GA lop 5 Tuan 35doc

<span class='text_page_counter'>(1)</span>BÁO GIẢNG TUẦN 35 : Từ ngày 07 / 05 đến 11 / 05 / 2012 Thứ/ Ngaøy. Tiết. Tiết. TT. PPCT. 01 Thứ 2. 02. 07 / 05. 03. Moân dạy. Tên bài dạy. SHÑT 69. TĐ. OÂn taäp ( T1 ). 35. ĐĐ. Thực hành cuối HKII. 04. 171. T. 05. 69. KH. 01. 172. T. Thứ 3. 02. HN. 08 / 05. 03. TD. Luyeän taäp chung OÂn taäp. Luyeän taäp chung. 04. 69. TL&C. OÂn taäp ( T2 ). 05. 69. TLV. OÂn taäp ( T3 ). 01. 70. TĐ. OÂn taäp ( T4 ). Thứ 4. 02. MT. 09 / 05. 03. 173. T. 04. 35. ÑL. KT ñònh kyø cuoái HKII. 05. 35. KC. OÂn taäp ( T5 ). Luyeän taäp chung. 01. KT. Thứ 5. 02. TD. 10 / 05. 03. 174. T. 04. 35. CT. OÂn taäp ( T6 ). 05. 35. LS. KT ñònh kyø cuoái HKII. 01. 70. LT&C. OÂn taäp ( T7 ). Thứ 6. 02. 70. TLV. OÂn taäp ( T8 ). 11 / 05. 03. 175. T. KT ñònh kyø cuoái HKII. 04. 70. KH. KT ñònh kyø cuoái HKII. 05. 35. SHCT. Luyeän taäp chung. 35. Thứ 2 / 07 / 05 / 2012.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> Tieát 2 : TIEÁNG VIEÄT Baøi : OÂN TAÄP ( T1 ). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học,tốc độ khoảng 120 tiếng/phút, đọc diễn cảm được đoạn thơ, bài văn đã học;thuộc 5-7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ baûn cuûa baøi thô, baøi vaên. 2. Kĩ năng: -Đọc đúng , đọc diễn cảm - Biết lập bảng tổng kết về chủ ngữ, vị ngữ theo yêu cầu của BT2. 3. Thái độ: - Ý thức với bản thân, luôn sống có mục đích hết lòng vì mọi người. II. Chuaån bò: - Phiếu ghi tên các bài tập đọc từ tuần 29 - 34 III. Hoạt động dạy – học : TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài mới: 1’ Giới thiệu bài:Cho HS nắm ND,YC bài - HS nghe theo dõi SGK 15’ Hoạt động 1: Kiểm tra đọc - Từng HS lên bốc thăm bài đọc - Gọi HS lần lượt lên bốc thăm bài đọc - HS thực hiện - Cho HS chuaån bò baøi - Gọi HS lần lượt lên đọc theo yêu cầu - Nghe theo dõi bạn đọc & trả lời ghi trong phiếu & trả lời câu hỏi - Nhaän xeùt , boå sung - Goïi HS nhaän xeùt , boå sung . - Nghe , ruùt kinh nghieäm - GV nhận xét , đánh giá 17’ Hoạt động 2: HD làm BT Kieåu caâu Ai laø gì ? - Goïi HS neâu yeâu caàu baøi taäp Ñaëc ñieåm CN VN - Goïi HS nhaéc laïi caâu hoûi , caaus taïo thaønh phaàn cuûa CN, VN Caâu hoûi Ai ? Laø gì ? - GV HD , cho HS làm vở Caùi gì ? Laø ai ? - Goïi HS trình baøy mieäng Con gì ? Laø con gì ? - Goïi HS nhaän xeùt , GV KL Caáu taïo Danh từ Là+ danh từ Cụm danh từ Là+ cụm danh từ 2’. - Nghe , naém ND baøi - Nghe , về thực hiện - Nghe , ruùt kinh nghieäm. 2 Cuûng coá – daën doø : - Nhaán maïnh ND baøi oân taäp - Chuaån bò: Tieát 3 - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 3 : ĐẠO ĐỨC Bài : THỰC HAØNH CUỐI HKII. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Củng cố lại vốn hiểu biết một số lòng yêu hòa bình , ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên ; có hiểu biết về tổ chức LHQ . 2. Kĩ năng: Biết thực hiện một số chuẩn mực hành vi đã học. 3. Thái độ: Yêu hòa bình; biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II. Hoạt động dạy – học: TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’. 