chu de nghe nghiep

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TRƯỜNG MẪU GIÁO SĨC NÂU– CAM LÂM – KHÁNH HÒA.  KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG. LỚN LÊN BÉ LÀM NGHỀ GÌ? ( 4 TUAÀN: 10 / 09– 04/ 01 /2013) LỚP : MG NHỠ B ĐỘ TUỔI : 4 – 5 TUỔI GIAÙO VIEÂN: HOÀ THÒ MINH TRANG. NĂM HỌC 2012 - 2013.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> MỤC TIÊU – MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ : LỚN LÊN BÉ LÀM NGHỀ GÌ? Thời gian 4 tuần (10/12/2012/-04/01/2013) I.MỤC TIÊU I/ Phát triển thể chất: 1.Dinh dưỡng - sức khỏe: - Trẻ biết ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh thân thể và vệ sinh chung. - Trẻ biết một số thực phẩm giàu chất bột đường: Gạo, khoai lang, khoai tây, củ mì, mì tôm, bánh mì, bắp, mía, đường. - Trẻ có thể chế biến một số món ăn đơn giản. - Trẻ thể hiện được một số công việc tự phục vụ trong sinh hoạt phù hợp với thời tiết mùa đông. - Trẻ có thể nhận biết một số biểu hiện của các bệnh mùa đông 2.Phát triển vận động: - Trẻ thực hiện được các vận động cơ bản và biết phối hợp vận động giữa tay, chận, mắt để thực hiện vận động cơ bản đúng kỹ thuật - Trẻ thực hiện được 1 số kỹ năng cử động bàn tay, ngón tay - Thực hiện được các BTPTC -Trẻ biết được cách chơi và luật chơi của một số trò chơi. II/ Phát triển nhận thức: 1.Khám phá xã hội: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử dụng 1 số công cụ của 1 số nghề - Trẻ biết tên gọi, sản phẩm, ích lợi của 1 số nghề phổ biến và biết phân loại chúng. II.MẠNG HOẠT ĐỘNG I/ Phát triển thể chất: 1.Dinh dưỡng - sức khỏe: - Trò chơi: Hành vi văn minh. - Trò chơi: “ Mắt ai tinh”. - Làm quen một số món ăn đơn giản của nghề đầu bếp: Trộn các loại gỏi, salad củ quả ,làm nước sữa đậu nành, Làm quen nghề làm bánh nậm. - Trò chơi: Tay ai khéo - Xem phim tranh ảnh, đàm thoại về 1 số bệnh mùa đông: sốt, cảm, sổ mũi,…. 2.Phát triển vận động: - VĐCB: + Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn + Chuyền bóng qua đầu, qua chân. + Bật nhảy từ trên cao xuống. - VĐT: May áo; làm kẹo Nặn các dụng cụ lao động từ đất sét. - Thể dục sáng, tập BTPTC * Trò chơi: Chuyển gạch, Bác nông dân và đàn gà con, , câu cá thi ai nhanh, người tài xế giỏi, chuyển trứng, nhảy tiếp sức, ném còn,chạy tiếp cờ,Bánh xe quay, đổi khăn,gieo hạt, bịt mắt đá bóng, kéo co, cướp cờ, kéo cưa lừa xẻ rồng rắn, Lộn cầu vồng, uống nước ... II/ Phát triển nhận thức: 1.Khám phá xã hội: - Khám phá nghề nông - Khám phá nghề xây dựng - Khám phá về mùa Noel.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -. Trẻ biết tham gia chơi một số trò chơi.. 2.Khám phá khoa học: - Trẻ có khả năng tái sử dụng các đồ vật thành các dụng cụ lao động đồ vật - Trẻ biết phân loại công cụ một số nghề gần gũi. - Trẻ có thể làm quen một số thí nghiệm đợn giản 3. Làm quen với toán: - Trẻ biết phía trên-phía dưới, phía trước- phía sau. - Trẻ biết phân biệt tay phải – tay trái của bản thân - Trẻ biết so sánh, phận biệt hình tam giác, hình tròn. - Trẻ biết được các nhóm có số lượng 3, số 3 - Trẻ biết chơi các trò chơi học tập III/ Phát triển ngôn ngữ: - Trẻ nói đựơc ý nghĩa của ngày 22-12 -Trẻ đọc được một số bài thơ, đồng dao, ca dao rõ ràng và giải được các câu đố về chủ đề -Trẻ hiểu được một số nội dung cốt truyện, bắt chuốc giọng nói điệu bộ của nhân vật trong truyện. - Trẻ biết xem và nghe cô đọc các loại sách khác nhau. IV/ Phát triển thẩm mỹ: 1/ Tạo hình: - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng vẽ các nét: Cong, xiên, thẳng...; nặn; xé dán, gấp hình để tạo ra các sản phẩm; Sử dụng các kỹ năng để tô kín tranh, mịn. * Trò chơi: Chọn dụng cụ của bác nông dân, chuyển muối, ráp tranh, hóa trang cô – chú bộ đội, trang trí cây thông –hang đá,Đội nào giỏi nhất, hò kéo lưới, câu cá, kể đủ 3 thứ, đội nòa nhanh hơn, thiết kế thời trang 2.Khám phá khoa học: - Bé thi ai khéo tay - Phân loại công cụ của một số nghề. -Sức hút của nam châm. Sự tan chảy của mỡ lợn, chìm nổi của một số vật, chìm nổi của các loại gia vị. 3. Làm quen với toán: - Nhận biết phía trên-phía dưới, phía trước- phía sau so với mình - Phân biệt tay phải – tay trái của bản thân - So sánh, phận biệt hình tam giác, hình tròn. - Ôn số lượng trong phạm vi 3 *Trò chơi: Thi ai đúng và nhanh, dấu tay, Ghép tay trái- tay phải, thi ai nhanh, gắn hình nhanh, ai đếm đúng, về đúng nhà, xây nhà. III/ Phát triển ngôn ngữ: - Hoạt động ngoại khóa (22/12) - Thơ: Chiếc cầu mới, Em cũng là cô giáo, Em làm thợ xây, Làm bác sĩ, chú giải phóng quân.bé làm bao nhiêu nghề - Đồng dao: Dệt vải - Giải các câu đố của chủ đề - Truyện: Truyền thuyết về muối biển, chiếc áo đẹp. - Hoạt động góc: Đọc sách, truyện, tranh ảnh theo chủ đề. Kể chuyện theo ý thích - Hoạt động chiều IV/ Phát triển thẩm mỹ: 1/ Tạo hình: - Vẽ thêm răng và tóc cho bé- tô màu tranh. - Tô màu tranh nghề nông- nối số - Làm thiệp tặng chú bộ đội.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Biết sử dụng các nguyên vật liệu mở để tạo nên sản phẩm. - Nặn một số dụng cụ của các nghề gần gũi + Vẽ dụng cụ của các nghề gần gũi. Làm kẹo. + Trang trí tranh các nghề gần giũi + Làm quả châu và ông già Noel + Làm tranh về chủ đề - Làm thiệp tặng chú bộ đội, Làm thiệp mừng Noel bằng nguyên vật liệu mở. - làm Album về và dụng cụ các nghề - Làm tranh chủ đề. 2/ Âm nhạc: - Dạy hát: Bác đưa thư vui tính;Cháu yêu cô chú công nhân; Cô giáo em; Làm chú bộ đội +Tía má em,em tập lái ô tô, cháu thương chú bộ đội, Noel về.. 2/ Âm nhạc: - Trẻ hát đúng giai điệu, lời hát, hát rõ lời và thể hiện sắc thái qua bài hát, nét mặt và biết vỗ tay theo các tiết tấu, vận động theo bài hát… - Trẻ biết cảm nhận và hứng thú khi được nghe cô hát - Trẻ biết tham gia các trò chơi - Nghe hát:Cô giáo miền xuôi; Xe chỉ luồn kim; âm nhạc Màu áo chú bộ đội; Anh phi công ơi. V/ Phát triển tình cảm và kỹ - TCAN: Hát theo hình; Miếng ghép bí mật; năng xã hội: V/ Phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội: - Trẻ biết yêu quý và biết ơn các cô bác nông dân - Đàm thoại và xem phim về công việc của các bác nông dân. Qua đó trẻ biết quý những thức ăn mà - Trẻ biết yêu mến và biết ơn trẻ được ăn ( cơm…) những người làm trong các ngành - Đàm thoại – xem phim về công việc của một số nghề khác nhau trong xã hội nghề gần gũi - Trẻ yêu thích không khí Noel, yêu mến và tỏ lòng biết ơn các chú - Mừng lễ hội cháu yêu chú bộ đội; Cùng với cô bộ đội. và gia đình chuẩn bị và đón mừng noel - Trẻ biết chào hỏi khách đến lớp – đến nhà - Chào hỏi cô giáo, chú bộ đội khi đến lớp, đến - Trẻ biết trao đổi, thỏa thuận với nhà, vâng lời cô giáo. bạn để cùng chơi. - Phân vai:+ Gia đinh: Nấu ăn,chơi mẹ con, bố; Bán các thức ăn , đồ dùng cho gia đình; Bác sĩ: Khám và chữa bệnh, kê đơn thuốc cho bệnh nhân;Xây dựng: Xây tường rào, cổng ra vào, lắp ráp theo ý thích, xây khu nhà tập thể.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> II. CHUẨN BỊ: - Trò chuyện và giới thiệu chủ đề: Lớn lên bé làm nghề gì? - Cô hát và đọc 1 số bài thơ về chủ đề: Lớn lên bé làm nghề gì? - Cho cháu sưu tầm tranh ảnh về chủ đề - Sưu tầm các loại lá cây khô, sỏi, đá, chai lọ, hột hạt, lịch cũ...làm sản phẩm về chủ đề. - Sưu tầm thêm các trò chơi, câu đố, bài hát phục vụ cho chủ đề. - Liên hệ nơi cho trẻ tham quan: nhà thờ, công ty may, bệnh viện. - Cô cùng trẻ trang trí lớp, chuẩn bị đồ dùng mới - Tuyên truyền phụ huynh ủng hộ các nguyên vật liệu để làm đồ chơi cho chủ đề..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> III/ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN I (10 - 14/12/2012) ND. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 10.12 11.12 12.12 13.12 14.12 - Trẻ chơi theo ý thích Đón - Trò chuyện với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ trẻ - Trò chuyện tên, công việc của các thành viên trong gia đình - Trò chuyện về chủ đề mới.  Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp làm quen các kiểu đi, chạy khác nhau.  Trọng động:Thể dục sáng - Động tác hô hấp: Thổi bong bóng ( 4 lần ) Thể - Động tác tay : Tay đưa ra trước rồi đưa lên cao ( 2l + 4n ) Dục - Động tác bụng : Nghiêng người sang 2 bên ( 2l + 4n ) Sáng - Động tác chân : Khụyu chân (2l + 4n ) - Động tác bật : Bật tại chỗ ( 4lần )  Hồi tỉnh: Đi thả lỏng, hít thở nhẹ nhàng. + Thứ 2, 6 theo tập với bài hát: bác đưa thư vui tính, Cháu yêu cô chú công nhân. Đi trên vạch Khám phá Xác định Bác đưa thư Tô màu tranh Hoạt kẻ thẳng nghề nông phía trênvui tính nghề nông động dưới-trướcchung sau của bản thân. -Quan sát bác -Lao động -TC : - Làm thí - Lao động bảo vệ làm nhổ cỏ góc Chuyển nghiệm: sức nhặt rác Hoạt vườn thiên nhiên gạch, uống hút nam châm - TC: Bỏ động - TC:Nhảy của lớp. nước dụng cụ lao khăn. Trời ngoài tiếp sức - Chơi tự do - Chơi tự động mưa trời - Chơi tự do do - TC: Kéo co - Chơi tự do - Chơi tự do  Thứ 2: Bổ sung Hoạt động góc. * Bé tập làm người lớn -Chơi bán hàng:bán rau, củ, quả, thịt, các, tôm cua,đường, muối; dụng cụ lao động; vật liêu xây dựng . - Chơi gia đình: bố, mẹ, con, nấu ăn - Chơi bác sĩ: khám chữa bệnh cho cô chú công nhân. Hướng dẫn cách phòng bệnh mùa đông.. * Bé là kỹ sư - Xây trường học có tường rào, các lớp học, khu vui chơi, hoa.... * Bé vui học tập - Nối số với số lượng dụng cụ lao động của nghề nông, y tương ứng:số 2, 3,4 - Đọc sách truyện theo ý thích - Xem sách, truyện về chủ đề.