long ghep KNS BVMT mon khoa hoc lop 4

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (81.8 KB, 4 trang )

(1)<div class='page_container' data-page=1>

KĨ NĂNG SỐNG

Môn Khoa học

Lớp 4:

Tên bài học Các KNS cơ bản được giáo dục

Các phương pháp/
kĩ thuật dạy học
tích cực có thể sử

dụng

Ghi
chú
Chủ đề: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE.

Bài 7.

Tại sao cần 
phối hợp nhiều 
loại thức ăn.

- KN tự nhận thức về sự cần thiết phối hợp các
loại thức ăn.

- Bước đầu hình thành các loại kí năng tự phục
vụ khi lựa chọn các loại thực phẩm phù hợp cho
bản thân và có lợi cho sức khỏe.

- Thảo luận
- Trị chơi.

Bài 10.

Ăn nhiều rau và 
quả chín. Sử 
dụng thực phẩm
sạch và an toàn.

- KN tự nhận thức lợi ích của các loại rau, quả
chín.

- KN nhận diện và lựa chọn thực phẩm sạch và
an toàn.

- Thảo luận nhóm.
- Chun gia
- Trị chơi.

Bài 13.

Phịng bệnh béo
phì.

-KN giao tiếp hiệu quả: Nói với những người
trong gia đìnhvà cách phịng bệnh do ăn thừa
chất dinh dưỡng: ứng xử đúng đối với bạn hoặc
người khác bị béo phì.

- KN ra quyết định: Thay đổi thói quen ăn uống
để phịng tránh bệnh béo phì.

- KN kiên định: Thực hiện chế độ ăn uống, hoạt
động thể lực phù hợp lứa tuổi.

- Vẽ tranh.
- Làm việc theo
nhóm.

- Đóng vai.

Bài 14.

Phịng bệnh lây 
qua đường tiêu 
hóa.

- KN tự nhận thức: Nhận thức về sự nguy hiểm
của bệnh lây qua đường tiêu hóa( nhận thức về
trách nhiệm giữ vệ sinh của phòng bệnh cuae
bản thân).

- KN giao tiếp hiệu quả: Trao đổi ý kiến với các
thành viên của nhóm, với gia đình và cộng đồng
về các biện pháp phịng bệnh lây qua nđường
tiêu hóa.

- Động não

- Làm việc theo cặp
- Thảo luận nhóm.

Bài 15.

Bạn cảm thấy 
thế nào khi bị 
bệnh.

- KN tự nhận thức để nhận biết một số dấu hiệu
khơng bình thường của cơ thể.

- KN tìm kiếm sự giúp đỡ khi có những dấu hiệu
bị bệnh.

- Quan sát tranh
- Kể chuyện
- Trò chơi

Bài 16.

Ăn uống khi bị 
bệnh.

- KN tự nhận thức về chế độ ăn, uống khi bị
bệnh thông thường.

- KN ứng xử phù hợp khi bị bệnh.

- Thảo luận nhóm.
- Thực hành
- Đóng vai.

Bài 17.

Phịng tránh tai 
nạn đuối nước.

- KN phân tích và phán đốnnhững tình huống
có nguy cơ dẫn đến tai nạn đuối nước.

- KN cam kết thực hiện các nguyên tắc khi đi bơi
hoặc tập bơi.

- Thảo luận nhóm.
- Đóng vai.

Chủ đề:VẬT CHẤT VÀ NĂNG LƯƠNG.

</div>
(2)<div class='page_container' data-page=2>

Nguyên nhân 
làm nước bị ô 
nhiễm.

nước bị ơ nhiễm .

- KN trình bày thơng tin về ngun nhân làm
nước bị ơ nhiễm.

- KN bình luận, đánh giá về các hành động gây ô
nhiễm nước.

theo nhóm nhỏ.

- Điều tra.

Bài 28.

Bảo vệ nguồn 
nước.

KN bình luận, đánh giá về việc sử dụng và bảo
vệ nguồn nước.

- KN trình bày thơng tin về việc sử dụng và bảo
vệ nguồn nước.

- Điều tra.

- Vẽ tranh cổ động.

Bài 29.

Tiết kiệm nước.

- KN XĐ giá trị bản thân trong việc tiết kiệm,
tránh lãng phí nước.

- KN bình luận về việc sử dụng nước( quan điểm
khác nhau về tiết kiệm nước).

- Thảo luận theo
nhóm nhỏ.

- Vẽ tranh cổ động.

Bài 35.

Khơng khí cần 
cho sự cháy.

