tuan 21

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ hai ngày 21 tháng 01 năm 2013 Tập đọc: Chim s¬n ca vµ b«ng cóc tr¾ng (2 tiÕt) I. Môc tiªu: - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rành mạch đợc toàn bài. - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: hãy để cho chim đợc tự do ca hát, bay lợn; để cho hoa đợc tự do tắm nắng mặt trời. (Trả lời đợc câu hỏi 1,2,4,5). - Học sinh khá, giỏi trả lời đợc câu hỏi 3. + Giáo dục học sinh các kỉ năng: Xác định giá trị; thể hiện sự cảm thông. t duy phê ph¸n. II. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra. - Nh¾c l¹i tªn chñ ®iÓm võa häc. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu chñ ®iÓm vµ bµi häc ( dïng tranh SGK giíi thiÖu).(1p) 2. Luyện đọc. ( 35 p ) (các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân a) Đọc câu. + Từ khó luyện đọc:giữ, mãi, đa, bỗng, lẫn, vẫn(PN)õ buoàn thaûm. . . + Caâu daøi: - Còn bông hoa,/…nay/…mặt trời.// b) Đọc đoạn: + Hiểu từ mới ở phần chú giải (SGK) -Giải nghĩa thêm từ: Trắng tinh (Trắng đều một màu, sạch sẽ). Buồn thảm (trái nghĩa với hớn hở, vui tươi) 3. Tìm hieåu baøi.(25 p) (Tieát 2) -Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1 SGK -Cho HS quan sát tranh 1 SGK để thấy cuộc sóng hạnh phúc những ngày còn tự do của chim sơn ca và bông cúc traéng - Y/C HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 SGK KL:Chim sôn ca bò caàm tuø. - Y/C HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3 SGK. KL: Các bạn nhỏ đối xử không đúng với chim và hoa dẫn đến cái chết bất hạnh của chúng -Y/C HS đọc thầm đoạn 4 và trả trả lời câu hỏi 4 SGK. H? theâm: sau khi chim cheát, hoa heùo taâm traïng cuûa caùc baïn nhoû nhö theá naøo? - Y/C HS QS tranh 2 SGK để thấy được sự ân hận buồn baõ cuûa caùc baïn nhoû. - Y/C HS trả lời câu hỏi 5 SGK GV: kết hợp giáo dục kỉ năng sống cho HS.. Hoïc sinh -HS(Y,TB):Luyeän aâm.. phaùt. - HS(TB,K): Luyện đọc. - HS: Giaûi nghóa cuøng GV.. - HS(TB, Y):Trả lời. - Lớp quan sat.. - HS(TB,K):Trả lời. - HS:( K, G): Trả lời - 2,3 HS nhaéc laïi. - HS(TB,Y): Trả lời. -HS(TB,K): Trả lời. - Lớp: Quan sát.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Y/C HS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi. H? Caâu chuyeän khuyeân chuùng ta ñieàu gì? KL yù nghóa caâu chuyeän ( Nhö muïc tieâu) 4. Luyện đọc lại.(12 phút) + HD đọc. -Đoạn 1: Giọng vui tươi. -Đoạn 2,3 : Giọng ngạc nhiên, bất lực, buồn thảm. -Đoạn 4. Thương tiếc trách móc. - T/C HS luyện đọc. - GV và HS nhận xét, bình chọn bạn đọc hay. C. Cuûng coá, daën doø.(3 phuùt) *GDHS: bảo vệ chim chóc, bảo vệ các loài hoa vì chúng làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp. Đừng đối xử với chuùng voâ tình nhö caùc caäu beù trong caâu chuyeän naøy. - Nhaän xeùt tieát hoïc giao baøi taäp veà nhaø.. - HS: Liên hệ trả lời.. - HS(K,G): Trả lời. .- 2, 3 HS nhaéc laïi. - Cá nhân:Thực hiện. 3 emá thi đọc toàn bài trước lớp.. - Thực hiện ở nhà.. To¸n:. LuyÖn tËp. I. Môc tiªu. - Thuéc b¶ng nh©n 5 - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và trừ trong trờng hợp đơn gi¶n. - BiÕt gi¶i bµi to¸n cã mét phÐp nh©n (trong b¶ng nh©n 5) - Nhận biết đợc đặc điểm của dãy số để viết số còn thiếu của dãy số đó. - HS làm đợc các BT 1a, BT2,3. II. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra.(1p) -Y/C HS đọc bảng nhân 5. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.(1 p) 2. LuyÖn tËp (37p) Gi¸o viªn Häc sinh Bµi 1 a. TÝnh nhÈm. -T/C HS nhÈm vµ nªu miÖng kÕt qu¶.( K,G lµm thªm - C¸ nh©n: Thi ®ua thùc hiÖn BT1b) - GV nhËn xÐt lu ý c¸ch nhÈm, c¸ch ghi nhí b¶ng nh©n 5. Bµi 2. TÝnh (theo mÉu) - C¸ nh©n: Thùc hiÖn (K,G) nªu. - T/C HS lµm mÉu: 5 x 4 - 9 =? -GV nhận xét, chốt cách làm đúng. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn. Nªu miÖng -T/C HS dùa vµo bµi mÉu lµm c¸c bµi cßn l¹i. kÕt qu¶. - NhËn xÐt, ch÷a bµi, Y/C HS nªu c¸ch lµm. - Thi ®ua nhau ph¸t biÓu. H? §èi víi biÓu thøc cã phÐp nh©n vµ phÐp trõ ta thùc hiÖn nh thÕ nµo? - NhiÒu HS nh¾c l¹i KL: Thùc hiÖn phÐp nh©n tríc, phÐp trõ sau. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. Bài 3. –Y/C HS đọc và tìm hiểu bài toán. KÕt hîp tãm t¾t bµi to¸n..