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Tô màu các số in rỗng - Xâu gỗ só số chấm từ ít đến nhiều. * Bé yêu nghệ thuật: +Vẽ , tô màu các dụng cụ lao động: xẻng, liềm, cuốc… + Trang trí tranh về nghề nông theo phát họa bằng nguyên vật liệu mở + Làm tranh chủ đề. Hoạt động chiều. - Đàm thoại và xem phim về công việc của các bác nông dân. - TC: Kéo co - Làm quen bài Bác đưa thư vui tính.. -Làm quen món gỏi: cà rốt, rau cau, tôm. -TC:Cướp cờ. -Đọc thơ Chiếc cầu mới. - Làm quen -Truyện thực phẩm chất truyền thuyết bột đường. về muối biển - Lộn cầu vồng - Làm đồ chơi: dụng cụ lao động nghề nông. - Ôn bài hát và bài thơ đã học -TC: Chuyển trứng - Đánh giá cuối tuần. Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012. ĐI TRÊN VẠCH KẺ THẲNG TRÊN SÀN HĐPH: TC vận động “Chuyển gạch” I.YÊU CẦU: - Trẻ biết đi trên vạch kẻ, đi thẳng hướng. - Rèn kỹ năng đi: chân này thẳng lên phía trước chân kia, đi theo hướng thẳng - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, phối hợp với bạn khi chơi. II CHUẨN BỊ: - Vạch kẽ thẳng trên sản (2 vạch) - Một số viên gạch bằng hộp giấy III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ đi vòng tròn theo các kiểu đi khác nhau ( đi thường, đi bằng mũi chân, gót chân, cạnh bàn chân,chạy chậm, chạy nhanh…) - Chuyển đội hình thực hiện BTPTC  Hoạt động 2: Trọng động: a.Bài tập phát triển chung - Động tác hô hấp: thổi bong bóng ( 4 lần) - Động tác tay: tay dưa ra trước rồi dưa lên cao (2l x 4n) - Động tác bụng: nghiêng người sang 2 bên (2l x 4n) - Động tác chân: khụyu chân (4l x 4n) - Động tác bật: bật tại chỗ (4lần) b. Vận động cơ bản: - Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang - Cô giới thiệu tên vận động cơ bản: Đi trên vạch kẽ thẳng trên sàn.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Đội hình Xxxxxxxxxxxxxxxxxx - Cô làm mẫu 1 lần - Lần 2 kết hợp phân tích:TTCB đứng vào vạch, khi có hiệu lệnh bắt đầu đi, chận nọ đặt lên trước chân kia, chú ý đi cho trẳng hướng, đi đến cuối hàng rẽ ra và về cuối hàng. Xxxxxxxxxxxxxxxxxx - Gọi trẻ lên thực hiện ( nếu trẻ làm sai thì cô sửa sai cho trẻ) - Cho cả lớp thực hiện 2 – 3 lần. Mỗi lần 2 bạn lên thực hiện, thực hiện xong về cuối hàng - Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát và sửa sai kịp thời cho trẻ - Cô nhận xét c. Trò chơi vận động: “ Chuyển gạch” - Chuyển hoạt động, cho trẻ chơi trò chơi “ chuyển gạch” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ chơi 1 – 2 lần. - Nhận xét cả hoạt động, tuyên dương trẻ tích cực tham gia nghiêm túc trong giờ học, nhắc nhở động viên trẻ chưa thực hiện được, chưa chú ý trong giờ hoạt động.  Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ........................................ ................................................................................... ............................................................................................................................ .... Thứ ba ngày 11 tháng 12năm 2012. KHÁM PHÁ NGHỀ NÔNG NDPH : AN : Tía má em TC : Chọn dụng cụ của bác nông dân I.YÊU CẦU: - Trẻ biết được một số công việc của các bác nông dân, qua đó biết được một số dụng cụ để làm việc: cuốc, cày, liềm... - Rèn trả lời trọn câu, rõ ràng. Kỹ năng chọn đúng dụng cụ nghề nông. - Trẻ biết ích lợi của nghề nông và biết quý trọng những sản phẩm của nghề nông. II CHUẨN BỊ: - Máy vi tính có các hình ảnh bác nông dân đang làm việc - Máy hát có bài “ Tía má em”.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> - Một số dụng cụ lao động của nghề nông và nghề khác III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt Động1: Hát, vận động “ Tía má em” - Cô bật nhạc, cô và trẻ cùng vận động theo bài “ Tía má em” - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát + Bài hát kể về ai? + Công việc của tía- má là gì? + Đó là công việc của nghề gì? - Hôm nay cô cháu mình cùng khám phá về nghề nông mà hàng ngày ba mẹ mình thường làm nhé!  Hoạt Động2: Trò chuyện về công việc của các bác nông dân - Bác nông dân thường làm việc ở đâu? - Công việc của bác nông dân là gì? - Cho trẻ xem các hình ảnh về công việc của các bác nông dân đang làm trên cánh đồng: cày, bừa; cuốc đất, làm cỏ, làm lúa, làm mía, làm mì, hái ngô.... - Đàm thoại về các hình ảnh đã xem: + Thế các bác nông dân làm gì trên cánh đồng ( trẻ kể) + Các bác nông dân cần những dụng cụ nào để làm việc? ( nếu trẻ quên cô cho trẻ xem lại hình ảnh) + Các bác nông dân làm ra những gì cho chúng ta dùng? + Các bác nông dân phải đi làm việc ở ngoài trời mưa- nắng hay làm trong nhà mát? Thế có vất vả không? Vậy nếu ai cũng sợ vất vả không làm thì có gạo cơm, bắp, mía, mì cho chúng ta dùng không? Thế nên nghề nông rất cần thiết cho đời sống của chúng ta + Vậy chúng ta ăn những sản phẩm do các bác nông dân làm ra thì phải như thế nào? - Giáo dục trẻ khi ăn cơm hoặc khi dùng những sản phẩm khác thì phải biết quý trọng, ăn không rơi vãi, ăn hết không bỏ phí...  Hoạt Động 3: Trò chơi củng cố - Cho trẻ chơi: “ Chọn dụng cụ của bác nông dân” - Cô nói cách chơi: Cô chia lớp ra thành 2 đội. Cô chuẩn bị rất nhiều dụng cụ lao động của nhiều nghề khác nhau trong 2 cái sọt. Khi có hiệu lệnh từng bạn trong mỗi đội lên chọn đúng dụng cụ của nghề nông đem móc lên giá, chạy về,cứ như thế lần lượt bạn trong đội ra chơi. - Luật chơi: Mỗi lần chỉ lên 1 bạn và chỉ được chọn 1 dụng cụ. - Cho trẻ chơi - Nhận xét- tuyên dương. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ .............................

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Thứ tư ngày 12 tháng 12năm 2011. PHÂN BIỆT TRÊN DƯỚI TRƯỚC SAU CỦA BẢN THÂN NDPH : TC: Gieo hạt, Thi ai đúng và nhanh I.YÊU CẦU: - Trẻ biết xác định được vị trí trên - dưới, trước – sau của bản thân trẻ. - Rèn kỹ năng diễn đạt trọn câu “ Phía trên, phí dưới, phía trước, phía sau của con” - Giáo dục trẻ tham gia tích cực và biết nhường lời bạn. II CHUẨN BỊ: - Một số bong bóng bay cho trẻ - Xắc xô, sân bãi rộng và sạch sẽ III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt Động 1: Chơi “ Gieo hạt” - Cho trẻ chơi: “ Gieo hạt” - Đàm thoại: + Hỏi trẻ vừa cơi trò chơi gì? (gieo hạt ) + Trong trò chơi gieo hạt, hạt nảy mầm ở đâu? (ở dưới ) + Cây lớn lên ra nụ, ra hoa ở phía nào của con? + Khi gió thổi lá lay ở phí nào của con? Để con xác định chính xác hơn cô cháu mình cùng tìm hiểu về các phía của bản thân mình nhé!  Hoạt Động 2: Xác định phía trên- dưới, trước sau của bản thân trẻ - Cô đọc câu đố về quả bong bóng đố trẻ - Cho mỗi bạn chọn một quả bóng bay, ra mang dép đi dạo cùng cô - Cô hỏi quả bóng ở phía nào của với con? - Vậy đôi dép ở phía nào của con? - Cô hỏi một số trẻ để trẻ trả lời trọn câu. - Đi một lúc cô hỏi con thấy có gì? (vườn hoa), cho trẻ ngồi xuống. Vậy vườn hoa ở phía nào của con ? (phía trước), Vì sao con thấy? - Vậy các con có biết hồ cá ở phía nào của con? (phía sau), nếu mình không quay lại để nhìn thì mình có thấy được không? - Cô cho trẻ chỉ tay và nói các phía: Phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau - Mời các cháu rụt rè, nói chưa rõ phát âm  Hoạt Động 3: - Cho trẻ chơi: “ Thi ai đúng và nhanh” - Cô nói cách chơi: cho trẻ đứng thành nhóm, cô nói phía nào thì trẻ phải chỉ tay về phía đó. Khi trẻ đã thành thạo làm theo cô yêu cầu của cô:Ví dụ: cô nói phía trẻ - trẻ nói “ bầu trời”; phía dưới –trẻ “mặt đất”….Ngược lại cô nói bầu trời- trẻ nói phía trên; vườn hoa- trẻ phía trước; bức tường – trẻ phía sau… - Luật chơi: trẻ nào nơi hoặc làm sai thì phải nói hoặc làm lại 3 lần. - Cho trẻ chơi- nhận xét sau khi chơi. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Thứ năm ngày 13 tháng 12năm 2011. BÁC ĐƯA THƯ VUI TÍNH NNNH : Anh phi công ơi TCAN : Hát theo hình I.YÊU CẦU: - Trẻ biết hát rõ lời bài hát, biết nhún nhảy và làm điệu bộ bài hát “ Bác đưa thư vui tính”. Biết lắng nghe và cảm nhận giai điệu bài “Anh phi công ơi”. Biết chơi trò chơi “ hát theo hình” - Rèn kỹ năng hát rõ lời, nhún nhảy – làm điệu bộ theo bài hát. Kỹ năng cảm nhận giai điệu bài hát. Kỹ năng chơi trò chơi “ Hát theo hình” nhanh nhẹn, và chính xác. - Giáo dục trẻ II CHUẨN BỊ: - Đàn, đĩa nhạc có bài “Anh phi công ơi”, “ Bác đưa thư vui tính”. - Một số hình ảnh có nội dụng bài hát về chủ đề III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt Động 1: Cho trẻ chơi “ Hát theo hình” - Cho trẻ chơi “ Hát theo hình” - Giới thiệu trò chơi - Cách chơi:Chia lớp thành 3 đội. Trên bảng cô có nhiều bức tranh có các nốt nhạc với nhiều màu khác nhau. Mỗi đội sẽ lên chọn 1 nốt nhạc có màu tùy thích, lật nốt nhạc lên có hình, đội đó sẽ hát một bài hát có nội dung trong hình. Kết thúc trò chơi đội nào được thưởng nhiều nốt nhạc đội đó thắng. - Cho trẻ chơi và nhận xét  Hoạt Động 2: Dạy hát “Bác đưa thư vui tính” - Hỏi trẻ lại mình đã chơi có những hình vẽ gì? - Có rất nhiều hình, cô cũng có một hình khác về một người lớn- chiếc xe đạp. Cho trẻ xem hình. - Cô xướng âm la đố trẻ bài hát gì? - Cô giới thiệu: bài hát “Bác đưa thư vui tính”nhạc và lời Hoàng Lân - Cô đàn và hát diễn cảm - Đàm thoại : + Có ai? ( Bác đưa thư) + Trong bài hát có xe gì? ( xe đạp) là phương tiện giao thông đường gì? + Xe đạp kêu như thế nào? ( kính koong) + Khi nhận thư cầm mấy tay? Nhận được thư rồi nói gì?(cảm ơn) Đúng rồi khi người lớn đưa cho mình thì mình nhận bằng 2 tay, miệng thì nói cám ơn, phải lễ phép thì mọi người sẽ thương yêu mình.... - Cô bắt nhịp cho lớp hát (cô chú ý sửa sai cho cháu – nhắc cháu hát rõ lời) - Mời tổ - nhóm nam, nhóm nữ(cô chú ý sửa sai cho cháu – nhắc cháu hát rõ lời).

