Truong Mam Non

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (2.79 MB, 68 trang )

(1)Kế hoạch thực hiện chủ đề TÊN CHỦ ĐỀ: BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG THỜI GIAN THỰC HIỆN: 2 tuần. Từ ngày 10/9/2012 đến ngày21/9/2012 Các chỉ số đánh giá: 3,23, 42 ,47, 65, ,66 ,70,76, 97,108, upload.123doc.net I.MỤC TIÊU CÁC LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN: 1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT: - Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non. - Sử dụng thành thạo các đồ dùng trong sinh họat ở trường mầm non: khăn, bát ăn cơm, thìa xúc cơm,… - Có thói quen vệ sinh, thực hiện hành vi văn minh trong ăn uống: rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, chào mời trước khi ăn, không nói chuyện trong khi ăn,… - Phối hợp các bộ phận trên cơ thể một cách nhịp nhàng để tham gia các họat động như đi, chạy, bò, tung bắt bóng,… - Thực hiện các vận động cơ thể theo nhu cầu của bản thân. - Biết tránh những vật dụng nguy hiểm trong trường, lớp mầm non. - Chỉ số 3: Ném và bắt bóng bằng hai tay từ khoảng cách xa tối thiểu 4m - Chỉ số 23: Không chơi ở những nơi mất vệ sinh, nguy hiểm 2. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI: - Biết kính trọng, yêu quý cô giáo, các cô bác trong trường. thân thiện, hợp tác với các bạn trong lớp. - Biết giữ gìn đồ chơi trong lớp, trong trường. - Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường: cất gọn gàng đồ chơi sau khi chơi xong, không vứt rác, bẻ cây,… Biết thực hiện một số quy định của trường, lớp. - Chỉ số 42:Dễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi; - Chỉ số 47: Biết chờ đến lượt khi tham gia vào các hoạt động 3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ: - Biết bài tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói. - Biết lắng nghe cô và các bạn nói, biết đặt và trả lời các câu hỏi. - Kể về các họat động trong lớp, trong trường có trình tự, lôgic. - Đọc thơ, kể chuyện diễn cảm về trường lớp mầm non. - Nhận biết kí hiệu chữ viết qua các từ. - Biết giao tiếp bằng lời nói rõ ràng, mạch lạc, lễ phép. - Mạnh dạn, vui vẻ trong giao tiếp. - Chỉ số 65: Nói rõ ràng; - Chỉ số 66: Sử dụng các từ chỉ tên gọi, hành động, tính chất và từ biểu cảm trong sinh hoạt hàng ngày; - Chỉ số 70 :Kể về một sự việc, hiện tượng nào đó để người khác hiểu được - Chỉ số 76 :Hỏi lại hoặc có những biểu hiện qua cử chỉ, điệu bộ, nét mặt khi không hiểu người khác nói 4. PHÁT TRIỂN THẪM MỸ: - Hào hứng tham gia các họat động văn nghệ trong trường, lớp. - Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên, đúng nhịp, có cảm xúc. - Thể hiện cảm xúc, khả năng sáng tạo qua các sản phẩm tạo hình về trường, lớp, đồ dùng, đồ chơi, cảnh vật, cô giáo, các bạn trong lớp…một cách hài hòa cân đối. 5. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC: - Biết tên, địa chỉ trường lớp đang học. - Phân biệt các khu vực trong trường và công việc của các cô bác trong khu vực đó. - Biết tên và đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp..

(2) - Phân biệt đồ dùng, đồ chơi theo 2 – 3 dấu hiệu: hình dạng, màu sắc, kích thước, chất liệu. - Nhận biết được các chứ số, số lượng trong phạm vi 5. - Chỉ số 97 : Kể được một số địa điểm công cộng gần gũi nơi trẻ sống - Chỉ số 108 : Xác định vị trí (trong, ngoài, trên, dưới, trước, sau, phải, trái) của một vật so với một vật khác. - Chỉ số upload.123doc.net: Thực hiện một số công việc theo cách riêng của mình.

(3) II. MẠNG NỘI DUNG:. Trường MN Tân Nghĩa của em - Biết được tên gọi, địa chỉ của trường. - Biết được ngày hội đến trường. - Biết khu vực trong trường, các phòng chức năng trong trường. - Công việc các cô bác trong. BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG. Lớp mẫu giáo của em Tên lớp, địa chỉ lớp. Thiết bị đồ dùng ở từng khu vực. Tên, sở thích của các bạn trong nhóm, tổ. Công việc của từng người trong nhóm tổ. Tên các họat động của lớp. Lịch sinh họat một ngày của bé..

(4) BẢNG CÔNG CỤ THEO DÕI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TRẺ Trường: MN Tân Nghĩa Lớp: Lá 1 Chủ đề: Trường Mầm non Thời gian theo dõi đánh giá: Từ 10/9 Đến 21/9 Giáo viên đánh giá: Nguyễn Thị Thùy Trang T T 1. Chỉ số lựa chọn 3. Minh chứng. Phương pháp theo dõi. 2. 65. Phát âm đúng và rõ ràng Trò Diễn đạt ý tưởng ; Trả lời được chuyện, theo ý của câu hỏi (ví dụ trả lời rõ quan sát ràng câu hỏi “Balô của cúa cháu ở đâu”). Phát biểu một cách rõ ràng những trải nghiệm của riêng mình. Nói với âm lượng vừa đủ, rõ ràng để người nghe có thể hiểu được.. 3. 108. Nói được vị trí của 1 vật so với 1 Tạo tình vật khác trong không gian (ví dụ: huống, cái tủ ở bên phải cái bàn, cái ảnh quan sát ở bên trái cái bàn v..v..) Nói được vị trí của các bạn so với nhau khi xếp hàng tập thể dục (ví dụ: Bạn Nam đứng ở bên trái bạn Lan và bên phải bạn Tuấn v..v..) - Đặt đồ vật vào chỗ theo yêu cầu (Ví dụ: Đặt búp bê lên trên giá đồ chơi, đặt quả bóng ở bên phải của búp bê…). Di chuyển theo hướng bóng bay Quan sát, để bắt bóng. thực hành, Bắt được bóng bằng 2 tay, không phân tích ôm bóng vào ngực. Phương tiện thực hiện Sân bãi rộng, bóng. Cô làm mẫu, trẻ thực hiện bài tập.Cô phân tích động tác. Trò chơi cũng cố Tranh minh họa bài thơ, bài thơ viết bằng chữ,.. Trò chuyện: + Balô của cúa cháu ở đâu? + Trường con đang học tên gì? + Cô giáo con tên gì? Cho trẻ đọc thơ,.. Sắp xếp đồ vật xung quanh trẻ theo hướng trái, phải, trên, dưới,.. Câu hỏi: Bạn Nam đứng ở bên trái bạn Lan và bên phải bạn Tuấn,….. Đạt. Chưa đạt.

(5) Phát triển thể chất * Vận động cơ bản: Tung bóng và bắt bóng. Bò bằng bàn tay cẳng chân và chui qua cổng * Trò chơi vận động: “ Ai khéo ai tài” ,“Chuyền bóng ” * GDDD-GDVS: Ăn chín, uống sôi. Ăn đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể khỏe mạnh.. Phát triển thẩm mỹ:. .. * Giáo dục âm nhạc: - Vui đến trường. * Tạo hình: - Vẽ trường MN của bé.. BÉ VUI ĐẾN TRƯỜNG. Phát triển nhận thức: * KPKH: - Tham quan trò chuyện về trường MNTN. * LQVT: - Ôn số lượng 3, 4. Nhận biết số 3, 4. So sánh chiều rộng.. Phát triển ngôn ngữ: * Thơ: + Cô dạy. * Truyện: + Món quà Cô giáo. Phát triển tình cảm – xã hội: * KPKH: + Làm quen và trò chuyện về bảo quản đồ dùng đồ chơi của lớp. * LQVH. + Thơ: Bàn tay cô giáo..

(6)  MẠNG HỌAT ĐỘNG: TRƯỜNG MN TÂN NGHĨA CỦA EM.  Phát triển thể chất DD –SK: Trò chuyện về các loại thực phẩm và món ăn ở trường mn. Tự phục vụ chăm sóc bản thân: rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh, khi tay bẩn. Luyện tập hành vi văn minh trong ăn uống: Chào, mời bạn ăn, không nói chuyện trong khi ăn,.. Trò chuyện nhận biết và phòng tránh nơi nguy hiểm trong trường, lớp, nhận biết dấu hiệu khi bị đau, ốm, nguy hiểm và cách đề nghị giúp đỡ. Vận Động: Đi dạo trong sân trường. Tập thể dục theo bài: “Trường chúng cháu là trường mn”. Tung bóng lên cao và bắt bóng ( chỉ số 3). Trò chơi: Đuổi bắt, nhảy vào, nhảy ra.  Phát triển nhận thức KPKH:Làm quen trường mầm non Tân Nghĩa. (Chỉ số 23) KPKH: Quan sát đàm thoại về: Tên trường, ngày hội đến trường, các khu vực trong trường,… Chăm sóc cây cối.. LQVT: Đếm trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng. Gộp các nhóm đối tượng và nhận biết chữ số trong phạm vi 5. Phân nhóm đồ dùng, đồ chơi theo kích thước, hình dạng, chất liệu,… TC: Tìm người láng giềng, tìm đồ vật có hình dạng này, sách số của bé. TC: Làm đồ chơi bể cá, chơi với nước, thả bóng bay,…  Phát triển thẫm mỹ TH: Vẽ trường mầm non. (Chỉ số 70) TH: Qsát, nhận xét về màu sắc, hình dáng, kích thước của đồ dùng, đồ chơi. Khám phá vẽ đẹp khung cảnh trong trường. Vẽ trường mầm non, vẽ cô giáo,.. Xé dán tranh theo chủ đề trường mầm non. Nặn đồ chơi. Xếp hình, xây dựng trường mn. ÂN: Hát “Ngày vui của bé”, “em đi mẫu giáo” ,…và vận động theo các bài hát đó. Nghe hát: “đi học”, “ngày đầu tiên đi học” TC: ai nhanh nhất, làm theo hiệu lệnh.  Phát triển ngôn ngữ Thơ: Cô dạy. (Chỉ số 65, 76). Trò chuyện về lớp, về các bạn, về đồ dùng đồ chơi của lớp. Nghe và đọc thơ, ca dao: “Gà học chữ”, “ Nghe lời cô giáo”. “mẹ và cô”. Nghe kể chuiyện: “món quà của cô giáo”, “câu chuyện về giấy kẻ”. Kể chuyện sáng tạo về đồ chơi. Xem tranh, sách báo về trường mầm non. Làm bưu thiếp, làm sách về trường mầm non. Chơi các trò chơi phát triển ngôn ngữ: “cái gì thay đổi”, “truyền tin”, “tay cầm tay”, “ai nói đúng”,….  Phát triển TC- XH Truyện: niềm vui bất ngờ (Chỉ số 42).

(7) Chơi đóng vai: cô giáo, lớp học, cửa hàng sách. Trò chơi: xây dựng trường mn, sân chơi, trồng cây sân trường. Cùng chơi với bạn, làm đồ chơi tặng bạn. Tham gia các họat động với các bạn lứop khác. Cất dịn đồ chơi đúng chổ, sau khi chơi xong. Giúp đỡ cô giáo vệ sinh lớp. Chăm sóc cây cối. Trò chuyện về những cảm xúc của bé khi ở trường,.. Làm album ảnh về trường của bé..

(8) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 1 Từ 5/9 đến ngày 9/9/2011 HỌAT ĐỘNG. THỨ 2. THỨ 3. THỨ 4. THỨ 5. THỨ 6. Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh. - Đón trẻ vào lớp: hướng dẫn trẻ cất nón dép -Trò chuyện với trẻ về trường MN/ lớp đồ dùng đồ chơi. ( 42) - Trò chuyện về các loại thực phẩm và món ăn ở trường mn. - Trò chuyện nhận biết và phòng tránh nơi nguy hiểm trong trường, lớp, nhận biết dấu hiệu khi bị đau, ốm, nguy hiểm và cách đề nghị giúp đỡ.(23) - Trò chuyện về lớp, về các bạn, về đồ dùng đồ chơi của lớp. - Trò chuyện về những cảm xúc của bé khi ở trường,.. - Trao đổi với phụ huynh về sức khỏe trẻ.. Thể dục sáng. *Khởi động:Cho trẻ đi thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi *Trong động:Vận động theo nhạc “ Trường chúng cháu đây là trường mầm non ”. -Hô hấp: Thổi nơ bay -ĐT tay: Hai tay đưa ra phía trứơc ,lên cao +Nhịp 1:Bước chân trái sang ngang,tay đưa ra trước lòng bàn tay sắp +Nhịp 2:Hai tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau +Nhịp 3:Hai tay đưa ra trước( như nhịp 1) +Nhịp 4:Về TTCB +Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như trên(đổi chân) -ĐT chân1:Ngồi xổm đứng lên liên tục +Nhịp 1:Hai tay đưa ngang,lòng bàn tay ngửa +Nhịp 2:Hia tay đưa ra trước, lòng bàn tay sấp nồi khuỵu gối +Nhịp 3:Như nhịp 1 +Nhịp 4:Vế TTCB +Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên -ĐT bụng:Nghiêng người sang hai bên +Nhịp 1:Chân trái bước sang ngang 2 tay giơ cao, lòng bàn tay hướng vào nhau +Nhịp 2:Nghiêng người sang phải +Nhịp 4:Về TTCB +Nhịp 5,6,7,8:Thực hiện như trên -ĐT bật:Bật tiến về trước +Thực hiện:Bật 2 chân về trước 3,4 lần.quay sang bật về chỗ củ. *Hồi tỉnh: hít thở nhẹ nhàng. Họat động ngoài trời HỌAT ĐỘNG HỌC. Bịt mắt bắt dê (chỉ số 47) Chi chi chành chành . Nu na nu nống Chơi trò chơi vận động Về đúng chuồng. TCDG: Mèo đuổi chuột. PTTC Tung bóng lên cao và bắt bóng. PTNN Thơ: Cô dạy. (Chỉ số. TC - KNXH Truyện: niềm vui bất ngờ. PTTM TH: Vẽ trường mầm non. (chỉ. PTNT KPKH:Làm quen trường.

