tuan 22

<span class='text_page_counter'>(1)</span>Thứ 2 ngày 28 tháng 01 năm 2013 TẬP ĐỌC : MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN (2 tieát) I. MUÏC TIEÂU: - Biết ngắt , nghỉ hơi đúng chỗ; đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. -Hiểu bài đọc rút ra từ câu chuyện: Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thông minh của mỗi người; chớ kiêu căng, xem thường người khác.( trả lời được CH 1,2,3,5 ; HS khá ,giỏi trả lời được CH 4 ) *GDKNS: KN Ra quyết định ; KN Ứng phó với căng thẳng. KN tö duy saùng taïo II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KiÓm tra. - Gọi HS đọc Thông báo của yhuw viện vườn chim. B. Bµi míi. 1. Giíi thiÖu baøi1p) 2. Luyện đọc. ( 35 p ) (các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân a) Đọc câu. + Từ khó: đã,vẫn, nghĩ, cuống quýt, quẳng. . . + Caâu daøi: - Moät trí khoân cuûa caäu/ coøn hôn…trí khoân cuûa mình.// b) Đọc đoạn: + Hiểu từ mới ở phần chú giải (SGK) 3. Tìm hieåu baøi.(25 p) (Tieát 2) -Y/C HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi1 SGK. KL: Chuù Choàn kieâu ngaïo - Y/C HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2 SGK KL: Trí khoân cuûa Choàn. - Y/C HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu hỏi 3 SGK. Giaûng: meïo (möu, keá) KL: Trí khôn của Gà Rừng. -Y/C HS đọc thầm đoạn 4 và trả trả lời câu hỏi 4 SGK. KL: Chồn thán phục Gà Rừng trước sự thông minh của baïn. -Y/C HS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi. H? Câu chuyện ca ngợi điều gì? Phê phán điều gì? KL: Ca ngợi Gà Rừng thông minh, phê phán cồnù kiêu căng xem thường người khác 4. Luyện đọc lại.(12 phút) + HD đọc: Giọng người dẫn chuyện chậm rãi, giọng Chồn lúc hợm hĩnh, lúc thất vọng, cuối chuyện lại rất. Hoïc sinh -HS(Y):Luyeän phaùt aâm. - HS(K): Luyện đọc - HS giaûi nghóa cuøng. - HS(Y):Trả lời. - 1 HS nhaéc laïi. - HS(TB):Trả lời. - 1 HS nhaéc laïi. - HS:( TB): Trả lời - 1HS nhaéc laïi. - HS(K): Trả lời. - 2HS nhaéc laïi. - Đọc bài, suy nghĩ TL. -N2: Thảo luận trả lời. - 1 soá HS nhaéc laïi..

<span class='text_page_counter'>(2)</span> chân thành. Giọng Gà Rừng lúc khiêm tốn, lúc bình tĩnh, tự tin - T/C HS luyện đọc theo phân vai. - N3:Thực hiện, thi đọc trước - GV và HS nhận xét, bình chọn nhóm, bạn đọc hay. lớp. C. Cuûng coá, daën doø.(3 phuùt) -HS trả lời. H? Em thích con vaät naøo trong chuyeän? Vì sao? -HS(TB,Y)Trả lời -Y/C HS trả lời câu hỏi 5 SGK. - Chuù yù,laéng nghe. - Nhaän xeùt tieát hoïc giao baøi taäp veà nhaø. ………………………………………………………………. ChiÒuT2:. TOÁN :. KIỂM TRA. I. MUÏC TIEÂU: -Kiểm tra kĩ năng tính trong bảng nhân 2, 3, 4, 5. -Nhận dạng và gọi đúng tên đường gấp khúc ,tính độ dài đường gấp khúc. -Giải bài toán bằng một phép nhân. II. CHUẨN BỊ: Đề bài kiểm tra. III. ĐỀ KIỂM TRA: Baøi 1: Tính nhaåm(2.0ñieåm) 4x3= 4x8= 3x5= 3x9= Baøi 2: Tính( 3.0ñieåm) 5x 8 + 19 4 x 10 – 17. 3x7= 5x8=. 5x7= 5x7=. 23 + 18 - 30. Baøi 3: Ñieàn daáu > , < , = (1,5ñieåm) 4x7  7x4 4x8  3x8 3 x 7  5x 5 Bài 4: Tính độ dài các đường gấp khúc sau:(2 điểm) M a/ A b/ C 5 cm 4cm 2 cm D 3 cm B. 3 cm. 3cm. Q. P 3cm. Baøi 5: Moãi con boø coù 4 chaân. Hoûi 10 con boø coù bao nhieâu chaân? (1,5 ñieåm) TiÕng viÖt:. Luyện đọc:. N. MOÄT TRÍ KHOÂN HÔN TRAÊM TRÍ KHOÂN.