giao an 6

<span class='text_page_counter'>(1)</span>KẾ HOẠCH NĂM HỌC LỨA TUỔI 5 – 6 TUỔI I. MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC 1. Phát triển thể chất: Hình thành và phát triển ở trẻ - Cân nặng và chiều cao của trẻ nằm trong kênh A. + Trẻ Trai: Cân nặng đạt từ: 16 – 26,6 kg Chiều cao đạt từ: 106,4 – 125,8 cm + Trẻ gái:. Cân nặng đạt từ: 15 – 26,2 kg Chiều cao đạt từ: 104,8 – 124,5 cm. - Khả năng nhận biết và phân loại được những loại thực phẩm thông thường và cách chế biến đơn giản. - Trẻ có ý thức ăn uống đày đủ và hợp lý. Biết một số ích lợi của ăn uống và tác dụng của luyện tập đối với sức khỏe. - Biết cách bảo vệ, chăm sóc các bộ phận trên cơ thể, các giác quan và bảo vệ cho bản thân. - Tạo cơ hội để thỏa mãm nhu cầu vận động của trẻ, giúp cho trẻ phát triển cân đối, hài hòa thông qua các bài tập vận động. - Trẻ thực hiện các động tác hô hấp, tay, chân, lưng, bụng và các bài tập thể dục một cách thuần thục, nhịp nhàng, uyển chuyển. - Thực hiện các bài tập vận động( đi, chạy, nhảy, ném…) thuần thục, đúng tư thế vận động nhịp nhàng, biết định hướng trong không gian. Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, khả năng phối hợp vận động, phối hợp các giác quan và vận động. - Thực hiện tốt các kỹ năng tự phục vụ ( Đánh răng, rửa mặt, rửa tay bằng xà phòng, thay tất, mặc cởi quần áo, thắt, cởi dây giày, thực hiện các công việc trực nhật). - Phối hợp tay, mắt chính xác, biết cắt bằng kéo, sử dụng đồ dùng trong sinh hoạt thành thạo, có kỹ năng thục hiện tốt một số công việc tự phục vụ, biết cầm bút tô viết chữ cái. - Có nề nếp, thói quen, hành vi trong sinh hoạt hàng ngày: ăn, ngủ, vui chơi. - Nhận biết và tránh nơi nguy hiểm, bảo đảm an toàn cho bản thân ( không nghịch ổ điện, không chơi gần hồ, không chơi những vật sắc nhọn, đi bộ trên vỉa hè…) Biết gọi người lớn khi đau bụng, ốm…..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nhận biết và phân nhóm một số loại thức ăn thông thường. Nhận biết, gọi tên, biết cách ăn một số món ăn của địa phương. Gọi tên thực phẩm và phân loại thực phẩm theo 4 nhóm. Biết nguồn gốc thực phẩm động vật hay thực vật. Biết chế biến một số món ăn đơn giản như pha nước chanh, nước cam, pha sữa, làm nước sinh tố…. 2. Phát triển nhận thức: Hình thành và phát triển ở trẻ: - Tính tò mò, tích cực tìm tòi, khám phá và phát hiện sự thay đổi của các sự vật hiện tượng xung quanh. - Khả năng so sánh, phân loại các đối tượng theo 2 – 3 dấu hiệu cho trước. Khả năng suy luận, phán đoán, óc tưởng tượng, khả năng chú ý và ghi nhớ. - Khả năng phát hiện và giải quyết vấn đề đơn giản trong cuộc sống hàng ngày theo các cách khác nhau. - Có khả năng diễn đạt sự hiểu biết bằng nhiều cách khác nhau ( bằng hành động, hình ảnh, lời nói…) với ngôn ngữ nói là chủ yếu. - Có một số hiểu biết ban đầu về con người, cấy cối, con vật, hiện tượng tự nhiên, một số biểu tượng ban đầu về toán: Đếm từ 1 đến 20 thêm bớt trong phạm vi 10, sử dụng các từ so sánh ( to nhất - nhỏ hơn – nhỏ nhất, cao nhất – thấp hơn – thấp nhất, dài nhất – ngắn hơn – ngắn nhất, rộng nhất – hẹp hơn – hẹp nhất, nhiều nhất – ít nhất) nhận biết các hình khối, định hướng trong không gian và thời gian. 3. Phát triển ngôn ngữ: Hình thành và phát triển ở trẻ: - Khả năng nghe hiểu: Thể hiện hành vi văn minh trong giao tiếp: Chú ý lắng nghe người khác nói, không ngắt lời, biết đáp lại một cách phù hợp. - Trẻ mạnh dạn, chủ động, tự tin trong giao tiếp: Tham gia trao đổi trong nhóm, nói về những trải nghiệm của bản thân, cảm xúc, tình cảm và mong muốn của mình. - Sử dụng ngôn ngữ để miêu tả, giải thích, phán đoán. - Tham gia trong các trò chơi đóng vai, đóng kịch, đóng các nhân vật trong truyện, hội thoại phù hợp trong khi chơi. - Có khả năng biểu đạt bằng nhiều cách khác nhau ( nét mặt cử chỉ điệu bộ…) - Hình thành một số kĩ năng chuẩn bị đọc – viết: Thể hiện hành vi “ đọc” sách nhận ra các ký hiệu tên quen thuộc, tạo ra các chữ viết, chữ số. - Tham gia vào các trải nghiện đọc – viết: Đọc ở góc chơi, kể lại chuyện,.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> tạo ra những câu chuyện, bài thơ, bài hát đơn giản. 4. Phát triển thẩm mỹ: Hình thành và phát triển ở trẻ: - Thể hiện sự thích thú trước vẻ đẹp của môi trường xung quanh, cuộc sống và trong tác phẩm nghệ thuật. - Yêu thích, hòa hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật: âm nhạc, tạo hình, các hoạt động nghệ thuật khác. - Thể hiện sự sáng tạo và độc đáo trong khi hát, vận động, vẽ, nặn, xé, dán, làm đồ chơi, đóng kịch…. - Sử dụng thành thạo các dụng cụ, nguyên vật liệu để làm ra các sản phẩm của mình. 5. Phát triển tình cảm - xã hội: Hình thành và phát triển ở trẻ: - Có ý thức về bản thân. - Mạnh dạn, tự tin, chơi hòa nhập với các bạn, quan tâm đến bạn bè. Có trách nhiện và thực hiện công việc đến cùng. - Yêu quí, quan tâm đến ông, bà, bố, mẹ, anh chị em, cô giáo, bạn bè qua thái độ và việc làm. - Nhận biết cảm xúc của người khác và thể hiện tình cảm một cách phù hợp - Chấp nhận và thực hiện một số qui định, nề nếp ở nhà và ở trường lớp - Bảo vệ, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, môi trường xung quanh ( không vứt rác, khạc nhổ bừa bãi, không ngắt lá, bẻ cành, giẫm lên cỏ ở công viên…) - Vui vẻ, mạnh dạn, tự tin trong biểu lộ và trình bày ý kiến của mình, nói năng lễ phép, chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, giúp đỡ người khác. - Yêu quí giữ gìn nét đẹp văn hóa truyền thống. Giữ gìn danh lam thắng cảnh của quê hương.. II. LỰA CHỌN CÁC CHỦ ĐỀ, CHỦ ĐIỂM VÀ XÁC ĐỊNH THỜI GIAN.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> CHỦ ĐỀ. CHỦ ĐIỂM. Trường mầm non của bé Lớp học của bé Bé với mùa thu ( 3 TUẦN) Tôi là ai BẢN THÂN Cơ thể của bé ( 3 TUẦN) Bé cần gì để lớn lên, khỏe mạnh? Gia đình của bé GIA ĐÌNH Gia đình sống chung một mái nhà ( 4 TUẦN) Nhu cầu của gia đình Bé yêu cô giáo NGHỀ NGHIỆP Bác nông dân ( 5 TUẦN) Cô chú công nhân Ước mơ của bé Chú bộ đội Phương tiện GT và luật giao thông đương bộ GIAO THÔNG PTGT đường sắt, đường hàng ( 3 TUẦN) không, đường thủy Bé với an toàn giao thông Nước và một số hiện tượng tự NƯỚC – HIỆN nhiên TƯỢNG TỰ Các mùa NHIÊN – TẾT – Xuân về bản em MÙA XUÂN Tết và mùa xuân ( 4 TUẦN) Cây xanh và môi trường sống Thế giới các loại hoa THẾ GIỚI THỰC Rau là nguồn dinh dưỡng của bé VẬT Các loài quả bé thích ( 4 TUẦN) Qúa trình phát triển của cây Động vật nuôi trong gia đình Động vật sống trong rừng THẾ GIỚI ĐỘNG Động vật sống dưới nước VẬT Các loài côn trùng đáng yêu ( 5 TUẦN) Thế giới các loài chim. TRƯỜNG MẦM NON – MÙA THU. QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ ( 2 TUẦN) TRƯỜNG TIỂU HỌC (2 TUẦN). SỐ TUẦN. THỜI GIAN. 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 2 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần. 10 – 14/09/2012 17 – 21/09/2012 24 – 28/09/2012 01 – 05/10/2012 08 – 12/10/2012 15 – 19/10/2012 22/10 - 2/11/2012 05 – 09/11/2012 12 – 16/11/2012 19 – 23/11/2012 26 – 30/11/2012 03 – 07/12/2012 10 – 14/12/2012 17 – 21/12/2012 24 – 28/12/2012. 1 Tuần. 31/12 – 4/01/2013. 1 Tuần 1 Tuần. 07 – 11/01/2013 14 – 18/01/2013. 