- KN bình luận về cách làm và các kết quả quan
sát.

- KN phân tích, phán đốn, so sánh, đối chiếu.
- KN quản lí thời gian trong q trình tiến hành
thí nghiệm.

- Thí nghiệm theo
nhóm nhỏ.

Bài 39 - 40.
Khơng khí bị ơ 
nhiễm. Bảo vệ 
bầu khơng khí 
trong sạch.

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về các hành
động gây ơ nhiễm khơng khí.

- KN XĐ giá trị bản thân qua đánh giá các hành
động liên quan tới ơ nhiễm khơng khí.

- KN trình bày, tun truyền về việc bảo vệ bầu

khơng khí trong sạch.

- KN lựa chọn giải pháp bảo vệ môi trường
không khí.

- Động não( theo
nhóm).

- QS và thảo luận
theo nhóm nhỏ.
- Kĩ thuật hỏi - trả
lời.

- Chúng em biết 3.
- Điều tra.

Bài 44.

Âm thanh trong
cuộc sống.

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về ngun
nhân, giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn.

- Thảo luận theo
nhóm nhỏ.

Bài 49.

Ánh sáng và

việc bảo vệ đơi 
mắt.

- KN trình bày về các việc nên, khơng nên làm
để bảo vệ mắt.

- KN bình luận về các quan điểm khác nhau liên
quan tới việc sử dụng ánh sáng.

Chuyên gia.

Bài 52.

Vật dẫn nhiệt và
cách nhiệt.

- KN lựa chọn giải pháp cho các tình huống cần
dẫn nhiệt/ cách nhiệt tốt.

- KN giải quyết vấn đề liên quan tới dẫn nhiệt,
cách nhiệt.

- Thí nghiệm theo
nhóm nhỏ.

Bài 53:

Các nguồn nhiệt

- KN xác định giá trị bản thân qua việc đánh giá

việc sử dụng các nguồn nhiệt.

- KN nêu vấn đề liên quan tới sử dụng năng
lượng chất đốt và ô nhiễm môi trường.

- KN xác định lựa chọn về các nguồn nhiệt được
sử dụng ( trong các tình huống đặt ra)

- KN tìm kiếm và xử lí thơng tin về việc sử dụng
các nguồn nhiệt.

- Thảo luận nhóm về
sử dụng an tồn, tiết
kiệm các nguồn
nhiệt.

- Điều tra, tìm hiểu
về vấn đề sử dụng
các nguồn nhiệt ở gia
đình và xung quanh.

Chủ đề: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT
Bài 57

Thực vật cần gì 
để sống

- KN làm việc nhóm

- KN quan sát, so sánh đối chứng để thấy sự phát

triển khác nhau của cây trong những điều kiện
khác nhau.

- Làm việc nhóm
- Làm thí nghiệm.
- Quan sát, nhận xét..

Bài 58

Nhu cầu nước

- KN hợp tác nhóm nhỏ.

- KN trình bày sản phẩm thu thập được và các

</div>
(3)<div class='page_container' data-page=3>

của thực vật. thông tin về chúng. các sản phẩm.

Bài 62:

Động vật cần gì 
để sống

- KN làm việc nhóm

- KN quan sát, so sánh và phán đốn các khả
năng xảy ra với động vật khi được ni trong
điều kiện khác nhau.

- Làm việc nhóm
- Làm thí nghiệm

- Quan sát nhận xét.

Bài 65

Quan hệ thức ăn
trong tự nhiên

-KN khái quát, tổng hợp thông tin về sự trao đổi
chất ở thực vật.

- KN phân tích, so sánh, phán đoán về thức ăn
của các sinh vật trong tự nhiên.

- KN giao tiếp và hợp tác giữa các thành viên
trong nhóm.

- Trình bày 1 phút.
- Làm việc theo cặp
- Làm việc nhóm.

Bài 66.

Chuỗi thức ăn 
trong tự nhiên

- KN bình luận, khái quát, tổng hợp các thông tin
để biết mối quan hệ thức ăn trong tự nhiên rất đa
dạng.

- KN phân tích, phán đốn và hoàn thành một sơ

đồ chuỗi thức ăn trong tự nhiên.

- KN đảm nhận trách nhiệm xây dựng kế hoạch
và kiên định thực hiện kế hoạch cho bản thân để
ngăn chặn các hành vi phá vỡ cân bằng chuỗi
thức ăn trong tự nhiện.

- Làm việc nhóm
- Suy nghĩ - Thảo
luận cặp đôi.
- Chia sẻ.

</div>
(4)<div class='page_container' data-page=4>