giao an sinh 7 khong sua nam chuan khong chinh

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (819.15 KB, 110 trang )

(1)TuÇn 1 TiÕt 1 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Më ®Çu Bài 1: Thế giới động vật đa dạng phong phú I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh chứng minh đợc sự đa dạng và phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trờng sèng. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh ảnh về động vật và môi trờng sống. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. - Lµm quen víi häc sinh. - Chia nhãm häc sinh. 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi häc VB: GV yêu cầu HS nhớ lại kiến thức sinh học 6, vận dụng hiểu biết của mình để trả lời c©u hái: - Sự đa dạng, phong phú của động vật đợc thể hiện nh thế nào? Hoạt động 1: Đa dạng loài và sự phong phú về số lợng cá thể Mục tiêu: HS nêu đợc số loài động vật rất nhiều, số cá thể trong loài lớn thể hiện qua các ví dụ cô thÓ. Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK, quan s¸t H 1.1 vµ 1.2 trang 56 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Sự phong phú về loài đợc thể hiện nh thế nµo? - GV ghi tãm t¾t ý kiÕn cña HS vµ phÇn bæ sung. - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - Hãy kể tên loài động vật trong một mẻ lới kéo ở biển, tát một ao cá, đánh bắt ở hồ, chặn dßng níc suèi n«ng? - Ban đêm mùa hè ở ngoài đồng có những động vËt nµo ph¸t ra tiÕng kªu? - GV lu ý th«ng b¸o th«ng tin nÕu HS kh«ng nêu đợc. - Em cã nhËn xÐt g× vÒ sè lîng c¸ thÓ trong bÇy ong, đàn kiến, đàn bớm? - GV yªu cÇu HS tù rót ra kÕt luËn vÒ sù ®a dạng của động vật. - GV thông báo thêm: Một số động vật đợc con ngời thuần hoá thành vật nuôi, có nhiều đặc ®iÓm phï hîp víi nhu cÇu cña con ngêi.. Hoạt động của HS - Cá nhân HS đọc thông tin SGK, quan sát hình vµ tr¶ lêi c©u hái: + Sè lîng loµi hiÖn nay kho¶ng 1,5 triÖu loµi. + KÝch thíc cña c¸c loµi kh¸c nhau. - 1 vài HS trình bày đáp án, các HS khác nhận xÐt, bæ sung. - HS thảo luận từ những thông tin đọc đợc hay qua thực tế và nêu đợc: + Dù ở ao, hồ hay sông suối đều có nhiều loài động vật khác nhau sinh sống. + Ban đêm mùa hè thờng có một số loài động vËt nh: Cãc, Õch, dÕ mÌn, s©u bä... ph¸t ra tiÕng kªu. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhận xét, bổ sung. Yêu cầu nêu đợc: Số lợng cá thÓ trong loµi rÊt lín. - HS l¾ng nghe GV giíi thiÖu thªm.. KÕt luËn: - Thế giới động vật rất đa dạng và phong phú về loài và đa dạng về số cá thể trong loài. Hoạt động 2: Đa dạng về môi trờng sống Mục tiêu: HS nêu đợc một số loài động vật thích nghi cao với môi trờng sống, nêu đợc đặc điểm của một số loài động vật thích nghi cao độ với môi trờng sống. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 1.4 hoµn thµnh - C¸ nh©n HS tù nghiªn cøu th«ng tin vµ hoµn bµi tËp, ®iÒn chó thÝch. thµnh bµi tËp. Yªu cÇu: + Díi níc: C¸, t«m, mùc....

(2) + Trªn c¹n: Voi, gµ, chã, mÌo... + Trªn kh«ng: C¸c loµi chim. d¬i.. - GV cho HS ch÷a nhanh bµi tËp. - Cá nhân vận dụng kiến thức đã có, trao đổi - GV cho HS th¶o luËn råi tr¶ lêi: nhóm và nêu đợc: - §Æc ®iÓm g× gióp chim c¸nh côt thÝch nghi + Chim c¸nh côt cã bé l«ng dµy, xèp, líp mì víi khÝ hËu gi¸ l¹nh ë vïng cùc? dới da dày để giữ nhiệt. - Nguyên nhân nào khiến động vật ở nhiệt đới + Khí hậu nhiệt đới nóng ẩm, thực vật phong đa dạng và phong phú hơn vùng ôn đới, Nam phú, phát triển quanh năm là nguồn thức ăn cùc? lớn, hơn nữa nhiệt độ phù hợp cho nhiều loài. - Động vật nớc ta có đa dạng, phong phú + Nớc ta động vật cũng phong phú vì nằm kh«ng? T¹i sao? trong vùng khí hậu nhiệt đới. - GV hái thªm: + HS có thể nêu thêm 1 số loài khác ở môi tr- Hãy cho VD để chứng minh sự phong phú về ờng nh: Gấu trắng Bắc cực, đà điểu sa mạc, cá môi trờng sống của động vật? phát sáng ở đáy biển... - GV cho HS th¶o luËn toµn líp. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - Yªu cÇu HS tù rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - §éng vËt cã ë kh¾p n¬i do chóng thÝch nghi víi mäi m«i trêng sèng. 4. Cñng cè - GV cho HS đọc kết luận SGK. - Yªu cÇu HS lµm phiÕu häc tËp. Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng: C©u 1: §éng vËt cã ë kh¾p mäi n¬i do: a. Chóng cã kh¶ n¨ng thÝch nghi cao. b. Sù ph©n bè cã s½n tõ xa xa. c. Do con ngời tác động. C©u 2: §éng vËt ®a d¹ng, phong phó do: a. Sè c¸ thÓ nhiÒu b. Sinh s¶n nhanh c. Sè loµi nhiÒu d. §éng vËt sèng ë kh¾p mäi n¬i trªn Tr¸i §Êt. e. Con ngêi lai t¹o, t¹o ra nhiÒu gièng míi. g. Động vật di c từ những nơi xa đến. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - KÎ b¶ng 1 trang 9 vµo vë bµi tËp. TiÕt 2 Ngµy so¹n: ................. Ngµy d¹y: ................... Bài 2: Phân biệt động vật với thực vật đặc điểm chung của động vật I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc đặc điểm cơ bản để phân biệt động vật với thực vật. - Nêu đợc đặc điểm chung của động vật. - Nắm đợc sơ lợc cách phân chia giới động vật. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh ảnh về động vật và môi trờng sống. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Hãy kể tên những động vật thờng gặp ở nơi em ở? Chúng có đa dạng, phong phú không? - Chúng ta phải làm gì để thế giới động vật mãi đa dạng và phong phú? 3. Bµi häc VB: NÕu ®em so s¸nh con gµ víi c©y bµng, ta thÊy chóng kh¸c nhau hoµn toµn, song chúng đều là cơ thể sống. Vậy phân biệt chúng bằng cách nào?.

(3) Hoạt động 1: Phân biệt động vật với thực vật Mục tiêu: HS tìm đợc đặc điểm giống và khác nhau giữa động vật và thực vật. Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS quan s¸t H 2.1 hoµn thµnh b¶ng trong SGK trang 9. - GV kẻ bảng 1 lên bảng phụ để HS chữa bài. - GV lu ý: nên gọi nhiều nhóm để gây hứng thó trong giê häc. - GV ghi ý kiÕn bæ sung vµo c¹nh b¶ng. - GV nhận xét và thông báo kết quả đúng nh b¶ng ë díi. - GV yªu cÇu tiÕp tôc th¶o luËn: - §éng vËt gièng thùc vËt ë ®iÓm nµo? - §éng vËt kh¸c thùc vËt ë ®iÓm nµo? Thµnh CÊu t¹o tõ tÕ xenlulo cña bµo tÕ bµo §èi t- Kh«ng Cã Kh«ng Cã îng ph©n biÖt §éng X X vËt Thùc X X vËt §Æc ®iÓm. Hoạt động của HS - Cá nhân quan sát hình vẽ, đọc chú thích và ghi nhớ kiến thức, trao đổi nhóm và trả lời. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng ghi kÕt qu¶ cña nhãm. - C¸c HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung. - HS theo dâi vµ tù söa ch÷a bµi. - Mét HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. Lín lªn vµ sinh s¶n Kh«ng Cã. X X. HÖ thÇn ChÊt h÷u c¬ Kh¶ n¨ng di kinh vµ gi¸c nu«i c¬ thÓ chuyÓn quan Tù Sö dông Kh«ng Cã Kh«ng Cã tæng chÊt hîp h÷u c¬ đợc có sẵn X X X X. X. X. KÕt luËn: - §éng vËt vµ thùc vËt: + Giống nhau: đều cấu tạo từ tế bào, lớn lên và sinh sản. + Kh¸c nhau: Di chuyÓn, dÞ dìng, thÇn kinh, gi¸c quan, thµnh tÕ bµo. Hoạt động 2: Đặc điểm chung của động vật Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm chung của động vật. Hoạt động của GV - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp ë môc II trong SGK trang 10. - GV ghi c©u tr¶ lêi lªn b¶ng vµ phÇn bæ sung. - GV thông báo đáp án. - ¤ 1, 4, 3. - Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn.. Hoạt động của HS - HS chọn 3 đặc điểm cơ bản của động vật. - 1 vµi em tr¶ lêi, c¸c em kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS theo dâi vµ tù söa ch÷a. - HS rót ra kÕt luËn.. KÕt luËn: - Động vật có đặc điểm chung là có khả năng di chuyển, có hệ thần kinh và giác quan, chủ yếu dÞ dìng. Hoạt động 3: Sơ lợc phân chia giới động vật Mục tiêu: HS nắm đợc các ngành động vật sẽ học trong chơng trình sinh học lớp 7. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV giới thiệu: Động vật đợc chia thành 20 ngµnh, thÓ hiÖn qua h×nh 2.2 SGK. Ch¬ng tr×nh - HS nghe vµ ghi nhí kiÕn thøc. sinh häc 7 chØ häc 8 ngµnh c¬ b¶n. KÕt luËn: - Có 8 ngành động vật + §éng vËt kh«ng x¬ng sèng: 7 ngµnh. + §éng vËt cã x¬ng sèng: 1 ngµnh ( cã 5 líp: c¸, lìng c, bß s¸t, chim, thó). Hoạt động 4: Vai trò của động vật Mục tiêu: HS nắm đợc lợi ích và tác hại của động vật Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS hoàn thành bảng 2: Động vật với - Các nhóm hoạt động, trao đổi với nhau và.

(4) đời sống con ngời. - GV kẽ sẵn bảng 2 để HS chữa bài. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - Động vật có vai trò gì trong đời sống con ngời? - Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. STT 1. 2 3. 4. C¸c mÆt lîi, h¹i §éng vËt cung cÊp nguyªn liÖu cho ngêi: - Thùc phÈm - L«ng - Da §éng vËt dïng lµm thÝ nghiÖm: - Häc tËp nghiªn cøu khoa häc - Thö nghiÖm thuèc §éng vËt hç trî con ngêi - Lao động - Gi¶i trÝ - ThÓ thao - B¶o vÖ an ninh §éng vËt truyÒn bÖnh. hoµn thµnh b¶ng 2. - §¹i diÖn nhãm lªn ghi kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS hoạt động độc lập, yêu cầu nêu đợc: + Cã lîi nhiÒu mÆt nhng còng cã mét sè t¸c h¹i cho con ngêi. Tên loài động vật đại diện - Gµ. lîn, tr©u, thá, vÞt... - Gµ, cõu, vÞt... - Tr©u, bß... - Õch, thá, chã... - Chuét, chã... - Trâu, bò, ngựa, voi, lạc đà... - Voi, gµ, khØ... - Ngùa, chã, voi... - Chã. - Ruåi, muçi, rËn, rÖp.... KÕt luËn: - §éng vËt mang l¹i lîi Ých nhiÒu mÆt cho con ngêi, tuy nhiªn mét sè loµi cã h¹i. 4. Cñng cè - GV cho HS đọc kết luận cuối bài. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1 vµ 3 SGK trang 12. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Cã thÓ em cha biÕt”. - ChuÈn bÞ cho bµi sau: + Tìm hiểu đời sống động vật xung quanh. + Ng©m r¬m, cá kh« vµo b×nh tríc 5 ngµy. + LÊy níc ao, hå, rÔ bÌo NhËt B¶n.. TuÇn 2 TiÕt 3 Ngµy so¹n:……….. Ngµy d¹y:…………. Chơng I- Ngành động vật nguyên sinh Bµi 3: Thùc hµnh Quan sát một số động vật nguyên sinh I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh thấy đợc ít nhất 2 đại diện điển hình cho ngành động vật nguyên sinh lag: trùng roi và trùng đế giày. - Phân biệt đợc hình dạng, cách di chuyển của 2 đại diện này. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng sö dông vµ quan s¸t mÉu b»ng kÝnh hiÓn vi. 3. Thái độ - Nghiªm tóc, tØ mØ, cÈn thËn. II. §å dïng d¹y vµ häc + GV: - KÝnh hiÓn vi, lam kÝnh, la men, kim nhän, èng hót, kh¨n lau. - Tranh trung đế giày, trùng roi, trùng biến hình. + HS: V¸ng níc ao, hå, rÔ bÌo NhËt B¶n, r¬m kh« ng©m níc trong 5 ngµy. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò C©u hái 1, 2 SGK..

(5) 3. Bµi häc VB nh SGK. Hoạt động 1: Quan sát trùng giày Mục tiêu: HS tìm và quan sát đợc trùng giày trong nớc ngâm rơm, cỏ khô. Hoạt động của GV - GV lu ý híng dÉn HS tØ mØ v× ®©y lµ bµi thùc hµnh ®Çu tiªn. - GV híng dÉn c¸c thao t¸c: + Dïng èng hót lÊy 1 giät nhá ë níc ng©m r¬m (chç thµnh b×nh) + Nhá lªn lam kÝnh, ®Ëy la men vµ soi díi kÝnh hiÓn vi. + §iÒu chØnh thÞ trêng nh×n cho râ. + Quan sát H 3.1 SGK để nhận biết trùng giày. - GV kiÓm tra ngay trªn kÝnh cña c¸c nhãm. - GV yªu cÇu lÊy mét mÉu kh¸c, HS quan s¸t trïng giµy di chuyÓn - Di chuyÓn theo kiÓu tiÕn th¼ng hay xoay tiÕn? - GV cho HS lµm bµi tËp trang 15 SGK chän câu trả lời đúng. - GV thông báo kết quả đúng để HS tự sửa ch÷a, nÕu cÇn.. Hoạt động của HS - HS làm việc theo nhóm đã phân công. - C¸c nhãm tù ghi nhí c¸c thao t¸c cña GV.. - LÇn lît c¸c thµnh viªn trong nhãm lÊy mÉu soi díi kÝnh hiÓn vi  nhËn biÕt trïng giµy. - HS vÏ s¬ lîc h×nh d¹ng cña trïng giµy. - HS quan sát đợc trùng giày di chuyển trên lam kÝnh, tiÕp tôc theo dâi híng di chuyÓn . - HS dùa vµo kÕt qu¶ quan s¸t råi hoµn thµnh bµi tËp. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. Hoạt động 2: Quan sát trùng roi Mục tiêu: HS quan sát đợc hình dạng của trùng roi và cách di chuyển. Hoạt động của GV - GV cho HS quan s¸t H 3.2 vµ 3.3 SGK trang 15. - GV yªu cÇu HS lµm víi c¸ch lÊy mÉu vµ quan s¸t t¬ng tù nh quan s¸t trïng giµy. - GV gọi đại diện một số nhóm lên tiến hành theo các thao tác nh ở hoạt động 1. - GV kiÓm tra ngay trªn kÝnh hiÓn vi cña tõng nhãm. - GV lu ý HS sử dụng vật kính có độ phóng đại khác nhau để nhìn rõ mẫu. - NÕu nhãm nµo cha t×m thÊy trïng roi th× GV hái nguyªn nh©n vµ c¶ líp gãp ý. - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp môc  SGK trang 16. - GV thông báo đáp án đúng: + §Çu ®i tríc + Mµu s¾c cña h¹t diÖp lôc.. Hoạt động của HS - HS tự quan sát hình trang 15 SGK để nhận biÕt trïng roi. - Trong nhãm thay nhau dïng èng hót lÊy mÉu để bạn quan sát. - C¸c nhãm nªn lÊy v¸ng xanh ë níc ao hay rò nhẹ rễ bèo để có trùng roi.. - C¸c nhãm dùa vµo thùc tÕ quan s¸t vµ th«ng tin SGK trang 16 tr¶ lêi c©u hái. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. 4. Cñng cè - GV yªu cÇu HS vÏ h×nh trïng giµy vµ trïng roi vµo vë vµ ghi chó thÝch. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - VÏ h×nh trïng giµy, trïng roi vµ ghi chó thÝch. - §äc tríc bµi 4. - KÎ phiÕu häc tËp “T×m hiÓu trïng roi xanh vµo vë bµi tËp”.. TiÕt 4 Ngµy so¹n:............. Ngµy d¹y:.................. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc. Bµi 4: Trïng roi.

(6) - Học sinh nắm đợc đặc điểm, dinh dỡng và sinh sản của trùng roi xanh, - HS thấy đợc bớc chuyển quan trọng từ động vật đơn bào đến động vật đa bào qua đại diện là tËp ®oµn trïng roi. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp. II. §å dïng d¹y vµ häc - GV: PhiÕu häc tËp, tranh phãng to H 1, H2, H3 SGK. - HS: ¤n l¹i bµi thùc hµnh. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - C©u hái SGK. 3. Bµi häc VB: Động vật nguyên sinh rất nhỏ bé, chúng ta đã đợc quan sát ở bài trớc, tiết này chúng ta tiếp tục tìm hiểu một số đặc điểm của trùng roi. Hoạt động 1: Trùng roi xanh Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yªu cÇu: - Cá nhân tự đọc thông tin ở mục I trang 17 và + Quan s¸t H 4.1 vµ 4.2 SGK. 18 SGK. + Hoµn thµnh phiÕu häc tËp. - GV đi đến các nhóm theo dõi và giúp đỡ nhãm yÕu. + C¸c h×nh thøc dinh dìng +KiÓu sinh s¶n v« tÝnh chiÒu däc c¬ thÓ.. - §¹i diÖn c¸c nhãm ghi kÕt qu¶ trªn b¶ng, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. - HS dù vµo H 4.2 SGK vµ tr¶ lêi, lu ý nh©n phân chia trớc rồi đến các phần khác. - GV kẻ phiếu học tập lên bảng để chữa bài. - Nhê cã ®iÓm m¾t nªn cã kh¶ n¨ng c¶m nhËn - GV ch÷a bµi tËp trong phiÕu, yªu cÇu: ¸nh s¸ng. - Trình bày quá trình sinh sản của trùng roi - Đáp án: Roi, đặc điểm mắt, quang hợp, có xanh? diÖp lôc. - Yªu cÇu HS gi¶i thÝch thÝ nghiÖm ë môc ë - HS c¸c nhãm nghe, nhËn xÐt vµ bæ sung môc 4: “TÝnh híng s¸ng” (nÕu cÇn). - Lµm nhanh bµi tËp môc  thø 2 trang 18 - 1 vµi nhãm nh¾c l¹i néi dung phiÕu häc tËp. SGK. - GV yªu cÇu HS quan s¸t phiÕu chuÈn kiÕn thøc. - Sau khi theo dâi phiÕu, GV nªn kiÓm tra sè nhóm có câu trả lời đúng. KÕt luËn:. PhiÕu häc tËp: T×m hiÓu trïng roi xanh. Bµi Tên động vật tËp §Æc ®iÓm Dinh dìng 1 2. Sinh s¶n. Trïng roi xanh - Tù dìng vµ dÞ dìng. - Hô hấp: Trao đổi khí qua màng tế bào. - Bµi tiÕt: Nhê kh«ng bµo co bãp. - Vô tính bằng cách phân đôi theo chiều dọc.. Hoạt động 2: Tập đoàn trùng roi Mục tiêu: HS thấy đựoc tập đoàn trùng roi xanh là động vật trung gian giữa động vật đơn bào và động vật đa bào. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yªu cÇu HS: - C¸ nh©n tù thu nhËn kiÕn thøc. + Nghiªn cøu SGK quan s¸t H 4.3 trang 18. + Hoµn thµnh bµi tËp môc  trang 19 SGK (®iÒn.

(7) tõ vµo chç trèng).. - Trao đổi nhóm và hoàn thành bài tập: - Yêu cầu lựa chọn: trùng roi, tế bào, đơn bào, ®a bµo. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhãm kh¸c bæ sung. - 1 vài HS đọc toàn bộ nội dung bài tập.. - GV nªu c©u hái: - TËp ®oµn V«nv«c dinh dìng nh thÕ nµo? - H×nh thøc sinh s¶n cña tËp ®oµn V«nv«c? - GV lu ý nếu HS không trả lời đợc thì GV gi¶ng: Trong tËp ®oµn 1 sè c¸ thÓ ë ngoµi lµm nhiệm vụ di chuyển bắt mồi, đến khi sinh sản mét sè tÕ bµo chuyÓn vµo trong ph©n chia - HS l¾ng nghe GV gi¶ng. thµnh tËp ®oµn míi. - TËp ®oµn V«nv«c cho ta suy nghÜ g× vÒ mèi liên quan giữa động vật đơn bào và động vật ®a bµo? - GV rót ra kÕt luËn. - Yêu cầu nêu đợc: Trong tập đoàn bắt đầu có sù ph©n chia chøc n¨ng cho 1 sè tÕ bµo. KÕt luËn: - TËp ®oµn trïng roi gåm nhiÒu tÕ bµo, bíc ®Çu cã sù ph©n ho¸ chøc n¨ng. 4. Cñng cè - GV dïng c©u hái cuèi bµi trong SGK. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë bµi tËp. TuÇn 3 TiÕt 5 Ngµy so¹n:,……….. Ngµy d¹y: ………….. Bµi 5: Trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc đặc điểm, di chuyển, dinh dỡng và sinh sản của trùng biến hình và trùng giµy. - HS thấy đợc sự phân hoá chức năng các bộ phận trong tế bào của trùng giày, đó là biểu hiện mầm mống của động vật đa bào. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp. II. §å dïng d¹y vµ häc - H×nh phãng to 5.1; 5.2; 5.3 trong SGK. - Chuẩn bị t liệu về động vật nguyên sinh. - HS kÎ phiÕu häc tËp vµo vë. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - KiÓm tra h×nh vÏ giê tríc cña HS. 3. Bµi häc VB: Chúng ta đã tìm hiểu trùng roi xanh, hôm nay chúng ta tiếp tục nghiên cứu một số đại diện khác của ngành động vật nguyên sinh: Trùng biến hình và trùng giày. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trao đổi - Cá nhân tự đọc các thông tin  SGK trang nhãm vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp. 20, 21. - Quan s¸t H 5.1; 5.2; 5.3 SGK trang 20; 21 ghi nhí kiÕn thøc. - GV quan sát hoạt động của các nhóm để h- - Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời. ớng dẫn, đặc biệt là nhóm học yếu. Yêu cầu nêu đợc:.

(8) + Cấu tạo: cơ thể đơn bào + Di chuyÓn: nhê bé phËn cña c¬ thÓ; l«ng b¬i, ch©n gi¶. - GV kẻ phiếu học tập lên bảng để HS chữa + Dinh dỡng: nhờ không bào co bóp. bµi. + Sinh s¶n: v« tÝnh, h÷u tÝnh. - Yªu cÇu c¸c nhãm lªn ghi c©u tr¶ lêi vµo - §¹i diÖn nhãm lªn ghi c©u tr¶ lêi, c¸c nhãm phiÕu trªn b¶ng. kh¸c theo dâi, nhËn xÐt vµ bæ sung. - GV ghi ý kiÕn bæ sung cña c¸c nhãm vµo b¶ng. - Dựa vào đâu để chọn những câu trả lời trên? - GV tìm hiểu số nhóm có câu trả lời đúng và cha đúng (nếu còn ý kiến cha thống nhất, GV ph©n tÝch cho HS chän l¹i). - GV cho HS theo dâi phiÕu kiÕn thøc chuÈn. - HS theo dâi phiÕu chuÈn, tù söa ch÷a nÕu cÇn. Bµi Tên động vật tËp §Æc ®iÓm 1 Dinh dìng. 2. Sinh s¶n. Trïng biÕn h×nh - Tiªu ho¸ néi bµo.. Trïng giµy - Thøc ¨n qua miÖng tíi hÇu tíi không bào tiêu hoá và biến đổi nhê enzim. - Bài tiết: chất thừa dồn đến - Chất thải đợc đa đến không không bào co bóp và thải ra bào co bóp và qua lỗ để thoát ngoµi ë mäi vÞ trÝ. ra ngoµi. Vô tính bằng cách phân đôi - Vô tính bằng cách phân đôi c¬ thÓ. c¬ thÓ theo chiÒu ngang. - H÷u tÝnh: b»ng c¸ch tiÕp hîp.. - GV lu ý giải thích 1 số vấn đề cho HS: + Không bào tiêu hoá ở động vật nguyên sinh h×nh thµnh khi lÊy thøc ¨n vµo c¬ thÓ. + Trïng giµy: tÕ bµo míi chØ cã sù ph©n ho¸ đơn giản, tạm gọi là rãnh miệng và hầu chứ kh«ng gièng nh ë con c¸, gµ. + Sinh s¶n h÷u tÝnh ë trïng giµy lµ h×nh thøc t¨ng søc sèng cho c¬ thÓ vµ rÊt Ýt khi sinh s¶n h÷u tÝnh. - GV cho HS tiếp tục trao đổi: + Tr×nh bµy qu¸ tr×nh b¾t måi vµ tiªu ho¸ måi cña trïng biÕn h×nh. - Không bào co bóp ở trùng đế giày khác trïng biÕn h×nh nh thÕ nµo? - Sè lîng nh©n vµ vai trß cña nh©n? - Qu¸ tr×nh tiªu ho¸ ë trïng giµy vµ trïng biÕn h×nh kh¸c nhau ë ®iÓm nµo?. - HS nêu đợc: + Trùng biến hình đơn giản + trùng đế giày phức tạp + Trùng đế giày: 1 nhân dinh dỡng và 1 nhân sinh s¶n. + Trùng đế giày đã có Enzim để bíên đổi thức ¨n.. KÕt luËn: - Néi dung trong phiÕu häc tËp. 4. Cñng cè - GV sö dông 3 c©u hái cuèi bµi trong SGK. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë bµi tËp. TiÕt 6 Ngµy so¹n: ................. Ngµy d¹y: ................

(9) Bµi 6: Trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc đặc điểm cấu tạo của trùng sốt rét và trùng kiết lị phù hợp với lối sống kí sinh. - HS chỉ rõ đợc những tác hại do 2 loại trùng này gây ra và cách phòng chống bệnh sốt rét. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc qua kªnh h×nh. - KÜ n¨ng ph©n tÝch, tæng hîp. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc vÖ sinh, b¶o vÖ m«i trêng vµ c¬ thÓ. II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh phãng to H 6.1; 6.2; 6.4 SGK. - HS kÎ phiÕu häc tËp b¶ng 1 trang 24 “T×m hiÓu vÒ bÖnh sèt rÐt” vµo vë.. PhiÕu häc tËp STT 1 2 3. Tên động vật §Æc ®iÓm CÊu t¹o Dinh dìng Ph¸t triÓn. Trïng kiÕt lÞ. Trïng sèt rÐt. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - §Æc ®iÓm di chuyÓn, lÊy thøc ¨n, tiªu ho¸ vµ th¶i b· cña trïng biÕn h×nh vµ trïng giµy? 3. Bµi häc VB: Trªn thùc tÕ cã nhng bÖnh do trïng g©y nªn lµm ¶nh hëng tíi søc khoÎ con ngêi. VÝ dô: trïng kiÕt lÞ, trïng sèt rÐt. Hoạt động 1: Trùng kiết lị và trùng sốt rét Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm cấu tạo của 2 loại trùng này phù hợp với đời sống kí sinh. Nêu t¸c h¹i. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát - Cá nhân tự đọc thông tin và thu thập kiến h×nh 6.1; 6.2; 6.3 SGK trang 23, 24. Hoµn thøc. thµnh phiÕu häc tËp. - Trao đổi nhóm thống nhất ý kiến hoàn thành - GV nªn quan s¸t líp vµ híng dÉn c¸c nhãm phiÕu häc tËp. häc yÕu. - Yêu cầu nêu đợc: + CÊu t¹o: c¬ thÓ tiªu gi¶m bé phËn di chuyÓn. + Dinh dìng: dïng chÊt dinh dìng cña vËt - GV kÎ phiÕu häc tËp lªn b¶ng. chñ. - Yêu cầu các nhóm lên ghi kết quả vào phiếu + Trong vòng đời; phát triển nhanh và phá häc tËp. huû c¬ quan kÝ sinh. - GV ghi ý kiến bổ sung lên bảng để các - Đại diện các nhóm ghi ý kiến vào từng đặc nhãm kh¸c theo dâi. ®iÓm cña phiÕu häc tËp. - GV lu ý: NÕu cßn ý kiÕn cha thèng nhÊt th× - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. GV phân tích để HS tiếp tục lựa chọn câu trả lêi. - GV cho HS quan s¸t phiÕu mÉu kiÕn thøc. - C¸c nhãm theo dâi phiÕu chuÈn kiÕn thøc vµ tù söa ch÷a. - Một vài HS đọc nội dung phiếu.. PhiÕu häc tËp: Trïng roi xanh Tên động vật STT 1. §Æc ®iÓm CÊu t¹o. 2. Dinh dìng. 3. Ph¸t triÓn. Trïng kiÕt lÞ. Trïng sèt rÐt. - Cã ch©n gi¶ ng¾n - Kh«ng cã kh«ng bµo. - Thùc hiÖn qua mµng tÕ bµo. - Nuèt hång cÇu. - Trong m«i trêng, kÕt bµo x¸c, khi vµo ruét ngêi chui ra khái bµo x¸c vµ b¸m vµo thµnh ruét.. - Kh«ng cã c¬ quan di chuyÓn. - Kh«ng cã c¸c kh«ng bµo. - Thùc hiÖn qua mµng tÕ bµo. - LÊy chÊt dinh dìng tõ hång cÇu. - Trong tuyÕn níc bät cña muçi, khi vµo m¸u ngêi, chui vµo hång cÇu sèng vµ sinh s¶n ph¸ huû hång cÇu..

(10) - GV cho HS lµm nhanh bµi tËp môc  trang 23 SGk, so s¸nh trïng kiÕt lÞ vµ trïng biÕn h×nh. - GV lu ý: trïng sèt rÐt kh«ng kÕt bµo x¸c mµ sống ở động vật trung gian. - Kh¶ n¨ng kÕt bµo x¸c cña trïng kiÕt lÞ cã t¸c h¹i nh thÕ nµo? - Nếu HS không trả lời đợc, GV nên giải thÝch. - GV cho HS lµm b¶ng 1 trang 24. - GV cho HS quan s¸t b¶ng 1 chuÈn.. - Yªu cÇu: + §Æc ®iÓm gièng: cã ch©n gi¶, kÕt bµo x¸c. + §Æc diÓm kh¸c: chØ ¨n hång cÇu, cã ch©n gi¶ ng¾n. - C¸ nh©n tù hoµn thµnh b¶ng 1. - Mét vµi HS ch÷a bµi tËp, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. B¶ng 1: So s¸nh trïng kiÕt lÞ vµ trïng sèt rÐt §Æc ®iÓm §éng vËt Trïng kiÕt lÞ. Con đờng KÝch thíc (so truyÒn dÞch víi hång cÇu) bÖnh To §êng tiªu hãa Nhá. Qua muçi. N¬i kÝ sinh Ruét ngêi. T¸c h¹i Viªm loÐt ruét, mÊt hång cÇu. - Ph¸ huû hång cÇu.. Tªn bÖnh KiÕt lÞ.. Trïng sèt rÐt. M¸u ngêi Ruét vµ níc bät cña muçi.. Sèt rÐt.. - GV yêu cầu HS đọc lại nội dung bảng 1, kết hîp víi h×nh 6.4 SGK. - T¹i sao ngêi bÞ sèt rÐt da t¸i xanh? - T¹i sao ngêi bÞ kiÕt lÞ ®i ngoµi ra m¸u? Liªn hÖ: Muèn phßng tr¸nh bÖnh kiÕt lÞ ta ph¶i lµm g×? - GV đề phòng HS hỏi: Tại sao ngời bị sốt rét khi ®ang sèt nãng cao mµ ngêi l¹i rÐt run cÇm cËp?. - HS dùa vµo kiÕn thøc ë b¶ng 1 tr¶ lêi. Yªu cÇu: + Do hång cÇu bÞ ph¸ huû. + Thµnh ruét bÞ tæn th¬ng. - Gi÷ vÖ sinh ¨n uèng.. Hoạt động 2: Bệnh sốt rét ở nớc ta Mục tiêu: HS nắm đợc tình hình bệnh sốt rét và các biện pháp phòng tránh. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc SGK kết hợp với thông - Cá nhân đọc thông tin SGK và thông tin mục tin thu thập đợc, trả lời câu hỏi: “ Em có biết” trang 24, trao đổi nhóm và hoàn - T×nh tr¹ng bÖnh sèt rÐt ë ViÖt Nam hiÖn nµy thµnh c©u tr¶ lêi. Yªu cÇu: nh thÕ nµo? + Bệnh đã đợc đẩy lùi nhng vẫn còn ở một số - C¸ch phßng tr¸nh bÖnh sèt rÐt trong céng vïng miÒn nói. đồng? + DiÖt muçi vµ vÖ sinh m«i trêng. - GV hái: T¹i sao ngêi sèng ë miÒn nói hay bÞ sèt rÐt? - GV th«ng b¸o chÝnh s¸ch cña Nhµ níc trong c«ng t¸c phßng chèng bÖnh sèt rÐt: - HS l¾ng nghe. + Tuyªn truyÒn ngñ cã mµn. + Dïng thuèc diÖt muçi nhóng mµn miÔn phÝ. + Ph¸t thuèc ch÷a cho ngêi bÖnh. - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Bệnh sốt rét ở nớc ta đang dần dần đợc thanh toán. - Phßng bÖnh: vÖ sinh m«i trêng, vÖ sinh c¸ nh©n, diÖt muçi. 4. Cñng cè Khoanh tròn vào đầu câu đúng: C©u 1: BÖnh kiÕt lÞ do lo¹i trïng nµo g©y nªn? a. Trïng biÕn h×nh b. TÊt c¶ c¸c lo¹i trïng c. Trïng kiÕt lÞ C©u 2: Trïng sèt rÐt ph¸ huû lo¹i tÕ bµo nµo cña m¸u? a. B¹ch cÇu b. Hång cÇu c. TiÓu cÇu.

(11) Câu 3: Trùng sốt rét vào cơ thể ngời bằng con đờng nào? a. Qua ¨n uèng b. Qua h« hÊp c. Qua m¸u §¸p ¸n: 1c; 2b; 3c. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - T×m hiÓu vÒ bÖnh do trïng g©y ra. TuÇn 4 TiÕt 7 Ngµy so¹n: ………… Ngµy d¹y: ………….. Bµi 7: §Æc ®iÓm chung - vai trß thùc tiÔn của động vật nguyên sinh I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc đặc điểm chung của động vật nguyên sinh. - HS chỉ ra đợc vài trò tích cực của động vật nguyên sinh và những tác hại do động vật nguyên sinh g©y ra. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, gi÷ vÖ sinh m«i trêng vµ c¸ nh©n. II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh vÏ mét sè lo¹i trïng. - T liệu về trùng gây bệnh ở ngời và động vật. - HS: kÎ b¶ng 1 vµ 2 vµo vë vµ «n bµi h«m tríc. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Tác hại của trùng kiết lị và trùng sốt rét đối với con ngời. 3. Bµi häc VB: Động vật nguyên sinh, cá thể chỉ là một tế bào, song chúng có ảnh hởng lớn đối với con ngời. Vậy ảnh hởng đó nh thế nào, chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay. Hoạt động 1: Đặc điểm chung Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm chung nhất của động vật nguyên sinh. Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh mét sè trïng đã học, trao đổi nhóm và hoàn thành bảng 1. - GV kẻ sẵn bảng một số trùng đã học để HS ch÷a bµi. - GV cho c¸c nhãm lªn ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng. - GV ghi phÇn bæ sung cña c¸c nhãm vµo bªn c¹nh. - GV cho HS quan s¸t b¶ng 1 kiÕn thøc chuÈn.. Hoạt động của HS - C¸ nh©n tù nhí l¹i kiÕn thøc bµi tríc vµ quan s¸t h×nh vÏ. - Trao đổi nhóm, thống nhất ý kiến. - Hoµn thµnh néi dung b¶ng 1. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy b»ng c¸ch ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS tự sửa chữa nếu cha đúng.. Bảng 1: Đặc điểm chung của động vật nguyên sinh TT. §¹i diÖn. KÝch thíc HiÓn Lín vi X. CÊu t¹o tõ 1 tÕ NhiÒu bµo tÕ bµo X. 1. Trïng roi. 2. X. 3. Trïng biÕn X h×nh Trïng giµy X. 4. Trïng lÞ. kiÕt X. X. X. Bé phËn di H×nh thøc chuyÓn sinh s¶n Vôn h÷u c¬ Roi V« tÝnh theo chiÒu däc Vi khuÈn, Ch©n gi¶ V« tÝnh vôn h÷u c¬ Vi khuÈn, L«ng b¬i V« tÝnh, vôn h÷u c¬ h÷u tÝnh Hång cÇu Tiªu gi¶m V« tÝnh Thøc ¨n.

(12) 5. Trïng rÐt. sèt X. X. - GV yªu cÇu HS tiÕp tôc th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi 3 c©u hái: - Động vật nguyên sinh sống tự do có đặc ®iÓm g× ? - Động vật nguyên sinh sống kí sinh có đặc ®iÓm g×? - Động vật nguyên sinh có đặc điểm gì chung? - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. - Cho 1 HS nh¾c l¹i kiÕn thøc.. Hång cÇu. Kh«ng cã. V« tÝnh. - HS trao đổi nhóm, thống nhất câu trả lời, yêu cầu nêu đợc: + Sèng tù do: cã bé phËn di chuyÓn vµ tù t×m thøc ¨n. + Sèng kÝ sinh: mét sè bé ph©n tiªu gi¶m. + §Æc ®iÓm cÊu t¹o, kÝch thíc, sinh s¶n... - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. KÕt luËn: - Động vật nguyên sinh có đặc điểm: + Cơ thể chỉ là một tế bào đảm nhận mọi chức năng sống. + Dinh dìng chñ yÕu b»ng c¸ch dÞ dìng. + Sinh s¶n v« tÝnh vµ h÷u tÝnh. Hoạt động 2: Vai trò thực tiễn của động vật nguyên sinh Mục tiêu: HS nắm đợc vai trò tích cực và tác hại của động vật nguyên sinh. Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK, quan s¸t h×nh 7.1; 7.2 SGK trang 27 vµ hoµn thµnh b¶ng 2. - GV kẻ sẵn bảng 2 để chữa bài.. Hoạt động của HS - Cá nhân đọc thông tin trong SGK trang 26; 27 vµ ghi nhí kiÕn thøc. - Trao đổi nhóm thống nhất câu ý kiến và hoµn thµnh b¶ng 2. - Yêu cầu nêu đợc: + Nêu lợi ích từng mặt của động vật nguyên sinh đối với tự nhiên và đời sống con ngời. + Chỉ rõ tác hại đối với động vật và ngời. + Nêu đợc đại diện. - Đại diện nhóm lên ghi đáp án vào bảng 2. Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - GV yªu cÇu HS ch÷a bµi. - GV lu ý: Những ý kiến của nhóm ghi đầy đủ vào bảng, sau đó là ý kiến bổ sung. - GV nên khuyến khích các nhóm kể thêm đại diÖn kh¸c SGK. - HS l¾ng nghe GV gi¶ng. - GV th«ng b¸o thªm mét vµi loµi kh¸c g©y bệnh ở ngời và động vật. - HS tù söa ch÷a bµi cña m×nh nÕu sai. - Cuèi cïng GV cho HS quan s¸t b¶ng kiÕn thøc chuÈn. KÕt luËn:. Bảng 2: Vai trò của động vật nguyến sinh Vai trß - Trong tù nhiªn: + Lµm s¹ch m«i trêng níc.. Lîi Ých. T¸c h¹i. Tên đại diện. - Trïng biÕn h×nh, trïng giµy, trïng h×nh chu«ng, trïng roi. + Làm thức ăn cho động vật nớc: giáp xác - Trùng biến hình, trùng nhảy, trùng nhá, c¸ biÓn. roi gi¸p. - §èi víi con ngêi: + Giúp xác định tuổi địa tầng, tìm mỏ dầu. + Nguyªn liÖu chÕ giÊy gi¸p. - Trïng phãng x¹. - Gây bệnh cho động vật - Trïng cÇu, trïng bµo tö - G©y bÖnh cho ngêi - Trïng roi m¸u, trïng kiÕt lÞ, trïng sèt rÐt.. 4. Cñng cè Khoanh tròn vào đầu câu đúng: Động vật nguyên sinh có những đặc điểm: a. C¬ thÓ cã cÊu t¹o phøc t¹p b. C¬ thÓ gåm mét tÕ bµo c. Sinh sản vô tính, hữu tính đơn giản.

(13) d. Cã c¬ quan di chuyÓn chuyªn ho¸. e. Tổng hợp đợc chất hữu cơ nuôi sống cơ thể. g. Sèng dÞ dìng nhê chÊt h÷u c¬ cã s½n h. Di chuyÓn nhê roi, l«ng b¬i hay ch©n gi¶. §¸p ¸n: b, c, g, h. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - KÎ b¶ng 1 trang 30 SGK vµo vë.. TiÕt 8 Ngµy so¹n:................ Ngµy d¹y:................ Ch¬ng I- Ngµnh ruét khoang Bµi 8: Thuû tøc. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc đặc điểm hình dạng, dinh dỡng và cách sinh sản của thuỷ tức, đại diện cho ngành ruột khoang và là ngành động vật đa bào đầu tiên. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, t×m kiÕm kiÕn thøc. - Kĩ năng hoạt động nhóm, phân tích, tổng hợp. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, thái độ yêu thích môn học. II. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh thuỷ tức di chuyển, bắt mồi, tranh cấu tạo trong, thuỷ tức nếu bắt đợc. - HS: KÎ b¶ng 1 vµo vë. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - §Æc ®iÓm chung cña §VNS. 3. Bµi häc VB nh SGK. Hoạt động 1: Cấu tạo ngoài và di chuyển Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 8.1 vµ 8.2, đọc thông tin trong SGK trang 29 và trả lời c©u hái: -. Hoạt động của HS - Cá nhân tự đọc thông tin SGK trang 29, kết hîp víi h×nh vÏ vµ ghi nhí kiÕn thøc. - Trao đổi nhóm, thống nhất đáp án, yêu cầu nêu đợc: + Hình dạng: trên là lỗ miệng, trụ dới có đế b¸m. - Thuỷ tức di chuyển nh thế nào? Mô tả bằng + Kiểu đối xứng: toả tròn lêi 2 c¸ch di chuyÓn? + Cã c¸c tua ë lç miÖng. - GV gäi c¸c nhãm ch÷a bµi b»ng c¸ch chØ + Di chuyÓn: s©u ®o, lén ®Çu. c¸c bé phËn c¬ thÓ trªn tranh vµ m« t¶ c¸ch di - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c chuyển trong đó nói rõ vai trò của đế bám. nhËn xÐt, bæ sung. - Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. - GV giảng giải về kiểu đối xứng toả tròn. KÕt luËn: - CÊu t¹o ngoµi: h×nh trô dµi + Phần dới là đế, có tác dụng bám. + PhÇn trªn cã lç miÖng, xung quanh cã tua miÖng. + §èi xøng to¶ trßn. - Di chuyÓn: kiÓu s©u ®o, kiÓu lén ®Çu, b¬i. Hoạt động 2: Hoạt động dinh dỡng.

