GA TUAN 15LOP 5B

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuần 15. LỊCH BÁO GIẢNG (Bắt đầu dạy ngày 10/12 đến ngày 14/12/2012) Thứ, ngày Thứ hai 10.12.2012. Thứ ba 11.12.2012. Thứ tư 12.12.2012. Thứ năm 13.12.2012. Thứ su 14.12.2012. Mơn Cho cờ Tập đọc Toán Chính tả Đạo đức Toán Luyện từ &câu Thể dục Khoa học Kể chuyện Tập đọc Toán Tập làm văn Mĩ thuật Địa lí Toán Luyện từ &câu Khoa học Lịch sử Kĩ thuật Tập làm văn Toán Thể dục Am nhạc HĐTT. Tiết 15 29 71 15 15 72 29 29 29 15 30 73 29 15 15 74 30 30 15 15 30 75 30 15 15. Đề bài giảng Tuần 15 Buôn Chư Lênh đón cô giáo Luyện tập Buôn Chư Lênh đón cô giáo (Nghe – Viết) Bài 7 : Tôn trọng phụ nữ (t2) Luyện tập chung Mở rộng vốn từ : Hạnh phúc Bài 29 Thuỷ tinh Kể chuyện đã nghe,đã đọc. Về ngôi nhà đang xây Luyện tập chung Luyện tập tả ngươi ( Tả hoạt động ) Vẽ tranh: Đề tài Quân Đội Thương mại và du loch Tỉ số phần trăm Tổng kết vốn từ Cao su Chiến thắng Biên giới thu đông 1950 Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản(Tiết 2). Luyện tập tả ngươi ( Tả hoạt động ) Giải toán về tỉ số phần trăm Bài 30 Ôn tập đọc nhạc số 3,số 4 Tổng kết chủ điểm..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tiết 2 :. Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 Tập đọc. § 29 : Buôn Chư Lênh đón cô giáo.. I.Mục tiêu : HS khá đọc to, rõ ràng. Đọc đúng các tiếng, từ khó: Buôn, nghi thức, gùi...đọc trôi chảy. Đọc diễn cảm toàn bài. HS yếu đọc trơn đoạn ngắn trong bài. - Hiểu nội dung bài: Người Tây Nguyên quý trộng cô giáo mong muốn con en được học hành. GDHS: - Tình cảm yêu quý đối với thầy giáo,cô giáo. II.Chuẩn bị : Tranh SGK/114 – Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc. III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ.(5`)- Gọi HS lên đọc thuộc long bài:Hạt gạo làng ta , trả lời câu hỏi 1. - Nhận xét – Ghi điểm 2.Bài mới.(2`) - Giới thiệu bài( Yêu cầu HS quan sắt tranh.)– Ghi đề bài. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: - Gọi HS đọc toàn bài. - 1 HS Luyện đọc. - Gọi HS đọc nối tiếp - Đọc từ khó. - 5HS –2HS (14`) - Gọi HS đọc nối tiếp - Giải nghĩa từ. - 3 HS – 2 HS. - Yêu cầu luyện đọc theo cặp. - 3` HS ngồi cùng bàn luyện đọc. - Gọi HS đọc cặp. - 3 HS - GV hướng dẫn đọc – Đọc mẫu. - Lớp theo dõi, lắng nghe. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. (8`). ?Cô giáo Y Hoa đến buôn Chư Lênh làm gì ? ?Người dân Chư Lênh tiếp đón cô giáo trang trọng và thân tình như thế nào ? ?Những chi tiết nào cho thấy dân làng rất háo hức chờ đợi và yêu :Cái chữ ? ?Tình cảm của cô Y Hoa đối với người dân nơi đây như thế nào ? ?Tình cảm của người dân Tây Nguyên với cô giáo Y Hoa ...gì ?  Bài văn cho em biết điều gì ?  Qua bài cho em hiểu điều gì? - Treo bảng phụ đoạn 3,4 – Đọc mẫu. Hoạt động 3: - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn. Đọc diễn cảm. - Yêu cầu luyện đọc theo cặp. (8`) - Thi đọc diễn cảm - Nhận xét – Tuyên dương IV.Củng cố: (2`) Hệ thống nội dung bài học - Nhận xét tiết học V. Dặn dò: (1`) - Dặn HS về nhà học bài. Tiết 3:. Toán. +Để dạy học. +Họ đến chật ních ngôi nhà sàn.Họ mặc quần ... +Mọi người ùa theo già làng đề nghị cô giáo ... +Rất yêu quý người dân... +Người Tây Nguyên rất ham học...Rất yêu quý ... - Hs suy nghĩ trả lời. -. HS theo dõi. 3- 4 HS 2 phút 3 HS HS lắng nghe.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> § 71 : Luyện tập. I.Mục tiêu : 1.Đặt tính rồi tính dạng chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân. 2.Tìm thừa số chưa biết dạng chia 1 số TN cho 1 số TP và chia 1 số TP cho 1 số TP. 3.Giải được bài toán dạng chia 1 số thập phân cho 1 số thập phân. II.Hoạt động sư phạm: 1. Bài cũ: (5`)- Yêu cầu HS: Nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân? - Gọi 1 em lên bảng ,lớp làm bảng con. 86,4 :1,6 ; 3,42: 4,5 - Nhận xét – Ghi điểm III/ Hoạt động dạy học. Bài mới: (2`) – Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Tiến trình Hoạt Động 1: Đạt mục tiêu 1 HĐLC: Thực hành HTTC:Cá nhân (10`). Hoạt động của gio vin Bài 1/72:- Gọi HS đọc yêu cầu đề . - Yêu cầu HS nêu quy tắc chia một số thập phân cho một số thập phân? - yêu cầu HS làm bai . - Gọi HS lên bảng làm bài. -. Nhận xét – Chữa bài .. Hoạt động của học sinh - Đọc đề Tính (Lm bảng con ) - 2 em nu quy tắc . - 4 HS lần lượt lên bảng a) 17,55 : 3,9 = 4,5 b) 0,603 : 0,09 = 6,7 c) 0,3068 : 0,26 = 1,18 - Nhận xét bài bạn làm.. Hoạt Động 2: Đạt mục tiêu 2 HĐLC:Thực hành HTTC:Cá nhân (10`). Bài 2a/72:- Gọi HS đọc đề và hỏi: ? Để thực hiện tìm được x ở phần b , c trước tiên ta phải làm gì ? ? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào? - Yêu cầ HS làm vào vở . - Gọi HS lên bảng làm bài - Nhận xét – Chữa bài .. - HS Đọc đề . Tìm x - Mỗi dãy 1 câu . a) x x 1,8 = 72 x = 72 : 1,8 x = 40 - 1HS. Hoạt Động 2: Đạt mục tiêu 3 HĐLC: Thực hành HTTC:Nhóm (10`). Bài 3/72: - Gọi HS đọc đề và phân tích đề. - Yêu cầu HS làm bảng nhóm - Treo bảng nhóm chữa bài. - Nhận xt – Chữa bi.. - Đọc đề. Giải Một lít dầu hỏa cn nặng l : 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg) Số lít dầu hỏa cĩ l : 5,32 : 0,76 = 7 ( lít) Đáp số : 7 lít. IV.Hoạt động nối tiếp : (3`)- Gọi 2HS lên bảng làm BT : 72:1,8 ; 17,55:3,9 - Nhận xét – Tuyên dương V.Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm. Tiết 3:. Chính tả § 15 : Buôn Chư Lênh đón cô giáo.( Nghe – Viết ).