Bao cao kiem tra cheo

<span class='text_page_counter'>(1)</span>PHÒNG GD & ĐT THUẬN CHÂU TRƯỜNG MN SƠN CA THỊ TRẤN. Số: 06 / BC – MN. CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM. Độc lập – Tự do – Hạnh phúc. Thuận Châu, ngày 29 tháng 3 năm 2012. BÁO CÁO THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011 – 2012. Thời điểm tháng 3 năm 2012 I.. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.. 1. Thuận lợi. Trường Mầm Non Sơn Ca thị trấn Thuận Châu, huyện Thuận Châu là đơn vị điểm của ngành học Mầm non huyện Thuận Châu. Trường có bề dày thành tích và kinh nghiệm trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ Mầm non. Nhà Trường nhận được sự quan tâm chỉ đạo, sự đầu tư về tài chính của các cấp quản lý như: Sở Giáo dục và đào tạo Sơn La, UBND huyện Thuận Châu, Phòng GD & ĐT Thuận Châu, Đảng ủy chính quyền thị trấn. Đời sống kinh tế, trình độ dân trí của phụ huynh, nhân dân trên địa bàn thị trấn Thuận Châu đạt mức khá nên công tác xã hội hóa giáo dục mầm non đạt kết quả tốt, góp phần quan trong trong việc hỗ trợ Nhà trường triển khai thực hiện tốt nhiệm vụ mục tiêu kế hoạch năm học 2011 – 2012. Đội ngũ cán bộ, giáo viên vững vàng về chuyên môn nghiệp vụ, ý thức tổ chức, tinh thần trách nhiệm cao. Cơ sở vật chất – trang thiết bị cơ bản đáp ứng cho tổ chức các hoạt động CSGD mầm non bán trú theo hướng đồng bộ và toàn diện. Chương trình giáo dục mầm non cập nhật, đổi mới. 2. Khó khăn. Phòng học, diện tích mặt bằng chưa đảm bảo tiêu chuẩn so với quy mô về biên chế nhóm lớp, học sinh của Nhà trường. Diện tích một số lớp học còn chật, mật độ học sinh khá đông làm ảnh hưởng tới việc tổ chức các nội dung chăm sóc – giáo dục..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Hoạt động của phòng chức năng: Phòng Âm nhạc, phòng Kidmart còn hạn chế do thiếu trang thiết bị và thiếu giáo viên chuyên.. II.. KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC.. 1. Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo dục, Quy chế chuyên môn. a. Triển khai thực hiện các văn bản chỉ đạo nhiệm vụ năm học 2011 – 2012. Nhà trường triển khai đầy đủ, kịp thời sát đối các văn bản chỉ đạo nhiệm vụ năm học của các cấp quản lý như: Bộ Giáo dục, Sở Giáo dục và Đào tạo Sơn la, Phòng giáo dục và Đào tạo Thuận Châu. Hình thức triển khai: Thông qua Hội nghị cán bộ viên chức, Hội nghị Cha mẹ học sinh, Hội nghị giao ban Hội đồ giáo dục thị trấn Thuận Châu, họp Hội đồng và tổ chuyên môn nhà trường. Thông qua niên yết công khai, qua giao việc trực tiếp tới người được nhà trường phân công phụ trách. Việc lưu trữ công văn tài liệu đảm bảo. b. Thực hiện chương trình kế hoạch chăm sóc, giáo dục. 13/ 13 nhóm lớp thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới. Đánh giá học sinh theo sự phát triển, riêng trẻ 5 tuổi ngoài đánh giá sự ptá triển của trẻ theo chương trình quy định, năm thứ nhất áp dụng đánh giá chuẩn sự phát triển của trẻ. Thực hiện đúng quy định về đánh giá, xếp loại học sinh. Hằng năm tổ chức bàn giao số lượng, chất lượng học sinh 5 tuổi vào lớp 1 phổ thông. Thực hiện Quy chế chuyên môn: 100% cán bộ giáo viên nghiêm túc. Hiệu quả công tác tốt. Không có giáo viên vi phạm về chuyên môn nghiệp vụ, về kỷ luật lao động, ngày giờ công. Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh: Tích cực tận dụng các điều kiện, các cơ hội trong tổ chức chế độ sinh hoạt hàng ngày để giáo dục trẻ kỹ năng sống như: Nề nếp thói quen vệ sinh thân thể, vệ sinh, bảo vệ môi trường: Giao cho trẻ một số việc lao động trực nhật, tự phục vụ, chămhuy động phụ huynh, học sinh trồng và chăm sóc bồn hoa cây cảnh. Tăng.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> cường các hoạt động học ngoài trời, đi dạo đi thăm. Thông qua các giờ học, giờ chơi dạy và thực hành các hoạt động giao tiếp xã hội, làm việc theo nhóm. Tổ chức 2 giờ học lớn. Tổ chức thi bé tự phục vụ mang tên: Bé đã lớn rồi đấy ... Thiết kế kế hoạch giáo dục theo mạng chủ điểm đảm bảo tính liên thông tích họp, theo yêu cầu của chương trình giáo dục mầm non mới. Tuyển sinh đầu cấp đảm bảo công khai dân chủ, trên cơ sở căn cứ Quy chế tuyển sinh, và thành lập Hội đồng tuyển sinh. Tiếp tục đổi mới có hiệu quả công tác quản lý qua việc: Xây dựng Quy chế hoạt động của đơn vị và các lĩnh vực quản lý. Xây dựng kế hoạch đảm bảo tính khả thi. Ứng dụng công nghệ trong quản lý nhân sự, quản lý bán trú và thông tin báo cáo. Công khai dân chủ trường học, đẩy mạnh công tác xã hội hóa giáo dục. Thực hiện tốt Nghị định 43/ 2006/ NĐ – CP ngày 25.4. 2006 của chính phủ về tự chủ, tự chịu trách nhiệm, trong quản lý tài chính, bộ máy. Phòng ngừa và ngăn chặn các hiện tượng tiêu cực, nhất là trong thanh toán chế độ hỗ trựo chi phí học tập, hỗ trợ tiền ăn trưa cho học sinh 5 tuổi. Trong quản lý bán trú, quản lý tài chính. Đảm bảo tính công khai, minh bạch. Không có thông tin phản hồi về tiêu cực. Nhà trường không tổ chức dạy thêm, học thêm.. 2. Thực hiện các hoạt động giáo dục. Đảm bảo nề nếp các hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ theo chương trình Bộ Giáo dục ban hành. Hồ sơ giáo án đầy đủ chất lượng đạt yêu cầu. Tổ chức sinh hoạt nhà trường và các tổ chuyên môn cơ bản đúng theo Điều lệ trường mầm non..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> Chất lượng chăm sóc giáo dục mầm non.( Kết quả học kỳ I / 2011 – 2012. ) Về học sinh:. PT NHẬN THỨC. PT NGÔN NGỮ. PT THỂ CHẤT. PT TC XH. PT THẨM MỸ. 94,4 %. 94,6 %. 95,2 %. 95,2 %. 90,8%. 335/355. 337/ 355. 338/355. 338/ 355. 256/ 355. Duy trì sĩ số. Bé chuyên cần. Bé ngoan. Bé sạch. 100%. 93,5 %. 93,4 %. 100%. Đánh giá sự PT của trẻ. Chỉ tiêu chung. 100% học sinh được tổ chức bán trú, được khám sức khỏe định kỳ 2 lần/ năm học, có sở theo dõi sức khỏe. Năng lượng bữa ăn trung bình đạt: 700 Kcalo – 860 Kcalo. Đầu năm trẻ SDD : Tháng 9/ 2011: 14,3 %, ( 51/ 355) . Thời điểm tháng 2/ 2012 giảm xuống còn: 6,29 % . ( 22/ 355 ) . Về chất lượng đội ngũ. Đánh giá dự giờ: 100% cán bộ, giáo viên. Tổng số hoạt động được đánh giá: 71. Xếp loại giỏi: 37= 52,1%, Xếp loại khá: 24 = 33,8%, Xếp loại trung bình: 11 = 15,5% . Đánh giá tay nghề tổ phục vụ: 4/ 4 đạt loại tốt. Thi giáo án sáng tạo: 23 giáo án: Giỏi: 9, Khá: 10; Trung bình: 4. Kết quả đánh giá hồ sơ giáo án khá tốt : 80%, trung bình: 20% Giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp trường: 11 Giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp huyện. 5 Giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp tỉnh: 1 Làm đồ dùng đồ chơi tự tạo: Số lượng: 16 bộ đồ dùng. Hiệu quả sử dụng, đảm bảo tính bền, tính thẩm mỹ..