(9) ( chỉ số 3). TC: Bắt bóng. 23,65,70). (Chỉ số 42, 65). số 70). mầm non Tân Nghĩa. (Chỉ số 23). HỌAT ĐỘNG GÓC Xây dựng. Xây trường mn Tân Nghĩa, xây hàng rào, vườn trườngm lắp ghép đồ chơi, xếp đường đến trường. (chỉ số 42). KPKH. Chọn và phân loại tranh lô tô đồ dùng, đồ chơi. TC: Đóan xem nhóm tôi có bao nhiêu bạn. Nghệ thuật. Vẽ đường đến lớp, tô màu theo tranh, dán hình ảnh trường mn của bé.. Thiên nhiên. Làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên. Thư viện. Xem tranh ảnh, tranh truyện về chủ đề Làm sách về trường mn.. Phân vai. Gia đình – lớp mẫu giáo, cửa hàng sách, phòng y tế, bếp ăn của trường (chỉ số 47, 65). Vệ sinh ăn giữa buổi. Ăn:. Họat động phụ, ôn luyện kỹ năng. Nêu gương, trả trẻ. Họat động chiều. Uống sữa. Thực hiện vở BTLNT: tập tóan trang (…………….... Ăn:. Ăn:. Uống sữa. Ôn các số đã Thực hiện vở tạo Ôn các bài hát học hình trang trong chủ đề. (…………….. ………… …..). ………………) Cho trẻ tự nhận xét. Cấm cờ. Nêu gương Trò chuyện: Về trường mn, về bệnh sốt xuất huyết, bệnh sâu răng, suy dinh dưỡng, tay chân miệng. Ôn các bài hát đã học. ÔN các bài thơ đã học. Họat động góc theo ý thích của bé. Vẽ theo ý thích. Vẽ trường mn..

(10) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN GÓC Xây dựng. Nghệ thuật Thiên nhiên Âm nhạc Thư viện. NỘI DUNG. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. HOẠT ĐỘNG. Trẻ xây trường Trẻ biết tạo bố Một số khối, hộp, Cô gợi ý trẻ xây mầm non, xếp cục mô hình cây xanh, đồ dùng, trường mầm non có hình bạn ồ chơi, một số hình nhiều lớp học, cây xanh, cổng trường, sân chơi,…trẻ biết xếp hình các bạn Tô màu tranh vẽ Trẻ biết sử dụng - Tranh về trường Cô hướng dẫn cháu trường mầm màu cho phù mầm non sử dụng màu tô non hợp - Một số bút màu tranh cho phù hợp cho trẻ tô Trẻ chơi với cát, Trẻ biết cách tổ - Cát, xô đựng Cô hướng dẫn trẻ nước, cây xanh chức chơi nước, thau trồng cây, chăm sóc - Một số cây xanh cây Trẻ biểu diễn Trẻ thuộc lời Một số trang phục, Trẻ biết lên sân hát múa về bài hát, vận đàn, trống, cátset, khấu hát và vận trường mầm động theo bài băng nhạc động một cách non hát mạnh dạng Xem tranh ảnh, Trẻ biết lật từng Một số tranh truyện Cô hướng dẫn trẻ tranh truyện về trang sách để theo chủ đề cách mở và lật từng trường mầm xem truyện trang sách để xem non truyện.

(11) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY - Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON TÂN NGHĨA CỦA EM - Thứ 2 ngày: 5/9/2011 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 1. Đón trẻ trò chuyện đầu giờ, điểm danh thể dục sáng, hoạt động ngoài trời (trò chơi): - Trò chuyện: Cho trẻ làm quen và tự giới thiệu về tên mình, cách xưng hô với bạn trong lớp. - Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch. - Hoạt động ngoài trời: (hoặc tổ chức các trò chơi dân gian): Thực hiện như kế hoạch. 2. Hoạt động học: - Lĩnh vực phát triển: Thể chất - Hoạt động: Thể dục. Tên đề tài: Tung bóng và bắt bóng - Mục đích yêu cầu: + Trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng, không để rơi bóng xuống sàn. + Trẻ biết được tên trường, lớp và một số đồ dùng gần gủi. + Trẻ hứng thú khi dạo chơi cùng cô. + Có tin thần chia sẽ, nhường nhịn bạn khi chơi. + Vào góc chơi giữ trật tự, không dành đồ chơi với bạn. + Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động. 2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động: * Không gian tổ chức ( trong hoặc ngoài lớp, phương tiện để bố trí đồ dùng, đồ chơi) Trong phòng học cho trẻ ngồi xung quanh cô, ngồi thành hình chữ U theo từng nhóm bạn. * Đồ dùng phương tiện (tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi) Chuẩn bị 4-6 quả bóng, một số tranh ảnh về hoạt động của trường MN 2.2. Phương pháp tổ chức hoạt động: (Phương pháp đặc trưng) Đàm thoại quan sát thực hành, giải thích 2.3. Tiến trình tổ chức “ hoạt động học”:.

(12) * Mở đầu hoạt động: - Hát “Trường …trường MN” Trò chuyện + Các con vừa hát bài gì? Trong bài hát nói về điều gì? - Cô cho trẻ xem tranh về trường MN và trò chuyện về bức tranh + Tranh cô vẽ gì? Trường MN gồm những phòng nào?.... - Giáo dục trẻ khi đến trường các con phải biết vâng lới cô, giúp đỡ và nhường nhịn bạn bè * Hoạt động trọng tâm: - Khởi động: + Cho trẻ đi thành vòng tròn và kết hợp các kiểu chân. + Chuyển thành 3 hàng ngang  Bài tập phát triển chung + Hô hấp 2: Thổi bóng bay + Tay 3: Hai tay đưa ngang lên cao + Bụng 3: Đứng cuối người về trước + Chân 4: Chân thấp chân cao + Bật 1: Bật tại chổ - Chuyển về hai hàng ngang đối diện nhau + Đọc câu đố: “Quả gì không dùng để ăn mà dùng để đá để lăn để chuyền?” (Quả bóng)  Vận động cơ bản: Cô giới thiệu và làm mẫu 2 lần tư thế chuẩn bị chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm bóng đưa ngang ngực. Khi có hiệu lệnh tung bóng lên cao (thẳng hướng). Khi bóng rơi xuống nhận bóng bằng hai tay không ôm bóng vào người. - Cô cho trẻ lần lượt thực hiện: Cô quan sát, chú ý sữa sai.  Trò chơi Ai khéo ai tài - Cách chơi chia lớp ra thành 2 đội. Ở mổi đội đứng đầu và đối diện với bạn, các trẻ khác đứng phía dưới. Trẻ đứng đầu phải tung bóng và cho các bạn đứng phía dưới bắt bóng. Nếu đội nào làm rớt bóng thì đội đó sẽ thua cuộc. - Hồi tỉnh: Cho trẻ đi thành vòng tròn và hít thở nhẹ nhàng 3. Hoạt động chuyển tiếp: Trò chơi: “Giấu cái tay” 4. Hoạt động góc: - Thư viện: Xem tranh ảnh, tranh truyện về trường mầm non (góc mới).

(13) 5. Vệ sinh ăn giữa buổi:(tên món ăn, giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống, giáo dục dinh dưỡng) - Tên món ăn :…………………………… - Giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống………………………………………… - Giáo dục dinh dưỡng:…………………………………………………………….. * Nhận xét:…………………………………………………………………………... 6. Hoạt động phụ: (LĐVS, BTLNT, tổ chức các trò chơi….Lưu ý: khi thực hiện thì ghi rõ tên đề tài, yêu cầu, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện, ghi mục đích, chuẩn bị và cách hướng dẫn thực hiện). - Đến trong phạm vi 10 và đếm theo khả năng của trẻ. 7. Nêu gương, trả trẻ: Thực hiện như kế hoạch. 8. Hoạt động chiều: (Thực hiện các vỡ bài tập,ôn luyện kỹ năng, tô vẽ, nặn, xé dán…Lưu ý: Khi thực hiện các bài tập ghi rõ tên đề tài, mục đích, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện). 8.1 Thực hiện vỡ tạo hình (vẽ, nặn, xé dán): ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 8.2 Vui chơi: (Tổ chức trò chơi vận động học tập, dân gian….): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… * Ý kiến của tổ chuyên môn (Ban giám hiệu). ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ .........................................................................................................................................

(14) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY - Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON TÂN NGHĨA CỦA EM - Thứ 3 ngày: 6/9/2011 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 1. Đón trẻ trò chuyện đầu giờ, điểm danh thể dục sáng, hoạt động ngoài trời (trò chơi): - Trò chuyện: Về tên và địa chỉ trường. - Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch. - Hoạt động ngoài trời: (hoặc tổ chức các trò chơi dân gian): TCDG: Kéo co Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Mổi đội dứng thành hai hàng đối diện nhau mội đội nắm đầu của một sợi dây. Khi có hiệu lệnh kéo thì thành viên của hai đội dùng sức kéo thật mạnh sợi dây về phía của mình. Đội nào qua vạch giới hạn thì đội đó sẽ thua cuộc. 2. Hoạt động học: - Lĩnh vực phát triển: Nhận thức - Hoạt động: LQMTXQ. Tên đề tài: Tham quan và trò chuyện về trường MNTN. - Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tên trường của mình, biết địa chỉ của trường. - Biết trong trường gồm những ai - Cháu thích đến trường, giữ gìn ngôi trường sạch sẽ - Rèn luyện cơ tay để vẽ được ngôi trường - Biết phối hợp các nét vẽ thành ngôi trường * Cháu biết nhận thẻ chơi, biết vào góc chơi - Biết phân công nhóm trưởng, tuân thủ theo sự phân công của nhóm trưởng - Biết hợp tác cùng bạn hoàn thành sản phẩm 2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động: * Không gian tổ chức ( trong hoặc ngoài lớp, phương tiện để bố trí đồ dùng, đồ chơi) Trong phòng học cho trẻ ngồi xung quanh cô, ngồi thành hình chữ U theo từng nhóm bạn. * Đồ dùng phương tiện (tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi) - Tranh vẽ trường mầm non.

(15) - Giấy vẽ, bút màu - ĐDĐC góc; Tranh ảnh về trường mầm non, khối gồ, cây xanh hàng rào….. 2.2. Phương pháp tổ chức hoạt động: (Phương pháp đặc trưng) Đàm thoại, quan sát, thực hành, giải thích 2.3. Tiến trình tổ chức “ hoạt động học”: * Mở đầu hoạt động: - Cô dẫn trẻ đi tham quan trường, cho trẻ hình dung về khuôn viên trường, dẫn trẻ về lớp. - Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu đây là trường MN” -Cô và trẻ cùng trò chuyện về năm học mới -Cô cho cháu xem tranh đàm thoại tranh + Mời vài trẻ nói lên cảm nghĩ của mình khi dự buổi khai giảng + Khi đến trường con cảm thấy như thế nào? + Hàng ngày con tham gia vào các hoạt động như thế nào? + Lớp mình là lớp mẫu giáo gì? + Mấy tổ, có những ai? Ai làm nhiệm vụ gì? * Hoạt động trọng tâm: Cô gợi cho cháu nhớ ngày đầu tiên đi học Cô cháu cùng hát bài ngày đầu tiên đi học + Ngày đầu tiên con học ở trường nào + Địa chỉ của trường + Khu vực trong trường gồm có bao nhiêu phòng? + Con có cảm nghĩ gì đối với trường của mình Đố con tìm xem trường nào là trường MN Tân Nghĩa - Trong trường MN Tân Nghĩa Cô Hiệu trưởng tên gì? Phòng làm việc của cô ở đâu? Ngoài cô HT ra con còn biết ai trong trường nữa? các cô đó làm công việc gì? - Cô đố, Cô đố các bạn bác bảo vệ làm những công việc gì? - Khi gặp thầy cô thì các con phải làm gì? * Giáo dục: Khi gặp người lớn, thầy cô thì các con phải biết chào hỏi. Khi trả lời câu hỏi thì các con phải biết dạ thưa Trò chơi: Đoán nhanh Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Sau đó cô sẽ đặt ra câu hỏi ( VD: Ngày khai trường là ngày mấy? các con học trường nào? ….). Cô cho trẻ đoán, bạn nào trả lời nhanh đúng thì bạn đó sẽ được thưởng bằng cách vỗ tay - Kết thúc: Hát trường chúng cháu đây là trường Mn.

