Quy trinh thiet ke mot hoat dong ngoai khoa

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<i>. </i>

<i>Quy trình thiết kế một hoạt động </i>

<i>ngọai khóa, hoạt động giáo dục </i>

<i>ngồi giờ lên lớp</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<i>Bước 1: Lựa chọn và đặt tên cho hoạt </i>
<i>động</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

<i>Bước 2: Xác định mục tiêu của hoạt động</i>

Sau khi chọn được tên cho hoạt động,

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<i>Bước 3: Xác định nội dung và hình thức </i>
<i>hoạt động</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

Ví dụ: <i>“Báo cáo chuyên đề về nguồn tài </i>
<i>nguyên khóang sản trong biển Việt Nam”</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<i>Bước 4: Công tác chuẩn bị </i>

Trong bước này, cả GV và HS cùng tham
gia hoạt động chuẩn bị. Chính trong bước
này, GV có điều kiện để thực hiện đổi

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

- Dự kiến những phương tiện gì cần cho
hoạt động.

- Dự kiến sẽ giao những nhiệm vụ gì cho
đối tượng nào, thời gian phải hồn thành
là bao lâu.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

Về phía HS, khi được giao nhiệm vụ các
em cần chủ động bàn bạc cách thực hiện
trong tập thể lớp, chỉ ra được những việc
phải làm, phân công rõ ràng, đúng người,
đúng việc.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i>Bước 5: Tiến hành hoạt động</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

Trong bước tiến hành hoạt động, học sinh
hoàn toàn làm chủ trong bước này, các

em hoàn toàn tự quản điều khiển hoạt

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<i>Bước 6: Kết thúc hoạt động</i>

Bước này cũng do HS hồn tồn làm
chủ, có nhiều cách kết thúc, khi thiết kế

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<i>Bước 7: Đánh giá kết quả hoạt động </i>

Đánh giá là dịp để HS tự nhìn lại quá
trình tổ chức hoạt động của mình từ

chuẩn bị, tiến hành hoạt động đến đánh
giá kết quả hoạt động. Có nhiều hình

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

- Nhận xét chung về ý thức tham gia mọi
thành viên trong tập thể.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

- Bằng câu hỏi trắc nghiệm để đánh giá

thái độ của HS về một vấn đề nào đó của
hoạt động.

- Thông qua sản phẩm hoạt động.

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

Xin chân thành cảm ơn

các đồng chí đã chú ý

</div>

<!--links-->