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 1 ngµy: 5 giê 1tuÇn lÔ (5 ngµy): ….giê? -T/C HS dùa vµo toµm t¾t gi¶i vµo vë. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn, 1 em ch÷a -NhËn xÐt, cñng cè gi¶i bµi to¸n cã 1 phÐp nh©n trong bµi ë b¶ng b¶ng nh©n 5. *Lu ý: Khi lµm BT3 y/c HS(K,G) lµm BT 4,5 (cßn thời gian cho HS chữa. BT5 củng cố về đặc điểm của các dãy số(đếm thêm5, đếm thêm 3) 3. Cñng cè, dÆn dß (2 p) NhËn xÐt tiÕt häc, giao BT vÒ nhµ. Thø t, ngµy 23 th¸ng 01 n¨m 2013. To¸n:. I. Môc tiªu. - Biết tính độ dài đường gấp khúc. - HS làm được bài 1 (b), bài 2. II. Các hoạt đông dạy học. 1. Giới thiệu bài(1p) 2. Luyeän taäp. (38p). LuyÖn tËp. Giaùo vieân Bµi 1(a) Gọi HS đọc bài tập -GV vẽ đờng gấp khúc ở BT lên bảng. -T/CHS tính độ dài các đờng gấp khúc vào vở.(HS(k,G) kÕt hîp lµm BT 1 b) *Lu ý HS: Lµm BT nh gi¶i to¸n. GV và HS nhận xét củng cố cách tính độ dài đờng gấp khóc. Bµi 2. (TiÕn hµnh t¬ng tù BT1) Gợi ý: Tính độ dài đoạn đờng con ốc sên phải bò có nghÜa lµ ph¶i tÝnh g×? Bài 3. Vẽ đờng gấp khúc lên bảng. -T/C HS th¶o luËn nhãm ghi nhanh kÕt qu¶ vµo giÊy nháp, đại diện các nhóm báo cáo kết quả. -GV và HS nhận xét chốt ý đúng. *Lu ý HS: BT3(b) các đờng gấp khúc có 2 đoạn thẳng thì các đờng gấp khúc đó có đoạn thẳng chung BC. . Cñng cè, dÆn dß(1p) NhËn xÐt tiÕt häc, giao BT vÒ nhµ. TẬP ĐỌC. Hoïc sinh -1 em đọc, lớp đọc thầm. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn, 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.. - HSTL:(Y,TB) - N2: Thùc hiÖn.. - Lµm BT ë VBT in. VÈ CHIM. I. Mục tiêu: – Biết ngắt, nghỉ đúng nhịp khi đọc các dòng trong bài vè. - Hiểu nội dung : Một số loài chim cũng có đặc điểm, tính nết giống như con người . - Trả lời được câu hỏi 1,3; học thuộc được 1 đoạn trong bài vè. HSKG học thuộc được bài vè; thực hiện được yêu cầu của CH 2. II. Các hoạt động dạy học: A. Kieåm tra.(1p) - HS đọc bài : Chim s¬n ca vµ b«ng cĩc tr¾ng..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> B. Bài mới 1. Giới thiệu bài (1 p) 2. Luyện đọc. ( 15 p ) (các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sính a) Đọc câu. + Từ khó: có nghĩa(PN)liếu điếu, thím khách, nhấp nhem… -HS(Y,TB):Luyện phát âm b) Đọc đoạn: Chia 5 đoạn(mỗi đoạn 4 dòng) + Hiểu từ mới ở phần chú giải. - HS (TB) 3. Tìm hieåu baøi.(1 2 p) - HS:(Y, TB): Trả lời. - Y/CHS đọc thầm toàn bàiø trả lời câu hỏi 1 SGK -Tìm thêm các loài chim -Kết hợp cho Hs xem tranh, ảnh để nhận biết từng loài khác không có ở trong bài. chim -N2: Thảo luận trả lời. Có ở trpong bài và giới thiệu thêm các loài chim khác. - Y/C HS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi 2 SGK. GV nhận xét ghi bảng .VD: em sáo-vừa đi vừa nhảy. KL: Có nhiều loài chim khác nhau, mỗi loài có một đặc - Liên hệ bản thân trả lời điểm khác nhau, rất đẹp và đáng yêu. theo yù rieâng cuûa mình. H? caâu hoûi 3 SGK -Nhận xét, khen những HS có cách giải thích hồn nhiên, ngộ nghĩnh nhưng phù hợp. - Lắng nghe và thực hiện. 4. Hoïc thuoäc loøng baøi ve.(10 phuùt) + HD đọc giọng vui, nhí nhảnh. Nhấn giọng những từ ngữ nói về đặc điểm và tên gọi của các loài chim. ( Tiến hành tương tự các bài HTL trước) -HS(K,G): Trả lời 5. Cuûng coá – Daën doø ( 3 p) -2,3 HS nhaéc laïi. H? Qua bài văn em hiểu gì về các loài chim? - Tieáp tuïc HTL. Nhaän xeùt, keát luaän ND baøi veø(MT) - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Giao Bt veà nhaø.. Luyện từ và câu:. Tõ ng÷ vÒ chim chãc §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái ë ®©u?. I. Môc tiªu: - Xếp được tên một số loài chim theo nhóm thích hợp (BT1). - Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ ở đâu?(BT2,3). II. §å dïng. -B¶ng phô, tranh mét sè loµi chim. III. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra.(1p) - Kể tên các bài tạp đọc về chim chóc. - §Æt mét c©u tr¶ lêi c©u hái khi nµo? B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.(1p).