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> I.Mục tiêu : - Nghe – Viết chính xác,đẹp đoạn : Y Hoa lấy trong gùi ra...chữ cô giáo. - Làm đúng bài tập chính tả phân biệt tr/ch hoặc tiếng có thanh ? - Trình bày vở sạch,chữ đẹp. II.Chuẩn bị : Giấy khổ to – BT3a viết sẵn bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học. 1.Bài cũ. (5`)- Gọi HS lên viết từ có âm đầu tr/ch - Nhận xét – Ghi điểm. 2.Bài mới.(2`)- Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Viết từ khó. - Yêu cầu HS đọc đoạn văn. - 2 HS (5`) ?Đoạn văn cho em biết điều gì ? - Yêu cầu HS tìm các từ khó. - 3- 5 HS tìm Viết chính tả - Yêu cầu HS viết các từ khó. - 3 HS (12`) - Nhận xét – Tuyên dương - GV đọc cho HS viết bài - Cả lớp viết bài vào vở - Nhắc HS viết hoa danh từ riêng. - Soát lỗi. - Thu vở chấm - 8- 10 vở - Nhận xét – Tuyên dương. Luyện tập Thảo luận nhóm (8`). Bài 2(a):Tìm những tiếng cĩ nghĩa. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Tổ chức thảo luận nhóm 4 - Nhận xét – Tuyên dương.. Làm cá nhân (5`). Bài 3(b): Tìm tiếng thích hợp với mỗi ơ trống. - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Gọi HS lên bảng làm - Nhận xét – Tuyên dương. . IV.Củng cố: (2`)- Hệ thống nội dung bài học - Nhận xét tiết học V.Dặn dò: (1`)- Dặn HS về nhà học bài. Tiết 5:. -. - 1 HS - 1 HS ,lớp làm vào vở. Lịch sử bấy giờ ngắn hơn Thấy điểm..lịch sử...ông bảo: điểm..chỉ...nghĩ. Đạo đức. § 7 : Tôn trọng phụ nữ ( T2).. I. Mục tiêu: - Cần phải tôn trọng phụ nữ và vì sao cần tôn trọng phụ nữ.. 1 HS Thảo luận nhóm 4 HS 2 nhóm dán phiếu Nhóm khác nhận xét.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Trẻ em có quyền được đối xử bình đẳng, không phân biệt trai hay gái. - Thực hiện hành vi quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ phụ nữ trong cuộc sống hằng ngày. *GDKNS:Kĩ năng tư duy phê phán, kĩ năng ra quyết định phù hợp trong các tình huống cĩ lin quan tới phụ nữ.Kĩ năng giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và những người phụ nữ khác ngoài x hội II.Chuẩn bị : - Thẻ màu bày tỏ ý kiến. - Tranh ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói về người phụ nữ Việt Nam. III. Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: (5`) – Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. ? Nêu những tấm gương về phụ nữ làm việc phục vụ gia đình và XH ? ? Em cần có thái độ đối xử như thế nào đối với các bạn nữ ? - Nhận xét – Ghi điểm. 2 . Bài mới: (2`) Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Tiến trình Phát triển bài: Hoạt Động 1:Xử lí tình huống ( bài tập 3 sgk ) MT:Hình thành kĩ năng xử lí tình huống. (10`). Hoạt động của gio vin - Chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận các tình huống của bài tập3. -Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày. - Nhận xét rút kết luận. Hoạt động của học sinh - Làm việc theo nhóm, thảo luận các tình huống . - Đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét tình huống của các bạn.. Hoạt Động 2:Làm bài tập 4 SGK MT:HS biết những ngy v tổ chức XH dnh ring cho phụ nữ ; biết đĩ l sự biểu hiện của sự tơn trọng phụ nữ v bình đẳng giới trong XH. (10`). - Giao nhiệm cho các nhóm HS . -Yêu cầu các nhóm thảo luận. - Đại diện các nhóm lên trình bày. -Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung. - Nhận xét rút kết luận : Ngày 8/3 l ngày quốc tế phụ nữ. Ngày 20/ 10 ngày phụ nữ Việt Nam. Hội phụ nữ, câu lạc bộ các nữ doanh nhaan là tổ chức XH dành riêng cho phụ nữ.. - Thảo luận theo nhóm. - Nhóm trưởng điều khiển các thành viên trong nhóm thảo luận. - Các nhóm trình bày. - HS nhận xét bổ sung.. Hoạt Động 3:Ca ngợi người phụ nữ Việt Nam. MT:HS củng cố bài học.(10`). - Trò chơi thi đua đọc thơ, ca hát, kể chuyện về người phụ nữ. - Thi đua các nhóm. - Nhận xét tuyên dương nhóm thể hiện tốt nhất.. - Đại diện các nhóm lên thi đua. - Lớp bình chọn tiết mục hay nhất.. IV.Củng cố: (2`) Hệ thống nội dung bài học - Nhận xét tiết học V.Dặn dò: (1`) - Dặn HS về nhà học bài. Tiết 1 :. Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Toán. § 72 : Luyện tập chung.. I.Mục tiêu :. 1.Cộng được các số thập phân và chuyển phân số thập phân thành số thập phân..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 2.Chuyển các hỗn số thành số thập phân rồi so sánh các số thập phân. 3.Tìm thành phần chưa biết của phép tính. II.Hoạt động sư phạm : Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập. - Nhận xét – Ghi điểm . III.Các hoạt động dạy học : - Giới thiệu bài – Ghi đề bài.. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt Động 1: Đạt Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài . mục tiêu 1 - Yêu cầu hs làm bài bảng con , 4 HS HĐLC:thực hành lên bảng giải. HTTC: Cá nhân - Nhận xét – Chữa bài . Bài 2:- Gọi HS đọc đề bài. Hoạt Động 2: - Hướng dẫn hs viết hỗn số dưới Đạt mục tiêu 2 dạng số thập phân rồi so sánh . HĐLC: thực hành - Yêu cầu HS nêu các bước so sánh số HTTC: Cá nhân thập phân? - Cho HS làm vở ,2 em lên bảng làm. Hoạt Động 3: Đạt mục tiêu 3 HĐLC: thực hành HTTC: Cá nhân. Hoạt động của học sinh - Đọc đề Tính - HS làm bảng con. a) 400 + 50 + 0,07 = 450,07 b) 30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 - 2 em đọc ,lớp chú ý. 4. 3 3 4 5 = 4,6 m 4,6 > 4,35 => 5 >. 4,35 1 25 < 2,2 3 7 20 = 7,15 2. ; 14,09 <. 14. 1 10. - Chữa bài nhận xét . Bài 4:- Gọi HS đọc yc đề . ? Muốn tìm thừa số của tích ta lm như - Đọc đề. Tìm x - Trả lời: Lấy tích chia cho thừa số thế no ? ? Muốn tìm số chia ta lm như thế no ? đ biết. - Cho hs làm bài vào vở , 2 HS lm trn + Lấy số bị chia chia cho thương. bảng lớp . - Thu một số vở chấm,nhận xt. IV.Hoạt động nối tiếp : - Gọi HS nhắc lại đề bài. Nhận xét tiết học – Dặn dò V.