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> I. Môc tiªu: - Đọc trơn toàn bài. Đọc đúng:vẫn, cuống quýt,nghĩ kế,quẳng….. - BiÕt nghØ h¬i hîp lÝ sau dÊu chÊm, dÊu phÈy vµ gi÷a c¸c côm tõ. - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật. - HiÓu nghÜa c¸c tõ míi ë phÇn chó thÝch.… - Hiểu: Khó khăn, hoạn nạn, thử thách trí thông minh của mỗi người; chớ kiêu căng, xem thường người khác . II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên 1.Các bước tiến hành tương tự như các tiết trước. b. Luyện đọc: -Toàn bài đọc với giọng thong thả. - Gọi HS đọc toàn bài. c.Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc từng câu: - Hướng dẫn HS đọc đúng các từ ngữ khó: vẫn, cuống quýt,nghĩ kế,quẳng….. - Gv theo dõi, sửa sai * Đọc đoạn trước lớp: - Hướng dẫn HS cách đọc câu dài. +Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn - GV kết hợp giải nghĩa các từ trong bài * Đọc đoạn trong nhóm, thi đọc . - Gv chia nhóm cho HS luyện đọc * Thi đọc giữa các nhóm - Cho đại diện nhóm thi đọc. - Gv nxeùt, ghi ñieåm -Nhaän xeùt, tuyeân döông. d.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài(8p) -YC HS đọc bài, trả lời câu hỏi ở SGK. H: Caâu chuyeän giuùp em hieåu ñieàu gì? + Rút nội dung như ở phần mục tiêu. đ Luyện đọc. - YC HS đọc hay N2. - Gv nxét, ghi điểm , tuyên dương bạn đọc hay nhaát. 4/ Cuûng coá, daën doø(1p) H:Caâu chuyeän naøy giuùp chuùng ta ñieàu gì?. Hoạt động của học sinh. - HS theo doõi, laéng nghe. - 1 HS (K-G) đọc trước lớp. - Đọc nối tiếp câu(2 lần). - HS(Y-TB)đọc từ khó. - HS luyện đọc câu dài.. -HS (TB) đọc cá nhân, lớp. -HS luyện đọc trong nhóm N2. - Đại diện 4 nhóm thi đọc. - HS nxeùt, bình choïn. -Lớp suy nghĩ,trả lời. - HS(K-G) TL. - 2 HS nhaéc laïi. - N2 đọc, đại diện N thi đọc. - Hs nxeùt bình choïn.. - HS (K-G) TL..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> - Nxeùt tieát hoïc ………………………………………….. Thñ c«ng: Cắt,gấp, trang trí phong bì(TT). I.Môc tiªu: - Tiếp tục củng cố cách cắt ,gấp, trang trớ phong bỡ đúng đẹp, chính xác. - Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm. - GDHS cã tÝnh kiªn tr× , khÐo lÐo, yªu quÝ s¶n phÈm m×nh lµm ra. - GD cho HS yªu thÝch m«n häc. II. ChuÈn bÞ: - GiÊy thñ c«ng, kÐo, keo, tranh quy tr×nh, h×nh mÉu. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy. Hoạt động học. 1.KiÓm tra(5p) -Gäi HS nh¾c l¹i c¸ch cắt ,gÊp, trang trÝ phong -HS (Y-TB) nh¾c l¹i. b×. - GV nhËn xÐt,bæ sung. 2.luyÖn tËp(30p) -Líp quan s¸t, nhËn xÐt. -GV treo tranh quy tr×nh,cho HS quan s¸t ,nhËn - HS (Y-TB) nh¾c. xÐt. - YC HS nªu qui tr×nh c¾t,gÊp trang trÝ phong b×.. - C¸c nhãm thùc hµnh. - Cho HS c¸c nhãm thùc hµnh gÊp, d¸n s¶n phÈm vµo tê giÊy a4. -Gọi các nhóm trình bày SP lên bảng để thi đua. - Trình bày SP. -GVvà cả lớp bình chọn SP đẹp. - Tuyªn d¬ng nhãm cã nhiÒu tiÕn bé. 3.Cñng cè, dÆn dß(5p) -NhËn xÐt tiÕt häc, dÆn HS luyÖn gÊp ë nhµ.. …………………………………………………………………………… Chieàu T3: To¸n:. LuyÖn tËp: b¶ng nh©n 2, 3, 4, 5 I. Môc tiªu: Gióp häc sinh. - TiÕp tôc cñng cè b¶ng nh©n 2, 3, 4, 5. - VËn dông phÐp tÝnh vµo gi¶i to¸n. II. Các hoạt động dạy - học:. Hoạt động dạy 1. Cñng cè kiÕn thøc (15’) - Tổ chức học sinh đọc thuộc bảng nhân 2, 3, 4, 5.. Hoạt động học - Học sinh yếu, TB đọc nối tiếp - Häc sinh tr¶ lêi. - Gi¸o viªn cã thÓ gäi bÊt k× 1 phÐp tÝnh nµo trong b¶ng nh©n. - Học sinh thi đua đọc.