Van ban DI BO NGAO DU

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

Giáo viên :Tr

n An An

Tæ :

<i><b>Khoa häc x· hội</b></i>

<i>Tiết 113.Văn bản</i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

Tên tác phẩm

N ớc

Cô bé bán diêm

C rơg xtan

Đánh nhau với cối xay gió

Pháp

Chiếc lá cuối cùng

Đan Mạch

Hai cây phong

T©y Ba Nha

???

MÜ

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3></div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- J.Ru-x« (1712 – 1778).

-Là nhà văn, nhà triết học
Pháp. T t ởng của ơng có tác
động ln n cỏch mng Phỏp
1789.

- Là tác giả của nhiều tác
phẩm nổi tiếng

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>1. Tác giả.</b>

- Một số sáng tác chÝnh:

+ Những mơ mộng của ng ời dạo chơi cô độc (1772- 1778)
- J.Ru-xô (1712 – 1778).

- Là nhà văn, nhà triết học
Pháp. T t ởng của ơng có
tác động lớn đến cách
mạng Pháp 1789.

- Lµ tác giả của nhiều tác
phÈm næi tiÕng

+ Luận văn khoa học và nghệ thuật (1750).
+ Luận về sự bất bình đẳng (1755)

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

- J.Ru-x« (1712 – 1778).

- Là nhà văn, nhà triết học
Pháp. T t ởng của ơng có tác
động lớn đến cách mạng Pháp
1789.

<b>1. T¸c giả.</b>

<b>2. Tác phẩm:</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

<b>1. Tác giả.</b>
<b>2. Tác phẩm:</b>

<b>3. Chú thích khác.</b>

- Ngao du.
- Tham quan.
- Triết gia.
- Tài nguyên.

i do chi ú õy.

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>II.ưĐọcư</b><b>ưhiểuưvănưbản.</b>

- Giọng rõ ràng, dứt khoát, tình cảm, thân
mật, nhấn giọng ở những từ tôi , ta xen
kẽ với các câu kể, câu hỏi, câu cảm.

<b>1. Đọc.</b>

<b>2. Tìm hiĨu chung.</b>

<i><b> + ThĨ lo¹i:</b></i>

<i> Văn bản nghị luận.</i>

<i><b>+ Vn bn lun:</b></i>

<i> Lợi ích của việc đi bộ.</i>

<i><b>+ PTBĐ:</b></i>

<i> Nghị luận + Biểu cảm.</i>

<i><b>+ Bố cục:</b></i>

<i> 3 phần </i><i> 3 ln ®iĨm.</i>

<b>Phần 1:</b> Từ đầu đến “Nghỉ ngơi ”
Đi bộ ngao du đ ợc tự do th ởng
ngoạn.

<b>Phần 2:</b> Tiếp đến “Tốt hơn ”
Đi bộ ngao du mở mang vn tri
thc.

<b>Phần 3:</b> Phần còn lại

Đi bộ ngao du sẽ tốt cho sức khỏe
và tinh thần.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>II.ưĐọcư</b><b>ưhiểuưvănưbản.</b>
<b>1. Đọc.</b>

<b>2. Tìm hiểu chung.</b>

Đi bộ ngao du thú vị hơn đi ngựa.

<b>3. Tìm hiểu chi tiết.</b>

a. Đoạn 1 – Ln ®iĨm 1

* “ Ta a đi lúc nào thì đi, ta thích dừng lúc
nào thì dừng, ta muốn hoạt động nhiều ít thế

nào là tùy. Ta quan sát khắp nơi, ta quay
sang phải, sáng trái, ta xem xét tất cả những
gì thấy hay hay; ta dừng lại ở tất cả mọi khía
cạnh .
ta
Ta
Ta
ta
ta
ta
ta
Ta thớch...thỡ
mun....tựy
a....thỡ

* Tôi nhìn thấy một dòng sông , tôi đi men

theo sụng; mt khu rng rậm , tơi đi vào d ới
bóng cây; một hang động , tôi đến tham
quan; một mỏ đá , tôi xem xét các khống
sản....

§i bé ngao du rất thú vị

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10></div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<b>II.ưĐọcư</b><b>ưhiểuưvănưbản.</b>
<b>1. Đọc.</b>

<b>2. Tìm hiểu chung.</b>

Đi bộ ngao du thú vị hơn đi ngùa.

<b>3. T×m hiĨu chi tiÕt.</b>

* “ Ta a đi lúc nào thì đi, ta thích dừng lúc
nào thì dừng, ta muốn hoạt động nhiều ít thế
nào là tùy. Ta quan sát khắp nơi, ta quay
sang phải, sáng trái, ta xem xét tất cả những
gì thấy hay hay; ta dừng lại ở tất cả mọi khía
cnh .

* Tôi nhìn thấy một dòng sông , tôi đi men

theo sụng; mt khu rng rm , tơi đi vào d ới
bóng cây; một hang động , tôi đến tham
quan; một mỏ đá , tôi xem xét cỏc khoỏng
sn....

a. Đoạn 1 Luận điểm 1
Đi bộ ngao du rất thú vị

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>II.ưĐọcư</b><b>ưhiểuưvănưbản.</b>
<b>1. Đọc.</b>

<b>2. Tìm hiểu chung.</b>
<b>3. Tìm hiểu chi tiết.</b>

- Chuyn đổi cách x ng hô từ “ Ta ” “Tơi”.

Khơng thay đổi vì trong “ Ta ” có “ Tơi ”,
cách thay đổi ấy tạo nên tính đa thanh, đa

điệu, tìm sự đồng cảm nơi ng ời đọc.