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 2. Bµi tËp (35p) Gi¸o viªn Bài 1. Gọi HS đọc bài tập (đọc cả mẫu) T/C HS lµm viÖc theo N. GV vµ HS nhËn xÐt ghi b¶ng theo 3 nhãm. Gäi tªn theo h×nh Gäi tªn theo Gäi tªn theo c¸ch d¸ng tiÕng kªu kiÕm ¨n -Miªu t¶ thªm h×nh d¸ng, tiÕng kªu, c¸ch kiÕm ¨n cña c¸c loài chim đã nêu ở BT(dùng tranh giới thiệu) Bµi 2. GV nªu Y/C BT. -T/C Từng cặp thực hành hỏi -đáp.Trong nhóm, trớc lớp. GV và HS nhận xét chốt lời giải đúng, khen những nhóm hỏi đáp tự nhiên, đúng y/c BT. *Lu ý HS: Nh÷ng tõ, côm tõ tr¶ lêi cho c©u hái ë ®©u? lµ những cụm từ chỉ địa điểm, nơi chốn. Bµi 3. Treo b¶ng phô ghi s½n BT. - Gäi HS Y/C BT. - Y/C HS xác định bộ phận trả lời cho câu hỏi ở đâu? - GV gạch chân dới những cụm từ đó. -Gợi ý HS thay những cụm từ đó bằng cụm từ ở đâu? khi viÕt cuèi c©u cã dÊu chÊm hái. -T/C t¬ng tù BT2 - Nhận xét lu ý HS cách đặt câu hỏi ở đâu? 3. Cñng cè, dÆn dß(2p) NhËn xÐt tiÕt häc, giao Bt ë nhµ.. LuyÖn tõ vµ c©u:. Häc sinh -1 em đọc, lớp đọc thầm. -N2: th¶o luËn ghi tªn c¸c loµi chim vµo tõng nhãm ë giấy nháp -đại diện các N nªu KQ. -Cungd miªu t¶ víi GV. -Lớp theo dõi và đọc thầm. -N2: thùc hiÖn trong nhãm -> thùc hµnh tríc líp.. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. - đọc kĩ từng câu văn để xác §Þnh.. LuyÖn tËp: Tõ ng÷ vÒ chim chãc. §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái ë ®©u?. I. Môc tiªu: Gióp HS cñng cè: - Tên gọi và đặc điểm một số loài chim. - §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái ë ®©u? II. Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi (1 p) 2. Cñng cè kiÕn thøc.(8 p) Gi¸o viªn -T/C HS thi ®ua nhau kÓ tªn c¸c loµi chim mµ em biÕt vµ nêu đặc điểm nổi bật của loài chim đó? -GV nhËn xÐt bæ sung, -Y/C HS nh¾c l¹i côm tõ tr¶ lêi cho c©u hái ë ®©u lµ côm tõ chØ g×? LÊy vÝ dô. -KL: Cụm từ trả lời câu hỏi ở đâu là cụm từ chỉ địa điểm, vÞ trÝ, n¬i chèn. 3 . LuyÖn tËp (30 p)(TCHS làm BT ở vở thực hành) BT1: Gọi HS đọc YCBT Gợi ý HS đọc kĩ từng câu tìm đặc điểm của loài chim được viết ở trong câu -TCHS làm bài vào vở=> Nối tiếp nêu miệng kết quả -Nhận xét cunge cố đặc điểm của một số loài chim BT2: §Æt c©u cã côm tõ ë ®©u? cho mçi c©u sau: -Gọi HS đọc BT. Häc sinh - C¸ nh©n: Thùc hiÖn. - HS: Tr¶ lêi.. -1 em đọc,L đọc thầm - C¸ nh©n: Thùc hiÖn, tr¶ lêi miÖng. -1 em đọc,L đọc thầm.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> -HD HS đọc kĩ các câu văn, xác định cụm từ trả lời cho câu hỏi ở đâu rồi thay các cụm từ đó bằng cụm từ ở đâu. *Lu yHS: - Các cụm từ trả lời câu hỏi ở đâu là cụm từ chỉ vị trí, địa ®iÓm, n¬i chèn. - Khi viÕt c©u hái cuèi c©u ph¶i cã dÊu chÊm hái. -TCHS lµm bµi -GV và HS nhận xét củng cố cách đặt và trả lời câu hỏi ở ®©u * TCHS thi đua nhau từng cặp 1 em đặt câu hỏi ở đâu một em trả lời câu hỏi đó 3. Cñng cè,dÆn dß(1p). To¸n:. - C¸ nh©n: Thi ®ua thùc hiÖn. -N2: thùc hiÖn. Luyện tập: Đờng gấp khúc. đo độ dài đờng gấp khúc. I. Môc tiªu: Gióp HS -Củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc II.Các hoạt động dạy học Gi¸o viªn 1.GTB(1p) 2.LuyÖn tËp(TCHS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh)(38p) BT1: Gọi HS đọc bài tập -GV vẽ đờng gấp khúc ở BT lên bảng. -T/CHS tính độ dài các đờng gấp khúc vào vở *Lu ý HS: Lµm BT nh gi¶i to¸n. GV và HS nhận xét củng cố cách tính độ dài đờng gấp khóc. BT2:(TiÕn hµnh t¬ng tù BT1) Gợi ý:H: Đờng gấp khúc đó có đặc điểm gì? -HDHS nªn gi¶i b»ng c¸ch nhanh h¬n BT3: (TiÕn hµnh t¬ng tù BT1) Gợi ý: Tính độ dài đoạn đờng con ốc sên phải bò có nghĩa lµ ph¶i tÝnh g×? BT4:-Gọi HS đọc và tìm hiểu bài toán -VÏ tãm t¾t bµi to¸n lªn b¶ng . -T/C HS lµm bµi . -GV vµ HS nhËn xÐt cñng cè c¸ch tÝnh 1 ®o¹n th¼ng khi biết độ dài đờng gấp khúc và độ dài các đoạn thẳng còn l¹i. 3.Cñng cè,dÆn dß(1p) CHÍNH TẢ( tập chép). Häc sinh -1 HS đọc,L đọc thầm -Ca nh©n thùc hiÖn=> 1 em lªn b¶ng ch÷a bµi(Y). -HS(K,G)TL -HS(K) ch÷a bµi -HS(TB)TL -HS(TB) ch÷a bµi -1 em đọc,L đọc thầm -C¸ nh©n lµm bµi vµo vë -HS(G) ch÷a bµi. CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG. I. Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nói của nhân vật. - Làm đúng các bài tập 2b . HSKG giải được câu đố ở BT3 b. II.Đồ dùng - Bảng phô,baûng con. III.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. - Y/C HS vieát vaøo baûng con: dung d¨ng B. Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p).