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Tổ chức cho học sinh đọc thuộc (ngợc bảng nhân) - Gi¸o viªn nhËn xÐt, kh¾c s©u c¸ch ghi nhí b¶ng nh©n. 2. LuyÖn tËp – thùc hµnh (62’): Bµi 1: TÝnh nhÈm: a. 2 x 5 = 3x7= 4x3= 5x3= 2x7= 3x8= 4x5= 5x7= 2x9= 3x5= 4x8= 5x9= b. 4 x 6 = 3x6= 3x4= 5x6= 6x4= 6x3= 4x3= 6x5= - Tổ chức hoạt động cá nhân, học sinh suy nghĩ nêu kÕt qu¶. - NhËn xÐt, chèt kiÕn thøc. Bµi 2: TÝnh? a. 2 x 9 - 12 = c. 5 x 7 - 15 = = = b. 3 x 4 + 12 = d. 4 x 8 - 10 = = = - Tổ chức hoạt động cá nhân, chữa bài. - NhËn xÐt, chèt kiÕn thøc. Bµi 3: Lan cã 3 qu¶ cam, §¹t cã sè cam gÊp 2 lÇn sè cam cña Lan. Hái §¹t cã mÊy qu¶ cam? Bµi 4: TÝnh nhanh: a. 2 x 4 + 3 x 4 + 4 x 4 = b. 2 x 5 + 3 x 5 + 4 x 5 = c. 3 x 10 + 3 x 5 - Tổ chức hoạt động cá nhân bài tập 3, 4. - Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm. - Ch÷a bµi, chèt kiÕn thøc. 3. Cñng cè, dÆn dß (2’): - NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp ë nhµ. THCHD(TV):. - HS TB, yÕu nªu kÕt qu¶ nèi tiÕp. - Lµm vë bµi tËp - 2 H/s trung b×nh lªn b¶ng lµm.. - Lµm bµi tËp 3, 4; - 2 Hs kh¸, giái lªn b¶ng lµm. LuyÖn tËp: tõ ng÷ vÒ chim chãc §Æt vµ tr¶ lêi c©u hái ë ®©u.. I. Môc tiªu:. - Gióp häc sinh cñng cè: 1. Më réng vèn tõ vÒ chim chãc. 2. Giúp học sinh biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ ở đâu? II. Các hoạt động dạy - học:. Hoạt động dạy. Hoạt động học.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1. Cñng cè kiÕn thøc (10’). - Yªu cÇu häc sinh thi ®ua nhau kÓ vÒ tªn c¸c loµi chim ? - Yêu cầu học sinh kể đặc điểm của từng loài chim võa nªu ë trªn? - Gi¸o viªn nhËn xÐt, bæ sung. b. H? Côm tõ tr¶ lêi cho c©u hái “ë ®©u” thêng lµ côm tõ chØ g×? - KL: Cụm từ trả lời cho câu hỏi ở đâu chỉ địa điểm, vÞ trÝ. H? Cụm từ trả lời câu hỏi ở đâu thờng là cụm từ thờng đợc đặt ở vị trí nào trong câu? - KL? Cụm từ ở đâu thờng đứng ở vị trí cuối câu. 2. LuyÖn tËp - Thùc hµnh (28’): Bài 1: Xếp tên các loài chim trong ngoặc đơn vào dßng thÝch hîp. a. Gäi tªn theo h×nh d¸ng. b. Gäi tªn theo tiÕng kªu. c. Gäi tªn theo c¸ch kiÕm ¨n. (Bãi c¸, gâ kiÕn, tu hó, kh¸ch, quèc, c¸nh côt, vµng anh, chim s©u) - Tổ chức hoạt động cá nhân, chữa bài. - Chèt kiÕn thøc. Bài 2: Khoanh vào chữ cái đặt trớc câu hỏi về vị trí địa điểm. a. B«ng cóc tr¾ng mÑ ë ®©u ? b. Bông cúc trắng đẹp nh thế nào? c. Ngôi nhà của bạn có đẹp không? d. Th viÖn më cöa vµo lóc nµo? - Tæ chøc t¬ng tù bµi tËp 1 - Ch÷a bµi, chèt kiÕn thøc. Bài 3: Đặt câu hỏi cho nội dung đợc gạch chân trong c©u sau: a. Trêng em ë phè Hå §¾c Di b. Chóng em mîn s¸ch ë th viÖn. c. Häc sinh líp 2 vÖ sinh ë vên trêng. - Tæ chøc t¬ng tù bµi tËp 1, 2 * Củng cố về cách đặt câu hỏi cho cụm từ (ở đâu) 3. Cñng cè, dÆn dß (2’) - NhËn xÐt, giao bµi tËp ë nhµ.. - H/s TB, yÕu thi kÓ - H/s TB, kh¸ thi kÓ. - Häc sinh nªu. - Lµm vë bµi tËp -3 H/s TB, kh¸, giái lªn b¶ng lµm. - Thùc hiÖn VBT, 1HS lµm b¶ng..