1. Bài mới: GT Baøi : Lieân heä cho HS naém ND của tiết thực hành cuối HKII. - Nghe theo doõi ghi teân baøi.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> 10’. 20’. 4’. Hoạt động 1: Trình diễn văn nghệ. - Cho HS trao đổi, giới thiệu các thaønh vieân trong nhoùm cuûa mình vaø noäi dung trình dieãn. - GV nhaän xeùt – tuyeân döông Hoạt động 2 : Hành vi , thái độ . - Hãy nêu lên những hành vi , thái độ thể hiện lòng yêu hòa bình ?. - Hãy kể tên những tài nguyên thieân nhieân maø em bieát ? - Vì sao caàn phaûi baûo veä taøi nguyeân thieân nhieân ? 2 cuûng coá – daën doø - Nhaán maïnh noäi dung cuûa baøi - Cần có những hành vi phù hợp với các bài học vừa thực hành - Nhaän xeùt tieát hoïc. - HS trao đổi, giới thiệu và trình diễn những bài hát, baøi thô, caâu chuyeän coù noäi dung veà loøng yeâu hoøa bình. - Có thái độ ghét chiến tranh, lấy chữ ký ủng hộ những nạn nhân chất độc màu da cam … . - Tích cực tham gia các hoạt động bảo về hòa bình phù hợp với khả năng . - HS lần lượt kể - Vì những tài nguyên thiên nhiên là có hạn do đó chúng ta cần phải bảo vệ, sử dụng tiết kiệm - Nghe , naém ND - Nghe , về thực hiện. - Nghe , ruùt kinh nghieäm Tiết 4 : TOÁN Baøi : LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết thực hành tính và giải toán có lời văn. 2. Kĩ năng: - Vận dụng để tính giá trị của biểu thức tính bằng cách thuận tiện nhất và giải toán 3. Thái độ: Yêu thích tích cực học toán .. II. Hoạt động dạy học: TL 5’. 1’ 10’. 7’. 10’. Hoạt động của GV 1. Kieåm tra : - Gọi HS làm lại BT2 tiết trước - GV nhaän xeùt . 2. Bài mới: Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND, YC của bài : Luyeän taäp chung . Hoạt động 1: Tính Baøi 1 - Gọi HS đọc đề, xác định yêu cầu - Gọi HS nhắc lại các bước thực hiện - Gọi HS lên làm bài , ở dưới tự làm trong vở - Goïi HS neâu keát quaû, nhaän xeùt baøi cuûa baïn - GV nhận xét, chữa bài. Hoạt động của HS - 2 HS sửa bài.. - Nghe theo doõi SGK 5 3 12 3 3 9 1     3  7 a) 7 4 7 4 7 10 1 10 4 10 3 30 :1  :    b) 11 3 11 3 11 4 44 c) 3,57 x 4,1 + 2,43 x 4,1 = 4,1 x (3,57 + 2,43) = 4,1 x 6 = 24,6. Hoạt động 2 : Tính bằng cách thuận tiện nhất Baøi 2 - Gọi HS đọc đề, xác định yêu cầu 21 22 68 22 68 21 21 - Goïi HS neâu caùch laøm baøi      2 4  - Gọi HS lên làm bài , ở dưới tự làm trong vở 11 17 63 11 17 63 63 1 8 - Goïi HS neâu keát quaû, nhaän xeùt baøi cuûa baïn 8  - GV nhận xét, chữa bài 3 3 a) Hoạt động 3 : Giải toán Giaûi Baøi 3 S đáy bể bơi là : 22,5 x 19,2 = 432 ( m).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> -. 2’. Gọi HS đọc đề , nêu yêu cầu , tóm tắt HD, gọi HS lên giải, ở dưới tự giải trong vở Goïi HS neâu keát quaû, nhaän xeùt baøi cuûa baïn GV nhận xét, chữa bài. 3 Cuûng coá- daën doø . - Nhaán maïnh ND baøi hoïc - HD veà laøm VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Chiều cao mực nước trong bể : 414,72 : 432 = 0,96 (m ) Tỉ số chiều cao của bể bơi & chiều cao của mực nước trong bể bơi là 5/4 Chieàu cao cuûa beå bôi laø : 0,96 x 5/4 = 1,2 (m) ÑS: 1,2 m - Nghe, naém ND baøi - Nghe, về thực hiện - Nghe, ruùt kinh nghieäm. Tieát 5 : KHOA HOÏC Bài : ÔN TẬP : MÔI TRƯỜNG VAØ TAØI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Ôn tập kiến thức về: Một số nguyên nhân gây ô nhiễm moi trường và biện pháp bảo vệ môi trường . 