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> Tổ chức các hoạt động xã hội: Tuyên truyền, tham gia hội thi phòng chống ma túy cấp thị, tham gia truyền thông theo cụm. Tổ chức tuyên truyền và ký cam kế tới 100% cán bộ giáo viên, nhân viên. Nhiều năm liên tục là đơn vị đạt tiêu chuẩn 4 không về ma túy. Giáo dục an toàn giao thông: tổ chức tuyên truyên truyền và ký cam kết tới cán bộ giáo viên với nhà trường. Phối hợp với an ninh thị trấn Thuận Châu, Chi đoàn thanh niên giữ trật tự giáo thông và truyền thông trên phương tiện thông tin tại khu vự nhà trường trong giờ cao điểm đón và trả trẻ. Xây dựng chủ đề giao thông trong chương trình giáo dục. 3. Đổi mới phương pháp dạy học. 13/ 13 nhóm lớp thực hiện chương trình giáo dục mầm non mới. Đánh giá học sinh theo sự phát triển, riêng trẻ 5 tuổi ngoài đánh giá sự ptá triển của trẻ theo chương trình quy định, năm thứ nhất áp dụng đánh giá chuẩn sự phát triển của trẻ 5 tuổi. Năm thứ 3 áp dụng đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non. Năm đầu tiên áp dụng đánh giá chuẩn hiệu trường và phó hiệu trưởng Trường mầm non. Ứng dụng công nghệ thông tin: 100% các lớp được ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức các hoạt động giáo dục, nhất là các dịp thi giảng. 19/ 23 cán bộ giáo viên soạn bài trên máy vi tính. 8 giáo viên soạn và sử dụng thành thạo chương trình giáo án điện tử POW. Xây dựng phòng học vi tính, kết nối mạng internets cho học sinh mẫu giáo 5 tuổi làm quen với máy tính. Tổ chức 2 đợt = 14 hoạt động thực hành về chương trình giáo dục mầm non mới cho 100% cán bộ, giáo viên thực tế và cho 36 đơn vị trường mầm non trong huyện đến thực tế. 4. Phát triển mạng lưới trường lớp, tăng cường cơ sở vật chất, xây dựng trường chuẩn Quốc gia. Quy mô phát triển: Tổng số biên chế : 29 cán bộ giáo viên nhân viên:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Chia theo công việc: Ban giám hiệu 3, Giáo viên: 20; Nhân viên: 6. Trình độ đào tạo của CBQL và giáo viên: Đạt chuẩn: 100%. Trên chuẩn: 80%. Biên chế nhóm lớp: Tổng số: 13 nhóm lớp = 355 học sinh. Khối Mẫu giáo lớn: 3 lớp = 92 học sinh. Khối Mẫu giáo Nhỡ 3 lớp = 91 học sinh. Khối Mẫu giáo Bé 4 lớp. = 100 học sinh.. Khối Nhà trẻ 3 lớp. = 72 học sinh.. Tỷ lệ huy động trẻ mầm non:. = 77,1% ( 355 /461). Tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo:. = 100% ( 282/282 ). Tỷ lệ huy động trẻ mẫu giáo 5 tuổi: = 100% ( 92/92 ) Tỷ lệ huy động trẻ nhà trẻ:. = 45,3% ( 72/159 ). So với chi tiêu kế hoạch về số lượng giao đạt 100%. Không có học sinh bỏ học. Cơ sở vật chất: Khuôn viên đảm bảo xanh, sạch, đẹp. Trang thiết bọ cơ bản đáp ứng cho giảng dạy chương trình giáo dục mầm non mới và tổ chức bán trú cho 100 % học sinh. Các phòng chức năng đủ, song thiết bi, nhân lực còn chưa đáp ứng nên hiệu quả hoạt động chưa cao. Công tác xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia đã có đề án phát triển đến năm 2015 và 2020 trình UBND huyện Thuận Châu. Phong trào xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực: Tốt có kế hoạch và chương trình hoạt động năm học, hiệu quả tốt. Thực hiện chăm sóc và phát huy giá trị lịch sử văn hóa: Tổ chức 2 buổi ngoại khóa giờ học lớn về:. Ngày Nhà giáo Việt Nam, Làm thiệp tặng mẹ 8/3. Tor chức Lễ hội Trung Thu, Lê Hội toàn dân đưa trẻ đến trường. Mùa Xuân – Tết nguyên Đán. Thăm di tích Kỳ đài Bác Hồ tại sân vận động huyện Thuận Châu,. Triển lãm chủ đề Bác Hồ với thiếu nhi....

