Tuan 29

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN 29 Thứ hai ngày 30 tháng 3 năm 2009 ĐẠO ĐỨC: TÔN TRỌNG LUẬT GIAO THÔNG ( TIẾT 2) I/ Muïc tieâu: -HS tiếp tục hiểu được ý nghĩa của việc thực hiện luật lệ an toàn giao thông : là trách nhiệm của mọi người dân để tự bảo vệ mình, bảo vệ mọi người và đảm bảo an toàn giao thông. -Tôn trọng luật lệ giao thông, đồng tình, noi gương những người thực hiện tốt luật an toàn giao thông không đồng tình với những người chưa thực hiện chấp hành luật an toàn giao thông. -Thực hiện và chấp hành các luật lệ an toàn giao thông khi tham gia giao thông. Tuyên truyền mọi người xung quanh cùng chấp hành tốt luật an toàn giao thông. II/ Đồ dùngThiết bị dạy học: Một số biển báo giao thông cơ bản. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi 2 HS lần lượt lên bảng đọc - Hai em lên trả lời .. Lớp theo dõi ( 3 phuùt) ghi nhớ và nêu tác hại của việc và nhận xét. khoâng chaáp haønh luaät leä giao thoâng. + Nhận xét về ý thức học tập của HS. 2. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài. * Hoạt động 1: Bày tỏ + Tổ chức cho HS hoatï động nhóm. + HS hoạt động theo nhóm. yù kieán. ( 10 phuùt) + Yêu cầu các nhóm thảo luận đưa ra + Đại diện các nhóm trình bày. yù kieán nhaän xeùt sau: 1. Ñang voäi, baùc Minh nhìn thaáy chuù - Sai,… công an ở ngã tư, liền cho xe vượt qua. 2. Moät baùc noâng daân phôi rôm raï treân - Sai,.. đường cái. 3. Thấy có báo hiệu đường sắt sắp đi qua. Thắng bảo anh dừng lại, không -Đúng,… cố vượt rào chắn. 4. Bố mẹ Nam chở bác của Nam đi - Đúng, có thể chấp nhận trong bệnh viện cấp cứu bằng xe máy. trường hợp này. * Nhận xét câu trả lời của HS. Kết luận: Mọi người cần có ý thức + Lớp lắng nghe. toân troïng luaät leä giao thoâng moïi nôi, moïi luùc. Hoạt động 2: Tìm * GV chuẩn bị các biển báo: + HS quan sát các loại biển báo hiểu các biển báo - Biển báo đường 1 chiều. mà GV giới thiệu. giao thoâng ( 10 phuùt) - Bieån baùo coù HS ñi qua. + Mỗi loại biển báo 1 vài HS lần - Biển báo có đường sắt. lượt nêu tác dụng của nó. + Biển báo cấm đỗ xe. + Bieån baùo caám duøng coøi trong thaønh.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> phoá. + HS nhắc lại ý nghĩa từng biển - GV lần lượt giơ biển báo và đố HS: báo. + Nhận xét câu trả lời của HS. + HS laéng nghe. -GV chốt và nêu ý nghĩa từng biển baùo. Kết luận: Thực hiện nghiêm túc an toàn giao thông là phải tuân theo và làm đúng mọi biển báo giao thông. + HS lắng nghe luật chơi để chơi. Hoạt động 3: Thi + GV chia lớp thành 2 đội chơi. thực hiện đúng luật + GV phổ biến luật chơi, mỗi lượt giao thoâng ( 10 phuùt) chôi 2 HS tham gia, moät HS caàm bieån báo phải diễn tả bằng hành động hoặc lời nói ( không trùng với từ có trong bieån baùo). Baïn kia coù nhieäm vuï đoán được nội dung biển báo đó. - HS chơi thử. - Cho HS chơi thử. - HS tieán haønh chôi. - Tổ chức cho HS chơi. Nhận xét và tuyeân döông nhoùm chôi toát. -HS đọc nối tiếp. 3/. Cuûng coá, daën doø: + Gọi HS đọc ghi nhớ.GV nhận xét + HS lắng nghe và thực hiện. ( 3 phuùt) tiết học, dặn HS thực hiện tốt luật giao thoâng TẬP ĐỌC: ĐƯỜNG ĐI SA PA I. Muïc tieâu: -Đọc đúng các từ khó dễ lẫn: , chênh vênh, sà xuống ,Hmông, Phù Lá, thoắt cái , khoảnh khắc. - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, nhấn mạnh những từ ngữ gợi cảm, gợi tả cảnh đẹp Sa Pa, sự ngưỡng mộ, háo hức của du khách trước vẻ đẹp của con đường lên Sa Pa, phong cảnh Sa Pa. - Đọc diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng. -Hiểu các từ ngữ: Rừng cây âm u, hoàng hôn, áp phiên, thoắt cái. -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của Sa Pa, thể hiện tình cảm yêu mến thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp đất nước. II. Đồ dùng Thiết bị dạy học: + Tranh minh hoạ bài tập đọc, cảnh đẹp hay cảnh sinh hoạt của ng/ dân ở Sa Pa. + Bảng phụ ghi sẵn đoạn cần luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi 3 HS lên bảng kiểm tra đọc - Ba em lên đọc bài ..Lớp theo dõi ( 3 phuùt) và trả lời câu hỏi nội dung bài “Con và nhận xét. sẻ” và đại ý bài. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS. GV giới thiệu bài. 2. Dạy bài mới: + HS nhaéc laïi teân baøi. + GV cho HS quan sát tranh minh hoạ + Lớp lắng nghe và qua sát tranh.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> giới thiệu chủ điểm. *Hoạt động 1: Luyện + Gọi 3 HS đọc nối tiếp nhau từng đọc. ( 10 phút) đoạn của bài. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. + Gọi 1 HS đọc chú giải, tìm hiểu nghĩa các từ mới trong bài. + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. + Gọi HS đọc toàn bài. * GV đọc mẫu, chú ý cách đọc : toàn bài đọc với giọng nhẹ nhàng, thể hiện sự ngưỡng mộ, niềm vui, sự háo hức của du khách trước vẻ đẹp của Sa Pa. *Hoạt động 2: Tìm + Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm bàn hieåu baøi ( 12 phuùt) và trả lời câu hỏi: H: Nói lại những điều em hình dung về đường lên Sa Pa hay phong cách Sa Pa được miêu tả trong mỗi đoạn vaên cuûa baøi? GV choát : H: Chi tiết nào cho thấy sự quan sát tinh teá cuûa taùc giaû?. minh hoạ. +Đoạn 1 : Từ đầu…liễn rủ + Đoạn 2 : Tiếp...tím nhạt + Đoạn 3 : Còn lại. - 1 HS đọc chú giải, lớp đọc thầm và hiểu nghĩa các từ. + HS luyện đọc theo cặp. + 1 HS đọc cả bài. + Lớp lắng nghe GV đọc.. + HS trao đổi theo nhóm bàn, suy nghĩ và trả lời. + 3 HS noái tieáp phaùt bieåu, em khaùc boå sung.. -Laéng nghe -Những đám mây trắng…huyền ảo. - Những bông hoa …ngọn lửa. - Con ñen huyeàn…lieãu ruû. - Naéng phoá huyeän vaøng hoe. - Söông nuùi tím nhaït. - Thoaét caùi…hieám quyù. + Vì phong caûnh cuûa Sa Pa raát H: Vì sao taùc giaû goïi Sa Pa laø “Moùn đẹp. Vì sự thay đổi mùa trong một quaø taëng kì dieäu cuûa thieân nhieân”? ngày ở Sa Pa rất lạlùng, hiếm có. + Sa Pa quaû laø moùn quaø kì dieäu của thiên nhiên dành cho đất nước ta. H: Qua baøi vaên, taùc giaû theå hieän tình + Vaøi HS neâu. cảm của mình đối với cảnh Sa Pa như theá naøo? + Yeâu caàu HS neâu ND cuûa baøi. ND:Bài văn ca ngợi vẻ đẹp độc đáo cuûa Sa Pa, theå hieän tình caûm yeâu meán thiết tha của tác giả đối với cảnh đẹp của đất nước. 1- 2 HS neâu laïi. + Goïi HS neâu laïi. Hoạt động 3: Đọc + Gọi 3 HS đọc nối tiếp cả bài, yêu + 3 HS đọc nối tiếp cả bài - Lớp diễn cảm và đọc cầu lớp theo dõi tìm cách đọc hay. theo dõi tìm cách đọc hay. thuoäc (10 phuùt) + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm + 3 HS lên thi đọc..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> đoạn 1. * Nhaän xeùt, tuyeân döông. +Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng đoạn 3. + Cho HS xung phong đọc trước lớp, nhaän xeùt, tuyeân döông. 