Tiet 87 Them trang ngu cho cau

<span class='text_page_counter'>(1)</span><div class='page_container' data-page=1>

<b> Giáo viên: OZERI YAEL</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(2)</span><div class='page_container' data-page=2>

<b>Câu 1.</b> Trong văn bản " Sự giàu đẹp của tiếng Việt", tác giả đã đưa ra luận điểm nào?
a. Tiếng Việt có những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp. 

b. Tiếng Việt có những đặc sắc của một thứ tiếng hay. 

c. Tiếng Việt có những đặc sắc của một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay. 

<b>Câu 2.</b> Để làm rõ luận điểm đó tác giả đã đưa ra những luận cứ nào ?

a. Đẹp về ngữ âm (giàu chất nhạc). 

b. Tiếng Việt giàu có. 

c. Hay trong việc trao đổi tình cảm, ý nghĩ giữa người với người. 

d. Tiếng Việt phong phú. 

<b>Câu 3.</b> Để làm sáng tỏ luận cứ "đẹp về ngữ âm" tác giả đã dùng những dẫn chứng nào?
a. Ý kiến của người nước ngoài khi nghe người Việt nói; nhận xét của một giáo sĩ
nước ngồi am hiểu tiếng Việt. 

b. Tiếng Việt có một hệ thống nguyên âm, phụ âm phong phú. 

c. Tiếng Việt giàu thanh điệu. 

d. Là thứ tiếng giàu hình tượng ngữ âm. 

<b>Câu 4.</b> Để làm sáng tỏ luận cứ "hay trong việc trao đổi tình cảm, ý nghĩ giữa người với
người" tác giả đã dùng những dẫn chứng nào?

a. Tiếng Việt có khả năng dồi dào về cấu tạo từ ngữ. <b> </b> 

b. Tiếng Việt có khả năng dồi dào về hình thức diễn đạt. 

c. Tiếng Việt đã không ngừng đặt ra những từ mới, cách nói mới. 

<b>Kiểm tra</b>

:

* Đánh dấu "X" vào câu trả lời đúng.

</div>
<span class='text_page_counter'>(3)</span><div class='page_container' data-page=3>

<b>1.Trong đời sống.</b>

I. MỤC ĐÍCH VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỨNG MINH.

<b>a. Ví dụ </b>

<b>Ví dụ1:</b>

<b>Lớp em có bạn Long học tốn rất giỏi nhưng các bạn ở lớp bên </b>

<b>cạnh chưa tin. Để các bạn ấy tin vào điều đó em làm như thế nào?</b>

<b>Ví dụ 2:</b>

<b> Bạn Linh là người học giỏi nhất lớp em. Để các bạn tin điều </b>

<b>đó em cần làm gì?</b>



<b>_{Đưa ra bằng chứng để chứng tỏ lời mình nói là chân thực,}</b>

<b>đúng đắn </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(4)</span><div class='page_container' data-page=4>

* Chứng minh là đưa ra bằng chứng để chứng tỏ một ý kiến

(luận điểm) nào đó là chân thực.

<i><b> </b></i>

<i><b>b. Ghi nhớ 1: </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(5)</span><div class='page_container' data-page=5>

<b>2. Trong văn nghị luận</b>

<b>a. Ví dụ </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(6)</span><div class='page_container' data-page=6>

<b>Tinh thần yêu nước nồng nàn của nhân dân ta </b>

<b>Luận cứ 1</b>

Tinh thần yêu nước

trong lịch sử (“ lịch sử

ta đã có nhiều cuộc

kháng chiến vĩ đại”)

<b>Luận cứ 2 </b>

Tinh thần yêu nước

của nhân dân ta ngày

nay (“đồng bào ta

ngày nay...”)

<b>Dẫn chứng</b>

“ Chúng ta có quyền tự hào

vì những trang lịch sử vẻ

vang thời đại Bà Trưng, Bà

Triệu, Trần Hưng Đạo, Lê

Lợi, Quang Trung,...”

<b>Dẫn chứng</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(7)</span><div class='page_container' data-page=7>

Tiếng Việt có những đặc sắc của
một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay

Luận cứ 1
Đẹp về ngữ âm
(giàu chất nhạc)

Luận cứ 2

Hay trong việc trao đổi tình
cảm, ý nghĩ giữa người với người

</div>
<span class='text_page_counter'>(8)</span><div class='page_container' data-page=8>

<b>Đừng sợ vấp ngã</b>

Đã bao lần bạn vấp ngã mà không hề nhớ. Lần đầu tiên chập chững

bước đi, bạn đã bị ngã. Lần đầu tiên tập bơi, bạn uống nước và suýt chết

đuối phải không? Lần đầu tiên chơi bóng bàn, bạn có đánh trúng bóng

khơng? Khơng sao đâu vì...

Oan Đi - xnây từng bị toà báo sa thải vì thiếu ý tưởng.

Ơng cũng nếm mùi phá sản nhiều lần trước khi sáng tạo nên

Đi-xnây-len.

Lúc còn học phổ thông, Lu-i Pa-xtơ chỉ là một học sinh trung bình.

Về mơn hố, ơng đứng hạng15 trong số 22 học sinh của lớp.

Lép Tôn- xtôi tác giả của bộ tiểu thuyết nổi tiếng

<i>Chiến tranh và hồ </i>

<i>bình</i>

bị đình chỉ học đại học vì "vừa khơng có năng lực, vừa thiếu ý chí

học tập".

Hen- ri Pho thất bại và cháy túi tới năm lần trước khi thành công.

Ca sĩ ô- pê- ra nổi tiếng En-ri-cô Ca-ru-xô bị thầy giáo cho là thiếu

chất giọng và không thể nào hát đựơc.

Vậy xin bạn chớ lo sợ thất bại. Điều đáng sợ hơn là bạn đã bỏ qua

nhiều cơ hội chỉ vì khơng cố gắng hết mình.

</div>
<span class='text_page_counter'>(9)</span><div class='page_container' data-page=9>

<b>* Luận điểm:</b>

- Đừng sợ vấp ngã

- "Vậy xin bạn chớ lo sợ thất bại"

<b>* Lập luận:</b>

- Vấp ngã là thường, ai cũng đã từng vấp ngã

- Những người nổi tiếng cũng đã từng vấp ngã, nhưng

<i>ngã không gây trở </i>

<i>ngại</i>

cho họ trở thành người nổi tiếng

- Cái đáng sợ hơn vấp ngã là sự thiếu cố gắng

<b>* Dẫn chứng:</b>

<b> - </b>

Lần đầu tiên chập chững biết đi...

- Lần đầu tiên biết bơi...

- Lần đầu tiên chơi bóng bàn...

- Oan Đi-xnây từng bị toà báo sa thải vì thiếu ý tưởng.

- Lúc cịn học phổ thông, Lu- i Pa-xtơ chỉ là một học sinh trung bình.

- Lép Tơn- xtơi tác giả của bộ tiểu thuyết nổi tiếng

<i>Chiến tranh và hồ bình</i>

bị đình chỉ học đại học vì "vừa khơng có năng lực, vừa thiếu ý chí học tập".

- Hen- ri Pho thất bại và cháy túi tới năm lần trước khi thành công.

</div>
<span class='text_page_counter'>(10)</span><div class='page_container' data-page=10>

<i><b>b.Ghi nhớ 2:</b></i>

<i><b>Trong văn nghị luận,chứng minh là một phép lập </b></i>

<i><b>luận dùng những lí lẽ, bằng chứng chân thực, đã </b></i>

<i><b>được thừa nhận để chứng tỏ luận điểm mới (cần được </b></i>

<i><b>chứng minh) là đáng tin cậy.</b></i>

<b>3. Lí lẽ, dẫn chứng</b>

<i><b>* Ghi nhớ 3:</b></i>

<i><b> </b></i>

<i><b>Các lí lẽ, bằng chứng dùng trong phép lập luận </b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(11)</span><div class='page_container' data-page=11>

<i><b>Câu 1</b></i>

<i>Trong đời sống, người ta dùng ... </i>

<i>để chứng tỏ một điều gì đó là đáng tin.</i>

<i><b>Câu 2</b></i>

<i>Trong văn nghị luận,chứng minh là một phép lập luận </i>

<i>dùng</i>

<i> những </i>

<i>..., ..., đã được thừa nhận để chứng tỏ luận </i>

<i>điểm mới (cần được chứng minh) là đáng tin cậy.</i>

<i><b> Câu 3 </b></i>

<i>Các lí lẽ, bằng chứng dùng trong phép lập luận chứng minh </i>

<i>phải được ...,...,... thì mới có sức </i>

<i>thuyết phục</i>

<i><b>sự thật (chứng cứ xác thực)</b></i>

<i><b>lí lẽ, bằng chứng chân thực</b></i>

<i><b>lựa chọn, thẩm tra, phân tích</b></i>

</div>
<span class='text_page_counter'>(12)</span><div class='page_container' data-page=12>

<b>Tiết 2 Luyện tập</b>

<b>Bài văn: Không sợ sai lầm</b>

<b>a- Luận điểm</b>

: Khơng sợ sai lầm

b- Lý lẽ

:

+ Mét ng êi mµ lúc ... đ ợc gì

+ Khi tiến b ớc ... trắc trở

+ Tất nhiên ... tiến lên

c- C

ách lập luận

</div>
<span class='text_page_counter'>(13)</span><div class='page_container' data-page=13>

<b>Bài 2 : Hãy chứng minh tính đúng đắn của câu tục ngữ </b>

<b>"Có chí thì nên".</b>

-

<b>_{Ln ®iĨm :}</b>

<b> Cã ý chÝ, có nghị lực con ng ời có thể làm nên mọi việc.</b>

<b>+ Lý lẽ: </b>

<b>- Làm bất cứ việc gì, m</b>

<b>không có " chí" cũng không làm đ ợc.</b>

<b>- Những ng ời thành công là những ng ời có ý chÝ. </b>

<b>+ DÉn chøng : </b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(14)</span><div class='page_container' data-page=14>

Bài 3: Trong buổi sinh hoạt lớp với đè tài “

<i>Trong năm, mùa </i>

<i>nào đẹp nhất</i>

” em được cô giáo phân công trình bày ý

kiến của mình. Em sẽ hồn thành bài phát biểu theo kiểu

nghị luận nào? Vì sao? Hãy viết thành văn nội dung bài

phát biểu ấy.

Gợi ý: Dùng các dẫn chứng cụ thể (về thời tiết, về cảnh

vật, về những điều thú vị riêng mà các mùa khác khơng

có được...) -> nghị luận chứng minh.

</div>
<span class='text_page_counter'>(15)</span><div class='page_container' data-page=15>

<b>* Hướng dẫn về nhà </b>

-

<b>Học ghi nhớ</b>

</div>
<span class='text_page_counter'>(16)</span><div class='page_container' data-page=16></div>

<!--links-->