Đồ dùng dạy học : Bảng nhóm. Tiết 2:. Luyện từ và câu § 29 : Mở rộng vốn từ : Hạnh phúc.. I.Mục tiêu : - Hiểu nghĩa của từ hạnh phúc. - Tìm được từ đồng nghĩa,trái nghĩa với từ hạnh phúc. - Biết trao đổi,thảo luận để nhận thức đúng về hạnh phúc. II.Chuẩn bị : BT1,4 viết sẵn bảng lớp..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> III.Các hoạt động dạy học : 1. Bài cũ: Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn tả mẹ đang cấy lúa. - Nhận xét - ghi điểm. 2. Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt Động 1; Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 HS đọc , lớp đọc thầm. HD HS làm bài - Hướng dẫn: BT cho 3 ý trả lời - HS làm cặp đôi. Làm việc cặp đôi a,b,c. Cả 3 ý đều đúng. Nhiệm vụ - HS phát biểu ý kiến. của các em là chọn ra ý đúng nhất - Lớp nhận xét. trong 3 ý đó. - Cho HS làm bài và trình bày . Hoạt Động 2: - GV nhận xét: Ý b là đúng nhất. HDHS làm bài Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tìm từ đồng nghĩa - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. với từ Hạnh phúc, tìm từ trái - Các nhóm làm bài. nghĩa với từ Hạnh phúc. - Đại diện nhóm lên dán phiếu - Cho HS làm bài theo nhóm trên bảng lớp. - GV nhận xét và chốt lại những - Lớp nhận xét : Những từ đồng từ đồng nghĩa, trái nghĩa HS tìm nghĩa với hạnh phúc: Sung đúng và giải nghĩa nhanh những sướng, may mắn… từ ngữ vừa tìm được. - Những từ trái nghĩa với hạnh Hoạt Động 4: phúc: bất hạnh, khốn khổ, khổ HDHS làm bài 4 Bài 4: Gọi đọc yêu cầu bài cực, cơ cực…. - GV giao việc: đọc lại và chọn 1 - 1 HS đọc, lớp lắng nghe. trong 4 ý a,b,c,d. - HS làm bài cá nhân. - Cho HS làm bài và trình bày - 1 vài em phát biểu ý kiến. kết quả. - Lớp nhận xét. - GV nhận xét và chốt ý đúng: Ý c - GV nhận xét tiết học. IV. Củng cố: Em cần làm những việc gì để có một gia đình hạnh phúc? Nhận xét tiết học. V. Dặn dò: Dặn HS về nhà học bài ........................................... Tiết 3:. Tiết 4:. Thể dục Dạy chuyên. Khoa học § 29: Thuỷ tinh.. I. Mục tiêu : - Phát hiện một số tính chất và công dụng của thuỷ tinh thông thường. - Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra thuỷ tinh.Nêu tính chất công dụng của thuỷ tinh chất lượng cao. - GDHS: Biết giữ gìn và bảo quản các đồ dùng làm bằng thủy tinh II. Chuẩn bị: - Hình và thông tin trang 60,61 SGK..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> III. Các hoạt động dạy học chủ yếu : 1. Bài cũ: (5`)- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi. ? Kể tên các vật liệu được dùng để sản xuất ra xi măng ? ? Nêu tính chất công dụng của xi măng ? Nhận xét - Ghi điểm. 2. Bài mới: (2`) - Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Tiến trình Phát triển bài: Hoạt Động 1: Thảo luận MT:HS phát hiện được một số tính chất và công dụng của thuỷ tinh thông thường.(15`). Hoạt động của gio vin - Yêu cầu HS quan sát cái li uống nước bằng thuỷ tinh. Hoạt động của học sinh. - Cho HS thảo luận cặp đơi: Quan - Thảo luận theo nhóm các sát các hình 60 SGK để trả lời các câu hỏi SGK. câu hỏi: + Li , cốc, các loại kính,.. ?Nêu các đồ vật được làm từ thuỷ + Cần cẩn thận vì nó rất dễ tinh ? vở. ? Nêu lưu ý khi sử dụng đồ thuỷ - Lần lượt các nhóm lên trình tinh? bày. - Yêu cầu đại diện các nhóm trình - Nhận xét các nhóm. bày. - Nhận xét các nhóm, rút kết luận. Hoạt Động 2: - Cho HS thảo luận nhóm: Thảo - Đọc các thông tin SGK, Xử lí thông tin luận các câu hỏi trang 61 SGK : thảo luận nhóm trả lờì các MT:Nêu được ? Tính chất của thuỷ tinh thông câu hỏi. tính chất và thường? Tính chất của thuỷ tinh chất +Trong suốt, không gỉ,cứng, công dụng của lượng cao ? dễ vở, không cháy không hút thuỷ tinh thông Cách bảo quản ? ẩm, không bị a- xít ăn mịn. thường và thuỷ - Yêu cầu các nhóm trình bày. - Đại diện nhóm lên trình tinh chất lượng - Nhận xét , rút kết luận : Thuỷ tinh bày. cao.(15`) được chế tạo từ cát trắng và một số - Nhận xét ,bổ sung. chất khác. Loại thuỷ tinh chất lượng cao ( rất trong; chiụ được nóng lạnh ; bền; khó vỡ )được dùng làm các đồ - Lắng nghe. dùng và các dụng cụ y tế,.. - Gọi hs đọc bài học sgk. IV. Củng cố: (2`)- Hệ thống lại nội dung bài. Nhận xét tiết học. V. dặn dò: (1`) – Dặn HS về nhà học bài. Tiết 5:. Kể chuyện. §15 : Kể chuyện đã nghe,đã đọc.. I.Mục tiêu :. - Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình để chống lại đói nghèo, lạc hậu vì hạnh phúc của nhân dân. - Hiểu được ý nghĩa câu chuyện bạn kể, ý nghĩa việc làm của nhân vật trong truyện. GDHS: Biết yêu quý lúa, gạo …. II.Chuẩn bị : GV, HS chuẩn bị truyện – Đề bài viết sẵn trên bảng lớp. III.Các hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> 1. Bài mới: (5`)- Gọi HS kể lại truyện Pa- xtơ và em bé. - Nhận xét – Ghi điểm. 2. Bài mới: (2`) – Giới thiệu bài – Ghi đề bài Nội dung Hoạt động của giáo viên Phát triển bài. - Đề bài: Hãy kể một câu Hoạt Động 1: chuyện em được nghe hoặc HD HS kể chuyện. được đọc nói về ………. - Gọi HS đọc lại đề bài và đọc gợi ý. Hoạt Động 2: - GV yêu cầu HS dựa vào gợi HS thực hành kể ý 2 để lập dàn ý chuyện và trao đổi - Cho HS thi kể. ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét, khen những HS có câu chuyện hay, kể hay, nêu ý nghĩa câu chuyện. - GV nhận xét tiết học.. Hoạt động của học sinh - Lắng Nghe. - 1 HS đọc - 1 HS đọc , lớp đọc thầ - HS đọc gợi ý . - Lập dàn ý trên giâý nháp. - 2- 3 HS đọc trước lớp dàn ý. - HS làm việc theo nhóm: Kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa . - Đại diện các nhóm lên thi và nêu ý nghĩa câu chuyện. - Lớp nhận xét.. IV.Củng cố: (2`) - Hệ thống nội dung bài học - Nhận xét tiết học V.dặn dò: (1`) - Dặn dò: kể lại cu chuyện đ kể ở lớp cho người thân nghe. Tiết 1:. Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Tập đọc. § 30 : Về ngôi nhà đang xây.. I.Mục tiêu : HS khá đọc to, rõ ràng- Đọc đúng các tiếng, từ khó: Giàn giáo,trụ bê tông,cái bay… đọc trôi chảy toàn bài .Đọc diễn cảm toàn bài. HS yêu đọc trơn đoạn ngắn trong bài. - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài.Hiểu nội dung bài: Hình ảnh đẹp của ngôi nhà đang xây thể hiện sự đổi mới của đất nước. II.Chuẩn bị : Tranh trong SGK/149 – Bảng phụ ghi sẵn khổ thơ luyện đọc. III.Các hoạt động dạy học :.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1.Bài cũ: (5`) – Gọi HS lên bảng đọc bài Buôn chư lênh đón cô giáo. Trả lời câu hỏi 1 SGK. Nhận xét – Ghi điểm. 2 . Bài mới: (2`) Giới thiệu bài – Ghi đề bài Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: - Gọi HS đọc toàn bài. - 1 HS Luyện đọc. - Gọi HS đọc nối tiếp - Yêu cầu HS - 4 HS đọc nối tiếp - 3 HS (14`) đọc từ khó - Gọi HS đọc nối tiếp – Giải nghĩa từ. - 3 HS – 2 HS - Yêu cầu luyện đọc theo cặp - 3 phút - Gọi HS đọc theo cặp. - 1 HS - GV hướng dẫn – Đọc mẫu. Lớp theo dõi. Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. (8`). ? Các bạn nhỏ quan sát những ngôi nhà +Khi đi học về đamg xây khi nào ? ?Những chi tiết nào vẽ lên hình ảnh +Với giàn giáo như cái ngôi nhà đang xây ? lồng che chở trụ bê tông… ?Tìm những hình ảnh SS nói lên vẻ đẹp +Giàn giáo tựa cái lồng… của ngôi nhà ? ?Tìm những hình ảnh nhân hoá làm cho +Ngôi nhà tựa vào nền ngôi nhà được miêu tả sống động… trời… ?Hình ảnh những ngôi nhà đang xây nói +Đất nước ta đang đà phát lên điều gì về cuộc sống trên đất nước ta triển. ?  Bài thơ cho em biết điều gì ? - HS trả lời tự do  GV chốt nội dung bài. - 2- 3 hs nhắc lại. Hoạt động 3: - GV treo khổ thơ 1,2 – Đọc mẫu - Lắng nghe Học thuộc - Yêu cầu luyện đọc theo cặp - 2 phút lòng - Thi đọc thuộc lòng - 3 HS (8`) - Nhận xét – Tuyên dương IV.Củng cố: (5`) – Hệ thống nội dung bài học. Nhận xét tiết học V.Dặn dò: (1`) Dặn HS về nhà học thuộc lòng bài thơ.. Toán. Tiết 2:. § 73 :. Luyện tập chung.. I.Mục tiêu. 1.Thực hành các phép chia có liên quan đến số TP 2.Tính giá trị biểu thức số.. 3.Tìm thành phần chưa biết của phép tính. II.Hoạt động sư phạm (5`) - Gọi 3 HS lên bảng làm BT4/72 - Nhận xét – Ghi điểm. III.Các hoạt động dạy học. 2 . Bài mới: (2`) Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Tiến trình Hoạt Động 1 Đạt mục tiêu 1. Hoạt động của gio vin Hoạt động của học sinh Bài 1/73: - Gọi HS đọc đề bài. - Đọc đề. Tính (Lm bảng con) - Tổ chức cho hs làm bài vào - Thực hiện các phép tính chia..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HĐLC:thực hành HTTC: Cá nhân (10`). bảng con, 2 em lên bảng làm.. a) 266,22 34 b) 483 35 28 2 7,83 133 13,8 102 280 0 0 c) 91,08 3,6 d) 300 6,25 19 0 25,3 5000 0,48 1 08 000 0. - Gv chốt kết quả đúng. - Đọc đề Tính gái trị biểu thức Hoạt Động 2: Bài 2a/73: - Gọi HS đọc đề bài. - 1HS làm bài trên bảng, lớp lam Đạt mục tiêu 2 - Yêu cầu HS nhắc lại thứ tự phiếu học tập HĐLC: thực hành thực hiện các phép tính trong a) ( 126,4 – 73,2 ) : 2,4 – 18,32 HTTC: phiếu biểu thức. = 55,2 : 2,4 – 18,32 (10`) = 23 - 18,32 = 4,68 - Nhận xét bài và chữa bài. . Hoạt Động 3: Đạt mục tiêu 3 HĐLC: thực hành HTTC: Nhóm (10`). Bài 4/73:- Gọi HS đọc đề bài. - Gợi ý : Trước khi làm phải xác định x trong từng bài là thành phần nào của phép tính , sau đó sử dụng quy tắc đã được học để tính. - Cho HS làm vào bảng nhóm - treo bảng nhóm chữa bài.. - Lắng nghe. Tìm x a) x – 1,27 = 13,5 : 4,5 x – 1,27 = 3 x = 3 + 1,27 x = 4,2 b) x+18,7=50,5:2,5 x+18,7=20,2 x =20,2- 18,7 x = 1,5 - Nhận xét bài bạn làm.. - Nhận xét – Chữa bài . IV.Hoạt động nối tiếp : (3`)- Hệ thống nội dung bài học. Nhận xét tiết học – Dặn dò. V.Chuẩn bị : Bảng phụ - phiếu học tập.. Tiết 3:. Tập làm văn. § 29 : Luyện tập tả người ( Tả hoạt động ).. I.Mục tiêu : - Xác định được các đoạn của bài văn tả người,nội dung chính của từng đoạn,những chi tiết tả hoạt động của ngươi. - Viết được đoạn văn tả hoạt động của một người mà em yêu mến. II.Chuẩn bị : GV : Giấy khổ to. HS : Chuẩn bị ghi chép về hoạt động của 1 người . III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: (5`) – Gọi HS lên bảng đọc biên bản 1 cuộc họp tổ. Nhận xét – Ghi điểm. 2 . Bài mới: (2`) Giới thiệu bài – Ghi đề bài Nội dung .. Hoạt động của GV Bài 1: Đọc bài văn và thực hiện yêu. Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Thảo luận cặp (10`). cầu sau - Gọi HS đọc bài văn và yêu cầu bài . - 2 HS - Yêu cầu HS thảo luận cặp trả lời. - Thảo luận cặp ?Xác định các đoạn của bài văn ? - Lần lượt trả lời câu hỏi ?Nêu nội dung chính của từng đoạn ? ?Tìm chi tiết tả hoạt động của các tâm trong bài ? Làm cá nhân Bài 2: Viết đoạn văn tả hoạt động của (20`) người mà em thích. - Gọi HS đọc yêu cầu và gợi ý của bài. - 2 HS ?Hãy giới thiệu về người em định tả? - Tiếp nối giới thiệu - Yêu cầu HS viết đoạn văn. - 1 HS viết giấy khổ to,lớp - Gọi HS viết vào giấy dán bảng viết vào vở. - Nhận xét – Tuyên dương - Lớp nhận xét,bổ sung. - Gọi HS đọc đoạn văn . - Nhận xét – Tuyên dương . - 3- 5 HS IV.Củng cố: (2`) Hệ thống nội dung bài học. Nhận xét tiết học V.Dặn dò: (1`) - Dặn HS về nhà học bài. Tiết 4 :. Mó thuaät. § 15 : Vẽ tranh : Đề tài Quân đội. I.Muïc tieâu : -Hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến đấu,sản xuất và trong sinh hoạt hằng ngày. -Tập vẽ tranh về đề tài Quân đội. -Yêu quý các cô, các chú bộ đội. II.Chuẩn bị : GV:Sưu tầm tranh ảnh về quân đội HS:Giấy vẽ hoặc vở thực hành.Bút chì,tẩy,màu vẽ. III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ. Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của HS 2.Bài mới Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nhắc lại đề bài. Noäi dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS HÑ1:Tìm choïn -GV giới thiệu 1 số tranh ảnh về đề tài nội dung đề tài. quân đội và gợi ý. -Quan saùt,nhaän xeùt.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> HÑ2:Caùch veõ tranh. HĐ3:Thực hành.. HÑ4:Nhaän xét,đánh giá.. -Cho HS xem tranh ảnh về quân đội để các em nhớ lại các hình ảnh,màu sắc và khoâng gian. -Cho HS xem 1 số hình gợi ý -Yeâu caàu HS nhaän xeùt veà caùch saép xeáp hình aûnh,caùch veõ hình,veõ maøu… -Cho HS xem caùc tranh trong SGK. -Nhắc HS vẽ từng bước. -GV gợi ý,hướng dẫn,bổ sung. -GV cùng HS chọn 1 số bài để nhận xét. -Nhaän xeùt – Tuyeân döông.. -Quan saùt. -2-4 HS -Cả lớp xem tranh -Cả lớp vẽ -4-6 HS nhaän xeùt,bình choïn baøi cuûa baïn.. IV. Củng cố: Kể một số việc làm của mình để tỏ lòng yêu quý các cô, chú bộ đội. V. Dặn dò: Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị tiết sau.. Tiết 5:. § 15. :. Địa lí Thương mại và Du lịch.. I. Mục tiêu. - Hiểu một cách đơn giản khái niệm: thương mại, ngoại thương, nội thương, xuất khẩu, nhập khẩu.Nêu được vai trò của nghành thương mại trong đời sống. - Nêu được tên một số mặt hàng xuất khẩu, nhập khẩu chủ yếu của nước ta. - Xác định trên bản đồ các trung tâm thương mại: HN, TPHCM và các trung tâm du lịch lớn của nước ta. II.Chuẩn bị :- Bản đồ hành chính VN - Phiếu học tập của HS. - GV và HS sưu tầm các tranh ảnh về các chợ, trung tâm thương mại… III. Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: (5`) – Gọi HS lên bảng đọc bài Buôn chư lênh đón cô giáo. Trả lời câu hỏi 1 SGK 2 . Bài mới: (2`) Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nội dung Hoạt động của GV HĐ1:Tìm hiểu về ? Em hiểu thế nào là thương mại, các khái niệm ngoại thương, nội thương, xuất khẩu,. Hoạt động của HS - 2- HS lên bảng thực hiện ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Thương mại, nội thương, ngoại … HĐ2:HĐ thương mại của nước ta.. - HS lần lượt nêu ý kiến, mỗi HS nêu về 1 khái niệm, HS cả lớp theo dõi và nhận xét - Thảo luận nhóm 4 HS cùng đọc SGK, trao đổi và đi trả lời. +Có ở khắp nơi trên đất nước ta trong các chợ… +HN và TPHCM là nơi có hoạt động thương mại … +Nhập khẩu máy móc, thiết bị, nhiên liệu… HĐ3: Nghành du - Một số HS đại diện cho lịch nước ta có các nhóm trình bày. nhiều điều kiện - HS làm việc theo nhóm. thuận lợi để phát - Các nhóm trình bày kết triển. quả trước lớp, các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến. IV. Củng cố: Kể tên một số danh lam thắng cảnh nổi tiếng mà em biết. V. Dặn dò: Nhaän xeùt tieát hoïc. Chuẩn bị tiết sau.. Tiết 1:. nhập khẩu? GV nhận xét – Kết luận. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để trả lời các câu hỏi. ?Hoạt động thương mại có ở những đâu trên đất nước ta? ?Những địa phương nào có hoạt động thương mại lớn nhất cả nước? ?Kể tên một số mặt hàng chúng ta phải nhập khẩu? - Gọi HS báo cáo kết quả thảo luận. - GV nhận xét, chỉnh sửa câu trả lời GV kết luận. - GV nêu yêu cầu HS tiếp tục thảo luận nhóm để tìm các điều kiện thuận lợi cho sự phát triển của du lịch. - Yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả GV nhận xét kết luận.. Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012. Toán § 74 : Tỉ số phần trăm.. I.Mục tiêu : 1.Hiểu về tỉ số phần trăm và ý nghĩa thực tế của tỉ số phần trăm qua 2 ví dụ 2.Viết được các tỉ số phần trăm theo mẫu. 3.Giải được bài toán dạng tỉ số phần trăm. II.Hoạt động sư phạm : (5`)- Gọi 3 HS lên bảng làm BT số 4/73 - Nhận xét – Ghi điểm – NXBC. III.Các hoạt động dạy học : Bài mới: (2`)- Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nội dung Hoạt Động 1 Đạt mục tiêu 1 HĐLC:Quan sát HTTC: Cá nhân (10`). Hoạt động của giáo viên * Cho hs đọc VD1 - Treo bảng phụ yêu cầu HS quan sát và nhắc lại bài tập . - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm tỉ số ghi vào bảng con , trả lời miệng .. Hoạt động của học sinh - Đọc VD1 sch gio khoa. - Trả lời: Diện tích vườn hoa 100m2 Diện tích trồng hoa: 25m2 Tìm tỉ số diện tích trồng hoa v diện tích vườn hoa ..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> ? Tỉ số cho chúng ta biết gì ? - Giới thiệu cch viết mới 25 100. = 25% Đọc l “ Hai mươi lăm phần trăm”Ta nói 25% l tỉ số phần trăm Kết luận : tỉ số phần trăm là dạng đặc biệt của tỉ số . * Gọi HS nêu VD2 - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm tỉ số theo yêu cầu , sau đó viết kết quả vào bảng con. =>Ta nói rằng : tỉ số phần trăm của h/s giỏi và số h/s tồn trường l 20% ; hoặc số h/s giỏi chiếm 20% số h/s tịan trường. ? Tỉ số phần trăm vừa tìm cho biết điều gì ? Hoạt Động 2: Đạt mục tiêu 2 HĐLC: thực hành HTTC: phiếu (10`). Bài 1/74:- Gọi HS đọc đề bài. - Cho HS tự làm vào đọc kết quả .. - Nhận xét – Chữa bài Hoạt Động 3: Đạt mục tiêu 3 HĐLC: thực hành HTTC: Nhóm (10`). Bài 2/74:.- Gọi HS đọc đề và phân tích đề: ? Mỗi lần người ta kiểm tra bao nhiều sản phẩm? ? Mỗi lần có bao nhiêu sản phẩm đạt chuẩn? - Cho h/s lam vào vở , 1 h/s làm trên bảng lớp . - Nhận xét – Chữa bi .. 25 25 : 100 = 100. - HS: Tỉ số tìm được cho biết diện tích vườn hoa có 100 phần thì diện tích trồng hoa gồm 25 phần như thế . - Lắng nghe. - 2 em đọc ,lớp chú ý. - Lắng nghe. - Nêu VD2 - Thảo luận và ghi tỉ số theo yêu cầu của VD2. 