3. Cuûng coá, daën doø: + GV nhaän xeùt tieát hoïc –Lieân heä giaùo -Laéng nghe-ghi baøi . (3 phuùt) duïc . + Dặn HS đọc thuộc đọan 3 và chuẩn bị bài sau: Trăng ơi từ đâu đến TOÁN: LUYỆN TẬP CHUNG I. Muïc tieâu:* Giuùp HS cuûng coá veà: -OÂn taäp veà tæ soá cuûa hai soá. -Rèn kĩ năng giải bài toán Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó . II. Đồ dùng Thiết bị D-H: GV: Bang phụ HS: Đồ dùng học toán III. Các hoạt động dạy học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi 2 HS lên bảng làm bài Hai em lên làm .Lớp theo dõi và ( 3 phuùt) luyện thêm ở tiết trước. nhaän xeùt. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Baøi 1: ( 6 phuùt) + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + Yêu cầu HS tự làm bài. -1 hs lên bảng làm bài, hs cả lớp + GV chữa bài trên bảng làm bài vào vở bài tập. a 3 + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm cho HS.  a) a=3 ,b=4.tæ soá b 4 . a 5  b)a=5m ;b=7m .tæ soá b 7 a 12  c)a=12kg ; b=3kg .Tæ soá b 3 =4. Baøi 2: ( 7 phuùt). Baøi 3: ( 7 phuùt). Baøi 4: ( 7 phuùt) Baøi 5: ( 7 phuùt). d)Tương tự + 2 HS đọc. + HS laøm baøi. + Lần lượt HS lên bảng làm và sửa bài. + 2 HS đọc. + Gọi HS đọc bài toán. H: Bài toán thuộc dạng nào? Nêu các + HS trả lời. bước giải bài toán về tìm hai số khi + 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở rồi nhận xét biết tổng và tỉ của hai số đó. + Yeâu caàu HS laøm baøi. + GV tiến hành tương tự bài 3. +1 HS đọc. + Gọi HS đọc bài toán. + Yêu cầu HS đọc đề bài. + Yeâu caàu HS laøm baøi + GV chữa bài.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> H: Bài toán thuộc dạng nào? Nêu các Bài toán thuộc dạng tìm hai số khi bước giải bài toán về tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đo biết tổng và tỉ của hai số đó. + Yeâu caàu HS laøm baøi. - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào 3.Cuûng coá –Daën doø vở. +Veà nhaø laøm baøi taäp vaø chuaån bò baøi -Laéng nghe ghi nhaän (3’) sau +Nhận xét giờ học CHÍNH TẢ : AI ĐÃ NGHĨ RA CÁC CHỮ SỐ 1,2,3,4,…? I. Muïc tieâu: + HS nghe viết đúng, đẹp bài “ Ai đã nghĩ ra các chữ số 1,2,3,4,…? + Viét đúng tên riêng nước ngoài + Làm bài tập chính tả phân biệt tr / ch hoặc êt / êch II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra baøi cuõ: + GV đọc các từ dễ lẫn, khó viết ở Hai em lên bảng viết, lớp viết vào ( 3 phuùt) tuần trước cho HS viết.: xâu kim , nháp rồi nhận xét trên bảng. lặng thầm,đỡ đần,nết na + Nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS treân baûng. 2. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài. *Hoạt động 1: Hướng + Yêu cầu HS đọc đoạn văn. + 1-2 HS đọc → Người Ả Rập đã nghĩ ra các daãn vieát chính taû H: Đầu tiên người ta cho rằng ai đã (22 phuùt) nghĩ ra các chữ số ? chữ số . → Nhà thiên văn học người Aán H- Vậy ai đã nghĩ ra các chữ số ? Độ → Maåu chuyeän nhaèm giaûi thích H- Maåu chuyeän coù noäi dung laø gì ? các chữ số + GV đọc lần lượt các từ khó viết + 2 HS lên bảng viết, lớp viết cho HS vieát:aå – Raäp , Baùt- Ña , Aán nhaùp. Độ , dâng tặng, truyền bá rộng rải + HS đọc lại các từ khó viét …. + HS laéng nghe vaø vieát baøi. + GV đọc cho HS viết bài. + Soát lỗi, báo lỗi và sửa. + GV đọc cho HS soát lỗi, báo lỗi và *Hoạt động 2: Luyện sửa lỗi viết chưa đúng. + 1 HS đọc- 1 HS lên bảng, lớp + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2a taäp ( 10 phuùt) làm vào vở. + Yêu cầu HS tự làm bài. + Nhận xét chữa bài. + Gọi HS nhận xét, chữa bài. + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. + 1 HS đọc lại 3. Củng cố – dặn dò: -Gọi HS đọc lại bài đã điền + Laéng nghe + Nhaän xeùt tieát hoïc. Daën HS veà laøm (3 phuùt) bài tập trong vở in.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Thứ ba ngày 31 tháng 3 năm 2009 KỂ CHUYỆN: ĐÔI CÁNH CỦA NGỰA TRẮNG I. Muïc tieâu: -Hiểu truyện, biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện: Phải mạnh dạn đi đó đây mới mở rộng tầm hiểu biết, mới mau khôn lớn, vững vàng. Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. -Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện. Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ., HS kể lại được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Đôi cánh của ngựa trắng, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. -Giaùo duïc HS soáng caàn maïnh daïn xoâng pha . II. Đồ dùngThiết bị dạy học: GV: Tranh minh hoạ câu chuyện trong SGK. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1 .Kieåm tra: (3’) - Gọi 2 HS kể câu chuyện đã chứng - 2 em lên bảng lớp nhận xét. kiến hoặc tham gia nói về lòng duõng caûm. - Goïi HS nhaän xeùt - GV nhaän xeùt cho ñieåm HS GV giới thiệu bài-Ghi đề bài 2 .Bài mới : HĐ1:Hướng dẫn kể - Yêu cầu HS quan sát tranh minh - HS quan sát tranh và thực hiện hoạ, đọc thầm các yêu cầu của bài yêu cầu của GV. chuyeän(10 phuùt) hoïc. - Laéng nghe GV keå laàn 1. - GV keå laàn 1: Gioïng thong thaû, roõ -Laéng nghe vaø theo doõi tranh treân raøng. bảng lớp. - GV kể lần 2 kết hợp chỉ tranh minh hoạ trên bảng. - GV treo tranh minh hoạ, yêu cầu - HS quan sát tranh và trao đổi kể HS trao đổi và kể lại mỗi tranh lại chi tiết được minh hoạ trong bằng 1 hoặc 2 câu. từng tranh bằng 1 – 2 câu theo nhoùm 2. - Goïi HS neâu yù kieán. - 5 – 6 em nêu ý kiến của 6 bức - GV kết luận và thống nhất nội tranh. Cả lớp theo dõi, nhận xét boå sung yù kieán. Hoạt động 2 : Kể dung. - Chia HS thaønh caùc nhoùm baøn. - HS keå cho nhau nghe theo nhoùm trong nhoùm.(10 phuùt) bàn và theo dõi nhận xét, sửa lỗi cho baïn. - YCHS dựa vào tranh minh hoạ để - Kể từng đoạn truyện. kể từng đoạn và trao đổi về nội - Kể lại toàn bộ câu chuyện. Hoạt động 3: Kể trước dung truyện trong nhóm. - Tổ chức 3-4 nhóm thi kể trước -3-4 nhóm thi kể. 3 em một nhóm, lớp. .(10 phút) moãi em keå 2 tranh noái tieáp nhau lớp. - GV nhận xét cho điểm HS kể tốt. sau đó nêu ý nghĩa câu chuyện. - 2 HS xung phong thi kể toàn bộ - Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. Cuûng coá – daën do ø( 3phuùt). câu chuyện trước lớp. - Khuyến khích HS nêu câu hỏi về - Trao đổi với nhau về nội dung truyeän. nội dung truyện cho bạn trả lời. - Nhaän xeùt baïn keå chuyeän. -Goïi HS nhaän xeùt baïn keå. -HS tự liên hệ - Nhaän xeùt tieát hoïc – Lieân heä giaùo - Laéng nghe, ghi nhaän. duïc . - Daën HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän cho người thân nghe. Sưu tầm những câu chuyện về du lịch hay thaùm hieåm. LUYỆN TỪ VAØ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: DU LỊCH – THÁM HIỂM. I. Muïc tieâu: -Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thuộc chủ điểm: Du lịch – Thám hiểm. -Biết một số từ chỉ địa danh, phản ứng trả lời trong trò chơi “Du lịch trên sông” -Giáo dục HS nên tham gia đi du lịch để biết nhiều nơi II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học: GV: Bài tập 1,2 viết sẵn trên bảng lớp. Các câu đố ở bài tập 4 viết từng câu vào các mảnh giấy nhỏ. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kieåm tra: (3’) - Yeâu caàu 3 em leân baûng. Moãi HS - 3 HS leân baûng: ñaët 1 caâu keå daïng Ai laøm gì? Ai theá - Nhaän xeùt baøi baïn. naøo? Ai laø gì? - Goïi HS NX baøi baïn laøm treân baûng. - Nhaän xeùt cho ñieåm HS. Giới thiệu bài – ghi bảng - Nghe, nhaéc laïi. 2. Bài mới: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - 1 Em đọc, lớp đọc thầm. Baøi 1.(5’) - Yêu cầu HS trao đổi tìm câu trả lời - HS trao đổi trong nhóm đôi và đúng. laøm baøi. - Gọi HS làm bài bằng cách khoanh - 1 Em lên bảng, lớp làm bút chì tròn trước chữ cái chỉ ý đúng. vaøo SGK. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Yêu cầu HS đặt câu với từ du lịch, - 3 – 4 Em nối tiếp nhau đặt câu: GV chú ý sửa lỗi dùng từ cho HS. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - 1 Em đọc, lớp đọc thầm. Baøi 2: .(5’) baøi. - HS trao đổi trong nhóm đôi. - Yêu cầu HS trao đổi tìm câu trả lời - 1 Em lên bảng, lớp làm vào đúng. SGK. - Goïi HS laøm baøi baèng caùch khoanh tròn trước chữ cái chỉ ý đúng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Yêu cầu HS đặt câu với từ thám - HS nối tiếp đặt câu trước lớp. hiểm, GV chú ý sửa lỗi dùng từ cho HS. Baøi 3:(10’) - Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung bài - 1 Em đọc, lớp đọc thầm SGK. taäp. - HS trao đổi thảo luận trong - Yêu cầu HS trao đổi nối tiếp nhau nhóm đôi. trả lời câu hỏi. - HS neâu yù kieán theo yù hieåu cuûa - Nhận xét, kết luận. Câu tục ngữ Đi mình. một ngày đàng học một sàng khôn. Nghóa ñen : Moät ngaøy ñi laø moät ngaøy thêm hiểu biết, học được nhiều điều hay; Nghĩa bóng: Chịu khó hoà vào cuộc sống, đi đây đi đó, con người sẽ hiểu biết nhiều, sớm khôn ra. - Yêu cầu HS nêu tình huống có thể -2 HS khá nêu tình huống sử sử dụng câu “Đi một ngày đàng học dụng. moät saøng khoân”.. - Gọi 1 Em đọc yêu cầu và nội dung Baøi 4(10’) baøi. - 1 Em đọc trước lớp, cả lớp đọc - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Du thầm gạch chân yêu cầu chính. lịch trên sông bằng hình thức Hái hoa - HS tham gia chơi. daân chuû. Caùch chôi nhö sau: - 1 dãy HS đọc câu đố, 1 dãy HS GV gắn từng câu đố lên cây cảnh, đọc câu trả lời. sau đó mỗi dãy cử 2 đại diện tham gia. Lần lượt từng học sinh sẽ hái hoa và trả lời câu hỏi. Trả lời đúng được nhận một phần thưởng. Sai mất lượt chơi. Nhóm trả lời được nhiều câu hoûi laø nhoùm thaéng cuoäc. - Nhaän xeùt, toång keát nhoùm thaéng cuoäc. - Yêu cầu HS đọc thành tiếng câu đố và câu trả lời. - Nhaän xeùt tieát hoïc. 3. Cuûng coá, daën doø: -Lắng nghe-Thực hiện . - Daën Hs veà nhaø hoïc thuoäc baøi thô (3’) baøi taäp 4 vaø chuaån bò baøi sau. MÓ THUAÄT: GV BOÄ MOÂN TOÁN TÌM HAI SỐ KHI BIẾT HIỆU VAØ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ I. Muïc tieâu: Giuùp HS: -Biết cách giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. -Rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó”. -Rèn kĩ năng vẽ sơ đồ đoạn thẳng ..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II. Đồ dùng Thiết bị D-H:. GV: Baûng phuï HS: Đồ dùng học toán III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy 1.Kieåm tra baøi cuõ: - Goïi 3 em leân baûng laøm baøi taäp yeâu (3’) cầu luyện tập thêm ở tiết trước. - Nhaän xeùt, cho ñieåm hoïc sinh. 2. Dạy - học bài mới: Giới thiệu bài. *Hoạt động 1: Bài toán 1: Hướng dẫn giải bài -GV nêu bài toán:Hiệu của hai số là toán tìm hai số khi 24. Tỉ số của 2 số đó là 3 .Tìm hai 5 bieát toång vaø tæ soá cuûa số đó. hai số đó.(15 phút) -Yêu cầu HS đọc đề –tìm hiểu đề và giải toán - Nhận xét, kết luận sơ đồ đúng. - Yêu cầu HS đọc sơ đồ: - GV yêu cầu HS trình bày lời giải bài toán. Khi trình bày có thể gộp bước tìm giá trị của 1 phần và bước tìm số bé với nhau.. Bài toán 2: - Gọi 1 Em đọc đề bài toán. - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Yêu cầu HS trình bày bài toán. Hoạt động học - 3 em leân baûng :. - Đọc lại bài toán–tìm hiểu đề và giải toán. - Bieåu thò hieäu cuûa hai soá treân sô đồ. Cả lớp vẽ vào nháp, 1 em lên baûng veõ. - HS làm bài vào vở. Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau laø:5 – 3 = 2 (phaàn) Soá beù laø:24 : 2´ 3 = 36 Số lớn là:36 + 24 = 60 Đáp số: Số lớn: 36; Số bé: 36 - 1 Em đọc đề, cả lớp đọc thầm. - Tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá của hai số đó. - Trình bày vào vở.. Baøi giaûi ?m CD CR 12 ?m Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:7 – 4 = 3(phần) Chieàu daøi laø:12 : 3 ´ 7 = 28(m) Chieàu roäng laø:28 – 12 = 16(m). Đáp số: chiều dài: 28m; chiều rộng: 16m.. - Nhaän xeùt caùch trình baøy cuûa HS. H: Qua 2 bài toán trên, bạn nào có + Vẽ sơ đồ minh hoạ bài toán. thể nêu các bước giải bài toán về tìm -Bước 1 :Tìm hiệu số phần bằng hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai soá nhau..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> *Hoạtđộng2:Thực haønh.(20 phuùt) Baøi 1:. Số thứ nhất: Số thứ hai:. đó? - GV choát laïi vaø löu yù HS: khi laøm bài các em có thể gộp bước tìm giá trị của một phần với bước tìm các số. - Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán thuộc dạng toán gì? Vì sao em bieát? - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm cho HS. Baøi giaûi ?. -Bước 2: Tìm giá trị của một phần. -Bước 3: Tìm 1 trong 2 số -Bước 4:Tìm số còn lại * HS nhaéc laïi. - 1 Em đọc, lớp đọc thầm. - .. Tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá của hai số đó. - 1 Em lên bảng, lớp làm vào nháp. - Đổi chéo vở kiểm tra bài của nhau.. 123. ? Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:5 – 2 = 3(phần) Số thứ nhất là:123 : 3 ´ 2 = 82 Số thứ hai là:82 + 123 = 205 Đáp số: Số thứ nhất:82; Số thứ hai: 205 Baøi 2: - Gọi HS đọc đề bài. - 1 Em đọc, lớp đọc thầm SGK. - 2 em phân tích đề. - 2 Em phân tích đề. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - 1 Em lên bảng, cả lớp làm bài - Nhận xét, chữa bài, kết luận bài vào vở. làm đúng và cho điểm HS. - Đổi chéo vở kiểm tra bài nhau. Baøi 3: - Yêu cầu HS đọc đề bài toán. -1 Em đọc, lớp đọc thầm. - Hướng dẫn HS phân tích đề. - 2 Em phân tích đề. - Yêu cầu HS vẽ sơ đồ bài toán và - Cả lớp vẽ vào vở, 1 em lên bảng làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm. veõ. - Chấm một số vở HS nhận xét, chữa baøi Baøi giaûi: ? Số lớn: soá beù: 100 ? Theo sơ đồ, hiệu số phần bằng nhau là:9 – 5 = 4(phần) Số lớn là: 100 : 4 ´ 9 = 225 Soá beù laø: 225 – 100 = 125 Đáp số: Số lớn: 225; Số bé: 125 3. Củng cố- dặn dò: - Yêu cầu HS nêu lại các bước giải - 1 vài em nêu. (2’) của bài toán tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó. - Nhaän xeùt tieát hoïc, daën HS veà nhaø - Laéng nghe, ghi nhaän..