<span class='text_page_counter'>(7)</span> Thứ 4 ngày 30 tháng 01 năm 2013. Toán:. Baûng chia 2. I. Muïc tieâu: - Lập được bảng chia 2.. - Nhớ được bảng chia 2. - Biết giải bài toán có một phép chia ( trong bảng chia 2) -HS làm được BT1,2. II. Đồ dùng. - 4 taám bìa, moãi taám bìa coù 2 chaám troøn. III. Các hoạt động dạy học. A.Kieåm tra. (2p) - Đọc bảng nhân 2. B.Bài mới. 1.Giới thiệu bài.(1p) 2.Laäp baûng chia 2.(17p) Giaùo vieân a. Giới thiệu phép chia 2 từ phép nhân 2: - Giaùo vieân gaén leân baûng 4 taám bìa, moãi taám 2 chaám troøn.. Hoïc sinh. - HS vieát pheùp tính vaøo giaáy H? Moãi taám bìa coù 2 chaám troøn; 4 taám bìa coù taát caû maáy nhaùp,neâu mieäng keát quaû. chaám troøn ?Ta laøm theá naøo? - HS vieát pheùp tính vaøo giaáy GV ghi baûng: 2 x 4 = 8 -Treân caùc taám bìa coù 8 chaám troøn, moãi taám coù 2 chaám nhaùp,neâu mieäng keát quaû. - HS trả lời. troøn. Hoûi coù maáy taám bìa? Ta laøm theá naøo? H? Từ phép nhân: ø 2 x 4 = 8 ta lập được phép chia 2 nào? GV ghi baûng: 8 : 2 = 4 - Cá nhân thực hiện-nối tiếp b/ Laäp baûng chia 2. - Giáo viên làm tương tự với 4 : 2, 6 : 2. Sau đó cho học nêu miệng kết quả. sinh dựa vào bảng nhân 2 tự lập bảng chia 2. -Cá nhân thi đua thực hiện. GV ghi baûng (SGK) - Tổ chức cho sinh học thuộc bảng chia 2.(xuôi, ngươc) *Lưu ý HS: Các nhẩm, cách ghi nhớ bảng chia 2. 3. Luyeän taäp. (20p) - Cá nhân thực hiện. Baøi 1(T102)Tính nhaåm. -T/C HS thi ñua nhaåm mieäng..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> -Nhận xét củng cố ghi nhớ bảng chí 2. -1HS thực hiện, lớp theo dõi. Bài 2.(T102)Gọi HS đọc và tìm hiểu bài toán SGK. GV kết hợp tóm tắt bài toán lên bảng. 2 baïn: 12 caùi keïo - Cá nhân thực hiện 1 baïn:…….caùi keïo? -Y/C HS dựa vào tóm tắt giải vào vở ô li -Nhận xét củng cố giải bài toán có một phép chia trong baûng chia 2. *(K,G kết hợp làm bài tập 3) - Chuù yù,laéng nghe. 4. Cuûng coá, daën doø(1 p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø. …………………………………………………………………. Tập đọc: COØ VAØ CUOÁC I. Muïc tieâu. - Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, đọc rành mạch toàn bài. -Hiểu nội dung: Phải lo động vất vả mới có lúc thanh nhàn, sung sướng (trả lời được các caâu hoûi SGK) + GDHS các kĩ năng: Tự nhận thức: xác định giá trj bản thân; thể hiện sự cảm thông. II. Các hoạt động dạy học: A. Kieåm tra.(2p) -1 HS đọc bài : Một trí khong hơn trăm trí khôn. - Neâu noäi dung baøi hoïc. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài (1 p) 2. Luyện đọc. ( 16 p ) (các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân a) Đọc câu. + Từ khó: nghĩ, thảnh thơi, dập dờn… + Caâu daøi: - Phải có lúc vất vả lội bùn/ …..trời cao.// b) Đọc đoạn: Chia 2 đoạn + Hiểu từ mới ở phần chú giải. 3. Tìm hieåu baøi.(1 2 p) - Y/CHS đọc thầm đoạn1trả lời câu hỏi 1, 2 SGK KL: Cò chăm chỉ cần cù lao động. -Y/C HS đọc đoạn 2 tra ûlời câu hỏi. H? Cò trả lời Cuốc như thế nào?. Hoïc sính -HS(Y) luyeän phaùt aâm - HS (K)đọc câu dài. - HS( TB) trả lời. - Caâu 2 (Y), Caâu 1 (G)TL. - 3 HS nhaéc laïi. - HS(TB) trả lời..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Caâu 3(SGK) KL:(Ý nghĩa) Lời khuyên của cò: Phải vất vả lao động mới có thảnh thơi, sung sướng. 