L5T21 co tich hop phan hoa DTcuc chuan

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Sáng thứ 2 ngày 16 tháng 01 năm 2012. Tuần TiÕt 1. Tập đọc. trÝ dòng song toµn Theo §inh Xu©n L©m – Tr¬ng H÷u Quúnh vµ Trung Lu. I. Môc tiªu: - Biết đọc bài văn, biết đọc phân biệt giọng các nhân vật. - Hiểu các ý nghĩa : Ca ngợi Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự của đất nớc.(Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) KNS: Tự nhận thức (nhận thức đợc trách nhiệm công dân của mình, tăng thêm ý thức tự hào, tự träng, tù t«n d©n téc). Kn t duy s¸ng t¹o. II. §å dïng d¹y häc: -Tranh ¶nh minh ho¹ bµi häc ..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra: - KiÓm tra 2HS. ? Kể lại những đóng góp to lớn và liên tục của «ng ThiÖn qua c¸c thêi k× (tríc CM, CM thµnh c«ng, trong kh¸ng chiÕn , hßa b×nh lËp l¹i ). ? ViÖc lµm cña «ng ThiÖn thÓ hiÖn nh÷ng phÈm chÊt g× ? -Gv nhËn xÐt + ghi ®iÓm. 2. Bµi míi: 2.1. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta cïng t×m hiÓu vÒ tµi. - 2HS đọc bài Nhà tài trợ đắc biệt của Cách mạng, tr¶ lêi: - HS dùa vµo s¸ch tr¶ lêi theo ý. - ¤ng lµ mét c«ng d©n yªu níc ….. -HS l¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> n¨ng, khÝ ph¸ch, c«ng lao vµ c¸i chÕt lÉm liÖt cña th¸m hoa Giang V¨n Minh. 2.2. Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc : - GV Hớng dẫn HS đọc. -1HS đọc toàn bài. - Chia ®o¹n: 4 ®o¹n - HS đọc thành tiếng nối tiếp. + Đ1: Từ đầu …đến cho ra lẽ (luyện đọc từ - Đọc chú giải + Giải nghĩa từ . :lÏ ,th¸m hoa …) + Đ2: Từ Thám hoa …đến đền mạng Liễu Thăng (luyện đọc: thoát …) + §3: Tõ LÇn kh¸c …¸m h¹i «ng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> + §4: Cßn l¹i. - Gv đọc mẫu toàn bài. b/ T×m hiÓu bµi: GV Hớng dẫn HS đọc, gợi ý: * §o¹n 1 : ? Giang Văn Minh làm thế nào để đợc vào gÆp vua nhµ Minh ? TN: Khãc th¶m thiÕt . ? Nªu ý 1. * §o¹n 2 : ? Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để vua nhµ Minh b·i bá lÖ gãp giç LiÔu Th¨ng?. -HS l¾ng nghe. -1HS đọc đoạn + câu hỏi, trả lời. - Khãc lãc th¶m thiÕt. -Hs nªu. ->ý1: Sù kh«n khÐo cña Giang V¨n Minh. -1HS đọc lớt + câu hỏi. -Vờ khóc than vì k có mặt để giỗ cụ tổ 5 đời. Vua Minh phán: k ai phải giỗ ngời đã chết từ 5 đời. Giang V¨n Minh t©u lu«n:VËy tíng LiÔu Th¨ng tö.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> TN: giç, tuyªn bè.. trận đã mấy trăm năm, sao hằng năm nhà vua vẫn b¾t níc t«i cö ngêi mang lÔ vËt sang cóng …vua Minh ph¶i tuyªn bè bá lÖ gãp giç LiÔu Th¨ng. ->ý2: ViÖc bá lÖ cóng giç LiÔu Th¨ng .. ? Nªu ý 2. * §o¹n 3: -1HS đọc đoạn + trả lời câu hỏi ? Nhắc lại ND cuộc đối đáp giữa ông Giang -HS nhắc lại dựa SGK. Văn Minh với đại thần nhà Minh. ->ý3: Cuộc đối đáp giữa ông Giang Văn Minh với TN:(®iÓn tÝch )M· ViÖn, B¹ch §»ng. đại thần nhà Minh. ? Nªu ý 3. -HS th¶o luËn cÆp vµ tr¶ lêi theo ý m×nh. … V× «ng lµ ngêi võa mu trÝ, võa bÊt khuÊt, biÕt * §o¹n 4: dùng mu để vua nhà Minh bỏ lệ góp giỗ Liễu.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> ? Vì sao có thể nói ông Giang Văn Minh là Thăng cho nớc Việt; để giữ thể diện và danh dự đất ngêi trÝ dòng song toµn ? nớc, ông dũng cảm, không sợ chết, dám đối lại một vế đối tràn đầy lòng tự hào dân tộc. ->ý4: Sù th¬ng tiÕc «ng Giang V¨n Minh. => Néi dung: Ca ngîi sø thÇn Giang V¨n Minh trÝ TN : anh hïng thiªn cæ, ®iÕu v¨n . dũng song toàn , bảo vệ đợc quyền lợi và danh dự ? Nªu ý 4. của đất nớc khi đi sứ nớc ngoài . ? Néi dung. -HS đọc cho nhau nghe theo cặp. -HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm. c/ §äc to, rá rµng: - Hd Hs đọc lu loát bài văn - giọng đọc lúc r¾n rái, hµo høng, lóc trÇm l¾ng, tiÕc th¬ng..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Biết đọc phân biệt lời các nhân vật: Giang Văn Minh, vua Minh, đại thần nhà Minh, vua Lª ThÇn T«ng. Chó ý nhÊn m¹nh: khãc lãc, th¶m thiÕt, h¹ chỉ, vừa khóc vừa than, giỗ cụ tổ năm đời, bất hiếu, phán, k ai, từ năm đời, k phải lẽ, bèn tâu, -HS thi đọc to, rỏ ràng trớc lớp. mÊy tr¨m n¨m, cóng giç ? - HsHs thi đọc to, rỏ ràng. 3. Cñng cè , dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc. - Yc HS về nhà tiếp tục luyện đọc và kể thật nhiều về ông Giang Văn Minh đời Lê Chbị tiết sau: Tiếng rao đêm..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> TiÕt 2 To¸n luyÖn tËp vÒ diÖn tÝch I. Môc tiªu: - Tính đợc diện tích một số hình đợc cấu tạo từ các hình đã học. - Häc sinh lµm bµi tËp 1. HS kh¸ giái lµm thªm c¸c bµi cßn l¹i. II. §å dïng d¹y häc: -B¶ng phô. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - ViÕt c«ng thøc tÝnh S h×nh tam gi¸c, h×nh - is lªn b¶ng viÕt c«ng thøc. thang, h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt. - NhËn xÐt chung. 2. Bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> a. Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp vÒ tÝnh diÖn tÝch. b. Hoạt động: - Hs nghe. * Giíi thiÖu c¸ch tÝnh. - Treo b¶ng phô vÏ s½n h×nh minh ho¹ trong vÝ dô ë SGK. - Hs quan s¸t. ? Muốn tính S mảnh đất này ta làm thế nào ? -Ta phải chia hình đó thành các phần nhỏ là các - Yc Hs thảo luận nhóm đôi tìm ra cách giải hình đã có công thức tính diện tích. bµi to¸n. - Tõng cÆp th¶o luËn. - Gäi c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ th¶o luËn cña nhãm m×nh. - C¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - Híng dÉn Hs nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - GV kÕt luËn chung. - Hs nhËn xÐt. * Thùc hµnh: Bµi 1: - Gọi 1 Hs đọc đề bài, kết hợp qsát hình vẽ. - Gv gợi ý cho Hs: Chia hình ra làm hai hình - Hs đọc. - Hs l¾ng nghe. ch÷ nhËt vµ tÝnh S tõng h×nh vµ céng l¹i. - Yªu cÇu HS lµm vµo vë, 1 HS lµm b¶ng phô. - NhËn xÐt, ch÷a bµi.. - HS lµm bµi. (3,5 + 4,2 + 3,5) x 3,5 = 39,2 m2 4,2 x 6,5 = 27,3 m2 S của mảnh đất: 39,2 + 27,3 = 66,5 m2.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Bµi 2 : - Gọi 1 Hs đọc yêu cầu bài. - Gv gîi ý cho Hs lµm bµi. - Yc Hs lµm vµo vë, 1 Hs lµm b¶ng phô.. - Hs nhËn xÐt, ch÷a bµi. - HS đọc. - HS lµm bµi. ĐS: a) Chia mảnh đất nh hình vẽ sau. 40,5m. - NhËn xÐt ch÷a bµi.. 50m 50m. 40,5m 100,5m. 30m.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> 3. Cñng cè: - Nêu công thức tính diện tích các hình đã học 4. NhËn xÐt dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp vÒ tÝnh S (T2). b)Diện tích khu đất: 7230m2 - HS nªu. - HS nghe.. TiÕt 3 TiÕng ViÖt («n) «n luyÖn I. Mục tiêu: Giúp Hs: - Củng cố cách nối câu ghép bằng quan hệ từ. - X ác định đc các vế câu trong câu ghép,các quan hệ từ, cặp qhệ từ đc sử dụng để nối các vế câu..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> II. Đồ dùng: Bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Ôn tập: Bài 1: Xác định các vế câu, cặp quan hệ từ nối trong câu ghép sau: - Yc Hs làm vào vở. - 1 Hs lên bảng ?Em có nhận xét gì các vế câu trên. - Gv chữa bài.. Nếu chỉ cần miếng cơm manh áo thì tôi ở Phan Thiết cũng đủ sống. - Hs làm -chữa bài - Vế thứ nhất khuyết chủ ngữ. a. Trong truyện cổ tích cây khế, người em chăm chỉ, hiền lành... người anh thì tham lam,lười biếng. b.Tôi khuyên nó...nhưng nó không nghe..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bài 2: Tìm quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống trong từng câu dưới đây: - Hs đọc đề ? Đề bài yêu cầu gì? - 1Hs lên bảng làm. ? Giải thích vì sao em điền từ còn mà không điền từ khác ở câu a.. c. Mưa rất to...gió rất lớn. d. Cậuđọc ....tôi đọc? - Hs làm – trả lời a/ .. .tôi đạt danh hiệu “học sinh xuất sắc”. .... bố mẹ tôi thưởng cho tôi được đi tắm biển Sầm Sơn. b/ ...trời mưa....lớp ta sẽ hoãn đi cắm trại. c/ ...gia đình gặp nhiều khó khăn... bạn Hạnh vẫn phấn đấu học giỏi..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài 3.Tìm cặp quan hệ từ thích hợp với chỗ trống trong câu sau. - Hs đọc đề - Tự làm vào vở . - Gv chấm chữa. 2. Củng cố dặn dò. TiÕt 4 To¸n («n) I. Mục tiêu: Giúp Hs:. d/ ....trẻ con thích bộ phim Tây du kí ... mà người lớn cũng rất thích. - Hs đọc bài –làm vào vở. - Chấm, chữa bài.. «n luyÖn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Củng cố về tính chu vi và S các hình đã học. - Học sinh áp dụng vào giải toán. II. Lên lớp: 1.Ôn lý thuyết: - Hs trả lời. ? Muốn tính S hình thang ta làm ntn? ? Muốn tính S hình tam giác ta làm ntn ? Muốn tính chu vi, S hình tròn ta làm ntn? 2.Thực hành: B Bài 1: Tính S khu đất ABCD (như hình vẽ). A E H. D.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> biết BD = 250m, AH =75 m, CK= 85 m. ? Chiều cao của hình là ABD bao nhiêu? ? Chiều cao của hình BCD là bao nhiêu? - Yc Hs giải - chữa bài.. Bài 2: Cho hình thang vuông ABCD. Điểm M là trung điểm của cạnh AD. Biết AB = 15 cm;. C - Cạnh DB là cạnh đáy của 2hình DAB và DBC. Vậy S ABC là: 250 x 75 : 2 = 9375 (m2) S DBC là: 250 x 85 : 2 = 10625 (m2) S của khu đất ABCD là: 9375+10625 =20 000 (m2) Đáp số: 20000 m2 Giải: HS tự vẽ hình rồi giải Diện tích hình thang ABCD là:.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> DC = 25 cm; AD = 18 cm. Tính S BMC. - Yc Hs thảo luận nhóm 2 tìm cách giải. - 1 Hs lên bảng giải - lớp làm vở - chữa bài.. ( 25 + 15) x18 : 2 =360 (cm2) Ta có AM = MD = 18:2 =9 (cm) Diện tích hình thang MAB là: 15 X 9 : 2 = 67,5 (cm2) Diện tích hình thang MDC là: 25 x9 : 2 =112,5 (cm2) Diện tích hình thang MBC là: 360 – ( 67,5 + 112,5) =180 (cm2) Đáp số:180 cm2.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Giải: Bài 3: Một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài 35 m, chiều rộng bằng 3/5 chiều dài.Tính chu vi và diện tích mảnh vườn đó.. Chiều rộng mảnh vườn hình chữ nhật là 35 x. 3 5. =21 9 m). Diện tích hình chữ nhật là 35 x21 =735 ( m2) Chu vi mảnh vườn là ( 35 + 21) x2 = 112( m) ĐS. 735 m2. 112 m - HS tự làm vào vở -chấm chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài 4: Một mảnh đất hình chữ nhật có chiều dài 8m, chiều rộng 6m. Người ta đào ở giữa mảnh đất một cái ao hình tròn có bán kính 2m . Tính diện tích còn lại của mảnh đất. - HS làm - GVchấm 3.Củng cố dặn dò. Chiều thứ 2 ngày 16 tháng 01 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TiÕt 1. ChÝnh t¶ (Nghe–viÕt). trÝ dòng song toµn Ph©n biÖt ©m ®Çu r/d/gi ; dÊu hái/ dÊu ng·. I. Môc tiªu: - Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức một bài văn xuôi. - Làm đợc BT(2) a / b, hoặc BT (3) a /b . II. §å dïng d¹y häc: 3tê giÊy khæ to viÕt s½n néi dung bµi tËp 2 a ; 2 b. III. Các hoạt động dạy học: A / KiÓm tra bµi cò : - 2HS lªn b¶ng viÕt: gi÷a dßng, giÊu, tøc giËn, - 2HS lªn b¶ng viÕt : gi÷a dßng, giÊu, tøc giËn, khản đặc. khản đặc ( cả lớp viết nháp ). B / Bµi míi : 1 /Giíi thiÖu bµi: Trong tiÕt häc h«m nay, -HS l¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> chóng ta sÏ viÕt chÝnh t¶ bµi “TrÝ dòng song toµn” vµ ph©n biÖt c¸c tiÕng cã ©m ®Çu r / d / gi; cã thanh hái hoÆc thanh ng·. 2 / Híng dÉn HS nghe -viÕt : - Gv đọc bài chính tả “ Trí dũng song toàn” -Hs theo dâi SGK vµ l¾ng nghe. ?Bµi chÝnh t¶ cho em biÕt ®iÒu g× ? - Giang V¨n Minh kh¼ng kh¸i khiÕn vua nhµ Minh tøc giËn, sai ngêi ¸m h¹i «ng.Vua Lª ThÇn T«ng khãc th¬ng tríc linh cöu vµ ca ngîi «ng lµ anh hïng thiªn cæ. - Gv đọc bài chính tả 1 lần trớc khi viết . -Hs l¾ng nghe. - Hớng dẫn HS viết đúng những từ mà HS dễ -Hs viết từ khó trên giấy nháp. viÕt sai: linh cöu, thiªn cæ, Giang V¨n Minh,.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> Lª ThÇn T«ng. - Gv đọc bài cho Hs viết. - Gv đọc toàn bài cho Hs soát lỗi. - ChÊm ch÷a bµi : + Gv chän chÊm mét sè bµi cña Hs. + Cho Hs đổi vở chéo nhau để chấm. - Gv rót nxÐt vµ nªu híng kh¾c phôc lçi cht¶. 3 / Híng dÉn Hs lµm bµi tËp: Bµi tËp 2a: - 1 Hs nªu yc cña bµi tËp 2a. - Cho Hs trao đổi theo nhóm đôi. - 4 Hs tr×nh bµy kÕt qua trªn giÊy khæ to.. - Hs viÕt bµi chÝnh t¶. - Hs so¸t lçi. - 2 Hs ngồi gần nhau đổi vở chéo nhau để chấm. - Hs l¾ng nghe.. -1 Hs nªu yc, c¶ líp theo dâi SGK - Hs th¶o luËn theo nhãm. - 4 Hs lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶ trªn tê giÊy..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Gv nxÐt, söa ch÷a, tuyªn d¬ng Hs viÕt tèt. Bµi tËp 3a: - 1 Hs nªu yc cña bµi tËp 3b. - Cho Hs lµm vµo vë. - Gv cho Hs tr×nh bµy kÕt qu¶ lªn b¶ng phô. - Gv chÊm bµi, ch÷a, nhËn xÐt. - Cho 1 Hs đọc toàn bài. 4 / Cñng cè dÆn dß: -NhËn xÐt tiÕt häc -VÒ nhµ kÓ l¹i mÉu chuyÖn vui: Sî mÌo kh«ng biÕt cho ngêi th©n nghe. - Xem lại các lỗi viết sai và viết lại cho đúng.. - Hs l¾ng nghe. -1 Hs nªu yªu cÇu cña bµi tËp. -Hs lµm bµi tËp vµo vë. -§¹i diÖn nhãm lªn b¶ng tr×nh bµy kÕt qu¶. -1 Hs đọc toàn bài. - Hs l¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(25)</span> - ChuÈn bÞ bµi sau : Nghe - viÕt : Hµ Néi . TiÕt 2 TiÕng ViÖt(«n) «n luyÖn I. Môc tiªu: - Cñng cè cho HS nh÷ng kiÕn thøc vÒ c¸ch nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ. - RÌn cho häc sinh cã kÜ n¨ng lµm bµi tËp thµnh th¹o. - Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. II. ChuÈn bÞ: Néi dung «n tËp. III. Hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: Gi¸o viªn kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh. 2. D¹y bµi míi:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> - Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi tËp 1 : Cho c¸c vÝ dô sau : a/ Bëi chng b¸c mÑ nãi ngang §Ó cho dòa ngäc, m©m vµng xa nhau. b/ Vì trời ma to, đờng trơn nh đổ mỡ. * Em h·y cho biÕt : - C¸c vÕ c©u chØ nguyªn nh©n trong hai vÝ dô trªn. - C¸c vÕ c©u chØ kÕt qu¶. - Quan hÖ tõ, cÆp quan hÖ tõ trong vÝ dô. Bµi lµm a/ C¸c vÕ c©u chØ nguyªn nh©n: Bëi chng b¸c mÑ nãi ngang ; V× trêi ma to.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> b/ C¸c vÕ c©u chØ kÕt qu¶. Để cho dũa ngọc mâm vàng xa nhau ; đờng trơn nh đổ mỡ c/ Quan hÖ tõ, cÆp quan hÖ tõ bởi, để, vì Bµi tËp 2 : BTTV 5 (19)Bµi lµm Có thể tạo câu ghép mới từ câu ghép : (Vì trời ma to, đờng trơ nh đổ mỡ.) nh sau : Đờng trơn nh đổ mỡ vì trời ma to. Bµi tËp 3 : BTTV 5 (19) Bµi lµm a/ Nhờ chăm chỉ học tập nên em đạt học sinh giỏi. b/ T¹i lêi häc nªn kÕt qu¶ häc tËp cña b¹n Nam r¸t kÐm. 3. Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - DÆn dß häc sinh vÒ nhµ hoµn thµnh phÇn bµi tËp cha hoµn chØnh. TiÕt 3 To¸n («n) «n luyÖn I. Mục tiêu.giúp HS - Củng cố kĩ năng tính chu vi và diện tích hình tròn. - HS tính thành thạo trong giải toán. II .Lên lớp. Gi¶i: 1. Ôn tập Chu vi hình tròn là: 2,5 x2 x 3,14 =15,7 (dm) Bài 1.Một hình tròn có bán kính là 2,5 S hình tròn là: 2,5 x2,5 x3,14 =19,625 (dm2) dm.Tính chu vi và diện tích hình tròn..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Yc Hs giải vào vở - Hs lên bảng làm. - Nhận xét – Chữa bài. Bài 2. Cạnh của một hình vuông và bán kính của một hình tròn có cùng độ dài bằng nhau là 1,2 cm. Hỏi diện tích hình nào lớn hơn? ? Đề bài cho biết gì ? ? Đề bài hỏi gì ? Muốn biết S hình nào lớn hơn ta làm ntn? Bài 3: Bên trong hình vuông có cạnh 15 cm,. Gi¶i: S hình vuông là: 1,2 x1,2 = 1,44 (cm2) S hình tròn là: 1,2 x1,2 x3,14 =4,5216 (cm2) Vì 4,5216 cm2 1,44 cm2 S hình tròn lớn hơn S hình vuông. Gi¶i: Đổi 1,4 dm = 14 cm S hình vuông là: 15 x15 = 225 (cm2) R hình tròn là: 14 : 2 =7 (cm).

