tuan 20

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai, ngày 16 tháng 1 năm 2012 Đạo đức.. LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO T2 I/Mục tiêu.. - Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo. - Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo. - Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cô giáo. II/ Các KNS cơ bản được giáo dục. - Kĩ năng giao tiếp / ứng xử lễ phép với thầy giáo , cô giáo. III/ Phương pháp. - Thảo luận nhóm IV/Đồ dùng dạy –học. - GV: Tranh,vở đạo đức. V/Hoạt động dạy –học. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/Ôn định lớp. 2/ KT bài cũ. -Hôm trước các em học đ đ bài gì? -Hỏi:Khi gặp thầy giáo ,cô giáo các em cần phải làm gì? . Khi đưa hoặc nhận vật gì từ tay thầy ,cô giáo em cần đưa và nhận như thế nào? -Nxc: khen và động viên hs. 3/ Bài mới. a/ Giới thiệu bài. Hôm nay các em học đ đ bài lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo.TT b/ Bài học. Hoạt động 1. -YC HS em hãy kể về một bạn biết lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo? .Cả lớp trao đổi nhóm đôi. .Trình bày. Nghe và nx. - GVKL;…kể một bạn ngoan trong lớp…… Hỏi bạn nào trong câu chuyện biết vâng lời thầy giáo? - Nxc: Hoat động 2. Bài tập 4 - Chia lớp 4n. - YC thảo luận: Em sẽ làm gì nếu bạn em chưa lễ phép vâng lời thầy cô giáo? .Nhóm thảo luận: Thời gian 3p. - Trình bày.. - TL:lễ phép vâng lời thầy giáo,cô giáo. ….cần phải chào hỏi. …….đưa và nhận bằng hai tay. - Nx.. - 1hs :Lễ phép vâng lời thầy giáo ,cô giáo.. - Trao đổi nhóm đôi. - Trình bày. - TL;…….. - Thảo luận..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nghe và nx. - GVKL:Khi bạn em chưa lễ phép,chưa vâng lời thầy ,cô giáo em nên nhắc nhở và khuyên bạn không nên làm như vậy……… Hoạt động 4. - GV đọc câu thơ trước hs đọc theo sau. Thầy cô như thể mẹ cha Vâng lời, lễ phép mới là trò ngoan. - HS đọc thuộc lòng lại câu thơ. - NX. 4/ Củng cố-Dặn dò. - Hôm nay các em học đ đ bài gì? - Dặn về nhà xem bài và chuẩn bị bài Em và các bạn - Nxc: khen và động viên hs.. - Trình bày. - Nghe và bổ sung. - Nghe.. - Đọc câu thơ theo gv. - Đọc thuộc lòng. - TL: Lễ phép vâng lời thầy giáo,cô giáo.. Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………... Học vần Bài 81:. ach. I/Mục tiêu. - Đọc được ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được ach, cuốn sách. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vỡ. II/Đồ dùng dạy-học. - GV:Tranh,hộp chữ. III/Hoạt động dạy-học. Tiết 1. Hoạt động của gv.. Hoạt động của HS.. 1/Ôn định lớp. 2/KT bài cũ. - Hôm trước các em học ,hv bài gì? - Đọc. - Viết. -Nxc: khen và động viên hs. 3/ Bài mới. a / Gioi thiệu vần ach.. - 1HS:iêc-ươc. - 4 hs dọc từ. 1 hs đọc câu. - 4n viết 4 từ. cá diếc cái lược công việc thước kẻ - 4 hs xem bảng và nx..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> - Hôm nay các em học vần ach ( gv ghi bảng) . Đọc và pt vần. . Đánh vần và đọc trơn.. - YCHS;Lấy âm s gắn vần ach và dấu sắc. Hỏi được tiếng gì? . Đọc và pt tiếng. . Đánh vần và đọc trơn. - GV đưa cuốn sách và hỏi.Đây gọi là gì? . Đọc và pt từ. . Đọc từ. - Đọc toàn vần. b/Viết bảng con. - ach .Đọc và pt. .GV hướng dẫn và viết mẫu. HS viết bảng con.(kèm hs) . Xem bảng và nx. - TT: cuốn sách. NGHỈ GIỮA GIỜ. c/ Từ ứng dụng. viên gạch kênh rạch sạch sẽ cây bạch đàn - Đọc từ. - Tìm tiếng có vần ach. - Luyện đọc từ. - Đọc toàn bài. 4/Củng cố -Dặn dò.. - Vần ach có âm a đứng trước âm ch đứng sau. - Đánh vần a-ch-ach - Đọc trơn ach. - Gắn bảng và nói; sách. - PT sách…….. - Đánh vần:s- ach-sach- /- sách - Đọc trơn sách. - TL;cuốn sách. - 1 hs. - 3 hs. - 3 hs. - 1 hs. - Viết bảng con. - Nx.. - 3 hs. - Tìm và nói: gạch, sạch, rạch, bạch. - 12 hs. - 2 hs.. Tiết 2 Hoạt động của GV. 1/ Ôn bài tiết 1 - Hôm nay các em học ,hv bài gì? - Đọc nd bài t1. - Nxc: khen và động viên hs. 2/Câu ứng dụng. - GV đưa tranh và hỏi:Tranh vẽ ai? Họ đang làm gì? - GVKL ghi bảng câu: Mẹ, mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo cũng bẩn ngay. .Tìm từ có vần ach .