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần 1 Tuần. Quê hương - Đất nước. 1 Tuần. 21 – 25/01/2013 28/01 – 1/02/2013 04 – 08/02/2013 18 – 22/02/2013 25/2 – 01/03/2013 04 – 08/03/2013 11 – 15/03/2013 18 – 22/03/2013 25 – 29/03/2013 01 – 05/04/2013 08 – 12/04/2013 15 – 19/04/2013 22 – 26/04/2013 29/4 – 03/05/2013. Bác Hồ. 1 Tuần. 06 – 10/05/2013. Trường tiểu học Một số đồ dùng của học sinh tiểu học. 1 Tuần 1 Tuần. 13 – 17/05/2013 20 – 24/05/2013. III. NỘI DUNG VÀ KẾ HOẠCH THỰC HIỆN CÁC CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG MẦM NON – MÙA THU ( Thực hiện trong 3 tuần từ ngày 10/09 – 28/09/2012).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> LVPT. Mục tiêu - Biết một số món ăn thông thường ở trường mầm non. Sử dụng thành thạo các đồ dùng sinh hoạt trong trường mầm non: Khăn, bàn chải, cốc, bát, thìa…. - Biết ăn uống đủ chất và đủ lượng và biết giữ an toàn trong khi chơi. Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt 1. PHÁT động: nặn, xé, dán…. TRIỂN THỂ CHẤT - Phát triển các cơ lớn qua các bài tập vận động: Bật, tung bóng, bắt bóng và các trò chơi vận động, phát triển tố chất nhanh, khéo. - Phát triển sự phối hợp vận động của các bộ phận trên cơ thể, phát triển sự phối hợp của các giác quan: Tay, mắt, vận động nhịp nhàng. Biết giữ vệ sinh thân thể và vệ sinh chung của trường lớp. - Biết tên địa chỉ của trường lớp trẻ đang học. Trẻ biết tên và công việc của cô giáo. Biết một vài sở thích của bạn. Biết nhiệm vụ, chức năng của các phòng ban. - Biết công việc của người lớn trong trường mầm non ( các bác cấp dưỡng, các bác trong BGH, bác lao động). - Biết các loại đồ dùng, đồ chơi của lớp, biết tên các bạn trong lớp, 2. PHÁT TRIỂN mạnh dạn khi giới thiệu về bản thân.Biết tô các nét cơ bản và tô NHẬN đúng trình tự. THỨC - Nhận biết số lượng và mỗi quan hệ về số lượng trong phạm vi 5: Nhận biết các chữ số từ 1 – 5. - Trẻ biết nhận xét và phân loại đồ dung, đồ chơi theo chất liệu, công dụng. - Múa, hát tập thể vỗ tay theo nhịp, phách những bài hát về cô, bạn, trường lớp mầm non. - Bày tỏ nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ của mình bằng lời nói: Mở 3. PHÁT rộng kỹ năng giao tiếp như: Trò chuyện, thảo luận, kể chuyện. TRIỂN - Phát âm chuẩn, không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp bằng lời nói NGÔN với những người xung qanh. NGỮ - Trẻ biểu lộ hiểu biết của bản thân: Buồn, vui, khen, chê…. - Trẻ yêu quý trường lớp mầm non, kính trọng cô giáo và các cô bác trong trường. Trẻ yêu quý các bạn cùng lớp và các bạn trong 4. PHÁT trường. TRIỂN THẨM MỸ - Phát triển kỹ năng hợp tác chia sẻ với các bạn. Trẻ biết xưng hô chào hỏi lễ phép với mọi người vui chơi hòa thuận với bạn bè. - Biết tượng để vẽ và xé dán những bức tranh đẹp có nội dung về trường MN. Yêu trường yêu lớp, thích giao tiếp với bạn bè, quan tâm giúp đỡ bạn. - Giữ gìn trường lớp sạch sẽ. Biết thể hiện cảm xúc, khă năng sáng 5. PHÁT tạo trong tô, vẽ tranh xé, dán về trường mầm non. TRIỂN - Hòa hứng tham gia các hoạt động nghệ thuật trong trường, lớp. TÌNH CẢM - Thể hiện bài hát về trường mầm non một cách tự nhiên, đúng XÃ HỘI nhịp, có cảm xúc MẠNG NỘI DUNG.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> TRƯỜNG MẦM NON – MÙA THU. LỚP HỌC CỦA BÉ. TRƯỜNG MN CỦA BÉ. BÉ VỚI MÙA THU. ( 1 TUẦN ). ( 1 TUẦN ). ( 1 TUẦN ). - Tên trường, tên cô giáo, tên các bạn - Tình cảm bạn bè, các bạn mới đến lớp, một số hoạt động ở lớp. - Biết công việc của cô giáo và các bạn - Các góc chơi trong lớp. - Các loại đồ chơi, đồ dùng trong lớp. - các hoạt động của trẻ: Học tập, vui chơi, trò chuyện, ăn ngủ. - Tên trường – địa chỉ - Các khu vực của trường: Các lớp học, Khu vệ sinh, sân vườn , đồ chơi ngoài trời…. - Mọi Người trong trường: Bản thân trẻ,các bạn trong lớp( tên, sở thích) các cô giáo, bác hiệu trưởng hiệu, hiệu phó, bác bảo vệ…và công việc của họ. - Các hoạt dộng của trường: + Dọn Vệ sinh trường. + Tập văn nghệ đón chào năm học mới, đón rằm Trung thu. + Trồng Cây xanh, quét vôi tường, trang trí lớp…. - Trong mùa thu có ngày Tết Trung thu. - Các hoạt động diễn ra trong ngày Tết Trung thu. - Các loại hoa quả có trong mùa thu: Chôm chôm, na, bưởi, hông… - Thời tiết mùa thu: Mát mẻ….. MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. PHÁT TRIỂN TC – XH.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> TRƯỜNG MẦM NON – MÙA THU ( 3 TUẦN ). PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * LQVT:. - So sánh và phân loại đồ dùng theo dấu hiệu màu sắc hình dáng, chất liệu, tên gọi.. - Đếm trong phạm vi 10 theo khả năng. - Thêm bớt trong phạm vi 5. * KPKH - Tham quan các khu vực trong trường - công việc của cô bác trong khu vực trường. - Tên và một số đặc điểm nổi bật của các bạn trong lớp.. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. * Văn học - Kể chuyện về công việc của cô bác trong trường - Trò chuyện về mùa thu, đọc thơ: Trăng sáng, bàn tay cô giáo,tìm bạn thân, cô giáo của con .món quà của cô giáo. - Làm sách tranh về trường màm non. * LQCC - Cho trẻ làm quen với chữ O, Ô, Ơ.. GV: Điêu Thị Lệ Thúy – Lớp Ghép Bản Co Sản KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 1 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON – MÙA THU.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> CHỦ ĐIỂM: BÉ YÊU MÁI TRƯỜNG (Từ ngày 10/09/2012 đến ngày 14/09/2012) Thứ HĐ. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. 10/09/2012. 11/09/2012. 12/09/2012. 13/09/2012. 14/09/2012. - Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ,ân cần. Trẻ chào cô, chào bố mẹ rồi cất đồ Đón trẻ - dùng đúng nơi quy định. Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình ăn TD sáng ngủ của trẻ ở nhà và ở trường để cùng phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ. - Trò chuyện với trẻ về ngôi trường MN của bé, các khu vực trong trường, những cô giáo các bác phục vụ trong trường. - Cho trÎ tËp thể dục sáng víi lời ca bµi hát “ Trường chúng cháu là trường MN” PTTC PTTC- XH: PTNN: Hoạt động học Chúng Bé yêu mái cô giáo của có chủ mình cùng trường con đích tập thể dục Hoạt - Quan sát trường mầm non. động - Quan sát công việc của cô giáo. ngoài trời. PTNT:. PTTM:. Bé nào giỏi nhất. Ngày vui của bé.. Hoạt - Góc phân vai: đóng vai cô giáo. động góc - Góc xây dựng: xây trường mầm non. - Góc nghệ thuật: hát các bài về trường mầm non. - Góc học tập: tô, vẽ về trường mầm non. Hoạt động chiều. Vệ sinh trả trẻ. - Cô và trẻ kể về những điều trẻ quan sát thấy ở trường ở lớp. - Trẻ chơi các góc. -Quan sát công việc của cô giáo - Làm quen với bài thơ Bàn tay cô giáo. - Trẻ học hát bài ngày vui của bé - Tập tô viết số. - Nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan.. - Dạy trẻ biết chơi ở những nơi an toàn tránh xa những nơi nguy hiểm. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. GV: Điêu Thị Lệ Thúy – Lớp Ghép Bản Co Sản KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 2 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON – MÙA THU CHỦ ĐIỂM: LỚP HỌC CỦA BÉ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> (Từ ngày 17/09/2012 đến ngày 21/09/2012) Thứ HĐ. Đón trẻ TD sáng. Hoạt động học có chủ đích. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. 17/09/2012. 18/09/2012. 19/09/2012. 20/09/2012. 