<span class='text_page_counter'>(30)</span> người ta vẽ một hình tròn có đường kính 1,4 dm .Tính S phần hình vuông nằm bên ngoài hình tròn. Tương tự bài 2- HS làm. S hình tròn là: 7 x7 x3,14 = 153,86 (cm2) S hình vuông nằm bên ngoài hình tròn là: 225 – 153,86 =71,14 (cm2) Gi¶i: S hình thang là:(16,3 + 20,5) x18,5: 2 = 340,4 (m2) S cái giếng là: 1,5 x1,5 x 3,14 = 7,065 (m2) S phần đất còn lại là: 340,4 -7,065 =333,335 (m2). Bài 4. Một đám đấthình thang có chiều cao 18,5 m , đát bé 16,3 m đáy lớn 20,5 m .Giữa đám đất ấy người ta đào một cái giếng hình Gi¶i: tròn có bán kính 1,5 m.Tính S phần đất còn lại. Bán kính hình tròn là: 367,8 : ( 2 x3,14 ) =60 (cm).

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Hs làm - Gv chấm. Bài 5: Tính diện tích hình tròn có chu vi là 376,8 cm . YC HS làm vào vở GV chấm Củng cố dặn dò: Về ôn lại bài . TiÕt 1 LuyÖn tõ & c©u I. Môc tiªu:. Diện tích hình trò là: 60 x60 x 3,14 =11304 (cm2) ĐS .11304 cm2. S¸ng thứ 3 ngày 17 tháng 01 năm 2012 Më réng vèn tõ: C¤NG D¢N.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Làm đợc BT1, 2. - Viết đợc đoạn văn về nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân theo yêu cầu của BT3. II. §å dïng d¹y häc: -Bót d¹ + 4 tê giÊy khæ to viÕt theo cét däc c¸c tõ trong BT 1 + b¨ng dÝnh. -B¶ng phô ghi néi dung bµi tËp 2. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: “Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp = q hÖ tõ”. ?Nêu các qh từ đã học đợc sử dụng trong câu -Hs làm miệng BT 1, 2 ,3 của tiết trớc. ghÐp? -Líp nhËn xÐt. B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta cïng më réng, hÖ thèng.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> ho¸ vèn tõ g¾n víi chñ ®iÓm C«ng d©n : c¸c tõ nãi vÒ nghÜa vô, quyÒn lîi, ý thøc c«ng d©n … 2. Híng dÉn HS lµm bµi tËp : Bµi 1: Hd Hs Lµm BT 1. - Ph¸t phiÕu tªn giÊy khæ to cho Hs viÕt lªn. - Nhận xét, chốt lời giải đúng : nghÜa vô c«ng d©n quyÒn c«ng d©n ý thøc c«ng d©n bæn phËn c«ng d©n tr¸ch nhiÖm c«ng d©n c«ng d©n g¬ng mÉu. -Hs l¾ng nghe.. -Hs Đọc lớt + đọc câu hỏi. -Hs lµm bµi theo cÆp. -Dán phiếu đã làm lên bảng + nêu kết quả. -NhËn xÐt, chèt ý..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> c«ng d©n. danh dù danh dù c«ng d©n Bµi 2 : Hd Hs lµm BT2 . -Theo dâi vµ gióp Hs thi. -GV nhận xét, chốt lời giải đúng.. - Đọc yc BT2 - Lớp đọc thầm - Lµm theo nhãm. - Nhóm lên bảng thi làm đúng, nhanh bài - Líp nhËn xÐt bæ sung. - Đọc yc BT3 - Lớp đọc thầm. Bµi 3 : Hd Hs lµm BT3. -Lµm theo nhãm, viÕt vµo vë bµi tËp. Câu văn ở bài tập 3 là câu Bác Hồ nói với -Nối tiếp nhau đọc trớc lớp. các chú bộ đội nhân dịp Bác đến thăm đền -Lớp nhận xét. Hïng. Dùa vµo c©u nãi cña B¸c, mçi em viÕt mét ®o¹n kho¶ng 5 c©u vÒ nghÜa vô b¶o vÖ Tæ -Hs nªu. quèc cña mçi c«ng d©n..

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Gv nhËn xÐt + ghi ®iÓm cho Hs. - Chän ®o¹n hay nhÊt. C. Cñng cè, dÆn dß: - Hd Hs nªu néi dung bµi + ghi b¶ng. -Hs l¾ng nghe. - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ tiÕp tôc më réng vèn tõ vµ tËp sö dụng đúng. - ChuÈn bÞ: Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng qh tõ. TiÕt 2 To¸n luyÖn tËp vÒ diÖn tÝch (tiÕp theo) I. Môc tiªu: - Tính đợc S một số hình từ cấu tạo các hình đã học..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> - Hs lµm bµi tËp 1. Hs kh¸ giái lµm thªm c¸c bµi tËp cßn l¹i. II. §å dïng d¹y häc: - Gv: B¶ng phô ghi sè liÖu nh SGK (Tr.104 - 105). III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò : ? Hãy nêu các bớc tính S mảnh đất đã học ở bài - Để tính S mảnh đất ta thực hiện 3 bớc: tríc. + Chia mảnh đất thành các hình cơ bản có công - NhËn xÐt, söa ch÷a. thøc tÝnh S. + Xác định số đo của các hình vừa tạo thành. + Tính S từng hình, từ đó tính S mảnh đất. 2. Bµi míi: - Hs nghe. a. Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp vÒ tÝnh S (T2).

<span class='text_page_counter'>(37)</span> b. Hoạt động: *H§ 1: Giíi thiÖu c¸ch tÝnh. - G¾n b¶ng phô cã vÏ h×nh nh SGK lªn b¶ng. - Hs quan s¸t. - Giới thiệu: Giả sử đây là mảnh đất ta phải tÝnh diÖn tÝch trong thùc tÕ; kh¸c ë tiÕt tríc, - Nghe. mảnh đất không đợc ghi sẵn số đo. ?Bíc 1 chóng ta cÇn lµm g×? - Chia mảnh đất thành các hình cơ bản, đó là hình thang vµ h×nh tam gi¸c. - Gäi 1 Hs nªu c¸ch thùc hiÖn vµ c¸ch chia. - Hs nªu. ?Mảnh đất đợc chia thành những hình nào? - Vẽ nối vào hình đã cho theo câu tr lời của Hs. - Hình thang ABCD và hình tam giác ADE. ?Muốn tính đợc S của các hình đó, bớc tiếp - Phải tiến hành đo đạc..

<span class='text_page_counter'>(38)</span> theo ta ph¶i lµm g×? - Ta cần đo đạc những khoảng cách nào?. - Muốn tính đợc hình thang, ta phải biết đc chiều cao, độ dài 2 cạnh đáy nên phải tiến hành đo chiều cao và 2 cạnh đáy của hình thang. Tơng tự, phải đo - Gv : Trên hình vẽ ta xác định nh sau: đợc chiều cao và đáy của tam giác. + Hạ đờng cao BM của hình thang ABCD và đ- - Hs quan sát. êng cao EN cña tam gi¸c ADE. - G/s sau khi tiến hành đo đạc, ta có bảng số liÖu c¸c kÕt qu¶ ®o nh sau; - GV g¾n b¶ng sè liÖu lªn b¶ng. - TÝnh S h×nh thang ABCD vµ h×nh tam gi¸c ADE; §o¹n th¼ng §é dµi từ đó tính S mảnh đất. BC 30m.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> AD 55m BM 22m EN 27m ? VËy bíc 3 ta ph¶i lµm g×? - Gv g¾n b¶ng phô lªn b¶ng: H×nh S H×nh thang ABCD H×nh tam gi¸c ADE H×nh ABCDE - Yc Hs tÝnh, tr×nh bµy vµo b¶ng phô (cét s). - Hs díi líp lµm nh¸p. - Hs nhËn xÐt.. - Hs lµm bµi..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Gäi 1 Hs nh¾c l¹i c¸c bíc khi tiÕn hµnh tÝnh S - Quy tr×nh gåm 3 bíc: ruộng đất trong thực tế. + Chia mảnh đất thành các hình có thể tính đc S. + Đo các khoảng cách trên mảnh đất. + TÝnh diÖn tÝch. *H§2: Thùc hµnh tÝnh diÖn tÝch cña c¸c h×nh. Bµi 1: - Hs đọc. - Gọi 1 Hs đọc yc của bài. - 1 Hs nªu c¸c bíc gi¶i. - Yªu cÇu HS nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n. - Hs lµm bµi. - Cho Hs tù lµm vµo vë, 1 Hs lªn b¶ng lµm. SAEB = (84 x 28) : 2 = 1176 m2 SAEGD = 84 x 63 = 5292 m2 SGBC = (63 + 28) x 30 : 2 = 1365 m2 - Gäi Hs díi líp nhËn xÐt, ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - Gv nhận xét, đánh giá. Bµi 2: - Gọi 1 Hs đọc yc của bài. - Yªu cÇu HS nªu c¸c bíc gi¶i bµi to¸n. - Cho Hs tù lµm vµo vë, 1 Hs lªn b¶ng lµm.. - Gäi Hs díi líp nhËn xÐt, ch÷a bµi. - Gv nhận xét, đánh giá. 4- Cñng cè- dÆn dß: - Gọi 1 Hs nêu các bớc tính S ruộng đất trong. S mảnh đất:1176 + 5292 + 1365 = 7833m2 - Hs ch÷a bµi (nÕu sai). - Hs đọc. - 1 Hs nªu c¸c bíc gi¶i. - HS lµm bµi. H×nh S ABM 20,8 x 24,5 : 2 = 254,8 (m2) BCNM (20,8 +38)x 37,4 : 2 = 1099,56 (m2) CDN 38 x 25,3 : 2 = 480,7 (m2) ABCD 254,8+1099,56+480,7=1835,06 (m2).

<span class='text_page_counter'>(42)</span> thùc tÕ. - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ bµi sau: LuyÖn tËp. - 1 Hs nªu.. Tiết 3 Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc THAM GIA Chọn một trong các đề bài sau: 1 / KÓ mét viÖc lµm cña nh÷ng c«ng d©n nhá thÓ hiÖn ý thøc b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh c«ng céng , c¸c di tÝch lÞch sö – v¨n ho¸. 2 / Kể một việc làm thể hiện ý thức chấp hành luật giao thông đờng bộ. 3 / KÓ mét viÖc lµm thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n c¸c th¬ng binh, liÖt sü ..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> I. Môc tiªu: - Kể đợc một câu chuyện về việc làm của nhửng công dân nhỏ thể hiện ý thức bảo vệ công trình c«ng céng, c¸c di tÝch lÞch sö - v¨n hãa, hoÆc mét viÖc lµm thÓ hiÖn ý thøc chÊp hµnh LuËt Giao thông đờng bộ hoặc việc làm thể hiện lòng biết ơn các thơng binh, liệt sĩ . II. §å dïng d¹y häc: Gv và Hs tranh ảnh minh hoạ các hoạt động bảo vệ các công trình công cộng, di tích lịch sử -văn hoá; ý thức chấp hành luật giao thông đờng bộ; hoặc việc làm thể hiện lòng biết ơn các TB-LS. III. Các hoạt động dạy học: A/ KiÓm tra bµi cò: - 1 Hs kể 1 câu chuyện đã đợc nghe hoặc đợc -1 Hs kể 1 câu chuyện. đọc nói về những tấm gơng sống, làm việc theo ph¸p luËt, theo nÕp sèng v¨n minh..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> - Gv nhËn xÐt ghi ®iÓm. B / Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: Trong tiÕt kÓ chuyÖn g¾n víi chñ ®iÓm Ngêi c«ng d©n h«m nay, c¸c em sẽ kể những câu chuyện đã chứng kiến hoặc việc đã làm thể hiện ý thức của ngời công d©n . 2 / Hd Hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - Cho 1 Hs đọc 3 đề bài. - Cho Hs nêu yc từng đề bài. - Gv g¹ch ch©n c¸c tõ ng÷ quan träng : + §Ò bµi 1: c«ng d©n nhá, b¶o vÖ, c«ng céng,. -Hs l¾ng nghe.. -Hs đọc 3 đề bài -Hs nêu từng yêu cầu của đề bài. -Hs chó ý theo dâi trªn b¶ng..

