình baøy yù kieán (BT2). II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn nội dung cần ghi nhớ trong SGK. III Các hoạt động dạy – học 1– Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Trò chơi, đồ chơi. 2 –Bài mới Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a – Hoạt động 1 : Giới thiệu - GVgiuùp HS naém muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc : HS hieåu theá naøo laø caâu keå , daáu hieäu cuûa caâu keå ; bieát tìm câu kể trong đoạn văn ; biết đặt một vài câu kể để kể, taû, trình baøy yù kieán. b – Hoạt động 2 : Phần nhận xét * Baøi 1: - 1 HS đọc yêu cầu bài. - Câu được in đậm trong đoạn văn đã cho là câu hỏi về - Cả lớp đọc thầm. moät ñieàu chöa bieát. - Cả lớp quan satù, làm việc cá nhân. * Baøi 2 - Tác dụng của các câu còn lại trong đoạn văn là kể , - 1 HS đọc yêu cầu bài. tả giới thiệu về Bu-ra-ti-nô : Bu-ra-ti-nô là một chú bé - Cả lớp đọc thầm, làm việc cá nhân. bằng gỗ ( giới thiệu Bu-ra-ti-nô ) / Chú có cái mũi rất dài ( tả Bu-ra-ti-nô ) / Chú người gỗ được bác rùa tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho chiếc chìa khoá vàng để mở một kho báu ( kể sự việc ) , sau các câu trên có dấu chaám. Baøi 3 : - Ba-ra-ba uống rượu đã say ( kể về Ba-ra-ba ) / Vừa hơ - 1 HS đọc yêu cầu bài. bộ râu, lão vừa nói ( kể về Ba-ra-ba ) Bắt được thằng - Cả lớp đọc thầm yêu cầu của bài, làm người gỗ, ta sẽ tống nó vào lò sưởi ( nói suy nghĩ của vieäc caù nhaân. Ba-ra-ba ). c – Hoạt động 3 : Phần ghi nhớ - HS đọc ghi nhớ trong SGK - HS đọc thầm d – Hoạt động 4 : Phần luyện tập * Baøi taäp 1: - 5 câu trong đoạn văn đã cho đều là câu kể. - 1 HS đọc yêu cầu bài. + Chiều chiều . . . thả diều thi. -> kể sự việc - Cả lớp đọc thầm. + Cánh diều . . . cánh bướm . -> tả cánh diều - HS trao đổi nhóm . + Chúng tôi . . lên trời . -> nói tâm trạng của bọn trẻ - Đại diện nhóm trình bày. Cả lớp nhận khi nhìn lên trời xeùt. + Saùo . . traàm boång . -> taû tieáng saùo loâng ngoãng Sáo đơn . . vì sao sớm. -> kể sự việc. * Baøi taäp 2 - HS tự đặt câu 4 – Cuûng coá, daën doø Chuaån bò : Tieát 2. - 1 HS đọc yêu cầu bài..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nhaän xeùt tieát hoïc, khen HS toát. Thứ sáu ngày thaùng KHOA HOÏC. - Cả lớp làm bài cá nhân. naêm 20. KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THAØNH PHẦN NAØO ? I-MUÏC TIEÂU: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát hiện ra một số thành phần của không khí : khí ni-tơ, khí oâ-xi, khí caùc-boâ-nic. - Nêu được thành phần chính của không khí gồm khí ni-tơ và khí ô-xi. Ngoài, còn có khí các -bô-nic, hơi nước, bụi, vi khuẩn,… - Có ý thức giữ gìn bầu không khí trong lành. II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 66,67 SGK. -Chuẩn bị đồ dùng thí nghiệm theo nhóm: +Lọ thuỷ tinh, nến, chậu thuỷ tinh, vật liệu dùng làm đế kê lọ. +Nước vôi trong. III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Bài cũ: -Em hãy nêu những tính chất của không khí? Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu: Bài “Không khí gồm những thành phần nào?” Phaùt trieån: Hoạt động 1:Xác định thành phần chính của không khí -Cho các nhóm báo cáo về việc chuẩn bị đồ dùng thí nghieäm. -Yêu cầu hs đọc mục “Thực hành” trang SGK để biết caùch laøm. -Hướng dẫn các nhóm: trước tiên cần thảo luận “Có phaûi khoâng khí goàm hai thaønh phaàn chính laø khí oâ-xi duy trì sự cháy và khí ni-tơ không duy trì sự cháy khoâng? -Em hãy chú ý mực nước trong cốc: +Tại sao khi nến tắt, nước lại dâng vào trong cốc? -Không khí mất đi, nước dâng lên chiếm chỗ. Không khí mất đi duy trì sự cháy gọi laø oâ-xi +Phần không khí còn lại có duy trì sự cháy không? -Không duy trì sự cháy vì nến tắt gọi là ni-tô. +Thí nghieäm treân cho thaáy khoâng khí goàm hai thaønh -Khoâng khí goàm hai thaønh phaàn: moät phaàn chính naøo? phần duy trì sự cháy và một phần không -Người ta đã chứng minh được thể tích khí ni-tơ gấp 4 duy trì sự cháy. laàn theå tích khí oâ-xi trong khoâng khí. Keát luaän: -Quan sát và trả lời câu hỏi. Hs đọc mục “Bạn cần biết” trang 66 SGK. Hoạt động 2:Tìm hiểu một số thành phần khác của khoâng khí -Dùng lọ nước vôi trong chon hs quan sát, sau đó bơm -Dựa vào mục “Bạn cần biết”để lí giải không khí vào. Nước vôi còn trong như lúc đầu không? hiện tượng..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Đại diện các nhóm trình bày. -Trong những bài học trước ta biết không khí có hơi -Bề mặt của cốc nước lạnh có nước do hơi nước, em hãy nêu VD chứng tỏ không khí có hơi nước. nước trong không khí gặp lạnh và ngưng -Haõy quan saùt hình 4, 5 trang 67 SGK vaø keå theâm tuï. những thành phần khác có trong không khí. -Khói, bụi, khí độc, vi khuẩn… -Che tối phòng học dùng đèn pin soi cho hs quan sát chuøm aùnh saùng seõ thaáy roõ buïi trong khoâng khí. -Vậy không khí gồm những thành phần nào? Keát luaän: Khoâng khí goàm hai thaønh phaàn chính laø oâ-xi vaø ni-tô. Ngoài ra còn chứa khí các-bô-níc, hơi nước, bụi, vi khuaån.. Cuûng coá:-Haõy neâu teân caùc thaønh phaàn cuûa khoâng khí? - Em làm gì để bầu không khí được trong - Hạn chế thải khói bụi vào không khí. lành? Daën doø:Chuaån bò baøi sau, nhaän xeùt tieát hoïc. Toán. CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (TT) I - Mục tiêu Biết thực hiện phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số (chia hết, chia có dư). Làm được bài tập 1, 2(b) II.Đồ dùng dạy học III.Các hoạt động dạy học: Bài cũ: Luyện tập GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà GV nhận xét Bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 41535 : 195 = ? HS đặt tính a. Đặt tính. HS làm nháp theo sự hướng dẫn của b.Tìm chữ số đầu tiên của thương. GV c. Tìm chữ số thứ 2 của thương d. Tìm chữ số thứ 3 của thương HS nêu cách thử. e. Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải được số bị chia. HS đặt tính Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư HS làm nháp theo sự hướng dẫn của 80120:245 GV Tiến hành tương tự như trên (theo đúng 4 bước: Chia, nhân, HS nêu cách thử. trừ, hạ) Thử lại: lấy thương nhân với số chia rồi cộng với số dư phải được số bị chia. Lưu ý HS: - Số dư phải luôn luôn nhỏ hơn số chia. - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương trong mỗi lần HS làm bài chia. Từng cặp HS sửa & thống nhất kết Hoạt động 3: Thực hành quả Bài tập 1: HS làm bài Lưu ý giúp HS tập ước lượng. HS sửa Bài tập 2: Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm một thừa số, tìm số chia chưa HS làm bài biết. HS sửa bài Bài tập 3:.