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Để cho bài hát được hay hơn mình có thể làm gì? ( trẻ trả lời) và mời trẻ thể hiện - Cô cũng có những điệu bộ làm cho bài hát được hay hơn, cô hát và làm điệu bộ- nhún nhảy theo bài hát. - Cô tập cho lớp nhún nhảy- làm điệu bộ theo bài hát - Mời nhóm nam – nữ - Mời hai cháu biểu diễn. - Mở nhạc cho lớp nhún nhảy- làm điệu bộ theo nhạc  Hoạt Động 3: Nghe hát “Anh phi công ơi” - Cô giới thiệu bài hát“Anh phi công ơi”. Nhạc Xuân Giao- thơ Xuân Quỳnh - Cô đàn và hát. - Cô mở nhạc và múa theo nhạc “Anh phi công ơi”. - Cô mở nhạc và mời các cháu tham gia múa và đi tham quan cùng cô. ************************************************* HĐ CHIỀU TRUYỆN TRUYỀN THUYẾT VỀ MUỐI BIỂN. NDPH : AN : Em tập lái ô tô TC : Chuyển muối I.YÊU CẦU: - Trẻ hiểu được nội dung truyện: Người em hiền lành chăm chỉ làm việc, người anh tham lam độc ác – lười biếng nên bị trừng phạt. - Rèn trả lời trọn câu, rõ ràng; Rèn kỹ năng xúc muối, buộc dây và gánh khéo léo. - Giáo dục trẻ siêng năng chăm chỉ và yêu thương giúp đỡ mọi người. II CHUẨN BỊ: - Máy vi tính có hình ảnh nội dung truyện: “ Truyền thuyết về muối biển” - Muối, bao ni lông, dây thun, muỗng xúc, quan ghánh, khay lớn. - Nhạc thúc dục cho trẻ chơi III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt Động 1: Giới thiệu hát “ Em tập lái ô tô” - Cho trẻ hát “Em tập lái ô tô” - Cho trẻ tham quan mô hình “ Gia đình nông dân” - Cô hỏi : Cháu nhìn thấy gì? ( 1 ngôi nhà , 2 người , có thuyền, có người chèo thuyền....) Thế các cháu có biết người ấy chèo thuyền đi đâu không? - Cô giới thiệu truyện: Truyền thuyết về muối biển  Hoạt Động 2: - Cô kể chuyện lần 1 thật diễn cảm - Hỏi: cô vừa kể chuyện gì? +Trong truyện có những nhân vật nào? +Khi người anh chia gia tài người anh đã lấy những gì? Còn người em thì nhận được gì? Các cháu chú ý lắng nghe nhé! - Cô kể lần 2 kết hợp xem hình ảnh trên máy vi tính. - Đàm thoại:.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + Khi người anh chia gia tài đã để lại cho em những gì? (Thuyền cũ và lưới rách) + Thế người anh có thương em không? +Khi người em bị anh đuổi đi ra khỏi nhà người em kiếm sống bằng nghề gì? ( chài lưới) Nhưng người em có kéo được cá để ăn không? Vì sao (lưới rách) + Cuối cùng trong lưới rách của người em mắc lại con gì? + Con cá nhỏ đã cho người em cái gì? Và người em đã kiếm sống bằng nghề gì? + Người anh nghe em khá giả, người anh đã làm gì? ( mượn thuyền và nồi thần) + Người em có cho mượn không? Người em có giận ghét anh không? + Và cuối cùng người anh bị sao? + Qua câu chuyện con thích ai? Vì sao thích? - Giáo dục cháu : Sống chung trong một nhà, hoặc trong lớp học phải biết yêu thương, giúp đỡ nhau. Biết siêng năng giúp đỡ cô- bạn và những người đang gặp khó khăn.  Hoạt Động 3: - Cho trẻ chơi: “ Chuyển muối” - Cách chơi:Chia lớp thành 2 đội, mỗi đội có chuẩn bị muối- bị-dây thunquan gánh- rổ. Nhiệm vụ của mỗi đội về nhóm chơi phân chia công việc: 1 số bạn xúc muối vào bị, 1 số bạn cột bị, bạn thì gánh muối về kho. Trong cùng một thời gian đội nào có được muối trong kho nhiều hơn đội đó thắng. - Luật chơi:chỉ được gánh muối chứ không được cầm muối chạy về kho, sẽ không tính. - Cho trẻ chơi - Nhận xét- tuyên dương và kết thúc. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ Thứ sáu ngày 14 tháng 12năm 2011. TÔ MÀU TRANH NGHỀ NÔNG NDPH :TC: Ráp tranh I.YÊU CẦU: - Trẻ biết dùng màu phù hợp để tô màu tranh, biết nối số tương ứng với bức tranh - Rèn kỹ năng tô màu gọn, đều màu, không lem ra ngoài, kỹ năng nối số đúng. - Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề nông. II CHUẨN BỊ:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Vở tạo hình, màu tô, bút chì, các miếng ghép rời của nội dung tranh nghề nông. - Nhạc không lời - máy vi tính có hình ảnh nội dung bức tranh. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt Động 1: Giới thiệu - Cho trẻ chơi “Ráp tranh” - Cách chơi:Chia lớp ra thành 3 đội,nhiệm vụ mỗi đội ráp được 1 bức tranh theo số thứ tự từ 1,2,3,4,5. trong cùng một thời gian đội nào ráp đúng và nhanh hơn là thắng cuộc. - Luật chơi:Mỗi lượt chỉ được ráp một tranh, trong đội mình phải ráp đúng theo số thứ tự từ 1đến 5 - Cho trẻ chơi- nhận xét - Giới thiệu: các bức trnah này chưa được tô màu, vậy hôm nay lớp mình sẽ tô màu cho các bức trnah nhé!  Hoạt Động 2: - Cô hỏi trẻ các hình ảnh có trong tranh - Hỏi trẻ về màu sắc của một số hình ảnh: con trâu, cánh đồng lúa... - Cho trẻ xem một số hình ảnh đã tô màu và hướng dẫn cháu nối số trên máy vi tính - Hỏi trẻ về ý định sẽ tô màu gì? - Cô nhắc một số kỹ năng tô: Tô đều màu, không lem ra ngoài...  Hoạt Động 3: - Cho trẻ về nhóm kê bàn ghế, lấy đồ dùng và thực hiện - Mở nhạc cho trẻ nghe - Quá trình trẻ thực hiện cô quan sát và gợi ý cho trẻ tô và nối số đúng  Hoạt Động 4: - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn - Hỏi vì sao thích? Bạn đã tô màu đẹp chưa? Đã nối đúng số chưa? - Cô nhận xét chung và kết thúc hoạt động. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ........

<span class='text_page_counter'>(15)</span> I. Mục tiêu: 1. Phát triển nhận thức: - Trẻ tìm hiểu về hình ảnh ông già noel trong ngày lễ giáng sinh 2. Phát triển ngôn ngữ - giao tiếp: - Gọi đúng tên ông già Noel. - Biết một số lời chúc mừng cô giáo, ba mẹ và bạn bè trong ngày lễ giáng sinh. 3. Phát triển thẩm mỹ - Cảm nhận được vẻ đẹp của không gian trong ngày lễ giáng sinh: cây thông noel, trang trí, đèn màu, với những gói quà tặng đẹp mắt. - Biết chọn lựa trang phục phù hợp với mùa đông 4. Phát triển thể chất - Biết giữ gìn sức khỏe trong mùa lạnh: mặc đồ ấm, tập luyện thể dục. 5. Phát triển tình cảm – xã hội - Biết chúc mừng, làm thiệp đơn giản tặng người thân trong ngày lễ giáng sinh II. Nội dung. Ngày lễ noel. Bé đón giáng sinh. III. Hoạt động: 1. Truyện kể: Món quà đêm giáng sinh 2. MTXQ: Đường phố đêm noel 3. LQVT: Phân loại quà tặng theo số lượng 4. Tạo hình: Những hộp quà xinh xắn 5. Thể dục: Cùng ông già noel tặng quà cho các bé 6. Âm nhạc: Ông già noel. Ông già nôel.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN II Từ (19/1223/12/2011) ND Đón trẻ. Thể Dục Sáng. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 19.12 20.12 21.12 22.12 23.12 - Trẻ chơi theo ý thích - Trò chuyện với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ - Trò chuyện về ngày 22-12 và mùa Noel  Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp làm quen các kiểu đi, chạy khác nhau.  Trọng động:Thể dục sáng - Động tác hô hấp: Thổi bong bóng ( 4 lần) - Động tác tay : Tay dưa ra trước rồi dưa lên cao (4l + 4n) - Động tác bụng : Đứng cuối gập người về trước (2l + 4n) - Động tác chân : Đứng khụyu 1 chân (2l + 4n) - Động tác bật : Bật theo xắc xô của cô (4lần)  Hồi tỉnh: Đi thả lỏng, hít thở nhẹ nhàng. * Thứ 2, 6 theo tập với bài hát: Làm chú bộ đội, cháu thương chú bộ đội.. Hoạt Làm chú bộ động đội chung. Hoạt động ngoài trời. - Quan sát công việc cô y tá khám sức khỏe định kỳ - TC: Bánh xe quay - Chơi tự do. Chuyền bóng qua đầu, qua chân - TCVĐ: Thi ai nhanh, Kéo cưa lừa xẻ. - Chơi tự do. Phân biệt tay phải – tay trái. -Quan sát công việc của cô giáo - TC: Rồng rắn, uống nước. Chú giải phóng quân. Khám phá về mùa Noel. - Làm thí nghiệm: Sự tan chảy của mỡ lợn. - TC:Chuyển gạch.. - Lao động nhổ cỏ bồn hoa. - Chơi tự do. * Bé làm người lớn -Chơi bán hàng: bán nước giải khát,bán vật liệu xây dựng, bán rau củ quả, đạu đường, dụng cụ lao động,. Bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Hoạt động góc. - Chơi gia đình: bố , mẹ, con, nấu ăn: nấu cơm, nấu súp ăn bánh mì, làm bánh... - Chơi bác sĩ: khám chữa bệnh cho bênh nhân hướng dẫn mọi người cách giữ ấm vào mùa đông. - Chơi cô giáo:Dạy hát, đọc thơ, trò chuyện về các nghề gần gũi, chơi các trò chơi về các chất dinh dưỡng.. * Ước mơ của bé - Xây doanh trại bộ đội có hàng rào, hoa, cỏ, cây - Xây dựng hang đá, cây thông Noel. - Lắp ghép theo ý thích. * Bé chăm học - Nối số với số lượng tương ứng:số 2, 3,4,5 - In bàn tay trái và tô màu. - Xem sách, truyện về chủ đề - Chơi trò chơi: Ghép tay trái- tay phải - Kể chuyện theo tranh. * Tài năng của bé: +Vẽ , tô màu các dụng cụ lao động, vẽ quà tặng chú bộ đội. + Trang trí cây thông Noel – hang đá + Nặn quà, nặn dụng cụ lao động, nặn quả châu… + Làm thiệp nhân ngày 22-12, Mừng giáng sinh + Nghe và hát những bài hát thuộc chủ đề PHƯƠNG PHÁP HƯƠNG DẪN: * Bé làm người lớn - Cô gơi ý định hướng để trẻ thể hiện hành động chơi phù hợp với vai chơi mà trẻ chọn - Cô gợi ý trẻ thiết lập mối quan hệ giữa các vai chơi - Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ mở rộng nội dung chơi - Cô có thể đóng vai cùng chơi với trẻ *Ước mơ của bé - Cô hỗ trợ giúp tẻ chọn các nguyên vật liệu để xây dựng lắp ghép và phân công công việc trước khi chơi - Hướng dẫn tẻ sắp xếp bố cục công trình - Cô cùng nhận xét với nhóm trẻ * Bé chăm học - Cho trẻ tự do chọn đồ dùng và nội dung chơi theo ý thích. - Các trò chơi học tập cô hướng dẫn trẻ chơi * Tài năng của bé: - Hướng dẫn trẻ trang trí tranh tập thể - Hướng dẫn trẻ cách làm thiệp tặng nhân ngày 22- 12 và Noel - Khuyến khích trẻ thực hiện ý tưởng của mình 1 cách sáng tạo thông qua nặn, vẽ, tô màu, trang trí về chủ đề và các ngày lễ hội ( 22-12 và noel) - Cho trẻ chơi hưởng ứng theo ý thích với âm nhac của chủ đề.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Hoạt động chiều. - Làm quen thơ Chú giải phóng quân - TC:Rồng rắn.. Làm thiệp tặng chú bộ đội. -Chơi trò chơi Mắt ai tinh - Làm đồ chơi: quả châu và ông già Noel.. - Hoạt động ngoại khóa về chủ đề Cháu yêu chú bộ đội. - Ôn phân biệt tay tráitay phải. - TC: Bánh xe quay - Đánh giá cuối tuần. Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2011. LÀM CHÚ BỘ ĐỘI NNNH : Màu áo chú bộ đội TCAN :Miếng ghép bí mật I.YÊU CẦU: - Trẻ biết hát và vận động theo bài “Làm chú bộ đội”, biết lắng nghe và hiểu nội dung bài hát “ Màu áo chú bộ đội”, biết chơi trò chơi “ Miếng ghép bí mật”. - Rèn kỹ năng hát rõ và vận động theo bài hát “Làm chú bộ đội” nhịp nhàng,rập ràng; kỹ năng cảm thụ bài “ Màu áo chú bộ đội”; chơi trò chơi “ Miếng ghép bí mật” nhanh và chính xác. - Giáo dục trẻ yêu mến và lớn lên thích được làm các chú bộ đội. II CHUẨN BỊ: - Đàn, đĩa nhạc có bài “Màu áo chú bộ đội”, “ Làm chú bộ đội”. - Một số hình ảnh có nội dụng bài hát về chủ đề - Máy vi tính có hình ảnh và những miếng ghép có nội dung các bài hát trong chủ đề. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt Động 1 : Dạy hát “ Làm chú bộ bộ đội” - Cho trẻ quan sát tranh về chú bộ đội treo quanh lớp. - Cô trò chuyện với trẻ về những điều trẻ quan sát được - Cô xướng âm la đố trẻ bài hát gì? - Cô đàn và hát lần 1 - Đàm thoại với trẻ về nội dung bìa hát + Trong bài hát kể về ai? + Em bé ước mơ được làm gì? - Cô khái quát: Bài hát kể về một em bé ngoan có ước mơ được trỏ thành chú bộ đội.... - Mời lớp hát, nhóm trai- gái.  Hoạt Động 2: Vận động - Cô gợi ý: để bài hát được hay hơn thì chúng ta phải làm gì? - Mời 2 trẻ hát và minh họa theo bài hát. - Cô vận động minh họa cho lớp xem - Cô vận động kết hợp giải thích từng động tác trong động tác - Mời lớp, tổ, cá nhân. ( sửa sai cho trẻ).