<span class='text_page_counter'>(45)</span> di tÞch sö - v¨n ho¸. + Đề 2 : chấp hành Luật giao thông đờng bộ. + §Ò 3 : biÕt ¬n c¸c th¬ng binh, liÖt sü. -3 HS tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý cho 3 đề. - Yc đọc kỹ gợi ý cho đề các em đã chọn. - Cho Hs lËp nhanh dµn ý. 3 / Thực hành kể chuyện và trao đổi ý nghĩa c©u chuyÖn: -Hs kể chuyện theo nhóm đôi và trao đổi ý nghĩa câu chuyện . Gv giúp đỡ uốn nắn. -Thi kÓ chuyÖn tríc líp. - NhËn xÐt tuyªn d¬ng.. -3 Hs tiếp nối nhau đọc 3 gợi ý cho 3 đề. -Hs đọc kỹ gợi cho đề đã chọn. -Hs lµm dµn ý. -Hs kÓ theo cÆp. - §¹i diÖn nhãm thi kÓ vµ nªu ý nghÜa c©u chuyÖn. -Líp nhËn xÐt, b×nh chän. -Hs l¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(46)</span> 3/ Cñng cè dÆn dß: Hs vÒ nhµ kÓ l¹i c©u chuyÖn võa kÓ ë líp cho ngêi th©n; xem tríc ND vµ tranh minh ho¹ bµi kÓ chuyÖn tuÇn 22: ¤ng NguyÔn Khoa §¨ng. TiÕt 4 To¸n («n) «n luyÖn I. Mục tiêu: - Củng cố cách tính chu vi và diện tích hình tròn. - Rèn kĩ năng trình bày bài. - Giúp HS có ý thức học tốt..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> II. Đồ dùng: Hệ thống bài tập. III. Các hoạt động dạy học. 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. H§1: Ôn cách tính chu vi và S hình tròn . - Cho Hs nêu cách tính C và S hình tròn . - Cho HS lên bảng viết công thức tính C và S hình tròn. H§2 : Thực hành.. - Hs trình bày.. - Hs nêu cách tính C và S hình tròn. - Hs lên bảng viết công thức tính C vµ S htròn..

<span class='text_page_counter'>(48)</span> - Gv cho Hs đọc kĩ đề bài. - Cho Hs làm bài tập. - Gọi Hs lần lượt lên chữa bài. - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài1: Hãy khoanh vào cách giải đúng bài sau: Tìm S hình tròn có R là 5m: A: 5 x 2 x 3,14 B : 5 x 5 x 3,14. - Hs đọc kĩ đề bài. - Hs làm bài tập. - Hs lần lượt lên chữa bài . Lời giải : Khoanh vào B..

<span class='text_page_counter'>(49)</span> C : 5 x 3,14 Bài 2: Cho tam giác có S là 250cm2 và h là 20cm. Tìm đáy tam giác? Hãy khoanh vào cách giải đúng Lời giải: Khoanh vào C . A: 250 : 20 B : 250 : 20 : 2 C : 250 x 2 : 20 Bài 3: Một hình tròn có chu vi là 31,4dm. Hãy Lời giải: Bán kính của hình tròn đó là: tìm diện tích hình đó ? 31,4 : 3,14 : 2 = 5 (dm).

<span class='text_page_counter'>(50)</span> Diện tích của hình tròn đó là: 5 x 5 x 3,14 = 78,5 (dm2) Lời giải: Bài tập4: Cho hình thang có DT là S, chiều cao h = S x 2: (a + b) h, đáy bé a, đáy lớn b. Hãy viết công thức tìm chiều cao h. Lời giải: Bài tập5: (HSKG) Diện tích của hình chữ nhật đó là: H : Tìm diện tích hình sau : 36 x 28 = 1008 (cm2) 36cm Diện tích của hình tam giác đó là:.

<span class='text_page_counter'>(51)</span> 25 x 28 : 2 = 350 (cm2) Diện tích của cả hình đó là: 1008 + 350 = 1358 (cm2) Đáp số: 1358cm2. 28cm 25cm 4. Củng cố dặn dò. - Nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.. ChiÒu thứ 4 ngày 18 tháng 01 năm 2012. TiÕt 1. Tập đọc. tiếng rao đêm.

<span class='text_page_counter'>(52)</span> Theo NguyÔn Lª TÝn Nh©n I. Môc tiªu: - Biết đọc bài văn, giọng đọc thay đổi linh hoạt thể hiên đợc nội dung câu truyện. - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động dũng cảm cứu ngời của anh thơng binh (Trả lời đợc các câu hỏi 1, 2, 3). II. §å dïng d¹y häc: -Tranh ¶nh minh ho¹ bµi häc. III. Các hoạt động dạy học: A. KiÓm tra: -KiÓm tra 2 HS. -2 Hs đọc bài Trí dũng song toàn, trả lời. ?Sứ thần Giang Văn Minh làm cách nào để -Vờ khóc than vì k có mặt để giỗ cụ tổ 5 đời … . vua nhµ Minh b·i bá lÖ gãp giç LiÔu Th¨ng ? ?V× sao cã thÓ nãi «ng Giang V¨n Minh lµ ng- -Hs tr¶ lêi theo ý m×nh..

<span class='text_page_counter'>(53)</span> êi trÝ dòng song toµn ? -Gv nhËn xÐt + ghi ®iÓm. B. Bµi míi : 1.Giíi thiÖu bµi : H«m nay chóng ta cïng t×m hiÓu vÒ mét -Hs l¾ng nghe. ngời bán hàng rong vô cùng đặc biệt, qua bài Tiếng rao đêm. 2. Hớng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: - Hd Hs đọc. -1Hs đọc toàn bài. - Chia ®o¹n: 4 ®o¹n. -Hs đọc thành tiếng nối tiếp. - §äc chó gi¶i + Gi¶i nghÜa tõ. + Đ1: Từ đầu … đến não ruột..

<span class='text_page_counter'>(54)</span> + Đ2: Tiếp theo … đến khói bụi mịt mù. + §3: TiÕp theo … c¸i ch©n gç ! + §4 : Cßn l¹i. - Gv đọc mẫu toàn bài. b/ T×m hiÓu bµi: * §o¹n 1 +2: ?Tg nghe thÊy tiÕng rao cña ngêi bµn b¸nh giß vµo nh÷ng lóc nµo ?Tg cã c¶m gi¸c ntn ? ?§¸m ch¸y x¶y ra vµo lóc nµo?®cmiªu t¶ ntn? TN : TÜnh mÞch, phõng phõng, th¶m thiÕt …. - Hs l¾ng nghe. -1Hs đọc đoạn + câu hỏi -Vào các đêm khuya tĩnh mịch .Cảm giác của tác gi¶ : n·o ruét. -Vào lúc nửa đêm.Tả: Ngôi nhà bốc lửa phừng phõng, tiÕng kªu cøu th¶m thiÕt, khung cöa Ëp xuèng, khãi bôi mï mÞt. ->í 1: Cảnh bất ngờ của đám cháy..

<span class='text_page_counter'>(55)</span> -1HS đọc lớt + câu hỏi. - Nêu ý 1? -Ngêi b¸n b¸nh giß. Anh lµ mét th¬ng binh nÆng, * §o¹n cßn l¹i: ? Ai đã dũng cảm cứu em bé ? Con ngời và chi còn một chân, khi rời quân ngũ làm nghề bán bánh giò nhng anh có hành động cao đẹp, dũng hành động của anh có gì đặc biệt ? cảm; anh k chỉ báo cháy mà còn xả thân mà anh đã TN: ®en nhÎm, thÊt thÇn … dũng cảm xông vào đám cháy để cứu ngời -HS th¶o luËn cÆp vµ nªu c¸c bÊt ngê. ? Chi tiết nào trong câu chuyện gây bất ngờ … ngời ta cấp cứu cho ngời đàn ông, bất ngờ phát hiÖn ra anh cã mét c¸i ch©n gç. KiÓm tra giÊy tê th× cho ngời đọc ? biết anh là một thơng binh. Để ý đến chiếc xe đạp … míi biÕt anh lµ ngêi b¸n b¸nh giß..

<span class='text_page_counter'>(56)</span> - Nêu ý 2? - Rót néi dung? c/ §äc to, rá rµng: -Hd Hs đọc to, rỏ ràng nh mục I . -Hd Hs đọc đoạn:"Rồi từ trong nhà ….một cái ch©n gç ".Chó ý nhÊn m¹nh: cao, gÇy, khËp khiÔng, phãng th¼ng, tÐ quþ, sËp xuèng, x« đến, bàng hoàng, ôm kh kh, đen nhẻm, thất thÇn, kh«ng thµnh tiÕng, mÒm nhòn, cÊp cøu, th¶ng thèt, gi¬ lªn. Ch©n gç. -Hd Hs thi đọc to, rỏ ràng. - Nhận xét khen Hs đọc hay.. ->í 2:Hành động cao thợng của anh thơng binh. =>Nội dung: Ca ngợi hành động xả thân cao thợng cña anh th¬ng binh nghÌo. - 4Hs tiếp nối nhau đọc diễn cảm bài văn. -Hs đọc cho nhau nghe theo cặp. -Hs luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm đoạn Gv ghi trên b¶ng.. -Hs thi đọc to, rỏ ràng trớc lớp. -Líp nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(57)</span> C. Cñng cè, dÆn dß : - NhËn xÐt tiÕt häc. -Yc Hs vÒ nhµ tiÕp tôc nhí c©u chuyÖn vµ kÓ -Hs l¾ng nghe . nhiÒu lÇn . - ChuÈn bÞ tiÕt sau : LËp lµng gi÷ biÓn.. To¸n luyÖn tËp chung I. Môc tiªu: BiÕt: - Tìm một số yếu tố cha biết của các hình đã học. - VËn dông gi¶i c¸c bµi to¸n cã néi dung thùc tÕ. II. §å dïng d¹y häc: -B¶ng phô, SGK. III. Các hoạt động dạy học: TiÕt 2.

<span class='text_page_counter'>(58)</span> 1. KiÓm tra bµi cò: - Gọi 1 Hs nêu các bớc tính S mảnh đất trong thùc tÕ. - NhËn xÐt, söa ch÷a. 2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: LuyÖn tËp chung b. Hoạt động: Bµi 1: - Gọi 1 Hs đọc đề bài. - Yc gạch 1 gạch dới dữ kiện và gạch 2 gạch dới yc của đề bài. ? Bµi tËp yªu cÇu g×?. - 1Hs nªu.. - Hs nghe. - HS thùc hiÖn. - Tính độ dài đáy của hình tam giác biết diện tích vµ chiÒu cao..

<span class='text_page_counter'>(59)</span> ? H·y viÕt c«ng thøc tÝnh S h×nh tam gi¸c? ? Vậy muốn tính độ dài đáy của hình tam giác ta lµm ntn? - Nhận xét, kết luận: Muốn tính độ dài đáy của tam gi¸c ta lÊy S nh©n víi 2, råi chia cho chiÒu cao của tam giác đó. - Gäi vµi Hs nh¾c l¹i, ghi bµi gi¶i vµo vë.. Bµi 2:. - S = (h x a) : 2 -a=Sx2:h -HS lµm bµi.. - 2 hs nh¾c l¹i: a = S x 2 : h Bµi gi¶i: Độ dài đáy của tam giác đó là: 5  1 5  x2   8  : 2 = 2 = 2,5 (m).

<span class='text_page_counter'>(60)</span> -Gọi 1 Hs đọc đề bài. -Cho Hs quan s¸t h×nh vÏ trong SGK . ? Bµi tËp hái g×? ? Kh¨n tr¶i bµn lµ S h×nh nµo? ?So s¸nh S h×nh thoi MNPQ vµ S h×nh ch÷ nhËt ABCD? -T¹i sao? - Gäi 1 Hs lµm bµi. C¶ líp lµm vµo vë. - Ch÷a bµi. - Nhận xét, đánh giá. - Cho Hs tr×nh bµy c¸ch gi¶i kh¸c.. - HS đọc. - HS quan s¸t. - TÝnh S kh¨n tr¶i bµn vµ S h×nh thoi. - Lµ S h×nh ch÷ nhËt ABCD - S h×nh thoi MNPQ =1/2 S h×nh ch÷ nhËt ABCD. - Theo c«ng thøc tÝnh S h×nh ch÷ nhËt vµ S h×nh thoi, ta thấy hình thoi có độ dài 2 đờng chéo bằng chiÒu dµi, chiÒu réng h×nh ch÷ nhËt th× cã S b»ng nöa S cña h×nh ch÷ nh©t. Bµi gi¶i: DiÖn tÝch kh¨n tr¶i bµn lµ: 1,5 x 2 = 3 (m2) DiÖn tÝch h×nh thoi lµ: 2 x 1,5 : 2 = 1,5 (m2).

<span class='text_page_counter'>(61)</span> Bµi 3: - Gọi 1 HS đọc đề. - G¾n h×nh minh häa lªn b¶ng. - Từ tâm hai đờng tròn, kẻ đờng kính AD và BC nh h×nh vÏ. - Gọi 1 HS lên tô đỏ sợi dây nối hai bánh xe rßng räc. ? Độ dài sợi dây bằng tổng độ dài của những c¹nh nµo? ? Cã nhËn xÐt g× vÒ 2 ®o¹n th¼ng AB vµ DC? ? Vậy độ dài của sợi dây đợc tính ntn?. - Hs đọc. - Hs quan s¸t. - Hs quan s¸t. - HS thùc hiÖn yªu cÇu.. §¸p sè: S kh¨n bµn: 3 m2 S h×nh thoi:1,5 m2. - Của AB, DC và 2 nửa đờng tròn đờng kính AD và BC. - B»ng nhau vµ b»ng 3,1m. - B»ng 2 lÇn kho¶ng c¸ch gi÷a 2 trôc vµ chu vi cña.

<span class='text_page_counter'>(62)</span> đờng tròn đờng kính AD (hoặc BC). - Cho Hs lµm bµi vµo vë. 1 Hs lµm vµo b¶ng - HS lµm bµi. phô. Bµi gi¶i: Độ dài của sợi dây đó là: (3,1 x 2) + (0,35 x 3,14) = 7,299 (m) §¸p sè: 7,299 m - HS ch÷a bµi (nÕu sai). - NhËn xÐt - §¸nh gi¸. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Gäi HS ph¸t biÓu quy t¾c tÝnh chu vi h×nh - 2 Hs nªu. tròn khi biết đờng kính. - Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh thoi ? - NhËn xÐt tiÕt häc..

<span class='text_page_counter'>(63)</span> - VÒ nhµ lµm bµi tËp. -ChuÈn bÞ:H×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph¬ng. TiÕt 3 TiÕng ViÖt «n luyÖn I. Môc tiªu: - Luyện tập mở rộng vốn từ về chủ đề Công dân. - HS viết đợc đoạn văn ngắn về trách nhiệm bảo vệ các di tích lịch sử, văn hóa của mỗi công dân. II. §å dïng d¹y- häc: - Gv: B¶ng phô - Hs: Vë luyÖn TV III. Các hoạt động dạy- học: 1. Giíi thiÖu bµi:.

<span class='text_page_counter'>(64)</span> 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1:Nèi tõ bªn tr¸i víi tõ bªn ph¶i cho phï hîp: A. B. nghÜa vô. nh©n d©n. độc lập. quý téc. truyÒn thèng. quÇn chóng. phong trµo. c«ng d©n.

<span class='text_page_counter'>(65)</span> ý thøc. c«ng nh©n. - Hs nªu yªu cÇu BT. - C¶ líp lµm bµi. - Gäi Hs nªu tõng tõ. - NhËn xÐt – Ch÷a bµi. - Gv chốt lại các từ ghép đúng. Bµi 2: ViÕt mét ®o¹n v¨n kho¶ng 3 -5 c©u vÒ tr¸ch nhiÖm b¶o vÖ c¸c di tÝch lÞch sö, v¨n hãa cña mçi c«ng d©n. - 1 Hs nªu yªu cÇu bµi tËp. - Hs viÕt ®o¹n v¨n vµo vë. - Gv chÊm ®o¹n v¨n cña 5- 10 Hs, nhËn xÐt chung..

<span class='text_page_counter'>(66)</span> 3. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc. S¸ng thứ 5 ngày 19 tháng 01 năm 2012 TiÕt 1 TËp lµm v¨n Lập chơng trình hoạt động I. Mục tiêu: - Lập đợc một chơng trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK(hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phơng). KNS: - Hợp tác (ý thức tập thể, làm việc theo nhóm hoàn thành chơng trình hoạt động). -ThÓ hiÖn sù tù tin. - §¶m nhËn tr¸ch nhiÖm. II. §å dïng d¹y häc: + B¶ng phô : -Viết mẫu cấu tạo 3 phần của 1 chơng trình hoạt động (CTHĐ).

<span class='text_page_counter'>(67)</span> - Tiêu chuẩn đánh giá CTHĐ. - Tờ giấy khổ to để học sinh lập CTHĐ. III. Các hoạt động dạy học: A / KiÓm tra bµi cò: Hs nªu t¸c dông cña viÖc -2 Hs nªu. lËp CTH§ vµ cÊu t¹o cña CTH§. B / Bµi míi: 1 / Giíi thiÖu bµi: Trong tiÕt häc tríc, dùa theo mÉu chuyÖn: -Hs l¾ng nghe. Một buổi sinh hoạt tập thể, các em đã luyện tËp lËp CTH§ cña buæi sinh ho¹t trong c©u chuyện đó. Trong tiết học này, các em sẽ tự lập chong trình cho 1 hoạt động khác..

