ontap

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN : 22. Thứ hai ngày 25 tháng 01 năm 2010 Buæi s¸ng Chµo cê. I- Yêu cầu cần đạt: -Giúp HS biết đợc những việc đã làm đợc trong tuần qua và nắm vững nhiệm vụ trong tuÇn tíi. II- TiÕn tr×nh buæi chµo cê: 1-Gi¸o viªn trùc ban nhËn xÐt kÕt qu¶ tuÇn häc 20. -§i häc chuyªn cÇn, v¾ng 6 lît em/ tuÇn. -15 phút sinh hoạt Đội và Sao đều có chất lợng. -VÖ sinh líp häc vµ vÖ sinh c¸ nh©n s¹ch sÏ. -Lao động chuyên đúng lịch, làm đúng thời gian, làm chất lợng tốt. -Thể dục và múa hát tập thể xếp hàng nhanh, tập đều đặn. XÕp lo¹i: 13 líp A 2-C« HiÖu Trëng phæ biÕn kÕ ho¹ch tuÇn tíi: -Duy tr× sÜ sè 100%. -Đi học chuyên cần và đúng giờ. -Phát động phong trào thi đua “Hai tốt để chào mừng ngày 22-12. -Thùc hiÖn tèt kÕ ho¹ch cña §éi vµ Sao. -Duy trì và phát huy những nề nếp đã đạt đợc. -Thực hiện tốt cuộc vận động phòng chống ma túy, HIV/ AIDS. -Thùc hiÖn tèt luËt an toµn giao th«ng. **************************************************. Tập đọc SAÀU RIEÂNG. I. MUÏC TIEÂU: -Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc một đoạn trong bài có nhấn giọng từ ngữ gợi tả. -Hiểu ND: Tả cây sầu riêng có nhiều nét đặc sắc về hoa , quả và nét độc đáo về dáng cây (trả lời được các câu hỏi trong SGK) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:Tranh, ảnh về cây, trái sầu riêng. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc thuộc lòng mét ®o¹n bµi “BÌ - 3 Hs lên bảng thực hiện theo yêu cầu cuûa GV. xuôi sông La” và trả lời câu hỏi: + Cả lớp theo dõi, nhận xét. + Sông La đẹp như thế nào? + Neâu NDchính cuûa baøi thô. - GV Nhận xét và cho điểm từng HS. 2. Bài mới: Giới thiệu chủ điểm và bài học:. - Quan sát theo hướng dẫn của GV. - HS quan saùt tranh minh hoïa chuû ñieåm (cảnh sông núi, nhà cửa, chùa chiền, … của đất nước). - Theo doõi. - GV: Từ tuần 22, các em sẽ bắt đầu học chủ điểm mới – Vẻ đẹp muôn màu. Bài học mở đầu chủ điểm giới thiệu với các.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Giaùo vieân Hoïc sinh em về cây sầu riêng – một loài cây ăn trái rất quí được coi là đặc sản của miền Nam. Qua caùch mieâu taû cuûa taùc giaû, caùc em seõ thaáy saàu rieâng khoâng chæ cho traùi caây ngon maø coøn ñaëc saéc veà höông hoa, veà daùng daáp cuûa thaân, laù, caønh. a. Hướng dẫn luyện đọc : - C¶ líp theo dâi. - Gọi 1 HS kha ( giỏi) đọc toàn bài. - Ph©n ®o¹n. - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn. + Đoạn 1 : Từ đầu đến kì lạ. + Đoạn 2 : Tiếp cho đến tháng năm ta. - Đọc từng đoạn. + Đoạn 3 : Phần còn lại. - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát - Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng âm nếu HS mắc lỗi. Chú ý đọc đúng các dẫn của GV. từ: sầu riêng, ngào ngạt, lủng lẳng. - GV đọc mãu từ khó - HS đọc các từ khó. - Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích Thực hiện theo yêu cầu của GV. các từ mới ở cuối bài. - Đọc theo cặp. - HS luyệïn đọc theo cặp. - GV đọc diễn cảm cả bài – giọng nhẹ - Một, hai HS đọc cả bài. nhàng, chậm rãi. Nhấn giọng những từ ca - Theo dõi GV đọc bài. ngợi vẻ đặc sắc của sầu riêng. b. Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - GV tổ chức cho HS tìm hiểu bài theo - HS đọc thầm từng đoạn gắn với mỗi câu nhoùm. hỏi và trả lời. Đại diện mỗi nhóm lên trả lời trước lớp. + Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa vuøng naøo? + Saàu rieâng laø ñaëc saûn cuûa mieàn Nam. + Em hãy miêu tả những nét đặc sắc của + Hoa saàu rieâng troå vaøo cuoái naêm, thôm hoa saàu rieâng? ngát như hương cau, hương bưởi, đậu thành từng chùm, … li ti giữa những cánh hoa. + Em hãy miêu tả những nét đặc sắc của + Lủng lẳng dưới cành, trông như những tổ kiến, mùi thơm đậm, bay xa, lâu tan trong quaû saàu rieâng? không khí, … , béo cái béo của trứng gà, ngọt vị mật ong già hạn, vị ngọt đến đam meâ. + Em hãy miêu tả những nét đặc sắc của + Thân khẳng khiu, cao vút, cành ngang thaúng ñuoät, laù nhoû xanh vaøng, hôi kheùp laïi daùng caây saàu rieâng? tưởng là héo. +Tìm những câu văn thể hiện tình cảm + Sầu riêng là loại trái quí của miền Nam. / Hương vị quyến rủ đến kì lạ. / Đứng ngắm của tác giả đối với cây sầu riêng. + Gọi 1 HS đọc toàn bài. cây sầu riêng, tôi cứ nghĩ mãi về cái dáng + Qua t×m hiÓu bµi em cã thÓ nªu néi dung caây kì laï naøy . . . chÝnh cña bµi v¨n. - 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :. - Yêu cầu HS đọc bài, GV hướng dẫn HS.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Giaùo vieân Hoïc sinh đọc giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, … - Cả lớp theo dõi. - GV đọc diễn cảm đoạn 1. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn 1. - Yêu cầu HS đọc luyện đọc đoạn 1, GV theo doõi, uoán naén. - Một vài học sinh thi đọc diễn cảm đoạn 1 - Thi đọc diễn cảm. trước lớp. 3. Cuûng coá, daën doø: - Noäi dung baøi naøy noùi veà ñieàu gì? - Về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, tìm các câu thơ, truyện cổ nói về sầu riêng. - Chuẩn bị bài : Chợ Tết - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Môn: Toán LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU : - Rút gọn được phân số . - Quy đồng được mẫu số hai phân số - Baøi 1, Baøi 2, Baøi 3 (a,b,c) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, phấn, bảng con. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Khi qui đồng mẫu số các phân số em - Nối tiếp nhau phát biểu. laøm nhö theá naøo? - Gọi HS lên sửa bài tập - 3 em lên bảng làm bài. 5/upload.123doc.net. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. * HĐ cá nhân, làm vở nháp. Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1/upload.123doc.net HÑ caù nhaân, - Ruùt goïn caùc phaân soá. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm làm vở nháp. bài vào vở nháp. - Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì? 12 12:6 2 20 12:5 - Yêu cầu HS tự làm bài sau đó nêu cách = = ; = 30 30 : 6 5 45 45 :5 = laøm. 4 9. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.. Bài 2/117 Thảo luận nhóm đôi, làm vở. - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. - Yêu cầu HS tự làm bài.. 28 : 14 28 70 = 70 : 14 =. 34 2 5 ; 51 =. 34 :17 51:17 =. 2 3. * Thảo luận nhóm đôi, làm vở. - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Giaùo vieân. Hoïc sinh -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. 5 khoâng ruùt goïn 18 6 :3 2 = 27 :3 9 14 14 :7 2 = = 63 63 :7 9 ; 5 18 6 • Caùc phaân soá 27 vaø. •. - Yeâu caàu HS giaûi thích caùch laøm. - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.. được;. 6 = 27. 10 36 =. 10 :2 36 :2 =. 14. 2. Baøi 3/ upload.123doc.net HÑ caù nhaân, 63 baèng 9 làm vở. - Lần lượt từng HS trình bày cách làm bài - Nêu yêu cầu của đề bài. cuûa mình. * HĐ cá nhân, làm vở. - Qui đồng mẫu số các phân số. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. 1. 2. 7. a. 2 ; 3 và 12 qui đồng thành: 1 1 ×3 × 12 36 2 2× 2×12 = = ; = 2 2 ×3 × 12 72 3 3 × 2× 12 = 7 7 × 3× 2 42 = = 12 12× 3 ×2 72 vậy qui đồng mẫu 36 48 42 được 72 ; 72 ; 72 4 5 b. 3 và 8 qui đồng thành: 4 4×8 32 5 5×3 = = ; = 3 3 ×8 24 8 8× 3 =. c.. 4 5 vaø 5 9 qui đồng thành: 4 5 36 5 = = ; 5 9 45 9 =. 