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 5. Xây dựng và nâng cao trình độ cán bộ quản lý, đội ngũ giáo viên. Đảm bảo về số lượng và chất lượng giáo viên. Tỉ lệ giáo viên đạt 1,8 giáo viên/ lớp bán trú. Trình độ giáo viên đạt trên chuẩn tăng 5 giáo viên = 21, 7 % so với năm học trước. Không có cán bộ, giáo viên, nhân viên vi phạm Pháp luật. Đã triển khai văn bản đáng giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non, Chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng. Dự kiến tổ chức tập huấn và tập huấn lại vào tuần 2 tháng 4/ 2012 trong sinh hoạt chuyên môn. Tăng cường áp dụng công nghệ thông tin trong chăm sóc giáo dục mầm non vfa quản lý trường mầm non. Áp dụng tốt đổi mới trong đáng giá cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh. Tích cực đổi mới phương pháp dạy học. Thông qua sinh hoạt chuyên môn, tự bồi dưỡng thường xuyên qua hội thi, hội diễn. 6. Đổi mới công tác giáo dục. Thực hiện có hiệu quả các biệm pháp trong công tác quản lý và đổi mới công tác quản lý giáo dục của Nhà trường. Trên tất cả các lĩnh vực: Quản lý nhân sự, quản lý chuyên môn, quản lý tài chính, quản lý cơ sở vật chất và công tác xã hội hóa giáo dục. Bước đầu xây dựng kế hoạch tự đánh giá chất lượng trường mầm non, và tiến hành khảo sát chung. Đảm bảo chế độ thông tin báo cáo hai chiều. Tổ chức tốt các phong trào thi đua và bình xét thi đua. Trên đây là báo cáo việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 đến thời điểm tháng 3 năm 2012 của Trường mầm non Sơn ca thị trấn Thuận Châu kính trình đoàn kiểm tra. Nhà trường kính mong các ý kiến bổ sung của đoàn kiểm tra, để hoàn thiện báo cáo. HIỆU TRƯỞNG..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆY NAM Đọc lập – Tự do – Hạnh phúc. CHẤM ĐIỂM KIỂM TRA CÔNG TÁC THI ĐUA NĂM HỌC 2011 – 2012 Đơn vị: Trường mầm Non Sơn Ca thị trấn Thuận Châu, huyện Thuận Châu, tỉnh Sơn La.. TT. NỘI DUNG KIỂM TRA. Điểm tự chấm. Đoàn kiểm tra chấm. 1. Thực hiện chương trình, kế hoạch giáo. 25. dục, Quy chế chuyên môn. 2. Thực hiện các hoạt động giáo dục.. 14. 3. Đổi mới phương pháp dạy học.. 14. Phát triển mạng lưới trường lớp, tăng 4. cường CSVC, XD trưởng chuẩn Quốc. 20. gia. Xây dựng trường học thân thiện – học sinh tích cực. 5. Xây dựng và nâng cao trình độ CBQL,. 15. giáo viên. 6. Đổi mới quản lý giáo dục.. 14. Tổng cộng. 97. GHI CHÚ.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> *. Phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực. - Việc xây dựng trường, lớp học xanh, sạch, đẹp, an toàn và thân thiện: Phương pháp: BGH cùng giáo viên chủ nhiệm các lớp xây dựng kế hoạch cụ thể hoá trong kế hoạch năm học, đưa vào nghị quyết thi đua. Việc xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn và thân thiện là 1 trong các tiêu trí thi đua của nhà trường. Tuyên truyền rộng rãi tới cha mẹ học sinh và dân cư quanh trường. Nội dung: Trồng mới và chăm sóc bồn hoa cây cảnh; trang trí, giữ ghìn cảnh quan của trường, lớp sạch sẽ, an toàn; Mỗi lớp học là ngôi nhà thứ 2 của trẻ; Cô giáo như mẹ hiền. Hình thức: Thi đua chấm điểm các lớp; Tổ chức lễ hội; Phân công chăm sóc bồn hoa cây cảnh. Tổ chức các buổi lao động tập thể cả cô và