(16) 3. Hoạt động chuyển tiếp: Chơi trò chơi: “Con thỏ” 4. Hoạt động góc: - Xây dựng: Trẻ xây trường mầm non, xếp hình bạn ( góc mới) 5. Vệ sinh ăn giữa buổi:(tên món ăn, giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống, giáo dục dinh dưỡng) - Tên món ăn :…………………………… - Giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống. - Giáo dục dinh dưỡng:…………………………………………………………….. * Nhận xét:…………………………………………………………………………... 6. Hoạt động phụ: (LĐVS, BTLNT, tổ chức các trò chơi….Lưu ý: khi thực hiện thì ghi rõ tên đề tài, yêu cầu, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện, ghi mục đích, chuẩn bị và cách hướng dẫn thực hiện).  LĐVS: Dùng khăn mùi xoa lau mặt khi có mùi hôi. a/ Yêu cầu: - Các cháu biết dung khăn mùi soa hoặc khăn lau mồ hôi bôi cho sạch, không lau vào quần áo. - Các cháu biết cách lau và lau xong, biết gấp khăn cho gọn. b/ Chuẩn bị: - Khăn đủ số lượng cho cô và cháu. - Cho trẻ ngồi hình chữ U. c/ Cách hướng dẫn trẻ thực hiện: - Cô làm mẫu: Mở khăn ra để tay dưới một gốc khăn, trước hết lau sạch mồ hôi ở trán (lau đi, lau lại 2-3 lần), dịch khăn sang một góc khác cô lau tiếp đến mắt (cô vuốt nhẹ từ đầu mắt đến đuôi mắt). Sau đó, cô lau má, lau mũi. Cuối cùng, cô dùng chỗ khăn sạch lau cổ gáy (2-3 lần) rồi để khăn vào chậu. - Các cháu thực hành: Cô gọi một trẻ lên thực hiện động tác như cô (để củng cố). Sau đó, cô cho cả lớp cùng làm. Cô chú ý những cháu còn lung túng để giúp các cháu làm được tốt hơn. 7. Nêu gương, trả trẻ: Thực hiện như kế hoạch. 8. Hoạt động chiều: (Thực hiện các vỡ bài tập,ôn luyện kỹ năng, tô vẽ, nặn, xé dán…Lưu ý: Khi thực hiện các bài tập ghi rõ tên đề tài, mục đích, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện)..

(17) 8.1 Thực hiện vỡ tạo hình (vẽ, nặn, xé dán): ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 8.2 Vui chơi: (Tổ chức trò chơi vận động học tập, dân gian….): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… * Ý kiến của tổ chuyên môn (Ban giám hiệu). ........................................................................................................................................ .........................................................................................................................................

(18) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY - Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON TÂN NGHĨA CỦA EM - Thứ 4 ngày: 7/9/2011 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 1. Đón trẻ trò chuyện đầu giờ, điểm danh thể dục sáng, hoạt động ngoài trời (trò chơi): - Trò chuyện: Cho trẻ làm quen và tự giới thiệu về tên mình, cách xưng hô với bạn trong lớp. - Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch. - Hoạt động ngoài trời: (hoặc tổ chức các trò chơi dân gian):Trò chơi: “ Lộn cầu vòng” “Lộn cầu vòng Nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vòng ”. 2. Hoạt động học: - Lĩnh vực phát triển: TCKNXH - Hoạt động: LQVH. Tên đề tài: Bàn tay cô giáo. - Mục đích yêu cầu: + Trẻ tung bóng lên cao và bắt bóng, không để rơi bóng xuống sàn. + Trẻ biết được tên trường, lớp và một số đồ dùng gần gủi. + Trẻ hứng thú khi dạo chơi cùng cô. + Có tin thần chia sẽ, nhường nhịn bạn khi chơi. + Vào góc chơi giữ trật tự, không dành đồ chơi với bạn. + Trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động. 2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động: * Không gian tổ chức ( trong hoặc ngoài lớp, phương tiện để bố trí đồ dùng, đồ chơi) Trong phòng học cho trẻ ngồi xung quanh cô, ngồi thành hình chữ U theo từng nhóm bạn. * Đồ dùng phương tiện (tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi).

(19) - Tranh minh hoạ bài thơ. - Bài thơ viết trên giấy - Bài thơ viết thiếu từ và một số hình ảnh thay từ - ĐDĐC góc: giấy vẽ, bút màu. 2.2. Phương pháp tổ chức hoạt động: (Phương pháp đặc trưng) - Đàm thoại, quan sát, thực hành, giải thích. 2.3. Tiến trình tổ chức “ hoạt động học”: * Mở đầu hoạt động: - Hát “Cô và mẹ” Trò chuyện + Các con vừa hát bài gì? Trong bài hát nói về điều gì? - Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại + Tranh cô vẽ gì? + Ở lớp cô giáo thường làm những công việc gì? Cô giáo thể hiện tình cảm đối với các con như thế nào? + Các con có yêu thương cô của mình không? Và các con sẽ làm gì để toả lòng biết ơn cô? - Và hôm nay, cô cũng có một bài thơ nói về tình cảm của một cô giáo dành cho các bạn nhỏ. Bài thơ có tựa đề là: “Bàn tay cô giáo” của tác giả Định Hải. Các con hãy lắng nghe cô đọc thơ nha: * Hoạt động trọng tâm: - Cô đọc thơ lần 1 minh hoạ động tác - Lần 2 cho trẻ xem tranh và tóm bài thơ. “Bài thơ thể hiện tình cảm của cô giáo về sự chăm sóc của cô dành cho các bạn nhỏ - Giảng giải từ khó: kết tóc (thắt bính), chị cả (chị lớn), khéo (đẹp). - Cô luyện cho trẻ đọc thơ với nhiều hình thức lớp, nhóm, cá nhân. - Đọc thơ trên giấy: Khi đọc các con đọc từ trên xuống dưới từ trái sang phải chậm chậm và từ chữ từ chữ. * Đàm thoại: - Trong bài thơ cô giáo chăm sóc các bạn nhỏ như thế nào? - Mẹ khen tay cô kết tóc cho bạn như thế nào? - Các con có yêu thương cô giáo không? - Thế thì các con phải làm gì để toả lòng thương yêu cô? * Trò chơi: “Dán hình ảnh thay từ” - Cách chơi: Chia lớp ra thành 2 nhóm thi đua. Dán hình ảnh vào chổ trống của từ còn thiếu..

(20) 3. Hoạt động chuyển tiếp: Trò chơi: “Trời tối trời sáng” 4. Hoạt động góc: - Âm nhạc: Trẻ biểu diễn hát múa về trường mầm non (góc mới) 5. Vệ sinh ăn giữa buổi:(tên món ăn, giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống, giáo dục dinh dưỡng) - Tên món ăn :…………………………… - Giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống………………………………………… - Giáo dục dinh dưỡng:…………………………………………………………….. * Nhận xét:…………………………………………………………………………... 6. Hoạt động phụ: (LĐVS, BTLNT, tổ chức các trò chơi….Lưu ý: khi thực hiện thì ghi rõ tên đề tài, yêu cầu, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện, ghi mục đích, chuẩn bị và cách hướng dẫn thực hiện). - Trò chuyện trường MN của bé 7. Nêu gương, trả trẻ: Thực hiện như kế hoạch. 8. Hoạt động chiều: (Thực hiện các vỡ bài tập,ôn luyện kỹ năng, tô vẽ, nặn, xé dán…Lưu ý: Khi thực hiện các bài tập ghi rõ tên đề tài, mục đích, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện). 8.1 Thực hiện vỡ tạo hình (vẽ, nặn, xé dán): ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 8.2 Vui chơi: (Tổ chức trò chơi vận động học tập, dân gian….): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….

(21) * Ý kiến của tổ chuyên môn (Ban giám hiệu). ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY - Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON TÂN NGHĨA CỦA EM - Thứ 5 ngày: 8/9/2011 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 1. Đón trẻ trò chuyện đầu giờ, điểm danh thể dục sáng, hoạt động ngoài trời (trò chơi): - Trò chuyện: - Trò chuyện: công việc của mọi người trong trường - Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch. - Hoạt động ngoài trời: (hoặc tổ chức các trò chơi dân gian): Thực hiện như kế hoạch. 2. Hoạt động học: - Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ. - Hoạt động: TH. Tên đề tài: Vẽ trường MN của bé. - Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết miêu tả những ấn tượng về trường lớp MN. Trẻ biết trang trí thêm vào sân trường những cây xanh tạo thêm bóng mát. - Trẻ biết dùng các kỹ năng cơ bản dùng màu và bố cục để tạo bức tranh hài hoà. - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn làm ra. - Vào góc chơi trật tự không dùng đồ chơi của bạn. 2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động: * Không gian tổ chức ( trong hoặc ngoài lớp, phương tiện để bố trí đồ dùng, đồ chơi) Trong phòng học cho trẻ ngồi xung quanh cô, ngồi thành hình chữ U theo từng nhóm bạn. * Đồ dùng phương tiện (tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi) - Tranh mẫu - Bút màu, giấy vẽ. - Bàn ghế ngay ngắn. - ĐDĐC góc: tranh ảnh về trường MN..

(22) 2.2. Phương pháp tổ chức hoạt động: (Phương pháp đặc trưng) Đàm thoại quan sát thực hành, giải thích 2.3. Tiến trình tổ chức “ hoạt động học”: * Mở đầu hoạt động: - Cả lớp hát bài: “Trường chúng… MN” - Trò chuyện trao đổi về trường lớp. - Cô cho trẻ xem tranh mẫu. Gợi ý cho trẻ nêu nhận xét về quan cảnh bức tranh. + Trường chúng ta có bao nhiêu phòng? Cửa ra vào đặt ở đâu? + Trước sân trường các con thấy những gì? + Ở lớp cô giáo thường làm những công việc gì? Cô giáo thể hiện tình cảm đối với các con như thế nào? * Hoạt động trọng tâm: - Cô vẽ mẫu cho trẻ xem - Cô gợi ý cho trẻ nhân xét về những nét: Nét ngang, nét xuyên, nét dài, nét đứng. - Các con có thích vẽ về ngôi trường của mình không? - Trẻ thực hiện: Cô quan sát và giúp đỡ trẻ vẽ chưa được (nhắc nhở trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút và kỹ năng tô màu). - Trưng bày sản phẩm: Cho trẻ chọn sản phẩm mà trẻ thích. Vì sau con thích bức tranh này? - Cô nhận xét và cũng cố. - Tuyên dương những bạn vẽ đẹp đồng thời động viên khích lệ những bạn vẽ chưa được. - Giáo dục: các con phải biết yêu trường lớp, bạn bè cô giáo. Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn - Kết thúc tiết học đọc thơ: “Cô giáo em” 3. Hoạt động chuyển tiếp: Trò chơi: “Ú à” 4. Hoạt động góc: - Nghệ thuật: Tô màu tranh vẽ trường mầm non (góc mới) 5. Vệ sinh ăn giữa buổi:(tên món ăn, giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống, giáo dục dinh dưỡng) - Tên món ăn :…………………………… - Giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống………………………………………… - Giáo dục dinh dưỡng:…………………………………………………………….. * Nhận xét:…………………………………………………………………………....

(23) 6. Hoạt động phụ: (LĐVS, BTLNT, tổ chức các trò chơi….Lưu ý: khi thực hiện thì ghi rõ tên đề tài, yêu cầu, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện, ghi mục đích, chuẩn bị và cách hướng dẫn thực hiện). - Ôn luyện: kỹ năng vẽ. 7. Nêu gương, trả trẻ: Thực hiện như kế hoạch. 8. Hoạt động chiều: (Thực hiện các vỡ bài tập,ôn luyện kỹ năng, tô vẽ, nặn, xé dán…Lưu ý: Khi thực hiện các bài tập ghi rõ tên đề tài, mục đích, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện). 8.1 Thực hiện vỡ tạo hình (vẽ, nặn, xé dán): ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 8.2 Vui chơi: (Tổ chức trò chơi vận động học tập, dân gian….): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… * Ý kiến của tổ chuyên môn (Ban giám hiệu). ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................

(24) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY - Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON TÂN NGHĨA CỦA EM - Thứ 6 ngày: 9/9/2011 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 1. Đón trẻ trò chuyện đầu giờ, điểm danh thể dục sáng, hoạt động ngoài trời (trò chơi): - Trò chuyện: Trò chuyện: chơi tự do các góc. - Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch. - Hoạt động ngoài trời: (hoặc tổ chức các trò chơi dân gian): Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” 2. Hoạt động học: - Lĩnh vực phát triển: Ngôn ngữ - Hoạt động: Làm quen chữ viết. Tên đề tài: Làm quen các nét cơ bản. - Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết các nét cơ bản: nét ngang, nét cong, nét đứng. - Trẻ phân biệt được các nét cơ bản. - Biết vận dụng kiến thức vào trò chơi. - Vào góc chơi có nề nếp, biết nhường nhịn bạn. 2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động: * Không gian tổ chức ( trong hoặc ngoài lớp, phương tiện để bố trí đồ dùng, đồ chơi) Trong phòng học cho trẻ ngồi xung quanh cô, ngồi thành hình chữ U theo từng nhóm bạn. * Đồ dùng phương tiện (tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi) - Một số tranh ảnh về trường MN. - Các nét cơ bản: Nét thẳng đứng, nét ngang, nét cong. 2.2. Phương pháp tổ chức hoạt động: (Phương pháp đặc trưng) Đàm thoại quan sát thực hành, giải thích 2.3. Tiến trình tổ chức “ hoạt động học”: * Mở đầu hoạt động: - Cả lớp hát bài: “Trường chúng… MN” - Trò chuyện trao đổi về bài hát. * Hoạt động trọng tâm:.

