giao an ky thuat 5

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUAÀN : 1,2. KÓ THUAÄT PHUÏC VUÏ ÑÍNH KHUY HAI LOÃ (2 tiết). Ngày soạn: Ngày dạy: I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi : - Bieát caùch ñính khuy hai loã. - Đính được khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Reøn tính caån thaän. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Maãu ñính khuy hai loã. - Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết như : khuy hai lỗ, vải, chỉ khâu, kim khâu, phấn vạch, thước, keùo. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TIEÁT 1 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét mẫu - GV đặt câu hỏi định hướng quan sát và yeâu caàu HS ruùt ra nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm, hình dạng, kích thước, màu sắc của khuy hai loã. - GV giới thiệu mẫu đính khuy hai lỗ, hướng dẫn HS quan sát kết hợp với quan sát hình 1b (SGK) vaø ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS neâu nhận xét về đường chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy trên sản phẩm. - Tổ chức cho HS quan sát khuy đính trên sản phẩm và đặt câu hỏi để HS nêu nhận xét về khoảng cách giữa các khuy, so sánh vò trí cuûa caùc khuy vaø loã khuyeát treân hai neïp aùo. - GV tóm tắt lại nội dung chính của hoạt động 1. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuaät - Hướng dẫn HS đọc lướt các nội dung mục II (SGK) vaø ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS neâu teân các bước trong qui trình đính khuy. - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục I và quan sát hình 2 (SGK) và đặt câu hỏi để HS nêu caùch vaïch daáu caùc ñieåm ñính khuy hai loã.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laéng nghe.. HS quan saùt moät soá maãu khuy hai loã vaø hình 1a (SGV).. HS quan saùt vaø neâu nhaän xeùt.. HS quan sát và trả lời câu hỏi của GV.. Laéng nghe.. HS đọc và thực hiện yêu cầu của GV.. HS đọc và trả lời câu hỏi. HS lên thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Gọi 1 – 2 HS lên bảng thực hiện. GV quan saùt, uoán naén. - Đặt câu hỏi để HS nêu cách chuẩn bị đính khuy trong muïc 2a vaø hình 3. - Hướng dẫn HS đọc mục 2b và quan sát hình 4 (SGK) để nâu cách đính khuy. - Hướng dẫn HS quan sát hình 5, 6 SGK và đặt câu hỏi để HS nêu cách quấn chỉ quanh chaân khuy vaø keát thuùc ñính khuy. - Gọi 1 – 2 HS nhắc và thực hiện lại. - GV tổ chức cho HS thực hành gấp nẹp, khâu lược nẹp, vạch dấu các điểm đính khuy.. HS neâu. HS thực hiện. HS thực hiện thao tác. 1 – 2 HS thực hiện. HS thực hành.. TIEÁT 2. Ngaøy daïy: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN c. Hoạt động 3 : HS thực hành - GV nhaän xeùt vaø nhaéc laïi moät soá ñieåm caàn löu yù. - GV kiểm tra kết quả thực hành ở tiết 1 và caùc duïng cuï, vaät lieäu. - Nêu yêu cầu và thời gian thực hành. - Quan saùt, uoán naén. d. Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Goïi HS neâu caùc yeâu caàu cuûa saûn phaåm. - Nhận xét, đánh giá kết quả.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS nhaéc laïi caùch ñính khuy hai loã.. HS laéng nghe. HS thực hành đính khuy hai lỗ. HS thực hiện. 2 – 3 HS đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu đã nêu.. 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho bài sau. Ruùt kinh nghieäm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............................................................................…. TUAÀN : 3, 4 THEÂU DAÁU NHAÂN (2 tieát).

<span class='text_page_counter'>(3)</span> Ngày soạn: Ngày dạy: I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi : - Bieát caùch theâu daáu nhaân. - Thêu được các mũi thêu dấu nhân đúng quy trình, đúng kĩ thuật. - Yêu thích, tự hào với sản phẩm làm được. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Maãu theâu daáu nhaân. - Moät soá saûn phaåm may maëc theâu trang trí baèng muõi theâu daáu nhaân. - Vật liệu và dụng cụ cần thiết như : vải trắng hoặc màu, kim khâu, phấn màu, thước, kéo, khung theâu. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TIEÁT 1 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét mẫu - GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân và đặt các câu hỏi định hướng quan sát để HS nêu nhận xét về đặc điểm của đường thêu dấu nhân ở mặt phải và mặt trái đường thêu. - Giới thiệu một số sản phẩm may mặc có theâu trang trí baèng muõi theâu daáu nhaân vaø đặt câu hỏi để HS nêu ứng dụng của thêu daáu nhaân. - GV tóm tắt lại nội dung chính của hoạt động 1. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuaät - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục II SGK để nêu các bước thêu dấu nhân. - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục I kết hợp với quan sát hình 2 SGK đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu cách vạch dấu đường thêu daáu nhaân. - Gọi HS lên bảng thực hiện các thao tác vạch dấu đường thêu dấu nhân. Quan sát và nhaän xeùt. - Hướng dẫn HS đọc mục 2a và quan sát hình 3 SGK để nêu cách bắt đầu thêu. - GV căng vải đã vạch dấu lên khung thêu và hướng dẫn cách bắt đầu thêu theo hình 3.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laéng nghe.. HS quan saùt, so saùnh ñaëc ñieåm maãu theâu dấu nhân với mẫu thêu chữ V.. HS neâu.. Laéng nghe.. HS đọc và nêu.. HS nêu cách vạch dấu đường thêu dấu nhaân. HS lên thực hiện.. HS quan sát hình 2a SGK để nêu cách bắt đầu thêu. HS quan saùt. HS đọc mục 2b, 2c và quan sát hình 4a, 4b, 4c, 4d SGK để nêu cách thêu dấu nhân thứ.

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -Hướng dẫn HS chậm các thao tác thêu mũi thêu dấu nhân thứ nhất, thứ hai. - Goïi HS leân baûng theâu caùc muõi theâu tieáp theo. GV quan saùt, uoán naén. - Hướng dẫn HS quan sát hình 5 SGK và nêu cách kết thúc đường thêu dấu nhân. - Yêu cầu lên bảng thực hiện thao tác kết thúc đường thêu dấu nhân. - Hướng dẫn nhanh lần thứ hai toàn bộ các thao taùc theâu daáu nhaân. - Yeâu caàu HS nhaéc laïi caùch theâu daáu nhaân vaø nhaän xeùt. - Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và tổ chức cho HS tập thêu dấu trên giấy kẻ ô li hoặc vaûi.. nhất, thứ hai. HS quan saùt. HS lên thực hiện. HS quan sát và thực hiện. HS lên thực hiện. HS quan saùt. HS nhaéc laïi vaø nhaän xeùt.. HS thực hành.. TIEÁT 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN c. Hoạt động 3 : HS thực hành - GV nhaän xeùt vaø heä thoáng laïi caùch theâu daáu nhaân. - GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS. - Goïi 1 – 2 HS neâu caùc yeâu caàu cuûa saûn phẩm ở mục III SGK. - GV nhắc lại và nêu thời gian thực hành. - Quan saùt, uoán naén. d. Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS nhaéc laïi caùch theâu daáu nhaân.. HS neâu. HS thực hành thêu dấu nhân.. Các nhóm hoặc cá nhân HS được chỉ định lên trưng bày sản phẩm thực hiện. - Gọi 2 – 3 HS lên đánh giá sản phẩm của 2 – 3 HS đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu đã nêu. baïn. - Nhận xét, đánh giá kết quả.. 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Nhắc nhở HS chuẩn bị vải, kim, chỉ, kéo, bút chì cho bài sau. Ruùt kinh nghieäm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............................................................................…. TUAÀN : 5 MOÄT SOÁ DUÏNG CUÏ NAÁU AÊN VAØ AÊN UOÁNG TRONG GIA ÑÌNH Ngày soạn:. Ngày dạy:.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi : - Biết đặc điểm, cách sử dụng, cách bảo quản một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường trong gia ñình. - Có ý thức bảo quản, giữ gìn vệ sinh, an toàn trong quá trình sử dụng dụng cụ đun, nấu, ăn, uoáng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số dụng cụ đun, nấu, ăn, uống thường dùng trong gia đình. - Tranh một số dụng cụ nấu ăn và ăn uống thông thường. - Một số loại phiếu học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Xác định các dụng cụ đun, nấu, ăn, uống thông thường trong gia đình - GV đặt câu hỏi và gợi ý để HS kể tên các dụng cụ thường dùng để đun, nấu, ăn, uống trong gia ñình. - GV ghi teân caùc duïng cuï ñun, naáu leân baûng theo từng nhóm. - GV nhaän xeùt vaø nhaéc laïi teân caùc duïng cuï ñun, naáu, aên, uoáng trong gia ñình. b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm, cách sử dụng, bảo quản một số dụng cụ đun, naáu, aên, uoáng trong gia ñình - GV nêu nhiệm vụ, tổ chức cho HS thảo luaän nhoùm. Phaùt phieáu thaûo luaän nhoùm cho HS.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laéng nghe.. HS keå teân.. HS quan saùt. Laéng nghe.. HS thảo luận nhóm về đặc điểm, cách sử duïng, baûo quaûn moät soá duïng cuï ñun, naáu, aên, uoáng trong gia ñình vaø ghi phieáu thaûo luaän. - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo Các nhóm trình bày. luaän. Boå sung yù kieán. - Nhaän xeùt vaø boå sung. - Sử dụng tranh minh hoạ để kết luận từng HS lắng nghe, quan sát. noäi dung theo SGK.. c. Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập HS trả lời câu hỏi. - GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài SGK để đánh giá kết quả học tập của HS. HS đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp - Nêu đáp án của bài tập. án để tự đánh giá kết quả học tập của mình..