4. Luyện đọc lại.(10 phút) -HD đọc: Giọng Cuốc: nhạc nhiên, ngây thơ. Giọng Cò: dịu daøng, vui veû. -T/C HS đọc theo cách phân vai. -GV tuyên dương những HS đọc tốt. 5. Cuûng coá – Daën doø ( 2 p) * GD vieäc hoïc taäp cuûa hoïc sinh, chaêm chæ caàn cuø hoïc taäp seõ gioûi giang. - GV nhaän xeùt tieát hoïc. Giao BT veà nhaø.. -HS(K-G) trả lời. - 2 HS nhaéc laïi.. - N3 thực hiện, thi đọc trước lớp.. - Chuù yù, laéng nghe.. ………………………………………………………………. Tieáng Vieät: Ch÷ hoa R vµ côm tõ øng dông. I.Môc tiªu -HS viết đúng và tơng đối đẹp chữ hoa R theo cỡ vừa và nhỏ. -Viết cụm từ ứng dụng: Ríu rít chim ca theo cỡ nhỏ đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định II.§å dïng: - Ch÷ mÉu, b¶ng con III.Các hoạt động dạy học: 1.GTB(1p) Gi¸o viªn Häc sinh 2.Cñng cè kiÕn thøc(10p) -Nêu những điểm đạt đợc và cha đạt đợc của tiết -Lắng nghe rút kinh nghiệm tËp viÕt trước. -YCHS nh¾c l¹i cÊu t¹o , quy tr×nh viÕt ch÷ hoa -HS(K-G) nh¾c l¹i R cì võa vµ nhá. + Trêng hîp hs cßn lóng tóng GV ®em ch÷ mÉu HD l¹i. 3.LuyÖn viÕt vµo b¶ng con (8 p) -C¸ nh©n thùc hiÖn vµo b¶ng con -TCHS luyÖn viÕt ch÷ hoa cì võa vµ nhá GV nhËn xÐt, chØnh söa. -YCHS quan s¸t côm tõ øng dông GV viÕt s½n ë -HS(Y-TB)nhËn xÐt b¶ng -YCHS nhận xét độ cao các con chữ, nối nét, - C¸ nh©n thùc hiÖn cách đánh dấu thanh. -Tc hs viÕt ch÷ RÝu vµo b¶ng con -Gv vµ hs nxÐt lu ý hs nèi nÐt gi÷a ch÷ R vµ vÇn Ýu. 4.LuyÖn viÕt vµo vë (15 p) -Theo dâi, luyÖn viÕt vµo vë -Nªu yc viÕt +1 dßng ch÷ hoa cì võa, 2 dßng cì nhá +3 dßng côm tõ øng dông c÷ nhá -HS viết đẹp viết thêm kiểu sáng tạo -LuyÖn viÕt ë nhµ. Nh¾c t thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót cho HS. 5.ChÊm bµi, nxÐt bµi viÕt cña HS(7, 10) bµi 6.NxÐt tiÕt häc, giao bµi tËp vÒ nhµ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> …………………………………………………………………….. Chiều T4: To¸n:. LuyÖn tËp: b¶ng chia 2. I. Môc tiªu: Gióp häc sinh. - Cñng cè häc thuéc b¶ng chia 2, rÌn kÜ n¨ng tÝnh to¸n. - VËn dông phÐp tÝnh vµo gi¶i to¸n. II. Các hoạt động dạy - học:. Hoạt động dạy 1. Cñng cè kiÕn thøc(10’) - Tæ chøc cho häc sinh häc thuéc b¶ng chia 2 - Gi¸o viªn nªu mét sè phÐp tÝnh bÊt k× yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi. + Yêu cầu học sinh đọc ngợc bảng chia 2 2. LuyÖn tËp – thùc hµnh (28’): Bµi 1: TÝnh nhÈm: 14 : 2 = 12 : 2 = 6:2= 16 : 2 = 10 : 2 = 4:2= 18 : 2 = 8:2= 2:2= - Tổ chức hoạt động cá nhân, chữa bài. - Cñng cè b¶ng chia 2. Bµi 2: TÝnh: 20 : 2 - 5 = 16 : 2 - 7 = = = 18 : 2 + 12 = 8 : 2 + 18 = = = - Tổ chức hoạt động cá nhân, yêu cầu học sinh nêu cách thực hiÖn. - Gäi 2 häc sinh lªn b¶ng lµm. - Ch÷a bµi, chèt kiÕn thøc. * Lu ý: Thùc hiÖn phÐp chia tríc, céng trõ sau. Bµi 3: Lan cã 16 b«ng hoa, §¹t cã sè hoa b»ng mét nöa cña Lan. Hái §¹t cã bao nhiªu b«ng hoa ? - Tổ chức tìm hiểu đề. - Tổ chức hoạt động cá nhân, gọi học sinh chữa bài. - Ch÷a bµi, chèt kiÕn thøc. * Lu ý: Mét nöa tøc lµ 1/2. Hoạt động học - Häc sinh yÕu, TB nèi tiÕp đọc - Häc sinh tr¶ lêi - Học sinh đọc nối tiếp. - NhÈm, nªu kÕt qu¶ nèi tiÕp (HS TB, yÕu). - Häc sinh nªu - Lµm vë bµi tËp - 2 H/s trung b×nh lµm b¶ng. - Häc sinh nªu - Lµm vë bµi tËp, 1 häc sinh kh¸, giái lµm b¶ng..