(14) Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh thuû tøc b¾t mồi, kết hợp thông tin SGK trang 31, trao đổi nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái: - Thuû tøc ®a måi vµo miÖng b»ng c¸ch nµo? - Nhê lo¹i tÕ bµo nµo cña c¬ thÓ, thuû tøc tiªu hoá đợc con mồi? - Thuû tøc th¶i b· b»ng c¸ch nµo? - C¸c nhãm ch÷a bµi. - GV hái: - Thuû tøc dinh dìng b»ng c¸ch nµo? - Nếu HS trả lời không đầy đủ, GV gợi ý từ phÇn võa th¶o luËn. - GV cho HS tù rót ra kÕt luËn.. Hoạt động của HS - C¸ nh©n HS quan s¸t tranh, chó ý tua miÖng, tÕ bµo gai. + §äc th«ng tin trong SGK. - Trao đổi nhóm, thống nhất câu trả lời, yêu cÇu: + §a måi vµo miÖng b»ng tua. + TÕ bµo m« c¬ thiªu ho¸ måi. + Lç miÖng th¶i b·. - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi c©u hái, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. KÕt luËn: - Thuû tøc b¾t måi b»ng tua miÖng. Qu¸ tr×nh tiªu ho¸ thùc hiÖn ë khoang tiªu ho¸ nhê dÞch tõ tÕ bµo tuyÕn. - Sự trao đổi khí thực hiện qua thành cơ thể. Hoạt động 3: Sự sinh sản Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh “sinh s¶n cña - HS tù quan s¸t tranh, t×m kiÕm kiÕn thøc, yªu thuû tøc”, tr¶ lêi c©u hái: cÇu: - Thuû tøc cã nh÷ng kiÓu sinh s¶n nµo? + Chó ý: U mäc trªn c¬ thÓ thuû tøc mÑ. + TuyÕn trøng vµ tuyÕn tinh trªn c¬ thÓ mÑ. - Mét sè HS ch÷a bµi, HS kh¸c bæ sung. - GV gäi 1 vµi HS ch÷a bµi tËp b»ng c¸ch miªu t¶ trªn tranh kiÓu sinh s¶n cña thuû tøc. - GV yªu cÇu tõ ph©n tÝch ë trªn HS h·y rót ra kÕt luËn vÒ sù sinh s¶n cña thuû tøc. - HS l¾ng nghe GV gi¶ng. - GV bổ sung thêm hình thức sinh sản đặc biệt, đó là tái sinh. - GV gi¶ng thªm: kh¶ n¨ng t¸i sinh cao ë tuû tøc lµ do thuû tøc cßn cã tÕ bµo cha chuyªn - HS tr¶ lêi. ho¸. - Tại sao gọi thuỷ tức là động vật đa bào bậc thÊp? (Gîi ý dùa vµo cÊu t¹o vµ dinh dìng cña thuû tøc). KÕt luËn: - C¸c h×nh thøc sinh s¶n + Sinh s¶n v« tÝnh: b»ng c¸ch mäc chåi. + Sinh sản hữu tính: bằng cách hình thành tế bào sinh dục đực và cái. 4. Cñng cè - GV yªu cÇu HS hoµn thµnh bµi tËp tr¾c nghiÖm Hãy khoanh tròn vào số đầu câu đúng: 1. Cơ thể đối xứng 2 bên 2. Cơ thể đối xứng toả tròn 3. B¬i rÊt nhanh trong níc 4. Thµnh c¬ thÓ cã 2 líp: ngoµi – trong 5. Thµnh c¬ thÓ cã 3 líp : ngoµi, gi÷a vµ trong. 6. Cơ thể đã có lỗ miệng, lỗ hậu môn 7. Sống bám vào các vật ở nớc nhờ đế bám. 8. Cã lç miÖng lµ n¬i lÊy thøc ¨n vµ th¶i b· ra ngoµi. 9. Tæ chøc c¬ thÓ cha ph©n biÖt chÆt chÏ. §¸p ¸n: 2, 4, 7, 8, 9 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - §äc vµ tr¶ lêi c©uhái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt” - Kẻ bảng “Đặc điểm của một số đại diện ruột khoang”..

(15) TuÇn 5 TiÕt 9 Ngµy so¹n: ………… Ngµy d¹y: ………….. Bµi 9: §a d¹ng cña ngµnh ruét khoang I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc sự đa dạng của ngành ruột khoang đợc thể hiện ở cấu tạo cơ thể, lối sống, tổ chøc c¬ thÓ, di chuyÓn. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, thái độ yêu thích môn học. II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh h×nh SGK. - Su tÇm tranh ¶nh vÒ søa, san h«, h¶i quú. - ChuÈn bÞ xi lanh b¬m mùc tÝm, 1 ®o¹n x¬ng san h«. - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - CÊu t¹o, c¸ch di chuyÓn cña thuû tøc? 3. Bµi häc VB nh SGK. Hoạt động 1: Đa dạng của ruột khoang Hoạt động của GV - GV yªu cÇu c¸c nhãm nghiªn cøu c¸c th«ng tin trong bµi, quan s¸t tranh h×nh trong SGK trang 33, 34, trao đổi nhóm và hoàn thành phiÕu häc tËp. - GV kẻ phiếu học tập lên bảng để HS chữa bµi.. Hoạt động của HS - C¸ nh©n theo dâi néi dung trong phiÕu, tù nghiªn cøu SGK vµ ghi nhí kiÕn thøc. - Trao đổi nhóm, thống nhất câu trả lời và hoµn thµnh phiÕu häc tËp. - Yêu cầu nêu đợc: + Hình dạng đặc biệt của từng đại diện. + Cấu tạo: đặc điểm của tầng keo, khoang tiêu ho¸. + Di chuyển có liên quan đến cấu tạo cơ thể. + Lối sống: đặc biệt là tập đoàn lớn nh san hô. - §¹i diÖn c¸c nhãm ghi kÕt qu¶ vµo tõng néi dung cña phiÕu häc tËp, c¸c nhãm kh¸c theo - GV gọi nhiều nhóm HS để có nhiều ý kiến dõi, bổ sung. vµ g©y høng thó häc tËp. - HS c¸c nhãm theo dâi, tù söa ch÷a nÕu cÇn. - GV nên dành nhiều thời gian để các nhóm trao đổi đáp án. - GV thông báo kết quả đúng của các nhóm, cho HS theo dâi phiÕu chuÈn. §¹i diÖn TT 1. 2. Thuû tøc. H¶i quú. San h«. Trô nhá. H×nh c¸i dï Trô to, ng¾n cã kh¶ n¨ng xoÌ, côp. Cµnh c©y khèi lín.. CÊu t¹o - VÞ trÝ - TÇng keo - Khoang miÖng. - ë trªn - Máng - Réng. - ë díi - Dµy - HÑp. - ë trªn - Có gai xơng đá vôi vµ chÊt sõng - Cã nhiÒu ng¨n th«ng nhau gi÷a c¸c c¸ thÓ. - Kh«ng di chuyÓn, cã đế bám. Di chuyÓn 3 4. Søa. §Æc ®iÓm H×nh d¹ng. Lèi sèng. - ë trªn - Dµy, r¶i r¸c cã c¸c gai x¬ng - XuÊt hiÖn v¸ch ng¨n - KiÓu s©u - B¬i nhê tÕ - Kh«ng di chuyÓn, ®o, lộn bào có khả có đế bám. ®Çu n¨ng co rót m¹nh dï. - C¸ thÓ - C¸ thÓ - TËp trung mét sè. - TËp ®oµn nhiÒu c¸c.

(16) c¸ thÓ. thÓ liªn kÕt.. - Søa cã cÊu t¹o phï hîp víi lèi sèng b¬i tù - Nhãm tiÕp tôc th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái. do nh thÕ nµo? San h« vµ h¶i quú b¾t måi nh thÕ nµo? - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c nhËn - GV dïng xi lanh b¬m mùc tÝm vµo 1 lç nhá xÐt, bæ sung. trên đoạn san hô để HS thấy sự liên thông gi÷a c¸c c¸ thÓ trong tËp ®oµn san h«. - GV giới thiệu luôn cách hình thành đảo san KÕt luËn: - PhiÕu häc tËp. 4. Cñng cè - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái SGK. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - §äc vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - T×m hiÓu vai trß cña ruét khoang. - KÎ b¶ng trang 42 vµo vë. TiÕt 10 Ngµy so¹n: .................. Ngµy d¹y: ................. Bµi 10: §Æc ®iÓm chung vµ vai trß cña ngµnh ruét khoang I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc những đặc điểm chung nhất của ngành ruột khoang. - Học sinh chỉ rõ đợc vai trò của ngành ruột khoang trong tự nhiên và trong đời sống. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, t×m kiÕm kiÕn thøc. - Kĩ năng hoạt động nhóm, phân tích, tổng hợp. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức học tập, thái độ yêu thích môn học, bảo vệ động vật quý, có giá trị. II. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh phãng to h×nh 10.1 SGK trang 37. - HS : kẻ bảng: Đặc điểm chung của một số đại diện ruột khoang, chuẩn bị tranh ảnh về san hô. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - §Æc ®iÓm cña søa, h¶i quú, san h«? 3. Bµi häc Chúng ta đã học một số đại diện của ngành ruột khoang, chúng có những đặc điểm gì chung vµ cã gi¸ trÞ nh thÕ nµo? Hoạt động 1: Đặc điểm chung của ngành ruột khoang Mục tiêu: HS nêu đợc những đặc điểm cơ bản nhất của ngành. Hoạt động của GV - Yªu cÇu HS nhí l¹i kiÕn thøc cò, quan s¸t H 10.1 SGK trang 37 vµ hoµn thµnh b¶ng “§Æc ®iÓm chung cña mét sè ngµnh ruét khoang”. - GV kẻ sẵn bảng này để HS chữa bài. - GV quan sát hoạt động của các nhóm, giúp đỡ nhóm yếu và động viên nhóm khá.. Hoạt động của HS - C¸ nh©n HS quan s¸t H 10.1, nhí l¹i kiÕn thức đã học về sứa, thuỷ tức, hải quỳ, san hô, trao đổi nhóm thống nhất ý kiến để hoàn thµnh b¶ng. - Yªu cÇu: + Kiểu đối xứng. + CÊu t¹o thµnh c¬ thÓ. - GV gäi 1 sè nhãm lªn ch÷a bµi. + C¸ch b¾t måi dinh dìng. + Lèi sèng. - GV cần ghi ý kiến bổ sung cảu các nhóm để - Đại diện nhóm lên ghi kết quả vào từng nội c¶ líp theo dâi vµ cã thÓ bæ sung tiÕp. dung. - T×m hiÓu mét sè nhãm cã ý kiÕn trïng nhau - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung..

(17) hay kh¸c nhau. - Cho HS quan s¸t b¶ng chuÈn kiÕn thøc. - HS theo dâi vµ söa ch÷a nÕu cÇn. Đặc điểm của một số đại diện ruột khoang §¹i diÖn TT 1 2 3 4 5 6 7. Thuû tøc §Æc ®iÓm Kiểu đối xứng C¸ch di chuyÓn. To¶ trßn Lén ®Çu, s©u ®o. C¸ch dinh dìng C¸ch tù vÖ. DÞ dìng Nhê tÕ bµo gai. Sè líp tÕ bµo cña thµnh c¬ 2 thÓ KiÓu ruét Ruét tói Sống đơn độc, tập đoàn. Đơn độc. Søa. San h«. To¶ trßn To¶ trßn Lén ®Çu co bãp Kh«ng di chuyÓn dï DÞ dìng DÞ dìng Nhê tÕ bµo gai, Nhê tÕ bµo gai di chuyÓn 2 2 Ruét tói Đơn độc. Ruét tói TËp ®oµn. - GV yêu cầu từ kết quả của bảng trên HS cho - HS tìm hiểu những đặc điểm cơ bản nh: đối biết: đặc điểm chung của ngành ruột khoang? xứng, thành cơ thể, cấu tạo ruột. - HS tù rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - §Æc ®iÓm chung cña ngµnh ruét khoang: + Cơ thể có đối xứng toả tròn. + Ruét d¹ng tói. + Thµnh c¬ thÓ cã 2 líp tÕ bµo. + Tù vÖ vµ tÊn c«ng b»ng tÕ bµo gai. Hoạt động 2: Vai trò của ngành ruột khoang Mục tiêu: HS chỉ rõ đợc lợi ích và tác hại của ruột khoang. Hoạt động của GV - Yêu cầu HS đọc SGK, thảo luận nhóm và trả lêi c©u hái: - Ruét khoang cã vai trß nh thÕ nµo trong tù nhiên và đời sống? - Nªu râ t¸c h¹i cña ruét khoang?. Hoạt động của HS - Cá nhân đọc thông tin SGK trang 38 kết hợp với tranh ảnh su tầm đợc và ghi nhớ kiến thức. - Thảo luận nhóm, thống nhất đáp án, yêu cầu nêu đợc: + Lîi Ých: lµm thøc ¨n, trang trÝ.... + Tác hại: gây đắm tàu... - GV tæng kÕt nh÷ng ý kiÕn cña HS, ý kiÕn nµo - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c cha đủ, GV bổ sung thêm. nhËn xÐt, bæ sung. - Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: Ngµnh ruét khoang cã vai trß: + Trong tù nhiªn: - Tạo vẻ đẹp thiên nhiên - Có ý nghĩa sinh thái đối với biển + Đối với đời sống: - Làm đồ trang trí, trang sức: san hô - Lµ nguån cung cÊp nguyªnliÖu v«i: san h« - Lµm thùc phÈm cã gi¸ trÞ: søa - Hoá thạch san hô góp phần nghiên cứu địa chất. + T¸c h¹i: - Một số loài gây độc, ngứa cho ngời: sứa. - Tạo đá ngầm, ảnh hởng đến giao thông. 4. Cñng cè - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái SGK. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt” - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë bµi tËp:.

(18) §Æc ®iÓm §¹i diÖn S¸n l«ng S¸n l¸ gan. TiÕt 11 Ngµy so¹n:………….. Ngµy d¹y: …………. CÊu t¹o. Di chuyÓn. Sinh s¶n. ThÝch nghi. Ch¬ng III- C¸c ngµnh giun Ngµnh giun dÑp Bµi 11: S¸n l¸ gan. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc đặc điểm nổi bật của ngành giun dẹp là cơ thể đối xứng 2 bên. - Học sinh chỉ rõ đợc đặc điểm cấu tạo của sán lá gan thích nghi với đời sống kí sinh. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh, thu thËp kiÕn thøc. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh m«i trêng, phßng chèng giun s¸n kÝ sinh cho vËt nu«i. II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh s¸n l«ng vµ s¸n l¸ gan. - Tranh vòng đời của sán lá gan. - HS kÎ phiÕu häc tËp vµo vë. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - §Æc ®iÓm chung vai trß cña ngµnh ruét khoang? 3. Bµi häc Nghiên cứu 1 nhóm động vật đa bào, cơ thể có cấu tạo phức tạp hơn so với thuỷ tức đó là giun dÑp. Hoạt động 1: Sán lông và sán lá gan Hoạt động của GV. Hoạt động của HS - C¸ nh©n HS quan s¸t tranh vµ h×nh SGK, kÕt hîp víi th«ng tin vÒ cÊu t¹o, dinh dìng, sinh s¶n... - Kẻ phiếu học tập lên bảng để HS chữa bài. + CÊu t¹o cña c¬ quan tiªu ho¸, di chuyÓn, - Gäi nhiÒu nhãm. - GV ghi ý kiến bổ sung lên bảng để HS nhận giác quan. + C¸ch di chuyÓn. xÐt. (Nếu ý kiến cha đúng, GV gợi ý để HS nhận + ý nghĩa thích nghi + C¸ch sinh s¶n. biÕt kiÕn thøc). - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn ghi kÕt qu¶ vµo phiÕu - Cho HS theo dâi phiÕu chuÈn kiÕn thøc. häc tËp trªn b¶ng. - C¸c nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt vµ vµ bæ sung. - HS tù theo dâi vµ söa ch÷a nÕu cÇn. PhiÕu häc tËp: T×m hiÓu s¸n l«ng vµ s¸n l¸ gan §Æc ®iÓm §¹i diÖn S¸n l«ng S¸n l¸ gan. CÊu t¹o C¬ quan M¾t tiªu ho¸ Cã 2 m¾t Nh¸nh ë ®Çu ruét - Cha cã hËu m«n Tiªu Nh¸nh. Di chuyÓn. Sinh s¶n. ThÝch nghi. - B¬i nhê l«ng - Lìng tÝnh - Lèi sèng b¬i b¬i xung quanh - §Î kÐn cã léi tù do trong c¬ thÓ chøa trøng níc - C¬ quan di - Lìng tÝnh. - KÝ sinh.

(19) gi¶m. ruét ph¸t triÓn - Cha cã lç hËu m«n.. chuÓn tiªu gi¶m - C¬ quan sinh - Gi¸c b¸m ph¸t dôc ph¸t triÓn triÓn. - §Î nhiÒu trøng - Thµnh c¬ thÓ cã kh¶ n¨ng chun gi·n.. - B¸m chÆt vµo gan, mËt - Luån l¸ch trong m«i trêng kÝ sinh.. - GV yªu cÇu HS nh¾c l¹i: - Sán lông thích nghi với đời sống bơi lội trong níc nh thÕnµo? - Mét vµi HS nh¾c l¹i vµ rót ra kÕt luËn. - Sán lá gan thich nghi với đời sống kí sinh trong gan mËt nh thÕ nµo? KÕt luËn: - Néi dung phiÕu häc tËp. Hoạt động 2: Vòng đời của sán lá gan Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK, quan s¸t h×nh 11.2 trang 42, th¶o luËn nhãm vµ hoµn thành bài tập mục : Vòng đời sán lá gan ảnh hëng nh thÕ nµo nÕu trong thiªn nhiªn x¶y ra t×nh huèng sau: + Trøng s¸n kh«ng gÆp níc. + Êu trïng në kh«ng gÆp c¬ thÓ èc thÝch hîp + ốc chứa ấu trùng bị động vật khác ăn mất. + KÐn b¸m vµo rau bÌo nhng tr©u bß kh«ng ¨n ph¶i. -Yêu cầu HS viết sơ đồ biểu diễn vòng đời cña s¸n l¸ gan. - S¸n l¸ gan thÝch nghi víi sù ph¸t t¸n nßi gièng nh thÕ nµo? - Muèn tiªu diÖt s¸n l¸ gan ta ph¶i lµm g×? - GV gäi c¸c nhãm lªn ch÷a bµi. - GV lu ý v× cã nhiÒu néi dung th¶o luËn nªn GV cÇn ghi tãm t¾t ý kiÕn vµ phÇn bæ sung cña HS. - Sau khi ch÷a bµi, GV th«ng b¸o ý kiÕn đúng, nếu cha rõ, GV giải thích thêm. - Cho HS liên hệ thực tế và có biện pháp đề phßng cô thÓ. - GV gäi 1, 2 HS lªn tr×nh bµy.. Hoạt động của HS - Cá nhân đọc thông tin, quan sát hình 11.2 và ghi nhí kiÕn thøc - Th¶o luËn nhãm thèng nhÊt ý kiÕn vµ hoµn thµnh bµi tËp. Yªu cÇu: + Không nở đợc thành ấu trùng. + Êu trïng sÏ chÕt. + Êu trïng kh«ng ph¸t triÓn + Kén hỏng và không nở thành sán đợc. - Dùa vµo h×nh 11.2 trong SGK viÕt theo chiÒu mòi tªn, chó ý c¸c giai ®o¹n Êu trïng vµ kÐn. + Trøng ph¸t triÓn ngoµi m«i trêng th«ng qua vËt chñ. + DiÖt èc, xö lÝ ph©n diÖt trøng, xö lÝ rau diÖt kÐn. - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - HS liªn hÖ thùc tÕ vµ tr×nh bµy. KÕt luËn: - Vòng đời của sán lá gan Tr©u bß  trøng  Êu trïng  èc  Êu trïng cã ®u«i  m«i trêng níc  kÕt kÐn  b¸m vµo c©y rau, bÌo. 4. Cñng cè - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - Tìm hiểu các bệnh do sán gây nên ở ngời và động vật. - KÎ b¶ng trang 45 vµo vë. TiÕt 12 Ngµy so¹n:................. Ngµy d¹y: .................. Bµi 12: Mét sè giun dÑp kh¸c vµ đặc điểm chung của ngành giun dẹp I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc hình dạng, vòng đời của một số giun dẹp kí sinh. - HS thông qua các đại diện của ngành giun dẹp.

(20) 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh, thu thËp kiÕn thøc. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ vµ m«i trêng. II. §å dïng d¹y vµ häc - ChuÈn bÞ tranh mét sè giun dÑp kÝ sinh. - HS kÎ b¶ng 1 vµo vë. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Cấu tạo của sán lá gan thích nghi với đời sống kí sinh? 3. Bµi häc - Sán lá gan sống kí sinh có đặc điểm nào khác với sán lông sống tự do? Hôm nay chúng ta sÏ nghiªn cøu tiÕp mét sè giun dÑp kÝ sinh. Hoạt động 1: Một số giun dẹp khác Mục tiêu: Nêu một số đặc điểm của giun dẹp kí sinh và biện pháp phòng chống. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát - HS tự quan sát tranh hình SGK trang 44 và h×nh 12.1; 12.2; 12.3, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ ghi nhí kiÕn thøc. lêi c©u hái: - Th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt ý kiÕn vµ tr¶ lêi c©u hái, yªu cÇu: - KÓ tªn mét sè giun dÑp kÝ sinh? + KÓ tªn - Giun dÑp thêng kÝ sinh ë bé phËn nµo trong + Bé phËn kÝ sinh chñ yÕu lµ: m¸u, ruét,gan, cơ thể ngời và động vật? Vì sao? c¬. + V× nh÷ng c¬ quan nµy cã nhiÒu chÊt dinh d- §Ó phßng giun dÑp kÝ sinh cÇn ph¶i ¨n uèng ìng. gi÷ vÖ sinh nh thÕ nµo cho ngêi vµ gia sóc? + Giữ vệ sinh ăn uống cho ngời và động vật, - GV cho c¸c nhãm ph¸t biÓu ý kiÕn. vÖ sinh m«i trêng. - GV cho HS đọc mục “Em có biết” cuối bài vµ tr¶ lêi c©u hái: - Đại diện nhóm trình bày đáp án, các nhóm - S¸n kÝ sinh g©y t¸c h¹i nh thÕ nµo? khác nhận xét, bổ sung, yêu cầu nêu đợc: + S¸n kÝ sinh lÊy chÊt dinh dìng cña vËt - Em sẽ làm gì để giúp mọi ngời tránh nhiễm chủ,làm cho vật chủ gầy yếu. giun s¸n? + Tuyªn truyÒn vÖ sinh, an toµn thùc phÈm, - GV cho HS tù rót ra kÕt luËn. kh«ng ¨n thÞt lîn, bß g¹o. - GV giíi thiÖu thªm mét sè s¸n kÝ sinh: s¸n l¸ song chñ, s¸n mÐp, s¸n chã. TiÓu kÕt: - Mét sè s¸n kÝ sinh: + S¸n l¸ m¸u trong m¸u ngêi. + S¸n b· trÇu trong ruét lîn + S¸n d©y trong ruét ngêi vµ c¬ ë tr©u, bß, lîn. 4. Cñng cè - GV yêu cầu HS làm bài tập trắc nghiệm. Khoanh tròn vào những câu trả lời đúng: Ngành giun dẹp có những đặc điểm: 1. C¬ thÓ cã d¹ng tói. 2. Cơ thể dẹt có đối xứng 2 bên. 3. Ruét h×nh tói cha cã lç hËu m«n. 4. Ruét ph©n nh¸nh cha cã lç hËu m«n. 5. Cơ thể chỉ có 1 phần đầu và đế bám. 6. Mét sè kÝ sinh cã gi¸c b¸m. 7. C¬ thÓ ph©n biÖt ®Çu, lng, bông. 8. Trøng ph¸t triÓn thµnh c¬ thÓ míi. 9. Vòng đời qua giai đoạn ấu trùng. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - T×m hiÓu thªm vÒ s¸n kÝ sinh. - Tìm hiểu về giun đũa..

(21) TiÕt 13 Ngµy so¹n:………….. Ngµy d¹y: .............. Ngµnh giun trßn Bài 13: Giun đũa. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc đặc điểm cơ bản về cấu tạo di chuyển và dinh dỡng, sinh sản của giun đũa thích nghi với đời sống kí sinh. - HS nắm đợc những tác hại của giun đũa và cách phòng tránh. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh c¸ nh©n vµ m«i trêng. II. §å dïng d¹y vµ häc - ChuÈn bÞ tranh h×nh SGK. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - §Æc ®iÓm chung cña ngµnh giun dÑp? C¸ch phßng chèng? 3. Bµi häc VB: Nh SGK - Giun đũa thờng sống ở đâu? Hoạt động 1: Cấu tạo, dinh dỡng, di chuyển của giun đũa Mục tiêu: Nêu đợc đặc điểm cấu tạo, dinh dỡng và di chuyển của giun đũa. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK, - Cá nhân HS tự nghiên cứu thông tin SGK kết quan s¸t h×nh 13.1; 13.2 trang 47, th¶o luËn hîp víi quan s¸t h×nh, ghi nhí kiÕn thøc. nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái: - Th¶o luËn nhãm thèng nhÊt c©u tr¶ lêi, yªu cầu nêu đợc: + H×nh d¹ng + CÊu t¹o: ? Trình bày cấu tạo của giun đũa? - Líp vá cuticun - Thµnh c¬ thÓ - Khoang c¬ thÓ. + Giun cái dài, to đẻ nhiều trứng. - Giun cái dài và mập hơn giun đực có ý nghÜa sinh häc g×? + Vỏ có tác dụng chống tác động của dịch - Nếu giun đũa thiếu vỏ cuticun thì chúng sẽ tiêu hoá. nh thÕ nµo? + Tốc độ tiêu hoá nhanh, xuất hiện hậu môn. - Ruột thẳng ở giun đũa liên quan gì tới tốc độ tiêu hoá? khác với giun dẹp đặc điểm + Dịch chuyển rất ít, chui rúc. nµo? T¹i sao? - Giun đũa di chuyển bằng cách nào? -- Nhờ đặc điểm nào mà giun đũa chui vào ống mật? hậu quả gây ra nh thế nào đối với con ngời? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c - GV lu ý vì câu hỏi thảo luận dài nên cần để nhận xét, bổ sung. HS trả lời hết sau đó mới gọi HS khác bổ sung. - GV nên giảng giả về tốc độ tiêu hoá nhanh do thøc ¨n chñ yÕu lµ chÊt dinh dìng vµ thøc ¨n ®i mét chiÒu. Câu hỏi (*) nhờ đặc điểm cấu tạo của cơ thể lµ ®Çu thu«n nhän, c¬ däc ph¸t triÓn  chui róc. - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn vÒ cÊu t¹o, dinh dỡng và di chuyển của giun đũa. - HS tù rót ra kÕt luËn. - Cho HS nh¾c l¹i kÕt luËn. KÕt luËn: - CÊu t¹o: + H×nh trô dµi 25 cm..

(22) + Thµnh c¬ thÓ: biÓu b× c¬ däc ph¸t triÓn. + Cha cã khoang c¬ thÓ chÝnh thøc. + èng tiªu ho¸ th¼ng: cã lç hËu m«n. + TuyÕn sinh dôc dµi cuén khóc. + Líp cuticun cã t¸c dông lµm c¨ng c¬ thÓ, tr¸nh dÞch tiªu ho¸. - Di chuyÓn: h¹n chÕ. + C¬ thÓ cong duçi gióp giun chui róc. - Dinh dìng: hót chÊt dinh dìng nhanh vµ nhiÒu. Hoạt động 2: Sinh sản của giun đũa Mục tiêu: HS nắm đợc vòng đời của giun đũa và biện pháp phòng tránh. Hoạt động của GV - Yêu cầu HS đọc mục I trong SGK trang 48 và tr¶ lêi c©u hái: - Nêu cấu tạo cơ quan sinh dục ở giun đũa? - Yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình 13.3 và 13.4, tr¶ lêi c©u hái: - Trình bày vòng đời của giun đũa bằng sơ đồ?. Hoạt động của HS - Cá nhân tự đọc thông tin và trả lời câu hỏi. - 1 HS tr×nh bµy, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Cá nhân đọc thông tin SGK, ghi nhớ kiến thøc. - Trao đổi nhóm về vòng đời của giun đũa. - Yªu cÇu: + Vòng đời: nơi trứng và ấu trùng phát triển, con đờng xâm nhập vào vật chủ là nơi kí sinh. + Trøng giun trong thøc ¨n sèng hay b¸m vµo - Röa tay tríc khi ¨n vµ kh«ng ¨n rau sèng v× tay. có liên quan gì đến bệnh giun đũa? + Diệt giun đũa, hạn chế đợc số trứng. - Tại sao y học khuyên mỗi ngời nên tẩy giun - Đại diện nhóm lên bảng viết sơ đồ vòng đời, tõ 1-2 lÇn trong mét n¨m? c¸c nhãm kh¸c tr¶ lêi tiÕp c¸c c©u hái bæ sung. - GV lu ý: trứng và ấu trùng giun đũa phát triển ë ngoµi m«i trêng nªn: + DÔ l©y nhiÔm + DÔ tiªu diÖt - GV nªu mét sè t¸c h¹i: g©y t¾c ruét, t¾c èng mËt, suy dinh dìng cho vËt chñ. - Yªu cÇu HS tù rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Giun đũa (trong ruột ngời)  đẻ trứng  ấu trùng  thức ăn sống  ruột non (ấu trùng)  máu, tim, gan, phæi  ruét ngêi. - Phßng chèng: + Gi÷ vÖ sinh m«i trêng, vÖ sinh c¸ nh©n khi ¨n uèng. + Tẩy giun định kì. 4. Cñng cè - HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc: “Em cã biÕt”. - KÎ b¶ng trang 51 vµo. TiÕt 14 Ngµy so¹n:.................. Ngµy d¹y: .................. Bµi 12: Mét sè giun trßn kh¸c vµ đặc điểm chung của ngành giun tròn I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nêu rõ đợc một số giun tròn đặc biệt là nhóm giun tròn kí sinh gây bệnh, từ đó có biÖn ph¸p phßng tr¸nh. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc gi÷ g×n vÖ sinh c¬ thÓ vµ m«i trêng, vÖ sinh ¨n uèng. II. §å dïng d¹y vµ häc.

(23) - Tranh mét sè giun trßn, tµi liÖu vÒ giun trßn kÝ sinh. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Đặc điểm cấu tạo và tác hại của giun đũa? 3. Bµi häc Hoạt động 1: Một số giun tròn khác Mục tiêu: Nêu một số đặc điểm của giun dẹp kí sinh và biện pháp phòng chống. Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK, quan s¸t h×nh 14.1; 14.2; 14.3; 14.4, th¶o luËn nhãm, tr¶ lêi c©u hái: - KÓ tªn c¸c lo¹i giun trßn kÝ sinh ë ngêi? Chóng cã t¸c h¹i g× cho vËt chñ? - Trình bày vòng đời của giun kim? - Giun kim g©y cho trÎ em nh÷ng phiÒn phøc g×? - Do thãi quen nµo ë trÎ em mµ giun kim khÐp kín đợc vòng đời nhanh nhất? - GV để HS tự chữa bài, GV chỉ thông báo ý kiến đúng sai, các nhóm tự sửa chữa nếu cần. - GV th«ng b¸o thªm: giun má, giun tãc, giun chØ, giun g©y sÇn ë thùc vËt, cã lo¹i giun truyÒn qua muçi, kh¶ n¨ng l©y lan sÏ rÊt lín. - Chúng ta cần có biện pháp gì để phòng tr¸nh bÖnh giun kÝ sinh? - GV cho HS tù rót ra kÕt luËn.. Hoạt động của HS - Cá nhân tự đọc thông tin và quan sát các h×nh, ghi nhí kiÕn thøc. - Trao đổi trong nhóm, thống nhất ý kiến và tr¶ lêi. - Yêu cầu nêu đợc: + Ngøa hËu m«n. + Mót tay. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. + Kí sinh ở động vật, thực vật. - T¸c h¹i: lóa thèi rÏ, n¨ng suÊt gi¶m. Lîn gÇy, n¨ng suÊt chÊt lîng gi¶m.. + Biện pháp: giữ vệ sinh, đặc biệt là trẻ em. Diệt muỗi, tẩy giun định kì.. KÕt luËn: - §a sè giun trßn kÝ sinh nh: giun kim, giun tãc, giun mãc, giun chØ... - Giun tròn kí sinh ở cơ, ruột... (ngời, động vật). Rễ, thân, quả (thực vật) gây nhiều tác hại. - Cần giữ vệ sinh môi trờng, vệ sinh cá nhân và vệ sinh ăn uống để tránh giun. 4. Cñng cè - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1,2 SGK. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - T×m hiÓu thªm vÒ s¸n kÝ sinh..

(24) TiÕt 15 Ngµy so¹n:…………. Ngµy d¹y: ................... Ngành giun đốt Bài 15: Giun đất. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dỡng, sinh sản của giun đất đại diện cho ngành giun đốt. - Chỉ rõ đặc điểm tiến hoá hơn của giun đất so với giun tròn. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích. II. §å dïng d¹y vµ häc - ChuÈn bÞ tranh h×nh SGK phãng to. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - §Æc ®iÓm chung cña ngµnh giun trßn? 3. Bµi häc - Giun đất sống ở đâu? Em thấy giun đất vào thời gian nào trong ngày? Hoạt động 1: Cấu tạo của giun đất Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS đọc SGK, quan sát hình 15.1; 15.2; 15.3; 15.4 ë SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Giun đất có cấu tạo ngoài phù hợp với lối sống chui rúc trong đất nh thế nào? - So s¸nh víi giun trßn, t×m ra c¬ quan vµ hÖ cơ quan mới xuất hiện ở giun đất? - Hệ cơ quan mới ở giun đất có cấu tạo nh thế nµo? - GV ghi ý kiÕn cña c¸c nhãm lªn b¶ng vµ phÇn bæ sung. - GV giảng giải một số vấn đề: + Khoang c¬ thÓ chÝnh thøc cã chøa dÞch  c¬ thÓ c¨ng. + Thµnh c¬ thÓ cã líp m« b× tiÕt chÊt nhÇy  da tr¬n. + D¹ dµy cã thµnh c¬ dµy cã kh¶ n¨ng co bãp nghiÒn thøc ¨n. + HÖ thÇn kinh: tËp trung, chuçi h¹ch (h¹ch lµ n¬i tËp trung tÕ bµo thÇn kinh). + Hệ tuần hoàn: GV vẽ sơ đồ lên bảng để gi¶ng gi¶i: di chuyÓn cña m¸u. - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn vÒ cÊu t¹o ngoài và cấu tạo trong của giun đất. - GV cÇn bæ sung thªm cho hoµn chØnh kÕt luËn.. Hoạt động của HS - Cá nhân đọc thông tin và quan sát hình vẽ SGK, ghi nhí kiÕn thøc. - Th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt ý kiÕn vµ tr¶ lêi c©u hái: - Yêu cầu nêu đợc: + H×nh d¹ng c¬ thÓ. + Vòng tơ ở mỗi đốt. + HÖ c¬ quan míi xuÊt hiÖn: hÖ tuÇn hoµn (cã mạch lng, mạch bụng, mao quản da, tim đơn gi¶n). + HÖ tiªu ho¸: ph©n ho¸ râ cã enzim tiªu ho¸ thøc ¨n. + HÖ thÇn kinh: tiÕn ho¸ h¬n, tËp trung thµnh chuçi, cã h¹ch. - Đại diện nhóm trình bày đáp án, các nhóm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt vµ bæ sung. - HS l¾ng nghe vµ tiÕp thu kiÕn thøc.. - HS tù rót ra kÕt luËn.. KÕt luËn: Giun dÊt h« hÊp qua da. - Thức ăn giun đất qua lỗ miệng  hầu  diều (chứa thức ăn)  dạ dày (nghiền nhỏ)  enzim biến đổi  ruét tÞt  b· ®a ra ngoµi. - Dinh dìng qua thµnh ruét vµo m¸u. 4. Cñng cè - HS tr¶ lêi c©u hái: - Trình bày cấu tạo giun đất phù hợp với đời sống chui rúc trong đất? - Cơ thể giundất có đặc điểm nào tiến hoá so với ngành động vật trớc?.

(25) 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc: “Em cã biÕt”. - Chuẩn bị mỗi nhóm 1 con giun đất to, kính lúp cầm tay.. TiÕt 16 Ngµy so¹n:.................. Ngµy d¹y: .................. Bµi 16: Thùc hµnh Mổ quan sát giun đất I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nhận biết đợc loài giun khoang, chỉ rõ đợc cấu tạo ngoài (đốt, vòng tơ, đai sinh dục) vµ cÊu t¹o trong (mét sè néi quan). 2. KÜ n¨ng - Tập thao tác mổ động vật không xơng sống. - Sö dông c¸c dông cô mæ, dïng kÝnh lóp quan s¸t. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c, kiªn tr× vµ tinh thÇn hîp t¸c trong giê häc thùc hµnh. II. §å dïng d¹y vµ häc - HS: Chuẩn bị :1-2 con giun đất Học kĩ bài giun đất - GV: Bộ đồ mổ Tranh c©m h×nh 16.1 – 16.3 SGK. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - KiÓm tra mÉu vËt vµ kiÕn thøc cò. 3. Bµi häc VB: Chúng ta tìm hiểu cấu tạo giun đất để củng cố khắc sâu lí thuyết về giun đất. Hoạt động 1: Cấu tạo ngoài C¸ch xö lÝ mÉu Hoạt động của GV Hoạt động của HS C¸ nh©n tù đọc thông tin và ghi nhớ kiến - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK ë môc  thøc. trang 56 vµ thao t¸c lu«n. - Trong nhãm cö 1 ngêi tiÕn hµnh (lu ý dïng h¬i ete hay cån võa ph¶i). - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c¸ch xö lÝ mÉu. - Thao t¸c thËt nhanh. - Yªu cÇu HS tr×nh bµy c¸ch xö lÝ mÉu? - GV kiÓm tra mÉu thùc hµnh, nÕu nhãm nµo cha làm đợc, GV hớng dẫn thêm. Quan s¸t cÊu t¹o ngoµi Hoạt động của GV - GV yªu cÇu c¸c nhãm: + Quan sát các đốt, vòng to. + Xác định mặt lng và mặt bụng. + T×m ®ai sinh dôc. - Làm thế nào để quan sát đợc vòng tơ? - Dựa vào đặc điểm nào để xác định mặt lng, mÆt bông? -Tìm đai sinh dục, lỗ sinh dục dựa vào đặc ®iÓm nµo? - GV cho HS lµm bµi tËp: chó thÝch vµo h×nh 16.1 (ghi vµo vë). - GV gọi đại diện nhóm lên chú thích vào tranh. - GV thông báo đáp án đúng: 16.1 A 1- Lç miÖng; 2- §ai sinh dôc; 3- Lç hËu m«n;. Hoạt động của HS - Trong nhóm đặt giun lên giấy quan sát bằng kính lúp, thống nhất đáp án, hoàn thành yêu cÇu cña GV. - Trao đổi tiếp câu hỏi: + Quan s¸t vßng t¬  kÐo giun thÊy l¹o x¹o. + Dựa vào màu sắc để xác định mặt lng và mặt bụng của giun đất. + T×m ®ai sinh dôc: phÝa ®Çu, kÝch thíc b»ng 3 đốt, hơi thắt lại màu nhạt hơn. - Các nhóm dựa vào đặc điểm mới quan sát, thống nhất đáp án. - §¹i diÖn c¸c nhãm ch÷a bµi, nhãm kh¸c bæ sung. - C¸c nhãm theo dâi, tù söa lçi nÕu cÇn..

(26) H×nh 16.1B : 4- §ai sinh dôc; 3- Lç c¸i; 5- Lç đực. Hình 16.1C: 2- Vòng tơ quanh đốt. Hoạt động 2: Cấu tạo trong Mục tiêu: HS mổ phanh giun đất, tìm đợc một số hệ cơ quan nh: tiêu hoá, thần kinh. Cách mổ giun đất Hoạt động của GV - GV yªu cÇu: + HS các nhóm quan sát hình 16.2 đọc các th«ng tin trong SGK trang 57. + Thực hành mổ giun đất. - GV kiÓm tra s¶n phÈm cña c¸c nhãm b»ng c¸ch: + Gọi 1 nhóm mổ đẹp đúng trình bày thao tác mæ. + 1 nhóm mổ cha đúng trình bày thao tác mổ. - Vì sao mổ cha đúng hay nát các nội quan? - GV giảng: mổ động vật không xơng sống chó ý: + Mổ mặt lng, nhẹ tay đờng kéo ngắn, lách néi quan tõ tõ, ng©m vµo níc. + ở giun đất có thể xoang chứa dịch liên quan đến việc di chuyển của giun đất.. Hoạt động của HS - Cá nhân quan sát hình, đọc kĩ các bớc tiến hµnh mæ. - Cử 1 đại diện mổ, thành viên khác giữ, lau dÞch cho s¹ch mÉu. - §¹i diÖn nhãm lªn tr×nh bµy kÕt qu¶.. - Nhãm kh¸c theo dâi, gãp ý cho nhãm mæ cha đúng.. Quan s¸t cÊu t¹o trong. Hoạt động của GV - GV híng dÉn: + Dïng kÐo nhän t¸ch nhÑ néi quan. + Dùa vµo h×nh 16.3A nhËn biÕt c¸c bé phËn cña hÖ tiªu ho¸. + Dùa vµo h×nh 16.3B SGK, quan s¸t bé phËn sinh dôc. + Gạt ống tiêu hoá sang bên để quan sát hệ thÇn kinh mµu tr¾ng ë bông. + Hoµn thµnh chó thÝch ë h×nh 16B vµ 16C SGK. - GV kiểm tra bằng cách gọi đại diện nhóm lªn b¶ng chó thÝch vµo tranh c©m.. Hoạt động của HS - Trong nhãm: + Mét HS thao t¸c gì néi quan. + HS khác đối chiếu với SGK để xác định các hÖ c¬ quan.. - Ghi chó thÝch vµo h×nh vÏ. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn ch÷a bµi, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. KÕt luËn chung: GV gọi đại diện 1-3 nhóm: + Trình bày cách quan sát cấu tạo ngoài của giun đất. + Trình bày thao tác mổ và cách quan sát cấu tạo trong của giun đất. + NhËn xÐt giê vµ vÖ sinh. 4. Kiểm tra - đánh giá - GV đánh giá điểm cho 1-2 nhóm làm việc tốt và kết quả đúng đẹp. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - ViÕt thu ho¹ch theo nhãm. - KÎ b¶ng 1, 2 trang 60 SGK vµo vë.. TiÕt 17 Ngµy so¹n:…………… Ngµy d¹y:...................... Bài 17: Một số giun đốt khác Và đặc điểm chung của ngành giun đốt I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc đặc điểm đại diện giun đốt phù hợp với lối sống. 2. KÜ n¨ng.

(27) - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh, tæng hîp kiÕn thøc. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật. II. §å dïng d¹y vµ häc - Chuẩn bị tranh một số giun đốt phóng to nh: rơi, giun đỏ, róm biển. - HS: kÎ b¶ng 1 vµ 2 vµo vë. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi häc Hoạt động 1: Một số giun đốt thờng gặp Mục tiêu: Thông quan các đại diện , HS thấy đợc sự đa dạng của giun đốt. Hoạt động của GV - GV cho HS quan sát tranh hình vẽ giun đỏ, r¬i, rãm biÓn. - yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK trang 59, trao đổi nhóm hoàn thành bảng 1.. Hoạt động của HS - Cá nhân HS tự quan sát tranh hình, đọc thông tin SGK, ghi nhớ kiến thức, trao đổi nhãm, thèng nhÊt ý kiÕn vµ hoµn thµnh néi dung b¶ng 1. - Yªu cÇu: + Chỉ ra đợc lối sống của các đại diện giun - GV kẻ sẵn bảng 1 vào bảng phụ để HS chữa đốt. bµi. + 1 sè cÊu t¹o phï hîp víi lèi sèng. - GV gäi nhiÒu nhãm lªn ch÷a bµi. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng ghi kÕt qu¶ ë - GV ghi ý kiến bổ sung của từng nội dung để từng nội dung. HS tiÖn theo dâi. - Nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt vµ bæ sung. - GV thông báo các nội dung đúng và cho HS theo dâi b¶ng 1 chuÈn kiÕn thøc. - HS theo dâi vµ tù söa ch÷a nÕu cÇn. - GV yªu cÇu HS tù rót ra kÕt luËn vÒ sù ®a dạng của giun đốt về số loài, lối sống, môi trờng sống. - HS rót ra kÕt luËn. Bảng 1: Đa dạng của ngành giun đốt STT 1 2 3 4 5 6. §a d¹ng §¹i diÖn Giun đất §Øa R¬i Giun đỏ V¾t Rãm biÓn. M«i trêng sèng - §Êt Èm - Níc ngät, mÆn, níc lî. - Níc lî. - Níc ngät. - §Êt, l¸ c©y. - Níc mÆn.. Lèi sèng - Chui róc. - KÝ sinh ngoµi. - Tù do. - §Þnh c. - Tù do. - Tù do.. KÕt luËn: - Giun đốt có nhiều loài: vắt, đỉa, róm biển, giun đỏ. - Sống ở các môi trờng: đất ẩm, nớc, lá cây. - Giun đốt có thể sống tự do định c hay chui rúc. 4. Cñng cè - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: + Trình bày đặc điểm chung của giun đốt ? + Vai trò của giun đốt ? + Để nhận biết đại diện ngành giun đốt cần dựa vào đặc điểm cơ bản nào? 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Lµm bµi tËp 4 tr.61. - ChuÈn bÞ néi dung kiÓm tra.. TiÕt 18.

(28) Ngµy so¹n:................. Ngµy d¹y: ................... KiÓm tra 1 t I. Môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, häc sinh: - Ôn tập, củng cố, ghi nhớ các nội dung đã học. - Yªu thÝch m«n häc. - Cã tÝnh tù gi¸c trong thi cö. II. Ph¬ng tiÖn III. Các hoạt động dạy - học 1. Tæ chøc 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi * §Ò bµi Hoạt động 1: Giáo viên phát đề Câu 1: Đánh dấu X vào đầu câu trả lời đúng: 1. Đặc trng nào của động vật nguyên sinh chứng tỏ chúng là những cơ thể độc lập: a. Dinh dìng c. Sinh s¶n, bµi tiÕt b. Sinh trëng, h« hÊp d. C¶ a, b, c 2. Kiểu sinh sản nào là đặc trng đối với thuỷ tức: a. H÷u tÝnh c. Sinh dìng b. V« tÝnh d. C¶ a, b 3. Bé phËn nµo cña s¸n d©y lµ nguån gèc g©y nhiÔm bÖnh cho ngêi: a. Trøng c. Êu trïng b. Nang s¸n d. C¶ a, c 4. Giun đũa thải các chất thải qua loại lỗ nào? a. HuyÖt b. MiÖng c. HËu m«n 5. Sự thụ tinh cho tế bào trứng ở giun đất lỡng tính xảy ra nh thế nào? a. Tù thô tinh b. TiÕp hîp c. Thô tinh chÐo 6. Lấp đầy khoang cơ thể chính thức của giun đất là gì? a. Kh«ng khÝ c. DÞch láng b. Nhu m« d. Níc * BiÓu ®iÓm: C©u 1: 4 ®iÓm 1. MiÖng 5. D¹ dµy 2. HÇu 6. C¬ quan sinh dìng (lìng tÝnh) 3. Thùc qu¶n 7. Chuçi thÇn kinh bông 4. DiÒu 8. Ruét tÞt C©u 2: 6 ®iÓm 1. d 2. d 3. b 4. c 5.c 6.c IV. NhËn xÐt giê V. Híng dÉn vÒ nhµ - §äc bµi 19. - Mçi bµn 1 con trai s«ng. ============================================================ TiÕt 19 Ngµy so¹n:………….. Ngµy d¹y: …………... Ch¬ng V: Ngµnh th©n mÒm Bµi 18: Trai s«ng. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc vì sao trai sông đợc xếp vào ngành thân mềm. - Giải thích đợc đặc điểm cấu tạo của trai thích nghi với đời sống ẩn mình trong bùn cát..