21/09/2012. - Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ,ân cần. Trẻ chào cô, chào bố mẹ rồi cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình ăn ngủ của trẻ ở nhà và ở trường để cùng phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ. - Trò chuyện với trẻ về ngôi trường MN của bé, các khu vực trong trường, những cô giáo các bác phục vụ trong trường. - Cho trÎ tËp thể dục sáng víi lời ca bµi hát “ Trường chúng cháu là trường MN” PTTC-XH:. PTTC:. PTTM:.. PTNT:. PTNN:. -Lớp học chúng mình. -Bạn nào khéo hơn. - Cô giáo của bé.. - Bé đếm đồ chơi. - BéLQ chữ: o-ô-ơ. - Cô dạy bé. Hoạt động - Quan sát phong cảnh trường mầm non, phòng học ngoài trời - Chơi với bảng, vòng, phấn, lá cây…. - Dạo chơi quanh sân trường, vẽ tự do Hoạt động - Góc phân vai: bé đến lớp. góc - Góc xây dựng: lắp ghép mô hình đồ chơi. - Góc nghệ thuật: hát, múa, đọc thơ về trường mầm non. - Góc học tập: xem sách, tranh truyện về trường mầm non. - Trẻ chơi ở các góc Hoạt động - Trẻ chơi trò chơi ai nhanh nhất chiều - Trẻ chơi tự do - Trẻ tô viết số - Trẻ học hát: vườn trường mùa thu, bài ca đi học... - Nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan.. Vệ sinh trả trẻ. - Dạy trẻ biết chơi ở những nơi an toàn tránh xa những nơi nguy hiểm. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. GV: Điêu Thị Lệ Thúy – Lớp Ghép Bản Co Sản KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 3 CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON – MÙA THU CHỦ ĐIỂM: BÉ VỚI MÙA THU (Từ ngày 24/9/2012 đến ngày 28/09/2012).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ HĐ. Đón trẻ TD sáng. Hoạt động học có chủ đích. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. 24/09/2012. 25/09/2012. 26/09/2012. 27/09/2012. 28/09/2012. - Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ,ân cần. Trẻ chào cô, chào bố mẹ rồi cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình ăn ngủ của trẻ ở nhà và ở trường để cùng phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ. - Trò chuyện với trẻ về ngôi trường MN của bé, các khu vực trong trường, những cô giáo các bác phục vụ trong trường. - Cho trÎ tËp thể dục sáng víi lời ca bµi hát “ Trường chúng cháu là trường MN” PTTC: PTTM PTNT: PTNN: PTTCXH: Đôi tay khéo léo. - Bé tập tô O, ô, Ơ -Trăng sáng. Vẽ trăng. Bé đếm số ôn hình.. Mùa thu của bé. Hoạt động - Góc phân vai: chơi bán hàng góc - Góc xây dựng: xây trường mầm non - Góc nghệ thuật: múa, hát về mùa thu - Góc học tập: chơi lô tô đồ dùng, đồ chơi phân loại. - Quan sát một số hoạt động trong trường. Hoạt động - Quan sát đồ chơi của trường. ngoài trời - Quan sát vườn hoa - cây của trường. - Trẻ chơi với cát. - Chơi ở các góc - Trẻ ôn các bài thơ: cô dạy, vào lớp Hoạt động - Tập tô, viết số chiều - tìm , tạo nhóm có số lượng 4. - Hát và vận động bài vườn trường mùa thu, rước đèn rưới trăng... - Nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan. Vệ sinh - Dạy trẻ biết chơi ở những nơi an toàn tránh xa những nơi nguy hiểm. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. trả trẻ Ngày. tháng 09 năm 2012 T/M BGH. PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ Trường: Mầm Non Mường Sại - Quỳnh Nhai - Tỉnh Sơn La Lớp: Mẫu giáo ghép bản Co Sản Chủ đề: Trường mầm non – mùa thu Thời gian: 03 Tuần, Từ ngày 10 Tháng 09 Đến Ngày 28 Tháng 09 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ 1.Mục tiêu của chủ đề 1.1.Các mục tiêu mà trẻ đã thực hiện tốt: - Các mục tiêu của chủ đề đưa ra đều thực hiện tốt 1.2.Các mục tiêu mà trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: - Không có 1.3 Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lý do: -Mục tiêu 1:Phát triển nhận thức: + Số trẻ chưa đạt: 3/9 = 33,3% +Do nhận thức của trẻ con kém - Mục tiêu 2:Phát triển ngôn ngữ; + Số trẻ chưa đạt: 3/9 = 33,3% +Do trẻ chư mạnh dạn,nói ngọng,nói chưa đủ câu,kể chuyện,đọc thơ chưa diễn cảm. - Mục tiêu 3; Phát triển thẩm mỹ: + Số trẻ chưa đạt: 3/9 = 33,3% + Do năng khiếu của trẻ còn yếu,trẻ chưa biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát múa vận động theo nhạc. Chưa xác định được bố cục tranh, nhận biết màu còn kém. -Mục tiêu 4:Phát triển thể chất: + Số trẻ chưa đạt: 1/9 = 11,1% + Do trẻ thể lưc yếu,trẻ còn dụt dè ,chưa mạnh dạn tham gia hoạt động -Mục tiêu 5:Phát triển tình cảm xã hội: + Số trẻ chưa đạt: 2/9 = 22,2% + Do trẻ chưa biết cảm ơn, xin lỗi khi mình có lỗi, trẻ còn dụt dè 2.Nội dung chủ đề. 2.1 Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt: - Đã thực hiện tốt nội dung đề ra “Trường mầm non – Mùa thu” 2.2 Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: - Một số trẻ chưa mạnh dạn,đồ dùng đồ chơi để thực hiện chuyên đề còn hạn chế,nhận thức của trẻ chưa đồng đều. 2.3 Các kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt và lý do: - Một số trẻ kỹ năng hoạt động,kỹ năng giao tiếp,kỹ năng thực hiện các thao tác vẽ,tô màu,viết. đọc còn hạn chế trẻ đa số là dâm tộc thiểu số. - Trẻ mới bắt đầu tập làm quen với chữ viết,chưa biết cầm bút,chưa định hướng được chữ và số. 3.Về tổ chức các hoạt động có chủ đề: 3.1 Về động có chủ đích: * Các giờ hoạt động có chủ đích trẻ tham gia tích cực,hứng thú,và tỏ ra khẳ năng của trẻ. + PTNT:(Trò chuyện về trường MN của bé) + PTNN: (Đề tài ,Cô giáo của em, làm quen với chữ cái o ơ ô) + PTTC:(Chúng mình cùng tập thể dục. Ai ném giỏi....) + PTTC - XH (Lớp học của bé, mùa thu của bé…) + PTTM ( Ngày vui của bé…) 3.2 Việc tổ chức chơi trong lớp: - Số lượng 4 góc chơi..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Trẻ tham gia hoạt động tích cực - Đảm bảo tính hợp lý,bố trí không gian chơi cho trẻ,khuyến khích sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi. 3.3 Việc tổ chức chơi ngoài trời: - Thực hiện các buổi chơi đã được tổ chức 8 buổi - Vị trí cho trẻ tham gia hoạt động ngoài trời đảm bảo an toàn,thoáng mát ,đảm bảo vệ sinh. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động,giao lưu rèn kỹ năng thích hợp. 4.Những vấn đề khác cần lưu ý 4.1 Về sức khỏe của trẻ (những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống,vệ sinh - Những trẻ có vấn đề: Lầu Thị Ly, Ly Thị Xuân 4.2 Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện,học liệu, đồ chơi,lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của cô và trẻ. - Cần chuẩn bị đồ chơi ở các góc - Bố trí đồ dùng đồ chơi khoa học hơn để trẻ thuận tiện trong khi sử dụng. 5 Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn. - Cần chuẩn bị phương tiện học liệu để thực hiện nội dung chủ đề. - Làm tốt công tác đóng mở chủ đề một cách tự nhiên phù hợp với khả năng nhận thức của trẻ. - Làm tốt công tác tuyên truyền với cha mẹ học sinh cùng phối hợp bổ sung đồ dùng đồ chơi liên quan đến chủ đề. - Tạo điều kiện cho trẻ được hoạt động và trải nghiệm khám phá chủ đề. - Tạo cơ hội để trẻ được giao lưu,mạnh dạn ,trong giao tiếp, tích cực tham gia các hoạt động tập thể. - tạo môi trường giáo dục phong phú,phù hợp với chủ đề và nhận thức của học sinh. - Tích cực làm ĐDĐC tự tạo phục vụ cho công tác dạy học của cô và trò. - Sưu tầm và tổ chức tốt cho trẻ tham gia chơi các trò chơi dân gian phù hợp với chủ đề. - Thực hiện việc ghi chép,đánh giá trẻ thường xuyên để kịp thời điều chỉnh các hoạt động dậy trr cho phù hợp. T/M:BGH. Giáo viên chủ nhiệm. Điêu Thị Lệ Thúy CHỦ ĐỀ 2: BẢN THÂN ( Thực hiện trong 3 tuần từ ngày 01/10 – 19/10/2012) LVPT. 1. PHÁT TRIỂN. Mục tiêu - Có kỹ năng thực hiện một số vận động đi trong đường hẹp; bật vào vòng liên tục, tung bóng lên cao và bắt bóng, ném trúng đích, bò bằng bàn tay, bàn chân, phối hợp nhịp nhàng. - Có khả năng tự phục vụ bản thân và sử dụng một số đồ dùng trong sinh hoạt hàng ngày( Bàn chải đánh răng, thìa, sử dụng kéo.