2. Kĩ năng: - Nắm rõ và biết áp dụng các biện pháp bảo vệ môi trường. 3. Thái độ: - Ý thức bảo vệ môi trường và các tài nguyên có trong môi trường. II. Hoạt động dạy – học : TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Kieåm tra - Nêu các biện pháp để bảo vệ môi - 2 HS trình bày trường? 2. Bài mới: 1’ Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND, YC của bài : - Nghe theo dõi SGK Ôn tập Môi trường & tài nguyên thiên nhiên 15’ Hoạt động 1 : Quan sát & trả lời Câu 1 : Gián- tủ ; Bướm- rau cải bắp ; Eách – - Cho HS quan saùt caùc hình trong SGK - Cho HS thảo luận theo nhóm 4 để nối các ao hồ ; Muỗi – chum ; chim – tổ con vật với nơi đẻ trứng , bổ sung giai đoạn - HS trình bày các cách có thể diệt muỗi & gián ngay từ trứng hoặc ấu trùng coøn thieáu trong quaù trình phaùt trieån cuûa Caâu 2 : a/ Nhoäng ; b/ Truùng ; c/ saâu moãi con vaät - Gọi lần lượt đại diện các nhóm trả lời Câu 3 : Loài vật đẻ nhiều con nhất trong 1 - Goïi caùc nhoùm khaùc nhaän xeùt, boå sung lứa là : lợn - GV nhaän xeùt, KL Caâu 4 : Saép xeáp : - Không khí- Bao quanh trái đất - Các loại khoáng sản – Dưới lòng đất - Sinh vật, đất trồng nước – Trên mặt đất Câu 5 : Đồng ý với ý kiến b Câu 6 : Đất bị rửa trôi, xói mòn, bạc màu Câu 7 : Khi rừng đấu nguồn bị phá hủy, không còn cây cối giữ nước, nước thoát nhanh, gaây ra luõ luït Câu 8 : Chon câu trả lời d/Năng lượng từ than đá, xăng, dầu, khí đốt, Câu 9 : Năng lượng sạch hiện đang được sử dụng ở nước ta : Năng lượng mặt trời, gió, nước chảy ( THMT ).

<span class='text_page_counter'>(5)</span> 12’. 2’. Hoạt động 2: Thảo luận & trả lời - Ñieàu gì seõ xaûy ra khi coù quaù nhieàu khoùi, khí độc thải vào không khí? - Khoâng khí bò oâ nhieãm - Sự ô nhiễm không khí làgì ? -Sự có mặt của tất cả các loại vật chất (khói, bụi, khí độc, tiếng ồn, vi khuẩn, …) làm cho thành phần của khong khí thay đổi theo hướng có hại cho sức khoẻ, sự sống của các - Neâu caùch choáng oâ nhieãm khoâng khí toát sinh vaät. nhaát ? - Giảm tối đa việc sử dụng các loại chất đốt (than, xaêng, daàu, …) vaø thay theá bằng nguồn năng lượng sạch (năng lượng - Biện pháp nào đúng nhất để giữ cho nước mặt trời, gió, sức nước). sông, suối được sạch ? - Không vứt rác xuống sông, suối. - Yếu tố nào có thể làm ô nhiễm nước? - Trong soá caùc bieän phaùp laøm taêng saûn - Chaát baån lượng lương thực trên diện tích đất canh - Biện pháp phun thuốc trừ sâu & sử dụng taùc, bieän phaùp naøo seõ laøm oâ nhieãm moâi phaân hoùa hoïc trường đất? - Những yếu tố nào nêu được đầy đủ các thành phần tạo nên môi trường ? - Tất cả các yếu tố tự nhiên và nhân tạo ( THMT ) xung quanh (kể cả con người). 