GIAO AN TUAN 23 LOP 4 MOI

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Tuaàn 23 Thứ hai ngày 18 tháng 2 năm 2013. Tập đọc: Tiết 45 HOA HOÏC TROØ I/ MUÏC TIEÂU * Kĩ năng: - Biết đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng , nhẹ nhàng, tình caûm. * Kiến thức: - Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò. (trả lời được các câu hỏi trong sgk)  Thái độ: Quý trọng cây cối và ý thức chăm sĩc cây xanh.. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK/ 43 và ảnh về cây phượng. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. A/ OÂn ñònh B/ Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài “õchợ tết” và trả lời câu hoûi 2, 4 SGK/38. Neâu yù nghóa cuûa baøi. C / Bài mới 1/ Giới thiệu bài:( như SGV/78) - GV ghi tựa bài lên bảng 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài . a/ Luyện đọc - Gọi HS đọc cả bài - Chia đoạn :3 đoạn - Đọc nối tiếp lần 1 + Phát âm: đoá, xoè ra, ngạc nhiên.. - Đọc nối tiếp lần 2 và giải thích nghĩa từ ở phần chú thích SGK/44 - Đọc nối tiếp lần 3 - Luyện đọc theo cặp - HS đọc lại cả bài. - GV đọc mẫu- chú thích cách đọc diễn cảm SGV/79 b/ Tìm hieåu baøi: * Đoạn 1: Hoạt động nhóm đôi. - Gọi HS đọc đoạn 1 - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi với câu hỏi +Tìm những từ ngữ cho biết hoa phượng nở rất nhiều?. - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi.. - HS nhaéc laïi . - 1 HS đọc - HS đánh dấu đoạn + Đoạn 1: từ đầu đến …khít nhau. + Đoạn 2: từ nhưng hoa càng đỏ … bất ngờ vậy. + Đoạn 3: còn lại. - 3 HS đọc nối tiếp - 3 HS phaùt aâm - 3 HS đọc nối tiếpvà giải nghĩa từ - 3 HS đọc - HS đọc theo cặp. - 1 HS đọc toàn bài Cả lớp lắng nghe.. - GV nhận xét, chốt ý SGV/79 tuyên dương những nhóm trả -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm lời đúng nhất. - Nhóm đôi thảo luận để tìm câu trả * Đoạn 2,3: Hoạt động nhóm 4 lời - Gọi HS đọc đoạn 2,3 - Đại diện nhóm đặt câu hỏi - Yêu cầu thảo luận nhóm 4 với câu hỏi 1.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> + Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là “ Hoa học trò”? - Nhóm khác trả lời + Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ? - Baïn boå sung yù +Màu hoa phượng đổi như thế nào theo thời gian? - Cả lớp theo dõi -GV nhận xét, chốt ý SGV/79 tuyên dương những nhóm trả lời đúng nhất. -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm - Nhóm 4 thảo luận để tìm câu trả - Gọi HS đọc nối tiếp lời - Nhận xét cách đọc của bạn - Đại diện nhóm đặt câu hỏi - GV treo đoạn văn cần luyện đọc - Nhóm khác trả lời - GV đọc mẫu đoạn văn - Baïn boå sung yù + Gọi HS đọc đoạn văn - Nêu cách đọc đoạn văn này? - GV gạch chân những từ cần nhấn giọng. - Cả lớp theo dõi + Đọc diễn cảm đoạn văn + Thi đua đọc diễn cảm - Gọi HS đọc bài - 3 HS đọc + Nhận xét cách đọc của bạn - HS nhận xét cách đọc - Neâu yù nghóa cuûa baøi? - Cả lớp quan sát, HS theo dõi - GV nhaän xeùt chung D/ Cuûng coá -Em coù caûm giaùc nhö theá naøo khi nhìn thaáy hoa - Nhóm đôi đọc phượng? E/ Dặn dò - Về nhà đọc bài, khen ngợi những HS biết điều - 3 HS đọc nối tiếp khiển nhóm trao đổi về nội dung bài. - HS nhaän xeùt - Chuẩn bị bài sau: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng - HS neâu meï. - Cả lớp thực hiện. - Nhaän xeùt tieát hoïc. -------------------------------------------------------------------------------------------------Toán: Tiết 111 LUYEÄN TAÄP CHUNG I/ MUÏC TIEÂU: - (Kết hợp ba nbài luyện tập chung trang 123, 124 thành hai bài luyện tập chung.) Bài 1; 2 (ở đầu trang 123). BT1a,c (ở cuối trang 123) (a chỉ cần tìm 1 chữ số). Giuùp HS: * Kiến thức: Biết so sánh hai phân số. Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản. * Kĩ năng: Làm thành thạo các bài toán dạng so sánh hai phân số. * Thái độ: Yêu thích hocj toán, rèn tính chính xác, cẩn thận khi làm bài. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy 1.Kieåm tra baøi cuõ- GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT4 cuûa Tieát 110. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: 2. Hoạt động của trò -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của baïn..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> -Trong giờ học này, các em sẽ cùng làm các bài toán luyeän taäp veà tính chaát cô baûn cuûa phaân soá, so saùnh phaân soá. - GV ghi tựa lên bảng. b).Hướng dẫn luyện tập Baøi 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em làm các bước trung gian ra giaáy nhaùp, chæ ghi keát quaû vaøo baûng .. - GV yêu cầu HS giải thích cách điền dấu của mình với từng cặp phân số: 9 11 +Haõy giaûi thích vì sao < ? 14 14 +GV hỏi tương tự với các cặp phân số còn lại. Baøi 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV có thể yêu cầu HS nhắc lại thế nào là phân số lớn hôn 1, theá naøo laø phaân soá beù hôn 1. Baøi 3 * Muốn biết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải laøm gì ? - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài trước lớp. Baøi taäp phaùt trieån Baøi - GV yeâu caàu HS laøm baøi. - GV nhắc HS cần chú ý xem tích trên và dưới gạch ngang cùng chia hết cho thừa số nào thì thực hiện chia chúng cho thừa số đó trước, sau đó mới thực hiện các phép nhaân. - GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận xét và cho ñieåm HS. 3.Cuûng coá: - Qua Tiết học củng cố cho ta kiến thức gì? - HS nêu lại cách thựchiện SS 2 phân sô cùng mẫu và khaùc maãu? 4. Daën doø: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập theâm vaø chuaån bò baøi sau: luyeän taäp chung. - HS laéng nghe.. - Nhắc lại tựa bài.. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vaøo baûng ... Keát quaû: - 6 HS lần lượt nêu trước lớp, mỗi HS nêu veà moät caëp phaân soá: +Vì hai phaân soá naøy cuøng maãu soá, so saùnh 9 11 tử số thì 9 < 11 nên 14 < 14 .. - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hiện. làm bài vào VỞ... -2 HS leân baûng laøm baøi. - HS cả lớp làm bài vào vở.. - HS lắng nghe và thực hiện.. - HS neâu. - 2HS laøm baûng . - HS làm vở - 4 HS neâu. - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực hieän... Keå chuyeän: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/Mục tiêu: * Kiến thức: Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào gợi ý trong sgk, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái thiện với cái ác. - Hiểu và trao đổi được với các bạn về nội dung , ý nghĩa câu chuyện.  kĩ năng: Rèn kĩ năng nghe: Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. 3.