<span class='text_page_counter'>(6)</span> HS báo cáo kết quả tự đánh giá. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho bài sau. Ruùt kinh nghieäm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............................................................................…. TUAÀN : 6 CHUAÅN BÒ NAÁU AÊN Ngày soạn: I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi :. Ngày dạy:.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Nêu được những công việc chuẩn bị nấu ăn. - Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số loại rau xanh, củ, quả còn tươi. - Tranh, ảnh một số loại thực phẩm thông thường bao gồm một số loại rau xanh, củ, quả, thịt, cá, trứng… - Dao thaùi, dao goït. - Phiếu đánh giá kết quả học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Xác định một số công việc chuaån bò naáu aên - Hướng dẫn HS đọc nội dung SGK và đặt câu hỏi để HS nêu tên các công việc cần thực hiện khi chuẩn bị nấu ăn. - GV nhaän xeùt vaø toùm taét noäi dung chính cuûa hoạt động 1. b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách thực hiện moät soá coâng vieäc chuaån bò naáu aên * Tìm hiểu cách chọn thực phẩm : - GV hướng dẫn HS đọc nội dung 1 và quan sát hình 1 SGK để trả lời câu hỏi. - Nhaän xeùt vaø toùm taét noäi dung chính veà chọn thực phẩm. hướng dẫn HS cách chọn một số thực phẩm thông thường (nên sử dụng minh hoạ). * Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm: - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2 SGK; yêu cầu HS nêu những công việc thường làm trước khi nấu một món ăn nào đó. - GV tóm tắt các ý trả lời của HS : Trước khi chế biến một món ăn, ta thường thực hiện các công việc loại bỏ những phần không ăn được của thực phẩm và làm sạch thực phẩm. Ngoài ra tuỳ loại thực phẩm, có thể cắt, thái, tạo hình thực phẩm,… Những công việc đó được gọi chung là sơ chế thực phẩm. - Nêu mục đích của việc sơ chế thực phẩm (SGK).. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laéng nghe.. HS neâu teân.. Laéng nghe.. HS đọc và quan sát tranh, trả lời câu hỏi.. HS laéng nghe, quan saùt.. HS trả lời.. Laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> - Đặt các câu hỏi để HS nêu cách sơ chế một số loại thực phẩm thông thường như : rau cải, rau muống, rau mồng tơi; các loại cuû; toâm, caù… - Nhận xét và tóm tắt lại cách sơ chế thực phaåm theo noäi dung SGK. - Tóm tắt nội dung chính của hoạt động 2. c. Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập - GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài SGK hoặc phiếu BT để đánh giá kết quả học tập của HS. - Nêu đáp án của bài tập.. HS nêu cách sơ chế các loại thực phẩm mà GV ñöa ra.. Laéng nghe.. HS thực hiện theo yêu cầu của GV.. HS đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án để tự đánh giá kết quả học tập của mình. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS báo cáo kết quả tự đánh giá. HS. 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho bài sau. Ruùt kinh nghieäm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............................................................................…. TUAÀN : 7, 8 NAÁU CÔM (2 tieát) Ngày soạn: Ngày dạy: I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi : - Bieát caùch naáu côm. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để nấu cơm giúp gia đình..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số dụng cụ, vật liệu cần thiết : gạo tẻ, nồi nấu cơm thường và nồi cơm điện, bếp dầu hoặc bếp ga du lịch, dụng cụ đong gạo, rá, chậu, đũa để nấu cơm, xô chứa nước sạch. - Một số loại phiếu học tập.. Phieáu hoïc taäp (tham khaûo). 1. Kể tên các dụng cụ, nguyên liệu cần chuẩn bị để nấu cơm bằng …………………………………………………… 2. Nêu các công việc chuẩn bị nấu cơm bằng ……………….và cách thực hiện……………………………………….. 3. Trình baøy caùch naáu côm baèng ………..………………………………………………………………………………………….………………… 4. Theo em, muốn nấu cơm bằng ……………….đạt yêu cầu (chín đều, dẻo), cần chú ý nhất khâu nào? ………………………………………………………………………………………………………… 5. Nêu ưu, nhược điểm của cách nấu cơm bằng……………….……………………………………………………………………….. 6. Nếu được lựa chọn một trong hai cách nấu cơm, em sẽ chọn cách nấu cơm nào khi giúp đỡ gia ñình ? Vì sao ? (duøng vaøo tieát 2) …………………………………………………………………………………………………………… III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TIEÁT 1 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu các cách nấu cơm ở gia đình - GV đặt câu hỏi để HS nêu các cách nấu cơm ở gia đình. - GV tóm tắt các ý trả lời của HS : Có hai caùch naáu côm chuû yeáu laø caùch naáu côm bằng soong hoặc nồi trên bếp (bếp củi, bếp ga, bếp dầu, bếp điện hoặc bếp than) và nấu côm baèng noài côm ñieän. Hieän nay, nhieàu gia đình ở thành phố, thị xã, khu công nghiệp thường nấu cơm bằng nồi cơm điện; nhiều gia đình ở nông thôn thường nấu cơm bằng soong, noài treân beáp. - GV nêu vấn đề : Nấu cơm bằng soong, nồi treân beáp ñun vaø naáu côm baèng noài côm ñieän như thế nào để cơm chín đều, dẻo ? Hai cách nấu cơm này có những nhược điểm gì và có những điểm nào giống, khác nhau ? b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách nấu cơm baèng soong, noài treân beáp (goïi taét laø naáu côm baèng beáp ñun) - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm về caùch naáu côm baèng beáp ñun theo noäi dung phieáu BT.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laéng nghe.. HS neâu.. HS quan saùt. Laéng nghe.. Laéng nghe.. HS tieán haønh thaûo luaän nhoùm..

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Quan sát, giúp đỡ các nhóm trả lời câu hỏi trong phieáu BT. - Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo Trình bày kết quả thảo luận. luaän. - Gọi 1 – 2 HS lên bảng thực hiện các thao HS thực hiện. taùc chuaån bò naáu côm baèng beáp ñun. Quan saùt uoán naén. - Nhận xét và hướng dẫn HS nấu cơm bằng HS nhắc lại cách nấu cơm bằng bếp đun. beáp ñun. - Hướng dẫn HS về nhà giúp gia đình nấu côm.. TIEÁT 2. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN c. Hoạt động 3 : Tìm hiểu cách nấu cơm baèng noài côm ñieän - Yêu cầu HS nhắc lại những nội dung đã học ở tiết 1. - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2 và quan saùt hình 4 (SGK). - Yêu cầu HS so sánh những nguyên liệu và dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm bằng nồi cơm điện với nấu cơm bằng bếp đun.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS nhaéc laïi. HS đọc và quan sát tranh.. HS neâu : gioáng nhau laø cuøng phaûi chuaån bò gạo, nước sạch, rá và chậu để vo gạo; khaùc nhau veà duïng cuï naáu vaø nguoàn cung caáp nhieät khi naáu côm. - Đặt câu hỏi để yêu cầu HS nêu cách nấu HS trình bày. cơm bằng nồi cơm điện và so sánh với cách naáu côm baèng beáp ñun. - Nhắc lại cách nấu cơm bằng nồi cơm điện. Lắng nghe để thực hiện. d. Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả học tập - Sử dụng câu hỏi cuối bài để đánh giá kết HS trả lời các câu hỏi đánh giá. quaû hoïc taäp cuûa HS. - Nêu đáp án của BT. Đối chiếu kết quả làm bài với đáp án để tự đánh giá. - Nhận xét, đánh giá. Báo cáo kết quả tự đánh giá.. 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Nhắc nhở HS đọc trước bài “Luộc rau” và tìm hiểu cách thực hiện các công việc chuẩn bị và cách luộc rau ở gia đình. Ruùt kinh nghieäm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............................................................................….