<span class='text_page_counter'>(68)</span> 2 / Hớng dẫn Hs lập chơng trình hoạt động: a / Tìm hiểu yêu cầu của đề bài: - Gv cho Hs đọc đề bài. - Gv nh¾c Hs lu ý: Đây là một đề bài rất mới. Các em có thể lập CTHĐ cho 1 trong 5 hoạt động mà SGK đã nêu hoặc lập chơng trình hoạt động cho 1 hoạt động# mà trờng mình dự kiến sẽ tổ chức. - Gv cho cả lớp đọc thầm lại đề bài và suy nghĩ lựa chọn hoạt động để lập chơng trình. - Cho Hs nêu hoạt động mình chọn. - Gv mở bảng phụ đã viết cấu tạo 3 phần của 1. - Hs đọc to rõ đề bài. -Hs l¾ng nghe. -Cả lớp đọc thầm đề bài, chọn đề hoặc tự tìm đề. -Hs nªu. -Hs theo dâi b¶ng phô..

<span class='text_page_counter'>(69)</span> CTH§.. b / Hs lập chơng trình hoạt động: - Gv cho Hs lµm bµi vµo vë. Gv ph¸t giÊy cho 4 Hs lËp CTH§ kh¸c nhau. - Gv lu ý Hs nªn viÕt v¾n t¾t ý chÝnh khi tr×nh bµy miÖng míi nãi thµnh c©u. - Gv mở bảng phụ có ghi sẵn tchuẩn đánh giá. - Cho Hs tr×nh bµy kÕt qu¶. - Gv nhËn xÐt vµ gi÷ l¹i trªn b¶ng CTH§ viÕt tèt cho c¶ líp bæ sung hoµn chØnh. - Cho Hs tù söa ch÷a l¹i CTH§ cña m×nh. - 1Hs đọc lại CTHĐ sau khi sửa chữa.. -Hs lµm viÖc c¸ nh©n . -4 Hs đợc chọn làm vào giấy khổ to. -Hs l¾ng nghe. -Hs theo dâi b¶ng phô. -Hs lần lợt đọc bài làm của mình. -Líp nhËn xÐt. Hs nhËn xÐt, bæ sung. -Hs tù söa ch÷a bµi cña m×nh. -1 Hs đọc lại..

<span class='text_page_counter'>(70)</span> 3 / Cñng cè dÆn dß: -NxÐt tiÕt häc, khen nh÷ng Hs lËp CTH§ tèt. -VÒ nhµ hoµn thiÖn CTH§ cña m×nh viÕt vµo vë.. -Hs l¾ng nghe.. TiÕt 2 To¸n h×nh hép ch÷ nhËt – h×nh lËp ph¬ng I. Môc tiªu : - Cã biÓu tîng vÒ H2CN, HLP. - Nhận biết đợc các đồ vật trong thực tế có dạng H2CN, HLP. - Biết các đặc điểm của các yếu tố của H2CN, HLP. II. §å dïng d¹y häc : - B¶ng phô, vËt thËt cã d¹ng h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng (bao diªm, hép phÊn)..

<span class='text_page_counter'>(71)</span> III. Các hoạt động dạy học: 2. KiÓm tra bµi cò: - Nªu c¸ch tÝnh chu vi vµ diÖn tÝch h×nh trßn ? - Hs tr¶ lêi vµ lµm bµi tËp trªn b¶ng. - Nêu cách tính độ dài đáy của hình tam giác ? - Gäi 2 HS gi¶i bµi tËp 1, 3 ë tiÕt tríc. - Hs nghe. 2. Bµi míi: a) Giíi thiÖu bµi: H2CN vµ HLP. b) Hoạt động : * H§1: Giíi thiÖu h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp phơng và một số đặc điểm của chúng. Bíc 1: H×nh hép ch÷ nhËt. -Giíi thiÖu mét sè vËt thËt cã d¹ng h×nh hép ch÷.

<span class='text_page_counter'>(72)</span> nhËt. VÝ dô: bao diªm, viªn g¹ch… -Giới thiệu mô hình H2CN (trong bộ đồ dùng dạy häc) vµ yc Hs qs¸t. Gv chØ vµo tõng h×nh vµ giíi thiÖu: §©y lµ H2CN. TiÕp theo chØ vµo mét mÆt, 1 đỉnh, 1 cạnh giới thiệu tơng tự. ? H×nh hép ch÷ nhËt cã mÊy mÆt? -Gv vừa chỉ để cả lớp đếm kiểm tra. ? Các mặt đều là hình gì? -Gắn hình hộp chữ nhật đã viết số vào các mặt. -Gäi 1 Hs lªn chØ c¸c mÆt cña H2CN.. - Hs nghe, quan s¸t. - Hs quan s¸t. - 6 mÆt. - H×nh ch÷ nhËt. - Hs quan s¸t. - Hs lªn chØ..

<span class='text_page_counter'>(73)</span> -Gäi 1 Hs lªn b¶ng më H2CN thµnh h×nh khai triÓn (nh SGK trang 107). -Võa chØ trªn m« h×nh võa giíi thiÖu: mÆt 1 vµ mặt 2 là 2 mặt đáy; mặt 3,4,5,6 là các mặt bên. ? Hãy so sánh các mặt đối diện? -Gv: H2CNcó các mặt đối diện bằng nhau. -Gắn mô hình có ghi tên các đỉnh và các kích thớc (nh SGK tr. 107). ? H2CN gồm có mấy đỉnh và là những đỉnh nào? ? H2CN gåm cã mÊy c¹nh vµ lµ nh÷ng c¹nh nµo?. - Hs thao t¸c. - Hs l¾ng nghe - MÆt 1 b»ng mÆt 2; MÆt 4 b»ng mÆt 6; MÆt 3 b»ng mÆt 5. - Hs quan s¸t. - 8 đỉnh: A; B; C; C; D; M; N; P; Q. - 12 c¹nh: AB; BC; CD; DA; DQ; CP; BN; MN; NP; PQ; QM. - Hs l¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(74)</span> -Giíi thiÖu: H×nh hép ch÷ nhËt cã ba kÝch thíc: chiÒu dµi, chiÒu réng vµ chiÒu cao. -KL: H2CN có 6 mặt đều là HCN. Các mặt đối diÖn b»ng nhau; cã 3 kÝch thíc lµ chiÒu dµi, chiều rộng và chiều cao. Có 8 đỉnh và 12 cạnh. -Gäi 1 Hs nh¾c l¹i. -Cho Hs tự nêu tên các đồ vật có dạng H2CN. Bíc 2: H×nh lËp ph¬ng: -Híng dÉn t¬ng tù nh H2CN. -Yc Hs lµm viÖc theo cÆp: qs¸t, ®o kiÓm tra. - Hs nh¾c l¹i. - Hs nªu.. - Hs thao t¸c. - Hs tr×nh bµy. -Hs nêu: HLP có 6 mặt, 8 đỉnh và 12 cạnh, các mặt đều là hình vuông bằng nhau..

<span class='text_page_counter'>(75)</span> chiÒu dµi c¸c c¹nh (khai triÓn hép lµm = b×a). -Gäi vµi Hs tr×nh bµy kÕt qña ®o. -Gọi 1 Hs nêu đặc điểm của HLP.. -Hs thùc hiÖn yc.. - Hs đọc. - Yc Hs thảo luận nhóm: tìm ra điểm giống nhau - HS làm bài - 1 HS đọc kết quả. vµ kh¸c nhau cña 2 h×nh: H2CN vµ HLP. *H§2: Thùc hµnh. -H2CN và HLP đều có 6 mặt, 12 cạnh và 8 đỉnh. Số mặt, số cạnh và số đỉnh giống nhau. Bài 1: - Gọi 1 Hs đọc đề. - Cho Hs tù lµm bµi vµo vë; 1 Hs lµm b¶ng phu -HS đọc phần b và làm bài vào vở. - Gọi Hs nhận xét; Gv nhận xét, đánh gá..

<span class='text_page_counter'>(76)</span> ? Tõ bµi tËp nµy, em rót ra kÕt luËn g×? Bµi 2: a) TiÕn hµnh t¬ng tù nh bµi 1. b) Gọi 1 HS đọc phần b. Tự làm bài vào vở.. Bµi 3: -Yc Hs qs¸t, nhËn xÐt vµ chØ ra h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph¬ng vµ yc Hs gi¶i thÝch.. Bµi gi¶i: S mặt đáy MNQP là: 6 x 3 = 18 (cm2) S mÆt bªn AB MN lµ: 6 x 4 = 24 (cm2) S mÆt bªn BCPN lµ: 3 x 4 = 12 (cm2) -Hs lµm viÖc.. - 2 HS nªu..

<span class='text_page_counter'>(77)</span> 3. Cñng cè , dÆn dß: - Nêu đặc điểm của H2CN & HLP. - NhËn xÐt tiÕt häc . - ChuÈn bÞ: Sxq & Stp cña H2CN. TiÕt 3 LuyÖn tõ vµ c©u Nèi c¸c c©u ghÐp b»ng quan hÖ tõ I. Môc tiªu: - Nhận biết đợc một số từ hoặc cặp qhtừ thông dụng chỉ nguyên nhân -kết quả (ND ghi nhớ ). - Tìm đợc vế câu chỉ nguyên nhân, chỉ kết quả và qh từ, cặp qh từ nối các vế câu (BT1, mục III); thay đổi vị trí của các vế câu ghép mới (BT2); chọn đợc quan hệ từ thích hợp(BT3); biết thêm vế câu t¹o thµnh c©u ghÐp chØ nguyªn nh©n - kÕt qu¶ (chän 2 trong sè 3 c©u ë BT4). II. §å dïng d¹y häc:.

<span class='text_page_counter'>(78)</span> -B¶ng phô ghi 2 c©u ghÐp BT 1; 2 c©u Bt3. -Bót d¹ + giÊy khæ tocã néi dung Bt 1, 4 + b¨ng dÝnh. III. Các hoạt động dạy học: A. Bµi cò : Më réng vèn tõ : C«ng d©n -KiÓm tra 2Hs. -2 Hs lên bảng làm lại BT3 và đọc đoạn văn ngắn mµ c¸c em viÕt vÒ nghÜa vô b¶o vÖ Tæ quèc cña mçi c«ng d©n ( BT4 ) tiÕt tríc. -Gv nhËn xÐt +ghi ®iÓm. -Líp nhËn xÐt. B. Bµi míi : 1. Giíi thiÖu bµi: H«m nay chóng ta cïng häc c¸ch nèi c¸c vÕ -Hs l¾ng nghe. c©u ghÐp = mét qhtõ hoÆc mét cÆp qhttõ thÓ.

<span class='text_page_counter'>(79)</span> hiÖn quan hÖ nguyªn nh©n - kÕt qu¶. 2. H×nh thµnh kh¸i niÖm: a/ PhÇn nhËn xÐt: Bµi tËp 1: -Gv híng dÉn HS n¾m tr×nh tù lµm bµi: + Đánh dấu phân cách các vế câu trong mỗi câu -1 Hs đọc yc BT1. Lớp đọc thầm, suy nghĩ, phát biÓu ý kiÕn. ghÐp. + Ph¸t hiÖn c¸ch nèi cã g× kh¸c nhau. - Hs chØ vµo c©u v¨n trªn b¶ng nhËn xÐt c¸ch nèi. + Ph¸t hiÖn c¸ch s¾p xÕp. -GV nhËn xÐt, chèt c¸ch lµm: C1: 2 vế câu đợc nối với nhau bằng cặp từ :Vì .. nªn … cÆp qhtõ thÓ hiÖn qhÖ nguyªn nh©n kÕt.

<span class='text_page_counter'>(80)</span> qu¶ (vÕ 1 chØ nguyªn nh©n; vÕ 2 chØ kÕt qu¶ ) C2: 2 vế câu đợc nối với nhau bằng một qhtừ: V×, thÓ hiÖn quan hÖ nguyªn nh©n - kÕt qu¶. VÕ 1 chØ kÕt qu¶ - VÕ 2 chØ nguyªn nh©n. Bµi tËp 2 : -1 Hs đọc yc BT2. Lớp đọc thầm, suy nghĩ, phát - Gv híng dÉn Hs lµm bµi. biÓu ý kiÕn. - Gv nhận xét chốt cách làm đúng: + C¸c quan hÖ tõ: v×, bëi, v×, nhê, nªn, cho nªn, do vËy …. - Hs nªu vÝ dô nhËn xÐt c¸ch nèi. + CÆp quan hÖ tõ : v×…. nªn …; bëi v× …cho nªn …;t¹i v× … cho nªn …; nhê … mµ; do ….

<span class='text_page_counter'>(81)</span> mµ … b/ PhÇn ghi nhí: - Gv Hớng dẫn Hs đọc. - Chèt ý + ghi b¶ng. 3. Híng dÉn HS lµm bµi tËp : Bµi 1: -GV Híng dÉn HS lµm bµi tËp 1. -Cho Hs lªn b¶ng lµm bµi theo nhãm. -Nhận xét và chốt ý đúng.. -1HS đọc to, lớp đọc thầm. -NhiÒu Hs nh¾c l¹i kh«ng nh×n s¸ch. -2 Hs nối tiếp nhau đọc nội dung BT1. -Hs lµm viÖc cÆp, dïng bót ch× khoanh trßn quan hÖ tõ, cÆp quan hÖ tõ. ChØ ra vÕ c©u chØ nguyªn nh©n, ch× kÕt qu¶. -4 Hs đại diện cho 4 nhóm lên bảng làm bài tập. -Líp nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(82)</span> a/ VÕ (nguyªn nh©n ) … vÕ (kÕt qu¶) b/ VÕ (nguyªn nh©n ) … vÕ (kÕt qu¶) c/ VÕ (kÕt qu¶) … vÕ (nguyªn nh©n) d/ VÕ (kÕt qu¶) … vÕ (nguyªn nh©n) Bµi 2: GV Híng dÉn HS lµm Bt2. -Gv ph¸t giÊy khæ to cho Hs lµm vµ nªu kqu¶. -Gv nxét và khen những Hs làm đúng và hay. Bµi 3: -Gv Híng dÉn HS lµm BT3.. -2 Hs nối tiếp nhau đọc nội dung BT2. -Hs lµm viÖc cÆp, viÕt ra giÊy nh¸p c¸c c©u ghÐp. -NhiÒu Hs nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu ý kiÕn. -2 Hs nối tiếp nhau đọc nội dung BT3. -Hs lµm viÖc cÆp, viÕt ra giÊy nh¸p c¸c c©u ghÐp. -NhiÒu Hs nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu ý kiÕn..

<span class='text_page_counter'>(83)</span> -Gv ph¸t giÊy khæ to cho Hs lµm vµ nªu kqu¶. -Gv nxét và khen những Hs làm đúng và hay: + Nhê thêi tiÕt thuËn nªn lóa tèt. + T¹i thêi tiÕt kh«ng thuËn nªn lóa xÊu. Bµi 4: - Gv Híng dÉn HS lµm Bt3: VÕ c©u ®iÒn vµo chç trèng kh«ng nhÊt thiÕt ph¶i kÌm theo qhtõ. -Gv ph¸t giÊy khæ to cho Hs lµm vµ nªu kqu¶. - Nxét và khen những Hs làm đúng và hay. C. Cñng cè, dÆn dß: -Gv Hd Hs nªu néi dung bµi + ghi b¶ng. -Gv nhËn xÐt tiÕt häc.. -2 Hs nối tiếp nhau đọc nội dung BT3. -Hs lµm viÖc cÆp, viÕt ra giÊy nh¸p c¸c c©u ghÐp. -NhiÒu Hs nèi tiÕp nhau ph¸t biÓu ý kiÕn. -Hsnªu..

<span class='text_page_counter'>(84)</span> -Yc Hs vÒ nhµ tiÕp tôc luyÖn tËp thªm. TiÕt 4. TiÕng ViÖt. ¤n luyÖn. I. Mục tiêu: - Củng cố cho HS về nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. - Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo. - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. II. Chuẩn bị: Nội dung ôn tập. III. Hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: Nêu dàn bài chung về văn tả người?.

<span class='text_page_counter'>(85)</span> 2. Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - Gv cho Hs đọc kĩ đề bài. - Cho Hs làm bài tập. - Gọi Hs lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập 1 : Đặt câu ghép. a) Đặt câu có quan hệ từ và:. - Hs trình bày. - Hs đọc kĩ đề bài. - Hs làm bài tập. - Hs lần lượt lên chữa bài. Ví dụ: a) Mình học giỏi toàn và mình cũng học giỏi cả tiếng Việt..

<span class='text_page_counter'>(86)</span> b) Đặt câu có quan hệ từ rồi: c) Đặt câu có quan hệ từ thì: d) Đặt câu có quan hệ từ nhưng: e) Đặt câu có quan hệ từ hay: g) Đặt câu có quan hệ từ hoặc: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống các ví dụ sau quan. b) Bạn ra đây rồi mình nói cho mà nghe. c) Cậu cố gắng học thì nhất định sẽ đạt học sinh giỏi. d) Cậu ấy chăm học nhưng kết quả không cao. e) Bạn học thêm toán hay bạn học thêm tiếng Việt. g) Cậu làm một câu hoặc làm cả hai câu cũng được. Ví dụ:.