48 72 ;. soá caùc phaân soá. 1 2 ;. 2 7 vaø 3 12. 15 24. 5×5 25 = 9× 5 45. - Yeâu caàu HS giaûi thích caùch laøm. Lần lượt từng HS trình bày cách làm bài - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. của mình. Bài 4/upload.123doc.net Trao đổi theo * Trao đổi theo bàn. 2 baøn. - Nhóm ngôi sao ở phần b) có 3 số - HS trao đổi theo nhóm và báo cáo kết ngôi sao đã tô màu. quaû. 3. Cuûng coá, daën doø: - Nêu cách qui đồng mẫu số hai phân số, ba phân số. - Chuaån bò baøi: So saùnh hai phaân soá cuøng maãu soá. - Về nhà luyện tập thêm về qui đồng mẫu số. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Buæi chiÒu Moân: Chính taû.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> (Nghe – vieát) SAÀU RIEÂNG I. MUÏC TIEÂU: - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng đoạn văn trích ; không mắc quá năm lỗi trong bài. -Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giấy khổ lớn viết sẵn nội dung bài tập 3. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 2 học sinh lên bảng cả lớp viết vào - Thực hiện theo yêu cầu của GV. vở nháp 5, 6 từ bắt đầu bằng r/d/gi. - Nhận xét và cho điểm từng học sinh. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Trong tiết - Theo dõi. chính taû hoâm nay, caùc em seõ Nghe - vieát lại đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Sầu riêng. Sau đó sẽ tìm và viết đúng những tiếng có âm, vần dễõ lẫn : l/n; ut/uc đúng với nghĩa đã cho. a.Hướng dẫn HS nghe - viết: - HS theo doõi. - Đọc đoạn viết chính tả bài Sầu riêng. - Yêu cầu HS đọc đoạn văn cần nghe - - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. vieát. + Đoạn văn gồm 8 câu. + Đoạn văn gồm mấy câu? + Những chữ nào trong đoạn văn cần viết + Chữ đầu câu, tên riêng. hoa? - Hướng dẫn HS viết các từ dễ viết sai : - 1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào bảng con các từ GV vừa hướng dẫn. lác đác vài nhuỵ, trổ, cánh sen. + Ghi tên đề bài vào giữa dòng, sau dấu + Neâu caùch trình baøy baøi vieát. chấm nhớ viết hoa, chú ý tư thế ngồi viết. + Yêu cầu HS nhắc lại tư thế ngồi khi + Ngồi ngay ngắn, lưng thẳng, đầu hơi cúi mắt cách vở khoảng 25 đến 30cm Tay vieát baøi. trái đè và giữ nhẹ mép vở. Tay phải viết baøi - Thực hiện theo yêu cầu của GV. - Yeâu caàu HS gaáp saùch. - HS viết bài vào vở. - GV đọc bài cho HS viết. - HS soát lại bài. - GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lượt. - HS đổi chéo vở soát lỗi cho nhau, tự sửa những lỗi viết sai bên lề. - Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viết - Chấm chữa 10 đến 12 bài. sau. - GV nhaän xeùt baøi vieát cuûa HS. b.Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả: * Tổ chức trò chơi thi tiếp sức. Bài 3/36 Tổ chức trò chơi thi tiếp sức. - 1 em đọc đề bài, cả lớp đọc thầm. - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Chọn tiếng thích hợp trong ngoặc đơn - Đề bài yêu cầu gì? để hoàn chỉnh bài văn. - Tổ chức cho HS thi tiếp sức trên bảng - Các nhóm HS tham gia chơi. Cái đẹp lớp. * Thứ tự điền đúng: nắng – trúc – cúc –.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Giaùo vieân. Hoïc sinh lóng lánh – nên – vút – náo nức. - Yêu cầu các nhóm đọc kết quả. - Một số em đọc bài làm của nhóm mình, - GV theo dõi, nhận xét. tuyên dương HS cả lớp nhận xét kết quả bài làm của những nhóm làm bài đúng. nhoùm baïn. 3. Cuûng coá, daën doø: - Các em vừa viết chính tả bài gì ? - VÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết chính tả đúng.. thÓ dôc. NHAÛY DAÂY KIEÅU CHUÏM HAI CHAÂN TROØ CHÔI : “ÑI QUA CAÀU ” I. Muïc tieâu -Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. -Học trò chơi: “Đi qua cầu” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. II. Ñòa ñieåm – phöông tieän Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phöông tieän: Chuaån bò coøi, hai em moät daây nhaûy vaø duïng cuï saân chôi cho troø chôi “Ñi qua caàu”. III. Nội dung và phương pháp lên lớp 1 . Phần mở đầu -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh báo cáo. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ học. -HS taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung. -Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân tập. -Troø chôi: “Bòt maét baét deâ”. 2. Phaàn cô baûn a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn * OÂn nhaûy daây caù nhaân kieåu chuïm hai chaân -GV cho HS khởi động lại các khớp, ôn cách so dây, chao dây, quay dây và chụm hai chaân baät nhaûy qua daây nheï nhaøng theo nhòp quay daây. -GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định. Các tổ trưởng dùng lời và tieáng voã tay ñieàu khieån nhòp cho toå cuûa mình nhaûy. Rieâng moãi toå khi taäp luyeän coù theå chia thành từng đôi tập hoặc cho luân phiên từng nhóm thay nhau tập và đếm số lần, GV phát hiện và sửa chữa động tác sai cho HS. Kết thúc nội dung xem tổ nào, bạn nào nhảy được nhieàu laàn nhaát. -Cả lớp nhảy dây theo nhịp hô. Em nào có số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương. b) Troø chôi : “Ñi qua caàu” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Neâu teân troø chôi. -GV phoå bieán caùch chôi. Chuaån bò : Sử dụng ghế băng hoặc cầu thăng bằng hoặc nơi có bậc gạch xây có bề mặt 15 – 20 cm,.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> độ cao cách mặt đất 20 – 30cm. Caùch chôi : Các em lần lượt bước lên đầu cầu hoặc ghế băng, rồi đi sang phía bên kia, tương tự như đang đi qua cầu. Trong quá trình chơi quy định cho các em từng đợt như: đi đồng thời hai tay chống hông, dang ngang, giơ lên cao hoặc đi kiểng gót, đi có mang trọng vật … Đi đến đầu cầu bên kia thì nhảy xuống vòng về tập hợp ở cuối hàng (có thể đi sang đầu cầu rồi đi quay trở lại). Lần lượt hết em nọ rồi đến em kia. -GV cho HS tập trước 1 số lần đi trên mặt đất, sau đó đứng và đi trên cầu để làm quen và tập giữ thăng bằng rồi tổ chức cho tập thử đi trên cầu theo tổ. -GV tổ chức cho HS chơi chính thức. Tổ nào thực hiện đúng nhất, tổ đó thắng. Lưu ý: GV nhắc nhở các nhóm giúp đỡ nhau trong luyện tập, tránh để xảy ra chấn thương. 3. Phaàn keát thuùc -Chạy nhẹ nhàng, sau đó đứng tại chỗ tập một số động tác hồi tĩnh thả lỏng tay chân kết hợp hít thở sâu. -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. -GVø giao baøi taäp veà nhaø oân nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân. -GV hoâ giaûi taùn.. Thø ba, ngµy 26 th¸ng 01 n¨m 2010 Môn: Luyện từ và câu CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ : AI THẾ NAØO? I. MUÏC TIEÂU: -Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận CN trong câu kể Ai thế nào ? (ND Ghi nhớ). -Nhận biết được câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn (BT1, mục III) ; viết được đoạn văn khoảng 5 câu, trong đó có câu kể Ai thế nào ? (BT2) *HS khá, giỏi viết được đoạn văn có 2,3 câu theo mẫu Ai thế nào ? (BT2)..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn nội dung 4 câu kể bài tập 1 phần nhận xét. Giấy khổ to và bút dạ để HS làm bài tập. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi 2 HS lên bảng, lần lượt đọc đoạn - Thực hiện theo yêu cầu của GV. vaên taû moät caây hoa maø em yeâu thích coù sử dụng kiểu câu Ai thế nào? Đã viết. - Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào chỉ gì? - Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào chỉ đặc tính chất hoặc trạng thái của sự vật được Cho ví duï. nói đến ở chủ ngữ. HS cho ví dụ. - Goïi HS nhaän xeùt. - Nhaän xeùt phaàn baøi laøm cuûa baïn - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. đúng/sai. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: - Theo doõi. I.Phaàn nhaän xeùt: Bài tập 1. Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - Các em có nhiệm vụ tìm các câu kể Ai * HĐ cả lớp, trả lời. - Theo doõi. thế nào? Có trong đoạn văn. - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû. - GV nhận xét chốt lời giải đúng: Các - Một số học sinh phát biểu ý kiến. HS cả lớp nhận xét: Các câu 1, 2, 4, 5 là các caâu 1, 2, 4, 5 laø caùc caâu keå Ai theá naøo? caâu keå Ai theá naøo? Bài 2: HĐ cá nhân, làm vở bài tập. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu và tự làm * HĐ cá nhân, làm vở bài tập. baøi. - 1 HS lên bảng gạch dưới bộ phận CN - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - Theo doõi. Câu 1: Hà Nội tưng bừng màu đỏ. Câu 2: Cả một vùng trời bát ngát cờ, đèn và hoa. Caâu 4: Caùc cuï giaø veû maët nghieâm trang. Câu 5: Những cô gái thủ *đôHĐ hớncả hở,lớ aùo p,maø trảu rự lờci rỡ.. Bài 3: HĐ cả lớp, trả lời - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 3. - Trong caùc caâu treân cho ta bieát ñieàu gì? - Chủ ngữ nào là một danh từ? Chủ ngữ naøo laø moät cum danh tõ? + Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào thường biểu thị những nội dung gì? Chủ ngữ thường do những từ ngữ nào tạo thaønh? II. Phần ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. Nhắc HS đọc thầm để thuộc ngay tại lớp. - Yêu cầu HS lấy ví dụ để minh họa. III. Luyeän taäp: Baøi 1: Laøm baøi theo caëp. - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của. - 1 em đọc thành tiếng cả lớp đọc thầm. - Cho ta biết sự vật sẽ được thông báo về đặc điểm, tính chất ở vị ngữ. - Chủ ngữ ở câu 1 là một danh từ, chủ ngữ các câu còn lại là một cụm danh từ. * Chủ ngữ của các câu đều chỉ sự vật có đặc điểm, tính chất được nêu ở vị ngữ. - Chủ ngữ thường do danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành. - 3, 4 HS đọc thành tiếng. - Laáy ví duï theo yeâu caàu cuûa GV.. * Làm bài theo cặp, sau đó đổi vở kiểm tra nhau . - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - HS laøm baøi theo theo yeâu caàu cuûa GV. + Caâu 3, 4, 5, 6, 8 laø caùc caâu keå..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Giaùo vieân baøi taäp. - Yeâu caàu HS laøm baøi theo caëp, caùc em trao đổi tìm các câu kể trong đoạn văn sau đó xác định chủ ngữ của mỗi câu. - Yeâu caàu HS caùc nhoùm trình baøy keát quaû.. - GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS. Baøi 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 2. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - Yeâu caàu HS trình baøy keát quaû. - HS nối tiếp nhau kể về một loại cây ăn trái mà em yêu thích trong đoạn văn có duøng moät soá caâu keå Ai theá naøo?. Hoïc sinh 3,Maøu vaøng treân löng chuù / laáp laùnh. 4,Boán caùi caùnh / moûng nhö giaáy boùng. 5,Cái đầu / tròn (và) hai con mắt / long lanh nhö thuyû tinh. 6,Thaân chuù / nhoû vaø thon vaøng nhö maøu vaøng cuûa naéng muøa thu. 8, Boán caùnh / kheõ rung rung nhö coøn ñang phaân vaân. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe. - HS laøm baøi caù nhaân ghi nhanh ra giaáy nhaùp. Ví duï: Quaû cam coøn nhoû da daøy, maøu xanh sẫm. Rồi quả cam to dần, lớp vỏ moûng daàn vaø maøu xanh cuõng nhaït daàn. Khi chín, quaû cam coù maøu vaøng öôm. Sau lớp vỏ là những múi cam với những tép nước căng mọng. Nước cam vàng saùnh, vò ngoït vaø thôm. - Lớp nhận xét.. - GV nhận xét khen những học sinh làm baøi hay. 3. Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu HS lấy ví dụ để minh họa về chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? - Về nhà học thuộc ghi nhớ, viết 5 câu kể Ai thế nào. - Chuẩn bị bài : Mở rộng vốn từ: Cái đẹp. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Môn: Toán SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ COÙ CUØNG MAÃU SOÁ I. MUÏC TIEÂU : - Bieát so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá - Làm đợc các bài tập: Baứi 1, Baứi 2 (a) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK, phấn, bảng con. Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ bài học trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Khi qui đồng mẫu số hai phân số em làm - Nối tiếp nhau phát biểu. nhö theá naøo? - 2 em leân baûng laøm baøi. - Qui đồng mẫu số các phân số sau: 3 4 vaø. 1 5 ;. 5 8 vµ. 1 2. + GV chấm bài vở toán in tổ 1.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Giaùo vieân Hoïc sinh - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: So sánh hai phân - Laéng nghe. soá coù cuøng maãu soá. So sánh hai phân số có cùng mẫu số: Giới thieäu hình veõ leân baûng. - Quan saùt. 3 3 5. 5. | A. |. 2 5. | C. | D. |. | B - Đoạn thẳng AB có 5 phần bằng nhau.. - Đoạn thẳng AB có mấy phần bằng nhau? 2 - Đoạn thẳng AC bằng mấy phần đoạn thẳng 5 AB? -Đoạn thẳng AC bằng đoạn thẳng AB? - Đoạn thẳng AD bằng mấy phần đoạn thẳng 3 AB? đoạn 5 -Đoạn thẳng AD bằng - Em hãy so sánh độ dài đoạn thẳng AC và thaúng AB? đoạn thẳng AD. - Đoạn thẳng AD dài hơn đoạn thẳng - Từ kết quả so sánh hai đoạn thẳng trên em AC hay Đoạn thẳng AC ngắn hơn hãy so sánh hai phân số tương ứng với hai đoạn thẳng AD. - Từ kết quả so sánh trên ta có đoạn thẳng trên. - Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân hay soá naøy?. 3 5. - Qua ví duï treân em naøo cho bieát caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá? - Goïi HS nhaéc laïi. Luyeän taäp Baøi 1/120 HÑ caù nhaân, laøm baûng con. - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS vận dụng qui tắc vừa học để so saùnh.. * HS ruùt ra keát luaän SGK trang 119. - HS noái tieáp nhau nhaéc laïi caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá. * HÑ caù nhaân, laøm baûng con. - So saùnh hai phaân soá. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vaøo baûng con. a.. - Nhận xét chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 Làm vào vở. a. Nhaän xeùt: + So saùnh hai phaân soá: -. 5 5. 2 5. vaø. 3 7. <. 5 7. 7 8. >. 5 8. b.. 4 3. >. 2 11. <. 2 3. c.. 5 5. baèng maáy? Vaäy haõy so saùnh. 2. > 5 . - Hai phaân soá naøy coù cuøng maãu soá.. 2 5. 9 11. với * Làm vào vở.. d..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Giaùo vieân 1. - Khi naøo phaân soá beù hôn 1? + So saùnh hai phaân soá: -. 5 5. 8 5 vaø. Hoïc sinh 2. - HS so saùnh 5. 5. < 5. 5. 5 5. baèng maáy? Vaäy haõy so saùnh. 1. - Khi nào phân số lớn hơn 1? - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.. 8 5. 2. - mµ 5 = 1; nªn 5 < 1 * Phân số bé hơn 1 khi tử số bé hơn với mẫu số. 8. 5. - HS so saùnh: 5 > 5 5. 8. - mµ 5 = 1; nªn 5 > 1 * Phân số lớn hơn 1 khi tử số lớn hơn maãu soá.. 3. Cuûng coá, daën doø: - Neâu caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá. - Khi nào thì phân số lớn hơn 1? Khi nào thì phân số bé hơn 1. - Veà nhaø laøm baøi taäp 2 b, 3/ 119. Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Thø t, ngµy 27 th¸ng 01 n¨m 2010.. Buæi s¸ng. Môn: Toán LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU : - So sánh được hai phân số có cùng mẫu số . - So sánh được một phân số với 1. - Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn - Baøi 1 ,Baøi 2 ( 5 yù cuoái ),Baøi 3 (a,c ) II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Neâu caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng - Noái tieáp nhau phaùt bieåu. maãu soá. - Nêu cách so sánh phân số với 1..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Giaùo vieân - Gọi HS lên bảng sửa bài tập 3/119. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2.Luyeän taäp Baøi 1:HÑ caù nhaân, laøm baûng con. - Gọi HS đọc đề bài. - Neâu caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá. - Yêu cầu HS tự làm bài.. Hoïc sinh - 1 em leân baûng laøm baøi.. * HÑ caù nhaân, laøm baûng con. - So saùnh hai phaân soá. - Trong hai phaân soá coù cuøng maãu soá: + Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn. + Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hôn. + Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó baèng nhau. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vaøo baûng con. 3. > 5. 9. >. a. 5 - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 2: HĐ cá nhân. làm vào vở. - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài.. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS.. c. 7. 1. 9. 11. b. 10. 9 8. d.. 11 20. < 10 6. < 10. * HĐ cá nhân. làm vào vở. - So sánh các phân số sau với 1. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. 9 5 >1 14 15 < 1. ; ;. 7 3 >1 16 16 = 1. ;. 14 11 > 1. + Sau đó HS trao đổi vở kiểm tra nhau.. Bài 3: Làm vào vở. * Làm vào vở. GV neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. - Để viết được các phân số theo thứ tự từ - Để viết được các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn trước hết em phải làm gì? bé đến lớn trước hết em so sánh các phân soá. - Yeâu caàu HS laøm baøi. - 2 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. 1 4 3 1 1 4 a. 5 ; 5 ; 4 . a. Vì 1 < 3 vaø 3 < 4 neân ta coù 5 < 3 < 5 c.. 8 5 7 ; ; 9 9 9. c.Vì 5 < 7 vaø 7 < 8 neân ta coù. - Chữa bài nhận xét và cho điểm HS. 3. Cuûng coá, daën doø: - Neâu caùch so saùnh hai phaân soá coù cuøng maãu soá. - Khi nào thì phân số lớn hơn 1. - Khi naøo thì phaân soá beù hôn 1. - Veà nhaø lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i. - Chuaån bò baøi: So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. 5 7 8 ; ; . 9 9 9.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Keå chuyeän CON VÒT XAÁU XÍ. I. MUÏC TIEÂU : Dựa theo lời kể của GV, sắp xếp đúng thứ tự tranh minh hoạ cho trước (SGK) ; bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện Con vịt xấu xí rõ ý chính, đúng diễn biến. -Hiểu được lời khuyên qua câu chuyện: Cần nhận ra cái đẹp của người khác, biết thương yêu người khác, không lấy mình làm chuẩn để đánh giá người khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh hoạ trong B®D III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Giaùo vieân Hoïc sinh 1/Baøi cuõ: 2 học sinh lần lượt lên kể câu chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoeû. GV nhaän xeùt cho ñieåm. 2/ Bài mới: Giới thiệu bài: Thiên nga là loài chim đẹp nhất trong thế giới các loài chim. Nhưng không phải ngay khi mới nở thiên nga đã có được vẻ đẹp đó. Tiết kể chuyện hôm nay sẽ giúp các em hiểu hơn vể loài chim này qua câu chuyện: Con vịt xấu xí. GV keå chuyeän laàn 1: - GV keå laàn 1 khoâng coù tranh (aûnh) minh hoạ. - Chú ý: Kể với giọng thong thả, chậm rãi. Nhấn giọng ở những từ ngữ: xấu xí, nhỏ nhíu, quá nhỏ, yếu ớt, buồn lắm, chành choeï, baét naït, haét huûi, daøi ngoaüng, gaày guoäc, vụng về, vô cùng sung sướng, cứng cáp, lớn khôn, mừng rỡ, bịn rịn. . . . GV kể lần 2 không sử dụng tranh minh hoạ (kể chậm, to, rõ, kết hợp với động tác). * Phần đầu câu chuyện: (đoạn 1) - GV kể đoạn 1. * Phaàn noäi dung chính cuûa caâu chuyeän: (đoạn 2) - GV kể đoạn 2. * Phần kết câu chuyện: (đoạn 3) - GV kể đoạn 3. Laøm caâu 1: - Cho học sinh đọc yêu cầu của câu 1. - GV giao việc: 4 bức tranh trong SGK đang xếp lộn xộn không đúng với diễn biến của caâu chuyeän. Nhieäm vuï cuûa caùc em laø phaûi sắp xếp lại 4 tranh đó theo đúng diễn biến của câu chuyện các em đã được nghe cô kể. - Cho học sinh làm việc. GV treo 4 bức tranh theo đúng thứ tự trong SGK lên bảng.. Hoïc sinh laéng nghe.. - Hoïc sinh laéng nghe. - Hoïc sinh laéng nghe. - Hoïc sinh laéng nghe.. - Hoïc sinh laéng nghe.. - 1 HS đọc to, lớp lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV nhaän xeùt vaø choát laïi: Tranh phaûi xeáp đúng thứ tự theo diễn biến của câu chuyện laø: 2, 1, 3, 4. Laøm caâu 2, 3, 4. - Cho 1 học sinh đọc yêu cầu của câu 2, 3, 4. - GV giao việc: Các em phải dựa vào tranh đã sắp xếp lại, kể từng đoạn câu chuyện. Sau đó một số em kể lại toàn bộ câu chuyện và cả lớp sẽ trao đổi về ý nghĩa của câu chuyeän. - Cho hoïc sinh laøm vieäc.. - 1 học sinh dựa vào diễn biến câu chuyện đã nghe kể xếp lại các tranh cho đúng. - Lớp nhận xét.. - GV nhaän xeùt + choát laïi yù nghóa cuûa caâu chuyeän: Caâu chuyeän khuyeân caùc em phaûi biết nhận ra cái đẹp của người khác, biết yêu thương người khác. Không lấy mình làm mẫu khi đánh giá người khác.. - HS keå theo nhoùm 4 (moãi em keå moät tranh) + trao đổi ý nghĩa của câu chuyeän. - Đại diện các nhóm lên thi + trình baøy yù nghóa cuûa caâu chuyeän. - Lớp nhận xét.. - 1 học sinh đọc to, lớp lắng nghe.. 3/ Cuûng coá, daëên doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Dăïn học sinh về nhà kể lại truyện cho người thân nghe. - Chuaån bò baøi tuaàn 23. ThÓ dôc. OÂN TAÄP NHAÛY DAÂY TROØ CHÔI : “ÑI QUA CAÀU ”. I. Muïc tieâu -Kiểm tra nhảy dây cá nhân kiểu chậm hai chân. Yêu cầu thực hiện tương đối chính xác. -Trò chơi: “Đi qua cầu” Yêu cầu nắm được cách chơivà tham gia chơi tương đối chủ động. II. Ñòa ñieåm – phöông tieän Địa điểm : Trên sân trường . Vệ sinh nơi tập. đảm bảo an toàn tập luyện. Phương tiện : Chuẩn bị bàn ghế, hai em một dây nhảy và sân được kẻ sẵn khu vực kiểm tra. III. Nội dung và phương pháp lên lớp 1 . Phần mở đầu -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh báo cáo. -GV phổ biến nội dung: Nêu mục tiêu - yêu cầu giờ kiểm tra. -HS taäp baøi theå duïc phaùt trieån chung. -Khởi động: Chạy chậm theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên quanh sân tập. -Troø chôi: “Keát baïn”. 2. Phaàn cô baûn a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn * OÂn taäp nhaûy daây kieåu chuïm hai chaân -GV cho HS khởi động lại các khớp, ôn cách so dây, chao dây, quay dây và chụm hai chaân baät nhaûy qua daây nheï nhaøng theo nhòp quay daây. -GV chia lớp thành các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định. Các tổ trưởng dùng lời và.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> tieáng voã tay ñieàu khieån nhòp cho toå cuûa mình nhaûy. Rieâng moãi toå khi taäp luyeän coù theå chia thành từng đôi tập hoặc cho luân phiên từng nhóm thay nhau tập và đếm số lần, GV phát hiện và sửa chữa động tác sai cho HS. Kết thúc nội dung xem tổ nào, bạn nào nhảy được nhieàu laàn nhaát. -Cả lớp nhảy dây theo nhịp hô. Em nào có số lần nhảy nhiều nhất được biểu dương. b) Troø chôi : “Ñi qua caàu” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Neâu teân troø chôi. -GV nhắc lại quy tắc chơi để HS nắm vững cách chơi. Caùch chôi : Các em lần lượt bước lên đầu cầu hoặc ghế băng, rồi đi sang phía bên kia, tương tự như đang đi qua cầu. Trong quá trình chơi quy định cho các em từng đợt như: đi đồng thời hai tay chống hông, dang ngang, giơ lên cao hoặc đi kiểng gót, đi có mang trọng vật … Đi đến đầu cầu bên kia thì nhảy xuống vòng về tập hợp ở cuối hàng (có thể đi sang đầu cầu rồi đi quay trở lại). Lần lượt hết em nọ rồi đến em kia. -GV tổ chức cho HS chơi chính thức, đội nào thực hiện nhanh nhất, ít lần phạm quy, đội đó thắng . Lưu ý : GV nhắc nhở các nhóm giúp đỡ nhau trong luyện tập, tránh để xảy ra chấn thöông. 3. Phaàn keát thuùc -HS chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu. -GV nhận xét phần kiểm tra và biểu dương những em đạt thành tích tốt, nhắc nhở những em caàn phaûi tieáp tuïc taäp luyeän theâm. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ học và giao bài tập về nhà. -GV hoâ giaûi taùn.. Buæi chiÒu. Môn: Tập đọc CHỢ TẾT I. MUÏC TIEÂU: - Đọc rành mạch, trôi chảy ; biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. -Hiểu ND: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi tả cuộc sống êm đềm của người dân quê. (trả lời được các câu hỏi, thuộc được một vài câu thơ yêu thích) II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài đọc trong SGK, tranh ảnh chợ tết. Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: - Gọi HS đọc bài Sầu riêng và trả lời câu hỏi: - 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu + Em hãy miêu tả những nét đặc sắc của của GV. hoa saàu rieâng? + Tìm những câu văn thể hiện tình cảm của tác giả đối với cây sầu riêng. - GV Nhận xét và cho điểm từng HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Trong các - Theo dõi, mở SGK..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> Giaùo vieân Hoïc sinh phiên chợ , đông vui nhất là phiên chợ Tết. Bài thơ Chợ Tết nổi tiếng của nhà thơ Đoàn Văn Cừ sẽ cho các em được thưởng thức một bức tranh bằng thơ miêu tả phiên chợ Tết ở một vùng trung du. - Cho HS quan sát tranh chợ Tết. - Quan sát theo hướng dẫn của GV. a.Hướng dẫn luyện đọc : - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn thơ - Gọi 1 HS giỏi đọc toàn bài. (4 dòng là một đoạn). - Đọc từng đoạn. - Sửa lỗi phát âm, đọc đúng theo hướng - Theo dõi HS đọc và chỉnh sửa lỗi phát dẫn của GV. - Thực hiện theo yêu cầu của GV. aâm neáu HS maéc loãi. - Yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích - HS luyệïn đọc theo cặp. các từ mới ở cuối bài. - Một, hai HS đọc cả bài. - Đọc theo cặp. - Theo dõi GV đọc bài. - Gọi HS đọc lại bài. - GV đọc diễn cảm cả bài – giọng nhẹ nhàng, chậm rãi. Nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gơi cảm. b.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài : - GV tổ chức cho HS tìm hiểu bài theo nhoùm. + Người các ấp đi chợ Tết trong khung cảnh đẹp như thế nào?. +Mỗi người đến chợ Tết với những dáng veû rieâng ra sao? + Bên cạnh dáng vẻ riêng, những người đi chợ Tết có điểm gì chung? + Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về chợ Tết. Em hãy tìm những từ ngữ đã tạo nên bức tranh giàu màu sắc ấy. + Noäi dung chính cuûa baøi thô laø gì?. - HS đọc thầm từng đoạn gắn với mỗi câu hỏi và trả lời. Đại diện mỗi nhóm lên trả lời trước lớp. + Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng và những làn sương sớm. … . Những tia nắng nghịch ngợm nháy hoài trong ruoäng luùa. . . + Những thằng cu mặc áo màu đỏ chạy lon xon, … , hai người gánh lợn, con bò vàng ngoä nghónh ñuoåi theo hoï. + Điểm chung giữa họ: ai ai cũng vui vẻ: tưng bừng ra chợ Tết, vui vẻ kéo hàng trên coû bieác. +Trắng, đỏ. Hồng lam, xanh, biếc thắm, vàng, tía, son. Ngay cả một màu đỏ cũng có nhiều cung bậc: hồng, đỏ, tía, thắm, son. + Bài thơ là một bức tranh chợ Tết miền trung du giaøu maøu saéc vaø voâ cuøng sinh động. Qua bức tranh một phiên chợ Tết, ta thấy cảnh sinh hoạt nhộn nhịp của người daân queâ vaøo dòp Teát. - HS nối tiếp nhau đọc.. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm : - Yêu cầu HS đọc bài thơ, GV hướng dẫn HS đọc giọng phù hợp với nội dung bài. - Cả lớp theo dõi. - GV đọc diễn cảm từ câu 5 đến câu 12. - Yêu cầu HS đọc luyện đọc đoạn 1, GV - HS luyện đọc diễn cảm từ câu 5 đến câu 12. theo doõi, uoán naén..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Giaùo vieân - Thi đọc diễn cảm. - Tổ chức cho HS học thuộc lòng . 3. Cuûng coá, daën doø: - Noäi dung baøi naøy noùi veà ñieàu gì? - Về nhà tiếp tục luyện đọc thuộc lòng. - Chuaån bò baøi : Hoa hoïc troø. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoïc sinh - Một vài học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp. - HS đọc thuộc lòng c©u th¬ mµ m×nh thÝch.. Môn: Đạo Đức. LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI (Tiết 2) 1. MUÏC ÑÍCH: - Hiểu được ý nghĩa của việc lịch sự với mọi người: Làm cho các cuộc tiếp xúc, các mối quan hệ trở nên gần gũi , tốt hơn và người lịch sự sẽ được mọi người yêu quý, kính trọng. - Bày tỏ thái độ lịch sự với mọi người xung quanh. - Đồng tình, khen ngợi những bạn có thái độ đúng đắn, lịch sự với mọi người, không đồng tình với những bạn còn chưa có thái độ lịch sự. - Nêu đợc ví dụ c xử lũch sửù vụựi baùn beứ, thaày coõ ụỷ trửụứng, ụỷ nhaứ vaứ moùi ngửụứi xung quanh. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung một số câu ca dao, tục ngữ về phép lịch sự. - Noäi dung caù tình huoáng, troø chôi. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: - 4 HS lên bảng trả lời, cả lớp theo + Lịch sự với mọi người em sẽ được gì? doõi, nhaän xeùt . + Như thế nào là lịch sự với mọi người? + Gọi HS đọc nội dung bài học. - Nhận xét cho điểm từng HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay, - HS theo dõi. chúng ta tiếp tục tìm hiểu bài Lịch sự với mọi người. HÑ 1: Baøy toû yù kieán: - Thực hiện theop yêu cầu của GV. - Yeâu caàu HS thaûo luaän caëp ñoâi, ñöa ra yù kieán nhận xét cho mỗi trường hợp sau và giải thích lí do. 1. Trung làm như thế là đúng. Vì chị 1. Trung nhường ghế trên ô tô buýt cho một phụ nữ ấy rất cần một chỗ ngồi trên ô phụ nữ mang bầu. toâ buyùt, vì ñang mang baàu khoâng theå đứng lâu được. 2. Nhaøn laøm nhö theá laø sai. Duø laø oâng 2. Moät oâng laõo aên xin vaøo nhaø Nhaøn. Nhaøn cho lão ăn xin nhưng ông cũng là người oâng ít gaïo roài quaùt “Thoâi ñi ñi”. lớn tuổi, cũng cần được tôn trọng lễ pheùp. 3. Lâm hay kéo tóc của các bạn nữ trong lớp. 3. Laâm laøm nhö theá laø sai. Vieäc laøm.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Giaùo vieân 4. Trong raïp chieáu boùng, maáy anh thanh nieân vừa xem phim, vừa bình phẩm và cười đùa. 5. Trong giờ ăn cơm, Vân vừa ăn vừa cười đùa, nói chuyện để bữa ăn thêm vui vẻ. 6. Khi thanh toán tiền ở quầy sách, Ngọc nhường cho em bé lên thanh toán trước. - Nhận xét câu trả lời của HS. - Hãy nêu những biểu hiện của phép lịch sự? * Keát luaän: Baát keå moïi luùc, moïi nôi, trong khi aên uoáng, noùi naêng, chaøo hoûi . . . chuùng ta cuõng cần phải giữ phép lịch sự. HÑ 2: Tìm hieåu yù nghóa moät soá caâu ca dao, tuïc ngữ.. Hoïc sinh của lâm như vậy thể hiện sự không tôn trọng các bạn nữ, làm các bạn nữ khó chịu, bực mình. 4. Các anh thanh niên đó làm như vậy laø sai, laø khoâng toân troïng vaø aûnh hưởng đến những người xem phim khác ở xung quanh. 5. Vân làm như thế là chưa đúng. Trong khi đang ăn cơm chỉ nên cười nói nhỏ nhẹ để tránh làm ray thức ăn ra người khác. 6. Việc làm của Ngọc là đúng. Với em nhoû tuoåi hôn mình, mình neân nhường nhịn. + Lễ phép chào hỏi người lớn tuổi. Nhường nhịn em bé. Không cười đùa quaù to trong khi aên côm. . . . - HS noái tieáp nhau nhaéc laïi.. - Em hieåu noäi dung, yù nghóa caùc caâu ca dao, tuïc ngữ sau đây như thế nào? - HS nối tiếp nhau trả lời. 1. Lời nói chẳng mất tiền mua 1. Câu tục ngữ có ý nói: cần lựa lời Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau. nói trong khi giao tiếp để làm cho cuộc giao tiếp thoải mái, dễ chịu. 2. Học ăn, học nói, học gói, học mở. 2. Câu tục ngữ có ý nói: nói năng là ñieàu raát quan troïng, vì vaäy cuõng caàn phaûi hoïc nhö : Hoïc aên, hoïc noùi, hoïc 3. Lời chào cao hơn mâm cỗ. gói, học mở. 3. Câu tục ngữ có ý nói: lời chào có tác dụng ảnh hưởng rất lớn đến người khác, cũng như một lời chào nhiều - Nhận xét câu trả lời của HS. - Tuyên dương những em có câu trả lời xuất khi còn có giá trị hơn cả một mâm cỗ đầy. saéc. - HS dưới lớp nhận xét bổ sung. - Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ. - HS nối tiếp nhau đọc phần ghi nhớ. 3. Cuûng coá, daën doø: - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ. - Về nhà thực hành tốt bài học. - Chuẩn bị bài : Giữ gìn các công trình công cộng. - GV nhaän xeùt tieát hoïc..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Th n¨m, ngµy 28 th¸ng 01 n¨m 2010. Môn: Toán SO SAÙNH HAI PHAÂN SOÁ KHAÙC MAÃU SOÁ I. MUÏC TIEÂU : - Bieát so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá - Baøi 1,Baøi 2 a. II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ : - Rút gọn phân số rồi so sánh các cặp - 3 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vaøo nhaùp. phaân soá sau: 1 2 vaø 2 9. 6 4. ;. 2 5 vaø. 4 10. ;. 8 18. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá. So saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá:. vaø. - Laéng nghe. - Đọc phân số. 2. - GV neâu ví duï: “So saùnh hai phaân soá 3. 3 - Hai phaân soá naøy coù maãu soá khaùc nhau. vaø 4 ” - 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp thực - Em coù nhaän xeùt gì veà 2 phaân soá naøy? 2 3 hieän vaøo nhaùp. vaø 3 4 qui đồng - Vậy để so sánh được hai phân số này thaønh: trước hết ta phải qui đồng mẫu số. 2 2× 4 8 3 3 ×3 - Yeâu caàu HS so saùnh hai phaân soá naøy. = = ; = 3 3×4 12 4 4 ×3 = 8 9 9 12 vµ 12 8. 9. 12. - GV keát luaän: 12 < 12 . 8 9 - Vì 8 < 9 neân 12 < 12 . - Vaäy muoán so saùnh hai phaân soá khaùc.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Giaùo vieân maãu soá em laøm nhö theá naøo?. Hoïc sinh - Theo doõi. - Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá, ta có thể qui đồng mẫu số hai phân số đó, rồi so sánh các tử số của hai phân số mới. - HS noái tieáp nhau nhaéc laïi caùch so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá.. - Goïi HS nhaéc laïi. Luyeän taäp Baøi 1:HÑ caù nhaân, laøm baûng con. - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS vận dụng qui tắc vừa học * HĐ cá nhân, làm bảng con. để so sánh. - So saùnh hai phaân soá. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào 3 a. • Qui đồng mẫu số hai phân số vaø baûng con. 4. 4 5. 5. 3 3 ×5 = 4 4 ×5 = 4×4 16 = 5 ×4 20 15 16 • Vì 20 < 20 neân. 15 20 ; 3 4. 5 5×8 40 7 6 = 6 × 8 = 48 ; 8 = 7×6 42 8× 6 = 48 40 42 5 7 • Vì 48 < 48 neân 6 < 8. 4 5. <. 2. 4 5 =. 7 8. b. • QÑMS hai phaân soá 6 vaø. 3. c. • QÑMS hai phaân soá 5 vaø 10 2 2×10 = 5 5 × 10 = 3×5 15 10 ×5 = 50 15 20 • Vì 50 < 50 neân. 20 50 ;. 3 10 =. 3 10. 2. < 5 - Nhận xét chữa bài và cho điểm HS. Baøi 2: HÑ caù nhaân, laøm baûng con. - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. - Yêu cầu HS tự làm bài. 6. 4. a. 10 vaø 5 - Chữa bài nhận xét và cho điểm HS.. * HÑ caù nhaân, laøm baûng con. - Ruùt goïn roài so saùnh hai phaân soá. - 1 em lên bảng làm bài, cả lớp làm vào baûng con. 6. 6 :2. 3. a, Ruùt goïn 10 = 10 :2 = 5 6. Vì 10. <. 4 5. neân. 3. Cuûng coá, daën doø: - Neâu caùch so saùnh hai phaân soá khaùc maãu soá. - Veà nhaø luyeän taäp theâm veà so saùnh phaân soá. - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tù chän Toán luyÖn tËp vÒ ph©n sè I. Mục tiêu - HS TB, yếu luyện làm các bài tập về phân số - HS khá giỏi luyện bài tập có tính chất nâng cao. II. Các hoạt động D-H. 3 5. <. 4 5.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> 1. Bài dành cho HS TB, yếu. * Bài 1: Rút gọn các phân số:. 9 6 48 42 ; ; ; ; 6 24 96 98. - HS:Làm bàivào vở, sau đó 2 em chữa bài bảng lớp. - T: Nhận xét và chốt kết quả đúng * Bài 2: Qui đồng mẫu số các phân số sau: a). 1 và 4. 2 ; 5. 2. 7. b) 3 và 8 ;. c). 3 và 4. 5 ; 8. 1. d) 3 và. 7 9. - HS: Trao đổi và làm bài theo nhóm 2 vào vở, sau đó đại diện 4 cặp lên chữa bài. 2. Bài dành cho HS khá giỏi * Bài 1: Rút gọn rồi qui đồng mẫu số các phân số sau: Rút gọn rồi qui đồng mẫu số các phân số sau: 5. 15. 8. 6. 27 57. 35. ; a) 15 và 30 b) 24 và 8 c) và 84 81 76 - HS: Tự làm bài vào vở, T tổ chức chữa bài và chốt kết quả đúng 27 1 57 3 35 5 = ; = ; = 81 3 76 4 84 12 1 3 5 QĐMS 3 phân số: 3 ; 4 ; 12 . Lấy 12 làm MSC ta có: 4 * Bài 2: Hãy viết 7 và 3 thành hai phân số có MSC là 7 và 14. VD: Câu c). - HS: 1em phân tích đề bài - HS: Tự làm bài vào vở, 1 em chữa bài bảng lớp, lớp cùng T nhận xét và chốt kết quả đúng.. Taäp laøm vaên: LUYEÄN TAÄP QUAN SAÙT CAÂY COÁI. I. MUÏC TIEÂU: Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan khi quan sát ; bước đầu nhận ra được sự giống nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả một cái cây (BT1). -Ghi lại được các ý quan sát về một cây em thích theo một trình tự nhất định (BT2). II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một số tờ phiếu kẻ bảng thể hiện nội dung các bài tập 1a,b - Bảng viết sẵn lời giải BT 1d,e, tranh ảnh một số loài cây. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1. Bài cũ: 2 HS đọc lại dàn ý tả một cây ăn quả. 2. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu bài “Luyện tập quan sát caây coái” Hoạt động 2: Hướng dẫn HS luyện tập - 1 HS đọc- Cả lớp theo dõi trong Baøi taäp 1: SGK - HS đọc nội dung BT1 - HS mỗi nhóm đọc thầm, trao - HS laøm baøi theo nhoùm nhoû đổi, viết vắn tắt các câu trả lời; - HS trình baøy trả lời miệng - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Đại diện các nhóm trình bày kết quaû. Baøi taäp 2: - HS đọc yêu cầu của bài - GV giao vieäc - HS laøm baøi. - HS đọc - HS trình baøy - GV nhaän xeùt-cho ñieåm moät soá ghi cheùp toát. - HS dựa vào những gì quan sát, ghi laïi keát quaû quan saùt treân giaáy - HS trình baøy keát quaû quan saùt được - Cả lớp nhận xét. Hoạt động 4: Củng cố,dặn dò - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục quan sát cái cây đã chọn để hoàn chỉnh kết quả quan sát. Tù chän Tiếng Việt LUYỆN tËp vÒ tõ lo¹i I. Mục đích yêu cầu - Tiếp tục luyện tập về cách xác định các từ loại. - Xác định các thành phần của câu. - HS khá giỏi luyện cảm thụ văn học II. Các hoạt động D-H 1. Bài dành cho HS cả lớp * Bài 1: Xác định các từ loại có trong đoạn văn sau: Sầu riêng là loại trái quí của Miền Nam. Hương vị của nó hết sức đặc biệt, mùi thơm đậm, bay rất xa, lâu tan trong không khí. Còn hàng chục mét mới tới nơi để sầu riêng, hương đã ngào ngạt xông vào cánh mũi. - HS: Làm bài vào vở, 3 em chữa bài bảng lớp, lớp cùng T nhận xét và chốt lời giải đúng. * VD: Danh từ: sầu riêng trái, Miền Nam, hương vị, đặc biệt,mùi thơm, không khí, hàng chục, mét, hương, cánh mũi. * Bài 2: Tìm chủ ngữ, vị ngữ trong các câu kể Ai thế nào trong các câu sau: Thân sầu riêng khẳng khiu, cao vút. Lá nhỏ xanh vàng hơi khép lại. Vậy mà khi trái chín, hương toả ngào ngạt, vị ngọt đến đam mê. - HS: Trao đổi trong nhóm đôi và làm bài vào vở - T: Chấm bài 1 số em và chữa bài kết hợp nhắc lại kiến thức về câu kể Ai thế nào? 2. Bài dành cho HS khá giỏi Trong bài thơ Tre Việt Nam, nhà thơ Nguyễn Duy có viết: Nòi tre đâu chịu mọc cong Chưa lên đã nhọn như chông lạ thường Lưng trần phơi nắng phơi sương Có manh áo cọc tre nhường cho con Măng non là búp măng non Đã mang dáng thẳng thân tròn của tre. Qua hình ảnh cây tre, tác giả muốn ngợi ca đức tính tốt đẹp nào của người Việt Nam? - HS: Tự làm bài, một số em nêu ý kiến, T nhận xét ý kiến của HS, chốt lại những ý cơ bản. 3. Củng cố dặn dò.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - T: Nhận xét giờ học, nhắc HS xem kĩ các bài tập đã được luỵên. ----------------------------------a&b------------------------------. Thø s¸u ngµy 29 th¸ng 01 n¨m 2010. Môn: Toán LUYEÄN TAÄP I. MUÏC TIEÂU : Giuùp hoïc sinh: - Bieát so saùnh hai phaân soá - Baøi 1 (a,b ),Baøi 2 (a,b ),Baøi 3. II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ : - Nêu cách so sánh hai phân số khác mẫu - HS nối tiếp nhau trả lời. - 3 em lên bảng làm bài, cả lớp làm bài soá. vaøo nhaùp. - So saùnh caùc phaân soá sau: 7 2 vaø. 9 20 7 3 4 ; 8 vaø 21 ; 24 vaø. 5 15 .. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn luyện tập: Baøi 1: HÑ caù nhaân, laøm baûng con. - Goïi HS neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. - Yeâu caàu HS laøm baøi.. * HÑ caù nhaân, laøm baûng con. - So saùnh hai phaân soá. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vaøo baûng con. a.. 5 8. <. 7 8. b.. 15 25. <. 4 5. * Muoán so saùnh hai phaân soá khaùc maãu số, ta có thể qui đồng mẫu số hai phân số - Chữa bài, nhận xét cho điểm HS. đó, rồi so sánh các tử số của hai phân số - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch so saùnh hai mới. phaân soá coù cuøng maãu soá, hai phaân soá khaùc * Trong hai phaân soá coù cuøng maãu soá: maãu soá. + Phân số nào có tử số bé hơn thì bé hơn. + Phân số nào có tử số lớn hơn thì lớn hôn. + Nếu tử số bằng nhau thì hai phân số đó baèng nhau. * Làm bài vào vở. - So saùnh hai phaân soá baèng hai caùch khaùc.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> Giaùo vieân. Hoïc sinh nhau. Cả lớp vào vở. + Caùch 2:. Bài 2: Làm bài vào vở. - Neâu yeâu caàu cuûa baøi taäp. - Yêu cầu HS tự làm bài.. 8. • ta coù: 7 ;. + Caùch 1: • Qui đồng mẫu số hai phân số. 8 7. 7 8. > 1 (vì tử số lớn hơn mẫu số). < 1 hay 1 >. 7 8 (vì tử số bé hơn. vaø maãu soá).. 8 7 7 • Từ 7 > 1 và 1 > 8 ta có 8 : 7 8 8× 8 64 7 7×7 8 . = = ; = = 7 7×8 56 8 8× 7 49 * HĐ cả lớp, làm bảng con. 56 64 49 8 • > (vì 64 > 49) , vaäy > + Theo doõi. 56 56 7 7 8 .. 8 7. >. - Tương tự HS làm các câu b. - Chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: HĐ cả lớp, làm bảng con. - GV hướng dẫn HS so sánh Ta coù : 4 ×5 7 ×5 28 Vì 35. 4 5 vaø. 4 4 ×7 28 5 = 5 ×7 = 35 vaø 20 = 35 20 4 4 > 35 neân 5 > 7 .. 4 7 . - Trong hai phân số (khác 0) có tử số bằng 4 nhau, phaân soá naøo coù maãu soá beù hôn thì 7 =. - Em coù nhaän xeùt gì khi so saùnh hai phaân soá treân?. phân số đó lớn hơn. - 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. - Thực hiện theo yêu cầu của GV.. - Yeâu caàu HS laøm tieáp caâu b. 9 9 > 11 14 (vì maãu soá 11 < 14) 8 8 > 9 11 (vì maãu soá 9 < 11). - GV yeâu caàu HS giaûi thích caùch laøm. - Nhận xét chữa bài và cho điểm HS. 3. Cuûng coá, daën doø: - Nêu cách so sánh hai phân số có cùng tử số. So sánh phân số khác mẫu số. - Veà nhaø luyeän taäp theâm veà so saùnh phaân soá. - Chuaån bò baøi: Luyeän taäp chung. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Môn: Luyện từ và câu.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP. I. MUÏC TIEÂU: - Biết thêm một số từ ngữ nói về chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu, biết đặc câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học (BT1, BT2, BT3) ; bước đầu làm quen với một số thành ngữ liên quan đến cái đẹp (BT4). II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 4 để HS làm. - Giaáy khoå to vaø buùt daï. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giaùo vieân Hoïc sinh 1.Kieåm tra baøi cuõ: Goïi HS leân baûng - HS đọc đoạn văn kể về một loại trái cây - Thực hiện theo yêu cầu của GV. coù duøng caâu keå Ai theá naøo? - Nhận xét phần bài làm của bạn đúng/sai. - Goïi HS nhaän xeùt. - Nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Trong tiết - Theo dõi. luyện từ và câu hôm nay, các em sẽ được mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm Cái đẹp. * Cả lớp chia thành 4 nhóm. Hướng dẫn làm bài tập - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. Bài 1: Hoạt động nhóm. - Các nhóm nhận giấy và bút dạ trao đổi - Gọi HS đọc yêu cầu. bàn bạc để tìm các từ ngữ theo yêu cầu của - Yeâu caàu HS laøm baøi theo nhoùm. - HS trình baøy keát quaû baøi laøm cuûa nhoùm baøi taäp. mình. a. Từ ngữ thể hiện vẻ đẹp bên ngoài của con người: đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, rực rỡ, lộng lẫy, thướt tha, yeåu ñieäu, … - Nhận xét tuyên dương các nhóm hoạt động sôi nổi, tìm được nhiều từ đúng. Bài 2: Hoạt động nhóm. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập. - Yeâu caàu HS laøm baøi theo nhoùm.. b. Từ ngữ thể hiện nét đẹp trong tâm hồn, tính cách của con người: thuỳ mị, dịu dàng, đôn hậu, lịch sự, thẳng thắn, tế nhò, … * Chia lớp 2 đội thi đua tìm từ ngữ: - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Các nhóm nhận giấy và bút dạ trao đổi bàn bạc để tìm từ theo đúng yêu cầu của baøi taäp. a. Các từ dùng để thể hiện vẻ đẹp của cả thieân nhieân, caûnh vaät vaø con ngöôi: xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha, … - HS noái tieáp nhau trình baøy baøi laøm cuûa mình.. a. Các từ chỉ dùng để thể hiện vẻ đẹp của thiên nhiên cảnh vật: tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, mĩ lệ, hùng vĩ, hoành traùng, … - HS trình baøy keát quaû baøi laøm cuûa nhoùm mình. - Nhận xét tuyên dương các nhóm hoạt * Hoạt động cá nhân, làm vở. động sôi nổi, tìm được nhiều từ và đúng. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. Bài 3:Hoạt động cá nhân, làm vở. - Theo doõi. - Gọi HS đọc yêu cầu. - GV giao việc: Các em chọn một từ đã tìm được ở bài tập 1 hoặc ở bài tập 2 và.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Giaùo vieân đặt câu với từ đó. - Tổ chức cho HS làm bài.. Hoïc sinh - HS làm bài cá nhân, mỗi HS viết vào vở từ 1 đến 2 câu. Ví dụ: + Chò gaùi em raát dòu daøng. + Quang caûnh hoâm leã 2/9 cuûa huyeän nhaø thật là hoành tráng. + Cảnh đẹp đêm khai mạc SEA Games 22 thaät laø kì vó, traùng leä. + Mùa xuân tươi đẹp đã về. - HS noái tieáp nhau trình baøy baøi laøm cuûa - Yeâu caàu HS trình baøy baøi laøm cuûa mình. mình. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. * Cả lớp chia thành 2 đội, chọn mỗi đội 3 em tham gia troø chôi. Baøi 4: Chôi troø chôi. - 1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. - Theo doõi. - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - Treo bảng phụ đã viết sẵn vế B của bài, - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi cổ đính bên cạnh những thẻ ghi sẵn các vũ cho các bạn. thành ngữ ở vế A. - Yeâu caàu HS leân baûng laøm. Mặt tươi như hoa. em mỉm cười chào mọi người. Ai cuõng khen chò Ba Ai vieát caåu thaû thì chaéc chaén. đẹp người đẹp nết. chữ như gà bới.. - HS nhận xét bài làm của bạn đúng / sai. - Yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn - Theo doõi. treân baûng. - HS nối tiếp nhau đọc lại kết quả trên - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. baûng. - Gọi HS đọc lại bảng kết quả. 3. Cuûng coá, daën doø: - Nêu một số từ ngữ thuộc chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu. - Về nhà tiếp tục làm bài tập 2, 4 vào vở. - Chuaån bò baøi : Daáu gaïch ngang. - Nhaän xeùt tieát hoïc.. : 44 Moân : Taäp laøm vaên. LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY CO I. MUÏC TIEÂU : Thấy được những đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (lá, thân, gốc, cây) ở một số đoạn văn mẫu. Viết được một đoạn văn miêu tả lá (hoặc thân, gốc) của cây. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh ảnh một số loài cây. Bảng phụ ghi lời giải BT1. I. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP : Giaùo vieân Hoïc sinh 1. Kieåm tra baøi cuõ:.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - 2 học sinh lần lượt đọc kết quả quan sát một cái cây em thích đã làm ở tiết tập làm văn trước. - GV nhaän xeùt + cho ñieåm. 2. Bài mới: Giới thiệu bài: Để giúp các em viết một bài văn tả một cái cây nào đo ùcho hay, trong tiết học hôm nay, cô sẽ hướng dẫn các em luyện tập miêu tả các bộ phận của cây, luyện viết một đoạn văn miêu tả lá (hoặc thân, gốc) của cây. Baøi taäp 1: Thaûo luaän theo caëp. - Cho học sinh đọc yêu cầu nội dung của bài taäp 1. - GV giao việc: Các em có nhiệm vụ đọc các đoạn văn đã cho và chỉ ra những cách tả của tác giả trong mỗi đoạn có gì đáng chú ý. - Cho hoïc sinh laøm baøi theo caëp.. * Thaûo luaän theo caëp.. - Cho hoïc sinh trình baøy keát quaû. - GV nhận xét - GV treo lên tờ giấy khổ lớn hoặc bảng phụ đã viết sẵn tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách miêu tả.. - HS đọc đọc thầm hai đoạn văn a, b trao đổi cùng bạn trong cặp. - Hoïc sinh phaùt bieåu yù kieán, - Lớp nhận xét. - 1 học sinh nhìn lên bảng đọc.. - 1 học sinh đọc to, lớp theo dõi trong SGK. - Theo doõi.. Đoạn văn a. Đoạn tả lá bàng (Đoàn Gioûi). b. Đoạn tả caây soài (leùp – Toân _ xtoâi).. Những điểm đáng chú ý Tả rất sinh động sự thay đổi màu sắccủa lá bàng theo thời gian 4 mùa: xuaân, haï, thu, ñoâng.. Đoạn văn b. Đoạn tả caây soài (leùp – Toân _ xtoâi).. Những điểm đáng chú ý - Hình aûnh so saùnh: noù nhö moät con quaùi vaät giaø nua, cau coù vaø khinh khænh đứng giữa đám bạch dương tươi cười. - Hình ảnh nhân hoá làm cho cây sồi già như có tâm hồn con người: mùa đông, cây sồi già cau có, khinh khỉnh, vẻ ngở vực, buồn rầu. Xuân đền nó say söa, ngaây ngaát, kheõ ñung ñöa trong naéng chieàu.. - Tả sự thay đổi của cây sồi già tử mùa đông sang màu xuân (mùa đông, cây sồi nứt nẻ, đầy sẹo. Sang mùa xuân, cây sồi toả rộng thành vòm lá xum xuê, bừng dậy một sức sống bất ngờ). Bài tập 2: HĐ cá nhân, làm vở. - Cho học sinh đọc yêu cầu nội dung của bài taäp 2. - GV giao vieäc. - Cho hoïc sinh laøm baøi. - Cho hoïc sinh trình baøy. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm moät soá baøi taû hay.. * HĐ cá nhân, làm vở. - 1 học sinh đọc to, lớp theo dõi trong SGK. - Theo doõi. - Hoïc sinh laøm baøi caù nhaân – choïn taû thaân laù, thaân hay goác moät caùi caây cuï theå. - Một số học sinh đọc..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> - Lớp nhận xét. 3. Cuûng coá, daëên doø : - GV nhaän xeùt tieát hoïc. - Yêu cầu về nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn, viết lại vào vở. - Đọc 2 đoạn văn đọc thêm. - Đọc trước nội dung tiết tập làm văn tới, quan sát một loài hoa hoặc một thứ quả mà em thích.. Sinh ho¹t líp I- Yêu cầu cần đạt: Gióp hs : -Thực hiện nhận xét, đánh giá kết quả công việc tuần qua để thấy đợc những mặt tiến bộ, cha tiÕn bé cña c¸ nh©n, tæ, líp. - Biết đợc những công việc của tuần tới để sắp xếp, chuẩn bị. - Giáo dục và rèn luyện cho hs tính tự quản, tự giác, thi đua, tích cực tham gia các hoạt động cña tæ, líp, trêng. II.ChuÈn bÞ : -Bảng ghi sẵn tên các hoạt động,công việc của hs trong tuần. -Sổ theo dõi các hoạt động, công việc của hs. III.Hoạt động dạy-học : Hoạt động 1: Khởi động - HS h¸t tËp thÓ 1 bµi. Hoạt động 2: Sinh ho¹t líp GV híng dÉn häc sinh thùc hiÖn tiÕt sinh ho¹t cuèi tuÇn vµ nªu mét sè lu ý khi sinh ho¹t líp cuèi tuÇn. * Líp trëng ®iÒu hµnh cho c¸c tæ trëng nhËn xÐt vÒ u nhîc ®iÓm trong tuÇn qua cña tæ m×nh. * Líp trëng nhËn xÐt chung c¶ líp vÒ c¸c mÆt sau: 1. ¦u ®iÓm: - HS đi học đầy đủ đúng giờ, trang phục sạch sẽ, gọn gàng. - Vệ sinh trong và ngoài lớp sạch sẽ, về vệ sinh chuyên đợc hoàn thành nh thế nào? - Sinh hoạt 15’ đầu giờ đều đặn , có chất lợng ra sao? - Làm bài và học bài trớc khi đến lớp? - Chuẩn bị đồ dùng học tâp. 2. Nhîc ®iÓm: Tuy cã nhiÒu u ®iÓm nhng vÉn cßn tån t¹i nh sau: - HS cßn nãi chuyÖn riªng trong giê häc. - Mét sè b¹n cha ch¨m häc nªn kÕt qu¶ häc tËp cha cao. * GV nhËn chung, chó ý nh¾c nhë vÒ nÒn nÕp häc tËp. 3. GV nªu nhiÖm vô häc tËp cña tuÇn 23: - Ph¸t huy u ®iÓm, kh¾c phôc nhîc ®iÓm. - Tham gia tÝch cùc c¸c phong trµo do nhµ trêng, §éi tæ chøc. -Thực hiện tốt luật an toàn giao thông và làm theo tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh..

<span class='text_page_counter'>(29)</span>