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 2. TËp chÐp chính tả (27 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân. Hoïc sinh. + Caâu hoûi tìm hieåu. ?§o¹n v¨n nµy cho em biÕt ®iÒu g× vÒ cóc vµ s¬n ca? + Caâu hoûi nhaän xeùt: H? §o¹n v¨n cã nh÷ng dÊu c©u nµo? H? Tìm những chữ có đấu hỏi, dấu ngã có trong bài? + Từ khó: gi÷a, sung síng. 3. Luyeän taäp.(10p) Baøi 2b :Thi t×m tõ chØ vËt hay viÖc -T/C HS thi tìm nhanh và viết đúng vào bảng con. - GV thứ tự nêu Y/C BT -GV và HS nhận xét, khen những em tìm nhanh, viết đúng, đẹp. Bài 3(b):(Tiến hành tương tự BT2) 3. Cuûng coá, daën doø.(2p) -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø. - HS(TB): Trả lời. - HS(TB): Trả lời. - Luyeän vieát vaøo baûng con.. - Cá nhân: Thực hiện. Tìm và vieát vaøo baûng.. - Laøm BT 2a, 3a.. THCHDTV: Tập đọc: Thông báo của th viện vờn chim I. Môc tiªu: -Đọc trơn toàn bài biết đọc ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu,các dòng -HiÓu néi dung th«ng b¸o th viÖn.Bíc ®Çu cã hiÓu biÕt vÒ th viÖn c¸ch mîn s¸ch th viÖn II.Các hoạt động dạy học. 1. Giíi thiÖu bµi: (1p) 2. Luyện đọc (28 p)(Các bơc tiến hành tơng tự các tiết trớc) Gi¸o viªn Häc sinh + Tõ khã: vç c¸nh… (PN); h»ng tuÇn, Bå N«ng,… - HS(Y,TB) luyện đọc + C©u dµi: -Đọc đúng ngắt nghỉ hơi rõ từng mục - HS(Y,TB) Luyện đọc. - Mêi c¸c b¹n…s¸ch/…h»ng tuÇn.// 3.T×m hiÓu bµi(10p) - Y/C HS đọc thầm toàn bài và trả lời câu hỏi ở SGK GV và HS nhận xét, chốt câu trả lời đúng. KL: Th viÖn lµ n¬I mîn s¸ch,b¸o GDHS: -Thờng xuyên đến th viện trờng đến th viện địa -N2: Thực hiện, đại diện các N phơng mợn sách để đọc tr¶ lêi. -Thực hiện tốt th viện di động 4. Cñng cè, dÆn dß.(1p) -Lớp: đọc bài ở nhà NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vÒ nhµ.. HÑNGLL:. I.Muïc tieâu Rèn học sinh kĩ năng đọc hiểu, ham đọc II.Chuaån bò. Đọc truyện.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Saùch truyeän thieáu nhi III. Tổ chức hoạt động Giaùo vieân -Neâu muïc ñích, yeâu caàu cuûa tieát hoïc - Phaùt saùch cho hoïc sinh -TCHS đọc, GV bao quát HDHSđọc yếu -Goïi moät soá em keå laïi caâu chuyeän vaø neâu noäi dung, ý nghĩa của câu chuyện mình được đọc - Nhận xét, tuyên dương những học sinh đọc và hieåu truyeän toát - YC các tổ trưởng thu sách cất vào tủ IV. Daën doø -Dặn học sinh về nhà kể lại truyện cho mọi người nghe -Tìm thêm sách đọc ở nhà khi có TG. Hoïc sinh -Laéng nghe -Caù nhaân nhaän saùch -Cá nhân thực hiện -HS(K,G) thực hiện. -Naïp saùch -Thực hiện. Thø n¨m ngµy 24 th¸ng 01n¨m 2013. To¸n:. LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu. - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm. - Biết tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản. - Biết giải bài toán có một phép nhân. - Biết tính độ dài đường gấp khúc + Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3, Bài 4, Bài 5a. II. Chuẩn bị: Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học: 1. Giíi thiÖu bµi(1p) 2. LuyÖn tËp (38p) Gi¸o viªn Häc sinh Bµi 1. TÝnh nhÈm. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn -T/C HS thi ®ua nhau nhÈm vµ nªu miÖng kÕt qu¶. -GV nhËn xÐt, cñng cè c¸ch nhÈm, c¸ch ghi nhí nh©n 2, 3, 4 vµ 5. Bµi 2. ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm(theo mÉu) -HD HS lµm mÉu. Ghi b¶ng 2 x…….. 6 H? 2 nhân mấy để bằng 6? Viết số mấy vào chỗ chấm? -T/C HS lµm c¸c bµi cßn l¹i vµo b¶ng con. *Lu ý: HS dựa vào các bảng nhân đã học để thực hiện. GV vµ HS nhËn xÐt, cñng cè viÖc ghi nhí c¸c b¶ng nh©n đã học. Bµi 3. TÝnh ViÕt BT lªn b¶ng yªu cÇu HS nh¾c l¹i thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh ë mçi biÓu thøc. -T/C HS lµm bµi vµo b¶ng con. GV vµ HS nhËn xÐt , cñng cè c¸ch tÝnh c¸ch tr×nh bµybt. -HS nhÈm tr¶ lêi. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn. -1 sè em nh¾c l¹i - C¸ nh©n: Thùc hiÖn.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài 4. Y/C HS đọc đề toán tóm tắt và giải. *Lu ý HS c¸ch viÕt phÐp tÝnh. Bài 5. Tính độ dài đờng gấp khúc. -Vẽ sẵn các đờng gấp khúc và viết các số đo nh BT. -T/C HS tù lµm nh gi¶i to¸n. Nhận xét, củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc bằng cách tính tổng độ dài các đoạn thẳng. 3. Cñng cè, dÆn dß.