Đọc câu. - GV đọc m ẫu và hd nhịp đọc.. Hoạt động của HS. - TL: ach - Đọc vần, từ, xen kẻ.đọc và pt - nx -TL:…………. - Đọc câu (nhiều em).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - HS đọc thi đua. - Nx.. - 2 hs.. NGHĨ GIỮA GIỜ. 3/ Viết bài vào vở tv. - Đọc nd bài tv. - GV hd và viết mẫu.ach,cuốn sách - HS viết bài vào vở. (kèm hs). - Chấm bài và sửa bài. - Nx. 4/Luyện nói. - Chia lớp 4n và yc thảo luận: Tranh vẽ ai? Bạn đang làm gì? - Thảo luận.(Thời gian 3p) (kèm hs) - Trình bày. (nghe và bổ sung) - GVKL:và ghi bảng: Giữ gìn sách vở. - Thảo luận lớp: . Em làm gì để giữ gìn sách vở của mình.? . Lấy sách vở của mình giới thiệu cho bạn nghe. - Nx: Trò chơi Thi đua viết từ.cuốn sách. 5/Củng cố -Dặn dò. - Hôm nay các em học ,hv bài gì? - Dặn về nhà đọc viết bài và xem bài ich- êch. - Nxc: khen và động viên hs.. Hát - 3hs - Viết bài vào vở. - Xem bài và sửa bài.. - Thảo luận - Trình bày…….. - 4 hs đọc chủ đề. - TL:……….. -2 hs. - TL: ach - nx.. Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. Thủ công. GẤP MŨ CA LÔ T2. I/Mục tiêu. - Biết cách gấp cái ví bằng giấy. - Gấp được cái ví bằng giấy. Ví có thể chưa cân đối. Các nép gấp tương đối phẳng, thẳng. II/Đồ dùng dạy-học. - GV: Mũ ca lô mẫu, các thao tác mẫu. - HS: Giấy thủ công. III/Hoạt động dạy-học. Hoạt động của GV.. Hoạt động của HS.. 1/Ôn định . 2/KT bài cũ. -Hôm trước các em học tc bài gì?. -TL:Gấp mũ ca lô..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Xem dụng cụ chuẩn bị của hs. -NXC. 3/Bài mới. a/Gíoi thiệu bài. -Hôm nay các em học tc bài thực hành gấp mũ ca lô. b/Bài học. -Nhắc lại các thao tác gấp mũ ca lô. .Cho hs xem lại các thao tác gấp mũ ca lô và nói lại. (Nghe và bổ sung) -Thực hành. Hs thực hành giấy màu.xem và kèm hs. -Chấm bài và nx. Khen bài đẹp của hs. 4/Củng cố-Dặn dò. -Hôm nay các em học tc bài gì? -Dặn về nhà tập xếp lại mũ ca lô. -NXC:khen và động viên hs. .. -Chuẩn bị.. -2 hs :Gấp mũ ca lô. -Nói: Bước 1;gấp lấy hv. Bước 2:gấp đôi theo đường chéo hv………… -Thực hành -Xem bài đẹp của bạn. -TL:gấp mũ ca lô. -NX.. Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………...

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba, ngày 17 tháng 1 năm 2012 Học vần. ich – êch I/ Mục tiêu.. - Đọc được ich, êch, tờ lịch, con ếch; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được ich, êch, tờ lịch, con ếch. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch. II/Đồ dung dạy-học. -GV: Tranh ,hộp chữ. III/Hoạt động dạy –học. Tiết 1 Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.. 1/ Ôn định lớp. 2/ KT bài cũ. - Hôm trước các em học ,hv bài gì? - Đọc. - Viết.. -Nxc: khen cho điểm và động viên hs. 3/ Bài mới. a/ Gíoi thiệu vần ich. - Hôm nay các em vần mới ich (ghi bảng) . Đọc và pt vần. . Đánh vần và đọc trơn. - YCHS: Lấy âm t gắn vần ich và dấu . . Hỏi được tiếng gì? . Đọc và pt từ. . Đánh vần và đọc trơn. - GV đưa tờ lịch và hỏi: Đây gọi là gì? . Đọc và PT từ. - Đọc toàn vần ich. (nghe và sửa sai) b/ Gíới thiệu vần êch: TT - Đọc cả 2 vần. c/ Viết bảng con. - ich: . Đọc và pt. . GV hd và viết mẫu. . HS viết bài vào bảng con. (kèm hs). - 1hs ach. - 4 hs đọc 4 từ. - 1 hs đọc câu. - 4n viết bảng con: viên gach kênh rạch sạch sẽ cây bạch đàn - 4 hs nx.. - 1 hs đọc và pt ich:có âm i đứng trước âm ch đứng sau. - 15 hs đánh vần:i-ch-ich. - Gắn bảng và tl: lịch - 1 hs : Tiếng lịch có âm l đứng trước vần ich đứng sau dấu nặng dưới âm i. - 6 hs - TL:tờ lịch - 1hs: Từ tờ lịch có tiếng tờ đứng trước tiếng lịch đứng sau. - 3 hs - 4hs. - 1 hs - Cả lớp. - 1hs.