3 Cuûng coá – daën doø: - Nhaán maïnh ND oân taäp - Veà hoïc baøi & chuaån bò KT ÑK Cuoái HKII - Nghe , naém ND baøi - Nhaän xeùt tieát hoïc - Nghe , về thực hiện - Nghe , ruùt kinh nghieäm Thứ 3 / 08 / 05 / 2012 Tiết 1 : TOÁN Baøi : LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết tính giá trị của biểu thức; tìm số TBC; giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm 2. Kĩ năng: - Vận dụng các kiến thức đã học làm bài . 3. Thái độ: - Yêu thích, tích cực học toán . II. Hoạt động dạy – học : TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Kieåm tra : - Gọi HS làm lại BT1 của tiết trước - 2 HS chữa bài . - GV nhaän xeùt . 2. Bài mới: 1’ Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND, YC - Nghe theo dõi SGK cuûa baøi : Luyeän taäp chung . 10’ Hoạt động 1: Tính a. 6,78 – (8,951 + 4,784) : 2, 05 Baøi 1 = 6,78 – 13,741 : 2,05 - Gọi HS đọc đề, xác định yêu cầu = 6,78 – 6,7 - Gọi HS nhắc lại các bước thực hiện = 0,08 - Gọi HS lên làm bài , ở dưới tự làm b. 6 giờ 45 phút + 14 giờ 30 phút : 5 trong vở = 6 giờ 45 phút + 2 giờ 54 phút - Goïi HS neâu keát quaû, nhaän xeùt baøi cuûa = 8 giờ 99 phút baïn.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 7’. 10’. 2’. - GV nhận xét, chữa bài Hoạt động 2: Tìm số trung bình cộng . Baøi 2 - Yêu cầu HS đọc đề, nêu cách làm - Gọi HS lên làm bài , ở dưới làm vở - Goïi HS neâu keát quaû, nhaän xeùt - GV nhận xét, chữa bài Hoạt động 3 : Giải toán Baøi 3 - Gọi HS đọc đề , nêu yêu cầu , tóm tắt - HD, gọi HS lên giải, ở dưới tự giải - Goïi HS neâu keát quaû, nhaän xeùt - GV nhận xét, chữa bài 3 Cuûng coá – daën doø: - Nhaán maïnh ND cuûa baøi - HD veà laøm VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc.. =. a.. 9 giờ 39 phút. 19 ; 34 vaø 46 = (19 + 34 + 46) : 3 = 33. Giaûi Hoïc sinh gaùi : 19 + 2 = 21 (hs) Số HS cả lớp là: 19 + 21 = 40 (học sinh) Phaàn traêm hoïc sinh trai laø: 19 : 40  100 = 47,5% Phaàn traêm hoïc sinh laø: 21 : 40  100 = 52,5% Ñ/ S : 47,5% ; 52,5% - Nghe, naém ND baøi - Nghe, về thực hiện - Nghe, ruùt kinh nghieäm. Tieát 4 : LUYỆN TỪ & CAÂU Baøi : OÂN TAÄP ( T2 ). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học,tốc độ khoảng 120 tiếng/phút, đọc diễn cảm được đoạn thơ, bài văn đã học;thuộc 5-7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ baûn cuûa baøi thô, baøi vaên. 2. Kĩ năng: -Đọc đúng , đọc diễn cảm - Biết lập bảng tổng kết về các loại trạng ngữ theo yêu cầu của BT2 3. Thái độ: Có ý thức tự giác ôn tập. II - Đồ dùng dạy – học - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL từ tuần 29 – 34 III Hoạt động dạy – học TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Cho HS nắm ND, - HS nghe theo dõi SGK YC baøi 15’ Hoạt động 1: Kiểm tra đọc - Gọi HS lần lượt lên bốc thăm bài - Từng HS lên bốc thăm bài đọc đọc - Cho HS chuaån bò baøi - Gọi HS lần lượt lên đọc theo yêu - HS thực hiện cầu ghi trong phiếu & trả lời câu - Nghe theo dõi bạn đọc & trả lời hoûi - Nhaän xeùt , boå sung - Goïi HS nhaän xeùt , boå sung . - Nghe , ruùt kinh nghieäm - GV nhận xét , đánh giá Hoạt động 2: HD làm BT 17’ - Gọi HS nhắc lại Trạng ngữ là 1/ TN chỉ nơi chốn :ở đâu? gì ? VD: - Ngoài đường, xe cộ đi lại như mắc cửi. - Trạng ngữ có những loại nào ? 