(25) - Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện về bức tranh. + Tranh vẽ về gì vậy các con? Bé đang làm gì? + À! Các con có biết bé đang vẽ gì không? (Cô giới thiệu các nét cơ bản) + Để biết bé đang tập vẽ gì thì các con hãy nhìn xem nha. - Cô lần lượt giới thiệu đến trẻ nét ngang, nét đứng, nét cong. - Nét ngang: Cô cho trẻ phát âm và phân biệt “Nét ngang là một nét nằm ngang”. - Nét đứng: Cô cho trẻ phát âm và phân biệt “Nét đứng là một nét nằm thẳng đứng”. - Nét cong: Cô cho trẻ phát âm và phân biệt “Nét cong là một nét không thẳng mà có dạng cong, uốn lượn”. * Trò chơi 1: “Nặng các nét theo yêu cầu” * Trò chơi 2: “Bạn nào nhanh” Hướng dẫn: cho lớp ngồi thành vòng tròn. Cô sẽ lần lượt đưa ra các nét cho trẻ phân biệt giữa các nét. - Kết thúc tiết học hát bài: “Vui đến trường” 3. Hoạt động chuyển tiếp: Trò chơi: “Ồ sao bé không lắc” 4. Hoạt động góc: - Thư viện: Xem tranh ảnh, tranh truyện về trường mầm non (góc mới) 5. Vệ sinh ăn giữa buổi:(tên món ăn, giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống, giáo dục dinh dưỡng) - Tên món ăn :…………………………… - Giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống………………………………………… - Giáo dục dinh dưỡng:…………………………………………………………….. * Nhận xét:…………………………………………………………………………... 6. Hoạt động phụ: (LĐVS, BTLNT, tổ chức các trò chơi….Lưu ý: khi thực hiện thì ghi rõ tên đề tài, yêu cầu, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện, ghi mục đích, chuẩn bị và cách hướng dẫn thực hiện). - Thực hiện vở tập tô các nét cơ bản 7. Nêu gương, trả trẻ: Thực hiện như kế hoạch. 8. Hoạt động chiều: (Thực hiện các vỡ bài tập,ôn luyện kỹ năng, tô vẽ, nặn, xé dán…Lưu ý: Khi thực hiện các bài tập ghi rõ tên đề tài, mục đích, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện). 8.1 Thực hiện vỡ tạo hình (vẽ, nặn, xé dán): ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................

(26) ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 8.2 Vui chơi: (Tổ chức trò chơi vận động học tập, dân gian….): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… * Ý kiến của tổ chuyên môn (Ban giám hiệu). ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ KẾ HOẠCH TỔ CHỨC THỰC HIỆN (MỘT BUỔI) - Chủ đề: TRƯỜNG MẦM NON TÂN NGHĨA CỦA EM - Thời gian thực hiện: ………………………………….………… - Lĩnh vực phát triển: - Hoạt động: I. Mục đích yêu cầu: II.Các hoạt động trong ngày: 1. Đón trẻ trò chuyện đầu giờ, điểm danh: - Thể dục sáng: HH 2, Tay 3, Chân 4, Bụng 3, Bật 1. 2. Hoạt động học: 2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động: *Không gian tổ chức - Trong phòng học cho trẻ ngồi xung quanh cô, ngồi thành hình chữ U theo từng nhóm bạn. * Đồ dùng phương tiện (tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi) - ĐDĐC góc: cây xanh, hàng rào, tranh ảnh....

(27) 2.2. Phương pháp:“Cho hoạt động học” - Đàm thoại, quan sát, thực hành, giải thích. 2.3. Tiến trình tổ chức “Hoạt động học”: 3. Hoạt động chuyển tiếp: 4. Hoạt động góc: - Thư viện: xem tranh ảnh về trường MN (góc mới) . Chuẩn bị một số tranh ảnh về trường MN.. . Yêu cầu trẻ quan sát và nói đúng nội dung tranh.. . Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ cách xem và gọi tên hình ảnh có trong tranh. - Xây dựng: xây trường MN - Nghệ thuật: Tô màu và vẻ lại trường MN. - Đóng vai cô giáo.. 5. Hoạt động ngoài trời: 6. Vệ sinh ăn giữa buổi: - Nhắc nhở trẻ vệ sinh cá nhân trước và sau khi ăn * Nhận xét: Cháu ăn ngon miệng, ăn hết suất của mình 7. Hoạt động phụ : Hướng dẫn: Cô giới thiệu và đàm thoại về nội dung tranh trong vở tập tô và hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của vở. Trẻ thực hiện, cô quan sát hướng dẫn. 8. Nêu gương trả trẻ :. * Ý kiến của tổ chuyên môn (Ban giám hiệu) ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ .................................................................................................................................................

(28) MẠNG NỘI DUNG. TẾT TRUNG THU - Trẻ biết được tết trung thu và tết dành cho các bạn thiếu nhi. - Trẻ hình dung được một vài đặc điểm về tết trung thu: Tết trung thu các bạn nhỏ sẽ được chơi lồng đèn, được thưởng thức những chiếc bánh trung thu ngọt ngào…ngắm trăng tròn…Biết khu vực trong trường, các phòng chức năng trong trường. - Nhận biết một vài đặc điểm về mùa thu: thời tiết mát mẽ, có lá vàng rơi,… - Giáo dục: trẻ biết yêu thiên nhiên - Hào hứng tham gia các hoạt động, hát múa, đọc thơ, kể chuyện,…về tết trung thu.. - Trò chuyện về phong cảnh. - Dạy hát: “Ánh trăng hoà bình”. mùa thu. - Nghe hát “Mừng trung thu”.

(29) - Cháu vẽ lồng đèn tặng cho các. 1, 2. So sánh chiều dài.. bạn vào ngày tết trung thu.. - Đàm thoại cùng trẻ về lễ hội vào đêm trung thu.. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG. Tên HĐ Đón trẻ, trò. Phát triển nhận thức. Từ 12/9 đến ngày 16/9/2011Phát triển thẩm mĩ. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 - Trò chuyện về tên trường, địa chỉ của trường.. Thứ 5. Thứ 6. - Cho trẻ làm quen và tự giới thiệuTHU về tên. TẾT TRUNG. chuyện,. - Cho trẻ làm quen về khuôn viên trường, phòng học, nhà bếp, nhà VS.. điểm danh. - Giáo dục trẻ về cách xưng hô và chào hỏi khi gặp người lớn, thầy cô.. - Chơi tự do ở các góc. - Khởi động: xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. - Trọng động: + Hô hấp: hai tay đưa ra trước gập trước ngực. + Tay: hai tay đưa lên cao, gập vào vai. + Lườn: hai tay chống hông xoay người 900. TD sáng + Chân: hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước. + Bật: chụm tách chân, kết hợp đưa 2 tay sang ngang và lên cao. - Hồi tĩnh: thả lỏng,điều hòa. Trò chơi: “ Chi chi chành chành”. Phát triển tình TCDG: Kéo co HĐ Phát triển Phát triển cảm - xã hội Dạo chơi nhặt lá sân trường. ngôn ngữ thể chất Ngoài trời Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” tì. thể hiện tình cảm qua - Làm quen chữTCDG: cái: tôOẳn tù- Trẻ. - Vận động cơ bản: “Đập. chữ cái o, ô, ơ.. bóng xuống sàn và bắt bóng”.. PTTC. VĐCB:. - Đọc thơ trăng ơi từ đâu đến. PTTM. cái nhìn từ thiên nhiên, cảnh. Đập Dạy hát :. và bắt bóng.. Đọc. đẹp của thiên nhiên.. bóng xuống sàn “Ánh. HĐ học. PTTCXH. thơ :. PTNT. Ôn số lượng 1,. - Trò chơi vận động:. “Trăng ơi ! 2. Nhận biết số. - Trẻ biết yêu quý thiên trăng hoà Từ. “Chuyền bóng”. đâu 1, 2. So sánh. - Trẻ trò chuyện TCVĐ:“Chuyền và đàm nhiênbình qua” bài thơđến “Trăng ơi chiều - Trẻ biết ăn đầy đủ các chất ” dài. thoại những câubóng hỏi ”cô từ đâu tới”. dinh dưỡng. đặt ra.. Xây dựng Âm nhạc Nghệ thuật Thiên nhiên. HĐ góc Xây dựng trường MN của bé Nặn quà bánh TT. Trẻ chơi với cát, nước, cây xanh. Thư viện. Xem tranh ảnh về hoạt động lễ hội TTT. Phân vai. Đóng vai cửa hàng bán bánh và làm đèn. - Nhắc nhở rữa tay trước và sau khi ăn - Trẻ biết lau bàn và dọn dẹp.

(30) Vệ sinh ăn giữa buổi. Văn. nghệ: Trò chơi: “Chi Dạo chơi và Tập viết số 1, Thực. HĐ phụ,. chuẩn bị cho chi. Ôn luyện. đêm. Kỹ năng. thu. Nêu gương trả trẻ. chành nhặt. trung chành” .. lá. sân 2.. vở tập tô: o,. trường.. ô, ơ.. - Biết chào cô khi đến lớp và ra về - Không nói chuyện trong giờ học - Vào góc chơi nghiêm túc và trật tự. HĐ chiều. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC TÊN. NỘI DUNG. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. hiện. HOẠT ĐỘNG.

(31) GÓC Xây dựng. Nghệ thuật. Trẻ xây trường Trẻ biết tạo bố Một số khối, hộp, Cô gợi ý trẻ xây mầm non, xếp cục mô hình cây xanh, đồ dùng, trường mầm non có hình bạn ồ chơi, một số hình nhiều lớp học, cây xanh, cổng trường, sân chơi,…trẻ biết xếp hình các bạn Nặn bánh trung Trẻ biết sử dụng Đất nặn, bảng, … Cô hướng dẫn trẻ màu cho phù thu cách nhồi đất tạo ra hợp hình bánh trung thu tuỳ theo ý thích.. Thiên nhiên. Trẻ chơi với cát, Trẻ biết cách tổ - Cát, xô đựng nước, cây xanh chức chơi nước, thau - Một số cây xanh Cửa hàng bán Trẻ biết cách bàn ghế và một số bánh trung thu mua bán trao đồ dùng dành cho và lồng đèn đổi hàng hóa. cửa hàng.. Cô hướng dẫn trẻ trồng cây, chăm sóc cây Cô hướng dẫn trẻ cách. đóng. vai.. Người bán hàng thì phải nhã nhặn, mời. Phân vai. khách, ân cần, dùng lời. cảm. ơn. khi. khách ra về.. Thư viện. xem tranh ảnh Trẻ biết lật từng Một số tranh truyện Cô hướng dẫn trẻ về tết trung thu trang sách để theo chủ đề cách mở và lật từng xem truyện trang sách để xem truyện. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY - Chủ đề: TẾT TRUNG THU - Thứ 2 ngày: 12/9/2011.

(32) CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 1. Đón trẻ trò chuyện đầu giờ, điểm danh thể dục sáng, hoạt động ngoài trời (trò chơi): - Trò chuyện: Về đặc điểm mùa thu. - Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch. - Hoạt động ngoài trời: (hoặc tổ chức các trò chơi dân gian): Trò chơi: “ Chi chi chành chành”. 2. Hoạt động học: - Lĩnh vực phát triển: Thể chất - Hoạt động: Thể dục. Tên đề tài: Đập bóng xuống sàn và bắt bóng. - Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cách cầm bóng và đập bóng xuống sàn, bắt bóng. - Trẻ biết chuyền bóng cho bạn theo hiệu lệnh của cô. - Trẻ chuyền bóng và bắt bóng đúng thao tác. - Giáo dục tính đoàn kết không xô đẩy bạn. - Vào góc chơi trật tự, nhường nhịn bạn. 2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động: * Không gian tổ chức ( trong hoặc ngoài lớp, phương tiện để bố trí đồ dùng, đồ chơi) Trong phòng học cho trẻ ngồi xung quanh cô, ngồi thành hình chữ U theo từng nhóm. * Đồ dùng phương tiện (tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi) Chuẩn bị 4- 6 quả bóng, máy nghe nhạc. ĐDĐC các góc: một số tranh ảnh về tết trung thu, đất nặn, khối gỗ… 2.2. Phương pháp tổ chức hoạt động: (Phương pháp đặc trưng) Đàm thoại quan sát thực hành, giải thích 2.3. Tiến trình tổ chức “ hoạt động học”: * Mở đầu hoạt động: - Hát “Em đi mẫu giáo” - Cho trẻ đi thành vòng tròn, kiểng gót đi theo các tư thế: đi bằng gót chân, bằng mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm… - Bài tập phát triển chung: + HH 2: Thổi bóng bay + Tay 3: Hai tay đưa ngang lên cao + Chân 4: Đứng co 1 Chân thành.

(33) + Bụng 3: Đứng cúi người về trước. + Bật 1: Bật tại chổ - Chuyển về hai hàng ngang đối diện nhau * Hoạt động trọng tâm: - Vận động cơ bản: cô giới thiệu và hỏi trẻ tuần trước cô đã cho các bạn chơi trò chơi gì với quả bóng này? - Hôm nay, cũng quả bóng này cô sẽ cho các bạn chơi thêm trò chơi mới: “Đập bóng xuống sàn và bắt bóng”. - Cô mời trẻ lên thực hiện và nhận xét. - Cô thực hiện mẫu: “Tư thế chuẩn bị chân đứng rộng bằng vai, hai tay cầm quả bóng. Khi có hiệu lệnh của cô thì đưa quả bóng lên cao và dùng sức của tay đập mạnh quả bóng xuống sàn theo hướng thẳng. Khi quả bóng nẩy lên dùng hai tay bắt bóng không ôm bóng vào người. - Cô mời lần lượt từ trẻ lên thực hiện -> Cho trẻ gọi tên vận động và nhận xét bạn thực hiện. - Luyện tập cho trẻ + Lần 1 gọi 6 trẻ lên thực hiện + Lận 2 chia thành hai hàng dọc đứng đối diện. Trẻ đập bóng, bóng nẩy lên bạn đứng đối diện bắt bóng. * Trò chơi chuyền bóng. - Cách chơi: Chia lớp ra thành hai đội có số lượng bằng nhau. Trẻ đầu hàng sẽ cầm quả bóng. Khi có hiệu lệnh của cô bạn cầm bóng sẽ chuyền quả bóng cho bạn kế tiếp. Cho đến bạn cuối cùng thì cầm quả bóng chạy thật nhanh lên đưa cho cô. Đội nào đưa trước đội đó chiến thắng. * Hồi tĩnh: Đi và hít thở nhẹ nhàng. 3. Hoạt động chuyển tiếp: Hát: “Ngày vui của bé” 4. Hoạt động góc: - Thư viện: xem tranh ảnh về tết trung thu (góc mới) 5. Vệ sinh ăn giữa buổi:(tên món ăn, giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống, giáo dục dinh dưỡng) - Tên món ăn :…………………………… - Giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống………………………………………… - Giáo dục dinh dưỡng:…………………………………………………………….. * Nhận xét:…………………………………………………………………………....

(34) 6. Hoạt động phụ: (LĐVS, BTLNT, tổ chức các trò chơi….Lưu ý: khi thực hiện thì ghi rõ tên đề tài, yêu cầu, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện, ghi mục đích, chuẩn bị và cách hướng dẫn thực hiện). - Tập cho trẻ văn nghệ chuẩn bị tết trung thu. 7. Nêu gương, trả trẻ: Thực hiện như kế hoạch. 8. Hoạt động chiều: (Thực hiện các vỡ bài tập,ôn luyện kỹ năng, tô vẽ, nặn, xé dán…Lưu ý: Khi thực hiện các bài tập ghi rõ tên đề tài, mục đích, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện). 8.1 Thực hiện vỡ tạo hình (vẽ, nặn, xé dán): ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 8.2 Vui chơi: (Tổ chức trò chơi vận động học tập, dân gian….): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… * Ý kiến của tổ chuyên môn (Ban giám hiệu). ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY - Chủ đề: TẾT TRUNG THU - Thứ 3 ngày: 13/9/2011 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:.

(35) 1. Đón trẻ trò chuyện đầu giờ, điểm danh thể dục sáng, hoạt động ngoài trời (trò chơi): - Trò chuyện: về đêm trung thu. - Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch. - Hoạt động ngoài trời: (hoặc tổ chức các trò chơi dân gian): TCDG: Kéo co Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội. Mổi đội dứng thành hai hàng đối diện nhau mội đội nắm đầu của một sợi dây. Khi có hiệu lệnh kéo thì thành viên của hai đội dùng sức kéo thật mạnh sợi dây về phía của mình. Đội nào qua vạch giới hạn thì đội đó sẽ thua cuộc. 2. Hoạt động học: - Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ - Hoạt động: Âm nhạc. Tên đề tài: Dạy hát: “ Ánh trăng hoà bình”. Nghe hát: “Mừng trung thu”. - Mục đích yêu cầu: - Trẻ thuộc và hát đúng cả bài: “Ánh trăng hoà bình”. - Hát đúng lời, đúng nhịp điệu và hiểu được nội dung bài hát. - Thông qua bài hát cung cấp cho trẻ kiến thức về phong cảnh về đêm trung thu. - Trẻ thích nghe cô hát. - Vào góc chơi trật tự, nghiêm túc, không dành đồ chơi của bạn. 2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động: * Không gian tổ chức ( trong hoặc ngoài lớp, phương tiện để bố trí đồ dùng, đồ chơi) - Trong phòng học cho trẻ ngồi xung quanh cô, ngồi thành hình chữ U theo từng nhóm bạn, chuyển đội hình thành vòng tròn. * Đồ dùng phương tiện (tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi) - Tranh minh hoạ bài hát. - Hát hay múa dẽo. - ĐDĐC ở góc: khối gỗ, cây xanh, hàng rào, một số tranh ảnh về tết trung thu…. 2.2. Phương pháp tổ chức hoạt động: (Phương pháp đặc trưng) Đàm thoại, quan sát, thực hành, giải thích 2.3. Tiến trình tổ chức “ hoạt động học”: * Mở đầu hoạt động: - Ổn định, cô đọc câu đố: Mùa gì có lá vàng rơi? (Mùa thu) - Trò chuyện: Vào mùa thu hàng năm thì các bạn nhỏ thường được tham gia lễ hội gì? (Lễ hội trung thu).

(36) + Vào đêm trung thu thì ánh trăng thế nào? + Các bạn thiếu nhi thì được ba mẹ, thầy cô cho quà gì? - Các con có thích tham gia lễ hội đêm trung thu không? - Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện về bức tranh. - Và hôm nay, cô cũng có một bài hát rất hay các con có muốn nghe cô hát không? * Hoạt động trọng tâm: - Cô hát lần 1 tóm nội dung và tên tác giả: Bài hát miêu tả về hình ảnh của ánh trăng rằm vào đêm trung thu cùng với sự vui đùa của các bạn nhỏ dưới ánh trăng. - Cô cho trẻ hát với hình thức lớp nhóm, cá nhân. - Nghe hát: và hôm nay cô cũng có một bài hát nói về đêm trung thu. Bài hát của cô có tựa đề là: “ Mừng trung thu” của tác giả: - Cô hát lần 1 và tóm nội dung: “ Bài hát nói về sự vui đùa của các bạn nhỏ cùng gia đình trong đêm trung thu. - Lần 2 cô vừa hát vừa múa cho trẻ xem - Trò chơi: “ Bạn nào hát” - Cách chơi: Cô cho trẻ ngồi hình vòng tròn, mời 1 trẻ đội mũ chớp kín. Mời 1 bạn còn lại hát và cho trẻ bịt kín mắt đoán xem bạn nào vừa hát. Nếu bạn đáon đúng thì bạn bị đoán sẽ bị bắt. - Kết thúc hát bài ánh trăng hoà bình. 3. Hoạt động chuyển tiếp: Trò chơi: “ Gieo hạt ” 4. Hoạt động góc: -Nghệ thuật: Nặn bánh trung thu (góc mới) 5. Vệ sinh ăn giữa buổi:(tên món ăn, giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống, giáo dục dinh dưỡng) - Tên món ăn :…………………………… - Giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống. - Giáo dục dinh dưỡng:…………………………………………………………….. * Nhận xét:…………………………………………………………………………... 6. Hoạt động phụ: (LĐVS, BTLNT, tổ chức các trò chơi….Lưu ý: khi thực hiện thì ghi rõ tên đề tài, yêu cầu, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện, ghi mục đích, chuẩn bị và cách hướng dẫn thực hiện). Hướng dẫn: Cô giới thiệu và đàm thoại về nội dung tranh trong vở tập tô và hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của vở. Trẻ thực hiện, cô quan sát hướng dẫn..

(37) 7. Nêu gương, trả trẻ: Thực hiện như kế hoạch. 8. Hoạt động chiều: (Thực hiện các vỡ bài tập,ôn luyện kỹ năng, tô vẽ, nặn, xé dán…Lưu ý: Khi thực hiện các bài tập ghi rõ tên đề tài, mục đích, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện).. 8.1 Thực hiện vỡ tạo hình (vẽ, nặn, xé dán): ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 8.2 Vui chơi: (Tổ chức trò chơi vận động học tập, dân gian….): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… * Ý kiến của tổ chuyên môn (Ban giám hiệu). ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY - Chủ đề: TẾT TRUNG THU - Thứ 4 ngày: 14/9/2011 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:.

(38) 1. Đón trẻ trò chuyện đầu giờ, điểm danh thể dục sáng, hoạt động ngoài trời (trò chơi): - Trò chuyện: lợi ích và tác hại của mùa thu đối với con người - Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch. - Hoạt động ngoài trời: (hoặc tổ chức các trò chơi dân gian): Dạo chơi nhặt lá sân trường. 2. Hoạt động học: - Lĩnh vực phát triển: TCKNXH - Hoạt động: LQ Văn học. Tên đề tài: Trăng ơi từ đâu đến. - Mục đích yêu cầu: -Trẻ thuộc thơ và hiểu được nội dung bài thơ. - Trẻ đọc thơ diễn cảm đúng nhịp điệu. - Qua bài thơ, giúp cho trẻ càng yêu cảnh vật thiên nhiên. - Vào góc chơi trật tự, không dành đồ chơi của bạn. 2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động: * Không gian tổ chức ( trong hoặc ngoài lớp, phương tiện để bố trí đồ dùng, đồ chơi) Trong phòng học. * Đồ dùng phương tiện (tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi) - Tranh minh hoạ bài thơ - Bài hát đêm trung thu - Trò chơi vẽ ánh trăng - ĐDĐC góc: tranh ảnh về trường MN, khối gỗ, cây xanh... 2.2. Phương pháp tổ chức hoạt động: (Phương pháp đặc trưng) - Đàm thoại, quan sát, thực hành, giải thích. 2.3. Tiến trình tổ chức “ hoạt động học”: * Mở đầu hoạt động: - Ổn định hát bài: “Đêm trung thu”. - Trò chuyện + Cô và các con vừa hát bài gì? +Trong bài hát có những hình ảnh nào? + Bài hát nói đến ngày hội nào? + Đêm trung thu ánh trăng toả như thế nào? * Hoạt động trọng tâm: - Cô giới thiệu bài thơ và tên tác giả..

(39) - Đọc lần 1 và cô minh hoạ động tác. - Đọc thơ lần 2 và tóm nội dung: “Bài thơ nói về 1 bạn nhỏ đang ngắm trăng và tự mình đặt ra những câu hỏi về hình ảnh trăng”. - Giảng giải từ khó: + “Quả chín” là quả có màu vàng mà các bạn thường được ăn. + “Mắt cá” là mắt của những chú cá rất tròn và to. + “Trăng bay” là hình ảnh của ánh trăng luôn đi theo chúng ta. - Cô cho trẻ đọc thơ trên giấy - Trích dẫn nội dung + Đoạn 1: “Trăng ơi! Từ đâu đến….lững lơ lên trước nhà”. Bạn nhỏ ví mặt trăng như vừa tròn vừa vàng như là quả chín. + Đoạn 2: “Trăng ơi….chóp mi”. Hình ảnh của mặt trăng, bạn nhỏ ví như là mắt cá. + Đoạn 3: “Trăng ơi….lên trời”. Mặt trăng được bạn nhỏ ví như là quả bóng. - Cô ôn luyện cho trẻ đọc theo hình thức tập thể luân phiên, cá nhân… * Đàm thoại: + Tựa đề bài thơ, tên tác giả? + Bạn nhỏ ví mặt trăng tròn như thế nào? + Trăng hồng như quả gì? * Trò chơi: “Vẽ ánh trăng” - Kết thúc hát bài: “Rước đèn dưới trăng” 3. Hoạt động chuyển tiếp: Trò chơi: “Dấu cái tay” 4. Hoạt động góc: - Phân vai: cửa hàng bán bánh trung thu và lồng đèn (góc mới) 5. Vệ sinh ăn giữa buổi:(tên món ăn, giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống, giáo dục dinh dưỡng) - Tên món ăn :…………………………… - Giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống………………………………………… - Giáo dục dinh dưỡng:…………………………………………………………….. * Nhận xét:…………………………………………………………………………... 6. Hoạt động phụ: (LĐVS, BTLNT, tổ chức các trò chơi….Lưu ý: khi thực hiện thì ghi rõ tên đề tài, yêu cầu, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện, ghi mục đích, chuẩn bị và cách hướng dẫn thực hiện). - Vệ sinh và sắp xếp lại các góc chơi. 7. Nêu gương, trả trẻ: Thực hiện như kế hoạch..

(40) 8. Hoạt động chiều: (Thực hiện các vỡ bài tập,ôn luyện kỹ năng, tô vẽ, nặn, xé dán…Lưu ý: Khi thực hiện các bài tập ghi rõ tên đề tài, mục đích, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện). 8.1 Thực hiện vỡ tạo hình (vẽ, nặn, xé dán): ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 8.2 Vui chơi: (Tổ chức trò chơi vận động học tập, dân gian….): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… * Ý kiến của tổ chuyên môn (Ban giám hiệu). ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY - Chủ đề: TẾT TRUNG THU - Thứ 5 ngày: 15/9/2011.

(41) CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 1. Đón trẻ trò chuyện đầu giờ, điểm danh thể dục sáng, hoạt động ngoài trời (trò chơi): - Trò chuyện và kể lại về tết trung thu mà trẻ đã tham gia. - Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch. - Hoạt động ngoài trời: (hoặc tổ chức các trò chơi dân gian): Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ” 2. Hoạt động học: - Lĩnh vực phát triển: Nhận thức - Hoạt động: LQVT. Tên đề tài: Ôn số lượng và nhận biết 1, 2. So sánh chiều dài. - Mục đích yêu cầu: - Trẻ đếm và phân biệt các nhóm đồ dùng có số lượng 1, 2. Nhận biết chữ số 1, 2. Trẻ biết đo chiều dài các đồ dùng. - Trẻ biết liên hệ thực tế để đếm đồ dùng có số lượng 1, 2. - Giáo dục: Trẻ biết bảo quản đồ dùng đồ chơi. - Vào góc chơi có nề nếp, biết nhường nhịn bạn. 2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động: * Không gian tổ chức ( trong hoặc ngoài lớp, phương tiện để bố trí đồ dùng, đồ chơi) Trong phòng học * Đồ dùng phương tiện (tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi) - Thẻ số 1,2 dành cho cô - Thẻ số dành cho trẻ. - Một búp bê lô tô. - Một băng giấy đỏ dài 30 cm - Một băng giấy dài 20 cm, 2 băng giấy màu xanh dài 30cm. 2.2. Phương pháp tổ chức hoạt động: (Phương pháp đặc trưng) Đàm thoại quan sát thực hành, giải thích 2.3. Tiến trình tổ chức “ hoạt động học”: * Mở đầu hoạt động: - Hát bài: “Vui đến trường” - Trò chuyện trao đổi về bài hát. + Các con vừa hát bài gì vậy? + Bài hát nói về ai? * Hoạt động trọng tâm:.