<span class='text_page_counter'>(19)</span>   -. Mở nhạc cho trẻ biểu diễn. Hoạt Động 3: Nghe hats: “Màu áo chú bộ đội”. Cô giới thiệu bài hát“Màu áo chú bộ đội”. Nhạc và lời Nguyễn văn Tý Cô đàn và hát. Cô mở nhạc và múa theo nhạc “Màu áo chú bộ đội”. Cô mở nhạc và mời các cháu tham gia múa và đi tham quan cùng cô. Hoạt Động 4: Trò chơi âm nhạc Cho trẻ chơi “ Ô cửa bí mật” Giới thiệu trò chơi Gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Cho trẻ chơi và nhận xét kết thúc hoạt động. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ........................................ ................................................................................... ............................................................................................................................ ............................ Thứ ba ngày 20 tháng 12năm 2011. CHUYỀN BÓNG QUA ĐẦU QUA CHÂN HĐPH: TC vận động “Chạy Tiếp cờ” I.YÊU CẦU: - Trẻ biết dùng quả bóng chuyền qua đầu, qua chân. - Rèn kỹ năng dùng các ngón tay chuyền khéo léo qua đàu, chân không bị rơi bóng. -Giáo dục ý thức kỹ luật, phối hợp với bạn khi chơi. II CHUẨN BỊ: - 2 quả bóng - Một số Cờ , sân bằng phẳng sạch sẽ. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ đi vòng tròn theo các kiểu đi khác nhau ( đi thường, đi bằng mũi chân, gót chân, cạnh bàn chân,chạy chậm, chạy nhanh…) - Chuyển đội hình thực hiện BTPTC  Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung - Động tác hô hấp: Thổi bong bóng ( 4 lần) - Động tác tay : Tay dưa ra trước rồi dưa lên cao (4l + 4n) - Động tác bụng : Đứng cuối gập người về trước (2l + 4n) - Động tác chân : Đứng khụyu 1 chân (2l + 4n) - Động tác bật : Bật theo xắc xô của cô (4lần).

<span class='text_page_counter'>(20)</span> b. Vận động cơ bản : - Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang - Đội hình: x x x x x x x. x x x x x x x - Cô giới thiệu tên vận động cơ bản: Chuyền bóng qua đàu, qua chân - Cô làm mẫu lần 1 cùng 1 nhóm trẻ - Lần 2 kết hợp phân tích: trẻ đúng đàu hàng cầm quả bóng giơ lên cao, khi có hiệu lệnh chuyền quả bóng qua đầu của mình cho bạn kế tiếp, cứ như thế cho đến bạn sau cùng; Bạn sau cùng cầm bóng, tất cả các bạn trong đội đứng dang chân rộng bằng vai ra, bạn cầm bóng chuyền quả bóng tới cho bạn trước mình qua chân ( chú ý không được để bóng rớt xuống đất) - Cho cả lớp thực hiện 2 – 3 lần. - Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát và sửa sai kịp thời cho trẻ - Cô nhận xét - Trẻ đã thực hiện tốt cô cho trẻ thi đua. Nhận xét c. Trò chơi vận động: “ Chạy Tiếp cờ” - Chuyển hoạt động, cho trẻ chơi trò chơi “ Kéo co” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ chơi 1 – 2 lần. - Nhận xét cả hoạt động, tuyên dương trẻ tích cực tham gia nghiêm túc trong giờ học, nhắc nhở động viên trẻ chưa thực hiện được, chưa chú ý trong giờ hoạt động.  Hoạt động 3: Hồi tĩnh Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô. ********************************************************* HĐ CHIỀU. LÀM THIỆP TẶNG CHÚ BỘ ĐỘI NDPH : AN : Cháu thương chú bộ đội I.YÊU CẦU: - Trẻ biết dùng các nguyên vật liệu để làm thành cái thiệp tặng chú bộ đội. - Rèn kỹ năng bôi hồ và dán, kỹ năng canh bố cục hợp lý - Trẻ dục trẻ yêu mến các chú bộ đội. II CHUẨN BỊ: - Một số thiệp chưa trang trí, màu tô, bút chì, hoa, lá, ống hút, kim sa.... - Nhạc không lời - Máy vi tính có các hình ảnh về chú bộ đội. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt Động 1: Xem doanh trại của chú bộ đội - Cho trẻ hát bài “ Cháu thương chú bộ đội” - Hỏi trẻ về nội dung bài hát.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Xem powerpoint: + Trong phim chú bộ đội làm những việc gì, ở đâu? + Chú bộ đội canh giữ ngoài đảo để cho chúng ta được gì? + Như vậy các cháu có yêu thương các chú bộ đội không? - Để tỏ lòng biết ơn các chú bộ đội, chúng ta sẽ làm gì để tặng chú bộ đội nhân ngày của các chú bộ đội sắp đến. ( hỏi ý dịnh của trẻ) - Cô dẫn dắt trẻ vào hoạt động làm thiệp tặng chú bộ đội.  Hoạt Động 2: Làm thiệp - Cho trẻ xem một số loại thiệp - Hỏi trẻ về vật liệu để làm thiệp và cách làm - Cô giải thích cách làm thiệp từ các nguyên vật liệu trên. - Cho trẻ nhắc lại cách làm - Cho trẻ về nhóm kê bàn ghế, lấy đồ dùng, và thực hiện - Mở nhạc cho trẻ nghe - Cô quan sát, động viên trẻ hoàn thành sản phẩm.  Hoạt Động 3: - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn - Hỏi vì sao thích? - Cô nhận xét chung và cho trẻ xếp thiệp vào phong bì gởi tặng các chú bộ đội. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ........................................ ................................................................................... ............................................................................................................................ .... Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011. PHÂN BIỆT TAY PHẢI – TAY TRÁI. NDPH :TC:Dấu tay, Ghép tay trái – tay phải I.YÊU CẦU: - Trẻ nhận biết được tay phải – tay trái của trẻ. - Hình thành kỹ năng định hướng phải – trái của trẻ, rèn kỹ năng xác định tay phải – Tay trái. - Giáo dục trẻ đoàn kết, phối hợp trong khi chơi. II CHUẨN BỊ: - Vở làm quen với toán, bút chì, bút màu cho trẻ. - Bong bóng, bị bánh kẹo cho mỗi trẻ - Một số bàn tay trái – phải cắt rời bằng bìa. - Nhạc chơi trò chơi III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:.

<span class='text_page_counter'>(22)</span>  Hoạt Động 1 : Chơi: Pha nước chanh - Cho trẻ chơi “Pha nước chanh” - Cô hỏi: + Tay nào cầm muỗng ? + Tay nào cầm ly? - Cô khái quát  Hoạt Động 2: - Cô dẫn dắt noel đến ông già noel thường đi tặng quà cho các bạn nhỏ, các bạn nhỏ thích gì nhỉ? ( cho trẻ phát biểu ý kiến) - Cô thấy các bạn nhỏ thích bánh kẹo, thích bong bóng vì thế ông già Noel cũng tặng cho lớp mình, nhưng ông già Noel yêu cầu lớp mình nhận bị bánh kẹo bằng tay phải - Cho mỗi trẻ cầm tay phải 1 bị bánh kẹo giơ lên. - Đồng thanh: Tay phải - Tay còn lại ông già Noel yêu cầu các bạn cầm 1 quả bong bóng giơ lên. - Cho trẻ đồng thanh: Tay trái - Cô yêu cầu trẻ giơ bị bánh kẹo và bong bóng theo yêu cầu của cô. + Ví dụ: Cô nói “ Bị bánh kẹo” – Trẻ giơ và nói tay phải. Cô nói “ bong bóng” – trẻ giơ và nói tay trái - Cô hỏi khi mình vẽ cầm màu tô ở tay nào? Tay nào giữ vở. Tương tự hỏi trẻ khi ăn cơm, khi đánh răng.  Hoạt Động 3: - Cho trẻ chơi “Ghép tay trái – tay phải” - Cách chơi: Cô chuẩn bị nhiều bàn tay, trẻ sẽ đặt tay ướm thử và chọn cho mình một tay trái và một tay phải chạy lên gắn trên bảng thành cặp. Trong cùng một thời gian đội nào gắn đúng và được nhiều cặp tay hơn là thắng cuộc - Luật chơi: Một lượt chọn 1 tay trái và 1 tay phải - Cho trẻ chơi. Nhận xét sau khi chơi và kết thúc. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................... ............................................................................................................ ....................................................................................................... Thứ năm ngày 22 tháng 12 năm 2011. THƠ. : CHÚ GIẢI PHÓNG QUÂN. NDPH : AN : Làm chú bộ đội, Cháu thương chú bộ đội TC :Hóa trang cô – chú bộ đội I.YÊU CẦU:.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Trẻ nhớ tên bài thơ, đọc thuộc bài thơ “Chú giải phóng quân” - Rèn kỹ năng đọc thơ rõ tiếng, thể hiện cảm xúc khi đọc thơ. - Giáo dục trẻ nhớ ớn và kính trọng các chú bộ đội. II CHUẨN BỊ: - Máy vi tính có hình ảnh minh họa bài thơ. - Mô hình doanh trại bộ đội. Máy hát có bài Cháu thương chú bộ đội, Làm chú bộ đội - Áo ,quần, mũ tai bèo, ba lô, dày. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt Động 1: Tham quan doanh trại bộ đội - Cô cùng trẻ hát “Cháu thương chú bộ đội” đến tham quan Doanh trại bộ đội - Hỏi: cháu thấy trong doanh trại có gì? - Cho trẻ chỉ ra nơi làm việc, nơi tập luyện, thể thao, ...Đó là khi không có chiến tranh, nhưng lúc nào có chiến tranh thì các chú phải ra ngoài trận đánh giặc rất gian khổ...Vì thế bạn Cẩm Thơ đã sáng tác bài “ Chú giải phóng quân”  Hoạt Động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc lần 1 diễn cảm kết hợp động tác minh họa - Lần 2: Cô đọc kết hợp cho trẻ xem tranh và đàm thoại + Trong bài thơ chú bộ đội đi đâu? + Hình ảnh chú bộ đội như thế nào? + Khi giải phóng chú về, tâm trạng cả nhà như thế nào? + Chú kể chuyện Mĩ thua như thế nào? + Bạn Cẩm Thơ nói những gì? - Cô khái quát và bổ sung thêm ý của trẻ - Cô giáo dục trẻ: các chú bộ đội rất vất vả ở nơi tuyền tuyến, thì mới thắng được đem lại đất nước an bình như ngày hôm nay cho chúng ta được học hành vui chơi là nhờ ơn của các chú. Vì thế chúng ta phải nhớ ơn và kính trọng các chú bộ đội.... - Mời lớp đọc cùng cô ( cho đến khi trẻ đọc được) - Mời tổ đọc ( cô chú ý sửa sai) - Mới nhóm nam nhóm nữ đọc đối đáp ( cô chú ý sửa sai) - Mời các cá nhân  Hoạt Động 3: Chơi “Hóa trang cô – chú bộ đội” - Cho trẻ chơi “Hóa trang cô – chú bộ đội” - Cách chơi: Chia trẻ ra thành 2 nhóm ( nhóm nam, nhóm nữ). Mỗi nhóm cùng nhau phân chia nhiệm vụ hóa trang 1 cô – chú bộ đội có quần áo, mũ, ba lô, dày - Cho trẻ chơi - Cho cháu hát và làm động tác bài “ Làm chú bộ đội” NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ .............................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(24)</span> ............................................................................................................................ ........................................ ................................................................................... ............................................................................................................................ .... Thứ sáu ngày 23 tháng 12 năm 2011. KHÁM PHÁ MÙA NOEL NDPH : AN : Noel về TC : Trang trí cây thông- hang đá I.YÊU CẦU: - Trẻ biết được Noel đến thời tiết lạnh, Noel thường có ông già Noel tặng quà, có cây thông, có hang đá - Rèn trả lời trọn câu, rõ ràng; rèn kỹ năng gắn, dán,treo khéo léo. - Giáo dục trẻ giữ ấm cho mùa đông. II CHUẨN BỊ: - Cô chuẩn bị áo, quần, mũ, râu làm ông già Noel. - Máy vi tính có hình ảnh các hoạt động về Noel. - Các nguyên vật liệu đề trang trí cây thông Noel, trang trí hang đá: Cây thông, quả châu, thiệp, giấy bìa cứng, các tượng ảnh, hoa cỏ, ..... III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt Động 1: Hát bài “Noel về” - Cho trẻ hát bài “Noel về” - Đàm thoại sơ qua nội dung bài hát - Giới thiệu đề tài “Khám phá màu Noel”  Hoạt Động 2: Xem hoạt động lễ Noel - Cho trẻ xem một số hình ảnh về các hoạt động của mùa Noel. - Hỏi trẻ về các hoạt động của mùa Noel đã được xem - Ông già Noel xuất hiện trò chuyện cùng trẻ: về thời tiết, ở nhà đã chuẩn bị những gì, có được những trang phục gì cho Noel, Noel thường có những gì? - Ông già Noel dặn dò: Noel thời tiết lạnh nên các cháu nhớ giữ ấm cho cơ thể: mặc ấm, chân đi tất, ngủ nhớ đắp mền... - Ông già Noel hứa lớp mình học ngoan, tí nữa quay lại sẽ phát quà. - Hoạt Động 3: Chơi “ Trang trí cây thông- hang đá” - Chơi “ Trang trí cây thông- hang đá” - Chia trẻ ra làm 2 nhóm: 1 nhóm trang trí cây thông Noel, 1 nhóm cùng cô trang trí hang đá. - Cô hỏi các vật liệu để trang trí - Cho trẻ về nhóm phân chia công việc và thực hiện. - Ông già Noel quay lại múa hát và tặng quà cho trẻ. @NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ............................................................................................................................ .............................