- Chuyển câu trần thuật câu nghi vấn
(đối thoại giả t ởng – tự trả lời).

Sự chuyển đổi đó trong đối thoại giả t ởng
cịn thể hiện sự hăm hở, hứng khởi của tôi khi
đi bộ ngao du.

Đó là một thế giíi réng lín,

phong phó vµ tiỊm Èn nh÷ng bÝ mËt

có sức vẫy gọi con ng ời

a. Đoạn 1 Luận điểm 1
Đi bộ ngao du rất thú vị

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>II.ưĐọcư</b><b>ưhiểuưvănưbản.</b>
<b>1. Đọc.</b>

<b>2. Tìm hiểu chung.</b>
<b>3. Tìm hiểu chi tiết.</b>

a. Đoạn 1 Luận điểm 1

Những trở ngại

Thời tiÕt xÊu
Chán

Mệt

Tôi và “Em” (£-min) cã thĨ kh¾c
phục những trở ngại ngẫu nhiên

Ph ơng án khắc phục

Đi ngùa

Tìm những thứ để giải trí
Vận động hai cánh tay

§i bé ngao du rÊt thó vÞ

- Chủ động mọi thời gian
- Làm chủ mọi không gian.
- Tâm hồn đ ợc hịa nhập,
thoải mái, mãn nguyện.

_{§i bé ngao du – niềm}

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

<b>II.ưĐọcư</b><b>ưhiểuưvănưbản.</b>
<b>1. Đọc.</b>

<b>2. Tìm hiểu chung.</b>
<b>3. Tìm hiểu chi tiết.</b>

a. Đoạn 1 Luận điểm 1

Đi bộ ngao du thú vị hơn đi ngựa

Đi bộ ngao du rÊt thó vÞ

- Chủ động mọi thời gian
- Làm chủ mọi khơng gian.
- Tâm hồn đ ợc hịa nhập,
thoải mái, mãn nguyện.

_{§i bé ngao du – niỊm}

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>II.ưĐọcư</b><b>ưhiểuưvănưbản.</b>
<b>1. Đọc.</b>

<b>2. Tìm hiểu chung.</b>
<b>3. Tìm hiểu chi tiết.</b>

a. Đoạn 1 Luận điểm 1

Đi bộ ngao du thú vị hơn đi ngựa

Tự do,
tự chñ
trong

mọi hoạt
động.

Xem xÐt, h
ëng thơ tÊt
c¶ thÕ giíi
thiªn nhiªn

theo ý
muèn.

Cã thể
khắc phục
những trở
ngại ngẫu
nhiên.

Đi bộ ngao du niềm hạnh phúc

đ ợc tự do th ởng ngoạn.

a. Đoạn 1 Luận điểm 1
Đi bộ ngao du rất thú vÞ

- Chủ động mọi thời gian
- Làm chủ mọi khơng gian.
- Tâm hồn đ ợc hòa nhập,
thoải mái, mãn nguyn.

_{Đi bộ ngao du niềm}

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16>

<b>II.ưĐọcư</b><b>ưhiểuưvănưbản.</b>
<b>1. Đọc.</b>

<b>2. Tìm hiểu chung.</b>
<b>3. Tìm hiểu chi tiết.</b>

a. Đoạn 1 – Ln ®iĨm 1 ? Ỹu tè biĨu cảm đ ợc thể hiện nh thế nào _{trong đoạn văn qua:}

+ Hình ảnh.
+ Kiểu câu.

+ Âm h ởng, giọng điệu

+ Biện pháp tu từ.

Thảo luận

* Đi bộ ngao du rÊt thó vÞ

- Chủ động mọi thời gian
- Làm chủ mọi khơng gian.
- Tâm hồn đ ợc hịa nhập,
thoải mái, mãn nguyện.

* TiĨu kÕt

- §i bé ngao du niềm hạnh phúc đ ợc
tự do th ởng ngoạn.

- J.Ru-xô là ng ời giản dị,yêu tự do, yêu
thiên nhiên.

</div>
<span class='text_page_counter'>(17)</span><div class='page_container' data-page=17>

<b>II.ưĐọcư</b><b>ưhiểuưvănưbản.</b>
<b>1. Đọc.</b>

<b>2. Tìm hiểu chung.</b>
<b>3. Tìm hiểu chi tiết.</b>

a. Đoạn 1 Luận điểm 1

- §i bé ngao du niềm
hạnh phúc đ ợc tự do th
ởng ngoạn.

- J.Ru-xô là ng ời giản
dị,yêu tự do, yªu thiªn
nhiªn.

- Kết hợp yếu tố nghị luận
và biểu cảm. Sử dụng đại từ
và cấu trúc câu linh hoạt

<b>* Lun tËp</b>

“Văn ch ơng gây cho ta những tình cảm
<i><b>ta khơng có, luyện những tình cảm ta </b></i>
<i><b>sẵn có</b></i>”<b> (Hồi Thanh). Đoạn văn của </b>
<b>tác giả J. Ru-xô đã bồi đắp trong em </b>
<b>những tình cảm và suy nghĩ gì? </b>

<i><b>? Qua tiÕt häc em rót ra ® ợc bài học gì </b></i>
<i><b>trong việc tạo lập văn bản nghị luận?</b></i>

- Trật tự sắp xếp các luận điểm.

</div>
<span class='text_page_counter'>(18)</span><div class='page_container' data-page=18></div>
<span class='text_page_counter'>(19)</span><div class='page_container' data-page=19></div>

<!--links-->