(29) - Nắm đợc các đặc điểm dinh dỡng, sinh sản của trai. - HiÓu râ kh¸i niÖm: ¸o, c¬ quan ¸o. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh vµ mÉu. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch bé m«n. II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh phãng to h×nh 18.2; 18.3; 18.4 SGK. - MÉu vËt: con trai, vá trai. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi häc GV giới thiệu ngành thân mềm có mức độ cấu tạo nh giun đốt nhng tiến hoá theo hớng: có vỏ bọc ngoài, thân mềm không phân đốt. Giới thiệu đại diện nghiên cứu là con trai sông. Hoạt động 1: Hình dạng, cấu tạo Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm của vỏ và cơ thể trai. Giải thích các khái niệm; áo, khoang áo.. Vá trai. Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS làm việc độc lập với SGK. - GV gọi HS giới thiệu đặc điểm vỏ trai trên mÉu vËt. - GV giíi thiÖu vßng t¨ng trëng vá. - Yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn. - Muèn më vá trai quan s¸t ph¶i lµm nh thÕ nµo? - Mµi mÆt ngoµi vá trai ngöi thÊy cã mïi khÐt, v× sao? - Trai chÕt th× më vá, t¹i sao? - GV tæ chøc th¶o luËn gi÷a c¸c nhãm. - GV gi¶i thÝch cho HS v× sao líp xµ cõ ãng ¸nh mµu cÇu vång.. Hoạt động của HS - HS quan sát hình 18.1; 18.2, đọc thông tin SGK trang 62, quan s¸t mÉu vËt, tù thu thËp th«ng tin vÒ vá trai. - 1 HS chØ trªn mÉu trai s«ng. - C¸c nhãm th¶o luËn, thèng nhÊt ý kiÕn. Yªu cầu nêu đợc: + Më vá trai: c¾t d©y ch»ng phÝa lng, c¾t 2 c¬ khÐp vá. + Mµi mÆt ngoµi cã mïi khÐt v× líp sõng b»ng chÊt h÷u c¬ bÞ ma s¸t, khi ch¸y cã mïi khÐt. - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu ý kiÕn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. C¬ thÓ trai Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - C¬ thÓ trai cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? - GV gi¶i thÝch kh¸i niÖm ¸o trai, khoang ¸o. - Trai tự vệ bằng cách nào? Nêu đặc điểm cấu tạo của trai phù hợp với cách tự vệ đó? - GV giíi thiÖu: ®Çu trai tiªu gi¶m. Hoạt động của HS - HS đọc thông tin tự rút ra đặc điểm cấu tạo c¬ thÓ trai. - Cơ thể có 2 mảnh vỏ bằng đá vôi che chở bªn ngoµi. - CÊu t¹o: + Ngoµi; ¸o trai t¹o thµnh khoang ¸o, cã èng hót vµ èng tho¸t níc. + Gi÷a: tÊm mang + Trong: th©n trai. - Ch©n r×u.. Hoạt động 2: Di chuyển Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát - HS căn cứ vào thông tin và hình 18.4 SGK, h×nh 18.4 SGK, th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: m« t¶ c¸ch di chuyÓn. - Trai di chuyÓn nh thÕ nµo? - 1 HS ph¸t biÓu, líp bæ sung. - GV chèt l¹i kiÕn thøc. - GV më réng: ch©n thß theo híng nµo, th©n chuyển động theo hớng đó. KÕt luËn: - Chân trai hình lỡi rìu thò ra thụt vào, kết hợp đóng mở vỏ để di chuyển. Hoạt động 3: Dinh dỡng Hoạt động của GV. Hoạt động của HS.

(30) - GV yêu cầu HS làm việc độc lập với SGK, th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi: + Nớc qua ống hút và khoang áo đem gì đến cho miÖng vµ mang trai? + Nªu kiÓu dinh dìng cña trai? - GV chèt l¹i kiÕn thøc. + C¸ch dinh dìng cña trai cã ý nghÜa nh thÕ nµo víi m«i trêng níc? Nếu HS không trả lời đợc, GV giải thích vai trò läc níc.. - HS tù thu nhËn th«ng tin, th¶o luËn nhãm vµ hoàn thành đáp án. - Yêu cầu nêu đợc: + Nớc đem đến oxi và thức ăn. + Kiểu dinh dỡng thụ động.. KÕt luËn: - Thức ăn: động vật nguyên sinh và vụn hữu cơ. - Oxi trao đổi qua mang. Hoạt động 4: Sinh sản Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi: - ý nghÜa cña giai ®o¹n trøng ph¸t triÓn thµnh Êu trïng trong mang trai mÑ? - ý nghÜa giai ®o¹n Êu trïng b¸m vµo mang vµ da c¸? - GV chốt lại đặc điểm sinh sản.. Hoạt động của HS - HS c¨n cø vµo th«ng tin SGK, th¶o luËn vµ tr¶ lêi: + Trứng phát triển trong mang trai mẹ, đợc bảo vÖ vµ t¨ng lîng oxi. + ấu trùng bám vào mang và da cá để tăng lợng oxi và đợc bảo vệ.. KÕt luËn: - Trai ph©n tÝnh. - Trøng ph¸t triÓn qua giai ®o¹n Êu trïng. 4. Cñng cè - HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm Khoanh tròn vào câu đúng: 1. Trai xếp vào ngành thân mềm vì có thân mềm không phân đốt. 2. C¬ thÓ trai gåm 3 phÇn ®Çu trai, th©n trai vµ ch©n trai. 3. Trai di chuyÓn nhê ch©n r×u. 4. Trai lÊy thøc ¨n nhê c¬ chÕ läc tõ níc hót vµo. 5. Cơ thể trai có đối xứng 2 bên. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - Su tầm tranh, ảnh của một số đại diện thân mềm.. TiÕt 20 + 21 Ngµy so¹n:………….. Ngµy d¹y:…………... Ngµy d¹y:…………... Bµi 20: Thùc hµnh Quan s¸t mét sè th©n mÒm I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh quan sát cấu tạo đặc trng của một số đại diện thân mềm. - Phân biệt đợc các cấu tạo chính của thân mềm từ vỏ, cấu tạo ngoài đến cấu tạo trong. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ sö dông kÝnh lóp. - Kĩ năng quan sát đối chiếu mẫu vật với hình vẽ. 3. Thái độ - Giáo dục thái độ nghiêm túc, cẩn thận. II. §å dïng d¹y vµ häc - MÉu trai, mùc mæ s½n. - Mẫu trai, ốc, mực để quan sát cấu tạo ngoài. - Tranh, m« h×nh cÊu t¹o trong cña trai mùc. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng.

(31) 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña häc sinh 3. Bµi häc Hoạt động 1: Tổ chức thực hành. Vá trai. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV nªu yªu cÇu cña tiÕt thùc hµnh nh SGK. - HS tr×nh bµy sù chuÈn bÞ cña m×nh. - Ph©n chia nhãm thùc hµnh vµ kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm. Hoạt động 2: Tiến trình thực hành Bíc 1: GV híng dÉn néi dung quan s¸t: a. Quan s¸t cÊu t¹o vá: - Trai : + §Çu, ®u«i + §Ønh, vßng t¨ng trëng + B¶n lÒ - ốc: quan sát mai mực, đối chiếu hình 20.2 SGK trang 68 để nhận biết các bộ phận, chú thích b»ng sè vµo h×nh. - Mực: quan sát mai mực, đối chiếu hình 20.3 SGK trang 69 để chú thích số vào hình. b. Quan s¸t cÊu t¹o ngoµi: - Trai: quan s¸t mÉu vËt ph©n biÖt: + ¸o trai + Khoang ¸o, mang + Th©n trai, ch©n trai + C¬ khÐp vá. §èi chiÕu mÉu vËt víi h×nh 20.4 SGK trang 69, ®iÒn chó thÝch vµo h×nh. - èc: Quan s¸t mÉu vËt, nhËn biÕt c¸c bé phËn: tua, m¾t, lç miÖng, ch©n, th©n, lç thë. - Bằng kiến thức đã học chú htích bằng số vào hình 20.5 SGK trang 69. c. Quan s¸t cÊu t¹o trong - GV cho HS quan s¸t mÉu mæ s½n cÊu t¹o trong cña mùc. - §èi chiÕu mÉu mæ víi tranh vÏ, ph©n biÖt c¸c c¬ quan. - Th¶o luËn trong nhãm vµ ®iÒn sè vµo « trèng cña chó thÝch h×nh 20.6 SGK trang 70. Bíc 2: HS tiÕn hµnh quan s¸t: - HS tiến hành quan sát theo các nội dung đã hớng dẫn. - GV ®i tíi c¸c nhãm kiÓm tra viÖc thùc hiÖn cña SH, hç trî c¸c nhãm yÕu. - HS quan sát đến đâu ghi chép đến đó. Bíc 3: ViÕt thu ho¹ch - Hoµn thµnh chó thÝch c¸c h×nh 20 (1-6). - Hoµn thµnh b¶ng thu ho¹ch (theo mÉu trang 70 SGK). 4. Nhận xét - đánh giá - Nhận xét tinh thần, thái độ của các nhóm trong giờ thực hành. - KÕt qu¶ bµi thu ho¹ch sÏ lµ kÕt qu¶ têng tr×nh.. GV công bố đáp án đúng, các nhóm sửa chữa đánh giá chéo. Động vật có đặc điểm tơng ứng TT §Æc ®iÓm cÇn quan s¸t 1 Sè líp cÊu t¹o vá 2 Sè ch©n (hay tua) 3 Sè m¾t 4 Cã gi¸c b¸m 5 Cã l«ng trªn tua miÖng 6 D¹ dµy, ruét, gan, tói mùc. - C¸c nhãm thu dän vÖ sinh.. èc 3 1 2 kh«ng kh«ng cã. 5. DÆn dß - T×m hiÓu vai trß cña th©n mÒm. - KÎ b¶ng 1, 2 trang 72 SGK vµo vë. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy...................................................................... TiÕt 22 Ngµy so¹n:................. Trai 3 1 kh«ng kh«ng kh«ng cã. Mùc 1 10 2 Cã Cã.

(32) Ngµy d¹y: .................. Bµi 21: §Æc ®iÓm chung vµ vai trß cña ngµnh th©n mÒm I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc sự đa dạng của ngành thân mềm. - Trình bày đợc đặc điểm chung và ý nghĩa thực tiễn của ngành thân mềm. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh. - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ nguån lîi tõ th©n mÒm. II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh phãng to h×nh 21.1 SGK. - B¶ng phô ghi néi dung b¶ng 1. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi häc Ngµnh th©n mÒm cã sè loµi rÊt lín, chóng cã cÊu t¹o vµ lèi sèng phong phó. Bµi häc h«m nay chúng ta sẽ tìm hiểu đặc điểm và vai trò của thân mềm. Hoạt động 1: Đặc điểm chung Mục tiêu: Thông qua bài tập HS thấy đợc sự đa dạng của thân mềm và rút ra đợc đặc điểm của ngµnh. Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình 21 vµ h×nh 19 SGK th¶o luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái: - Nªu cÊu t¹o chung cña th©n mÒm? - Lựa chọn các cụm từ để hoàn thành bảng 1. - GV treo b¶ng phô, gäi HS lªn lµm bµi. - GV chèt l¹i kiÕn thøc.. Hoạt động của HS - HS §äc th«ng tin, quan s¸t h×nh vµ ghi nhí sơ đồ cấu tạo chung gồm: vỏ, thân, chân. - C¸c nhãm th¶o luËn thèng nhÊt ý kiÕn vµ ®iÒn vµo b¶ng. - §¹i diÖn nhãm lªn ®iÒn c¸c côm tõ vµo b¶ng 1, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. Các đặc ®iÓm. N¬i sèng. Lèi èng. §¹i diÖn 1. Trai s«ng 2. Sß 3. èc sªn 4. èc vÆn 5. Mùc. Kiểu vỏ đá v«i. Níc ngät Níc lî C¹n Níc ngät BiÓn. Vïi lÊp Vïi lÊp Bß chËm Bß chËm B¬i nhanh. 2 m¶nh 2 m¶nh Xo¾n èc Xo¾n èc Tiªu gi¶m. - Tõ b¶ng trªn GV yªu cÇu HS th¶o luËn: - NhËn xÐt sù ®a d¹ng cña th©n mÒm?. - Nêu đặc điểm chung của thân mềm?. §Æc ®iÓm c¬ thÓ Th©n Kh«ng Ph©n ph©n mÒm đốt đốt X X X X X X X X X X. Khoang ¸o ph¸t triÓn X X X X X. - HS nêu đợc: + §a d¹ng: - KÝch thíc - CÊu t¹o c¬ thÓ - M«i trêng sèng - TËp tÝnh + §Æc ®iÓm chung: cÊu t¹o c¬ thÓ.. KÕt luËn: - §Æc ®iÓm chung cña th©n mÒm: - Thân mềm không phân đốt, có vỏ đá vôi. - Cã khoang ¸o ph¸t triÓn - HÖ tiªu ho¸ ph©n ho¸. Hoạt động 2: Vai trò của thân mềm Mục tiêu: HS nắm đợc ý nghĩa thực tiễn của thân mềm và lấy đợc các ví dụ cụ thể ở địa phơng. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp b¶ng 2 trang 72 - HS dùa vµo kiÕn thøc trong ch¬ng vµ vèn.

(33) SGK. sống để hoàn thành bảng 2. - GV gäi HS hoµn thµnh b¶ng. - 1 HS lªn lµm bµi tËp, líp bæ sung. - GV chốt lại kiến thức sau đó cho HS thảo luËn: - Ngµnh th©n mÒm cã vai trß g×? - HS th¶o luËn rót ra lîi Ých vµ t¸c h¹i cña th©n - Nªu ý nghÜa cña vá th©n mÒm? mÒm. KÕt luËn: Vai trß cña th©n mÒm - Lîi Ých: + Lµm thùc phÈm cho con ngêi. + Nguyªn liÖu xuÊt khÈu. + Làm thức ăn cho động vật. + Lµm s¹ch m«i trêng níc. + Làm đồ trang trí, trang sức. - T¸c h¹i: + Lµ vËt trung gian truyÒn bÖnh. + ¨n h¹i c©y trång. 4. Cñng cè - HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất: C©u 1: Mùc vµ èc sªn thuéc ngµnh th©n mÒm v×: a. Thân mềm, không phân đốt. b. Cã khoang ¸o ph¸t triÓn. c. C¶ a vµ b. Câu 2: Đặc điểm nào dới dây chứng tỏ mực thích nghi với lối di chuyển tốc độ nhanh. a. Cã vá c¬ thÓ tiªu gi¶m. b. Cã c¬ quan di chuyÓn ph¸t triÓn. c. C¶ a vµ b. C©u 3: Nh÷ng th©n mÒm nµo díi ®©y cã h¹i: a. èc sªn, trai, sß. b. Mùc, hµ biÓn, hÕn. c. ốc sên, ốc đỉa, ốc bơu vàng. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - ChuÈn bÞ theo nhãm: con t«m s«ng cßn sèng, t«m chÝn. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy....................................................................... =================================================== TiÕt 23 +24 Ngµy so¹n:.................... Ngµy d¹y: ................. ..Ch¬ng IV- Ngµnh ch©n khíp Líp gi¸p x¸c Bµi 23: Thùc hµnh Mæ vµ quan s¸t t«m s«ng. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Häc sinh mæ vµ quan s¸t cÊu t¹o mang: nhËn biÕt phÇn gèc ch©n ngùc vµ c¸c l¸ mang. - NhËn biÕt mét sè néi quan cña t«m nh: hÖ tiªu ho¸, hÖ thÇn kinh. - Viết thu hoạch sau buổi thực hành bằng cách tập chú thích đúng cho các hình câm trong SGK. 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng mổ động vật không xơng sống. - BiÕt sö dông c¸c dông cô mæ. 3. Thái độ - Giáo dục thái độ nghiêm túc, cẩn thận. II. §å dïng d¹y vµ häc - T«m s«ng cßn sèng: 2 con. - Chậu mổ, bộ đồ mổ, kính lúp. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè..

(34) 2. KiÓm tra bµi cò 3.Bµi míi. Hoạt động 1: Tổ chức thực hành - GV nªu yªu cÇu cña tiÕt thùc hµnh nh SGK. - Ph©n chia nhãm thùc hµnh vµ kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm. Hoạt động 2: Tiến trình thực hành Bíc 1: GV híng dÉn néi dung thùc hµnh Mæ vµ quan s¸t mang t«m - GV híng dÉn c¸ch mæ nh híng dÉn ë h×nh 23.1 A, B (SGK trang 77). - Dïng kÝnh lóp quan s¸t 1 ch©n ngùc kÌm l¸ mang, nhËn biÕt c¸c bé phËn vµ ghi chó thÝch vµo h×nh 23.1 thay c¸c con sè 1, 2, 3, 4. - Thảo luận ý nghĩa đặc điểm lá mang với chức năng hô hấp, điền vào bảng. Bảng 1: ý nghĩa đặc điểm của lá mang §Æc ®iÓm l¸ mang ý nghÜa - B¸m vµo gèc ch©n ngùc - T¹o dßng níc ®em theo oxi - Thµnh tói mang máng - Trao đổi khí dễ dàng - Cã l«ng phñ - T¹o dßng níc a. Mæ t«m - C¸ch mæ SGK. - §æ níc ngËp c¬ thÓ t«m. - Dïng kÑp n©ng tÊm lng võa c¾t bá ra ngoµi. b. Quan s¸t cÊu t¹o c¸c hÖ c¬ quan + C¬ quan tiªu hãa: - §Æc ®iÓm: Thùc qu¶n ng¾n, d¹ dµy cã mµu tèi. Cuèi d¹ dµy cã tuyÕn gan, ruét m¶nh, hËu m«n ë cuèi ®u«i t«m. - Quan sát trên mẫu mổ đối chiếu hình 23.3A (SGK trang 78) nhận biết các bộ phận của c¬ quan tiªu ho¸. - §iÒn chó thÝch vµo ch÷ sè ë h×nh 23.3B. + C¬ quan thÇn kinh - C¸ch mæ: dïng kÐo vµ kÑp gì bá toµn bé néi quan, chuçi h¹ch thÇn kinh mµu sÉm sÏ hiÖn ra, quan s¸t c¸c bé phËn cña c¬ quan thÇn kinh. + CÊu t¹o: + Gåm 2 h¹ch n·o víi víi 2 d©y nèi víi h¹ch díi hÇu t¹o nªn vßng thÇn kinh hÇu lín. + Khèi h¹ch ngùc tËp trung thµnh chuçi. + Chuçi h¹ch thÇn kinh bông. - T×m chi tiÕt c¬ quan thÇn kinh trªn mÉu mæ. - Chó thÝch vµo h×nh 23.3C. Bíc 2: HS tiÕn hµnh quan s¸t - HS tiến hành theo các nội dung đã hớng dẫn. - GV ®i tíi c¸c nhãm kiÓm tra viÖc thùc hiÖn cña HS, hç trî c¸c nhãm yÕu söa ch÷a sai sãt (nÕu cã). - HS chú ý quan sát đến đâu, ghi chép đến đó. Bíc 3: ViÕt thu ho¹ch - Hoàn thành bảng ý nghĩa đặc điểm các lá mang ở nội dung 1 - Chó thÝch c¸c h×nh 23.1B, 23.3B, C thay cho c¸c ch÷ sè. IV. Nhận xét - đánh giá - Nhận xét tinh thần thái độ của các nhóm trong giờ học thực hành. - §¸nh gi¸ mÉu mæ cña c¸c nhãm. - GV căn cứ vào kĩ thuật mổ và kết quả bài thu hoạch để cho điểm các nhóm. - C¸c nhãm thu dän vÖ sinh. V. Híng dÉn vÒ nhµ - Su tầm tranh ảnh một số đại diện của giáp xác. - KÎ phiÕu häc tËp vµ b¶ng trang 81 SGK vµo vë.. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy...................................................................... ================================================= TiÕt 25 Ngµy so¹n:…………….. Ngµy d¹y: ……………. Bµi 24: §a d¹ng vµ vai trß cña líp gi¸p x¸c I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh trình bày một số đặc điểm về cấu tạo và lối sống của các đại diện giáp xác thờng gặp. - Nêu đợc vai trò thực tiễn của giáp xác..

(35) 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục thái độ đúng đắn bảo vệ các giáp xác có lợi. II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh phãng to h×nh 24 trong SGK (1-7). - PhiÕu häc tËp, b¶ng phô ghi néi dung phiÕu häc tËp: §Æc ®iÓm §¹i diÖn 1. Mät Èm 2. Sun 3. RËn níc 4. Ch©n kiÕn 5. Cua đồng 6. Cua nhÖn 7. T«m ë nhê. KÝch thíc. C¬ quan chuyÓn. di Lèi sèng. §Æc kh¸c. ®iÓm. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi Më bµi nh môc th«ng tin trong SGK. Hoạt động 1: Một số giáp xác khác Môc tiªu: - HS trình bày đợc một số đặc điểm về cấu tạo và lối sống của loài giáp xác thờng gặp. - Thấy đợc sự đa dạng của động vật giáp xác. - GV yêu cầu HS quan sát kĩ hình 24 từ 1-7 - HS quan sát hình, đọc chú thích SGK trang SGK, đọc thông báo dới hình, hoàn thành 79, 80 ghi nhớ thông tin. phiÕu häc tËp. - Th¶o luËn nhãm vµ hoµn thµnh phiÕu häc - GV gäi HS lªn b¶ng ®iÒn trªn b¶ng. tËp. - GV chèt l¹i kiÕn thøc. - §¹i diÖn nhãm lªn ®iÒn c¸c néi dung, c¸c nhãm kh¸c bæ sung. §Æc ®iÓm §¹i diÖn 1. Mät Èm 2. Sun 3. RËn níc 4. Ch©n kiÕn. KÝch thíc Nhá Nhá RÊt nhá RÊt nhá. C¬ quan di chuyÓn Ch©n §«i r©u lín Ch©n kiÕm Ch©n bß. ë c¹n Cố định Sèng tù do Tù do, kÝ sinh. 5. Cua đồng 6. Cua nhÖn 7. T«m ë nhê. Lín RÊt lín Lín. Ch©n bß Ch©n bß Ch©n bß. Hang hèc §¸y biÓn Èn vµo vµo vá èc. Lèi sèng. §Æc ®iÓm kh¸c Thë b»ng mang Sèng b¸m vµo vá tµu Mïa h¹ sinh toµn con c¸i KÝ sinh: phÇn phô tiªu gi¶m PhÇn bông tiªu gi¶m Ch©n dµi gièng nhÖn PhÇn bông vá máng vµ mÒm. - Tõ b¶ng GV yªu cÇu HS th¶o luËn: - HS th¶o luËn vµ rót ra nhËn xÐt. - Trong các đại diện trên loài nào có ở địa + Tuỳ địa phơng có các đại diện khác nhau. ph¬ng? Sè lîng nhiÒu hay Ýt? + §a d¹ng: - NhËn xÐt sù ®a d¹ng cña gi¸p x¸c? Sè loµi lín Cã cÊu t¹o vµ lèi sèng rÊt kh¸c nhau KÕt luËn: - Gi¸p x¸c cã sè lîng loµi lín, sèng ë c¸c m«i trêng kh¸c nhau, cã lèi sèng phong phó. Hoạt động 2: Vai trò thực tiễn Môc tiªu: - HS nêu đợc ý nghĩa thực tiễn của giáp xác. - Kể đợc tên các đại diện có ở địa phơng. - GV yêu cầu HS làm việc độc lập với SGK và - HS kết hợp SGK và hiểu biết của bản thân, hoµn thµnh b¶ng 2. lµm b¶ng trang 81. - GV kÎ b¶ng gäi HS lªn ®iÒn. - HS lªn lµm bµi tËp, líp bæ sung. - NÕu cha chÝnh x¸c GV bæ sung thªm: - Líp gi¸p x¸c cã vai trß nh thÕ nµo? - GV có thể gợi ý bằng cách đặt các câu hỏi.

(36) nhá: - Nêu vai trò của giáp xác với đời sống con ngêi? - Vai trß nghÒ nu«i t«m? - Vai trß cña gi¸p x¸c nhá trong ao, hå, biÓn?. - Từ thông tin của bảng, HS nêu đợc vai trò cña gi¸p x¸c.. KÕt luËn: Vai trß cña gi¸p x¸c: - Lîi Ých: + Lµ nguån thøc ¨n cña c¸. + Lµ nguån cung cÊp thùc phÈm + Lµ nguån lîi xuÊt khÈu. - T¸c h¹i: + Có hại cho giao thông đờng thuỷ + Cã h¹i cho nghÒ c¸ + TruyÒn bÖnh giun s¸n. 4. Cñng cè - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm Câu 1: Những động vật có đặc điểm nh thế nào đợc xếp vào lớp giáp xác? a. Mình có một lớp vỏ bằng kitin và đá vôi b. Phần lớn đều sống ở nớc và thở bằng mang c. Đầu có 2 đôi râu, chân có nhiều đốt khớp với nhau. d. §Î trøng, Êu trïng lét x¸c nhiÒu lÇn. Câu 2: Trong những động vật sau, con nào thuộc lớp giáp xác? - T«m s«ng - Mèi - C¸y - T«m só - KiÕn - Mät Èm - Cua biÓn - RËn níc - NhÖn 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt” - KÎ b¶ng 1, 2 bµi 25 SGK. - ChuÈn bÞ theo nhãm: con nhÖn. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy...................................................................... ==================================== TiÕt 26 Ngµy so¹n:..................... Ngµy d¹y: ........................ Líp h×nh nhÖn Bµi 25: NhÖn vµ sù ®a d¹ng cña líp h×nh nhÖn I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh trình bày đợc đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện và một số tập tính của chúng. - Nêu đợc sự đạng của hình nhện và ý nghĩa thực tiễn của chúng. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh, kÜ n¨ng ph©n tÝch. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - B¶o vÖ c¸c loµi h×nh nhÖn cã lîi trong tù nhiªn. II. §å dïng d¹y vµ häc - MÉu: con nhÖn - Tranh c©m cÊu t¹o ngoµi cña nhÖn vµ c¸c m¶nh giÊy rêi ghi tªn c¸c bé phËn, chøc n¨ng tõng bé phËn. - Tranh một số đại diện hình nhện. - HS: KÎ s½n b¶ng 1,2 vµo vë. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Tr×nh bµy vµi trß cña gi¸p x¸c? 3. Bµi míi Mở bài: GV giới thiệu lớp hình nhện: là động vật có kìm, là chân khớp ở cạn đầu tiên với sự xuất hiện của phổi và ống khí, hoạt động chủ yếu về đêm. - Giới thiệu đại diện của lớp là con nhện. Hoạt động 1: nhện.

(37) Môc tiªu: - HS nắm đợc cấu tạo ngoài của nhện. - Xác định đợc vị trí, chức năng từng bộ phận cấu tạo ngoài. - TËp tÝnh cña nhÖn.. a. §Æc ®iÓm cÊu t¹o: - GV hớng dẫn HS quan sát mẫu con nhện, - HS quan sát hình 25.1 trang 82, đọc chú đối chiếu với hình 25.1 SGK. thích, xác định các bộ phận trên mẫu con nhÖn. - Yªu cÇu HS: - Yêu cầu nêu đợc: + Xác định giới hạn phần đầu ngực và phần - Cơ thể gồm 2 phần: bông? + Đầu ngực: đôi kìm, đôi chân xúc giác, 4 đôi + Mçi phÇn cã nh÷ng bé phËn nµo? ch©n bß. + Bông: khe thë, lç sinh dôc, nóm tuyÕn t¬. - 1 HS tr×nh bµy trªn tranh, c¶ líp bæ sung. - GV treo tranh cÊu t¹o ngoµi, gäi HS lªn - HS th¶o luËn, lµm râ chøc n¨ng tõng bé tr×nh bµy. phËn, ®iÒn vµo b¶ng1. - GV yªu cÇu HS quan s¸t tiÕp h×nh 25.1, - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c hoµn thµnh bµi tËp b¶ng 1 trang 82. nhËn xÐt, bæ sung. - GV treo bảng 1 đã kẻ sẵn, gọi HS lên bảng ®iÒn. - GV chèt l¹i b»ng b¶ng kiÕn thøc chuÈn. - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i cÊu t¹o ngoµi cña nhÖn. - HS nh¾c l¹i.. KÕt luËn: C¸c phÇn c¬ thÓ §Çu – ngùc Bông. Tªn bé phËn quan s¸t - Đôi kìm có tuyến độc. - §«i ch©n xóc gi¸c phñ ®Çy l«ng - 4 đôi chân bò - §«i khe thë - 1 lç sinh dôc - C¸c nóm tuyÕn t¬. B¶ng chuÈn kiÕn thøc: Chøc n¨ng - B¾t måi vµ tù vÖ - C¶m gi¸c vÒ khøu gi¸c, xóc gi¸c - Di chuyÓn ch¨ng líi - H« hÊp - Sinh s¶n - Sinh ra t¬ nhÖn. b. TËp tÝnh - Vấn đề 1: Chăng lới - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 25.2 SGK, đọc chú thích và sắp xếp quá trình chăng lới theo thứ tự đúng.. - Các nhóm thảo luận, đánh số vào ô trống theo thứ tự đúng với tập tính chăng lới ở nhện. - Đại diện nhóm trình bày đáp án, các nhóm kh¸c bæ sung. - 1 HS nhắc lại thao tác chăng lới đúng. - HS nghiên cứu kĩ thông tin, đánh thứ tự vào « trèng.. - GV chốt lại đáp án đúng: 4, 2, 1,3. - Vấn đề 2: Bắt mồi - GV yêu cầu HS đọc thông tin về tập tính săn mồi của nhện và sắp xếp lại theo thứ tự đúng. - Thống kê số nhóm làm đúng. - GV cung cấp đáp án đúng: 4, 1, 2, 3. - HS tr¶ lêi. - NhÖn ch¨ng t¬ vµo thêi gian nµo trong ngµy? - L¾ng nghe GV gi¶ng. - GV cã thÓ cung cÊp thªm th«ng tin: cã 2 lo¹i líi: + Hình phễu (thảm): chăng ở mặt đất + H×nh tÊm: Ch¨ng ë trªn kh«ng. KÕt luËn: - Ch¨ng líi s¨n b¾t måi sèng. - Hoạt động chủ yếu vào ban đêm.. Hoạt động 2: Sự đa dạng của lớp hình nhện Mục tiêu: Thông qua các đại diện HS thấy đợc sự đa dạng của lớp nhện và ý ssnghĩa thực tiễn cña chóng. - GV yêu cầu HS quan sát tranh và hình 25.3, - HS nắm đợc một số đại diện: 4, 5 SGK, nhận biết một số đại diện của hình + Bọ cạp nhÖn. + C¸i ghÎ.

(38) - GV th«ng b¸o thªm mét sè h×nh nhÖn: nhÖn đỏ hại bông, ve, mò, bọ mạt, nhện lông, đuôi roi. - GV yªu cÇu HS hoµn thiÖn b¶ng 2 trang 85. - GV chèt l¹i b¶ng chuÈn. - Tõ b¶ng 2, yªu cÇu HS nhËn xÐt: + Sù ®a d¹ng cña líp h×nh nhÖn? + Nªu ý nghÜa thùc tiÔn cña h×nh nhÖn?. + Ve bß… - C¸c nhãm hoµn thµnh b¶ng. - Đại diện nhóm đọc kết quả, lớp bổ sung. - HS rót ra nhËn xÐt sù ®a d¹ng vÒ: + Sè lîng loµi + Lèi sèng + CÊu t¹o c¬ thÓ. KÕt luËn: - Líp h×nh nhÖn ®a d¹ng, cã tËp tÝnh phong phó. - Đa số có lợi, một số gây hại cho ngời, động vật và thực vật. 4. Cñng cè - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm Đánh dấu X vào câu trả lời đúng Câu 1: Số đôi phần phụ của nhện là: a. 4 đôi b. 5 đôi c. 6 đôi C©u 2: §Ó thÝch nghi víi lèi s¨n måi, nhÖn cã c¸c tËp tÝnh: a. Ch¨ng líi b. B¾t måi c. C¶ a vµ b Câu 3: Bọ cạp, ve bò, nhện đỏ hại bông xếp vào lớp hình nhện vì? a. C¬ thÓ cã 2 phÇn ®Çu ngùc vµ bông b. Có 4 đôi chân bò c. C¶ a vµ b - GV treo tranh c©m cÊu t¹o ngoµi cña nhÖn: + 1 HS lªn ®iÒn tªn c¸c bé phËn + 1 HS lên điền chức năng từng bộ phận bằng cách đích các tờ giấy rời. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - ChuÈn bÞ theo nhãm: con ch©u chÊu. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy...................................................................... ======================================== TiÕt 27 Ngµy so¹n:……………… Ngµy d¹y:...................... Líp s©u bä Bµi 26: Ch©u chÊu. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh trình bày đợc các đặc điểm cấu tạo ngoài của chấu chấu liên quan đến sự di chuyển. - Nêu đợc các đặc điểm cấu toạ trong,, sinh sản và phát triển. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh vµ mÉu vËt. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y vµ häc - MÉu: con ch©u chÊu - M« h×nh ch©u chÊu - Tranh cÊu t¹o ngoµi, cÊu t¹o trong cña ch©u chÊu. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - §Æc ®iÓm cÊu t¹o cña nhÖn? - Vai trß cña líp h×nh nhÖn? 3. Bµi míi Mở bài: GV giới thiệu đặc điểm của lớp sâu bọ, giới hạn nghiên cứu của bài là con châu chấu đại diện cho lớp sâu bọ về cấu tạo và hoạt động sống..

(39) Hoạt động 1: Cấu tạo ngoài và di chuyển Môc tiªu: - Mô tả đợc cấu tạo ngoài của châu chấu. - Trình bày đợc các đặc điểm cấu tạo liên quan đến sự di chuyển. - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGk, - HS quan sát kĩ hình 26.1 SGK trang 86, nêu quan s¸t h×nh 26.1 vµ tr¶ lêi c©u hái: đợc; - C¬ thÓ ch©u chÊu gåm mÊy phÇn? + C¬ thÓ gåm 3 phÇn: - M« t¶ mçi phÇn c¬ thÓ cña ch©u chÊu? §Çu: R©u, m¾t kÐp, c¬ quan miÖng - GV yêu cầu HS quan sát con châu chấu Ngực: 3 đôi chân, 2 đôi cánh (hoặc mô hình), nhận biết các bộ phận ở trên Bụng: Có các đôi lỗ thở mÉu (hoÆc m« h×nh). - HS đối chiếu mẫu với hình 26.1, xác định vị - Gäi HS m« t¶ c¸c bé phËn trªn mÉu (m« trÝ c¸c bé phËn trªn mÉu. h×nh) - GV cho HS tiÕp tôc th¶o luËn: - 1 HS tr×nh bµy, líp nhËn xÐt, bæ sung. + So víi c¸c loµi s©u bä kh¸c kh¶ n¨ng di chuyÓn cña ch©u chÊu cã linh ho¹t h¬n kh«ng? T¹i sao? + Linh ho¹t h¬n v× chóng cã thÓ bß, nh¶y - GV chèt l¹i kiÕn thøc. hoÆc bay. - GV ®a thªm th«ng tin vÒ ch©u chÊu di c. KÕt luËn: - C¬ thÓ gåm 3 phÇn: + §Çu: R©u, m¾t kÐp, c¬ quan miÖng. + Ngực: 3 đôi chân, 2 đôi cánh + Bụng: Nhiều đốt, mỗi đốt có 1 đôi lỗ thở. - Di chuyÓn: Bß, nh¶y, bay. Hoạt động 2: Cấu tạo trong Mục tiêu: HS nắm đợc sơ lợc cấu tạo trong của châu chấu. - GV yêu cầu HS quan sát hình 26.2, đọc - HS tự thu nhận thông tin, tìm câu trả lời. th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: + Châu chấu có đủ 7 hệ cơ quan. - Ch©u chÊu cã nh÷ng hÖ c¬ quan nµo? + HÖ tiªu ho¸: miÖng, hÇu, diÒu, d¹ dµy, ruét - KÓ tªn c¸c bé phËn cña hÖ tiªu ho¸? tÞt, ruét sau, trùc trµng, hËu m«n. + Hệ tiêu hoá và bài tiết đều đổ chung vào ruét sau. - HÖ tiªu ho¸ vµ hÖ bµi tiÕt cã quan hÖ víi + HÖ tuÇn hoµn kh«ng lµm nhiÖm vô vËn nhau nh thÕ nµo? chuyÓn oxi, chØ vËn chuyÓn chÊt dinh dìng. - Vì sao hệ tuần hoàn ở sâu bọ lại đơn giản - Một vài HS phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung. ®i? - GV chèt l¹i kiÕn thøc. KÕt luËn: - Nh th«ng tin SGK trang 86, 87. Hoạt động 3: Sinh sản và phát triển - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGk và tr¶ lêi c©u hái: - Nêu đặc điểm sinh sản của châu chấu? - V× sao ch©u chÊu non ph¶i lét x¸c nhiÒu lÇn?. - HS đọc thông tin ở SGK trang 87 và tìm câu tr¶ lêi. + Châu chấu đẻ trứng dới đất. + Châu chấu phải lột xác để lớn lên vì vỏ cơ thÓ lµ vá kitin.. KÕt luËn: - Ch©u chÊu ph©n tÝnh. - Đẻ trứng thành ổ ở dới đất - Ph¸t triÓn qua biÕn th¸i. 4. Cñng cè Những đặc điểm nào giúp nhận dạng châu chấu trong các đặc điểm sau: a. C¬ thÓ cã 2 phÇn ®Çu ngùc vµ bông. b. C¬ thÓ cã 3 phÇn ®Çu, ngùc vµ bông c. Cã vá kitin bao bäc c¬ thÓ d. Đầu có 1 đôi râu e. Ngực có 3 đôi chân và 2 đôi cánh g. Con non ph¸t triÓn qua nhiÒu lÇn lét x¸c..

(40) 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK.(9Không trả lời câu hỏi 3 SGK) - §äc môc “Em cã biÕt”. - Su tầm tranh ảnh về các đại diện sâu bọ. - KÎ b¶ng trang 91 vµo vë.. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy...................................................................... TiÕt 28 Ngµy so¹n:................. Ngµy d¹y: ................... Bài 27: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp sâu bọ I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Thông qua các đại diện nêu đợc sự đa dạng của lớp sâu bọ. - Trình bày đợc đặc điểm chung của lớp sâu bọ. - Nêu đợc vai trò thực tiễn của sâu bọ. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - BiÕt c¸ch b¶o vÖ c¸c loµi s©u bä cã Ých vµ tiªu diÖt s©u bä cã h¹i. II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh một số đại diện của lớp sâu bọ - HS kÎ s½n b¶ng 1 vµ 2 vµo vë. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Nªu cÊu t¹o ngoµi vµ cÊu t¹o trong cña ch©u chÊu? - Tr×nh bµy di chuyÓn, dinh dìng vµ sinh s¶n cña ch©u chÊu? 3. Bµi míi Më bµi: GV giíi thiÖu nh th«ng tin SGK. Hoạt động 1: Một số đại diện sâu bọ Mục tiêu: HS biết đợc đặc điểm một số sâu bọ thờng gặp. Qua các đại diện thấy đợc sự đa dạng cña líp s©u bä. - GV yêu cầu HS quan sát từ hình 27.1 đến 27.7 SGK, đọc thông tin dới hình và trả lời c©u hái: - ở hình 27 có những đại diện nào? - Em hãy cho biết thêm những đặc điểm của mỗi đại diện mà em biết?. - HS làm việc độc lập với SGK. + Kể tên 7 đại diện.. + Bổ sung thêm thông tin về các đại diện. VD: + Bọ ngựa: ăn sâu bọ, có khả năng biến đổi mµu s¾c theo m«i trêng. + Ve sầu: đẻ trứng trên thân cây, ấu trùng ở đất, ve đực kêu vào mùa hạ. + Ruồi, muỗi là động vật trung gian truyền nhiÒu bÖnh… - 1 vµi HS ph¸t biÓu, líp nhËn xÐt, bæ sung. - GV điều khiển HS trao đổi cả lớp. - HS bằng hiểu biết của mình để lựa chọn các đại diện điền vào bảng 1. - GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 1 trang 91 - 1 vài HS phát biểu, lớp nhận xét, bổ sung đại SGK. diÖn - GV chốt lại đáp án. - HS nhËn xÐt sù ®a d¹ng vÒ sè lîng loµi, cÊu - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt sù ®a d¹ng cña líp t¹o c¬ thÓ, m«i trêng sèng vµ tËp tÝnh. s©u bä. - GV chèt l¹i kiÕn thøc. KÕt luËn: - S©u bä rÊt ®a d¹ng: + Chóng cã sè lîng loµi lín. + M«i trêng sèng ®a d¹ng. + Cã lèi sèng vµ tËp tÝnh phong phó thÝch nghi víi ®iÒu kiÖn sèng..

(41) Hoạt động 2: Đặc điểm chung của sâu bọ - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK, - Một số HS đọc to thông tin trong SGKtrang thảo luận, chọn các đặc điểm chung nổi bật 91, lớp theo dõi các đặc điểm dự kiến. cña líp s©u bä. - Thảo luận trong nhóm, lựa chọn các đặc ®iÓm chung. - §¹i diÖn nhãm ph¸t triÓn, líp bæ sung - GV chốt lại đặc điểm chung. KÕt luËn: - C¬ thÓ gåm 3 phÇn: ®Çu, ngùc, bông. - Phần đầu có 1 đôi râu, ngực có 3 đôi chân và 2 đôi cánh. - H« hÊp b»ng èng khÝ. - Ph¸t triÓn qua biÕn th¸i. Hoạt động 3: Vai trò thực tiễn của sâu bọ - GV yêu cầu HS đọc thông tin và làm bài tập ®iÒn b¶ng 2 trang 92 SGK. - GV kÎ nhanh b¶ng 2, gäi HS lªn ®iÒn. - §Ó líp s«i næi GV nªn gäi nhiÒu HS tham gia lµm bµi tËp. - Ngoµi 7 vai trß trªn, líp s©u bä cßn cã nh÷ng vai trß g×? - HS cã thÓ nªu thªm: VD: + Lµm s¹ch m«i trêng: bä hung + Lµm h¹i c¸c c©y n«ng nghiÖp.. - Bằng kiến thức và hiểu biết của mình để điền tên sâu bọ và đánh dấu vào ô trống vai trß thùc tiÔn ë b¶ng 2. - 1 HS lªn ®iÒn trªn b¶ng, líp nhËn xÐt, bæ sung. - HS tr¶ lêi.. - HS l¾ng nghe vµ tiÕp thu kiÕn thøc.. KÕt luËn: Vai trß cña s©u bä: - Ých lîi: + Lµm thuèc ch÷a bÖnh + Lµm thùc phÈm + Thô phÊn cho c©y trång + Làm thức ăn cho động vật khác. + DiÖt c¸c s©u bä cã h¹i + Lµm s¹ch m«i trêng - T¸c h¹i: + Là động vật trung gian truyền bệnh + G©y h¹i cho c©y trång + Lµm h¹i cho s¶n xuÊt n«ng nghiÖp. 4. Cñng cè - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: 1. Hãy cho biết 1 số loài sâu bọ có tập tính phong phú ở địa phơng? 2. Nêu đặc điểm phân biệt lớp sâu bọ với lớp khác trong ngành chân khớp? 3. Nªu biÖn ph¸p chèng s©u bä cã h¹i nhng an toµn cho m«i trêng? 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - ¤n tËp ngµnh ch©n khíp. - T×m hiÓu tËp tÝnh cña s©u bä.. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy....................................................................... TiÕt 29 Ngµy so¹n:……………. Ngµy d¹y: ……………. Bµi 28: Thùc hµnh Xem b¨ng h×nh vÒ tËp tÝnh cña s©u bä I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc.