2 / TN chỉ thời gian : Khi nào? Mấy giờ? - Mỗi trạng ngữ trả lời cho câu VD : - Sáng sớm tinh mơ, nông dân đã ra đồng hoûi naøo ? -Đúng 8 giờ sáng, chúng tôi bắt đầu lên đường 1) Trạng ngữ chỉ nơi chốn trả lời.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> câu hỏi ở đâu? 2) Trạng ngữ chỉ thời gian trả lời câu hỏi Bao giờ ?, Khi nào?, Mấy giờ?… 3) Trạng ngữ chỉ nguyên nhân trả lời các câu hỏi: Để làm gì?, Nhằm muïc ñích gì?, Vì caùi gì? 4) Trạng ngữ chỉ mục đích trả lời câu hỏi: Để làm gì?, Nhằm mục ñích gì?, Vì caùi gì? 5) Trạng ngữ chỉ phương tiện trả lời các câu hỏi Bằng cái gì?, Với caùi gì?. 2’. 2 Cuûng coá – daën doø : - Nhaán maïnh ND baøi oân taäp - Chuaån bò: Tieát 3 - Nhaän xeùt tieát hoïc. 3/ TN chæ nguyeân nhaân : Vì sao? VD : - Vì vắng tiếng cười, vương quốc nọ buồn chán kinh khuûng. 4 / TN chỉ mục đích : Nhờ đâu? Tại đâu? Để làm gì? Vì caùi gì? VD : - Nhờ siêng năng, chăm chỉ, chỉ 3 tháng sau, Nam đã vượt lên đầu lớp. - Tại Hoa biếng học mà tổ chẳng được khen. - Để đỡ nhức mắt, người làm việc với máy vi tính cứ 45 phuùt phaûi nghæ giaûi lao. - Vì Toå quoác, thieáu nieân saün saøng. 5/ TN chỉ phương tiện :Bằng cái gì? Với cái gì? VD : - Baèng moät gioïng raát nhoûnheï, chaân tình, Haø khuyeân baïn neân chaêm hoïc. - Với đoi bàn tay khéo léo, Dũng đã nặn được một con trâu đất y như thật.. - Nghe , naém ND baøi - Nghe , về thực hiện - Nghe , ruùt kinh nghieäm Tieát 5 : TAÄP LAØM VAÊN Baøi : OÂN TAÄP ( T3 ). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học,tốc độ khoảng 120 tiếng/phút, đọc diễn cảm được đoạn thơ, bài văn đã học;thuộc 5-7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ baûn cuûa baøi thô, baøi vaên. 2. Kĩ năng: -Đọc đúng , đọc diễn cảm - Bieát laäp baûng thoáng keâ vaø nhaän xeùt veà baûng thoáng keâ theo yeâu caàu. * KNS : - Thu thập , xử lyù thoâng tin: Lập bảng thống keâ - Ra quyết ñịnh ( lựa chọn phương aùn ) 3. Thái độ: - Có ý thức tự giác ôn tập. II Đồ dùng dạy – học - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL Từ tuần 29 – tuần 34 III Hoạt động dạy – học TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài mới: 1’ - Giới thiệu bài: Cho HS nắm - HS nghe theo dõi SGK Nd, YC baøi 15’ Hoạt động 1: Kiểm tra đọc - Từng HS lên bốc thăm bài đọc - Gọi HS lên bốc thăm bài đọc - HS thực hiện - Cho HS chuaån bò baøi - Gọi HS lần lượt lên đọc theo yêu - Nghe theo dõi bạn đọc & trả lời caàu ghi trong phieáu & TL caâu hoûi - Nhaän xeùt , boå sung - Goïi HS nhaän xeùt , boå sung . - Nghe , ruùt kinh nghieäm - GV nhận xét , đánh giá 17’ Hoạt động 2: HD làm BT - HD cách đọc bảng thống kê - So sánh bảng thống kê đã lập với - Bảng thống kê đã lập cho thấy một kết quả có tính so sánh rất rõ rệt giữa các năm học. Chỉ nhìn từng cột baûng lieät keâ trong SGK, caùc em doïc, coù theå thaáy ngay caùc soá lieäu coù tính so saùnh thaáy coù ñieåm gì khaùc nhau? - Số trường hằng năm tăng a) Số trường hằng năm tăng hay.