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> laøm baøi vaø chuaån bò baøi sau. Thứ tư ngày 1 tháng 4 năm 2009 TẬP ĐỌC: TRĂNG ƠI …TỪ ĐÂU ĐẾN ? I.Muïc tieâu. -Đọc đúng các từ ngữ khó hoặc dễ lẫn:trăng , quả chín,sáng,lửng lơ, chớp mi. + Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt, nghỉ hơi đúng nhịp thơ , cuối mỗi dòng thơ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm. + Đọc diễn toàn bài thơ với giọng tha thiết: d0ôc đúng những câu hỏi lặp đi lặp lại Trăng ơi..từ đâu đến? Với giọng ngạc nhiên thân ái, dịu dàng , thể hiện sự ngưỡng mộ của nhà thơ với vẻ đẹp của trăng -Hiểu các từ ngữ:diệu kì, lửng lơ. -Hiểu nội dung bài:Bài thơ thể hiện tình cảm yêu mến, sự gần gũi của nhà thơ với trăng. Mỗi khổ thơ như một giả định về nơi trăng đến để tác giả nêu suy nhĩ của mình veà traêng. II. Đồ dùng Thiết bị dạy học. GV:+ Tranh minh hoạ bài tập đọc trang 149. SGK + Bảng phụ ghi đoạn thơ cần luyện đọc III. Các hoạt động dạy học chủ yếu. Noäi dung 1.Kieåm tra baøi cuõ. ( 3 phuùt). hoạt động dạy + Gọi 2 HS lên bảng đọc nối tiếp bài Đường đi Sa Pa và trả lời câu hỏi về noäi dung baøi. + Gọi 1 HS đọc cả bài và nêu đại ý. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2. Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. *Hoạt động 1: Hướng + Gọi 1 HS đọc toàn bài. dẫn HS luyện đọc. +Yêu cầu 6 HS nối tiếp nhau đọc ( 10 phuùt) từng đoạn của bài (3 lượt). + GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS phát âm chưa đúng. + Gọi 1 HS đọc phần chú giải. + HS luyện đọc theo nhóm bàn. + GV đọc mẫu. Hoạt đôïng 2: Tìm + Yêu cầu HS đọc khổ thơ 1và 2, trao hieåu baøi.. .( 12phuùt) đổi và trả lời câu hỏi. H: Trong hai khổ thơ đầu, trăng được so sánh với những gì? H. Vì sao tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa?. hoạt động học . +Hai em lên bảng thực hiện yêu cầu của GV, lớp theo dõi và nhận xeùt baïn.. -HS laéng nghe vaø nhaéc laïi teân baøi. - 1HS đọc, lớp đọc thầm - 6 HS nối tiếp nhau đọc từng khổ thô. - 1 HS đọc chú giải, lớp theo dõi. - HS luyện đọc trong nhóm bàn. - Lắng nghe GV đọc mẫu. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. -Traêng hoàng nhö quaû chín , Traêng troùn nhö maét caù. - Tác giả nghĩ trăng đến từ cánh đồng xa vì trăng hồng như một quả chín treo lửng lơ trước nhà; trăng đến từ biển xanh vì trăng tròn như.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> +Yêu cầu HS đọc 4 khổ thơ tiếp theo. H. Trong moãi khoå thô tieáp theo , vaàng trăng gắn với một đối tượng cụ thể. Đó là những gì, những ai ?. mắt cá không bao giờ chớp mi. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. -Đó là sân chơi , quả bóng , lời mẹ ru ,chú Cuội , đường hành quân , chú bộ đội , góc sân- những đồ chơi , đồ vật gần gũi với các em, những câu chuyện các em nghe từ nhỏ, những con người thân thiết là mẹ , là chú bộ đội trên đường hành quaân baûo veä queâ höông . -Taùc giaû raát yeâu traêng , yeâu meán , tự hào vế quê hương đất nước , cho raèng khoâng coù traêng nôi naøo saùng hơn đất nước em. -1- 2 HS neâu. - HS nhaéc laïi -6 HS đọc nối tiếp, lớp theo dõi tìm ra cách đọc.. *GV : Hình aûnh vaàng traêng trong baøi thơ là vầng trăng dưới con mắt nhìn cuûa treû thô. H. Baøi thô theå hieän tình caûm cuûa taùc giả đối với quê hương, đất nước như theá naøo? H: Baøi thô noùi leân ñieàu gì? ND:Bài thơ nói lên tình yêu mến , sự gần gũi cù nhà thơ với trăng + Gọi 6 HS nối tiếp nhau đọc từng Hoạtđộng 3: Đọc khổ thơ. Cả lớp theo dõi tìm ra cách dieãn caûm. .( 10phuùt) đọc. + GV giới thiệu khổ thơ cần luyện - HS chú y ùtheo dõi đọc: 3 khổ đầu + Gọi 1 HS đọc - 1 HS đọc , lớp theo dõi , nhận + Yêu cầu HS luyện đọc xeùt. + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm , -Luyện đọc trong nhóm đọc thuộc lòng. - HS thi đọc. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 3. Cuûng coá, daën doø: -Giaùo vieân toùm taét baøi-Lieân heä giaùo .( 3phuùt) duïc . + GV nhaän xeùt tieát hoïc vaø daën HS veà nhaø hoïc thuoäc loøng baøi thô. - HS lắng nghe và thực hiện. TAÄP LAØM VAÊN LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC I/ Muïc tieâu: Qua tieát hoïc giuùp HS: -Củng cố cách tóm tắt tin tức đã học ,biết tạo ra bản tin ngắn gọn hơn nhưng -vẫn thể hiện được nội dung chính của tin được tóm tắt . -Thực hành luyện tập viết tóm tắt các tin tức đã biết ,đã nghe, đã đọc . -Giáo dục HS biết nghiên cứu kĩ bản tin ,quan sát tranh , hiểu nội dung ,dùng từ ngắn gọn súc tích để thể hiện bản tin . II/ Đồ dùng Thiết bị dạy học : HS: Moãi HS chuaån bò moät baûn tin treân baùo .. GV: Giaáy khoå to ,buùt daï . III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1.Baøi cuõ (3’). Gọi 2em lên bảng trả lời câu hỏi : H: Thế nào là tóm tắt tin tức ? Khi tóm tắt tin tức cần thực hiện các bước nào GV nhaän xeùt, cho ñieåm . 2/ Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề bài a)Hoạt động 1 : Củng H: Nêu các bước tóm tắt tin tức ? coá lyù thuyeát .(3’). b) Hoạt động 2 (30’) Hướng dẫn làm bài taäp : Baøi 1+2:. HS nhắc đề bài . Muốn tóm tắt tin tức cần thực hiện các bước sau : -Đọc kĩ để nắm vững nội dung bản tin -Chia bản tin thành các đoạn . - Xác định sự việc chính ở mỗi đoạn . -Tuyø muïc ñích toùm taét ,coù theå trình bày mỗi sự việc chính bằng 1 -2 câu hoặc bằng số liệu, từ ngữ nổi baät . - 1-2 HS đọc đề bài . HS thaûo luaän nhoùm baøn.. -:Gọi HS đọc yêu cầu bài1;2 Yêu cầu HS hoạt động nhóm bàn . Gợi ý :Các em hãy đọc kĩ tin ,quan sát tranh minh hoạ để tìm hiểu nội dung thoâng tin .Haõy choïn 1 trong 2 tin để tóm tắt ,sau đó đặt tên cho bản tin em chọn để tóm tắt . Yêu cầu thảo luận nhóm , làm vào vở -3 nhóm viết vào giấy khổ to .lớp ,ba nhoùm vieát vaøo giaáy khoå to daùn làm vào vở baûng . Nhận xét sửa bài . Baøi 3 : Gọi HS đọc yêu cầu đề . -1- 2 HS đọc yêu cầu bài 3 . GV kieåm tra vieäc chuaån bò cuûa HS . Đọc một tin trên báo Nhi đồng Gợi ý :Các em nên sưu tầm các tin hoặc Thiếu niên Tiền Phong và ngaén noùi veà chuû ñieåm du lòch ,khaùm tóm tắt tin đó bằng một vài câu. phá trên báo thiếu niên ,nhi đồng .Sau đó tóm tắt lại . Yêu cầu HS làm vào vở . HS làm bài vào vở . Goïi HS trình baøy . 3 HS trình bày.1-2 em đọc tin tức , GV nhận xét ,sửa lỗi . 2 em tóm tắt lại ;Sau đổi lại . 