80 80 : 400 = 400 80 20 Ta có 400 = 100 = 20%. - Trả lời: Tỉ số này cho biết cứ 100 HS của trường thì có 20 HS giỏi . - Đọc đề . - Lm bi 60 15  15% 400 100 60 12  12% 500 100 96 32  32% 300 100. - Đọc đề - Trả lời: Mỗi lần người ta kiểm tra 100 sản phẩm. + Mỗi lần cĩ 95 sản phẩm đạt chuẩn. - HS làm bài: Giải Tỉ số phần trăm giữa số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là : 95 95% 95 : 100 = 100. Đáp số : 95% IV. Hoạt động nối tiếp: (3`)- Yêu cầu HS nêu cách viết tỉ số phần trăm. - Trả lời: + Lập tỉ số . + Đưa về dạng phn số ( thập phn) cĩ mẫu số 100.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> + Dùng kí hiệu % để biểu thị mẫu số ( bỏ mẫu số , thêm kí hiệu % vào bên phải tử số) V.Chuẩn bị: Hình vẽ của VD1 sgk (T73) .......................................................... Tiết 2 :. Luyện từ và câu § 30 : Tổng kết vốn từ.. I.Mục tiêu : - Liệt kê được các từ ngữ chỉ người,nghề nghiệp các dân tộc anh em trên đất nước, từ ngữ miêu tả hình dáng của người, biết đặt câu miêu tả hình dáng của một người người cụ thể. - Sử dụng các từ ngữ miêu tả hình dáng của người để viết đoạn văn tả người. - Nhớ viết liệt kê chính xác câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đã học, đã biết nói về quan hệ gia đình, thầy trò, bè bạn; tìm đúng hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao đó. II.Chuẩn bị :Bút dạ và 5,6 tờ phiếu giấy khổ to để HS làm bài tập. III. Các hoạt động dạy học. 1.Bài cũ: (5`) – Gọi HS lên bảng:Tìm một số từ chỉ nghề nghiệp? ? Kể tên một số dân tộc mà em biết? - Nhận xét – Ghi điểm 2 . Bài mới: (2`) Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Tiến trình Hoạt động của gio vin Phát triển bài - Cho Hs đọc yêu cầu của bi 1. Hoạt Động 1: - GV nhắc lại yêu cầu. HDHS làm bài 1 - Cho HS làm bài và trình bày kết (8`) quả. - GV nhận xét những từ HS tìm đúng.. Hoạt Động 2: - Cho HS đọc yêu cầu của BT2. HDHS làm bài 2 - GV nhắc lại yêu cầu của BT. (6`) - Cho HS làm bài theo nhóm GV phát giấy khổ to cho các nhóm. - Cho HS trình bày kết quả - GV nhận xét và khen những nhóm tìm đúng, tìm được nhiều từ ngữ, thành ngữ, ca dao. Hoạt Động 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập. HDHS làm bài 3 - Tổ chức trò chơi “ tiếp sức” (8`) - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng.. Hoạt động của học sinh - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - HS làm bài ra giấy nháp. - Một vài em phát biểu ý kiến. - Lớp nhận xét: a)Các từ ngữ chỉ người thân trong gia đình: ông, bà, cha mẹ, …… b)Từ ngữ chỉ người gần gũi trong trường học: Thầy giáo, cô gíao…. c)Từ ngữ chỉ các nghề ngiệp khác nhau: Công nhân, nông dân, hoạ sĩ…. d)Từ ngữ chỉ dân tộc anh em trên đất nước ta: kinh, tày, nùng, thái…. - 1 HS đọc từ ngữ trên bảng. - 1 HS đọc thnh tiếng, lớp đọc thầm. - Các nhóm ghi vào giấy những cuả tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói về quan hệ gia đình… - Đại diện các nhóm dán giấy ghi bài làm lên bảng. - Lớp nhận xét: - 1 HS nêu yêu cầu đề. - 3 nhóm thi đua tìm nhanh các từ miêu tả hình dáng của người. - HS trình bày kết quả đúng. - Lớp nhận xét : a)Từ ngữ miêu tả maí tóc: Đen.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> nhánh, đen mượt, óng mượt….. b)Từ ngữ chỉ khuôn mặt: Phục hậu, bầu bĩnh…. c)Từ ngữ chỉ đôi mắt: Đen nhánh, đen ly, mơ mng…. d)Miêu tả làn da: trắng trẻo, trắng tinh , ngăm đen,.. Hoạt Động 4: - Cho HS đọc yêu cầu bài 4. - 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc HDHS làm bài 4 - GV nhắc lại yêu cầu của bài tập. thầm. (8`) - Cho HS làm và trình bày kết quả. - HS làm việc cá nhân viết một - GV nhận xét đoạn văn có dạng một số từ ngữ ở - Hệ thống nội dung bài. bài 3. - Một số HS đọc đoạn văn. Lớp nhận xét . IV.Củng cố: (2`) Hệ thống nội dung bài học. Nhận xét tiết học V.Dặn dò: (1`) - Dặn HS về nhà học bài. Tiết 3:. Khoa học § 30 : Cao su. I. Mục tiêu. - Làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su. - kể tên vật liệu dùng để chế tạo ra cao su. - Nêu tính chất công dụng và cách bảo quản đối với các đồ dùng bằng cao su. II.Chuẩn bị :- Hình 62, 63 SGK. - Sưu tầm một số đồ dùng bằng cao su như quả bóng, dây chun… III. Các hoạt động dạy học . 1.Bài cũ: (5`) – Gọi HS lên bảng Trả lời câu hỏi ? Kể tên vật liệu được dùng để sản xuất ra thuỷ tinh ? ? Nêu tính chất và công dụng của thuỷ tinh cao cấp ? - Nhận xét – ghi điểm. 2 . Bài mới: (2`) Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nội dung Hoạt Động 1: Thực hành MT:HS làm thực hành để tìm ra tính chất đặc trưng của cao su.. Hoạt động của GV - Yêu câu HS làm việc theo nhóm thực hành theo chỉ dẫn trang 63 SGK. - Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày. - Nhận xét chung rút kết luận: - Cao su có tính đàn hồi.. Hoạt động của HS - Quan sát nêu các mẫu vật bằng cao su. - Thảo luận theo nhóm và trả lời câu hỏi. + Trả lời : - Ném quả bóng cao su xuống sàn nhà, ta thấy.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> (15`). Hoạt Động 2: Thảo luận. MT:Kể tên được các vật liệu dùng để chế tạo ra cao su.Nêu được tính chất, công dụng và cách bảo quản đồ dùng làm bằng cao su. (15`). quả bóng nẩy lên. - Kéo căng sơi dây cao su, sợi dây cao su dan ra, khi buông tay,........ - Đại diện các nhóm lên trình bày.. - Yêu cầu HS làm việc cá nhân : Đọc nội dung bạn cần biết trang 63 SGK trả lời câu hỏi: - Có mấy loại cao su ? Đó là những - Đọc nội dung bạn cần biết, loại nào? làm việc cá nhân và trả lời - Ngoài tính đàn hồi tốt, cao su có câu hỏi. tính chất gì ? - Có 2 loại cao su ,cao su tự - Cao su đựơc sử dụng để làm gì ? nhiên và cao su nhân tạo. - Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng - Có tính đàn hồi, cách ..... cao su ? - xăm xe, ... - Yêu cầu các cá nhân trình bày. - Tránh để cao su nơi có - Nhận xét chung rút kết luận : nhiệt độ quá cao, hoặc quá Có 2 loại cao su ,cao su tự nhiên và thấp. cao su nhân tạo, có tính đàn hồi, - Lần lượt các HS trình bày. cách điện, ... - Nhận xét - Gọi HS đọc mục bạn cần biết sgk. - Lắng nghe. IV. Củng cố: - Hệ thống lại nội dung bài. Nhận xét tiết học. V.dặn dò: - (1`) Dặn HS về nhà học bài. Tiết 4:. Lịch sử § 15 : Chiến thắng biên giới Thu – Đông 1950.. I. Mục tiêu . - Lí do ta quyết định mở chiến dịch biên giới thu đông 1950. Ý nghĩa của chiến dịch. - Kể lại sơ lược diễn biến của chiến dịch. - Nêu đươc sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc Thu đông 1947 và chiến thắng Biên giới thu đông năm 1950. II.Chuẩn bị :- Lược đồ chiến dịch Biên giới thu đông 1950. - Các hình minh hoạ trong SGK. III. Các hoạt động dạy học . 1. Bài cũ: (5`)- Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi ? Thực dân Pháp mở rộng tấn công lên Việt Bắc nhằm âm mưu gì? ? Nêu ý nghĩa của thắng lợi Việt Bắc thu- đông 1947? - Nhận xét – Ghi điểm – NXBC. 2. Bài mới (2`) - Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt Động 1: Ta quyết định mở chiến dich biên giới thu- đông 1950. (6`) Hoạt Động 2: Diễn biến, kết quả chiến dịch biên giới thuđông 1950. (8`). Hoạt Động 3: Ý nghĩa của chiến thắng biên giới thu đông 1950. (8`) Hoạt Động 4: Bác Hồ trong chiến dịch biên giới thu đông 1950. Gương chiến đấu dũng cảm anh La Văn Cầu. (8`). - GV giới thiệu các tỉnh trong căn cứ địa Việt Bắc cho HS biết. ?Nếu Pháp tiếp tục khoá chặt biên giới Việt …… là gì? GV nêu. - GV yêu cầu đọc SGK sau đó sử dụng lược đồ để trình bày diễn biến …. 1950. - GV đưa các câu hỏi gợi ý để HS định hướng các nội dung cần trình bày. ?Trận đánh mở màn ... dịch là trận nào? Hãy kể lại trận đánh đó? ?Sau khi mất Đông Khê, địch làm gì? ?Quân ta làm gì trước hành… của địch? ?Nêu kết quả của chiến dich …1950. - GV cho 3 nhóm HS thi .. đông 1950. - GV nhận xét – Tuyên dương. ?Em có biết vì sao ta lại chọn …Biên giới thu- đông 1950 không? GV nêu. ?Nêu điểm khác chủ yếu của chiến dịch Biên giới Thu… đầu kháng chiến? ?Chiến thắng … kháng chiến của ta? .- GV yêu cầu HS xem hình minh hoạ 1 và nói rõ suy nghĩ của em …1950. ?Hãy kể những điều ... anh La Văn Cầu. Em có suy nghĩ gì ….bộ đội ta? - Nhận xét tiết học. - Dặn dò.. - Nghe. +Nếu vâỵ thì căn cứ Việt Bắc sẽ bị cô lập,… +Cần phá tan âm mưu khoá chặt biên giới của địch… - Lắng nghe. - Thảo luận nhóm 4 HS. +Đó là trận Đông Khê ngày 16- 9- 1950 ta nổ súng tấn … +Mất Đông Khê chúng buộc phải rút khỏi Cao Bằng… +Qua 29 ngày đêm chiến đấu ta đã diệt … - 3 nhóm HS cử đại diện lên bảng vừa trình bày +Chiến dịch biên giới thu đông 1950 ta chủ …… +Cho thấy quân đội ta đã lớn mạnh và trưởng thành rất nhanh… - Quan sát - 2- 4 HS. IV. Củng cố: (2`)- Hệ thống nội dung bài học. Nhận xét tiết học V.dặn dò: (1`)- Dặn HS về nhà học bài Tiết 5:. Kĩ thuật § 15 : Cắt, khâu, thêu túi xách tay đơn giản .(T2). I.Mục tiêu : - HS làm được một sản phẩm cắt,khâu, thêu túi xách tay đơn giản.. - Làm đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính tự lập, kiên trì. II.Chuẩn bị :Một số sản phẩm khâu thêu. III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: (5`) – Kiểm tra sự chuẩn bị nguyên liệu và dụng cụ thực hành của HS. 2 . Bài mới: (2`) Giới thiệu bài – Ghi đề bài Nội dung Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1: - Phân chia vị trí cho các nhóm Thực hành làm sản thực hành. Nhắc lại tên bài. phẩm túi xách tay. - GV đến từng nhóm quan sát HS - Thực hành theo nội dung (20`) thực hành và hướng dẫn. tự chọn. Hoạt động 2: - Tổ chức cho HS đánh giá chéo Đánh giá kết quả - Nhận xét – Tuyên dương. - Báo cáo kết quả đánh giá thực hành. ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> IV.Củng cố: (2`) Hệ thống nội dung bài học- Nhận xét tiết học V.Dặn dò: (1`) - Dặn HS về nhà học bài ..................................................... Tiết 1:. Thứ sáu ngày 14 tháng 12 năm 2012 Tập làm văn. § 30 : Luyện tập tả người (Tả hoạt động ).. I.Mục tiêu : - Biết lập dàn ý cho bài văn tả một em bé ở tuổi tập đi, tập nói… một - Biết chuyển một phần của dàn ý đã lập thành một đoạn văn tả hoạt động của em bé. GDHSKN: Cẩn thận, biết viết đoạn văn tả về em bé. II.Chuẩn bị : Một số tranh ảnh sưu tập được về những em bé kháu khỉnh . III.Các hoạt động dạy học : 1.Bài cũ: (5`) – Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn tả người (tả hoạt động) - Nhận xét – Ghi điểm. 2 . Bài mới: (2`) Giới thiệu bài – Ghi đề bài. Nội dung Bài 1. Làm cả lớp (10`). Bài 2. Làm cá nhân (20`). Hoạt động của GV - Gọi HS đọc yêu cầu của bài 1. - GVđưa tranh ảnh sưu tầm được về em bé cho HS quan sát và quan sát trong SGK. -GV nhắc lại yêu cầu và lưu ý HS ngồi tả hành động là trọng tâm, các em có thể tả thêm về ngoại hình của em bé. -GV : đưa tranh ảnh sưu tầm được về em bé cho HS quan sát hoặc quan sát trong SGK. - GV: Các em hãy trình bày những điều đã quan sát được ở nhà về một em bé. - Cho HS làm dàn ý và trình bày. - Gọi HS đọc dàn ý - Nhận xét – Tuyên dương.. Hoạt động của HS - 1 HS đọc , lớp đọc thầm. - HS quan sát tranh, ảnh em bé.. - HS nói lại điều mình đã quan sát được. - HS làm dàn ý . - Một số em đọc dàn ý trước lớp. Lớp nhận xét.. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài 2. - 1 HS đọc, lớp lắng nghe - GV nhắc lại yêu cầu. - HS viết một đoạn văn tả - Cho HS làm bài và đọc đoạn văn. hoạt động của em bé. - Gọi HS đọc đoạn văn - Một số HS đọc đoạn văn - GV nhận xét và khen HS biết chuyển một vừa viết. phần của dàn ý thành đoạn văn hoàn chỉnh - Lớp nhận xét. và cho điểm một số bài. - GV nhận xét tiết học. - Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt yêu cầu về nhà hoàn chỉnh đoạn văn, viết lại vào vở. IV.Củng cố: (2`) Hệ thống nội dung bài học. Nhận xét tiết học V.Dặn dò: (1`) - Dặn HS về nhà học bài - Dặn những HS viết đoạn văn chưa đạt yêu cầu về nhà hòan chỉnh đoạn văn, viết lại vào vở..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> ................................................... Tiết 2:. Toán § 75 : Giải toán về tỉ số phần trăm.. I.Mục tiêu.. 1.Biết được cách tìm tỉ số phần trăm của 2 số . 2.Viết tỉ số phần trăm theo mẫu. 3.Giải được bài toán về tìm tỉ số phần trăm của 2 số. II.Hoạt động sư phạm : - Gọi 2 HS lên bảng làm BT số 3/74 - Nhận xét – Ghi điểm – NXBC. III.Các hoạt động dạy học. Tiến trình Hoạt Động 1: Đạt mục tiêu 1 HĐLC: Quan sát HTTC: Cả lớp. Hoạt động của gio vin * Gọi h/s đọc VD 1 (sgk) 315 - Với phân số TP 600 gv hướng dẫn. cho h/s giải quyết bằng cách : + Thực hiện phép chia: 315 : 600 = 0,525 + Nhân với 100 và chia cho 100 ( 0,525 x 100 : 100 = 52,5%) + Cách viết gọn : 315 : 600 = 0,525 = 52,5% + Ta nói 52,5% là tỉ số phần trăm của số HS nữ và số HS toàn trường. - Gọi HS nêu lại cách làm. - Gọi HS đọc quy tắc sgk. * Gọi HS nêu VD2 . ? Muốn tìm tỉ số phần trăm ……. - Nhận xét – Chữa bài .. Hoạt Động 2: Đạt mục tiêu 2 HĐLC: thực hành HTTC: cá nhân. Bài 1/75: - Gọi HS đọc đề . - Cho hs quan st mẫu của sgk và giải thích tại sao 0,57 = 57% ? ? Vậy muốn viết thành tỉ số % ta phải làm gì tiếp theo ? - Cho HS làm bảng con , 1 h/s lm trên bảng lớp . - Nhận xét – Chữa bài . Bài2/75:- Gọi HS đọc yêu câu đề . - Cho h/s quan sát mẫu sgk và nêu quy tắc tìm tỉ số phần trăm.. Hoạt động của học sinh - Đọc VD - Lắng nghe.. - Nêu lại cách làm. - Nêu VD2. + Tìm thương của khối lượng muối và khối lượng nước biển dưới dạng số TP. + Nhân nhẩm thương với 100 và viết thêm kí hiệu % vào tích tìm được. Giải Tỉ số phần trăm của lượng muối trong nước biển l : 2,8 : 80 = 0,035 = 3,5% Đp số : 3,5% - Đọc đề. Viết thành tỉ số phần trăm(Lm bảng con) - Quan sát mẫu và giải thích bài đ cho 57% ; 30% ; 23,4% ; 135%.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> + Quy ước: trong bước tìm thương ta chỉ lấy đến 4 chữ số ở phần thập phân , sau đó làm bước 2 theo quy tắc. - Yêu cầu làm vào vở . - Nhận xét – Chữa bài . Bài 3/75:- Gọi Hs đọc yêu cầu đề . ? Bài tóan cho biết gì ? Hoạt Động 3: Đạt mục tiêu 3 HĐLC:Thực hành HTTC: Nhóm. ? Bài tóan hỏi gì ? - Yêu cầu HS làm bảng nhóm - Treo bảng nhóm chữa bài. - Nhận xét – Chữa bài .. - Đọc đề . Tính tỉ số phần trăm của hai số - Quan sát mẫu . - 2 h/s nêu. a) 19 : 30 = 0,6333= 63,33% b)45: 61 = 0,7377 = 73,77% - Đọc đề . + Lớp học có 25 h/s ; trong đó có13 nữ . + Số h/s nữ chiếm bao nhiêu phần trăm số h/s lớp học đó? Giải Tỉ số phần trăm của số hs nữ so với số hs của cả lớp là 13 : 25 = 0,54 = 52% Đáp số :52%. IV.Hoạt động nối tiếp : - Gọi HS nhắc lại quy tắc. - Nhận xét tiết học – BTVN số 2/75 V.Chuẩn bị : Bảng phụ ghi quy tắc tìm tỉ số phần trăm cuả 2 số .. Tiết 3:. Thể dục Dạy chuyên ............................................ Tiết 4:. Tiết 5 :. Âm nhạc Dạy chuyên ................................ Hoạt động tập thể § 15 : Tổng kết chủ điểm. I.Muïc tieâu. -Toång keát chuû ñieåm “ kính yeâu thaày coâ” -Nội dung kế hoạch tháng 1” Yêu đất nước Việt Nam” II.Các hoạt động dạy học. Noäi dung Hoạt động của GV HÑ1 :Baùo caùo. -Yêu cầu các tổ họp báo cáo hoạt động cuûa toå. +Thực hiện nội quy. + Thực hiện an toàn giao thông.. Hoạt động của HS -Tổ trưởng đứng lên báo caùo. - Lớp chú ý nghe..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> HĐ2: Kế hoạch chủ điểm”Yêu đất nước Vieät Nam”.. HÑ3:”Thi haùt veà boä đội.”. Tiết 5 :. § 15 :. + Những việc đã hoàn thành và còn tồn taïi. - Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện toát . - Chuû ñieåm naøy caùc em tìm hieåu veà caûch đẹp địa phương ,cảnh đẹp của đất nước. - Tieáp tuïc thi ñua hoïc toát chuaån bò kieåm tra hoïc kì 1. - Những việc cần làm cho trường xanh – sạch đẹp. - Phong traøo giuùp baïn khoù khaên. -Cho học sinh hát các bài hát về bộ đội. - GV nhaän xeùt - Tuyeân döông. - Cho cả lớp hát một bài. - Toång keát tieát hoïc.. -Laéng nghe.. -Cá nhân ,nhóm lần lượt lên hát trước lớp. - Lớp nghe và bình chọn caù nhaân ,nhoùm haùt hay nhaát.. Hoạt động tập thể Em làm công tác Trần Quốc Toản. I.Mục tiêu. - Tổng kết chủ điểm “ kính yêu thầy cô” - Nội dung kế hoạch tháng 1” Yêu đất nước Việt Nam” II.Các hoạt động dạy học. Nội dung Hoạt động của GV HĐ1 :Báo cáo. - Yêu cầu các tổ họp báo cáo hoạt động của tổ. +Thực hiện nội quy. + Thực hiện an toàn giao thông. + Những việc đã hoàn thành và còn tồn tại. - Nhận xét tuyên dương nhóm thực hiện tốt . HĐ2: Kế hoạch chủ - Chủ điểm này các em tìm hiểu về cảch điểm”Yêu đất nước đẹp địa phương ,cảnh đẹp của đất nước. Việt Nam”. - Tiếp tục thi đua học tốt chuẩn bị kiểm tra học kì 1. - Những việc cần làm cho trường xanh – sạch đẹp. - Phong trào giúp bạn khó khăn. HĐ3:”Thi hát về bộ - Cho học sinh hát các bài hát về bộ đội.. Hoạt động của HS - Tổ trưởng đứng lên báo cáo. - Lớp chú ý nghe.. - Lắng nghe.. - Cá nhân ,nhóm lần lượt.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> đội.”. - GV nhận xét - Tuyên dương. - Cho cả lớp hát một bài. - Tổng kết tiết học.. lên hát trước lớp. - Lớp nghe và bình chọn cá nhân ,nhóm hát hay nhất..

<span class='text_page_counter'>(25)</span>