(2p) NhËn xÐt tiÕt häc, giao Bt vÒ nhµ.. To¸n:. -C¸ nh©n: Thùc hiÖn, mét sè em nªu bµi gi¶i. -C¸ nh©n: Thùc hiÖn 1sè em nªu bµi lµm. Lµm VBT in.. LuyÖn tËp chung. I. Môc tiªu.Gióp HS cñng cè - Bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm. - Tính giá trị của biểu thức số có hai dấu phép tính nhân và cộng hoặc trừ trong trường hợp đơn giản. - Giải bài toán có một phép nhân. - Tính độ dài đường gấp khúc II. Chuẩn bị: Bảng phụ. III.Các hoạt động dạy học: 1Giíi thiÖu bµi(1p) 2LuyÖn tËp (TCHS làm BT ở vở thực hành)(38p) Gi¸o viªn Häc sinh Bµi 1. TÝnh nhÈm. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn -T/C HS thi ®ua nhau nhÈm vµ nªu miÖng kÕt qu¶. -GV nhËn xÐt, cñng cè c¸ch nhÈm, c¸ch ghi nhí nh©n 2, 3, 4 vµ 5. Bµi 2. TÝnh ViÕt BT lªn b¶ng yªu cÇu HS nh¾c l¹i thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh ë mçi biÓu thøc. -1 sè em nh¾c l¹i -T/C HS lµm bµi vµo b¶ng con. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn GV vµ HS nhËn xÐt , cñng cè c¸ch tÝnh c¸ch tr×nh bµybt Bài 3. Y/C HS đọc đề toán tóm tắt và giải. -C¸ nh©n: Thùc hiÖn, mét sè -TCHS lµm bµi em nªu bµi gi¶i. -NhËn xÐt cñng cè gi¶i bµi to¸n cã 1 phÐp nh©n *Lu ý HS c¸ch viÕt phÐp tÝnh. Bài 4. Tính độ dài đờng gấp khúc. -C¸ nh©n: Thùc hiÖn 1sè em -Vẽ sẵn các đờng gấp khúc và viết các số đo nh BT. nªu bµi lµm. -T/C HS tù lµm nh gi¶i to¸n. *Gîi ý HS: Gi¶i b»ng c¸ch nhanh h¬n Nhận xét, củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc Lµm VBT in. 3. Cñng cè, dÆn dß.(1p) NhËn xÐt tiÕt häc, giao Bt vÒ nhµ.. TẬP VIẾT. CHỮ HOA: R. I. Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa R (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ríu (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ)Ríu rít chim ca (3 lần). - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. Đồ dùng : Mẫu chữ hoa R. bảng con. III. Các hoạt động dạy – học.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. HD viết chữ hoa R (17 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân * Quan saùt vaø nhaän xeùt. + Caáu taïo: Goàm 2 neùt: -Nét 1: Nét móc ngược trái phía trên hơi lượn sang phải. -Nét 2: Là kết hợp của 2 nét cơ bản: nét cong trên và nét móc ngược phải nối vào nhau tạo thành vòng xoắn giữa thân chữ. H? Chữ hoa R có nét nào giống chữ hoa nào ta đã học? 3 HD viết câu ứng dụng: Ríu rít chim ca. (7p) + Nghĩa cụm từ: Ríu rít sơn ca-Tả tiếng chim hót rất trong trẻo và vui vẻ, nối liền nhau không dứt. *Lưu ý: nét 1 của chữ I nối vào nét 2 của chữ R. 4. Luyện viết vào vở.(12 p) - Y/C viết:1 dòng chữ R cở vừa; 1 dòng chữ R cở nhỏ; 1 dòng chữ Ríu cở vừa,1 dòng chữ Ríu cở nhỏ; 3 dòng ứng dụng cở nhỏ. 5. Chấm chữa bài.(5 p) - Chấm 5-7 bài, nhận xét cụ thể lỗi từng em C. Cuûng coá, daën doø.(2p) -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao baøi taäp veà nhaø. LuyÖn viÕt:. Hoïc sinh -HS: Quan saùt. - HS(TB, K): Neâu -HS(K,G): Nhaän xeùt. - Chuù yù theo doõi. - Cá nhân:Thực hiện vào vở tập viết.. - Chuù yù theo doõi ruùt kinh nghieäm. - Viết bài ở nhà.. Ch÷ hoa R vµ côm tõ øng dông. I.Môc tiªu -HS viết đúng và tơng đối đẹp chữ hoa R theo cỡ vừa và nhỏ -Viết cụm từ ứng dụng: Ríu rít chim ca. theo cỡ nhỏ đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định II.§å dïng -Ch÷ mÉu, b¶ng con III.Các hoạt động dạy học 1.GTB 2.Cñng cè kiÕn thøc Gi¸o viªn -Nêu những điểm đạt đợc và cha đạt đợc của tiết tập viÕt. -Yc hs nh¾c l¹i cÊu t¹o , quy tr×nh viÕt ch÷ hoa R cì võa vµ nhá. + Trêng hîp hs cßn lóng tóng GV ®em ch÷ mÉu HD l¹i 3. LuyÖn viÕt vµo b¶ng con -TCHS luyÖn viÕt ch÷ hoa cì võa vµ nhá GV nhËn xÐt, chØnh söa -YCHS quan s¸t côm tõ øng dông GV viÕt s½n ë b¶ng. Häc sinh -L¾ng nghe rót kinh nghiÖm -HS(K,G) nh¾c l¹i. -C¸ nh©n thùc hiÖn vµo b¶ng con.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> -YCHS nhận xét độ cao các con chữ, nối nét, cách đánh dấu thanh -Tc hs viÕt ch÷ RÝu vµo b¶ng con -Gv vµ hs nxÐt lu ý hs nèi nÐt gi÷a ch÷ R vµ ch÷ i 4.LuyÖn viÕt vµo vë -Nªu yc viÕt +1 dßng ch÷ hoa cì võa, 2 dßng cì nhá +3 dßng côm tõ øng dông c÷ nhá -HS viết đẹp viết thêm kiểu sáng tạo Nh¾c t thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót cho hs 5.ChÊm bµi, nxÐt bµi viÕt cña hs(7, 10) bµi 6.NxÐt tiÕt häc.. -HS(Y,TB)nhËn xÐt -C¸ nh©n thùc hiÖn -Theo dâi, luyÖn viÕt vµo vë. -LuyÖn viÕt ë nhµ. Thứ sáu ngày 25 tháng 01 năm 2013 Luyeän taäp chung. Toán: I. Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm. - Biết thừa số, tích. - Biết giải bài toán có một phép nhân. + Bài tập cần làm: Bài 1a ; Bài 2 ; Bài 3 (cột 1), Bài 4. II. Các hoạt động dạy học: 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Luyeän taäp (38p) Giaùo vieân Baøi 1.(a) Tính nhaåm. -T/C HS thi ñua nhau nhaåm nhanh, nhaåm đúng.(HS(K,G) kết hợp lamg bài 1(b) Nhận xét, củng cố cách nhẩm, cách ghi nhớ các bảng nhân đã học. Bài 2.Viết số thích hợp vào chỗ chấm. -Gọi HS đọc và nêu y/c bài toán. -T/C HS laøm baøi vaøo giaáy nhaùp noái tieáp neâu mieäng keát quaû. Nhaän xeùt, cuûng coá teân goïi caùc thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa pheùp nhaân. Baøi 3.(coät1) >,<,=. - T/C HS tự làm bài.(HSK,G làm cả bài) * Lưu ý: Khi chữa bài yêu cầu HS nêu cách làm-HDHS chọn cách so sánh nhanh hơn dựa vào t/c giao hoán của phép nhân và trong phép nhân 2 thừa số có một thừa số bằng nhau thì phép nhân nào có thừa số còn lại thì lớn hơn và ngược lại.. Hoïc sinh -Cá nhân: Thjực hiện nối tiếp nhau neâu mieäng keát quaû.. -1 Học sinh thực hiện. - Cá nhân: Thực hiện.. -Làm vào vở-> nối tiếp nêu mieäng keát quaû..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bài 4. T/C HS đọc BT tự tóm tắt và giải. Gv nhaän xeùt löu yù HS caùch vieát pheùp tính. Bài 5. –Y/C HS dùng thước thẳng có vạch chia cm thực hành đo ở trong sách. KL cách đo: Đo độ dài mỗi đoạn thẳng-> tính tổng độ dài các đoạn thẳng đó chính là độ dài đường gấp khúc. 3. Cuûng coá, daën doø(1p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. Toán:. - Cá nhân: Thực hiện -Cá nhân: Thực hiện-> một số em neâu caùch ño vaø KQ.. -Laøm VBT in.. Luyeän taäp chung. I. Mục tiêu: Giúp HS củng cố - Bảng nhân 2, 3, 4, 5 để tính nhẩm. - Thừa số, tích. - Giải bài toán có một phép nhân. II.Các hoạt động dạy học: 1.Giới thiệu bài.(1p) 2.Luyeän taäp (38p) Giaùo vieân Baøi 1.(a) Tính nhaåm. -T/C HS thi ñua nhau nhaåm nhanh, nhaåm đúng. Nhận xét, củng cố cách nhẩm, cách ghi nhớ các bảng nhân đã học. Bài 2.Viết số thích hợp vào chỗ chấm. -Gọi HS đọc và nêu y/c bài toán. -T/C HS laøm baøi vaøo giaáy nhaùp noái tieáp neâu mieäng keát quaû. Nhaän xeùt, cuûng coá teân goïi caùc thaønh phaàn vaø keát quaû cuûa pheùp nhaân. Baøi 3.(coät1) >,<,=. - T/C HS tự làm bài. * Lưu ý: Khi chữa bài yêu cầu HS nêu cách làm-HDHS chọn cách so sánh nhanh hơn dựa vào t/c giao hoán của phép nhân và trong phép nhân 2 thừa số có một thừa số bằng nhau thì phép nhân nào có thừa số còn lại thì lớn hơn và ngược lại. Bài 4. T/C HS đọc BT tự tóm tắt và giải.. Hoïc sinh -Cá nhân: Thjực hiện nối tiếp nhau neâu mieäng keát quaû.. -1 Học sinh thực hiện. - Cá nhân: Thực hiện.. -Làm vào vở-> nối tiếp nêu mieäng keát quaû..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Gv nhaän xeùt löu yù HS caùch vieát pheùp tính. 3. Cuûng coá, daën doø(1p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.. Taäp laøm vaên:. - Cá nhân: Thực hiện -Laøm VBT in.. Đáp lời cảm ơn. Tả ngắn về loài chim. I. Mục tiêu: - Biết đáp lại lời cảm ơn trong tình huống giao tiếp đơn giản (BT 1,2). - Thực hiện được yêu cầu của BT3(tìm câu văn miêu tả trong bài, viết 2-3 câu về một loài chim). * GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : GD ý thức BVMT thiên nhiên. *Kĩ năng sống: -Giao tiếp: ứng xử văn hoá. Tự nhận thức. II. Chuẩn bị: -Tranh minh họa bài tập 1 III. Các hoạt động dạy học: 1. Kieåm tra.(1p) - Kieåm tra VBt cuûa HS. 2. Bài mới. i. Giới thiệu bài (1p) ii. Baøi taäp.(37p) Giaùo vieân Bài 1. Gọi HS đọc yc Bt. -Treo tranh minh hoạ BT -Y/C HS quan sát tranh đọc lời các nhân vật. -T/C HS thực hành đóng vai cảm ơn, lời đáp. *Löu yù: Nhaéc hoïc sinh khoâng nhaát thieát noùi gioáng hệt lời 2 nhân vật trong tranh. Bài 2. Gọi HS đọc y/c BT. -T/C HS làm việc theo nhóm. Tập đóng vai lần lượt theo từng tình huống a, b, c. *Gợi ý: Cần đáp lời cảm ơn với thái độ lịch sự, nhã nhaën, khieâm toán. Không nhất thiêt chỉ có một lời cảm ơn và một lời đáp. -T/C HS thực hành sắm vai trước lớp. GV và HS nhận xét giúp HS hoàn chỉnh lời đối thoại. Kết hợp rèn kĩ năng ứng xử văn hoá cho HS. Bài 3. Gọi HS đọc bài: Chim chích bông và yc BT. -GV neâu caùc caâu hoûi a, b, c vaø y/c HS neâu mieäng.. Hoïc sinh -1 em đọc, lớp đọc thầm. - Cá nhân: thực hiện - 3-4 caëp 1HS(baø cuï)1 HS (caäu beù) -1 em đọc, lớp đọc thầm. - N2: Thực hiện. -1 số Nhóm thực hành. - 1 em đọc, lớp đọc thầm. - Cá nhân đọc thầm bài văn.