<span class='text_page_counter'>(87)</span> hệ từ thích hợp. a) Người trai cày chăm chỉ, thật thà còn .... b) Mình đã nhiều lần khuyên mà .... c) Cậu đến nhà mình hay .... Bài tập 3 : Đặt 3 câu có cặp quan hệ từ là : a) Tuy…nhưng… b) Vì…nên…. a/ Người trai cày chăm chỉ, thật thà còn lão nhà giàu thì mưu mô, xảo trá. b/ Mình đã nhiều lần khuyên mà bạn không nghe. c/ Cậu đến nhà mình hay mình đến nhà cậu. Ví dụ: a) Tuy nhà bạn Lan ở xa trường nhưng bạn ấy không đi học muộn. b) Vì bạn Hoan lười học bài nên bạn ấy bị cô giáo phê bình..

<span class='text_page_counter'>(88)</span> c) Nếu …thì… 4. Củng cố dặn dò. - GV nxét giờ học và dặn Hs chuẩn bị bài sau.. c) Nếu em đạt học sinh giỏi thì bố sẽ thưởng cho em một chiếc cặp mới. - Hs lắng nghe và thực hiện.. ChiÒu thứ 5 ngày 19 tháng 01 năm 2012 TiÕt 3 To¸n «N luyÖn I. Môc tiªu: - Gióp Hs n¾m v÷ng h¬n vÒ biÓu tîng h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph¬ng. - Nhận biết và phân biệt đợc hình hộp chữ nhật, hình lập phơng..

<span class='text_page_counter'>(89)</span> - Chỉ ra đợc các yếu tố của hình hộp chữ nhật, hình lập phơng. II. §å dïng d¹y- häc: - Gv: B¶ng phô - Hs: Vë luyÖn to¸n. III. Các hoạt động dạy- học: 1. Giíi thiÖu bµi : 2. Híng dÉn lµm bµi tËp: Bµi 1( trang 18): ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng: - Gäi 1 Hs nªu yªu cÇu BT. C¶ líp lµm bµi trong Vë luyÖn. - Gäi mét sè Hs nªu kÕt qu¶ BT. Bµi 2( trang 18): A a) ViÕt tªn c¸c c¹nh cña h×nh hép ch÷ nhËt bªn b) BiÕt QP = 6cm, PN = 4cm, BN = 5cm. D TÝnh diÖn tÝch c¸c mÆt: MNPQ, DCPQ, CBNP.. B C.

<span class='text_page_counter'>(90)</span> M Q - Hs nªu yc vµ lµm bµi råi ch÷a bµi. - Gv nx, ch÷a chung. Bµi 3( trang 18): - Gv treo b¶ng phô vÏ s½n c¸c h×nh nh vë luyÖn. - Yc Hs qs¸t , chØ ra h×nh nµo lµ h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh nµo lµ h×nh lËp ph¬ng? 3. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt giê häc.. N P.

<span class='text_page_counter'>(91)</span> TiÕt 4 To¸n(«n) «n tËp I. Môc tiªu: - Cñng cè c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c, h×nh thang, h×nh trßn. - BiÕt c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c, h×nh thang, h×nh trßn. II. Các hoạt động dạy- học: A/H§ 1:KiÓm tra B/H§ 2: LuyÖn tËp Bài 1: Một hình tam giác có đáy là 6,8 cm và S là 27,2cm2.Tính chiều cao của hình tam giác đó. - Yc hs đọc đề bài toán và nêu cách làm. -Hs đọc đề bài rồi nêu cách làm - Yc hs lµm bµi. -Hs lÇn lît lªn b¶ng lµm bµi ,hs c¶ líp lµm Bµi gi¶i.

<span class='text_page_counter'>(92)</span> -Gv gäi hs ch÷a bµi trªn b¶ng líp cña b¹n -Gv yªu cÇu hs gi¶i thÝch c¸ch lµm. Chiều cao của hình tam giác đó là: 27,2 x 2 : 2,8 = 8(cm) §¸p sè: 8cm -NhËn xÐt - Ch÷a bµi.. Bµi 2 : NÒn mét c¨n phßng lµ h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 5,6m,chiÒu réng 5m.Ngêi ta tr¶i ë gi÷a nền căn phòng đó một tấm thảm hình vuông c¹nh 4m .TÝnh diÖn tÝch phÇn nÒn c¨n phßng không đợc trải thảm. - Yc hs đọc đề bài toán - Yc hs tự làm bài và đi giúp đỡ những hs còn. -Hs đọc đề bài rồi nêu cách làm. -Hs th¶o luËn t×m c¸ch tÝnh..

<span class='text_page_counter'>(93)</span> lóng tóng. Bài 3: Một sân vận động nh hình dới đây .Tính chu vi của sân vận động đó. -Hs lÇn lît lªn b¶ng lµm bµi ,hs c¶ líp lµm. Bµi gi¶i S nền căn phòng HCN đó là: 5,6 x 5 = 28(m2) S tÊm th¶m h×nh vu«ng lµ: 5 x 5 = 25 (m2) S phÇn nÒn c¨n phßng k ®c tr¶i th¶m lµ: 28 – 25 = 3(m2) §¸p sè: 3 m2 -NhËn xÐt – S÷a ch÷a. -Hs lÇn lît gi¶i thÝch c¸ch lµm. -1 hs đọc đề bài trớc lớp - Hs có thể trao đổi với nhau để tìm cách làm - Hs lªn b¶ng lµm.

<span class='text_page_counter'>(94)</span> 50m 110m. Chu vi hai nửa đờng tròn là: 50 x 3,14 = 157(m) Chu vi sân vận động là: 157 + 110 x 2 = 377(m) §¸p sè: 377m -NhËn xÐt – S÷a ch÷a.. - Yc hs đọc đề bài toán và nêu cách làm. c. HĐ 3: Củng cố,dặn dò: Nxét đánh giá giờ học. ChiÒu thứ 6 ngày 20 tháng 01 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(95)</span> TiÕt 1 TËp lµm v¨n Tr¶ bµi v¨n t¶ ngêi I. Môc tiªu: - Rút đợc kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, quan sát và lựa chọn chi tiết, trình tự miêu tả; diễn đạt, trình bày trong bài văn tả ngời. - Biết sửa lỗi và viết lại một đoạn văn cho đúng hoặc viết lại một đoạn văn cho hay hơn. II. §å dïng d¹y häc: Gv: Bảng phụ ghi 3 đề bài của tiết (tả ngời) kiểm tra, một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý …cần chữa chung trớc lớp. III. Các hoạt động dạy học: A / KiÓm tra bµi cò : -Gv cho Hs trình bày chơng trình hoạt động đã -2 Hs đọc lần lợt. viÕt tiÕt TLV tríc..

<span class='text_page_counter'>(96)</span> B / Bµi míi: 1 / Giíi thiÖu bµi : V¨n t¶ ngêi c¸c em võa -Hs l¾ng nghe. kiÓm tra tuÇn tríc. §Ó nhËn thÊy mÆt u, khuyÕt của bài làm của mình, cô đề nghị các em nghiªm tóc chó ý l¾ng nghe vµ cã h×nh thøc söa chữa lỗi cho đúng. 2 / NhËn xÐt kÕt qu¶ bµi viÕt cña Hs : -Gv treo bảng phụ đã viết sẵn 3 đề bài tả ngời của tiết kiểm tra trớc, viết 1 số lỗi điển hình về -Hs đọc đề bài, cả lớp chú ý bảng phụ. chính tả, dùng từ, đặt câu. -Gv nhËn xÐt kÕt qu¶ bµi lµm: +Ưu điểm: Xác định đúng đề bài, có bố cục hợp -Hs lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(97)</span> lý, viết đúng chính tả, đúng ngữ pháp … +Tån t¹i :Mét sè bµi cha cã bè côc chÆc chÏ, cßn sai lçi chÝnh t¶, cßn sai dïng tõ dÆt c©u … + Th«ng b¸o ®iÓm sè cô thÓ. 3 / Tr¶ bµi vµ híng dÉnHS ch÷a bµi: -GV tr¶ bµi cho häc sinh. a / Híng dÉn HS ch÷a lçi chung: -NhËn bµi. +GV ghi c¸c lçi cÇn ch÷a lªn b¶ng phô. -Cho c¸c HS lÇn lît ch÷a tõng lçi. -Hs lªn b¶ng ch÷a lçi, c¶ líp söa vµo giÊy nh¸p. -GV chữa lại cho đúng bằng phấn màu. -Hs theo dâi trªn b¶ng. b/ Híng dÉn HS söa lçi trong bµi: + Cho Hs đọc lại bài của mình và tự chữa lỗi..

<span class='text_page_counter'>(98)</span> -Cho Hs đổi bài cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi. c /Híng dÉn Hs häctËp ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay: -Gv đọc 1 số đoạn văn hay, bài văn hay. -Cho Hs thảo luận, để tìm ra cái hay, cái đáng häc cña ®o¹n v¨n, bµi v¨n hay. * Cho HS viÕt l¹i 1 ®o¹n v¨n hay trong bµi lµm . -Cho HS trình bày đoạn văn đã viết lại. 4/ Cñng cè dÆn dß : -Gv nhËn xÐt tiÕt häc. -Về nhà viết lại những đoạn văn cha đạt. -ChuÈn bÞ cho tiÕt «n luyÖn vÒ v¨n kÓ chuyÖn.. -Hs đọc lời nhận xét, tự sửa lỗi. -Hs đổi bài cho bạn soát lỗi. -Hs l¾ng nghe. -Hs trao đổi thảo luận để tìm ra đợc cái hay để häc tËp. -Mỗi Hs tự chọn ra 1 đoạn văn viết cha đạt để viết l¹i cho hay h¬n vµ trbµy ®o¹n v¨n võa viÕt. -Hs l¾ng nghe..

<span class='text_page_counter'>(99)</span> TiÕt 2. To¸n. DiÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt. I. Môc tiªu: - Cã biÓu tîng vÒ diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn cña H2CN. - BiÕt tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn cña H2CN. II. §å dïng d¹y häc: 1. Gv: Mét sè h×nh hép ch÷ nhËt, b¶ng phô. 2. Hs: SGK, vËt mÉu, vë. III. Các hoạt động dạy học: 1. KiÓm tra bµi cò: - Nêu đặc điểm của H2CN (hình lập phơng) ? - 1Hs lªn b¶ng nªu..

<span class='text_page_counter'>(100)</span> 2. Bµi míi: a)Giíi thiÖu bµi: DiÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nh©t. - Hs nghe. b) Hoạt động: * H§1 : H×nh thµnh c«ng thøc tÝnh Sxq vµ Stp cña h×nh hép ch÷ nhËt. (*) DiÖn tÝch xung quanh: - Cho HS quan s¸t m« h×nh vÒ h×nh hép ch÷ nhËt. Yªu cÇu HS chØ ra c¸c mÆt xung quanh. - Gäi HS kh¸c nhËn xÐt. - Hs quan s¸t - 1 Hs lªn chØ. - Tæng diÖn tÝch 4 mÆt bªn cña h×nh hép ch÷ nhËt đợc gọi là Sxq của hình hộp chữ nhật. - Hs nhËn xÐt..

<span class='text_page_counter'>(101)</span> - GV nªu bµi to¸n vµ cho HS qs¸t hinh minh häa SGK . - Gäi 1 HS lªn th¸o H2CN ra, g¾n lªn b¶ng. - Gv t« mµu phÇn Sxq cña H2CN. - Yc Hs thảo luận nhóm đôi tìm cách tính Sxq cña h×nh hép ch÷ nhËt. - Sau khi khai triÓn phÇn Sxq cña H2CN = S h×nh nµo?. - L¾ng nghe. - Hs theo dâi. - Hs thao t¸c. - Hs tiÕn hµnh th¶o luËn, råi nªu. -Sxq cña H2CN b»ng S cña h×nh ch÷ nhËt cã: ChiÒu dµi: 5 + 8 + 5 + 8 = 26 (cm) ChiÒu réng lµ 4cm -ChiÒu dµi nh©n chiÒu réng. Sxq cña H2CN lµ: 26 x 4 = 104 (cm2) §¸p sè: 104 cm2.

<span class='text_page_counter'>(102)</span> - Sxq của H2 CN đợc tính bằng cách nào? - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm bµi; Díi líp lµm nh¸p. -Gv nhÊn m¹nh: 5 + 8 + 5 + 8 = (5 + 8) x 2, ®©y là C mặt đáy; 4 là H. - Muèn tÝnh Sxq cña H2CN ta lµm thÕ nµo? - Gọi vài HS đọc quy tắc SGK tr.109. (*) DiÖn tÝch toµn phÇn: -Giíi thiÖu: S cña tÊt c¶ c¸c mÆt gäi lµ Stp. ? Em hiÓu thÕ nµo lµ Stp cña H2CN? ?Muèn tÝnh Stp cña H2CN ta lµm thÕ nµo? -Gäi 1 HS lªn b¶ng tÝnh Stp cña H2CN. ë díi líp. - Ta lấy chu vi mặt đáy nhân với chiều cao. - 2 Hs đọc.. - Lµ tæng diÖn tÝch 6 mÆt. - LÊy diÖn tÝch xung quanh (4 mÆt) céng víi diÖn tích hai đáy. - S một mặt đáy là: 8 x 5 = 40 (cm2).

<span class='text_page_counter'>(103)</span> lµm nh¸p. -KÕt luËn: nh quy t¾c SGK tr.109. * H§ 3: Thùc hµnh : Bài 1: - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Cho Hs tù lµm vµo vë; 1 Hs lªn b¶ng lµm. + NhËn xÐt, ch÷a bµi . - Gäi 1 Hs nªu quy t¾c tÝnh Sxq cña H2CN vµ Stp cña H2CN. Bài 2: - Gọi 1 Hs đọc đề bài.. -Stp cña H2CN lµ: 104 + 40 x 2 = 184 (cm2) -Gäi vµi Hs nh¾c l¹i. - Hs đọc. - Hs lµm bµi. Sxq lµ:(5 + 4) x 2 x 3 = 54 (dm2) Stp: 54 + ( 5 x 4 x 2 ) = 94 (dm2) - Hs nªu quy t¾c. - Hs đọc. -Kh«ng cã n¾p, d¹ng h×nh hép ch÷ nhËt..

<span class='text_page_counter'>(104)</span> ?Thùng tôn có đặc điểm gì? ?S thùng tôn dùng để làm thùng chính là S của nh÷ng mÆt nµo? - Cho Hs lµm bµi vµo vë; 1 Hs lªn b¶ng lµm. - Ch÷a bµi. 4- Cñng cè , dÆn dß: - Hs nh¾c l¹i quy t¾c tÝnh Sxq vµ Stp cña H2CN. - NhËn xÐt tiÕt häc. - VÒ nhµ lµm bµi tËp - ChbÞ bµi sau : LuyÖn tËp. TiÕt 3. -B»ng diÖn tÝch xung quanh céng víi diÖn tÝch một đáy (vì không có nắp). - Hs lµm bµi. - Hs ch÷a bµi: §¸p sè: 204dm2 - Hs nh¾c l¹i. - L¾ng nghe.. SINH HOẠT LỚP TUẦN 21.

<span class='text_page_counter'>(105)</span> I. Mục tiêu:. - Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần vừa qua. - Phổ biến kế hoạch tuần tới.. II. Tiến hành: 1. Giới thiệu tiết sinh hoạt: 2. Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần: - Lớp trưởng nhận xét ưu khuyết điểm. - Giáo viên nhận xét. a. u điểm:.

<span class='text_page_counter'>(106)</span> - Sinh hoạt 15 phút đầu giờ nghiêm túc, đi học đầy đủ chuyên cần, vệ sinh lớp học sạch sẽ, tham gia tốt các hoạt động lớp, trường. b. Tồn tại: - Một số em tham gia nạp các khoản tiền đang còn quá ít. - Thời gian ở nhà không học và học đang còn ít. 3. Kế hoạch tuần tới: - Nạp, tham gia các khoản đóng góp. - VÖ sinh trong vµ ngoµi líp, khu vùc ph©n c«ng s¹ch sÏ tríc giê vµo häc. - Trồng và chăm sóc bồn hoa cây cảnh..

<span class='text_page_counter'>(107)</span> ------------------------------------- @ & ? ------------------------------------Tiết 1. Toán:( LT). ÔN LUYỆN I. Môc tiªu: 1- KT: Củng cố cách tính hình tam giác, hình thang, hình tròn. 2- KN: Rèn kĩ năng trình bày bài. 3- GD: Giúp HS có ý thức học tốt. II. §å dïng d¹y häc:.

<span class='text_page_counter'>(108)</span> 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp. 2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: - HS trình bày. 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động 1 :Ôn cách tính diện tích hình thang. - Cho HS nêu cách tính diện tích hình thang - HS nêu cách tính diện tích hình thang..

<span class='text_page_counter'>(109)</span> - Cho HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang. Hoạt động 2 : Thực hành. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) Hình tròn có đường kính 7/8 m thì chu vi. - HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài Lời giải:.

