Giao an lop 1 tuan 17 ca ngay Lieu

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 17. Thứ hai, ngày 24 tháng 12 năm 2012. Tiếng Việt: ăt – ât A. Mục tiêu: - Đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ và đoạn thơ ứng dụng: -Viết được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật. - Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật. B. Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng tranh SGK bài 69 - Bộ thực hành Tiếng Việt. C. Các hoạt động dạy - học:. Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ: -Gv cho Hs đọc trên bảng con. -GV đọc cho Hs viết bảng con. -Nhận xét, Đánh giá. 2. Dạy học bài mới: * Giới thiệu vần ăt, ât a. Nhận diện vần ăt: Gv ghi vần đọc mẫu hướng dẫn đọc. H: Vần ăt được tạo bởi những âm nào? Gv phân tích cấu tạo vần. Hướng dẫn đánh vần, đọc mẫu. * Tổng hợp tiếng khoá: H: Muốn có tiếng mặt ta ghép thêm âm gì? Gv đánh vần mẫu. * Giới thiệu từ khoá. Cho Hs quan sát vật mẫu. H: Từ , rửa mặt có mấy tiếng, viết thành mấy chữ? b. Nhận diện vần ât (tương tự): *Đọc từ ứng dụng: Ghi 4 từ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc, tìm tiếng chứa vần mới. Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. *Phát triển kĩ năng: Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc. nắng gắt mất ngủ gặt lúa vất vả Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. *Thi tìm tiếng chứa vần mới. GV lệnh. -Nhận xét – Đánh giá: Tuyên dương đội ghép được nhiều từ hay.. - Hs đọc từ: bánh ngọt, trái nhót, bãi cát, chẻ lạt. - Cả lớp viết từ: chẻ lạt. 2 Hs đọc - ă và t. So /s ăt với at Hs đánh vần nối tiếp, lớp đọc. Lớp thực hiện trên bảng cài. - Hs nêu tiếng mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn từ. - Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu đánh vần. Lớp đọc đồng thanh. - 2Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu đánh vần phân tích tiếng đọc sai. - Lớp đọc đồng thanh.. - Hs luyện đọc, tìm tiếng chứa vần mới. - Lớp nghe, thực hiện trên bảng cài. Đội nào tìm ghép được nhiều tiếng đúng thì thắng. Tiết 2 3. Luyện tập a. Luyện đọc bài ứng dụng: Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh.. - Hs quan sát, nêu nội dung tranh. Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó trong bài. Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm. b. Viết bảng: Viết: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật. - GV viết mẫu vần ăt vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. GV nhận xét chỉnh sửa. Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ: rửa mặt. GV hướng dẫn Hs viết liền nét giữa m và ăt - Hs yếu chỉ cần viết chữ mặt. GV nhận xét - Viết vần: ât, đấu vật.(tương tự) GV lưu ý vị trí dấu thanh c. Luyện viết vở: - GV yêu cầu Hs đọc lại các từ trong vở tập viết. - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình. GV giúp đỡ Hs yếu. - Thu chấm bài và nhận xét. d. Luyện nói: Hướng dãn Hs thảo luận theo gợi ý: H: Bức tranh vẽ gì? Trong tranh mọi người đang làm gì? Ở đâu?... 3. Củng cố, dặn dò:. vần mới. - Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc - Hs quan sát và viết trên không trung. - Hs viết vào bảng con. - Hs quan sát nhận xét - Hs viết vào bảng con Nhận xét, chữa lỗi. - Hs đọc lại các từ trong vở tập viết bài 69. - Hs viết bài vào vở tập viết. - Hs nêu chủ đề: Ngày chủ nhật. Hs thảo luận theo nhóm bàn 2’. Một số cặp trình bày trước lớp. - Hs đọc lại toàn bài. - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ăt, ât vừa học. Hs nêu miệng nối tiếp.. - Chuẩn bị bài sau bài 70. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu: - Biết cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10;viết được các số theo thứ tự quy định. - Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. - Bài tập 1(cột 3, 4), 2, 3. B. Đồ dùng dạy - học: - SGK toán Tranh vẽ bài tập 3. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ GV đọc các phép tính cho Hs làm bảng con. 3 + 7 , 10 – 6 , 4 + 6 , 10 – 3 - GV nhận xét cho điểm. 2. Hướng dẫn hs làm bài tập. Bài 1: Số? - GV nêu câu hỏi gợi ý: 8 bằng mấy cộng với 3? Hoặc 8 gồm 3 và mấy? Yêu cầu Hs khá trả lời. GV quan sát giúp đỡ Hs yếu. - GV nhận xét và củng cố cấu tạo các số trong. - 3 Hs lên bảng làm các phép tính theo cột dọc:. - Hs nêu yêu cầu bài. - Hs làm bài theo nhóm bàn. nối tiếp chữa bài miệng..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> phạm vi 10. Bài 2: - GV yêu cầu Hs đọc đề bài GV quan sát giúp đỡ hs yếu. - GV, Hs cùng nhận xét. Bài 3: Viết phép tính thích hợp GV treo tranh yêu cầu Hs quan sát nêu đề toán và tự viết phép tính phù hợp với tình huống. - Tương tự bài 3(b) - GV, Hs nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học.Về làm các bài tập còn lại trong SGK vào vở ô li.. - Hs tự làm bài. - 2 Hs lên bảng chữa bài. - Hs nêu yêu cầu bài: - Hs nêu bài toán. “ Hàng trên có 4 bông hoa, hàng dưới có 3 bông hoa. Hỏi tất cả có mấy bông hoa? - 1Hs lên bảng chữa bài và giải thích cách làm.. Tự học LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TOÁN A. Mục tiêu: - Làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10; tiếp tục làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. B. Các hoạt động dạy - học: 1. Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1: Tính - Hs nêu yêu cầu bài, thảo luận nhóm 6+4–3= 7+3–4= bàn 1’.Nêu kết quả, cách làm 9–1–5= 9–3+4= 10 – 8 + 6 = 8+2–6= Gv nhận xét, củng cố. Bài 2: Điền số? - 4 Hs lên bảng thực hiện, lớp theo dõi 4+ > 3+2 8+1= + nhận xét. -8< 1+3 8<9–3 Nhận xét – Đánh giá. Bài 3: Viết phép tính thích hợp. Có: 10 quả trứng Ăn: 6 quả trứng Còn lại:… quả trứng? H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? H: Có 10 quả trứng ăn 6 quả trứng còn lại mấy quả trứng? Làm phép tính gì? Nhận xét – Đánh giá Bài 4: số? tổ chức rò chơi “truyền tin”1’ … + 3 = 10 4 + … = 10 8-…=5 …- 6 =0 10 + …= 10 … + … = 10 Hết thời gian đội nào xong trước có kết quả đúng thì thắng cuộc. Bài 5*: Đọc bài toán, viết phép tính. Hà có 4 viên bi, Nam có 5 viên bi. Hỏi cả hai bạn có mấy viên bi?. - Hs nêu bài toán, tìm hiểu bài. - Có 10 quả trứng, ăn 6 quả trứng. - Còn lại mấy quả trứng? - Lớp làm bài vào vở. 1 Hs lên bảng làm. Lớp chữa bài. - Lần lượt từng Hs trong nhóm khi được bạn chuyển phấn đến lên điền vào 1 ô trống trong bài. - 2Hs khá đọc bài, lớp đọc đồng thanh. Tìm hiểu bài, tự làm bài vào vở. 1 Hs lên bảng làm..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 3. Củng cố - Dặn dò: Xem lại các dạng bài tập đã làm.. Nhận xét, chữa bài.. --------------------------------------------------------------------Chiều Thứ 2 ngày 24 tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt luyện LUYỆN ĐỌC,VIẾT ĂT-ÂT A. Mục tiêu: - Củng cố lại các vần: ăt-ât - Hs đọc, viết được một cách chắc chắn các vần:ăt-ât, ; từ và câu ứng dụng. - Vận dụng để điền đúng các vần đã học. B. Các hoạt động dạy - học: 1. Luyện đọc bảng lớp GV ghi từ lên bảng. ăt ât ngặt nghẽo ruộng đất thắt chặt mật mía khăn mặt thật thà chặt củi ngất ngưởng GV chỉnh sửa, đọc mẫu. - GV nhận xét 2. Luyện đọc SGK. Cho Hs đọc các bài ôn: uôm-ươm - Cho Hs đọc nối tiếp trong SGK. GV, Hs theo dõi, nhận xét. *Luyện viết: Gv đọc Hs nghe chép vào vở. Ngày chủ nhật ,bố mẹ dắt em đi chơi ở vườn thú. Trong vườn thú có nhiều con voi,hổ… GV chấm bài, nhận xét.. - Hs luyện đọc theo nhóm bàn, tìm và phân tích tiếng có vần ôn tập. - Đọc cá nhân, Hs khá đọc trơn, yếu phân tích, đánh vần, đọc trơn từ. - Hs khá đọc trơn câu, Hs yếu tìm tiếng chứa vần ôn, đánh vần các tiếng có vần khó. - Lớp đọc đồng thanh. - Đọc cá nhân, Hs khá đọc trơn, Hs yếu đánh vần tiếng đọc sai. - Lớp đọc đồng thanh. - Hs nghe chép vào vở.. 3. Bài tập 1.Tìm mỗi vần 2 tiếng. ăt: ât: - Hướng dẫn thêm cho nhóm còn yếu. GV nhận xét chỉnh sửa. 2. Điền vần ăt hay ât? l… đ… ch… cây nh… lúa đào đ… GV nhận xét – Đánh giá 3. Nối. Cả ngày ong bay đi giặt giũ cho cả nhà Chủ nhật mẹ thường để đón đầu Chú Tư chạy đường tắt kiếm mật. Các nhóm nhận phiếu, thảo luận và làm trong thời gian 5’ - Hs làm vào phiếu theo nhóm. Hết thời gian đội nào làm đúng, đủ theo yêu cầu thì thắng. - Hs nhận xét Hs nêu yêu cầu - Lớp làm vào vở, 2 em lên bảng điền. Lớp tự làm vào vở. - 3 Hs lên bảng nối, đọc câu hoàn chỉnh. - Hs chữa bài,đọc lại toàn bài..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Thu chấm bài và nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò: Toán luyện LUYỆN BẢNG CỘNG, TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A. Mục tiêu: -Thuộc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10; làm thành thạo các phép tính cộng, trừ trong phạm vi đã học; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. B. Đồ dùng dạy học: - Vở làm bài tập toán. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ: Nhận xét, đánh giá. - 4 Hs đọc bảng cộng, trừ trong phạm 2. Hướng dẫn làm bài tập. vi 10 Bài 1: Tính a. 9 2 10 5 10 10 + + + + - Làm vào bảng con 1 6 3 4 5 0 - 3 Hs lên bảng làm. - GV theo dõi giúp đỡ Hs cách nhẩm và viết số thẳng cột. b. 2+8= 1+9= 8+2= 9+1= 10 – 2 = 10 – 1 = - GV cùng Hs chữa bài và nhận xét, củng cố tính chất giao hoán. Bài 2: số? + 3 = 10 4+ =9 + 0 = 10 10 -. =1. 9-. =2 4+. =7+3. Nhận xét, chữa bài. - Hs nhẩm tính rồi ghi kết quả, sau đó Hs nối tiếp chữa bài.. - Hs tự làm bài vào vở. Hs nối tiếp lên điền vào ô trống. - Nhận xét, chữa bài.. - GV yêu cầu Hs nêu cách làm. Gv củng cố, bổ sung. Bài 3: <, >, = ? 6+3. 10. 4+6. 10. - Hs nêu yêu cầu.. 5+5 9 7+2 6+3 - 4 Hs lên bảng làm - GV yêu cầu Hs nêu cách làm. Để điền đúng các dấu vào ô trống trước hết ta phải Lớp theo dõi nhận xét. tìm kết quả của từng vế rồi mới so sánh. Bài 4: Viết phép tính thích hợp. Có : 5 bông hoa Thêm : 3 bông hoa - Hs làm bài vào vở ô li, 1 Hs lên bảng Có tất cả: … bông hoa ? nêu tình huống và viết phép tính. 5+3=8 GV yêu cầu Hs nêu bài toán với tình huống đã cho, rồi đưa ra phép tính phù hợp..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> GV khuyến khích Hs nêu được nhiều tình huống phù hợp với tranh. - GV nhận xét tuyên dương khen Hs nêu được Lớp đọc lại bảng cộng, trừ. nhiều tình huống và phép tính đúng với tình huống đã nêu. 3. Củng cố dặn dò: - Củng cố phép cộng, trừ trong phạm vi 10 - Làm các bài tập trong SGK vào vở ô li. ----------------------------------------------------------------------------Thứ 3 ngày 25 tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt: ôt - ơt A. Mục tiêu: - Đọc được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt; từ và đoạn thơ ứng dụng: - Viết được: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt. - Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt. B. Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng tranh SGK bài 70 - Bộ thực hành Tiếng Việt. C. Các hoạt động dạy - học:. Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ: Gv cho Hs đọc trên bảng con. GV đọc cho Hs viết bảng con. Nhận xét, Đánh giá. 2. Dạy học bài mới: * Giới thiệu vần ôt, ơt a. Nhận diện vần ôt: Gv ghi vần đọc mẫu hướng dẫn đọc. H: Vần ôt được tạo bởi những âm nào? Gv phân tích cấu tạo vần. Hướng dẫn đánh vần, đọc mẫu. * Tổng hợp tiếng khoá: H: Muốn có tiếng cột ta ghép thêm âm gì? Gv đánh vần mẫu. * Giới thiệu từ khoá. Cho Hs quan sát vật mẫu. H: Từ cột cờ có mấy tiếng, viết thành mấy chữ? b. Nhận diện vần ât (tương tự): *Đọc từ ứng dụng: Ghi 4 từ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc, tìm tiếng chứa vần mới. Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. *Phát triển kĩ năng: Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc. bột giặt. cái thớt. - 3 Hs đọc các từ trên bảng. - Cả lớp viết từ: bắt tay,. 2 Hs đọc - ô và t. So /s ôt với et Hs đánh vần nối tiếp, lớp đọc. Lớp thực hiện trên bảng cài. - Hs nêu tiếng mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn từ. - Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu đánh vần. Lớp đọc đồng thanh. - 2Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu đánh vần phân tích tiếng đọc sai. - Lớp đọc đồng thanh. - Hs nêu tiếng mới, phân tích,đánh vần, đọc trơn từ. - Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> mắt chột. nhợt nhạt. Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. *Thi tìm tiếng chứa vần mới. GV lệnh. -Nhận xét – Đánh giá: Tuyên dương đội ghép được nhiều từ hay.. đánh vần. Lớp đọc đồng thanh. - Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu đánh vần phân tích tiếng đọc sai. - Lớp đọc đồng thanh. - Lớp nghe, thực hiện trên bảng cài.Đội nào tìm ghép được nhiều tiếng đúng thì thắng. Tiết 2 3. Luyện tập a. Luyện đọc bài ứng dụng: Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh. - Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó trong bài. Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm. b. Viết bảng: Viết: ôt, ơt, cột cờ, cái vợt. - GV viết mẫu vần ôt vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. GV nhận xét chỉnh sửa. Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ: cột cờ. GV hướng dẫn Hs viết liền nét giữa c và ôt - Hs yếu chỉ cần viết chữ cột. GV nhận xét - Viết vần: ơt, cái vợt.(tương tự) GV lưu ý vị trí dấu thanh c. Luyện viết vở: - GV yêu cầu Hs đọc lại các từ trong vở tập viết. - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình. GV giúp đỡ Hs yếu. - Thu chấm bài và nhận xét. d. Luyện nói: Hướng dẫn Hs thảo luận nhóm. H: Trong tranh vẽ gì? Con hiểu ntn là người bạn tốt? … 3. Củng cố, dặn dò:. - Hs quan sát, nêu nội dung tranh. Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần mới. (Không) - Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc. - Hs quan sát và viết trên không trung. - Hs viết vào bảng con.. - Hs quan sát nhận xét - Hs viết vào bảng con Nhận xét, chữa lỗi. - Hs đọc lại các từ trong vở tập viết bài 70. - Hs viết bài vào vở tập viết.. - Hs nêu chủ đề: Những người bạn tốt. Hs thảo luận theo cặp 2’. Một số cặp trình bày. - Hs đọc lại toàn bài. - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ôt, ơt vừa học.Hs nêu miệng nối tiếp.. - Chuẩn bị bài sau bài 71. Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu: - Thực hiện được so sánh các số, biết thứ tự của các số trong dãy số từ 0 đến 10; biết cộng, trừ các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Bài tập 1, 2(a, b cột 1), 3(cột 1, 2), 4. B. Đồ dùng dạy - học: -SGK toán Bảng phụ ghi bài 1, 4.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> C. Các hoạt động dạy - học: 1. Kiểm tra bài cũ - GV viết bảng các số: 1, 9, 6, 4, 5, 7 GV nhận xét cho điểm. 2. Dạy học bài mới: a. Hướng dẫn Hs làm trong SGK toán. Bài 1: Nối các chấm theo thứ tự GV quan sát giúp đỡ Hs yếu. - Gọi 2 Hs lên nối trên bảng phụ. Hs, GV cùng nhận xét. Bài 2: Tính GV lưu ý Hs cách đặt tính. GV quan sát giúp đỡ Hs yếu. - Gọi Hs chữa bài bảng lớp kết hợp giải thích cách làm. - GV, Hs cùng nhận xét. Bài 3: (cột 1, 2) Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm: - Yêu cầu Hs quan sát các vế so sánh H: Trước khi so sánh các con cần làm gì? GV quan sát giúp đỡ Hs yếu. - Hs, GV cùng nhận xét, củng cố mối quan hệ trong phép cộng. Bài 4: Viết phép tính thích hợp - GV HD Hs quan sát hình vẽ phân tích đề toán và tự viết phép tính giải vào vở. - GV, Hs cùng nhận xét, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhắc lại nội dung vừa ôn. - Về làm bài trong SGK vào vở ô li.. - 1 Hs viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn, 1 Hs viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé. - Hs nêu yêu cầu bài - Hs tự làm bài. 2 Hs lên nối trên bảng lớp. - Hs nêu yêu cầu a. Hs làm bảng con. b. Hs tự làm bài vào bảng con. 3 Hs lên bảng làm. - Hs nêu yêu cầu - Hs làm bài. - 3 Hs chữa bài bảng lớp.. - Hs đọc tóm tắt, sau đó dựa tóm tắt nêu đề toán. - 1 Hs lên bảng làm.. Chiều thứ 3 ngày 25 tháng 12 năm 2012 Hoạt động 1: Quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận - GV yêu cầu Hs quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận theo cặp dựa theo câu hỏi gợi ý: H: Các bạn trong tranh ngồi học như thế nào? - Việc làm đó có ích lợi gì? - GV kết luận: Hs cần trật tự khi nghe giảng, không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu. Hoạt động 2: Tô màu vào tranh bài tập 4 - GV yêu cầu Hs hãy tô màu vào quần áo các bạn giữ trật tự trong giờ học. H:Vì sao con lại tô màu vào quần áo của các bạn đó?. - Hs quan sát tranh bài tập 3 và thảo luận theo cặp 3’. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác nhận xét.. - Hs làm việc cá nhân. - Hs nêu cách lựa chọn của mình..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + Chúng ta có nên học tập các bạn đó không? Vì sao? GV kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự trong giờ học. Hoạt động 3: Quan sát tranh bài tập 5 và thảo luận - GV yêu cầu Hs quan sát tranh thảo luận về việc làm của 2 bạn nam ngồi phía dưới. - GV nêu câu hỏi cả lớp suy nghĩ trả lời H:Việc làm của 2 bạn đó đúng hay sai? Vì sao? - Mất trật tự trong lớp sẽ có hại gì? GV kết luận: Hai bạn đã giành nhau quyển truyện, gây mất trật tự trong giờ học. Tác hại của việc mất trật tự trong giờ học: Bản thân không nghe được bài giảng, không hiểu bài; làm mất thời gian của cô giáo; làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh. - GV đọc 2 câu thơ cuối bài. Hoạt động nối tiếp: - GV nhận xét tiết học.- Thực hiện trật tự trong trường học.. - Hs quan sát tranh và thảo luận theo cặp 3’. - Đại diện các nhóm lên trình bày. - Lớp theo dõi, bổ sung.. - Hs đọc đồng thanh. Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng, Trật tự nghe giảng, em càng ngoan hơn.. Tiếng Việt: et - êt A. Mục tiêu: - Đọc được: et, êt, bánh tét, dệt vải; từ và các câu ứng dụng: -Viết được: et, êt, bánh tét, dệt vải. - Luyện nói từ 2 -4 câu theo chủ đề: Chợ tết. B. Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng tranh SGK bài 71 - Bộ thực hành Tiếng Việt. C. Các hoạt động dạy - học:. Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ: -Gv cho Hs đọc trên bảng con. GV đọc cho Hs viết bảng con. -Nhận xét, Đánh giá. 2. Dạy học bài mới: * Giới thiệu vần et, êt a. Nhận diện vần et: Gv ghi vần đọc mẫu hướng dẫn đọc. H: Vần et được tạo bởi những âm nào? Gv phân tích cấu tạo vần. Hướng dẫn đánh vần, đọc mẫu. * Tổng hợp tiếng khoá: H: Muốn có tiếng tét ta ghép thêm âm gì? Gv đánh vần mẫu. * Giới thiệu từ khoá.. - Hs đọc từ: cơn sốt, xay bột, quả ớt, ngớt mưa. - Cả lớp viết từ: xay bột.. 2 Hs đọc - e và t. So /s et với ôt Hs đánh vần nối tiếp, lớp đọc. Lớp thực hiện trên bảng cài. - Hs nêu tiếng mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn từ..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Cho Hs quan sát vật mẫu. H: Từ bánh tét có mấy tiếng, viết thành mấy chữ?. - Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu đánh vần. Lớp đọc đồng thanh.. b. Nhận diện vần êt (tương tự): * Đọc từ ứng dụng: Ghi 4 từ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc, tìm tiếng 4 Hs khá đọc chứa vần mới. - Hs nêu tiếng mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn từ. - Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu đánh vần. Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. Lớp đọc đồng thanh. *Phát triển kĩ năng: Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc. cơm khét đất sét mệt mỏi kểt quả - Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu đánh vần Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. phân tích tiếng đọc sai. *Thi tìm tiếng chứa vần mới. - Lớp đọc đồng thanh. GV lệnh. Nhận xét – Đánh giá: - Lớp nghe, thực hiện trên bảng cài. Đội Tuyên dương đội ghép được nhiều từ hay. nào tìm ghép được nhiều tiếng đúng thì thắng. Tiết 2 3. Luyện tập a. Luyện đọc bài ứng dụng: Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh. - Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó trong bài. Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm. b, Viết bảng: Viết: et, êt, bánh tét, dệt vải. - GV viết mẫu vần et vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. GV nhận xét chỉnh sửa. Viết tiếng và từ - GV viết mẫu từ: bánh tét. GV hướng dẫn Hs viết liền nét giữa t và et - Hs yếu chỉ cần viết chữ tét. .GV nhận xét - Viết vần: êt, dệt vải.(tương tự) GV lưu ý vị trí dấu thanh c. Luyện viết vở: - GV yêu cầu Hs đọc lại các từ trong vở tập viết. - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình. GV giúp đỡ Hs còn yếu. - Thu chấm bài và nhận xét. d. Luyện nói: Hướng dẫn Hs thảo luận tranh. H: Bức tranh vẽ gì? Mọi người đi chợ tết thường mua, sắm những gì?. - Hs quan sát, nêu nội dung tranh. Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần mới. Rét, mệt - Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc - Hs quan sát và viết trên không trung. - Hs viết vào bảng con.. - Hs quan sát nhận xét - Hs viết vào bảng con Nhận xét, chữa lỗi. - Hs đọc lại các từ trong vở tập viết bài 71. - Hs viết bài vào vở tập viết. - Hs nêu chủ đề: chợ tết Hs thảo luận theo cặp 2’. - Một số cặp trình bày trước lớp. Lớp.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Con đã khi nào đi chợ tết chưa, đi với ai? Quang cảnh chợ tết ở quê em ntn?, ... 3. Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài sau bài 72.. theo dõi, bổ sung. - Hs đọc lại toàn bài. - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần êt, êt vừa học. Hs nêu miệng nối tiếp.. Tự học: LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I Mục tiêu : - Củng cố cách đọc và viết vần ôt-ơt,et-êt - Tìm đúng tên những đồ vật hoặc các từ có chứa vần ôt-ơt,et-êt - Làm tốt vở TH TV II Hoạt động DH 1.Luyện đọc: - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? -Viết bảng nội dung bài , cho HS luyện đọc, - Đọc cá nhân- đồng thanh phân tích tiếng có vần mới - Cho HS mở sách đọc -HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài *Mở rộng vốn từ - HS viết bảng con -Tìm các đồ vật hoặc các từ có chứa vần et-Thi đua nêu nhanh êt,ôt-ơt HS tìm - gạch chân - Tìm et-êt,ôt-ơt trong các tiếng trên 2. Hướng dẫn làm BT: Bài 1 : Viết ôt hay ơt -Lớp làm vào vở TH Cái v.. số m… Cái vợt,cà rốt,số một,quả ớt Cà r.. quả … b Viết et hay êt con v.. con r… Con vẹt,bánh tét,con rết,mỏ lết bánh t… mỏ l… - 2 HS lên bảng điền - GV nêu y/c -Y/c HS quan sát hình vẽ -Y/c HS làm bài -Chữa bài Gọi HS đọc lại các từ sau khi điền đúng - Nhận xét Bài 2 : Khoanh tròn tiếng có chứa vần et-êt,ôtơt HS làm bài vở TH TV - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Bài 3 : Viết rết,két,rệt,hét HS làm bài vở TH TV Cót … rắn … Rõ … hò … Cót két,rõ rệt,rắn rết,hò hét Viết bột,rớt,tốt nhợt.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> … nhạt xanh … Xay … tươi … - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài :. Nhợt nhạt,xay bột,xanh nhrowts,tươi tốt. Thứ 5 ngày 27 tháng 12 năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG A. Mục tiêu: - Làm thành thạo các kĩ năng cộng, trừ trong phạm vi đã học. - So sánh, thứ tự các số từ 0 đến 10; viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán. B. Đồ dùng dạy - học: - Vở làm bài tập toán. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Hướng dẫn ôn tập: Kiểm tra các bảng cộng, trừ trong phạm vi đã học. - Hs đọc bảng cộng, trừ theo yêu cầu. Bài 1: tính 7+3–4= 1+4 +4= 5–5+2= 10 – 7 + 3 = - Hs làm vào bảng con. 9–6+5= 10 – 10 + 8 = Nhận xét, chữa bài. Bài 2: Viết các số: 8 ; 6 ; 0 ; 9 ; 3 theo thứ tự. a, Từ bé đến lớn:…………………………… b, Từ lớn đến bé:…………………………… 2 Hs lên bảng làm - Nhận xét, chữa bài. Bài 3*: số? 4+ =9–3 6<2 - 4 Hs khá lên bảng làm bài. 8–0< +6 8 > >4 Nêu cách làm. GV nhận xét củng cố cách thực hiện. Bài 4: <, >, =? GV cho Hs nêu yêu cầu đề bài. 5 + 3 …. 7 + 2 3 + 7 …. 10 – 0 9 + 0 …. 10 – 2 6 + 2 ….9 – 1 Bài 4: Viết phép tính thích hợp Có tất cả : 9 quả bưởi Còn : 5 quả bưởi Đã ăn : … quả bưởi? GV yêu cầu Hs dựa vào tóm tắt nêu bài toán. Hướng dẫn Hs phân tích đề toán và tìm viết phép tính thích hợp. H: Muốn biết đã ăn mấy quả, ta làm phép tính gì? GV lưu ý Hs viết phép tính trừ Gv nhận xét, đánh giá. 3. Củng cố dặn dò: GV nhấn mạnh nội dung. Hs chữa bài. - Hs làm vào vở. 2 Hs lên bảng làm. Nhận xét, chữa bài. - Hs nêu bài toán, tìm hiểu đề bài. Tự làm bài vào vở. 2Hs lên bảng làm. Nhận xét, chữa bài.. - Hs khá lên làm bài..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> luyện tập.. - Về làm bài vào vở ô li các bài tập trong SGK.. Tiếng Việt: ut - ưt A. Mục tiêu: - Đọc được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng; từ và các câu ứng dụng: - Viết được: ut, ưt, bút chì, mứt gừng. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt. B. Đồ dùng dạy - học: - Sử dụng tranh SGK bài 72 - Bộ thực hành Tiếng Việt. C. Các hoạt động dạy - học:. Tiết 1 1. Kiểm tra bài cũ: Gv cho Hs đọc trong SGK. GV đọc cho Hs viết bảng con. Nhận xét - Đánh giá. 2. Dạy học bài mới: * Giới thiệu vần ut, ưt a. Nhận diện vần ut: Gv ghi vần đọc mẫu hướng dẫn đọc. H: Vần ut được tạo bởi những âm nào? Gv phân tích cấu tạo vần. Hướng dẫn đánh vần, đọc mẫu. * Tổng hợp tiếng khoá: H: Muốn có tiếng bút ta ghép thêm âm gì? Gv đánh vần mẫu. * Giới thiệu từ khoá. Cho Hs quan sát vật mẫu. H: Từ bút chì có mấy tiếng, viết thành mấy chữ?. - 3 Hs đọc bài 71 - Cả lớp viết từ: nét chữ. 2 Hs đọc - u và t. So /s ut với et Hs đánh vần nối tiếp, lớp đọc. Lớp thực hiện trên bảng cài. - Hs nêu tiếng mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn từ. - Hs đọc nối tiếp từ (đọc trơn), Hs yếu đánh vần. Lớp đọc đồng thanh.. * Đọc từ ứng dụng: Ghi 4 từ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc, tìm tiếng chứa vần mới. - Hs nêu tiếng mới, phân tích, đánh vần, đọc trơn từ. - Hs đọc nối tiếp từ, Hs yếu đánh vần. Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. Lớp đọc đồng thanh. * Phát triển kĩ năng: Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc. kẹo mút đứt dây bão lụt vứt rác - Hs khá đọc trơn từ, Hs yếu đánh vần Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. phân tích tiếng đọc sai. *Thi tìm tiếng chứa vần mới. - Lớp đọc đồng thanh. GV lệnh. Nhận xét, Đánh giá: - Lớp nghe, thực hiện trên bảng cài. Tuyên dương đội ghép được nhiều từ hay. Đội nào tìm ghép được nhiều tiếng đúng thì thắng Tiết 2.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 3. Luyện tập: a. Đọc trên bảng lớp. *. Luyện đọc bài ứng dụng: -Gv hướng dẫn Hs quan sát tranh. -Cho Hs yếu ôn lại các tiếng khó trong bài. Gv chỉnh sửa kết hợp giải thích thêm. b. Luyện viết : Viết bảng: ut, ưt, bút chì, mứt gừng. - GV viết mẫu vần ut vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. GV nhận xét chỉnh sửa. Viết tiếng và từ GV viết mẫu từ: bút chì. GV hướng dẫn Hs viết liền nét giữa b và vần ut - Hs yếu chỉ cần viết chữ bút. GV nhận xét - Viết vần: ưt, mứt gừng.(tương tự) GV lưu ý vị trí dấu thanh Viết vở: - GV yêu cầu Hs đọc lại các từ trong vở tập viết. - GV lưu ý Hs viết đúng quy trình. GV giúp đỡ Hs yếu. - Thu chấm bài và nhận xét. c. Luyện nói: Hướng dẫn Hs thảo luận 3. Củng cố, dặn dò: Gv nhận xét, đánh giá: Khen những Hs có cố gắng. - Chuẩn bị bài sau bài 73.. - Hs quan sát, nêu nội dung tranh. Nhẩm đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có vần mới. -Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc - Hs quan sát và viết trên không trung. - Hs viết vào bảng con.. - Hs quan sát nhận xét - Hs viết vào bảng con Nhận xét, chữa lỗi.. - Hs đọc lại các từ trong vở tập viết bài 72. - Hs viết bài vào vở tập viết. - Hs nêu chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt. - Hs thảo luận nhóm bàn 2’. Một số em trình bày trước lớp. - Hs đọc lại toàn bài. - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ut, ưt vừa học. Hs nêu miệng nối tiếp.. Tự học: LUYỆN VỞ THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I Mục tiêu : - Củng cố cách đọc và viết vần ut-ưt - Tìm đúng tên những đồ vật hoặc các từ có chứa vần ut-ưt - Làm tốt vở TH TV II Hoạt động DH 1.Luyện đọc: - Gọi HS nhắc lại tên bài học ? -Viết bảng nội dung bài , cho HS luyện đọc, - Đọc cá nhân- đồng thanh phân tích tiếng có vần mới - Cho HS mở sách đọc -HS thi đọc to, rõ ràng nội dung bài *Mở rộng vốn từ - HS viết bảng con -Tìm các đồ vật hoặc các từ có chứa vần ut-ưt -Thi đua nêu nhanh - Tìm ut-ưt trong các tiếng trên HS tìm - gạch chân 2. Hướng dẫn làm BT:.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài 1 : Viết ut hay ưt m.. tết b… chì ngón … măng c… - GV nêu y/c -Y/c HS quan sát hình vẽ -Y/c HS làm bài -Chữa bài Gọi HS đọc lại các từ sau khi điền đúng - Nhận xét Bài 2 : Khoanh tròn tiếng có chứa vần ut-ưt - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Bài 3 : Viết cút,nứt,dứt,chút Rạn … chấm … Chăm … côi … - GV nêu y/c -Y/c HS làm bài -Chữa bài - Nhận xét Dặn dò : - Về nhà tập đọc lại bài :ut-ưt. -Lớp làm vào vở TH Mứt tết,ngón út,bút chì,măng cụt - 2 HS lên bảng điền. HS làm bài vở TH TV. HS làm bài vở TH TV Rạn nứt,chăm chút,chấm dứt,côi cút. Toán luyện LUYỆN CỘNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10 A. Mục tiêu: - Biết cấu tạo các số trong phạm vi 10; Thực hiện được cộng, trừ, so sánh các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. B. Đồ dùng dạy - học: SGK Toán. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Hướng dẫn Hs làm bài tập Bài 1: Tính a. 4 9 8 3 10 4 5 + + + + 6 2 7 6 8 6 3 - Hs lên bảng làm nối tiếp. H: Khi viết phép tính dạng đặt dọc phải viết ntn? b. 8 - 2 – 5 = 10 – 9 + 7 = 4+4–6= 10 – 0 - 5 = 2+6+1= 6–3+2= Yêu cầu Hs khá nêu cách tính.. - Nhận xét, chữa bài. - Hs làm vào bảng con, 2 Hs lên bảng làm. Tính từ trái sang phải..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Bài 2: Số? Tổ chức trò chơi “tiếp sức” 8 = … + 5 9 = 10 - … 7=…+7 10 = 8 + … 8 = 5 + … 5=5-… Trong thời gian 1’ đội nào xong trước, có kết quả đúng thì thắng cuộc. Lưu ý: Mỗi bạn lên chỉ được điền một số vào chỗ trống. Gv cùng lớp nhận xét, đánh giá. Bài 3: Trong các số 6 , 8 , 4 , 2 , 10 a. Số nào lớn nhất? a. Số nào bé nhất? H: Phải so sánh mấy số, là những số nào? Bài 4: Viết phép tính thích hợp: Có : 5 con cá Thêm: 2 con cá Có tất cả: … con cá? Hướng dẫn Hs tìm hiểu và nêu bài toán. Gv chấm, chữa bài.. Nhận xét, chữa bài. - 3 đội chơi, mỗi đội cử một trưởng nhóm cầm cờ lên thực hiện trước sau đó chạy về chuyển cờ cho bạn tiếp theo trong đội lên thực hiện.. - 2 Hs lên bảng thực hiện. Lớp nhận xét. - Hs nêu bài toán, tự làm bài vào vở. - 2 Hs lên bảng làm.. 2. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. 3. Dặn dò: Xem lại các bài tập. Tiếng Việt luyện LUYỆN ĐỌC VIẾT ET-ÊT,UT-ƯT A. Mục tiêu: - Hs được củng cố các vần đã học et-êt,ut-ưt - Đọc, viết một cách chắc chắn các tiếng từ chứa vần ôn. B. Đồ dùng dạy - học: Bảng ôn, SGK-TV C. Các hoạt động dạy - học: 1. Hướng dẫn ôn luyện. a. Ôn vần: Yêu cầu Hs nêu các vần et-êt,ut-ưt. Gv chỉnh sửa phát âm. - Hs nêu nói tiếp các vần đã học b. Luyện đọc từ ngữ. Gv ghi một số từ ngữ đã học lên bảng. - Hs đọc cá nhân, lớp đọc đồng thanh. Con vẹt Con rết mứt tết Bánh tét Mỏ lết măng cụt - Hs khá đọc trơn, Hs yếu đánh vần, Cót két Sơ kết chăm chút đọc trơn từ. Hò hét rõ rệt nhút nhát Gv chỉnh sửa lỗi. c. Trò chơi: Tìm tiếng, từ chứa vần ôn tập. - Lớp đọc đồng thanh. Gv phát phiếu bài tập cho các nhóm nêu yêu cầu - Các nhóm nhận phiếu, thảo luận, viết và luật chơi. các từ tìm được vào phiếu sau thời Nhận xét – Đánh giá. gian 3’ đội nào tìm được nhiều từ thì đội đó thắng..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Tiết 2 3. Luyện tập: a. Đọc trên bảng lớp. b. Bài tập: * Gv đọc yêu cầu Hs nghe viết. Nhận xét, chữa lỗi. * Điền ut hay ưt? cái b…. chấm d… n.. nẻ côi c… * Nối Hang sâu nứt nẻ Mũi tên bay hun hút Mặt đất vùn vụt Gv nhận xét – Đánh giá. 4. Củng cố - Dặn dò:. Tập viết. - Hs đọc cá nhân, đọc đồng thanh. - Viết trên bảng con. - Nêu yêu cầu bài. Lên bảng điền nối tiếp. Nhận xét, chữa bài. - Nêu yêu cầu. Tự làm bài vào vở. - 3 Hs lên bảng làm, đọc câu hoàn chỉnh - Lớp chữa bài, đọc đồng thanh.. tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ, máy xúc. I.Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ,máy xúc -Tập viết kĩ năng nối chữ cái. - Kĩ năng viết liền mạc -Kĩ năng viết các dấu phụ, dấu thanh đúng vị trí. II.Đồ dùng dạy học: -GV: -Chữ mẫu các tiếng được phóng to . -Viết bảng lớp nội dung và cách trình bày theo yêu cầu bài viết. -HS: -Vở tập viết, bảng con, phấn , khăn lau bảng. III.Hoạt động dạy học: 3.Bài mới : Hoạt động của GV Giới thiệu bài : +Mục tiêu: Biết tên bài tập viết hôm nay +Cách tiến hành : Ghi đề bài tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc giấc ngủ, máy -Quan sát chữ mẫu và viết bảng con. +Mục tiêu: Củng cố kĩ năng viết các từ ứng dụng : tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, giấc ngủ,máy xúc +Cách tiến hành :. -GV đưa chữ mẫu -Đọc vàphân tích cấu tạo từng tiếng ? -Giảng từ khó. HS quan sát 4 HS đọc và phân tích.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Sử dụng que chỉ tô chữ mẫu -GV viết mẫu -Hướng dẫn viết bảng con: GV uốn nắn sửa sai cho HS Thực hành +Mục tiêu: Hướng dẫn HS viết vào vở tập viết +Cách tiến hành : -Hỏi: Nêu yêu cầu bài viết? -Cho xem vở mẫu -Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút, để vở -Hướng dẫn HS viết vở: Chú ý HS: Bài viết có 6 dòng, khi viết cần nối nét với nhau ở các con chữ. GV theo dõi , uốn nắn, giúp đỡ những HS yếu kém. -Chấm bài HS đã viết xong ( Số vở còn lại thu về nhà chấm) - Nhận xét kết quả bài chấm. Củng cố , dặn dò -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài viết -Nhận xét giờ học -Dặn dò: Về luyện viết ở nhà Chuẩn bị : Bảng con, vở tập viết để học tốt ở tiết Sau.. HS quan sát HS viết bảng con: tuốt lúa, hạt thóc màu sắc, giấc ngủ máy xúc. 2 HS nêu HS quan sát HS làm theo HS viết vở. Hoạt động tập thể : TRÒ CHƠI AN TOÀN GIAO THÔNG I.Mục tiêu: - Giúp HS biết trò chơi ATGT - HS chơi được trò chơi ATGT II. Hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu trò chơi: - Tên trò chơi ATGT - Trò chơi giúp ta biết đi đúng luật GT khi đi học, đi chơi, giúp ta nhanh nhẹn hoạt bát. 2. Hướng dẫn cách chơi: Cho HS đứng vòng tròn GV phổ biến cách chơi: Vòng tay trên đầu có nghĩa là dừng lại, tay phải đưa sang phải là rẽ phải, tay trái đưa sang trái là rẽ trái, hai tay đưa ra trước là cho phép đi... GV cho HS chơi thử Nhận xét cách chơi Cho HS chơi thật ( Nếu ai làm sai thì hát một bài) 3. Tổng kết trò chơi Nhận xét khen những HS chơi tốt.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> ----------------------------------------------------------------------------Thứ 6 ngày 28 tháng 12 năm 2012 Tiếng Việt: ÔN CÁC VẦN KẾT THÚC BẰNG t A. Mục tiêu: - Đọc, viết thành thạo các vần, từ ngữ được kết thúc bằng t; và các câu ứng dụng: chứa vần đã học. - Biết vận dụng để làm bài tập. B. Đồ dùng dạy - học: - Bảng ôn, SGK TV. C. Các hoạt động dạy - học:. Tiết 1 1. Ôn vần: - Yêu cầu nêu những vần đã học kết thúc bằng t GV ghi bảng Gv đọc yêu cầu Hs chỉ theo. Nhận xét - Đánh giá. *Trò chơi: Tìm từ có tiếng chứa vần ôn. Gv lệnh Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gv ghi bảng một số từ ngữ có vần đã học yêu cầu Hs đọc. Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. *Luyện viết: Gv đọc vần, từ.. - Hs nêu nối tiếp. - Hs đọc, cả lớp đồng thanh. - Hs lên thực hiện. - Hs nghe lệnh viết vào bảng con, đọc trơn từ tìm được. - Hs đọc nối tiếp từ (Hs khá đọc trơn), Hs yếu đánh vần. - Lớp đọc đồng thanh. - Hs nghe,viết bảng con Một số Hs lên viết trên bảng lớp.. Tiết 2 a. Luyện đọc trên bảng: Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc. rót trà bát ngát ngọt ngào hạt cườm Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. b. Bài tập: * Viết: Gv đọc một số từ ngữ. *Điền vần: ôt hay uôt? đ… mía; con ch… v… râu; cái c… Nhận xét – Đánh giá: *Nối:. Giọt sương tuốt lúa. Bố em long lanh. Cánh đồng khô hanh. Thời tiết bát ngát. Gv cho 2 nhóm lên nối trên bảng. - Thu chấm bài và nhận xét. GV nhận xét – Đánh giá.. Nhẩm đọc từ ứng dụng. - Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc. - Hs nghe tự viết vào vở. - Hs nêu yêu cầu bài, làm vào bảng con. - 2 Hs lên bảng làm - Hs nêu yêu cầu tự làm bài vào vở.. - Nhận xét, chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Thu chấm bài và nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò:. - Hs đọc lại toàn bài. - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ôn.. Về tiếp tục ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối học kì. Toán: ÔN TẬP CHUNG A. Mục tiêu: -Thực hiện được cộng, trừ, so sánh các số trong phạm vi 10; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ; nhận dạng hình tam giác. B. Đồ dùng dạy - học: SGK Toán. C. Các hoạt động dạy - học: 1. Hướng dẫn Hs làm bài tập Bài 1: Tính a. 8 9 10 3 7 4 5 + + + + 2 7 2 6 5 6 3 - Hs lên bảng làm nối tiếp. H: Khi viết phép tính dạng đặt dọc phải viết ntn? b. 3 + 4 – 5 = 8–6+3= 4+4–6= 9–6+5= 5+5–7= 6–4+8= Yêu cầu Hs khá nêu cách tính. Bài 2: Số? Tổ chức trò chơi “tiếp sức” 9= 4+… 7=…+3 6=…+6 10 = 8 + … 8 = 6 + … 5=…-… Trong thời gian 1’ đội nào xong trước, có kết quả đúng thì thắng cuộc. Lưu ý: Mỗi bạn lên chỉ được điền một số vào chỗ trống. Gv cùng lớp nhận xét, đánh giá. Bài 3: a. Khoanh vào số lớn nhất: 6 , 8 , 3 , 5 , 7 b. Khoanh vào số bé nhất: 9 , 2 , 10 , 0 , 6 H: Phải so sánh mấy số, là những số nào? Bài 4: Viết phép tính thích hợp: a. Có : 10 cái kẹo b. Có : 4 con trâu Còn lại: 5 cái kẹo Mua thêm: 3 con trâu Đã ăn: …cái kẹo? Có tất cả: … con trâu? Hướng dẫn Hs tìm hiểu và nêu bài toán. Gv chấm, chữa bài. Bài 5: Số hình tam giác có ở hình vẽ sau là: a. 2. b. 4.. - Nhận xét, chữa bài. - Hs làm vào bảng con, 2 Hs lên bảng làm. Tính từ trái sang phải. Nhận xét, chữa bài. - 3 đội chơi, mỗi đội cử một trưởng nhóm cầm cờ lên thực hiện trước sau đó chạy về chuyển cờ cho bạn tiếp theo trong đội lên thực hiện.. - 2 Hs lên bảng thực hiện. Lớp nhận xét. - Hs nêu bài toán, tự làm bài vào vở. - 2 Hs lên bảng làm.. - Hs thảo luận nhóm 2 bàn tìm ra.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> c. 6. d. 3.. đáp án đúng. Đại diện các nhóm nêu kết quả. Nhận xét, bổ sung.. Hướng dẫn Hs cách tìm ra số hình tam giác. Gv nhận xét, chữa bài. 2. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài. 3. Dặn dò: Xem lại các bài tập. ---------------------------------------------------------------Chiều thứ 6 ngày 28 tháng 12 năm 2012 LUYỆN CỘNG TRỪ PHẠM VI 10. Toán luyện A. Mục tiêu: - Làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10; tiếp tục làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. B. Các hoạt động dạy - học: 1. Hướng dẫn làm bài tập. Bài 1: Tính - Hs nêu yêu cầu bài, thảo luận nhóm 6+4–3= 7+3–4= bàn 1’.Nêu kết quả, cách làm 9–1–5= 9–3+4= 10 – 8 + 6 = 8+2–6= Gv nhận xét, củng cố. Bài 2: Điền số? - 4 Hs lên bảng thực hiện, lớp theo dõi 4+ > 3+2 8+1= + nhận xét. -8< 1+3 8<9–3 Nhận xét – Đánh giá. Bài 3: Viết phép tính thích hợp. Có: 10 quả trứng Ăn: 6 quả trứng Còn lại:… quả trứng? H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? H: Có 10 quả trứng ăn 6 quả trứng còn lại mấy quả trứng? Làm phép tính gì? Nhận xét – Đánh giá Bài 4: số? tổ chức rò chơi “truyền tin”1’ … + 3 = 10 4 + … = 10 8-…=5 …- 6 =0 10 + …= 10 … + … = 10 Hết thời gian đội nào xong trước có kết quả đúng thì thắng cuộc. Bài 5*: Đọc bài toán, viết phép tính. Hà có 4 viên bi, Nam có 5 viên bi. Hỏi cả hai bạn có mấy viên bi? 3. Củng cố - Dặn dò: Xem lại các dạng bài tập đã làm.. - Hs nêu bài toán, tìm hiểu bài. - Có 10 quả trứng, ăn 6 quả trứng. - Còn lại mấy quả trứng? - Lớp làm bài vào vở. 1 Hs lên bảng làm. Lớp chữa bài. - Lần lượt từng Hs trong nhóm khi được bạn chuyển phấn đến lên điền vào 1 ô trống trong bài. - 2Hs khá đọc bài, lớp đọc đồng thanh. Tìm hiểu bài, tự làm bài vào vở. 1 Hs lên bảng làm. Nhận xét, chữa bài..

<span class='text_page_counter'>(22)</span> Tiếng Việt: ÔN CÁC VẦN KẾT THÚC BẰNG t A. Mục tiêu: - Đọc, viết thành thạo các vần, từ ngữ được kết thúc bằng t; và các câu ứng dụng: chứa vần đã học. - Biết vận dụng để làm bài tập. B. Đồ dùng dạy - học: - Bảng ôn, SGK TV. C. Các hoạt động dạy - học:. Tiết 1 1. Ôn vần: - Yêu cầu nêu những vần đã học kết thúc bằng t GV ghi bảng ot,at,ăt,ât,ôt,ơt,ut,ưt,et,êt,it,iêt,uôt,ươt Gv đọc yêu cầu Hs chỉ theo. Nhận xét - Đánh giá. *Trò chơi: Tìm từ có tiếng chứa vần ôn. Gv lệnh Đọc từ ngữ ứng dụng: - Gv ghi bảng một số từ ngữ có vần đã học yêu cầu Hs đọc. ngón út,bứt lá,nhút nhát,rạn nứt,gào thét… Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. *Luyện viết: Gv đọc vần, từ.. - Hs nêu nối tiếp. - Hs đọc, cả lớp đồng thanh. - Hs lên thực hiện. - Hs nghe lệnh viết vào bảng con, đọc trơn từ tìm được. - Hs đọc nối tiếp từ (Hs khá đọc trơn), Hs yếu đánh vần. - Lớp đọc đồng thanh. - Hs nghe,viết bảng con Một số Hs lên viết trên bảng lớp.. Tiết 2 a. Luyện đọc trên bảng: Đính các từ ngữ lên bảng yêu cầu lớp nhẩm đọc. rót trà bát ngát ngọt ngào hạt cườm Gv chỉnh sửa phát âm, giải thích từ. b. Bài tập: * Viết: Gv đọc một số từ ngữ. *Điền vần: ôt hay uôt? đ… mía; con ch… v… râu; cái c… Nhận xét – Đánh giá: *Nối: Nét chữ của chị chạy thi về bét Tết đến thật mềm mại Thỏ ham chơi . nhà nào cũng có bánh tét Gv cho 2 nhóm lên nối trên bảng. - Thu chấm bài và nhận xét. GV nhận xét – Đánh giá. - Thu chấm bài và nhận xét.. Nhẩm đọc từ ứng dụng. - Hs khá đọc trơn bài, lớp đọc. - Hs nghe tự viết vào vở. - Hs nêu yêu cầu bài, làm vào bảng con. - 2 Hs lên bảng làm - Hs nêu yêu cầu tự làm bài vào vở.. - Nhận xét, chữa bài. - Hs đọc lại toàn bài. - Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 3. Củng cố, dặn dò:. ôn.. Về tiếp tục ôn tập chuẩn bị kiểm tra cuối học kì. SINH HOẠT TẬP THỂ I. đánh giá các hoạt động trong tuần. Gv chủ trì. Các tổ trưởng nhận xét kết quả qua theo dõi hằng ngày trong tuần. Gv nhận xét chung: 1. Ưu điểm: a. Học tập: Một số em học bài và làm bài ở nhà tương đối tốt, có ý thức trong học tập, rèn luyện. Một số em có nhiều tiến bộ: Chi,Huân. b. nề nếp: Ra vào lớp xếp hàng ngay ngắn, nhanh nhẹn. Vệ sinh cá nhân, trường lớp luôn sạch, đẹp. 2. Tồn tại: Vẫn còn một số em chưa cố gắng, chưa có ý thức trong học tập như: Tuấn Anh,Hân. II. Biện pháp, Phương hướng tuần 18: Khắc phục những tồn tại trong tuần 17. Duy trì nề nếptích cực kiểm tra kèm cặp Hs còn yếu. Tiếp tục thi đua giành nhiều điểm 10 tặng các chú bộ đội. - giáo dục Hs ngoan, lễ phép, có tác phong nhanh nhẹn. Phụ đạo Hs yếu trong các tiết ở môn khác..

<span class='text_page_counter'>(24)</span>