trẻ cùng tham gia vệ sinh trong và ngoài lớp. Kết quả :100% các nhóm lớp đảm bảo an toàn, sạch sẽ, trẻ có thói quen vệ sinh tốt, có ý thức giữ ghìn vệ sinh chung. Không để xảy ra những tai nạn đáng tiếc. Xã hội hóa công trình tu sửa, lát gạch sân trường trị giá 98.900.000đ. * Việc xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào thi đua lồng ghép trong các hoạt động học tập, vui chơi và sinh hoạt nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục toàn diện cho trẻ: Phương pháp: Ngay từ đầu năm học BGH xây dựng kế hoạch thực hiện các phong trào thi đua chung của toàn trường, chỉ đạo các nhóm lớp xây dựng kế hoạch các phong trào thi đua theo các chuyên đê nhỏ được tích hợp giáo dục theo các chủ đề trong năm học. Nội dung: Các kế hoạch giáo dục tích hợp: “Học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Giáo dục bảo vệ môi trường” ; “Tiết kiệm năng lượng có hiệu quả”; “Giáo dục an toàn giao thông”; “Dinh dưỡng, vệ sinh an toàn thực phẩm” Hình thức: Phân công lớp điểm của việc triển khai các chuyên đề. Thông qua các hoạt động học có chủ đích, hoạt động vui chơi, các hoạt động sinh hoạt mọi lúc mọi nơi. Thông qua các lễ hội lớn *. Việc sưu tầm, tuyển chọn, đưa các trò chơi dân gian, chuyện kể, bài hát, thơ ca, hò vè dân gian vào các hoạt động giáo dục trẻ:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Phương pháp: Nhà trường khuyến khích cán bộ giáo viên sưu tầm, tuyển chọn các trò chơi , chuyện kể, bài hát, thơ ca hò vè dân gian truyền thống và của các dân tộc trên địa bàn đưa vào các hoạt động giáo dục trẻ. Nội dung: Các câu chuyên, bài thơ, bài hát ngắn có nội dung phù hợp với các chủ đề giáo dục trong năm học, giai điệu hay, dễ thuộc. Trò chơi có luật đơn giản có tác dụng phát triển vận động , ngôn ngữ và nhận thức. Hình thức: Tổ chức các lễ hội có sử dụng trò chơi dan gian. Trao đổi chia sẻ thông tin qua sinh hoạt chuyên môn hàng tháng. Kết quả : Tổ chức 03 lễ hội Khai giảng, Trung thu và Lễ hội nhân Ngày Nhà giáo Việt nam 20/ 11 với những trò chơi dân gian, văn nghệ... 100% các nhóm lớp đưa các trò chơi, chuyện cổ, ca dao, dân ca vào kế hoạch giáo dục trong năm. * Việc xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa các đối tượng có liên quan trong nhà trường và cộng đồng: Phương pháp: Vận động tốt sự tham gia của các tổ chức đoàn thể dân cư trên địa bàn, tuyên truyền sâu rộng đến các bậc phụ huynh trong trường phối hợp trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ. Nội dung: Xây dựng khối đoàn kết dân chủ trong nhà trường. Tham gia xây dựng khu dân cư , Xây dựng mối quan hệ tốt giữa cô giáo và học sinh, giữa cô giáo và cha mẹ trẻ Hình thức: Cùng tham gia tổ chức các hội thi, ngày lễ, tham dự những buổi tư vấn, Xây dựng góc tuyên truyền Kết quả : Trường có góc tuyên truyền, công khai dân chủ the Quy chế dân chủ trường học. Các phong trào, hoạt động của nhà trường được cha mẹ học sinh và đông đảo dân cư trên địa bàn ủng hộ. Công tác xã hội hoá giáo dục ngày càng phát huy * Việc tổ chức thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung; cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”: Phương pháp: Lập kế hoạch thi đua trọng tâm là các cuộc vận động lớn “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung; cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> đức, tự