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Xem bảng và nx. - TT tờ lịch,êch,con ếch. NGHỈ GIỮA GIỜ. d/ Từ ứng dụng. - Đọc từ ứng dụng. vở kịch mũi hết vui thích chênh chếch - Tìm và đọc tiết có vần ich-êch.. - 3 hs. - 4hs tìm và đọc kịch, thích, hếch, chếch. - 12 hs - 2 hs. - Luyện đọc từ - Đọc toàn bài. (nghe và sửa sai) 4/ Củng cố-Dặn dò. Tiết 2 Hoạt động của GV 1/ Ôn bài t1. - Hôm nay các em học bài vần gì? - Đọc bài t1. - Nxc; khen và động viên hs. 2/Câu ứng dụng. - GV đưa tranh và hỏi :Tranh vẽ gì? Chim có ích lợi gì? (nghe và bổ sung) - GVKL ghi b câu: Tôi là chim chích Nhà ở cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh quả nhiều Ri rích,ri rích Có ích,có ích . . Đọc câu . Tìm tiếng có vần ich-êch . Luyện đọc câu - GV hd và đọc mẫu - Đọc thin đua NGHỈ GIỮA GIỜ. 3/Viết bài vào vở tv. - Đọc nd bài tv. - GV hd và viết mẫu. ich,êch,tờ lịch,con ếch. - Viết bài vào vở. (kèm hs) - Chấm bài và sửa bài. 4/ Luyện nói. - Chia lớp 4n yc thảo luận: Tranh vẽ ai?. Hoạt động của HS -1 hs…ich-êch. - Đọc vần, từ,xen kẻ,toàn bài,đọc và pt. - nc -TL;…….. - 3 HS - Tìm và đọc: chích, rích, ích. - Đọc nhiều hs. - 2 hs - nx Hát - 4 hs - Viết bài vào vở. - Xem bài của bạn..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> Các bạn đi đâu? - Thảo luận.(thời gian 2p) ( kèm hs) - Trình bày. (nghe và bổ sung) - GV KL và ghi bảng Chúng em đi du lịch. - Thảo luận lớp. . Trong lớp bạn nào được đi du lịch với gia đình ? . Khi đi du lịch bạn mang theo những gì? . Em hãy kể những chuyến du lịch mà em đã được đi? (nghe và bổ sung) GIÁO DỤC. - Hỏi: Khi đi du lịch các em phải chú ý điều gì? Gvn: Đi du lịch các em chú ý an toàn không để xảy ra tai nạn……………. 5/ Củng cố-dặn dò. - Hôm nay các em học ,hv bài gì? - Dặn về nhà đọc và viết bái chuẩn bị bài ôn tập. - Nxc: khen và động viên hs.. - Thảo luận. - Trình bày……… - 4 hs đọc chủ đề. - TL:………... - TL;………... -1 HS….ich – êch. Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………... Toán.. PHÉP CỘNG DẠNG : 14 + 3 I/Mục tiêu. - Biết làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 20; cộng nhẩm dạng 14 + 3. II/Đồ dùng dạy –học. - GV: Hộp chữ ,bảng phụ. III/Hoạt động dạy- học. Hoạt động của GV.. Hoạt động của HS.. 1/ Ôn định lớp 2/ KT bài cũ. - Hôm trước các em học toán bài gì? - Đọc số Hỏi :Hai mươi còn gọi là mấy chục? Đọc số từ 10……20;20……10. - Viết số. - Nxc: khen và động viên hs. 3/Bài mới. a/ Gíoi thiệu cách làm tính cộng : 14 + 3. * Thao tác que tính: Yc hs lấy 14 que tính. Hỏi em lấy như thế nào?. - 1hs: Hai mươi, Hai chục. - 1hs đọc số hai mươi. - 1hs Hai mươi còn gọi 2 chục 2hs - Cả lớp viết số 20 và PT - nx - 1 hs nói: lấy 1 chục và 4 que tính rời..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> . Lấy thêm 3 que tính nữa.Bạn nào nêu được bài toán? . Vậy ta có phép tính gì? - GV nói Hôm nay các em học phép cộng dạng 14 +3 - Hỏi 14 + 3 =? - GVN: Đó là cách tính gộp que tính lại và đếm. - HD thao tác que tính. . Gộp que tính rời ta được bao nhiêu? Ghi bảng : 7 (cột đơn vi) 1 chục đem xuống. - Vậy 14 que tính thêm 3 que tính có tất cả 17 que tính. * HD đặt tính. - YC HS nêu cách đặt tính. - GVN tính từ phải sang trái. - YCHS nêu cách tính. * HS làm bảng con. Đặt tính 14 + 2 (kèm hs) NGHỈ GIỮA GIỜ. b/ Thực hành. - Bài tập 1. cột 1, 2, 3. . Đọc yc bài tập. . HS làm bài sgk và 10 bảng phụ. (kèm hs). . Nx: nêu cách tính. - Bài tập 2. cột 2, 3. . Đọc yc bài tập. . HD nhẩm ghi kết quả. . HS làm bài sgk.(thời gian 2p) cột 1(cột 2 và 3 về nhà làm) (kèm hs) . Chữa bài yc hs nêu cách nhẩm 12+2 ,15+0 NHẤN MẠNH: 1 số cộng với 0 bằng chính số đó.. - Bài toán: Có 14 que tính , thêm 3 que tính . Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? - Có phép tính cộng 14+3. - 4 hs đọc tựa bài ……14+3. - Thực hiện que tính và nói bằng 17 que tính. - Gộp que tính rời được 7 que tính. - N: 14 que tính thêm 3 que tính được 17 que tính.. - Nói: viết số 17 ở trên, số 3 ở dưới cho thẳng cột 3 với 4 và gạch ngang dưới 2 số. - N: 4 cộng 3 bằng 7,viết 7 Hạ 1 viết 1. Vậy 14 cộng 3 bằng 17. -Cả lớp làm bảng con.. - 1 hs:… Tính - Cả lớp làm bài(6 hs bảng phụ) 14 15 13 + + + 2 3 5 16 18 19 12 17 15 + + + 7 2 1 19 16 16 - 2 hs -1 hs Tính - Cả lớp làm bài 13+6=19 12+1=13 12+2=14 16+2=18 10+5=15 15+0=15 - Chữa bài - 2 hs nói……….