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giải toán có lời văn. Tóm tắt: 305 ngày: 49 410 sản phẩm 1 ngày : ………sản phẩm? Củng cố - Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập TAÄP LAØM VAÊN. LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT . I - MUÏC ÑÍCH ,YEÂU CAÀU : Dựa vào dàn ý đã lập trong bài tập làm văn tuần 15,viết được một bài văn miêu tả đồ chơi mà em thích với 3 phần : mở bài – thân bài – kết bài . II. CHUAÅN BÒ: -Thaày: Saùch giaùo khoa, phaán maøu,baûng phuï vieát saü moät daøn yù… -Trò: SGK, bút, vở,dàn ý đãõ chuẩn bị… III.CÁC HOẠT ĐỘNG: 1/ Kiểm tra bài cũ: Luyện tập giới thiệu địa phương -Gọi hs đọc lại bài làm của mình -Nhaän xeùt chung 2/Bài mới: THAÀY TROØ *Giới thiệu bài, ghi tựa. -2 HS nhaéc laïi. * Hoạt động 1: Hướng dẫn hs chuẩn bị viết bài -Hs đọc to -Gọi hs đọc đề bài. -HS đọc thầm -Cho Hs đọc thầm lại dàn ý đã chuẩn bị. -Cả lớp đọc thầm phần gợi y ùSGK các mục 2,3,4 -Gv hướng dẫn hs trình bày kết cấu 3 phần của một bài tập làm -Hs lắng nghe vaên: -1 hs đọc *Mở bài:Chọn1 trong 2 cách mở bài trực tiếp hay gián tiếp -Cho hs đọc lại minh họa M/SGK và trình bày mẫu mở bài -1 hs nêu miệng theo yù thích. *Thaân baøi: -Cho hs đọc lại minh họa M/SGK và trình bày mẫu thân bài -1 hs đọc -1 hs neâu mieäng theo ý thích gồm: mở đoạn , thân đoạn , kết đoạn . -1 hs neâu mieäng *Kết bài: Chọn 1 trong 2 cách kết bài tự nhiên hay mở rộng -Cho 1 hs trình baøy maãu keát baøi cuûa mình *Hoạt động 2: hs viết bài -Cả lớp làm bài -GV nhắc nhỡ hs những điều cần chú ý. -Hs noäp chaám 4/ Cuûng coá – Daën doø: -Nhaän xeùt chung tieát hoïc. Sinh hoạt cuối tuần I Mục tieâu: - Học sinh tự nhận xét về tình hình học tập, lao động, nề nếp học tập trong tuần vừa qua. - Tập cho học sinh thói quennhận xét kết quả học tập của bản thân và của bạn - Tạo cho học sinh không khí vui học và thi đua giũa các tổ, cho học sinh nhận thấy vai trò của mình trong tổ, trong lớp. - Tạo sự tự tin nói trước đám đông II Các hoạt động lên lớp : 1 Giới thiệu : 2 Văn nghệ : Cho cả lớp hát chung 1 bài..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 3 Đánh giá két quả học tập, lao động trong tuần - Kẻ bảng tổng kết thi đua lên bảng Lao động- trật tự Tổ Đạo đức-kỉ luật Học tập. -. Điểm. YC lớp trưởng điều khiển buổi sinh hoạt: + Các tổ báo cáo tình hình học tập, lao động của tổ tuần qua. + Thư kí ghi kết quả lên bảng + các tổ góp ý, nhận xét + Lóp trưởng nhận xét + Thư kí tổng kết thi đua + Cả lớp tuyên dương tổ xuất sắc, phê bình tổ chưa tốt - Giáo viên nhận xét chung về ưu điểm, khuyết điểm - Cho những học sinh vi phạm hứa trước lớp - Nêu phương hướng tuần tới về học tập, lao động, vệ sinh. - Nhắc học sinh các khoản tiền trong năm học 4 Cho học sinh chơi một số trò chơi 5 Nhận xét, kết thúc. Điểm trừ. Tổng cộng.

<span class='text_page_counter'>(21)</span>