học và sáng tạo” . Triển khai đầy đủ các công văn chỉ thị của ngành, các cấp quản lý. Tuyên truyền sâu rộng đến toàn thể cán bộ giáo viên trong trường. Tạo điều kiện, hỗ trợ giáo viên học tập nâng cao trình độ chuyên môn. BGH phối hợp với các đoàn thể trong trường làm tốt công tác thanh kiểm tra thường xuyên. Nội dung: Tổ chức ký kết giao ước thi đua đầu năm, tổ chức các buổi nghe nói chuyện về thân thế sự nghiệp Của chủ tịch Hồ Chí Minh. Khuyến khích các giáo viên sử dụng tin học trong soạn, giảng. Tổ chức đánh giá, tự kiểm tra đánh giá nội bộ, bình xét thi đua giáo viên và học sinh công bằng, nghiêm túc, đúng Quy chế không chạy theo thành tích. Hình thức: Trang trí băng zôn, khẩu hiệu. Phát động, tổ chức chấm điểm các đợt thi đua gắn với các cuộc vận động. Tham gia các lớp tập huấn của ngành, các lớp bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ. Tổ chức tố các cuộc họp cha mẹ học sinh truyên truyền về các cuộc vận động tới đông đảo cha mẹ học sinh. Kết quả : 100% cán bộ giáo viên ký kết giao ước thi đua và nghiêm túc thực hiện các cuộc vận động. Chất lượng chăm sóc và giáo dục được phản ánh thực chất, kết quả các chỉ tiêu được giao đạt và vượt. Bài viết kế hoạch phấn đấu cá nhân làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. 2. Tổ chức các phong trào thi đua. Học kỳ I tổ chức 02 đợt thi đua: Đợt 1: Tháng 5/ 9 / 2011 đến 30/ 10/ 2011. Đợt 2: Tháng 11/ 2011.. PHÒNG GD&ĐT HUYỆN THUẬN CHÂU NAM. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT. Độc lập - Tự do - Hạnh. TRƯỜNG MN SƠN CA T.T. phúc Số : 15 /BC- MN 2011. Thuận châu , ngày 26 tháng 12 năm. BÁO CÁO.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> SƠ KẾT HỌC KỲ I VÀ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM HỌC KỲ II. Năm học 2011 – 2012 Căn cứ kế hoạch, nhiệm vụ mục tiêu năm học 2011 – 2012 của Phòng Giáo dục – Đào tạo huyện Thuận Châu; Thực hiện Kế hoạch số: 11 / KH ngày 26 tháng 8năm 2011 của Trường Mầm non Sơn ca thị trấn Thuận Châu về nhiệm vụ mục tiêu, kế hoạch năm học 2011 – 2012; Căn cứ thực tế kết quả đã đạt được trong công tác chăm sóc giáo dục mầm non giữa năm học , Trường Mầm Non Sơn Ca thị trấn Thuận Châu báo cáo sơ kết học kỳ I năm học 2011 – 2012. Và tiếp tục triển khai nhiệm vụ trọng tâm học kỳ II năm học 2011 - 2012 như sau:. PHẦN THỨ NHẤT: BÁO CÁO SƠ KẾT HỌC KỲ I NĂM HỌC 2011 – 2012. III.. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.. 1. Thuận lợi. Trường Mầm Non Sơn Ca thị trấn Thuận Châu, huyện Thuận Châu là đơn vị điểm của ngành học Mầm non huyện Thuận Châu. Trường có bề dày thành tích và kinh nghiệm trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ Mầm non. Nhà Trường nhận được sự quan tâm chỉ đạo, sự đầu tư về tài chính của các cấp quản lý như: Sở Giáo dục và đào tạo Sơn La, UBND huyện Thuận Châu, Phòng GD & ĐT Thuận Châu, Đảng ủy chính quyền thị trấn. Đời sống kinh tế, trình độ dân trí của phụ huynh, nhân dân trên địa bàn thị trấn Thuận Châu đạt mức khá nên công tác xã hội hóa giáo dục mầm non đạt kết quả tốt, góp phần quan trong trong việc hhỗ trợ Nhà trường triển khai thực hiện tốt nhiệm vụ mục tiêu kế hoạch năm học 2011 – 2012. Đội ngũ cán bộ, giáo viên vững vàng về chuyên môn nghiệp vụ, ý thức tổ chức, tinh thần trách nhiệm cao..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Cơ sở vật chất – trang thiết bị cơ bản đáp ứng cho tổ chức các hoạt động CSGD mầm non bán trú theo hướng đồng bộ và toàn diện. Chương trình giáo dục mầm non cập nhật, đổi mới. 2. Khó khăn. Phòng học, diện tích mặt bằng không đảm bảo so với quy mô về biên chế nhóm lớp, học sinh của Nhà trường, nên 4 lớp phải học nhờ phòng học của đơn vị khác. Diện tích một số lớp học còn chật, mật độ học sinh khá đông làm ảnh hưởng tới việc tổ chức các nội dung chăm sóc – giáo dục. Giáo viên thiếu nhiều so với biên chế nên cường độ lao động của cán bộ, giáo viên quá cao, ảnh hưởng đến hoạt động của Nhà trường, ảnh hưởng đến công tác tổ chức chăm sóc và giáo dục học sinh. Hoạt động của phòng chức năng: Phòng Âm nhạc, phòng Kidmart còn hạn chế do thiếu trang thiết bị và thiếu giáo viên. II. KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC.. 1. Tổ chức triển khai thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua *. Phong trào thi đua Xây dựng trường học thân thiện – Học sinh tích cực. - Việc xây dựng trường, lớp học xanh, sạch, đẹp, an toàn và thân thiện: Phương pháp: BGH cùng giáo viên chủ nhiệm các lớp xây dựng kế hoạch cụ thể hoá trong kế hoạch năm học, đưa vào nghị quyết thi đua. Việc xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn và thân thiện là 1 trong các tiêu trí thi đua của nhà trường. Tuyên truyền rộng rãi tới cha mẹ học sinh và dân cư quanh trường. Nội dung: Trồng mới và chăm sóc bồn hoa cây cảnh; trang trí, giữ ghìn cảnh quan của trường, lớp sạch sẽ, an toàn; Mỗi lớp học là ngôi nhà thứ 2 của trẻ; Cô giáo như mẹ hiền. Hình thức: Thi đua chấm điểm các lớp; Tổ chức lễ hội; Phân công chăm sóc bồn hoa cây cảnh. Tổ chức các buổi lao động tập thể cả cô và trẻ cùng tham gia vệ sinh trong và ngoài lớp..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Kết quả :100% các nhóm lớp đảm bảo an toàn, sạch sẽ, trẻ có thói quen vệ sinh tốt, có ý thức giữ ghìn vệ sinh chung. Không để xảy ra những tai nạn đáng tiếc. Xã hội hóa công trình tu sửa, lát gạch sân trường trị giá 98.900.000đ. * Việc xây dựng kế hoạch thực hiện phong trào thi đua lồng ghép trong các hoạt động học tập, vui chơi và sinh hoạt nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục toàn diện cho trẻ: Phương pháp: Ngay từ đầu năm học BGH xây dựng kế hoạch thực hiện các phong trào thi đua chung của toàn trường, chỉ đạo các nhóm lớp xây dựng kế hoạch các phong trào thi đua theo các chuyên đê nhỏ được tích hợp giáo dục theo các chủ đề trong năm học. Nội dung: Các kế hoạch giáo dục tích hợp: “Học tập tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; “Giáo dục bảo vệ môi trường” ; “Tiết kiệm năng lượng có hiệu quả”; “Giáo dục an toàn giao thông”; “Dinh dưỡng, vệ sinh an toàn thực phẩm” Hình thức: Phân công lớp điểm của việc triển khai các chuyên đề. Thông qua các hoạt động học có chủ đích, hoạt động vui chơi, các hoạt động sinh hoạt mọi lúc mọi nơi. Thông qua các lễ hội lớn *. Việc sưu tầm, tuyển chọn, đưa các trò chơi dân gian, chuyện kể, bài hát, thơ ca, hò vè dân gian vào các hoạt động giáo dục trẻ: Phương pháp: Nhà trường khuyến khích cán bộ giáo viên sưu tầm, tuyển chọn các trò chơi , chuyện kể, bài hát, thơ ca hò vè dân gian truyền thống và của các dân tộc trên địa bàn đưa vào các hoạt động