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2’. giaûm? b) Soá hoïc sinh haèng naêm taêng hay - Soá hoïc sinh haèng naêm giaûm giaûm? c) Soá giaùo vieân haèng naêm taêng hay - Soá giaùo vieân haèng naêm taêng giaûm? d) Tæ leä hoïc sinh daân toäc thieåu soá - Tæ leä hoïc sinh daân toäc thieåu soá haèng naêm taêng haèng naêm taêng hay giaûm? 2 Cuûng coá – daën doø : - Nghe , naém ND baøi - Nhaán maïnh ND baøi oân taäp - Nghe , về thực hiện - Chuaån bò: Tieát 3 - Nghe , ruùt kinh nghieäm - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ 4 / 09 / 05 / 2012 Tiết 1 : TẬP ĐỌC Baøi : OÂN TAÄP ( T4 ). I Muïc tieâu 1. Kiến thức: Lập được biên bản cuộc họp ( Theo yêu cầu ôn tập ) 2. Kĩ năng: Đúng thể thức, đầy đủ nội dung cần thiết . * KNS : - Ra quyết định / giải quyết vấn đề - Xử lý thông tin 3 Thái độ : Tích cực học tập II Hoạt động dạy – học TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Cho HS nắm Nd, Yc bài - HS nghe theo doõi SGK 15’ Hoạt động 1: HD cách viết biên bản - Thực hiện - Cho HS đọc thầm lại bài - Trong caâu chuyeän coù 3 nhaân vaät - Trong caâu chuyeän coù maáy nhaân vaät ? - Họp để giúp đỡ bạn Hoàng sử dụng đúng - Noäi dung caâu chuyeän laø gì ? daáu caâu - Nêu cuộc đối thoại giữa các nhân vật trong - HS lần lượt nêu caâu chuyeän ? - Quốc hiệu – Tên biên bản – Thời gian, - Bieân baûn coù caáu taïo nhö theá naøo? thành phần – Nội dung biên bản – Chữ ký . 17’ Hoạt động 2: HD làm BT - HS thực hiện viết bài - Yeâu caàu HS vieát bieân baûn vaøo VBT - GV quan sát giúp đỡ - Nghe theo doõi - Gọi HS đọc biên bản vừa viết - Nghe, nhaän xeùt - Cho HS nhaän xeùt, boå sung - Nghe, ruùt kinh nghieäm - GV nhaän xeùt, KL 2’ 2 Cuûng coá – daën doø : - Nghe , naém ND baøi - Nhaán maïnh ND baøi oân taäp - Nghe , về thực hiện - Chuaån bò: Tieát 5 - Nghe , ruùt kinh nghieäm - Nhaän xeùt tieát hoïc Tiết 3 : TOÁN Baøi : LUYEÄN TAÄP CHUNG I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết tính tỉ số % và giải bài toán vể tỉ số % ; tính diện tích và chu vi của hình tròn 2. Kĩ năng: - Áp dụng các kiến thức đã học làm bài 3. Thái độ: - Yêu thích, tích cực học Toán . II. Hoạt động dạy – học :.

<span class='text_page_counter'>(9)</span> TL 5’. 1’ 10’. 17’. 2’. Hoạt động của GV 1. Kieåm tra - Goïi HS laøm laïi BT1 - GV nhaän xeùt. 2. Bài mới: Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND, YC cuûa baøi : Luyeän taäp chung . Hoạt động 1: Trắc nghiệm . Phaàn 1 : Bài 1 : Gọi HS đọc đề bài. - Cho HS trao đổi theo cặp - Gọi HS trả lời, giải thích . - GV KL Baøi 2 : Tiến hành tương tự như BT1 Hoạt động 2 : HD làm BT Phaàn 2 : Baøi 1 : - Gọi HS đọc đề bài, nêu yêu cầu - HD, cho HS làm bài trong vở - Goïi 1 HS leân giaûi - Goïi HS nhaän xeùt - GV nhận xét, chữa bài 3 Cuûng coá – daën doø - Nhaán maïnh ND baøi hoïc - HD veà laøm VBT - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Hoạt động của HS - 2 HS sửa bài.. - Nghe theo doõi SGK. - Khoanh chữ C vì : 0,8% = 8/1000 - Khoanh chữ C vì