3.Cuûng coá –daën doø : Nhaän xeùt tieát hoïc . HS laéng nghe . (3’) Về nhà tìm bản tin rồi tự tóm tắt lại. Chuaån bò : Caáu taïo cuûa baøi vaên mieâu HS laéng nghe vaø ghi nhaän . ta ûcon vaät . TOÁN: LUYEÄN TAÄP I/Muïc tieâu : Giuùp HS : -Củng cố các bước giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó -Rèn kĩ năng giải bài toán về tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó ..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -Giáo dục HS tính cẩn thận , chính xác , trình bày sạch đẹp . II/ Đồ dùng Thiết bị dạy học : GV + HS: Chuẩn bị vở ,sách toán . III/ Các hoạt động dạy học chủ yéu: Noäi dung Hoạt động dạy 1/ Baøi cuõ (3’) Goïi 3 em leân baûng a)Tìm hai soá bieát : Hieäu cuûa chuùng laø. Hoạt động học. 5. là 34 ; Tỉ số của hai số đó là 3 b) Bieát hieäu hai soá laø 123 ;tæ soá cuûa hai soá laø. 2/ Bài mới :(34’) Baøi 1 :. Baøi 2. Baøi 3 :. 5 2. .Tìm hai số đó ?. H: Nêu các bước giải bài toán về tìm hai soá khi bieát hieäu vaø tæ soá cuûa hai số đó ? Giới thiệu bài – ghi đầu bài . 1-2 HS đọc đề bài – HS tự làm bài rồi chữa bài . Goïi 1em leân baûng laøm baøi Lớp làm vào vở GV nhận xét sửa lỗi .. Gọi 2HS đọc đề bài : Goïi 1 em leân baûng laøm baøi Lớp làm vào vở –GV sửa bài theo đáp án bên GV nhận xét ,sửa bài .. Yêu cầu HS đọc đề . Gọi 1 em lên làm bảng ,lớp làm vào vở . H: Vì sao lớp bốn A trồng được nhiều hôn boán B 10 caây ? Hôn 2 HS hôn 10 caây .Vaäy moãi HS troàng maáy caây ? GV nhận xét sửa bài. HS nghe vaø nhaéc laïi . 1 -2 HS đọc đề . 1em lên giải ,lớp làm vào vở . Ta có sơ đồ …… Theo sơ đồ ,hiệu số phần bằng nhau : 8 - 3 = 5 ( phaàn ) Soá beù laø : 85 : 5 x 3 = 51 Số lớn là : 51 + 85 = 136 Đáp số : số bé :51 ; Số lớn :136 Baøi giaûi : Ta có sơ đồ : …… Theo sơ đồ ,hiệu số phần bằng nhau : 5 - 3 = 2 ( phaàn ) Số bóng đèn màu có : 250 : 2 x 5 = 625 (boùng ) Số bóng đèn trắng có : 625 - 250 = 375 ( boùng ) Đáp số : Đèn màu : 625bóng Đèn trắng : 375 bóng. Vì lớp 4A có nhiều hơn Lớp 4B là 2 hoïc sinh . HS tìm soá caây 1em troàng . Baøi giaûi :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Baøi 4:. 3.Cuûng coá –daën doø : (3’). -YC 2HS đọc đề . Gv chữa bài tập .. GV nhaän xeùt tieát hoïc . Veà nhaø laøm baøi taäp luyeän theâm .. Soá hoïc sinh 4A nhieàu hôn 4B soá hoïc sinh 35 - 33 = 2 ( hoïc sinh ) Moãi hoïc sinh troàng soá caây : 10 : 2 = 5 (caây ) Lớp 4A trồng số cây : 35 x 5 = 175 ( caây ) Lớp 4 B trồng số cây . 33 x 5 = 165 ( caây) Đáp số :4A :175 cây . 4B : 175 caây 2 HS đọc đề ,giải bài 4 . Baøi giaûi : Hieäu soá phaàn baèng nhau : 9 - 5 = 4 ( phaàn ) Soá beù laø :72 : 4 x 5 = 90 Số lớn :90 + 72 = 162 Đáp số : Số bé : 90 ; Số lớn : 162 -Lắng nghe-thực hiện. LỊCH SỬ QUANG TRUNG ĐẠI PHÁ QUÂN THANH (NAÊM 1789) I. Mục tiêu: Sau bài học học sinh nêu được : -Dựa vào lược đồ và gợi ý của GV thuật lại được diễn biến trận Quang Trung đại phá quaân Thanh. -Thấy được sự tài trí của Nguyễn Huệ trong việc đánh bại quân xâm lược nhà Thanh. -Tự hào về truyền thống chống giặc ngoại xâm anh dũng của dân tộc. II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học: GV:- Lược đồ Quang Trung đại phá quân Thanh. - Các hình minh hoạ trong SGK. - Bảng phụ ghi các câu hỏi gợi ý cho hoạt động thảo luận nhóm. III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ(3’) - Gọi 3 em lên bảng trả lời câu hỏi -Ba em lên kể cuối bài trước - Giaùo vieân nhaän xeùt cho ñieåm hoïc sinh. 2. Dạy – học bài mới: -GV GTB *Hoạt động 1: Quân - GV yêu cầu HS đọc SGK và hỏi: - 1HS đọc lớp đọc thầm và trả Thanh xâm lược nước lời câu hỏi H : Vì sao quân Thanh sang xâm lược -Phong kiến phương Bắc từ lâu ta. nước ta? đã muốn thôn tính nước ta, nay.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> GV choát : Maõn Thanh laø moät vöông triều thống trị Trung Quốc từ thế kỉ XVII. Cũng như các triều đại phong kieán phöông Baéc ………. Hoạt động 2: Diễn - GV tổ chức cho HS hoạt động theo bieán traän Quang Trung nhoùm baøn : đại phá quân Thanh. + GV treo bảng phụ ghi sẵn gợi ý của nội dung thảo luận, sau đó theo dõi HS thaûo luaän. + GV cho HS baùo caùo keát quaû thaûo luaän H:Hãy cùng đọc SGK, xem lược đồ trang 61 để kể lại trận diễn biến trận Quang Trung đại phá quân Thanh theo các gợi ý sau: 1)Khi nghe tin quaân Thanh sang xaâm lược nước ta Nguyễn Huệ đã làm gì ? Vì sao noùi vieäc Nguyeãn Hueä leân ngoâi hoàng đế là một việc làm cần thiết ? 2)Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Điệp khi nào? Ở đây ông đã làm gì? Việc làm đó có tác dụng như thế naøo? 3)Dựa vào lựơc đồ nêu đường tiến của 5 đạo quân? 4).Trận đánh mở màn diễn ra ở đâu? Khi naøo? Keát quaû ra sao? 5)Haõy thuaät laïi traän Ngoïc Hoài? 6)Hãy thuật lại trận Đống Đa? GV cho HS thi keå laïi: Dieãn bieán traän Quang Trung đại phá quân Thanh. GV toång keát cuoäc thi.. mượn cớ giúp nhà Lê khôi phục ngai vaøng neân quaân Thanh keùo quân sang xâm lược nước ta. -HS chia thaønh caùc nhoùm baøn thảo luận theo hướng dẫn của giaùo vieân -Đại diện nhóm báo cáo, mỗi nhoùm chæ trình baøy moät noäi dung, caùc nhoùm khaùc theo doõi vaø nhaän xeùt.. -Khi nghe tin quaân Thanh sang xâm lược nước ta Nguyễn Huệ liền lên ngôi hoàng đế lấy hiệu laø Quang Trung vaø ….. -Vua Quang Trung tiến quân đến Tam Ñieäp(Ninh Bình) vaøo ngaøy 20 thaùng Chaïp naêm Kyû Daäu(1789). Taïi ñaây ….. -Đạo quân thứ nhất …. . -Trận đánh mở là trận Hạ Hồi, caùch ….. -HS thuaät laïi nhö SGK -HS thuaät laïi nhö SGK -Các nhóm cử đại diện tham gia cuoäc thi, khuyeán khích caùc nhoùm kể lại diễn biến theo hình thức nối tiếp để nhiều HS được tham gia. Hoạt động3: Lòng GV tiến hành HĐ cả lớp, yêu cầu HS HS trao đổi theo HD của GV và quyết tâm đánh giặc trao đổi để tìm những sự việc, hành trả lời: và sự mưu trí của vua động của vua Quang Trung nói lên Quang Trung. Lòng quyết tâm đánh giặc và sự mưu trí cuûa vua Quang Trung. H:Nhà vua phải hành quân từ đâu để -Nhà vua phải hành quân từ Nam tiến về Thăng Long đánh giặc ? ra Bắc để đánh giặc, …. H:Thời điểm nhà vua chọn để đánh -Nhà vua chọn đúng tết Kỷ Dậu giặc là thời điểm nào? Theo em chọn để đánh giặc. Trước khi vào.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> thời điểm ấy có lợi gì cho quân ta, có Thăng Long ông cho quân lính ăn haïi gì cho quaân ñòch? Tết trước ở Tam Điệp ….. H:Trước khi cho quân tiến vào Thăng Long nhà vua đã làm gì để động viên tinh thaàn quaân só? H:Tại trận Ngọc Hồi nhà vua đã cho -Vì quân ta một lòng đoàn kết quân tiến vào đồn bằng cách nào? đánh giặc, lại có nhà vua sáng Làm như vậy có lợi gì cho quân ta? suoát chæ huy. +Vậy theo em vì sao quân ta đánh thắng được 29 vạn quân Thanh ? 3. Cuûng coá – daën doø: GV nhận xét tiết học, liên hệ giáo dục -Lắng nghe –thực hiện HS. Daën HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau. Thứ năm ngày 2 tháng 4 năm 2009 AÂM NHAÏC : GV BOÄ MOÂN KHOA HOÏC NHU CẦU NƯỚC CỦA THỰC VẬT I.Muïc tieâu:Giuùp HS: -Hiểu mỗi loài thực vật có nhu cầu về nước khác nhau. -Kể được một số loài cây thuộc loài ưa ẩm, ưa nước, sống nơi khố hạn. -Ứng dụng nhu cầu về nước của thực vật trong trồng trọt. II. Đồ dùng Thiết bị dạy học. GV:+ Các hình minh hoạ trong SGK trang 116, 117. + Giaáy khoå to vaø buùt daï . + HS sưu tầm tranh (ảnh) , cây thật về những cây sống nơi khô hạn , nơi ẩm ướt và dưới nước. III. Các hoạt động dạy học.chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ.(3’) + Gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi + Hai em lên bảng trả lời lớp của bài trước: nhaän xeùt + Nhận xét trả lời và cho điểm HS. 2. Dạy bài mới(32’) GV giới thiệu bài + HS laéng nghe. *Hoạt động 1: Mỗi loài +GV tiến hành cho HS hoạt động -HS hoạt động nhóm bàn ; Cùng thực vật có nhu cầu về nhóm bàn . nhau phân loại cây trong tranh nước khác nhau: + Yêu cầu HS phân loại tranh (ảnh) (ảnh) và dựa vào những hiểu biết về các loài cây thành 4 nhóm: cây của mình để tìm thêm các loại cây sống ở nơi khô hạn , nơi ẩm ướt, cây khác. sống dưới nước , cây sống cả trên cạn và dưới nước. + Gọi đại diện HS trình bày, yêu -2 nhóm dán phiếu lên bảng, giới caàu caùc nhoùm khaùc boå sung. thiệu các loài cây mà nhóm mình sưu tầm được , các nhóm khác bổ sung..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> H. Em có nhận xét gì về nhu cầu - Các loài cây khác nhau thì có nhu nước của các loài cây? cầu về nước khác nhau , có cây chịu được khô hạn , có cây ưa ẩm , có cây lại vừa sống được ờ trên cạn , vưà sống được ở dưới nước. Chốt: Để tồn tại và phát triển các - HS lắng nghe. loài thực vật đều cần có nước. Có cây ưa ầm , có cây chịu được khô hạn. Cây sống ở nơi ẩm ướt hay khô hạn cũng đều cần hút nước có trong đất để nuôi cây, dù rằng lượng nước này rất ít ỏi , nhưng phù hợp với nhu caàu cuûa noù. *Hoạt động 2:Nhu cầu -Cho HS quan sát tranh minh hoạ -HS quan sát tranh , trao đổi và trả về nước ở từng giai trang 117SGK. lời câu hỏi đoạn phát triểncủa mỗi H. Mô tả những gì em nhìn thấy + Hình 2: Ruộng lúa vừa mới cấy, loài cây trong hình veõ? trên thửa ruộng bà con nông dân ñang laøm coû luùa. Beà maët ruoäng luùa chứa nhiều nước. + Hình 3: Lúa đã chín vàng, bà con noâng daân ñang gaët luùa.Beà maët ruoäng luùa khoâ. H. Vào giai đoạn nào cây lúa cần + Cây lúa cần nhiều nước từ lúc nhiều nước? mối cấy đến lúa bắt đầu uốn câu , vaøo haït. H. Tại sao ở giai đoạn mới cấy và + Giai đoạn mới cấy lúa cần nhiều làm đòng, cây lúa lại cần nhiều nước để sống và phát triển, giai nước? đoạn làm đòng lúa cần nhiều nước để tạo hạt . H. Em còn biết những loại cây nào -Cây ngô : lúc ngô nảy mầm đén mà ở những giai đoạn phát triển lúc ra hoa cần có đủ nước nhưng khác nhau sẽ cần những lượng nước đến lúc bắt đầu vào hạt thì không khaùc nhau? cần nước. -Caây rau caûi ; rau xaø laùch ;xu haøo cần phải có nước thường xuyên. -Các loại cây ăn quả lúc còn non để cây sinh trưởng và phát triển tốt cần tưới nước thường xuyên nhưng đến khi quả chín, cây cần ít nước H. Khi thời tiết thay đổi, nhu cầu về hơn….. nước của cây thay đổi như thế nào? Khi thời tiết thay đổi , nhất là khi * GV kết luận:Cùng một loại cây , trời nắng ,nhiệt độ ngoài trời tăng trong những giai đoạn phát triển cao cũng cần phải tưới nhiều nước.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 3. Cuûng coá daën doø. (3’). khác nhau cần những lượng nước cho cây. khác nhau. Biết nhu cầu về nước - HS lắng nghe. của cây để có chế độ tưới và tiêu hợp lí cho từng loại cây vào từng thời kì phát triển của một cây mới có thể đạt được năng suất cao. + Gọi 1-2 HS đọc lại mục bạn cần bieát. + Nhận xét giờ học. -Lắng nghe và thực hiên + Daën HS veà hoïc baøi vaø moãi HS chuẩn bị 3 quả bóng bay với hình daïng khaùc nhau. TOÁN: LUYỆN TẬP. I. Muïc tieâu -Học sinh nắm được dạng toán và biết cách giải toán“Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” -Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán “Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số 1 đó”( dạng n với n>1). -GDHS tính caån thaän, chính xaùc. II.Đồ dùng Thiết bị D-H: GV: Baûng phuï HS: Đồ dùng học toán III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cu + Goïi 2 HS leân baûng laøm baøi laøm õ(3 phuùt) thêm ở tiết trước và kiểm tra bài làm ở nhà của 1 số em khác. + GV nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. 2.Dạy bài mới: GV giới thiệu bài. Baøi 1: ( 7 phuùt) + GV yêu cầu HS đọc đề, tìm hiểu đề rồi làm. +GV giúp HS nắm được các bước giaûi: + GV nhận xét chữa bài. Baøi 2: ( 7 phuùt). Hoạt động học +Hai em lên thực hiện.. - HS laéng nghe. - 1-2 HS đọc đề, cả lớp đọc thầm ;tìm hiểu đề. - 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở, nhận xét và sửa bài (nếu sai). Baøi giaûi: Ta có sơ đồ:…… Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 3 - 1 = 2 (phaán) Số thứ hai là:30 : 2 = 15 Số thứ nhất là:30 + 15 = 45 Đáp số: Số thứ nhất:15 Số thứ hai:45 - 1-2 HS đọc. -Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tìm hiểu đề và làm - 1HS lên bảng giải..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Baøi 3: ( 7 phuùt). Baøi 4 (10 phuùt). 3Cuûng coá, daën doø: ( 3 phuùt). baøi. Baøi giaûi +GV giúp HS nắm được các bước Vì số thứ nhất gấp 5 lần thì được số 1 giaûi: thứ hai nân số thứ nhất bằng 5 số thứ hai. Ta có sơ đồ: Số thứ 1: I-----I Số thứ 2: I-----I-----I-----I-----I-----I Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 5 - 1 = 4(phaàn) Số thứ nhất là:60 : 4 = 15 Số thứ hai là:60 + 15 = 75 Đáp số: Số thứ nhất: 15 Số thứ hai : 75 Baøi giaûi -Gọi HS đọc đề -Yêu cầu HS tìm hiểu đề và làm bài. Ta có sơ đồ: +GV giúp HS nắm được các bước Gạo nếp: I-----I 540kg giải:-Vẽ sơ đồ. Gaïo teû: I-----I-----I-----I-----I Hieäu soá phaàn baèng nhau laø: 4 - 1 = 3(phaàn) Soá gaïo neáp laø:540 : 3 = 180(kg) Soá gaïo teûlaø: 540 + 180 = 720 (kg) Đáp số :Gạo nếp : 180 kg Nêu bài toán rồi giải theo sơ đồ sau: Gaïo teû :540 kg Soá caây cam: I---I 170caây Số cây dứa: I---I---I---I---I---I---I - GV yêu cầu mỗi HS tự đặt 1 đề toán rồi giải đề toán đó; GV chấm vaøi baøi , nhaän xeùt + GV nhận xét tiết học và hướng daãn HS laøm baøi laøm theâm veà nhaø. HS laéng nghe vaø ghi baøi veà nhaø. LUYỆN TỪ VAØ CÂU GIỮ PHÉP LỊCH SỰ KHI BAØY TỎ YÊU CẦU , ĐỀ NGHỊ. I.Muïc tieâu: -HS hiểu thế nào là lời yêu cầu , đề nghị lịch sự. -Biết nói lời yêu cầu , đề nghị lịch sự; biết dùng các từ ngữ phù hợp với các tình huống khác nhau để đảm bảo tính lịch sự của lới yêu cầu , đề nghị. -Giáo dục HS lịch sự khi bày tỏ yêu cầu đề nghị . II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> GV:+ Giaáy khoå to vaø buùt daï + Bảng phụ ghi sẵn lời giài bài tập 2,3 (phần nhận xét). III,Các hoạt động dạy – học chủ yếu Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ: + GV gọi 3 HS lên bảng làm lại BT 3 HS lên bảng , lớp theo dõi và ( 3 phuùt) 2,3 và 4 của tiết LTVC trước nhaän xeùt. + Nhaän xeùt vaø ghi ñieåm. - HS laéng nghe. 2.Dạy bài mới GV giới thiệu bài, ghi đề. - Hs nhắc lại đề bài. *Hoạt động 1: Tìm + Yêu cầu HS đọc các BT 1,2,3,4. - 2 HS nối tiếp nhau đọc, lớp đọc hieåu ví duï. (15 phuùt) thaàm. -HS ngồi cùng bàn trao đổi, dùng bút chì gạch chân dưới những câu nêu yêu cầu , đề nghị trong mẫu chuyeän. + Yêu cầu HS nêu nhận xét về cách - Vài HS nêu các câu khiến đó , yêu cầu , đề nghị của hai bạn Hùng lớp nghe và nhận xét. vaø Hoa. H. Theo em , như thế nào là lịch sự khi yêu cầu , đề nghị? GV chốt lại lời giải đúng: + Gọi HS đọc ghi nhớ; *Hoạt động 2: phần -2em đọc . ghi nhớ ( 2 phút) *Hoạt động 3: Luyện taäp( 15 phuùt) -Yêu cầu HS đọc đề Baøi taäp 1: 1-2 HS đọc đề -Gọi 2, 3 HS đọc câu khiến trong bài - 2HS đọc đúng ngữ điệu sau đó chọn cách nói -Đáp án: cách b) và c)là cách nói lịch sự. lịch sự. Cách thực hiện tương tự BT 1 Baøi taäp 2 : - Đáp án: Cách b , c , d là những cách nói lịch sự. Trong đó cách c , d có tính lịch sự cao hơn. -Yêu cầu HS đọc đề Baøi taäp 3: -1 HS đọc đề -GV yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc -3 HS tiếp nối nhau đọc các cặp các cặp câu khiến đúng ngữ điệu , câu khiến đúng ngữ điệu phát biểu ý kiến, so sánh từng cặp -HS phát biểu ý kiến , cả lớp nghe câu khiến về tính lịch sựgiải thích vì và nhận xét ,bổ sung sao những câu ấy giữ và không giữ được phép lịch sự -GV nhaän xeùt , keát luaän laïi. -Yêu cầu HS đọc đề và nêu yêu cầu -1 HS đọc đề ; Baøi taäp 4: của đề. -Đề yêu cầu đặt câu khiến phù hợp -GV : Với mỗi tình huống có thể đặt với các tình huống… những câu khiến khác nhau để bày tỏ -HS làm bài ; 3 em làm bài ở giấy.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> thái độ lịch sự. -GV chấm điểm những bài làm đúng. 3/Cuûng coá, daën doø: ( 3 phuùt). khoå roäng daùn keát quaû leân baûng , đọc kết quả ; lớp nhận xét. -Moät, hai HS nhaéc laïi noäi dung caàn ghi nhớ của bàihọc.. -GV nhaän xeùt tieát hoïc-Lieân heä giaùo duïc . Daën doø HS hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau . Thứ sáu ngày 3 tháng 4 năm 2009 TAÄP LAØM VAÊN CAÁU TAÏO CUÛA BAØI VAÊN MIEÂU TAÛ CON VAÄT. I. Muïc tieâu: -Nắm được cấu tạo ba phần của bài văn miêu tả con vật -Biết vận dụng những hiểu biết trên để lập dàn ý cho một bài văn miêu tả con vật II.Đồ dùng Thiết bị dạy học : + Tranh minh hoạ SGK , tranh ảnh một số con vật nuôi trong nhaø nhö : choù , meùo , gaø … III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu : Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Gọi 2 em đọc lại bản tin trong tiết +Hai em lên đọc (3’) trước - Lớp nhận xét 2.Bài mới : GTB _ Ghi đề Hoạt động 1 : Phần - Gv yêu cầu 1 em đọc lại nội dung + 1 -2 em đọc - cả lớp theo dõi , nhaän xeùt (10’) baøi taäp đọc thầm -GV nhaän xeùt choát laïi noäi dung caàn +Cả lớp đọc kĩ bài văn miêu tả con nhớ Meøo hung , Bài văn gồm có 3 phần , 4 đoạn - Suy nghĩ phân đoạn bài văn Mở bài : ( đoạn 1 ): - Giới thiệu con -Xaùc ñònh noäi dung chính cuûa moãi mèo được tả trong bài đoạn Thân bài: ( đoạn 2 ) : - Tả hình dáng - Nêu nhận xét về cấu tạo của bài con mèo ( đoạn 3 ) : - Tả hoạt động , thoùi quen cuûa con meøo Kết luận : ( đoạn 4 ) : - Nêu cảm nghĩ veà con meøo - GV rút ra ghi nhớ - GV yêu cầu HS học thuộc ghi nhớ + 1Vài em đọc ghi nhớ Hoạt động 2 : Phần - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài - 2HS đọc yêu cầu đề bài luyeän taäp(25’) - GV treo 1 soá tranh aûnh caùc con vaät - Yeâu caàu HS quan saùt – GV nhaéc HS + Hs quan saùt , nhaän bieát +Neân choïn laäp 1 daøn yù veà moät con + HS đọc lại yêu cầu đề bài nhiều vật nuôi , gây cho em ấn tượng đặc laàn biệt , hoặc một con vật nuôi ở gần + HS laäp daøn yù vaøo nhaùp nhaø em maø em bieát + Hs đọc dàn ý cuả mình , cả lớp + Daøn yù caàn cuï theå chi tieát ; tham theo doõi nhaän xeùt , boå sung khảo ở bài văn mẫu con mèo Hung + Daøn yù :.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> để biết cách tìm ý - HS từng tổ đại diện trình bày từng phaàn -Lớp theo dõi nhận xét , bổ sung - GV keát luaän chung theo daøn baøi chung khi taû con vaät. 3/Cuûng coá – daën doø : (2’). 1/Mở bài : Giới thiệu về con mèo ( hoàn cảnh, thời gian ) 2/Thaân baøi : -Ngoại hình của con mèo : bộ lông, cái đầu , hai tai , bốn chân , cái ñuoâi , ñoâi maét , boä ria -Hoạt động chính của con mèo : -Hoạt động bắt chuột : Động tác tĩnh , -Động tác vồ -Hoạt động đùa giỡn của con mèo 3/Keát luaän : Caûm nghó chung veà con meøo + Theo doõi , laéng nghe, ghi cheùp. -GV nhaän xeùt tieát hoïc - Hs về nhà hoàn chỉnh bài văn đã neâu ÑÒA LÍ NGƯỜI DÂN VAØ HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT Ở ĐỒNG BẰNG DUYEÂN HAÛI MIEÀN TRUNG ( TIEÁP THEO ) I/ Muïc tieâu:Hoïc xong baøi , HS coù khaû naêng : -Dựa vào những tranh ảnh để trình bày được một số nét tiêu biểu về hoạt động du lịch ,công nghiệp và lễ hội cuả người dân đồng bằng duyên hải miền Trung -Sử dụng tranh ảnh mô tả được quy trình làm đường mía ở đồng bằng duyên hải miền Trung. -Giáo dục HS giữ gìn nét đẹp trong sinh hoạt của họ ,học tập sự chăm chỉ ,vượt khó của người dân miền Trung . II/ Đồ dùng Thiết bị dạy học: GV:-Bản đồ hành chính Việt Nam. -Tranh ảnhmột số địa điểm du lịch ở đồng bằng duyên hải miền Trung. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Baøi cuõ (3’) Gọi 3 em lên bảng trả lời. H:Vì sao daân cö taäp trung khaù ñoâng đúc tại đồng bằng duyên hảiû miền Trung ? H:Giải thích vì sao người dân ở đồng baèng duyeân haûi mieàn Trung laïi troàng luùa ,laïc ,mía vaø laøm muoái ? H:Nêu ghi nhớ ? 2-Bài mới : Giới thiệu bài – ghi đề bài HS nhắc đề bài . a) Hoat ïđộng 3 : Hoạt -GV treo lược đồ đồng bằng duyên -HS quan saùt động du lịch haûi mieàn Trung ,yeâu caàu HS quan saùt (11’) H:Các dải đồng bằngduyên hải -Các dải đồng bằng miền Trung miền Trung nằm ở vị trí nào so với naèm saùt ven bieån, coù nhieàu baõi.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> b)Hoạt động4: Phát trieån coâng nghieäp (11’). biển? Vị trí này có thuận lợi gì về du lòch ? -GV : Ở sát biển nên miền Trung có nhiều bãi biển đẹp ,bằng phẳng ,rợp bóng dừa ,phi lao ,nước biển trong xanh .Đây là những điều kiện lí tưởng để phát triển du lịch . -GV treo tranh aûnh baõi bieån Nha Trang ,giới thiệu nét đẹp của bãi bieån -Yeâu caàu HS thaûo luaän nhoùm 2 keå cho nhau nghe về vẻ đẹp các bãi biển ở miền Trung mà các em đã được đến hoặc tìm hiểu qua các thoâng tin . -Yêu cầu HS kể trước lớp .GV ghi lại tên các bãi biển đẹp ở miền Trung : Yêu cầu HS kể tên các cảnh đẹp mà em bieát H: Kể tên các loại đường giao thông ở miền Trung ?. tắm đẹp thu hút khách du lịch . HS laéng nghe. HS quan saùt HS keå cho nhau nghe vaø cho baïn xem tranh aûnh mình söu taàm . HS daùn leân baûng caùc tranh aûnh veà bãi biển đẹp mà các em sưu tầm được .. -Các cảnh đẹp :Cố đô Huế ,Thánh ñòa Myõ Sôn ,Hoäi An ,Phong Nha – Keû Baøng (Quaûng Bình ) -Đường giao thông như : đường thuỷ , đường bộ ,đường sắt ,hàng khoâng nhöng ñaëc bieät phaùt trieån laø đường biển -Phát triển công nghiệp đóng tàu và sửa chữa tàu thuyền .. H: Đường thuỷ phát triển là điều kiện để phát triển ngành công nghiệp gì ? -YC HS quan saùt caùc hình 10 veà -Ở đây nghề trồng mía rất phát xưởng sửa chữa tàu . triển nên công nghiệp làm đường H: Người dân ở đây còn phát triển phaùt trieån maïnh . nghề gì nữa ?. Hoạt động 5: Lễ hội (11’). -YC HS quan saùt hình 11 veà quy trình làm đường H:Em coù theå xeáp caùc hình aûnh theo trình ù tự sản xuất đường từ mía ? H:Qua các hoạt động trên em hãy cho biết người dân miền Trung có những hoạt động sản xuất nào ? Keå teân caùc leã hoäi maø em bieát ?. -Cho HS quan sát tranh Tháp Bà ở Nha Trang .. -HS leân xeáp . -Có các hoạt động kinh tế như du lịch; đóng và sữa chữa tàu ;làm đường … Leã hoäi Thaùp Baø ; leã hoäi caù OÂâng ;leã hội Ka-tê mừng năm mới của người Chăm . HS quan saùt.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> GV : Thaùp Baø laø khu di tích coù nhieàu ngoïn thaùp naèm caïnh nhau .Caùc ngoïn núi không cao nhưng rất đẹp . H:Kể các hoạt động ở lễ hộỉ Tháp Baø ?. 3.Cuûng coá- daën doø: (3’). -Lễ hội tổ chức vào mùa hạ ,họ làm lễ ca ngợi công đức Nữ thần vaø caàu chuùc moät cuoäc soáng bình yên ấm no ,hạnh phúc .Có các hoạt động như:Văn nghệ ,thi múa hát ,ñua thuyeàn … 2-3 HS đọc ghi nhớ . HS laéng nghe vaø ghi nhaän .. H:Nêu ghi nhớ ? -GV nhaän xeùt tieát hoïc -Veà hoïcbaøi , chuaån bò baøi :Thaønh phoá Hueá TOÁN: LUYEÄN TAÄP CHUNG. I- Muïc tieâu : -Học sinh nắm được dạng toán và biết cách giải toán“Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó” “ và “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó . -Giúp HS rèn kĩ năng giải bài toán “ Tìm hai số khi biết hiệu và tỉ số của hai số đó “ và “ Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó . II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học GV : các sơ đồ đoạn thẳng , giải các bài toán giải III- Các hoạt đọng Dạy – Học chủ yếu: NOÄI DUNG HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Kieåm tra : (3’) + Gọi 3 em lên bảng sửa bài luyện + Ba em lên làm lớp theo dõi và tập ở nhà nhaän xeùt. + Cả lớp theo dõi , nhận xét + GV ghi ñieåm 2.Bài mới : GTB – Ghi đề + Laéng nghe Baøi 1 : ( 7 phuùt) +Yêu cầu HS đọc đề + Yêu cầu phải nêu được cách làm + HS laøm tính vaøo giaáy nhaùp + HS thực hiện , sửa bài bằng mieäng Baøi 2 : (8 phuùt) Yêu cầu HS đọc đề , tìm hiểu đề + HS nêu : Các bước giải + Ta có sơ đồ : -Xaùc ñònh tæ soá S2:I---I -Vẽ sơ đồ 738 -Tìm hieäu soá phaàn baèng nhau S1:I---I---I---I---I---I---I---I---I---I---I -Tìm moãi soá BAØI GIAÛI Hieäu soá phaàn baèng nhau 10 – 1 = 9 ( phaàn ) Số thứ hai là :738 : 9 = 82 Số thứ nhất là :738 + 82 = 820 Đáp số : Số thứ nhất : 820.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Số thứ hai : 82 Baøi 3 : (8 phuùt) Yêu cầu HS tìm hiểu đề , Xác định + HS đọc đề , tìm hiểu đề dạng toán + Các bước giải Baøi giaûi Tìm số túi gạo cả hai loại Số túi cả hai loại gạo là : Tìm soá gaïo trong moãi tuùi 10 + 12 = 22 ( tuùi ) Tìm số gạo trong mỗi loại Soá Kg gaïo trong moãi tuùi laø : + Làm vào vở 220 :22 = 10 ( kg) + Đại diện HS sửa bài Soá Kg gaïo neáp laø :10 x 10 = 100 (kg ) Soá kg gaïo teû laø : 220 – 100 = 120 (kg) Đáp số : Gạo nếp : 100 kg Baøi 4 :(8phuùt) Gaïo teû : 120 kg + Các bước giải Tổ chức cho HS tìm hiểu đề và nêu Vẽ sơ đò minh hoạ các bước giải Tìm toång soá phaàn baèng nhau BAØI GIAÛI Tính độ dài mỗi đoạn thẳng Ta có sơ đồ :…….. Theo sơ đồ , tổng số phần bằng nhau la: 3 + 5 = 8 ( phaàn ) Đoạn đường từ nhà An đến hiệu + Hs thực hiện giải vào vở saùch daøi laø: 840 : 8 x 3 = 315 (m) + Theo dõi sửa bài Đoạn đường từ hiệu sách đến trường laø :840 – 315 = 525 (m) Đáp số : Đoạn đường đầu : 315 m 3. Cuûng coá – Daën doø : Đoạn đường sau : 525 m + Lắng nghe, thực hiện (3’) + Nhaän xeùt tieát daïy + Dặn về nhà làm BT trong vở GK + Chuaån bò baøi sau KÓ THUAÄT: LAÉP XE NOÂI I. Muïc tieâu: + HS biết chọn dúng và đủ được các chi tiết để lắp xÃe nôi + Lắp được từng bộ phận và lắp ráp xe nôi đúng kĩ thuật , đúng qui trình + Reøn luyeän tính caån thaän , laøm vieäc theo qui trình II. Đồ dùng Thiết bị dạy – học: GV:+ Mẫu caí xe nôi đã lắp sẵn + Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät . III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Noäi dung Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài (1’) GV GT vaø neâu yeâu caàu baøi hoïc 2.Hoạtđộng1:GV + GV giới thiệu hướng dẫn HS gọi tên + GV cho HS quan sát mẫu cái xe nôi , nhận dạng các chi đã lắp sẵn tiết và dụng cụ ( 15 +Hướng dẫn HS quan sát từng bộ.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> phuùt). phaän + GV hỏi : - Cái xe nôi gồm những boä phaän naøo ? +GV neâu taùc dung caùi xe noâi trong thực tế : gia đình …. + GV cho HS đọc trong SGK các 3.Hoạt động 2: GV phàn trên như : hướng dẫn thao tác kĩ Lắp giá đỡ trụcbánh xe (H3 SGK ) thuaät ( 15 phuùt) Lắp thanh đỡ giá ( H 4 – SGK ) Lắp thành xevới mui xe( H 5 SGK ) Laép truïc baùnh xe ( H 6 _ SGK ) .+ GV hướng dẫn cụ thể theo SGK + Laùp raùp caùi xe noâi : + GV tiến hành lắp ráp từng bộ phận ( H1 – SGK ) +GV hướng dẫn HS tháo các ch tiết : khi tháo phải tháo từng bộ phận , tiếp đó mới tháo từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự ráp + Khi thaùo xong phaûi xeáp goïn caùc chi tieát vaøo hoäp + GV nhận xét về sự chuẩn bị, tinh 4. Nhaän xeùt, daën doø: thaàn hoïc taäp. ( 3 phuùt) + Daën HS chuaån bò baøisau tieát 2.. + Lần lượt HS nhắc lại, lớp theo doõi vaø boå sung. + 2 thanh thẳng 7 lỗ , 1 thanh chữ U daøi + HS thực hiện yêu cầu. + HS đọc nối tiếp nhiều lần + HS tiến hành láp ráp từng phần theo gợi ý trong SGK .. + HS lắng nghe và thực hiện.. + Nghe veà nhaø laøm.

<span class='text_page_counter'>(28)</span>