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> THỂ CHẤT cắt…).. - Biết lợi ích của 4 nhóm thực phẩm và việc ăn uống đủ chất, giữ gìn vệ sinh đối với sức khỏe của bản thân. - Biết đề nghị người lớn giúp đỡ khi bị khó chịu, mệt, ốm đau. - Nhận biết và biết tránh một số vật dụng, nơi nguy hiển đối với bản thân. 2. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. - Phân biệt được một số đặc điển giống nhau và khác nhau của bản thân so với người khác qua họ, tên, giới tính, sở thích và một số đặc điển hình dạng bên ngoài. - Biết sử dụng các giác quan để tìm hiểu thế giới xung quanh. - Có khả năng: Phân loại đồ dùng cá nhân, đồ chơi theo hai dấu hiệu: Nhận biết được số lượng trong phạm vi 6: biết được một số đặc điểm giống nhau và khác nhau của các hình.. 3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. - Biết sử dụng từ ngữ phù hợp kể về bản thân, về những người thân, biết biểu đạt những suy nghĩ, ấn tượng của mình với người khác một cách rõ ràng bằng các câu đơn và câu ghép. - Biết một số chữ cái trong các từ, chỉ họ và tên riêng của mình, của một số bạn trong lớp và tên gọi của một số bộ phận trên cơ thể. - Mạnh dạn, lịch sự trong giao tiếp, tích cực giao tiếp bằng lời nói với mọi người xung quanh. - Thích giúp đỡ bạn bè và người thân.. 4. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. - Biết sử dụng một số dụng cụ, vật liệu để tạo ra một số sản phẩm mô tả hình ảnh về bản thân và người thân có bố cục và màu sắc hài hòa, - Thể hiện những cảm xúc phù hợp trong các hoạt động múa, hát, âm nhạc về chủ đề bản thân.. 5. PHÁT - Cảm nhận được trạng thái cảm xúc của người khác và biểu lộ tình TRIỂN cảm, sự quan tâm đến người khác bằng lời nói, cử chỉ, hành động TÌNH CẢM - Tôn trọng và chấp nhận sở thích riêng của bạn, của người khác, XÃ HỘI. chơi hòa đồng vói bạn bè. - Biết giữ gìn, bảo vệ môi trường sạch đẹp, thực hiện các nề nếp, quy định ở trường, lớp, ở nhà và nơi công cộng. MẠNG NỘI DUNG. BẢN THÂN.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> TÔI LÀ AI?. TÔI CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN, KHỎE MẠNH. ( 1 TUẦN ) - Tôi có thể phân biệt được với các bạn qua một số đặc điển cá nhân: Họ và tên, tuổi, ngày sinh nhật, giới tính và những người thân trong gia đình của tôi. - Tôi khác các bạn về hình dáng bên ngoài, khả năng trong các hoạt động và sở thích riêng. - Tôi tôn trọng và tự hào về bản thân: Tôn trọng và chấp nhận sự khác nhau và sở thích riêng của bản thân. - Tôi cảm nhận được những cảm xúc yêu – ghét, tức giận, hạnh phúc và có ứng sử và có tình cảm phù hợp. -Tôi quan tâm đến mọi người, hợp tác và tham gia cùng các bạn trong hoạt động chung.. ( 1 TUẦN ). CƠ THỂ CỦA TÔI. ( 1 TUẦN ) - Cơ thể tôi do nhiều bộ phận khác nhau hợp thành và tôi không thể thiếu một bộ phận nào. - Tôi có 5 giác quan, mỗi giác quan có chức năng riêng và sủ dụng phối hợp các giác quan để nhận biết mọi thứ xung quanh. - Giữ gin vệ sinh, bảo vệ cơ thể và các giác quan.. - Tôi được sinh ra và được bố mẹ, người thân chăm sóc, lớn lên ( trong bụng mẹ, sơ sinh, biết ngồi, biết đi, đi học trường mầm non). - Sự yêu thương và chăm sóc của người thân trong gia đình và ở trường. - Dinh dưỡng hợp lý. Giữ gìn sức khỏe và cơ thể khỏe mạnh. - Môi trường xung quanh xanh, sạch, đẹp và an toàn. - Đồ dùng, đồ chơi và chơi hòa đồng vớ bạn bè.. MẠNG HOẠT ĐỘNG PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. PHÁT TRIỂN TC – XH. -Trò chuyện về cơ thể khoẻ mạnh và một số hiểu biết khi ốm đau. - Thực hiện các bài tập phát triển chung - Tập phối hợp vận động chân tay các bài tập ném,chạy, bật. - Vận động tinh: luyện tập cử động các cơ tay,chân.. + Tạo hình: - Tô màu vẽ, nặn, cắt dán, chân dung ,quần áo của bạn trai bạn gái. +Âm nhạc: - Nghe, hát và vận động theo nhạc bài hát có nội dung gắn với chủ đề bản thân, sử dụng các dụng cụ âm nhạc, gõ đệm tiết tấu. - Trò chuyện qua tranh, quan sát thực tế trạng thái cảm xúc qua các trò chơi. - giữ rìn cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp sau khi chơi. - thực hiện các qui định của trường lớp, các công việc tự phục vụ bản.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> BẢN THÂN ( 3 TUẦN ). PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. + LQVT - Phân biệt các hình theo đặc điểm nổi bật. - So sanh, phân nhóm theo dấu hiệu, xác định vị trí của bản thân. - Tạo nhóm số lượng đếm và nhận dạng chữ số. - Đo chiều cao của bản thân. + KPKH - Trò chuyện đàm thoại về đặc điểm giống và khác nhau của bản thân. - Phân biệt đồ dùng đồ chơi. - Phân biệt ích lợi của nhóm thực phẩm với sức khỏe và sự phân biệt của cơ thể. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. - Trò chuyện và kể về ngaỳ sinh nhật của bé. - Nghe đọc kể lại chuyện, đọc thơ có nội dung liên quan đến sở thích, cá tính, vệ sinh sức khoẻ, hành vi văn minh lễ phép. - Nhận biết chữ cái a, ă, â - Tập phát âm tên của bạn. GV: Điêu Thị Lệ Thúy – Lớp Ghép Bản Co Sản KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 4 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN CHỦ ĐIỂM: TÔI LÀ AI? (Từ ngày 01/10/2012 đến ngày 05/10/2012) Thứ HĐ. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. 01/10/2012. 02/10/2012. 03/10/2012. 04/10/2012. 05/10/2012. - Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ,ân cần. Trẻ chào cô, chào bố mẹ rồi cất đồ Đón trẻ - dùng đúng nơi quy định. Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình ăn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> TD sáng. Hoạt động học có chủ đích. ngủ của trẻ ở nhà và ở trường để cùng phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ - Trò chuyện với trẻ về ảnh lưu niện, những đồ chơi trẻ thích mang đến lớp, hỏi ý nghĩa làm sao trẻ thích. - Cho trÎ tËp thể dục sáng víi lời ca bµi hát “ Nào chúng ta cùng tập thể dục” PTTCXH: PTTC: PTTM PTNN: PTNT: -Bé hãy làm quen với bạn. - Ai n ém xa nhất. -Vẽ chân Bé đếm, dung bạn nhận biết trai bạn gái số lượng và số trong phạm vi 5. -Bé nào đọc giỏi a,ă,â.. - Góc phân vai: Chơi trò chơi tìm bạn. Hoạt - Góc xây dựng: Xếp hình bạn trai, bạn gái. động góc - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, xé dán bạn trai, bạn gái. Đọc truyện, xem tranh ảnh về bạn trai, bạn gái. - Góc âm nhạc: Múa hát những bài hát trong tuần. Hoạt - vẽ tự do trên sân động ngoài trời -Chơi vận động tìm bạn - Chơi đồ chơi ngoài trời Hoạt động chiều. Vệ sinh trả trẻ. - Làm quen với các bài thơ, câu chuyện có noi dung chủ điểm - tập tô, tập viết chữ cái.số - Chơi với đồ chơi ngoài trời - Chơi ở các góc - Nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan. - Dạy trẻ biết chơi ở những nơi an toàn tránh xa những nơi nguy hiểm. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. GV: Điêu Thị Lệ Thúy – Lớp Ghép Bản Co Sản KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 5 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN CHỦ ĐIỂM: CƠ THỂ CỦA BÉ (Từ ngày 08/10/2012 đến ngày 12/10/2012). Thứ HĐ. Đón trẻ TD sáng. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. 08/10/2012. 09/10/2012. 10/10/2012. 11/10/2012. 