giáo dục trẻ. Nội dung: Các câu chuyên, bài thơ, bài hát ngắn có nội dung phù hợp với các chủ đề giáo dục trong năm học, giai điệu hay, dễ thuộc. Trò chơi có luật đơn giản có tác dụng phát triển vận động , ngôn ngữ và nhận thức. Hình thức: Tổ chức các lễ hội có sử dụng trò chơi dan gian. Trao đổi chia sẻ thông tin qua sinh hoạt chuyên môn hàng tháng. Kết quả : Tổ chức 03 lễ hội Khai giảng, Trung thu và Lễ hội nhân Ngày Nhà giáo Việt nam 20/ 11 với những trò chơi dân gian, văn nghệ... 100% các nhóm lớp đưa các trò chơi, chuyện cổ, ca dao, dân ca vào kế hoạch giáo dục trong năm..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> * Việc xây dựng mối quan hệ thân thiện giữa các đối tượng có liên quan trong nhà trường và cộng đồng: Phương pháp: Vận động tốt sự tham gia của các tổ chức đoàn thể dân cư trên địa bàn, tuyên truyền sâu rộng đến các bậc phụ huynh trong trường phối hợp trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ. Nội dung: Xây dựng khối đoàn kết dân chủ trong nhà trường. Tham gia xây dựng khu dân cư , Xây dựng mối quan hệ tốt giữa cô giáo và học sinh, giữa cô giáo và cha mẹ trẻ Hình thức: Cùng tham gia tổ chức các hội thi, ngày lễ, tham giự những buổi tư vấn, Xây dựng góc tuyên truyền Kết quả : Trường có góc tuyên truyền, công khai dân chủ the Quy chế dân chủ trường học. Các phong trào, hoạt động của nhà trường được cha mẹ học sinh và đông đảo dân cư trên địa bàn ủng hộ. Công tác xã hội hoá giáo dục ngày càng phát huy * Việc tổ chức thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung; cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”: Phương pháp: Lập kế hoạch thi đua trọng tâm là các cuộc vận động lớn “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung; cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” . Triển khai đầy đủ các công văn chỉ thị của ngành, các cấp quản lý. Tuyên truyền sâu rộng đến toàn thể cán bộ giáo viên trong trường. Tạo điều kiện, hỗ trợ giáo viên học tập nâng cao trình độ chuyên môn. BGH phối hợp với các đoàn thể trong trường làm tốt công tác thanh kiểm tra thường xuyên. Nội dung: Tổ chức ký kết giao ước thi đua đầu năm, tổ chức các buổi nghe nói chuyện về thân thế sự nghiệp Của chủ tịch Hồ Chí Minh. Khuyến khích các giáo viên sử dụng tin học trong soạn, giảng. Tổ chức đánh giá, tự kiểm tra đánh giá nội bộ, bình xét thi đua giáo viên và học sinh công bằng, nghiêm túc, đúng Quy chế không chạy theo thành tích. Hình thức: Trang trí băng zôn, khẩu hiệu. Phát động, tổ chức chấm điểm các đợt thi đua gắn với các cuộc vận động. Tham gia các lớp tập huấn của ngành,.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> các lớp bồi dưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ. Tổ chức tố các cuộc họp cha mẹ học sinh truyên truyền về các cuộc vận động tới đông đảo cha mẹ học sinh. Kết quả : 100% cán bộ giáo viên ký kết giao ước thi đua và nghiêm túc thực hiện các cuộc vận động. Chất lượng chăm sóc và giáo dục được phản ánh thực chất, kết quả các chỉ tiêu được giao đạt và vượt. Bài viết kế hoạch phấn đấu cá nhân làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh. 2. Tổ chức các phong trào thi đua. Học kỳ I tổ chức 02 đợt thi đua: Đợt 1: Tháng 5/ 9 / 2011 đến 30/ 10/ 2011. Đợt 2: Tháng 11/ 2011..

<span class='text_page_counter'>(17)</span>