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(25)</span> ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ........................................ ................................................................................... ............................................................................................................................ ..... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN III Từ(26/12 – 30/12/2011) ND. Thứ 2 26.12. Thứ 3 27.12. Thứ 4 28.12. Thứ 5 29.12. Thứ 6 30.12.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> Đón trẻ. Thể Dục Sáng. - Trẻ chơi theo ý thích - Trò chuyện với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ - Trò chuyện về các nghề gần gũi - Trò chuyện về việc giữ ấm cho cơ thể.  Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp làm quen các kiểu đi, chạy khác nhau.  Trọng động:Thể dục sáng - Động tác hô hấp: Gà gáy (4 lần) - Động tác tay : Tay dưa ra trước rồi đưa lên cao (2l + 4n) - Động tác bụng : Nghiêng người sang 2 bên (2l + 4n) - Động tác chân : Duỗi 1 chân, chân kia thẳng (2l + 4n) - Động tác bật : Bật tiến về trước (4lần)  Hồi tỉnh: Đi thả lỏng, hít thở nhẹ nhàng. Thứ 2, 6 theo tập với bài hát: Bác đưa thư vui tính, Cháu yêu cô chú công nhân. Hoạt Nhảy lò cò động 3m chung Hoạt động ngoài trời. So sánh hình tròn, hình tam giác.. - TCVĐ: -HĐCCĐ: Bánh xe Tham quan quay, bịt mắt cảnh quang đá bóng Noel ở nhà - Chơi tự do thờ. - Chơi tự do. Cháu yêu cô chú công nhân - Lao động nhổ cỏ trong bồn hoa - Chơi tự do. Khám phá Vẽ thêm răng nghề đánh bắt & tóc, tô màu cá. tranh - Thí nghiệm: chìm nổi. -TCVĐ: Bác nông dân và đàn gà con - Chơi tự do.  Thứ 2:. * Bé tập làm người lớn - Chơi bán hàng:Bán rau, củ quả, cá, tôm; Bán kẹo, bán vật liệu làm gỏi,bán vật liệu xây dựng,bán dụng cụ nghề thầy thuốc - Chơi gia đình: bố , mẹ, con, nấu ăn, sắp xếp nhà cửa... - Chơi bác sĩ: khám chữa bệnh cho bênh nhân, tuyên truyền các bệnh mùa đông. Hoạt động góc. * Ước mơ của bé - Xây khu nhà tập thể, xây bệnh viện, xây công viên. - Xây hàng rào - Lắp ghép theo ý thích. * Bé chăm học - Nối số với số lượng tương ứng:số 1,2, 3, - Xếp hình tròn, tam giác theo quy luật - Xếp hột hạt theo ý thích. - Tô màu tranh con vật có các hình tròn, tam giác theo yêu cầu. - Xâu hình tròn, hình tam giác theo quy luật. - Đọc sách truyện theo ý thích - Xem sách, truyện về chủ đề. - TCVĐ: Nhảy tiếp sức, Lộn cầu vồng. - Chơi tự do Bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> - Kể chuyện theo tranh. * Tài năng của bé +Vẽ,tô màu, trang trí tranh các nghề: nông, xây dựng, thầythuốc + Làm nghề gói kẹo, làm bánh + Làm Album về dụng cụ các nghề + Nặn dụng cụ lao động, nặn bánh, kẹo + Nghe và hát những bài hát thuộc chủ đề PHƯƠNG PHÁP HƯƠNG DẪN: * Bé tập làm người lớn - Cô gơi mở định hướng để trẻ thể hiện hành động chơi phù hợp với vai chơi mà trẻ chọn - Cô gợi mở trẻ thiết lập mối quan hệ giữa các vai chơi - Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ mở rộng nội dung chơi - Cô có thể đóng vai cùng chơi với trẻ để tăng thêm kỹ năng chơi cho trẻ. * Ước mơ của bé - Cô gợi mở giúp trẻ lựa chọn các nguyên vật liệu đẻ xây dựng lắp ghép và phân công công việc trước khi chơi - Nhắc nhở trẻ sắp xếp bố cục công trình - Cô cùng nhận xét với nhóm trẻ * Bé vui học tập - Gợi mở giúp trẻ tự do chọn đồ dùng và nội dung chơi phù hợp với chủ đề và kế hoạch tuần. - Nhắc nhở trẻ cách lật sách vở. - Các trò chơi học tập cô hướng dẫn trẻ chơi * Bé yêu nghệ thuật: - Hướng dẫn trẻ trang trí tranh các nghề - Khuyến khích trẻ thực hiện ý tưởng của mình 1 cách sáng tạo thông qua nặn, vẽ, tô, trang trí về chủ đề. - Cho trẻ chơi hương ứng theo ý thích với âm nhac của chủ đề - TC:Mắt ai -Trò chơi: Em làm thợ -Giải câu đố - Tập làm món tinh. Hành vi văn xây về các nghề Salad củ quả. Hoạt - Làm quen minh. -TC:Bánh xe - TC: Lộn cầu động bài Cháu yêu - Ôn phân biệt quay. vồng chiều cô chú công tay trái – tay -Hoàn tất vở - Nhận xét nhân phải toán. cuối tuần.. Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011. NHẢY LÒ CÒ 3m.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> HĐPH: TC vận động “Ném còn” I.YÊU CẦU: - Trẻ biết trụ một chân nhảy lò cò được trong khoảng 3 m. - Rèn kỹ năng trụ một chân, nhảy một chân linh hoạt và khéo léo. - Hứng thú tham gia hoạt động, ý thức kỹ luật. II CHUẨN BỊ: - Vạch chuẩn dài khoảng 3m. - Xắc xô, 6 quả còn, trụ đứng có buộc một vòng tròn (30-40cm) III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ đi vòng tròn theo các kiểu đi khác nhau ( đi thường, đi bằng mũi chân, gót chân, cạnh bàn chân,chạy chậm, chạy nhanh…) - Chuyển đội hình thực hiện BTPTC  Hoạt động 2: Trọng động: a. BTPTC - Động tác hô hấp: Gà gáy (4 lần) - Động tác tay : Tay dưa ra trước rồi đưa lên cao (2l + 4n) - Động tác bụng: Nghiêng người sang 2 bên (2l + 4n) - Động tác chân: Duỗi 1 chân, chân kia thẳng (4l + 4n) - Động tác bật : Bật tiến về trước (4lần) b. VĐCB: - Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang: Xxxxxxxxxxxxxxx - Cô giới thiệu tên vận động cơ bản: “Nhảy cò 3m” - Cô làm mẫu 1 lần - Làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích:TTCB đứng Xxxxxxxxxxxxxxx vạch chuẩn, khi có hiệu lệnh co một chân – chân kia nhảy từ vạch chuẩn đến chỗ có cột cờ thì dừng lại và đi về cuối hàng. - Cho cả lớp thực hiện 2 – 3 lần. Mỗi lần 2 bạn lên thực hiện, thực hiện xong về hàng. - Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát và sửa sai kịp thời cho trẻ - Cô nhận xét c. TCVĐ: “ Ném còn” - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ chơi 1 – 2 lần. - Nhận xét cả hoạt động, tuyên dương trẻ tích cực tham gia nghiêm túc trong giờ học, nhắc nhở động viên trẻ chưa thực hiện được, chưa chú ý trong giờ hoạt động.  Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................... Thứ ba ngày 27 tháng 12năm 2011.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> SO SÁNH HÌNH TRÒN- HÌNH TAM GIÁC NDPH : TC : Thi ai nhanh, Gắn hình nhanh I.YÊU CẦU: - Trẻ biết so sánh sự giống nhau và khác nhau của hình tròn và hình tam giác. - Rèn kỹ năng so sánh - Giáo dục trẻ tham gia tích cực trong hoạt động. II CHUẨN BỊ: - Một số hình tròn, tam giác, hình vuông….đủ cho trẻ. - Tranh con mèo, con cá… - Các hình rời: hình tròn, hình tam giác. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt Động 1: Trò chơi “ Thi ai nhanh” - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Thi ai nhanh” - Cách chơi: Trên bàn có rất nhiều hình khác nhau với nhiều màu sắc khác nhau. Đi 1 vòng tròn vừa đi vừa hát cô yêu cầu chọn hình nào (hình tròn, hình tam giác) thì trẻ lập tức chọn nhanh hình đó và giơ lên. Lần sau có thể cô yêu cầu chọn hình theo đặc điểm) - Luật chơi: cứ mỗi lần chỉ được chọn 1 hình. - Cho trẻ chơi.  Hoạt Động 2: So sánh hình tròn hình tam giác - Sau khi chơi cô hỏi trẻ các hình vừa chơi có giống nhau không? - Cho trẻ nêu nhận xét về hình tròn và hình tam giác, nếu trẻ gặp khó khăn cô gợi mở giúp trẻ về sự khác nhau về đặc điểm, tính chất của các hình tròn, tam giác - Cô khái quát lại: + Hình tròn: không có góc, không có cạnh, lăn được. + Hình tam giác: có 3 góc, 3 cạnh, không lăn được - Cho trẻ nhắc lại sự khác nhau về đặc điểm, tính chất của hình tam giác, hình tròn. - Mời những trẻ rụt rè, ít nói nhắc lại sự khác nhau của 2 hình tam giác và hình tròn.  Hoạt Động 3: Trò chơi củng cố - Cho trẻ chơi: “ Gắn hình nhanh” - Cách chơi: Cô chuẩn bị rất nhiều tranh: con cá, đầu con mèo… và nhiều hình tròn, tam giác trẻ đứng dưới nhìn tranh chạy tìm hình gắn vào bảng. Ví dụ: hình tròn - đầu mèo, mắt mèo; hình tam giác – 2 tai của mèo. Con cá: hình tròn – mình cá; hình tam giác – đuôi cá…. - Cho trẻ chơi. Nhận xét sau khi chơi. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ .............................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(30)</span> ............................................................................................................................ ........................................ ................................................................................... ............................................................................................................................ .... Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2011. CHÁU YÊU CÔ CHÚ CÔNG NHÂN NNNH : Xe chỉ luồn kim TCAN : Hát theo hình ảnh I.YÊU CẦU: - Trẻ biết hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm bài “Cháu yêu cô chú công nhân”. Hiểu được nội dung bài “Xe chỉ luồn kim”. Nắm được cách chơi và luật chơi của trò chơi hát theo hình vẽ - Rèn kỹ năng hát rõ lời, vỗ tay khéo léo; cảm nhận được giai điệu của bài hát; chơi trò chơi linh hoạt - Giáo dục trẻ yêu quý những người lao động và những sản phẩm của những người lao động làm nên. II CHUẨN BỊ: - Máy vi tính có hình ảnh Các chú công nhân đang làm việc, công ty may, xưởng dệt.... - Tranh ảnh một số nghề gần gũi: cô giáo, nông dân, tài xế, đưa thư.... - Đàn, máy hát, bắng nhạc có bài “Xe chỉ luồn kim”, “Cháu yêu cô chú công nhân”. - Bộ gõ:Vỏ sò, thanh gỗ, hộp kẹo yến, xắc xô. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt Động 1: Dạy hát - Cho trẻ xem các hình ảnh: Các chú công nhân đang làm việc, công ty may, xưởng dệt.... - Đàm thoại cùng trẻ về hình ảnh được xem - Qua đó giới thiệu bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân” tác giả Hoàng Văn Yến - Cô đàn và hát cho trẻ nghe lần 1 - Đàm thọai theo nội dung bài hát: + Các chú công nhân làm gì? + Còn các cô công nhân làm gì? + Dệt vải để làm gì? + Các cô chú làm việc như thế nào? - Các cháu nhỏ biết các cô chú công nhân làm việc vất vả nên đã làm gì? - Cô bắt nhịp cho cháu hát - Mời tổ, mời cá nhân ( chú ý sửa sai)  Hoạt Động 2: Vỗ tay theo nhạc - Cô hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm cho trẻ xem - Cô cùng trẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm.