(42) - Cho trẻ tìm nhóm đồ chơi xung quanh lớp, có số lượng 1, 2 ( theo yêu cầu) - Cho trẻ nhận biết tiếng vỗ tay 1,2. - Cho trẻ vỗ tay theo đúng số lượng. - Cô phát băng từ cho trẻ. - Cô cho trẻ tìm và trả lời có mấy băng từ màu xanh, màu đỏ? - Cô tiến hành so sánh chiều dài băng từ. - Cô hỏi trẻ Băng giấy màu đỏ và màu xanh như thế nào? - Cho trẻ thực hiện động tác so sánh. Và tìm băng giấy dài nhất? - Cô cho lớp chuyển thành vòng tròn và hát bài: “Trường …MN” - Cho trẻ tìm chữ số theo yêu cầu. - Cho trẻ tìm và đặt chữ số tương ứng vào nhóm đồ dùng có số lượng tương ứng. - Cho trẻ phát âm và đọc số 1, 2 và phân tích nét. * Trò chơi: “Về đến nhà” - Cách chơi: Cô dán tranh có số lượng 1, 2. Cô phát cho mổi trẻ chữ số. Khi có hiệu lệnh về đến nhà thì trẻ cầm chữ số chạy nhanh về đến nhà tương ứng với chữ số mà trẻ cầm. Kết thúc hát bài: “Vui đến trường” 3. Hoạt động chuyển tiếp: Trò chơi: “Con thỏ” 4. Hoạt động góc: - Nghệ thuật: Tô màu tranh vẽ trường mầm non (góc mới) 5. Vệ sinh ăn giữa buổi:(tên món ăn, giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống, giáo dục dinh dưỡng) - Tên món ăn :…………………………… - Giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống………………………………………… - Giáo dục dinh dưỡng:…………………………………………………………….. * Nhận xét:…………………………………………………………………………... 6. Hoạt động phụ: (LĐVS, BTLNT, tổ chức các trò chơi….Lưu ý: khi thực hiện thì ghi rõ tên đề tài, yêu cầu, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện, ghi mục đích, chuẩn bị và cách hướng dẫn thực hiện). - Tập tô vỡ toán số lượng 1,2. Hướng dẫn: Cô hướng dẫn yêu cầu cho trẻ thực hiện. Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chưa làm được. 7. Nêu gương, trả trẻ: Thực hiện như kế hoạch..

(43) 8. Hoạt động chiều: (Thực hiện các vỡ bài tập,ôn luyện kỹ năng, tô vẽ, nặn, xé dán…Lưu ý: Khi thực hiện các bài tập ghi rõ tên đề tài, mục đích, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện). 8.1 Thực hiện vỡ tạo hình (vẽ, nặn, xé dán): ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 8.2 Vui chơi: (Tổ chức trò chơi vận động học tập, dân gian….): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… * Ý kiến của tổ chuyên môn (Ban giám hiệu). ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY - Chủ đề: TẾT TRUNG THU.

(44) - Thứ 6 ngày: 16/9/2011 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 1. Đón trẻ trò chuyện đầu giờ, điểm danh thể dục sáng, hoạt động ngoài trời (trò chơi): - Trò chuyện: chơi tự do các góc. - Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch. - Hoạt động ngoài trời: (hoặc tổ chức các trò chơi dân gian): TCDG: Oẳn tù tì. 2. Hoạt động học: - Lĩnh vực phát triển: Ngôn ngữ - Hoạt động: Làm quen chữ viết. Tên đề tài: Làm quen chữ o, ô, ơ. - Mục đích yêu cầu: - Trẻ nhận biết và phát âm các chữ cái o, ô, ơ. - Trẻ phân biệt được chữ o, ô, ơ trong từ, trong câu theo nội dung hình ảnh chủ đề. - Trẻ biết đặc câu cho bức tranh. - Biết vận dụng kiến thức vào trò chơi. - Vào góc chơi có nề nếp, biết nhường nhịn bạn. 2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động: * Không gian tổ chức ( trong hoặc ngoài lớp, phương tiện để bố trí đồ dùng, đồ chơi) Trong phòng học cho trẻ ngồi xung quanh cô, ngồi thành hình chữ U theo từng nhóm bạn. * Đồ dùng phương tiện (tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi) - Tranh có từ có chữ “Cô cho em quyển vỡ” - Băng từ và thẻ chữ cái ghép rời “Cô cho em quyển vỡ” - Hai đoạn thơ viết cô giáo em - ĐDĐC góc: một số tranh truyện về trường MN, trống lắc, màu sáp, giấy vẽ. 2.2. Phương pháp tổ chức hoạt động: (Phương pháp đặc trưng) Đàm thoại quan sát thực hành, giải thích 2.3. Tiến trình tổ chức “ hoạt động học”: * Mở đầu hoạt động: - Cả lớp hát bài: “Trường chúng… MN” - Trò chuyện trao đổi về bài hát. * Hoạt động trọng tâm: - Cô cho trẻ xem tranh và trò chuyện về bức tranh + Tranh vẽ về gì vậy các con? Bé đang làm gì?.

(45) - Cô cho trẻ đặt tên tranh theo suy nghĩ của bé. - Cô đặt tên bức tranh “Cô cho em quyển vỡ” - Cô ghép từ “Cô cho em quyển vở” bằng chữ cái rời (Cô cất bức tranh đi) - Cho trẻ đếm có bao nhiêu tiếng. - Cô gọi trẻ lên tìm ba chữ cái gần giống nhau có nét cong tròn khép kín. - Cô giới thiệu chữ cái o, ô, ơ. Và cất những chữ cái còn lại. - Cô đọc mẫu và gợi ý: Khi đọc chữ o thì miệng các con cong tròn. - Cho cả lớp phát âm theo lớp nhóm cá nhân. - Phân tích nét chữ o có một nét cong tròn khép kín. - Tương tự cô giới thiệu chữ ô, ơ. - So sánh chữ o và ô, ơ. * Giống nhau: Đều là nét cong tròn khép kín * Khác nhau: o không có nón còn ô thì có nón. Tương tự ơ thì có dấu hình lưỡi câu trên đầu. * Trò chơi 1: “Nặn chữ cái o, ô, ơ” * Trò chơi 2: “Tìm tên bạn có chữ o, ô, ơ” * Trò chơi 3: “Tìm chữ o, ô, ơ trong bài cô giáo em” - Kết thúc tiết học hát bài: “Vui đến trường” 3. Hoạt động chuyển tiếp: Trò chơi: “Ồ sao bé không lắc” 4. Hoạt động góc: - Thư viện: Xem tranh ảnh, tranh truyện về trường mầm non (góc mới) 5. Vệ sinh ăn giữa buổi:(tên món ăn, giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống, giáo dục dinh dưỡng) - Tên món ăn :…………………………… - Giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống………………………………………… - Giáo dục dinh dưỡng:…………………………………………………………….. * Nhận xét:…………………………………………………………………………... 6. Hoạt động phụ: (LĐVS, BTLNT, tổ chức các trò chơi….Lưu ý: khi thực hiện thì ghi rõ tên đề tài, yêu cầu, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện, ghi mục đích, chuẩn bị và cách hướng dẫn thực hiện). - Thực hiện vở tập tô o, ô, ơ. Hướng dẫn: Cô giới thiệu và đàm thoại về nội dung tranh trong vở tập tô và hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của vở. Trẻ thực hiện, cô quan sát hướng dẫn..

(46) 7. Nêu gương, trả trẻ: Thực hiện như kế hoạch. 8. Hoạt động chiều: (Thực hiện các vỡ bài tập,ôn luyện kỹ năng, tô vẽ, nặn, xé dán…Lưu ý: Khi thực hiện các bài tập ghi rõ tên đề tài, mục đích, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện). 8.1 Thực hiện vỡ tạo hình (vẽ, nặn, xé dán): ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 8.2 Vui chơi: (Tổ chức trò chơi vận động học tập, dân gian….): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… * Ý kiến của tổ chuyên môn (Ban giám hiệu). ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... :. CHỦ ĐỀ NHÁNH 2 LỚP MẪU GIÁO CỦA EM. Tuần 2 Thời gian thực hiện: 1 tuần Từ ngày 19 tháng 9 đến ngày 23 tháng 9 năm 2011.

(47) ÿMẠNG NỘI DUNG: - Trẻ biết tên lớp, tên cô giáo, tên các bạn - Trẻ làm quen và giao tiếp với các bạn trong lớp. - Biết được các góc chơi, cách sử dụng, bảo quản và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của lớp. - Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp xanh – sạch – đẹp. - Biết cách chào hỏi và lễ phép khi gặp người lớn..

(48) - Biết cách xưng hô và đoàn kết và hợp tác với các bạn trong giờ học và giờ chơi..

(49)  MẠNG HOẠT ĐỘNG - Ôn và nhận biết số lượng 3, 4.. - Trẻ thích nghe cô hát và. - So sánh chiều rộng của 2 đối. thích hát cùng cô, cùng bạn.. tượng.. - Dạy hát: “Ngày vui đến. - Nhận biết và làm quen một số. trường”. đồ dùng đồ chơi trong lớp.. - Nghe hát: “Ngày vui của bé:. - Trẻ nhận biết được việc giữ. - Trò chơi âm nhạc: “Bao. gìn vệ sinh trường lớp, cá nhân. nhiêu bạn hát”.. và bảo vệ môi trường.. Phát triển thẩm mĩ. Phát triển nhận thức. Lớp mẫu giáo của em. Phát triển ngôn ngữ - Đọc thơ: “Món quà cô giáo” - Trẻ thuộc bài thơ và đọc thơ diễn cảm cả bài. - Trò chuyện đàm thoại và trả lời các câu hỏi cô đặt ra. - Trẻ biết giao tiếp với các bạn trong lớp.. Phát triển tình cảm - xã hội. - Làm quen và trò chuyện về bảo quản đồ dùng đồ chơi của lớp. - Giúp đỡ bạn bè và nhường nhịn bạn khi chơi. - Kinh trọng, lễ phép và yêu mếm cô giáo. -Giữ gìn vệ sinh môi trường.. Phát triển thể chất - Vận động cơ bản: “Bò bằng bàn tay cẳng chân và chui qua cổng”. - Trò chơi vận động: “Chuyền bóng” - Trẻ biết vận động tập luyện thể dục thường xuyên..

(50) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG Từ 12/9 đến ngày 16/9/2011 Tên HĐ Đón trẻ, trò chuyện, điểm danh. TD sáng. HĐ Ngoài trời. Thứ 2 Thứ 3 - Trò chuyện về vấn đề lễ giáo.. Thứ 4. Thứ 5. - Trò chuyện về nề nếp của lớp: cất đồ dùng, giờ chơi và học. - Trò chuyện về lớp học, đồ dùng đồ chơi trong lớp. - Giáo dục trẻ phải bảo quản đồ dùng đồ chơi. - Chơi tự do có góc. - Khởi động: xoay cổ tay, bả vai, eo, gối. - Trọng động: + Hô hấp: hai tay đưa ra trước gập trước ngực. + Tay: hai tay đưa lên cao, gập vào vai. + Lườn: hai tay chống hông xoay người 900. + Chân: hai tay chống hông đưa 1 chân ra trước. + Bật: chụm tách chân, kết hợp đưa 2 tay sang ngang và lên cao. - Hồi tĩnh: thả lỏng,điều hòa. Dạy trẻ cách chăm sóc cây xanh. Trò chơi: “ Ném bóng rổ”. Dạo chơi nhặt lá sân trường. Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” TCDG: Oẳn tù tì. PTTC. HĐ học. Thứ 6. PTTM. PTTCXH Làm. VĐCB: Bò. Dạy hát :. bằng bàn tay. “Vui đến và. trò 4. Nhận biết số. cẳng chân và. trường ”. về 3, 4. So sánh. chui qua cổng.. Nghe hát: bảo quản đồ chiều rộng.. chuyện. quen. PTNT Ôn số lượng 3,.

(51) TCVĐ:“Chuyền “Ngày vui dùng bóng ”. của bé”. chơi. đồ của. lớp.. Xây dựng Âm nhạc Nghệ thuật. HĐ góc Xây dựng trường MN của bé Hát theo chủ đề Vẽ đồ chơi của lớp.. Thiên nhiên. Trẻ chơi với cát, nước, cây xanh. Thư viện Phân vai. Đóng vai cô giáo. - Nhắc nhở rữa tay trước và sau khi ăn. Vệ sinh ăn. - Trẻ biết lau bàn và dọn dẹp. giữa buổi. - Dạy hát vui - Bổ sung bài - Nhặt lá sân - Hướng dẫn Trò HĐ phụ, Ôn luyện Kỹ năng Nêu gương trả trẻ. đến trường.. tập. tô. chưa trường.. hoàn thành.. trò chơi ném “Chuyền. - Vệ sinh góc bóng rổ. và sắp xếp lại - Thực hiện. đồ chơi. - Không nói chuyện trong giờ học. vỡ tập tô.. - Vào góc chơi nghiêm túc và trật tự - Trong giờ ăn không đổ thức ăn, biết dọn dẹp và lau bàn ghế.. HĐ chiều. chơi:. bóng”..

(52) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC MỚI TÊN GÓC Xây dựng. Nghệ thuật Thiên nhiên Âm nhạc Thư viện. NỘI DUNG. YÊU CẦU. CHUẨN BỊ. HOẠT ĐỘNG. Trẻ xây trường Trẻ biết tạo bố Một số khối, hộp, Cô gợi ý trẻ xây mầm non, xếp cục mô hình cây xanh, đồ dùng, trường mầm non có hình bạn ồ chơi, một số hình nhiều lớp học, cây xanh, cổng trường, sân chơi,…trẻ biết xếp hình các bạn Tô màu tranh vẽ Trẻ biết sử dụng - Tranh về trường Cô hướng dẫn cháu trường mầm màu cho phù mầm non sử dụng màu tô non hợp - Một số bút màu tranh cho phù hợp cho trẻ tô Trẻ chơi với cát, Trẻ biết cách tổ - Cát, xô đựng Cô hướng dẫn trẻ nước, cây xanh chức chơi nước, thau trồng cây, chăm sóc - Một số cây xanh cây Trẻ biểu diễn Trẻ thuộc lời Một số trang phục, Trẻ biết lên sân hát múa về bài hát, vận đàn, trống, cátset, khấu hát và vận trường mầm động theo bài băng nhạc động một cách non hát mạnh dạng Xem tranh ảnh, Trẻ biết lật từng Một số tranh truyện Cô hướng dẫn trẻ tranh truyện về trang sách để theo chủ đề cách mở và lật từng trường mầm xem truyện trang sách để xem non truyện.

(53) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY - Chủ đề: LỚP MẨU GIÁO CỦA EM - Thứ 2 ngày: 19/9/2011 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 1. Đón trẻ trò chuyện đầu giờ, điểm danh thể dục sáng, hoạt động ngoài trời (trò chơi): - Trò chuyện: về vấn đề lễ giáo ở trường MN. - Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch. - Hoạt động ngoài trời: (hoặc tổ chức các trò chơi dân gian): Dạy trẻ cách chăm sóc cây xanh. Hướng dẫn: Khi trồng cây các conn phải biết chăm sóc vun bón phân, tưới nước thường xuyên. Trồng nhiều cây xanh sẽ giúp cho bầu không khí trong lành, hạn chế ô nhiễm môi trường. 2. Hoạt động học: - Lĩnh vực phát triển: Thể chất - Hoạt động: Thể dục. Tên đề tài: Bò bằng bàn tay cẳng chân và chui qua cổng. - Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng và chui qua cổng. - Rèn luyện trẻ kỹ năng bò chui qua cổng. - Rèn luyện ở trẻ kỹ năng khéo léo. - Giáo dục tính đoàn kết không xô đẩy bạn. - Vào góc chơi trật tự, nhường nhịn bạn. 2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động: * Không gian tổ chức ( trong hoặc ngoài lớp, phương tiện để bố trí đồ dùng, đồ chơi) Trong phòng học cho trẻ ngồi xung quanh cô, ngồi thành hình chữ U theo từng nhóm bạn. * Đồ dùng phương tiện (tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi) - Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ - Cổng cho trẻ thực hiên; 2 cổng - 2 quả bóng. ĐDĐC các góc: nhạc cụ, khối gỗ, cây xanh, giấy vẽ, bút màu…..

(54) 2.2. Phương pháp tổ chức hoạt động: (Phương pháp đặc trưng) Đàm thoại quan sát thực hành, giải thích 2.3. Tiến trình tổ chức “ hoạt động học”: * Mở đầu hoạt động: - Ổn định, hát bài “trường chúng cháu là trường MN” + Cô và các con vừa hát bài gì? + Nội dung của bài hát? + Các con có thích được đến trường không? * Giáo dục: À! Được đến trường, được vui chơi, học tập cùng với các bạn thì thật là vui. Nếu muốn được đều đó thì các con phải có sức khoẻ thật là tốt. * Khởi động: Chuyển thành vòng tròn kết hợp các kiểu chân (đi thường, đi kiểng chân, đi nhanh, đi chậm….) - Chuyển thành 3 hàng dọc. * Hoạt động trọng tâm: - Bài tập phát triển chung: cô mở nhạc cho trẻ tập: + HH2: Thổi bóng bay + Tay 3: Hai tay đưa ngang lên cao + Chân 4: Đứng co 1 Chân. + Bụng 3: Đứng cúi người về trước. + Bật 1: Bật tại chổ * Vận động cơ bản: - Các con ơi! Các con có muốn cùng cô đến thăm trường bạn búp bê không? - Vậy cô cùng các con đi nha? - Đến trường của bạn búp bê rồi. Nhưng muốn vào được lớp của bạn thì chúng ta phải bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng. - Cô không làm mẩu mà nhờ 1 bạn làm mẩu. Cô hướng dẫn và giải thích thêm cho trẻ hiểu. * Hướng dẫn: Tư thế chuẩn bị hai bàn tay và cẳng chân tiếp xúc với mặt sàn. Mắt luôn nhìn phía trước. Khi bò các con dùng chân này tay nọ. Dùng sức bò thật khéo và không để người chạm vào cổng. - Cô lần lượt cho trẻ thực hiện. Cô quan sát và nhận xét. - Chia thành hai đội để thi đua nhau. * Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê”.

(55) * Cách chơi: Cô cho cả lớp ngồi thành vòng tròn. Mời 1 bạn làm người bắt dê (bịt mắt). Gọi nhiều bạn khác làm những chú dê và kêu: Behe. Behe……Cho người bắt dê nghe được tiếng kêu tìm đến để bắt. Nếu bắt được bạn nào thì bạn đó sẽ trở thành người bắt dê. * Hồi tĩnh: Đi và hít thở nhẹ nhàng. 3. Hoạt động chuyển tiếp: Hát: “Em đi mẩu giáo” 4. Hoạt động góc: - Âm nhạc: Hát những bài hát theo chủ điểm (góc mới) . Chuẩn bị: nhạc cụ. . Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ tổ chức như chương trình văn nghệ: Có người dẫn chương trình, có ca sĩ tí hon…. - Xây dựng: xây trường MN - Nghệ thuật: Tô ĐDĐC - Đóng vai cô giáo. 5. Vệ sinh ăn giữa buổi:(tên món ăn, giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống, giáo dục dinh dưỡng) - Tên món ăn :…………………………… - Giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống………………………………………… - Giáo dục dinh dưỡng:…………………………………………………………….. * Nhận xét:…………………………………………………………………………... 6. Hoạt động phụ: (LĐVS, BTLNT, tổ chức các trò chơi….Lưu ý: khi thực hiện thì ghi rõ tên đề tài, yêu cầu, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện, ghi mục đích, chuẩn bị và cách hướng dẫn thực hiện). - Dạy hát vui đến trường. 7. Nêu gương, trả trẻ: Thực hiện như kế hoạch. 8. Hoạt động chiều: (Thực hiện các vỡ bài tập,ôn luyện kỹ năng, tô vẽ, nặn, xé dán…Lưu ý: Khi thực hiện các bài tập ghi rõ tên đề tài, mục đích, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện). 8.1 Thực hiện vỡ tạo hình (vẽ, nặn, xé dán): ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................

(56) 8.2 Vui chơi: (Tổ chức trò chơi vận động học tập, dân gian….): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… * Ý kiến của tổ chuyên môn (Ban giám hiệu). ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY - Chủ đề: LỚP MẨU GIÁO CỦA EM - Thứ 3 ngày: 20/9/2011 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 1. Đón trẻ trò chuyện đầu giờ, điểm danh thể dục sáng, hoạt động ngoài trời (trò chơi): - Trò chuyện: Về nề nếp lớp, các quy định của lớp. - Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch. - Hoạt động ngoài trời: (hoặc tổ chức các trò chơi dân gian): Trò chơi: “ Ném bóng rổ”. Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bóng và dùng sức của đôi bàn tay đưa quả bóng lên sao cho quả bóng được đưa vào rổ. 2. Hoạt động học: - Lĩnh vực phát triển: Thẩm mỹ - Hoạt động: GDAN. Tên đề tài: Dạy hát: “Ngày vui đến trường”. Nghe hát: “Ngày vui của bé”. - Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung bài hát. - Hát đúng giọng, vận động nhịp nhàng theo bài hát..

(57) - Thích múa theo cô. - Vào góc chơi có nề nếp. - Biết yêu quý và giữ gìn trường lớp luôn sạch đẹp, chăm ngoan. - Biết đoàn kết giúp đỡ bạn khi chơi. 2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động: * Không gian tổ chức ( trong hoặc ngoài lớp, phương tiện để bố trí đồ dùng, đồ chơi) Trong phòng học cho trẻ ngồi xung quanh cô, ngồi thành hình chữ U theo từng nhóm bạn. * Đồ dùng phương tiện (tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi) - Tranh vẽ minh hoạ bài hát - Mũ đội - Múa tốt động tác - Dây dù - ĐDĐC góc: Khối gỗ, hoa bittis, cây xanh, trống lắc, hàng rào,... 2.2. Phương pháp tổ chức hoạt động: (Phương pháp đặc trưng) Đàm thoại, quan sát, thực hành, giải thích 2.3. Tiến trình tổ chức “ hoạt động học”: * Mở đầu hoạt động: - Ổn định hát bài: “Trường chúng cháu…MN”. - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát: + Cô và các con vừa hát bài gì? +Các con có thích được đi đến trường không? + Các con có yêu trường của mình không nè? * Hoạt động trọng tâm: - Cô giới thiệu bài hát sắp dạy. - Và hôm nay, cô cũng có bài hát nói về niềm vui của bé khi đến trường đó các con…Bài hát có tựa đề “…………” tên tác giả. - Cô hát lần 1, 2. - Cô nói về nội dung bài hát “Bài hát nói về 1 bạn nhỏ vào mổi buổi sáng bạn thức dậy vệ sinh cá nhân và đến trường. Bạn cả thấy rất vui khi gặp cô và vui đùa cùng các bạn. - Cô vừa hát vừa múa minh hoạ cho trẻ xem - Cô cho trẻ hát với nhiều hình thức - Cô cho cả lớp hát và múa theo cô * Nghe hát: “Ngày vui của bé”.

(58) - Cô hát lần 1 minh hoạ động tác. - Lần 2 tóm nội dung bài hát: Bài hát nói về niềm vui của các bé vào ngày hội đến trường. - Trò chơi: Bao nhiêu bạn hát Cách chơi: Cho lớp ngồi thành vòng tròn và gọi 1 bạn lên đội mũ chóp kín. Cô gọi 2 hoặc 3 bạn hát. Và cho trẻ đoán bao nhiêu bạn vừa hát. Nếu bạn đoán đúng thì được cả lớp khen bằng hình thức vổ tay. 3. Hoạt động chuyển tiếp: Trò chơi: “Dấu cái tay” 4. Hoạt động góc: - Nghệ thuật: Tô ĐDĐC (góc mới) * Chuẩn bị tranh bút vẽ, màu… * Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi cách cầm bút và cách tô màu. - Đóng vai: cô giáo - Xây dựng: xây trường MN - Âm nhạc:Hát theo chủ đề. 5. Vệ sinh ăn giữa buổi:(tên món ăn, giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống, giáo dục dinh dưỡng) - Tên món ăn :…………………………… - Giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống. - Giáo dục dinh dưỡng:…………………………………………………………….. * Nhận xét:…………………………………………………………………………... 6. Hoạt động phụ: (LĐVS, BTLNT, tổ chức các trò chơi….Lưu ý: khi thực hiện thì ghi rõ tên đề tài, yêu cầu, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện, ghi mục đích, chuẩn bị và cách hướng dẫn thực hiện). - Bổ sung bài tập tô chưa hoàn thành. 7. Nêu gương, trả trẻ: Thực hiện như kế hoạch. 8. Hoạt động chiều: (Thực hiện các vỡ bài tập,ôn luyện kỹ năng, tô vẽ, nặn, xé dán…Lưu ý: Khi thực hiện các bài tập ghi rõ tên đề tài, mục đích, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện).. 8.1 Thực hiện vỡ tạo hình (vẽ, nặn, xé dán): ....................................................................................................................................... ........................................................................................................................................................

(59) ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 8.2 Vui chơi: (Tổ chức trò chơi vận động học tập, dân gian….): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… * Ý kiến của tổ chuyên môn (Ban giám hiệu). ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY - Chủ đề: LỚP MẨU GIÁO CỦA EM - Thứ 4 ngày: 21/9/2011 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 1. Đón trẻ trò chuyện đầu giờ, điểm danh thể dục sáng, hoạt động ngoài trời (trò chơi): - Trò chuyện: về nề nếp của lớp. - Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch. - Hoạt động ngoài trời: (hoặc tổ chức các trò chơi dân gian): Dạo chơi và nhặt lá sân trường 2. Hoạt động học: - Lĩnh vực phát triển: Nhận thức. - Hoạt động: KPKH. Tên đề tài: Làm quen một số đồ dùng đồ chơi của lớp. - Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nhận biết đồ dùng đồ chơi của lớp. - Trẻ gọi đúng tên và biết cách sử dụng, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi..