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Bài tập 3: Phần 1. . Đọc yc bài tập. . HD nhẩm 14 cộng 1 bằng 15 ghi số 15 . HS làm bài.(thời gian 3p) (kèm hs) . Chữa bài thi đua . . Nx. - Ghi chú: Hs khá giỏi làm thêm bài tập 1 cột 4, 5. Bài tập 2 cột 1. Bài tập 3 phần 2. 4/ Củng cố-dặn dò. - Hôm nay các em học toán bài gì? - Dặn bài học sau LT. - Nxc: khen và động viên hs... - 1 hs:.. Điền số thích hợp vào ô trống. - Cả lớp làm bài 1 2 3 4 5 14 15 16 17 18 19 -Chữa bài. Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. Tự nhiên xã hội. AN TOAØN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I/ Mục tiêu:. Sau giờ học, học sinh biết: - Xác định được một số tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn trên đường đi học. * Học sinh khá giỏi phân tích được tình huống nguy hiểm xảy ra nếu không làm đúng quy định khi đi các loại phương tiện. - Biết đi bộ sát mép đường về phía tay phải hoặc đi trên vỉa hè. II/ Các KNS cơ bản được giáo dục. - Kĩ năng tư duy phê phán: Những hành vi sai, có thể gây nguy hiểm trên đường đi học - Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì đảm bảo an toàn trên đường đi học. - Phát triển kĩ năng giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập. III/ Phương pháp. - Thảo luận nhóm IV/ Chuẩn bị: - Đèn tín hiệu, hình vẽ các phương tiện giao thông V/ Hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1. Ổn định: 2. Bài cũ: Cuộc sống xung quanh. 3. Bài mới: - Giới thiệu: An toàn trên đường đi học. a) Hoạt động 1: Thảo luận nhóm. Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện nhiệm vụ.. Hoạt động của học sinh - Hát. - Học sinh nêu. Hoạt động nhóm..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Chia nhóm: 2 em thành 1 nhóm thảo luận các tình huống: - Điều gì có thể xảy ra? - Em có thể khuyên các bạn đó như thế nào? Bước 2: Kiểm tra kết quả. - Gọi các nhóm lên trình bày. - Để tai nạn không xảy ra, ta cần phải chú ý điều gì khi đi đường?  Kết luận: Không được bám theo ô tô, không đi lao ra đường … để phòng tránh những tai nạn đáng tiếc xảy ra. b) Hoạt động 2: Làm việc với SGK. Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện. Cho học sinh quan sát tranh ở SGK/ 43. Bức tranh 1 và 2 có gì khác nhau? Tranh 1: người đi bộ đi ở vị trí nào trên đường? Tranh 2: người đi bộ đi ở vị trí nào? Đi như vậy đã đảm bảo an toàn chưa? Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động. - Cho học sinh trình bày.  Kết luận: Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè, cần phải đi sát mép đường về bên tay phải của mình, còn đường có vỉa hè thì phải đi bên phải trên vỉa hè. 4. Củng cố: Trò chơi: Đi đúng quy định. Bước 1: Hướng dẫn chơi. Đèn đỏ: dừng lại. Đèn xanh: được phép đi. Đèn vàng: chuẩn bị. Đèn xanh thì học sinh cầm biển xanh đưa lên. Đèn vàng cầm biển vàng. Đèn đỏ cầm biển đỏ. Ai vi phạm luật giao thông sẽ nhắc lại các quy định đi bộ trên đường. Bước 2: Thực hiện trò chơi. Khi đi bộ trên đường chúng ta cần chú ý điều gì? Nhắc lại các quy định đi bộ trên đường. Kết luận: Để đảm bảo an toàn cho mình và mọi người, các em cần đi bộ đúng quy định. 5. Dặn dò: - Thực hiện tốt điều được học. - Chuẩn bị: Cây rau.. - Học sinh xem tranh ở SGK và thảo luận. - Học sinh lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Không được chạy lao ra đường, không được bám theo ô tô.. Hoạt động lớp.. - Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi.. - Học sinh trình bày, học sinh khác nhận xét, bổ sung. - Học sinh nhắc lại.. - Hoạt động lớp.. - Học sinh lên đóng vai đèn giao thông, ô tô, xe máy, xe đạp, người đi bộ..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. Thứ tư, ngày 18 tháng 1 năm 2012 Toán.. LUYỆN TẬP I/Mục tiêu: -Thực hiện được phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 20, cộng trừ nhẩm dạng 17 + 3. II/Đồ dung dạy-học. - GV: Bảng phụ. - HS: Bảng con, sgk. III/Hoạt động dạy-học. Hoạt động của GV.. Hoạt động của HS. 1/ Ôn định. 2/ KT bài cũ. - Hôm trước các em học toán bài gì? - Làm toán bảng con: Đặt tính và tính.. - Chữa bài: nêu cách đặt tính và làm tính. - Nxc: khen và động viên hs. 3/Bài học. a/ Gíoi thiệu bài. Luyện tập. b/ Bài tập. - Bài tập 1. cột 1, 2, 4. . Đọc yc bài tập. . Làm bảng con.