<span class='text_page_counter'>(11)</span> TUAÀN : 9. LUOÄC RAU. Ngày soạn: Ngày dạy: I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi : - Biết cách thực hiện các công việc chuẩn bị và các bước luộc rau. - Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình nấu ăn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Một số loại rau xanh, củ, quả như : rau muống, hoặc bắp cải, đậu quả,…còn tươi, non; nước sạch; nồi soong cỡ vừa, đĩa; bếp dầu hoặc bếp ga du lịch; hai cái rổ, chậu rửa, đũa nấu. - Phiếu đánh giá kết quả học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách thực hiện caùc coâng vieäc chuaån bò luoäc rau - Đặt câu hỏi để yêu cầu HS nêu những công việc cần thực hiện khi luộc rau. - Hướng dẫn HS quan sát hình 1 SGK và đặt caâu hoûi yeâu caàu HS neâu teân caùc nguyeân lieäu và dụng cụ cần chuẩn bị để luộc rau. - Đặt câu hỏi để yêu cầu HS nhắc lại cách sơ chế rau đã học ở bài 8.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laéng nghe.. HS neâu. HS quan saùt vaø neâu teân.. Nhaéc laïi. HS quan sát hình 2 và đọc nội dung mục 1b SGK để nêu cách sơ chế rau trước khi luoäc. - Gọi HS lên bảng thực hiện các thao tác sơ HS lên thực hiện. cheá rau - GV nhaän xeùt vaø uoán naén. b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách luộc rau - GV hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2 và quan sát hình 3 SGK nhớ lại cách luộc rau ở HS đọc, quan sát và nêu. gia đình để nêu cách luộc rau. - Nhận xét và hướng dẫn HS cách luộc rau, Lắng nghe. löu yù HS moät soá ñieåm quan troïng. c. Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập - GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài SGK để HS trả lời. đánh giá kết quả học tập của HS. - Nêu đáp án của bài tập. Laéng nghe. Đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án để tự đánh giá. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS.. HS báo cáo kết quả tự đánh giá.. 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Nhắc nhở HS đọc trước bài “Rán đậu phụ” và tìm hiểu cách rán đậu phụ ở gia đình. Ruùt kinh nghieäm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............................................................................….

<span class='text_page_counter'>(13)</span> TUAÀN : 10. BAØY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH. Ngày soạn: Ngày dạy: I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi : - Biết cách bày, dọn bữa ăn trong gia đình. - Có ý thức giúp gia đình bày, dọn trước và sau bữa ăn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - Tranh, ảnh và một số kiểu bày món ăn trên mâm hoặc trên bàn ăn ở các gia đình thành phố và noâng thoân. - Phiếu đánh giá kết quả học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu cách bày món ăn và dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - Hướng dẫn HS quan sát hình 1, đọc nội dung muïc 1a SGK vaø ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS neâu muïc ñích cuûa vieäc baøy moùn aên, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn. - Tóm tắt ý trả lời của HS và giải thích, minh hoạ mục đích, tác dụng của việc bày món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn. - Gợi ý để HS nêu cách sắp xếp các món ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn ở gia đình. - Nhaän xeùt vaø toùm taét moät soá caùch baøy baøn ăn phổ biến ở nông thôn, thành phố kết hợp giới thiệu tranh ảnh một số cách bày món aên, duïng cuï aên uoáng cho HS quan saùt. - Nêu yêu cầu của của việc bày dọn trước bữa ăn : dụng cụ ăn uống và dụng cụ bày moùn aên phaûi khoâ raùo, veä sinh; caùc moùn aên được sắp xếp hợp lí, thuận tiện cho mọi người ăn uống. - Tóm tắt nội dung hoạt động 1. b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn - Ñaët caùc caâu hoûi yeâu caàu HS neâu muïc ñích, cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laéng nghe.. HS quan sát, đọc và trả lời câu hỏi.. Laéng nghe. HS neâu.. Quan saùt vaø laéng nghe.. Laéng nghe.. Laéng nghe.. HS liên hệ thực tế để so sánh cách thu dọn sau bữa ăn ở gia đình các em với cách thu dọn sau bữa ăn nêu trong sách.. - Nhận xét và tóm tắt những ý HS vừa trình baøy. - Hướng dẫn HS cách thu dọn sau bữa ăn Lắng nghe. theo noäi dung SGK. - Hướng dẫn HS về nhà giúp đỡ gia đình bày, dọn thức ăn. Bổ sung cho HS : khi cất Lắng nghe. thức ăn vào tủ lạnh, thức ăn phải được nay kín hoặc cho vào hộp có nắp đậy. c. Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập - GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài SGK để HS trả lời câu hỏi..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> đánh giá kết quả học tập của HS. - Nêu đáp án của bài tập.. Đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án để tự đánh giá. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS báo cáo kết quả tự đánh giá. HS. 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Nhắc nhở HS đọc trước bài “Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống” và tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ở gia đình. Ruùt kinh nghieäm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............................................................................…. TUAÀN : 11. RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VAØ ĂN UỐNG. Ngày soạn: Ngày dạy: I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi : - Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình. - Có ý thức giúp gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số bát đũa và dụng cụ , nước rửa bát..

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Tranh, ảnh minh hoạ theo nội dung SGK. - Phiếu đánh giá kết quả học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu mục đích, tác dụng của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uoáng - Đặt câu hỏi để HS nêu tên các dụng cụ nấu ăn và ăn uống thường dùng. - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 1 SGK vaø ñaët caâu hoûi yeâu caàu HS neâu taùc duïng cuûa việc rửa dụng cụ nấu, bát đũa sau bữa ăn. - Nhận xét và tóm tắt nội dung của hoạt động 1 : Bát, đũa, thìa, đĩa sau khi được sử dụng để ăn uống nhất thiết phải được cọ rửa sạch sẽ, không để lưu cữu qua bữa sau hoặc qua đêm. Rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống không những làm cho các dụng cụ đó sạch sẽ, khô ráo, ngăn chặn được vi trùng gây bệnh mà còn có tác dụng bảo quản, giữ cho caùc duïng cuï khoâng bò hoen ræ. b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu cách rửa sạch duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng - Ñaët caùc caâu hoûi yeâu caàu HS moâ taû caùch rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống sau bữa ăn ở gia ñình. - Hướng dẫn HS quan sát hình, đọc nội dung mục 2 SGK đặt câu hỏi để yêu cầu HS so sánh cách rửa bát ở gia đình với cách rửa bát được trình bày trong SGK. - Nhận xét và hướng dẫn HS các bước rửa duïng cuï naáu aên vaø aên uoáng theo noäi dung SGK; löu yù HS moät soá ñieåm quan troïng. - Hướng dẫn HS về nhà giúp đỡ gia đình rửa baùt. c. Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập - GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài SGK để đánh giá kết quả học tập của HS. - Nêu đáp án của bài tập.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laéng nghe.. HS neâu.. HS đọc và trả lời câu hỏi.. Laéng nghe.. HS moâ taû.. Quan sát, đọc và trả lời.. Laéng nghe.. Lắng nghe về nhà thực hiện.. HS trả lời câu hỏi. Đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án để tự đánh giá. HS báo cáo kết quả tự đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Nhắc nhở HS xem lại các bài trong chương và chuẩn bị dụng cụ, vật liệu để giờ sau học bài “Cắt, khâu, thêu hoặc nấu ăn tự chọn”. Ruùt kinh nghieäm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............................................................................…. TUAÀN : 12, 13, 14 CẮT, KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (3 tiết) Ngày soạn: Ngày dạy: I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi : - Làm được một số sản phẩm khâu, thêu hoặc nấu ăn. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Một số sản phẩm khâu, thêu đã học. - Tranh, ảnh của các bài đã học..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TIEÁT 1 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. HS lắng nghe. II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Ôn tập những nội dung đã hoïc trong chöông 1 - Đặt câu hỏi để yêu cầu HS nhắc lại những HS nhắc lại cách đính khuy, thêu chữ V, thêu dấu nhân và những nội dung đã học nội dung chính đã học trong chương 1. trong phaàn naáu aên. - GV nhận xét và tóm tắt những nội dung Lắng nghe. HS vừa nêu. b. Hoạt động 2 : HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành - Nêu mục đích, yêu cầu làm sản phẩm tự choïn : + Củng cố những kiến thức, kĩ năng về HS laéng nghe. khâu, thêu, nấu ăn đã học. + Neáu choïn saûn phaåm veà naáu aên, moãi nhoùm sẽ hoàn thành một sản phẩm; nếu là sản phẩm khâu, thêu, mỗi HS sẽ hoàn thành HS lên thực hiện. moät saûn phaåm. - Chia nhoùm vaø phaân coâng vò trí laøm vieäc HS chia nhoùm. cuûa caùc nhoùm. - Tổ chức cho HS thảo luận để chọn sản HS thảo luận. Các nhóm HS trình bày sản phẩm tự chọn phaåm vaø phaân coâng nhieäm vuï chuaån bò. và những dự định công việc sẽ tiến hành. - Ghi tên sản phẩm các nhóm đã chọn và HS laéng nghe. kết luận hoạt động 2.. TIEÁT 2, 3 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH c. Hoạt động 3 : HS thực hành làm sản phẩm tự chọn - GV kiểm tra sự chuẩn bị nguyên liệu và dụng cụ thực hành của HS. - Phân chia vị trí các nhóm thực hành. HS thực hành nội dung tự chọn. - Quan saùt, uoán naén. d. Hoạt động 4 : Đánh giá kết quả thực haønh HS báo cáo kết quả đánh giá..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Tổ chức cho các nhóm đánh giá chéo theo gợi ý đánh giá trong SGK. Laéng nghe. - Nhận xét, đánh giá kết quả. 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Nhắc nhở HS đọc trước bài “Lợi ích của việc nuôi gà”. Ruùt kinh nghieäm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............................................................................…. TUAÀN :15 LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GAØ Ngày soạn:. Ngày dạy:. I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi : - Nêu được lợi ích của việc nuôi gà. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh, ảnh minh hoạ các lợi ích của việc nuôi gà..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - Phiếu đánh học tập. - Bảng phụ; phiếu đánh giá kết quả học tập của HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu lợi ích của việc nuoâi gaø - Nêu cách thực hiện hoạt động 1 : Thảo luận nhóm về lợi ích của việc nuôi gà. - Giới thiệu nội dung phiếu học tập và cách ghi keát quaû thaûo luaän. - Hướng dẫn HS đọc SGK và quan sát hình ảnh trong bài học và liên hệ với thực tiễn nuôi gà ở gia đình, địa phương. - Chia nhoùm thaûo luaän vaø giao nhieäm vuï cho các nhóm; nêu thời gian thảo luận. - Quan sát, hướng dẫn thêm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laéng nghe.. HS laéng nghe. HS laéng nghe. HS đọc, quan sát tranh và liên hệ với thực tiễn nuôi gà ở gia đình, địa phương. Các nhóm thảo luận, nhóm trưởng điều khieån, thö kí ghi cheùp laïi yù kieán cuûa caùc baïn. Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thaûo luaän. Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt vaø boå sung.. - GV bổ sung, giải thích, minh hoạ thêm một số lợi ích của việc nuôi gà. b. Hoạt động 2 : Đánh giá kết quả học tập - GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài SGK để HS trả lời câu hỏi. đánh giá kết quả học tập của HS. Đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án - Nêu đáp án của bài tập. để tự đánh giá. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS báo cáo kết quả tự đánh giá. HS. 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Nhắc nhở HS đọc trước bài “Một số giống gà được nuơi nhiều ở nước ta”. Ruùt kinh nghieäm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............................................................................….

<span class='text_page_counter'>(21)</span> TUAÀN :16 MỘT SỐ GIỐNG GAØ ĐƯỢC NUÔI NHIỀU Ở NƯỚC TA Ngày soạn: Ngày dạy: I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi : - Kể tên được một số giống gà và nêu được đặc điểm chủ yếu của một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta. - Có ý thức nuôi gà. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh, ảnh minh hoạ đặc điểm hình dạng của một số giống gà tốt. - Phiếu học tập hoặc câu hỏi thảo luận.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> - Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Kể tên một số giống gà được nuôi nhiều ở nước ta và địa phương - GV nêu : Hiện nay ở nước ta nuôi rất nhieàu gioáng gaø khaùc nhau. Em naøo coù theå kể tên những giống gà mà em biết ? - Ghi teân caùc gioáng gaø leân baûng theo 3 nhoùm : gaø noäi, gaø nhaäp noäi, gaø lai. - GV kết luận hoạt động 1 : Có nhiều giống gà được nuôi ở nước ta. Có những giống gà noäi nhö gaø ri, gaø Ñoâng Caûo, gaø mía, gaø aùc… Có những giống gà nhập nội như gà Tam Hoàng, gà lơ-go, gà rốt. Có những giống gà lai nhö gaø roát-ri,… b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu đặc điểm của một số giống gàđược nuôi nhiều ở nước ta - Tổ chức cho HS thảo luận nhóm : các nhóm thảo luận để hoàn thành các câu hỏi trong phieáu hoïc taäp. Phaùt phieáu hoïc taäp cho HS. - Hướng dẫn HS tìm các thông tin : đọc kĩ nội dung, quan sát hình trong SGK và nhớ lại những giống gà đang được nuôi ở địa phöông. - Phát giấy để HS ghi kết quả hoạt động nhoùm. - Nhaän xeùt.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laéng nghe.. HS keå teân caùc gioáng gaø.. Laéng nghe.. Caùc nhoùm nhaän phieáu hoïc taäp.. Chia nhóm 4 – 5 để thảo luận, nhóm trưởng điều khiển, thư ký ghi chép. HS quan sát hình, đọc và thực hiện theo yeâu caàu.. Đại diện nhóm lên trình bày kết quả hoạt động nhóm. - Tóm tắt đặc điểm hình dạng và ưu, nhược Lắng nghe. điểm chủ yếu của từng giống gà theo nội dung SGK. Laéng nghe. - Keát luaän noäi dung baøi hoïc. c. Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập - GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài SGK để HS trả lời câu hỏi. đánh giá kết quả học tập của HS. Đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án - Nêu đáp án của bài tập. để tự đánh giá. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS báo cáo kết quả tự đánh giá. HS..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Nhắc nhở HS đọc trước bài “Thức ăn nuơi gà”. Ruùt kinh nghieäm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..............................................................................…. TUAÀN 17, 18: THỨC ĂN NUÔI GAØ (2 tiết) Ngày soạn: Ngày dạy: I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi : - Liệt kê được tên một số thức ăn thường dùng để nuôi gà. - Nêu được tác dụng và sử dụng một số thức ăn thường dùng nuôi gà. - Có nhận thức bước đầu về vai trò của thức ăn trong chăn nuôi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh, ảnh minh hoa một số loại thức ăn chủ yếu nuôi gà. - Một số mẫu thức ăn nuôi gà (luau, ngô, tấm, đỗ tương, vừng, thức ăn hỗn hợp…).

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Phiếu học tập và phiếu đánh giá kết quả học tập của HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TIEÁT 1 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu tác dụng của thức ăn nuôi gà - Hướng dẫn HS đọc mục 1 SGK và đặt câu hỏi : Động vật cần những yếu tố nào để tồn tại, sinh trưởng và phát triển ? + Các chất dinh dưỡng cung cấp cho cơ thể động vật được lấy từ đâu ? - Yêu cầu HS nêu tác dụng của thức ăn đối với cơ thể gà. - Giải thích, minh hoạ tác dụng của thức ăn. - Kết luận hoạt động 1. b. Hoạt động 2 : Tìm hiểu các loại thức ăn nuoâi gaø - Đặt câu hỏi để yêu cầu HS kể tên các loại thức ăn nuôi gà. - GV ghi tên các thức ăn của gà do HS nêu leân baûng. - Nhắc lại tên các thức ăn nuôi gà. c. Hoạt động 3 : Tìm hiểu tác dụng và sử dụng từng loại thức ăn nuôi gà - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2 SGK và trả lời câu hỏi : Thức ăn của gà được chia làm mấy loại ? Hãy kể tên các loại thức ăn. - Nhận xét, tóm tắt vàbổ sung ý trả lời của HS. - Giới thiệu phiếu học tập cho HS. Chia nhoùm vaø phaân coâng nhieäm vuï, vò trí thaûo luaän cho caùc nhoùm.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laéng nghe.. HS đọc, suy nghĩ và trả lời câu hỏi.. HS trả lời theo gợi ý của GV. HS neâu. Laéng nghe.. HS quan sát hình 1 SGK để trả lời.. Laéng nghe.. HS đọc và trả lời câu hỏi theo sự chỉ định cuûa GV. Laéng nghe. HS thảo luận nhóm về tác dụng và sử dụng các loại thức ăn nuôi gà.. Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thaûo luaän. HS khaùc nhaän xeùt vaø boå sung. - Nhận xét; tóm tắt, giải thích, minh hoạ tác Lắng nghe. dụng, cách sử dụng thức ăn cung cấp chất bột đường. TIEÁT 2.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN c. Hoạt động 4 : Trình bày tác dụng và sử dụng thức ăn cung cấp chất đạm, chất khoáng, vi-ta-min, thức ăn tổng hợp - Nhắc lại nội dung đã học ở tiết 1.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. Lần lượt các nhóm còn lại lên trình bày keát quaû thaûo luaän. - Theo doõi, nhaän xeùt. Laéng nghe. - Tóm tắt tác dụng, cách sử dụng từng loại Lắng nghe. thức ăn theo nội dung trong SGK. - Nêu khái niệm và tác dụng của thức ăn hỗn hợp. - Kết luận hoạt động 4. d. Hoạt động 5 : Đánh giá kết quả học tập - GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài SGK để HS làm bài tập. đánh giá kết quả học tập của HS. - Nêu đáp án của bài tập. Đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án để tự đánh giá. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS báo cáo kết quả tự đánh giá. HS. 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Nhắc nhở HS đọc trước bài “Nuơi dưỡng gà”..  Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. TUAÀN 19 : NUÔI DƯỠNG GAØ Ngày soạn:. Ngày dạy:.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi : - Nêu được mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà. - Bieát caùch cho gaø aên, uoáng. - Có ý thức nuôi dưỡng, chăm sóc gà. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình aûnh minh hoïc cho baøi hoïc theo noäi dung SGK. - Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà - GV neâu khaùi nieäm : Coâng vieäc cho gaø aên, uống được gọi chung là nuôi dưỡng. Cho một số ví dụ về công việc nuôi dưỡng trong thực tế chăn nuôi gà ở gia đình. - Hướng dẫn HS đọc mục 1 SGK, đặt câu hỏi gợi ý để HS nêu mục đích, ý nghĩa của việc nuôi dưỡng gà. - Tóm tắt nội dung chính hoạt động 1. b. Hoạt động 2 :Tìm hiểu cách cho gà ăn uoáng * Caùch cho gaø aên : - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2a SGK và đặt câu hỏi để HS nêu cách cho gà ăn ở từng thời kì sinh trưởng. - Gợi ý cho HS nhớ lại những kiến thức đã học để trả lời câu hỏi mục 2a SGK. - GV nhaän xeùt vaø giaûi thích. - Toùm taét caùch cho gaø aên theo noäi dung SGK. * Caùch cho gaø uoáng : - Gợi ý cho HS nhớ lại và nêu vai trò của nước đối với đời sống động vật. - GV nhận xét và giải thích : Nước là một trong những thành phần chủ yếu cấu tạo nên cơ thể động vật. Nhờ có nước mà cơ thể động vật hấp thu được các chất dinh dưỡng hoà tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laéng nghe.. Laéng nghe.. HS đọc và trả lời câu hỏi. HS thực hiện theo hướng dẫn của GV. Laéng nghe.. HS đọc và nêu.. HS suy nghĩ và trả lời. HS báo cáo kết quả thực hành. Laéng nghe. Laéng nghe.. HS suy nghĩ và trả lời.. Laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(27)</span> và tạo thành các chất cần thiết cho sự sống. Nước còn có tác dụng thải các chất thừa, chất độc hại trong cơ thể. Động vật khác nhau có nhu cầu về nước khác nhau. - Đặt câu hỏi để HS nêu sự cần thiết phải thường xuyên cung cấp đủ nước sạch cho gaø. - Hướng dẫn HS đọc mục 2b và đặt câu hỏi để HS nêu cách cho gà uống. - Nhaän xeùt vaø neâu toùm taét caùch cho gaø uoáng nước theo SGK. - Kết luận hoạt động 2. c. Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập - GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài SGK để đánh giá kết quả học tập của HS. - Nêu đáp án của bài tập.. HS trả lời câu hỏi. HS trả lời câu hỏi. Laéng nghe.. HS laøm baøi taäp. Đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án để tự đánh giá. HS báo cáo kết quả tự đánh giá.. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Nhắc nhở HS đọc trước bài “ Chăm sóc gà”..  Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. TUAÀN 20: CHAÊM SOÙC GAØ Ngày soạn:. Ngày dạy:.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi : - Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà. - Bieát caùch chaêm soùc gaø. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ gà. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình aûnh minh hoïc cho baøi hoïc trong SGK. - Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu mục đích, tác duïng cuûa vieäc chaêm soùc gaø - GV nêu khái niệm : Khi nuôi gà, ngoài vieäc cho gaø aên, uoáng, chuùng ta coøn caàn tieán hành một số công việc khác nhau như sưởi ấm cho gà mới nở, che nắng, chắn gió lùa,… để giúp gà không bị rét hoặc nắng nóng. Tất cả các công việc đó được gọi là chăm sóc gaø. - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 1 SGK, đặt câu hỏi gợi ý để HS nêu mục đích, tác duïng cuûa vieäc chaêm soùc gaø. - Nhận xét và tóm tắt nội dung chính hoạt động 1. b. Hoạt động 2 :Tìm hiểu cách chăm sóc gà - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2a SGK và đặt câu hỏi để HS nêu các công việc chaêm soùc gaø. * Sưởi ấm cho gà : - Gợi ý cho HS nhớ lại và nêu vai trò của nhiệt độ đối với đời sống động vật. - GV nhaän xeùt vaø giaûi thích. - Đặt câu hỏi để HS nêu sự cần thiết phải sưởi ấm cho gà con, nhất là gà không có meï. - Nhận xét và nêu một số cách sưởi ấm cho gà mới nở như dùng chụp sưởi (H1-SGK) hoặc sưởi bằng bóng đèn điện. Nếu không có điện có thể sưởi ấm không khí quanh chuồng bằng cách đốt than hoặc bếp củi…. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laéng nghe.. Laéng nghe.. HS đọc và trả lời câu hỏi.. Laéng nghe.. HS đọc và nêu.. HS suy nghĩ và trả lời. Laéng nghe. HS suy nghĩ và trả lời.. Laéng nghe. Laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(29)</span> * Choáng noùng, reùt, phoøng aåm cho gaø: - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2b SGK; đặt câu hỏi để HS nêu cách chống nóng, reùt, phoøng aåm cho gaø theo noäi dung trong SGK. - GV nhaän xeùt vaø neâu toùm taét taùc duïng caùch choáng noùng, choáng reùt, phoøng aåm cho gaø theo noäi dung SGK. - Đặt câu hỏi để HS nêu cách chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà ở gia đình hoặc ñòa phöông. * Phòng ngộ độc thức ăn cho gà : - Hướng dẫn HS đọc mục 2c và quan sát hình 2 SGK.; đặt câu hỏi để HS nêu tên những thức ăn không được cho gà ăn. - Nhaän xeùt vaø neâu toùm taét caùch phoøng ngoä độc thức ăn cho gà theo nội dung SGK. - Kết luận hoạt động 2. c. Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập - GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài SGK để đánh giá kết quả học tập của HS. - Nêu đáp án của bài tập.. HS đọc và nêu.. Laéng nghe.. HS trả lời câu hỏi.. HS đọc, quan sát và trả lời câu hỏi.. Laéng nghe. Laéng nghe. HS laøm baøi taäp. Đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án để tự đánh giá. HS báo cáo kết quả tự đánh giá.. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Nhắc nhở HS đọc trước bài “ Vệ sinh phòng bệnh cho gà”..  Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. TUAÀN 21: VEÄ SINH PHOØNG BEÄNH CHO GAØ Ngày soạn: Ngày dạy: I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi :.

<span class='text_page_counter'>(30)</span> - Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà. - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ vật nuôi. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Moät soá tranh aûnh minh hoïc cho baøi hoïc trong SGK. - Phiếu đánh giá kết quả học tập của HS. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Tìm hiểu mục đích, tác duïng cuûa vieäc veä sinh phoøng beänh cho gaø - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 1 SGK, đặt câu hỏi gợi ý để HS kể tên các công vieäc veä sinh phoøng beänh cho gaø. - Nhaän xeùt vaø toùm taét : Veä sinh phoøng beänh cho gà gồm các công việc làm sạch và giữ gìn veä sinh saïch seõ caùc duïng cuï aên uoáng, chuoàng nuoâi; tieâm, nhoû thuoác phoøng beänh cho gaø. - Nêu vấn đề : Những công việc trên được goïi chung laø coâng vieäc veä sinh phoøng beänh cho gaø. Vaây, theá naøo laø veä sinh phoøng beänh vaø taïi sao phaûi veä sinh phoøng beänh cho gaø ? - Gọi một số HS trả lời. - Tóm tắt những ý trả lời của HS và nêu khaùi nieäm. - Đặt câu hỏi vàgợi ý để HS nêu mục đích, taùc duïng cuûa veä sinh phoøng beänh khi nuoâi gaø. - Nhận xét và tóm tắt nội dung chình hoạt động 1. b. Hoạt động 2 :Tìm hiểu cách vệ sinh phoøng beänh cho gaø. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laéng nghe.. HS đọc và trả lời câu hỏi.. Laéng nghe.. Laéng nghe.. HS trả lời theo cách của mình. Laéng nghe. Laéng nghe. Laéng nghe.. Nhắc lại những công việc vệ sinh phòng beänh.. * Veä sinh duïng cuï cho gaø aên, uoáng : - Hướng dẫn HS đọc nội dung mục 2a SGK HS đọc và nêu. và đặt câu hỏi để HS kể tên các dụng cụ cho gaø aên, uoáng vaø neâu caùch veä sinh duïng cuï aên, uoáng cuûa gaø. - Nhận xét và giải thích – minh hoạ một số Lắng nghe. yù. - Toùm taét noäi dung caùch veä sinh duïng cuï cho Laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(31)</span> gaø aên uoáng. * Veä sinh chuoàng nuoâi : - Goïi HS nhaéc laïi taùc duïng cuûa chuoàng nuoâi gaø. - Gợi ý cho HS nhớ lại và nêu và nêu tác dụng của không khí đối với đời sống động vật. Từ đó yêu cầu HS nêu tác dụng của vieäc veä sinh chuoàng nuoâi. - GV nêu vấn đề : Nếu như không thường xuyeân laøm veä sinh chuoàng nuoâi thì khoâng khí trong chuoàng nuoâi seõ nhö theá naøo ? - Nhaän xeùt vaø neâu toùm taét taùc duïng, caùch veä sinh chuoàng nuoâi gaø theo noäi dung SGK. * Tieâm thuoác, nhoû thuoác phoøng dòch beänh cho gaø: - Giải thích để HS hiểu thế nào là dịch beänh. - Yêu cầu HS đọc nội dung mục 2c và quan sát hình 2 SGK để nêu tác dụng của việc tieâm, nhoû thuoác phoøng dòch beänh cho gaø vaø trả lời câu hỏi SGK. - GV nhaän xeùt vaø neâu toùm taét taùc duïng cuûa vieäc tieâm, nhoû thuoác phoøng dòch beänh cho gaø. c. Hoạt động 3 : Đánh giá kết quả học tập - GV sử dụng câu hỏi ở cuối bài SGK để đánh giá kết quả học tập của HS. - Nêu đáp án của bài tập.. Nhaéc laïi.. HS suy nghó vaø neâu.. HS liên hệ thực tế trả lời câu hỏi.. Laéng nghe.. Laéng nghe. HS đọc, quan sát và trả lời câu hỏi.. Laéng nghe.. HS laøm baøi taäp. Đối chiếu kết quả làm bài tập với đáp án để tự đánh giá. HS báo cáo kết quả tự đánh giá.. - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS. 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kết quả thực hành của HS. - Nhắc nhở HS ôn lại các bài trong chương 2 và đọc trước bài “Lắp xe cần cẩu.  Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. TUAÀN 22, 23: LAÉP XE CAÀN CAÅU. Ngày soạn: I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi : - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe cần cẩu. - Lắp được xe cần cẩu đúng kĩ thuật, đúng quy trình.. (2 tieát) Ngày dạy:.

<span class='text_page_counter'>(32)</span> - Rèn luyện tính cẩn thận khi thực hành. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu cần cẩu đã lắp sẵn. - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TIEÁT 1 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. - Nêu tác dụng của xe cần cẩu trong thực tế II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu xe cần cẩu đã lắp saün. - Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi : Để lắp được xe cần cẩu, theo em caàn phaûi laép maáy boä phaän ? Haõy keå tên các bộ phận đó. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuaät * Hướng dẫn chọn các chi tiết : - GV cùng HS chọn đúng đủ từng loại chi tieát theo baûng trong SGK. - Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. * Lắp từng bộ phận : - Lắp giá đỡ cẩu (H.2-SGK) : + GV nêu câu hỏi : Để lắp giá đỡ cẩu các em phải chọn những chi tiết nào ? + Yeâu caàu HS quan saùt H2 – SGK, goïi HS trả lời và lên bảng chọn các chi tiết. + GV laép 4 thanh thaúng 7 loã vaøo taám nhoû. + Hướng dẫn lắp các thanh thẳng 5 lỗ vào caùc thanh thaúng 7 loã. + Gọi 1 HS lên lắp các thanh chữ U dài vào caùc thanh thaúng 7 loã. + GV dùng vít dài lắp vào thanh chữ U ngắn, sau đó lắp tiếp vào bánh đai và tấm nhoû. - Laép caàn caåu (H.3 – SGK) : + Goïi 1 HS leân laép hình 3a.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laéng nghe.. HS quan saùt. HS quan sát và trả lời câu hỏi.. HS choïn chi tieát. HS thực hiện.. HS quan sát vàlên thực hiện. HS quan saùt. HS quan saùt. HS thực hiện. HS quan saùt.. HS thực hiện thao tác. Toàn lớp quan sát, nhận xét.. + GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh các HS thực hiện thao tác. HS quan saùt. bước lắp..

<span class='text_page_counter'>(33)</span> + Goïi 1 HS khaùc leân laép hình 3b. + Hướng dẫn HS lắp hình 3c. - Laép caùc boä phaän khaùc (H.4 - SGK) : + Yêu cầu HS quan sát hình 4 để trả lời câu hoûi trong SGK. + Gọi 2 HS lên trả lời câu hỏi và lắp hình 4a, 4b, 4c. + GV nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh các bước lắp. * Laép raùp xe caàn caåu (H1. SGK) : - GV lắp ráp xe cần cẩu theo các bước trong SGK, thao tác chậm để HS quan sát và biết được các bước lắp. GV lưu ý một số điểm quan troïng. - Kiểm tra hoạt động của cần cẩu.. * Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp goïn vaøo hoäp : - Hướng dẫn HS : + Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận, sau đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp. + Khi thaùo xong phaûi xeáp goïn caùc chi tieát vaøo hoäp theo vò trí quy ñònh.. HS thực hiện. Toàn lớp quan sát, nhận xét.. Lắng nghe để thực hiện.. Lắng nghe để thực hiện.. TIEÁT 2 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN c. Hoạt động 3 : HS thực hành lắp xe cần caåu * Choïn chi tieát : - GV kieåm tra HS choïn caùc chi tieát. * Lắp từng bộ phận : - GV nhắc nhở HS một số điều cần lưu ý. - Yêu cầu HS thực hành lắp từng bộ phận. - GV quan sát , uốn nắn kịp thời những HS hoặc nhóm lắp còn lúng túng. * Laép raùp xe caàn caåu (H1. SGK) : - Yêu cầu HS thực hành lắp ráp xe cần cẩu, löu yù HS moät soá ñieåm quan troïng. Nhaéc HS lưu ý đến độ chặt của các mối ghép và độ nghieâng cuûa caàn caåu. - Quan saùt, uoán naén. d. Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Nhắc lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phaåm theo muïc III SGK.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp. Laéng nghe. HS thực hành lắp từng bộ phận.. HS lắp ráp theo các bước trong SGK.. HS thực hiện.. 2 – 3 HS đánh giá sản phẩm của bạn theo.

<span class='text_page_counter'>(34)</span> - Gọi HS đánh giá sản phẩm của bạn. - Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS. - Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp đúng vaøo vò trí caùc ngaên trong hoäp.. yêu cầu đã nêu. Laéng nghe. HS thực hiện.. 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép xe cần cẩu. - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho bài sau..  Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. TUAÀN 25, 26, 27: LAÉP XE BEN (3 tieát) Ngày soạn:. Ngày dạy:. I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi : - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben. - Lắp được xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Reøn luyeän tính caån thaän khi thao taùc laép, thaùo caùc chi tieát cuûa xe ben. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :.

<span class='text_page_counter'>(35)</span> - Mẫu xe ben đã lắp sẵn. - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TIEÁT 1 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. - Nêu tác dụng của xe ben trong thực tế. II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu xe ben đã lắp sẵn. - Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi : Để lắp được xe ben, theo em caàn phaûi laép maáy boä phaän ? Haõy keå teân các bộ phận đó. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuaät * Hướng dẫn chọn các chi tiết : - GV cùng HS chọn đúng đủ từng loại chi tieát theo baûng trong SGK. - Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. * Lắp từng bộ phận : - Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H.2SGK) + GV HS trả lời câu hỏi và chọn các chi tiết. + Goïi 1 HS khaùc leân laép khung saøn xe. + GV tiến hành lắp các giá đỡ theo thứ tự. - Lắp cabin và các thanh đỡ (H.3 – SGK) : + GV tiến hành lắp tấm chữ L vào đầu của 2 thanh thẳng 11 lỗ cùng với thanh chữ U dài. bước lắp. - Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau (H.4 - SGK) : + Yêu cầu HS quan sát hình, trả lời câu hỏi trong SGK vaø laép 1 truïc trong heä thoáng. + GV nhận xét và hướng dẫn lắp tiếp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau. - Lắp trục bánh xe trước (H.5a-SGK) : + Gọi 1 HS lên bảng lắp trục bánh xe trước.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laéng nghe.. HS quan saùt. HS quan sát và trả lời câu hỏi.. HS choïn chi tieát. HS thực hiện.. HS thực hiện. HS leân laép. HS quan saùt. HS quan saùt.. HS quan sát, trả lời câu hỏi và lên lắp. HS quan saùt.. HS thực hiện thao tác. Toàn lớp quan sát, nhận xét. HS quan saùt.. + GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện các HS thực hiện. bước lắp. Caùc HS khaùc nhaän xeùt,boå sung. - Laép cabin (H.5b-SGK) :.

<span class='text_page_counter'>(36)</span> + Goïi 1 – 2 HS leân laép. HS quan saùt. * Laép raùp xe ben (H1. SGK) : - GV lắp ráp xe ben theo các bước trong SGK, thao tác chậm để HS quan sát và biết được các bước lắp. GV lưu ý một số điểm quan troïng. - Kieåm tra saûn phaåm. * Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp goïn vaøo hoäp : Lắng nghe để thực hiện. - Hướng dẫn HS : + Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận, sau đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp. + Khi thaùo xong phaûi xeáp goïn caùc chi tieát vaøo hoäp theo vò trí quy ñònh.. TIEÁT 2, 3 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN c. Hoạt động 3 : HS thực hành lắp xe ben * Choïn chi tieát : - GV kieåm tra HS choïn caùc chi tieát. * Lắp từng bộ phận : - GV nhắc nhở HS một số điều cần lưu ý. - Yêu cầu HS thực hành lắp từng bộ phận. - GV quan sát , uốn nắn kịp thời những HS hoặc nhóm lắp còn lúng túng. * Laép raùp xe ben (H1. SGK) : - Yêu cầu HS thực hành lắp ráp xe ben, lưu yù HS moät soá ñieåm quan troïng. - Quan saùt, uoán naén. d. Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Nhắc lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phaåm theo muïc III SGK. - Gọi HS đánh giá sản phẩm của bạn.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp. Laéng nghe. HS thực hành lắp từng bộ phận.. HS lắp ráp theo các bước trong SGK.. HS thực hiện. Laéng nghe.. 2 – 3 HS đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu đã nêu. Laéng nghe. - Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS. - Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp đúng HS thực hiện. vaøo vò trí caùc ngaên trong hoäp.. 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép xe ben..

<span class='text_page_counter'>(37)</span> - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho bài sau..  Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. TUAÀN 27, 28, 29 : LẮP MÁY BAY TRỰC THĂNG (3 tiết) Ngày soạn: Ngày dạy: I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi : - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp máy bay trực thăng. - Lắp từng bộ phận và lắp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp, tháo các chi tiết của máy bay trực thăng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TIEÁT 1.

<span class='text_page_counter'>(38)</span> 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. - Nêu tác dụng của máy bay trực thăng trong thực tế. II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn. - Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi : Để lắp được máy bay trực thaêng, theo em caàn phaûi laép maáy boä phaän ? Hãy kể tên các bộ phận đó. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuaät * Hướng dẫn chọn các chi tiết : - GV cùng HS chọn đúng đủ từng loại chi tieát theo baûng trong SGK. - Xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tiết. * Lắp từng bộ phận : - Laép thaân vaø ñuoâi maùy bay (H.2-SGK) : + Yêu cầu HS quan sát hình 2 SGK để trả lời câu hỏi và chọn các chi tiết. + GV hướng dẫn lắp thân và đuôi máy bay trực thăng. - Lắp sàn cabin và giá đỡ (H.3 – SGK) : + Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hoûi. + Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi và thực hiện các bước lắp. - Laép ca bin (H.4 - SGK) : + Goïi 1 – 2 HS leân baûng laép ca bin. + GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện các bước lắp. - Laép caùnh quaït (H.5-SGK) : + Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hoûi trong SGK. + GV nhận xét câu trả lời của HS sau đó hướng dẫn lắp cánh quạt. - Laép caøng maùy bay (H.6-SGK) : + Hướng dẫn lắp một càng máy bay, thao tác chậm để HS quan sát dễ dàng.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laéng nghe.. HS quan saùt. HS quan sát và trả lời câu hỏi.. HS choïn chi tieát. HS thực hiện.. HS thực hiện. HS quan saùt.. HS quan sát và trả lời. HS trả lời câu hỏi và lên lắp.. HS thực hiện thao tác. Toàn lớp quan sát, nhận xét, bổ sung. HS quan saùt.. HS thực hiện. Caùc HS khaùc nhaän xeùt,boå sung. HS quan saùt.. HS quan saùt. HS thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(39)</span> + Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hoûi trong SGK. + Gọi 1 – 2 HS lên trả lời vàlắp càng thứ hai cuûa maùy bay. + Nhaän xeùt, uoán naén. * Lắp ráp máy bay trực thăng (H1. SGK) : - GV lắp ráp máy bay trực thăng theo các bước trong SGK, thao tác chậm để HS quan sát và biết được các bước lắp. GV lưu ý một soá ñieåm quan troïng. - Kiểm tra các mối ghép đã đảm bảo chưa. * Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp goïn vaøo hoäp : - Hướng dẫn HS : + Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận, sau đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp. + Khi thaùo xong phaûi xeáp goïn caùc chi tieát vaøo hoäp theo vò trí quy ñònh.. HS lên thực hiện.. HS quan saùt. Lắng nghe để thực hiện.. Lắng nghe để thực hiện.. TIEÁT 2, 3 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN c. Hoạt động 3 : HS thực hành lắp máy bay trực thăng * Choïn chi tieát : - GV kieåm tra HS choïn caùc chi tieát. * Lắp từng bộ phận : - GV nhắc nhở HS một số điều cần lưu ý. - Yêu cầu HS thực hành lắp từng bộ phận. - GV quan sát , uốn nắn kịp thời những HS hoặc nhóm lắp còn lúng túng. * Lắp ráp máy bay trực thăng (H1. SGK) : - Yêu cầu HS thực hành lắp ráp máy bay trực thăng, lưu ý HS một số điểm quan troïng. - Quan saùt, uoán naén. d. Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Nhắc lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phaåm theo muïc III SGK. - Gọi HS đánh giá sản phẩm của bạn.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp. Laéng nghe. HS thực hành lắp từng bộ phận.. HS lắp ráp theo các bước trong SGK.. HS thực hiện. Laéng nghe. 2 – 3 HS đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu đã nêu. Laéng nghe..