<span class='text_page_counter'>(31)</span> - Cô mời nhóm nam– nhóm nữ hát và gõ theo tiết tấu chậm ( cô chú ý sửa sai) - Mời tổ gõ ( chú ý sửa sai ) - Mời cá nhân gõ (chú ý sửa sai ) - Cho treû quay löng laïi voã treân vai theo tieát taáu chaäm. - Cho trẻ vỗ trên đùi theo tiêt tấu chậm. - Hoûi treû: baøi haùt naøy coù theå voã tay theo caùch naøo khaùc? - Cho trẻ vỗ theo các cách mà trẻ thích ( hoặc múa )  Hoạt Động 3:Nghe nhạc nghe hát - Cô gới thiệu bài hát cô sẽ hát cho cháu nghe “ Xe chỉ luồn kim” Dân ca quan hoï Baêc Ninh. - Lần 1 : cô hát diễn cảm co đệm đàn, sau đó nói nội dung bài hát. - Lần 2: cô mở máy có bài hát cô múa cho trẻ xem. - Lần 3: cô mời những trẻ thích múa ra múa cùng cô.  Hoạt Động 4: Trò chơi âm nhạc Cô gới thiệu tên trò chơi “ Hát theo hình ảnh” Cô chia cháu ra 2 đội: mỗi bạn trong đội đại diện lên chọn số và lật mặt sau có vẽ hình ảnh nghề gì thì đội đó phải hát bài hát co nội dung đúng trong hình vẽ. Cho cháu chơi 3 – 4 lần ( tùy hứng thú và thời gian ) ****************************************. HĐCHIỀU. EM LÀM THỢ XÂY. NDPH : AN : “Cháu yêu cô chú công nhân” TC : Đội nào giỏi nhất I.YÊU CẦU: - Trẻ nhớ tên và hiểu nội dung bài thơ “Em làm thợ xây” - Rèn kỹ năng đọc thơ rõ ràng, diễn cảm. - Giáo dục trẻ biết ơn các cô bác công dân. II CHUẨN BỊ: - Máy hát có bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Tranh bài thơ “Em làm thợ xây” III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt Động 1: Vận động theo nhạc “Cháu yêu cô chú công nhân” - Cô bật máy cho trẻ đi từ ngoài vào trong, vận động theo nhạc bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” - Cô đàm thoại với trẻ + Hỏi vừa hát bài gì? + Trong bài hát các cô chú công nhân làm gì? + Các bạn nhỏ luôn làm gì để đáp lại công ơn của các cô chú công nhân..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Cô khái quát lại: Bài thơ nói về em bé thích làm thợ xây, xây nhà cho bà, cho mẹ…xây nên những ngôi nhà đẹp. - Cô dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm: Cô cũng có 1 bài thơ nói về em bé thích làm thợ xây nhà cho ba mẹ mình ở đấy.  Hoạt Động 2: Đọc thơ “Em làm thợ xây” - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 1 thật diễn cảm - Cô hỏi trẻ tên bài thơ - Cô đọc lần 2 kết hợp xem hình ảnh có trong nội dung bài thơ - Đàm thoại: + Baøi thô noùi veà ñieàu gì? (trong bài thơ nói về em bé thích làm thợ xây, xây nhà cho bà, cho mẹ…xây nên những ngôi nhà đẹp). + Khi xây nhà cần những dụng cụ gì? + Caâu thô naøo cho biết xây nhà cần dao và gạch? - Cô kết hợp giáo dục trẻ: lớn lên con có thích làm thợ xây không? Vì sao? Các chú thợ xây đã xây cho chúng ta những ngôi nhà đẹp để ở vì thế các con phải biết ơn và yêu quý các chú thợ xây. - Cô đọc lại một lần nữa, khuyến khích trẻ đọc theo. - Cho trẻ luyện đọc thơ theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chia lớp ra làm hai đội cho trẻ đọc đối đáp. - Trong quá trình trẻ luyện tập cô chú ý sửa sai cho trẻ. Hoạt Động 3: trò chơi: Đội nào giỏi nhất - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Caùch chôi: Cô cho trẻ đứng thành hai đội khi nghe hiệu lệnh lần lượt các bạn đầu hàng chạy lên lấy gạch để xây nhà. - Luật chơi: Đội nào xây được cao hơn hoặc nhiều gạch hơn đội đó thắng. -Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô nhận xét buổi học, chuyển hoạt động. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ........................................ ................................................................................... ............................................................................................................................ .... Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2011. KHÁM PHÁ NGHỀ ĐÁNH BẮT CÁ NDPH : Chơi: Hò kéo lưới Chơi: Câu cá I.YÊU CẦU:.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> - Trẻ biết tên, dụng cụ( lưới, cần câu, vợt), công việc( Đánh bắt cá) của nghề đánh bắt cá ở biển. Trẻ biết trò chơi câu cá - Rèn kỹ năng rõ ràng, trọn câu. Rèn kỹ năng câu cá - Giáo dục trẻ yêu II CHUẨN BỊ: - Đàn, đĩa nhạc có bài “Cá vàng bơi”, “ Làm chú bộ đội”. - Cần câu, cá cho trẻ - Máy vi tính có hình ảnh nghề đánh bắt cá III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt Động 1 : Chơi: Hò kéo lưới - Cô hóa trang thành chú đánh bắt cá vào chơi với trẻ - Chú đánh bắt cá xuất hiện cùng rổ cá. Hỏi: + Các cháu có biết chú đang cầm con gì không?( con cá) + Chú mới đi đâu về?( Đánh cá) + Đố các con chú làm nghề gì? ( Nghề đánh bắt cá) - Chú cháu cùng chơi “Hò kéo lưới” - Chuyển hoạt động  Hoạt Động 2: Hành trình của chú đánh bắt cá - Chú giới thiệu đoạn phim hành trình đánh bắt cá của chú - Cho trẻ chia thành 2 đội xem phim. Giao nhiệm vụ 2 đội: + Trong phim, chú đang làm gì? + Chú làm như thế nào? - Cho trẻ xem xong, đàm thoại: + Các con xem dược những gì? + Chú đang làm gì?( Đang cầm lưới ra khơi) + Chú cầm lưới ra khơi để làm gì?( Đánh bắt cá) + Chú làm như thế nào để đánh bắt cá được?( Dùng lưới bung và quăng ra xa) + Các chú đã làm gì tiếp để cá vào thuyền? ( Kéo lưới vào) + Các con thấy tấm lưới như thế nào mà cá không ra ngoài được?( Gồm những sợi lưới khi cá mắc vào thì không ra được) - Ngoài đánh cá phải ra khơi thả lưới thì các chú còn căn lưới ra và để dưới nước 1 thời gian cũng thu được cá - Cho trẻ xem chú đang câu cá. Đàm thoại: + Chú đang làm gì? ( Câu cá) + Chú dùng cái gì để câu?( Cần câu) + Cần câu như thế nào mà chú câu đước cá? ( Có lưỡi, phao, chì) - Khi trẻ trả lời không được thì mở hình ảnh lại cho trẻ xem lại  Hoạt Động 3: Chơi: Câu cá - Chú giới thiệu trò chơi: Câu cá, cách chơi, luật chơi + Cách chơi: Chia thành 2 đội có số trẻ bằng nhau, có 2 hồ cá gồm 2 màu vàng và đỏ. Dôi đỏ thì câu cá màu đỏ, đội vàng câu cá màu vàng. Sau 1 thời gian, đội nào câu nhiều cá hơn là chiến thắng + Luật chơi: Câu 1 con cá thì mang lên rổ đội mình bỏ vào, 1 lần chỉ mang 1 con cá. Đội nào nhiều cá hơn là chiến thắng.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Trẻ chơi (1- 2 lần).Mở nhạc - Tuyên bố kết quả, chú đánh cá cùng trẻ mang cá đi bán. Kết thúc NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................. Thứ sáu ngày 30 tháng 12 năm 2011. VẼ THÊM RĂNG & TÓC - TÔ MÀU TRANH NDPH : AN : Cháu yêu cô chú công nhân I.YÊU CẦU: - Trẻ biết dùng bút vẽ thêm răng, tóc và tô màu bức tranh - Rèn kỹ năng vẽ các nét cong, xiên, thẳng, tô màu gọn. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn. II CHUẨN BỊ: - Máy vi tính có hình ảnh một số bạn nhỏ: cười, mái tóc. Hình ảnh cuả các bạn nhỏ chưa đủ răng và tóc - Nhạc có bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Vở tạo hình, màu tô III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt Động 1: Giới thiệu - Cho cháu hát múa “Cháu yêu cô chú công nhân” - Hỏi khi hát múa cảm thấy vui không? Khi mình vui thì mình làm gì? (cười). Cả lớp cười cô xem nào? - Cho trẻ xem hình ảnh của một số bạn nhỏ: cười, mái tóc. - Giới thiệu hoạt động “ Vẽ thêm răng và tóc – Tô màu bức tranh”  Hoạt Động 2: - Cho trẻ xem hình ảnh cuả các bạn nhỏ chưa đủ răng và tóc - Hỏi trẻ: Mình sẽ làm gì cho các bạn ấy được xinh hơn? - Cho trẻ xem hình ảnh đã được trọn vẹn đủ răng và tóc - Hỏi trẻ vẽ răng và tóc sẽ vẽ như thế nào? - Cô nhắc lại: Vẽ răng là những nét thẳng dọc ngắn, thẳng ngang ngắn, hoặc nét cong; vẽ tóc là những nét thẳng dọc dài đều nhau - Cho trẻ dùng màu phù hợp để tô màu bức tranh.  Hoạt Động 3: - Cho trẻ về nhóm kê bàn ghế, lấy đồ dùng và thực hiện - Mở nhạc cho trẻ nghe - Quá trình trẻ thực hiện cô quan sát và gợi ý cho trẻ vẽ răng và tóc, tô và ,àu phù hợp  Hoạt Động 4:.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn - Hỏi vì sao thích? Bạn đã vẽ răng , tóc đẹp chưa? tô màu đẹp chưa? - Cô nhận xét chung và kết thúc hoạt động. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ........................................ ................................................................................... ............................................................................................................................ ..... KẾ HOẠCH TUẦN IV TỪ (02/01 - 06/01/2012) ND Đón trẻ. Thể Dục Sáng. Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 02.01 03.01 04.01 05.01 06.01 - Trẻ chơi theo ý thích - Trò chuyện với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ - Trò chuyện về các nghề và dụng cụ của các nghề.  Khởi động: Đi vòng tròn kết hợp làm quen các kiểu đi, chạy khác nhau.  Trọng động:Thể dục sáng - Động tác hô hấp: thổi bong bóng ( 4 lần ) - Động tác tay : tay đưa ra trước rồi đưa lên cao ( 2l + 4n ) - Động tác bụng : nghiêng người sang 2 bên ( 2l + 4n ) - Động tác chân : khụyu chân (2l + 4n ) - Động tác bật : bật theo xắc xô của cô ( 4lần )  Hồi tỉnh: Đi thả lỏng, hít thở nhẹ nhàng. * Thứ 2, 6 theo tập với bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân, cô giáo em..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> Hoạt động chung. Hoạt động ngoài trời. Phân loại công cụ của một số nghề. Ôn số lượng Nặn 1 số trong phạm vi dụng cụ của 3 các nghề gần gũi -HĐCCĐ: - HĐCCĐ - Quan sát Lao động ở Làm thí công việc của khu vực thiên nghiệm: sự nghề thầy nhiên của lớp. chìm nổi của thuốc. - Chơi tự do các gia vị: tỏi, - Chơi tự do chanh, mắm… -TCVĐ:Người tài xế giỏi. - Chơi tự do. * Bé tập làm người lớn - Chơi bán hàng: bán rau, củ quả, cá, tôm, kẹo, bán dụng cụ lao động, bán vật liệu xây dựng, - Chơi gia đình: bố, mẹ, con, nấu ăn, tổ chức đám tiệc. - Chơi bác sĩ: khám chữa bệnh cho bệnh nhân, tuyên truyền giữ ấm vào mùa đông. - Làm nội trợ:Làm món Salad củ quả, nước sữa đậu nành. Hoạt động góc. * Ước mơ của bé - Xây khu nhà tập thể, xây nhà nghỉ, xây khách sạn. - Xây hàng rào - Lắp ghép theo ý thích. * Bé chăm học - Nối số với số lượng tương ứng:số 1,2, 3 - Xếp hột hạt thành các số 1,2,3. - Tô màu tranh theo yêu cầu của số - Cắt các số 1,2,3 từ họa báo - Đọc sách truyện theo ý thích - Xem sách, truyện về chủ đề - Kể chuyện theo tranh. * Tài năng của bé: + Vẽ, tô màu các dụng cụ lao động + Nặn các dụng cụ lao động + Làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu mở + Trang trí tranh chủ đề + Làm Album dụng cụ theo nghề. + Nghe và hát những bài hát thuộc chủ đề + Chơi các nhạc cụ trong góc PHƯƠNG PHÁP HƯƠNG DẪN: * Bé tập làm người lớn. May áo. - Tham quan công ty may - Chơi tự do. Bổ sung.