TNXH Re cay

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> GIÁO ÁN LỚP 3</b>

<i><b> </b></i>

<b>TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI</b>

<b>Bài 44 RỄ CÂY (Tiếp theo)</b>

<b>I</b>. <b>MỤC TIEÂU:</b>

Nêu chức năng của rễ cây đối với đời sống của thực vật và ích lợi của rễ

cây đối với đời sống con người.

<b>II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:</b>

- GV: Máy chiếu, sách giáo khoa, sách giáo viên lớp 3, cây rau đã thực hành.

- HS : Cây đã chuẩn bi

<b>III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:</b>

<b>HOẠT ĐỘNG DẠY</b> <b>HOẠT ĐỘNG HỌC</b>

<b>1. Kiểm tra bài cũ : (4’)</b>

- Rễ cây có mấy loại chính? là những loại rễ nào?
- Ngồi hai loại rễ chính, cây cịn những lọai rễ
nào?

Giáo viên nhận xét khen học sinh

<b>2. Bài mới :</b>

*Vậy bộ rễ của cây có những chức năng gì đối với
cây và nó mang lại lợi ích gì cho con người. Các
em sẽ tìm hiểu bài hơm nay nhé!

<b>HOẠT ĐỘNG 1 : Chức năng của rễ cây</b>

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh

+ Tranh vẽ gì?

<b>- </b>Về nhà các em đã làm thực hành giúp cô chưa?
- Hôm trước cơ dặn các em làm thực hành những
gì ?

+ Hơm nay các em có mang cây đó đi khơng?
+ GV khen học sinh: tốt

-Bây giờ cô sẽ kiểm tra việc làm đó của các em

HS : Có 2 loại rễ chính: rễ cọc và
rễ chùm.

- Rễ phụ và rễ củ.

- Học sinh quan sát tranh

+ Các bạn học sinh thực hành
trong vườn rau

- HS trả lời :

+ Nhổ 1 cây lên khỏi mặt đất để
một thời gian quan sát xem cây thế
nào .

+ Cắt một cây rau sát mặt đất và
trồng lại vào đất. Để đợi một
ngày sau quan sát xem cây rau
như thế nào

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

nheù!

- Mời đại diện nhóm báo cáo
- Các nhóm cịn lại báo cáo .

- Vì sao cây lại bị héo?

- Rễ có chức năng gì với cây mà khơng có rễ
cây cây lại bị héo?

- Các em cùng thảo luận : nhóm 2 để trả lời câu hỏi
này nhé

- 1 HS đọc câu hỏi
- Đại diện nhóm trả lời

+ Cô gọi HS khác nhận xét ý kiến của nhóm bạn

- GV cho học sinh quan sát tranh( hình ảnh cây
hút nước và muối khống)

- GV giải thích: Ngồi chức năng hút nước và

muối khống hịa tan cĩ trong đất để ni cây thì

khi bộ rễ bám sâu vào lịng đất như vậy cịn giúp
ích gì cho cây nữa?

- Vậy rễ có những chức năng gì đối với đời sống
của cây?

* Kết luận: ( SGK trang 84)

* Mở rộng: Vậy theo các em khi đứng trước gió
bão cây rễ cọc và cây rễ chùm thì cây nào đứng
vững hơn?

- Lợi dụng đặc điểm này của rễ cây mà những

người dân vùng biển thường chọn những loại cây

có bộ rễ cọc để trồng chắn sóng gió bão thổi từ

biển vào: Cây phi lao, bạch đàn ( GV chiếu hình

ảnh )

- Giáo dục : HS không được nhổ cây.

* Bộ rễ có chức năng rất quan trọng đối với đời

-+ Nhổ 1 cây lên khỏi mặt đất để
một thời gian quan thì cây sẽ héo ,
khơ dần rồi chết

+ Cắt một cây rau sát mặt đất và
trồng lại vào đất. Để đợi một

ngaøy sau caây rau bị héo

- Học sinh tra lời : Vì cây khơng

có rễ và cây có rễ nhưng khơng
được trồng vào đất thì cũng bi héo

- Rêễ cây có chức năng gì đối với
cây

- Rễ hút nước và muối khống
+ Học sinh nhâïn xét

- Học sinh quan saùt tranh

- Học sinh trả lời: giúp cây bám
chặt vào đất để giữ cho cây
không bị đổ

- 1 HS trả lời

- Học sinh nhắc lại, đồng thanh

- Cây có rễ cọc vững hơn

- Học sinh nghe và quan sát

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

sống của cây .Vậy nó có mang lại lợi ích gì đối

với đời sống của con người khơng? Các em cùng

tìm hiểu tiếp nhé!

<b>HOẠT ĐỘNG 2 : Ích lợi của rễ cây</b>

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh

+ Có mấy bức tranh?( Đây là tranh SGK trang
85)

- Nêu tên cây ở từng tranh

GV : Các em đã nêu đúng tên của những cây trong
4 bức tranh rồi đấy. Bây giờ chúng ta cùng trả lời
câu hỏi này nhé !

- HS đọc câu hỏi ?

- Với câu hỏi này các em phải thực hiện mấy yêu
cầu ?

- HS trả lời - GV gạch chân u cầu

- Cơ chia lớp thành 4 nhóm, mỗi nhóm thảo luận 1
tranh theo câu hỏi này.

+ Nhóm 1: Tranh 2
+ Nhoùm 2: Tranh 3
+ Nhoùm 3: Tranh 1
+ Nhóm 4: Tranh 4

- 2 phút thảo luận nhóm bắt đầu

- Yêu cầu học sinh thảo luận
- GV yêu cầu các nhóm báo cáo
+ Nhóm 1: Cây sắn( khoai mì)
- Có bạn nào bổ sung ý kiến?

- 1 bạn nhắc lại

- GV giới thiệu thêm 1 số hình ảnh khác về ích
lợi của ...)

+ Nhóm 2: Cây thổ nhân sâm

- Học sinh quan sát tranh
- Tranh 1 : Cây sắn( khoai mì)
- Tranh 2 : Cây thổ nhân sâm
- Tranh 3: Cây tam thất

- Tranh 4 : Củ cải đường

- Chỉ rễ của những cây dưới đây

và cho biết người ta thường sử
dụng những rễ cây đó để làm gì?

- Học sinh quan sát và trả lời câu
hỏi

- Câây sắn có rễ là củ, dùng làm
thức ăn cho người và động vật ...

- HS nhắc lại

- HS quan sát

- Cây thổ nhân sâm .Cây rễ củ

dùng làm thuốc

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

- GV giới thiệu thêm 1 số hình ảnh về ích lợi của
cây thổ nhân sâm

+ Nhóm 3: cây tam thất

- GV giới thiệu thêm 1 số hình ảnh về lợi ích của
cây tam thất

+ Nhóm 4: Củ cải đường

- GV đưa 1 số hình ảnh về lợi ích của củ cải

đường

- GV giới thiệu cây này thường trồng ở Châu Aâu,
châu Mĩ. Hiện nay Việt Nam trồng ở Đồng Nai,
Phan Thiết, Hà Tĩnh….Dùng củ cải đường làm
đường

- Vậy rễ cây có ích lời gì đối với đời sống con
người ?

- HS nhắc lại

- u cầu HS lấy ví dụ :

+ Cây có rễ dùng làm thức ăn ?
+ Cây có rễ dùng làm thuốc ?

*Giáo duïc

- Rễ cây mang lại rất nhiều ích lợi- chúng ta cần

chăm sóc và bảo vệ cây nhé .

- GV Giới thiệu cây cảnh

- Giới thiệu cây thuốc q ở huyện

Ngồi những ích lợi trên rễ cây cịn có những chức
năng rất quan trọng đối với đời sống của cây. Đó
là chức năng gì ?

- GV bấm máy ( đây chính là nội dung bài học hôm
nay

- Gọi HS đọc bài học

Qua phần tìm hiểu vừa rồi, các em đã nắm bài rất
tơt, cơ thưởng cho chúng mình 1 trị chơi .

* Trò chơi<b>: Hái hoa</b>

- Trị chơi có 4 bạn được tham gia , các bạn cịn lại

dưới lớp làm trọng tài.

- Luật chơi: mỗi bạn tự chọn 1 trong 4 bơng hoa

mình thích

+ Sau mỗi bơng hoa có một câu hỏi, trả lời đúng

Cây có rễ củ dùng để làm thuốc

- Học sinh nghe

+ Nhóm 4: Củ cải đường

- Cây có rễ củ dùng làm thức ăn
và làm thuốc

- Hoïc sinh nghe

- HS: Một số cây có rễ làm thức
ăn, làm thuốc, làm đường

- Học sinh trả lời: Khoai lang...

- Học sinh trả lời : Đinh lăng...

- Học sinh nghe
- Học sinh nghe
- Học sinh trả lời
- Học sinh nghe

- Hoïc sinh đọc, đồng thanh

- Học sinh chơi

- HS chọn

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

câu hỏi em sẽ hái được bơng hoa đó. Nếu trả lời sai
bạn khác sẽ được quyền tham gia.

- Trò chơi bắt đầu

- Trọng tài nhận xét

<b>3 Củng cố</b>

- Hôm nay ta học bài gì?

- Cho học sinh nêu lại bài học

* Dặn dò :Về nhà chăm sóc và bảo vệ cây.

</div>

<!--links-->