(42) - Th«ng qua b¨ng h×nh häc sinh quan s¸t, ph¸t hiÖn mét sè tËp tÝnh cña s©u bä thÓ hiÖn trong t×m kiÕm, cÊt gi÷ thøc ¨n, trong sinh s¶n vµ trong quan hÖ gi÷a chóng víi con måi hoÆc kÎ thï. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t trªn b¨ng h×nh. - Kĩ năng tóm tắt nội dung đã xem. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, yªu thÝch bé m«n. II. §å dïng d¹y vµ häc - Gi¸o viªn chuÈn bÞ m¸y chiÕu, b¨ng h×nh. - Häc sinh «n l¹i kiÕn thøc ngµnh ch©n khíp.. - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë: Tên động vËt quan s¸t đợc 1 2. M«i trêng sèng. Tù vÖ. TÊn c«ng. Dù tr÷ thøc ¨n. C¸c tËp tÝnh Céng Sèng thµnh sinh x· héi. Ch¨m sãc thÕ hÖ sau. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu. - Gi¸o viªn nªu yªu cÇu cña bµi thùc hµnh: + Theo dâi néi dung b¨ng h×nh. + Ghi chÐp c¸c diÔn biÕn cña tËp tÝnh s©u bä + Có thái độ nghêm túc trong giờ học. - Gi¸o viªn ph©n chia c¸c nhãm thùc hµnh. Hoạt động 2: Học sinh xem băng hình - Gi¸o viªn cho HS xem b¨ng lÇn thø nhÊt toµn bé ®o¹n b¨ng h×nh. - Gi¸o viªn cho HS xem l¹i ®o¹n b¨ng h×nh víi yªu cÇu ghi chÐp c¸c tËp tÝnh cña s©u bä. + T×m kiÕm, cÊt gi÷ thøc ¨n. + Sinh s¶n + TÝnh thÝch nghi vµ tån t¹i cña s©u bä. - Học sinh theo dõi băng hình, quan sát đến đâu điền vào phiếu học tập đến đó. - Với những đoạn khó hiểu HS có thể trao đổi trong nhóm hoặc yêu cầu GV chiếu lại. Hoạt động 3: Thảo luận nội dung băng hình - Giáo viên dành thời gian để các nhóm thảo luận, hoàn thành phiếu học tập của nhóm. - Gi¸o viªn cho HS th¶o luËn, tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Kể tên những sâu bọ quan sát đợc. + Kể tên các loại thức ăn và cách kiếm ăn đặc trng của từng loài. + Nªu c¸c c¸ch tù vÖ, tÊn c«ng cña s©u bä. + KÓ c¸c tËp tÝnh trong sinh s¶n cña s©u bä. + Ngoµi nh÷ng tËp tÝnh cã ë phiÕu häc tËp em cßn ph¸t hiÖn thªm nh÷ng tËp tÝnh nµo kh¸c ë s©u bä. - HS dựa vào nội dung phiếu học tập, trao đổi nhóm, tìm câu trả lời. - GV kÎ s½n b¶ng gäi HS lªn ch÷a bµi. - §¹i diÖn nhãm lªn ghi kÕt qu¶ trªn b¶ng, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV thông báo đáp án đúng, các nhóm theo dõi, sửa chữa. 4. Nhận xét - đánh giá - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Dựa vào phiếu họctập, GV đánh giá kết quả học tập của nhóm. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - ¤n l¹i toµn bé ngµnh ch©n khíp. - KÎ b¶ng trang 96, 97 vµo vë.. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy....................................................................... TiÕt 30 Ngµy so¹n:................... Ngµy d¹y: ....................

(43) Bµi 29: §Æc ®iÓm chung vµ vai trß cña ngµnh ch©n khíp I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh trình bày đợc đặc điểm chung của ngành chân khớp. - Giải thích đợc sự đa dạng của ngành chân khớp. - Nêu đợc vai trò thực tiễn của chân khớp. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch tranh. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Có ý thức bảo vệ các loài động vật có ích. II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh phãng to c¸c h×nh trong bµi. - HS kÎ s½n b¶ng 1, 2, 3 SGK trang 96, 97 vµo vë. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi Më bµi: GV giíi thiÖu nh th«ng tin SGK. Hoạt động 1: Đặc điểm chung Mục tiêu: Thông qua hình vẽ và đặc điểm của các đậi diện ngành chân khớp, HS rút ra đợc đặc ®iÓm chung cña ngµnh. - GV yêu cầu HS quan sát hình 29 từ 1 đến 6 SGK, đọc kĩ các đặc điểm dới hình và lựa chọn đặc điểm chung của ngành chân khớp. - GV chốt lại bằng đáp án đúng đó là các đặc ®iÓm 1, 3, 4.. - HS làm việc độc lập với SGK. - Thảo luận trong nhóm và đánh dấu vào ô trống những đặc điểm lựa chọn. - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. KÕt luËn: §Æc ®iÓm chung: - Cã vá kitin che chë bªn ngoµi vµ lµm chç b¸m cho c¬. - Phần phụ phân đốt, các đốt khớp động với nhau. - Sù ph¸t triÓn vµ t¨ng trëng g¾n liÒn víi sù lét x¸c. Hoạt động 2: Sự đa dạng ở chân khớp. a. §a d¹ng vÒ cÊu t¹o vµ m«i trêng sèng - GV yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 1 trnag 96 SGK. - GV kÎ b¶ng, gäi HS lªn lµm (nªn gäi nhiÒu HS để hoàn thành bảng). - GV chèt l¹i b»ng b¶ng chuÈn kiÕn thøc. M«i trêng sèng Tên đại diện Níc 1- Gi¸p x¸c (t«m s«ng) 2- H×nh nhÖn (nhÖn) 3- S©u bä (ch©u chÊu). N¬i Èm. C¹n. X X. - HS vận dụng kiến thức trong ngành để đánh dÊu vµ ®iÒn vµo b¶ng 1 - 1 HS lªn hoµn thµnh b¶ng, líp nhËn xÐt, bæ sung.. Sè lîng. 2. 2 đôi. Kh«ng cã. 2 X. 3. Số đôi ch©n ngùc. R©u. C¸c phÇn c¬ thÓ. X 1 đôi. C¸nh. 5. Kh«ng cã X. 4. X. 3. Cã. X. b. §a d¹ng vÒ tËp tÝnh - GV cho HS thảo luận và hoàn thành bảng 2 - HS tiếp tục hoàn thành bảng 2. Lu ý 1 số đại trang 97 SGK. diÖn cã thÓ cã nhiÒu tËp tÝnh. - GV kÎ s½n b¶ng gäi HS lªn ®iÒn bµi tËp. - 1 vµi HS hoµn thµnh b¶ng, c¸c HS kh¸c nhËn - GV chốt lại kiến thức đúng. xÐt, bæ sung. + V× sao ch©n khíp ®a d¹ng vÒ tËp tÝnh? KÕt luËn:.

(44) - Nhê sù thÝch nghi víi ®iÒu kiÖn sèng vµ m«i trêng kh¸c nhau mµ ch©n khíp rÊt ®a d¹ng vÒ cÊu t¹o, m«i trêng sèng vµ tËp tÝnh. Hoạt động 3: Vai trò thực tiễn - GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức đã học, - HS dựa vào kiến thức của ngành vf hiểu biết liên hệ thực tế để hoàn thành bảng 3 trang 97 của bản thân, lựa chọn những đại diện có ở SGK. địa phơng điền vào bảng 3. - 1 vµi HS b¸o c¸o kÕt qu¶. - GV cho HS kể thêm các đại diện có ở địa ph¬ng m×nh. - HS thảo luận trong nhóm, nêu đợc lợi ích và - GV tiÕp tôc cho HS th¶o luËn. t¸c h¹i cña ch©n khíp. - Nêu vai trò của chân khớp đối với tự nhiên và đời sống? - GV chèt l¹i kiÕn thøc. KÕt luËn: Vai trß cña s©u bä: - Ých lîi: + Cung cÊp thùc phÈm cho con ngêi. + Là thức ăn của động vật khác. + Lµm thuèc ch÷a bÖnh + Thô phÊn cho hoa + Lµm s¹ch m«i trêng. - T¸c h¹i: + Lµm h¹i c©y trång + Lµm h¹i cho n«ng nghiÖp + Hại đồ gỗ, tàu thuyền + Lµ vËt trung gian truyÒn bÖnh. 4. Cñng cè - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: 1. §Æc ®iÓm nµo gióp ch©n khíp ph©n bè réng r·i? 2. Đặc điểm đặc trng để nhận biết chân khớp? 3. Líp nµo trong ngµnh ch©n khíp cã gi¸ trÞ thùc phÈm lín nhÊt? 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Ôn tập toàn bộ động vật không xơng sống. - §äc tríc bµi 31. - ChuÈn bÞ 1 con c¸ chÐp.. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy....................................................................... TiÕt 31 Ngµy so¹n:…………….. Ngµy d¹y: …………… Chơng VI – Ngành động vật có xơng sống C¸c líp c¸ ( thực hành quan Sát cấu tạo ngoài và hoạt động sống) C¸ chÐp I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - HS hiểu đợcc ác đặc điểm đời sống cá chép. - Giải thích đợc các đặc điểm cấu tạo ngoài của cá thích nghi với đời sống ở nớc. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh vµ mÉu vËt. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng say mª yªu thÝch bé m«n..

(45) II. §å dïng d¹y vµ häc - GV: Tranh cÊu t¹o ngoµi cña c¸ chÐp. Mét con c¸ chÐp th¶ trong b×nh thuû tinh. B¶ng phô (giÊy Ao) ghi néi dung b¶ng 1 vµ c¸c m¶nh giÊy ghi nh÷ng c©u lùa chän ph¶i ®iÒn. - HS: theo nhãm: 1 con c¸ chÐp th¶ trong b×nh thuû tinh + rong KÎ s½n b¶ng 1 vµo vë. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - §Æc ®iÓm chung vµ vai trß cña ch©n khíp? 3. Bµi míi Mở bài: GV giới thiệu chung về ngành động vật có xơng sống. Giới thiệu vị trí của các lớp cá và giới hạn nội dung bài nghiên cứu 1 đại diện của các lớp đó là cá chép. Hoạt động 1: Đời sống Môc tiªu: - HS hiểu đợc đặc điểm môi trờng sống và đời sống của cá chép. - Trình bày đợc đặc điểm sinh sản của cá chép. -: + Sèng ë hå, ao, s«ng, suèi. - Cá chép sống ở đâu? thức ăn của chúng là + Ăn động vật và thực vật. g×? + Nhiệt độ cơ thể phụ thuộc vào môi trờng. - Tại sao nói cá chép là động vật biến nhiệt? + C¸ chÐp thô tinh ngoµi nªn kh¶ n¨ng trøng - GV cho HS tiÕp tôc th¶o luËn vµ tr¶ lêi: gặp tinh trùng ít (nhiều trứng không đợc thụ - §Æc ®iÓm sinh s¶n cña c¸ chÐp? tinh). - Vì sao số lợng trứng trong mỗi lứa đẻ của cá + ý nghĩa: Duy trì nòi giống. chÐp lªn tíi hµng v¹n? - Sè lîng trøng nhiÒu nh vËy cã ý nghÜa g×? . . KÕt luËn: - M«i trêng sèng: níc ngät - §êi sèng: + ¦a vùc níc lÆng + ¡n t¹p + Là động vật biến nhiệt - Sinh s¶n: + Thụ tinh ngoài, đẻ trứng + Trøng thô tinh ph¸t triÓn thµnh ph«i. Hoạt động 2: Cấu tạo ngoài Mục tiêu: HS giải thích đợc các đặc điểm cấu tạo ngoài của cá chép thích nghi với đời sống ở nớc.. a. CÊu t¹o ngoµi. - Vấn đề 1: Quan sát cấu tạo ngoài - GV yªu cÇu HS quan s¸t mÉu c¸ chÐp sèng đối chiếu với hình 31.1 trang 103 SGK và nhËn biÕtc ¸c bé phËn trªn c¬ thÓ cña c¸ chÐp. - GV treo tranh c©m cÊu t¹o ngoµi, gäi HS tr×nh bµy. - GV gi¶i thÝch: tªn gäi c¸c lo¹i v©y liªn quan đến vị trí của vây. - Vấn đề 2: Tìm hiểu đặc điểm cấu tạo thích nghi với đời sống - GV yªu cÇu HS quan s¸t c¸ chÐp ®ang b¬i trong nớc, đọc kĩ bảng 1 và thông tin đề xuất, chän c©u tr¶ lêi. - GV treo b¶ng phô, gäi HS lªn b¶ng ®iÒn. - GV nêu đáp án đúng: 1B, 2C, 3E, 4A, 5G. - 1 HS trình bày lại đặc điểm cấu tạo ngoài của cá chép thích nghi với đời sống bơi lội.. - HS bằng cách đối chiếu giữa mẫu vật và h×nh vÏ, ghi nhí c¸c bé phËn cÊu t¹o ngoµi. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy c¸c bé phËn cÊu t¹o ngoµi trª tranh.. - HS lµm viÖc c¸ nh©n víi b¶ng 1 SGK trang 103. - Thảo luận nhóm, thống nhất đáp án. - §¹i diÖn nhãm ®iÒn b¶ng phô, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. b. Chøc n¨ng cña v©y c¸ - GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái sau: - V©y c¸ cã chøc n¨ng g×? - Nªu vai trß cña tõng lo¹i v©y c¸? KÕt luËn:. - HS đọc thông tin SGK trang 103 và trả lời c©u hái: - V©y c¸ nh b¬i chÌo, gióp c¸ di chuyÓn trong níc..

(46) - Vai trß cña tõng lo¹i v©y c¸ - V©y ngùc, v©y bông: gi÷ th¨ng b»ng, rÏ ph¶i, rÏ tr¸i, lªn, xuèng. - V©y lng, v©y hËu m«n: gi÷ th¨ng b»ng theo chiÒu däc. - Khóc ®u«i mang v©y ®u«i: gi÷ chøc n¨ng chÝnh trong sù di chuyÓn cña c¸. 4. Cñng cè - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: 1. Trình bày trên tranh: đặc điểm cấu tạo ngoài của cá chép thích nghi với đời sống ở nớc? 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK.. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy...................................................................... .. TiÕt 32 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 32: CÊu t¹o trong cña c¸ chÐp I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - HS nắm đợc vị trí, cấu tạo các hệ cơ quan của cá chép. - Giải thích đợc những đặc điểm cấu tạo trong thích nghi với đời sống ở nớc. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng say mª yªu thÝch bé m«n. II. §å dïng d¹y vµ häc. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi Mở bài: Kể tên các hệ cơ quan của cá chép mà em đã quan sát đợc trong bài thực hành? Hoạt động 1: Các cơ quan dinh dỡng Môc tiªu: - HS nắm đợc cấu tạo và hoạt động của bốn cơ quan dinh dỡng: tuần hoàn, hô hÊp, tiªu ho¸ vµ bµi tiÕt.. a. HÖ tiªu ho¸. - GV yªu cÇu c¸c nhãm quan s¸t tranh, kÕt hợp với kết quả quan sát đợc trên mẫu mổ ở bµi thùc hµnh, hoµn thµnh bµi tËp sau: C¸c bé phËn cña Chøc n¨ng èng tiªu hãa 1 2 3 4 - GV cung cÊp thªm th«ng tin vÒ tuyÕn tiªu ho¸. - Hoạt động tiêu hoá thức ăn diễn ra nh thế nµo?. - Nªu chøc n¨ng cña hÖ tiªu ho¸? - Yªu cÇu HS rót ra vai trß cña bãng h¬i.. - C¸c nhãm th¶o luËn vµ hoµn thµnh bµi tËp - §¹i diÖn nhãm hoµn thµnh trªn b¶ng phô cña GV, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - HS nêu đợc: + Thức ăn đợc nghiền nát nhờ răng hàm, dới tác dụng của enzim tiêu hoá. Thức ăn biến đổi thµnh chÊt dinh dìng ngÊm qua thµnh ruét vµo m¸u. + Các chất cặn bã đợc thải ra ngoài qua hậu m«n. + Chức năng: biến đổi thức ăn thành chất dinh dìng, th¶i cÆn b·.. b. TuÇn hoµn vµ h« hÊp.

(47) - GV cho HS th¶o luËn: - HS dùa vµo hiÓu biÕt cña m×nh vµ tr¶ lêi. - C¸ h« hÊp b»ng g×? - Hãy giải thích hiện tợng: cá có cử động há miệng liên tiếp kết hợp với cử động khép mở cña n¾p mang? - V× sao trong bÓ nu«i c¸ ngêi thêng th¶ rong hoÆc c©y thuû sinh? - GV yêu cầu HS quan sát sơ đồ hệ tuần hoàn, th¶o luËn: - HS quan sát tranh, đọc kĩ chú thích và xác - HÖ tuÇn hoµn gåm nh÷ng c¬ quan nµo? định các bộ phận của hệ tuần hoàn. Chú ý vị + Hoµn thµnh bµi tËp ®iÒn vµo chç trèng. trí của tim và đờng đi của máu. - GV chèt l¹i kiÕn thøc chuÈn. - Th¶o luËn t×m c¸c tõ cÇn thiÕt ®iÒn vµo chç Từ cần điền: 1- tâm nhĩ; 2- tâm thất; 3- động trống. mạch chủ bụng; 4- các động mạch mang; 5- - Đại diện nhóm báo cáo, các nhóm khác động mạch chủ lng; 6- mao mạch ở các cơ nhận xét, bổ sung. quan; 7- tÜnh m¹ch; 8- t©m nhÜ KÕt luËn: TuÇn hoµn: - Tim 2 ng¨n: 1 t©m nhÜ vµ 1 t©m thÊt. - 1 vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tơi. - Hoạt động nh trong SGK.. c. HÖ bµi tiÕt - HÖ bµi tiÕt n»m ë ®©u? cã chøc n¨ng g×? - HS nhí l¹i kiÕn thøc bµi thùc hµnh vµ tr¶ lêi. KÕt luËn: - Hai dải thận màu đỏ, nằm sát sống lng có tác dụng lọc từ máu các chất độc để thải ra ngoài. Hoạt động 2: Thần kinh và giác quan của cá Môc tiªu: - HS nắm đợc cấu tạo, chức năng của hệ thần kinh. - Nắm đợc thành phần cấu tạo bộ não cá chép. - Biết đợc vai trò các giác quan của cá. - Yªu cÇu HS quan s¸t H 33.2; 33.3 SGK vµ m« h×nh n·o, tr¶ lêi c©u hái: - HÖ thÇn kinh cña c¸ gåm nh÷ng bé phËn nµo? - Bé n·o c¸ chia lµm mÊy phÇn? Mçi phÇn cã chøc n¨ng nh thÕ nµo? - Gäi 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy cÊu t¹o n·o c¸ trªn m« h×nh.. - Nªu vai trß cña c¸c gi¸c quan? - V× sao thøc ¨n cã mïi l¹i hÊp dÉn c¸?. - HÖ thÇn kinh: + Trung ¬ng thÇn kinh: n·o, tuû sèng + D©y thÇn kinh: ®i tõ trung ¬ng thÇn kinh đến các cơ quan. - CÊu t¹o n·o c¸: 5 phÇn + N·o tríc: kÐm ph¸t triÓn + N·o trung gian + N·o gi÷a: lín, trung khu thÞ gi¸c + Tiểu não: phát triển phối hợp hoạt động các cử động phức tạp. + Hành tuỷ: điều khiển hoạt động nội quan. - Gi¸c quan: + M¾t: kh«ng cã mÝ nªn chØ nh×n gÇn. + Mũi: đánh hơi, tìm mồi. + Cơ quan đờng bên: nhận biết áp lực tốc độ dßng níc, vËt c¶n.. 4. Cñng cè - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: 1. Nêu các cơ quan bên trong của cá thể hiện sự thích nghi với đời sống ở nớc? 2. Lµm bµi tËp sè 3 + Gi¶i thÝch hiÖn tîng ë thÝ nghiÖm h×nh 33.4 trang 109 SGK + §Æt tªn cho c¸c thÝ nghiÖm. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Vẽ sơ đồ cấu tạo cá chép. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy...................................................................... TiÕt 33 Ngµy so¹n:03/12/2012 Ngµy d¹y: o5/12/2012 Bài 34: Đa dạng và đặc điểm chung của cá I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - HS nắm đợc sự đa dạng của cá về số loài , lối sống, môi trờng sống. - Trình bày đợc đặc điểm cơ bản phân biệt lớp cá sụn và lớp cá xơng. - Nêu đợc vai trò của cá trong đời sống con ngời..

(48) - Trình bày đợc đặc điểm chung của cá. 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng quan sát tranh, so sánh để rút ra kết luận. - Kĩ năng hoạt động nhóm. II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh ¶nh 1 sè loµi c¸ sèng trong c¸c ®iÒu kiÖn sèng kh¸c nhau. - B¶ng phô ghi néi dung b¶ng SGK trang 111. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi Hoạt động 1: Sự đa dạng về thành phần loài vµ ®a d¹ng vÒ m«i trêng sèng Môc tiªu: - HS thấy đợc sự đa dạng của cá về số loài và môi trờng sống. - Thấy đợc do thích nghi với những điều kiện sống khác nhau nên cá có cấu tạo và hoạt động sèng kh¸c nhau.. a. §a d¹ng vÒ thµnh phÇn loµi. - Yêu cầu HS đọc thông tin hoàn thành bài tập sau: DÊu hiÖu so Líp c¸ sôn Líp c¸ x¬ng s¸nh N¬i sèng §Æc ®iÓm dÔ ph©n biÖt §¹i diÖn - Thấy đợc do thích nghi với những điều kiện sống khác nhau nên cá có cấu tạo và hoạt động sèng kh¸c nhau. - GV chốt lại đáp án đúng - GV tiÕp tôc cho th¶o luËn: - Đặc điểm cơ bản nhất để phân biệt lớp cá sôn vµ líp c¸ x¬ng?. - Mçi HS tù thu nhËn th«ng tin hoµn thµnh bµi tËp. - C¸c thµnh viªn trong nhãm th¶o luËn thống nhất đáp án. - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng ®iÒn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. - Căn cứ vào bảng, HS nêu đặc điểm cơ bản ph©n biÖt 2 líp lµ : Bé x¬ng.. KÕt luËn: - Sè lîng loµi lín. - C¸ gåm: + Líp c¸ sôn: bé x¬ng b»ng chÊt sôn. + Líp c¸ x¬ng: bé x¬ng b»ng chÊt x¬ng.. b. §a d¹ng vÒ m«i trêng sèng - GV yêu cầu HS quan sát hình 34 (1-70 và - HS quan sát hình, đọc kĩ chú thích và hoàn hoµn thµnh b¶ng trong SGK trang 111. thµnh b¶ng. - GV treo b¶ng phô, gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi. - GV chèt l¹i b»ng b¶ng kiÕn thøc chuÈn. - HS ®iÒn b¶ng, líp nhËn xÐt, bæ sung. - HS đối chiếu, sửa chữa sai sót nếu có. TT 1 2 3 4. §Æc ®iÓm m«i trêng TÇng mÆt thêng thiÕu n¬i Èn n¸u TÇng gi÷a vµ tầng đáy Trong c¸c hang hèc Trên mặt đáy biÓn. Loµi ®iÓn h×nh C¸ nh¸m. H×nh d¸ng th©n Thon dµi. §Æc ®iÓm khóc ®u«i KhoÎ. §Æc ®iÓm v©y ch©n B×nh thêng. B¬i: nhanh, b×nh thêng, chËm, rÊt chËm Nhanh. C¸ vÒn, c¸ chÐp L¬n. Tơng đối ng¾n RÊt dµi. YÕu. B×nh thêng. B×nh thêng. RÊt yÕu. Kh«ng cã. RÊt chËm. C¸ b¬n, c¸ ®uèi. DÑt, máng. RÊt yÕu. To hoÆc nhá. ChËm. - GV cho HS th¶o luËn: - Điều kiện sống ảnh hởng đến cấu tạo ngoài - HS trả lời. cña c¸ nh thÕ nµo? KÕt luËn: - Điều kiện sống khác nhau đã ảnh hởng đến cấu tạo và tập tính của cá..

(49) Hoạt động 2: Đặc điểm chung của cá Mục tiêu: HS nắm đợc các đặc điểm chung của cá. - Cho HS thảo luận đặc điểm của cá về: + M«i trêng sèng + C¬ quan di chuyÓn + HÖ h« hÊp + HÖ tuÇn hoµn + §Æc ®iÓm sinh s¶n + Nhiệt độ cơ thể - GV gọi 1-2 HS nhắc lại đặc điểm chung của c¸.. - C¸ nh©n nhí l¹i kiÕn thøc bµi tríc, th¶o luËn nhãm. - Đại diện nhóm trình bày đáp án, nhóm khác nhËn xÐt, bæ sung.. - HS thông qua các câu trả lời và rút ra đặc ®iÓm chung cña c¸.. KÕt luËn: - Cá là động vật có xơng sống thích nghi với đời sống hoàn toàn ở nớc: + B¬i b»ng v©y, h« hÊp b»ng mang. + Tim 2 ngăn: 1 vòng tuần hoàn, máu đi nuôi cơ thể là máu đỏ tơi. + Thô tinh ngoµi. + Là động vật biến nhiệt. Hoạt động 3: Vai trò của cá Mục tiêu: HS nắm đợc vai trò của cá trong tự nhiên và đời sống. - GV cho HS th¶o luËn: - Cá có vai trò gì trong tự nhiên và đời sống con ngêi? + Mỗi vai trò yêu cầu HS lấy VD để chứng minh - GV lu ý HS 1 số loài cá có thể gây ngộ độc cho ngêi nh: c¸ nãc, mËt c¸ tr¾m… - §Ó b¶o vÖ vµ ph¸t triÓn nguån lîi c¸ ta cÇn ph¶i lµm g×?. - HS thu thËp th«ng tin GSK vµ hiÓu biÕt cña b¶n th©n vµ tr¶ lêi. - 1 HS tr×nh bµy c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. KÕt luËn: - Cung cÊp thùc phÈm. - Nguyªn liÖu chÕ thuèc ch÷a bÖnh. - Cung cÊp nguyªn liÖu cho c¸c ngµnh c«ng nghiÖp. - DiÖt bä gËy, s©u bä h¹i lóa. 4. Cñng cè Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái sau: - Nêu vai trò của cá trong đời sống con ngời? Đánh dấu X vào câu trả lời em cho là đúng. C©u 1: Líp c¸ ®a d¹ng v×: a. Cã sè lîng loµi nhiÒu b. CÊu t¹o c¬ thÓ thÝch nghi víi c¸c ®iÒu kiÖn sèng kh¸c nhau c. C¶ a vµ b Câu 2: Dấu hiệu cơ bản để phân biệt cá sụn và cá xơng: a. Căn cứ vào đặc điểm bộ xơng b. C¨n cø vµo m«i trêng sèng. c. C¶ a vµ b. §¸p ¸n: 1c, 2a. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - Su tÇm tranh, ¶nh vÒ c¸c loµi c¸.ChuÈn bÞ thùc hµnh: theo nhãm. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy...................................................................... TiÕt 34 Ngµy so¹n:.05/12/2012 Ngµy d¹y: .08/12/2012 Bµi 32: Thùc hµnh mæ c¸ I. Môc tiªu.

(50) 1. KiÕn thøc - HS xác định đợc vị trí và nêu rõ vai trò một số cơ quan của cá trên mẫu mổ. 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng mổ trên động vật có xơng sống. - RÌn kÜ n¨ng tr×nh bµy mÉu mæ. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc nghiªm tóc, cÈn thËn, chÝnh x¸c. II. §å dïng d¹y vµ häc - GV: MÉu c¸ chÐp Bộ đồ mổ, khay mổ, đinh ghim. Tranh phãng to h×nh 32.1 vµ 32.3 SGK. M« h×nh n·o c¸ hoÆc mÉu n·o mæ s½n. - HS: + 1 con c¸ chÐp (c¸ giÕc) + Kh¨n lau, xµ phßng. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi Hoạt động 1: Tổ chức thực hành - GV ph©n chia nhãm thùc hµnh - KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña c¸c nhãm. - Nªu yªu cÇu cña tiÕt thùc hµnh (nh SGK). Hoạt động 2: Tiến trình thực hành (4 bớc) Bíc 1: GV híng dÉn quan s¸t vµ thùc hiÖn viÕt têng tr×nh a. C¸ch mæ: - GV trình bày kĩ thuật giải phẫu (nh SGK trang 106) chú ý vị trí đờng cắt để nhìn rõ nội quan cña c¸). - BiÓu diÔn thao t¸c mæ (dùa vµo h×nh 32.1 SGK). - Sau khi mæ cho HS quan s¸t vÞ trÝ tù nhiªn cña c¸c néi quan cha gì. b. Quan s¸t cÊu t¹o trong trªn mÉu mæ - Hớng dẫn HS xác định vị trí các nội quan - Gỡ nội quan để quan sát rõ các cơ quan (nh SGK). - Quan sát mẫu bộ não cá và nhận xét màu sắc và các đặc điểm khác. c. Híng dÉn viÕt t¬ng tr×nh - Híng dÉn HS c¸ch ®iÒn vµo b¶ng c¸c néi quan cña c¸ + Trao đổi nhóm nhận xét vị trí, vai trò các cơ quan + §iÒn ngay vµo b¶ng kÕt qu¶ quan s¸t cña mçi c¬ quan + Kết quả bảng 1 đó là bản tờng trình bài thực hành. Bíc 2: Thùc hµnh cña häc sinh - HS thùc hµnh theo nhãm 4-6 ngêi - Mçi nhãm cö ra: + Nhãm trëng: ®iÒu hµnh chung + Th kÝ: ghi chÐp kÕt qu¶ quan s¸t. - C¸c nhãm thùc hµnh theo híng dÉn cña GV: + Mổ cá: lu ý nâng mũi kéo để tránh cắt phải các cơ quan bên trong + Quan sát cấu tạo trong: quan sát đến đâu ghi chép đến đó. - Sau khi quan sát các nhóm trao đổi, nêu nhận xét vị trí và vai trò của từng cơ quan, điền bảng SGK trang 107. Bíc 3: KiÓm tra kÕt qu¶ quan s¸t cña HS: - GV quan sát việc thực hiện những sai sót của HS khi xác định tên và vai trò của từng cơ quan. - GV thông báo đáp án chuẩn, các nhóm đối chiếu, sửa chữa sai sót.. B¶ng 1: C¸c c¬ quan bªn trong cña c¸ Tªn c¬ quan - Mang (hÖ h« hÊp) - Tim (hÖ tuÇn hoµn) - HÖ tiªu ho¸ (thùc qu¶n, d¹ dµy, ruét, gan) - Bãng h¬i - ThËn (hÖ bµi tiÕt) - TuyÕn sinh dôc (hÖ sinh. NhËn xÐt vÞ trÝ vµ vai trß N»m díi x¬ng n¾p mang trong phÇn ®Çu gåm c¸c l¸ mang gÇn c¸c xơng cung mang – có vai trò trao đổi khí. Nằm phía trớc khoang thân ứng với vây ngực, co bóp để đẩy máu vào động mạch – giúp cho sự tuần hoàn máu. Ph©n ho¸ râ rÖt thµnh thùc qu¶n, d¹y dµy, ruét, cã gan tiÕt mËt gióp cho sù tiªu ho¸ thøc ¨n. Trong khoang th©n, s¸t cét sèng, gióp c¸ ch×m næi dÔ dµng trong níc. Hai dải, sát cột sống. Lọc từ máu các chất không cần thiết để thải ra ngoµi. Trong khoang thân, ở cá đực là 2 dải tinh hoàn, ở cá cái là 2 buồng.

(51) s¶n) - N·o (hÖ thÇn kinh). trøng ph¸t triÓn trong mïa sinh s¶n. N·o n»m trong hép sä, ngoµi ra cßn tuû sèng n»m trong c¸c cung đốt sống, điều khiển, điều hoà hoạt động của cá.. Bíc 4: Tæng kÕt - GV nhận xét từng mẫu mổ: mổ đúng, nội quan gỡ không bị nát, trình bày đẹp. - Nªu sai sãt cña tõng nhãm cô thÓ. - Nhận xét tinh thần, thái độ học tập của các nhóm. - Cho c¸c nhãm thu dän vÖ sinh. - KÕt qu¶ b¶ng ph¶i ®iÒn sÏ lµ kÕt qu¶ têng tr×nh - GV đánh giá điểm cho 1 số nhóm. 4. Kiểm tra - đánh giá - GV đánh giá việc học của HS - Cho HS trình bày các nội dung đã quan sát đợc - Cho ®iÓm 1-2 nhãm cã kÕt qu¶ tèt. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ Chuẩn bi bài giờ sau ôn tập.. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy...................................................................... TiÕt 35 Ngµy so¹n:.12/12/2012 Ngµy d¹y: ..15/12/2012 Bµi 30: ¤N tËp k× I I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc Củng cố lại kiến thức của HS trong phần động vật không xơng sống về: - Tính đa dạng của động vật không xơng sống. - Sự thích nghi của động vật không xơng sống với môi trờng. - Các đặc điểm cấu tạo, lối sống của các đại diện đặc trng cho ngành. - ý nghĩa thực tiễn của ĐVKXS trong tự nhiên và trong đời sống. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, tæng hîp kiÕn thøc. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, lßng say mª yªu thÝch bé m«n. II. §å dïng d¹y vµ häc - B¶ng phô ghi néi dung b¶ng 1 vµ 2. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi Hoạt động 1: Tính đa dạng của động vật không xơng sống - GV yêu cầu HS đọc đặc điểm của các đại - HS tự điền kiến thức đã học vào các hình vẽ, diện, đối chiếu với hình vẽ ở bảng 1 trang 99 tự điền vào bảng 1. SGK vµ lµm bµi tËp: + Ghi tªn ngµnh vµo chç trèng + Ghi tên ngành của 5 nhóm động vật. + Ghi tên đại diện vào chỗ trống dới hình. + Ghi tên các đại diện. - GV gọi đại diện lên hoàn thành bảng - GV chốt đáp án đúng - Mét vµi HS viÕt kÕt qu¶, líp nhËn xÐt, bæ - Tõ b¶ng 1 GV yªu cÇu HS: sung. + Kể thêm các đại diện ở mỗi ngành. - HS vận dụng kiến thức để bổ sung: + Bổ sung đặc điểm cấu tạo trong đặc trng + Tên đại diện của từng lớp động vật. + §Æc ®iÓm cÊu t¹o - GV yªu cÇu HS nhËn xÐt tÝnh ®a d¹ng cña - C¸c nhãm suy nghÜ thèng nhÊt c©u tr¶ lêi. động vật không xơng sống. KÕt luËn: - Động vật không xơng sống đa dạng về cấu tạo, lối sống nhng vẫn mang đặc điểm đặc trng của mçi ngµnh thÝch nghi víi ®iÒu kiÖn sèng..

(52) Hoạt động 2: Sự thích nghi của động vật không xơng sống - GV híng dÉn HS lµm bµi tËp: + Chän ë b¶ng 1 mçi hµng däc (ngµnh) 1 loµi. + TiÕp tôc hoµn thµnh c¸c cét 3, 4, 5, 6 - GV gäi HS hoµn thµnh b¶ng. - GV lu ý HS có thể lựa chọn các đại diện kh¸c nhau, GV ch÷a hÕt c¸c kÕt qu¶ cña HS. - HS nghiªn cøu kÜ b¶ng 1 vËn dông kiÕn thøc đã học, hoàn thành bảng.. STT. KiÓu dinh dìng. 1. Tên động vật. M«i trêng sèng. - Mét vµi HS lªn hoµn thµnh theo hµng ngang từng đại diện, lớp nhận xét, bổ sung. Sù thÝch nghi KiÓu di chuyÓn. KiÓu h« hÊp. Trïng giµy Hoạt động 3: Tầm quan trọng thực tiễn của động vật không xơng sống. - Yêu cầu HS đọc thông tin bảng 3 và ghi tên loµi vµo « trèng thÝch hîp. - GV gäi HS lªn ®iÒn b¶ng - GV bæ sung thªm c¸c ý nghÜa thùc tiÔn kh¸c. - GV chèt l¹i b»ng b¶ng kiÕn thøc chuÈn.. - HS lựa chọn tên các loài động vật ghi vào b¶ng 3. - 1 HS lªn ®iÒn, líp nhËn xÐt, bæ sung. - Mét sè HS bæ sung thªm.. TÇm quan träng - Lµm thùc phÈm - Cã gi¸ trÞ xuÊt khÈu - §îc ch¨n nu«i - Cã gi¸ trÞ ch÷a bÖnh - Làm hại cơ thể động vật và ngời - Lµm h¹i thùc vËt - Làm đồ trang trí. Tªn loµi - T«m, cua, sß, trai, èc, mùc - T«m, cua, mùc - T«m, sß, cua - Ong mËt - Sán lá gan, giun đũa - Ch©u chÊu, èc sªn - San h«, èc. 4. Cñng cè - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp sau:. Em h·y chän c¸c tõ ë cét B sao cho t¬ng øng víi c©u ë cét A. Cét A 1- Cơ thể chỉ là một tế bào nhng thực hiện đủ các chøc n¨ng sèng cña c¬ thÓ. 2- Cơ thể đối xứng toả tròn, thờng hình trụ hay hình dï víi 2 líp tÕ bµo. 3- Cơ thể mềm, dẹp, kéo dài hoặc phân đốt 4- Cơ thể mềm, thờng không phân đốt và có đá vôi 5- C¬ thÓ cã bé x¬ng ngoµi b»ng kitin, cã phÇn phô phân đốt.. Cét B a- Ngµnh ch©n khíp b- C¸c ngµnh giun c- Ngµnh ruét khoang d- Ngµnh th©n mÒm e- Ngành động vật nguyªn sinh. §¸p ¸n. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Ôn tập toàn bộ phần động vật không xơng.. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy....................................................................... TiÕt 36 Ngµy so¹n:.../…./2012 Ngµy d¹y: ..19..../..12../2012 KiÓm tra häc k× I I. Môc tiªu Khi häc xong bµi nµy häc sinh: - Củng cố lại nội dung các đặc điểm, cấu tạo, lối sống các đại diện của các ngành đã học. - Cã kÜ n¨ng lµm bµi kiÓm tra. - Có thái độ nghiêm túc trong thi cử. II. Ph¬ng tiÖn - GV: đề bài đã chuẩn bị sẵn..

(53) - HS: Sự chuẩn bị theo nội dung đã ôn tập. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi - GV đọc đề bài 1 lần. - Phát đề, yêu cầu HS làm bài.. Họ và tên………………. Điểm. I. TRẮC NGHIỆM: (3Đ). KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KÌ I Năm học: 2012 – 2013 Môn : Sinh học lớp 7 Thời gian: 45 phút( không kể thời gian giao đề) Lời Phe.

(54) I. TRẮC NGHIỆM: (2,0 điểm) Câu1. Chọn từ thích hợp điền vào chỗ trống (..........). (0,5 điểm) Khi có đầy đủ thức ăn Thủy tức thường sinh sảo vô tính bằng cách …………… Chồi con khi tự kiếm được thức ăn, ………………….. cơ thể mẹ để sống độc lập. Câu2. Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu câu trả lời đúng nhất. (1,5 điểm) 1. Giun đũa kí sinh ở: A.Ruét non B. Ruét giµ C. Ruét th¼ng D. T¸ trµng 2. Vỏ trai sông thường gồm mấy lớp? A. Một lớp. C. Ba lớp. B. Hai lớp. D. Bốn lớp. 3. Mặt ngoài áo trai có tác dụng gì? A. Sinh ra khoang áo. C. Sinh ra lớp vỏ đá vôi. B. Sinh ra lớp sừng. D. Sinh ra lớp xà cừ. 4. Trïng kiÕt lÞ kh¸c trïng biÕn h×nh ë ®iÓm nµo? A. Cã ch©n gi¶ ng¾n B. Cã ch©n gi¶ dµi C. Sèng kÝ sinh ë hång cÇu D. Kh«ng cã h¹i 5.Trïng roi dinh dìng b»ng c¸ch: A. Tù dìng vµ dÞ dìng B. KÝ sinh hoÆc dÞ dìng C. Céng sinh hoÆc tù dìng D. Céng sinh vµ kÝ sinh 6. Ý nghĩa thực tiễn của nghành thân mền: A. Làm thực phẩm cho con người, làm đồ trang sức, có giá trị xuất khẩu. B. Làm thức ăn cho động vật khác, làm vật trang trí. C. Có giá trị về mặt địa chất. D. cả A, B và C đều đúng. II. TỰ LUẬN (8,0 điểm) Câu 1: (3 điểm). Nêu đặc điểm chung của động vật nguyên sinh? Sự khác nhau giữa san hô và thủy tức trong sinh sản vô tính mọc chồi? Câu 2: (3 điểm). a. Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện? b. Tại sao trong quá trình lớn lên, ấu trùng tôm phải lột xác nhiều lần? c. Vì sao hệ tuần hoàn ở sâu bọ lại đơn giản đi khi hệ thống ống khí phát triển? Cõu 3: (2 điểm). Trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài của giun đất thích nghi với đời sống chui luồn trong đất? Nêu lợi ích của giun đất đối với đất trồng? BAÌ LÀM ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM I- TRẮC NGHIỆM: Câu1. Mỗi ý đúng được 0, 25 điểm. Khi có đầy đủ thức ăn Thủy tức thường sinh sảo vô tính bằng cách mọc chồi. Chồi con khi tự kiếm được thức ăn, tách khỏi cơ thể mẹ để sống độc lập. Câu2. Mỗi câu đúng được 0, 25 điểm. C©u 1 2 3 4 5 6.

(55) §/¸n A C C C II- TỰ LUẬN: ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM. Câu Nội dung. 1. 2. 3. A. D. * Đặc điểm chung: 2 đ - Cơ thể có kích thước hiển vi, chỉ là một tế bào. - Phần lớn dị dưỡng. - Di chuyển bằng chân giả, lông bơi hay roi bơi hoặc tiêu giảm. - Sinh sản vô tính theo kiểu phân đôi. * Sự khác nhau: 1 đ San hô Thủy tức Cơ thể con được hình thành Cơ thể con tách khỏi cơ thể không tách rời mà dính với mẹ sống độc lập. 0.5 đ cơ thể mẹ tạo thành tập đoàn san hô. 0.5 đ a. Đặc điểm cấu tạo ngoài của nhện: Cơ thể nhện gồm: phần đầu – ngực và phần bụng. - Phần đầu – ngực: + Đôi kìm có tuyến độc + Đôi chân xúc giác + 4 đôi chân bò - Phần bụng: + Phía trước là đôi khe thở + Ở giữa là một lỗ sinh dục + Phía sau là các núm tuyến tơ b. Ấu trùng phải lột xác nhiều lần vì lớp vỏ Kitin cứng rắn bao bọc không lớn theo cơ thể được. c. Ở sâu bọ việc cung cấp oxi cho các tế bào do hệ thống ống khí đảm nhiệm. Vì thế hệ tuần hoàn trở nên đơn giản, chỉ đẩy máu đem chất dinh dưỡng đi nuôi cơ thể. - Đặc điểm cơ thể giun đất thích nghi với đời sống chui luồn trong đất: + C¬ thÓ dµi, thu«n hai ®Çu. + Cơ thể phân đốt, mỗi đốt có 1 vòng tơ + Cã chÊt nhÇy gióp da tr¬n. - Lợi ích của giun đất đối với đất trồng: +Làm đất tơi xốp, thoáng khí. + Làm tăng độ màu mỡ cho đất do phân và chất bài tiết ở cơ thÓ giun th¶i ra.. IV. Cñng cè - GV nhËn xÐt giê - Ch÷a bµi nÕu cßn thêi gian. V. Híng dÉn vÒ nhµ - HS häc bµi - Ôn tập lại các phần đã học - ChuÈn bÞ néi dung bµi tiÕp theo. - ChuÈn bÞ: + ếch đồng + KÎ b¶ng SGK trang 114.. Điểm 0.5 0.5 0.5 0.5. 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 0.25 1 0.5. 0.5 0.5 0.5 0.5.

(56) 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy....................................................................... Ngµy so¹n: .../....../201 Ngµy d¹y:.../..../..... Tiết 37: ếch đồng A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - HS nắm vững các đặc điểm đời sống của ếch đồng. - Mô tả đợc đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng thích nghi với đời sống vừa ở cạn vừa ở nớc. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh vµ mÉu vËt. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích. b. ph¬ng tiÖn d¹y vµ häc - B¶ng phô ghi néi dung b¶ng SGK trang 114. - Tranh cấu tạo ngoài của ếch đồng. - MÉu: Õch nu«i trong lång nu«i. - HS: chuÈn bÞ theo nhãm. C. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò - Cho những VD nêu ảnh hởng của điều kiện sống khác nhau đến cấu tạo cơ thể và tập tính của c¸? - Vai trò của cá đối với đời sống con ngời? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Đời sống Môc tiªu: - HS nắm đợc đặc điểm đời sống của ếch đồng. - Giải thích đợc một số tập tính của ếch đồng. - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK và - HS tự thu nhận thông tin trong SGK trang th¶o luËn: 113 vµ rót ra nhËn xÐt. - Thông tin trên cho em biết điều gì về đời - 1 HS trình bày, các HS khác nhận xét bổ sống của ếch đồng? sung. - GV cho HS gi¶i thÝch mét sè hiÖn tîng: - Vì sao ếch thờng kiếm mồi vào ban đêm? - Thøc ¨n cña Õch lµ s©u bä, giun, èc nãi lªn - HS tr×nh bµy ý kiÕn. ®iÒu g×? (con mồi ở cạn và ở nớc nên ếch có đời sống võa c¹n võa níc). KÕt luËn: - ếch có đời sống vừa ở nớc vừa ở cạn (nửa nớc, nửa cạn). - Kiếm ăn vào ban đêm. - Có hiện tợng trú đông. - Là động vật biến nhiệt. Hoạt động 2: Cấu tạo ngoài và di chuyển Mục tiêu: HS giải thích đợc những đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch đồng thích nghi với đời sống võa ë c¹n võa ë níc. - HS nêu đợc cách di chuyển của ếch khi ở nớc và khi ở cạn.. a. Di chuyÓn. - GV yªu cÇu HS quan s¸t c¸ch di chuyÓn cña Õch trong lång nu«i vµ h×nh 35.2 SGK, m« t¶ động tác di chuyển trên cạn. + Quan s¸t c¸ch di chuyÓn trong níc cña Õch và hình 35.3 SGK, mô tả động tác di chuyển trong níc. KÕt luËn: - Õch cã 2 c¸ch di chuyÓn; + Nh¶y cãc (trªn c¹n) + B¬i (díi níc).. - HS quan sát, mô tả đợc: + Trªn c¹n: khi ngåi chi sau gÊp ch÷ Z, lóc nh¶y chi sau bËt th¼ng  nh¶y cãc. + Díi níc: Chi sau ®Èy níc, chi tríc bÎ l¸i..