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 3. Cñng cè, dÆn dß (2’): - NhËn xÐt tiÕt häc, giao bµi tËp ë nhµ.. Chính taû (Nghe- vieát): I.Muïc tieâu:. Moät trí khoân hôn traêm trí khoân.. -Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật. -Làm được BT(2)a (3)b. II.Đồ dùng.. Baûng phuï, baûng con III.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. - Y/C HS vieát vaøo baûng con:laëng leõ. B.Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Nghe- viết chính tả (25 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh + Caâu hoûi tìm hieåu. H? Tìm câu nói của người thợ săn. - HS(y) trả lời. + Caâu hoûi nhaän xeùt: H? Câu nói của người thợ săn được đặt trong dấu gì? - Cá nhân trả lời. + Từ khó: quấn quýt, dấu chân. - Luyeän vieát vaøo baûng con. 3. Luyeän taäp.(12p) -HS: Tìm tiếng bắt đầu bằng r, Bài 2 a. GV thứ tự nêu từng câu hỏi ở bài tập. d hoặc gi viết vào bảng con -GV nhận xét kết hợp phân biệt chính tả r,d/ gi. -1 HS làm Bt ở bảng phụ, lớp Baøi 3(b). Treo baûng phuï ghi saün baøi taäp Nhận xét chữa bài của Hs ở bảng phụ kết hợp phân làm vào VBTnêu quả. bieät chính taû ?/~ 3. Cuûng coá, daën doø.(1p) -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø THCHD(TV): T¶ ng¾n vÒ loµi chim I. Môc tiªu: Gióp HS - Tìm đợc các câu văn tả hình dáng, hoạt động của chim bói cá qua đoạn văn đã cho. - Viết đợc một đoạn văn 3 – 5 câu về loài chim yêu thích. II. §å dïng . B¶ng phô III. Các hoạt động dạy học. 1.Giíi thiÖu bµi.(1p) 2.LuyÖn tËp.(38p) Gi¸o viªn Häc sinh Bµi 1. §äc ®o¹n v¨n sau vµ t×m c¸c c©u. a/ T¶ h×nh d¸ng cña chim bãi c¸..

<span class='text_page_counter'>(12)</span> b/ Tả hoạt động của chim bói cá. “ Con chim bãi c¸ ®ang r×nh måi, ®Ëu im ph¾c trªn c¸i cäc tre nh« cao khái mÆt níc. Tr«ng nã chØ b»ng qu¶ muçm non, má to, ®Çu nhá, ®u«i ng¾n còn. Nã cã bé l«ng xanh biÕc cø ngêi lªn lãng la lãng l¸nh ¸nh n¾ng nh mét viªn ngäc quÝ. Bçng, nã tung m×nh lªn cao ngÊt råi lao chói xuống nớc, nhanh nh một mũi tên.Mặt ao khẽ rung động, con chim vôt bay lªn, cÆp mét con c¸ vÈy b¹c ãng ¸nh, quÉy đành đạch trong cái mỏ cứng nh kìm sắt của nó. - Treo bảng phụ ghi sẵn BT. Y/C HS đọc kĩ đoạn văn thảo luËn theo néi dung bµi tËp. -T/C HS lµm viÖc theo nhãm. -GV vµ HS nhËn xÐt ghi b¶ng Bµi 2. ViÕt 3 – 5 c©u t¶ métlaßi chim mµ em yªu thÝch. *Gợi ý: Viết một câu giới thiệu về loài chim em định tả-> viết một số câu tả hình dáng, hoạt động nổi bật của loài chim đó. -Y/C HS dựa vào đoạn văn BT1 và gợi ý để làm bài. GV nhËn xÐt bæ sung ®o¹n v¨n häc sinh hoµn chØnh h¬n. 3. Cñng cè, dÆn dß.(2 p) NhËn xÐt tiÕt häc, giao BT vÒ nhµ.. - N2: Th¶o luËn tr¶ lêi vµo giÊy nh¸p, nªu miÖng. - C¸ nh©n: Thùc hiÖn vµo vở-> Một số em đọc bài tríc líp.. Thứ 5 ngày 231 tháng 01 năm 2013. Toán:. Moät phaàn hai. I. Muïc tieâu 1 - Nhận biết (bằng hình ảnh trực quan)“Một phần hai”, biết đọc, viết 2 .. - Biết thực hành chia một nhóm đồ vật chia thành 2 phần bằng nhau. - HS làm được BT1,3 II. Chuaån bò - Hình vuoâng chia thaønh 2 phaàn baèng nhau. III. Các hoạt động dạy – học A. Kieåm tra( 2p) -Y/C Hs đọc bảng chia 2 B.. Bài mới: 1.. Giới thiệu bài : (1’) 2.. Giới thiệu “Một phần hai” (12’) * Giaùo vieân gaén hình vuoâng (nhö SGK) vaø yeâu caàu hoïc sinh nhaän xeùt. H/ Hình vuông được chia làm mấy phần bằng nhau? Đã -HS: quan sát nhận xét. toâ maøu maáy phaàn? KL: Đã tô màu một phần hai hình vuông. - Caù nhaân: Vieát vaøo giaáy.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> 1 - GV hướng dẫn học sinh viết: 2 đọc là: Một phần hai. 1 *Lưu ý:ù: 2 còn gọi là một nửa.. -Y/C HS thực hành chia các đồ vật(que tính, sách vở…) thaønh 2 phaàn baèng nhau.Laáy ñi 1 phaàn. -Gv quan sát HD HS thực hiện. 3. Luyeän taäp(20’) 1 Bài 1: Đã tô màu 2 hình nào?. -Y/C HS quan sát hình vẽ SGK tra lời.. nháp, đọc.. - Cá nhân: thực hiện. - Cá nhân: Thực hiện, nêu mieäng keát quaû.. 1 -Gv nhaän xeùt, cuûng coá caùch nhaäïn bieát 2 1 Bài 3. Hình nào đã khoanh vào 2 số con cá?. - (thực hiện tương tự Bt1) *Löu yù HS: neâu keát quaû giaûi thích vì sao? -Y/C HS(K,G) Kết hợp làm bài tập 2. 4. Cuûng coá, daën doø.(1p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø. Luyện Từ và Câu :. - VBT in. TỪ NGỮ VỀ LOAØI CHIM. DẤU CHẤM, DẤU PHẨY. I. Muïc tieâu - Nhận biết đúng tên một số loài chim vẽ trong tranh (BT1); điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống trong thành ngữ (BT2) - Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3) II. Đồ dùng. -Tranh các loài chim. III. Các hoạt độn: 1. Giới thiệu bài (1 p) 2. HD HS laøm BT. (3 6 P): Bài 1:Nói tên các loài chim có trong tranh - N2 : Chæ vaø noùi cho nhau - T/C HS laøm vieäc theo nhoùm. nghe - Giáo viên treo tranh các loài chim: Y/C HS lên - Cá nhân: Thực hiện baûng chæ vaø neâu teân 1) Chào mào, 2) Sẻ, 3) Cò, 4) Đại bàng, 5) Vẹt, 6) Saùo saäu, 7) Cuù meøo. -Y/C HS tìm thêm các loài chim khác mà em biết. -Cá nhân: Thi đua thực hiện..

<span class='text_page_counter'>(14)</span> - GV nhaän xeùt boå sung. -GD HS không được đánh bắt, phải bảo vệ. Bài 2. Điền tên các loài chim thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu thành ngữ. -T/C HS thaûo luaän nhoùm. *Lưu ý HS: Tìm loài chim có đặc điểm nổi bật được so sánh ở câu thành ngữ. -Y/C HS tìm những thành ngữ khác về loài chim. Baøi 3. Ñieàn daáu chaám, daáu phaåy vaøo choã troáng. Vieát lại đoạn văn cho đúng chính tả. - Treo baûng phuï ghi saün BT. -Y/C HS laøm vaøo VBT Nhận xét chữa bài của HS, củng cố tác dụng của dấu chaám, daáu phaåy. 4. Cuûng coá, daën doø(2 p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø. Chính taû (Nghe- vieát) I. Muïc tieâu:. -N2: Thực hiện, đại diện nêu keát quaû.. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. -1 em làm bảng phụ, lớp làm vaøo VBT. Coø vaø Cuoác. - Nghe – viết chính xác bài CT, trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời của nhân vật. - Làm được BT(2)a (3)b. II.Đồ dùng.. Baûng phuï, baûng con III.Các hoạt động dạy – học. A. Kieåm tra. - Y/C HS vieát vaøo baûng con: quaán quyùt B.Bài mới 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. Nghe- viết chính tả (25 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân. Hoïc sinh. + Caâu hoûi tìm hieåu. H? Thaáy Coø loäi ruoäng, Cuoác hoûi theá naøo? - HS(TB): Trả lời. + Caâu hoûi nhaän xeùt: H? Câu nói của Cò và Cuốc được đặt sau dấu câu - Cá nhân: Trả lời naøo? Cuoái caùc caâu treân coù daáu caâu gì? + Từ khó: lội ruộng. - Luyeän vieát vaøo baûng con. 3. Luyeän taäp.(12p).