12/10/2012. - Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ,ân cần. Trẻ chào cô, chào bố mẹ rồi cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình ăn ngủ của trẻ ở nhà và ở trường để cùng phối hợp chăm sóc, giáo dục.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> trẻ. - Trò chuyện với trẻ về các bộ phận trên cơ thể, các giác quan, trẻ kể lại trên đường tới trường đã nhìn thấy, nghe thấy gì. - Cho trÎ tËp thể dục sáng víi lời ca bµi hát “ Nào chúng ta cùng tập thể dục” PTTC: PTTM: PTNT: PTNN: PTNT: Hoạt động Bé nhận học có chủ Cơ thể của - Bé trườn - Bé vẽ các biết số thứ -Bé thật là đích bé gồm thật khéo bộ phận khéo tự trong nhưng bộ trên cơ thể -Truyện cái phạm vi phận nào? miệng 5và sắp xếp theo qui tắc. - Góc phân vai: Gia đình mẹ con, phòng khám. Hoạt động - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, dán các bộ phận của cơ thể. Xem tranh góc làm ảnh cho bé. - Góc xây dựng: Xếp hình bé tập thể dục - Góc âm nhạc: Hát các bài hát trong tuần. Hoạt động - Trẻ quan sát bạn và vẽ bạn trên sân ngoài trời - Trẻ xếp lá, sỏi hình bạn trai bạn gái. - Chơi với đồ chơi ngoài trời - Trò chơi vận động về đúng nhà - Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc lớp. Hoạt động - Cho trẻ ôn các bài trong tuần. chiều - Cho trẻ múa hát các bài trong tuần. - Tập tô viết chữ cái và số. - Nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan. Vệ sinh - Dạy trẻ biết chơi ở những nơi an toàn tránh xa những nơi nguy hiểm. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. trả trẻ GV: Điêu Thị Lệ Thúy – Lớp Ghép Bản Co Sản KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 6 CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN CHỦ ĐIỂM: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN, KHỎE MẠNH (Từ ngày 15/10/2012 đến ngày 19/10/2012) Thứ HĐ. Đón trẻ TD sáng. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. 15/10/2012. 16/10/2012. 17/10/2012. 18/10/2012. 19/10/2012. - Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ,ân cần. Trẻ chào cô, chào bố mẹ rồi cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình ăn ngủ của trẻ ở nhà và ở trường để cùng phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - Trò chuyện với trẻ về những điều kiện để bé lớn lên và khỏe mạnh. - Cho trÎ tËp thể dục sáng víi lời ca bµi hát “ Nào chúng ta cùng tập thể dục” Hoạt động học có chủ đích Hoạt động góc. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động chiều. Vệ sinh trả trẻ. PTTC. PTNT PTNN PTTM PTTC-XH - Bé cần gì -Trèo trang để lớn lên - Lúa ngô - Vẽ và tô - Quả gì hái quả là cô đậu và khoẻ màu cây thế nhỉ? nành mạnh xanh - Góc phân vai: Cửa hàng thực phẩm - Góc xây dựng: Xây dựng công viên xanh. - Góc tạo hình: Cắt dán, tô màu tranh ảnh. - Góc âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề. - Góc sách truyện: Làm truyện tranh về các loại thực phẩm cần thiết cho cơ thể bé. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau. - Quan sát vườn rau - Trẻ chơi dưới cây xanh - Trẻ chơi đồ chơi ngoài trời - Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc lớp. - Cho trẻ ôn các bài trong tuần - cho trẻ múa hát các bài trong tuần. - Trẻ tập tô viết chữ, số - Nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan. - Dạy trẻ biết chơi ở những nơi an toàn tránh xa những nơi nguy hiểm. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ. Trường: Mầm Non Mường Sại - Quỳnh Nhai - Tỉnh Sơn La Lớp: Mẫu giáo ghép bản Co Sản Chủ đề: Bản thân Thời gian: 03 Tuần, Từ ngày 01 Tháng 10 Đến Ngày 19 Tháng 10 năm 2012 NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ 1.Mục tiêu của chủ đề 1.1.Các mục tiêu mà trẻ đã thực hiện tốt: - Các mục tiêu của chủ đề đưa ra đều thực hiện tốt 1.2.Các mục tiêu mà trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: - Không có 1.3 Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lý do: -Mục tiêu 1:Phát triển nhận thức: + Số trẻ chưa đạt: 2/9 = 22,2%.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> +Do nhận thức của trẻ con kém - Mục tiêu 2:Phát triển ngôn ngữ; + Số trẻ chưa đạt: 2/9 = 22,2% +Do trẻ chư mạnh dạn,nói ngọng,nói chưa đủ câu,kể chuyện,đọc thơ chưa diễn cảm. - Mục tiêu 3; Phát triển thẩm mỹ: + Số trẻ chưa đạt: 1/9 = 11,1% + Do năng khiếu của trẻ còn yếu,trẻ chưa biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát múa vận động theo nhạc. Chưa xác định được bố cục tranh, nhận biết màu còn kém. -Mục tiêu 4:Phát triển thể chất: + Số trẻ chưa đạt: 2/9 = 22,2% + Do trẻ thể lưc yếu,trẻ còn dụt dè ,chưa mạnh dạn tham gia hoạt động -Mục tiêu 5:Phát triển tình cảm xã hội: + Số trẻ chưa đạt: 1/9 = 11,1% + Do trẻ chưa biết cảm ơn, xin lỗi khi mình có lỗi, trẻ còn dụt dè 2.Nội dung chủ đề. 2.1 Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt: - Đã thực hiện tốt nội dung đề ra “ Bản thân ” 2.2 Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: - Một số trẻ chưa mạnh dạn,đồ dùng đồ chơi để thực hiện chuyên đề còn hạn chế,nhận thức của trẻ chưa đồng đều. 2.3 Các kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt và lý do: - Một số trẻ kỹ năng hoạt động,kỹ năng giao tiếp,kỹ năng thực hiện các thao tác vẽ,tô màu,viết. đọc còn hạn chế trẻ đa số là dâm tộc thiểu số. - Trẻ mới bắt đầu tập làm quen với chữ viết,chưa biết cầm bút,chưa định hướng được chữ và số. 3.Về tổ chức các hoạt động có chủ đề: 3.1 Về động có chủ đích: * Các giờ hoạt động có chủ đích trẻ tham gia tích cực,hứng thú,và tỏ ra khẳ năng của trẻ. + PTNT:(Cơ thể của bé gồm những bộ phận nào, ….) + PTNN: ( LQ chữ a, ă, â, bé thật khéo léo…) + PTTC:(Chúng mình cùng tập thể dục. Ai ném giỏi....) + PTTC - XH (Bé hãy làm quen với bạn,…) + PTTM ( Tô màu và vẽ chân dung bạn trai bạn gái…) 3.2 Việc tổ chức chơi trong lớp: - Số lượng 4 góc chơi. - Trẻ tham gia hoạt động tích cực - Đảm bảo tính hợp lý,bố trí không gian chơi cho trẻ,khuyến khích sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi. 3.3 Việc tổ chức chơi ngoài trời: - Thực hiện các buổi chơi đã được tổ chức 8 buổi - Vị trí cho trẻ tham gia hoạt động ngoài trời đảm bảo an toàn,thoáng mát ,đảm bảo vệ sinh. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động,giao lưu rèn kỹ năng thích hợp. 4.Những vấn đề khác cần lưu ý.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> 4.1 Về sức khỏe của trẻ (những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống,vệ sinh - Những trẻ có vấn đề: Lầu Thị Ly, Ly Thị Xuân, Lầu Thị Ngọc Hoa 4.2 Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện,học liệu, đồ chơi,lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của cô và trẻ. - Cần chuẩn bị đồ chơi ở các góc - Bố trí đồ dùng đồ chơi khoa học hơn để trẻ thuận tiện trong khi sử dụng. 5 Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn. - Cần chuẩn bị phương tiện học liệu để thực hiện nội dung chủ đề. - Làm tốt công tác đóng mở chủ đề một cách tự nhiên phù hợp với khả năng nhận thức của trẻ. - Làm tốt công tác tuyên truyền với cha mẹ học sinh cùng phối hợp bổ sung đồ dùng đồ chơi liên quan đến chủ đề. - Tạo điều kiện cho trẻ được hoạt động và trải nghiệm khám phá chủ đề. - Tạo cơ hội để trẻ được giao lưu,mạnh dạn ,trong giao tiếp, tích cực tham gia các hoạt động tập thể. - tạo môi trường giáo dục phong phú,phù hợp với chủ đề và nhận thức của học sinh. - Tích cực làm ĐDĐC tự tạo phục vụ cho công tác dạy học của cô và trò. - Sưu tầm và tổ chức tốt cho trẻ tham gia chơi các trò chơi dân gian phù hợp với chủ đề. - Thực hiện việc ghi chép,đánh giá trẻ thường xuyên để kịp thời điều chỉnh các hoạt động dậy trẻ cho phù hợp. T/M:BGH. Giáo viên chủ nhiệm Điêu Thị Lệ Thúy. CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH ( Thực hiện trong 4 tuần từ ngày 22/10 – 16/11/2012) LVPT. Mục tiêu. 1. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT. - Phối hợp chân tay nhịp nhàng khi thực hiện các vận động cơ bản. - Phối hợp chính xác giữ tay và mắt, biết cách cắt bằng kéo. - Biết cách cầm bút để tô chữ cái.. 2. PHÁT TRIỂN NHẬN. - Biết só sánh số lượng người trong gia đình. - Trẻ biết phân loại và so sánh các đồ dùng trong gia đình( theo số lượng, hình dáng, công dụng, chất liệu). - Miêu tả bản thân và người thân, các đồ dùng của gia đình thông qua hoạt động hát và kể chuyện. - Tô, viết chữ về bản thân, gia đình..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> THỨC. - Biết cách giao tiếp ứng xử phù hợp với truyền thống văn hóa gia đình. - Có ý thức tự phục vụ các nhân. Có thói quen hành vi văn minh trong ăn uống.. 3. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. - Trẻ tự tin trong việc sử dụng ngôn ngữ để giao tiếp. - Tạo ra các chữ viết, chữ số, và các hình có thể nhận ra. - Phát âm các chữ cái o,ô,ơ,a,ă,â..... - Làm quen với cách đọc và viết tiếng việt.. 4. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. - Biết yêu thương chia sẻ với các thành viên trong gia đình. - Trẻ biết kính trọng người trên ( bố mẹ, ông bà....) nhường nhịn em bé. - Giữ gìn nhà cửa sạch sẽ, ngăn nắp. - Bảo quản và sử dụng tiết kiệm các đồ dùng, đồ chơi của bản thân và gia đình.. 5. PHÁT - Trẻ miêu tả được các đặc điểm của người thân qua các nét vẽ, TRIỂN TÌNH màu sắc. CẢM XÃ - Trẻ vận động nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu của bài hát. HỘI. - Biết nhận xét và giữ gìn sản phẩm của bạn và của mình.. MẠNG NỘI DUNG. GIA ĐÌNH. GIA ĐÌNH CỦA BÉ ( 2 TUẦN). - Dạy trẻ những hiểu biết về gia đình, các thành viên trong gia đình, công việc của từng người - Dạy trẻ các bài hát, bài. GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT MÁI NHÀ ( 1 TUẦN). - Đồ dùng phương tiện gia đình. - Gia đình là hạnh phúc.. gia đình, đị lại của nơi vui vẻ, Các hoạt. NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH ( 1 TUẦN). - Dạy trẻ biết nhà, địa chỉ: nhà là nơi mọi thành viên trong gia đình cùng chung sống. Dọn dẹp và giữ.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG PT THỂ CHẤT. + Thể dục - Ai khéo và giỏi - Chạy nhanh - Ai giỏi hơn - Ai nhanh hơn - Bé tập đánh răng - Trò chuyện về các móm ăn trong gia đình.. PT TC – XH. -Ngày sinh nhật bé. - Cháu yêu bà -Gia đình của bé. - Làm quà tặng người thân.. PT NGÔN NGỮ. + Văn học - Cái bát xinh xinh - Chuyện ba cô gái - Bàn tay mẹ - Em yêu nhà em - Làm anh - Kể chuyện về các thành viên trong gia đình. - làm quen chữ e,ê.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> GIA ĐÌNH ( 4 TUẦN ). PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. + Tạo hình -Vẽ gia đình bé - Vẽ nhà của bé - vẽ người thân trong gia đình + Âm nhạc -Hát múa các bài hát về gia đình -Xếp ngôi nhà. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. + LQVT - Ai đếm giỏi - Đếm tạo nhóm có số lượng 6 - Thêm bớt, so sánh nhóm có số lượng 6. + KPKH. - nhận biết phân loại đồ dùng trong gia đình - Trò chuyện, tìm hiểu về công việc của các thành viên - Nhận biết phân biệt đồ dùng.. GV: Điêu Thị Lệ Thúy – Lớp Ghép Bản Co Sản KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 7 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH CỦA BÉ ( Tuần 1 ) (Từ ngày 22/10/2012 đến ngày 26/10/2012) Thứ HĐ. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. 22/10/2012. 23/10/2012. 24/10/2012. 25/10/2012. 26/10/2012. - Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ,ân cần. Trẻ chào cô, chào bố mẹ rồi cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình ăn Đón trẻ - ngủ của trẻ ở nhà và ở trường để cùng phối hợp chăm sóc, giáo dục TD sáng trẻ - Trò chuyện với trẻ về gia đình, hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp có bức tranh lớn về gia đình, đồ dùng, đồ chơi về gia đình. - Cho trẻ tập thể dục sáng víi lời ca bµi hát “ Cả nhà thương nhau” PTTM: PTNN: PTTC: PTNT: PTTC-XH: Hoạt động học Ai giỏi hơn -Bé nào Bé đi qua Bé nào giỏi Gia đình có chủ (Bé vẽ các đọc giỏi( lq cầu nhất nhà của bé. đích thành viên e,ê) (phạm vi 6).

<span class='text_page_counter'>(24)</span> trong gđ.). -Mẹ của bé. - Góc phân vai: gia đình của bé. - Góc xây dựng: căn hộ gia đình. Hoạt - Góc nghệ thuật: Hát, múa, đọc thơ về gia đình động góc - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây cảnh. - Góc thư viện: triển lãm tranh ảnh, sách chuyện có nội dung về gia đình. - Thăm quan khu nhà xung quanh trường. Hoạt - Quan sát đồ dùng trong gia đình. động - Chơi trò chơi "rồng rắn", "thả đỉa ba ba". ngoài trời - Trẻ chơi ngoài trời. - Dạy trẻ đọc thơ Làm anh, thăm nhà bà, mẹ của bé Hoạt - Hát và vận động bài: Cả nhà thương nhau, ba ngọn nến lung linh.. động -Trẻ chơi ở các góc chiều - Tập tô, viết số - Trẻ chơi trò chơi Rồng rắn lên mây - Nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan. Vệ sinh - Dạy trẻ biết chơi ở những nơi an toàn tránh xa những nơi nguy hiểm. trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. Ngày. tháng 10 năm 2012 T/M BGH. GV: Điêu Thị Lệ Thúy – Lớp Ghép Bản Co Sản KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 8 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH CỦA BÉ ( Tuần 2 ) (Từ ngày 29/10/2012 đến ngày 02/11/2012) Thứ HĐ. Đón trẻ TD sáng. Hoạt động học có chủ đích. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. 29/10/2012. 30/10/2012. 31/10/2012. 01/11/2012. 02/11/2012. - Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ,ân cần. Trẻ chào cô, chào bố mẹ rồi cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình ăn ngủ của trẻ ở nhà và ở trường để cùng phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ. - Trò chuyện với trẻ về gia đình, hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp có bức tranh lớn về gia đình, đồ dùng, đồ chơi về gia đình. - Cho trẻ tập thể dục sáng víi lời ca bµi hát “ Cả nhà thương nhau” PTTM:. PTTC. PTNT. PTTCXH. PTNN. Bé vẽ gì nào?. Bé lăn bóng. Ai đếm giỏi hơn nào?. Bé là con ngoan. -Bé tô đẹp -Bé có anh.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> Hoạt động - Góc phân vai: gia đình của bé. góc - Góc xây dựng: căn hộ gia đình. - Góc nghệ thuật: Hát, múa, đọc thơ về gia đình - Góc thiên nhiên: chăm sóc cây cảnh. - Góc thư viện: triển lãm tranh ảnh, sách chuyện có nội dung về gia đình. Hoạt động - Thăm quan khu nhà xung quanh trường. ngoài trời - Quan sát đồ dùng trong gia đình. - Chơi trò chơi "vuốt ve..", "thả đỉa ba ba". - Trẻ chơi ngoài trời. - Dạy trẻ đọc thơ Làm anh, thăm nhà bà, mẹ của bé Hoạt động - Hát và vận động bài: Cả nhà thương nhau, ba ngọn nến lung linh.Tổ chiều ấm gia đình -Trẻ chơi ở các góc - Tập tô, viết số - Trẻ chơi trò chơi - Nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan. Vệ sinh trả trẻ. - Dạy trẻ biết chơi ở những nơi an toàn tránh xa những nơi nguy hiểm. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. GV: Điêu Thị Lệ Thúy – Lớp Ghép Bản Co Sản. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 9 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CHỦ ĐIỂM: GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT MÁI NHÀ (Từ ngày 05/11/2012 đến ngày 09/11/2012) Thứ HĐ. Đón trẻ TD sáng. Hoạt động học có chủ đích. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. 05/11/2012. 06/11/2012. 07/11/2012. 08/11/2012. 09/11/2012. - Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ,ân cần. Trẻ chào cô, chào bố mẹ rồi cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình ăn ngủ của trẻ ở nhà và ở trường để cùng phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ. - Trò chuyện với trẻ về gia đình, hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp có bức tranh lớn về gia đình, đồ dùng, đồ chơi về gia đình. - Cho trẻ tập thể dục sáng víi lời ca bµi hát “ Cả nhà thương nhau” PTCXH PTTC PTNN PTTM: PTNT: Trò chuyện Ai ném giỏi về ngôi nhà của bé. Em yêu nhà em - Bé nào đọc giỏi? ( lq u,ư). Ai đếm giỏi hơn nào?. -Nhà của tôi -Vẽ ngôi nhà của bé.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Hoạt động góc. - Góc phân vai: Chơi nấu ăn, bán hàng. - Góc xây dựng: Xây các kiểu nhà. - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn các kiểu nhà. - Góc học tập: Xem tranh ảnh về ngôi nhà.. Hoạt động ngoài trời. - Vẽ ngoài sân. - Tham quan nhà bé. - Quan sát thời tiết. - Chơi rồng rắn.Vuốt ve em thân yêu - Chơi ngoài trời.. Hoạt động chiều. Vệ sinh trả trẻ. Thứ HĐ. Đón trẻ TD sáng. Hoạt động học có chủ đích. - Trẻ ôn các bài đã học - Trẻ chơi các góc - Chơi theo ý thích - Hát, múa các bài trong chủ đề - Tập tô, viết chữ và số - Nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan. - Dạy trẻ biết chơi ở những nơi an toàn tránh xa những nơi nguy hiểm. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 10 CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CHỦ ĐIỂM: NHU CẦU CỦA GIA ĐÌNH (Từ ngày 12/11/2012 đến ngày 16/11/2012) Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. 12/11/2012. 13/11/2012. 14/11/2012. 15/11/2012. 16/11/2012. - Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ,ân cần. Trẻ chào cô, chào bố mẹ rồi cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình ăn ngủ của trẻ ở nhà và ở trường để cùng phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ. - Trò chuyện với trẻ về gia đình, hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp có bức tranh lớn về gia đình, đồ dùng, đồ chơi về gia đình. - Cho trẻ tập thể dục sáng víi lời ca bµi hát “ Cả nhà thương nhau” PTTCXH:. Đồ dùng trong gia đình bé.. PTTC:. PTNN:. Bé nào bật -Bé tô khéo giỏi? u,ư - Rèn kỹ -Cái bát năng sống: xinh xinh Hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà. PTNT:. PTTM:. Bé nhận biết khối. Bé vẽ ấm.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> Hoạt động góc. Hoạt động ngoài trời. Hoạt động chiều. Vệ sinh trả trẻ. phòng - Góc phân vai: Chơi nấu ăn, bán hàng. - Góc xây dựng: Xây các kiểu nhà. - Góc nghệ thuật: Vẽ nặn đồ dùng trong gia đình. - Góc học tập: Xem tranh ảnh về đồ dùng, đồ chơi. - Vẽ ngoài sân. - Tham quan nhà bé. - Quan sát thời tiết. - Chơi rồng rắn.Thả đỉa ba ba - Chơi ngoài trời. - Trẻ tô viết chữ - số. - Giới thiệu trò chơi mới. - Ôn các bài đã học. - Chơi trong các góc. - Nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan. - Dạy trẻ biết chơi ở những nơi an toàn tránh xa những nơi nguy hiểm. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. PHIẾU ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ. Trường: Mầm Non Mường Sại - Quỳnh Nhai - Tỉnh Sơn La Lớp: Mẫu giáo ghép bản Co Sản Chủ đề: Gia đình Thời gian: 04 Tuần, Từ ngày 22 Tháng 10 Đến Ngày 16 Tháng 11 năm 2012 NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ 1.Mục tiêu của chủ đề 1.1.Các mục tiêu mà trẻ đã thực hiện tốt: - Các mục tiêu của chủ đề đưa ra đều thực hiện tốt 1.2.Các mục tiêu mà trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: - Không có 1.3 Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu và lý do: -Mục tiêu 1:Phát triển nhận thức: + Số trẻ chưa đạt: 2/9 = 22,2% +Do nhận thức của trẻ con kém - Mục tiêu 2:Phát triển ngôn ngữ; + Số trẻ chưa đạt: 2/9 = 22,2% +Do trẻ chư mạnh dạn,nói ngọng,nói chưa đủ câu,kể chuyện,đọc thơ chưa diễn cảm. - Mục tiêu 3; Phát triển thẩm mỹ: + Số trẻ chưa đạt: 1/9 = 11,1% + Do năng khiếu của trẻ còn yếu,trẻ chưa biết thể hiện cảm xúc phù hợp khi hát múa vận động theo nhạc. Chưa xác định được bố cục tranh, nhận biết màu còn kém..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> -Mục tiêu 4:Phát triển thể chất: + Số trẻ chưa đạt: 2/9 = 22,2% + Do trẻ thể lưc yếu,trẻ còn dụt dè ,chưa mạnh dạn tham gia hoạt động -Mục tiêu 5:Phát triển tình cảm xã hội: + Số trẻ chưa đạt: 1/9 = 11,1% + Do trẻ chưa biết cảm ơn, xin lỗi khi mình có lỗi, trẻ còn dụt dè 2.Nội dung chủ đề. 2.1 Các nội dung trẻ đã thực hiện tốt: - Đã thực hiện tốt nội dung đề ra “ Gia đình ” 2.2 Các nội dung trẻ chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp và lý do: - Một số trẻ chưa mạnh dạn,đồ dùng đồ chơi để thực hiện chuyên đề còn hạn chế,nhận thức của trẻ chưa đồng đều. 2.3 Các kỹ năng mà trên 30% trẻ trong lớp chưa đạt và lý do: - Một số trẻ kỹ năng hoạt động,kỹ năng giao tiếp,kỹ năng thực hiện các thao tác vẽ,tô màu,viết. đọc còn hạn chế trẻ đa số là dâm tộc thiểu số. - Trẻ mới bắt đầu tập làm quen với chữ viết,chưa biết cầm bút,chưa định hướng được chữ và số. 3.Về tổ chức các hoạt động có chủ đề: 3.1 Về động có chủ đích: * Các giờ hoạt động có chủ đích trẻ tham gia tích cực,hứng thú,và tỏ ra khẳ năng của trẻ. + PTNT:(Trò chuyện về gia đình của bé, ….) + PTNN: ( Mẹ của bé, Bé có anh LQ chữ e, ê…) + PTTC:(Bé lăn bóng, bé nào bật giỏi…) + PTTC - XH ( Gia đinh của bé, bé là con ngoan…) + PTTM ( Bé vẽ và tô màu các thành viên trong gia đình…) 3.2 Việc tổ chức chơi trong lớp: - Số lượng 4 góc chơi. - Trẻ tham gia hoạt động tích cực - Đảm bảo tính hợp lý,bố trí không gian chơi cho trẻ,khuyến khích sự giao tiếp của trẻ trong các nhóm chơi. 3.3 Việc tổ chức chơi ngoài trời: - Thực hiện các buổi chơi đã được tổ chức 8 buổi - Vị trí cho trẻ tham gia hoạt động ngoài trời đảm bảo an toàn,thoáng mát ,đảm bảo vệ sinh. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động,giao lưu rèn kỹ năng thích hợp. 4.Những vấn đề khác cần lưu ý 4.1 Về sức khỏe của trẻ (những trẻ nghỉ nhiều hoặc có vấn đề về ăn uống,vệ sinh - Những trẻ có vấn đề: Lầu Thị Ly, Ly Thị Xuân, Lầu Thị Thảo 4.2 Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện,học liệu, đồ chơi,lao động trực nhật và lao động tự phục vụ của cô và trẻ. - Cần chuẩn bị đồ chơi ở các góc - Bố trí đồ dùng đồ chơi khoa học hơn để trẻ thuận tiện trong khi sử dụng. 5 Lưu ý để việc triển khai chủ đề sau được tốt hơn. - Cần chuẩn bị phương tiện học liệu để thực hiện nội dung chủ đề..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> - Làm tốt công tác đóng mở chủ đề một cách tự nhiên phù hợp với khả năng nhận thức của trẻ. - Làm tốt công tác tuyên truyền với cha mẹ học sinh cùng phối hợp bổ sung đồ dùng đồ chơi liên quan đến chủ đề. - Tạo điều kiện cho trẻ được hoạt động và trải nghiệm khám phá chủ đề. - Tạo cơ hội để trẻ được giao lưu,mạnh dạn ,trong giao tiếp, tích cực tham gia các hoạt động tập thể. - tạo môi trường giáo dục phong phú,phù hợp với chủ đề và nhận thức của học sinh. - Tích cực làm ĐDĐC tự tạo phục vụ cho công tác dạy học của cô và trò. - Sưu tầm và tổ chức tốt cho trẻ tham gia chơi các trò chơi dân gian phù hợp với chủ đề. - Thực hiện việc ghi chép,đánh giá trẻ thường xuyên để kịp thời điều chỉnh các hoạt động dậy trẻ cho phù hợp. T/M:BGH. Giáo viên chủ nhiệm Điêu Thị Lệ Thúy. CHỦ ĐỀ 4: NGHỀ NGHIỆP ( Thực hiện trong 5 tuần từ ngày 19/11 – 21/12/2012). LVPT. Mục tiêu. - Phát triển các cơ nhỏ của đôi bàn tay thông qua các hoạt động khác của chủ đề. PHÁT TRIỂN THỂ - Phát triển các cơ lớn qua các bài tập vận động, các trò chơi CHẤT vận động phù hợp với chủ đề. - Phát triển sự phối hợp vận động giữa các giác quan với tay, chân,và các bộ phận trong cơ thể,vận động nhịp nhàng với các bạn.. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ. - Trẻ biết tên một số ngành nghề trong xã hội và ích lợi của một số nghành nghề đó. - Biết được mối quan hệ giữa các ngành nghề trong xã hội với nhau. - Biết một số ngày lễ lớn của một số ngành nghề: ngày nhà giáo việt nam, ngày thành lập quân đội. - Hình thành và phát triển khả năng giao tiếp qua trò chơi, biết ứng xử với những người xung quanh. - Trẻ phát âm đúng, không nói ngọng, mạnh dạn giao tiếp.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> bằng lời với cô giáo, các bạn và mọi người xung quanh. - Trẻ biết bộc lộ trạng thái xúc cảm tình cảm bằng ngôn ngữ. - Trẻ biết yêu quí, quí trọng người lao động, thể hiện được tình cảm của mình với người lao động. PHÁT TRIỂN TÌNH - Trẻ thể hiện được cảm xúc thông qua các sản phẩm tạo hình, CẢM XÃ hát múa, kể chuyện đọc thơ… HỘI - Cảm nhận được cái đẹp, sáng tạo ra cái đẹp, khám pha cái đẹp qua vần thơ, bài hát nói về các nghề.. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. - Trẻ biết quí trọng người lao động, thể hiện được tình cảm của mình với người lao động. - Có thái độ đúng đắn khi sử dụng đồ chơi, sản phẩm của người lao động. MẠNG NỘI DUNG. NGHỀ NGHIỆP.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> MẠNG HOẠT ĐỘNG PT THỂ CHẤT. PT TC – XH. NGHỀ NGHIỆP ( 5 TUẦN ). PT NGÔN NGỮ.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ. GV: Điêu Thị Lệ Thúy – Lớp Ghép Bản Co Sản KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 11 CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐIỂM: BÉ YÊU CÔ GIÁO (Từ ngày 19/11/2012 đến ngày 23/11/2012) Thứ HĐ. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. 19/11/2012. 20/11/2012. 21/11/2012. 22/11/2012. 23/11/2012. - Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ,ân cần. Trẻ chào cô, chào bố mẹ rồi cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình ăn Đón trẻ - ngủ của trẻ ở nhà và ở trường để cùng phối hợp chăm sóc, giáo dục TD sáng trẻ - Trò chuyện với trẻ về - Cho trẻ tập thể dục sáng víi lời ca bµi hát “ ” Hoạt động học có chủ đích Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Hoạt động chiều Vệ sinh trả trẻ. - Nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan.. - Dạy trẻ biết chơi ở những nơi an toàn tránh xa những nơi nguy hiểm. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. GV: Điêu Thị Lệ Thúy – Lớp Ghép Bản Co Sản KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 12 CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐIỂM: BÁC NÔNG DÂN (Từ ngày 26/11/2012 đến ngày 30/11/2012). Thứ HĐ. Đón trẻ TD sáng. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. 26/11/2012. 27/11/2012. 28/11/2012. 29/11/2012. 30/11/2012. - Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ,ân cần. Trẻ chào cô, chào bố mẹ rồi cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình ăn ngủ của trẻ ở nhà và ở trường để cùng phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ. - Trò chuyện với trẻ . - Cho trẻ tập thể dục sáng víi lời ca bµi hát “ ”. Hoạt động học có chủ đích Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời. Hoạt động chiều Vệ sinh trả trẻ. - Nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan.. - Dạy trẻ biết chơi ở những nơi an toàn tránh xa những nơi nguy hiểm. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. Ngày. tháng năm 2012 T/M BGH.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> GV: Điêu Thị Lệ Thúy – Lớp Ghép Bản Co Sản KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 13 CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐIỂM: CHÚ CÔNG NHÂN (Từ ngày 03/12/2012 đến ngày 07/12/2012) Thứ HĐ. Đón trẻ TD sáng. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. 03/12/2012. 04/12/2012. 05/12/2012. 06/12/2012. 07/12/2012. - Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ,ân cần. Trẻ chào cô, chào bố mẹ rồi cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình ăn ngủ của trẻ ở nhà và ở trường để cùng phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ. - Trò chuyện với trẻ về - Cho trẻ tập thể dục sáng víi lời ca bµi hát “ ”. Hoạt động học có chủ đích Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời. Hoạt động chiều Vệ sinh trả trẻ. Thứ HĐ. Đón trẻ TD sáng. - Nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan.. - Dạy trẻ biết chơi ở những nơi an toàn tránh xa những nơi nguy hiểm. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 14 CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐIỂM: ƯỚC MƠ CỦA BÉ (Từ ngày 10/12/2012 đến ngày 14/12/2012) Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. 10/12/2012. 11/12/2012. 12/12/2012. 13/12/2012. 14/12/2012. - Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ,ân cần. Trẻ chào cô, chào bố mẹ rồi cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> ăn ngủ của trẻ ở nhà và ở trường để cùng phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ. - Trò chuyện với trẻ về - Cho trẻ tập thể dục sáng víi lời ca bµi hát “ ” Hoạt động học có chủ đích Hoạt động góc Hoạt động ngoài trời. Hoạt động chiều Vệ sinh trả trẻ. - Nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan.. - Dạy trẻ biết chơi ở những nơi an toàn tránh xa những nơi nguy hiểm. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 15 CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP CHỦ ĐIỂM: CHÚ BỘ ĐỘI (Từ ngày 17/12/2012 đến ngày 21/12/2012). Thứ HĐ. Đón trẻ TD sáng. Hoạt động học có chủ đích Hoạt động góc. Thứ 2. Thứ 3. Thứ 4. Thứ 5. Thứ 6. 17/12/2012. 18/12/2012. 19/12/2012. 20/12/2012. 21/12/2012. - Cô đón trẻ vào lớp vui vẻ,ân cần. Trẻ chào cô, chào bố mẹ rồi cất đồ dùng đúng nơi quy định. Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình ăn ngủ của trẻ ở nhà và ở trường để cùng phối hợp chăm sóc, giáo dục trẻ. - Trò chuyện với trẻ về - Cho trẻ tập thể dục sáng víi lời ca bµi hát “ ”.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Hoạt động ngoài trời. Hoạt động chiều Vệ sinh trả trẻ. - Nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần, phát phiếu bé ngoan.. - Dạy trẻ biết chơi ở những nơi an toàn tránh xa những nơi nguy hiểm. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. ĐÁNH GIÁ VIỆC THỰC HIỆN CHỦ ĐỀ. Trường: Mầm Non Mường Sại - Quỳnh Nhai - Tỉnh Sơn La Lớp: Mẫu giáo ghép bản Co Sản Chủ đề: Nghề Nghiệp Thời gian: 05 Tuần, Từ ngày 19 Tháng 11 Đến Ngày 21 Tháng 12 năm 2012.

<span class='text_page_counter'>(37)</span>