Tong hop giao an boi duong hoc sinh gioi cac lop 34 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 6 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø hai, ngµy 27 th¸ng 9 n¨m 2010. To¸n khèi 5 PhÇn 1 : Ch÷a bµi kiÓm tra PhÇn 2 : ¤n tËp vÒ ph©n sè I. Môc tiªu : - Chữa bài kiểm tra chọn đội tuyển học sinh giỏi, củng cố thêm một số kiến thức mà số lợng học sinh sai nhiều . - Cñng cè l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ : + Kh¸i niÖm vÒ ph©n sè . + So sánh, rút gọn, quy đồng mẫu số các phân số phân số . + C¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè . + VËn dông c¸c kiÕn thøc trªn lµm c¸c bµi tËp n©ng cao dÇn. II. §å dïng d¹y häc : III. Hoạt động dạy học : 1. Ch÷a bµi kiÓm tra : - Giáo viên ghi lần lợt từng bài lên bảng, sau đó hớng dẫn các em làm từng bài . - HS làm xong , GV xuống kiểm tra sau đó cha bài. 2. ¤n tËp vÒ ph©n sè : 2.1 D¹ng 1 : C¸c bµi to¸n vÒ cÊu t¹o sè. a. Cñng cè kiÕn thøc : - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ : + CÊu t¹o ph©n sè,. + Các đặc điểm cơ bản về phân số. + NÕu ta nh©n hay chia c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mét ph©n sè cho cïng mét sè tù nhiên thì phân số đó nh thế nào ? + Ph©n sè cã mÉu sè lµ 10, 100, 1000..... + NÕu ta céng hoÆc trõ c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mét ph©n sè víi ( ®i ) cïng mét sè th× hiÖu gia tö sè vµ mÉu sè nh thÕ nµo ? - HS nh¾c l¹i c¸c yªu cÇu cña gi¸o viªn, gi¸o viªn kÕt luËn lÊy vÝ dô minh ho¹ . b. Mét sè bµi tËp vËn dông : Bài 1: Cho phân số 3/7 . Cộng thêm vào tử số và mẫu số của phân số đó với cùng một số tự nhiên ta đợc một phân số bằng phân số 7/9 . Tìm số đó ? + Giáo viên ghi đề, cho học sinh vận dụng lý thuyết để tự làm . + Giáo viên gợi ý, sau đó chữa bài ( Khi hớng dẫn giáo viên làm từng bớc, làm chậm có phân tích để học sinh nắm bài ) + Gi¸o viªn ra bµi tËp t¬ng tù, yªu cÇu c¸c em tù lµm bµi . Bài 2 : ( Vận dụng bài 1 để làm ) Cho phân số 211/ 313 . Trừ cả tử số và mẫu số của phân số đó cho cùng một số tự Nhiên ta đợc phân số bằng 3/5 . Tìm số tự nhiên đó ? ( Bµi nµy häc sinh tù lµm, GV kiÓm tra, b¹n nµo sai GV híng dÉn thªm ) Bµi 3 : Rót gän c¸c ph©n sè sau : a.. 373737 414141.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + GV gîi ý häc sinh ta chia c¶ tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè trªn cho sè tù nhiªn nµo? + HS trình bày, giáo viên hớng dẫn học sinh làm bài, sau đó chữa bài . + GV ra bµi t¬ng tù vµ yªu cÇu HS tù lµm. 199. . .. 99 999 .. . 95. b.. ( 100 ch÷ sè 9 ë tö vµ 100 ch÷ sè 9 ë mÉu ). Bµi 4 : T×m ph©n sè b»ng ph©n sè 11. 14. , biết rằng mẫu số của phân số đó lớn. h¬n tử số của nó 1995 đơn vị. 2.2 D¹ng 2 : So s¸nh ph©n sè. a. Cñng cè kiÕn thøc : - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i mét sè kiÕn thøc vÒ : + Nêu các cách so sánh các phân số mà em đã đợc học + Cách nhận dạng để tìm cách so sánh phân số. - Gi¸o viªn lu ý thªm cho HS vÒ c¸ch so s¸nh phÇn bï, phÇn h¬n, ph©n sè trung gian, cách nhận dạng để so sánh. - Gi¸o viªn nªu mét vµi vÝ dô vµ híng dÉn cho HS so s¸nh. b. Bµi tËp vËn dông : Bài 5 : Không quy đồng mẫu số, tử số hãy so sánh : a.. 3 5. c.. 999 1000. vµ. vµ. 4 7. b. 1000 1001. d.. 16 27. 2002 2001. vµ. vµ. 2003 2002. 15 29. - Gi¸o viªn cho HS nªu c¸ch lµm, gi¸o viªn nhËn xÐt, híng dÉn vµ yªu cÇu HS lµm bµi . - Ch÷a bµi . - Câu a, nhân cả hai phân số với 2, sau đó so sánh phần hơn - C©u b, PhÇn h¬n - C©u c, PhÇn bï. - C©u d, So s¸nh b»ng ph©n sè trung gian  Lu ý : Khi hớng dẫn cho học sinh làm các bài tập so sánh phân số, giáo viên hớng dẫn các em cách nhận dạng để tìm cách so sánh phù hợp . 3. Còng cè, dÆn dß : - Gi¸o viªn ra bµi tËp vÒ nhµ : - NhËn xÐt giê häc . ------------------------------------------------------------------------------------. Thø t, ngµy 29 th¸ng 9 n¨m 2010. To¸n khèi 5 C¸c bµi to¸n vÒ ph©n sè. I. Môc tiªu: - Cñng cè c¸c kiÕn thøc thùc hµnh 4 phÐp tÝnh vÒ ph©n sè - Cñng cè c¸c tÝnh chÊt cña c¸c phÐp tÝnh trªn - VËn dông c¸c kiÕn thøc trªn lµm c¸c bµi to¸n n©ng cao dÇn, c¸c bµi to¸n tÝnh nhanh, gi¶i toán có liên quan đến phân số..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò : - Gi¸o viªn cho häc sinh ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. - C¶ líp nhËn xÐt , ch÷a bµi. B. Bµi míi : 1. Cñng cè kiÕn thøc : a. C¸c phÐp tÝnh vÒ ph©n sè : - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nªu c¸c bíc thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh céng, trõ, nh©n, chia ph©n sè ( cïng mÉu, kh¸c mÉu…). - Học sinh nêu theo yêu cầu, sau mỗi lần nêu các dạng đều có ví dụ minh hoạ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, nhÊn m¹nh thªm mét sè kiÕn thøc ( tæng nhiÒu ph©n sè; tæng, hiÖu c¸c ph©n sè kh¸c mÉu sè…) b. C¸c tÝnh chÊt c¬ b¶n cña c¸c phÐp tÝnh trªn : ( C¸c bíc tiÕn hµnh t¬ng tù nh trªn ) 2. Bµi tËp vËn dông : - Gi¸o viªn ra lÇn lît tõng bµi tËp trªn b¶ng. - Yªu cÇu häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp. - Mét sè häc sinh nªu c¸ch lµm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn - Yªu cÇu häc sinh lµm vµo vë nh¸p, gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra tõng em. - Häc sinh nªu bµi lµm cña m×nh, häc sinh kh¸c nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi. a. Bµi tËp 1: TÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc sau b»ng c¸ch nhanh nhÊt : 3 + 6 + 5 11 1995 x 1990 1997 1993. a. b.. 7 13. x. 2 5 1997 1994. +. + x. 16 + 11 1993 1995. 19 13. x 997 995. b. Bµi tËp 2: Ph©n tÝch c¸c ph©n sè díi ®©y thµnh tæng c¸c ph©n sè tèi gi¶n cã cïng mÉu sè 4 5. a.. 27 21. b.. c. Bµi tËp 3: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sau b»ng c¸ch nhanh nhÊt : 1 2. +. 1 4. +. 1 8. +. 1 16. +. 1 32. +. 1 64. +. 1 128. +. 1 256. d. Bµi tËp 4: Trung b×nh céng cña ba ph©n sè b»ng 7 . NÕu t¨ng ph©n sè thø nhÊt lªn 2 lÇn 6. th× trung b×nh céng b»ng 41 ; nÕu t¨ng ph©n sè thø hai lªn 2 lÇn th× trung b×nh céng sÏ 30. bằng 13 . Tìm ba phân số đó ? 9. e. Bài tập 5: Một cửa hàng bán vải, buổi sáng bán đợc. 3 11. tấm vải, buổi chiều bán đợc. 3 8. sè v¶i cßn l¹i th× tÊm v¶i cßn 15 m. Hái tÊm v¶i dµi bao nhiªu mÐt vµ mçi lÇn b¸n bao nhiªu mÐt ?.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> g. Bµi tËp 6: Trung b×nh céng cña ba ph©n sè b»ng 13 . Ttung b×nh céng cña ph©n sè thø 36. nhÊt vµ ph©n sè thø hai b»ng. 5 , cña ph©n sè thø hai vµ thø ba b»ng 12. 7 T×m ba ph©n sè 24. đó ? * Lu ý : Gi¸o viªn cho häc sinh gi¶i quyÕt tõng bµi mét, qu¸ tr×nh häc sinh thùc hµnh gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra vµ híng dÉn thªm. Sau mỗi bài giáo viên kết luận và chốt lại nội dung chính và cách giải quyết dạng bài đó. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung chÝnh bµi häc. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 7 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø t, ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2010. To¸n khèi 5 ¤n tËp vµ bæ sung gi¶i to¸n I. Môc tiªu: - Cñng cè c¸c kiÕn thøc thùc hµnh gi¶i to¸n - VËn dông c¸c kiÕn thøc trªn lµm c¸c bµi to¸n n©ng cao dÇn. II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò : - Gi¸o viªn cho häc sinh ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. - C¶ líp nhËn xÐt , ch÷a bµi. B. Bµi míi : 1. Cñng cè kiÕn thøc : - Giáo viên nhắc lại các bài toán liên quan đến rút về đơn vị, các bài toán tỉ lệ - Nêu một số ví dụ để hớng dẫn học sinh cách giải 2. Bµi tËp vËn dông : a. Bài tập 1: Một ô tô cứ chạy 100 km thì mất 12 lít xăng. Ô tô đã chạy quãng đờng thứ nhất dài 132 km và quãng đờng thứ hai dài 168 km. Hỏi ô tô ấy đã tiêu thụ hết bao nhiêu lít x¨ng? b. Bài tập 2: 10 công nhân sản xuất đợc 500 sản phẩm trong 5 giờ. Hỏi 30 công nhân sản xuất đợc 1500 sản phẩm mất bao lâu ( năng suất nh nhau) c. Bài tập 3: Một vờn cây có 165 cây vừa nhan, vừa vải, vừa xoài . Số cây theo thứ tự đó với tØ lÖ 3, 5, 7. T×m sè c©y mçi lo¹i ? d. Bài tập 4: Để chuyên chở 39 kg hàng hoá trên quãng đờng dài 74 km phải chi hết 120.000 đồng. Hỏi phải chi trả bao nhiêu tiền để chuyên chở 26 kg hàng trên quãng đờng dài 185 km . e. Bài tập 5: Lớp 5A có 43 học sinh. Trong bài thi học kì 1 cả lớp đều đạt điểm 9 hoặc 10. Tổng số điểm của cả lớp là 406 điểm . Hỏi có bao nhiêu bạn đạt điểm 9, bao nhiêu bạn đạt ®iÓm 10 ? - Gi¸o viªn cho häc sinh gi¶i quyÕt tõng bµi mét, qu¸ tr×nh häc sinh thùc hµnh gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra vµ híng dÉn thªm..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> - Sau mçi bµi gi¸o viªn kÕt luËn vµ chèt l¹i néi dung chÝnh vµ c¸ch gi¶i quyÕt d¹ng bµi đó. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung chÝnh bµi häc. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 8 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø hai, ngµy 11 th¸ng 10 n¨m 2010. To¸n khèi 5 Mét sè bµi to¸n vÒ bèn phÐp tÝnh sè tù nhiªn I. Môc tiªu: - ¤n tËp vµ cñng cè vÒ sè ch½n, sè lÎ, bµi to¸n xÐt tËn cïng cña mét sè . - Củng cố về bài toán liên quan đến điều kiện chia hết. - Häc sinh vËn dông c¸c kiÕn thøc trªn lµm c¸c bµi to¸n n©ng cao dÇn. II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò : - Gi¸o viªn cho häc sinh ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. - C¶ líp nhËn xÐt , ch÷a bµi. B. Bµi míi : 1. Cñng cè kiÕn thøc : - Gi¸o viªn hái hs vÒ : + Sè ch½n, sè lÎ + TÝch (th¬ng) hai sè ch½n, hai sè lÎ, mét sè ch½n mét sè lÎ + Tæng (hiÖu) hai sè ch½n, hai sè lÎ, mét sè ch½n mét sè lÎ + DÊu hiÖu chia hÕt cho 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 15... - Gi¸o viªn kÕt luËn, ra mét sè vÝ dô minh ho¹ cho tõng kiÕn thøc trªn. 2. Bµi tËp vËn dông: a. Bµi tËp 1 : a, Nếu tổng hai số tự nhiên là một số lẻ thì tích của chúng có thể là số lẻ đợc không? b, Trong hai số "tổng" và 'hiệu" hai số tự nhiên có thể số này là chẵn, số kia là lẻ đợc kh«ng ? b. Bµi tËp 2 : TÝch 1 x 2 x 3 x 4 x 5 x........x 48 x 49 tËn cïng cã bao nhiªu ch÷ sè 0 ? c. Bµi tËp 3 : Tæng cña 1989 sè tù nhiªn liªn tiÕp b¾t ®Çu tõ sè 1 lµ mét sè ch½n hay sè lÎ ? d. Bài tập 4 : Hãy viết thêm hai chữ số vào sau số 45 để đợc số chia hết cho 45 . e. Bài tập 5 : Tìm số tự nhiên nhỏ nhất để lấy số đó chia cho 2 du1, chia cho 3 d 2, chia cho 4 d 3, chia cho 5 d 4, chia cho 6 d 5. g. Bµi tËp 6 : B¹n An lÊy mêi s¸u sè 10 nh©n víi nhau råi céng víi 7964 . Hái kÕt qu¶ cã lµ sè chia hÕt cho 2, cho3, cho 4, cho 5, cho 9 hay kh«ng ? - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh gi¶i quyÕt tõng bµi mét, qu¸ tr×nh häc sinh thùc hµnh gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra vµ híng dÉn thªm. - Sau mỗi bài giáo viên kết luận và chốt lại nội dung chính và cách giải dạng bài đó 3. Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung chÝnh bµi häc..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ------------------------------------------------------------------------------------. Thø t, ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2010. To¸n khèi 5 Bµi to¸n vÒ trung b×nh céng I. Môc tiªu: - ¤n tËp vµ cñng cè vÒ t×m sè trung b×nh céng cña hai hay nhiÒu sè - Củng cố cách giải các bài toán liên quan đến trung bình cộng . - Häc sinh vËn dông c¸c kiÕn thøc trªn lµm c¸c bµi to¸n n©ng cao dÇn. II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò : - Gi¸o viªn cho häc sinh ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. - C¶ líp nhËn xÐt , ch÷a bµi. B. Bµi míi : 1. Cñng cè kiÕn thøc : - Gi¸o viªn hái hs vÒ : + C¸ch t×m sè trung b×nh céng cña hai hay nhiÒu sè - Giáo viên hớng dẫn thêm một số dạng toán liên quan đến trung bình cộng, cách giải các bài toán đó. - Nªu mét sè vÝ dô minh ho¹ cho tõng d¹ng to¸n. 2. Bµi tËp vËn dông: a. Bài tập 1 : Thi đua diệt chuột phá lúa hs trờng An Thái đã diệt đợc 3540 con chuột đợt một, đợt hai diệt đợc nhiều hơn đợt một 1465 con, đợt ba diệt đợc kém đợt hai 1160 con. Hỏi trung bình mỗi đợt đã diệt đợc bao nhiêu con chuột ? b. Bài tập 2 : Trung bình cộng của ba số là 75 . Nếu thêm 0 vào bên phải số thứ hai thì đợc số thứ nhất . Nếu gấp 4 lần số thứ hai thì đợc số thứ ba . Tìm ba số đó ? c. Bài tập 3 : Tìm trung bình cộng của tất cả các số tự nhiên có 4 chữ số khác nhau đợc viết bëi 4 ch÷ sè: 1, 3, 5, 7 d. Bµi tËp 4 : T×m 5 lÎ liªn tiÕp , biÕt trung b×nh céng cña chóng b»ng 2001. e. Bài tập 5 : Gia đình Lan hiện có 4 ngời mà chỉ có bố và mẹ đi làm . Lơng của mẹ mỗi tháng là 275.000 đồng, lơng của bố gấp đôi lơng của mẹ . Mỗi tháng mẹ đều để dành 75.000 đồng . Hỏi: a, Mỗi tháng trung bình mỗi ngời đã tiêu bao nhiêu tiền? b, NÕu Lan cã thªm mét ngêi em n÷a th× trung b×nh hµng th¸ng cña mçi ngêi sÏ gi¶m bao nhiªu tiÒn ? g. Bài tập 6 : Đặt đề toán dựa vào tóm tắt rồi giải . 2 2 2 2 - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh gi¶i tõng bµi to¸n, qu¸ tr×nh häc sinh thùc hµnh gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra vµ híng dÉn thªm. - Sau mỗi bài giáo viên kết luận và chốt lại nội dung chính và cách giải dạng bài đó.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> 3. Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung chÝnh bµi häc. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 8 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø n¨m, ngµy 15 th¸ng 10 n¨m 2009. To¸n khèi 5 Một số bài toán tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của hai số đó . I. Môc tiªu: - Củng cố và mở rộng các bài toán về "tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của hai số đó" . . - Häc sinh vËn dông c¸c kiÕn thøc trªn lµm c¸c bµi to¸n n©ng cao dÇn. II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò : - Gi¸o viªn cho häc sinh ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. - C¶ líp nhËn xÐt , ch÷a bµi..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Gi¸o viªn ch÷a bµi . B. Bµi míi : 1. Cñng cè kiÕn thøc : - Gi¸o viªn hái hs vÒ : + Cách giải bài toán "tìm hai số khi biết tổng ( hiệu ) và tỉ số của hai số đó". + Gi¸o viªn nhËn xÐt, híng dÉn thªm + Nªu mét sè vÝ dô minh ho¹ vµ c¸ch gi¶i tõng vÝ dô. + Cho häc sinh viÕt c«ng thøc tÝnh 2. Bµi tËp vËn dông: a. Bài tập 1 : An đọc một quyển truyện dày 104 trang, biết 5 lần số trang đã đọc bằng 3 lần số trang cha đọc. Hỏi An đã đọc đợc bao nhiêu trang, còn bao nhiêu trang cha đọc. b. Bài tập 2 : Tổng của hai số bằng 760. Tìm hai số đó, biết 1/3 số thứ nhất bằng 1/5 số th hai . c. Bµi tËp 3 : Tuæi cña Lan 2 n¨m n÷a sÏ gÊp 2 lÇn tuæi cña Lan c¸ch ®©y 2 n¨m. Tuæi cña Hoa 3 n¨m n÷a sÏ gÊp tuæi cña Hoa c¸ch ®©y 3 n¨m . Hái hiÖn t¹i ai nhiÒu tuæi h¬n ? d. Bài tập 4 : Hiệu hai số là 420. Nếu thêm vào số bị trừ 30 đơn vị, đồng thời bớt ở số trừ 30 đơn vị thì thơng của số bị trừ và số trừ bằng 4. Tìm hai số lúc đầu ? e. Bài tập 5 : Cờng và Dũng có tất cả 24000 đồng, mỗi ngời mua hai quyển vở, mỗi quyển 2000 đồng . Sau khi mua số tiền còn lại của Cờng bằng 1/3 số tiền còn lại của Dũng. Hỏi lúc ®Çu mçi b¹n cã bao nhiªu tiÒn ? g. Bài tập 6 : Hiệu hai số bằng 1/4 số bé. Tổng hai số bằng 441. Tìm hai số đó ? - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh gi¶i tõng bµi to¸n. - Sau mỗi bài giáo viên kết luận và chốt lại nội dung chính và cách giải dạng bài đó - Học sinh làm bài sau đó chữa bài. - Gi¸o viªn ch÷a bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung chÝnh bµi häc. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ ----------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 9 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø n¨m, ngµy 22 th¸ng 10 n¨m 2009. To¸n khèi 5 C¸c bµi to¸n vÒ chu vi vµ diÖn tÝch cña mét h×nh. I. Môc tiªu: - ¤n tËp vµ cñng cè vÒ chu vi, diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng - Cñng cè vµ më réng c¸c bµi to¸n t¨ng, gi¶m c¹nh, c¸c bµi to¸n cã néi dung h×nh häc. - Häc sinh vËn dông c¸c kiÕn thøc trªn lµm c¸c bµi to¸n n©ng cao dÇn. II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò : - Gi¸o viªn cho häc sinh ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. - C¶ líp nhËn xÐt , ch÷a bµi. B. Bµi míi : 1. Cñng cè kiÕn thøc : - Gi¸o viªn hái hs vÒ :.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> + C¸c bíc t×m chu vi, diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng khi biÕt vµ cha biÕt canh. + Giáo viên hớng dẫn một số dạng toán có liên quan đến chu vi và diện tích của hình CN vµ h×nh vu«ng . + Nªu mét sè vÝ dô minh ho¹ vµ c¸ch gi¶i tõng vÝ dô. 2. Bµi tËp vËn dông: a. Bài tập 1 : Cho một hình vuông ABCD. Chia hình vuông đó thành hai hình chữ nhật ABMN vµ MNDC. BiÕt chu vi h×nh vu«ng b»ng 40 m vµ hiÖu chu vi hai h×nh ch÷ nhËt b¨ng 90 dm . TÝnh c¹nh cña h×nh vu«ng ABCD . b. Bài tập 2 : Nếu bớt 1 cạnh của 1 hình vuông đi 5 m. Bớt cạnh khác đi 15 m thì hình đó sẽ trë thµnh 1 h×nh ch÷ nhËt míi cã chiÒu dµi b»ng hai chiÒu réng. TÝnh chu vi h×nh vu«ng ban ®Çu. c. Bµi tËp 3 : Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu dµi gÊp ba lÇn chiÒu réng. NÕu kÐo dµi mçi chiÒu thªm 5 m th× chiÒu dµi sÏ b»ng hai lÇn chiÒu réng. T×m kÝch thíc h×nh ch÷ nhËt ban ®Çu. d. Bài tập 4 : Một miếng bìa hình vuông cạnh 24 cm. Cắt miếng bìa đó dọc theo một cạnh ta đợc hai hình chữ nhật có tỉ số chu vi là 4/5. Tìm diện tích mỗi hình đó ? e. Bài tập 5 : Cho hình thoi (H) có chu vi 200 cm và hai đờng chéo có độ dài 60 cm và 80 cm . Hãy tính chu vi và đờng cao của hình bình hành ghép bởi 3 hình thoi (H) đó . g. Bài tập 6 : Một khu đất hình chữ nhật có hai lần chiều rộng kém chiều dài là 8 m, nhng chiều dài lại kém ba lần chiều rông là 64 m. Tính diện tích của khu đất đó ? * C¸c bíc tiÕn hµnh : - Gi¸o viªn ghi tõng bµi lªn b¶ng . - Gäi mét sè häc sinh nªu c¸ch lµm bµi, gi¸o viªn nhËn xÐt, híng dÉn c¸ch lµm bµi. - Sau mỗi bài giáo viên kết luận và chốt lại nội dung chính , cách giải dạng bài đó vµ ch÷a bµi 3. Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung chÝnh bµi häc. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ ------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 10 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø ba, ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2009. To¸n khèi 5 Mét sè bµi to¸n vÒ sè tù nhiªn, sè thËp ph©n I. Môc tiªu: - ¤n tËp vµ cñng cè vÒ sè tù nhiªn, cÊu t¹o vÒ sè thËp ph©n - Më réng c¸c bµi to¸n cÊu t¹o sè tù nhiªn, sè thËp ph©n. - Häc sinh vËn dông c¸c kiÕn thøc trªn lµm c¸c bµi to¸n n©ng cao dÇn. II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò : - Gi¸o viªn cho häc sinh ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. - C¶ líp nhËn xÐt , ch÷a bµi. B. Bµi míi : 1. Cñng cè kiÕn thøc.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Gi¸o viªn híng dÉn thªm vÒ cÊu t¹o sè tù nhiªn, sè thËp ph©n, c¸ch lËp sè tõ c¸c ch÷ sè đã cho. - Nªu mét sè vÝ dô minh ho¹ cho mét sè d¹ng to¸n. 2. Bµi tËp vËn dông: a. Bµi tËp 1 : Cho 4 ch÷ sè 0, 1, 2, 3 . a. ViÕt tÊt c¶ c¸c sè cã 4 ch÷ sè kh¸c nhau tõ c¸c ch÷ sè trªn. b. Tính tổng các số vừa lập đợc . c. Viết tất cả các số thập phân bé hơn 1 có mặt đủ cả 4 chữ số trên. d. Viết tất cả các số thập phân có 4 chữ số từ các chữ số đã cho mà phần nguyªn cã 2 ch÷ sè. . b. Bài tập 2 : Cho số 1450. Số này sẽ thay đổi thế nào nếu: a. Viết thêm chữ số 3 vào sau số đó b. §æi chç 2 ch÷ sè 4 vµ 5 cho nhau.. c. Bµi tËp 3 : T×m sè thËp ph©n a,b biÕt : a,b x 99 = aa,bb. d. Bài tập 4 : Tìm số tự nhiên x để: 1991 < 5 x 2 < 1999 e. Bài tập 5 : Tìm y là số tự nhiên bé nhất để : ( y - 9,25 x 4 ) : ( y - 9,25 x 4 ) = 1 g. Bµi tËp 6 : T×m x lµ sè tù nhiªn sao cho : 12,34 < x 2 < 13,34 - Gi¸o viªn ghi tõng bµi lªn b¶ng . - Gäi mét sè häc sinh nªu c¸ch lµm bµi, gi¸o viªn nhËn xÐt, híng dÉn c¸ch lµm bµi. - Sau mỗi bài giáo viên kết luận và chốt lại nội dung chính , cách giải dạng bài đó vµ ch÷a bµi 3. Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ ----------------------------------------------------------------------------------. x-. x. Thø n¨m, ngµy 29 th¸ng 10 n¨m 2009. To¸n khèi 5 C¸c bµi to¸n cã néi dung h×nh häc (tiÕp) I. Môc tiªu: - ¤n tËp vµ cñng cè vÒ chu vi, diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt - Më réng c¸c bµi to¸n vÒ thªm, bít, t¨ng ,gi¶m chiÒu dµi; chiÒu réng h×nh ch÷ nhËt . - Häc sinh vËn dông c¸c kiÕn thøc trªn lµm c¸c bµi to¸n n©ng cao dÇn. II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò : - Gi¸o viªn cho häc sinh ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. - C¶ líp nhËn xÐt , ch÷a bµi. B. Bµi míi : 1. Cñng cè kiÕn thøc : - Gi¸o viªn tiÕp tôc cho hs nh¾c l¹i : + C«ng thøc tÝnh chu vi, diÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt - Gi¸o viªn híng dÉn thªm mét sè d¹ng to¸n nh khi thªm hay bít chiÒu dµi, chiÒu réng cña mét h×nh ch÷ nhËt . - Mèi liªn hÖ gi÷a chiÒu dµi, chiÒu réng vµ chu vi cña h×nh ch÷ nhËt..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Nªu mét sè vÝ dô minh ho¹ cho mét sè d¹ng to¸n. 2. Bµi tËp vËn dông: a. Bµi tËp 1 : Mét h×nh ch÷ nhËt cã chu vi b»ng 3 lÇn chiÒu dµi. BiÕt chiÒu réng b»ng 20 m. Tính chiều dài hình chữ nhật đó . b. Bµi tËp 2 : Mét h×nh ch÷ nhËt cã chu vi b»ng 5 lÇn chiÒu réng. BiÕt chiÒu dµi b»ng 60 m. Tính chiều rộng hình chữ nhật đó . c. Bµi tËp 3 : Mét h×nh ch÷ nhËt cã chu vi b»ng 5 lÇn chiÒu réng. T×m chiÒu dµi, chiÒu réng, biÕt chiÒu dµi h¬n chiÒu réng 15 m. d. Bµi tËp 4 : ChiÒu réng h×nh ch÷ nhËt b»ng 1/3 chiÒu dµi . NÕu bít chiÒu dµi ®i 72 m, bít chiều rộng đi 8 m thì đợc một hình chữ nhật mới có hiều dài gấp rỡi chiều rộng và chu vi là 160 m. TÝnh chu vi h×nh ch÷ nhËt ban ®Çu. e. Bµi tËp 5 : Mét h×nh ch÷ nhËt cã chiÒu réng kÐm chiÒu dµi 28 m. NÕu bít chiÒu réng ®i 8 m, thêm vào chiều dài 4 m thì đợc một hình chữ nhật mới có chiều rộng bằng 1/5 chiều dài . TÝnh kÝch thíc h×nh ch÷ nhËt ban ®Çu. g. Bµi tËp 6 : Hai thöa ruéng h×nh ch÷ nhËt cã tæng chu vi b»ng 420 m. NÕu chiÒu dµi thöa ruéng thø nhÊt gi¶m ®i 5 m, chiÒu réng t¨ng lªn 2 m th× chu vi hai thöa b»ng nhau. T×m chu vi mçi thöa ruéng . - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh gi¶i tõng bµi to¸n, qu¸ tr×nh häc sinh thùc hµnh gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra vµ híng dÉn thªm. - Sau mỗi bài giáo viên kết luận và chốt lại nội dung chính và cách giải dạng bài đó 3. Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung chÝnh bµi häc. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ ----------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 10b ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø ba, ngµy 3 th¸ng 11 n¨m 2009. To¸n khèi 5. PhÇn 1 : Ch÷a bµi kh¶o s¸t vßng 2. PhÇn 2 : C¸c bµi to¸n vÒ d·y sè . I. Môc tiªu : - Ch÷a bµi kiÓm tra, cñng cè thªm mét sè kiÕn thøc mµ sè lîng häc sinh sai nhiÒu trong qu¸ tr×nh lµm bµi. - Cñng cè l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ : + D·y sè, quy luËt d·y sè + T×m sè sè h¹ng, sè ch÷ sè trong d·y. + Các bài Toán liên quan đến dãy số . + VËn dông c¸c kiÕn thøc trªn lµm c¸c bµi tËp n©ng cao dÇn. II. §å dïng d¹y häc : III. Hoạt động dạy học : 1. Ch÷a bµi kiÓm tra : - Giáo viên ghi lần lợt từng bài lên bảng, sau đó hớng dẫn các em làm từng bài . - HS làm xong , GV xuống kiểm tra sau đó cha bài. - Lu ý : + Bài 2 : Giáo viên hớng dẫn cách nhân các vế với 100 để đợc số tự nhiên..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> + Bµi 4 : Gi¸o viªn cho c¸c em vËn dông lµm c¸c bµi vÒ tuæi «ng cã bao nhiªu th¸ng th× tuổi cháu có bấy nhiêu năm , để hs cũng cố thêm. + Bài 5 : Vận dụng cách tìm số chữ số trong dãy để thực hiện. 2. C¸c bµi To¸n vÒ d·y sè a. Cñng cè kiÕn thøc : - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c¸c kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ : + C¸c d·y sè thêng gÆp. + C¸ch t×m sè sè h¹ng, sè ch÷ sè trong d·y. + C¸ch t×m tæng cña d·y sè. - HS nh¾c l¹i c¸c yªu cÇu cña gi¸o viªn, gi¸o viªn kÕt luËn lÊy vÝ dô minh ho¹ . c. Mét sè bµi tËp vËn dông : Bµi 1: a. Cã bao nhiªu sè ch½n cã 4 ch÷ sè b. Có bao nhiêu số có 5 chữ số mà trong đó có ít nhất hai chữ số giống nhau. + Giáo viên ghi đề, cho học sinh vận dụng lý thuyết để tự làm . + Giáo viên gợi ý, sau đó chữa bài ( Khi hớng dẫn giáo viên làm từng bớc, làm chậm có phân tích để học sinh nắm bài ) + Gi¸o viªn ra bµi tËp t¬ng tù, yªu cÇu c¸c em tù lµm bµi . Bµi 2 : Cho d·y sè: 3, 18, 48, 93, 153, ....... a. Nªu quy luËt d·y sè trªn. b. T×m sè h¹ng thø 100 cña d·y. + C¸c bíc thùc hiÖn, gi¸o viªn thùc hiÖn t¬ng tù bµi tËp 1  Lu ý : Khi híng dÉn cho häc sinh lµm c¸c bµi tËp gi¸o viªn lu ý c¸c häc sinh yÕu h¬n . 3. Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung chÝnh bµi häc. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ ------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 11 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø ba, ngµy 10 th¸ng 11 n¨m 2009. To¸n khèi 5 Sè vµ ch÷ sè, t×m theo ®iÒu kiÖn cña ch÷ sè. I. Môc tiªu: - Ôn tập và củng cố về các bài toán liên quan đến số và chữ số. - Cñng cè c¸ch t×m sè dùa trªn c¸c ®iÒu kiÖn cña ch÷ sè . - Häc sinh vËn dông c¸c kiÕn thøc trªn lµm c¸c bµi to¸n n©ng cao dÇn. II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò : - Gi¸o viªn cho häc sinh ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. - C¶ líp nhËn xÐt , ch÷a bµi - Gi¸o viªn lu ý thªm c¸ch t×m sè h¹ng thø 100 cña d·y B. Bµi míi : 1. Cñng cè kiÕn thøc : - Gi¸o viªn hái hs vÒ :.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> + C¸c bíc t×m sè cã hai, ba .... ch÷ sè + Sè d trong phÐp chia cã d + Một số thay đổi nh thế nào khi viết thêm chữ số vào bên phải, bên trái, ở giữa... - Gi¸o viªn kÕt luËn, híng dÉn thªm th«ng qua mét sè vÝ dô. 2. Bµi tËp vËn dông: a. Bài tập 1 : Tìm số có chữ số, biết rằng chữ số hàng chục chia chữ số hàng đơn vị đợc 2 d 2, cßn ch÷ sè hµng tr¨m b»ng hiÖu hai ch÷ sè kia. b. Bài tập 2 : Tìm số có hai chữ số và chữ số x sao cho khi viết thêm x vào trớc số đó ta đợc một số gấp 3 lần số đã cho. c. Bài tập 3 : Tìm số tự nhiên x để : 1 + 2 + 3 + 4 + .........+ x = aaa d. Bµi tËp 4 : T×m sè cã 4 ch÷ sè mµ ch÷ sè tËn cïng lµ 5 . NÕu chuyÓn ch÷ sè 5 nµy lªn ®Çu thì ta đợc một số kém số đã cho 531 đơn vị . e. Bµi tËp 5 : T×m bèn sè ch½n liªn tiÕp cã tæng lµ 156. g. Bài tập 6 : Tìm một số có ba chữ số, biết rằng nếu chuyển chữ số cuối cùng lên đầu ta đợc một số hơn 5 lần số đã cho là 25 đơn vị . - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh gi¶i tõng bµi to¸n, qu¸ tr×nh häc sinh thùc hµnh gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra vµ híng dÉn thªm. - Sau mỗi bài giáo viên kết luận và chốt lại nội dung chính và cách giải dạng bài đó. - Gi¸o viªn ch÷a tõng bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung chÝnh bµi häc. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ ------------------------------------------------------------------------------------. Thø s¸u, ngµy 13 th¸ng 11 n¨m 2009. To¸n khèi 5 ¤n tËp vÒ : Sè vµ ch÷ sè; c¸c bµi to¸n vÒ ph©n sè I. Môc tiªu: - Ôn tập và củng cố về các bài toán liên quan đến số và chữ số. - Củng cố thêm các bài toán liên quan đến phân số. - Häc sinh vËn dông c¸c kiÕn thøc trªn lµm c¸c bµi to¸n n©ng cao dÇn. II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò : - Gi¸o viªn cho häc sinh ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. - C¶ líp nhËn xÐt , ch÷a bµi - Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi . B. Bµi míi : 1. Cñng cè kiÕn thøc : - Giáo viên nêu thêm một số dạng toán liên quan đến số và chữ số, các bài toán về phân sè. - Nªu mét sè vÝ dô minh ho¹ vµ híng dÉn häc sinh c¸ch gi¶i. 2. Bµi tËp vËn dông: Bµi 1: TÝnh nhanh gi¸ trÞ biÓu thøc sau: ( 6,25 - 1,25 x 5 ) : ( 2,9 x 2,7 : 3,6 x 4,18 ).

<span class='text_page_counter'>(14)</span> Bµi 2: T×m x , biÕt : 36 : ( 270 : 3 x x - 2 ) = 9 1. 6. Bµi 3 : Cho hai ph©n sè cã hiÖu sè cña chóng b»ng vµ tØ sè cña chóng b»ng . T×m hai 15 5 phân số đó. Bài 4 : Hiệu của hai số bằng 57 . Nếu xoá chữ số 3 ở hàng đơn vị của số lớn thì đợc số bé. Tìm 2 số đó ? Bµi 5 : T×m a, b biÕt : 4 b 3 + = a. 3. 5. Bµi 6: Cho a, b, c, d lµ c¸c sè tù nhiªn lÎ, Hái gi¸ trÞ cña biÓu thøc sau cã thÓ b»ng 1 hay kh«ng ? v× sao ? 1 a. +. 1 b. +. 1 c. +. 1 d. Bài 7: Khi thực hiện phép nhân 63 x 65 x 67 x 69 x 71 một học sinh đ ã tính đ ợc kết quả đúng 134411*135 nhng do mùc bÞ nhoÌ nªn ch÷ sè hµng ngh×n (chç dÊu *) nh×n kh«ng râ . Kh«ng thùc hiÖn phép nhân , anh (chị) hãy giúp học sinh đó xác định lại kết quả? - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh gi¶i tõng bµi to¸n, qu¸ tr×nh häc sinh thùc hµnh gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra vµ híng dÉn thªm. - Sau mỗi bài giáo viên kết luận và chốt lại nội dung chính và cách giải dạng bài đó. - Gi¸o viªn ch÷a tõng bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung chÝnh bµi häc. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ ------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 14 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø ba, ngµy 1 th¸ng 12 n¨m 2009. To¸n khèi 5 PhÇn 1 : Ch÷a bµi kiÓm tra kh¶o s¸t th¸ng 11 PhÇn 2 : ¤n tËp mét sè bµi To¸n kh¸c I. Môc tiªu : - Chữa bài kiểm tra, củng cố thêm một số kiến thức đã học . - Ra thªm mét sè bµi to¸n t¬ng tù bµi kiÓm tra, gÝup häc sinh «n tËp cñng cè vÒ c¸ch lµm c¸c d¹ng to¸n trªn . II. §å dïng d¹y häc : III. Hoạt động dạy học : 1. Ch÷a bµi kiÓm tra : - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm, c¸ch tr×nh bµy cña tõng häc sinh. - Giáo viên ghi lần lợt từng bài lên bảng, sau đó hớng dẫn các em làm từng bài . + Câu 1 : Giáo viên gợi ý, sau đó yêu cầu học sinh làm lại Gi¸o viªn gäi 1 sè em nªu c¸ch lµm Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn . Gi¸o viªn lu ý thªm :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> a. Để tìm đợc số hạng thứ 50 của dãy trớc hết phải biết quy luật dãy số. Quy luËt : 3 + 15 x 1 + 15 x 2 + 15 x 3 + .........+ 15 x n b. Vận dụng cách tìm số số hạng để tìm số 11703 bằng cách LÊy ( 11703 - 3 ) : 15 = 780 ( x + 1 ) x ( x : 2 ) = 780 Tìm x, sau đó tìm x + 1 + Câu 2 : Giáo viên gọi 1 HS làm bài tốt lên chữa, sau đó giáo viên hớng dẫn, giảng thªm . + C©u 3 : Gi¸o viªn híng dÉn ( c¸c bíc t¬ng tù c©u 2 ) Gi¸o viªn lu ý thªm : Khi chuyÓn dÊu phÈy mét sè thËp ph©n sang tr¸i hay sang phải một, hai hay nhiều chữ số thì số thập phân đó thay đổi nh thế nào ? + C©u 4 : Gi¸o viªn gäi häc sinh lµm tèt lªn ch÷a bµi, gi¸o viªn gi¶ng thªm cho mét sè em kh¸c . Lu ý: Bài toán so sánh đợc bằng nhiều cách khác nhau Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh so s¸nh ph©n sè b»ng c¸c c¸ch kh¸c nhau * Gi¸o viªn tæng kÕt phÇn ch÷a bµi kiÓm tra, tuyªn d¬ng mét sè em lµm tèt. 2. Mét sè bµi to¸n t¬ng tù: Bµi tËp 1 : Cho d·y sè : 1,1 ; 2,2 ; 3,3 ; ...........; 108,9 ; 110 ; 0 a. D·y sè cã bao nhiªu sè h¹ng ? b. Sè h¹ng thø 50 cña d·y lµ sè h¹ng nµo ? Bµi tËp 2 : HiÖu hai sè thËp ph©n a,bc vµ ab,c b»ng 18, 27 T×m tæng hai sè thËp ph©n đó ? Bµi tËp 3 : So s¸nh c¸c cÆp ph©n sè sau b»ng hai c¸ch kh¸c nhau . 1 2 3 4 a. vµ b. vµ 2000 2001 16 15 * C¸c bíc tiÕn hµnh: - Gi¸o viªn ghi lÇn lît c¸c bµi tËp lªn b¶ng . - Yªu cÇu mét sè häc sinh nªu c¸ch lµm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, híng dÉn thªm - Yªu cÇu c¸c em tù lµm bµi vµo vë, gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra - Một số học sinh đọc bài làm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi. 3. Còng cè, dÆn dß : - Giáo viên chốt lại các dạng toán và cách giải các dạng toán đó. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ------------------------------------------------------------------------------------. Thø n¨m, ngµy 3 th¸ng 12 n¨m 2009. To¸n khèi 5 C¸c bµi To¸n cã néi dung h×nh häc I. Môc tiªu : - TiÕp tôc «n tËp vµ cñng cè thªm c¸c bµi to¸n vÒ tÝnh chu vi, diÖn tÝch h×nh vu«ng, h×nh ch÷ nhËt..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Vận dụng các kiến thức về tăng , giảm chiều dài, chiều rộng để làm một số bài tập nâng cao dÇn. . II. §å dïng d¹y häc : III. Hoạt động dạy học : 1. Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ : - Gi¸o viªn gäi 3 häc sinh lªn b¶ng ch÷a 3 bµi tËp vÒ nhµ, c¶ líp theo giái, gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra bµi tËp cña c¸c em. -. Gäi mét sè em nhËn xÐt, gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. 2. Bµi míi: ¤n tËp vÒ h×nh häc. a. Cñng cè kiÕn thøc: - Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i quy t¾c tÝnh chu vi, diÖn tÝch cña h×nh ch÷ nhËt, h×nh vu«ng. - Yªu cÇu häc sinh lÊy mét sè vÝ dô minh ho¹. - Gi¸o viªn kÕt luËn vµ gi¶ng thªm phÇn t¨ng gi¶m c¹nh cña c¸c h×nh th× c¸ch tÝnh diÖn tÝch nh thª nµo ? b. Bµi tËp vËn dông. Bài 1 : Bác Hà có hai tấm kính hình chữ nhật. Chiều rộng của mỗi tấm kính bằng 1/2 chiều dài của nó và chiều dài của tấm kính nhỏ đúng bằng chiều rộng của tấm kính to. Bác ghép hai tấm kính sát vào nhau và đặt lên bàn có diện tích 90 dm 2 thì vừa khít. Hãy tính kích thước của mỗi tấm kính đó. Bài giải : Theo đầu bài, coi chiều rộng của tấm kính nhỏ là 1 đoạn thì chiều dài của nó là 2 đoạn như vậy và chiều rộng của tấm kính to cũng là 2 đoạn, khi đó chiều dài của tấm kính to là 4 đoạn như vậy. Nếu bác Hà ghép khít hai tấm kính lại với nhau sẽ được hình chữ nhật ABCD (hình vẽ), trong đó AMND là tấm kính nhỏ, MBCN là tấm kính to. Diện tích ABCD là 90 dm2. Chia hình chữ nhật ABCD thành 10 hình vuông nhỏ, mỗi cạnh là chiều rộng của tấm kính nhỏ thì diện tích của mỗi hình vuông nhỏ là 90 : 10 = 9 (dm2).. Ta có 9 = 3 x 3, do đó cạnh hình vuông là 3 dm. Tấm kính nhỏ có chiều rộng 3 dm, chiều dài là 3 x 2 = 6 (dm). Tấm kính to có chiều rộng là 6 dm, chiều dài là 6 x 2 = 12 (dm). Bài 2 : Cho (1), (2), (3), (4) là các hình thang vuông có kích thước bằng nhau. Biết rằng PQ = 4 cm. Tính diện tích hình chữ nhật ABCD..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Bài giải : Vì các hình thang vuông PQMA, QMBC, QPNC, PNDA bằng nhau nên : MQ = NP = QP = 4 cm và CN = AD. Mặt khác AD = NP + QM = 4 + 4 = 8 (cm) Do đó : CN = AD = 8 cm. Diện tích hình thang vuông PQCN là : (CN + PQ) x NP : 2 = (8 + 4) x 4 : 2 = 24 (cm2) Suy ra : Diện tích hình chữ nhật ABCD là : 24 x 4 = 96 (cm2) Bài 3 : Một khu vườn hình chữ nhật có chu vi 120 m. Người ta mở rộng khu vườn như hình vẽ để được một vườn hình chữ nhật lớn hơn. Tính diện tích phần mới mở thêm.. Bài giải : Nếu ta “dịch chuyển” khu vườn cũ ABCD vào một góc của khu vườn mới EFHD ta được hình vẽ bên. Kéo dài EF về phía F lấy M sao cho FM = BC thì diện tích hình chữ nhật BKHC đúng bằng diện tích hình chữ nhật FMNK. Do đó phần diện tích mới mở thêm chính là diện tích hình chữ nhật EMNA. Ta có AN = AB + KN + BK vì AB + KN = 120 : 2 = 60 (m) ; BK = 10 m nên AN = 70 m. Vậy diện tích phần mới mở thêm là : 70 x 10 = 700 (m2) Bài 4 : Một hình chữ nhật có chiều dài gấp 4 lần chiều rộng. Nếu tăng chiều rộng thêm 45 m thì được hình chữ nhật mới có chiều dài vẫn gấp 4 lần chiều rộng. Tính diện tích hình chữ nhật ban đầu. Bài giải : Khi tăng chiều rộng thêm 45 m thì khi đó chiều rộng sẽ trở thành chiều dài của hình chữ nhật mới, còn chiều dài ban đầu sẽ trở thành chiều rộng của hình chữ nhật mới. Theo đề bài ta có sơ đồ :.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Do đó 45 m ứng với số phần là : 16 - 1 = 15 (phần) Chiều rộng ban đầu là : 45 : 15 = 3 (m) Chiều dài ban đầu là : 3 x 4 = 12 (m) Diện tích hình chữ nhật ban đầu là : 3 x 12 = 36 (m2) Bài 5 : Một mảnh đất hình chữ nhật được chia thành 4 hình chữ nhật nhỏ hơn có diện tích được ghi như hình vẽ. Bạn có biết diện tích hình chữ nhật còn lại có diện tích là bao nhiêu hay không ?. Bài giải : Hai hình chữ nhật AMOP và MBQO có chiều rộng bằng nhau và có diện tích hình MBQO gấp 3 lần diện tích hình AMOP (24 : 8 = 3 (lần)), do đó chiều dài hình chữ nhật MBQO gấp 3 lần chiều dài hình chữ nhật AMOP (OQ = PO x 3). (1) Hai hình chữ nhật POND và OQCN có chiều rộng bằng nhau và có chiều dài hình OQCN gấp 3 lần chiều dài hình POND (1). Do đó diện tích hình OQCN gấp 3 lần diện tích hình POND. Vậy diện tích hình chữ nhật OQCD là : 16 x 3 = 48 (cm2). Bài 6 : Người ta ngăn thửa đất hình chữ nhật thành 2 mảnh, một mảnh hình vuông, một mảnh hình chữ nhật. Biết chu vi ban đầu hơn chu vi mảnh đất hình vuông là 28 m. Diện tích của thửa đất ban đầu hơn diện tích hình vuông là 224 m2. Tính diện tích thửa đất ban đầu. Bài giải :. Nửa chu vi hình ABCD hơn nửa chu vi hình AMND là : 28 : 2 = 14 (m). Nửa chu vi hình ABCD là AD + AB. Nửa chu vi hình AMND là AD + AM. Do đó : MB = AB - AM = 14 (m). Chiều rộng BC của hình ABCD là :.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> 224 : 14 = 16 (m) Chiều dài AB của hình ABCD là : 16 + 14 = 30 (m) Diện tích hình ABCD là : 30 x 16 = 480 (m2).. * C¸c bíc tiÕn hµnh: - Gi¸o viªn ghi lÇn lît c¸c bµi tËp lªn b¶ng . - Yªu cÇu mét sè häc sinh nªu c¸ch lµm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, híng dÉn thªm - Yªu cÇu c¸c em tù lµm bµi vµo vë, gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra - Một số học sinh đọc bài làm. Giáo viên nhận xét, chữa bài. 3. Còng cè, dÆn dß : - Giáo viên chốt lại các dạng toán và cách giải các dạng toán đó. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 15 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø t, ngµy 9 th¸ng 12 n¨m 2009. To¸n khèi 5 C¸c bµi To¸n vÒ sè thËp ph©n I. Môc tiªu : - ¤n tËp vµ cñng cè vÒ : + C¸c bµi to¸n vÒ cÊu t¹o sè thËp ph©n. + So s¸nh sè thËp ph©n + C¸c phÐp tÝnh trªn sè thËp ph©n - VËn dông c¸c kiÕn thøc trªn gi¶i mét sè bµi to¸n n©ng cao dÇn vÒ sè thËp ph©n II. §å dïng d¹y häc : III. Hoạt động dạy học : 1. Bµi cò : - Gi¸o viªn mêi 2 häc sinh lªn lµm 2 bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp - Cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n, gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi. Bài 1 : Một khu vườn hình chữ nhật có chu vi 120 m. Người ta mở rộng khu vườn như hình vẽ để được một vườn hình chữ nhật lớn hơn. Tính diện tích phần mới mở thêm..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Bài giải : Nếu ta “dịch chuyển” khu vườn cũ ABCD vào một góc của khu vườn mới EFHD ta được hình vẽ bên. Kéo dài EF về phía F lấy M sao cho FM = BC thì diện tích hình chữ nhật BKHC đúng bằng diện tích hình chữ nhật FMNK. Do đó phần diện tích mới mở thêm chính là diện tích hình chữ nhật EMNA. Ta có AN = AB + KN + BK vì AB + KN = 120 : 2 = 60 (m) ; BK = 10 m nên AN = 70 m. Vậy diện tích phần mới mở thêm là : 70 x 10 = 700 (m2) Bài 2 : Người ta ngăn thửa đất hình chữ nhật thành 2 mảnh, một mảnh hình vuông, một mảnh hình chữ nhật. Biết chu vi ban đầu hơn chu vi mảnh đất hình vuông là 28 m. Diện tích của thửa đất ban đầu hơn diện tích hình vuông là 224 m2. Tính diện tích thửa đất ban đầu. Bài giải :. Nửa chu vi hình ABCD hơn nửa chu vi hình AMND là : 28 : 2 = 14 (m). Nửa chu vi hình ABCD là AD + AB. Nửa chu vi hình AMND là AD + AM. Do đó : MB = AB - AM = 14 (m). Chiều rộng BC của hình ABCD là : 224 : 14 = 16 (m) Chiều dài AB của hình ABCD là : 16 + 14 = 30 (m) Diện tích hình ABCD là : 30 x 16 = 480 (m2).. 2. Bµi míi: a. Cñng cè kiÕn thøc: - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i : + Các kiến thức liên quan đến cấu tạo số thập phân nh : số thập phân có mấy phần, cách đọc các phần của số thập phân.... + Quy t¾c so s¸nh sè thËp ph©n. + C¸c bíc thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh vÒ sè tËp ph©n + Khi chuyÓn dÊu phÈy cña sè thËp ph©n sang ph¶i hay sang tr¸i 1, 2, 3....hµng th× số thập phân đó thay đổi nh thế nào ? - Häc sinh tr×nh bµy, gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn, lÊy mét sè vÝ dô minh ho¹.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> thªm. b. Bµi tËp vËn dông. Bµi tËp 1 : TÝnh nhanh tæng sau ; 20,75 + 19,25 + 17,75 + 16,25 + .........+ 25,25 Bµi tËp 2 : T×m hai sè biÕt tæng cña chóng b»ng 0,25 vµ th¬ng cña chóng còng b»ng 0,25. Bµi tËp 3 : TÝnh nhanh : a. 40,2 x 8,1 x 48 b. 4,5 x19,375 x 0,4 0,048 x 0,81. 3,125 x 1,2 x 1,5 x 6,2. Bµi tËp 4 : HiÖu cña hai sè lµ 0,6. Th¬ng gi÷a sè bÐ víi sè lín còng lµ 0,6 . T×m hai số đó. Bµi tËp 5 : Khi trõ mét sè tù nhiª cho mét sè thËp ph©n cã ba ch÷ sè ë phÇn thËp phân , một học sinh đã bỏ quên dấu phẩy ở số thập phân và đặt phép trừ nh trừ hai số tự nhiên nên đợc kết quả là 900. Tìm hai số đó, biết rằng hiệu đúng của chúng b»ng 194,904. Bài tập 6 : Hiệu hai số bằng 3,58. Nếu số trừ gấp lên 3 lần thì đợc số mới lớn hơn số bị trừ 7,2. Tìm hai số đã cho. Bµi tËp 7 : T×m hai sè cã tæng gÊp 5 lÇn hiÖu vµ b»ng 1/6 tÝch cña chóng . * C¸c bíc tiÕn hµnh: - Gi¸o viªn ghi lÇn lît c¸c bµi tËp lªn b¶ng . - Yªu cÇu mét sè häc sinh nªu c¸ch lµm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, híng dÉn thªm - Yªu cÇu c¸c em tù lµm bµi vµo vë, gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra - Một số học sinh đọc bài làm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi. * Lu ý : Gi¸o viªn cho häc sinh gi¶i quyÕt tõng bµi mét. 3. Còng cè, dÆn dß : - Giáo viên chốt lại các dạng toán và cách giải các dạng toán đó. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ------------------------------------------------------------------------------------. Thø năm, ngµy 10 th¸ng 12 n¨m 2009. To¸n khèi 5 C¸c bµi To¸n vÒ sè thËp ph©n ( tiÕp ) I. Môc tiªu : - TiÕp tôc «n tËp vµ cñng cè vÒ : + C¸c bµi to¸n vÒ cÊu t¹o sè thËp ph©n. + So s¸nh sè thËp ph©n.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> + C¸c phÐp tÝnh trªn sè thËp ph©n, c¸c bµi to¸n tÝnh nhanh trªn sè thËp ph©n. - VËn dông c¸c kiÕn thøc trªn gi¶i mét sè bµi to¸n n©ng cao dÇn vÒ sè thËp ph©n II. §å dïng d¹y häc : III. Hoạt động dạy học : 1. Bµi cò : - Gi¸o viªn mêi 3 häc sinh lªn lµm 2 bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp - Cho häc sinh nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n, gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi. Bài 1 : Giáo viên lu ý cho học sinh nhận thấy đợc khi tăng số trừ, giữ nguyên số bị trừ th× hiÖu gi¶m. Bài 2 : Giáo viên nhấn mạnh : Thơng 2 số chính là tỉ số của 2 số đó . Đa bài toán về d¹ng hiÖu tØ. Bài 3 : Lu ý học sinh cách vẽ sơ đồ, vận dụng vào sơ đồ để giải. 2. Bµi míi: a. Cñng cè kiÕn thøc: - Gi¸o viªn híng dÉn thªm : + Các kiến thức liên quan đến số thập phân, các bài toán về số thập phân. + Mét sè d¹ng to¸n tÝnh nhanh trªn sè thËp ph©n. - Giáo viên nêu một số ví dụ đơn giản để minh hoạ cho từng dạng. b. Bµi tËp vËn dông. Bµi tËp 1 : TÝnh nhanh: 62,87 + 35,14 + 4,13 + 8,35 + 4,86 + 5,65 Bµi tËp 2 : Cho hai sè thËp ph©n 14,87 vµ 2,87 . H·y t×m sè A sao cho khi thªm A vào số bé và bớt A ở số lớn ta đợc hai số mới có tỉ số là 4. Bài tập 3 : Tìm một số biết rằng ba lần số đó lớn hơn 1/4 số đó là 147,07 Bài tập 4 : Khi cộng hai số thập phân , một bạn đã viết nhầm dấu phẩy của số hạng thứ hai sang bên phải một chữ số do đó tổng số tìm đợc là 49,1. Em hãy tìm hai số hạng đó, biết rằng tổng đúng của chúng bằng 27,95. Bµi tËp 5 : Cho hai sè A vµ B . NÕu ®em sè A trõ ®i 6,57 vµ ®em sè B céng víi 6,57 thì đợc hai số bằng nhau . Nếu bớt 0,2 ở cả hai số thì đợc hai số mới có tỉ số bằng 4. T×m hai sè A vµ B. Bµi tËp 6 : Hïng c¾t sîi d©y thÐp dµi 22,19 m thµnh hai ®o¹n mµ ®o¹n ng¾n b»ng 3/4 ®o¹n dµi . TÝnh chiÒu dµi mçi ®o¹n d©y. Bµi tËp 7 : T×m ba sè thËp ph©n cã tæng b»ng 34,5. NÕu chia sè thø nhÊt cho sè thø hai thì đợc 2 , nếu chia số thứ hai cho số thứ ba thì đợc 3,5. * C¸c bíc tiÕn hµnh: - Gi¸o viªn ghi lÇn lît c¸c bµi tËp lªn b¶ng . - Yªu cÇu mét sè häc sinh nªu c¸ch lµm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, híng dÉn thªm - Yªu cÇu c¸c em tù lµm bµi vµo vë, gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> - Một số học sinh đọc bài làm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi. * Lu ý : Gi¸o viªn cho häc sinh gi¶i quyÕt tõng bµi mét. 3. Còng cè, dÆn dß : - Giáo viên chốt lại các dạng toán và cách giải các dạng toán đó. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 16 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø hai , ngµy 14 th¸ng 12 n¨m 2009. To¸n khèi 5 LuyÖn tËp tæng hîp I. Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Ôn lại các dạng Toán đã đợc học nh : số tự nhiên, phân số, số tạp phân. - Cñng cè vµ t×m hiÓu thªm c¸c bµi to¸n vÒ tØ sè vµ tØ sè phÇn tr¨m. - VËn dông c¸c kiÕn thøc trªn gi¶i c¸c bµi to¸n n©ng cao dÇn. II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: Gi¸o viªn kiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ cña c¸c em. Gäi 4 häc sinh lªn ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. Gi¸o viªn nhËn xÐt, gi¶ng gi¶i thªm vµ ch÷a mét sè bµi khã. Chèt l¹i c¸c d¹ng to¸n trªn vµ c¸ch gi¶i. B. Bµi míi: 1. Ôn tập các dạng toán đã học: - Giáo viên cho học sinh nhắc lại các dạng toán đã học - Giáo viên nhận xét, chốt lại và nêu một số ví dụ và cách giải các ví dụ đó. 2. Bµi tËp thùc hµnh : + Bài tập 1: Để đánh số trang của một cuốn sách ngời ta phải dùng một số chữ số bằng đúng 2 lần số trang của cuốn sách đó . Hỏi cuốn sách có bao nhiêu trang ? + Bài tập 2: Hiệu hai số tự nhiên là 40. Viết thêm một chữ số nào đó vào bên phải số bÞ trõ vµ gi÷ nguyªn sè trõ , ta cã hiÖu míi lµ 1989. T×m ch÷ sè viÕt thªm vµ hai sè tù nhiªn. + Bµi tËp 3: Hiệu hai số là 1,4 . Nếu tăng số bÞ trõ lªn 5 lÇn vµ gi÷ nguyªn sè trõ ta đợc hiệu mới là 145,4. Hãy tìm hai số đó ? + Bµi tËp 4: Kh«ng t×m tæng sè h·y viÕt tæng sau thµnh tÝch hai thõa sè. 462 + 273 + 315 + 630 + Bµi tËp 5 : TÝnh tæng sau : 1 1 1 1 1 1 1 A = + + + + + + 3 9 27 81 243 729 2187 + Bµi tËp 6: GÝa hoa ngµy tÕt t¨ng 20% so víi th¸ng 11 . Sau tÕt gi¸ hoa h¹ 20% so víi ngµy tÕt . Hái gi¸ hoa th¸ng sau tÕt t¨ng hay gi¶m so víi th¸ng 11 vµ t¨ng, gi¶m bao nhiªu % ..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> + Bài tập 7: Một số tăng 25% ta đợc số mới, hỏi phải giảm số mới bao nhiêu % để đợc số ban đầu . C¸c bíc tiÕn hµnh phÇn bµi tËp . - Gi¸o viªn ra lÇn lît c¸c bµi tËp lªn b¶ng . - Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp - Gi¸o viªn ph©n tÝch yªu cÇu bµi tËp - Híng dÉn c¸c em lµm bµi - Häc sinh thùc hµnh lµm bµi - Häc sinh tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh - Häc sinh c¶ líp nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. * Lu ý: Gi¸o viªn lµm chËm tõng bµi, sau mçi bµi gi¸o viªn kÕt luËn vµ chèt l¹i dạng và cách giải dạng bài đó. Sau mỗi bài giáo viên ra thêm bài tơng tự để các em lµm thªm. C . Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung chÝnh bµi häc. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ------------------------------------------------------------------------------------. Thø s¸u, ngµy 18 th¸ng 12 n¨m 2009. To¸n khèi 5 PhÇn 1 : Ch÷a bµi kiÓm tra kh¶o s¸t th¸ng 12 PhÇn 2 : Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ I. Môc tiªu : - Chữa bài kiểm tra, củng cố thêm một số kiến thức đã học . - Ra thªm mét sè bµi to¸n t¬ng tù bµi kiÓm tra, gÝup häc sinh «n tËp cñng cè vÒ c¸ch lµm c¸c d¹ng to¸n trªn . II. §å dïng d¹y häc : III. Hoạt động dạy học : 1. Ch÷a bµi kiÓm tra : - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm, c¸ch tr×nh bµy cña tõng häc sinh. - Giáo viên ghi lần lợt từng bài lên bảng, sau đó hớng dẫn các em làm từng bài . + Câu 1 : Giáo viên gợi ý, sau đó yêu cầu học sinh làm lại Gi¸o viªn gäi 1 sè em nªu c¸ch lµm Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn . Gi¸o viªn lu ý thªm : a. Để sắp xếp đợc các số trên theo thứ tự giảm dần trớc hết phải tìm cách so sánh các phân số trong dãy số đó - Để so sánh đợc các phân số đó ta phải sử dụng các cách so sánh nh so sánh phần bù, quy đồngtử, mẫu... - Khi lµm bµi cÇn nªu c¸ch so s¸nh râ rµng. b. Vận dụng cách tính nhanh để thực hiện bài toán : 24 x 17 + 4 + 18 x 76 = 24 x 17 + ( 17 + 1 ) x 76 + 4 = 24 x 17 + 76 + 17 x 76 + 4.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> = 24 x 17 + 17 x 76 + 76 + 4 = 17 x ( 24 + 76 ) + 76 + 4 = 17 x 100 + 80 = 1700 + 80 = 1780 + Câu 2 : Giáo viên gợi ý, sau đó yêu cầu học sinh làm lại Gi¸o viªn gäi 1 sè em nªu c¸ch lµm Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn . - Một số chia hết cho 15 thì số đó vừa chia hết cho 5 vừa chia hết cho 3. - Mà số này có chữ số 0 tận cùng nên chắc chắn chia hết cho 5. Vật muốn số đó chia hÕt cho 3 th× : 5 + 9 + x + 5 + 0 = 19 + x chia hÕt cho 3. VËy x nhËn c¸c gi¸ trÞ : 2, 5, 8. + Câu 3 : Giáo viên gợi ý, sau đó yêu cầu học sinh làm lại Gi¸o viªn gäi 1 sè em nªu c¸ch lµm Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn híng dÉn thªm : - Để tính đợc tuổi mỗi bạn hiện nay cần tính tuổi mỗi bạn sau 4 năm nữa. Để tính tuổi mçi ngêi sau 4 n¨m n÷a cÇn tÝnh tæng sè tuæi hai b¹n 4 n¨m n÷a. - §a bµi to¸n vÒ d¹ng tæng tØ. + C©u 4 : Gi¸o viªn gäi häc sinh lµm tèt lªn ch÷a bµi, gi¸o viªn gi¶ng thªm cho mét sè em kh¸c . - Gi¸o viªn nãi thªm :ChiÒu dµi gÊp rìi chiÒu réng cã nghÜa lµ chiÒu dµi gÊp 3/2 chiÒu réng . - Chia h×nh ch÷ nhËt thµnh 6 « vu«ng nhá, tÝnh diÖn tÝch mçi « vu«ng nhá, tÝnh c¹nh « vuông sau đó tính chiều dài, chiều rộng HCN. + C©u 5 : Gi¸o viªn híng dÉn : - Khi chuyển dấu phẩy của số thập phân sang trái 1 hàng ta đợc số mới bằng 1/10 số đã cho . - Khi chuyển dấu phẩy của số thập phân sang phải 1 hàng ta đợc số mới gấp 100 lần số đã cho . - Đa bài toán về dạng tổng hiệu để giải. - Giáo viên cho học sinh tự giải lại bài sau đó chữa bài . * Gi¸o viªn tæng kÕt phÇn ch÷a bµi kiÓm tra, tuyªn d¬ng mét sè em lµm tèt. 2. Ch÷a bµi tËp vÒ nhµ: - Gi¸o viªn mêi 2 b¹n lªn b¶ng lµm 2 bµi tËp gi¸o viªn ra vÒ nhµ. - Gi¸o viªn xuèng líp xem bµi lµm cña häc sinh ë nhµ - Híng dÉn thªm cho mét sè em chËm h¬n. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a 2 bµi trªn. 3. Còng cè, dÆn dß : - Giáo viên chốt lại các dạng toán và cách giải các dạng toán đó. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. Bài 1. Tìm số tự nhiên a để biểu thức sau co giá trị nhỏ nhất , giá trị nhỏ nhất bằng bao nhiªu ?.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> A = ( a - 30 ) x ( a - 29 ) x ( a - 28 ) x ............x ( a - 1 ) Bµi 2. Khèi 5 cã 3 líp gåm 102 häc sinh . BiÕt tØ sè häc sinh 5B so víi 5A lµ 8/9; tØ sè häc sinh 5C so víi 5B lµ 17/16. H·y tÝnh sè häc sinh mçi líp. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 7 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø t, ngµy 7 th¸ng 10 n¨m 2009. To¸n khèi 3 PhÇn 1 : Ch÷a bµi kiÓm tra PhÇn 2 : ¤n tËp phÐp nh©n vµ phÐp chia hÕt I. Môc tiªu : - Chữa bài kiểm tra chọn đội tuyển học sinh giỏi, củng cố thêm một số kiến thức mà số lợng học sinh sai nhiều . - Cñng cè l¹i c¸c kiÕn thøc vÒ : + PhÐp nh©n, phÐp chia hÕt + VËn dông phÐp nh©n, phÐp chia hÕt lµm mét sè bµi tËp n©ng cao . II. §å dïng d¹y häc :.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> III. Hoạt động dạy học : 1. Ch÷a bµi kiÓm tra : - Giáo viên ghi lần lợt từng bài lên bảng, sau đó hớng dẫn các em làm từng bài . + C©u 1 : PhÇn tr¾c nghiÖm, gi¸o híng dÉn, vµ nãi nhanh + Câu 2 : Giáo viên gợi ý, sau đó yêu cầu học sinh làm lại Gi¸o viªn gäi 1 sè em nªu c¸ch lµm Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn + Câu 3 : Giáo viên gọi 1 HS làm bài tốt lên chữa, sau đó giáo viên hớng dẫn, giảng thªm . + C©u 4 : Gi¸o viªn híng dÉn ( c¸c bíc t¬ng tù c©u 3 ) + C©u 5 : Gi¸o viªn gäi häc sinh lµm tèt lªn ch÷a bµi, gi¸o viªn gi¶ng thªm cho mét sè em kh¸c + Câu 6 : Giáo viên gợi ý, sau đó yêu cầu cả lớp làm lại bài . Giáo viên nhận xét chữa bµi . 2. ¤n tËp phÐp nh©n vµ phÐp chia hÕt : a. Cñng cè kiÕn thøc : - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i mét sè kiÕn thøc vÒ : + C¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n, phÐp chia hÕt + Sè d trong phÐp chia hÕt lµ bao nhiªu + Không có số nào chia đợc cho 0 + Thø tù tÝnh gi¸ trÞ cña mét biÓu thøc + C¸ch t×m sè bÞ trõ, sè trõ, sè h¹ng, sè bÞ chia….. trong bµi to¸n t×m x . - Häc sinh nh¾c l¹i c¸c yªu cÇu cña gi¸o viªn, gi¸o viªn nhËn xÐt kÕt luËn . b. Mét sè bµi tËp vËn dông: Bµi tËp 1 : T×m x, biÕt: a. x x 6 = 276 - 24 b. 8 x x = 56 + 16 Bµi tËp 2 : Sè ? : ?. x4. ?. x3. ?. :2. 12. Bài tập 3 : Tìm một, biết rằng lấy số đó nhân với 7 rồi cộng với 24 thì đợc kết quả b»ng 101 Bài tập 4 : An lấy một số chia cho 6 thì đợc 132. Hỏi nếu An lấy số đó chia cho 2 thì đợc kết quả là bao nhiêu ? Bµi tËp 5 : Thay c¸c ch÷ a, b trong mçi phÐp tÝnh díi ®©y b»ng ch÷ sè thÝch hîp : a. ab x 7 = 84 b. ab x 3 = 1ab * C¸c bíc tiÕn hµnh: - Gi¸o viªn ghi lÇn lît c¸c bµi tËp lªn b¶ng . - Yªu cÇu mét sè häc sinh nªu c¸ch lµm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, híng dÉn thªm - Yªu cÇu c¸c em tù lµm bµi vµo vë, gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra - Một số học sinh đọc bài làm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi. * Lu ý : Các bài 3, 4, 5 giáo viên hớng dẫn kĩ để học sinh làm bài tốt ..

<span class='text_page_counter'>(28)</span> §èi víi bµi tËp 2, gi¸o viªn híng dÉn c¸c em lµm quen víi c¸ch gi¶i ngîc tõ cuèi Đối với bài 5 giáo viên hớng dẫn các em có thể đặt cột dọc tính để tìm ab 4. Còng cè, dÆn dß : - Giáo viên chốt lại các dạng toán và cách giải các dạng toán đó. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 8 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø t, ngµy 14 th¸ng 10 n¨m 2009. To¸n khèi 3 ¤n tËp vÒ phÐp nh©n, phÐp chia ( tiÕp theo ) I. Môc tiªu: - TiÕp tôc cñng cè vÒ phÐp nh©n, phÐp chia hÕt - VËn dông kiÕn thøc trªn vµo gi¶i to¸n II. Hoạt động dạy học: 1. Bµi cò: - Gi¸o viªn kiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ cña häc sinh - Mêi mét sè häc sinh lªn ch÷a bµi. - Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi. 2. ¤n tËp : a. Bµi tËp 1: T×m ch÷ sè thÝch hîp thay vµo a, b, c biÕt : bc x 7 = abc * C ¸c bíc tiÕn hµnh: - Giáo viên yêu cầu hs đọc kĩ đề bài - Nêu các yêu cầu của đề bài - Nªu c¸ch gi¶i bµi to¸n - Gi¸o viªn gîi ý c¸ch lµm - Yªu cÇu hs tù lµm bµi vµo giÊy nh¸p - Một số hs nêu cách giải, giáo viên nhận xét sau đó hớng dẫn cách giải bài to¸n.  Lu ý: Để hs dễ tiếp thu, đối với bài này GV hớng dẫn các em đặt tính cột dọc b. Bµi tËp 2: T×m sè cã hai ch÷ sè, biÕt tæng cña hai ch÷ sè b»ng 7 vµ tÝch cña hai ch÷ sè b»ng 12 . c. Bµi tËp 3: T×m hai sè cã tæng b»ng 36 vµ th¬ng b»ng 3 * C ¸c bíc tiÕn hµnh bµi 2,3 : tiÕn hµnh t¬ng tù nh bµi tËp 1. * Lu ý: - Bµi 2 : Gi¸o viªn híng dÉn c¸c em gi¶i theo ph¬ng ph¸p lo¹i trõ nh : c¸c sè cã tæng b»ng 7 lµ : 6+1=7 mµ 6x1=6 5+2=7 mµ 5 x 2 = 10 4+3=7 mµ 4 x 3 = 12 Vậy số đó là : 34 và 43 - Bài 3: Bài này GV hớng dẫn HS vẽ sơ đồ sau đó giải bài toán.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> Cần làm rõ để HS hiểu thơng của chúng bằng 3 có nghĩa là số lớn gấp 3 lÇn sè bÐ . d. Bài tập 4: Cho tích 18 x x. Nếu tăng x thêm 2 đơn vị thì kết quả của tích 18 x x tăng thªm bao nhiêu đơn vị ? e. Bµi tËp 5: a. H·y tÝnh 25 x 6 b. Kh«ng thùc hiÖn phÐp tÝnh nh©n em h·y cho biÕt 25 x 7 b»ng bao nhiªu ? g. Bµi tËp 6: T×m hai sè kh¸c 0, biÕt tÝch cña chóng b»ng mét trong hai sè vµ tæng cña chóng b»ng 28 . h. Bµi tËp 7: TÝnh nhanh gi¸ trÞ cña biÓu thøc sau : 7 + 7 + 7 + 7 +………….+ 7 + 7 - 7 31 sè 7 * C ¸c bíc tiÕn hµnh: - Giáo viên gợi ý , sau đó yêu cầu HS tự làm bài, GV kiểm tra , uốn nắn thêm . - Gäi mét sè em nªu c¸ch lµm vµ tr×nh bµy bµi lµm. - Giáo viên nhận xét, chốt lại cách thực hiện đối với từng bài * Lu ý : - Bài 4: GV gợi ý để HS biết đợc tăng thêm 2 đơn vị ở thừa số này tức là tích đó t¨ng lªn 2 lÇn thõa sè kia . - Bµi 5b t¬ng tù bµi 4 - Bài 7: HS sẽ nhầm và lấy 31 x 7, gv cần lu ý để HS hiểu đợc cần tách trừ 7 ra sau đó mới tính . 3. Còng cè, dÆn dß : - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c d¹ng to¸n vµ c¸ch gi¶i c¸c d¹ng to¸n. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 9 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø hai , ngµy 19 th¸ng 10 n¨m 2009. To¸n khèi 3 D·y sè, quy luËt cña d·y sè. I. Môc tiªu : Sau bµi häc häc sinh biÕt: - Mét sè quy luËt cña d·y sè - §iÒn tiÕp c¸c sè vµo d·y sè theo quy luËt cña d·y - BiÕt tÝnh sè sè h¹ng, sè ch÷ sè cña mét d·y - BiÕt vµ vËn dông tèt vÒ kho¶ng c¸ch cña d·y sè theo quy luËt. II. Hoạt động dãy học: 1. Cung cÊp kiÕn thøc vÒ lý thuyÕt: - Gi¸o viªn nªu mét d·y sè bÊt k× : 1, 2, 3, 4, 5………..50, 51, 52. - Giáo viên hỏi về dãy số đợc viết theo quy luật nh thế nào ? khoảng cách giữa các số h¹ng cña d·y sè lµ bao nhiªu ? - Có em nào có thể tính đợc dãy số trên có bao nhiêu số hạng không ? - Cho mét sè HS tr×nh bµy, gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn :.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> * Có rất nhiều dãy số, mỗi dãy số đợc viết theo các quy luật khác nhau, để tìm đợc quy luật của dãy số ta cần vận dụng vào các số đã có sẵn trong dãy để tìm . Giáo viên nêu một số vÝ dô nh : 1, 3, 5, 7,……………………., 61, 63. * Khoảng cách của dãy số cũng vận dụng vào các số cho trớc để tìm. Nêu ví dụ minh hoạ * Để biết dãy số đó có bao nhiêu số hạng cần vận dụng công thức sau: Sè sè h¹ng = ( Sè cuèi – sè ®Çu ) : kho¶ng c¸ch + 1 VÝ dô : Cho d·y sè: 2, 4, 6, 8,………………….88, 90. D·y sè trªn cã tÊt c¶ bao nhiªu sè h¹ng. Gi¶i : D·y sè trªn cã tÊt c¶: ( 90 – 2 ) : 2 + 1 = 45 ( sè h¹ng ) * §Ó t×m sè ch÷ sè cña d·y, tríc hÕt ph¶i t×m sè sè h¹ng cña d·y. Gi¸o viªn nªu vÝ dô minh ho¹. 2. Bµi tËp vËn dông: a. Bµi tËp 1: H·y viÕt tiÕp 5 sè vµo d·y sau: a. 1, 3, 5, 7, 9,….,……,…….,…….,……… b. 1, 2, 3, 5, 8……,……,…….,…….,…….. b. Bµi tËp 2: Cho d·y sè : 1, 2, 3, 4,…………….., 165. D·y sè trªn cã tÊt c¶ bao nhiªu sè h¹ng . c. Bµi tËp 3: Cho d·y sè : 11, 12, 13,………………,87, 88, 89, 90. a. D·y sè trªn cã tÊt c¶ bao nhiªu sè h¹ng ? b. D·y sè trªn cã tÊt c¶ bao nhiªu ch÷ sè? d. Bµi tËp 4: Cho d·y sè : 2, 4, 6, ……………, 168, 170 a. D·y sè trªn cã tÊt c¶ bao nhiªu sè h¹ng ? b. Sè h¹ng thø 10 cña d·y lµ sè nµo ? c. D·y sè trªn cã tÊt c¶ bao nhiªu ch÷ sè? e. Bµi tËp 5: Cho d·y sè: 75, 76, 77,……………..,220, 221. H·y cho biÕt d·y sè trªn cã bao nhiªu sè ch½n ? bao nhiªu sè lÎ ? g. Bµi tËp 6: Cho d·y sè: 1, 4, 7, 10,…………….Cã tÊt c¶ 25 sè h¹ng. Em h·y tÝnh xem sè h¹ng cuèi cïng b»ng bao nhiªu ? 3. C¸c bíc tiÕn hµnh: - Gi¸o viªn ghi lÇn lît tõng bµi tËp lªn b¶ng . - Cho học sinh đọc bài toán - Häc sinh vËn dông c«ng thøc nªu c¸ch gi¶i quyÕt bµi to¸n - Giáo viên nêu câu hỏi gợi ý sau đó yêu cầu các em tự làm vào giấy nháp - Häc sinh nªu bµi lµm, häc sinh kh¸c nhËn xÐt. Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn bµi to¸n. * Lu ý: - Gi¸o viªn chØ ghi vµ gi¶i quyÕt tõng bµi mét, sau mçi bµi gi¸o viªn chèt d¹ng vµ c¸ch gi¶i, nÕu d¹ng nµo cßn khã gi¸o viªn cã thÓ ra thªm vÝ dô . 4. Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung chÝnh vµ c¸ch gi¶i quyÕt mçi bµi . - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> ------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 10 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø hai , ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2009. To¸n khèi 3 D·y sè, c¸c bµi to¸n vÒ d·y sè. I. Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - §iÒn thªm sè h¹ng vµo sau, tríc, gi÷a cña mét d·y sè. - Xác định số có thuộc dãy đã cho hay không . - T×m sè sè h¹ng cña d·y. - T×m sè ch÷ sè cña d·y. - T×m tæng c¸c sè h¹ng cña d·y. II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: Gi¸o viªn kiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ cña c¸c em. Ch÷a mét sè bµi khã. B. Bµi míi: 1. §iÒn sè sè h¹ng vµo sau, tríc, gi÷a cña mét d·y sè. a. Cung cÊp kiÕn thøc vÒ lý thuyÕt: - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c«ng thøc t×m sè sè h¹ng cña d·y . Nªu vÝ dô . b. Bµi tËp thùc hµnh : + Bµi tËp 1: ViÕt tiÕp 3 sè h¹ng vµo d·y sè sau: a. 1, 3, 4, 7, 11, 18,…………………….. b. 0, 2, 4, 6, 12, 22,…………………….. c. 0, 3, 7, 12,…………………………….. d. 1, 2, 6, 24,…………………………….. + Bµi tËp 2: T×m sè h¹ng ®Çu tiªn cña c¸c d·y sè sau: a. …, 17, 19, 21. b. …, 64, 81, 100. BiÕt mçi d·y cã 10 sè h¹ng . 2. Tìm số số hạng, số chữ số của dãy, xác định số hạng có thuộc dãy không. a. Cung cÊp kiÕn thøc vÒ lý thuyÕt: - Gi¸o viªn híng dÉn c¸c em c¸c bíc t×m sè ch÷ sè cña d·y. Nªu vÝ dô minh ho¹. b. Bµi tËp thùc hµnh : + Bµi tËp 3: Cho d·y sè : 11, 14, 17, ………., 68 a. Hãy xác định dãy trên có bao nhiêu số hạng ? b. D·y sè trªn cã tÊt c¶ bao nhiªu ch÷ sè ? + Bài tập 4: Một ngời viết các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 1996. Hỏi ngời đó đã viết bao nhiªu ch÷ sè ? + Bµi tËp 5: C¸c sè 50 vµ 133 cã thuéc d·y 90, 95, 100,……….. hay kh«ng ? 3. T×m tæng c¸c sè h¹ng cña d·y. a. Cung cÊp kiÕn thøc vÒ lý thuyÕt: - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh c¸ch t×m tæng c¸c sè h¹ng cña d·y. Nªu vÝ dô . b. Bµi tËp vËn dông. + Bµi tËp 6: TÝnh tæng sau b»ng c¸ch nhanh nhÊt..

<span class='text_page_counter'>(32)</span> a. 1 + 2 + 3 + 4 + 5 +……………………. + 100 b. 20 + 22 + 24 + 26 + ……………………+ 200 + Bµi tËp 7: T×m tæng 100 sè ch½n ®Çu tiªn .  C¸c bíc tiÕn hµnh phÇn bµi tËp . - Gi¸o viªn ra lÇn lît c¸c bµi tËp lªn b¶ng . - Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp - Gi¸o viªn ph©n tÝch yªu cÇu bµi tËp - Híng dÉn c¸c em lµm bµi - Häc sinh thùc hµnh lµm bµi - Häc sinh tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh - Häc sinh c¶ líp nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. * Lu ý: Gi¸o viªn lµm chËm tõng bµi, sau mçi bµi gi¸o viªn kÕt luËn vµ chèt l¹i dạng và cách giải dạng bài đó. Sau mỗi bài giáo viên ra thêm bài tơng tự để các em làm thêm. C . Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung chÝnh bµi häc. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 11 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø n¨m, ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2009. To¸n khèi 3 ¤n tËp vÒ gi¶i to¸n I. Môc tiªu: - ¤n tËp vµ cñng cè vÒ gi¶i to¸n: c¸ch t×m lêi gi¶i cho mét bµi to¸n vµ c¸ch gi¶i mét bµi to¸n . - Häc sinh vËn dông c¸c kiÕn thøc trªn lµm c¸c bµi to¸n n©ng cao dÇn. II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò : - Gi¸o viªn cho häc sinh ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. - C¶ líp nhËn xÐt , ch÷a bµi - Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a bµi cho c¸c em. B. Bµi míi : 1. Cñng cè kiÕn thøc : - Gi¸o viªn hái hs vÒ : + C¸c bíc t×m sè cã hai, ba .... ch÷ sè + Sè d trong phÐp chia cã d + Một số thay đổi nh thế nào khi viết thêm chữ số vào bên phải, bên trái, ở giữa... - Gi¸o viªn kÕt luËn, híng dÉn thªm th«ng qua mét sè vÝ dô. 2. Bµi tËp vËn dông: Bài 1 : Một hình chữ nhật có chiều dài 250m, chiều dài gấp đôi chiều rộng. Tính chu vi hình chữ nhật đó ?.

<span class='text_page_counter'>(33)</span> Bài 2: Bác Tâm nuôi 234 con gà. Bác đã bán đi 1/3 số gà. Hỏi bác Tâm còn lại bao nhiêu con gà ? Bài 3 : Bác Lan nuôi một số thỏ. Bác đã bán đi 1/7 số thỏ. Tính số thỏ ban đầu của nhà bác Lan. Biết sè thá cßn l¹i lµ 42 con. Bài 4: Có 12 xe ô tô chở lúa. Trong đó 7 xe đầu, mỗi xe chở 98 bao. 5 xe sau mỗi xe chở 78 bao. Hỏi 12 xe đã chở đợc tất cả bao nhiêu bao lúa? Bµi 5 : N¨m nay em 9 tuæi. Tuæi em b»ng 1/4 tuæi mÑ. TÝnh tæng sè tuæi cña 2 mÑ con c¸ch ®©y 3 n¨m? Bµi 6 : Hµ n¨m nay 9 tuæi. Tuæi «ng Hµ b»ng 6 lÇn tuæi Hµ céng víi 8 . Hái «ng h¬n Hµ bao nhiªu tuæi? Bµi 7: T×m sè bÞ chia cña mét phÐp chia hÕt biÕt sè chia lµ sè lín nhÊt cã mét ch÷ sè; th¬ng lµ sè nhá nhÊt cã 4 ch÷ sè kh¸c nhau. Bµi 8: T×m th¬ng cña 1 phÐp chia biÕt sè bÞ chia lµ sè ch½n lín nhÊt cã 4 ch÷ sè. Sè chia b»ng 7 vµ sè d b»ng 2 . Bµi 9: Mét m¶nh vên h×nh ch÷ nhËt cã chu vi 200 m. ChiÒu réng lµ 35m .tÝnh chiÒu dµi. Bài 10: Viên gạch lát nhà hình vuông có chu vi 104cm .Tính cạnh viên gạch đó - Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh gi¶i tõng bµi to¸n, qu¸ tr×nh häc sinh thùc hµnh gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra vµ híng dÉn thªm. - Sau mỗi bài giáo viên kết luận và chốt lại nội dung chính và cách giải dạng bài đó. - Gi¸o viªn ch÷a tõng bµi. 3. Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung chÝnh bµi häc. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ ------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 14 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø hai, ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2009. To¸n khèi 3 PhÇn 1 : Ch÷a bµi kiÓm tra kh¶o s¸t th¸ng 11 PhÇn 2 : Mét sè bµi to¸n t¬ng tù bµi kiÓm tra I. Môc tiªu : - Chữa bài kiểm tra, củng cố thêm một số kiến thức đã học . - Ra thªm mét sè bµi to¸n t¬ng tù bµi kiÓm tra, gÝup häc sinh «n tËp cñng cè vÒ c¸ch lµm c¸c d¹ng to¸n trªn :. II. §å dïng d¹y häc : III. Hoạt động dạy học : 1. Ch÷a bµi kiÓm tra : - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm, c¸ch tr×nh bµy cña tõng häc sinh. - Giáo viên ghi lần lợt từng bài lên bảng, sau đó hớng dẫn các em làm từng bài ..

<span class='text_page_counter'>(34)</span> + Câu 1 : Giáo viên gợi ý, sau đó yêu cầu học sinh làm lại Gi¸o viªn gäi 1 sè em nªu c¸ch lµm Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn . Gi¸o viªn lu ý thªm vÒ c¸ch tÝnh nhanh. + Câu 2 : Giáo viên gọi 1 HS làm bài tốt lên chữa, sau đó giáo viên hớng dẫn, giảng thªm . + C©u 3 : Gi¸o viªn híng dÉn ( c¸c bíc t¬ng tù c©u 2 ) Gi¸o viªn lu ý thªm : Sè bi mµ tæng sè bi trong tói nhiÒu h¬n tæng sè bi vµng và bi đỏ chính là số bi xanh., từ đó tìm đợc số bi vàng và bi đỏ. + C©u 4 : Gi¸o viªn gäi häc sinh lµm tèt lªn ch÷a bµi, gi¸o viªn gi¶ng thªm cho mét sè em kh¸c . Lu ý: Hiệu số tuổi giữa hai mẹ con luôn luôn không thay đổi và vẫn bằng 24 tuæi. + Câu 5 : Giáo viên gợi ý, sau đó yêu cầu cả lớp làm lại bài . Giáo viên nhận xét chữa bài . Lần đầu ta rót đầy can 3 lít đổ sang can 5 lít; ta tiếp tục rót đầy can 3 lít và đổ vào can 5 lÝt, lóc nµy ë can 5 lÝt chØ cÇn 2 lit n÷a lµ ®Çy . VËy trong can 3 lÝt lóc nµy cßn l¹i 1 lÝt dÇu. 2. Mét sè bµi to¸n t¬ng tù: Bµi tËp 1 : TÝnh nhanh gi¸ trÞ c¸c biÓu thøc sau : a. 2 x 4 + 4 x 3 + 8 + 4 + 8 b. ( 2 x 3 x 4 x 5 x 6 x .......x 21 ) x ( 11 x 6 - 11 x 3 - 11 x 3 ) Bµi tËp 2 : MÑ sinh con khi mÑ trßn 27 tuæi . Hái bao nhiªu n¨m n÷a tuæi mÑ gÊp 4 lÇn tuæi con ? Bài tập 3 : Trong hộp có một số viên bi gồm 3 màu đỏ, xanh, vàng, biết rằng số bi xanh có 17 viên và kém tổng số bi cả hộp là 30 viên. Bi vàng và bi đỏ bằng nhau. Tính số bi đỏ và bi vàng có trong hộp. Bµi tËp 4 : T×m sè cã hai ch÷ sè , biÕt rµng tæng c¸c ch÷ sè cña nã b»ng 17; ch÷ sè hàng chục lớn hơn chữ số hàng đơn vị. * C¸c bíc tiÕn hµnh: - Gi¸o viªn ghi lÇn lît c¸c bµi tËp lªn b¶ng . - Yªu cÇu mét sè häc sinh nªu c¸ch lµm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, híng dÉn thªm - Yªu cÇu c¸c em tù lµm bµi vµo vë, gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra - Một số học sinh đọc bài làm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi. 5. Còng cè, dÆn dß : - Giáo viên chốt lại các dạng toán và cách giải các dạng toán đó. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 15 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø s¸u , ngµy 11 th¸ng 12 n¨m 2009. To¸n khèi 3 Các bài Toán liên quan đến rút về đơn vị.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> I. Môc tiªu: Sau bµi häc, häc sinh biÕt: - Nhận dạng các bài toán liên quan đến rút về đơn vị - Giải các bài toán liên quan đến rút về đơn vị - VËn dông c¸c kiÕn thøc trªn gi¶i c¸c bµi to¸n n©ng cao dÇn. II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: Gi¸o viªn kiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ cña c¸c em. Gäi häc sinh lªn ch÷a bµi tËp. Gi¸o viªn nhËn xÐt ch÷a mét sè bµi khã. B. Bµi míi: 1. Cung cÊp kiÕnthøc vÒ lý thuyÕt - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i thÕ nµo lµ bµi to¸n rót vÒ ®own vÞ - Cách giải bài toán rút về đơn vị. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn - Giáo viên nêu một số ví dụ đơn giản và hớng dẫn học sinh cách giải. b. Bµi tËp thùc hµnh : + Bµi tËp 1: Một quầy tập hóa có 9 thùng cốc. Sau khi bán đi 450 cái cốc thì quầy đó còn lại 6 thùng cốc. Hỏi trước khi bán quầy đó có bao nhiêu cái cốc? + Bµi tËp 2: Để chuẩn bị cho một hội nghị người ta đã kê 9 hàng ghế đủ chỗ cho 81 người ngồi. Trên thực tế có đến 108 người đến dự họp. Hỏi phải kê thêm mấy hàng ghế nữa mới đủ chỗ? + Bµi tËp 3: Ngày thứ nhất bán được 2358kg gạo, ngày thứ hai bán được gấp 3 lần ngày thứ nhất. Cà hai ngày bán được số gạo là bao nhiêu ? + Bµi tËp 4: Một chiếc cầu dài 100m gồm có 5 nhịp. Trong đó 4 nhịp dài bằng nhau còn nhịp chính giữa thì dài hơn mỗi nhịp kia 10m. T ính nhịp chính giữa ? + Bµi tËp 5 : 7 bao xi măng nặng 350kg. Mỗi vỏ bao nặng 200g. 5 bao xi măng như thế có khối lượng xi măng làbao nhiêu kilôgam ? + Bµi tËp 6: Hùng có 20 viên bi gồm 3 loại: màu xanh, màu đỏ, màu vàng. Số bi đỏ gấp 6 lần số bi xanh; só bi vàng ít hơn số bi đỏ. Số bi vàng Hùng có là bao nhiêu ? + Bµi tËp 7: Túi thứ nhất đựng 18 kg gạo và gấp 3 lần số gạo ở túi thứ hai. Hỏi phải chuyển bao nhiêu ki-lô-gam gạo ở túi thứ nhất sang túi thứ hai để số gạo ở hai túi bằng nhau?. -. C¸c bíc tiÕn hµnh phÇn bµi tËp . Gi¸o viªn ra lÇn lît c¸c bµi tËp lªn b¶ng . Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp Gi¸o viªn ph©n tÝch yªu cÇu bµi tËp Híng dÉn c¸c em lµm bµi Häc sinh thùc hµnh lµm bµi Häc sinh tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh Häc sinh c¶ líp nhËn xÐt Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn..

<span class='text_page_counter'>(36)</span> * Lu ý: Gi¸o viªn lµm chËm tõng bµi, sau mçi bµi gi¸o viªn kÕt luËn vµ chèt l¹i dạng và cách giải dạng bài đó. Sau mỗi bài giáo viên ra thêm bài tơng tự để các em lµm thªm. C . Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung chÝnh bµi häc. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ------------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 16 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø t , ngµy 16th¸ng 12 n¨m 2009. To¸n khèi 3 BiÓu thøc vµ thø tù thùc hiÖn c¸c phÐp tÝnh trong biÓu thøc I. Môc tiªu: - ¤n tËp vµ cñng cè vÒ biÓu thøc sè, c¸c bíc thùc hiÖn tÝnh gi¸ trÞ mét biÓu thøc. - Biết đợc cách tính nhanh một số biểu thức . - VËn dông kiÕn thøc trªn gi¶i c¸c bµi to¸n n©ng cao dÇn. II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: - Gi¸o viªn kiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ cña c¸c em. Gäi 3 häc sinh lªn ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. Gi¸o viªn nhËn xÐt, gi¶ng gi¶i thªm vµ ch÷a bµi. Bài 1 . Giáo viên vẽ sơ đồ và hớng dẫn trên sơ đồ. - Nếu nhịp thứ 5 có chiều dài bằng các nhịp khác thì tổng chiều dài chiếc cầu có thay đổi kh«ng ? - Gi¸o viªn híng dÉn c¸ch t×m chiÒu dµi nhÞp chÝnh gi÷a. Bµi 2 . Gi¸o viªn híng dÉn häc sinh t×m hiÖu hai tói g¹o Lấy hiệu đó chia 2 đợc bao nhiêu chính là số gạo chuyển từ túi thứ 2 sang túi thứ nhÊt. Bài 3 . Lập luận để tìm số bi màu xanh, màu đỏ sau đó tìm bi màu vàng. - Gi¸o viªn chèt l¹i c¸c d¹ng to¸n trªn vµ c¸ch gi¶i. B. Bµi míi: 1. ¤n tËp vµ cñng cè kiÕn thøc: - Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i c¸c bíc thùc hiÖn c¸c d¹ng biÓu thøc ( cã dÊu ngoÆc đơn, không có dấu ngoặc đơn ) - Gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt l¹i vµ nªu mét sè vÝ dô vµ c¸ch gi¶i . - Gi¸o viªn híng dÉn thªm c¸c d¹ng biÓu thøc vËn dông tÝnh nhanh. 2. Bµi tËp thùc hµnh : + Bµi tËp 1: Tinh nhanh gi¸ trÞ biÓu thøc sau : 2 + 4 + 6 + 8 + ..............+ 38 + 40 + Bµi tËp 2: T×m x, biÕt : a, x - 4326 = x - x b, x x 3 + x x 2 + x x 4 + x = 60.

<span class='text_page_counter'>(37)</span> + Bµi tËp 3: GÝa trÞ cña biÓu thøc trªn b»ng bao nhiªu ? 8 + 8 + 8 + 8 + ............. + 8 + 8 + 8 - 8. + Bµi tËp 4: a. b. c.. 50 sè 8 TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt : 37 x 18 - 9 x 74 + 100 15 x 2 + 15 x 3 - 15 x 5 52 + 37 + 48 + 63. + Bài tập 5 : Thêm dấu ngoặc đơn vào dãy tính để đợc kết quả là 22. 3 + 8 x 4 - 2 + Bài tập 6 : Với 5 chữ số 2 , hãy lập các số và dùng dấu, phép tính để lập một biểu thøc cã gi¸ trÞ b»ng 888 C¸c bíc tiÕn hµnh phÇn bµi tËp . - Gi¸o viªn ra lÇn lît c¸c bµi tËp lªn b¶ng . - Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp - Gi¸o viªn ph©n tÝch yªu cÇu bµi tËp - Híng dÉn c¸c em lµm bµi - Häc sinh thùc hµnh lµm bµi - Häc sinh tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh - Häc sinh c¶ líp nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. * Lu ý: Gi¸o viªn lµm chËm tõng bµi, sau mçi bµi gi¸o viªn kÕt luËn vµ chèt l¹i dạng và cách giải dạng bài đó. Sau mỗi bài giáo viên ra thêm bài tơng tự để các em lµm thªm. C . Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung chÝnh bµi häc. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> TuÇn 7 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø ba, ngµy 6 th¸ng 10 n¨m 2009. To¸n khèi4 PhÇn 1 : Ch÷a bµi kiÓm tra PhÇn 2 : Mét sè bµi To¸n vÒ sè tù nhiªn vµ c¸c phÐp tÝnh vÒ sè tù nhiªn I. Môc tiªu : - Ch÷a bµi kiÓm tra, cñng cè thªm mét sè kiÕn thøc mµ sè lîng häc sinh sai nhiÒu . - Cñng cè thªm c¸c kiÕn thøc vÒ : + Hµng, líp + C¸c phÐp tÝnh vÒ sè tù nhiªn + Sè, ch÷ s« + VËn dông kiÕn thøc trªn lµm mét sè bµi tËp n©ng cao . II. §å dïng d¹y häc : III. Hoạt động dạy học : 1. Ch÷a bµi kiÓm tra : - Giáo viên ghi lần lợt từng bài lên bảng, sau đó hớng dẫn các em làm từng bài . + Câu 1 : Giáo viên gợi ý, sau đó yêu cầu học sinh làm lại Gi¸o viªn gäi 1 sè em nªu c¸ch lµm Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn + Câu 2 : Giáo viên gọi 1 HS làm bài tốt lên chữa, sau đó giáo viên hớng dẫn, giảng thªm . + C©u 3 : Gi¸o viªn híng dÉn ( c¸c bíc t¬ng tù c©u 2 ) + C©u 4 : Gi¸o viªn gäi häc sinh lµm tèt lªn ch÷a bµi, gi¸o viªn gi¶ng thªm cho mét sè em kh¸c + Câu 5 : Giáo viên gợi ý, sau đó yêu cầu cả lớp làm lại bài . Giáo viên nhận xét chữa bµi . 2. Mét sè bµi to¸n vÒ sè tù nhiªn: a. Cñng cè kiÕn thøc : - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i mét sè kiÕn thøc vÒ : + C¸ch nhËn d¹ng hµng, líöctong sè tù nhiªn + Thø tù thùc hiÖn biÓu thøc - Gi¸o viªn nhÊn m¹nh thªm mét sè kiÕn thøc, nªu mét sè vÝ dô vµ híng dÉn c¸ch lµm. b. Mét sè bµi tËp vËn dông: Bµi tËp 1 : Bµi tËp 2 : Sè ? :.

<span class='text_page_counter'>(39)</span> ?. x4. ?. x3. ?. :2. 12. Bài tập 3 : Tìm một, biết rằng lấy số đó nhân với 7 rồi cộng với 24 thì đợc kết quả b»ng 101 Bài tập 4 : An lấy một số chia cho 6 thì đợc 132. Hỏi nếu An lấy số đó chia cho 2 thì đợc kết quả là bao nhiêu ? Bµi tËp 5 : Thay c¸c ch÷ a, b trong mçi phÐp tÝnh díi ®©y b»ng ch÷ sè thÝch hîp : a. ab x 7 = 84 b. ab x 3 = 1ab * C¸c bíc tiÕn hµnh: - Gi¸o viªn ghi lÇn lît c¸c bµi tËp lªn b¶ng . - Yªu cÇu mét sè häc sinh nªu c¸ch lµm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, híng dÉn thªm - Yªu cÇu c¸c em tù lµm bµi vµo vë, gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra - Một số học sinh đọc bài làm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi. * Lu ý : Các bài 3, 4, 5 giáo viên hớng dẫn kĩ để học sinh làm bài tốt . §èi víi bµi tËp 2, gi¸o viªn híng dÉn c¸c em lµm quen víi c¸ch gi¶i ngîc tõ cuèi Đối với bài 5 giáo viên hớng dẫn các em có thể đặt cột dọc tính để tìm ab 6. Còng cè, dÆn dß : - Giáo viên chốt lại các dạng toán và cách giải các dạng toán đó. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ------------------------------------------------------------------------------------. Thø t, ngµy 28 th¸ng 10 n¨m 2009. To¸n khèi 4 C¸c bµi to¸n vÒ t×m sè trung b×nh céng. I. Môc tiªu: - Củng cố các kiến thức liên quan đến bài toán tìm số trung bình cộng. - Vận dụng bài toán tìm số trung bình cộng để giải quyết các bài toán có liên quan. - Vận dụng các kiến thức trên để làm một số bài toán nâng cao dần. II. Hoạt động dạy: 1. Cñng cè kiÕn thøc : - Gi¸o viªn yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i c¸ch t×m sè trung b×nh céng cña hai hay nhiÒu sè . Cho vÝ dô. - Nªu c¸ch t×m tæng cña c¸c sè khi biÕt trung b×nh céng vµ sè sè h¹ng. Cho vÝ dô. - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. - Gi¸o viªn híng dÉn c¸ch gi¶i mét sè bµi to¸n kh¸c cã liªn quan nh: T×m sè h¹ng cha biÕt khi biÕt trung b×nh céng vµ sè h¹ng kh¸c …Nªu mét sè vÝ dô. 2. Bµi tËp vËn dông: a. Bµi tËp 1: T×m sè trung b×nh céng cña c¸c sè sau: 32, 47, 68, 53, 45..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> b. Bµi tËp 2: Trung b×nh céng cña ba sè b»ng 34. T×m sè thø ba, biÕt r»ng trung b×nh céng cña hai sè cßn l¹i b»ng 28. c. Bµi tËp 3: Trung b×nh céng cña tuæi «ng, tuæi bè vµ tuæi ch¸u lµ 36 tuæi, trung b×nh céng cña tuæi bè vµ tuæi ch¸u lµ 23 tuæi, «ng h¬n ch¸u 54 tuæi. Hái tuæi cña mçi ngêi lµ bao nhiªu ? d. Bài tập 4: Trung bình cộng của ba số là 369. Biết trong ba số đó có một số có 3 chữ số, một số có 2 chữ số, một số có 1 chữ số. Tìm ba số đó ? e. Bµi tËp 5: Bèn chóng t«i trång c©y ë vên sinh vËt cña líp . B¹n Lý trång 12 c©y, b¹n HuÖ trồng 15 cây, bạn Hồng trồng 14 cây. Tôi rất tự hào về mình đã trồng dợc số cây nhiều hơn số trung b×nh céng cña 4 chóng t«i lµ 4 c©y. §è b¹n biÕt t«i trång bao nhiªu c©y ? g. Bµi tËp 6: Bèn b¹n: CÇn, KiÖm, Liªm, ChÝnh gãp tiÒn mua chung nhau cÇu l«ng vµ vît cầu lông. Cần góp 8000 đồng; Kiệm góp 9000 đồng; Liêm góp kém mức trung bình của hai bạn trớc là 400 đồng. Chính góp kém mức trung bình của của cả 4 ngời là 1100 đồng. Hỏi : a. Møc trung b×nh cña bèn b¹n lµ bao nhiªu ? b. Liêm và Chính mỗi góp đợc bao nhiêu tiền ? h. Bài tập 7: Tìm số có 3 chữ số biết trung bình cộng các chữ số của số đó là 6 và chữ số hàng trăm gấp 3 lần chữ số hàng đơn vị . * C¸c bíc tiÕn hµnh : - Gi¸o viªn ra lÇn lît c¸c bµi tËp lªn b¶ng . - Bµi 1, 2 häc sinh tù lµm, gi¸o viªn theo giái gîi ý thªm. - Các bài 3, 4, 5, 6, 7 giáo viên hớng dẫn các bớc thực hiện sau đó yêu cầu các em làm bµi. - Sau mçi bµi gi¸o viªn cho ch÷a bµi, gi¸o viªn kÕt luËn. * Lu ý: §èi víi mét sè bµi trong qu¸ tr×nh thùc hiÖn häc sinh cßn lóng tóng, gi¸o viªn chữa xong ra thêm bài tập tơng tự để các em làm. 3. Cñng cè, dÆn dß: - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung chÝnh vµ c¸ch gi¶i quyÕt mçi bµi . - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. -----------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 14 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø t, ngµy 2 th¸ng 12 n¨m 2009. To¸n khèi 4 PhÇn 1 : Ch÷a bµi kiÓm tra kh¶o s¸t th¸ng 11 PhÇn 2 : ¤n tËp mét sè bµi To¸n kh¸c I. Môc tiªu : - Chữa bài kiểm tra, củng cố thêm một số kiến thức đã học . - Ra thªm mét sè bµi to¸n t¬ng tù bµi kiÓm tra, gÝup häc sinh «n tËp cñng cè vÒ c¸ch lµm c¸c d¹ng to¸n trªn . II. §å dïng d¹y häc : III. Hoạt động dạy học : 1. Ch÷a bµi kiÓm tra : - Gi¸o viªn nhËn xÐt bµi lµm, c¸ch tr×nh bµy cña tõng häc sinh..

<span class='text_page_counter'>(41)</span> - Giáo viên ghi lần lợt từng bài lên bảng, sau đó hớng dẫn các em làm từng bài . + Câu 1 : Giáo viên gợi ý, sau đó yêu cầu học sinh làm lại Gi¸o viªn gäi 1 sè em nªu c¸ch lµm Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn . Gi¸o viªn lu ý thªm vÒ c¸ch thùc hiÖn biÓu thøc chøa ch÷. + Câu 2 : Giáo viên gọi 1 HS làm bài tốt lên chữa, sau đó giáo viên hớng dẫn, giảng thêm : Để tính đợc các số trớc hết ta tìm tổng 3 số, và đa bài toán về dạng to¸n tæng tØ . + C©u 3 : Gi¸o viªn híng dÉn ( c¸c bíc t¬ng tù c©u 2 ) Giáo viên lu ý thêm : Để giải tốt bài toán này ta vẽ sơ đồ biểu thị tổng và số bé, thông qua sơ đồ tìm số bé và số lớn. + C©u 4 : Gi¸o viªn gäi häc sinh lµm tèt lªn ch÷a bµi, gi¸o viªn gi¶ng thªm cho mét sè em kh¸c . Lu ý: Bài toán giải bằng cách phân tích cấu tạo số để so sánh. * Gi¸o viªn tæng kÕt phÇn ch÷a bµi kiÓm tra, tuyªn d¬ng mét sè em lµm tèt. 2. Mét sè bµi to¸n t¬ng tù: Bµi tËp 1 : TÝnh gi¸ trÞ c¸c biÓu thøc sau : a. A = 135 - y + 35 x X x ( y + 1 + y +2 ) ; víi x = 4 ; y = 7 b. B = a x ( 136 x b + 213 ) + ( 243 : b + a ) ; víi a = 0 ; b = 1 Bµi tËp 2 : Trung b×nh céng cña ba sè b»ng 135, sè thø nhÊt cã 2 ch÷ sè . NÕu viÕt thêm chữ số 1 đằng trớc số thứ nhất ta đợc số thứ hai ; số thứ ba bằng 193. Tìm số thø nhÊt vµ sè thø hai ? Bài tập 3 : Tổng hai số gấp bảy lần hiệu hai số đó . Hỏi số bị trừ gấp mấy lần hiệu hai số đó . Bµi tËp 4 : §iÒn dÊu ( >; < ; = ) thÝch hîp vµo chç chÊm ( gi¶i thÝch c¸ch lµm ) a74 + 6b5 + 13c ....... abc + 812 * C¸c bíc tiÕn hµnh: - Gi¸o viªn ghi lÇn lît c¸c bµi tËp lªn b¶ng . - Yªu cÇu mét sè häc sinh nªu c¸ch lµm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, híng dÉn thªm - Yªu cÇu c¸c em tù lµm bµi vµo vë, gi¸o viªn xuèng líp kiÓm tra - Một số học sinh đọc bài làm - Gi¸o viªn nhËn xÐt, ch÷a bµi. 7. Còng cè, dÆn dß : - Giáo viên chốt lại các dạng toán và cách giải các dạng toán đó. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc. ----------------------------------------------------------------------------------. TuÇn 16 ¯¯¯¯—&–¯¯¯¯. Thø ba , ngµy 15 th¸ng 12 n¨m 2009. To¸n khèi 4 T×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña chóng.

<span class='text_page_counter'>(42)</span> I. Môc tiªu: - ¤n tËp vµ cñng cè bµi to¸n t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña chóng. - VËn dông kiÕn thøc trªn gi¶i c¸c bµi to¸n n©ng cao dÇn. II. Hoạt động dạy học: A. Bµi cò: Gi¸o viªn kiÓm tra bµi tËp vÒ nhµ cña c¸c em. Gäi 2 häc sinh lªn ch÷a bµi tËp vÒ nhµ. Gi¸o viªn nhËn xÐt, gi¶ng gi¶i thªm vµ ch÷a bµi. Chèt l¹i c¸c d¹ng to¸n trªn vµ c¸ch gi¶i. B. Bµi míi: 1. ¤n tËp vµ cñng cè kiÕn thøc: - Gi¸o viªn cho häc sinh nh¾c l¹i c«ng thøc t×m hai sè khi biÕt tæng vµ hiÖu cña chóng - Gi¸o viªn nhËn xÐt, chèt l¹i vµ nªu mét sè vÝ dô vµ c¸ch gi¶i . - Gi¸o viªn híng dÉn thªm c¸c d¹ng mµ cha biÕt tæng hoÆc cha biÕt hiÖu, muèn t×m hai sè tríc hÕt ph¶i t×m tæng hay hiÖu tríc. 2. Bµi tËp thùc hµnh : + Bài tập 1: Tổng hai số bằng 785. Tìm hai số đó, biết giữa chúng còn có 10 số chẵn. + Bµi tËp 2: T×m hai sè cã tæng b»ng 2364, biÕt r»ng gi÷a chóng cßn cã 17 sè tù nhiªn kh¸c. + Bài tập 3: Tìm hai số chẵn có tổng bằng 368, biết rằng giữa hai số đó còn có 7 số lÎ + Bµi tËp 4: T×m hai sè cã tæng b»ng 1992 vµ hiÖu cña chóng b»ng tÝch gi÷a sè nhá nhÊt cã hai ch÷ sè víi sè ch½n lín nhÊt cã hai ch÷ sè + Bµi tËp 5 : T×m hai sè biÕt tæng cña chóng b»ng sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè vµ hiÖu của chúng bằng tích hai chữ số của số đó . + Bài tập 6: Hai thùng chứa tất cả 40 lít dầu, nếu lấy 5 lít dầu từ thùng thứ hai đổ sang thïng thø nhÊt th× sè dÇu lóc nµy ë hai thïng b»ng nhau. TÝnh sè dÇu lóc ®Çu cña mçi thïng? C¸c bíc tiÕn hµnh phÇn bµi tËp . - Gi¸o viªn ra lÇn lît c¸c bµi tËp lªn b¶ng . - Häc sinh nªu yªu cÇu bµi tËp - Gi¸o viªn ph©n tÝch yªu cÇu bµi tËp - Híng dÉn c¸c em lµm bµi - Häc sinh thùc hµnh lµm bµi - Häc sinh tr×nh bµy bµi lµm cña m×nh - Häc sinh c¶ líp nhËn xÐt - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kÕt luËn. * Lu ý: Gi¸o viªn lµm chËm tõng bµi, sau mçi bµi gi¸o viªn kÕt luËn vµ chèt l¹i dạng và cách giải dạng bài đó. Sau mỗi bài giáo viên ra thêm bài tơng tự để các em lµm thªm. C . Cñng cè, dÆn dß. - Gi¸o viªn chèt l¹i néi dung chÝnh bµi häc. - Ra vµ híng dÉn bµi tËp vÒ nhµ. - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> ------------------------------------------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(44)</span>