số đó là 475 x 100 : 95 = 500 và 1/ 5 số đó là 500 : 5 = 100. Giaûi Dieän tích cuûa phaàn toâ maøu laø :10 x 10 x 3,14 = 314 (cm2) Chu vi cuûa hình vuoâng laø : (10 + 10 ) x 4 = 80 ( cm ) Chu vi cuûa phaàn toâ maøu : 10 x 2 x 3,14 = 62,8 ( cm ) Chu vi phaàn khoâng toâ maøu laø : 80 – 62,8 = 17,2 (cm) Đáp số : 314 cm2 ; 17,2 cm - Nghe , naém ND baøi - Nghe , về thực hiện - Nghe , ruùt kinh nghieäm. Tieát 4 : ÑÒA LYÙ Baøi : KIEÅM TRA ÑÒNH KYØ CUOÁI HKII. I Muïc tieâu 1 Kiến thức: Kiểm tra những kiến thức trong HKII 2 Kĩ năng : Hiểu đề, làm bài theo đúng yêu cầu 3 Thái độ : Tích cực hoàn thành bài KT II Hoạt động dạy – học ĐỀ DO NHAØ TRƯỜNG RA. Tieát 5 : KEÅ CHUYEÄN Baøi : OÂN TAÄP ( T5 ). I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học,tốc độ khoảng 120 tiếng/phút, đọc diễn cảm được đoạn thơ, bài văn đã học;thuộc 5-7 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu nội dung, ý nghĩa cơ baûn cuûa baøi thô, baøi vaên. 2. Kĩ năng: -Đọc đúng , đọc diễn cảm Hiểu bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ, tìm được những hình ảnh sống động trong bài thơ. 3. Thái độ: - Có ý thức tự giác ôn tập. II Đồ dùng dạy – học - Phiếu viết tên từng bài tập đọc và HTL ( từ tuần 29 – tuần 34 ) III Hoạt động dạy – học TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài mới:.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Giới thiệu bài: Cho HS nắm Nd, YC baøi 15’ Hoạt động 1: Kiểm tra đọc - Gọi HS lên bốc thăm bài đọc - Cho HS chuaån bò baøi - Gọi HS lần lượt lên đọc theo yêu caàu ghi trong phieáu & TL caâu hoûi - Goïi HS nhaän xeùt , boå sung . - GV nhận xét , đánh giá 17’ Hoạt động 2: HD làm BT a/ Bài thơ gợi ra cho em những hình ảnh sống động về trẻ em . Haõy mieâu taû moät hình aûnh soáng động mà em thích nhất ? 1’. 2’. - HS nghe theo doõi SGK. - Từng HS lên bốc thăm bài đọc - HS thực hiện - Nghe theo dõi bạn đọc & trả lời. a/ + Tóc bết đày nước mặn Chúng ta ùa chạy mà không cần tới đích Taây caàm caønh cuûi khoâ T tượng 1 bãi biển rất rộng & dài , cát mịn tắng xóa + Tuổi thơ đứa bé da nâu Toùc kheùt naèng maøu raâu baép Thả bò những ngọn đồi vòng quanh tiếng hát Nắm cơm khoai ăn với cá chuồn. Nhớ lại những ngày em cùng cùng ba mẹ đi nghỉ mát ở biển. Em đã gặp những bạn nhỏ đi chăn bò… b/ + Bằng mắt : hoa xương rồng chói đỏ/ những đứa bé b/ Taùc giaû quan saùt buoåi chieàu toái da nâu, với cá chuồn/ thấy chim bay / võng dừa đưa & ban đêm ở vùng quê ven biển sóng / những ngọn đèn tắt ; những con bò nhai cỏ. bằng những giác quan nào ? Hãy nêu một hình ảnh hoặc một chi tiết + Bằng tai : nghe thấy tiếng hát / lời ru / tiếng đập đuôi mà em thích trong bức tranh phong của những con bò đang nhai lại cỏ. + Bằng mũi: ngửi mùi rơm nồng len lỏi giữa cơn mơ. caûnh aáy ? 