<span class='text_page_counter'>(40)</span> - Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS. HS thực hiện. - Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp đúng vaøo vò trí caùc ngaên trong hoäp.. 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép máy bay trực thăng. - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho bài sau..  Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. Ngày soạn:. TUAÀN 30, 31, 32 : LAÉP ROÂ – BOÁT (3 tieát) Ngày dạy:. I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi : - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt. - Lắp được rô-bốt đúng kĩ thuật, đúng quy trình. - Reøn luyeän tính kheùo leùo vaø kieân nhaãn khi laép, thaùo caùc chi tieát cuûa roâ-boát. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn. - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TIEÁT 1 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ.

<span class='text_page_counter'>(41)</span> 3. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. - Nêu tác dụng của rô-bốt trong thực tế. II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét mẫu - Cho HS quan sát mẫu rô-bốt đã lắp sẵn. - Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận và trả lời câu hỏi : Để lắp được rô-bốt, theo em caàn phaûi laép maáy boä phaän ? Haõy keå teân caùc bộ phận đó. b. Hoạt động 2 : Hướng dẫn thao tác kĩ thuaät * Hướng dẫn chọn các chi tiết : - Gọi 1 – 2 HS gọi tên, chọn đúng đủ từng loại chi tiết theo bảng trong SGK và xếp các chi tiết đã chọn vào nắp hộp theo từng loại chi tieát. - GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện. * Lắp từng bộ phận : - Laép chaân roâ-boát (H.2-SGK) : + Yeâu caàu HS quan saùt hình 2a SGK vaø goïi HS lên lắp mặt trước của một chân rô-bốt. + GV nhận xét, bổ sung và hướng dẫn lắp tiếp mặt trước chân thứ hai của rô-bốt. + Goïi 1 HS leân laép tieáp 4 thanh 3 loã vaøo taám nhỏ để làm bàn chân rô-bốt. + Yeâu caàu HS quan saùt hình 2b SGK vaø traû lời câu hỏi. + Nhận xét câu trả lời của HS; hướng dẫn laép 2 chaân vaøo 2 baøn chaân roâ-boát vaø laép thanh chữ U dài vào hai chân rô-bốt để làm thanh đỡ chân rô-bốt. - Laép thaân roâ-boát (H.3 – SGK) : + Yêu cầu HS quan sát hình 3 và trả lời câu hoûi. + Gọi 1 HS lên bảng trả lời câu hỏi và lắp thaân roâ-boát. + GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện bước laép. - Lắp đầu rô-bốt (H.4 - SGK) : + Yêu cầu HS quan sát hình 4 và trả lời câu hoûi trong SGK. + Nhận xét câu trả lời của HS và tiến hành lắp đầu rô-bốt : lắp bánh đai, bánh xe, thanh chữ U ngắn và thanh thẳng 5 lỗ vào vít dài.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS laéng nghe.. HS quan saùt. HS quan sát và trả lời câu hỏi.. HS choïn chi tieát. Toàn lớp quan sát và bổ sung cho bạn.. HS thực hiện. Toàn lớp quan sát và bổ sung bước lắp. Laéng nghe. HS thực hiện. HS quan sát và trả lời.. Quan saùt vaø laéng nghe.. HS quan sát và trả lời câu hỏi. HS thực hiện thao tác.. HS quan sát và trả lời câu hỏi.. HS quan saùt..

<span class='text_page_counter'>(42)</span> - Laép tay roâ-boát (H.5a-SGK) : + GV laép moät tay roâ-boát vaø goïi HS leân baûng lắp tay thứ hai. - Laép aêng-ten (H.5b-SGK) : + Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hoûi trong SGK. + Gọi 1 HS lên trả lời vàlắp ăng-ten, lưu ý góc mở của hai cần ăng-ten. + Nhận xét, uốn nắn cho hoàn chỉnh bước laép. - Laép truïc baùnh xe (H.5c-SGK) : + Yêu cầu HS quan sát hình và trả lời câu hoûi trong SGK. + Nhận xét câu trả lời và hướng dẫn nhanh bước lắp trục bánh xe. * Laép raùp roâ-boát (H1. SGK) : - GV lắp ráp rô-bốt theo các bước trong SGK, thao tác chậm để HS quan sát và biết được các bước lắp. GV lưu ý một số điểm quan troïng. - Kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của hai tay roâ-boát. * Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp goïn vaøo hoäp : - Hướng dẫn HS : + Khi tháo phải tháo rời từng bộ phận, sau đó mới tháo rời từng chi tiết theo trình tự ngược lại với trình tự lắp. + Khi thaùo xong phaûi xeáp goïn caùc chi tieát vaøo hoäp theo vò trí quy ñònh.. HS thực hiện. Caùc HS khaùc nhaän xeùt,boå sung. HS quan sát trả lời câu hỏi. HS thực hiện.. HS quan sát trả lời câu hỏi. HS quan saùt.. HS quan saùt.. Lắng nghe để thực hiện.. TIEÁT 2, 3 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN c. Hoạt động 3 : HS thực hành lắp rô-bốt * Choïn chi tieát : - GV kieåm tra HS choïn caùc chi tieát.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và để riêng từng loại vào nắp hộp.. * Lắp từng bộ phận : - GV nhắc nhở HS một số điều cần lưu ý. Laéng nghe. - Yêu cầu HS thực hành lắp từng bộ phận. HS thực hành lắp từng bộ phận. - GV quan sát , uốn nắn kịp thời những HS hoặc nhóm lắp còn lúng túng. * Laép raùp roâ-boát (H1. SGK) : - HS lắp ráp rô-bốt theo các bước trong HS lắp ráp theo các bước trong SGK. SGK..

<span class='text_page_counter'>(43)</span> - Chuù yù nhaéc HS khi laép thaân roâ-boát vaøo giaù đỡ thân cần phải lắp cùng với tấm tam giác và kiểm tra sự nâng lên hạ xuống của tay roâ-boát. d. Hoạt động 4 : Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Nhắc lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phaåm theo muïc III SGK. - Gọi HS đánh giá sản phẩm của bạn.. HS thực hiện.. HS thực hiện.. 2 – 3 HS đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu đã nêu. Laéng nghe.. - Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS. - Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp đúng HS thực hiện. vaøo vò trí caùc ngaên trong hoäp.. 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép rô-bốt. - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho bài sau..  Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. TUAÀN 33, 34, 35 BAØI 30 : LẮP GHÉP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (3 tiết) Ngày soạn: Ngày dạy: I. MUÏC TIEÂU : HS caàn phaûi : - Lắp được mô hình tự chọn. - Tự hào về mô hình mình đã lắp được. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Lắp sẵn 1 hoặc 2 mô hình đã gợi ý trong SGK. - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TIEÁT 1 1. Ổn định lớp 2. Kieåm tra baøi cuõ 3. Bài mới :.

<span class='text_page_counter'>(44)</span> HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I. Giới thiệu bài : - GV giới thiệu bài và nêu mục đích bài học. HS lắng nghe. II. Bài mới : a. Hoạt động 1 : HS chọn mô hình lắp ghép - GV cho cá nhân hoặc nhóm HS chọn một HS chọn theo ý thích.. mô hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK hoặc tự sưu tầm. - Yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô HS quan sát. hình và hình vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự söu taàm.. TIEÁT 2, 3 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN c. Hoạt động 2 : HS thực hành lắp mô hình đã chọn * Choïn chi tieát : - GV kieåm tra HS choïn caùc chi tieát. * Lắp từng bộ phận : - GV nhắc nhở HS một số điều cần lưu ý. - Yêu cầu HS thực hành lắp từng bộ phận. - GV quan saùt. * Lắp ráp mô hình hoàn chỉnh d. Hoạt động 3 : Đánh giá sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. - Nhắc lại những tiêu chuẩn đánh giá sản phaåm theo muïc III SGK. - Gọi HS đánh giá sản phẩm của bạn.. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo yêu caàu. Laéng nghe. HS thực hành lắp từng bộ phận. HS lắp ráp mô hình hoàn chỉnh. HS thực hiện.. 2 – 3 HS đánh giá sản phẩm của bạn theo yêu cầu đã nêu. Laéng nghe.. - Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS. - Nhắc nhở HS tháo các chi tiết và xếp đúng HS thực hiện. vaøo vò trí caùc ngaên trong hoäp.. 4. Cuûng coá daën doø : - Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ năng lắp ghép mô hình tự chọn. - Nhắc nhở HS chuẩn bị cho bài sau..  Ruùt kinh nghieäm: ............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................

<span class='text_page_counter'>(45)</span>

<span class='text_page_counter'>(46)</span>