KE HOACH DANH GIA KIEM DINH CHAT LUONG TRUONG MNGIOI PHIEN

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG MẦM NON GIỚI PHIÊN. HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc. Số: 17 /KH –MNGP. Yên Bái, ngày 17 tháng 10 năm 2012 KẾ HOẠCH TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG MẦM NON GIỚI PHIÊN Thực hiện Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013; Quyết định số 667/QĐ-UBND ngày 27/6/2012 của UBND tỉnh Yên Bái về kế hoạch thời gian năm học 2012-2013 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên trên địa bàn tỉnh Yên Bái; Công văn số 129/PGDĐT-CM ngày17/9/2012 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Thành Phố Yên Bái về việc hướng dẫn nhiệm vụ khảo thí và kiểm định chất lượng giáo dục năm học 2012 – 2013, Trường mầm non Giới Phiên xây dựng kế hoạch tự đánh giá như sau: 1. Mục đích và phạm vi tự đánh giá a) Mục đích của tự đánh giá là xác định cấp độ chất lượng giáo dục từ đó thực hiện các biện pháp cải tiến, nâng cao chất lượng của nhà trường; để giải trình với các cơ quan chức năng, với xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục của nhà trường; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận nhà trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục. b) Phạm vi tự đánh giá là toàn bộ các hoạt động của nhà trường theo các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành. 2. Hội đồng tự đánh giá a) Hội đồng tự đánh giá được thành lập theo Quyết định số 13 ngày 17 tháng 9 năm 2012 của Hiệu trưởng Trường mầm non Giới Phiên Thành Phố Yên Bái Hội đồng gồm có 5 thành viên: TT. Họ và tên. Chức vụ. Nhiệm vụ. 1. Lê Thị Quang. Hiệu trưởng. Chủ tịch HĐ. 2. Nguyễn Thị Băng. Phó hiệu trưởng –Chủ tịch CĐ. Phó Chủ tịch HĐ. 3. Hồ Thị Thúy Mai. Tổ Trưởng CM. Thư ký HĐ. 4. Vũ Thị Thúy Lan. Chủ nhiệm lớp 3 tuổi- BCH CĐ. Uỷ viên HĐ. 5. Phạm Hồng Vân. Kế toán. Uỷ viên HĐ. b) Chủ tịch hội đồng tự đánh giá đã thành lập nhóm thư ký và các nhóm công tác. - Nhóm thư ký: TT. Họ và tên. Chức vụ. Nhiệm vụ.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1. Nguyễn Thị Băng. Phó Chủ tịch HĐTrưởng nhóm. - Đôn đốc kiểm tra việc tổng hợp các hồ sơ minh chứng. 2. Hồ Thị Thúy Mai. Tổ Trưởng CM- UV. Thư ký HĐ- Tổng hợp các minh chứng ,. 3. Nguyễn Thị Thanh Hải. Tổ Phó CM- UV. Thu thập các minh chứng khối các lớp học. 4. Vũ Thị Thúy Lan. Chủ nhiệm lớp 3 tuổi- UV. Thu thập các minh chứng khối hành chính dinh dưỡng. - Các nhóm công tác: TT. Họ và tên. Chức vụ. Nhóm 1: Lê Thị Quang Quản lý Nguyễn Thị Băng chỉ đạo. Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng. Nhiệm vụ - Thành lập hội đồng tự đánh giá phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên; xây dựng kế hoạch TĐG. - Tổ chức tập huấn về nghiệp vụ tự đánh giá (TĐG) cho cán bộ, giáo viên và nhân viên của nhà trường - Phổ biến kế hoạch TĐG đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường.. Nhóm 2: Nguyễn Thị Băng thu thập Hồ Thị Thúy Mai thông tin và minh Nguyễn Thị