<span class='text_page_counter'>(4)</span>  Thái độ: Rèn luyện tính mạnh dạn trước tập thể. II/Đồ dùng dạy học: Một số truyện thuọc đề tài của bài kể chuyện: Truyện cổ tích, ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười. Có thể tìm các truyện này ở các sách báo dành cho thiếu nhi, ở các truyện đọc 4. III/Các hoạt động dạy học: A) Kieåm tra baøi cuõ: GV kieåm tra 2 HS keå laïi truyeän 2 HS thực hiện trả bài. Con vòt xaáu xí, neâu yù nghóa cuûa truyeän. Caùc HS khaùc nhaän xeùt. B) Bài mới: Giới thiệu bài: C) Hướng dẫn kể chuyện: HS đọc đề: Kể một câu chuyện em đã được nghe, được đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh + Hướng dẫn HS đọc yêu cầu của bài: GV gạch dưới cuộc đấu tranh giữa cái đẹp với cái xấu, cái những chữ quan trọng trong đề bài thiện với cái ác. + GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh hoạ các truyeän: Naøng Baïch Tuyeát vaø baûy chuù luøn, Caây tre traêm HS quan sát tranh minh hoạ. đốt trong SGK. + GV nhắc HS: Trong các truyện được nêu làm ví dụ, truyeän Con vòt xaáu xí, Caây kheá, Gaø troáng vaø Caùo coù HS theo doõi. trong sgk, những truyện khác ở ngoài sgk, các em phải tự tìm đọc + Tổ chức cho HS thực hành kể chuyện, trao đổi, nêu ý Một số HS nối tiếp nhau giới thiệu tên câu chuyeän cuûa mình, nhaân vaät trong caâu nghiac caâu chuyeän. chuyện: VD: Tôi muốn kể với các bạn câu chuyện “ Nàng công chúa và hạt đậu”của GV nhắc HS: Kể chuyện phải có đầu, có cuối để các An-đéc-xen. Nàng công chúa này có thể bạn hiểu được. Có thể kết thúc theo lối mở rộng: Nói cảm nhận được một vật nhỏ như một hạt đậu thêm về tính cách của nhân vật và ý nghĩa truyện để dưới hai mươi mốt lần đệm. các bạn cùng trao đổi. Với những truyện kha sfài, các Toâi muoán keå caâu chuyeän veà moät coâ beù bò gì em có thể chỉ kể 1 , 2 đoạn. ghẻ đối xử rất ác nhưng cuối cùng đã được hưởng hạnh phúc, luôn được Mười hai tháng đến thăm. Câu chuyện này có tên là “ Mười GV viết lần lượt tên từng HS tham gia cuộc thi kể hai thaùng.”… chuyện, tên câu chuyện của các em để cả lớp ghi nhớ - Từng cặp HS kể cho nhau nghe, trao đổi về khi bình chọn, mỗi HS thi kể xong, cùng bạn đối thoại yù nghóa caâu chuyeän về nhân vật, chi tiết, ý nghĩa của câu chuyện, lớp và GV nhaän xeùt veà noäi dung, caùch keå, khaû naêng hieåu - Từng cặp HS thi kể chuyện trước lớp. truyện của người người kể. - Nhaän xeùt caâu chuyeän cuûa baïn. D) Củng cố: GV biểu dương những HS kể chuyện tốt, những HS chăm chú nghe bạn kể và nhận xét chính xaùc. Nhaän xeùt tieát. hoïc. ----------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ ba ngày 19 tháng 2 năm 2013. THỂ DỤC:BAØI 45. BAÄT XA TROØ CHÔI : “CON SAÂU ÑO”. I. Muïc tieâu : -Học kỹ thuật bật xa. Yêu cầu biết được cách thực hiện động tác tương đối đúng. 4.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> -Học trò chơi: “Con sâu đo” Yêu cầu biết được cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động. -Rèn kĩ năng bật xa và giáo dục HS năng tập TDTT bảo vệ sức khỏe. II. Ñaëc ñieåm – phöông tieän : Địa điểm: Trên sân trường. Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện. Phöông tieän: Chuaån bò coøi, duïng cuï phuïc vuï taäp baät xa, keû saün vaïch chuaån bò vaø xuaát phaùt cho troø chôi. III. Nội dung và phương pháp lên lớp: Noäi dung. Ñònh Phương pháp tổ chức lượng 1 . Phần mở đầu: 6 – 10 -Tập hợp lớp, ổn định: Điểm danh sĩ phút soá. 1 – 2 phuùt -GV phoå bieán noäi dung: Neâu muïc tieâu -Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo.  - yêu cầu giờ học.   -Khởi động :HS tập bài thể dục phát  trieån chung. GV +Chạy chậm trên địa hình tự nhiên quanh saân taäp. +Trò chơi : “Đứng ngồi theo lệnh”.. 2 .Phaàn cô baûn: a) Baøi taäp reøn luyeän tö theá cô baûn: * Hoïc kó thuaät baät xa -GV neâu teân baøi taäp -GV hướng dẫn, giải thích kết hợp làm 1 lần (2 mẫu cách tạo đà tại chỗ, cách bật xa: laàn 8 nhòp) 2 phuùt 1 phuùt -Tổ chức cho HS bật thử. -GV cho HS khởi động kĩ lại các khớp, 18 – 22 5. -HS đứng theo đội hình 4 hàng ngang.     GV.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> tập bật nhảy nhẹ nhàng trước, khi chân tiếp đất cần làm động tác chùn chân, sau khi đã thực hiện tương đối thành thạo, mới cho các em bật hết sức rơi xuống đệm. (GV tuyệt đối tránh để các em dùng hết sức bật xa rơi xuống trên nền cứng). -GV tổ chức cho HS tập chính thức. -GV hướng dẫn các em thực hiện phối hợp bài tập nhịp nhàng nhưng cần chú ý an toàn cho các em b) Troø chôi: “Con saâu ño” -GV tập hợp HS theo đội hình chơi. -Neâu teân troø chôi. -GV giới thiệu cách chơi thứ nhất.. phuùt 12– 14phuùt. -HS theo đội hình 2 – 4 hàng dọc.     GV. 6 – 8 phuùt. -Cho một nhóm HS ra làm mẫu đồng thời giải thích lại ngắn gọn cách chơi. -Cho HS chơi thử một lần để biết cách chôi. -Tổ chức cho HS chơi chính thức và nhaéc caùc em.. -HS được tập hợp thành 2 – 4 hàng dọc có số người bằng nhau, mỗi hàng trở thành một đội thi đấu và các em chơi làm nhiều đợt.. 3 .Phaàn keát thuùc: -Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở saâu. -GV cuøng hoïc sinh heä thoáng baøi hoïc. -GV nhận xét, đánh giá kết quả giờ hoïc. -GVø giao baøi taäp veà nhaø oân baät xa. 1 – 2 phuùt 1 – 2 phuùt -GV hoâ giaûi taùn. 1 phuùt. 6. -Đội hình hồi tĩnh và kết thúc.     GV -HS hoâ “khoûe”..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> IV. Rót kinh nghiÖm : ………………………………………………………………………………….. Chính tả: : NHỚù – VIẾT Bài viết: CHỢ TẾT I/MUÏC TIEÂU: 1. Nhớ, viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng đoạn thơ trích.t. 2. Làm đúng bài tập tìm tiếng thích hợp có âm đầu hoặc vần dễ lẫn (s / x , ưt / ưc )điền vào chỗ trống. -Rèn kĩ năng viết đúng chính tả. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Một vài tờ phiếu viết sẵn BT 2a hoặc 2b. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy 1. Kieåm tra baøi cuõ: - GV đọc và yêu cầu HS viết các từ: long lanh, lúng liếng, lủng lẳng, nung nuc, nu na nu nống, cái bút, chúc mừng… -GV nhaân xeùt, cho ñieåm 2.Dạy bài mới: a). Giới thiệu bài: -Hôm nay, một lần nữa chúng ta lại cùng với tác giả Đoàn Văn Cừ đến với một phiên chợ tết của vùng trung du qua bài chính tả Chợ tết. - GV ghi tựa lên bảng b). Hướng dẫn nghe viết chính tả: * Tìm hiểu nội dung đoạn văn -GV yêu cầu HS đọc 11 dòng đầu trong bài Chợ tết ( Dãi mây traêng … ñuoâi theo sau) Hỏi: Mọi người đi chợ tết trong khung cảnh đẹp như thế nào? + Mỗi người đi chợ tết với dáng vẽ và tâm trạng ra sao? * Hướng dẫn viết từ khó -Yêu cầu HS tìm những từ ngữ dễ viết sai - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. - GV nhaän xeùt. * Vieát chính taû - GV nhắc HS cách trình bày đoạn thơ, những chữ cần viết hoa. - Teân baøi luøi vaøo 3 oâ - Đầu dòng thơ lùi vào 2 ô. * Chấm, chữa bài. -GV chaám 10 baøi. -Nhaän xeùt chung c/ Hướng dẫn làm bài tập: Baøi taäp 2. -Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu chuyện Một ngày và một đêm. -GV giao việc: Các em chọn tiếng có âm đầu là s hay x để điền vào ô số 1, tiếng có vần ưt hoặc ưc điền vào ô số 2 sao cho đúng. -Cho HS làm bài bằng hình thức thi tiếp sức. GV phát giấy và 7. Hoạt động học - Cả lớp lắng nghe, thực hiện.. - 4HS viết ở bảng lớp. - HS coøn laïi vieát vaøo baûng con. - Nhận xét bạn viết ở bảng lớp.. -HS laéng nghe.. - 1 HS Nhắc lại tựa bài. - 1HS đọc. -2 HS trả lời. - HS neâu: söông hoàng lam,nhaø gianh, vieàn, lon xon, khom, ngoä nghónh… -1 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào baûng con.. -HS gaáp SGK, vieát chính taû 11 doøng đầu bài thơ Chợ tết.. -10 HS nộp vở cho cô chấm..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> bút dạ đã chuẩn bị trước. -GV nhaän xeùt vaø choát laïi tieáng caàn ñieàn. +Dòng 1: sĩ – Đức +Doøng 4: sung – sao +Dòng 5: bức +Dòng 9: bức 3 Cuûng coá: - Tieát chính taû hoâm nay ta hoïc baøi gì? 4.Daën doø -GV nhaän xeùt tieát hoïc.. - 1HS đọc. -HS laéng nghe.. -2 nhóm, mỗi nhóm 6 em lần lượt lên ñieàn vaøo caùc oâ tieáng caàn thieát.. -------------------------------------------------------------------------------------------------------Toán: LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: * Kiến thức: Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bừng nhau,so sánh các phân số. * Kĩ năng: Làm được các dạng toán nêu trên: BT 2 (ở cuối trang 123). BT 3 trang 24. BT 2c, d trang 25 * Thái độ: Rèn kĩ năng làm toán, chính xác và khoa học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình veõ trong baøi taäp 5 SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy 1.Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi 2 HS leân baûng, yeâu caàu caùc em laøm caùc BT hướng dẫn luyện tập thêm của Tiết 111 hoặc các bài tập maø GV giao veà nhaø. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: -Trong giờ học này, các em sẽ làm các bài tập luyện tập về các dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 và các kiến thức ban đầu về phân số. b).Hướng dẫn luyệ tập Baøi 1 - GV yeâu caàu HS laøm baøi. - GV đặt từng câu hỏi và yêu cầu HS trả lời trước lớp. +Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho 2 nhưng không chia hết cho 5 ? Vì sao điền như thế lại được số không chia heát cho 5 ? +Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho 2 và chia hết cho 5 ? +Soá 750 coù chia heát cho 3 khoâng ? Vì sao ? +Điền số nào vào 75 để 75 chia hết cho 9 ? +Số vừa tìm được có chia hết cho 2 và cho 3 không. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 8. Hoạt động của trò - HS lắng nghe và thực hiện.. -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của baïn. - HS laéng nghe.. - HS neâu. - HS làm bài vào vở.. - HS đọc bài làm của mình để trả lời:. - HS làm bài vào vở.. Coù theå truønh baøy baøi nhö sau:  Tổng số HS lớp đó là: 14 + 17 = 31 (HS).

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Baøi 2 - GV yêu cầu HS đọc đề bài trước lớp, sau đó tự làm bài. -Với các HS không thể tự làm bài GV hướng dẫn các em làm phần a, sau đó yêu cầu tự làm phần b. - GV gọi 1 HS đọc bài làm của mình trước lớp. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. Baøi 3 - GV gọi hS đọc đề bài, sau đó hỏi: Muốn biết trong các 5 phân số đã cho phân số nào bằng phân số 9 ta làm như thế naøo ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi. - GV chữa bài và cho điểm HS.. 14 HS cả lớp. 31 17  Soá HS gaùi baèng HS cả lớp. 31 - HS neâu. -Ta ruùt goïn caùc phaân soá roài so saùnh. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vởÛ.. 45 5 * HS cuõng coù theå nhaän xeùt 25 > 1; 9 < 1  Soá HS trai baèng. neân hai phaân soá naøy khoâng theå baèng nhau, sau đó rút gọn 3 phân số còn lại để tìm 5 phaân soá baèng 9 .. - HS làm bài vào vở. Coù theå trình baøy nhö sau: * Rút gọn các phân số đã cho ta có: 2 4 3 Baøi 4 * Quy đồng mẫu số các phân số 3 ; 5 ; 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó tự làm bài. - GV chữa bài trước lớp, sau đó nhận xét một số bài làm : 40 45 48 cuûa HS. * Ta coù < < . 60 60 60 Baøi taäp phaùt trieån * Vậy các phân số đã cho viết theo thứ tự Baøi 5 Boû caâu a 12 15 8 - GV vẽ hình như SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc và tự từ lớn đế bé là ; ; . 15 20 12 laøm baøi. - HS theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi - GV lần lượt đọc từng câu hỏi trước lớp cho HS trả lời để chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. chữa bài. +Kể tên các cặp cạnh đối diên song song trong hình tứ - HS làm bài vào vở.. giác ABCD, giải thích vì sao chúng song song với nhau. +Đo độ dài các cạnh của hình tứ giác ABCD rồi nhận xét - HS trả lời các câu hỏi: xem từng cặp cạnh đối diện có bằng nhau không. +Hình tứ giác ABCD được gọi là hình gì ? + AB = DC ; AD = BC. +Tính dieän tích cuûa hình bình haønh ABCD. +Hình bình haønh ABCD. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. +Dieän tích hình bình haønh ABCD laø: 4.Cuûng coá: 4 x 2 = 8 (cm2) - Qua Tiết học củng cố cho ta kiến thức gì? - Nêu lại các bước thự hiện xếp các PS theo thứ tự. - HS neâu. 5. Daën doø:-Daën doø HS veà nhaø laøm caùc baøi taäp maø chua laøm - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực xong ở lớp và chuẩn bị bài sau: luyện tập chung hieän.. --------------------------------------------------------------------------------------------------Luyện từ và câu: DAÁU GAÏCH NGANG I/ MUÏC TIEÂU * Kiến thức: - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang . * Kĩ năng: - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn; viết được đoạn văn có dùng dấu ngạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích. 9.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Sử dụng đúng dấu gạch ngang khi viết .  Thái độ: Nắm vững cách dùng dấu gạch ngang và áp dụng trong khi viết.  HS khá giỏi: Viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, đúng yêu cầu của BT2 (mục III). II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 2 tờ giấy để viết lời giải bài tập . - 4 tờ giấy trắng to để HS làm bài tập 2 + Bút dạ . III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động dạy. Hoạt động học. A/ Kieåm tra baøi cuõ : - Goïi HS leân baûng laøm baøi taäp 3 cuûa tieát 44 - Yêu cầu HS đọc thuộc các thành ngữ ở BT4 C/ Bài mới : 1/ Giới thiệu : - Tieát hoïc hoâm nay chuùng ta hoïc baøi : daáu gaïch ngang. - GV ghi tựa bài lên bảng 2/ Giaûng baøi a/ Phaàn nhaän xeùt : Caâu 1 : Laøm vieäc caù nhaân - Gọi HS đọc nội dung câu 1 . - Yeâu caàu HS laøm caù nhaân. - Gọi HS trình bày bài làm trước lớp . - GV nhận xét,chốt lời giải đúng (như SGV/82). Caâu 2 :Thaûo luaän theo caëp- laøm VBT - Gọi HS đọc yêu cầu . -Yêu cầu HS trao đổi theo cặp (2 phút). -Yeâu caàu HS laøm baøi vaøo VBT. * GV choát laïi ( nhö SGV/83) . b/ Phần ghi nhớ : - Gọi HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK . c/ Phaàn luyeän taäp : * Baøi 1 : Thaûo luaän theo caëp - Gọi HS đọc yêu cầu, đọc mẫu chuyện Qùa tặng cha . -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm câu có dấu gạch ngang và neâu taùc duïng . - Goïi HS phaùt bieåu. -GV nhận xét, chốt lời giải đúng(SGV/83) . Bài 2 : Làm vở - Gọi HS đọc yêu cầu . - Yêu cầu HS thực hiện viết đoạn văn. - Goïi HS trình baøy baøi vieát. * GV nhaän xeùt + chaám moät soá baøi . D/ Cuûng coá . daën doø : - Dấu gạch ngangdùng để làm gì? - Về học ghi nhớ và làm bài 1 vào vở . - Chuẩn bị bài: Mở rộng vốn từ : Cái đẹp. - Nhaän xeùt tieát hoïc . 1. - HS cả lớp thực hiện. - 2 HS leân baûng laøm. - 1 HS đọc thuộc. - Laéng nghe. - 3 HS nối tiếp nhau đọc . - Cả lớp làm bài . -3 HS trình bày trước lớp .. - 1 HS đọc yêu cầu . - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi với nhau. - HS laøm baøi vaøo VBT. -3 HS đọc .. -1 HS đọc. -2 HS ngồi cùng bàn trao đổi với nhau. - 1 HS khaù laøm vaøo giaáy khoå to. -HS noái tieáp nhau phaùt bieåu. -1 HS đọc. -1 HS leân baûng laøm. - HS còn lại làm vào vở. - Nhận xét bài của bạn làm ở baûng. - HS laéng nghe. - 2 HS neâu. - HS lắng nghe và ghi nhớ..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> Tập đọc:. ……………………………………………………………………………………………….. Thø t ngµy 20 th¸ng 2 n¨m 2013 KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ. I/ MUÏC TIEÂU * Kiến thức: * Kĩ năng: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài thơ.Biết ngắt nghỉ hơi đúng nhịp thơ. Biết đọc diễn cảm 1 đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng, xúc cảm. – Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước.  Thái độ: Giáo dục và bồi dưỡng tình yêu mẹ, yêu quê hương, đất nước, lòng biết ơn mẹ  KNS: Kĩ năng giao tiếp,đảm nhận trách nhiệm , lắng nghe tích cực. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài thơ. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần luyện đọc. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC. Hoạt động dạy. Hoạt động học. A/ OÂn ñònh B/ Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài “Hoa học trò” và trả lời câu hỏi 1, 2 SGK/43 + Neâu yù nghóa cuûa baøi. C / bài mới 1/ Giới thiệu bài:( như SGV/87)- GV ghi tựa bài lên bảng 2/ Luyện đọc và tìm hiểu bài . a/ Luyện đọc - Gọi HS đọc cả bài. - Đọc nối tiếp lần 1 theo từng đoạn của khổ thơ + Phaùt aâm: giaõ gaïo,nghieâng, A-kay, Ka-luûi. - Đọc nối tiếp lần 2 và giải thích nghĩa từ ở phần chú thích SGK / 39 Giaûi thích theâm: + Tai:laø teân em beù daân toäc Taø-oâi. +Ka-lủi:tên một ngọn núi phía tây Thừa Thiên - Huế - Đọc nối tiếp lần 3 - Luyện đọc theo cặp - HS đọc lại cả bài. -GV đọc mẫu, diễn cảm theo hướng dẫn SGV/87 b/ Tìm hieåu baøi: *Đọc cả bài : Hoạt động nhóm đôi - Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ , trao đổi thảo luận để trả lời caùc caâu hoûi : +Em hiểu thế nào là “Những em bé lớn trên lưng mẹ” +Người mẹ làm công việc gì? Những công việc đó có ý nghĩa nhö theá naøo? 1. - 3 HS đọc và trả lời câu hỏi.. - HS nhaéc laïi .. - 1 HS đọc - 2 HS đọc nối tiếp - 3 HS phaùt aâm - 3 HS đọc nối tiếp và giải nghĩa từ. - HS nhaéc laïi. - 3 HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp. - 1 HS đọc toàn bài - Cả lớp lắng nghe. -1 HS đọc, cả lớp đọc thầm - Nhóm đôi thảo luận để tìm câu trả.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> -GV nhận xét, chốt ý SGV/88 tuyên dương những nhóm trả lời lời đúng nhất. - Đại diện nhóm đặt câu hỏi - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn để trả lời các câu hỏi: - Nhóm khác trả lời +Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hy vọng của người mẹ đối với con? + Theo em cái đẹp trong bài thơ là gì? - HS laéng nghe. -GV nhận xét, chốt ý SGV/88 tuyên dương những nhóm trả lời đúng nhất. - Nhóm bàn thảo luận để tìm câu trả lời c/ Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ - Đại diện nhóm đặt câu hỏi - Gọi HS đọc nối tiếp bài thơ. - Nhóm khác trả lời. - Treo khổ thơ cần đọc; GV đọc mẫu đoạn thơ. - Gọi HS đọc lại đoạn thơ . - 3 HS đọc nối tiếp - Nêu cách đọc đoạn thơ ? - Cả lớp lắng nghe - GV gạch chân những từ cần nhấn giọng . . . - 1 HS đọc lại + Đọc diễn cảm đoạn thơ rèn đọc. - 1 HS neâu caùch nhaán gioïng, ngaét - Thi đua đọc diễn cảm. nghæ - Gọi HS đọc bài thơ - Nhóm đôi đọc khổ thơ. - Nhận xét cách đọc của bạn. - 3 HS đọc nối tiếp - Gọi HS xung phong đọc thuộc bài. - 3 HS đọc thuộc bài thơ, đọc ngẫu * Neâu yù nghóa cuûa baøi nhieân khoå thô do GV choïn D/ Cuûng coá - Nhận xét cách đọc. Theo em cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì? - 2 HS đọc thuộc cả bài E/ Daën doø - HS lần lượt nêu - Về nhà đọc thuộc lòng bài thơ, khen ngợi những HS biết -HS neâu điều khiển nhóm trao đổi về nội dung bài. - Cả lớp thực hiện - Chuẩn bị bài sau: Vẽ về cuộc sống an toàn . - Nhaän xeùt tieát hoïc. -----------------------------------------------------------------------------------------------Toán: Tiết : 114 PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: * Kiến thức: -Biết cộng hai phân số có cùng mẫu số. * Kĩ năng: -Nhận biết tính cách giao hoán của phép cộng hai phân số. * Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm toán. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mỗi HS chuẩn bị 1 băng giấy hình chữ nhật kích thước 2cm x 8cm. Bút màu. - GV chuẩn bị 1 băng giấy kích thước 20cm x 80cm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.Kieåm tra baøi cuõ - Neâu caùc daáu hieäu chia heát? - Neâu caùch ruùt goïn, so saùnh Xeáp … caùc phaân soá? * GV nhaän xeùt. 2.Bài mới:. - HS lắng nghe và thực hiện. - 4 HS neâu. 1.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> a).Giới thiệu bài: -Trong bài học hôm nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu và thực haønh veà pheùp coäng phaân soá. - GV ghi tựa lên bảng. b).Hướng dẫn hoạt động với đồ dùng trực quan 3 - HS laéng nghe. - GV nêu vấn đề: Có một băng giấy, bạn Nam tô màu 8 2 băng giấy, sau đó Nam tô màu tiếp 8 của băng giấy. Hỏi - Nhắc lại ttựa bài, bạn Nam đã tô màu bao nhiêu phần của băng giấy ? - Để biết bạn Nam đã tô màu tất cả bao nhiêu phần băng giấy chúng ta cùng hoạt động với băng giấy. - GV hướng dẫn HS làm việc với băng giấy, đồng thời cũng làm mẫu với băng giấy to: + Gấp đôi băng giấy 3 lần để chia băng giấy làm 8 phần baèng nhau. + GV toâ maøu . + Viết phân số biểu thị phần tô màu của băng giấy thứ nhaát? + Lần thứ nhất bạn Nam tô màu mấy phần băng giấy ? + Viết phân số biểu thị phần tô màu của băng giấy thứ hai ? +Như vậy bạn Nam đã tô màu mấy phần băng bằng nhau ? +Hãy đọc phân số chỉ phần băng giấy mà bạn Nam đã tô maøu. 5 - Kết luận: Cả hai lần bạn Nam tô màu được tất cả là 8. baêng giaáy. c).Hướng dẫn cộng hai phân số cùng mẫu - GV nêu lại vấn đề như trên, sau đó hỏi HS: Muốn biết baïn Nam toâ maøu taát caû maáy phaàn baêng giaáy chuùng ta laøm pheùp tính gì ? * Ba phaàn taùm baêng giaáy theâm hai phaàn taùm baêng giaáy baèng maáy phaàn baêng giaáy ? * Vaäy ba phaàn taùm coäng hai phaàn taùm baèng bao nhieâu ? 3 2 5 - GV vieát leân baûng: 8 + 8 = 8 . 3 2 * Em có nhận xét gì về tử số của hai phân số 8 và 8 so 5 3 2 5 với tử số của phân số 8 trong phép cộng 8 + 8 = 8 ? 3 2 * Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá 8 vaø 8 1. - HS tự nhẩm và nhớ vấn đề được nêu ra.. - HS thực hành.. +HS toâ maøu theo yeâu caàu.. - HS quan saùt. - HS neâu.. -Baèng naêm phaàn taùm baêng giaáy. -Baèng naêm phaàn taùm.. - HS neâu: 3 + 2 = 5.. -2 phaân soá coù maãu soá baèng nhau..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 5 3 2 5 -Thực hiện lại phép cộng. so với mẫu số của phân số 8 trong phép cộng 8 + 8 = 8 3 2 -Từ đó ta có phép cộng các phân số như sau: 8 + 8 = -Muốn cộng hai phân số có cùng mẫu số ta cộng hai tử số và giữ nguyên mẫu số. 5 3+ 2 = 8 8 * Muoán coäng hai phaân soá coù cuøng maãu soá ta laøm nhö theá -1 HS leân baûng laøm baøi. naøo ? - HS cả lớp làm bài vào vở. d).Luyeän taäp BT 1, 3 Baøi 1 -1 HS tóm tắt trước lớp. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - HS làm bài vào vở.. - GV nhận xét bài làm của HS trên bảng sau đó cho điểm Baøi giaûi HS. Cả hai ô tô chuyển được là: 2 3 5 Baøi 3 + = (Soá gaïo trong kho) 7 7 7 - GV yêu cầu HS đọc và tóm tắt bài toán. 5 * Muốn biết cả hai ô tô chuyển được bao nhiêu phần số Đáp số: soá gaïo trong kho 7 gaïo trong kho chuùng ta laøm nhö theá naøo ? - HS neâu. - GV yêu cầu HS làm bài sau đó chữa bài trước lớp. -Khi ta đổi chỗ các số hang trong một tổng Baøi taäp phaùt trieån thì tổng đó không thay đổi. Baøi 2 - GV yêu cầu HS phát biểu tính chất giao hoán của phép - HS lắng nghe. cộng các số tự nhiên đã học. - Phép cộng các phân số cũng có tính chất giao hoán, tính chất giao hoán của phép cộng các phân số như thế nào, - HS làm bài: chúng ta cùng làm bài tập 2 để biết được điều đó. - HS neâu. - GV yêu cầu HS tự làm bài. * Khi ta đổi chỗ các phân số trong một tổng thì tổng đó có thay đổi không ? 3.Cuûng coá: - Tiết học hôm nay cung cấp cho các em kiến thức gì? - Neâu caùch coäng hai phaân soá cuøng maãu vaø tính chaát giao hoán của nó? 5. Daën doø:-Daën doø HS veà nhaø hoïc baøi vaø chuaån bò baøi sau: pheùp coäng phaân soá ------------------------------------------------------------------------------------------------------------Taäp laøm vaên: LUYEÄN TAÄP MIEÂU TAÛ CAÙC BOÄ PHAÄN CUÛA CAÂY COÁI I/Mục tiêu: * Kiến thức: Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong đoạn văn mẫu; viết được đoạn văn ngắn tả một loài hoa (hoặc một thứ quaû) maø em yeâu thích. Kĩ năng: Viết được một đoạn văn miêu tả hoa hoặc quả.  Thái độ: Yêu thích văn học, rèn kĩ năng viết văn. II/Đồ dùng dạy học: Một tờ phiếu viết lời giải bài tập 1(tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách tả của tác giả ở mỗi đoạn văn. III/Các hoạt động dạy học: 1.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> A. Kiểm tra bài cũ: 1 HS đọc đoạn văn tả lá, thân hay goác caây em yeâu thích. 1HS nói về cách tả của tác giả trong đoạn văn đọc thêm(Bàng thay lá hoặc Cây tre). B. Bài mới: Giới thiệu bài. Hướng dẫn HS luyện tập: Bài tập 1: Yêu cầu 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung bài tập 1 với 2 đoạn văn: Hoa sầu đâu, Quả cà chua. (Hai đoạn Hoa mai vàng. Trái vải tiến vua, HS sẽ đọc thêm ở nhà.) Cả lớp đọc thầm từng đoạn văn, trao đổi với bạn, neâu nhanaï xeùt veà caùch mieâu taû cuûa taùc giaû trong mỗi đoạn. HS phát biểu ý kiến. Cả lớp và giáo viên nhận xét. GV dán tờ phiếu đã viết tóm tắt những điểm đáng chú ý trong cách miêu tả ở mỗi đoạ.. + Đoạn Bàng thay lá: Tả lá bàng ở đúng thời điểm thay lá, với hai lứa lộc. Tả màu sắc khác nhau của hai lứa lộc, hình dán lộc non. Các từ so sánh: dáng mọc của lá lộc rất lạ…như đêm qua có ai đã thả ngàn vạn búp lá nhỏ xíu từ trên trời, xanh biếc, chi chít; lá non lớn nhanh… cuộn tròn như những chiếc tai nhoû. + Đoạn tả cây tre: Tả thực một bụi tre rậm rịt, gai goùc. Hình aûnh so saùnh: Treân thaân caây tua tuûa những vòi xanh ngỡ như những cánh tay vươn dài; những búp măng ấy chính là những đứa con thana yêu… được mẹ chăm chút.. HS thực hiện hoàn tahnhf bài tập. a) Đoạn tả hoa sầu đâu: Tả cả chùm hoa, không tả từng bông hoa, vì háoâù đâu nhỏ, mọc thành chùm, có cái đẹp của cả chùm. Taû muøi thôm ñaëc bieät cuûa hoa baèng caùch so saùnh ( Muøi thôm maùt meû hôn caû höông cau, dòu daøng hôn caû höông hoa moäc); Dùng từ ngữ hình ảnh thể hiện tình cảm của tác giả: Hoa nở như cười, bao nhiêu thứ đó, bấy nhiêu thương yêu, khiến người ta cảm thấy như ngây ngấtù, như say say một thứ men gì. b) Đoạn tả quả cà chua: tả cà chua từ khi hao rụng đến khi kết quả, từ khi quả còn xanh đến khi quả chín. Tả cà chua ra quả, xum xuê, chi chít với những Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài, suy nghĩ, chọn tả hình ảnh so sánh( quả lớn, quả bé vui mắt như đàn gaø meï ñoâng con – moãi quaû caø chua chín laø moät maët một loài hoa hay thứ quả mà em yêu thích. GV chọn đọc trước lớp 5 – 6 bài, chấm điểm những trời nhỏ hiền dịu), hình ảnh nhân hoá (quả leo nghịch ngợm lên ngọn – cà chua thắp đèn lồng baøi vieát hay. Cuûng coá: GV nhaän xeùt tieát hoïc. Yeâu caàu HS veà trong luøm caâyaénH nhà hoàn chỉnh lại đoạn văn tả một loài hoa hoặc HS viết đoạn văn thứ quả, vieté lại vào vở. Dặn HS đọc 2 đoạn avưn tham khảo: Hao mai VD: Em muốn tả cây mít vào mùa ra quả. vàng, Trái vải tiến vua, nhận xét cách tả của tác Em muốn tả một loài hoa rất đặc biệt là hoa lộc vừng. giả trong mỗi đoạn văn. -------------------------------------------------------------------------------------------Toán củng cố: : LUYEÄN TAÄP CHUNG I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: * Kiến thức: - Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9. -Củng cố về khái niệm ban đầu của phân số, tính chất cơ bản của phân số, rút gọn phân số, quy đồng maãu soá hai phaân soá,so saùnh caùc phaân soá. -Một số đặc điểm của hình chữ nhật, hình bình hành. 1.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> * Kĩ năng: Làm được các dạng toán nêu trên * Thái độ: Rèn kĩ năng làm toán, chính xác và khoa học. II/Các hoạt động dạy học: Tổ chức cho HS làm bài củng cố: HS không quy đồng mẫu số các phân số nhưng có Baøi 1: So saùnh caùc phaân soá sau ñaây: theå so saùnh caùc phaân soá baèng caùch: 20 19 12 11 20 20 20 19 a) 31 vaø 33 b) 13 vaø 14 a) Coù: 31 > 33 vaø 33 > 33 45 44 20 19 c) 46 vaø 47 Vaäy: 31 > 33 12 12 12 11 b) Ta coù: 13 > 14 vaø 14 > 14 12 11 Vaäy: 13 >ø 14 45 45 45 44 c) Ta coù: 46 > 47 vaø 47 > 47 45 44 Vaäy: 46 > ø 47 3 3 9 Bài 2: Hãy viết 5 phân số khác nhau lớn hơn 10 Năm phân số lớn hơn 10 và bé hơn 10 là: 9 4 5 6 7 8 ; ; ; ; vaø beù hôn 10 10 10 10 10 10 HS làm bài rồi chữa bài Bài 3: So sánh các phân số bằng cách hợp lí nhất: 2001 4 2001 2003 234 237 a) Vì 1 - 2005 = 2005 a) 2005 vaø 2007 b) 237 vaø 210 2003 4 1 - 2007 = 2007 4 4 Mà 2005 > 2007 ( cùng tử số) 2001 2003 Neân 2005 < 2007 234 237 b) Vì 237 < 1 < 210 234 237 Cuûng coá: Heä thoáng noäi dung baøi. Neân 237 <ø 210 Nhaän xeùt tieát hoïc. --------------------------------------------------------------------------------------------------Tieáng Vieät cuûng coá: HOA HOÏC TROØ I/ MUÏC TIEÂU * Kiến thức: - Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng qua ngòi bút miêu tả tài tình của tác giả; hiểu ý nghĩa của hoa phượng – hoa học trò, đối với những học sinh đang ngồi trên ghế nhà trường. * Kĩ năng: - Đọc lưu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, phù hợp với nội dung bài là ghi lại những phát hiện của tác giả về vẻ đẹp đặc biệt của hoa phượng, sự thay đổi bất ngờ của loài hoa theo thời gian. * Thái độ: Yêu thích môn tập đọc, biết áp dụng vào việc nói năng, giao tiếp. 1.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> II/Các hoạt động dạy học A/ Tổ chức cho HS luyện đọc củng cố - Luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - Luyện đọc trong nhóm. - Luyện đọc cá nhân. - Luyện đọc diễn cảm B. Cuûng coá veà noäi dung baøi. Học sinh luyện đọc củng cố - Luyện đọc nối tiếp từng đoạn. - Luyện đọc trong nhóm. - Luyện đọc cá nhân. - Luyện đọc diễn cảm Học sinh đọc thầm và trả lời câu hỏi: Ý c) Thấy màu hoa phượng, học trò. Câu 1: tập đọc, tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa hoïc troø? A) Vì phượng là laọi cây rất gần gũi, quen thuộc với nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè. hoïc troø. Hoa phượng gắn với kỉ niệm của nhiều B) Phượng được trồng trên các sân trường và nở hoa học trò và về mái trường. vaøo muøa thi cuûa hoïc troø. C) Thấy màu hoa phượng, học trò nghĩ đến kì thi và những ngày nghỉ hè. Hoa phượng gắn với kỉ niệm của nhiều học trò và về mái trường. D) Cả ý a, b, c đều đúng. Câu 2: Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt? a) Hoa phượng đỏ rực, đẹp không phải ở một đoá mà YÙ d) Caû yù a, b, c cả loạt, cả một vùng, cả một góc trời; màu sắc như cả ngàn con bướm thắm đậu khít nhau. b) Hoa phượng gợi cảm giác vừa buồn lại vừa vui: buoàn vì baùo hieäu saép keát thuùc naêm hoïc, saép xa maùi trường, vui vì báo hiệu được nghỉ hè. c) Hoa phượng nở nhanh đến bất ngờ, màu phượng mạnh mẽ làm khắp thành phố rực lên như đến tết nhà nhà dán câu đối đỏ. d) Caû yù a, b, c Cuûng coá: Heä thoáng noäi dung baøi. Nhaän xeùt tieát hoïc. -------------------------------------------------------------------------------------------------------ÑÒA LÍ: Hoạt động sản xuất của người dân ở đồng bằng Nam Bộ (Tieáp theo). I.MUÏC TIEÂU : Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ.: + Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nhất trong cả nước. + Những ngành công nghiệp nổi tiếng là khai thác dầu khí, chế biến lương thực, thực phẩm, dệt may. * HS khaù gioûi: Giải thích vì sao Nam Bộ là nơi có ngành công nghiệp phát triển mạnh nhất đất nước : Do có nguồn nguyên liệu va flao động dồi dào, được đầu tư phát triển. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 1.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> -Bản đồ công nghiệp VN. -Tranh, ảnh về sản xuất công nghiệp, chợ nổi trên sông ở đồng bằng Nam Bộ (sưu tầm) III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC : Hoạt động dạy 1/ .OÅn ñònh: Cho HS haùt. 2./ Kieåm tra baøi cuõ : - Hãy nêu những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thủy sản lớn nhất nước ta . - Cho ví dụ chứng minh . + GV nhaän xeùt, ghi ñieåm. 3/ .Bài mới : a/ .Giới thiệu bài: - GV ghi tựa bài lên bảng b.Giaûng baøi: 3/.Vùng công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta: * Hoạt động 1: Hoạt động nhóm 4 : - GV yêu cầu HS dựa vào SGK, bản đồ công nghiệp VN, tranh, ảnh và vốn kiến thức của mình thảo luận theo gợi ý sau: + Nguyeân nhaân naøo laøm cho ÑB Nam Boä coù coâng nghieäp phaùt trieån maïnh? + Nêu dẫn chứng thể hiện ĐB Nam Bộ có công nghiệp phát triển mạnh nhất nước ta. + Keå teân caùc ngaønh coâng nghieäp noåi tieáng cuûa ÑB Nam Boä . - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời . 4/.Chợ nổi trên sông: * Hoạt động 2: Hoạt động nhóm bàn : - GV cho HS dựa vào SGK, tranh, ảnh và chuẩn bị cho cuộc thi kể chuyện về chợ nổi trên sông ở ĐB Nam Bộ theo gợi ý : + Mô tả về chợ nổi trên sông (chợ họp ở đâu? Người dân đến chợ bằng phương tiện gì? Hàng hóa bán ở chợ gồm những gì? Loại hàng nào có nhiều hơn ?) + Kể tên các chợ nổi tiếng ở ĐB Nam Bộ. - GV tổ chức cho HS thi kể chuyện (mô tả)về chợ nổi ở đồng bằng Nam Bộ. - GV nhaän xeùt phaàn thi keå chuyeän cuûa HS caùc nhoùm . 4.Cuûng coá : -GV cho HS đọc bài trong khung SGK/126. -Nêu dẫn chứng cho thấy đồng bằng Nam Bộ có 1. Hoạt động học -Cả lớp hát . - HS trả lời . - HS khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - HS nhaéc laïi.. - HS thaûo luaän theo nhoùm. - Đại diện nhóm trình bày kết quả của nhoùm mình . - HS nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung .. - HS chuaån bò thi keå chuyeän. - Đại diện nhóm mô tả . - Caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung.. - 3 HS đọc bài ..

<span class='text_page_counter'>(19)</span> công nghiệp phát triển nhất nước ta . -Mô tả chợ nổi trên sông ở đồng bằng Nam Bộ. 5 / Daën doø: -Nhaän xeùt tieát hoïc. -Chuaån bò baøi tieát sau: “Thaønh phoá Hoà Chí Minh”.. - HS trả lời câu hỏi .. -HS cả lớp.. ……………………………………………………………………….. ĐẠO ĐỨC: BÀI 11 GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (T1) I.Mục tiêu Giúp HS: - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương. II.Đồ dùng dạy học -SGK, VBT Đạo đức lớp 4 -Các câu truyện, tấm gương về giữ gìn các công trình công cộng -Tranh ảnh liên quan nội dung bài. III.Hoạt động trên lớp Tiết 1 Hoạt động của GV. Hoạt động của HS. 1.Ổn định 2.KTBC - GV nêu yêu cầu kiểm tra: Kể các việc em đã làm thể hiện sự lịch sự với mọi người. -GV nhận xét đánh giá 3.Bài mới Hoạt động 1: Thảo luận nhóm (tình huống SGK/34) -GV chia nhóm và giao nhiệm vụ thảo luận: Đi học về qua nhà văn hóa xã, Tuấn rủ Thắng: “Tường quét voi trắng thế này mà vẽ con ngựa lên đó thì đẹp lắm đây. Ta vẽ đi, Thắng ơi!” -GV kết luận: Nhà văn hóa xã là một công trình công cộng, là nơi sinh hoạt văn hóa chung của nhân dân, được xây dựng bởi nhiều công sức, tiền của. Vì vậy, Thắng cần phải khuyên Tuấn nên giữ gìn, không được vẽ bậy lên đó. Hoạt động 2: Quan sát tranh (BT1- SGK/35, VBT/32) -Treo các tranh phóng to trong SGK và VBT -GV giao nhiệm quan sát: Trong các tranh, tranh nào vẽ hành vi, việc làm đúng? tranh nào vẽ hành vi, việc làm sai?Vì sao? -GV kết luận: Tranh 1, 3 (SGK) và 5, 6, 7 (VBT): Sai, vì các bạn chưa có ý thức giữ gìn các công trình công cộng như. -2 HS thực hiện yêu cầu. -Lớp nhận xét, bổ sung.. -HS thảo luận nhóm đôi. -Đại diện các nhóm trình bày. -Các nhóm khác trao đổi, bổ sung.. -HS quan sát, nhận xét tranh -Đại diện HS nêu nhận xét, giải thích -Lớp bổ sung ý kiến. 1.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> trèo lên tượng, vẽ bậy lên cây, xả rác nơi công viên, bắn thun vào bóng đèn, ném đá vào biển báo giao thông Tranh 2, 4(SGK) và 8 (VBT): Đúng, vì các bạn có ý thức giữ gìn các công trình công cộng: quét dọn sân trường, nghĩa trang, người công nhân sơn sửa công trình công cộng Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến(BT1- SGK/35, VBT/32) -GV nêu lần lượt nêu từng ý kiến của bài tập 3. -HS sử dụng các thẻ màu, bày tỏ thái độ tán thành, Trong các ý kiến sau, ý kiến nào em cho là đúng? a/. Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là không tán thành hoặc phân vân theo quy ước -Đại diện HS giải thích bảo vệ lợi ích của mình. b/. Chỉ cần giữ gìn các công trình công cộng ở địa -Lớp nhận xét, bổ sung phương mình. c/. Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an. d/. Công trình công cộng không phải của riêng mình nên không cần giữ gìn. đ/. Giữ gìn các công trình công cộng là thể hiện ý thức bảo vệ của công. e/. Chỉ có người lớn mới có khả năng bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. g/. Bảo vệ, giữ gìn các điểm vui chơi, giải trí công cộng là tạo điều kiện để trẻ em thực hiện quyền được vui chơi, giải trí -GV đề nghị HS giải thích về lí do lựa chọn của mình. -GV kết luận: +Ý kiến a, đ,g là đúng +Ý kiến b, c, d, e là sai -HS làm bài vào VBT/33  Kết luận chung : -GV mời 1- 2 HS đọc to phần ghi nhớ- SGK/35. 4.Củng cố - Dặn dò -Các nhóm HS điều tra về các công trình công cộng ở địa phương (theo mẫu bài tập 4- SGK/36) .................................................................................. Thứ năm ngày 21 tháng 2 năm 2013 Luyện từ và câu: Tiết 46 MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP I/ MUÏC TIEÂU * Kiến thức:- Biết được một số câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp; nêu được một số trường hợp có sử dụng 1 câu tục ngữ đã biết; dựa theo mẫu để tìm được một vài từ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp; đặt câu được với 1 từ tả mức độ cao của cái đẹp. * Kĩ năng: - Tiếp tục mở rộng , hệ thống hoá vốn từ , nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp , biết đặt câu với các từ đó . * Thái độ: Yêu thích học ngữ pháp, biết áp dụng vào giao tiếp. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ + Giấy khổ to để thực hiện BT 2. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC. 2.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> Hoạt động học. Hoạt động dạy. A/ Oån định-Nhắc nhở HS trật tự để học bài. - HS cả lớp thực hiện. B/ Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lần lượt đọc đoạn văn , trong đó coù duøng daáu gaïch ngang . -2 HS thực hiện . * GV nhaän xeùt cho ñieåm . C/ Bài mới : 1/ Giới thiệu : - Mở rộng vốn từ cái đẹp. - GV ghi tựa bài lên bảng - Laéng nghe . 2/ Hướng dẫn HS làm bài tập . - HS nhaéc laïi. Bài 1 : Hoạt động nhóm 2 -Gọi HS đọc yêu cầu của bài . - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp . - Goïi HS trình baøy keát quaû . -1 HS đọc yêu cầu . * GV nhận xét + chốt lời giải đúng( SGV/91). - HS trao đổi theo cặp. - Cho HS thi đọc thuộc lòng câu tục ngữ . Bài tập 2 : Hoạt động cá nhân -Gọi HS đọc yêu cầu. - HS thi ñua. - HS laøm baøi caù nhaân . - Gọi HS trình bày trước lớp . -1 HS đọc yêu cầu . * GV nhận xét và tuyên dương những em làm bài tốt. - HS tự làm bài. Bài 3 : Hoạt động nhóm4 - 3 HS trình baøy. - Gọi HS đọc yêu cầu . - HS nghe. - Yêu cầu HS hoạt động theo nhóm. - Gọi 1 nhóm dán phiếu lên bảng và đọc kết quả thảo luận. * GV nhaän xeùt vaø choát(SGV/93). -1 HS đọc . Ví dụ: tuyệt vời, tuyệt diệu, giai nhân, tuyệt trần, mê hồn, - 4 HS tạo thành một nhóm cùng trao đổi, nghiêng nước nghiêng thành,… thảo luận, tìm từ viết ra phiếu. Baøi 4: HÑ caù nhaân. - Đại diện 1 nhóm dán phiếu và trình bày. - Baøi yeâu caàu ta ñieàu gì ? - Nhoùm khaùc nhaän xeùt boå sung. -Cho HS thi đua chọn từ và đặt câu. - HS trình bày trước lớp . - 2 HS neâu. * GV nhận xét + chốt lại câu đúng . Ví dụ: Bức tranh ấy đẹp tuyệt vời. - 3 HS đọc câu mình đặt . D/ Củng cố , dặn dò :Yêu cầu HS về học thuộc 4 câu tục ngữ - HS laéng nghe. - Chuaån bò baøi:caâu keå ai laøm gì? - Chuẩn bị ảnh của gia đình giờ sau mang đến lớp để làm HS lắng nghe và ghi nhớ . BT2 .- Nhaän xeùt tieát hoïc + khen nhoùm, caù nhaân laøm vieäc toát . -------------------------------------------------------------------------------------------------------Toán: Tiết 115 PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ (tieáp theo) I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS: * Kiến thức: - -Biết cách thực hiện phép cộng hai phân số khác mẫu số. * Kó naêng: -Cuûng coá veà pheùp coäng hai phaân soá cuøng maãu soá. * Thái độ: Yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. 2.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Mỗi HS chuẩn bị ba băng giấy hình chữ nhật kích thước 2cm x 12cm. Kéo. - GV chuẩn bị ba băng giấy màu kích thước 1dm x 6dm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kieåm tra baøi cuõ - GV goïi HS leân baûng, yeâu caàu caùc em nêu cách cộng các phân số cùng mẫu số và làm - HS lắng nghe và thực hiện. các bài tập cô giáo tự ra của Tiết 113. - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: - Chúng ta đã biết thực hiện phép - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của coäng caùc phaân soá coù cuøng maãu soá, baøi hoïc hoâm nay baïn. giuùp caùc em bieát caùch coäng caùc phaân soá khaùc maãu soá. - GV ghi tựa lên bảng. b).Hoạt động với đồ dùng trực quan - GV nêu vấn đề: Có một băng giấy màu, bạn Hà lấy - HS lắng nghe. 1 1 2 baêng giaáy, baïn An laáy 3 baêng giaáy. Hoûi caû hai baïn laáy bao nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy maøu ? * Muốn biết hai bạn đã lấy bao nhiêu phần của băng giấy màu chúng ta cùng hoạt động với băng giấy. - GV hướng dẫn HS hoạt động với băng giấy, đồng thời cũng làm mẫu với các băng giấy màu đã chuẩn bò: + Ba băng giấy đã chuẩn bị như thế nào so với nhau ? + Hãy gấp đôi băng giấy theo chiều dài, sau đó dùng thước chia mỗi phần đó thành 3 phần bằng nhau. + GV yêu cầu HS làm tương tự với hai băng giấy còn laïi. 1 +Hãy cắt 2 băng giấy thứ nhất. 1 +Hãy cắt 3 băng giấy thứ hai. 1 1 +Haõy ñaët 2 baêng giaáy vaø 3 baêng giaáy leân baêng giấy thứ ba. * Hai bạn đã lấy đi mấy phần bằng nhau ? * Vậy hai bạn đã lấy đi mấy phần băng giấy ? c).Hướng dẫn thực hiện phép cộng các phân số khaùc maãu soá - GV nêu lại vấn đề của bài trong phần trên, sau đó hoûi: Muoán bieát caû hai baïn laáy ñi bao nhieâu phaàn cuûa baêng giaáy maøu chuùng ta laøm pheùp tính gì ? * Em coù nhaän xeùt gì veà maãu soá cuûa hai phaân soá naøy ? 2. - Nhắc lại tựa bài. - HS đọc lại vấn đề GV nêu.. + Gioáng nhau. + HS thực hiện và nêu:Băng giấy được chia thaønh 6 phaàn baèng nhau. + HS thực hiện. + HS thực hiện. +HS thực hiện.. -Cả hai bạn đã lấy đi 5 phần bằng nhau. 5 -Hai bạn đã lấy đi baêng giaáy. 6 - Chuùng ta laøm pheùp tính coäng: 1 1 2 + 3 - Maãu soá cuûa hai phaân soá naøy khaùc nhau..

<span class='text_page_counter'>(23)</span> * Vậy muốn thực hiện được phép cộng hai phân số này chúng ta cần làm gì trước ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi. - Hãy so sánh kết quả của cách này với cách chúng ta dùng băng giấy để cộng. * Qua bài toán trên bạn nào có thể cho biết muốn coäng hai phaân soá khaùc maãu soá chuùng ta laøm nhö theá naøo ? c)Luyeän taäp BT 1a,b,c; BT 2a,b Baøi 1 - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài trước lớp, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.. -Chúng ta cần quy đồng mẫu số hai phân số này sau đó mới thực hiện tính cộng. -1 HS lên bảng thực hiện quy đồng và cộng hai phaân soá treân, caùc HS khaùc laøm vaøo giaáy nhaùp.  Quy đồng mẫu số hai phân số:  Coäng hai phaân soá: 1 1 3 2 5 2 + 3 = 6 + 6 = 6 .. 5 baêng giaáy. 6 - Muoán coäng hai phaân soá khaùc maãu soá chuùng ta quy đồng mẫu số hai phân số rồi cộng hai phân số đó. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài Baøi 2 vào vở.. Chẳng hạn: - GV trình bày bài mẫu trên bảng, sau đó yêu cầu HS 3 2 8 9 17 laøm baøi. 4 + = + = 3 12 12 12 . - GV chữa bài và cho điểm 2 HS đã làm bài trên -2 HS leân baûng laøm baøi baûng. - HS cả lớp làm bài vào vở.. Baøi taäp phaùt trieån -1 HS đọc trước lớp. Baøi 3 -Chúng ta thực hiện phép tính cộng phần - GV gọi 1 HS đọc đề bài. * Muốn biết sau 2 giờ ô tô chạy được bao nhiêu phần đường đã đi của giờ thứ nhất với giờ thứ hai. Baøi giaûi của quãng đường chúng ta làm như thế nào ? Sau hai giờ ô tô đi được là: - GV yeâu caàu HS laøm baøi. 3 - GV nhaän xeùt vaø cho ñieåm HS. 2 37 8 4.Củng cố:Các em vừa học toán bài gì? + 7 = 56 (quãng đường) - Neâu caùch coäng 2 phaân soá khaùc maãu soá? 37 Đáp số: quãng đường. 5. Dặn dò: -Dặn dò HS ghi nhớ cách thực hiện phép 56 cộng các phân số khác mẫu số, làm các bài tập ở lớp - HS neâu. chưa hoàn thành và chuẩn bị bài sau: luyện tập. --------------------------------------------------------------------------------------------------Toán củng cố: PHEÙP COÄNG PHAÂN SOÁ I. MUÏC TIEÂU: Giuùp HS cuûng coá: * Kiến thức: -Nhận biết phép cộng hai phân số khác mẫu số. * Kĩ năng: -Biết cách thực hiện phép cộng hai phân số khác mẫu số. -Cuûng coá veà pheùp coäng hai phaân soá cuøng maãu soá. * Thái độ: Yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. II/Các hoạt động dạy học: Tổ chức cho HS làm bài củng cố: HS thực hiện làm bài rồi chữa bài 8 2 1 8  2  1 11 Baøi 1: Tính: 8 2 1 29 12 3 13 a) 13 + 13 + 13 = = 13 29 12 3 29  12  3 44 a) 13 + 13 + 13 b) 47 + 47 + 47 47 b) 47 + 47 + 47 = = 47 2. - Hai cách đều cho kết quả là.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 9 1 c) 12 + 4. 2 2 d) 5 + 5 + 1. Baøi 2: Tính nhanh 17 17 a) 23 + ( 1 - 23 ) 7 4 6 c) 13 - ( 7 - 13 ). 17 9 2 7 b) 12 + 7 - ( 5 - 12 ) 7 3 11 13 d) 8 + 16 + 8 + 16. Bài 3: Tìm phân số viết vào chỗ chấm để có 5 2 a) 9 + … = 1 b) 3 + … = 1 1 9 c) 4 + … = 1 d) 11 + … = 1 7 2 e) 12 + … = 1 g) 5 + … = 1. 9 1 3 1 4 c) 12 + 4 = 4 + 4 = 4 = 1 2 2 2 2 5 225 9 5 d) 5 + 5 + 1 = 5 + 5 + 5 = = 5 HS suy nghó, tìm caùch giaûi nahnh roài laøm baøi vaø chữa bài. 17 17 17 17 a) 23 + ( 1 - 23 ) = ( 23 - 23 ) + 1 = 1 17 9 2 7 17 9 2 7 b) 12 + 7 - ( 7 - 12 ) = 12 + 7 - 7 + 12 17 7 9 2 = ( 12 + 12 ) + ( 7 - 7 ) 24 7 = 12 + 7 = 2 + 1 = 3 7 4 6 7 6 4 4 3 c) 13 - ( 7 - 13 ) = ( 13 + 13 ) - 7 = 1 - 7 = 7 7 3 11 13 7 11 3 13 d) 8 + 16 + 8 + 16 = ( 8 + 8 ) + ( 16 + 16 ) 18 16  = 18 16 = 1 + 1 = 2 5 4 a) 9 + 9 = 1 1 3 c) 4 + 4 = 1 7 5 e) 12 + 12 = 1. 2 b) 3 + 9 d) 11 + 2 g) 5 +. 1 3 =1 2 11 = 1 3 5 =1. Cuûng coá: Heä thoáng noäi dung baøi. Nhaän xeùt tieát hoïc. ……………………………………. MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÁI ĐẸP. Tieáng Vieät cuûng coá: : I/ MUÏC TIEÂU * Kiến thức: - Mở rộng , hệ thống hoá vốn từ , nắm nghĩa các từ thuộc chủ điểm . Vẻ đẹp muôn màu . Bước đầu làm quen với các thành ngữ liên quan tới cái đẹp . * Kĩ năng: - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu . * Thái độ: Yêu thíchhọc ngữ pháp. II/Các hoạt động dạy học Tổ chức cho HS lam fbài củng cố Học sinh tiến hành làm bài rồi chữa bài. Bài 1: Dòng nào dưới đây thể hiện nét đẹp trong tâm hồn, tính cách của con người? a) Thuyø mò, dòu daøng, ñaèm thaém, ñoân haäu, xin htöôi, xinh xaén. e) Choïn yù c) Thuyø mò, dòu daøng, hieàn b) Đôn hậu, lịch sự, rực ưỡ, lộng lẫy , cương trực, dũng dòu, ñoân haäu, teá nhò, neát na, chaân 2.

<span class='text_page_counter'>(25)</span> caûm, khí khaùi. thaønh, thaúng thaén. c) Thuyø mò, dòu daøng, hieàn dòu, ñoân haäu, teá nhò, neát na, chaân thaønh, thaúng thaén. d) Chân thực, chân tình, ngay thẳng, bộc trực , thướt tha, yeåu ñieäu. Bài 2: Dòng nào dưới đây thể hiện vẻ đẹp của cả thiên nhiên, cảnh vật và con người? Chọn ý b) Xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, a) Tươi đẹp, rực rỡ, huy hoàng, xinh tươi, lộng lẫy. lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha. b) Xinh xắn, xinh đẹp, xinh tươi, lộng lẫy, rực rỡ, duyên dáng, thướt tha. c) Thướt tha, xinh đẹp, tươi đẹp , tráng lệ, diễm lệ, mĩ leä. d) Hùng vĩ, kì vĩ, hoành tráng, lộng lẫy, rực rỡ, hùng traùng. Bài 3: Trong bài tập đọc: Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ, em hiểu thế nào là “ững em bé lớn trên lưng mẹ”? a) Người phụ nữ miền núi thường địu con đi làm, cho nên đứa trẻ suốt ngày ở trên lưng mẹ, lớn lên trên Ý b) Người phụ nữ ở miền núi đi đâu, làm löng meï. gì cũng thường địu con theo. Những em bé b) Người phụ nữ ở miền núi đi đâu, làm gì cũng thường có lúc ngủ trên lưng mẹ, các em lớn lên địu con theo. Những em bé có lúc ngủ trên lưng mẹ, trên lưng mẹ. các em lớn lên trên lưng mẹ. c) Người miền núi vẫn sống theo kiểu mẫu hệ nên con cái do người mẹ nuôi nấng dạy dỗ, mẹ đi đâu cũng mang con theo nên đứa bé đã lớn lên trên lưng mẹ. Bài 4: Theo em, cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì? A) Tình yêu của mẹ đối với con. B) Tình yêu của mẹ đối với cách mạng. Ý d) Tình yêu của mẹ đối với con và đối C) Tình yêu của mẹ đối với anh bộ đội. với cách mạng. D) Tình yêu của mẹ đối với con và đối với cách mạng. Cuûng coá: Heä thoáng noäi dung baøi. Nhaän xeùt tieát hoïc. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------Thứ sáu ngày 22 tháng 2 năm 2013 Taäp laøm vaên: ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I/Mục têu: * Kiến thức: Nắm được đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả caây coái.  Kĩ năng: Nhận biết và bước đầu biết cách xây dựng các đoạn văn nói về ích jợi của loài cây em bieát.  Thái độ: Có ý thức bảo vệ cây xanh. II/ Đồ dùng dạy học: Tranh, aûnh caây gaïo, caây traùm ñen. III/Các hoạt động dạy học A. Bài cũ: GV kiểm tra 1 HS đọc đoạn văn tả loài + Hoa mai vàng: Tả hoa mai từ khi nó còn là nụ đến khi nở xoè ra mịn màng. Tác giả so sánh hoa hoa hay thứ quả mà em yêu thích. 2.

<span class='text_page_counter'>(26)</span> 1 HS nói về cách tả của tác giả trong đoạn văn đọc mai ới hoa đào, sự mềm mại của cánh hoa với lụa, thêm Hoa mai vàng hoặc trái vải tiến vua. mùi hương thơm với nếp hương. Nhiều từ ngữ được chọnlọc rất chính xác: ngời xanh màu ngọc bích, vàng muốt, thơm lựng… + Trái vải tiến vua: Tả trái vải từ vỏ ngoài đến khi boùc voû, thaáy cuøi vaûi daøy, traéng ngaø, hoät nhoû, ñaët lên lưỡi cảm thấy vị ngọt sắt, nhai mềm, giòn, nghe như sậm sựt. Từ ngữ miêu tả rất chính xác, gợi B. Bài mới: Giới thiệu bài caûm. 1. Phần nhận xét: Yêu cầu cả lớp đọc bài cây gạo, laøm vieäc caù nhaân 1 HS đọc yêu cầu bài 2, 3, lớp đọc thầm bài Cây gạo, trả lời câu hỏi: + Bài cây gạo có 3 đoạn, mỗi đoạn mở đầu ở chỗ lùi vào 1 chữ đầu dòng và kết thúc ở chỗ chấm xuoáng doøng. + Mỗi đoạn tả một thời kì phát triển của cây gạo: - Đoạn 1: Thời kì ra hoa. - Đoạn 2: Lúc hết mùa hoa. 2. Phần ghi nhớ : Yêu cầu 3 – 4 HS đọc nội dung - Đoạn 3: Thời kì ra quả. phần ghi nhớ. HS đọc phần ghi nhớ. 3. Phaàn luyeän taäp. Bài 1: Yêu cầu HS đọc bài Cây trám đen. Xác định Đọc bài Cây trám đen, thực hiện yêu cầu: các đoạn và nội dung chính từng đoạn. HS phát biểu ý kiến, lớp và GV nhận xét, chốt lại Bài Cây trám đen có 4 đoạn, mỗi đoạn mở đầu ở chỗ lùi vào một chữ đầu dòng và kết thúc ở chỗ lời giải đúng. chaám xuoáng doøng. + Đoạn 1: Tả boao quát thân cây, cành cây, lá cây traùm ñen. + Đoạn 2: Hai loại trám đen: trám đen tẻ và trám Bài 2: GV nêu yêu cầu của bài và gợi ý cho HS: + Trước hết, em xác định sẽ viết về cây gì. Sau đó, đen nếp. suy nghĩ về những lợi ích mà cây đó mang đến cho + Đoạn 3: Ích lợi cảu trám đen. + Đoạn 4: Tình cảm của người tả với cây trám đen. con người. GV chaám moät soá baøi. Củng cố: GV nhận xét tiết học, yêu cầu những HS HS viết đoạn văn 1 HS khá đọc đoạn viết, lớp nhận xét, góp ý. viết đoạn văn chưa đạt, về nhà viết lại. Chuẩn bị: Quan sát cây chuối tiêu nơi em ở chuẩn Từng cặp HS đổi bài, nhận xét, góp ý cho nhau. bò cho tieát hoïc tuaàn sau. -------------------------------------------------------------------------------------------------Toán: Tiết 116 LUYEÄN TAÄP I. MỤC TIÊU: * Kiến thức: Giúp HS: Rút gọn đợc phân số. Thực hiện đợc phép cộng hai phân số. * Kĩ năng: Làm được các bài toán dạng cộng hai phân số. * Kĩ năng: Rèn tính chính xác, cẩn thận khi làm toán. 2.

<span class='text_page_counter'>(27)</span> II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động của thầy 1.Kieåm tra baøi cuõ - GV gọi HS lên bảng, yêu cầu các em nêu cách thực hiện pheùp coäng caùc phaân soá khaùc maãu soá vaø laøm baøi taäp 2 c,d cuûa Tieát 115. 2.Bài mới: a).Giới thiệu bài: - Trong giờ học này, các em sẽ cùng làm các bài toán luyeän taäp veà pheùp coäng caùc phaân soá. - GV ghi tựa lên bảng. b).Hướng dẫn luyện tập : BT 1; 2a b; 3a b. Bài 1 - GV yêu cầu HS tự Làm bài. - GV yêu cầu HS đọc kết quả bài làm của mình. - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. Baøi 2 - GV cho HS neâu yeâu caàu cuûa baøi. * Caùc phaân soá trong baøi laø caùc phaân soá cuøng maãu soá hay khaùc maãu soá ? * Vậy để thực hiện phép cộng các phân số này chúng ta laøm nhö theá naøo ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi. - GV chữa bài HS trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Baøi 3 * Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta laøm gì ? - GV nhaéc laïi: Moãi phaân soá coù nhieàu caùch ruùt goïn, tuy nhiênm trong bài tập này chúng ta rút gọn để thực hiện phép cộng các phân số, vì thế trước khi rút gọn chúng ta nên thử nhẩm để chọn cách rút gọn có kết quả là hai phân soá coù cuøng maãu soá. - GV nhaän xeùt baøi laøm cuûa HS. Baøi taäp phaùt trieån Baøi 4 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. * Muốn biết số đội viên tham gia cả hai hoạt động bằng bao nhiêu phần đội viên chi đội ta làm như thế nào ? - GV yeâu caàu HS laøm baøi. - GV yeâu caàu HS nhaän xeùt baøi laøm cuûa baïn treân baûng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. 3.Cuûng coá: -Tiết học hôm nay củng cố cho ta kiến thức gì? - Nêu cách thự hiện phép cộng 2 phân số? 4. Dặn dò: -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyeän taäp theâm vaø chuaån bò baøi sau. 2. Hoạt động của trò - 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài cuûa baïn. - HS laéng nghe.. - Nhắc lại tựa bài.. - HS làm bài vào vở.. - 1 HS đọc trước lớp, cả lớp theo dõi và nhaän xeùt.. - Thực hiện phép cộng các phân số. - Laø caùc phaân soá khaùc maãu soá. - Chúng ta phải quy đồng mẫu số các phân số rồi thực hiện phép tính cộng. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VỞ.. - HS theo dõi GV chữa bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. - Yeâu caàu ruùt goïn roài tính. - HS nghe giảng, sau đó làm bài. - 1 HS đọc đề bài trước lớp. - 1 HS tóm tắt bằng lời trước lớp. - Thực hiện phép cộng: -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vơÛ.. Baøi giaûi Số đội viên tham gia tập hát và đá bóng laø: 2 3 29 7 + 5 = 35 (số đội viên chi đội) Đáp số:. 29 35. số đội viên. - Cả lớp lắng nghe ghi nhớ về nhà thực.

<span class='text_page_counter'>(28)</span> hieän.. -------------------------------------------------------------------------------------------------------TiÕng ViÖt cñng cè LuyÖn tËp miªu t¶ c¸c bé phËn cña c©y cèi I- Mục đích, yêu cầu 1. HS luyÖn tËp tæng hîp, viÕt hoµn chØnh 1 bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi tuÇn tù theo c¸c bíc: lËp dµn ý, viÕt tõng ®o¹n (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) 2. LuyÖn :tiÕp tôc cñng cè kÜ n¨ng viÕt ®o¹n më bµi (kiÓu trùc tiÕp, gi¸n tiÕp) ®o¹n kÕt bµi (kiÓu më réng, kh«ng më réng) II- §å dïng d¹y- häc - Bảng lớp chép sẵn đề bài, dàn ý. - Tranh ¶nh c©y ¨n qu¶, c©y bãng m¸t, c©y hoa. III- Các hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Ôn định A.KiÓm tra bµi cò B.D¹y bµi míi 1.Giíi thiÖu bµi SGV 150 2.Híng dÉn HS lµm bµi tËp a)Híng dÉn HS t×m hiÓu yªu cÇu - GV më b¶ng líp - Gạch dới các từ ngữ quan trọng trong đề bài: Tả một c©y cã bãng m¸t( hoÆc c©y hoa, c©y ¨n qu¶) mµ em yªu thÝch. - §Ò bµi yªu cÇu t¶ g× ? - Em chän t¶ lo¹i c©y g× ? - Nªu vÝ dô c©y cã bãng m¸t - VÝ dô c©y ¨n qu¶ - VÝ dô c©y hoa - GV d¸n 1 sè tranh ¶nh lªn b¶ng - CÊu tróc bµi v¨n cã mÊy phÇn ? b)Híng dÉn HS viÕt bµi - GV nhËn xÐt chÊm 7- 10 bµi 3.Cñng cè, dÆn dß - §äc 1 bµi viÕt hay nhÊt cña HS - DÆn HS hoµn chØnh bµi ë nhµ. Hoạt động của trò - H¸t - 2 em đọc đoạn kết bài mở rộng miêu tả cây cối ở bài tËp 4 - Nghe, më s¸ch - 1 em đọc yêu cầu đề bài, lớp đọc thầm - 2- 3 em đọc lại đề bài trên bảng lớp - T¶ 1 c©y - HS nªu lùa chän - Bàng, phợng, đa, bồ đề, tràm… - Cam, bëi, xoµi, mÝt, na, hång … - Phợng, bằng lăng, hoa hồng, đào, mai… - HS quan s¸t, ph¸t biÓu vÒ c©y em chän t¶ - 4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý - Cả lớp đọc thầm, theo dõi SGK - 3 phÇn (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) - 3 em nªu c¸ch viÕt néi dung c¸c phÇn - HS lËp dµn ý - ViÕt bµi c¸ nh©n vµo vë - §æi vë gãp ý cho nhau - Nối tiếp nhau đọc bài viết - Líp nghe nªu nhËn xÐt. …………………………………………………………………….. HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ :Sinh hoạt lớp. I.Muïc tieâu : -Giúp học sinh nhận biết được ưu khuyết điểm chính trong tuần. -Học sinh biết để phát huy ưu điểm sửa chữa, tồn tại. -Đề ra kế họach tuần tới. II.Noäi dung : 1.Ổn định lớp: 2.Đánh giá hoạt động của tuần 23 * Öu ñieåm: -Học sinh đi học đều, đúng giờ. 2.

<span class='text_page_counter'>(29)</span> -Duy trì tốt nề nếp và tích cực trong hoạt động học tập. -Chuẩn bị bài học và dụng cụ học tập tương đối đầy đủ.Nhìn chung các em có sự tiến bộ hơn tuần qua, ngồi trong lớp tập trung , mạnh dạn phát biểu ý kiến xây dựng bài. -Xếp hàng thể dục ra vào lớp nhanh. -Giữ vệ sinh chung tốt, làm vệ sinh sân trường sạch sẽ *Toàn taïi: -Một số em tiếp thu bài chậm, chuẩn bị bài chưa tốt, lười học , chữ viết xấu , sách vở bẩn . -Chưa có ý thức học bài thường xuyên, ít thuộc bài trước khi đến lớp .3.Kế hoạch tuần 24 -Tiếp tục duy trì và phát huy những mặt mạnh ,đồng thời khắc phục sửa chữa những tồn tại. -Cố gắng học bài và chuẩn bị bài đầy đủ hơn. -Chuẩn bị đồ dùng , sách vở học tập đầy đủ trước khi đến lớp . -Các tổ tích cực kiểm tra việc học bài ở nhà của các bạn. -Tập trung động viên , giúp đỡ những em còn yếu để học tập tốt hơn. …………………………………………………………………………………………………………………………. 2.

<span class='text_page_counter'>(30)</span>