de thi va dap an TV5 CK2

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Phòng GD & ĐT Đak Đoa. Trường Tiểu học…………. Họ tên: ………………………… ĐỀ THI CUỐI KÌ II MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 Lớp: 5 …. Năm học : 2011-2012 Thời gian: 30 phút. Điểm. Lời phê của cô giáo. PHẦN ĐỌC HIỂU: 5 điểm. Đọc thầm bài: “Một vụ đắm tàu ” Sách giáo khoa Tiếng Việt 5- Tập 2 -Trang 108-109 Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng. Câu1/ Chiếc tàu thủy chở Ma-ri- ô và Giu- li-ét-ta rời cảng của nước nào? a. Nước Anh b. Nước Pháp c. Nước Đức Câu 2/ Hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô là: a. Trên đường về nhà và rất vui vì sắp được gặp lại bố mẹ. b. Bố mới mất, về quê sống với họ hàng. c. Trên đường về nhà và rất vui vì sắp được gặp họ hàng. Câu 3/ Đêm xuống, lúc chia tay Ma-ri- ô và Giu- li-ét-ta gặp phải điều gì? a. Một đàn hải âu bay lượn phía trên tàu. b. Một cơn bão bất ngờ nổi lên. c. Một đàn cá heo bơi đến vây quanh tàu. Câu 4/ Giu- li-ét-ta chăm sóc Ma-ri- ô như thế nào khi bạn bị thương? a. Giu- li-ét-ta hoảng hốt chạy lại bên Ma-ri-ô. b. Giu- li-ét-ta lau máu trên trán Ma-ri-ô. c. Giu- li-ét-ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống, lau máu trên trán, băng cho bạn. Câu 5/ Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri- ô nói lên điều gì về cậu bé? a. Ma-ri- ô có tâm hồn cao thượng. b. Ma-ri- ô nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân mình vì bạn. c. Tất cả các ý trên. Câu 6/ Câu nào sau đây là câu ghép? a. Nói rồi, cậu ôm ngang lưng Giu- li-ét-ta thả xuống nước. b. Ma-ri- ô và Giu- li-ét-ta, hai tay ôm chặt cột buồm. c. Những đợt sóng khủng khiếp phá thủng thân tàu, nước phun vào khoang như vòi rồng. Câu7/ Dấu phẩy trong câu “Giu- li-ét-ta bàng hoàng nhìn Ma-ri- ô đang đứng trên mạn tàu, đầu ngửng cao, tóc bay trước gió.” Có tác dụng gì?.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> a. Ngăn cách các vế trong câu ghép. b. Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ. c. Ngăn cách các bộ phận cùng giữ chức vụ trong câu. Câu 8/ Trong câu: Cô bật khóc nức nở, giơ tay về phía cậu : “Vĩnh biệt Ma-ri-ô!” Dấu ngoặc kép trong câu trên có tác dụng gì? a. Đánh dấu những từ ngữ được dùng với ý nghĩa đặc biệt. b. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật. c. Đánh dấu ý nghĩ của nhân vật. Câu 9/ Trong hai câu: “ (1) Mặt biển đã yên hơn. ( 2) Nhưng con tàu vẫn tiếp tục chìm. ” Câu (2)liên kết với câu (1 )bằng cách nào? a. Lặp từ ngữ. Từ lặp lại là:………… b. Thay thế từ ngữ. Từ thay thế là: …………. c. Dùng từ ngữ nối. Từ nối là: …………. Câu 10/ Câu: “Giu- li-ét-ta, xuống đi!” là câu: a. Câu cảm. b. Câu khiến. c. Câu kể..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Phòng GD & ĐT Đak Đoa. Trường Tiểu học…………. ĐỀ THI CUỐI KÌ II MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5- NĂM HỌC 2011-2012 I/ KIỂM TRA ĐỌC: (10 điểm) 1/ Đọc thành tiếng (5 điểm): -Cho học sinh đọc 1 đoạn trong các bài tập đọc đã học từ tuần 29- tuần 34. GV ghi rõ tên bài, đoạn đọc, số trang vào phiếu cho HS bốc thăm rồi đọc thành tiếng. -Học sinh đọc và trả lời câu hỏi kèm theo ở cuối bài. (đọc đoạn nào thì yêu cầu trả lời câu hỏi ứng với đoạn đã đọc hoặc nêu nội dung chính của bài). CÁCH ĐÁNH GIÁ ĐỌC THÀNH TIẾNG (5 điểm) - Đọc đúng tiếng đúng từ : 1 điểm - (Đọc sai từ 2 đến 4 tiếng : 0,5 điểm ; đọc sai từ 5 tiếng trở lên 0 điểm.) - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa : 1 điểm. - (Ngắt nghỉ hơi không đúng từ 2-3 chỗ : 0,5 điểm. Ngắt nghỉ hơi không đúng từ 4 chỗ trở lên : 0 điểm.) - Giọng đọc bước đầu có biểu cảm : 1 điểm. - ( Giọng đọc chưa thể hiện rõ tính biểu cảm : 0,5 điểm ; Giọng đọc không thể hiện tính biểu cảm : 0 điểm. - Tốc độ đọc đạt yêu cầu (khoảng 120 tiếng / 1 phút): 1 điểm - ( Đọc quá 1 phút đến 2 phút : 0,5 điểm ; đọc quá 2 phút được 0 điểm) - Trả lời đúng câu hỏi do GV nêu : 1 điểm - ( Trả lời chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng : 0,5 điểm ; trả lời sai hoặc không trả lời được : 0 điểm) 2/ Đọc hiểu: 5 điểm. ( Đề bài kèm theo).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Phòng GD & ĐT Đak Đoa. Trường Tiểu học…………. ĐỀ THI CUỐI KÌ II MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5- NĂM HỌC 2011-2012 II/ BÀI KIỂM TRA VIẾT : 10 ĐIỂM 1/ Chính tả -Nghe viết: (5điểm ) Thời gian: 20 phút Bài viết: Công việc đầu tiên . đoạn viết: “ Nhận công việc vinh dự……… cứ làm như vậy rồi quen, em ạ! ”. ( Sách Tiếng việt lớp 5- Tập 2- Trang 126) 2/ Tập làm văn : (5điểm ) Thời gian: 35 phút Đề bài: Hãy tả một thầy (cô) giáo đã từng dạy dỗ em và để lại trong em nhiều ấn tượng tốt đẹp..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Phòng GD & ĐT Đak Đoa. Trường Tiểu học…………. ĐÁP ÁN MÔN TIẾNG VIỆT LỚP 5 CUỐI KÌ 2- NĂM HỌC 2011-2012 I/ KIỂM TRA ĐỌC : 10 ĐIỂM. 1/ ĐỌC THÀNH TIẾNG 5 ĐIỂM - Đọc đúng tiếng đúng từ : 1 điểm - (Đọc sai từ 2 đến 4 tiếng : 0,5 điểm ; đọc sai từ 5 tiếng trở lên 0 điểm.) - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu, các cụm từ rõ nghĩa : 1 điểm. - (Ngắt nghỉ hơi không đúng từ 2-3 chỗ : 0,5 điểm. Ngắt nghỉ hơi không đúng từ 4 chỗ trở lên : 0 điểm.) - Giọng đọc bước đầu có biểu cảm : 1 điểm. - ( Giọng đọc chưa thể hiện rõ tính biểu cảm : 0,5 điểm ; Giọng đọc không thể hiện tính biểu cảm : 0 điểm. - Tốc độ đọc đạt yêu cầu (khoảng 120 tiếng / 1 phút): 1 điểm - ( Đọc quá 1 phút đến 2 phút : 0,5 điểm ; đọc quá 2 phút được 0 điểm) - Trả lời đúng câu hỏi do GV nêu : 1 điểm - ( Trả lời chưa đủ ý hoặc diễn đạt chưa rõ ràng : 0,5 điểm ; trả lời sai hoặc không trả lời được : 0 điểm) 2/ ĐỌC HIỂU : 5 ĐIỂM ĐÁP ÁN ĐỌC HIỂU Mỗi câu đúng: 0,5 điểm. Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 Câu 9 Câu 10 a b b c c c c b cb Nhưng II/ BÀI KIỂM TRA VIẾT : 10 ĐIỂM 1/ CHÍNH TẢ : 5 ĐIỂM - Bài viết không mắc lỗi chính tả, chữ viết rõ ràng, đúng mẫu chữ, trình bày sạch đẹp (5 điểm) - Mỗi lỗi chính tả trong bài viết (Sai lẫn phụ âm đầu hoặc vần, thanh, không viết hoa đúng quy định 1 lỗi trừ 0,5 điểm. -Chữ viết không rõ ràng, đều nét, sai về độ cao, khoảng cách, kiểu chữ, trình bày bẩn trừ 1 điểm toàn bài. 2/ TẬP LÀM VĂN : 5 ĐIỂM - Đảm bảo các yêu cầu về nội dung và hình thức như sau được 5 điểm. * Nội dung : 4,5 điểm.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> +Viết được bài văn tả người đúng yêu cầu đã học. + Viết được bài văn đủ ba phần: Mở bài, thân bài, kết bài, có trình tự. + Các câu có liên kết chặt chẽ, có hình ảnh, .... +Viết câu đúng ngữ pháp, dùng từ đúng, không mắc lỗi chính tả . * Hình thức : 0,5 điểm + Chữ viết rõ ràng, trình bày bài viết sạch đẹp. ( Tùy theo các mức độ về nội dung và hình thức mà trừ điểm từ 0,5 đến 1 điểm) - 4,5 điểm: Bài văn có đủ 3 phần, tả đúng trình tự, có liên kết câu chặt chẽ ,câu văn còn sai 1 lỗi về từ ngữ hoặc còn sai 1 lỗi chính tả. -4điểm: Bài văn có đủ 3 phần, tả đúng trình tự, câu văn còn sai 2lỗi về từ ngữ hoặc còn sai 2 lỗi chính tả. -3,5 điểm: Bài văn có đủ 3 phần, tả đúng trình tự, câu văn còn sai 3 lỗi về từ ngữ hoặc còn sai 3 lỗi chính tả. 3điểm: Bài văn có đủ 3 phần,song tả chưa đúng trình tự, câu văn còn sai 4 lỗi về từ ngữ hoặc còn sai4 lỗi chính tả. - 2,5 điểm: Bài văn đủ 3 phần song các ý còn rời rạc, một số câu tả chưa đúng trình tự ,dùng từ còn sai 5 từ, sai 5 lỗi chính tả. - 2 điểm: Bài văn đủ 3 phần song câu văn lủng củng, sai 6-7 từ, sai nhiều lỗi chính tả. - 1, 5 điểm :Bài văn sơ sài, câu văn lủng củng, sai nhiều lỗi chính tả, bẩn. -1 điểm: Bài văn không làm được. Gợi ý về dàn ý chi tiết như sau : 1/ Mở bài : Giới thiệu đợc thầy( cụ) đó từng dạy em năm lớp mấy và để lại trong em nhiều ấn tượng tốt đẹp . 2/ Th©n bµi : a/ T¶ h×nh d¸ng : - T¶ h×nh d¸ng chung - Tả hình dáng chi tiết- một số đặc điểm nổi bật b/ T¶ tÝnh t×nh : - Tả đợc tớnh tỡnh thông qua các hành động, cách c xử, việc làm … - Nêu đợc tình cảm của em và ngời khác đối với thầy ( cụ ) đợc tả 3/ Kết bài : Nêu đợc tỡnh cảm, hoặc nhận xột của em về thầy ( cụ) giỏo đợc tả..

<span class='text_page_counter'>(7)</span>

<span class='text_page_counter'>(8)</span>