<span class='text_page_counter'>(110)</span> của hình đó là: A. 2,7475cm B. 27,475cm C. 2,7475m D. 0,27475m b)Hình tròn có đường kính 8cm thì nửa chu vi của nó là: A. 25,12cm B. 12,56cm C. 33,12cm D. 20,56cm Bài tập 2: Đường kính của một bánh xe đạp là 0,52m. a) Tính chu vi của bánh xe đó?. a) Khoanh vào A.. b) Khoanh vào B. Lời giải: a) Chu vi của bánh xe đó là: 0,52 3,14 = 1,6328 (m).

<span class='text_page_counter'>(111)</span> b) Chiếc xe đó sẽ đi được bao nhiêu m nếu bánh xe lăn trên mặt đất 50 vòng, 80 vòng, 300 vòng?. Bài tập3: (HSKG) Tính diện tích hình PQBD (như hình vẽ). b) Quãng đường xe đạp đi trong 50 vòng là: 1,6328 50 = 81,64 (m) Quãng đường xe đạp đi trong 300 vòng là: 1,6328 300 = 489,84(m) Đáp số: a) 1,6328 m; b) 81,64m; 489,84m Lời giải: Diện tích hình chữ nhật ABCD là: 26 18 = 468 (cm2) Diện tích hình tam giác APQ là:.

<span class='text_page_counter'>(112)</span> A. 15cm. Q. B. 8cm P D 4. Củng cố dặn dò.. 18cm. 26cm. C. 15 8 : 2 = 60 (cm2) Diện tích hình tam giác BCD là: 26 18 : 2 = 234 (cm2) Diện tích hình PQBD là: 468 – ( 234 + 60) = 174 (cm2) Đáp số: 174cm2 - HS lắng nghe và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(113)</span> - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.. ………………………………………………………. Tiết 2. Tiếng việt: (LT) LUYỆN TẬP VỀ VĂN TẢ NGƯỜI .. I. Môc tiªu: 1- KT: Củng cố và nâng cao thêm cho các em những kiến thức về văn tả người.. 2- KN: Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn thành thạo. 3- GD: Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. II. §å dïng d¹y häc:.

<span class='text_page_counter'>(114)</span> 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK 2- HS: Vở, SGK, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: Nêu dàn bài chung về văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài. Hoạt động của học sinh - HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập..

<span class='text_page_counter'>(115)</span> - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập 1: Sau đây là hai cách mở đầu bài văn tả người. Theo em, cách mở bài ở hai đoạn này có gì khác nhau? Đề bài 1: Tả một người thân trong gia đình em. Gia đình em gồm ông, bà, cha mẹ và hai chị em em. Em yêu tất cả mọi người nhưng em quý nhất là ông nội em. Đề bài 2 :Tả một chú bé đang chăn trâu.. - HS lần lượt lên chữa bài. Lời giải: - Đoạn mở bài 1 : Mở bài trực tiếp (giới thiệu luôn người em sẽ tả)..

<span class='text_page_counter'>(116)</span> Trong những ngày hè vừa qua, em được bố mẹ cho về thăm quê ngoại. Quê ngoại đẹp lắm, có cánh - Đoạn mở bài 2 : Mở bài gián tiếp đồng bát ngát thẳng cánh cò bay. Em gặp những (giới thiệu chung sau mới giới thiệu người nhân hậu, thuần phác, siêng năng cần cù, người em tả.) chịu thương, chịu khó. Nhưng em nhớ nhất là hình ảnh một bạn nhỏ chạc tuổi em đang chăn trâu trên bờ đê. Bài tập 2: Cho các đề bài sau : *Đề bài 1 : Tả một người bạn cùng lớp hoặc cùng bàn với em..

<span class='text_page_counter'>(117)</span> *Đề bài 2 : Tả một em bé đang tuổi chập chững tập đi. *Đề bài 3 : Tả cô giáo hoặc thầy giáo đang giảng bài. *Đề bài 4 : Tả ông em đang tưới cây. Em hãy chọn một trong 4 đề và viết đoạn mở bài theo 2 cách sau : a) Giới thiệu trực tiếp người được tả. b) Giới thiệu hoàn cảnh xuất hiện của nhân vật.. Ví dụ: (Đề bài 2) a) “Bé bé bằng bông, hai má hồng hồng…”. Đó là tiếng hát ngọng nghịu của bé Hương con cô Hạnh cùng dãy nhà tập thể với gia đình em. b) Dường như ngày nào cũng vậy, sau khi học xong, phụ giúp mẹ bữa cơm chiều thì tiếng trẻ bi bô ở cuối nhà tập thể vọng lại làm cho em nao nao trong.

<span class='text_page_counter'>(118)</span> 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.. người. Đó là tiếng của bé Hương , cô con gái đầu lòng của cô Hạnh cùng cơ quan với mẹ em. - HS lắng nghe và thực hiện.. ………………………………………………… Tiết 3. Toán ÔN LUYỆN. I. Môc tiªu:.

<span class='text_page_counter'>(119)</span> 1-KT: Củng cố cách tính hình tam giác, hình thang. 2- KN: Rèn kĩ năng trình bày bài. 3-GD: HS có ý thức học tập chăm chỉ. II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp. 2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: - HS trình bày..

<span class='text_page_counter'>(120)</span> 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động 1 :Ôn cách tính diện tích hình thang. - Cho HS nêu cách tính diện tích hình thang - Cho HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang. Hoạt động 2 : Thực hành. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài. - HS nêu cách tính diện tích hình thang. - HS lên bảng viết công thức tính diện tích hình thang. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập..

<span class='text_page_counter'>(121)</span> - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập1: Một tờ bìa hình thang có đáy lớn 2,8dm, đáy bé 1,6dm, chiều cao 0,8dm. a) Tính diện tích của tấm bìa đó? b) Người ta cắt ra 1/4 diện tích. Tính diện tích tấm bìa còn lại? Bài tập 2: Hình chữ nhật ABCD có chiều dài 27cm,. - HS lần lượt lên chữa bài. Lời giải: Diện tích của tấm bìa đó là: ( 2,8 + 1,6) 0,8 : 2 = 1,76 (dm2) Diện tích tấm bìa còn lại là: 1,76 – 1,76 : 4 = 1,32 (dm2) Đáp số: 1,32 dm2.

<span class='text_page_counter'>(122)</span> chiều rộng 20,4cm. Tính diện tích tam giác ECD? E A. Lời giải: B. 20,4 cm D 27cm Bài tập3: (HSKG). C. Theo đầu bài, đáy tam giác ECD chính là chiều dài hình chữ nhật, đường cao của tam giác chính là chiều rộng của hình chữ nhật. Vậy diện tích tam giác ECD là: 27 20,4 : 2 = 275,4 ( cm2) Đáp số: 275,4 cm2.

<span class='text_page_counter'>(123)</span> Một thửa ruộng hình thang có đáy bé 26m, đáy lớn hơn đáy bé 8m, đáy bé hơn chiều cao 6m. Trung bình cứ 100m2thu hoạch được 70,5 kg thóc. Hỏi ruộng đó thu hoạch được bao nhiêu tạ thóc?. 4. Củng cố dặn dò.. Lời giải: Đáy lớn của thửa ruộng là: 26 + 8 = 34 (m) Chiều cao của thửa ruộng là: 26 – 6 = 20 (m) Diện tích của thửa ruộng là: (34 + 26) 20 : 2 = 600 (m2) Ruộng đó thu hoạch được số tạ thóc là: 600 :.

<span class='text_page_counter'>(124)</span> - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.. 100. 70,5 = 423 (kg) 423 kg = 4,23 tạ. Đáp số: 4,23 tạ.. - HS lắng nghe và thực hiện. Tiết 1. Toán( LT). ÔN LUYỆN I. Môc tiªu: 1- KT: Củng cố cách tính chu vi và diện tích hình tròn. 2- KN: Rèn kĩ năng trình bày bài..

<span class='text_page_counter'>(125)</span> 3- GD: Giúp HS có ý thức học tốt. II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp. 2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: - HS trình bày. 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. Hoạt động 1 :Ôn cách tính chu vi và diện.

<span class='text_page_counter'>(126)</span> tích hình tròn - Cho HS nêu cách tínhchu vi và diện tích hình tròn - Cho HS lên bảng viết công thức tínhchu vi và diện tích hình tròn Hoạt động 2 : Thực hành. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm.. - HS nêu cách tính chu vi và diện tích hình tròn - HS lên bảng viết công thức tính chu vi và diện tích hình tròn - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(127)</span> - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập1: Hãy khoanh vào cách giải đúng bài sau: Lời giải : Khoanh vào B. Tìm diện tích hình tròn có bán kính là 5m: A: 5 2 x 3,14 B: 5 5 x 3,14 C: 5 3,14 Bài tập 2: Cho tam giác có diện tích là 250cm2 và chiều cao là 20cm. Tìm đáy tam giác?.

<span class='text_page_counter'>(128)</span> H: Hãy khoanh vào cách giải đúng Lời giải: Khoanh vào C . A: 250 : 20 B: 250 : 20 : 2 C: 250 2 : 20 Bài tập3: Một hình tròn có chu vi là Lời giải: 31,4dm. Hãy tìm diện tích hình đó ? Bán kính của hình tròn đó là: 31,4 : 3,14 : 2 = 5 (dm) Diện tích của hình tròn đó là: 5 5 3,14 = 78,5 (dm2) - HS lắng nghe và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(129)</span> Bài tập4: Cho hình thang có DT là S, Lời giải: chiều cao h, đáy bé a, đáy lớn b. Hãy viết h=S 2: (a + b) công thức tìm chiều cao h. Bài tập5: (HSKG) Lời giải: H : Tìm diện tích hình sau : Diện tích của hình chữ nhật đó là: 36cm 36 28 = 1008 (cm2) Diện tích của hình tam giác đó là: 28cm 25 28 : 2 = 350 (cm2) Diện tích của cả hình đó là: 1008 + 350 = 1358 (cm2).

<span class='text_page_counter'>(130)</span> 25cm 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.. TiÕt 1. Đáp số: 1358cm2 - HS chuẩn bị bài sau.. To¸n(LT) ¤N LuyÖn. I. Môc tiªu: 1- KT: Cñng cè cho häc sinh vÒ c¸ch tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh 2- KN: RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh..

<span class='text_page_counter'>(131)</span> 3- GD: Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp. 2- HS: Vở, SGK, bảng con, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KiÓm tra bµi cò: HS nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ diÖn - 2 - 3 HS thùc hiÖn yªu cÇu. tÝch h×nh tam gi¸c, h×nh ch÷ nhËt. Häc sinh viÕt c«ng thøc : S = a b;.

<span class='text_page_counter'>(132)</span> 2.D¹y bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp.. 2.2- LuyÖn tËp: *Bµi tËp 1 Bài tập 1 VBTT5 (20): HS đọc yêu cầu của bµi. Cho häc sinh lµm bµi vµo vë. - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt.. - 1 HS nªu yªu cÇu. *Bµi gi¶i: ChiÒu cao cña tam gi¸c lµ 27,2  2 : 6,8 = 8 (cm) Bài tập 2: VBTT5 (21): HS đọc yêu cầu của §¸p sè : 8 cm bµi. Cho häc sinh lµm bµi vµo vë..

<span class='text_page_counter'>(133)</span> Bµi tËp 3: VBTT5 (21): Một sân vận động có dạng hình chữ nhật, kÝch thíc nh h×nh vÏ. TÝnh chu vi vµ diÖn tích của sân vận động đó.. - 1 HS nªu yªu cÇu. *Bµi gi¶i: DiÖn tÝch tÊm th¶m h×nh vu«ng lµ 4  4 = 16 (m2) DiÖn tÝch cña c¨n phßng 5,6  5 = 18 (m2) Diện tích nền phòng không đợc trải thảm là 28 – 16 = 12 (m2) §¸p sè : 12m2 *Bµi gi¶i:.

<span class='text_page_counter'>(134)</span> - GV híng dÉn HS t×m lêi gi¶i. Chu vi của sân vận động là - Cho HS lµm vµo nh¸p. (50 + 110) x 2 = 230 (m) - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm. Diện tích của sân vận động là - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt. 50 x 110 = 5500 (m2) 3- Cñng cè, dÆn dß §¸p sè : a) 230m Cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch b) 5500m2 c¸c h×nh. - GV nhËn xÐt giê häc, nh¾c HS vÒ «n c¸c kiÕn thøc võa luyÖn tËp. ………………………………………………….

<span class='text_page_counter'>(135)</span> TiÕt 2. TiÕng viÖt(LT) Më réng vèn tõ c«ng d©n.. I. Môc tiªu: 1- KT: Củng cố cho HS những kiến thức về chủ đề Công dân. 2- KN: Rèn cho học sinh kĩ năng làmbài tập thành thạo. 3-GD học sinh có ý thức sử dụng đúng các từ ngữ thuộc chủ điểm trên khi nói và viết. II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp. 2- HS: Vở, SGK, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh.

<span class='text_page_counter'>(136)</span> 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: Nêu dàn bài chung về văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập 1 : Nối từ công dân ở cột A với nghĩa. - HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(137)</span> tương ứng ở cột B A B 1)Người làm việc trong cơ quan nhà nước. Công 2)Người dân của một nước, dân có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước. 3)Người lao động chân tay làm công ăn lương.. Lời giải: A Công dân. Ví dụ:. B 1)Người làm việc trong cơ quan nhà nước. 2)Người dân của một nước, có quyền lợi và nghĩa vụ với đất nước. 3)Người lao động chân tay làm công ăn lương..

<span class='text_page_counter'>(138)</span> Bài tập 2: Đặt 2 câu, trong mỗi câu đều có từ công dân.. - Bố em là một công dân gương mẫu. - Mỗi công dân đều có quyền lợi và nghĩa vụ đối với đất nước.. Bài tập 3 : Tìm những từ đồng nghĩa với từ công dân.. Ví dụ: Những từ đồng nghĩa với từ công dân là : người dân, dân chúng, nhân dân…. 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau.. - HS lắng nghe và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(139)</span> …………………………………………………. Tiết 3 Tiếng việt: (LT) LUYỆN TẬP VỀ NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ. I. Môc tiªu: 1- KT: Củng cố cho HS về nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. 2- KN: Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo. 3-GD: Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. II. §å dïng d¹y häc: 1- GV: PhÊn mµu, b¶ng phô.SGK, HÖ thèng bµi tËp..

<span class='text_page_counter'>(140)</span> 2- HS: Vở, SGK, nháp, ôn l¹i kiÕn thøc cò III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: Nêu dàn bài chung về văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài. Hoạt động của học sinh - HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(141)</span> - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập 1 : Đặt câu ghép. a) Đặt câu có quan hệ từ và: b) Đặt câu có quan hệ từ rồi: c) Đặt câu có quan hệ từ thì: d) Đặt câu có quan hệ từ nhưng:. Ví dụ: a) Mình học giỏi toàn và mình cũng học giỏi cả tiếng Việt. b) Bạn ra đây rồi mình nói cho mà nghe. c) Cậu cố gắng học thì nhất định sẽ đạt học sinh giỏi. d) Cậu ấy chăm học nhưng kết quả không cao. e) Bạn học thêm toán hay bạn học thêm tiếng.

<span class='text_page_counter'>(142)</span> e) Đặt câu có quan hệ từ hay: g) Đặt câu có quan hệ từ hoặc: Bài tập 2: Điền vào chỗ trống các ví dụ sau quan hệ từ thích hợp. a) Người trai cày chăm chỉ, thật thà còn .... b) Mình đã nhiều lần khuyên mà .... c) Cậu đến nhà mình hay ..... Việt. g) Cậu làm một câu hoặc làm cả hai câu cũng được. Ví dụ: a/ Người trai cày chăm chỉ, thật thà còn lão nhà giàu thì mưu mô, xảo trá. b/ Mình đã nhiều lần khuyên mà bạn không nghe. c/ Cậu đến nhà mình hay mình đến nhà cậu..

<span class='text_page_counter'>(143)</span> Bài tập 3 : Đặt 3 câu có cặp quan hệ từ là : a) Tuy…nhưng… b) Vì…nên… c) Nếu …thì… 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị. Ví dụ: a) Tuy nhà bạn Lan ở xa trường nhưng bạn ấy không đi học muộn. b) Vì bạn Hoan lười học bài nên bạn ấy bị cô giáo phê bình. c) Nếu em đạt học sinh giỏi thì bố sẽ thưởng cho em một chiếc cặp mới. - HS lắng nghe và thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(144)</span> bài sau.. TiÕng ViÖt(«n). «n tËp. I. Mục tiêu: giúp HS. - Biết cách lập chtrình hoạt động nói chung và lập chtrình cho một buổi sinh hoạt tập thể. - Rèn luyện cách tổ chức, tác phong làm việc khoa học, ý thức tập thể. II. Đồ dùng: Bảng phụ. III. Lên lớp: 1. Ô n tập: ? Em đã từng tham gia những SH tập thể nào? - Gv ghi đề bài lên bảng. - Hs trả lời. Đề bài. Lập chương trình hoạt động của lớp để.