(57) b. CÊu t¹o ngoµi - GV yªu cÇu HS quan s¸t kÜ h×nh 35.1, 2, 3 - HS dùa vµo kÕt qu¶ quan s¸t vµ tù hoµn vµ hoµn chØnh b¶ng trang 114. thµnh b¶ng 1. - Th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: - HS th¶o luËn trong nhãm, thèng nhÊt ý kiÕn. - Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch + Đặc điểm ở cạn: 2, 4, 5 thích nghi với đời sống ở cạn?-- Những đặc + Đặc điểm ở nớc: 1, 3, 6 điểm cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống ở - HS giải thích ý nghĩa thích nghi, lớp nhận níc? xÐt, bæ sung. - GV treo bảng phụ ghi nội dung các đặc ®iÓm thÝch nghi, yªu cÇu HS gi¶i thÝch ý nghĩa thích nghi của từng đặc điểm. - GV chèt l¹i b¶ng chuÈn. KÕt luËn: - ếch đồng có các đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống vừa cạn vừa nớc (các đặc điểm nh bảng trang 114).. Các đặc điểm thích nghi đời sống của ếch. §Æc ®iÓm h×nh d¹ng vµ cÊu t¹o - §Çu dÑp nhän, khíp víi th©n thµnh 1 khèi thu«n nhän vÒ tríc. - M¾t vµ lç mòi ë vÞ trÝ cao trªn ®Çu (mòi th«ng víi khoang miÖng vµ phæi võa ngöi, võa thë). - Da trÇn phñ chÊt nhÇy vµ Èm dÔ thÊm khÝ. - M¾t cã mi gi÷ níc m¾t do tuyÕn lÖ tiÕt ra, tai cã mµng nhÜ. - Chi 5 phần có ngón chia đốt linh hoạt - C¸c chi sau cã mµng b¬i c¨ng gi÷a c¸c ngãn.. ý nghÜa thÝch nghi  Gi¶m søc c¶n cña níc khi b¬i.  Khi b¬i võa thë võa quan s¸t.  Gióp h« hÊp trong níc.  B¶o vÖ m¾t, gi÷ m¾t khái bÞ kh«, nhËn biÕt ©m thµnh trªn c¹n.  ThuËn lîi cho viÖc di chuyÓn.  Tạo thành chân bơi để đẩy nớc.. Hoạt động 3: Sinh sản và phát triển của ếch Mục tiêu: HS trình bày đợc sự sinh sản và phát triển của ếch. - GV cho HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: - HS tù thu nhËn th«ng tin trong SGk trang - Trình bày đặc điểm sinh sản của ếch? 114 và nêu đợc các đặc điểm sinh sản: - Trứng ếch có đặc điểm gì? + Thô tinh ngoµi - Vì sao cùng là thụ tinh ngoài mà số lợng + Có tập tính ếch đực ôm lng ếch cái. trøng Õch l¹i Ýt h¬n c¸? - GV treo tranh h×nh 35.4 SGK vµ yªu cÇu HS - HS gi¶i thÝch. tr×nh bµy sù ph¸t triÓn cña Õch? - So s¸nh sù sinh s¶n vµ ph¸t triÓn cña Õch víi c¸? - GV më réng: trong qu¸ tr×nh ph¸t triÓn, nòng nọc có nhiều đặc điểm giống cá chứng - HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức. tá vÒ nguån gèc cña Õch. KÕt luËn: - Sinh s¶n: + Sinh s¶n vµo cuãi mïa xu©n + Tập tính: ếch đực ôm lng ếch cái, đẻ ở các bờ nớc. + Thụ tinh ngoài, để trứng. - Ph¸t triÓn: Trøng  nßng näc  Õch (ph¸t triÓn cã biÕn th¸i). 4. Cñng cè Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái sau: - Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống ở nớc của ếch? - Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài chứng tỏ ếch thích nghi với đời sống ở cạn? - Tr×nh bµy sù sinh s¶n vµ ph¸t triÓn cña Õch? 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Chuẩn bị theo nhóm: ếch đồng. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy.......................................................................

(58) Ngµy so¹n: ....../..../...12 Ngµy d¹y: ..../..../.... TiÕt 38: Thùc hµnh Quan sát cấu tạo trong của ếch đồng trên mẫu mổ A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - HS nhËn d¹ng c¸c c¬ quan cña Õch trªn mÉu mæ. - Tìm những cơ quan, hệ cơ quan thích nghi với đời sống mới chuyển lên cạn. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh vµ mÉu vËt. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Có thái độ nghiêm túc trong học tập. B. Ph¬ng tiÖn d¹y vµ häc - Mẫu mổ ếch đủ cho các nhóm. - MÉu mæ sä hoÆc m« h×nh n·o Õch. - Bé x¬ng Õch. - Tranh cÊu t¹o trong cña Õch. C. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức: 2. KiÓm tra bµi cò - Đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch thích nghi với đời sống ở nớc và ở cạn? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Quan sát bộ xơng ếch - GV híng dÉn HS quan s¸t h×nh 36.1 SGK vµ - HS tù thu nhËn th«ng tin vµ ghi nhí vÞ trÝ, nhËn biÕt c¸c x¬ng trong bé x¬ng Õch. tªn x¬ng: x¬ng ®Çu, x¬ng cét sèng, x¬ng - GV yªu cÇu HS quan s¸t mÉu bé x¬ng Õch, ®ai vµ x¬ng chi. đối chiếu hình 36.1 xác định các xơng trên mÉu. - GV gäi HS lªn chØ trªn mÉu tªn x¬ng. - GV yªu cÇu HS th¶o luËn: - 1 HS lªn b¶ng chØ. - Bé x¬ng Õch cã chøc n¨ng g×? - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, c¸c nhãm kh¸c - GV chèt l¹i kiÕn thøc. nhËn xÐt, bæ sung. KÕt luËn: - Bé x¬ng: x¬ng ®Çu, x¬ng cét sèng, x¬ng ®ai (®ai vai vµ ®ai h«ng), x¬ng chi (chi tríc vµ chi sau). - Chøc n¨ng: + Tạo bộ khung nâng đỡ cơ thể. + Lµ n¬i b¸m cña c¬  di chuyÓn. + To¹ thµnh khoang b¶o vÖ n·o, tuû sèng vµ néi quan. Hoạt động 2: Quan sát da và các nội quan trên mẫu mổ. a. Quan s¸t da. - GV híng dÉn HS: - HS thùc hiÖn theo híng dÉn: + Sê tay lªn bÒ mÆt da, quan s¸t mÆt bªn + NhËn xÐt: da Õch Èm ít, mÆt bªn trong cã hÖ trong da vµ nhËn xÐt. m¹ch m¸u díi da. - GV cho HS th¶o luËn vµ nªu vai trß cña da. - 1 HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt bæ sung. KÕt luËn: - ếch có da trần (trơn, ẩm ớt) mặt trong có nhiều mạch máu giúp trao đổi khí.. b. Quan s¸t néi quan - GV yêu cầu HS quan sát hình 36.3 đối chiếu với mẫu mổ và xác định các cơ quan của ếch (SGK). - GV đến từng nhóm yêu cầu HS chỉ từng cơ quan trªn mÉu mæ. - GV yêu cầu HS nghiên cứu bảng đặc điểm cÊu t¹o trong cña Õch trang upload.123doc.net, th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: - Hệ tiêu hoá của ếch có đặc điểm gì khác so víi c¸? - Vì sao ở ếch đã xuất hiện phổi mà vẫn trao đổi khí qua da? - Tim cña Õch kh¸c c¸ ë ®iÓm nµo? Tr×nh bµy. - HS quan sát hình, đối chiếu với mẫu mổ và xác định vị trí các hệ cơ quan. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt. GV vµ c¶ líp bæ sung, uèn n¾n sai sãt. - HS th¶o luËn, thèng nhÊt c©u tr¶ lêi. - Yêu cầu nêu đợc: + HÖ tiªu ho¸: lìi phãng ra b¾t måi, d¹ dµy, gan mËt lín, cã tuyÕn tuþ. + Phổi cấu tạo đơn giản, hô hấp qua da là chủ yÕu. + Tim 3 ng¨n, 2 vßng tuÇn hoµn..

(59) sù tuÇn hoµn m¸u cña Õch? - Yªu cÇu HS quan s¸t m« h×nh bé n·o Õch, xác định các bộ phận của não. - GV chèt l¹i kiÕn thøc. - GV cho HS th¶o luËn: - HS thảo luận xác định đợc các hệ cơ tiêu - Trình bày những đặc điểm thích nghi với đời hoá, hô hấp, tuần hoàn thể hiện sự thích nghi sống trên cạn thể hiện ở cấu tạo trong của với đời sống chuyển lên trên cạn. Õch? KÕt luËn: - Cấu tạo trong của ếch: Bảng đặc điểm cấu tạo trong trang upload.123doc.net SGK. 4. Cñng cè - GV nhận xét tinh thần, thái độ của HS trong giờ thực hành. - NhËn xÐt kÕt qu¶ quan s¸t cña c¸c nhãm. - Cho HS thu dän vÖ sinh. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ hoµn thµnh thu ho¹ch theo mÉu SGK trang 119.. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy...................................................................... Ngµy so¹n: ........./...../..... Ngµy d¹y: .../..../.... Tiết 39: Đa dạng và đặc điểm chung cña líp lìng c A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - HS nắm đợc sự đa dạng của lỡng c về thành phần loài, môi trờng sống và tập tính. - Hiểu rõ đợc vai trò của lỡng c với đời sống và tự nhiên. - Trình bày đợc đặc điểm chung của lỡng c. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh h×nh nhËn biÕt kiÕn thøc. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật có ích. B. Ph¬ng tiÖn d¹y vµ häc - Tranh ¶nh 1 sè loµi lìng c. - B¶ng phô ghi néi dung: §Æc ®iÓm ph©n biÖt Tªn bé lìng c H×nh d¹ng §u«i KÝch thíc chi sau Cã ®u«i Kh«ng ®u«i Kh«ng ch©n - C¸c m¶nh giÊy rêi ghi c©u tr¶ lêi lùa chän. C. Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Yªu cÇu HS nép b¶n thu ho¹ch giê tríc. 3. Bµi míi Hoạt động 1: Đa dạng về thành phần loài Môc tiªu:. - HS nêu đợc các đặc điểm đặc trng nhất để phân biệt 3 bộ lỡng c. Từ đó thấy đợc môi trờng sống ảnh hởng đến cấu tạo ngoài của từng bộ. - GV yêu cầu HS quan sát hình 37.1 - Cá nhân tự thu nhận thông tin về đặc điểm SGK, đọc thông tin và làm bài tập bảng 3 bộ lỡng c, thảo luận nhóm và hoàn thành b¶ng. sau: - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c Tªn bé lìng c Cã ®u«i Kh«ng ®u«i Kh«ng. H×nh d¹ng. §Æc ®iÓm ph©n biÖt thíc chi §u«i KÝch sau. nhËn xÐt, bæ sung. - Yêu cầu nêu đợc: các đặc điểm đặc trng nhÊt ph©n biÖt 3 bé: c¨n cø vµo ®u«i vµ ch©n..

(60) ch©n - Thông qua bảng, GV phân tích mức độ gắn - HS trình bày ý kiến. bó với môi trờng nớc khác nhau  ảnh hởng đến cÊu t¹o ngoµi tõng bé. - HS tù rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Lìng c cã 4000 loµi chia lµm 3 bé: + Bé lìng c cã ®u«i + Bé lìng c kh«ng ®u«i + Bé lìng c kh«ng ch©n. Hoạt động 2: Đa dạng về môi trờng và tập tính Mục tiêu: HS nắm đợc sự ảnh hởng của môi trờng tới tập tính và hoạt động của lỡng c. - GV yêu cầu HS quan sát hình 37 (1-5) đọc chó thÝch vµ lùa chän c©u tr¶ lêi ®iÒn vµo b¶ng trang 121 GSK. - GV treo b¶ng phô, HS c¸c nhãm ch÷a bµi b»ng c¸ch d¸n c¸c m¶nh giÊy ghi c©u tr¶ lêi. - GV thông báo kết quả đúng để HS theo dõi. KÕt luËn:. - C¸ nh©n HS tù thu nhËn th«ng tin qua h×nh vÏ, th¶o luËn nhãm vµ hoµn thµnh b¶ng. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn chän c©u tr¶ lêi d¸n vµo b¶ng phô. - Nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung nÕu cÇn.. Một số đặc điểm sinh học của lỡng c. Tªn loµi C¸ cãc Tam §¶o Ônh ¬ng lín Cãc nhµ Õch c©y Õch giun. §Æc ®iÓm n¬i sèng - Sèng chñ yÕu trong níc - ¦a sèng ë níc h¬n - ¦a sèng trªn c¹n h¬n - Sèng chñ yÕu trªn c©y, bôi c©y, vÉn lÖ thuéc vµo m«i trêng níc. - Sèng chñ yÕu trªn c¹n. Hoạt động - Ban ngµy - Ban đêm - Ban đêm - Ban đêm. TËp tÝnh tù vÖ - Trèn ch¹y Èn nÊp - Do¹ n¹t - Tiết nhựa độc - Trèn ch¹y Èn nÊp. - Chui luån trong Trèn, Èn nÊp hang đất. Hoạt động 3: Đặc điểm chung của lỡng c - GV yêu cầu các nhóm trao đổi và trả lời câu - Cá nhân HS thu thập thông tin SGK và hiểu hái: biết của bản thân, trao đổi nhóm và rút ra đặc - Nêu đặc điểm chung của lỡng c về môi tr- điểm chung của lỡng c. ờng sống, cơ quan di chuyển, đặc điểm các hệ c¬ quan? KÕt luËn: Lỡng c là động vật có xơng sống thích nghi với đời sống vừa cạn vừa nớc. + Da trÇn vµ Èm + Di chuyÓn b»ng 4 chi + H« hÊp b»ng phæi vµ da + Tim 3 ng¨n, 2 vßng tuÇn hoµn, m¸u pha nu«i c¬ thÓ. + Thô tinh ngoµi, nßng näc ph¸t triÓn qua biÕn th¸i. + Là động vật biến nhiệt. Hoạt động 4: Vai trò của lỡng c Mục tiêu: HS nắm đợc vai trò của lỡng c trong tự nhiên và trong đời sống. - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK và - Cá nhân HS nghiên thông tin SGK trang 122 tr¶ lêi c©u hái: vµ tr¶ lêi c©u hái: - Lỡng c có vai trò gì đối với con ngời? Cho - Yêu cầu nêu đợc: VD minh ho¹? + Cung cÊp thùc phÈm - V× sao nãi vai trß tiªu diÖt s©u bä cña lìng + Gióp viÖc tiªu diÖt s©u bä g©y thiÖt h¹i cho c bổ sung cho hoạt động của chim? c©y. - Muèn b¶o vÖ nh÷ng loµi lìng c cã Ých ta cÇn lµm g×? + CÊm s¨n b¾t. - GV cho HS rót ra kÕt luËn. - 1 HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. KÕt luËn: - Lµm thøc ¨n cho con ngêi. - 1 sè lìng c lµm thuèc. - Diệt sâu bọ và là động vật trung gian gây bệnh. 4. Cñng cè Yªu cÇu HS lµm bµi tËp sau:.

(61) Đánh dấu X vào câu trả lời đúng trong các câu sau về đặc điểm ch. ung cña. lìng c:. 1- Là động vật biến nhiệt 2- Thích nghi với đời sống ở cạn 3- Tim 3 ng¨n, 2 vßng tuÇn hoµn, m¸u pha ®i nu«i c¬ thÓ 4- Thích nghi với đời sống vừa ở nớc, vừa ở cạn. 5- Máu trong tim là máu đỏ tơi 6- Di chuyÓn b»ng 4 chi 7- Di chuyÓn b»ng c¸ch nh¶y cãc 8- Da trÇn Èm ít 9- Õch ph¸t triÓn cã biÕn th¸i. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - KÎ b¶ng trang 125 SGK vµo vë.. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy...................................................................... ================================================================ Ngµy so¹n:...................... Ngµy d¹y: ...................... TiÕt 40 : Th»n l»n bãng ®u«i dµi A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - HS nắm đợc các đặc điểm đời sống của thằn lằn bóng. - Giải thích đợc các đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn. - Mô tả đợc cách di chuyển của thằn lằn. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc niÒm yªu thÝch m«n häc. B. ph¬ng tiÖn d¹y vµ häc - GV: Tranh cÊu t¹o ngoµi th»n l»n bãng. B¶ng phô ghi néi dung b¶ng trang 125 SGK. Phiếu học tập ghi nội dung so sánh đặc điểm đời sống thằn lằn bóng và ếch đồng. - HS: chuẩn bị theo nội dung đã dặn. C. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu đặc điểm chung của lỡng c? - Vai trò của lỡng c đối với đời sống con ngời? 3. Bµi míi Môc tiªu:. Hoạt động 1: Đời sống - HS nắm đợc các đặc điểm đời sống của thằn lằn. - Trình bày đợc đặc điểm sinh sản của thằn lằn.. - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, làm bài tập so sánh đặc điểm đời sống của thằn lằn và ếch đồng. - GV kÎ nhanh phiÕu häc tËp lªn b¶ng, gäi 1 HS lªn hoµn thµnh b¶ng. - GV chèt l¹i kiÕn thøc. Đặc điểm đời sống 1- Nơi sống và hoạt động 2- Thêi gian kiÕm måi 3- TËp tÝnh. - HS tù thu nhËn th«ng tin, kÕt hîp víi kiÕn thức đã học để hoàn thành phiếu học tập. - 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. Th»n l»n - Sèng vµ b¾t måi ë n¬i kh« r¸o - B¾t måi vÒ ban ngµy - ThÝch ph¬i n¾ng - Trú đông trong các hốc đất khô ráo.. ếch đồng - Sèng vµ b¾t måi ë n¬i Èm ít c¹nh c¸c khu vùc níc. - Bắt mồi vào chập tối hay đêm - ThÝch ë n¬i tèi hoÆc bãng r©m - Trú đông trong các hốc đất ẩm bên vùc níc hoÆc trong bïn.. - Qua bài tập trên GV yêu cầu HS rút ra kết - HS phải nêu đợc: thằn lằn thích nghi hoàn luËn. toµn víi m«i trêng trªn c¹n..

(62) - GV cho HS th¶o luËn: - Nêu đặc điểm sinh sản của thằn lằn? - V× sao sè lîng trøng cña th»n l»n l¹i Ýt?. - HS th¶o luËn trong nhãm. - Yêu cầu nêu đợc: + Th»n l»n thô tinh trong  tØ lÖ trøng gÆp tinh trïng cao nªn sè lîng trøng Ýt. - Trứng thằn lằn có vỏ có ý nghĩa gì đối với + Trøng cã vá  b¶o vÖ đời sống ở cạn? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c - GV chèt l¹i kiÕn thøc. - Yêu cầu 1 HS nhắc lại đặc điểm đời sống nhận xét, bổ sung. của thằn lằn, đặc điểm sinh sản của thằn lằn. KÕt luËn: - M«i trêng sèng trªn c¹n - §êi sèng: + Sèng ë n¬i kh« r¸o, thÝch ph¬i n¾ng + ¡n s©u bä + Có tập tính trú đông - Sinh s¶n: + Thô tinh trong + Trøng cã vá dai, nhiÒu no·n hoµng, ph¸t triÓn trùc tiÕp. Hoạt động 2: Cấu tạo ngoài và di chuyển Mục tiêu: HS giải thích đợc các đặc điểm cấu tạo ngoài của thằn lằn thích nghi với đời sống trên cạn. Mô tả đợc cách di chuyển của thằn lằn.. a. CÊu t¹o ngoµi - GV yêu cầu HS đọc bảng trang 125 SGK, đối chiếu với hình cấu tạo ngoài và ghi nhớ các đặc điểm cấu tạo. - GV yêu cầu HS đọc câu trả lời chọn lựa, hoµn thµnh b¶ng trang 125 SGK.. - HS tự thu nhận kiến thức bằng cách đọc cột đặc điểm cấu tạo ngoài.. - C¸c thµnh viªn trong nhãm th¶o luËn lùa chọn câu cần điền để hoàn thành bảng. - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng ®iÒn, c¸c nhãm - GV treo b¶ng phô gäi 1 HS lªn g¾n m¶nh kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. giÊy. - HS dựa vào đặc điểm cấu tạo ngoài của 2 đại - GV chốt lạiđáp án đúng: 1G; 2E; 3D; 4C; diện để so sánh. 5B vµ 6A. - GV cho HS th¶o luËn: so s¸nh cÊu t¹o ngoµi của thằn lằn với ếch để thấy đợc thằn lằn thích nghi hoàn toàn với đời sống trên cạn.. b. Di chuyÓn - GV yêu cầu HS quan sát hình 38.2 đọc th«ng tin trong SGK trang 125 vµ nªu thø tù cử động của thân và đuôi khi thằn lằn di chuyÓn.. - HS quan s¸t h×nh 38.2 SGK, nªu thø tù c¸c cử động: + Th©n uèn sang ph¶i  ®u«i uèn sang tr¸i, chi tríc ph¶i vµ chi sau tr¸i chuyÓn lªn phÝa tríc. + Thân uốn sang trái, động tác ngợc lại. - 1 HS ph¸t biÓu, líp bæ sung.. - GV chèt l¹i kiÕn thøc. KÕt luËn: Khi di chuyển thân và đuôi tì vào đất, cử động uốn thân phối hợp các chi để tiến lên phía tríc. 4. Cñng cè Yªu cÇu HS lµm bµi tËp sau:. H·y chän nh÷ng môc t¬ng øng ë cét A víi cét B trong b¶ng: Cét A 1- Da kh«, cã v¶y sõng bao bäc 2- §Çu cã cæ dµi 3- Mắt có mí cử động 4- Mµng nhÜ n»m ë hèc nhá trªn ®Çu 5- Bµn ch©n 5 ngãn cã vuèt.. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Xem lại cấu tạo trong của ếch đồng.. Cét B a- Tham gia sù di chuyÓn trªn c¹n b- Bảo vệ mắt, có nớc mắt để màng mắt kh«ng bÞ kh« c- Ng¨n c¶n sù tho¸t h¬i níc d- Phát huy đợc các giác quan, tạo điều kiện b¾t måi dÔ dµng. e- B¶o vÖ mµng nhÜ, híng ©m thanh.

(63) 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy...................................................................... Ngµy so¹n: .../..../13 Ngµy d¹y: .../..../.13 TiÕt 41: CÊu t¹o trong cña th»n l»n A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - HS nắm đợc các đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn phù hợp với đời sống hoàn toàn ở cạn. - So sánh với lỡng c để thấy đợc sự hoàn thiện của các cơ quan. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh. - KÜ n¨ng so s¸nh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc niÒm yªu thÝch m«n häc. B. Ph¬ng tiÖn d¹y vµ häc - Tranh cÊu t¹o trong cña th»n l»n. - Bé x¬ng Õch, bé x¬ng th»n l»n. - M« h×nh bé n·o th»n l»n. C. Hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu đời sống thằn lằn? - Cấu tạo ngoài phù hợp với đời sống ở cạn? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Bộ xơng Mục tiêu: HS giải thích đợc sự khác nhau cơ bản giữa bộ xơng thằn lằn và bộ xơng ếch. - GV yêu cầu HS quan sát bộ xơng thằn lằn, - HS quan sát hình 39.1 SGK, đọc kĩ chú đối chiếu với hình 39.1 SGK xác định vị trí các thích  ghi nhớ tên các xơng của thằn lằn. x¬ng. + Đối chiếu mô hình xơng  xác định xơng - GV gäi HS lªn chØ trªn m« h×nh. - GV ph©n tÝch: xuÊt hiÖn x¬ng sên cïng víi ®Çu, cét sèng, x¬ng sên, c¸c x¬ng ®ai vµ c¸c x¬ng chi. x¬ng má ¸c  lång ngùc cã tÇm quan träng lín trong sù h« hÊp ë c¹n. - GV yêu cầu HS đối chiếu bộ xơng thằn lằn - HS so sánh 2 bộ xơng  nêu đợc đặc điểm sai kh¸c c¬ b¶n. víi bé x¬ng Õch  nªu râ sai kh¸c næi bËt. + Th»n l»n xuÊt hiÖn x¬ng sên  tham gia qu¸ tr×nh h« hÊp. + Đốt sống cổ: 8 đốt  cử động linh hoạt. + Cét sèng dµi.  Tất cả các đặc điểm đó thích nghi hơn với đời + Đai vai khớp với cột sống  chi trớc linh ho¹t. sèng ë c¹n. KÕt luËn: Bé x¬ng gåm: - X¬ng ®Çu - Cét sèng cã c¸c x¬ng sên - X¬ng chi: x¬ng ®ai, c¸c x¬ng chi. Hoạt động 2: Các cơ quan dinh dỡng Môc tiªu: -HS xác định đợc vị trí, nêu đợc cấu tạo 1 số cơ quan dinh dỡng của thằn lằn. - So sánh các cơ quan dinh dỡng của thằn lằn với ếch để thấy sự hoàn thiện. - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 39.2 SGK, đọc chú thích, xác định vị trí các hệ cơ quan: tuÇn hoµn, h« hÊp, tiªu ho¸, bµi tiÕt, sinh s¶n. - HÖ tiªu ho¸ cña th»n l»n gåm nh÷ng bé phËn nµo? Nh÷ng ®iÓm nµo kh¸c hÖ tiªu ho¸ cña Õch? - Kh¶ n¨ng hÊp thô l¹i níc cã ý nghÜa g× víi th»n l»n khi sèng trªn c¹n? - Quan s¸t h×nh 39.3 SGK, th¶o luËn vµ tr¶ lêi c©u hái: - HÖ tuÇn hoµn cña th»n l»n cã g× gièng vµ. - HS tự thu nhận kiến thức bằng cách đọc cột đặc điểm cấu tạo ngoài. - C¸c thµnh viªn trong nhãm th¶o luËn lùa chọn câu cần điền để hoàn thành bảng. - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng ®iÒn, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS dựa vào đặc điểm cấu tạo ngoài của 2 đại diện để so sánh..

(64) kh¸c Õch? - Hª h« hÊp cña th»n l»n kh¸c Õch ë ®iÓm nµo? ý nghÜa?  Tuần hoàn và hô hấp phù hợp hơn với đời sèng ë c¹n. - GV gi¶i thÝch kh¸i niÖm thËn  chèt l¹i c¸c đặc điểm bài tiết. - Nớc tiểu đặc của thằn lằn liên quan gì đến đời sống ở cạn?. b. Di chuyÓn - GV yêu cầu HS quan sát hình 38.2 đọc th«ng tin trong SGK trang 125 vµ nªu thø tù cử động của thân và đuôi khi thằn lằn di chuyÓn.. - HS quan s¸t h×nh 38.2 SGK, nªu thø tù c¸c cử động: + Th©n uèn sang ph¶i  ®u«i uèn sang tr¸i, chi tríc ph¶i vµ chi sau tr¸i chuyÓn lªn phÝa tríc. + Thân uốn sang trái, động tác ngợc lại. - 1 HS ph¸t biÓu, líp bæ sung.. - GV chèt l¹i kiÕn thøc. KÕt luËn: Khi di chuyển thân và đuôi tì vào đất, cử động uốn thân phối hợp các chi để tiến lên phía tríc. 4. Cñng cè Yªu cÇu HS lµm bµi tËp sau: Hãy điền vào bảng sau ý nghĩa của từng đặc điểm cấu tạo của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn. §Æc ®iÓm 1- XuÊt hiÖn x¬ng sên cïng x¬ng má ¸c t¹o thµnh lång ngùc. 2- Ruét giµ cã kh¶ n¨ng hÊp thô l¹i níc. 3- Phæi cã nhiÒu v¸ch ng¨n. 4- T©m thÊt xuÊt hiÖn v¸ch hôt. 5- Xoang huyÖt cã kh¶ n¨ng hÊp thô níc. 6- N·o tríc vµ tiÓu n·o ph¸t triÓn. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Su tÇm tranh ¶nh vÒ c¸c loµi bß s¸t.. ý nghÜa thÝch nghi. - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë: §Æc ®iÓm cÊu t¹o. Tªn bé. Mai vµ yÕm. Hµm vµ r¨ng. Vá trøng. Cã v¶y C¸ sÊu Rïa. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy...................................................................... Ngµy so¹n: .../..../13 Ngµy d¹y: .../..../.13 Tiết 42: Sự đa dạng và đặc điểm chung cña líp bß s¸t A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - HS nắm đợc sự đa dạng của bò sát thể hiện ở số loài, môi trờng sống và lối sống. - Trình bày đợc đặc điểm cấu tạo ngoài đặc trng phân biệt 3 bộ thờng gặp trong lớp bò sát. - Giải thích đợc lí do sự phồn thịnh và diệt vong của khủng long. - Nêu đợc vai trò của bò sát trong tự nhiên và đời sống. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục thái độ yêu thích, tìm hiểu tự nhiên. B.ph¬ng tiÖn d¹y vµ häc - Tranh mét sè loµi khñng long..

(65) - B¶ng phô ghi néi dung phiÕu häc tËp. c. hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Trình bày những đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Sự đa dạng của bò sát Môc tiªu: - HS giải thích đợc bò sát rất đa dạng. - Trình bày đợc đặc điểm cấu tạo ngoài phân biệt bộ có vảy, bộ cá sấu, bộ rùa. - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK - Các nhóm đọc thông tin trong hình, thảo trang 130, quan s¸t h×nh 40.1, hoµn thµnh luËn hoµn thµnh phiÕu häc tËp. phiÕu häc tËp. - §¹i diÖn nhãm lªn lµm bµi tËp, c¸c nhãm - GV treo b¶ng phô gäi HS lªn ®iÒn. kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV chèt l¹i b»ng b¶ng chuÈn. - C¸c nhãm tù söa ch÷a. §Æc ®iÓm cÊu t¹o Tªn bé Cã v¶y. Mai vµ yÕm Kh«ng cã. C¸ sÊu. Kh«ng cã. Rïa. Cã. - Tõ th«ng tin trong SGK trang 130 vµ phiÕu häc tËp GV cho HS th¶o luËn: - Sù ®a d¹ng cña bß s¸t thÓ hiÖn ë nh÷ng ®iÓm nµo? - LÊy VD minh ho¹?. Hµm vµ r¨ng Hµm ng¾n, r¨ng nhá mäc trªn hµm Hµm dµi, r¨ng lín mäc trong lç ch©n r¨ng Hµm kh«ng cã r¨ng. Vá trøng Trøng cã mµng dai Có vỏ đá vôi Vỏ đá vôi. - C¸c nhãm nghiªn cøu kÜ th«ng tin vµ h×nh 40.1 SGK  th¶o luËn c©u tr¶ lêi. - Sù ®a d¹ng thÓ hiÖn ë: Sè loµi nhiÒu, cÊu t¹o c¬ thÓ vµ m«i trêng sèng phong phó. - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, c¸c nhãm kh¸c bæ sung.. - GV chèt l¹i kiÕn thøc. KÕt luËn: - Líp bß s¸t rÊt ®a d¹ng, sè loµi lín, chia lµm 4 bé - Cã lèi sèng vµ m«i trêng sèng phong phó.. Hoạt động 2: Các loài khủng long Môc tiªu: - HS hiểu đợc tổ tiên của bò sát là lỡng c cổ. - LÝ do phån thÞnh vµ sù diÖt vong cña khñng long.. a. Sự ra đời. - GV gi¶ng gi¶i cho HS: - HS l¾ng nghe vµ tiÕp thu kiÕn thøc. - Sự ra đời của bò sát. + Nguyên nhân: do khí hậu thay đổi. - 1 HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. + Tæ tiªn bß s¸t lµ lìng c cæ. KÕt luËn: - Bß s¸t cæ h×nh thµnh c¸ch ®©y kho¶ng 280 – 230 triÖu n¨m.. b. Thời đại phồn thịnh và diệt vong củ khủng long - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK, quan s¸t h×nh 40.2, th¶o luËn: - Nguyªn nh©n phån thÞnh cña khñng long? - Nêu những đặc điểm thích nghi với đời sống cña khñng long c¸, khñng long c¸nh vµ khñng long b¹o chóa? - GV chèt l¹i kiÕn thøc. - GV cho HS tiÕp tôc th¶o luËn: - Nguyªn nh©n khñng long bÞ diÖt vong? - Tại sao bò sát cỡ nhỏ vẫn tồn tại đến ngày nay?. - HS đọc thông tin, quan sát hình 40.2, thảo luËn c©u tr¶ lêi: + Nguyªn nh©n: Do ®iÒu kiÖn sèng thuËn lîi, cha cã kÎ thï. + C¸c loµi khñng long rÊt ®a d¹ng. - 1 vµi HS ph¸t biÓu  líp nhËn xÐt, bæ sung. - C¸c nhãm th¶o luËn, thèng nhÊt ý kiÕn. Yªu cầu nêu đợc: - LÝ do diÖt vong: + Do c¹nh tranh víi chim vµ thó. + Do ¶nh hëng cña khÝ hËu vµ thiªn tai. - Bß s¸t nhá vÉn tån t¹i v×: + C¬ thÓ nhá  dÔ t×m n¬i tró Èn. + Yªu cÇu vÒ thøc ¨n Ýt. + Trøng nhá an toµn h¬n..

(66) - GVchèt l¹i kiÕn thøc.. - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. Hoạt động 3: Đặc điểm chung của bò sát. - GV yªu cÇu HS th¶o luËn: - HS vËn dông kiÕn thøc cña líp bß s¸t th¶o Nêu đặc điểm chung của bò sát về: luận rút ra đặc điểm chung về: + M«i trêng sèng. - C¬ quan di chuyÓn, dinh dìng, sinh s¶n, + §Æc ®iÓm cÊu t¹o ngoµi. th©n nhiÖt. + §Æc ®iÓm cÊu t¹o trong. - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu  c¸c nhãm kh¸c bæ - GV chèt l¹i kiÕn thøc. sung. - GV có thể gọi 1-2 HS nhắc lại đặc điểm chung. KÕt luËn: Bò sát là động vật có xơng sống thích nghi hoàn toàn đời sống ở cạn. + Da kh«, cã v¶y sõng. + Chi yÕu cã vuèt s¾c. + Phæi cã nhiÒu v¸ch ng¨n. + Tim cã v¸ch hôt, m¸u pha ®i nu«i c¬ thÓ. + Thô tinh trong, trøng cã vá bao bäc, giµu no·n hoµng. + Là động vật biến nhiệt. Hoạt động 4: Vai trò của bò sát - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK và trả lời - HS tự đọc thông tin và rút ra vai trò của bò c©u hái: s¸t. + Nªu lîi Ých vµ t¸c h¹i cña bß s¸t? - 1 vµi HS ph¸t biÓu, líp nhËn xÐt, bæ sung. + LÊy VD minh ho¹? KÕt luËn: - Ých lîi: + Cã Ých cho n«ng nghiÖp: DiÖt s©u bä, diÖt chuét + Cã gi¸ trÞ thùc phÈm: ba ba, rïa + Lµm dîc phÈm: r¾n, tr¨n + Sản phẩm mĩ nghệ: vảy đồi mồi, da cá sấu - T¸c h¹i: + Gây độc cho ngời: rắn 4. Cñng cè Yªu cÇu HS lµm bµi tËp sau: Hoàn thành sơ đồ sau: Líp bß s¸t Da ................. Hµm cã r¨ng, kh«ng cã mai vµ yÕm Hµm ...., r¨ng.... Trøng... Bé cã v¶y. Hµm kh«ng r¨ng................ Hµm rÊt dµi, r¨ng....... Trøng........... Bé ........... Bé........ 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt” - Tìm hiểu đời sống của chim bồ câu. - KÎ b¶ng 1, 2 bµi 41 vµo vë.. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy...................................................................... Ngµy so¹n: …/…./13 Ngµy d¹y: .../...../13 A. Môc tiªu. Líp chim TiÕt 43: Chim bå c©u.

(67) 1. KiÕn thøc - HS nắm đợc đặc điểm đời sống, cấu tạo ngoài của chim bồ câu. - Giải thích đợc các đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lợn. - Phân biệt đợc kiểu bay vỗ cánh và kiểu bay lợn. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục thái độ yêu thích bộ môn. b. ph¬ng tiÖn d¹y vµ häc - Tranh cÊu t¹o ngoµi cña chim bå c©u. - B¶ng phô ghi néi dung b¶ng 1vµ 2 trang 135, 136. - Mçi HS kÎ s½n b¶ng 1, 2 vµo vë. c. hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu đặc điểm chung của bò sát? - Vai trò của bò sát đối với đời sống con ngời? 3. Bµi míi VB: - GV giới thiệu đặc điểm đặc trng của lớp chim: Cấu tạo cơ thể thích nghi với sự bay vµ giíi h¹n néi dung nghiªn cøu: chim bå c©u. Hoạt động 1: Đời sống chim bồ câu Môc tiªu: - HS hiểu đợc đặc điểm đời sống của chim bồ câu. - Trình bày đợc đặc điểm sinh sản của chim bồ câu. - GV yªu cÇu HS th¶o luËn c©u hái: - HS đọc thông trong SGK trang 135, thảo - Cho biÕt tæ tiªn cña chim bå c©u nhµ? luËn nhãm vµ tr¶ lêi c©u hái: + Đặc điểm đời sống của chim bồ câu? + Bay giái - GV cho HS tiÕp tôc th¶o luËn: + Thân nhiệt ổn định - §Æc ®iÓm sinh s¶n cña chim bå c©u? - 1-2 HS ph¸t biÓu, líp nhËn xÐt, bæ sung. - So s¸nh sù sinh s¶n cña th»n l»n vµ chim? + Thô tinh trong - GV chèt l¹i kiÕn thøc. + Trứng có vỏ đá vôi. - HiÖn tîng Êp trøng vµ nu«i con cã ý nghÜa + Cã hiÖn tîng Êp trøng nu«i con. g×? - GV phân tích: Vỏ đá vôi  phôi phát triển an - HS suy nghĩ và trả lời. toµn. Êp trøng  ph«i ph¸t triÓn Ýt lÖ thuéc vµo m«i trêng. KÕt luËn: - §êi sèng: + Sèng trªn c©y, bay giái + TËp tÝnh lµm tæ + Là động vật hằng nhiệt - Sinh s¶n: + Thô tinh trong + Trứng có nhiều noãn hoàng, có vỏ đá vôi + Cã hiÖn tîng Êp trøng, nu«i con b»ng s÷a diÒu. Hoạt động 2: Cấu tạo ngoài và di chuyển Mục tiêu: HS giải thích đợc các đặc điểm cấu tạo ngoài của chim thích nghi với sự bay.. a. CÊu t¹o ngoµi. Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 41.1 vµ 41.2, đọc thông tin trong SGK trang 136 và nêu đặc ®iÓm cÊu t¹o ngoµi cña chim bå c©u. - GV gọi HS trình bày đặc điểm cấu tạo ngoài trªn tranh. - GV yªu cÇu c¸c nhãm hoµn thµnh b¶ng 1 trang 135 SGK. - GV gäi HS lªn ®iÒn trªn b¶ng phô. - GV söa ch÷a vµ chèt l¹i kiÕn thøc theo b¶ng mÉu. KÕt luËn:. Hoạt động của HS - HS quan s¸t kÜ h×nh kÕt hîp víi th«ng tin trong SGK, nêu đợc các đặc điểm: + Th©n, cæ, má. + Chi + L«ng - 1-2 HS tr×nh bµy, líp bæ sung. - Các nhóm thảo luận, tìm các đặc điểm cấu t¹o thÝch nghi víi sù bay, ®iÒn vµo b¶ng 1. - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng ch÷a, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. §Æc ®iÓm cÊu t¹o. §Æc ®iÓm cÊu t¹o thÝch nghi víi sù bay. §Æc ®iÓm cÊu t¹o ngoµi cña chim bå c©u thÝch nghi víi sù bay.

(68) Th©n: h×nh thoi Chi tríc: C¸nh chim. Gi¶m søc c¶n cña kh«ng khÝ khi bay Quạt gió (động lực của sự bay), cản không khí khi h¹ c¸nh. Chi sau: 3 ngãn tríc, 1 ngãn sau Gióp chim b¸m chÆt vµo cµnh c©y vµ khi h¹ c¸nh. L«ng èng: cã c¸c sîi l«ng lµm thµnh phiÕn Lµm cho c¸nh chim khi giang ra t¹o nªn mét máng diÖn tÝch réng. L«ng b«ng: Cã c¸c l«ng m¶nh lµm thµnh Gi÷ nhiÖt , lµm c¬ thÓ nhÑ chïm l«ng xèp Má: Má sõng bao lÊy hµm kh«ng cã r¨ng Lµm ®Çu chim nhÑ Cæ: Dµi khíp ®Çu víi th©n. Ph¸t huy t¸c dông cña gi¸c quan, b¾t måi, rØa l«ng.. b. Di chuyÓn - GV yêu cầu HS quan sát kĩ hình 41.3, 41.4 - HS thu nhận thông tin qua hình  nắm đợc SGK. các động tác. - NhËn biÕt kiÓu bay lîn vµ bay vç c¸nh? + Bay lîn - Yªu cÇu HS hoµn thµnh b¶ng 1. + Bay vç c¸nh - GV gọi 1 HS nhắc lại đặc điểm mỗi kiểu - Thảo luận nhóm  đánh dấu vào bảng 2 bay. §¸p ¸n: bay vç c¸nh: 1, 5 - GV chèt l¹i kiÕn thøc. Bay lîn: 2, 3, 4. KÕt luËn: - Chim cã 2 kiÓu bay: + Bay lîn. + Bay vç c¸nh. 4. Cñng cè 1- Nêu những đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay? 2- Nối cột A với các đặc điểm ở cột B cho phù hợp: Cét A Cét B KiÓu bay vç c¸nh - C¸nh ®Ëp liªn tôc KiÓu bay lîn - C¸nh ®Ëp chËm r·i, kh«ng liªn tôc - Bay chủ yếu dựa vào động tác vỗ cánh - Bay chủ yếu dựa vào sự nâng đỡ của không khí và hớng thay đổi của c¸c luång giã 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt” - KÎ b¶ng trang 139 vµo vë.. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy...................................................................... =========================================================== =================================================================== Ngµy so¹n: …/…/13 Ngµy d¹y: ..../...../.13 TiÕt 44: CÊu t¹o trong cña chim bå c©u A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc hoạt động của các cơ quan dinh dỡng, thần kinh thích nghi với đời sống bay. - Nêu đợc điểm sai khác trong cấu tạo của chim bồ câu so với thằn lằn. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t tranh, kÜ n¨ng so s¸nh. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch bé m«n. b. ph¬ng tiÖn d¹y vµ häc - Tranh cÊu t¹o trong cña chim bå c©u..

(69) - M« h×nh bé n·o chim bå c©u. c. hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu các đặc điểm của chim thích nghi với đời sống bay? 3. Bµi míi VB: Nh SGK. Hoạt động 1: Tìm hiểu các cơ quan dinh dỡng Môc tiªu: - HS nắm vững đặc điểm cấu tạo, hệ hô hấp, tuần hoàn, tiêu hoá, bài tiết của chim thích nghi với đời sống bay. - So sánh đặc điểm các cơ quan dinh dỡng của chim với bò sát và nêu đợc ý nghĩa sự khác nhau đó.. a. Tiªu ho¸. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho HS nhắc lại các bộ phận của hệ tiêu - 1 HS nhắc lại các bộ phận của hệ tiêu hoá đã ho¸ ë chim. quan sát đợc ở bài thực hành. - GV cho HS th¶o luËn vµ tr¶ lêi: - HS thảo luận  nêu đợc: + HÖ tiªu ho¸ cña chim hoµn chØnh h¬n bß s¸t + Thùc qu¶n cã diÒu. ë nh÷ng ®iÓm nµo? + Vì sao chim có tốc độ tiêu hoá cao hơn bò + Dạ dày: dạ dày tuyến, dạ dày cơ  tốc độ tiêu ho¸ cao. s¸t? - Lu ý HS: HS không giải thích đợc thì GV ph¶i gi¶i thÝch do cã tuyÕn tiªu ho¸ lín, d¹ dµy - 1-2 HS ph¸t biÓu, líp bæ sung. c¬ quan nghiÒn thøc ¨n, d¹ dµy tuyÕn tiÕt dÞch. - GV chèt l¹i kiÕn thøc. KÕt luËn: - èng tiªu ho¸ ph©n ho¸, chuyªn ho¸ víi chøc n¨ng. - Tốc độ tiêu hoá cao.. b. TuÇn hoµn Hoạt động của GV - GV cho HS th¶o luËn: + Tim cña chim cã g× kh¸c tim bß s¸t? + ý nghĩa sự khác nhau đó?. Hoạt động của HS - HS đọc thông tin SGK trang 141, quan sát h×nh 43.1 vµ nªu ®iÓm kh¸c nhau cña tim chim so víi bß s¸t: + Tim 4 ng¨n, chia 2 nöa. - GV treo sơ đồ hệ tuần hoàn câm  gọi 1 HS lên + Nửa trái chứa máu đỏ tơi  đi nuôi cơ thể, nửa xác định các ngăn tim. phải chứa máu đỏ thẫm. - Gäi 1 HS tr×nh bµy sù tuÇn hoµn m¸u trong + ý nghÜa: M¸u nu«i c¬ thÓ giµu oxi  sù trao vßng tuÇn hoµn nhá vµ vßng tuÇn hoµn lín. đổi chất mạnh. - HS lªn tr×nh bµy trªn tranh  líp nhËn xÐt, bæ sung. KÕt luËn: - Tim 4 ng¨n, 2 vßng tuÇn hoµn. - Máu nuôi cơ thể giàu oxi (máu đỏ tơi).. c. H« hÊp Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát hình - HS thảo luận và nêu đợc: + Phæi chim cã nhiÒu èng khÝ th«ng víi hÖ 43.2 SGK  th¶o luËn vµ tr¶ lêi: thèng tói khÝ. + So s¸nh h« hÊp cña chim víi bß s¸t? + Sù th«ng khÝ do sù co gi·n tói khÝ (khi bay), sự thay đổi thể tích lồng ngực (khi đậu). + Tói khÝ: gi¶m khèi lîng riªng, gi¶m ma s¸t + Vai trß cña tói khÝ? + Bề mặt trao đổi khí rộng có ý nghĩa nh thế giữa các nội quan khi bay. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nào đối với đời sống bay lợn của chim? nhËn xÐt, bæ sung. KÕt luËn: - Phæi cã m¹ng èng khÝ - 1 số ống khí thông với túi khí  bề mặt trao đổi khí rộng. - Trao đổi khí: + Khi bay – do tói khÝ + Khi ®Ëu – do phæi. d. Bµi tiÕt vµ sinh dôc Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS th¶o luËn:. Hoạt động của HS - HS đọc thông tin  thảo luận và nêu đợc các.