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Nhaän xeùt ghi nhanh leân baûng caùc caâu taû hình daùng và hoạt động của chim chích bông. -T/C Hs viết đoạn văn tả một loài chim(C) *Y/C HS nêu tên loài chim yêu thích, cần giới thiệu tên loài chim đó. Sau đó có thể viết 1 câu rất chung về loài chim này hoặc tả ngay1, 2 đặc điểm… -Y/C HS dựa vào Chim chích bông và gợi ý của giáo viên viết bài vào vở – đọc bài trước lớp. GV và HS nhận xét khen những HS viết bài chân thực, có cái riêng độc đao, chữa bài viết của HS ở bảng phụ.Kết hợp RKN tự nhận thức. 3.Cuûng coá, daën doø(1p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø. trả lời. - Caù nhaân: Noái tieáp neâu trước lớp.. - Cá nhân: thực hiện. 1 em vieát vaøo baûng phuï(K,G)-1 soá em đọc trước lớp.. -Laøm Bt 3C. THCHDTV: TËp lµm v¨n: T¶ ng¾n vÒ loµi chim I. Môc tiªu: Gióp HS - Tìm đợc các câu văn tả hình dáng, hoạt động của chim bói cá qua đoạn văn đã cho. - Viết đợc một đoạn văn 3 – 5 câu về loài chim yêu thích. II. §å dïng . B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học. 1.Giíi thiÖu bµi.(1p) 2.LuyÖn tËp.(38p) Gi¸o viªn Häc sinh Bµi 1. §äc ®o¹n v¨n sau vµ t×m c¸c c©u. a/ T¶ h×nh d¸ng cña chim bãi c¸. b/ Tả hoạt động của chim bói cá. “ Con chim bãi c¸ ®ang r×nh måi, ®Ëu im ph¾c trªn c¸i cäc tre nh« cao khái mÆt níc. Tr«ng nã chØ b»ng qu¶ muçm non, má to, ®Çu nhá, ®u«i ng¾n còn. Nã cã bé l«ng xanh biÕc cø ngêi lªn lãng la lãng l¸nh ¸nh n¾ng nh mét viªn ngäc quÝ. Bçng, nã tung m×nh lªn cao ngÊt råi lao chói xuống nớc, nhanh nh một mũi tên.Mặt ao khẽ rung động, con chim vôt bay lªn, cÆp mét con c¸ vÈy b¹c ãng ¸nh, quÉy đành đạch trong cái mỏ cứng nh kìm sắt của nó. - Treo bảng phụ ghi sẵn BT. Y/C HS đọc kĩ đoạn văn thảo luËn theo néi dung bµi tËp. - N2: Th¶o luËn tr¶ lêi vµo -T/C HS lµm viÖc theo nhãm. giÊy nh¸p, nªu miÖng -GV vµ HS nhËn xÐt ghi b¶ng Bµi 2. ViÕt 3 – 5 c©u t¶ métlaßi chim mµ em yªu thÝch. *Gợi ý: Viết một câu giới thiệu về loài chim em định tả-> viết một số câu tả hình dáng, hoạt động nổi bật của loài chim đó. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn vµo -Y/C HS dựa vào đoạn văn BT1 và gợi ý để làm bài. vở-> Một số em đọc bài GV nhËn xÐt bæ sung ®o¹n v¨n häc sinh hoµn chØnh h¬n. tríc líp. 3. Cñng cè, dÆn dß.(2 p) NhËn xÐt tiÕt häc, giao BT vÒ nhµ. Chính taû ( nghe-vieát) I.Muïc ñích. Saân chim.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> - Nghe - viết chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Làm đúng các bài tập 2a, 3b. II.Đồ dùng -Baûng phuï, baûng con. III.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. - Y/C HS vieát vaøo baûng con: tuoát luùa B. Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Nghe- viết chính tả (25 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh + Caâu hoûi tìm hieåu. H? Baøi Saân chim taû caùi gì? - HS(TB): Trả lời. + Caâu hoûi nhaän xeùt: H? Những chữ nào trong bài có dấu hỏi, dấu ngã? - Cá nhân: Trả lời + Từ khó: dễ dàng, trắng xoá. - Luyeän vieát vaøo baûng con. 3. Luyeän taäp.(12p) Baøi 2 a. Ñieàn vaøo choã troáng. -Treo baûng phuï ghi saün baøi taäp 3 đội, mỗi đội 6 thành viên -T/C HS làm bài dưới hình thức trò chơi tiếp sức. tham gia chôi. -Phoå bieán ND, caùch chôi, luaät chôi. -T/C HS tham gia chôi. -GV toång keát troø chôi, phaân thaéng baïi. Bài 3:(b).(tiến hành tương tự BT2a) -T/C tất cả các thành viên của nhóm đều tham gia. 3. Cuûng coá, daën doø.(1p) -Laøm BT 2b, 3 a. -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø. Thñ c«ng: LuyÖn tËp: GÊp, c¾t , d¸n phong b× th. I. Môc tiªu -. KiÕn thøc: Häc sinh gÊp, c¾t, d¸n phong b×. - Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng gấp, cắt, dán phong bì đúng và đẹp. - GD h/s yªu thÝch m«n häc, yªu quý s¶n phÈm m×nh lµm ra. II. §å dïng d¹y häc: - GV: Phong b× mÉu. - HS : GiÊy A4, kÐo, hå d¸n. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Giíi thiÖu bµi: 2. HD thùc hµnh. - Nh¾c l¹i. - YC nh¾c l¹i c¸c bíc gÊp, c¾t, d¸n phong b×. - Bíc 1: GÊp phong b×. - Bíc 2: C¾t phong b×. - Bíc 3: D¸n phong b×. - C¸c nhãm thùc hµnh gÊp, c¾t, d¸n - Chia nhóm: Nhóm đôi phong b×..