<span class='text_page_counter'>(145)</span> tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày thµnh lËp §oµn TNCS HCM. ? Đề bài yêu cầu gì? ? Các bạn trong lớp tổ chức liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? ? Để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ cần chuẩn bị những gì? ? Bạn lớp trưởng phân công cụ thể ntn? ? Kể lại tuần tự của buổi liên hoan?. -Hs đọc đề.. - Chµo mõng ngày 26 - 3. - Bánh keo, hoa quả... - Làm báo tường..

<span class='text_page_counter'>(146)</span> ? Chương trình cụ thể diễn ra ntn?. -. Yc Hs làm vở 1 Hs làm bảng phụ Nhận xét -chữa bài Gọi Hs đọc bài của mình làm Nhận xét. - Chương trình văn nghệ. Hs nêu: Gồm 3 phần. 1. Mục đích. 2. Phân công chuẩn bị. 3 .Chương trình cô thể. - Phát biểu chúc mừng tặng hoa. - Giới thiệu báo tường.. - Liên hoan văn nghệ+ ăn ngọt.. + Giới thiệu chương trình văn nghệ...

<span class='text_page_counter'>(147)</span> + Biểu diễn... - Kết thúc cô giáo phát biểu. -Thu dọn lớp sau buổi lễ. - 5-7 em đọc. - Nhận xét. 3. Củng cố dặn dò.. To¸n(«n). «n tËp.

<span class='text_page_counter'>(148)</span> I. Mục tiêu: - Củng cố về cách tính Sxq và Stp của hình hộp chữ nhật. - Rèn kĩ năng trình bày bài. - Giúp Hs có ý thức học tốt. II. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: - Hs trình bày. 2. Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. HĐ1: Ôn cách tính Sxq, Stp H2CN và HLP. - Cho HS nêu cách tính.

<span class='text_page_counter'>(149)</span> + Sxq H2CN, HLP. + Stp H2CN, HLP. - Cho HS lên bảng viết công thức.. HĐ 2 : Thực hành. - Gv cho Hs đọc kĩ đề bài - Làm bài tập.. - HS nêu cách tính Sxq, Stp H2CN, HLP. - HS lên bảng viết công thức tính Sxq, Stp H2CN và HLP. * Sxq = chu vi đáy x chiều cao * Stp = Sxq + S2 đáy Hình lập phương : Sxq = S1mặt x 4 Stp = S1mặt x 6 - Hs đọc kĩ đề bài..

<span class='text_page_counter'>(150)</span> - Gọi Hs lần lượt lên chữa bài - Gv giúp đỡ Hs chậm. - Gv chấm một số bài và nhận xét. Bài tập1: Người ta làm một cái hộp không nắp hình chữ nhật có chiều dài 25cm, chiều rộng 12cm, chiều cao 8 cm. Tính diện tích bìa cần để làm hộp (không tính mép dán). Bài tập 2: Chu vi của một hình hộp chữ nhật là bao nhiêu biết Sxq của nó là 385cm 2, chiều cao. - Hs làm bài tập. - Hs lần lượt lên chữa bài Lời giải : Sxq cái hộp là: (25 + 12) x 2 x 8 = 592 (cm2) S đáy cái hộp là: 25 x 12 =300 (cm2) S bìa cần để làm hộp là: 592 + 300 = 892 (cm2) Đáp số: 892cm2 Lời giải:.

<span class='text_page_counter'>(151)</span> là 11cm. Chu vi của một hình hộp chữ nhật là: 2 Bài tập3: Stp của HLP là 96 dm . Tìm cạnh của 385 : 11 = 35 (cm) nó. Lời giải: Ta có: 96: 6 = 16 (dm) Mà 16 = 4 x 4 Vậy cạnh của hình lập phương là 4 dm. Bài tập4: (HSKG) Lời giải: Người ta sơn toàn bộ mặt ngoài và trong của Sxq cái thùng là: (75 + 43) x 2 x 30 = 7080 (cm2) một cái thùng H2CN có chiều dài 75cm, chiều S2 đáy cái thùng là: 75 x 43 x 2 = 6450 (cm2) rộng 43cm, chiều cao 28cm (thùng có nắp) S cần sơn cái thùng là:.

<span class='text_page_counter'>(152)</span> a) Tính diện tích cần sơn? b) Cứ mỗi m2 thì sơn hết 32000 đồng. Tính số tiền sơn cái hộp đó? 4. Củng cố dặn dò: - Nhận xét giờ học và dặn Hs chuẩn bị bài sau.. (7080 + 6450) x 2 = 27060 (cm2) = 2,7060 m2 Số tiền sơn cái hộp đó là: 32000 x 2,7060 = 86592 (đồng) Đáp số: 86592 đồng. - Hs chuẩn bị bài sau..

<span class='text_page_counter'>(153)</span> TiÕng viÖt*:. ¤n luyÖn -------------------------------------------------------------------To¸n*: «n luyÖn I.Môc tiªu Cñng cè cho häc sinh vÒ c¸ch tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh. Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. II.ChuÈn bÞ : PhÊn mµu, néi dung. III.Hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra bµi cò: HS nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ diÖn tÝch h×nh tam gi¸c, h×nh ch÷ nhËt..

<span class='text_page_counter'>(154)</span> Häc sinh viÕt c«ng thøc : S = a b; 2.D¹y bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bài tập 1 VBTT5 (20): HS đọc yêu cầu của bài. Cho học sinh làm bài vào vở. Bµi lµm ChiÒu cao cña tam gi¸c lµ 27,2 x 2 : 6,8 = 8 (cm) §¸p sè : 8 cm Bài tập 2: VBTT5 (21): HS đọc yêu cầu của bài. Cho học sinh làm bài vào vở. Bµi lµm DiÖn tÝch tÊm th¶m h×nh vu«ng lµ.

<span class='text_page_counter'>(155)</span> 4 x 4 = 16 (m2) DiÖn tÝch cña c¨n phßng 5,6 x 5 = 18 (m2) Diện tích nền phòng không đợc trải thảm là 28 – 16 = 12 (m2) §¸p sè : 12m2 Bµi tËp 3: VBTT5 (21): Một sân vận động có dạng hnhf chữ nhật, kích thớc nh hình vẽ. Tính chu vi và diện tích của sân vận động đó. Bµi gi¶i.

<span class='text_page_counter'>(156)</span> Chu vi của sân vận động là (50 + 110) x 2 = 230 (m) Diện tích của sân vận động là 50 x 110 = 5500 (m2) §¸p sè : a) 230m b) 5500m2 3.Cñng cè dÆn dß : Cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh. DÆn dß vÒ nhµ. TiÕng viÖt*: ¤n luyÖn.

<span class='text_page_counter'>(157)</span> I.M ục tiêu. Giúp học sinh củng cố: -Câu ghép thể hiện điều kiện -kết quả, giả thiết -kết quả. -Vận dụng vào làm bài tập.Luyện đọc diễn cảm bài tập đọc. II. Đồ dùng: bảng phụ III. Lên lớp. Ôn tập Bài 1.x ác định câu ghép chỉ quan hệ giả thiết *a, Ở đâu, Mô – da cũng công chúng hoan nghênh -kết quả trong các câu ghép dưới đây. nhiệt liệt nhưng Mô- da không tự hào. B, Vì người chủ quán không muốn cho Đan –tê - HS đọc yêu cầu và nội dung mượn sách nên ộng phải đứng ngay tại quầy để - Hoàn thành bài tập đọc. - 1 hs trả lời.

<span class='text_page_counter'>(158)</span> -. vì sao em chọn câu d mà không chọn câu khác?. Bài 2: Điền vào chỗ trống quan hệ từ hoặc cặp quan hệ từ thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ giả thiết –kết quả. YC HS tự làm vào vở - GV chữa bài. C, Mặc dầu kẻ ra người vào nhưng Đan tê vẫn đọc được hết cuốn sách. D, Nếu cuộc đời của thiên tài âm nhạc Mô –da léo dài hơn thì ông sẽ còn cống hiến được nhiều hơn nữa cho nhân loại. * a, …Nam kiên trì tập luyện …cậu ấy sẽ trở thành một vận động viên giỏi. b, …. trời nắng quá …em ở lại đừng về. C, … hôm ấy anh cũng đến dự… chắc chắn cuộc họp mặt sẽ vui hơn..

<span class='text_page_counter'>(159)</span> Bài 3.Từ mỗi câu ghép đã điền từ hoàn chỉnh ở bài tập 2 hãy tạo ra một câu ghép bằng cách thay đổi vị trí các câu ghép các vế câu. - Đề bài yêu cầu gì YC HS tự làm GV chấm 2. Luyện đọc diễn cảm bài tập đọc lúc sáng 3. Củng cố dặn dò. D, …Hươu đến uống nước …Rùa lại nổi lên. * a, Nam sẽ trưởng thành một vận động viên giỏi nếu cậu ấy kiên trì tập luyện. B, Em ở lại đừng về nếu trời nắng quá. Trương tự…. HS lần lượt đọc nối tiếp bài - nhận xét bạn đoc.

<span class='text_page_counter'>(160)</span> To¸n*: ¤n luyÖn I.Môc tiªu : Cñng cè cho häc sinh vÒ c¸ch tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh RÌn cho häc sinh kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh. Gi¸o dôc häc sinh ý thøc ham häc bé m«n. III.Hoạt động dạy học: Häc sinh nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt. Häc sinh viÕt c«ng thøc : S = a b; 2.D¹y bµi míi : Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bài tập 1 VBTT5 (17): Một thửa ruộng có kích thớc nh hình vẽ. Tính diện tích thửa ruộng đó..

<span class='text_page_counter'>(161)</span> Bµi gi¶i : Kéo dài cạnh CD cắt AG tại N ta đợc 2 hình chữ nhật. DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt ABCN lµ: 40 30 = 1200 (m2) DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt NDEG lµ : 40 60,5 = 2420 (m2) DiÖn tÝch h×nh ABCDEG lµ: 1200 + 2420 = 3620 (m2). A. 40m. B 30m. C. 40m. G 2. §¸p sè : 3620m. D. E 60,5m.

<span class='text_page_counter'>(162)</span> Bµi tËp 2 VBTT5 (18): Một mảnh đất có kích thớc nh hình bên. Tính diện tích mảnh đất đó. Bµi gi¶i Nối C với G ta đợc 2 hình chữ nhật Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABHI là 50 20,5 = 1025 (m2) Diện tích mảnh đất hình chữ nhật ABHI là 10 40,5 = 405 (m2) Diện tích mảnh đất là. A. B. C. D. 50m. 10m. G. 40,5m. E.

<span class='text_page_counter'>(163)</span> I H 20,5m 1025 + 405 = 1430 (m2) §¸p sè : 1430 (m2) 3.Cñng cè dÆn dß : Cho häc sinh nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh. DÆn dß vÒ nhµ. TiÕng viªt*: ¤n luyÖn I: Mục tiêu. Giúp HS - Biết lập chương trình cho một hoạt động tập thể. - Biết khả năng khái quát công việc, cách làm việc có kế hoạch..

<span class='text_page_counter'>(164)</span> II. Đồ dùng. bảng phụ III:Lên lớp. 1Ôn tập Đề bài. Lập chương trình quên góp ủng hộ thiếu nhi vùng lũ lụt. - Việc lập chương trình hoạt động cos tác dụng gì? - Em hãy nêu cấu tạo của một chương trình hoạt động. - Mục đích của chương trình hoạt động là gì?. HS trả lời *Mục đích :.gúp đỡ thiếu nhi vùng lũ lụt ,thể hiện tinh thần lá lành đùm lá rách *Các việc cụ thể: - Phân công nhiệm vụ - Họp lớ - Lập ban chỉ huy.. - Nhận quà...

<span class='text_page_counter'>(165)</span> - Để tổ chức buổi sinh hoạt tập yhể đó có những việc gì cần làm?. Học sinh thực hành -Y/C HS làm vở -1 HSlàm bảng phụ. - Đóng gói,chuyển quà... *Chương trình cụ thể: chiều thứ 4 họp lớp -Phát biểu ý kiến ,kêu gọi ủng hộ. -Trao đổi ý kiến, thống nhất loại quà - Giao việc -TT thông qua-đóng gói -nạp nhà trường. -HS làm vở 1 HS làm bảng phụ nhận xét -chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(166)</span> -chữa bài -gọi học sinh đọc bài của mình -nhận xét Củng cố dặn dò. - Nhận xét tiết học - ChuÈn bÞ bµi sau. 5-7 HS đọc bài của mình lớp nhận xét bổ sung. Luyện tập về diện tích I/ MỤC TIÊU: Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học nh hình chữ nhật, hình vuông,....

<span class='text_page_counter'>(167)</span> II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở Bài tập toán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích - 2 HS nêu hình chữ nhật, hình vuông. - Lớp nhận xét 2-Bài mới: a-Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tên bài - Học sinh ghi tên bài b-Luyện tập:.

<span class='text_page_counter'>(168)</span> Bài tập 1 (17) GV vẽ hình lên bảng. - Có thể chia hình trên bảng thành những hình như thế nào? - Em hãy XĐ kích thước của mỗi hình mới tạo thành? - Cho HS tính diện tích mỗi hình nhỏ. - Tính diện tích cả mảnh đất như thế nào? 40 m. - Thành 2 hình chữ nhật: hình 1 và 2 - HS XĐ: +Chiều dài HCN 1: 30 + 40 = 70 (m) Chiều rộng HCN : 40 m. - HS tính. Bài giải: C1: Chia mảnh đất thành 2 HCN sau đó tính: Diện tích HCN thứ nhất là: (30 + 40)  40 = 2800 (m2).

<span class='text_page_counter'>(169)</span> 30 m 1 2 60,5 m. 40 m. Diện tích HCN thứ hai là: 40  ( 60,5 – 40) = 820 (m2) Diện tích cả mảnh đất là: 39,2 + 27,3 = 66,5 (m2) Đáp số: 66,5 m2. C2: Chia mảnh đất thành một hình chữ nhật và hai hình vuông, rồi tính tơng tự. Bài giải:.

<span class='text_page_counter'>(170)</span> C1: Diện tích hình chữ nhật to là: 2.3-Luyện tập: (50 + 30)  (100,5 – 40,5) = 4800 (m2) *Bài tập 1 (104): Diện tích 2 hình chữ nhật bé là: -Mời 1 HS nêu yêu cầu. 40,5  30  2 = 2430 (m2) -Mời HS nêu cách làm. Diện tích cả mảnh đất là: -GV hớng dẫn HS cách làm. 4800 + 2430 = 7630 (m2) -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm.Đáp số : 7630 m2 Cả lớp và GV nhận xét. C 2: HS suy nghĩ và tự làm..

<span class='text_page_counter'>(171)</span> *Bài tập 2 (104): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào nháp. -Cho HS đổi nháp, chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét..

<span class='text_page_counter'>(172)</span> 40,5 m 50 m. 50 m 40,5 m 30 m. 3-Củng cố, dặn dò:.

<span class='text_page_counter'>(173)</span> GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập. I. Mục tiêu: -Ôn luyện về tính diện tích. -Giáo dục ý thức học tập. II. Đồ dùng- Phơng tiện dạy học:VBT III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra: 2. Bài mới:. 40m 30m.

<span class='text_page_counter'>(174)</span> BT1: Cho HS đọc đề bài: -Vẽ hình lên bảng. -Cho HS làm vở và chữa bài. -Chốt lời giải. Bài giải Diện tích hình chữ nhật(1) là: 40 x 30 = 1200(m2) Diện tích hình chữ nhật (2) là: 60 x 40 = 2400(m2) Diện tích thửa ruộng đó là:. 40m 60m.

<span class='text_page_counter'>(175)</span> 1200+2400=3600(m2) Đáp số:3600m2 BT2: Cho HS đọc đề bài: -Vẽ hình lên bảng. -Cho HS làm vở và chữa bài. -Chốt lời giải. Bài giải Diện tích hình chữ nhật(1) là: 40,5 x 10 = 405(m2) Diện tích hình chữ nhật(2) là:.

<span class='text_page_counter'>(176)</span> 50 x 20,5 = 1010(m2) Diện tích mảnh đất đó là: 405 + 1010 = 1415(m2) Đáp số:1415m2 BT3: Cho HS đọc đề và tự làm bài -Chốt lời giải Bài giải DT hình vuông có cạnh 5m là: 5x5=25(m2) Chiều dài hình chữ nhật (1) là:. -Một HS chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(177)</span> 6+5=11(m) DT hình chữ nhật (1) là: 11x6=66(m2) Chiều dài hình chữ nhật(2) là: 7+11=18(m) Chiều rộnh hình chữ nhật (2) là: 16-(5+6)=5(m) DT HCN (2) là; 18x5=90(m2) DT mảnh đất là:.

<span class='text_page_counter'>(178)</span> 25+18+90=133(m2) Đáp số: 133 m2 3.Củng cố- Dặn dò: GV hệ thống bài, dặn HS về nhà ôn bài.. Thứ 4 ngày 20 tháng 1 năm 2010 Tiếng việt. Ôn tập:Lập chương trình hoạt động I: Mục tiêu: giúp HS..