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> Hoạt động chiều. - Cô gơi mở và nhắc lại để trẻ thể hiện hành động chơi phù hợp với vai chơi mà trẻ chọn - Cô nhắc nhở trẻ thiết lập mối quan hệ giữa các vai chơi - Cô đặt câu hỏi gợi mở giúp trẻ mở rộng nội dung chơi - Cô có thể đóng vai cùng chơi với trẻ để trẻ thể hiện vai chơi thành thạo hơn. * Ước mơ của bé - Cô gợi ý giúp trẻ chọn các nguyên vật liệu để xây dựng lắp ghép và phân công công việc trước khi chơi - Gợi mở trẻ sắp xếp bố cục công trình - Cô cùng nhận xét với nhóm trẻ. * Bé chăm học - Cho trẻ tự do chọn đồ dùng và nội dung chơi theo ý thích. - Các trò chơi học tập cô hướng dẫn trẻ chơi - Hướng dẫn trẻ cách làm toán và làm album * Tài năng của bé: - Hướng dẫn trẻ trang trí tranh tập thể - Khuyến khích trẻ thực hiện ý tưởng của mình 1 cách sáng tạo thông qua nặn, vẽ, tô màu về chủ đề - Hướng dẫn trẻ cách lật sách, đọc truyện - Cho trẻ chơi hương ứng theo ý thích với âm nhac của chủ đề -Truyện: Chiếc - Cô giáo em - Đọc thơ:Bé áo đẹp làm bao nhiêu nghề. - TC: Đổi khăn - Trò chơi: Tay ai khéo. - Giải câu đố về dụng cụ lao động - TC:Câu cá. - Đóng mở chủ đề. Thứ ba ngày 03 tháng 01năm 2012. PHÂN LOẠI CÔNG CỤ CỦA MỘT SỐ NGHỀ NDPH :VH: Bé làm bao nhiêu nghề TC : Kể đủ 3 thứ, Đội nào nhanh hơn I.YÊU CẦU:.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> - Trẻ biết phân loại các dụng cụ của một số nghề gần gũi: cuốc, liềm, thúngnghề nông; bay, sô, bàn chà – nghề thợ nề; ống nghe, bơm kim tiêm, cây đè lưỡi – nghề y... - Rèn kỹ năng phân loại dụng cụ của các nghề, kỹ năng trả lời trọn câu - Giáo dục trẻ biết bảo vệ và cất ngăn nắp các dụng cụ lao động trong gia đình mình. II CHUẨN BỊ: - 3 thùng đồ dùng có các dụng cụ lao động - 3 bức tranh và dụng cụ của các nghề khác nhau - Máy hát có nhạc cho trẻ chơi. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt Động 1:Giới thiệu - Cho trẻ đọc: “Bé làm bao nhiêu nghề” - Hỏi trẻ: trong bài thơ vừa đọc có những nghề nào? - Vậy tất cả các nghề đều dùng chung một loại dụng cụ được không? - Hôm nay cô cháu mình cùng nhau phân loại dụng cụ cho mỗi nghề khác nhau nhé!  Hoạt Động 2: Hoạt động nhận thức - Cô tổ chức cho trẻ thảo luận theo nhóm - Cô chia lớp ra thành 3 nhóm; cô chuẩn bị 3 thùng đồ dùng có dụng cụ của các nghề khác nhau. Nhiệm vụ của mỗi đội về nhóm thảo luận xem rong thùng đồ dùng của đội mình có những dụng cụ gì, dùng để làm gì? dụng cụ đó của nghề nào? - Sau khi kết thúc giờ thảo luận, mỗi đội trình bày cho cô và các bạn nghe - Cho trẻ về nhóm và thảo luận - Cho trẻ trình bày kết quả của mỗi nhóm sau khi thảo luận.  Hoạt Động 3: Trò chơi củng cố: Trò chơi “Kể đủ 3 thứ”- “Đội nào nhanh hơn” * Cho trẻ chơi Kể đủ 3 thứ theo nghề. - Chia trẻ thành 2 đội, nghe cô yêu cầu kể đủ 3 thứ của nghề nào thì lập tức trong đội hội ý nhau, sau thơi gian hội ý cử 1 bạn kể cho đủ 3 dụng cụ của nghề đó. Ví dụ : cô nói nghề nông – trẻ kể: cuốc, liềm, cày; cô nói cô giáo – trẻ kể: bút, phấn, vở...... - Đội nào kể đúng được thưởng 1 phần quà. - Cho trẻ chơi – Nhận xét sau khi chơi. * Cho trẻ chơi đội nào nhanh hơn - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội, cô có chuẩn bị các dụng cụ của các nghề khác nhau, phía trên bảng của mỗi đội có 1 bức tranh của 1 nghề gần gũi, nhiệm vụ mỗi đội xem bức tranh của đội mình – tìm dụng của nghề đó gắn vào. Sau thời gian chơi đội nào gắn đúng và được nhiều dụng cụ hơn dội đó thắng cuộc. - Luật chơi:Mỗi lần chọn 1 dụng cụ, không được chọn dụng cụ của nghề khác sẽ không tính. - Cho trẻ chơi. - Nhận xét và kết thúc..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> HĐCHIỀU TRUYỆN. CHIẾC ÁO ĐẸP. NDPH :VH: Dệt vải. TC:Thiết kế thời trang I.YÊU CẦU: - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện “ Chiếc áo đẹp”. - Rèn kỹ năng trả lời trọn câu, kỹ năng cắt theo đường vẽ sẵn và dán hình từng đôi một. - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn khác.. II CHUẨN BỊ: - Máy vi tính có hình ảnh nội dung truyện Chiếc áo đẹp. - Các hình vẽ sẵn: áo, quần, dày, tất… - Máy hát có nhạc không lời - 2 Bảng nam châm, xắc xô, que chỉ. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt Động 1: Giới thiệu - Cho trẻ chơi “ Kết bạn” - Cho trẻ chơi kết hợp đọc đồng dao “Dệt vải” - Cô giải thích cách chơi - Cho trẻ chơi - Cô hỏi: Con vừa làm gì? (dệt vải) - Dệt vải để làm gì?( may áo) - Cô: Dệt vải để may áo thật đẹp. Mùa đông ai cũng có áo ấm, riêng có một bạn nhỏ lại không có áo. - Cô sẽ kể cho lớp mình 1 câu chuyện “ Chiếc áo đẹp”  Hoạt Động 2: Kể chuyện - Cô kẻ chuyện lần 1 thật diễn cảm. + Hỏi trẻ tên truyện vừa kể ? +Vì sao Thỏ có được chiếc áo đẹp? + Cô: Mùa đông đến ai cũng có áo ấm để mặc, nhưng bạn Thỏ không có áo, các bạn trong khu rừng may cho Thỏ chiếc áo bằng cách nào mời các bạn cùng lắng nghe. - Cô kể chuyện lần 2 kết hợp hình ảnh trên máy vi tính. - Đàm thoại: + Những con vật đã làm gì cho bạn Thỏ? + Như vậy muốn may áo trước hết phải có gì? + Tiếp đến là có gì? ai đã cho hai bạn chỉ? + Ai đã vẽ cho bạn Thỏ chiếc áo đẹp? + Và cuối cùng ai đã cắt áo cho bạn Thỏ +Cô khẳn định lại: Đúng rồi nhờ có ông Ốc Sên đã vẽ áo, Nhím có kim, có chỉ của chị Tằm, anh Bọ Ngựa đã cắt cho bạn Thỏ một chiếc áo thật đẹp Cuối cùng Thỏ đã có 1 chiếc áo đẹp vơi sự yêu thương, giúp sức của Nhím - Ốc sên- Bọ Ngựa- Tằm. vậy các con trong lớp cũng phải yêu thương, giúp đỡ nhau như các bạn ấy..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> + Cô đố: cắt vải, may áo là công việc của nghề gì? + Cô khẳn định lại, vậy trong lớp mình ai có mẹ làm công việc nghề may. + Giáo dục cháu: Sắp đến mùa đông phải biết mặc ấm để giữ gìn cơ thể  Hoạt Động 3: Trò chơi củng cố - Cô giới thiệu trò chơi: “Thiết kế thời trang” + Cách chơi: Chia trẻ ra làm 2 đội. Cô có chuẩn bị các hình vẽ áo, quần, dày….nhiệm vụ của các thành viên trong đội là cắt các hình theo đường vẽ, sau đó chạy lên dán trên bảng. Ví dụ: Áo đầm dán ở trên, tương ứng với áo đầm là quần nhỏ; tất – dày; áo thường – quần lỡ…Trong cùng một thời gian đội nào cắt- dán đúng và nhiều là thắng cuộc + Luật chơi: Dán đúng theo từng đôi một. Áo và tất dán hàng trên; Quần và dày dán hàng dưới. + Cho trẻ chơi. + Nhận xét và kết thúc tiết học. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................... ............................................................................................................ ....................................................................................................... Thứ tư ngày 04 tháng 01 năm 2012. ÔN SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 3 NDPH :TC: Ai đếm đúng, Về đúng nhà ,Xây. nhà. I. YEÂU CAÀU: - Trẻ nhận biết các nhóm đồ vật có số lượng 3. Nhận biết số 3. - Rèn kỹ năng so sánh chiều dài của 2 và 3 nhóm đối tượng. Rèn kỹ năng diễn đạt mạch lạc, rõ ràng. - Giáo dục trẻ chú ý khi học II. CHUAÅN BÒ: - Thẻ số từ 1- 4. - Các nhóm đồ chơi có số lượng 1,2, 3. - Vở toán, màu tô, phấn, bảng con III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết các nhóm có số lượng 3: - Tìm đồ vật, đồ chơi có số lượng 3. Đặt đồ dùng, đồ chơi tương ứng với số lượng và ngược lại. Thêm để đồ dùng có số lượng phù hợp..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - Hãy vỗ tay theo cô 3 tiếng. Đếm các tiếng động khác nhau và làm động tác có số lượng tương ứng. - Chơi: “Ai đếm đúng” - Từng nhóm 2-3 trẻ lên bịt mắt mở hộp, đếm đồ chơi trong hộp. Hoạt động 2: Ôn số lượng 3 và chữ số 3. - Cho trẻ chơi Nối nhóm có số lượng tương ứng với chữ số - Chia trẻ ra làm 2 nhóm, trên bảng đã chuẩn bị các nhóm có số lượng 1, 2,3 và các chữ số 1,2,3 trẻ đếm và nối tương ứng với số lượng các đồ vật. - Cho trẻ chơi “Xây nhà” - Cách chơi: mỗi trẻ có một số khối gỗ khác nhau: Tam giác, chữ nhật, vuông. Cô yêu cầu xếp 3 khối màu xanh( chữ nhật), yêu cầu xếp 1 khối màu đỏ ( tam giác), yêu cầu gắn 2 hình vuông. Sau đó cho trẻ đếm – dán số tương ứng vào. - Cho trẻ thực hiện.  Hoạt động 3 Luyeän taäp:Chơi: “Về đúng nhà” - Cháu có thẻ số mấy thì về lớp có số lượng chấm tròn tương ứng. - Chơi ghép các số với nhau để tạo thành nhóm có số lượng là 3. - Cho trẻ chơi. Nhận xét và kết thúc hoạt động. *****************************************************. HĐ CHIỀU. CÔ GIÁO EM NNNH : Cô giáo miền xuôi TCAN : Miếng ghép bí mật. I.YÊU CẦU: - Trẻ hát thuộc và vỗ tay theo phách bài: “Cô giáo em”. Biết lắng nghe giai điệu bài “ Cô giáo miền xuôi”. Biết chơi trò chơi - Rèn kỹ năng hát diễn cảm, vỗ tay nhịp nhàng, kỹ năng cảm thụ âm nhạc, chơi trò chơi khéo léo. - Giáo dục trẻ thương yêu cô, học giỏi, biết vâng lời cô. II CHUẨN BỊ: - Đàn, máy hát có bài Cô giáo em, Cô giáo miền xuôi - Máy vi tính có hình ảnh về hoạt động trong ngày của cô giáo. - Các miếng ghép. Câu đố về các nghề: Bộ đội, bác sĩ, cô giáo. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt Động 1: Trò chơi “ Miếng ghép bí mật” - Cô giới thiệu trò chơi : “ Miếng ghép bí mật”. - Cô lần lượt đọc câu đố về các nghề như: bộ đội, bác sĩ, cô giáo - Cho trẻ giải câu đố, gỡ từng miếng ghép. - Xuất hiện tranh về Cô giáo. - Cô đàm thoại với trẻ về công việc của cô giáo và dẫn dắt trẻ vào hoạt động trọng tâm.  Hoạt Động 2: Dạy hát - Cô xướng âm la hỏi trẻ tên bài hát..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Cô giới thiệu tên bài hát “ Cô giáo em” của tác giả Hoàng Vân - Cô đệm dàn và hát, đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát: +Trong bài hát nới về ai? + Cô giáo làm gì? + Các con có yêu thương cô giáo không? Vì sao? + Yêu thương cô giáo thì các con phải như thế nào? - Cô khái quát: bài hát nói về cô giáo ở trường thương yêu chăm sóc các cháu như mẹ ở nhà, dạy các cháu ngoan ngoãn, lễ phép, dạy các cháu biết đọc biết viết…vì vậy các cháu luôn yêu thương cô giáo như mẹ của mình. - Mời trẻ hát ( chú ý sửa sai) - Mời nhóm trai – gái hát - Cô vỗ tay theo phách hởi trẻ vỗ tay theo gì? - Mời lớp hát và vỗ tay theo phách. - Mời từng tổ hát và vỗ tay theo phách. - Mờ cá nhân (trong quá trình luyện tập cô chú ý sửa sai cho trẻ)  Hoạt Động 3: Nghe hát“ Cô giáo miền xuôi” - Cô giới thiệu tên bài hát“ Cô giáo miền xuôi” của tác giả Mộng Lân - Cô đệm đàn và hát diễn cảm lần 1 - Cô tâm tình với trẻ về nội dung bài hát - Lần 2 cô mở máy, cô múa minh họa cùng nhóm trẻ. - Lần 3 cô mời trẻ nào thích vận động ra múa cùng cô. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................... ............................................................................................................ ....................................................................................................... Thứ năm ngày 05 tháng 01 năm 2012. NẶN MỘT SỐ DỤNG CỤ CỦA CÁC NGHỀ GẦN GŨI NDPH : VH : Bé làm bao nhiêu nghề I.YÊU CẦU: - Trẻ biết dùng đất sét để nặn được một số dụng cụ của các nghề gần gũi: cuốc, liềm, thúng- nghề nông; bay, sô, bàn chà – nghề thợ nề.... - Rèn kỹ năng nhào đất, chia đất, xoay tròn, lăn dọc, bẻ cong...để nặn được các dụng cụ lao động. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ và cất ngăn nắp các dụng cụ lao động trong gia đình mình. II CHUẨN BỊ: - Một số mẫu nặn từ đất sét.

<span class='text_page_counter'>(43)</span> - Một số dụng cụ lao động thật. Đĩa nhạc không lời - Đất sét, bảng con đủ cho trẻ, khăn lau tay. III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt Động 1: Chung sức - Cho trẻ đọc: “Bé làm bao nhiêu nghề” - Hỏi trẻ: trong bài thơ vừa đọc có những nghề nào? - Vậy nghề nông cần những dụng cụ nào? Nghề thầy thuốc cần những dụng cụ nào, nghề may cần những dụng cụ nào?....trẻ trả lời cô cho trẻ xem các dụng cụ của các nghề - hỏi về hình dáng của các dụng cụ - Giới thiệu về hoạt động nặn dụng cụ của các nghề gần gũi.  Hoạt Động 2: Đoán xem bạn nào - Cho trẻ xem một số mẫu nặn. - Hỏi trẻ về hình dáng của các dụng cụ và cách nặn - Hỏi ý định nặn của trẻ - Cho trẻ nhắc lại cách nặn ( nếu trẻ gặp khó khăn, cô gợi mở) - Cho trẻ đọc thơ: Đồ dùng bé lấy và kê bàn ghế - lấy đồ dùng về chỗ thực hiện  Hoạt Động 3: Bé thi tài - Cô mở nhạc cho trẻ thực hiện. - Cô đi quan sát trẻ và gợi mở giúp cho những trẻ yếu nặn được các dụng cụ - Gần hết giờ nhắc trẻ nặn được các dụng cụ .  Hoạt động 4:Bé thi hùng biện - Cho trẻ mang sản phẩm lên đặt trên kệ cùng với ký hiệu của mình. - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn. - Cô nhận xét chung, khuyến khích những trẻ sáng tạo đã nặn được những dụng cụ khó và phức tạp NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ ........................................ ................................................................................... ............................................................................................................................ .... Thứ sáu ngày 06 tháng 01 năm 2012. MAY ÁO NDPH: AN: Xe chỉ luồn kim, Cháu yêu cô chú công nhân I.YÊU CẦU: - Trẻ biết dùng các ngón tay để may được các mũi lên xuống của hình cái áo. - Rèn kỹ năng may các mũi lên xuống của hình cái áo khéo léo. - Hứng thú tham gia hoạt động, ý thức kỷ luật II CHUẨN BỊ: - Aó búp bê, áo được cắt bằng giấy, kim may lớn, dây may bao..

<span class='text_page_counter'>(44)</span> - Xắc xô,nhạc:Xe chỉ luồn kim, Cháu yêu cô chú công nhân III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:  Hoạt động 1: Thi: Tay ai đẹp - Cô giới thiệu có 1 bàn tay đẹp đến góp vui với 2 đội. - Cho trẻ chơi mười ngón tay nhúc nhích - Cô giới thiệu bài hát : “Xe chỉ luồn kim” - Cô và trẻ múa 1-2 lần ( Mở nhạc) - Nhận xét  Hoạt động 2: Thi: Tay ai khéo - Cho trẻ xem búp bê đang mặc áo, hỏi trẻ muốn có được chiếc áo để búp bê mặc cần phải làm gì? ( may áo) - Cho trẻ nói cách may áo - Cô giới thiệu hoạt động may áo cho Búp bê - Mời 1-2 trẻ thực hiện thử. Cô quan sát - Cô vừa thực hiện vừa giải thích: một tay cầm giấy, tay kia cầm kim may từ trên xuống, dịch qua một tí may từ dưới lên trên, cứ như thế thực hiện cho dến hết - Bật nhạc cho trẻ thực hiện. Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét cách thực hiện của trẻ - Nhắc nhở, động viên những trẻ chưa thực hiện khéo léo.  Hoạt Động 3: Chơi với búp bê - Cô giới thiệu tên “Cháu yêu cô chú công nhân” - Trẻ và búp bê cùng vận động theo nhạc - Nhận xét NHẬN XÉT CUỐI NGÀY ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................... ............................................................................................................ ........................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(45)</span> ĐÓNG VÀ MỞ CHỦ ĐỀ 1/ Đóng chủ đề “Lớn lên bé làm nghề gì” - Cô cùng trò chuyện với trẻ về chủ đề đã qua. + Các con đã học chủ đề này mấy tuần rồi? + Coâ hỏi trẻ ba mẹ con làm nghề gì? + Cho trẻ kể xung quanh chúng ta có những nghề gì? + Cô cho trẻ nhắc lại đã học được những gì trong chủ đề qua.(Những bài thơ, baøi haùt ,troøø chôi …) - Cô cho trẻ xem lại những sản phẩm trẻ đã làm được: Tranh chủ đề, tranh, đồ dùng ở hoạt động góc… - Coâ cho treû haùt vaø voã tay theo TTTC: Cháu yêu cô chú công nhân, nhún nhảy theo bào Bác đua thư vui tính - Coâ cho treû chôi “Đội nào nhanh hơn” Khi nghe hieäu leänh thì cả nhóm bạn phải thực hiện xong yêu cầu cô giao. - Cô nói chủ đề “Lớn lên bé làm nghề gì?” tạm khép lại. Lớp chúng mình sẽ kám phá một chủ đề mới: “Bé thêm một tuổi?” 2/ Mở chủ đề:“ Bé thêm một tuổi?” - Mở tivi cho trẻ xem và nghe 1 số bài hát về chủ đề: “Bé thêm một tuổi” - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: + Con thấy ở nhà mẹ đang chuẩn bị cho ngày gì? + Tết đến con thường đi đâu? - Tuần tới chúng ta sẽ tìm hiểu 1 chủ đề mới: “Bé thêm một tuổi”. Cô cháu mình cùng tìm hiểu nhé!.. ĐÁNH GIÁ THỰC HIỆN MỤC TIÊU CUỐI CHỦ ĐỀ “LỚN LÊN BÉ LÀM NGHỀ GÌ?” * NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ 1. Về mục tiêu các chủ đề 1.1. Các mục tiêu đã thực hiện tốt. Trong chủ đề “Lớn lên bé làm nghề gì?”các mục tiêu cháu đã thực hiện tốt: Phát triển nhận thức, Phát triển ngơn ngữ, Phát triển thẩm mỹ, Phát triển tình caûm xaõ hoäi. 1.2. Các mục tiêu đưa ra chưa thực hiện được hoặc chưa phù hợp. Mục tiêu phát triển nhận thức. Không có 1.3. Những trẻ chưa đạt được các mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(46)</span> - Với mục tiêu 1: Phát triển thể chất Quốc Trường, Kim Thương chưa thực hiện tốt bài tập Nhảy lị cị. - Với mục tiêu 2: Phát triển nhận thức Phương An, Bảo Hy phân bệt tay phải tay trái còn nhầm lẫn, cần ôn luyện thêm cho cháu. - Với mục tiêu 3: Phát triển Ngôn ngữ. Bảo Hy chưa nhớ hết các nhân vật câu chuyện trong chủ đề ( truyện:Chiếc áo đẹp). Đăng Minh chưa đọc thuộc trọn vẹn bài thơ: Chú gải phóng quân. Cần ôn luyện thêm cho cháu. - Với mục tiêu 4: Phát triển thẩm mỹ. Đình Bảo, Anh Tuấn, Bảo Hy vẽ thêm răng và tóc còn yếu, tô màu chưa đều Kim Thương, Phương An, Công Phú vỗ tay theo phách chưa chính xác bài : Cô giáo em - Với mục tiêu 5: Phát triển tình cảm xã hội Đa số trẻ thực hiện tốt, bên cạnh có cháu Đình Bảo, Hà Ly tham gia nhổ cỏ chưa tập trung còn lơ là chơi. Kim Thương còn rụt rè khi giao tiếp và chơi với bạn. 2. Về các nội dung của chủ đề. 2.1. Các nội dung đã thực hiện tốt: Trẻ nhớ tên một số bài hát.Hát vận động theo bài “ Bác đưa thư vui tính, Làm chú bộ đội”tốt. Biết chào hỏi cô trước và sau khi về, biết sắp xếp đồ dùng đúng nơi quy định. 2.2. Các nội dung chưa thực hiện hoặc chưa phù hợp: Khoâng coù noäi dung naøo. 2.3. Các kỹ năng mà trên 30% trẻ chưa đạt được. Vẽ và tô màu dụng cụ của các nghề Lí do: kỹ năng cầm bút còn yếu nên nét vẽ và di màu chưa đạt 3. Về tổ chức các hoạt động của chủ đề. 3.1. Về hoạt động có chủ đích . - Các giờ học được trẻ tham gia hứng thú tích cực , phù hợp với khả năng của treû: Thể chất: “Chuyền bóng qua đầu qua chân”. Hát và vận động theo bài “Bác đưa thư vui tính, Làm chú bộ đội” - Các giờ học mà nhiều trẻ tỏ ra ít hứng thú, tích cực: khơng cĩ - Số lượng góc chơi :4 góc. Bé làm người lớn Beù laøm kyõ sö Bé đọc sách Khám phá khoa học - Những lưu ý để việc tổ chức chơi trong lớp tốt hơn: Gợi ý thêm cho góc “Bé chăm học” trẻ có được nhiều nội dung phong phú hơn. 3.3. Về việc tổ chức chơi ngoài trời..

<span class='text_page_counter'>(47)</span> - Số lượng các buổi chơi ngoài trời đã được tổ chức đa số đều tổ chức đầy đủ, riêng những hôm trời mưa không tổ chức được - Những lưu ý khi tổ chức chơi ngoài trời tốt hơn: Tạo tình huống, gợi ý để kích thích khả năng nói của trẻ khi ra ngoài trời. 4. Những vấn đề khác cần lưu ý. 4.1 . Sức khoẻ Cháu Công Phú, Tuấn giờ ăn hay bị nôn Cháu Bảo Hy hay bị sốt 4.2. Những vấn đề trong việc chuẩn bị phương tiện, học liệu, đồ chơi, lao động trực nhật và lao động tự phục vụ. Chuẩn bị đồ dùng , đồ chơi phong phú hơn. 5. Một số lưu ý quan trọng để chủ đề sau thực hiện tốt hơn: - Rèn thêm các nội dung mà trẻ chưa thực hiện tốt ở chủ đề trên. - Khuyến khích trẻ, phụ huynh đóng góp phế liệu để làm đồ dùng đồ chơi cho treû nhaát laø lòch cuõ - Sưu tầm thêm một số trò chơi mới để hấp dẫn trẻ..

<span class='text_page_counter'>(48)</span>