Thanh Hải chứng Vũ Thị Thúy Lan. Nhóm 3 công tác hành chính. Phó Hiệu trưởng Tổ Trưởng CM Tổ Phó CMBCH CĐ. - Thu thập thông tin và minh chứng liên quan đến từng tiêu chí theo sự phân công của chủ tịch hội đồng); - Mã hoá các thông tin và minh chứng thu được;. Chủ nhiệm lớp 3 tuổi- BCH CĐ - Viết các phiếu đánh giá tiêu chí, báo cáo nội dung của từng phiếu đánh giá tiêu chí để lấy ý kiến góp ý.. Phạm Hồng Vân. Kế toán –UV. Nguyễn Thị Hồng Liên. Y tế - UV. - Chuẩn bị kinh phí, cơ sở vật chất và tài chính - Viết các phiếu đánh giá tiêu chí, báo cáo nội dung của công tác chăm sóc sức khỏe, y tế học đường. 3. Dự kiến các nguồn lực và thời điểm cần huy động a)- Xác định các nguồn nhân lực, cơ sở vật chất và tài chính cần huy động; - Cán bộ giáo viên nhân viên nhà trường, tủ, máy tính, cặp, hộp..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> b) Xác định thời gian cần được cung cấp các nguồn lực. Tiêu chuẩn 1/ Tổ. Tiêu chí. 1. chức và quản lý nhà 2 trường 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Các hoạt động. Nhà trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trường mầm non Có số điểm trường, số lớp, số lượng trẻ theo quy định của Điều lệ trường mầm non. Có KH thực hiện công tác quản lý chuyên môn theo quy định; Có kế hoạch hoạt động của trường theo tuần, tháng, năm học CBGV NV nhà trường chấp hành tốt chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, quy định của chính quyền địa phương và cơ quan quản lý giáo dục các cấp; thực hiện tốt các phong trào thi đua Có hồ sơ quản lý tài chính, tài sản theo các quy định của Nhà nước, Có đủ hồ sơ, sổ sách và được lưu trữ Thực hiện công tác chăm sóc sức khoẻ cho trẻ khám sức khỏe định kỳ hai lần/năm học và một lần/năm cho cán bộ, giáo viên, nhân viên. Nhà trường bảo đảm an ninh trật tự, an toàn tuyệt đối cho trẻ và cho CB,GV,NV Nhà trường tham gia tổ chức các hoạt động lễ hội, văn nghệ, vui chơi phù hợp với điều kiện địa phương. Các tổ chuyên môn và tổ. Các nguồn lực cần được huy động/cung cấp. Thời điểm huy động. - Ban giám hiệu nhà trường - Bộ phận văn phòng - Bộ phận văn phòng;. Từ tháng 10/2012 đến tháng 11/2012. - Ban giám hiệu nhà trường. 10/2012. Từ tháng 10/2012 đến tháng 11/2012. - Tổ chuyên môn BGH - Văn phòng. 10/2012. BGH - Văn phòng Bộ phận kế toán. Từ tháng 10/2012 đến tháng 11/2012. Bộ phận Y tế, dinh Từ tháng dưỡng 10/2012 đến tháng 11/2012. Bộ phận bảo vệ, Từ tháng hành chính 10/2012 đến tháng 11/2012 Công đoàn –Đoàn Từ tháng thanh niên 10/2012 đến tháng 11/2012. Bộ. phận. văn Từ. tháng. Ghi chú.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2 1 Cán bộ quản lý, giáo viên và nhân 2 viên 3 4. 5. 3 1 Cơ sơ vật chất và trang thiết bị 2 3 4. 