(70) đặc điểm thích nghi với đời sống bay: + Không có bóng đái  nớc tiểu đặc, thải ra + Nêu đặc điểm hệ bài tiết và hệ sinh dục của ngoài cùng phân. chim? + Chim m¸i chØ cã 1 buång trøng vµ èng dÉn + Những đặc điểm nào thể hiện sự thích nghi trứng trái phát triển. với đời sống bay? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy,c ¸c nhãm kh¸c - GV chèt l¹i kiÕn thøc. nhËn xÐt, bæ sung. KÕt luËn: - Bµi tiÕt: + ThËn sau + Không có bóng đái + Níc tiÓu th¶i ra ngoµi cïng ph©n - Sinh dôc: + Con đực: 1 đôi tinh hoàn + Con c¸i: buång trøng tr¸i ph¸t triÓn + Thô tinh trong. Hoạt động 2: Thần kinh và giác quan Mục tiêu: HS biết đợc hệ thần kinh của chim phát triển liên quan đến đời sống phức tạp. Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS quan s¸t m« h×nh n·o chim, đối chiếu hình 43.4 SGK, nhận biết các bộ phËn cña n·o trªn m« h×nh. + So s¸nh bé n·o chim víi bß s¸t? - GV chèt l¹i kiÕn thøc. KÕt luËn: - Bé n·o ph¸t triÓn + N·o tríc lín + TiÓu n·o cã nhiÒu nÕp nh¨n. + N·o gi÷a cã 2 thuú thÞ gi¸c. - Gi¸c quan: + M¾t tinh cã mÝ thø ba máng + Tai: cã èng tai ngoµi.. Hoạt động của HS - HS quan sát mô hình, đọc chú thích hình 43.4 SGK và xác định các bộ phận của não. - 1 HS lªn chØ trªn m« h×nh, líp nhËn xÐt, bæ sung.. 4. Cñng cè - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: + Trình bày đặc điểm hô hấp của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay? + Hoµn thµnh b¶ng so s¸nh cÊu t¹o trong cña chim bå c©u víi th»n l»n. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - Su tầm tranh, ảnh một số đại diện lớp chim.. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy...................................................................... Ngµy so¹n: .../.../13 Ngµy d¹y: ..../..../.13 Tiết 45: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp chim a. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Trình bày đợc các đặc điểm đặc trng của các nhóm chim thích nghi với đời sống từ đó thấy đợc sù ®a d¹ng cña chim. - Nêu đợc đặc điểm chung và vai trò của chim. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc b¶o vÖ c¸c loµi chim cã lîi..

(71) b. ph¬ng tiÖn d¹y vµ häc - Tranh phãng to h×nh 44 SGK. - PhiÕu häc tËp: M«i trêng Nhãm chim §¹i diÖn sèng Ch¹y §µ ®iÓu Chim c¸nh B¬i côt Bay Chim ng. C¸nh. §Æc ®iÓm cÊu t¹o C¬ ngùc Ch©n. Ngãn. c. hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra 3. Bµi míi VB: Nh SGK. Hoạt động 1: Tìm hiểu sự đa dạng của các nhóm chim Mục tiêu: Trình bày đợc đặc điểm của các nhóm chim thích nghi với đời sống, từ đó. thấy đợc sự đa dạng của chim.. Hoạt động của GV - GV cho HS đọc thông tin mục 1, 2, 3 SGK, quan sát hình 44 từ 1 đến 3, điền vào phiếu häc tËp. - GV chèt l¹i kiÕn thøc. Nhãm chim Ch¹y B¬i Bay. §¹i diÖn §µ ®iÓu Chim c¸nh côt Chim ng. M«i trêng sèng Th¶o nguyªn, sa m¹c BiÓn Núi đá. Hoạt động của HS - HS thu nhËn th«ng tin, th¶o luËn nhãm, hoµn thµnh phiÕu häc tËp. - §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶, c¸c nhãm kh¸c bæ sung.. C¸nh Ng¾n, yÕu Dµi, khoÎ Dµi, khoÎ. §Æc ®iÓm cÊu t¹o C¬ ngùc Ch©n Kh«ng ph¸t Cao, to, triÓn kháe RÊt ph¸t Ng¾n triÓn To, cã vuèt Ph¸t triÓn cong.. Ngãn 2-3 ngãn 4 ngãn cã mµng b¬i 4 ngãn. GV chốt lại bằng đáp án đúng. + Bé: 1- Ngçng; 2- Gµ; 3- Chim ng; 4- Có. + NhiÒu loµi. + §¹i diÖn: 1- VÞt; 2- Gµ; 3- C¾t; 4- Có lîn. + CÊu t¹o c¬ thÓ ®a d¹ng. - GV cho HS th¶o luËn: + Sèng ë nhiÒu m«i trêng. - V× sao nãi líp chim rÊt ®a d¹ng? - GV chèt l¹i kiÕn thøc. KÕt luËn: - Líp chim rÊt ®a d¹ng: Sè loµi nhiÒu, chia lµm 3 nhãm: + Chim ch¹y + Chim b¬i + Chim bay - Lèi sèng vµ m«i trêng sèng phong phó. Hoạt động 2: Đặc điểm chung của lớp chim Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho HS nêu đặc điểm chung của chim về: - HS thảo luận, rút ra đặc điểm chung của + §Æc ®iÓm c¬ thÓ chim. + §Æc ®iÓm cña chi - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, c¸c nhãm kh¸c bæ + §Æc ®iÓm cña hÖ h« hÊp, tuÇn hoµn, sinh s¶n sung. và nhiệt độ cơ thể. - GV chèt l¹i kiÕn thøc. KÕt luËn: - §Æc ®iÓm chung + M×nh cã l«ng vò bao phñ + Chi trớc biến đổi thành cánh + Cã má sõng + Phæi cã mang èng khÝ, cã tói khÝ tham gia h« hÊp. + Tim 4 ngăn, máu đỏ tơi nuôi cơ thể + Trứng có vỏ đá vôi, đợc ấp nhờ thân nhiệt của chim bố mẹ. + Là động vật hằng nhiệt..

(72) Hoạt động 3: Vai trò của chim Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK và - HS đọc thông tin để tìm câu trả lời. tr¶ lêi c©u hái: - Nªu Ých lîi vµ t¸c h¹i cña chim trong tù nhiên và trong đời sống con ngời? - Mét vµi HS ph¸t biÓu, líp bæ sung. - LÊy c¸c vÝ dô vÒ t¸c h¹i vµ lîi Ých cña chim đối với con ngời? KÕt luËn: Vai trß cña chim: - Lîi Ých: + ăn sâu bọ và động vật gặm nhấm + Cung cÊp thùc phÈm + Làm chăn, đệm, đồ trang trí, làm cảnh. + Huấn luyện để săn mồi, phục vụ du lịch. + Gióp ph¸t t¸n c©y rõng. - Cã h¹i: + ¨n h¹t, qu¶, c¸ + Là động vật trung gian truyền bệnh. 4. Cñng cè - Yªu cÇu HS lµm phiÕu häc tËp. Những câu nào dới đây là đúng: a. §µ ®iÓu cã cÊu t¹o thÝch nghi víi tËp tÝnh ch¹y nhanh trªn th¶o nguyªn vµ sa m¹c kh« nãng. b. Vịt trời đợc xếp vào nhóm chim bơi. c. Chim bồ câu có cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống bay. d. Chim cánh có bộ lông dày để giữ nhiệt. e. Chim cú lợn có lông mềm, bay nhẹ nhàng, mắt tinh, săn mồi về đêm. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK( câu hỏi 1 không cần trả lời ) - §äc môc “Em cã biÕt”.. - ¤n l¹i néi dung kiÕn thøc líp chim 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy.......................................................................

(73) Ngµy so¹n: ..../..../13 Ngµy d¹y: .../..../..13 TiÕt 46: Thùc hµnh Quan s¸t bé x¬ng mÉu mæ chim bå c©u A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - HS nhận biết một số đặc điểm của bộ xơng chim thích nghi với đời sống bay. - Xác định đợc các cơ quan tuần hoàn, hô hấp, tiêu hoá, bài tiết và sinh sản trên mẫu mổ chim bồ c©u. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt trªn mÉu mæ. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục thái độ nghiêm túc, tỉ mỉ. b. ph¬ng tiÖn d¹y vµ häc - Mẫu mổ chim bồ câu đã gỡ nội quan. - Bé x¬ng chim. - Tranh bé x¬ng vµ cÊu t¹o trong cña chim. c. hoạt động dạy học: 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Quan sát bộ xơng chim bồ câu Môc tiªu: - HS nhËn biÕt c¸c thµnh phÇn bé x¬ng. - Nêu đợc các đặc điểm bộ xơng thích nghi với sự bay. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS quan sát bộ xơng, đối chiếu - HS quan sát bộ xơng chim, đọc chú thích với hình 42.1 SGK, nhận biết các thành phần hình 42.1, xác định các thành phần của bộ xcủa bộ xơng. ¬ng. - Yêu cầu nêu đợc: + X¬ng ®Çu + X¬ng cét sèng + Lång ngùc + X¬ng ®ai: ®ai vai, ®ai lng + X¬ng chi: chi tríc, chi sau - GV gäi 1 HS tr×nh bµy phÇn bé x¬ng. - HS nªu c¸c thµnh phÇn trªn mÉu bé x¬ng - GV cho HS thảo luận: Nêu các đặc điểm bộ chim. x¬ng thÝch nghi víi sù bay. - Các nhóm thảo luận tìm các đặc điểm của bé x¬ng thÝch nghi víi sù bay thÓ hiÖn ë: + Chi tríc + X¬ng má ¸c + X¬ng ®ai h«ng - GV chốt lại kiến thức đúng. - §¹i diÖn nhãm ph¸t biÓu, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. KÕt luËn: - Bé x¬ng gåm: + X¬ng ®Çu + X¬ng th©n: Cét sèng, lång ngùc. + X¬ng chi: X¬ng ®ai, c¸c x¬ng chi. Hoạt động 2: Quan sát các nội quan trên mẫu mổ - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 42.2 SGK kÕt hợp với tranh cấu tạo trong xác định vị trí các c¬ quan. - GV cho HS quan s¸t mÉu mæ  nhËn biÕt c¸c hÖ c¬ quan vµ thµnh phÇn cÊu t¹o cña tõng hÖ c¬ quan, hoµn thµnh b¶ng trang 139 SGK. - GV kÎ b¶ng gäi HS lªn ch÷a bµi. - GV chốt lại bằng đáp án đúng.. - HS quan sát hình, đọc chú thích  ghi nhớ vị trÝ c¸c hÖ c¬ quan. - HS nhËn biÕt c¸c hÖ c¬ quan trªn mÉu mæ. - Th¶o luËn nhãm vµ hoµn thµnh b¶ng. - §¹i diÖn nhãm lªn hoµn thµnh b¶ng, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Các nhóm đối chiếu, sữa chữa..

(74) C¸c hÖ c¬ quan. C¸c thµnh phÇn cÊu t¹o trong c¸c hÖ - èng tiªu ho¸ vµ tuyÕn tiªu ho¸ - KhÝ qu¶, phæi, tói khÝ - Tim, hÖ m¹ch - ThËn, xoang huyÖt. - Tiªu ho¸ - H« hÊp - TuÇn hoµn - Bµi tiÕt - GV cho HS th¶o luËn: - HÖ tiªu ho¸ ë chim bå c©u cã g× kh¸c so víi những động vật có xơng sống đã học?. - Các nhóm thảo luận  nêu đợc: + Gièng nhau vÒ thµnh phÇn cÊu t¹o + ë chim: Thùc qu¶n cã diÒu, d¹ dµy gåm d¹ dµy c¬ vµ d¹ dµy tuyÕn.. 4. Nhận xét - đánh giá - GV nhận xét tinh thần thái độ học tập của các nhóm. - Kết quả bảng trang 139 SGK sẽ là kết quả tờng trình, trên cơ sở đó GV đánh giá điểm. - Cho c¸c nhãm thu dän vÖ sinh. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Xem l¹i bµi cÊu t¹o trong cña bß s¸t. - §äc tríc bµi 43.. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy....................................................................... Ngµy so¹n:......./...../2013 Ngµy d¹y: ......./...../2013 TiÕt 47 Bµi 2: Thùc hµnh Xem băng hình về đời sống và tập tính loài chim I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Củng cố, mở rộng bài học qua hình về đời sống và tập tính của chim bồ câu và những loài chim kh¸c. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t trªn b¨ng h×nh. - Kĩ năng tóm tắt nội dung đã xem băng hình. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y vµ häc - GV chuÈn bÞ m¸y chiÕu, b¨ng h×nh. - HS «n l¹i kiÕn thøc líp chim.. - PhiÕu häc tËp: Tên động vËt quan s¸t đợc 1 2. Bay ®Ëp c¸nh. Di chuyÓn Bay Bay lîn kh¸c. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè.. KiÕm ¨n Thøc C¸ch b¾t ¨n måi. Sinh s¶n Giao hoan. Lµm tæ. Êp trøng nu«i con.

(75) 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi häc. Hoạt động 1: Gi¸o viªn nªu yªu cÇu cña bµi thùc hµnh: + Theo néi dung trong b¨ng h×nh. + Tóm tắt nội dung đã xem. + Gi÷ trËt tù, nghiªm tóc trong giê häc. Gi¸o viªn ph©n chia c¸c nhãm thùc hµnh. Hoạt động 2: Học sinh xem băng hình Gi¸o viªn cho HS xem l¹i ®o¹n b¨ng víi yªu cÇu quan s¸t: + C¸ch di chuyÓn + C¸ch kiÕm ¨n + C¸c giai ®o¹n trong qu¸ tr×nh sinh s¶n. Học sinh theo dõi băng hình, quan sát đến đâu điền vào phiếu học tập đến đó. Hoạt động 3: Thảo luận nội dung băng hình Giáo viên dành thời gian để các nhóm thảo luận, thống nhất ý kiến, hoàn chỉnh nội dung phiếu häc tËp cña nhãm. Gi¸o viªn cho HS th¶o luËn: + Tãm t¾t nh÷ng néi dung chÝnh cña b¨ng h×nh. + Kể tên những động vật quan sát đợc. + Nªu h×nh thøc di chuyÓn cña chim. + Kể tên các loại mồi và cách kiếm ăn đặc trng của từng loài. + Nêu những đặc điểm khác nhau giữa chim trống và chim mái. + Nªu tËp tÝnh sinh s¶n cña chim. + Ngoài những đặc điểm có ở phiếu học tập, em còn phát hiện những đặc điểm nào khác? - HS dựa vào nội dung phiếu học tập, trao đổi trong nhóm hoàn thành câu trả lời. - Gi¸o viªn kÎ s½n b¶ng gäi HS ch÷a bµi. - §¹i diÖn nhãm lªn ghi kÕt qu¶ trªn b¶ng, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Giáo viên thông báo đáp án đúng, các nhóm theo dõi, tự sửa chữa. 4. Nhận xét - đánh giá - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của học sinh. - Dựa vào phiếu học tập giáo viên đánh giá kết quả học tập của nhóm. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - ¤n l¹i toµn bé líp chim. - KÎ b¶ng trang 150 vµo vë.. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy....................................................................... Líp thó Ngµy so¹n: .../.../13 Ngµy d¹y:....../..../..13 TiÕt 48: Thá A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc những đặc điểm đời sống và hình thức sinh sản của thỏ. - Học sinh thấy đợc cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, nhËn biÕt kiÕn thøc. - Rèn kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ.

(76) - Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch m«n häc. B. ph¬ng tiÖn d¹y vµ häc - Tranh h×nh 46.2; 46.3 SGK. - Một số tranh về hoạt động sống của thỏ. c. Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi VB: Giáo viên giới thiệu lớp thú là lớp động vật có cấu tạo cơ thể hoàn chỉnh nhất trong giới động vật và đại diện là con thỏ. Hoạt động 1: Tìm hiểu đời sống của thỏ Mục tiêu: HS thấy đợc 1 số tập tính của thỏ, hiện tợng thai sinh đặc trng cho lớp. thó.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu cả lớp nghiên cứu SGk, kết hợp hình - Cá nhân đọc thông tin SGK, thu thập thông 46.1 SGK trang 149, trao đổi vấn đề 1: đặc tin trả lời. điểm đời sống của thỏ - Trao đổi nhóm tìm câu trả lời. Yêu cầu nêu đợc: - Gäi 1- 2 nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung. + N¬i sèng - Liªn hÖ thùc tÕ: T¹i sao trong ch¨n nu«i ngêi + Thøc ¨n vµ thêi gian kiÕm ¨n ta kh«ng lµm chuång thá b»ng tre hoÆc gç? + C¸ch lÈn trèn kÎ thï Vấn đề 2: Hình thức sinh sản của thú - Sau khi th¶o luËn, tr×nh bµy ý kiÕn vµ tù rót - GV cho HS trao đổi toàn lớp. ra kÕt luËn. - Hiện tợng thai sinh tiến hoá hơn so với đẻ - Thảo luận nhóm, yêu cầu nêu đợc: trøng vµ no·n thai sinh nh thÕ nµo? + N¬i thai ph¸t triÓn + Bộ phận giúp thai trao đổi chất với môi trờng. + Lo¹i con non. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung. KÕt luËn: - Thỏ sống đào hang, lẩn trốn kẻ thù bằng cách nhảy cả 2 chân sau. - ¡n cá, l¸ c©y b»ng c¸ch gÆm nhÊm, kiÕn ¨n vÒ chiÒu. - Thỏ là động vật hằng nhiệt. - Thô tinh trong. - Thai ph¸t triÓn trong tö cung cña thá mÑ. - Cã nhau thai nªn gäi lµ hiÖn tîng thai sinh. - Con non yếu, đợc nuôi bằng sữa mẹ. Hoạt động 2: Cấu tạo ngoài và sự di chuyển Mục tiêu: Thấy đợc cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù.. a. CÊu t¹o ngoµi Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS đọc SGK trang 149, thảo luận - Cá nhân HS đọc thông tin trong SGK và ghi nhãm hoµn thµnh phiÕu häc tËp. nhí kiÕn thøc. - Trao đổi nhóm và hoàn thành phiếu học tập. Đặc điểm cấu tạo ngoài của thú thích nghi với đời sống. vµ tËp tÝnh ch¹y trèn kÎ thï. Bé phËn c¬ thÓ Bé l«ng Chi ( cã vuèt) Gi¸c quan. §Æc ®iÓm cÊu t¹o ngoµi Bé l«ng Chi tríc Chi sau Mòi, l«ng xóc gi¸c Tai cã vµnh tai Mắt có mí cử động. Sự thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thï. - GV kÎ phiÕu häc tËp nµy lªn b¶ng phô - §¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi, c¸c nhãm kh¸c - GV nhận xét các ý kiến đúng của HS, còn ý nhận xét, bổ sung. kiến nào cha thống nhất nên để HS thảo luận tiÕp. - GV thông báo đáp án đúng. KÕt luËn: Đặc điểm cấu tạo ngoài của thú thích nghi với đời sống. vµ tËp tÝnh ch¹y trèn kÎ thï Bé phËn c¬ thÓ. §Æc ®iÓm cÊu t¹o. Sự thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ.

(77) Bé l«ng Chi ( cã vuèt) Gi¸c quan. ngoµi Bé l«ng Chi tríc Chi sau Mòi, l«ng xóc gi¸c Tai cã vµnh tai Mắt có mí cử động. thï Gi÷ nhiÖt, b¶o vÖ thá khi Èn trong bôi rËm §µo hang Bët nh¶y xa, ch¹y trèn nhanh Th¨m dß thøc ¨n vµ m«i trêng §Þnh híng ©m thanh ph¸t hiÖn sím kÎ thï Gi÷ m¾t kh«ng bÞ kh«, b¶o vÖ khi thá trèn trong bôi gai rËm.. b. Sù di chuyÓn Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 46.4 vµ 46.5, - C¸ nhËn HS tù nghiªn cøu th«ng tin quan s¸t kÕt hîp víi quan s¸t trªn phim ¶nh, th¶o luËn h×nh trong SGK vµ ghi nhí kiÕn thøc. để trả lời câu hỏi: - Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời. Yêu cÇu: + Thá di chuyÓn: kiÓu nh¶y c¶ hai ch©n sau - Thá di chuyÓn b»ng c¸ch nµo? + Thỏ chạy theo đờng chữ Z, còn thú ăn thịt chạy kiểu rợt đuổi nên bị mất đà. - T¹i sao thá ch¹y kh«ng dai søc b»ng thó ¨n + Do søc bÒn cña thá kÐm, cßn cña thó ¨n thÞt thịt, song một số trờng hợp thỏ vẫn thoát đợc sức bền lớn. kÎ thï? - VËn tèc cña thá lín h¬n thó ¨n thÞt song thá vÉn bÞ b¾t, t¹i sao? - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Thỏ di chuyển bằng cách nhảy đồng thời hai chân sau. 4. Cñng cè - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - Nêu đặc điểm đời sống của thú? - Cấu tạo ngoài của thích nghi với đời sống nh thế nào? - V× sao khi nu«i thá ngêi ta thêng che bít ¸nh s¸ng ë chuång thá? 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “ Em cã biÕt”. - Xem l¹i cÊu t¹o bé x¬ng th»n l»n.. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy....................................................................... Ngµy so¹n: ..../..../13 Ngµy d¹y: ..../..../.13 TiÕt 49: CÊu t¹o trong cña thá nhµ A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc đặc điểm cấu tạo chủ yếu của bộ xơng và hệ cơ liên quan tới sự di chuyển cña thá. - Học sinh nêu đợc vị trí, thành phần và chức năng của các cơ quan sinh dỡng. - Học sinh chứng minh bộ não thỏ tiến hoá hơn não của các lớp động vật khác. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, thu thËp kiÕn thøc. - Kĩ năng hoạt động nhóm..

(78) 3. Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật. B. ph¬ng tiÖn d¹y häc: - Tranh, m« h×nh bé x¬ng thá vµ th»n l»n. - Tranh phãng to h×nh 47.2 SGK. - M« h×nh n·o thá , bß s¸t, c¸.. PhiÕu häc tËp HÖ c¬ quan VÞ trÝ Thµnh phÇn Chøc n¨ng TuÇn hoµn H« hÊp Tiªu ho¸ Bµi tiÕt C. Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với đời sống và tâp tính đào hang? 3. Bµi míi VB: Bài trớc các em đã học cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với đời sống. Vậy bài này ta tiÕp tôc nghiªn cøu cÊu t¹o trong. Hoạt động 1: Bộ xơng và hệ cơ Mục tiêu: Nêu đợc đặc điểm cấu tạo bộ xơng và hệ cơ của thỏ đặc trng cho lớp thú và phù hợp với việc vận động.. a. Bé x¬ng Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS quan s¸t tranh bé x¬ng thá và bò sát, tìm đặc điểm khác nhau về: + C¸c phÇn cña bé x¬ng. + X¬ng lång ngùc + VÞ trÝ cña chi so víi c¬ thÓ. - GV gọi đại diện nhóm trình bày đáp án, bổ sung ý kiÕn. - Tại sao có sự khác nhau đó? - Yªu cÇu HS tù rót ra kÕt luËn.. Hoạt động của HS - C¸ nh©n quan s¸t tranh, thu nhËn kiÕn thøc. - Trao đổi nhóm, tìm đặc điểm khác nhau. Yêu cầu nêu đợc: + Các bộ phận tơng đồng. + Đặc điểm khác: 7 đốt sống cổ, có xơng mỏ ¸c, chi n»m díi c¬ thÓ. + Sự khác nhau liên quan đến đời sống.. b. HÖ c¬ Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS đọc SGK trang 152 và trả lời - HS tự đọc thông tin SGK, trả câu hỏi. c©u hái: Yêu cầu nêu đợc: - Hệ cơ của thỏ có đặc điểm nào liên quan + Cơ vận động cột sống, có chi sau liên quan đến sự vận động/ đến vận động của cơ thể. - Hệ cơ của thỏ tiến hoá hơn các lớp động vật + Cơ hoành, cơ liên sờn giúp thông khí ở tríc ë nh÷ng ®iÓm nµo? phæi. - Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Bộ xơng gồm nhiều xơng khớp với nhau để nâng đỡ, bảo vệ và giúp cơ thể vận động. - Cơ vận động cột sống phát triển. - Cơ hoành: tham gia vào hoạt động hô hấp. Hoạt động 2: Các cơ quan sinh dỡng Mục tiêu: HS chỉ ra đợc cấu tạo, vị trí và chức năng của các cơ quan dinh dỡng. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK liên quan - Cá nhân tự đọc SGK trang 153, 154, kết hợp đến các cơ quan dinh dỡng, quan sát tranh cấu quan sát hình 47.2, ghi nhớ kiến thức. tạo trong của thỏ, sơ đồ hệ tuần hoàn và hoàn - Trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập. thµnh phiÕu häc tËp. Yêu cầu đạt đợc: - GV kÎ phiÕu häc tËp trªn b¶ng phô. + Thµnh phÇn c¸c c¬ quan trong hÖ c¬ quan. - GV tËp hîp c¸c ý kiÕn cña c¸c nhãm, nhËn + Chøc n¨ng cña hÖ c¬ quan. xÐt. - §¹i diÖn 1-5 nhãm lªn ®iÒn vµo phiÕu trªn - GV thông báo đáp án của phiếu học tập. b¶ng. - C¸c nhãm nhËn xÐt, bæ sung. Th¶o luËn toµn líp vÒ ý kiÕn cha thèng nhÊt. Häc sinh tù söa ch÷a nÕu cÇn. KÕt luËn:. PhiÕu häc tËp. HÖ c¬ quan TuÇn hoµn. VÞ trÝ Lång ngùc. Thµnh phÇn Chøc n¨ng - Tim cã 4 ng¨n, m¹ch - M¸u vËn chuyÓn theo 2.

(79) m¸u.. H« hÊp Tiªu ho¸ Bµi tiÕt. vßng tuÇn hoµn. M¸u nuôi cơ thể là máu đỏ tơi Trong khoang ngực - Khí quả, phế quản và Dẫn khí và trao đổi khí. phæi (mao m¹ch). Khoang bông - Miệng  thực quản  dạ - Tiêu hoá thức ăn (đặc biÖt lµ xenlulo). dµy  ruét, manh trµng - TuyÕn gan, tuþ Trong khoang bông - Hai thËn, èng dÉn níc - Läc tõ m¸u chÊt thõa vµ s¸t x¬ng sèng tiểu, bóng đái, đờng tiểu thải nớc tiểu ra ngoài cơ thÓ.. Hoạt động 3: Hệ thần kinh và giác quan Mục tiêu: HS nêu đợc đặc điểm tiến hoá của hệ thần kinh và giác quan của thú so với các lớp động vật có xơng sống khác. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho HS quan sát mô hình não của cá, bò - HS quan sát chú ý các phần đại não, tiểu não, s¸t, thá vµ tr¶ lêi c©u hái: … - Bé phËn nµo cña n·o thá ph¸t triÓn h¬n n·o + Chó ý kÝch thíc. c¸ vµ bß s¸t? - Các bộ phận phát triển đó có ý nghĩa gì + Tìm VD chứmg tỏ sự phát triển của đại não: trong đời sống của thỏ? nh tËp tÝnh phong phó. - §Æc ®iÓm c¸c gi¸c quan cña thá? + Gi¸c quan ph¸t triÓn. - HS tù rót ra kÕt luËn. - Mét vµi HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. KÕt luËn: - Bộ não thỏ phát triển hơn hẳn các lớp động vật khác: + §¹i n·o ph¸t triÓn che lÊp c¸c phÇn kh¸c. + Tiểu não lớn, nhiều nếp gấp  liên quan tới các cử động phức tạp. 4. Cñng cè - HS đọc kết luận chung cuối bài. - Nêu cấu tạo của thỏ chứng tỏ sự hoàn thiện so với lớp động vật có xơng sống đã học? 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - T×m hiÓu vÒ thó má vÞt vµ thó cã tói. - KÎ b¶ng trang 157 SGK vµo vë.. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy....................................................................... Ngµy so¹n: ..../.../13 Ngµy d¹y: ..../..../..13 TiÕt 50: Sù ®a d¹ng cña thó Bé thó huyÖt vµ bé thó tói A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở số loài, số bộ, tập tính của chúng. - Giải thích đợc sự thích nghi về hình thái, cấu tạo với những điều kiện sống khác nhau. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, yªu thÝch bé m«n. B. ph¬ng tiÖn d¹y häc: - H×nh phãng to 48.1; 48.2 SGK. - Tranh ảnh về đời sống của thú mỏ vịt và thú có túi..

(80) - HS: kÎ b¶ng SGK trang 157 vµo vë. C. Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu đặc điểm cấu tạo trong của thỏ thích nghi với đời sống? 3. Bµi míi VB: GV cho HS kÓ tªn sè thó mµ em biÕt  gîi ý thªm rÊt nhiÒu loµi thó kh¸c sèng ë mäi n¬i  lµm nªn sù ®a d¹ng. Hoạt động 1: Sự đa dạng của lớp thú Mục tiêu: HS thấy đợc sự đa dạng của lớp thú. Đặc điểm cơ bản để phân chia lớp thú. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang 156, - HS tự đọc thông tin trong SGK và theo dõi tr¶ lêi c©u hái: sơ đồ các bộ thú, trả lời câu hỏi. - Sự đa dạng của lớp thú thể hiện ở đặc điểm Yêu cầu nêu đợc: nµo? + Sè loµi nhiÒu. - Ngời ta phân chia lớp thú dựa trên đặc điểm + Dựa vào đặc điểm sinh sản. c¬ b¶n nµo? - §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt - GV nªu nhËn xÐt vµ bæ sung thªm: Ngoµi bæ sung. đặc điểm sinh sản, khi phân chia ngời ta còn dùa vµo ®iÒu kiÖn sèng, chi vµ bé r¨ng. - Nªu mét sè bé thó: bé ¨n thÞt, bé guèc ch½n, - HS l¾ng nghe GV gi¶ng. bé guèc lÎ… - Yªu cÇu HS tù rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Líp thó cã sè lîng loµi rÊt lín, sèng ë kh¾p n¬i. - Phân chia lớp thú dựa trên đặc điểm sinh sản, bộ răng, chi Hoạt động 2: Bộ thú huyệt bộ thú túi Mục tiêu: HS thấy đợc cấu tạo thích nghi với đời sống của bộ thú huyệt và bộ thú túi. Đặc điểm sinh s¶n cña 2 bé. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trang 156, - Cá nhận HS đọc thông tin và quan sát hình, 157, hoµn thµnh b¶ng trong vë bµi tËp. tranh ¶nh mang theo vÒ thó huyÖt vµ thó tói - GV kẻ lên bảng phụ để lần lợt HS tự điền. hoµn thµnh b¶ng. - GV chữa bằng cách thông báo đúng, sai. - Yªu cÇu: Dïng sè thø tù - B¶ng kiÕn thøc chuÈn. + 1 vµi HS lªn b¶ng ®iÒn néi dung. KÕt luËn: - Thó má vÞt: + Cã l«ng mao dµy, ch©n cã mµng. + §Î trøng, cha cã nóm vó, nu«i con b»ng s÷a. - Kanguru: + Chi sau dµi, khoÎ, ®u«i dµi. + §Î con rÊt nhá, thó mÑ cã nóm vó. 4. Cñng cè - HS lµm bµi tËp : Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng. 1- Thú mỏ vịt đợc xếp vào lớp thú vì: a. Cấu tạo thích nghi với đời sống ở nớc b. Nu«i con b»ng s÷a c. Bé l«ng dµy, gi÷ nhiÖt 2- Con non cña kanguru ph¶i nu«i trong tói Êp lµ do: a. Thú mẹ có đời sống chạy nhảy b. Con non rất nhỏ, cha phát triển đầy đủ. c. Con non cha biÕt bó s÷a. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - §äc môc “Em cã biÕt” - T×m hiÓu vÒ c¸ voi, c¸ heo vµ d¬i. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy.......................................................................

(81) Ngµy so¹n: ..../../ 2013 Ngµy d¹y: ..../..../...13. TiÕt 50: Sù ®a d¹ng cña thó (tiÕp) Bé d¬i Bé c¸ voi A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nêu đợc đặc điểm cấu tạo của dơi và cá voi phù hợp với điều kiện sống. - Thấy đợc 1 số tập tính của dơi và cá voi. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, so s¸nh. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch m«n häc. B. ph¬ng tiÖn d¹y häc: - Tranh c¸ voi, d¬i.. PhiÕu häc tËp. §Æc ®iÓm H×nh d¹ng c¬ thÓ Chi tríc Chi sau Tên động vật D¬i C¸ voi C. Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 7 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu đặc điểm của thú mỏ vịt, kanguru thích nghi với đời sống ? 3. Bµi míi VB: Nghiên cứu bộ thú có điều kiện sống đặc biệt đó là bay lợn và ở dới nớc. Hoạt động 1: Một vài tập tính của dơi và cá voi. Mục tiêu: HS nắm đợc tập tính ăn của dơi và cá voi liên quan đến cấu tạo miệng. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS quan sát hình 49.1, đọc thông - HS tự quan sát tranh với hiểu biết của mình, tin SGK trang 154 và hoàn thành phiếu học trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập. tËp sè 1. Yªu cÇu: + §Æc ®iÓm r¨ng + C¸ch di chuyÓn trong níc vµ trªn kh«ng. - HS chän sè 1, 2 ®iÒn voµ c¸c « trªn. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhận xét, bổ sung và hoàn chỉnh đáp án.. PhiÕu häc tËp sè 1 Tên động vật D¬i C¸ voi C©u tr¶ lêi lùa chän. Di chuyÓn 1- Bay không có đờng bay rõ rệt. 2- B¬i uèn m×nh theo chiÒu däc. Thøc ¨n. §Æc ®iÓm r¨ng, c¸ch ¨n. 1- Tôm, cá, động 1- Không có răng, lọc mồi vËt nhá. b»ng c¸c khe cña tÊm sõng 2- S©u bä. miÖng 2- R¨ng nhän s¾c, ph¸ vì vá cøng cña s©u bä.. - GV ghi kết quả của các nhóm lên bảng để so s¸nh. - GV hỏi thêm: Tại sao lại lựa chọn đặc điểm nµy? - HS tr¶ lêi c©u hái. - C¸c nhãm tù söa ch÷a. - GV thông báo đáp án. §Æc ®iÓm Tªn Di Thøc r¨ng, c¸ch động vật chuyển ¨n ¨n D¬i 1 1 2 C¸ voi 2 2 1 KÕt luËn: - C¸ voi: boi uèn m×nh, ¨n b»ng c¸ch läc måi. - Dơi: dùng răng phá vỡ vỏ sâu bọ, bay không có đờng rõ. Hoạt động 2: Đặc điểm của dơi và cá voi..

(82) thÝch nghi víi ®iÒu kiÖn sèng Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm cấu tạo của chi trớc, chi sau, hình dáng cơ thể phù. hợp với đời sống.. Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang 159, 160 kÕt hîp víi quan s¸t h×nh 49.1; 49.2, hoµn thµnh phiÕu häc tËp sè 2. - GV kÎ phiÕu häc tËp 2 lªn b¶ng phô.. Hoạt động của HS - Cá nhân tự đọc thông tin và quan sát hình, trao đổi nhóm lựa chọn các đặc điểm phù hợp. - Hoµn thµnh phiÕu häc tËp. Yªu cÇu: - D¬i: + C¬ thÓ ng¾n, thon nhá. + C¸nh réng, ch©n yÕu. - C¸ voi: + C¬ thÓ h×nh thoi + Chi trớc biến đổi thành vây bơi. - GV lu ý nÕu ý kiÕn cña c¸c nhãm cha thèng - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng viÕt néi dung. nhất, cho HS thảo luận tiếp để tìm hiểu một - Nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung. sè ph¬ng ¸n. + Tại sao lại chọn những đặc điểm này hay dựa vào đâu để lựa chọn? - GV khẳng định đáp án.. PhiÕu häc tËp 2 §Æc ®iÓm Tên động vật. H×nh d¹ng c¬ thÓ - Thon nhá. Chi tríc Chi sau - Biến đổi thành cánh da - Yếu  bám vào vật  (mÒm réng nèi chi tríc kh«ng tù cÊt c¸nh. víi chi sau vµ ®u«i) - Hình thoi thon - Biến đổi thành bơi chèo - Tiêu giảm. dµi, cæ kh«ng (cã c¸c x¬ng c¸nh, x¬ng ph©n biÖt víi èng, x¬ng bµn) th©n.. D¬i C¸ voi. - Dơi có đặc điểm nào thích nghi với đời sống - HS dựa vào nội dung phiếu học tập 2 để bay lîn? tr×nh bµy. - Cấu tạo ngoài cá voi thích nghi với đời sống trong níc thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - T¹i sao c¸ voi c¬ thÓ nÆng nÒ, v©y ngùc rÊt nhỏ nhng nó vẫn di chuyển đợc dễ dàng trong - HS dựa vào cấu tạo của xơng vây giống chi níc? tríc  khoÎ cã thÓ cã líp mì dµy. - GV ®a thªm mét sè th«ng tin vÒ c¸ voi, c¸ heo. KÕt luËn: - Néi dung phiÕu HT. 4. Cñng cè Khoanh tròn vào đầu câu đúng: C©u 1: C¸ch cÊt c¸nh cña d¬i lµ: a. Nhún mình lấy đà từ mặt đất. b. Chạy lấy đà rồi vỗ cánh. c. Ch©n rêi vËt b¸m, bu«ng m×nh tõ trªn cao. Câu 2: Chọn những đặc điểm của cá voi thích nghi với đời sống ở nớc: a. C¬ thÓ h×nh thoi, cæ ng¾n. b. V©y lng to gi÷ th¨ng b»ng. c. Chi tríc cã mµng nèi c¸c ngãn. d. Chi tríc d¹ng b¬i chÌo. e. M×nh cã v¶y, tr¬n. g. Líp mì díi da dµy. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc thuộc ghi nhớ( câu hỏi 2 T158 không cần trả lời) - §äc môc “Em cã biÕt” - Tìm hiểu về đời sống của chuột, hổ, báo. - KÎ b¶ng 1 trang 162 SGK thªm cét “cÊu t¹o ch©n”. 6.Rút kinh nghiệm giờ dậy....................................................................... =================================================================== Ngµy so¹n: .../.../2013 Ngµy d¹y: ..../..../.2013... TiÕt 54: Sù ®a d¹ng cña thó (tiÕp).

(83) Bé ¨n s©u bä, bé gÆm nhÊm, bé ¨n thÞt A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc cấu tạo thích nghi với đời sống của bộ thú ăn sâu bọ, bộ thú gặm nhấm và bộ thó ¨n thÞt. - Học sinh phân biệt đợc từng bộ thú thông qua những đặc điểm cấu tạp đặc trng. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, t×m kiÕm kiÕn thøc. - Kĩ năng thu thập thông tin và kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức tìm hiểu thế giới động vật để bảo vệ loài có lợi. B. ph¬ng tiÖn d¹y häc: - Tranh ch©n, r¨ng chuét chï. - Tranh sóc, chuột đồng và bộ răng chuột. - Tranh bé r¨ng vµ ch©n cña mÌo. C. hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 7 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu đặc điểm của dơi, cá voi phù hợp với điều kiện sống ? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Bộ ăn sâu bọ, bộ gặm nhấm và bộ ăn thịt. Mục tiêu: HS thấy đợc đặc điểm đời sống và tập tính của 3 bộ thú. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS đọc các thông tin của SGK - Cá nhân HS tự đọc SGK và thu thập thông trang 162, 163, 164, quan sát hình vẽ 50.1; tin, trao đổi nhóm, quan sát kĩ tranh và thống 50.2; 50.3 SGK vµ hoµn thµnh bµi tËp. nhÊt ý kiÕn. - GV treo bảng 1 để HS tự điền vào các mục - Yêu cầu: (b»ng sè). Ph©n tÝch râ c¸ch b¾t måi, cÊu t¹o ch©n, r¨ng. - GV cho HS th¶o luËn toµn líp vÒ nh÷ng ý - NhiÒu nhãm lªn b¶ng ghi kÕt qu¶ cña nhãm kiÕn cña c¸c nhãm. vµo b¶ng 1 - GV cho HS quan s¸t b¶ng 1 víi kiÕn thøc - C¸c nhãm theo dâi, bæ sung nÕu cÇn. đúng. - HS tù ®iÒu chØnh nh÷ng chç cha phï hîp (nÕu cã).. B¶ng 1: Bé ¨n s©u bä, bé ¨n thÞt vµ bé gÆm nhÊm Bé thó ¨n s©u bä GÆm nhÊm ¨n thÞt. Nh÷ng c©u tr¶ lêi lùa chän. §¹i diÖn - Chuét chï - Chuét chòi - Chuét đồng - Sãc - B¸o - Sãi. M«i trêng sèng. Lèi sèng. CÊu t¹o r¨ng. C¸ch b¾t måi. ChÕ độ ăn. CÊu t¹o ch©n. 1Trªn mặt đất 2Trªn mặt đất và trªn c©y 3- Trªn c©y 4§µo hang trong đất. 1- §¬n độc 2Sèng đàn. 1R¨ng nanh dµi nhän, r¨ng hµm dÑp bªn, s¾c 2- C¸c r¨ng đều nhọn 3- R¨ng cöa lín, cã kho¶ng trèng hµm. 1- §uæi b¾t måi 2- R×nh, vå måi 3- T×m måi. 1- ¡n thùc vËt 2- ¨n động vËt 3- ¨n t¹p. 1- Chi tríc ng¾n, bµn réng, ngãn to, khoÎ 2- Chi to, khoÎ, c¸c ngãn cã vuèt s¾c nhän, díi cã nÖm thÞt dµy.. - Ngoµi néi dung trong b¶ng chóng ta cßn biết thêm gì về đại diện của 3 bộ thú này? - HS tr¶ lêi c©u hái. Hoạt động 2: Đặc điểm cấu tạo phù hợp với đời sống của bé gÆm nhÊm, bé ¨n s©u bä vµ bé ¨n thÞt. Mục tiêu: HS tìm đợc những đặc điểm phù hợp của 3 bộ này là bộ răng, cấu tạo. chân và chế độ ăn..