<span class='text_page_counter'>(15)</span> Bài 2 a. Tìm tiếng có thể ghép với mỗi tiếng sau. -T/C HS laøm vaø neâu mieäng keát quaû. GV nhaän xeùt boå sung. Baøi 3(b). Thi tìm nhanh caùc tieáng coù thanh hoûi, thanh ngaõ. -T/C HS làm Bt dưới hình thức trò chơi chơi tiếp sức. -GV phoå bieán noäi dung, caùch chôi, luaät chôi. -T/C HS chôi. Toång keát, phaân thaéng baïi. 3. Cuûng coá, daën doø.(1p) -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø TẬP VIẾT. - Cá nhân: Làm vào vở, nêu mieäng keát quaû. -3 tổ: Thi đua tìm từ.. -Laøm BT 2b, 3 a.. CHỮ HOA: S. I. Muïc tieâu. - Viết đúng chữ hoa S (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Saùo (một dòng cỡ vừa, một dòng cỡ nhỏ) Saùo taém thì möa (3 lần). - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận II. Đồ dùng : Mẫu chữ hoa S, bảng con. III. Các hoạt động dạy – học 1. Giới thiệu bài.(1p) 2. HD viết chữ hoa S (17 p)(các bước tiến hành tương tự các tiết trước) Giaùo vieân Hoïc sinh * Quan saùt vaø nhaän xeùt. -HS: Quan saùt + Caáu taïo: Goàm 2 neùt: Gồm 1 nét viết liền là kết hợp của 2 nét cơ bản cong dưới và móc ngược trái H? Chữ hoa S có nét nào giống chữ hoa L ta đã học? - HS(TB, K): Neâu -Caùch vieát: Nét 1: ĐB trên ĐK 6, viết nét cong dưới, lượn từ dưới leân roài DB treân ÑK6. Nét 2: từ điểm DB của nét 1, đổi chiều bút, viết tiếp nét - Chú ý theo dõi. móc ngược trái, cuối nét móc lượn vào trong, DB trên ÑK2. 3 HD viết câu ứng dụng: . (7p) + Nghĩa cụm từ: Sáo tắm thì mưa: (Thấy sáo tắm thì trời sẽ mưa) *Lưu ý: Chữ a viết sát chữ S hơn bình thường. 4. Luyện viết vào vở.(12 p).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Y/C viết:1 dòng chữ S cở vừa; 1 dòng chữ S cở nhỏ; 1 dòng chữ Sáo cở vừa,1 dòng chữ Sáo cở nhỏ; 3 dòng ứng dụng cở nhỏ. 5. Chấm chữa bài.(5 p) - Chấm 5-7 bài, nhận xét cụ thể lỗi từng em C. Cuûng coá, daën doø.(2p) -Nhaän xeùt tieát hoïc, giao baøi taäp veà nhaø Luyện Từ và Câu :. - Cá nhân:Thực hiện vào vở tập viết.. - Chuù yù theo doõi ruùt kinh nghieäm. - Viết bài ở nhà.. TỪ NGỮ VỀ LOAØI CHIM. DẤU CHẤM, DẤU PHẨY. I. Muïc tieâu - Nhận biết đúng tên một số loài chim vẽ trong tranh (BT1); điền đúng tên loài chim đã cho vào chỗ trống trong thành ngữ (BT2) - Đặt đúng dấu phẩy, dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn (BT3) II. Đồ dùng. -Tranh các loài chim. III. Các hoạt độn: 1. Giới thiệu bài (1 p) 2. HD HS laøm BT. (3 6 P): Bài 1:Nói tên các loài chim có trong tranh - N2 : Chæ vaø noùi cho nhau - T/C HS laøm vieäc theo nhoùm. nghe - Giáo viên treo tranh các loài chim: Y/C HS lên - Cá nhân: Thực hiện baûng chæ vaø neâu teân 1) Chào mào, 2) Sẻ, 3) Cò, 4) Đại bàng, 5) Vẹt, 6) Saùo saäu, 7) Cuù meøo. -Y/C HS tìm thêm các loài chim khác mà em biết. -Cá nhân: Thi đua thực hiện. - GV nhaän xeùt boå sung. -GD HS không được đánh bắt, phải bảo vệ. Bài 2. Điền tên các loài chim thích hợp vào chỗ trống để hoàn chỉnh câu thành ngữ. -N2: Thực hiện, đại diện nêu -T/C HS thaûo luaän nhoùm. *Lưu ý HS: Tìm loài chim có đặc điểm nổi bật được kết quả. so sánh ở câu thành ngữ. -Y/C HS tìm những thành ngữ khác về loài chim. Baøi 3. Ñieàn daáu chaám, daáu phaåy vaøo choã troáng. Vieát lại đoạn văn cho đúng chính tả. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm. - Treo baûng phuï ghi saün BT. -1 em làm bảng phụ, lớp làm -Y/C HS laøm vaøo VBT vaøo VBT.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Nhận xét chữa bài của HS, củng cố tác dụng của dấu chaám, daáu phaåy. 4. Cuûng coá, daën doø(2 p) Nhaän xeùt tieát hoïc, giao BT veà nhaø.

<span class='text_page_counter'>(18)</span>