(1 lần 1 phép tính) . Nêu lại cách đặt tính và làm tính. . Nx - Bài tập 2. cột 1, 2, 4. . Đọc yc bài tập. . HD;Nhẩm và ghi kết quả sau dấu bằng. .Làm bài sgk (thời gian 4p) (kèm hs) . Đọc kết quả. Nêu cách nhẩm.. .Nx. -Bài tập 3. cột 1, 3.. -1 hs:……14+3. - 4n: Đặt tính và tính. 11 16 17 12 + + + + 2 3 1 5 13 19 18 17 - 2 hs. -3 hs - 1 hs nêu .Đặt tính rồi tính. - Cả lớp làm bảng con. - 2 hs - 1 HS nêu:Tính nhẩm. - Làm bài. - Đọc kết quả 15+1=16 10+2=12 18+1=19 12+0=12 13+4=17 -2 HS -1 HS nêu: tính.. 15+3=18.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> . Nêu yc bài tập. . HD: 10+1+3= ta tính như sau , 10+1=11, 11+3=14, ghi 14sau dấu bằng. …………….. . HS làm bài sgk (TG:4p) . Chữa bài. Nêu cách nhẩm. . Nx. @ Ghi chú: Hs khá giỏi làm thêm bài tập 1 cột 3. Bài tập 2 cột 3. Bài tập 3 cột 2. Bài tập 4.l 4/ Củng cố -Dặn dò. - Hôm nay các em học toán bài gì? - Dặn bài học sau: …..17-3 - Nxc: khen và động viên.. -Làm bài. 10+1+3=14 11+2+3=16 16+1+2=19 12+3+4=19 -2 hs. -1 hs…14+3 - nx. Học vần.. ÔN TẬP I/Mục tiêu. - Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83. - Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83. - Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. II/Đồ dùng dạy-học. - Gv: Tranh, nd bảng ôn. - HS: Bảng con, sgk. III/Hoạt động dạy-học. Tiết 1 Hoạt động của GV.. Hoạt động của HS. 1/ Ôn định. 2/ KT bài cũ. - Hôm trước các em học,hv bài gì? - Đọc nd bài vần ich, êch. - Viết từ: vở kịch mũi hết vui thích chênh chết - Nxc: khen và động viên hs. 3/ Bài mới. a/ Gíoi thiệu bài. - Hôm trước các em học gồm các vần nào? (gv ghi bảng) b / Bài học. - Bảng ôn. . GV đọc âm, yc hs chỉ bảng. . HS chỉ và đọc bảng ôn.. - 1 hs: ich- êch. - 4 hs đọc từ. - 1 hs đọc câu. - 4n viết 4 từ: vở kịch mũi hếch vui thích chênh chếch - 4 hs nx. - Nói: ac, oc, âc, ăc,…. - 7 hs..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> . Ghép âm thành vần. Hỏi: .Vần nào có âm kết thúc là c? …………………………là ch? .Vần nào có âm đôi? .Nx. -Từ ứng dụng. thác nước chúc mừng ích lợi . Đọc từ. . Tìm tiếng có vần:ac,ươc,uc,ich. . Luyện đọc từ. . Đọc và pt. NGHỈ GIỮA GIỜ. - Viết bảng con. .Viết vần theo nhóm: 4n. (kèm hs) .Viết từ: thác nước. HS đọc và pt. GV hd và viết mẫu.Cả lớp viết bảng con. TT: ích lợi. - Đọc toàn bài. 4/ Củng cố- Dặn dò.. - 5 hs. - 1 hs ghép 1 vần:ăc,âc, oc,ôc,…. …………… -…iêc,ươc,uôc. - Đọc vần. - 3 hs - Tìm:………. - 9 hs - 3 hs Hát - 4n viết…………….. - Cả lớp.. - 3 hs. Tiết 2 Hoạt động của GV 1/ Ôn bài T1. - Hôm nay các em học ,hv bài gì? - Đọc nd bài t1. (nghe và sửa sai) - Nxc: khen và động viên hs. 2/ Câu ứng dụng. - GV đưa tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? Bạn đang làm gì? - Gvkl và ghi bảng câu: Đi đến nơi nào Lời chào đi trước Lời chào dẫn bước Chẳng sợ lạc nhà Lời chào kết bạn Con đường bớt xa. .Đọc câu. .Tìm và đọc tiếng có vần:ươc,ac. .Luyện đọc câu. - GV đọc mẫu và hd nhịp đọc. - Đọc thi đua. NGHỈ GIỮA GIỜ.. Hoạt động của HS - 1 hs: ôn tập. - Đọc vần, từ, xen kẻ, đọc và pt. -TL:……... - 3 HS. - Tìm và đọc :…. - 8 hs - 2 hs Hát.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 3/ Viết bài vào vở tv. - Đọc nd bài tv. - GV hd và viết mẫu. - HS viết bài vào vở tv. (kèm hs) - Chấm bài và sửa bài. - NX. 4/ Luyện nói. - GV đưa tranh và giới thiệu:Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng. - GV kể mẫu lần 1(diễn cảm) Lần 2(chỉ tranh) - HD kể theo tranh. Tranh 1. . Tranh vẽ gì? Anh chàng có tên là gì? Chàng ngốc được cụ già tặng vật gì? . Chia lớp 4n thảo luận.(thời gian 4p) . Trình bày. TT Tranh 2,3,4. -Ý nghĩa . . Qua câu chuyện muốn nói lên điều gì? - GVKL;Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã được lấy công chúa làm vợ. 5/ Củng cố-Dặn dò. - Hôm nay các em học ,hv bài gì? - Dặn bài học sau op - ap. - Nxc: khen và động viên hs.. - 4 hs - Cả lớp viết bài . - Xem bài của bạn. -1 hs đọc :Anh chàng Ngốc và con ngỗng vàng. - Nghe. - Thảo luận. - Trình bày. Tranh 1 Nhà kia…về nhà. Tranh 2: Trên đường…lên kinh đô. Tranh 3: Vừa ….làm vợ. Tranh 4: Công chúa….làm vợ. -TL:……… -1 hs; ôn tập. -nx.. Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………... Thứ năm, ngày 19 tháng 1 năm 2012 Toán.. PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 3. I/Mục tiêu. -Biết làm các phép tính trừ (không nhớ) trong phạm vi 20; biết trừ nhẩm dạng 17 – 3. II/Đồ dung dạy –học. - Gv: Hộp chữ, bảng phụ. III/Hoạt động dạy-học. Hoạt động của GV.. Hoạt động của HS..