(84) Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yªu cÇu HS sö dông néi dung b¶ng 1, - C¸ nh©n HS xem l¹i th«ng tin b¶ng, quan s¸t quan s¸t l¹i h×nh vµ tr¶ lêi c©u hái: chân, răng của các đại diện. - Dựa vào cấu tạo của bộ răng phân biệt bộ - Trao đổi nhóm và hoàn thành câu hỏi. ¨n s©u bä, bé ¨n thÞt vµ bé gÆm nhÊm? - §Æc ®iÓm cÊu t¹o ch©n b¸o, sãi phï hîp víi viÖc s¨n måi vµ ¨n thÞt nh thÕ nµo? - Nhận biết bộ thú ăn thịt, thú ăn sâu bọ, thú - Thảo luận toàn lớp về đáp án, nhận xét, bổ gÆm nhÊm nhê c¸ch b¾t måi nh thÕ nµo? sung. - Chân chuột chũi có đặc điểm gì phù hợp với - Rút ra các đặc điểm cấu tạo thích nghi với việc đào hang trong đất? đời sống của từng bộ. KÕt luËn: - Bé thó ¨n thÞt + R¨ng cöa s¾c nhän, r¨ng nanh dµi nhän, r¨ng hµm cã mÊu dÑp s¾c. + Ngón chân có vuốt cong, dới có đệm thịt êm. - Bé thó ¨n s©u bä: + Mâm dµi, r¨ng nhän + Chân trớc ngắn, bàn rộng, ngón tay to khoẻ để đào hang. - Bé gÆm nhÊm: + R¨ng cöa lín lu«n mäc dµi, thiÕu r¨ng nanh. 4. Cñng cè Câu 1: Hãy lựa chọn những đặc điểm của bộ thú ăn thịt trong các đặc điểm sau: a. R¨ng cöa lín, cã kho¶ng trèng hµm. b. R¨ng nanh dµi, nhän, r¨ng hµm hÑp hai bªn, s¾c. c. R×nh vµ vå måi. e. Ngãn ch©n cã vuèt cong, nhän s¾c, nÖm thÞt dµy. g. Đào hang trong đất. Câu 2: Những đặc điểm cấu tạo sau của bộ thú nào? a. R¨ng cöa lín, cã kho¶ng trèng hµm. b. R¨ng cöa mäc dµi liªn tôc c. ¨n t¹p 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK - Đọc mục “Em có biết”. Tìm hiểu đặc điểm sống của trâu, bò, khỉ…. Ngµy so¹n: .../....12 Ngµy d¹y: ...../..../..12.. TiÕt 55: Sù ®a d¹ng cña thó (tiÕp) C¸c bé mãng guèc vµ bé linh trëng A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc những đặc điểm cơ bản của thú móng guốc và phân biệt đợc bộ móng guốc ch½n víi bé mãng guèc lÎ. - Nêu đợc đặc điểm bộ linh trởng, phân biệt đợc các đại diện của bộ linh trởng. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng quan s¸t, ph©n tÝch, so s¸nh. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức yêu quý và bảo vệ động vật rừng. B. ph¬ng tiÖn d¹y häc - Tranh phãng to ch©n cña lîn, bß, tª gi¸c. - HS kÎ b¶ng trang 167 SGK vµo vë. c. hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 7 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu đặc điểm cấu tạo phù hợp với đời sống của bộ ăn thịt, bộ ăn sâu bọ vàbộ gặm nhấm? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Các bộ móng guốc Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm chung của bộ móng guốc. Phân biệt đợc bộ guốc chẵn và bộ guèc lÎ. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS đọc SGK trang 166, 167; quan - Cá nhân HS tự đọc thông tin SGK trang 166,.

(85) sát hình 51.3 để trả lời câu hỏi: - Tìm đặc điểm chung của bộ móng guốc? - Yªu cÇu HS chän tõ phï hîp ®iÒn vµo b¶ng trong vë bµi tËp. - GV kẻ bảng để HS chữa bài. - GV nªn lu ý nÕu ý kiÕn cha thèng nhÊt, cho HS tiÕp tôc th¶o luËn. - GV đa nhận xét và đáp án đúng.. 167. Yªu cÇu: + Mãng cã guèc. + C¸ch di chuyÓn. - Trao đổi nhóm để hoàn thành bảng kiến thøc. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn ®iÒn tõ phï hîp vµo b¶ng. - Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. B¶ng chuÈn kiÕn thøc. Cấu tạo, đời sống và tập tính một số đại diện thú móng guốc Tên động vật Lîn H¬u Ngùa Voi Tª gi¸c Nh÷ng c©u tr¶ lêi lùa chän. Sè ngãn ch©n Ch½n (4) Ch½n (2) LÎ (1) LÎ (5) LÎ (3) Ch½n LÎ. Sõng Kh«ng sõng Cã sõng Kh«ng sõng Kh«ng sõng Cã sõng Cã sõng Kh«ng sõng. - Yªu cÇu HS tiÕp tôc tr¶ lêi c©u hái: - Tìm đặc điểm phân biệt bộ guốc chẵn và bộ guèc lÎ? - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn vÒ: + §Æc ®iÓm chung cña bé + Đặc điểm cơ bản để phân biệt bộ guốc chẵn vµ guèc lÎ.. Chế độ ăn ¡n t¹p Nhai l¹i Kh«ng nhai l¹i Kh«ng nhai l¹i Kh«ng nhai l¹i Nhai l¹i Kh«ng nhai l¹i ¡n t¹p. Lèi sèng §µn §µn §µn §µn Đơn độc §µn Đơn độc. - C¸c nhãm sö dông kÕt qu¶ cña b¶ng trªn, trao đổi nhóm và trả lời câu hỏi: - Yªu cÇu: + Nêu đợc số ngón chân có guốc + Sừng, chế độ ăn - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. KÕt luËn: - §Æc ®iÓm cña bé mãng guèc + Số ngón chân tiêu giảm, đốt cuối mỗi ngón có bao sừng gọi là guốc. - Bé guèc ch½n: sè ngãn ch©n ch½n, cã sõng, ®a sè nhai l¹i. - Bé guèc lÎ: sè ngãn ch©n lÎ, kh«ng cã sõng (trõ tª gi¸c), kh«ng nhai l¹i. Hoạt động 2: Bộ linh trởng Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm cơ bản của bộ, phân biệt đợc một số đại diện trong bộ. Hoạt động của GV * §Æc ®iÓm chung cña bé - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ quan s¸t h×nh 51.4, tr¶ lêi c©u hái: - Tìm đặc điểm cơ bản của bộ linh trởng? - T¹i sao bé linh trëng leo trÌo rÊt giái?. Hoạt động của HS - HS tự đọc thông tin SGK trang 168, quan sát h×nh 51.4 kÕt hîp víi nh÷ng hiÓu biÕt vÒ bé này để trả lời câu hỏi: - Yªu cÇu: + Chi có cấu tạo đặc biệt.. * Phân biệt các đại diện - Phân biệt 3 đại diện của bộ linh trởng bằng đặc điểm nào? - GV kẻ thành bảng so sánh để HS điền.. + Chi cã kh¶ n¨ng cÇm n¾m, b¸m chÆt. - Mét vµi HS tr×nh bµy, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - Cá nhân tự tìm đặc điểm phù hợp 3 đại diện ở sơ đồ trang 168. - 1 sè HS lªn b¶ng ®iÒn vµo c¸c ®iÓm, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. B¶ng kiÕn thøc chuÈn Tên động vật KhØ h×nh ngêi §Æc ®iÓm Chai m«ng Kh«ng cã Tói m¸ Kh«ng cã §u«i Kh«ng cã KÕt luËn: - Bé linh trëng + §i b»ng bµn ch©n + Bµn tay, bµn ch©n cã 5 ngãn. KhØ Chai m«ng lín Tói m¸ lín §u«i dµi. Vîn Cã chai m«ng nhá Kh«ng cã Kh«ng cã.

(86) + Ngón cái đối diện với các ngón còn lại giúp thích nghi với sự cầm nắm và leo trèo. + ¡n t¹p Hoạt động 3: Đặc điểm chung của lớp thú Mục tiêu: HS nắm đợc những đặc điểm chung của lớp thú thể hiện là lớp động vật. tiÕn hãa nhÊt.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức đã học về lớp - HS trao đổi nhóm, thống nhất tìm ra đặc thú, thông qua các đại diện để tìm đặc điểm điểm chung nhất. chung. Chú ý đặc điểm: bộ lông, đẻ con, răng, hệ - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác thÇn kinh. nhËn xÐt, bæ sung. KÕt luËn: - §Æc ®iÓm chung cña líp thó: + Là động vật có xơng sống, có tổ chức cao nhất + Thai sinh vµ nu«i con b»ng s÷a + Cã l«ng mao, bé r¨ng ph©n ho¸ 3 lo¹i + Tim 4 ngăn, bộ não phát triển, là động vật hằng nhiệt. Hoạt động 4: Vai trò của thú Mục tiêu: HS nắm đợc giá trị nhiều mặt của lớp thú. Hoạt động của GV - Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: - Thú có những giá trị gì trong đời sống con ngêi? - Chúng ta phải làm gì để bảo vệ và giúp thú ph¸t triÓn? - GV nhËn xÐt ý kiÕn cña HS vµ yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn... Hoạt động của HS - C¸ nhËn HS tù nghiªn cøu th«ng tin trong SGK trang 168. - Trao đổi nhóm và trả lời: - Yªu cÇu: + Ph©n tÝch tõng gi¸ trÞ nh: cung cÊp thùc phÈm, dîc phÈm… + X©y dùng khu b¶o tån, cÊm s¨n b¾n. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung.. KÕt luËn: - Vai trò: Cung cấp thực phẩm, sức khoẻ, dợc liệu, nguyên liệu làm đồ mĩ nghệ và tiêu diÖt gÆm nhÊm cã h¹i. - BiÖn ph¸p: + Bảo vệ động vật hoang dã. + Xây dựng khu bảo tồn động vật. + Tæ chøc ch¨n nu«i nh÷ng loµi cã gi¸ trÞ kinh tÕ. 4. Cñng cè - GV sö dông c©u hái 1, 2, 3 cuèi bµi. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Tìm hiểu một số tập tính, đời sống của thú. Ngµy so¹n: ................. Ngµy d¹y:.................. TiÕt 56 + 57: Bài Tập – Làm Bài Tập Sách Bài Tập I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nêu đợc sự tiến hoá của giới động vật từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp. - Học sinh thấy rõ đợc đặc điểm thích nghi của động vật với môi trờng sống. - Chỉ rõ giá trị nhiều mặt của giới động vật. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, tæng hîp kiÕn thøc. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, yªu thÝch bé m«n. II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh ảnh về động vật đã học. - B¶ng thèng kª vÒ cÊu t¹o vµ tÇm quan träng III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi Hoạt động 1: Sự tiến hoá của giới động vật Mục tiêu: HS thấy đợc sự tiến hoá từ đơn giản đến phức tạp của giới động vật..

(87) Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, thảo luËn nhãm vµ hoµn thµnh b¶ng 1 “Sù tiÕn ho¸ của giới động vật” - GV kÎ s½n b¶ng 1 trªn b¶ng phô cho HS ch÷a bµi.. - GV cho HS ghi kÕt qu¶ cña nhãm. - GV tæng hîp c¸c ý kiÕn cña c¸c nhãm. - Cho HS quan sát bảng đáp án.. §Æc ®iÓm. Ngµnh §¹i diÖn. Cơ thể đơn bµo. §èi xøng to¶ trßn. §éng vËt Ruét nguyªn khoang sinh Trïng roi Tuû tøc. Hoạt động của HS - C¸ nh©n tù nghiªn cøu th«ng tin SGK trang 200, thu thËp kiÕn thøc. - Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời - Yêu cầu nêu đợc: + Tªn ngµnh + Đặc điểm tiến hoá phải liên tục từ thấp đến cao. + Con đại diện phải điển hình. - §¹i diÖn nhãm lªn ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 1, nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung. - C¸c nhãm söa ch÷a nÕu cÇn.. C¬ thÓ ®a bµo §èi xøng hai bªn C¬ thÓ cã C¬ thÓ C¬ thÓ bé x¬ng mÒm, cã mÒm ngoµi b»ng vỏ đá vôi kitin C¸c ngµnh Th©n mÒm Ch©n khíp giun Giun đũa, Trai sông giun đất. Ch©u chÊu. C¬ thÓ cã bé x¬ng trong §éng vËt cã x¬ng sèng C¸ chÐp, Õch, th»n l»n bãng ®u«i dµi, chim bå c©u, thá. - GV yªu cÇu HS theo dâi b¶ng 1, tr¶ lêi c©u hái: - Sự tiến hoá của giới động vật đợc thể hiện nh thÕ nµo? - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái:. - Th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt ý kiÕn. - Yêu cầu nêu đợc; + Sù tiÕn ho¸ thÓ hiÖn sù phøc t¹p vÒ tæ chøc cơ thể, bộ phận nâng đỡ… - Cá nhân nhớ lại các nhóm động vật đã học vµ m«i trêng sèng cña chóng, th¶o luËn nhãm. Yêu cầu nêu đợc: - Sự thích nghi của động vật với môi trờng + Sự thích nghi của động vật: có loài sống bay sèng thÓ hiÖn nh thÕ nµo? lîn trªn kh«ng (cã c¸nh), loµi sèng ë níc (cã v©y), sèng n¬i kh« c»n (dù tr÷ níc). + HiÖn tîng thø sinh: quay l¹i sèng ë m«i tr- ThÕ nµo lµ hiÖn tîng thø sinh? Cho vÝ dô cô êng cña tæ tiªn. thÓ? VD: C¸ voi sèng ë níc. - GV cho các nhóm trao đổi đáp án - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c - H·y t×m trong c¸c loµi bß s¸t, chim cã loµi nhËn xÐt, bæ sung. nµo quay trë l¹i m«i trêng níc? - Cho HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Giới động vật đã tiến hoá từ đơn giản đến phức tạp. - §éng vËt thÝch nghi víi m«i trêng sèng. - Mét sè cã hiÖn tîng thÝch nghi thø sinh. Hoạt động 2: Tầm quan trọng trong thực tiễn của động vật Mục tiêu: HS chỉ rõ những mặt lợi của động vật đối với tự nhiên và đời sống con ngời, tác hại nhất định của động vật. Hoạt động của GV - GV yªu cÇu c¸c nhãm hoµn thµnh b¶ng 2 “Những động vật có tầm quan trọng trong thùc tiÔn” - GV kẻ bảng 2 để HS chữa bài. - GV nên gọi nhiều nhóm chữa bài để có điều kiện đánh giá hoạt động của nhóm.. §éng vËt cã Ých. Hoạt động của HS - C¸ nh©n nghiªn cøu néi dung trong b¶ng 2, trao đổi nhóm tìm tên động vật cho phù hợp víi néi dung. - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng ghi kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. TÇm quan träng thùc Tªn bµi tiÔn §éng vËt kh«ng x¬ng §éng vËt cã x¬ng sèng sèng - Thùc phÈm (vËt - T«m, cua, r¬i, - C¸, chim, thó.

(88) §éng vËt cã h¹i. nuôi, đặc sản) - Dîc liÖu - C«ng nghiÖp - N«ng nghiªp - Lµm c¶nh - Trong tù nhiªn - §èi víi n«ng nghiÖp - Đối với đời sống con ngêi - §èi víi søc khoÎ con ngêi. - §éng vËt cã vai trß g×? - §éng vËt g©y nªn nh÷ng t¸c h¹i nh thÕ nµo?. - Mùc - San h« - Giun đất - Trai ngäc - NhÖn, ong. - GÊu, khØ, r¾n - Bß, cÇy, c«ng - Tr©u, bß, gµ - VÑt - C¸, chim - Ch©u chÊu, s©u, gai, - Chuét bä rïa - Ruåi, muçi - Giun đũa, sán. - Rắn độc. - HS dựa vào nội dung bảng 2 để trả lời.. KÕt luËn: - Đa số động vật có lợi cho tự nhiên và cho đời sống con ngời. - Một số động vật gây hại. 4. Cñng cè - GV cho HS tr¶ lêi c©u hái: + Dựa vào bảng 1 trình bày sự tiến hoá của giới động vật? + Nêu tầm quan trọng thực tiễn của động vật? 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - ChuÈn bÞ cho bµi tham quan thiªn nhiªn. + Lọ bắt động vật, hộp chứa mẫu, kính lúp cầm tay, vở ghi chép, kẽ sẵn bảng trang 205 SGK, vît b¾t bím.. Ngµy so¹n: ..../.../12 Ngµy d¹y: .../.../.... TiÕt 58 : Thùc hµnh Xem băng hình về đời sống và tập tính của chim và thú a. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Gióp HS cñng cè vµ më réng bµi häc vÒ c¸c m«i trêng sèng vµ tËp tÝnh cña thó. 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng quan sát hoạt động của thú trên phim ảnh. - KÜ n¨ng n¾m b¾t néi dung th«ng qua kªnh h×nh. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức yêu quý và bảo vệ động vật rừng. B. ph¬ng tiÖn d¹y häc - GV: ChuÈn bÞ m¸y chiÕu, b¨ng h×nh. - HS: ¤n l¹i kiÕn thøc líp thó. KÎ b¶ng: §êi sèng vµ tËp tÝnh cña thó vµo vë Tên động KiÕm ¨n M«i trêng C¸ch di vËt quan Sinh s¶n sèng chuyÓn Thøc ¨n B¾t måi sát đợc C. hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 7C 2. KiÓm tra bµi cò - KÕt hîp kiÓm tra trong giê thùc hµnh. 3. Bµi míi Më bµi: - GV yªu cÇu: + Theo dâi néi dung trong b¨ng h×nh + Hoµn thµnh b¶ng tãm t¾t + Hoạt động theo nhóm + Gi÷ trËt tù, nghiªm tóc. Hoạt động 1: Giáo viên cho HS xem lần thứ nhất toµn bé ®o¹n b¨ng h×nh Hoạt động 2: Giáo viên cho HS xem lại đoạn băng hình. §Æc ®iÓm kh¸c.

(89) víi yªu cÇu quan s¸t - M«i trêng sèng - C¸ch di chuyÓn - C¸ch kiÕm ¨n - H×nh thøc sinh s¶n - Hoµn thµnh b¶ng ë vë bµi tËp - GV kẻ sẵn bảng để HS chữa bài. Hoạt động 3: Thảo luận nội dung băng hình - GV dành 7 phút để HS hoàn chỉnh nội dung bài của nhóm. - GV ®a ra c©u hái: - H·y tãm t¾t nh÷ng néi dung chÝnh cña b¨ng h×nh? - Kể tên những động vật quan sát đợc? - Thó sèng ë nh÷ng m«i trêng nµo? - Hãy trình bày các loại thức ăn và cách kiếm mồi đặc trng của từng nhóm thú? - Thó sinh s¶n nh thÕ nµo? - Em còn phát hiện những đặc điểm nào khác nữa ở thú? - HS dựa vào nội dung của bảng, trao đổi nhóm và hoàn thành câu trả lời. + §¹i diÖn c¸c nhãm lªn ghi kÕt qu¶ trªn b¶ng, nhãm kh¸c theo dâi nhËn xÐt, bæ sung. - GV thông báo đáp án đúng để các nhóm để các nhóm tự sửa chữa. 4. Cñng cè - NhËn xÐt: + Tinh thần, thái độ học tập của HS. + Dựa vào bảng thu hoạch đánh giá kết quả học tập của nhóm. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Ôn tập lại toàn bộ 6 chơng đã học. - KÎ b¶ng trang 174 SGK vµo vë bµi tËp. ================================================================= Ngµy so¹n:...../.../2012 Ngµy d¹y: ......./..../2012.. TiÕt 59: KiÓm tra 1 tiÕt A. Môc tiªu Khi häc xong bµi nµy, HS: - Ôn tập, củng cố đợc các kiến thức đã học. - Cã tÝnh tù gi¸c trong khi lµm bµi kiÓm tra. - Giáo dục thái độ yêu thích môn học. B. Ph¬ng tiÖn d¹y häc C. Các hoạt động dạy và học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi A. §Ò bµi I. Tr¾c nghiÖm Đánh dấu X vào đầu câu trả lời đúng: Câu 1: ( 1 điểm) Hình dạng thân và đuôi cá chép có tác dụng gì đối với đời sống của nó: a. Gióp c¸ b¬i léi dÔ dµng b. Giảm đợc sức cản của nớc c. Giúp cá điều chỉnh đợc thăng bằng d. C¶ a vµ b. Câu 2: (1 điểm) Cấu tạo và hoạt động hô hấp của ếch nh thế nào? a. XuÊt hiÖn phæi b. H« hÊp nhê sù n©ng lªn h¹ xuèng cña thÒm miÖng c. Da ẩm có hệ mao mạch dày đặc dới da làm nhiệm vụ hô hấp. d. C¶ a, b, c. C©u 3: (1 ®iÓm) §iÓm kh¸c biÖt trong hÖ tuÇn hoµn Õch vµ th»n l»n lµ: a. T©m thÊt cã mét v¸ch hôt b. T©m thÊt cã 1 v¸ch hôt lµm gi¶m bít sù pha trén m¸u. c. T©m nhÜ cã v¸ch hôt, m¸u pha trén gi¶m ®i. d. T©m thÊt cã 2 v¸ch hôt, m¸u Ýt bÞ pha h¬n. C©u 4: (1 ®iÓm) C¸c bé phËn cña hÖ hÊp ë chim bå c©u gåm nh÷ng g×? a. KhÝ qu¶n vµ 9 tói khÝ. b. KhÝ qu¶n, 2 phÕ qu¶n vµ 9 tói khÝ c. KhÝ qu¶n, 2 phÕ qu¶n vµ 2 l¸ phæi. d. C¶ a, b, c. C©u 5: (2 ®iÓm) Ghi chó thÝch thay cho c¸c sè A, B vµ 1, 2, 3 trªn h×nh: Sơ đồ hệ tuần hoàn thỏ II. Tù luËn ( 4 ®iÓm).

(90) - Nêu đặc điểm chung và vai trò của lớp thú 4. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi - Ch÷a bµi (nÕu cßn thêi gian) - §¸nh gi¸ giê. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc sinh «n tËp - ChuÈn bÞ néi dung bµi tiÕp theo. Chơng VII- Sự tiến hoá của động vật Ngµy so¹n: .../..../2012 Ngµy d¹y: .../..../2012 TiÕt 60: TiÕn ho¸ vÒ tæ chøc c¬ thÓ A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc mức độ phức tạp dần trong tổ chức cơ thể của cá lớp động vật thể hiện ở sự ph©n ho¸ vÒ cÊu t¹o vµ chuyªn ho¸ vÒ chøc n¨ng. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng so s¸nh, quan s¸t. - KÜ n¨ng ph©n tÝch, t duy. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, yªu thÝch m«n häc. B. ph¬ng tiÖn d¹y vµ häc - Tranh phãng to h×nh 54.1SGK. - HS: chuÈn bÞ theo néi dung SGK, kÎ b¶ng SGK rang 176. C. Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Các hình thức di chuyển của động vật? - Sự phức tạp và sự phân hoá các bộ phận di chuyển ở động vật nh thế nào? 3. Bµi míi Hoạt động 1: So sánh một số hệ cơ quan của động vật Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS quan sát tranh, đọc cá câu - Cá nhân đọc nội dung bảng, ghi nhớ kiến tr¶ lêi vµ hoµn thµnh b¶ng trong vë bµi tËp. thøc. - GV kẻ bảng để HS chữa bài. - Trao đổi nhóm, lựa chọn câu trả lời. - Hoµn thµnh b¶ng - Yªu cÇu: + Xác định đợc các ngành + Nêu cầu tạo từ đơn giản đến phức tạp dần. - GV lu ý nên gọi nhiều nhóm để biết đợc ý - Đại diện nhóm lên ghi kết quả vào bảng 1, kiÕn cña HS. nhãm kh¸c theo dâi, bæ sung nÕu cÇn. - GV ghi phần bổ sung vào cạnh bảng để HS tiếp tục theo dõi và trao đổi. - GV nªn kiÓm tra sè lîng c¸c nhãm cã kÕt - HS theo dâi vµ tù söa ch÷a. quả đúng và cha đúng. - Yªu cÇu HS quan s¸t néi dung b¶ng kiÕn thøc chuÈn. Tên động vËt Trïng biÕn h×nh Thuû tøc. Ngµnh §éng vËt nguyªn sinh Ruét khoang. Giun đất. Giun đốt. T«m s«ng Ch©n khíp Ch©u Ch©n. H« hÊp TuÇn hoµn Cha ph©n Cha cã ho¸. ThÇn kinh Cha ph©n ho¸. Cha ph©n Cha cã ho¸. H×nh m¹ng líi. Sinh dôc Cha ph©n ho¸. TuyÕn sinh kh«ng cã dÉn Da Tim đơn giản, Hình chuỗi hạch Tuyến sinh tuÇn hoµn kÝn cã èng dÉn Mang đơn Tin đơn giản, hệ Chuỗi hạch có Tuyến sinh gi¶n tuÇn hoµn hë h¹ch n·o cã èng dÉn HÖ ống Tin đơn giản, hệ Chuỗi hạch, hạch Tuyến sinh. dôc èng dôc dôc dôc.

(91) chÊu C¸ chÐp. ếch đồng trëng thµnh. Th»n l»n bãng. Chim bå c©u. Thá. khíp khÝ §éng vËt Mang cã x¬ng sèng. n·o lín cã èng dÉn H×nh èng, b¸n TuyÕn sinh dôc cÇu n·o nhá, tiÓu cã èng dÉn n·o h×nh khèi tr¬n. §éng vËt cã x¬ng sèng. H×nh èng, b¸n TuyÕn sinh dôc cÇu n·o nhá, tiÓu cã èng dÉn n·o nhá hÑp. §éng vËt cã x¬ng sèng. §éng vËt cã x¬ng sèng. tuÇn hoµn hë Tim cã 1 t©m nhÜ, 1 t©m thÊt, tuÇn hoµn kÝn, máu đỏ tơi đi nu«i c¬ thÓ. Da vµ Tim cã 2 t©m phæi nhÜ, 1 t©m thÊt, hÖ tuÇn hoµn kÝn, m¸u pha nu«i c¬ thÓ Phæi Tim cã 2 t©m nhÜ, 1 t©m thÊt cã v¸ch ng¨n hôt, hÖ tuÇn hoµn kÝn, m¸u pha Ýt nu«i c¬ thÓ Phæi vµ Tim cã 2 t©m tói khÝ nhÜ vµ 2 t©m thÊt, tuÇn hoµn kín, máu đỏ tơi nu«i c¬ thÓ. Phæi Tim cã 2 t©m nhÜ vµ 2 t©m thÊt, tuÇn hoµn kín, máu đỏ tơi nu«i c¬ thÓ.. H×nh èng, b¸n TuyÕn sinh dôc cÇu n·o nhá, tiÓu cã èng dÉn n·o ph¸t triÓn h¬n Õch.. H×nh èng, b¸n TuyÕn sinh dôc cÇu n·o lín, tiÓu cã èng dÉn n·o lín cã 2 mÊu bªn nhá. H×nh èng, b¸n TuyÕn sinh dôc cÇu n·o lín, vá cã èng dÉn chÊt x¸m, khe, r·nh, tiÓu n·o cã 2 mÊu bªn lín.. Hoạt động 2: Sự phức tạp hoá tổ chức cơ thể Mục tiêu: HS chỉ ra đợc sự phân hoá và chuyên hoá của các hệ cơ quan. Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS quan s¸t l¹i néi dung b¶ng vµ tr¶ lêi c©u hái: - Sù phøc t¹p ho¸ c¸c hÖ c¬ quan h« hÊp, tuần hoàn, thần kinh, sinh dục đợc thể hiện nh thế nào qua các lớp động vật đã học?. Hoạt động của HS - C¸ nh©n theo dâi th«ng tin ë b¶ng, ghi nhí kiÕn thøc (lu ý: theo hµng däc tõng hÖ c¬ quan). - Trao đổi nhóm. Yªu cÇu: + Hệ hô hấp từ cha phân hóa trao đổi qua toàn bộ da  mang đơn giản  mang  da và phổi  phổi + HÖ tuÇn hoµn: cha cã tim  tim cha cã ng¨n  tim cã 2 ng¨n  3 ng¨n  tim 4 ng¨n + Hệ thần kinh từ cha phân hoá  đến thần kinh mạng lới  chuỗi hạch đơn giản  chuỗi hạch ph©n ho¸ (n·o, hÇu, bông…)  h×nh èng ph©n ho¸ n·o, tuû sèng. + HÖ sinh dôc: cha ph©n ho¸  tuyÕn sinh dôc kh«ng cã èng dÉn  tuyÕn sinh dôc cã èng dÉn. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c nhËn - GV ghi tãm t¾t ý kiÕn cña c¸c nhms vµ phÇn xÐt, bæ sung. bæ sung lªn b¶ng. * KÕt luËn - GV nhận xét đánh giá và yêu cầu HS rút ra - Sự phức tạp hoá tổ chức cơ thể của các lớp kÕt luËn vÒ sù phøc t¹p ho¸ tæ chøc c¬ thÓ. động vật thể hiện ở sự phân hoá về cấu tạo và chuyªn ho¸ vÒ chøc n¨ng. - HS cã thÓ dùa vµo sù hoµn chØnh cña hÖ thÇn kinh liên quan đến tập tính phức tạp, yêu cầu nêu đợc: - Sự phức tạp hoá tổ chức cơ thể ở động vật + Các cơ quan hoạt động cơ hiệu quả hơn. cã ý nghÜa g×? + Gióp c¬ thÓ thÝch nghi víi m«i trêng sèng.. B¶ng kiÕn thøc chuÈn STT 1 2. §Æc ®iÓm c¬ quan di chuyÓn Cha có bộ phận di chuyển, có đời sống bám, cố định Cha cã bé phËn di chuyÓn, di chuyÓn chËm kiÓu s©u ®o. Tên đơn vị San h«, h¶i quú Thuû tøc.

(92) 3 4 5. Bộ phận di chuyển rất đơn giản (mấu lồi cơ và tơ bơi) Bộ phận di chuyển đã phân hoá thành chi phân đốt. Bộ phận di chuyển đợc 5 đôi chân bò và 5 đôi chân bơi. ph©n ho¸ thµnh c¸c chi V©y b¬i víi c¸c tia v©y có cấu tạo và chức 2 đôi chân bò, 1 đôi chân nhảy. n¨ng kh¸c nhau. Bµn tay, bµn ch©n cÇm n¾m. Chi 5 ngãn cã mµng b¬i. Cánh đợc cấu tạo bằng màng da. Cánh đợc cấu tạo bằng lông vũ.. R¬i RÕt, th»n l»n T«m C¸ chÐp Ch©u chÊu KhØ, vîn Õch D¬i Chim, gµ. - Yªu cÇu HS theo dâi l¹i néi dung trong phiÕu häc tËp, tr¶ lêi c©u hái: - Sù phøc t¹p vµ ph©n ho¸ bé phËn di chuyÓn ở động vật thể hiện nh thế nào?. - HS tiếp tục trao đổi nhóm theo 2 câu hỏi: - Yêu cầu nêu đợc: + Từ cha có bộ phận di chuyển đến có bộ phận di chuyển đơn giản, đến phức tạp dần. + Sèng b¸m  di chuyÓn chËm  di chuyÓn nhanh. + Gióp cho viÖc di chuyÓn cã hiÖu qu¶. - Sù phøc t¹p vµ ph©n ho¸ nµy cã ý nghÜa g×? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c - GV tæng kÕt l¹i ý kiÕn cña HS thµnh 2 vÊn nhËn xÐt, bæ sung. đề đó là: + Sù ph©n ho¸ vÒ cÊu t¹o c¸c bé phËn di chuyÓn + Chuyªn ho¸ dÇn vÒ chøc n¨ng. - GV yªu cÇu HS tù rót ra kÕt luËn. 4. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i néi dung nh b¶ng SGK. - §¸nh gi¸ giê. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - KÎ b¶ng 1, 2 vµo vë.. Ngµy so¹n: .../.../2012 Ngµy d¹y:..../..../2012 TiÕt 61: TiÕn ho¸ vÒ sinh s¶n A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc sự tiến hoá các hình thức sinh sản ở động vật từ đơn giản đến phức tạp (sinh sản vô tính đến sinh sản hữu tính). - HS thấy đợc sự hoàn chỉnh các hình thức sinh sản hữu tính. 2. KÜ n¨ng - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật đặc biệt trong mùa sinh sản. B. ph¬ng tiÖn d¹y vµ häc - Tranh sinh s¶n v« tÝnh ë trïng roi, thuû tøc. - Tranh vÒ sù ch¨m sãc trøng vµ con. - HS: ChuÈn bÞ theo néi dung SGK. c. Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Sù ph©n ho¸ vµ chuyªn ho¸ cña c¸c hÖ c¬ quan? 3. Bµi míi VB: Sinh sản là đặc điểm đặc trng của sinh vật để duy trì nòi giống, động vật có những h×nh thøc sinh s¶n nµo? Sù tiÕn ho¸ c¸c h×nh thøc sinh s¶n thÓ hiÖn nh thÕ nµo? Hoạt động 1: Hình thức sinh sản vô tính Mục tiêu: HS nắm đợc khái niệm sinh sản vô tính  các hình thức sinh sản vô tính ở động vËt. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi: - Cá nhân HS tự đọc tóm tắt trong SGK trang.

(93) - ThÕ nµo lµ sinh s¶n v« tÝnh? - Cã nh÷ng h×nh thøc sinh s¶n v« tÝnh nµo? - GV treo tranh mét sè h×nh thøc sinh s¶n v« tính ở động vật không xơng sống. - H·y ph©n tÝch c¸c c¸ch sinh s¶n ë thuû tøc vµ trïng roi? - Tìm một số động vật khác có kiểu sinh sản gièng nh trïng roi? - Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn.. 179 tr¶ lêi c©u hái: - Yªu cÇu: + Không có sự kết hợp đực, cái + Phân đôi, mọc chồi - Mét vµi HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - HS lu ý: chỉ có một cá thể tự phân đôi hay mäc thªm mét c¬ thÓ míi.. - HS cã thÓ kÓ thªm: trïng amip, trïng giµy… KÕt luËn: - Sinh sản vô tính không có sự kết hợp tế bào sinh dục đực và cái. - H×nh thøc sinh s¶n: + Phân đôi cơ thể + Sinh s¶n sinh dìng: mäc chåi vµ t¸i sinh. Hoạt động 2: Hình thức sinh sản hữu tính Mục tiêu: HS nắm đợc khái niệm sinh sản hữu tính và sự hoàn chỉnh các hình thức. sinh sản hữu tính thông qua các lớp động vật. Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang 179 vµ tr¶ lêi c©u hái: - ThÕ nµo lµ sinh s¶n h÷u tÝnh? - So s¸nh sinh s¶n v« tÝnh víi h÷u tÝnh? (b»ng c¸ch hoµn thµnh b¶ng 1) - GV kẻ bảng để HS so sánh.. H×nh thøc sinh s¶n V« tÝnh H÷u tÝnh. Sè c¸ thÓ tham gia. Thừa kế đặc điểm Cña 1 c¸ Cña 2 c¸ thÓ thÓ. - Tõ néi dung b¶ng so s¸nh nµy yªu cÇu HS rót ra nhËn xÐt. - Em hãy kể tên một số động vật không xơng sống và động vật có xơng sống sinh sản hữu tÝnh mµ em biÕt? - GV phân tích: một số động vật không xơng sống có cơ quan sinh dục đực và cái trên một cơ thể đợc gọi là lỡng tính. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: - Hãy cho biết giun đất, giun đũa cơ thể nào lìng tÝnh, ph©n tÝnh vµ cã h×nh thøc thô tinh ngoµi hoÆc thô tinh trong? - GV yªu cÇu HS tù rót ra kÕt luËn: sinh s¶n h÷u tÝnh vµ c¸c h×nh thøc sinh s¶n h÷u tÝnh.. - GV gi¶ng gi¶i: trong qu¸ tr×nh ph¸t triÓn cña sinh vËt tæ chøc c¬ thÓ ngµy cµng phøc t¹p. - H×nh thøc sinh s¶n h÷u tÝnh hoµn chØnh dÇn qua các lớp động vật đợc thể hiện nh thế nµo?. - GV tæng kÕt ý kiÕn cña c¸c nhãm th«ng b¸o đó là những đặc điểm thể hiện sự hoàn chỉnh h×nh thøc sinh s¶n h÷u tÝnh. - GV yªu cÇu c¸c nhãm hoµn thµnh b¶ng ë. Hoạt động của HS a. Sinh s¶n h÷u tÝnh - Cá nhân HS tự đọc tóm tắt SGK trang 143, trao đổi nhóm. - Yªu cÇu: + Có sự kết hợp đực và cái. + Tìm đặc điểm giống nhau và khác nhau. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng. - Nhãm kh¸c nhËn xÐt vµ bæ sung. H×nh thøc sinh s¶n V« tÝnh H÷u tÝnh. Sè c¸ thÓ tham gia 1 2. Thừa kế đặc điểm Cña 1 c¸ Cña 2 c¸ thÓ thÓ 1 2. - HS phải nêu đợc: + Sinh s¶n h÷u tÝnh u viÖt h¬n sinh s¶n v« tÝnh. - Kết hợp đặc tính của cả bố và mẹ. - HS nêu: thuỷ tức, giun đất, châu chấu, sứa… gµ, mÌo, chã…. * KÕt luËn: - Sinh s¶n h÷u tÝnh lµ h×nh thøc sinh s¶n cã sù kết hợp giữa tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dôc c¸i t¹o thµnh hîp tö. - Sinh sản hữu tính trên cá thể đơn tính hay lỡng tính. b. Sù tiÕn ho¸ c¸c h×nh thøc sinh s¶n h÷u tÝnh - HS nhớ lại cách sinh sản của loài động vật cô thÓ nh giun, c¸, th»n l»n, chim, thó. - Trao đổi nhóm, nêu đợc: + Loài đẻ trứng, đẻ con. + Thô tinh ngoµi, trong. + Ch¨m sãc con. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung..

(94) SGK trang 180. - GV kÎ s½n b¶ng nµy trªn b¶ng phô. - GV lu ý nÕu cã ý kiÕn nµo cha thèng nhÊt - Trong mçi nhãm: thì cho các nhóm tiếp tục trao đổi. + Cá nhân đọc những câu lựa chọn, nội dung - GV cho HS theo dâi b¶ng kiÕn thøc chuÈn. trong b¶ng. + Thống nhất ý kiến của nhóm để hoàn thành néi dung. - §¹i diÖn nhãm ghi ý kiÕn cña nhãm m×nh vµo b¶ng cña GV. - C¸c nhãm nhËn xÐt vµ bæ sung ý kiÕn. - HS theo dâi tù söa ch÷a nÕu cÇn.. Bảng 2: Sự sinh sản hữu tính và tập tính chăm sóc con ở động vật Tªn loµi. Thô tinh Ngoµi. Sinh s¶n §Î trøng. Ngoµi. §Î trøng. Ngoµi. §Î trøng. Ngoµi. §Î trøng. Trong Th»n l»n bãng ®u«i dµi Trong Chim bå c©u. §Î trøng. Trai s«ng Ch©u chÊu C¸ chÐp ếch đồng. Thá. Trong. §Î trøng §Î con. TËp tÝnh b¶o vÖ TËp tÝnh nu«i trøng con Kh«ng đào Con non (ấu hang lµm tæ trïng) tù kiÕm måi BiÕn th¸i Trøng trong hèc Con non tù đất kiÕm ¨n Trùc tiÕp Kh«ng lµm tæ Con non tù (kh«ng nhau kiÕm måi thai) BiÕn th¸i Kh«ng đào ấu trùng tự hang, lµm tæ kiÕm måi Trùc tiÕp §µo hang Con non tù (kh«ng nhau kiÕm måi thai) Trùc tiÕp Lµm tæ, Êp B»ng s÷a (kh«ng nhau trøng diÒu, mím thai) måi Trùc tiÕp (cã Lãt æ B»ng s÷a mÑ nhau thai) Ph¸t triÓn ph«i BiÕn th¸i. - Dựa vào bảng trên, trao đổi nhóm trả lời câu - Các nhóm tiếp tục trao đổi, trả lời câu hỏi hái: - Yêu cầu nêu đợc: + Thụ tinh trong, số lợng trứng đợc thụ tinh - Thô tinh trong u viÖt h¬n so víi thô tinh nhiÒu. ngoµi nh thÕ nµo? + Ph«i ph¸t triÓn trong c¬ thÓ mÑ an toµn h¬n. - Sự đẻ con tiến hoá hơn so với đẻ trứng nh + Phát triển trực tiếp tỉ lệ con non sống cao thÕ nµo? h¬n. - Tại sao sự phát triển trực tiếp lại tiến bộ + Con non đợc nuôi dỡng tốt, tập tính của thú h¬n so víi ph¸t triÓn gi¸n tiÕp? ®a d¹ng, thÝch nghi cao. - T¹i sao h×nh thøc thai sinh lµ tiÕn ho¸ nhÊt - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c trong giới động vật? nhËn xÐt, bæ sung. - GV ghi tóm tắt ý kiến của các nhóm để các nhãm kh¸c theo dâi. - GV thông báo ý kiến đúng, từ đó yêu cầu HS tù rót ra kÕt luËn; sù hoµn chØnh c¸c h×nh thøc sinh s¶n. KÕt luËn: - Sù hoµn chØnh dÇn c¸c h×nh thøc sinh s¶n thÓ hiÖn: + Tõ thô tinh ngoµi  thô tinh trong. + Đẻ nhiều trứng  đẻ ít trứng  đẻ con. + Ph«i ph¸t triÓn cã biÕn th¸i  ph¸t triÓn trùc tiÕp kh«ng cã nhau thai  ph¸t triÓn trùc tiÕp cã nhau thai. + Con non không đợc nuôi dỡng  đợc nuôi dỡng bằng sữa mẹ  đợc học tập thích nghi với cuéc sèng. 4. Cñng cè Đánh dấu X vào câu trả lời đúng: Câu 1: Trong các nhóm động vật sau, nhóm nào sinh sản vô tính: a. Giun đất, sứa, san hô b. Thuỷ tức, đỉa, trai sông c. Trïng roi, trïng amip, trïng giµy. Câu 2: Nhóm động vật nào dới đây cha có bộ phận di chuyển, có đời sống bám, cố định?.

(95) a. C¸, c¸ voi, Õch b. Trai s«ng, th»n l»n, r¾n c. Chim, th¹ch sïng, gµ Câu 3: Con non của loài động vật nào phát triển trực tiếp? a.Ch©u chÊu, chim bå c©u, t¾c kÌ b. Õch, c¸, mÌo c. Thá, bß, vÞt 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - Ôn tập đặc điểm chung các ngành động vật đã học. Ngµy so¹n: ..../4/2012 Ngµy d¹y: ..../...../2012 Tiết 62: Cây phát sinh giới động vật A. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nêu đợc bằng chứng chứng minh mối quan hệ giữa các nhóm động vật là các di tích ho¸ th¹ch. - HS đọc đợc vị trí quan hệ họ hàng của các nhóm động vật trên cây phát sinh động vật. 2. KÜ n¨ng - Kĩ năng quan sát, so sánh, kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch m«n häc. b. ph¬ng tiÖn d¹y häc - Tranh sơ đồ hình 56.1 SGK. - Tranh cây phát sinh giới động vật. c. Hoạt động dạy học 1. ổn định tổ chức 2. KiÓm tra bµi cò - Sù hoµn chØnh dÇn c¸c h×nh thøc sinh s¶n thÓ hiÖn nh thÕ nµo? 3. Bµi míi VB: Chúng ta đã học qua các ngành động vật không xơng sống và động vật có xơng sống, thấy đợc sự hoàn chỉnh về cấu tạo và chức năng. Song giữa các ngành động vật đó có quan hÖ víi nhau nh thÕ nµo? Hoạt động 1: Bằng chứng về quan hệ giữa các nhóm động vật Mục tiêu: HS thấy đợc di tích hoá thạch là bằng chứng về mối quan hệ giữa các. nhóm động vật.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - Yªu cÇu häc sinh: - Cá nhân tự đọc thông tin mục bảng, quan sát Nghiªn cøu SGK, quan s¸t tranh, h×nh 182 c¸c h×nh 56.1; 56.2 trang 182-183 SGK. SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Th¶o luËn nhãm theo c¸c c©u hái, yªu cÇu nêu đợc: + Làm thế nào để biết các nhóm động vật có + Di tích hoá thạch cho biết quan hệ các mèi quan hÖ víi nhau? nhóm động vật. + Lìng c cæ – c¸ v©y ch©n cæ cã v¶y, v©y - Yªu cÇu HS: ®u«i, n¾p mang. + Đánh dấu đặc điểm của lỡng c cổ giống với + Lỡng c cổ – lỡng c ngày nay có 4 chi, 5 cá vây chân cổ và đặc điểm của lỡng c cổ ngón. gièng lìng c ngµy nay. + Chim cæ gièng bß s¸t: cã r¨ng, cã vuèt, + Đánh dấu đặc điểm của chim cổ giống bò đuôi dài có nhiều đốt. s¸t vµ chim ngµy nay. + Chim cæ gièng chim hiÖn nay: cã c¸nh, l«ng vò. + Nói lên nguồn gốc của động vật. - Những đặc điểm giống và khác nhau nói lên VD: Cá vây chân cổ có thể là tổ tiên của ếch ®iÒu g× vÒ mèi quan hÖ hä hµng gi÷a c¸c nh¸i. nhóm động vật? - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ cña nhãm. - GV ghi tãm t¾t ý kiÕn cña c¸c nhãm lªn - Th¶o luËn toµn líp vµ thèng nhÊt ý kiÕn. b¶ng. - GV nhận xét và thông báo ý kiến đúng của nhãm. - GV cho HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn:.