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> c. §¸nh gi¸ s¶n phÈm: - Nếp gấp phẳng, dán phẳng, đẹp. - Chọn sản phẩm đẹp tuyên dơng. 4. Cñng cè ,dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc. - ChuÈn bÞ giÊy thñ c«ng bµi sau gÊp, c¾t trang trÝ phong b×.. - Tr×nh bµy s¶n phÈm.. THCHD Toán: Luyện tập chung I.Muïc tieâu: Giuùp HS cuûng coá. - Các bảng nhân đã học -Giải toán có một phép nhân -Tính độ dài đường gấp khúc II. Các hoạt động dạy học Giaùo vieân Hoïc sinh 1.GTB 2.Luyeän taäp -GV ghi BT leân baûng -TCHS Làm bài kết hợp củng cố các kiến thức trên -Cá nhân làm bài vào vở=> 1 BT1: Tính số em chữa bài ở bảng 5x5+27= 4x7-15= 3x9+28= BT1,2(Y,TB);BT3,4(K,G) = = = BT2: Moät nhoùm coù 4 hoïc sinh.Hoûi 8 nhoùm nhö theá coù bao nhieâu hoïc sinh? BT3: Một đường gấp khúc gồm có 4 đoạn thẳng bằng nhau, mỗi đoạn thẳng dài 3 dm.Tính độ dài đường gấp khúc đó? BT4: Độ dài của một đường gấp khúc gồm có 3 đoạn thẳng bằng nhau là 21cm. Tính độ dài mỗi đoạn thẳng của đường gấp khúc đó? *Löu yù HS: BT3: Tính baèng caùch nhanh hôn BT4:, Bài toán ngược của BT3 3.Cuûng coá daën doø.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Thø ba, ngµy 18 th¸ng 01 n¨m 2011. To¸n:. Đờng gấp khúc - Độ dài đờng gấp khúc. I. Môc tiªu. - Nhận dạng đợc và gọi đúng tên đờng gấp khúc. - Nhận biết độ dài đờng gấp khúc. - Biết tính độ dài đờng gấp khúc khi biết độ dài mỗi đoạn thẳng của nó. - HS làm đợc các BT1a,BT2,3. II. §å dïng. - Thíc cã v¹ch chia cm.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III. Các hoạt động dạy học. A. KiÓm tra(2 p) -HS vẽ đoạn thẳng, đờng thẳng. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi (1 p) 2. Giới thiệu đờng gấp khúc/độ dài đờng gấp khúc.(15p) Gi¸o viªn Häc sinh GV: Vẽ đờng gấp khúc ABCD (SGK) -Y/C HS nhận xét: Đây có phải là đờng thẳng, đoạn thẳng - QS: Nhận xét kh«ng? GV giới thiệu: đây là đờng gấp khúc ABCD. - NhiÒu HS nh¾c l¹i. H? Đờng gấp khúc ABCD gồm mấy đoạn thẳng, đó là - C¸ nh©n: Tr¶ lêi. nh÷ng ®o¹n th¼ng nµo? - Y/C HS vẽ đờng gấp khúc. - §¹i diÖn 3 tæ lªn b¶ng vÏ, líp vÏ vµo vë. - GV nhËn xÐt KL: §êng gÊp khóc gåm 2 hay nhiÒu ®o¹n - NhiÒu HS nh¾c l¹i. th¼ng t¹o thµnh. + Viết độ dài đoạn thẳng ở đờng gấp khúc ABCD. -Y/C HS tính tổng độ dài của các đoạn thẳng. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn vµo KL: Tổng độ dài các đoạn thẳng AB, BC,CD chính là độ giÊy nh¸p nªu miÖng kÕt qu¶. dài đờng gấp khúc ABCD. H? Muốn tính độ dài đờng gấp khúc ta làm thế nào? - HS(K,G): Tr¶ lêi, nhiÒu HS nh¾c l¹i. * LÊy thªm VD Y/C HS tÝnh - C¸ nh©n: Thùc hiÖn nªu KQ 3. Bµi tËp.(20p). Bài 1. Nối các điểm để đợc đờng gấp khúc. - T/C HS lµm bµi, ch÷a bµi.(HS kh¸, giái kÕt hîp lµm BTb) -C¸ nh©n: lµm vµo VBT in (Bµi 2) - GV nhận xét, củng cố cách tạo đờng gấp khúc qua các điểm đã cho. *Lu ý: KhuyÕn khÝch HS t×m nhiÒu c¸ch nèi. Bµi 2: VÏ h×nh vµ viÕt sè ®o (Nh SGK). -T/C HS lµm vµo vë BT in.(Bµi 3) - C¸ nh©n: Thùc hiÖn. -Nhận xét củng cố cách tính độ dài đờng gấp khúc. *Lu ý HS: Tr×nh bµy nh bµi to¸n gi¶i. Bµi 3.(TiÕn hµnh t¬ng tù bµi tËp 2) *Lu ý: Khi chữa bài Y/C HS nhận xét đờng gấp khúc đó có gì đặc biệt.(Khuyến khích HS (K,G) tìm cách giải khác KL: Đây là đờng gấp khúc khép kín có 3 đoạn thẳng tạo thµnh h×nh tam gi¸c. 4. Cñng cè, dÆn dß.(2p) - Lµm c¸c Bt ë SGK NhËn xÐt tiÕt häc, giao BT vÒ nhµ. KỂ CHUYỆN CHIM SƠN CA VÀ BÔNG CÚC TRẮNG I. Mục tiêu: - Dựa vào gợi ý, kể lại được từng đoạn câu chuyện. - HSKG: Kể lại được toàn bộ câu chuyện(BT2). * GDBVMT (Khai thác gián tiếp) : Hướng dẫn HS nêu ý nghĩa câu chuyện. Từ đó, góp phần GD ý thức BVMT. + Giáo dục học sinh các kỉ năng: Xác định giá trị; thể hiện sự cảm thông. t duy phê ph¸n. II. Các hoạt động dạy học. B. KiÓm tra - §äc bµi: Chim sơn ca và bông cúc trắng. C. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu bµi.(1 p) 2. KÓ chuyÖn (37p).

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Gi¸o viªn a/ KÓ tõng ®o¹n cña c©u chuyÖn theo gîi ý. + Treo b¶ng phô ghi s½n gîi ý ë BT1 – kÕt hîp tranh minh ho¹ truyÖn. + Y/C HS dùa vµo gîi ý(dµn ý c©u chuyÖn) kÓ mÉu 1 ®o¹n c©u chuyÖn. (®o¹n 1) +T/C HS dùa vµo gîi ý tËp kÓ trong nhãm –thi kÓ tríc líp.(khuyÕn khÝch HS m¹nh d¹n kÓ b»ng lêi cña m×nh, không lệ thuộc bài đọc. -GV vµ NhËn xÐt, bæ sung. b/ KÓ l¹i toµn bé c©u chuyÖn. - Đại diện các nhóm(do nhóm trởng bắt thăm để xđ) thi kể toµn bé c©u chuyÖn tríc líp. - GV vµ HS nhËn xÐt vÒ néi dung, c¸ch kÓ, b×nh chän b¹n kÓ chuyÖn hÊp dÉn nhÊt, tiÕn bé nhÊt, b¹nnhËn xÐt chÝnh x¸c nhÊt, dÝ dám nhÊt… 3. Cñng cè, dÆn dß (2p) -Y/C HS nªu ý nghÜa c©u chuyÖn.(kÕt hîp BVMT) NhËn xÐt tiÕt häc, giao BT vÒ nhµ.. Häc sinh - 1 em đọc, lớp đọc thầm, quan s¸t tranh-> nhí l¹i néi dung c©u chuyÖn. -1 HS kÓ (K,G), líp l¾ng nghe, nhËn xÐt. -N4: NhËn xÐt. -Đại diện các nhóm có trình độ tơng đơng nối nhau thi kể trớc líp (kÕt hîp chØ tranh). - C¸ nh©n: Thùc hiÖn.. -2, 3 em nªu (K,G) -TËp kÓ chuyÖn ë nhµ..

<span class='text_page_counter'>(20)</span>