5 6. văn phòng của nhà trường thực hiện tốt nhiệm vụ theo quy định của Điều lệ trường mầm non Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng đạt các yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường MN có đủ năng lực điều hành các hoạt động Giáo viên của nhà trường đủ số lượng, đạt các yêu cầu về trình độ đào tạo Giáo viên thực hiện công tác chăm sóc, giáo dục trẻ theo quy định Giáo viên thực hiện nghiêm túc việc tự bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn Nhân viên của nhà trường đạt các yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường mầm non. Nhà trường có diện tích, khuôn viên và các công trình đảm bảo yêu cầu về thiết kế theo quy định của Điều lệ trường mầm non Nhà trường có sân, vườn và khu vực cho trẻ chơi đảm bảo yêu cầu Nhà trường có phòng sinh hoạt chung, phòng ngủ và hiên chơi đảm bảo yêu cầu Nhà trường có phòng giáo dục thể chất, phòng giáo dục nghệ thuật, nhà vệ sinh, bếp ăn theo quy định của Điều lệ trường mầm non Nhà trường có khối phòng hành chính quản trị đảm bảo yêu cầu Nhà trường có các thiết bị, đồ dùng, đồ chơi theo quy định về Tiêu chuẩn kỹ thuật Đồ dùng – Đồ chơi – Thiết. phòng, môn. chuyên 10/2012 đến tháng 11/2012. Bộ phận phòng. văn 10/2012. Bộ phận phòng. văn 10/2012. Bộ phận chuyên Từ tháng môn 10/2012 đến tháng 11/2012 Bộ phận chuyên Từ tháng môn 10/2012 đến tháng 11/2012 Bộ phận hành 10/2012 chính, dinh dưỡng. Bộ phận phòng. văn 10/2012. Bộ phận phòng. văn 10/2012. Bộ phận văn 10/2012 phòng, chuyên môn Năm 2014. Năm 2014 - Ban cơ sở vật 10/2012 chất.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> bị dạy học tối thiểu dùng cho GDMN 4 1 Nhà trường chủ động phối - Ban giám hiệu; 10/2012 Quan hợp với cha mẹ trẻ để nâng - Ban đại diện phụ hệ giữa cao chất lượng chăm sóc, huynh học sinh. nhà giáo dục trẻ. trường Nhà trường chủ động tham - Ban giám hiệu; Từ tháng gia mưu và phối hợp với các tổ - Ban đại diện phụ 10/2012 đến đình và chức đoàn thể, cá nhân ở huynh học sinh. tháng 11/2012 xã hội địa phương nhằm huy động các nguồn lực về tinh thần, vật chất để xây dựng 5 1 Trẻ có sự phát triển về thể Bộ phận chuyên Từ tháng 9/2012 Kết chất Chiều cao, cân nặng môn, y tế, dinh đến tháng quả các vận động cơ bản làm dưỡng 03/2013 chăm được một số việc tự phục sóc, vụ trong ăn, ngủ, vệ sinh cá giáo nhân… trẻ mầm non bị suy dục trẻ dinh dưỡng dưới 10%; (CTGDMN) 2 Trẻ có sự phát triển về Bộ phận chuyên Từ tháng 9/2012 nhận thức tìm hiểu, khám môn đến tháng phá quan sát, ghi nhớ, so 3/2013 sánh, phán đoán theo mục tiêu của (CTGDMN) 3 Trẻ có sự phát triển về Bộ phận chuyên Từ tháng ngôn ngữ theo mục tiêu môn 10/2012 đến của (CTGDMN) tháng 3/2013 4 Trẻ chủ động, tích cực tham Bộ phận chuyên Từ tháng 9/2012 gia vào các hoạt động văn môn đến tháng nghệ 3/2013 5 Trẻ tự tin, biết bày tỏ cảm Bộ phận chuyên Từ tháng xúc và ý kiến cá nhân, môn 10/2012 đến đoàn kết với bạn bè, mạnh tháng 3/2013 dạn trong giao tiếp, lễ phép với người lớn. 6 Trẻ có ý thức giữ gìn vệ Bộ phận chuyên Từ tháng sinh môi trường; giữ gìn môn, hành chính 10/2012 đến vệ sinh cá nhân; quan tâm tháng 3/2013 chăm sóc, bảo vệ cây xanh, vật nuôi; có ý thức chấp hành quy định về an toàn giao thông 4. Dự kiến các thông tin, minh chứng cần thu thập cho từng tiêu chí (trang riêng).

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 5. Thời gian biểu Thời gian. Các hoạt động. Ngày 20/9/2012. - Họp lãnh đạo nhà trường để thảo luận mục đích, phạm vi, thời gian biểu và nhân sự Hội đồng tự đánh giá (TĐG); -Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Hội đồng TĐG; phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng thành viên; phân công dự thảo kế hoạch TĐG.. Ngày 1/10/2012. Người thực hiện. Hội đồng tự đánh giá. -Phổ biến chủ trương triển khai TĐG đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường; -Tổ chức hội thảo về nghiệp vụ triển khai TĐG cho các thành viên của Hội đồng TĐG, giáo viên và nhân viên;. Chủ tịch hội đồng tự đánh giá. - Hoàn thành kế hoạch TĐG. Ngày 22/10/2012 - Chuẩn bị đề cương báo cáo TĐG;. Nhóm thư kí. - Xây dựng cơ sở dữ liệu; Ngày 23/10/2012. - Xây dựng cơ sở dữ liệu;. Hội đồng tự đánh giá (TĐG). Ngày 05/11/2012 - Xây dựng cơ sở dữ liệu;. Hội đồng (TĐG). Ngày 19/11/2012 - Xây dựng cơ sở dữ liệu;. Hội đồng (TĐG). Ngày 27/11/2012 - Thu thập thông tin và minh chứng;. Hội đồng (TĐG). Ngày 03/12/2012 - Thu thập thông tin và minh chứng;. Hội đồng (TĐG). Ngày 04/12/2012 - Thu thập thông tin và minh chứng;. Hội đồng (TĐG). Ngày 10/12/2012 - Thu thập thông tin và minh chứng;. Hội đồng (TĐG). Ngày 07/1/2013. - Thu thập thông tin và minh chứng;. Hội đồng (TĐG). Ngày 8/1/2013. - Thu thập thông tin và minh chứng;. Hội đồng (TĐG). Ngày 4/2/2013. - Thu thập thông tin và minh chứng;. Hội đồng (TĐG). Ngày 5/2/2013. - Thu thập thông tin và minh chứng;. Hội đồng (TĐG). Ngày 11/2/2013. - Thu thập thông tin và minh chứng;. Hội đồng (TĐG). - Mã hoá các thông tin và minh chứng thu được;. Hội đồng (TĐG). Ngày 12/2/2013. - Cá nhân, nhóm công tác chuyên trách hoàn thiện các Phiếu đánh giá tiêu chí. Họp Hội đồng TĐG để:. Ngày 18/2/2013. - Thảo luận về những vấn đề nảy sinh từ các thông tin và minh chứng thu được; - Xác định những thông tin, minh chứng cần thu thập bổ sung;. Hội đồng (TĐG).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Điều chỉnh đề cương báo cáo TĐG và xây dựng đề cương chi tiết. Ngày 19/2/2013. - Thu thập, xử lý thông tin, minh chứng bổ sung (nếu cần thiết);. Hội đồng (TĐG). - Thông qua đề cương chi tiết báo cáo TĐG . - Dự thảo báo cáo TĐG; Ngày 25/2/2013. Nhóm thư kí. - Kiểm tra lại thông tin và minh chứng được sử dụng trong báo cáo TĐG. - Họp Hội đồng TĐG để thảo luận dự thảo báo cáo TĐG;. Ngày 26/2/2013. - Hội đồng TĐG họp với các giáo viên, nhân viên trong trường để thảo luận về báo cáo TĐG, xin các ý kiến góp ý;. Hội đồng (TĐG). - Hoàn thiện báo cáo TĐG. Ngày 3/3/2013. Ngày 4/3/2013 đến ngày 10/3/2013. - Họp Hội đồng TĐG để thông qua báo cáo TĐG đã Hội đồng (TĐG) sửa chữa; - Công bố báo cáo TĐG trong nội bộ nhà trường và thu thập các ý kiến đóng góp. - Xử lý các ý kiến đóng góp và hoàn thiện báo cáo TĐG. Nhóm thư kí. Ngày 12/3/2013. - Công bố báo cáo TĐG đã hoàn thiện (trong nội bộ nhà trường). Chủ tịch Hội đồng (TĐG). Ngày 14/3/2013. - Tập hợp các ý kiến đóng góp cho quy trình TĐG;. Nhóm thư kí. - Nộp báo cáo TĐG. Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (để b/c); - Hội đồng TĐG (để th/hiện); - Lưu VP. T/M HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ CHỦ TỊCH. Lê Thị Quang.

<span class='text_page_counter'>(8)</span>

<span class='text_page_counter'>(9)</span>

<span class='text_page_counter'>(10)</span>

<span class='text_page_counter'>(11)</span>

<span class='text_page_counter'>(12)</span>

<span class='text_page_counter'>(13)</span>