(96) - Di tích hoá thạch của các động vật cổ có nhiều đặc điểm giống động vật ngày nay. - Những loài động vật mới đợc hình thành có đặc điểm giống tổ tiên của chúng. Hoạt động 2: Cây phát sinh giới động vật. Mục tiêu: HS nắm đợc vị trí của các ngành động vật và mối quan hệ họ hàng của. các ngành động vật.. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV gi¶ng: nh÷ng c¬ thÓ cã tæ chøc cµng gièng nhau ph¶n ¸nh quan hÖ nguån gèc cµng gÇn nhau. - GV yêu cầu: HS quan sát hình, đọc SGK, - Cá nhân HS tự đọc thông tin trong SGK và trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi: quan s¸t h×nh 56.3 trang 183. - Thảo luận nhóm, yêu cầu nêu đợc: - Cây phát sinh động vật biểu thị điều gì? + Cho biết mức độ quan hệ họ hàng của các - Mức độ quan hệ họ hàng đợc thể hiện trên nhóm động vật. c©y ph¸t sinh nh thÕ nµo? + Nhãm cã vÞ trÝ gÇn nhau, cïng nguån gèc cã quan hÖ hä hµng gÇn h¬n nhãm ë xa. - T¹i sao khi quan s¸t c©y ph¸t sinh l¹i biÕt ®- + V× kÝch thíc trªn c©y ph¸t sinh lín th× sè ợc số lợng loài của nhóm động vật nào đó? loài đông. - Ngµnh ch©n khíp cã quan hÖ hä hµng víi ngµnh nµo? + Ch©n khíp cã quan hÖ gÇn víi th©n mÒm - Chim vµ thó cã quan hÖ víi nhãm nµo? h¬n. - GV ghi tãm t¾t phÇn tr¶ lêi cña nhãm lªn + Chim vµ thó gÇn víi bß s¸t h¬n c¸c loµi b¶ng: kh¸c. - ý kiến bổ sung cần đợc gạch chân để HS - Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác tiÖn theo dâi. nhËn xÐt, bæ sung. - GV hỏi: Vì sao lựa chọn các đặc điểm đó? Hay: chọn các đặc điểm đó dựa trên cơ sở nµo? - HS cã thÓ th¾c m¾c t¹i sao ngµy nay vÉn cßn - GV giảng: Khi một nhóm động vật mới xuất tồn tại những động vật có cấu tạo phức tạp nh hiện, chúng phát sinh biến dị cho phù hợp với động vật có xơng sống bên cạnh động vật môi trờng và dần dần thích nghi. Ngày này do nguyên sinh có cấu tạo rất đơn giản? khí hậu ổn định, mỗi loài tồn tại có cấu tạo thÝch nghi riªng víi m«i trêng. - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Cây phát sinh động vật phản ánh quan hệ họ hàng giữa các loài sinh vật. 4. Cñng cè - GV dùng tranh cây phát sinh động vật để yêu cầu HS trình bày mối quan hệ họ hàng giữa các nhóm động vật. - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái cuèi bµi. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - Kẻ phiếu học tập: “Sự thích nghi của động vật ở môi trờng đới lạnh và hoang mạc đới nãng” vµo vë.. ================================================================== TiÕt 63 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y:. Chơng 8 - Động vật và đời sống con ngời Bµi 57: §a d¹ng sinh häc. I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh hiểu đợc đa dạng sinh học thể hiện ở số loài, khả năng thích nghi cao của động vật víi c¸c ®iÒu kiÖn sèng kh¸c nhau. 2. KÜ n¨ng - Kĩ năng quan sát, so sánh, kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Gi¸o dôc lßng yªu thÝch m«n häc, kh¸m ph¸ tù nhiªn. II. §å dïng d¹y vµ häc.

(97) - Tranh sơ đồ hình 58.1; 58.2 SGK. - T liệu thêm về động vật ở đới lạnh và đới nóng. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Cây phát sinh động vật biểu thị điều gì? 3. Bµi míi VB: GV cho HS nêu những nơi phân bố của động vật, vì sao động vật phân bố ở mọi nơi?  t¹o nªn sù ®a d¹ng. Hoạt động 1: Sự đa dạng sinh học Mục tiêu: HS biết đa dạng sinh học là gì và môi trờng sống phổ biến của động vật. Hoạt động của GV - Yªu cÇu HS nghiªn cøu SGK trang 185 vµ tr¶ lêi c©u hái: - Sù ®a d¹ng sinh häc thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - V× sao cã sù ®a d¹ng vÒ loµi? - GV nhận xét ý kiến đúng sai của các nhóm. - Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn.. Hoạt động của HS - Cá nhân HS tự đọc thông tin trong SGK, trao đổi nhóm, yêu cầu nêu đợc: + §a d¹ng biÓu thÞ b»ng sè loµi. + §éng vËt thÝch nghi rÊt cao víi ®iÒu kiÖn sèng. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. KÕt luËn: - Sù ®a d¹ng sinh häc biÓu thÞ b»ng sè lîng loµi. - Sự đa dạng loài là do khả năng thích nghi của động vật với điều kiện sống khác nhau. Hoạt động 2: Đa dạng sinh học của động vật ở môi trờng đới lạnh và hoang mạc đới nóng Mục tiêu: HS nắm đợc đặc điểm thích nghi đặc trng của động vật ở các môi trờng này. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, trao đổi - Cá nhân HS đọc thông tin trong SGK trang nhãm vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp. 185, 186 vµ ghi nhí kiÕn thøc. - GV kÎ lªn b¶ng phiÕu häc tËp. - Trao đổi nhóm theo các nội dung trong phiÕu häc tËp. - Thèng nhÊt ý kiÕn tr¶ lêi: + Nét đặc trng của khí hậu + Cấu tạo rất phù hợp với khí hậu để tồn tại. + Tập tính kiếm ăn, di chuyển, hoạt động, tự vệ đặc biệt. - §¹i diÖn c¸c nhãm lªn b¶ng ghi c©u tr¶ lêi - Yªu cÇu c¸c nhãm ch÷a phiÕu häc tËp. cña nhãm m×nh. - GV ghi ý kiÕn bæ sung vµo bªn c¹nh. - C¸c nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung. - Tại sao lựa chọn câu trả lời đó? - Yêu cầu HS trả lời đợc: - Dựa vào đâu để lựa chọn câu trả lời? + Dùa vµo tranh vÏ - GV lu ý: NÕu cßn ý kiÕn kh¸c nhau, GV nªn + T liÖu tù su tÇm gợi ý câu trả lời để HS lựa chọn ý đúng. + Th«ng tin trªn phim ¶nh. - GV nhận xét nội dung đúng, sai của các nhãm, yªu cÇu HS quan s¸t phiÕu chuÈn kiÕn thøc. KhÝ hËu. - KhÝ hËu cùc l¹nh (1) - §ãng b¨ng M«i trêng quanh n¨m đới lạnh - Mùa hè rất ng¾n (2) - KhÝ hËu rÊt M«i trêng nãng vµ kh« hoang - Rất ít vực nmạc đới ớc và phân bố nãng xa nhau. Vai trò của các đặc điểm thÝch nghi - Gi÷ nhiÖt cho c¬ thÓ - Gi÷ nhiÖt, dù tr÷ n¨ng lîng, chèng rÐt - L«ng mµu tr¾ng (mïa - LÉn víi mµu tuyÕt che đông) m¾t kÎ thï - Ngủ trong mùa đông - TiÕt kiÖm n¨ng lîng - Di c về mùa đông - Tr¸nh rÐt, t×m n¬i Êm ¸p - Hoạt động ban ngày - Thời tiết ấm hơn trong mïa hÌ - Th©n cao, mãng réng, - VÞ trÝ c¬ thÓ cao, kh«ng bÞ đệm thịt dày lún, đệm thịt dày để chống nãng. - Ch©n dµi - VÞ trÝ ë cao so víi c¸t nãng, nh¶y xa h¹n chÕ ¶nh. Đặc điểm của động vật CÊu - Bé l«ng dµy t¹o - Mì díi da dµy. TËp tÝnh CÊu t¹o.

(98) TËp tÝnh. - Bớu mỡ lạc đà - Mµu l«ng nh¹t, gièng mµu c¸t - Mçi bíc nh¶y cao, xa - Di chuyÓn b»ng c¸ch qu¨ng th©n - Hoạt động vào ban đêm - Kh¶ n¨ng ®i xa. hëng cña c¸t nãng - N¬i dù tr÷ níc - DÔ lÈn trèn kÎ thï - H¹n chÕ tiÕp xóc víi c¸t nãng - H¹n chÕ tiÕp xóc víi c¸t nãng - Thêi tiÕt dÞu m¸t h¬n. - Kh¶ n¨ng chÞu kh¸t - Chui róc s©u trong c¸t. - T×m níc v× vùc níc ë rÊt xa nhau - Thời gian tìm đợc nớc rất l©u - Chèng nãng - GV yêu cầu HS tiếp tục trao đổi nhóm, trả - HS dựa vào nội dung trong phiếu học tập để lêi c©u hái: trao đổi nhóm, yêu cầu: - Nhận xét gì về cấu tạo và tập tính của động + Cấu tạo và tập tính thích nghi cao độ với vật ở môi trờng đới lạnh và hoang mạc đới môi trờng. nãng? - Vì sao ở 2 vùng này số loại động vật rất ít? + Đa số động vật không sống đợc, chỉ có một số loài có cấu tạo đặc biệt thích nghi. - Nhận xét về mức độ đa dạng của động vật ở + Mức độ đa dạng rất thấp. 2 m«i trêng nµy? - Tõ ý kiÕn cña c¸c nhãm, GV tæng kÕt l¹i vµ - §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c cho HS rót ra kÕt luËn. nhËn xÐt, bæ sung. KÕt luËn: - Sự đa dạng của các động vật ở môi trờng đặc biệt rất thấp. - Chỉ có những loài có khả năng chịu đựng cao thì mới tồn tại đợc. 4. Cñng cè - Yªu cÇu HS lµm bµi tËp tr¾c nghiÖm: Câu 1: Chọn những đặc điểm của gấu trắng thích nghi với môi trờng đới lạnh: a. Bé l«ng mµu tr¾ng b. Thức ăn chủ yếu là động vật c. Di c về mùa đông d. Líp mì díi da rÊt dµy e. Bộ lông đổi màu trong mùa hè f. Ngủ suốt mùa đông. Câu 2: Chuột nhảy ở hoang mạc đới nóng có chân dài để: a. §µo bíi thøc ¨n b. T×m nguån níc c. C¬ thÓ cao so víi mÆt c¸t nãng vµ nh¶y xa Câu 3: Đa dạng sinh học ở môi trờng đới lạnh và hoang mạc đới nóng rất thấp vì: a. Động vật ngủ đông dài b. Sinh s¶n Ýt c. KhÝ hËu rÊt kh¾c nghiÖt. §¸p ¸n: C©u 1: a, d, f C©u 2: c C©u 3: c 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”.. TiÕt 64 Ngµy so¹n:…………….. Ngµy d¹y: …………. Bµi 58: §a d¹ng sinh häc (tiÕp) I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh thấy đợc sự đa dạng sinh học ở môi trờng nhiệt đới gió mùa cao hơn ở đới lạnh và hoang mạc đới nóng là do khí hậu phù hợp với mọi loài sinh vật..

(99) - Học sinh chỉ ra đợc những lợi ích của đa dạng sinh học trong đời sống, nguy cơ suy giảm và c¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ ®a d¹ng sinh häc. 2. KÜ n¨ng - KÜ n¨ng ph©n tÝch, tæng hîp, suy luËn. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng sinh học, bảo vệ tài nguyên đất nớc. II. §å dïng d¹y vµ häc - T liÖu vÒ ®a d¹ng sinh häc. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Sự đa dạng của động vật ở môi trờng đới lạnh và đới nóng? 3. Bµi míi VB: Sự đa dạng sinh học ở môi trờng nhiệt đới gió mùa khác với các môi trờng khác nh thÕ nµo? Hoạt động 1: Đa dạng sinh học ở môi trờng nhiệt đới gió mùa Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK nội dung b¶ng 189, theo dâi vÝ dô trong mét ao th¶ c¸. VD: nhiÒu loµi c¸ sèng trong ao, cã loµi kiÕm ¨n ë tÇng níc mÆt (c¸ mÌ…) mét sè loµi kiÕm ăn ở tầng đáy (trạch, cá quả…) một số sống ở đáy bùn (lơn…). Thảo luận và trả lời: - Đa dạng sinh học ở môi trờng nhiệt đới gió mïa thÓ hiÖn nh thÕ nµo? - Vì sao trên đồng ruộng gặp 7 loài rắn cùng sèng mµ kh«ng hÒ c¹nh tranh víi nhau? - Vì sao nhiều loài cá lại sống đợc trong cùng mét ao? - T¹i sao sè lîng loµi ph©n bè mét n¬i l¹i cã thÓ rÊt nhiÒu? - GV đánh giá ý kiến của các nhóm. - Vì sao số lợng loài động vật ở môi trờng nhiệt đới nhiều hơn so với đới nóng và đới l¹nh? - GV yªu cÇu HS tù rót ra kÕt luËn. - GV lu ý: Do động vật thích nghi đợc với khí hậu ổn định.. Hoạt động của HS - Cá nhân tự đọc thông tin trong bảng ghi nhớ kiÕn thøc vÒ c¸c loµi r¾n. - Chó ý c¸c tÇng níc kh¸c nhau trong ao. - Th¶o luËn thèng nhÊt ý kiÕn hoµn thµnh c©u tr¶ lêi. - Yêu cầu nêu đợc: + §a d¹ng thÓ hiÖn ë sè loµi rÊt nhiÒu. + Các loài cùng sống tận dụng đợc nguồn thøc ¨n.. + Chuyªn ho¸, thÝch nghi víi ®iÒu kiÖn sèng. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.. KÕt luËn: - Sự đa dạng sinh học của động vật ở môi trờng nhiệt đới gió mùa rất phong phú. - Sè lîng loµi nhiÒu do chóng thÝch nghi víi ®iÒu kiÖn sèng. Hoạt động 2: Những lợi ích của đa dạng sinh học Mục tiêu: HS nắm đợc những giá trị nhiều mặt của đa dạng sinh học đối với đời sống con ngời. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK và trả lời - Cá nhân tự đọc thông tin trong SGK trang c©u hái: 190 vµ ghi nhí kiÕn thøc. - Trao đổi nhóm, yêu cầu nêu đợc giá trị từng mÆt cña ®a d¹ng sinh häc. - Sù ®a d¹ng sinh häc mang l¹i lîi Ých g× vÒ + Cung cÊp thùc phÈm: nguån dinh dìng chñ thùc phÈm, dîc phÈm…? yÕu cña con ngêi. + Dợc phẩm: Một số bộ phận của động vật lµm thuèc cã gi¸ trÞ: x¬ng, mËt… + Trong n«ng nghiÖp: cung cÊp ph©n bãn, søc kÐo. + Các giá trị khác: làm cảnh, đồ mĩ nghệ, làm gièng. - Đại diện nhóm trình bày đáp án, nhóm khác - GV cho c¸c nhãm tr¶ lêi vµ bæ sung cho bæ sung. nhau: - HS nêu đợc: giá trị xuất khẩu mang lại lợi - Trong giai ®o¹n hiÖn nay ®a d¹ng sinh häc nhuËn cao, vµ t¨ng uy tÝn trªn thÞ trêng thÕ còn có giá gì đối với sự tăng trởng kinh tế của giới..

(100) đất nớc? VD: C¸ basa, t«m hïm, t«m cµng xanh… - GV th«ng b¸o thªm: + Đa dạng sinh học là điều kiện đảm bảo phát triển ổn định tính bền vững của môi trờng, h×nh thµnh khu du lÞch. + Cơ sở hình thành các hệ sinh thái đảm bảo sù chu chuyÓn oxi, gi¶m xãi mßn. + Tạo cơ sở vật chất để khai thác nguyên liệu. KÕt luËn: - Sự đa dạng sinh học mang lại giá trị kinh tế lớn cho đất nớc. Hoạt động 3: Nguy cơ suy giảm đa dạng sinh học vµ viÖc b¶o vÖ ®a d¹ng sinh häc Mục tiêu: HS nắm đợc nguyên nhân làm giảm đa dạng sinh học và biện pháp bảo vệ đa dạng sinh häc. Hoạt động của GV - GV yªu cÇu HS nghiªn cøu th«ng tin SGK kết hợp với hiểu biết thực tế, trao đổi nhóm để tr¶ lêi c©u hái: - Nguyên nhân nào dẫn đến sự suy giảm đa d¹ng sinh häc ë ViÖt Nam vµ thÕ giíi?. Hoạt động của HS - Cá nhân tự đọc thông tin trong SGK trang 190, ghi nhí kiÕn thøc. - Trao đổi nhóm nêu đợc: + ý thức của ngời dân: đốt rừng, làm nơng, s¨n b¾n bõa b·i… + Nhu cầu phát triển của xã hội; xây dựng đô - Chúng ta cần có những biện pháp nào để thị, lấy đất nuôi thuỷ sản… b¶o vÖ ®a d¹ng sinh häc? + BiÖn ph¸p: gi¸o dôc, tuyªn truyÒn b¶o vÖ động vật, cấm săn bắn, chống ô nhiễm… - Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học dựa + Cơ sở khoa học: động vật sống cần có môi trªn c¬ së khoa häc nµo? trêng g¾n liÒn víi thùc vËt, mïa sinh s¶n. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. - GV cho các nhóm trao đổi đáp án, hoàn - Yêu cầu nêu đợc: thµnh c©u tr¶ lêi. + Nghiêm cấm bắt giữ động vật quý hiếm. - GV liªn hÖ thùc tÕ: + Xây dựng khu bảo tồn động vật. - Hiện nay chúng ta đã và sẽ làm gì để bảo vệ + Nhân nuôi động vật có giá trị. ®a d¹ng sinh häc? - GV cho HS tù rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - §Ó b¶o vÖ ®a d¹ng sinh häc cÇn: + Nghiªm cÊm khai th¸c rõng bõa b·i. + Thuần hoá, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học và độ đa dạng về loài. 4. Cñng cè - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Tìm hiểu thêm về đa dạng sinh học trên đài báo. - KÎ phiÕu häc tËp vµo vë: Phiếu học tập: Các biện pháp đấu tranh sinh học BiÖn ph¸p. Thiên địch tiêu diÖt sinh vËt g©y h¹i. Tên thiên địch Loµi sinh vËt bÞ tiªu diÖt. TiÕt 65 Ngµy so¹n:..................... Thiên đich đẻ trứng kí sinh vµo sinh vËt g©y h¹i hay trøng s©u h¹i. Sö dông vi khuÈn g©y bÖnh truyÒn nhiÔm diÖt sinh vËt g©y h¹i.

(101) Ngµy d¹y:.................. Bài 59: Biện pháp đấu tranh sinh học I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc khái niệm đấu tranh sinh học. - Thấy đợc các biện pháp chính trong đấu tranh sinh học là sử dụng các loại thiên địch. - Nêu đợc những u điểm và nhợc điểm của biện pháp đấu tranh sinh học. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, so s¸nh, t duy, tæng hîp. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật, môi trờng. II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh h×nh 59.1 SGK. - T liệu về đấu tranh sinh học. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - C¸c biÖn ph¸p b¶o vÖ ®a d¹ng sinh häc? 3. Bµi míi VB: Trong thiên nhiên, để tồn tại, các loài động vật có mối quan hệ với nhau. Con ngời đã lợi dụng mối quan hệ này để mang lại lợi ích cho con ngời. Hoạt động 1: Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học Mục tiêu: HS nắm đợc khái niệm đấu tranh sinh học. Hoạt động của GV - GV cho HS nghiªn cøu th«ng tin SGK vµ tr¶ lêi c©u hái: - Thế nào là đấu tranh sinh học? Cho ví dụ về đấu tranh sinh học? - GV bổ sung thêm kiến thức để hoàn thiện khái niệm đấu tranh sinh học. - GV gi¶i thÝch: sinh vËt tiªu diÖt sinh vËt cã hại gọi là thiên địch. - GV thông báo các biện pháp đấu tranh sinh häc.. Hoạt động của HS - Cá nhận tự đọc thông tin SGK trang 192 và trả lời. Yêu cầu nêu đợc: + Dïng sinh vËt tiªu diÖt sinh vËt g©y h¹i. VD: MÌo diÖt chuét.. KÕt luËn: - §Êu tranh sinh häc lµ biÖn ph¸p sö dông sinh vËt hoÆc s¶n phÈm cña chóng nh»m ng¨n chÆn hoÆc gi¶m bít thiÖt h¹i do c¸c sinh vËt cã h¹i g©y ra. Hoạt động 2: Những biện pháp đấu tranh sinh học Mục tiêu: HS nêu đợc 3 biện pháp chính và nhóm thiên địch cụ thể. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK, quan sát - Cá nhân tự đọc thông tin trong SGK trang h×nh 59.1 vµ hoµn thµnh phiÕu häc tËp. 192, 193 vµ ghi nhí kiÕn thøc. - GV kÎ phiÕu häc tËp lªn b¶ng. - Trao đổi nhóm, hoàn thành phiếu học tập. - Yêu cầu nêu đợc: + Thiên địch tiêu diệt sinh vật có hại là phổ biÕn. + Thiên địch gián tiếp đẻ ấu trùng tiêu diệt trøng. + Gây bệnh cho sinh vật để tiêu diệt. - GV gäi c¸c nhãm lªn viÕt kÕt qu¶ trªn b¶ng. - §¹i diÖn nhãm ghi kÕt qu¶ cña nhãm. - GV ghi ý kiến bổ sung của nhóm để HS so sánh kết quả và lựa chọn phơng án đúng. - Nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn. - GV thông báo kết quả đúng của các nhóm vµ yªu cÇu theo dâi phiÕu kiÕn thøc chuÈn. - GV tổng kết ý kiến đúng của các nhóm, cho - Các nhóm tự sửa chữa phiếu. HS rót ra kÕt luËn. BiÖn ph¸p. Thiên địch tiêu diệt sinh vËt g©y h¹i. Thiên đich đẻ trứng kí sinh vµo sinh vËt g©y. Sö dông vi khuÈn g©y bÖnh truyÒn nhiÔm diÖt.

(102) - MÌo (1) - C¸ cê (2) (3) Tên thiên địch -- Sáo KiÕn vèng (4) - Bä rïa (5) - DiÒu h©u (6) - Chuét (1) - Bä gËy, Êu trïng s©u bä Loµi sinh vËt bÞ (2) - S©u bä ban ngµy (3) tiªu diÖt - S©u h¹i cam (4) - RÖp s¸p (5) - Chuét ban ngµy (6). h¹i hay trøng s©u h¹i sinh vËt g©y h¹i - Ong mắt đỏ (1) - Vi khuÈn My«ma vµ - Êu trïng cña bím Calixi (1) đêm (2) - NÊm b¹ch d¬ng vµ nÊm lôc c¬ng (2) - Trøng s©u x¸m (1) - X¬ng rång (2). - Thá (1) - Bä xÝt (2).. - GV yªu cÇu HS: - Yêu cầu nêu đợc: + Giải thích biện pháp gây vô sinh để diệt + Ruồi làm loét da trâu, bò  giết chết trâu, bò. sinh vËt g©y h¹i. + Ruåi khã tiªu diÖt. + Tuyệt sản ở ruồi đực thì ruồi cái có giao - GV thông báo thêm một số thông tin: VD ở phối trứng không đợc thụ tinh  ruồi tự bị tiêu Hawai, c©y c¶nh Lantana ph¸t triÓn nhiÒu th× diÖt. cã h¹i. Ngêi ta nhËp vÒ 8 lo¹i s©u bä tiªu diÖt - Mét HS tr¶ lêi, c¸c HS kh¸c bæ sung. Lantana. Khi Lantana bÞ tiªu diÖt ¶nh hëng tíi chim s¸o ¨n qu¶ c©y nµy. Chim s¸o ¨n s©u Cirphis gây hại cho đồng cỏ, ruộng lúa lại ph¸t triÓn. - GV cho HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Có 3 biện pháp đấu tranh sinh học: + Thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại. + Thiên đich đẻ trứng kí sinh vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại. + Sö dông vi khuÈn g©y bÖnh truyÒn nhiÔm diÖt sinh vËt g©y h¹i. Hoạt động 3: Những u điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học. Mục tiêu: HS nắm đợc u điểm và nhợc điểm của các biện pháp đấu tranh sinh học. Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho HS nghiên cứu SGK, trao đổi nhóm - Mỗi cá nhân tự thu thập kiến thức ở thông tr¶ lêi c©u hái: tin trong SGk trang 194. - §Êu tranh sinh häc cã nh÷ng u ®iÓm g×? - Trao đổi nhóm, yêu cầu nêu đợc: - Hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học + Đấu tranh sinh học không gây ô nhiễm môi lµ g×? trêng vµ tr¸nh hiÖn tîng kh¸ng thuèc. + H¹n chÕ: mÊt c©n b»ng trong quÇn x·, thiªn địch không quen khí hậu sẽ không phát huy t¸c dông. §éng vËt ¨n s©u h¹i, ¨n lu«n h¹t cña c©y. - GV ghi tãm t¾t ý kiÕn cña c¸c nhãm, nÕu ý - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c kiÕn cha thèng nhÊt th× cho HS tiÕp tôc th¶o nhËn xÐt, bæ sung. luËn. - GV tæng kÕt ý kiÕn cña c¸c nhãm, cho HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Ưu điểm của biện pháp đấu tranh sinh học: tiêu diệt nhiều sinh vật gây hại, tránh ô nhiÔm m«i trêng. - Nhîc ®iÓm: + Đấu tranh sinh học chỉ có hiệu quả ở nơi có khí hậu ổn định. + Thiên địch không diệt đợc triệt để sinh vật có hại. 4. Cñng cè - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái 1, 2 SGK. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK..

(103) - §äc môc “Em cã biÕt”. - Kẻ bảng: một số động vật quý hiếm ở Việt Nam, SGK trang 196 vào vở.. TiÕt 66 Ngµy so¹n:…………… Ngµy d¹y: ............. Bµi 60: §éng vËt quý hiÕm I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nắm đợc khái niệm về động vật quý hiếm. - Thấy đợc mức độ tuyệt chủng của các động vật quý hiếm ở Việt Nam. - Đề ra các biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng so s¸nh, ph©n tÝch, tæng hîp. - Kĩ năng hoạt động nhóm. 3. Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ động vật quý hiếm. II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh một số động vật quý hiếm. - Một số t liệu về động vật quý hiếm. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Các biện pháp đấu tranh sinh học? 3. Bµi míi VB: Trong tự nhiên có một số loài động vật có giá trị đặc biệt nhng lại có nguy cơ bị tuyệt chủng. Đó là những động vật nh thế nào? Hoạt động 1: Thế nào là động vật quý hiếm? Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV cho HS nghiên cứu SGk và trả lời câu - HS đọc thông tin trong SGK trang 196, thu hái: nhËn kiÕn thøc. - Yêu cầu nêu đợc: - Thế nào gọi là động vật quý hiếm? + §éng vËt quý hiÕm cã gi¸ trÞ kinh tÕ. - Kể tên một số động vật quý hiếm mà em + Kể 5 loài. biÕt? - GV lu ý phân tích thêm về động vật quý - HS lắng nghe. hiÕm: võa cã nhiÒu gi¸ trÞ vµ cã sè lîng Ýt. - GV thông báo thêm cho HS về động vật quý - Đại diện HS trình bày, các HS khác nhận hiếm nh: sói đỏ, bớm phợng cánh đuôi nheo, xét, bổ sung. phợng hoàng đất… - Yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Động vật quý hiếm là những động vật có giá trị nhiều mặt và có số lợng giảm sút. Hoạt động 2: Ví dụ minh hoạ các cấp độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm ở Việt Nam Mục tiêu: HS nêu đợc các mức độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm tuỳ thuộc vào giá trị của nã. Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS đọc các câu lựa chọn, quan s¸t h×nh SGK trang 197 vµ hoµn thµnh b¶ng 1: “ Một số động vật quý hiếm ở Việt Nam” - GV kẻ bảng 1 để HS chữa bài. - Nên gọi nhiều HS để phát huy tính tích cực cña HS. - GV thông báo ý kiến đúng, phân tích kiến thức để HS lựa chọn cho đúng.. Hoạt động của HS - HS hoạt động độc lập với SGK, hoàn thành bảng 1, xác định các giá trị chính của các động vật quý hiếm ở Việt Nam. - Một vài HS lên ghi kết quả để hoàn thành b¶ng 1. - HS kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung. - Söa ch÷a nÕu cÇn..

(104) Bảng 1: Một số động vật quý hiếm ở Việt Nam vËt quý Cấp độ đe doạ STT Tên động hiÕm tuyÖt chñng 1 èc xµ cõ RÊt nguy cÊp 2 Tôm hùm đá Nguy cÊp 3 Cµ cuèng SÏ nguy cÊp 4 C¸ ngùa gai SÏ nguy cÊp 5 Rïa nói vµng Nguy cÊp 6 Gµ l«i tr¾ng Ýt nguy cÊp 7 Khíu ®Çu ®en Ýt nguy cÊp 8 Sóc đỏ Ýt nguy cÊp 9 H¬u x¹ RÊt nguy cÊp 10 KhØ vµng Ýt nguy cÊp Qua b¶ng nµy yªu cÇu HS cho biÕt:. Giá trị của động vật quý hiếm Kü nghÖ kh¶m trai Thùc phÈm ngon, xuÊt khÈu Thực phẩm, đặc sản gia vị Dîc liÖu ch÷a bÖnh hen Dợc liệu, đồ kĩ nghệ Động vật đặc hữu, làm cảnh Động vật đặc hữu, làm cảnh ThÈm mÜ, lµm c¶nh Dîc liÖu s¶n xuÊt níc hoa Gi¸ trÞ dîc liÖu, vËt mÉu trong y häc. - Cá nhân dựa vào bảng 1 đã hoàn thành, yêu cầu nêu đợc: - §éng vËt quý hiÕm cã gi¸ trÞ g×? + Gi¸ trÞ nhiÒu mÆt cña qu¸ tr×nh sèng. - Em có nhận xét gì về cấp độ đe doạ tuyệt + Một số loài có nguy cơ tuyệt chủng rất cao, chủng của động vật quý hiếm? tuú vµo gi¸ trÞ sö dông cña con ngêi. + Sao la, tê giác một sừng, phợng hoàng đất. - Hãy kể thêm động vật quý hiếm khác mà em biÕt? - GV yªu cÇu HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Cấp độ tuyệt chủng của động vật quý hiếm ở Việt Nam đợc biểu thị: rất nguy cấp, nguy cÊp, Ýt nguy cÊp vµ sÏ nguy cÊp. Hoạt động 3: Bảo vệ động vật quý hiếm Mục tiêu: Chỉ ra đợc các biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm. Hoạt động của GV - GV nªu c©u hái:. Hoạt động của HS - C¸ nh©n tù hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi, yªu cÇu nêu đợc: - Vì sao phải bảo vệ động vật quý hiếm? + Bảo vệ động vật quý hiếm vì chúng có nguy - Cần có những biện pháp gì để bảo vệ động cơ tuyệt chủng. vËt quý hiÕm? + CÊm s¨n b¾n, b¶o vÖ m«i trêng sèng cña chóng… - GV yªu cÇu HS liªn hÖ b¶n th©n: ph¶i lµm - Mét sè HS tr¶ lêi, HS kh¸c nhËn xÐt, bæ gì để bảo vệ động vật quý hiếm? sung. - Yªu cÇu: - GV cho HS rót ra kÕt luËn. + Tuyên truyền giá trị của các động vật quý hiÕm. + Thông báo nguy cơ tuyệt chủng của động vËt quý hiÕm. KÕt luËn: - Các biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm: + B¶o vÖ m«i trêng sèng + Cấm săn bắn, buôn bán, giữ trái phép động vật quý hiếm. + Chăn nuôi, chăm sóc đầy đủ. + X©y dùng khu dù tr÷ thiªn nhiªn. 4. Cñng cè - Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái: + Thế nào là động vật quý hiếm? + Phải bảo vệ động vật quý hiếm nh thế nào? 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - §äc môc “Em cã biÕt”. - Tìm hiểu động vật có giá trị kinh tế ở địa phơng..

(105) TiÕt 67 Ngµy so¹n:.................... Ngµy d¹y:................... Bài 61: Tìm hiểu một số động vật có tầm quan trọng ở địa phơng (tiết 1) I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh tìm hiểu thông tin từ sách báo, thực tế sản xuất ở địa phơng để bổ sung kiến thức về một số động vật có tầm quan trọng thực tế ở địa phơng. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, tæng hîp kiÕn thøc. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y vµ häc - HS: Su tầm thông tin về một số loài động vật có giá trị kinh tế ở địa phơng. - GV: Híng dÉn viÕt b¸o c¸o. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò - Nêu các biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm? 3. Bµi míi Hoạt động 1: Hớng dẫn cách thu thập thông tin - GV yªu cÇu: + Hoạt động theo nhóm 6 ngời. + XÕp l¹i néi dung c¸c th«ng tin cho phï hîp víi yªu cÇu. a. Tên loài động vật cụ thể VD: T«m, c¸, gµ, lîn, bß, t»m, c¸ sÊu… b. §Þa ®iÓm Chăn nuôi tại gia đình hay địa phơng nào.. - Điều kiện sống của loài động vật đó bao gồm: khí hậu và nguồn thức ăn. - Điều kiện sống khác đặc trng của loài: VD: - Bß cÇn b·i ch¨n th¶ - T«m c¸ cÇn mÆt níc réng. c. C¸ch nu«i - Lµm chuång tr¹i : + Đủ ấm về mùa đông + Tho¸ng m¸t vÒ mïa hÌ - Sè lîng loµi, c¸ thÓ (cã thÓ nu«i chung c¸c gia sóc, gia cÇm) - C¸ch ch¨n sãc: + Lîng thøc ¨n, lo¹i thøc ¨n + C¸ch chÕ biÕn: ph¬i kh«, lªn men, nÊu chÝn… + Thêi gian ¨n: - Thêi k× vç bÐo - Thêi k× sinh s¶n - Nu«i dìng con non + VÖ sinh chuång tr¹i: gi¸ trÞ t¨ng träng + Sè kg trong 1 th¸ng VD: Lîn 20 kg/th¸ng Gµ 2 kg/th¸ng 4. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi - Nhận xét, đánh giá phần thực hành. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - ChuÈn bÞ néi dung phÇn tiÕp theo.. TiÕt 68 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bài 61: Tìm hiểu một số động vật có.

(106) tầm quan trọng ở địa phơng (tiết 2) I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh tìm hiểu thông tin từ sách báo, thực tế sản xuất ở địa phơng để bổ sung kiến thức về một số động vật có tầm quan trọng thực tế ở địa phơng. 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng phân tích, tổng hợp kiến thức theo chủ đề. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc yªu thÝch m«n häc. II. §å dïng d¹y vµ häc - HS: Su tầm thông tin về một số loài động vật có giá trị kinh tế ở địa phơng. - GV: Híng dÉn viÕt b¸o c¸o. III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi Hoạt động 1: Thu thập thông tin (tiếp theo) d. Gi¸ trÞ kinh tÕ - Gia đình: + Thu thËp tõng loµi + Tæng thu nhËp xuÊt chuång. + Gi¸ trÞ VN§/n¨m - §Þa ph¬ng + Tăng nguồn thu nhập kinh tế địa phơng nhờ chăn nuôi động vật. + Ngành kinh tế mũi nhọn của địa phơng + §èi víi quèc gia GV chó ý: + §èi víi HS ë khu c«ng nghiÖp hay lµng nghÒ, HS ph¶i tr×nh bµy chi tiÕt quy tr×nh nu«i, gi¸ trÞ kinh tÕ cô thÓ. + §èi víi HS ë thµnh phè lín kh«ng cã ®iÒu kiÖn tham quan cô thÓ th× chñ yÕu dùa vµo c¸c th«ng tin trªn s¸ch, b¸o vµ ch¬ng tr×nh phæ biÕn kiÕn thøc trªn ti vi. Hoạt động 2: Báo cáo của học sinh - GV yªu cÇu c¸c nhãm lÇn lît b¸o c¸o kÕt qu¶. - C¸c nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung. - GV nhËn xÐt. 4. Cñng cè - GV cñng cè néi dung bµi - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ b¸o c¸o cña c¸c nhãm. - §¸nh gi¸ giê. 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - Häc bµi vµ tr¶ lêi c©u hái SGK. - Ôn lại chơng trình đã học. - KÎ b¶ng 1, 2, trang 200, 201 vµo vë.. TiÕt 69 + 70 Ngµy so¹n:..................... Ngµy d¹y: ...................... Ngµy d¹y: ...................... Bµi 63: ¤N tËp I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Học sinh nêu đợc sự tiến hoá của giới động vật từ thấp đến cao, từ đơn giản đến phức tạp. - Học sinh thấy rõ đợc đặc điểm thích nghi của động vật với môi trờng sống. - Chỉ rõ giá trị nhiều mặt của giới động vật. 2. KÜ n¨ng - RÌn kÜ n¨ng ph©n tÝch, tæng hîp kiÕn thøc. 3. Thái độ - Gi¸o dôc ý thøc häc tËp, yªu thÝch bé m«n. II. §å dïng d¹y vµ häc - Tranh ảnh về động vật đã học..

(107) - B¶ng thèng kª vÒ cÊu t¹o vµ tÇm quan träng III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi Hoạt động 1: Sự tiến hoá của giới động vật Mục tiêu: HS thấy đợc sự tiến hoá từ đơn giản đến phức tạp của giới động vật. Hoạt động của GV - GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, thảo luËn nhãm vµ hoµn thµnh b¶ng 1 “Sù tiÕn ho¸ của giới động vật” - GV kÎ s½n b¶ng 1 trªn b¶ng phô cho HS ch÷a bµi.. - GV cho HS ghi kÕt qu¶ cña nhãm. - GV tæng hîp c¸c ý kiÕn cña c¸c nhãm. - Cho HS quan sát bảng đáp án.. §Æc ®iÓm. Ngµnh §¹i diÖn. Cơ thể đơn bµo. §èi xøng to¶ trßn. §éng vËt Ruét nguyªn khoang sinh Trïng roi Tuû tøc. Hoạt động của HS - C¸ nh©n tù nghiªn cøu th«ng tin SGK trang 200, thu thËp kiÕn thøc. - Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời - Yêu cầu nêu đợc: + Tªn ngµnh + Đặc điểm tiến hoá phải liên tục từ thấp đến cao. + Con đại diện phải điển hình. - §¹i diÖn nhãm lªn ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 1, nhãm kh¸c theo dâi, nhËn xÐt, bæ sung. - C¸c nhãm söa ch÷a nÕu cÇn.. C¬ thÓ ®a bµo §èi xøng hai bªn C¬ thÓ cã C¬ thÓ C¬ thÓ bé x¬ng mÒm, cã mÒm ngoµi b»ng vỏ đá vôi kitin C¸c ngµnh Th©n mÒm Ch©n khíp giun Giun đũa, Trai sông giun đất. Ch©u chÊu. C¬ thÓ cã bé x¬ng trong §éng vËt cã x¬ng sèng C¸ chÐp, Õch, th»n l»n bãng ®u«i dµi, chim bå. - GV yªu cÇu HS theo dâi b¶ng 1, tr¶ lêi c©u hái: - Sự tiến hoá của giới động vật đợc thể hiện nh thÕ nµo? - GV yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm tr¶ lêi c©u hái:. - Th¶o luËn nhãm, thèng nhÊt ý kiÕn. - Yêu cầu nêu đợc; + Sù tiÕn ho¸ thÓ hiÖn sù phøc t¹p vÒ tæ chøc cơ thể, bộ phận nâng đỡ… - Cá nhân nhớ lại các nhóm động vật đã học vµ m«i trêng sèng cña chóng, th¶o luËn nhãm. Yêu cầu nêu đợc: - Sự thích nghi của động vật với môi trờng + Sự thích nghi của động vật: có loài sống bay sèng thÓ hiÖn nh thÕ nµo? lîn trªn kh«ng (cã c¸nh), loµi sèng ë níc (cã v©y), sèng n¬i kh« c»n (dù tr÷ níc). + HiÖn tîng thø sinh: quay l¹i sèng ë m«i tr- ThÕ nµo lµ hiÖn tîng thø sinh? Cho vÝ dô cô êng cña tæ tiªn. thÓ? VD: C¸ voi sèng ë níc. - GV cho các nhóm trao đổi đáp án - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c - H·y t×m trong c¸c loµi bß s¸t, chim cã loµi nhËn xÐt, bæ sung. nµo quay trë l¹i m«i trêng níc? - Cho HS rót ra kÕt luËn. KÕt luËn: - Giới động vật đã tiến hoá từ đơn giản đến phức tạp. - §éng vËt thÝch nghi víi m«i trêng sèng. - Mét sè cã hiÖn tîng thÝch nghi thø sinh. Hoạt động 2: Tầm quan trọng trong thực tiễn của động vật Mục tiêu: HS chỉ rõ những mặt lợi của động vật đối với tự nhiên và đời sống con ngời, tác hại nhất định của động vật. Hoạt động của GV - GV yªu cÇu c¸c nhãm hoµn thµnh b¶ng 2 “Những động vật có tầm quan trọng trong thùc tiÔn” - GV kẻ bảng 2 để HS chữa bài.. Hoạt động của HS - C¸ nh©n nghiªn cøu néi dung trong b¶ng 2, trao đổi nhóm tìm tên động vật cho phù hợp víi néi dung. - §¹i diÖn nhãm lªn b¶ng ghi kÕt qu¶, nhãm.

(108) - GV nên gọi nhiều nhóm chữa bài để có điều khác nhận xét, bổ sung. kiện đánh giá hoạt động của nhóm.. §éng vËt cã Ých. §éng vËt cã h¹i. TÇm quan träng thùc Tªn bµi tiÔn §éng vËt kh«ng x¬ng sèng - Thùc phÈm (vËt - T«m, cua, r¬i, …. nuôi, đặc sản) - Mùc - Dîc liÖu - San h« - C«ng nghiÖp - Giun đất - N«ng nghiªp - Trai ngäc - Lµm c¶nh - NhÖn, ong - Trong tù nhiªn - §èi víi n«ng nghiÖp - Ch©u chÊu, s©u, gai, - Đối với đời sống bọ rùa con ngêi - Ruåi, muçi - §èi víi søc khoÎ con ngêi - Giun đũa, sán. - §éng vËt cã vai trß g×? - §éng vËt g©y nªn nh÷ng t¸c h¹i nh thÕ nµo?. §éng vËt cã x¬ng sèng - C¸, chim, thó… - GÊu, khØ, r¾n… - Bß, cÇy, c«ng… - Tr©u, bß, gµ… - VÑt - C¸, chim… - Chuét. - Rắn độc. - HS dựa vào nội dung bảng 2 để trả lời.. KÕt luËn: - Đa số động vật có lợi cho tự nhiên và cho đời sống con ngời. - Một số động vật gây hại. 4. Cñng cè - GV cho HS tr¶ lêi c©u hái: + Dựa vào bảng 1 trình bày sự tiến hoá của giới động vật? + Nêu tầm quan trọng thực tiễn của động vật? 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - ChuÈn bÞ cho bµi tham quan thiªn nhiªn. + Lọ bắt động vật, hộp chứa mẫu, kính lúp cầm tay, vở ghi chép, kẽ sẵn bảng trang 205 SGK, vît b¾t bím..

(109) TiÕt 72+73+74 Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 64: Tham quan thiªn nhiªn I. Môc tiªu 1. KiÕn thøc - Tạo cơ hội cho HS tiếp xúc với thiên nhiên và thế giới động vật. - HS sẽ đợc nghiên cứu động vật sống trong tự nhiên. 2. KÜ n¨ng - Rèn kĩ năng quan sát và sử dụng các dụng cụ để theo dõi hoạt động sống của động vật. - Tập cách nhận biết động vật và ghi chép ngoài thiên nhiên. 3. Thái độ - Giáo dục lòng yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ thế giới động vật, đặc biệt là động vật có ích. II. §å dïng d¹y vµ häc - HS: Lọ bắt động vật, hộp chứa mẫu, kính lúp cầm tay, vở ghi chép có kẻ sãn bảng nh SGK trang 205, vît bím. - GV: Vợt thuỷ tinh, chổi lông, kim nhọn, khay đựng mẫu. * §Þa ®iÓm thùc hµnh III. TiÕn tr×nh bµi gi¶ng 1. ổn định tổ chức - KiÓm tra sÜ sè. 2. KiÓm tra bµi cò 3. Bµi míi VB: GV th«ng b¸o: TiÕt 72: Häc trªn líp TiÕt 73, 74 + Quan s¸t thu thËp mÉu + B¸o c¸o cña c¸c nhãm TiÕn hµnh Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu sơ lợc địa điểm tham quan - §Æc ®iÓm: cã nh÷ng m«i trêng nµo? - §é s©u cña m«i trêng níc - Một số loại loại thực vật và động vật có thể gặp. Hoạt động 2: Giới thiệu trang bị dụng cụ của cá nhân và nhóm - Trang bÞ trªn ngêi: mò, giµy, dÐp quai hËu gän gµng. - Dông cô cÇn thiÕt: 1 tói cã d©y ®eo chøa: + GiÊy b¸o réng, kÝnh lóp cÇm tay + Bót, sæ ghi chÐp, ¸o ma, èng nhßm. - Dông cô chung c¶ nhãm: + Vît bím, vît thuû tinh, kÑp mÉu, chæi l«ng. + Kim nhọn, khay đựng mẫu + Lä b¾t thuû tøc, hép chøa mÉu sèng. Hoạt động 3: Giáo viên giới thiệu cách sử dụng dụng cụ - Với động vật dới nớc: dùng vợt thuỷ tinh vớt động vật lên rồi lấy chổi lông quét nhẹ vào khay (cha níc) - Với động vật ở cạn hay trên cây; trải rộng báo dới gốc rung cành cây hay dùng vợt bớm để høng, b¾t råi cho vµo tói nil«ng. - Với động vật ở đất (sâu, bọ): dùng kẹp mềm gặp cho vào túi nilông (chú ý đục các lỗ nhỏ). - Với động vật lớn hơn nh động vật có xơng sống (cá, ếch nhái, thằn lằn) dùng vợt bớm bắt rồi ®em cho vµo hép chøa mÉu. Hoạt động 4: Giáo viên giới thiệu cách ghi chép - §¸nh dÊu vµo b¶ng trang 205 SGK. - Mỗi nhóm cử một HS ghi chép ngắn gọn đặc điểm cơ bản nhất. - Cuèi giê gi¸o viªn cho HS nh¾c l¹i c¸c thao t¸c sö dông c¸c dông cô cÇn thiÕt. 4. Cñng cè 5. Híng dÉn häc bµi ë nhµ - ChuÈn bÞ néi dung giê tiÕp theo..

(110)

(111)

giao an sinh 7 khong sua nam chuan khong chinh

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về