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> 1/ Ôn định . 2/ KT bài cũ. - Hôm trước các em học toán bài gì? - Làm toán bảng con. Đặt tính và tính. 18+1 15+2 12+6 16+0 - Xem bảng và nx:Nêu cách đặt tính và tính. - Nxc: khen cho điểm và động viên hs. 3/ Bài mới. a/ Gíoi thiệu phép trừ dạng 17-3. - Thực hành que tính. .YC hs lấy 17 que tính: Hỏi em phải lấy như thế nào? . Lấy đi 3 que tính ,ta có phép tính gì? . Hôm nay chúng ta học phép trừ dạng 17-3. . Hỏi 17 que tính lấy đi 3 que tính ,còn lại bao nhiêu que tính? . Các em làm như thế nào? . GVN đây là cách tính bằng que tính. . Hỏi 17 que tính gồm mấy chục và mấy que tính rời?(ghi bảng) . 3 que tính rời ghi 3 ở cột đơn vị. . Que tính rời còn lại bao nhiêu? . Hạ 1 chục xuống. . Vậy còn lại 14 que tính. - HD đặt tính. .YC hs nêu cách đặt tính. . Nghe và bổ sung. -HD tính. . YC hs nêu cách tính. . Nghe và bổ sung. - HS làm bảng con. . Đặt tính và tính 14-2. (kèm hs) . HS nêu cách đặt tính và tính. b/Thực hành: - Bài tập 1. Phần a. . Nêu yc bài tập. . HS làm bài sgk,5 em bảng phụ. (T gian 3p) . Kèm hs. . Chữa bài. . Nx. -Bài tập 2.Cột 1, 3.. - 1 hs :Luyện tập. - Làm bảng con cả lớp 4n: 18 15 12 16 + + + + 1 2 6 0 19 17 18 16 -4 hs…….. - 1 hs TL: lấy 1 chục và 7 que tính rời. - 1 HS …..17-3 - 1 hs….còn lại 14 que tính. - TL…….. - 1 hs TL: 17 gồm 1 chục và 7 que tính rời. - 1 hs …còn lại 4 que tính rời.. - Nói: Viết 17 ở trên,3 ở dưới cho thẳng cột,gạch ngang. - Nói 7 trừ 3 bằng 4,viết 4 Hạ 1 ,viết 1. Vậy 17-3=14. - Cả lớp làm bảng con. .1 hs nêu cách đặt tính. . 1 hs nêu cách tính.. - 1 hs:Tính. - Làm bài. a/ 11, 12, 13, 13, 15.. -1 hs:Tính..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> . Nêu yc bài tập. . HD nhẩm 12-1=11 ghi 11 sau dấu bằng. . HS làm bài sgk (T gian 3p) . Kèm hs. . Chữa bài. . Nx. Chú ý: Một số cộng với 0 thì bằng chính số đó. -Bài tập 3. Phần 1. . Nêu yc bài tập. . HD: 16-1=15 ghi 15 vào ô. . HS làm bài sgk (T gian 3p) . Chữa bài thi đua . . Nx. @ Ghi chú: Hs khá giỏi làm them bài tập 1 phần b. Bài tập 2 cột 2. Bài tập 3 phần 2. 4/ Củng cố- Dặn dò. - Hôm nay các em học tóan bài gì? - Dặn về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài Luyện tập. - Nxc: khen và động viên hs.. - Làm bài. 12-1=11 14-1=13 17-5=12 19-8=11 14-0=14 18-0=18 - Nx -1 hs :Điền số thích hợp vào ô trống. - Làm bài. - 2 n thi đua.. - 1hs;…..17-3. Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. Học vần.. op – ap I/Mục tiêu. - Đọc được op, ap, họp nhóm, múa sạp; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được op, ap, họp nhóm, múa sạp. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Chóp núi, ngọn cây, tháp chuông. II/ Đồ dùng dạy-học. - GV: Tranh, hộp chữ. - HS: Hộp chữ, bảng phụ. III/ Hoạt động dạy-học. Tiết 1. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1/ Ôn định . 2/ KT bài cũ. - Hôm trước các em học ,hv bài gì? - Đọc nd bài ôn tập. - Viết.. -Nxc: khen cho điểm và động viên hs. 3/Bài mới. a/ Gíoi thiệu vần:op. - 1 hs ôn tập. - 4 hs đọc 4 từ. - 1 hs đọc câu. - 4 n viết: thác nước ích lợi chúc mừng bước chân - 4 hs nx.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Hôm nay các em học vần mới op. .Đọc và pt vần. .Đánh vần và đọc trơn. - Ychs gắn:âm h với vần op và dấu . Hỏi được tiếng gì? . Đọc và pt tiếng. . Đánh vần và đọc trơn. - GV đưa tranh và hỏi: Đây gọi là gì? .Đọc và pt từ. - Đọc toàn vần op. (nghe và sửa sai hs) b/ Gíoi thiệu vần ap: TT Đọc toàn vần op - ap c/ Viết bảng con. - Vần op - ap có điểm nào giống và khác nhau? - HD viết vần op .Đọc và pt op .GV hd và viết mẫu . .HS viết vào bảng con. (kèm hs) - TT : họp nhóm, ap, múa sạp. NGHỈ GIỮA GIỜ. d/ Từ ứng dụng. - Đọc từ. - Tìm và đọc tiếng có vần op-ap. - Luyện đọc từ (nghe và sửa sai hs) - Đọc và pt từ. - Nx. 4/Củng cố -Dặn dò.. - 1 hs đọc và pt:op:o+p - Đánh vần:o-p-op - Nói: họp -1 hs; họp:h+op+. -Đánh vần:h-op-hop-.-họp - TL: họp nhóm - 3 hs - 4 hs - 3 hs - Giống nhau: p - Khác nhau: o - a -1 hs - Viết bảng con Hát - 3 hs - Tìm và nói: cọp, góp, nháp, đạp - 12 hs. Tiết 2. Hoạt động của GV 1/ Ôn bài T1. - Hôm nay các em học ,hv bài gì? - Đọc nd bài t1. - Nxc: khen và động viên hs. 2/ Câu ứng dụng. - GV đưa tranh và hỏi: Tranh vẽ gì? (nghe và nx) - GVKL: ghi bảng câu Lá thu kêu xào xạc Con nai vàng ngơ ngác Đạp trên lá vàng khô.. Hoạt động của HS - 1 hs : op-ap. - Đọc vần,từ, xen kẻ, đọc và pt. - TL: ……... - 3 hs..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> .HS đọc câu. .Tìm và đọc tiếng có vần op-ap. .Luyện đọc câu. (nghe và sửa sai) - GV đọc mẫu và hd nhịp đọc. - HS đọc thi đua. - Nx. NGHỈ GIỮA GIỜ.. - Tìm và đọc: đạp. - Nhiều hs.. 3/ Viết bài vào vở tv. - HS đọc nd bài tv. - GV hd và viết mẫu: op, ap, họp nhóm, múa sạp. - HS viết bài vào vở. (kèm hs) - Chấm bài và xem bài của bạn. - NX và sửa sai. 4/ Luyện nói. - Chia lớp 4n và yc thảo luận. Tranh vẽ gì? - Thảo luận nhóm. (T gian 3p) - Gvkl và ghi bảng: chóp núi, ngọn cây, tháp chuông. - PT lời nói hs: .Em hãy chỉ cho bạn xem đâu là chop núi,ngọn cây, tháp chuông? .Chóp núi là nơi như thế nào so với núi? .Ngọn cây là nơi như thế nào so với cây? TRÒ CHƠI: Thi đua tìm từ có vần: op - ap. 5/Củng cố-Dặn dò. - Hôm nay các em học ,hv bài gì? - Dặn về nhà đọc và viết bài, chuẩn bị bài ăp- âp - Nxc khen và động viên hs.. - 4 hs. - 2 hs Hát. - Viết bài vào vở. - Xem bài của bạn và nx.. - Thảo luận. - 4 hs đọc chủ đề. - TL:……... - 2 hs - 1 hs: op- ap. -Nxc.. Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. Thứ sáu, ngày 14 tháng 1 năm 2011 Học vần.. ăp – âp I/Mục tiêu. - Đọc được ăp, âp, cải bắp, cá mập; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được op, ap, họp nhóm, múa sạp. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Trong cặp sách của em. II/Đồ dung dạy-học. - Gv: Tranh,hộp chữ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> III/Hoạt động dạy-học. Tiết 1. Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.. 1/ Ôn định . 2/ KT bài cũ. - Hôm trước các em học ,tv bài gì? - Đọc nd bài vần op, ap. - Viết. - Nxc: khen cho điểm và động viên hs. 3/ Bài mới. a/ Gíoi thiệu vần ăp. - Hôm nay các em học vần ăp. .Đọc và pt vần. .Đánh vần và đọc trơn. - YC hs lấy âm b gắn vần ăp và dấu sắc. Hỏi các em được tiếng gì? . Đọc và pt tiếng. . Đánh vần và đọc trơn. - GV đưa cải bắp và hỏi: Đây gọi là gì? . Đọc và pt từ. . Đọc trơn. - Đọc toàn vần ăp. (nghe và sửa sai hs) b / Gíoi thiệu vần âp:( TT) - Đọc cả 2 vần ăp-âp c/ Viết bảng con. - Hai vần ăp- âp có điểm nào giống và khác nhau? - HD viết vần ăp. . Đọc và pt. . HD viết mẫu . . Viết bảng con. (kèm hs) . NX bảng của hs, - TT: cải bắp,âp,cá mập. NGHỈ GIỮA GIỜ. d/ Từ ứng dụng. gặp gỡ tập múa ngăn nắp bập bên - Đọc toàn từ. - Tìm và đọc tiếng có vần ăp-âp. - Luyện đọc từ. (kèm hs) - Đọc và giải nghĩa từ.. - 1 hs:….op-ap - 4 hs đọc từ. - 1 hs đọc câu. - 4n viết bảng con: con cọp giấy nháp đóng góp xe đạp - 4 hs nx.. - 1 hs :ăp có ă + p - 12 hs. - Gắn bảng và nói: bắp. - 1 hs:bắp có b + ăp + / - 8 hs - 1 hs :….cải bắp. - 1 hs… - 6 hs. - 4 hs. - Giống nhau: p - Khác nhau: ă- â - 1 hs… - Viết bảng con. - nx. - 3 hs - Tìm và đọc: gặp, nắp, tập, bập. - 12 hs.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Đọc và pt. - Đọc toàn bài. 4/ Củng cố -Dặn dò.. - 4 hs - 4 hs. Tiết 2.. Hoạt động của GV. 1/ Luyện đọc. A /Đọc ôn bài T1 - Hôm nay các em học ,hv bài gì? - Đọc nd bài t1 - Nxc: khen và động viên hs. b/ Câu ứng dụng. - Gv đưa tranh và hỏi : Tranh vẽ gì? - Kết luận và ghi bảng: Chuồn chuồn bay thấp Mưa ngập bờ ao Chuồn chuồn bay cao Mưa rào lại tạnh. . Đọc toàn câu. . Tìm và đọc tiếng có vần ăp- âp. . Luyện đọc câu. (nghe và sửa sai hs) - GV hd và đọc mẫu. - Đọc thi đua. - NX: NGHỈ GIỮA GIỜ. 2/ Viết bài vào vở tv. - Đọc nd bài tv. - GV hd và viết mẫu. - HS viết bài vào vở tv. (kèm hs) - Chấm bài ,sửa bài và cho hs xem bài đẹp của bạn. - NX: 3/ Luyện nói. - Chia lớp 4n và yc thảo luận. Tranh vẽ gì? Dùng để làm gì? - Thảo luận. (kèm hs) - Trình bày. - GV kết luận:..Trong cặp sách của em. - Thảo luận lớp; .Trong cặp của em có giống các đồ vật trong tranh không? . Em hãy nói cho bạn nghe trong cặp của em có những gì?. Hoạt động của HS. - 1 hs…ăp-âp - Đọc vần, từ ,xen kẻ, đọc và pt. - nx. -1 hs….. - 3 hs - Tìm và đọc: thấp, ngập. - 10 hs - 2 hs đọc thi đua. - nx - 4 hs - Viết bài - Xem bài và sửa bài.. -Nhận nhóm . - Thảo luận. - Trình bày. - 1 hs đọc chủ đề. - TL:……….

<span class='text_page_counter'>(22)</span> (nghe và bổ sung) - GIÁO DỤC. Hỏi: Các dụng cụ học tập các em phải giữ gìn như thế nào? ……..Các em cần phải giữ gìn sạch ,đẹp. Không đùa………… 4/ Củng cố-Dặn dò. - Hôm nay các em học ,hv bài gì? - Dặn bài về nhà và chuẩn bị bài:ôp-ơp. - NXC: khen và động viên hs.. - TL:…….. - 1 hs….ăp- âp - nx. Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. Toán.. LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu.. -Thực hiện được phép trừ ( không nhớ) trong phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 – 3. II/ Đồ dùng dạy –học. - GV: Phiếu bài tập ,bảng phụ. - HS: Bảng con, sgk. III/ Hoạt động dạy-học. Hoạt động của GV.. Hoạt đông của HS.. 1/Ôn định . 2/KT bài cũ. -Hôm trước các em học toán bài gì? -Làm tính bảng con. Đặt tính và tính 16-4 19-8 12-1 17-5 - Xem bảng và nx. Nêu cách đặt tính và tính. - Nxc. Khen và động viên hs. 3/Bài mới. a/Gíoi thiệu bài. Hôm nay các em học toán bài;Luyện tập. b/Bài học. -Bài tập 1. .Nêu yc bài tập. .HS làm bảng con. (kèm hs) .Chữa bài :Hs nêu cách đặt tính và làm tính.. -1 hs…….17 - 3. -4n : 16 19 12 17 4 8 1 5 12 11 11 12 -4 hs -nx. -3 hs nói : Luyện tập. -1 hs:Đặt tính rồi tính. - 2n (1 lần làm 2 phép tính) 14 16 17 19 17 19 - - - - 3 5 5 2 2 7 _ _ _ _ _ _.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> .nx. -Bài tập 2.cột 2, 3, 4. .Nêu yc bài tập. .HD:nhẩm và ghi kết quả sau dấu bằng. .Hs làm bài bảng phụ. (kèm hs) .Chữa bài: nêu lại cách nhẩm. .Nx. -Bái tập 3.Dòng 1. .Nêu yc bài tập. .HD;12 +3-1= Tính 12+3=15,15-1=14 Ghi 14 sau dấu bằng. .Hs làm bài. (kèm hs) .Chữa bài:nêu lại cách nhẩm. .Nx. - Ghi chú: Hs khá giỏi làm thêm bài tập 2 cột 1. Bài tập 3 dòng 2. Bài tập 4. 4/Củng cố -Dặn dò. -Hôm nay các em học toán bài gì? -Dặn bài về nhà và xem bài ….17-7 -NXC: khen và động viên hs.. 11 11 12 17 15 12 -nx -1 hs:Tính nhẩm -Xem -Làm bài. 15-4=11 19-8=11 17-2=15 15-3=12 16-2=14 15-2-13 -8 hs -1 hs Tính. -Xem. -Làm bài. 12+3-1=14 15-3-1=11 -nx. 17-5+2=14. -1 hs:Luyện tập.. Rút kinh nghiệm:…………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………... SINH HOẠT LỚP I.Mục tiêu:. - HS biết được những việc làm được và chưa làm được của mình và của bạn trong tuần qua. - Nắm được phương hướng của tuần tới. - Có ý thức xây dựng lớp, đoàn kết với bạn bè, II.Chuẩn bị: - Ghi chép của cán sự lớp trong tuần. III.Lên lớp: 1.Lớp trưởng đánh giá hoạt động của cả lớp trong tuần (ưu điểm và tồn tại) 2. Ý kiến phản hồi của HS trong lớp 3. Ý kiến của GV: - Ưu điểm trong tuần: + Đi học chuyên cần,đúng giờ, + Vệ sinh cá nhân của một số em rất tốt. + Trong lớp đã biết đoàn kết giúp đỡ nhau để cùng nhau tiến bộ + Giữ gìn sách vở cận thận có bao bìa và nhãn + Đồ dùng học tập đầy đủ.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Tồn tại: + Một số HS chưa chú ý nghe giảng, - Công tác tuần tới: + Đẩy mạnh công tác thu nộp. + Khắc phục những nhược điểm trong tuần. + Trang trí lớp học. + Tăng cường việc học ở nhà 4. Tổng kết: - Hát tập thể..

<span class='text_page_counter'>(25)</span>