<span class='text_page_counter'>(179)</span> -Biết cách lập chương trình hoạt động nói chung và lập chương trình cho một buổi sinh hoạt tập thể. - Rèn luyện cách tổ chức ,tác phong làm việc khoa học , ý thức tập thể. II: Đồ dùng: bảng phụ III: Lên lớp. 1. Ô n tập ? Em đã từng tham gia những sinh hoạt HS trả lời tập thể nào? GV ghi đề bài lên bảng.

<span class='text_page_counter'>(180)</span> Đề bài. Lập chương trình hoạt động của lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng bgày nhà giáo Việt Nam. ? Đề bài yêu cầu gì ? Các bạn trong lớp tổ chức liên hoan văn nghệ nhằm mục đích gì? ? Để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ cần chuẩn bị những gì. ? Bạn lớp trưởng phân công cụ thể ntn.. HS đọc đề. -Chúc mừng côc giáo nhân ngày 20-11 -Bánh keo ,hoa quả.. -Làm báo tường -Chương trình văn nghệ.

<span class='text_page_counter'>(181)</span> ? Kể lại tuần tự của buổi liên hoan? / Chương trình cụ thể diễn ra ntn. -. y/C HS làm vở 1 HS làm bảng phụ Nhận xét -chữa bài Gọi HS đọc bài của mình làm. HS nêu -Gồm 3 phần 1. Mục đích 2. Phân công chuẩn bị 3 .Chương trình cj thể -Phát biểu chúc mừng tặng hoa - Giới thiệu báo tường.. - Liên hoan văn nghệ+ ăn ngọt.. + Giới thiệu chương trình văn nghệ...

<span class='text_page_counter'>(182)</span> - Nhận xét. + Biểu diễn... -Kết thúc cô giáo phát biểu -Thu dọn lớp sau buổi lễ 5-7 em đọc nhận xét. 3 Củng cố dặn dò Hướng dẫn toán.

<span class='text_page_counter'>(183)</span> LUYỆN TẬP VỀ DIỆN TÍCH I/ Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành tính diện tích của các hình đã học như hình chữ nhật, hình vuông,... - Biết chia hình cần tính thành các hình đã học để tính diện tích của nó II-Đồ dùng: - Vở BT toán II/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(184)</span> 1-Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích hình chữ nhật, hình vuông. 2-Bài mới: a-Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tên bài b-Bài tập 1( Vở BTT trang 17): GV vẽ hình lên bảng. -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -GV hướng dẫn HS cách làm: chia hình đã cho. - 2 HS nêu - Lớp nhận xét - Học sinh ghi tên bài - chia thành 2 hình chữ nhật. -HS XĐ kích thứôc của mỗi hình: -HS tính..

<span class='text_page_counter'>(185)</span> thành hình gì? -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. 40 m 1 2. 30 m 40 m. Bài giải: C1: Chia mảnh đất thành 2 HCN sau đó tính: Diện tích HCN thứ nhất là: 40  30 = 1200 (m2) Diện tích HCN thứ hai là: 6,5  40 = 2420 (m2) Diện tích cả mảnh đất là: 1200 + 2420 = 3620 (m2) Đáp số: 3620 m2. C2: Chia mảnh đất thành 2 hình chữ nhật theo.

<span class='text_page_counter'>(186)</span> 60,5 m. chiều dọc hình và tính tương tự. *Bài tập 2 (18):. 50 m. 1. 2 40,5 m. 10 m. Bài giải: C1: Diện tích hình chữ nhật 1 là: 50  20,5 = 1025 (m2) Diện tích hình chữ nhật 2 là: 40,5  10 = 405 (m2) Diện tích cả mảnh đất là: 405 + 1025 = 1430 (m2) Đáp số : 1430 m2.

<span class='text_page_counter'>(187)</span> 20,5 m -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào nháp. -Cho HS đổi nháp, chấm chéo. -Cả lớp và GV nhận xét. Bài tập 1 (18): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn HS giải.. C 2: HS suy nghĩ và tự làm. Chia hình đã cho thành 3 hình chữ nhật theo chiều ngang của hình rồi tính. Chia mảnh đất thành 2 HCN và 1 hình vuông sau đó tính: Diện tích hình vuông 1 là:.

<span class='text_page_counter'>(188)</span> - Cho HS làm vào vở, - Cả lớp và GV nhận xét. - GV nhắc HS chú ý đến cách tính và kĩ năng thực hiện phép tính 5m 6m 6m. 5m 1 16m. 5  5 = 25 (m2) Diện tích hình chữ nhật 2 là: (6 +5)  6 = 66 (m2) Diện tích hình chữ nhật 3 là: (5 +6 + 7)  (16- 5-6) = 90 (m2) Diện tích cả mảnh đất là: 25 + 66 + 90 = 181 (m2) Đáp số: 181 m2..

<span class='text_page_counter'>(189)</span> 7m. 2 3. *Bài tập 2 (106): - Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS làm vào nháp. - Cho HS đổi nháp, chấm chéo. - Cả lớp và GV nhận xét.. Bài giải: Diện tích hình tam giác vuông ABM là: 12  14 : 2 = 84 (m2) Diện tích hình thang vuông MBCN là: (17 + 14)  15 : 2 = 232,5 (m2) Diện tích hình tam giác vuông CND là:.

<span class='text_page_counter'>(190)</span> 31  17 : 2 = 263,5 (m2) Diện tích hình tam giác vuông AED là ( 12 +15 +31) 20 : 2 = 580 (m2) Diện tích cả mảnh đất là: 84 + 232,5 + 580 +263,5 =1160 (m2) Đáp số : 1160 m2 3-Củng cố, dặn dò: GV nhận xét giờ học, nhắc HS về ôn các kiến thức vừa luyện tập..

<span class='text_page_counter'>(191)</span> Hướng dẫn tiếng việt MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN. CHÍNH TẢ: (NGHE-VIẾT): NHÀ TÀI TRỢ ĐẶC BIỆT CỦA CÁCH MẠNG I-Mục đích yêu cầu: - Học sinh nhớ được các từ về chủ đề Công dân - Luyện kĩ năng viết đoạn văn có sử dụng từ thuộc chủ đề công dân -Ôn chính tả (nghe,viết);nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng II-Đồ dùng:.

<span class='text_page_counter'>(192)</span> -Vở BT tiếng việt III-Hoạt động dạy-học: Hoạt động của GV 1. Kiểm tra: không kiểm tra 2.Bài mới: Bài 1Vở BTTV trang 9: Bài giải:. Hoạt động của HS. - 1 HS đọc yêu cầu của bài tập. Cả lớp đọc thầm Dòng b- “ Người dân của một nước, có quyền lại. lợi và nghiã vụ với đất nước” nêu đúng nghĩa - HS trao đổi theo cặp, có thể sử dụng từ điển để tra nghĩa của từ Công dân. của từ công dân. - HS phát biểu ý kiến..

<span class='text_page_counter'>(193)</span> Bài 2: Vở BTTV trang 9. - Cả lớp nhận xét, chốt lại ý đúng. Gv chốt lại lời giải đúng:. - Công là “ của nhà nước, của chung”: công dân, công cộng, công chúng. - Công là “ không thiên vị”: công bằng, công lí, công minh, công tâm. - Công là “ thợ, khéo tay”: công nhân, công nghiệp. Chú giải một số từ để GV tham khảo:. -1 HS đọc yêu cầu của bài. - HS tra cứu từ điển, tìm hiểu nghĩa một số từ chưa rõ. - HS viết kết quả làm bài vào vở. - 1 HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - Cả lớp nhận xét, chốt lại ý đúng..

<span class='text_page_counter'>(194)</span> 1, 2 HS đọc kết quả Bài 3: Vở BTTV trang 9 - Những từ đồng nghĩa với từ công dân: nhân - Thực hiện tương tự bài tập 1. dân, dân chúng, dân GV giúp HS hiểu nghĩa của những từ ngữ các em - Những từ không đồng nghĩa với công dân: chưa hiểu. Sau khi hiểu nghĩa các từ ngữ, HS phát đồng bào, dân tộc, nông dân, công chúng. biểu. GV kết luận: GV cung cấp thêm một số từ để HS tham khảo (Theo SGV) Bài 4: Vở BTTV trang 9. - HS đọc yêu cầu. GV chỉ bảng đã viết lời nhân vật.

<span class='text_page_counter'>(195)</span> - Làm thân nô lệ mà muốn xoá bỏ kiếp nô lệ thì sẽ thành công dân ( dân, nhân dân, dân chúng) còn yên phận làm nô lệ thì mãi mãi là đầy tớ cho người ta. GV: Trong câu đã nêu, không thể thay thế từ công dân bằng những từ đồng nghĩa ở BT3. Vì từ công dân có hàm ý “người dân của một nước độc lập” khác với các từ dân, nhân dân, dân chúng. Hàm ý của từ công dân ngược lại với ý của từ nô lệ.. Thành, nhắc HS: Để trả lời đúng câu hỏi, cần thử thay thế từ công dân trong câu nói của nhân vật Thành lần lượt bằng từng từ đồng nghĩa với nó ( đã được nêu ở BT3) rồi đọc lại câu văn xem có phù hợp không: -HS trao đổi thảo luận cùng bạn bên cạnh. - HS phát biểu ý kiến. GV chốt lại lời giải đúng..

<span class='text_page_counter'>(196)</span> -HS làm vở -2 HS chữa bài Chốt lời giải: +nghĩa vụ công dân; quyền công dân +ý thức công dân; bổn phận công dân +trách nhiệm công dân; công dân gương mẫu + danh dự công dân; công dân danh dự Bài tập 2 Vở BTTV trang 16 Dựa vào nội dung -Một HS chữa bài câu nói của Bác Hồ Các vua Hùng đã có công dựng nước, Bài tập 1Vở BTTV trang 16:Ghép từ công dân vào trước hoạc sau từng từ dưới đây để tạo thành những cụm từ có ý nghĩa: - Học sinh nêu lại nghĩa của từ công dân - HS ghép từ và đọc bài của mình.

<span class='text_page_counter'>(197)</span> bác cháu ta phải cùng nhau giữ lấy nước, em hãy viết một đoạn văn khoảng 5 câu về nghĩa vụ -HS làm vở bảo vệ Tổ quốc của mỗi công dân. VD: Tổ quốc là nơi sinh ra, lớn lên. Tổ quốc là cơ đồ do tổ tiên, ông bà, cha mẹ chúng ta từ bao đời - Gv cho HS đọc đoạn văn của mình vun đắp. Mỗi người công dân có nghĩa vụ bảo vệ - Lớp chữa bài nhận xét lỗi dùng từ, viết Tổ quốc, bảo vệ cơ đồ hàng nghìn đời để lại. Câu nói của Bác Hồ khẳng định trách nhiệm của mỗi câu công dân Việt Nam phải cùng nhau giữ lấy nước để xứng đáng với tổ tiên, với các vua hùng đã có công dựng nước..

<span class='text_page_counter'>(198)</span> * Chính tả (nghe-viết): Nhà tài trợ đặc biệt của cách mạng. -GV đọc cho HS chép bài, đoạn3 của bài (Từ Trong thời kì…đến hết) -Đọc soát lỗi -GV chấm 1 số bài -Nhận xét bài viết của HS 3-Củng cố,dặn dò: -Gv nhận xét bài. -Nhắc HSvề ôn bài. -. Học sinh nghe đọc viết bài vào vở Soát lỗi.

<span class='text_page_counter'>(199)</span> Hướng dẫn toán LUYỆN TẬP VỀ HÌNH HỘP CHỮ NHẬT.HÌNH LẬP PHƯƠNG. DIỆN TÍCH XUNG QUANH. DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN HÌNH HỘP CHỮ NHẬT. I-Mục tiêu: - Luyện tập về hình hộp chữ nhật. Hình lập phương. DT xung quanh. DT toàn phần hình hộp chữ nhật. – Rèn kĩ năng tính toán cho HS II. Đồ dùng dạy học: - Vở BT toán.

<span class='text_page_counter'>(200)</span> III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của GV Bài tập 1( Vở BTT trang 22): Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -Cho HS làm vở và chữa bài. -chữa bài . Bài tập 2: Vở BTT trang 22 Viết các số còn thiếu vào các mặt tương ứng.. Hoạt động của HS -HS làm bài và chữa bài a, Hình hộp chữ nhật có 6 mặt, 12cạnh 8đỉnh. b,Hình lập phương có 6 mặt, 12 cạnh, 8 đỉnh. - Học sinh làm bài.

<span class='text_page_counter'>(201)</span> - chữa bài. BT3: Vở BTT trang 22:Cho hình hộp chữ nhật a,Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp DQ=AM=BN=CP AB=MN=DC=QP AD=BC=MQ=QM b, Bài giải. -. Học sinh làm bài vào vở Chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(202)</span> Diện tích mặt đáy ABCD là: 7  4=28 (m2) Diện tích mặt bên DCPQ là: 7 5=35 (cm2) Diện tích mặt bên AMQD là: 5 4= 20(cm2) Đáp số: S ABCD:28cm2 S DBPQ:35cm2 S AMQD:20cm2 Bài tập 1: Vở BTT trang 23:.

<span class='text_page_counter'>(203)</span> Viết số đo thích hợp vào ô trống: -Cho HS làm vở. -Gọi hai HS chữa bài. -Chốt lời giải *Bài tập 2 (Vở BTT trang 23): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Cho HS làm vào nháp. -Cho HS đổi nháp, chấm chéo.. Hình hộp chữ nhật (1). chiều dài 8dm. chiều rộng 5dm. chiều cao 4dm. (2). 1.2m. 0.,8m. 0,5m. Bài giải: Diện tích xung quanh của thùng tôn là: (1,2 + 0,8)  2  9 = 36(dm2). S xq. Stp. 104 dm2 4m2. 184 dm2 5.92 m2.

<span class='text_page_counter'>(204)</span> -Cả lớp và GV nhận xét.. *Bài tập 3 (Vở BTT trang 24): -Mời 1 HS nêu yêu cầu. -Mời HS nêu cách làm. -GV hướng dẫn HS giải. -Cho HS làm vào vở, hai HS làm vào bảng nhóm.. Diện tích đáy của thùng tôn là: 1,2  0,8 = 0,96 (dm2) Thùng tôn không có nắp nên diện tích tôn dùng để làm thùng là: 36 + 0,96 = 36,96 (dm2) Đáp số: 36,96 dm2 -- Học sinh tính kết quả rồi so sánh và nêu miệng bài làm.

<span class='text_page_counter'>(205)</span> -Hai HS treo bảng nhóm. -Cả lớp và GV nhận xét. 3. Củng cố-dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung bài, nhắc HS về ôn bài.. Tiếng việt: Thực hành.

<span class='text_page_counter'>(206)</span> LUYỆN TẬP VỀ LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG. I.Mục tiêu : - Củng cố cho học sinh cách lập chương trình hoạt động cho buổi sinh hoạt tập thể và cách lập chương trình hoạt động nói chung. - Rèn cho học sinh có tác phong làm việc khoa học. - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. II.Chuẩn bị : - Phấn màu, nội dung. III.Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(207)</span> 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài cũ : Sự chuẩn bị của học sinh.. 3.Dạy bài mới: GV ghi đề bài lên bảng, hướng dẫn học sinh làm bài Đề bài : Giả sử em là lớp trưởng, em hãy lập chương trình hoạt động của lớp để tổ chức buổi liên hoan văn nghệ chào mừng ngày 26-3 Ví dụ: Chương trình liên hoan văn nghệ chào mừng ngày thành lập Đoàn 26 - 3 I.Mục đích : Chào mừng ngày thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh. II.Phân công chuẩn bị.

<span class='text_page_counter'>(208)</span> 1.Trang trí : Thảo, Linh, Trang. 2.Báo : Mai, Hạnh. 3.Văn nghệ : dẫn chương trình : Bảo Ngọc. - Đơn ca : Hùng. Kịch câm : Mạnh. Múa : tổ 3. - Tam ca nữ : Dung, Linh, Thảo. Kéo đàn: Tân. - Hoạt cảnh : Tổ 2. - Dọn lớp sau buổi lễ : cả lớp. III.Chương trình cụ thể : 1.Phát biểu : Hùng. 2.Giới thiệu báo tường : Tú..

<span class='text_page_counter'>(209)</span> 3.Chương trình văn nghệ: - Giới thiệu: Lê Thảo. - Biểu diễn : + Kịch câm. + Kéo đàn vi ô lông. + Múa + Tam ca nữ + Hoạt cảnh kịch 4.Kết thúc: Cô chủ nhiệm phát biểu. - Cho học sinh đọc bài làm của mình, cả lớp và GV nhận xét. - Tuyên dương những học sinh có bài làm hay..

<span class='text_page_counter'>(210)</span> 4.Củng cố, dặn dò : Nhận xét giờ học. Dặn dò học sinh về nhà hoàn thành phần bài tập chư.

<span class='text_page_counter'>(211)</span>