2 Cuûng coá – daën doø : - Nghe , naém ND baøi - Nhaán maïnh ND baøi oân taäp - Nghe , về thực hiện - Chuaån bò: Tieát 3 - Nghe , ruùt kinh nghieäm - Nhaän xeùt tieát hoïc Thứ 5 / 10 / 05 / 2012 Tiết 3 : TOÁN Baøi : LUYEÄN TAÄP CHUNG. I. Muïc tieâu: 1. Kiến thức: - Biết giải bài toán về chuyển động cùng chiều, tỉ số %, tính thể tích HHCN 2. Kĩ năng: - Nắm được các quy tắc, công thức áp dụng trong làm bài 3. Thái độ: - Yêu thích, tích cực học toán . II. Hoạt động dạy – học : TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 5’ 1. Kieåm tra : - Gọi HS làm lại Phần 1 tiết trước - 2 HS laøm baøi . - GV nhaän xeùt . 2. Bài mới: 1’ Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND, YC - Nghe theo dõi SGK cuûa baøi : Luyeän taäp chung . 27’ Phaàn 1 : Khoanh troøn Baøi 1 - Khoanh chữ C 3 giờ - Gọi HS đọc đề bài. vì đoạn đường thứ nhất ô tô đã đi : 1 giờ đoạn đường thứ - Cho HS trao đổi theo cặp hai ô tô đã đi 60 :30= 2 (giờ).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> - Gọi HS trả lời, giải thích - GV nhận xét sửa bài Baøi 2 : - Tiến hành tương tự như BT1. Baøi 3 : - Tiến hành tương tự như BT1 2’ 3 Cuûng coá – daën doø - Nhaán maïnh ND baøi hoïc - Chuaån bò : Kieåm tra cuoái naêm - Nhaän xeùt tieát hoïc.. Tổng số TG đi trên 2 đoạn đường1 + 2 =3 (giờ) - Khoanh chữ A 48 lít vì theå tích beå caù 60 x 40 x 40 = 96000(cm3) = 96 dm3 Thể tích của nửa bể cá 96 : 2= 48 (dm3)= 48 lít - Khoanh B vì cứ mỗi giờ Vừ tiến gần Lềnh được : 11 – 5 = 6 (km) 1 t Vừ đi để đuổi kịp Lềnh : 8 : 6 = 1 3 giờ = 80 phút - Nghe , naém ND baøi - Nghe , về thực hiện - Nghe , ruùt kinh nghieäm Tieát 4 : CHÍNH TAÛ Baøi : OÂN TAÄP ( T6 ). I Muïc tieâu 1. Kiến thức: - Nghe – viết đúng CT đoạn thơ trong bài Trẻ con ở Sơn Mỹ ; tốc độ khoảng 100 chữ / 15 phút . Trình bày đúng thể thơ tự do 2. Kĩ năng: - Viết được đoạn văn khoảng 5 câu ( dựa vào nôi dung & những hình ảnh gợi ra từ bài thơ Trẻ con ở Sơn Mỹ ). 3. Thái độ: - Có ý thức tự giác ôn tập. II Hoạt động dạy – học TL Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1’ 1. Bài mới: Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND, YC của bài : - Nghe theo dõi SGk OÂn taäp ( T6 ) 17’ Hoạt động 1: HD nghe – viết. - 1 HS đọc . - GV đọc đoạn thơ viết 1 lần - Nghe chuù yù khi vieát . - Gọi HS nêu các từ ngữ còn dễ sai khi viết - 1 HS trình baøy - Goïi HS neâu caùch trình baøy baøi thô - Nghe, ngồi đúng tư thế - Nhắc HS tư thế ngồi viết , để vở - HS thực hiện - Yeâu caàu HS gaáp heát SGK - HS nghe vieát. - GV đọc - HS soát lỗi - GV đọc - HS đổi vở, soát lỗi. - GV chaám 5 baøi, nhaän xeùt 15’ Hoạt động 2: HD làm bài tập. Baøi 2 - 1 HS đọc - Gọi HS đọc đề. - HS thực hiện - HD , yêu cầu HS tự nháp bài - Nghe theo doõi baøi cuûa baïn - Gọi HS đọc bài viết - Nghe, ruùt kinh nghieäm - GV nhận xét, đánh giá 2’ 3 Cuûng coá - daën doø: - Nghe, naém ND baøi - Nhaán maïnh ND baøi CT - Nghe, về thực hiện hiện - Veà chuaån bò baøi KT ÑK HK II . - Nghe, ruùt kinh nghieäm - Nhaän xeùt tieát hoïc. Tiết 5 : LỊCH SỬ Baøi : KIEÅM TRA ÑÒNH KYØ CUOÁI HKII.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> I Muïc tieâu 1 Kiến thức: Kiểm tra ND kiến thức trong học kỳ II 2 Kĩ năng : Làm bài, trả lời đúng theo yêu cầu đưa ra 3 Thái độ : Làm bài sạch sẽ, rõ ràng II Hoạt động dạy – học ĐