giao an tuan 4

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN. TIẾT. BÀI. NỘI DUNG. 04. 04. 04. KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG. BÀI 4: KHỐI LƯỢNG – ĐO KHỐI LƯỢNG I. MỤC TIÊU 1/ Kiến thức. - Giúp HS hiểu được cân dùng để đo đại lượng gì của vật. - Biết nhận dạng các quả cân thường dùng. 2/ Kỹ năng. - Biết cách đo khối lượng của vật bằng cân Rôbecvan. - Biết xác định giới hạn đo, độ chia nhỏ nhất của vài cân thông dụng. 3/ Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, ý thức hợp tác trong hoạt động. II. CHUẨN BỊ - GV: Cân Rôbecvan, hộp quả cân, vật để cân, các loại cân khác hoặc hình vẽ của chúng.. - HS: Vật để cân, các loại cân mà HS có. III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 1/ Ổn định tổ chức: 2/ Bài mới: HOẠT ĐỘNG GV. HOẠT ĐỘNG HS. NỘI DUNG GB. Hoạt động 1: Kiểm tra - Tạo tình huống ( 10ph ) 1. Kiểm tra : - 1 HS trả lời - Đo thể tích vật rắn không thấm - Các HS khác nhận xét. nước bằng cách nào? Cho biết GHĐ và ĐCNN của bình chia độ. 2. Tạo tình huống : Đo khối lượng bằng dụng cụ gì? - Dùng cân Hoạt động 2: Khối lượng - Đơn vị khối lượng ( 10ph ) - Cho HS tìm hiểu con số ghi khối - Hoạt động nhóm trả lời I. KHỐI LƯỢNG - ĐƠN lượng trên một số túi đựng hàng. câu C1: 397g ghi trên hộp VỊ KHỐI LƯỢNG Con số đó cho biết gì? là lượng sữa chứa trong 1. Khối lượng - Tương tự như vậy cho HS đọc và hộp. Khối lượng của một vật chỉ trả lời câu C2, C3, C4, C5, C6 - Hoạt động cá nhân trả lời lượng chất tạo thành vật C2, C3, C4, C5, C6. đó. *Thông báo : - Mọi vật dù lớn hay nhỏ đều cĩ khối lượng. - Lắng nghe, ghi vở - Khối lượng của một vâchỉ lượng chất tạo thành vật đó - Tấn, tạ, yến, kg, g, mg. - Các đơn vị đo khối lượng? Đơn Đơn vị đo chính là kg. vị đo chính? - Điền vào chỗ trống: 1kg = g 2. Đơn vị đo khối lượng.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> 1 tạ = 1 tấn =. kg kg. 1000 Đơn vị đo khối lượng 100 chính là kilôgam. Kí hiệu: 1000 kg Hoạt động3: Đo khối lượng ( 15ph ) - Người ta đo khối lượng bằng - Bằng cân. II. ĐO KHỐI LƯỢNG dụng cụ gì? -Trong phòng thí nghiệm người ta - Lắng nghe. 1. Tìm hiểu cân dùng cân Robecvan để đo khối Robecvan lượng. Các bộ phận của cân: - Yêu cầu HS đọc C7 và phân tích - Chỉ ra bộ phận của cân. + Đòn cân (1) hình 5.2. + Đòn cân (1) + Đĩa cân (2) + Đĩa cân (2) + Kim cân (3) + Kim cân (3) + Hộp quả cân (4) + Hộp quả cân (4). - Quan sát và lắng nghe.. - GHĐ là tổng khối lượng các quả cân trong hộp. - ĐCNN là khối lượng của quả cân nhỏ nhất. 2. Cách dùng cân Robecvan. - Yêu cầu HS so sánh cân trong C9: (1) điều chỉnh số 0 hình và cân thật. (2) vật đem cân - Giới thiệu cho HS núm điều (3) quả cân chỉnh kim cân. (4) thăng bằng - Giới thiệu vạch chia trên thanh Hoạt động nhóm tìm (5) đúng giữa đòn. hiểu GHĐ và ĐCNN của (6) quả cân - Cho HS thảo luận nhóm tìm hiểu cân. (7) vật đem cân GHĐ , ĐCNN của cân. - Điều khiển HS nghiên cứu cách sử dụng cân Robecvan  điền vào chỗ trống câu C9.. - Hoạt động nhóm điền vào chỗ trống C9. - Cho HS thực hành đo vật C10. - Yêu cầu HS đọc và trả lời C11 và - Đo khối lượng của vật nói phương pháp cân từng loại. theo các tiến trình vừa lĩnh hội được. (SGK) - C11 :. 5.3 - cân y tế 5.4 - cân tạ. 3. Các loại cân khác Cân tạ, cân đòn, cân y tế, cân đồng hồ,….

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 5.5 - cân đòn 5.6 - cân đồng hồ. Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố ( 10ph ) - Yêu cầu HS hoạt động nhóm câu - Trả lời C12 III. VẬN DỤNG C12. - Yêu cầu HS hoạt động cá nhân câu C13. - Qua bài học em rút ra được kiến thức gì? - GV tổng quát, thông báo cho các em phần ghi nhớ.. - Trả lời C13 - HS lần lượt trả lời. - Đọc phần ghi nhớ và ghi vào vở.. - Khi cân cần ước lượng khối Để chọn cân có GHĐ va lượng vật cần cân, điều này có ý ĐCNN phù hợp. nghĩa gì? * Về nhà: - Học bài, đọc “Có thể em chưa - Làm theo YC của GV. biết” - Làm bài tập : 5.1->5.4 SBT. - Xem trước bài 6 : “Lực – Hai lực cân bằng.” IV. MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………. TT KÝ DUYỆT TUẦN 04. ĐẶNG VĂN VIỄN.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>