(60) - Giáo dục trẻ cất giữ ĐDĐC đúng nơi quy định và không đánh bạn, giành đồ chơi của bạn trong khi chơi. 2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động: * Không gian tổ chức ( trong hoặc ngoài lớp, phương tiện để bố trí đồ dùng, đồ chơi) Trong phòng học cho trẻ ngồi xung quanh cô, ngồi thành hình chữ U theo từng nhóm bạn. * Đồ dùng phương tiện (tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi) - Đồ dùng của cô: Tranh vẽ về lớp của bé có bàn ghế bảng viết…. - Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp. - ĐDĐC ở góc: khối gỗ, cây xanh, hàng rào, giấy vẽ, bút màu… 2.2. Phương pháp tổ chức hoạt động: (Phương pháp đặc trưng) - Đàm thoại, quan sát, thực hành, giải thích. 2.3. Tiến trình tổ chức “ hoạt động học”: * Mở đầu hoạt động: - Bắt nhip cho cháu hát: “Trường chúng cháu…MN” - Các con vừa hát bài gì? - Các con đang học trường gì? Lớp nào? - Vậy trong lớp có những ĐDĐC gì? - Cô cho trẻ kể theo hiểu biết của từng trẻ. * Hoạt động trọng tâm: Cho trẻ xem tranh và hỏi: - Trong tranh vẽ gì vậy các con? - Hỏi lại cháu trong lớp có những ĐDĐC gì? - Cho trẻ biết tên gọi, công dụng, nguyên vật liệu làm ra các ĐDĐC đó? + Bàn ghế dùng để làm gì? Khi ngồi học các con phải ngồi như thế nào? + Bàn ghế được làm từ chất gì? + À! Khi học các con không được vẽ hay bôi xoá trên bàn thì sẽ không đẹp nữa. - Ngoài ra, trong lớp mình còn những ĐDĐC gì nữa các con? - Cô cho trẻ kể và nói những công dụng, nguyên vật liệu làm ra những ĐDĐC khác. - Trò chơi: “Kể đủ ba thứ” - Cách chơi: Chia lớp ra thành hai nhóm, yêu cầu 1 nhóm kể đủ 3 thứ ĐDĐC. Nếu nhóm nào kể không đủ sẽ bị trừ điểm. Đội nào có điể số lớn sẽ thắng. - Cô cho cả lớp thực hiện, cô quan sát. 3. Hoạt động chuyển tiếp:.

(61) Trò chơi: “Giấu cái tay” 4. Hoạt động góc: - Xây dựng: xây trường MN (góc mới) . Chuẩn bị: khối gỗ, cây xanh, hàng rào, giấy vẽ, bút màu, …. . Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ cách dùng những khối gỗ để xây nên ngôi trường, xây hàng rào và trang trí thêm cây xanh. - Nghệ thuật: Tô ĐDĐC của lớp. - Đóng vai cô giáo. - Âm nhạc: Hát theo chủ điểm. 5. Vệ sinh ăn giữa buổi:(tên món ăn, giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống, giáo dục dinh dưỡng) - Tên món ăn :…………………………… - Giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống………………………………………… - Giáo dục dinh dưỡng:…………………………………………………………….. * Nhận xét:…………………………………………………………………………... 6. Hoạt động phụ: (LĐVS, BTLNT, tổ chức các trò chơi….Lưu ý: khi thực hiện thì ghi rõ tên đề tài, yêu cầu, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện, ghi mục đích, chuẩn bị và cách hướng dẫn thực hiện). - Sắp xếp lại ĐDĐC ở các góc. 7. Nêu gương, trả trẻ: Thực hiện như kế hoạch. 8. Hoạt động chiều: (Thực hiện các vỡ bài tập,ôn luyện kỹ năng, tô vẽ, nặn, xé dán…Lưu ý: Khi thực hiện các bài tập ghi rõ tên đề tài, mục đích, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện). 8.1 Thực hiện vỡ tạo hình (vẽ, nặn, xé dán): ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 8.2 Vui chơi: (Tổ chức trò chơi vận động học tập, dân gian….): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….

(62) ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. * Ý kiến của tổ chuyên môn (Ban giám hiệu). ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY - Chủ đề: LỚP MẨU GIÁO CỦA EM - Thứ 5 ngày: 22/9/2011 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 1. Đón trẻ trò chuyện đầu giờ, điểm danh thể dục sáng, hoạt động ngoài trời (trò chơi): - Trò chuyện: Giáo dục: Trẻ biết bảo quản đồ dùng đồ chơi. - Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch. - Hoạt động ngoài trời: (hoặc tổ chức các trò chơi dân gian): Thực hiện như kế hoạch. 2. Hoạt động học: - Lĩnh vực phát triển: Nhận thức - Hoạt động: LQVT. Tên đề tài: Ôn số lượng và nhận biết 3, 4. So sánh chiều rộng. - Mục đích yêu cầu: - Trẻ đếm và phân biệt các nhóm đồ dùng có số lượng 3, 4. Nhận biết chữ số 3, 4. Trẻ biết đo chiều rộng các đồ dùng. - Trẻ biết liên hệ thực tế để đếm đồ dùng có số lượng 3, 4. - Giáo dục: Trẻ biết bảo quản đồ dùng đồ chơi. - Vào góc chơi có nề nếp, biết nhường nhịn bạn. 2.1. Chuẩn bị môi trường hoạt động: * Không gian tổ chức ( trong hoặc ngoài lớp, phương tiện để bố trí đồ dùng, đồ chơi) Trong phòng học cho trẻ ngồi xung quanh cô, ngồi thành hình chữ U theo từng nhóm bạn..

(63) * Đồ dùng phương tiện (tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi) - Thẻ số 3, 4 dành cho cô - Thẻ số dành cho trẻ. - Một băng giấy đỏ dài, 4 băng giấy màu vàng. 2.2. Phương pháp tổ chức hoạt động: (Phương pháp đặc trưng) Đàm thoại quan sát thực hành, giải thích 2.3. Tiến trình tổ chức “ hoạt động học”: * Mở đầu hoạt động: - Hát bài: “Vui đến trường” - Trò chuyện trao đổi về bài hát. + Các con vừa hát bài gì vậy? + Trong lớp các con có những ai? Có những ĐDĐC gì? * Hoạt động trọng tâm: - Cho trẻ tìm nhóm đồ chơi xung quanh lớp, có số lượng 3, 4 (theo yêu cầu) - Nhận biết số lượng và chữ số 3. - Các con xem ĐDĐC được là từ vật liệu gì? Có tên gọi là gì? - Cho trẻ đế số lượng ĐDĐC và tìm ra chữ số tương ứng. - Cô giới thiệu chữ số 3, phân tích chữ số 3 có mấy nét. - So sánh các băng giấy (chiều rộng của băng giấy). - Cô hướng dẫn cách đo cho trẻ biết. - Cho trẻ thực hiện và cô nhận xét. - Liên hệ thực tế cho trẻ so sánh 2 cửa ra vào và cửa sổ xem cửa nào rộng hơn. - Cho trẻ tìm chữ số 3 và đặt vào nhóm có số lượng tương ứng. - Tìm băng giấy rộng hơn và hẹp hơn. - Trò chơi: “Kết bạn”. - Cách chơi: Khi có hiệu lệnh kết bạn thì trẻ tạo thành nhóm. Mổi nhóm sao cho có đủ 3 bạn. - Cô quan sát nhắc nhở và gợi ý cho trẻ. Kết thúc hát bài: “Vui đến trường” 3. Hoạt động chuyển tiếp: Trò chơi: “Gieo hạt” 4. Hoạt động góc: - Đóng vai cô giáo (góc mới) . . Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ cách phân vai và cách đóng vai cho phù hợp như. làm cô giáo phải dịu dàng và làm trẻ thì phải nghe lời cô..

(64) - Âm nhạc: Hát theo chủ điểm - Xây dựng: xây trường MN - Nghệ thuật: Tô đồ dùng đồ chơi. 5. Vệ sinh ăn giữa buổi:(tên món ăn, giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống, giáo dục dinh dưỡng) - Tên món ăn :…………………………… - Giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống………………………………………… - Giáo dục dinh dưỡng:…………………………………………………………….. * Nhận xét:…………………………………………………………………………... 6. Hoạt động phụ: (LĐVS, BTLNT, tổ chức các trò chơi….Lưu ý: khi thực hiện thì ghi rõ tên đề tài, yêu cầu, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện, ghi mục đích, chuẩn bị và cách hướng dẫn thực hiện). - Hướng dẫn trò chơi ném bóng rổ. - Thực hiện vỡ tập tô. 7. Nêu gương, trả trẻ: Thực hiện như kế hoạch. 8. Hoạt động chiều: (Thực hiện các vỡ bài tập,ôn luyện kỹ năng, tô vẽ, nặn, xé dán…Lưu ý: Khi thực hiện các bài tập ghi rõ tên đề tài, mục đích, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện). 8.1 Thực hiện vỡ tạo hình (vẽ, nặn, xé dán): ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 8.2 Vui chơi: (Tổ chức trò chơi vận động học tập, dân gian….): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………….

(65) * Ý kiến của tổ chuyên môn (Ban giám hiệu). ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY - Chủ đề: LỚP MẨU GIÁO CỦA EM - Thứ 6 ngày: 23/9/2011 CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY: 1. Đón trẻ trò chuyện đầu giờ, điểm danh thể dục sáng, hoạt động ngoài trời (trò chơi): - Trò chuyện: - Cho trẻ xem tranh bảng chủ điểm - Thể dục sáng: Thực hiện như kế hoạch. - Hoạt động ngoài trời: (hoặc tổ chức các trò chơi dân gian): Trò chơi: “Chuyền bóng”. 2. Hoạt động học: - Lĩnh vực phát triển: Ngôn ngữ - Hoạt động: LQVH. Tên đề tài: Truyện: “Món quà cô giáo”. - Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu được nội dung truyện, biết được các nhân vật trong câu truyện. - Trẻ kể được từng đoạn của câu truyện. - Trẻ biết lễ phép, kính trọng cô giáo, yêu thương bạn bè. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ qua kể truyện -Giáo dục trẻ biết trung thực và nhận lỗi khi làm sai. - Vào góc chơi có nề nếp, biết nhường nhịn bạn. .2.1.. Chuẩn bị môi trường hoạt động:. * Không gian tổ chức ( trong hoặc ngoài lớp, phương tiện để bố trí đồ dùng, đồ chơi) - Hình vòng cung cách xa cô 1m. * Đồ dùng phương tiện (tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi) - Tranh minh hoạ câu truyện. - ĐDĐC góc: một số tranh truyện về trường MN, trống lắc, màu sáp, giấy vẽ..

(66) 2.2. Phương pháp tổ chức hoạt động: (Phương pháp đặc trưng) Đàm thoại quan sát thực hành, giải thích 2.3. Tiến trình tổ chức “ hoạt động học”: * Mở đầu hoạt động: - Cô và trẻ cùng hát chào ngày mới + Cc có thích được đến trường không? + Cc học ở trường nào? Cô giáo hàng ngày dạy cc những gì? + Cc có yêu thương cô giáo của mình không? * Giáo dục: Khi vào lớp cc phải biết ngoan, vâng lời cô và giúp đỡ bạn bè. * Hoạt động trọng tâm: - Cô giới thiệu tựa đề câu truyện (Món quà cô giáo). Tác giả: Tú Anh. - Cô kể trẻ nghe lần 1 - Lần 2 cho trẻ xẻm tranh và tóm nội dung (Câu truyện nói lên lòng trung thực và biết nhận lỗi khi có hành động chưa đúng). - Giảng giải từ khó: + Hồi hợp: lo lắng + Ngộ nghĩnh: lạ mắt, đẹp. - Cô hướng dẫn trẻ kể lại câu truyện theo tranh. - Đàm thoại + Bạn Gấu Xù đã làm gì với mèo khoang. + Khi cô giáo phát quà thì Gấu Xù toả vẽ thế nào? + Gấu Xù có nhận lỗi về mình không? + Khi chơi với bạn cc phải như thế nào? + Nếu cc làm gì có lỗi với bạn thì cc phải làm sao? - Trò chơi: “Đóng vai theo nội dung truyện”. - Kết thúc tiết học hát bài: “Vui đến trường” 3. Hoạt động chuyển tiếp: Trò chơi: “Chi chi chành chành” 4. Hoạt động góc: - Xây dựng: xây trường MN (góc mới) . Chuẩn bị: khối gỗ, cây xanh, hàng rào, giấy vẽ, bút màu, …. . Hướng dẫn: Cô hướng dẫn trẻ cách dùng những khối gỗ để xây nên ngôi trường, xây hàng rào và trang trí thêm cây xanh. - Nghệ thuật: Tô ĐDĐC của lớp. - Đóng vai cô giáo..

(67) - Âm nhạc: Hát theo chủ điểm. 5. Vệ sinh ăn giữa buổi:(tên món ăn, giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống, giáo dục dinh dưỡng) - Tên món ăn :…………………………… - Giáo dục hành vi văn hóa trong ăn uống………………………………………… - Giáo dục dinh dưỡng:…………………………………………………………….. * Nhận xét:…………………………………………………………………………... 6. Hoạt động phụ: (LĐVS, BTLNT, tổ chức các trò chơi….Lưu ý: khi thực hiện thì ghi rõ tên đề tài, yêu cầu, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện, ghi mục đích, chuẩn bị và cách hướng dẫn thực hiện). - Thực hiện vở tập tô o, ô, ơ. Hướng dẫn: Cô giới thiệu và đàm thoại về nội dung tranh trong vở tập tô và hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của vở. Trẻ thực hiện, cô quan sát hướng dẫn. 7. Nêu gương, trả trẻ: Thực hiện như kế hoạch. 8. Hoạt động chiều: (Thực hiện các vỡ bài tập,ôn luyện kỹ năng, tô vẽ, nặn, xé dán…Lưu ý: Khi thực hiện các bài tập ghi rõ tên đề tài, mục đích, chuẩn bị, cách hướng dẫn trẻ thực hiện). 8.1 Thực hiện vỡ tạo hình (vẽ, nặn, xé dán): ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................... 8.2 Vui chơi: (Tổ chức trò chơi vận động học tập, dân gian….): ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… * Ý kiến của tổ chuyên môn (Ban giám hiệu). ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ .........................................................................................................................................

(68)

(69)

Truong Mam Non

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về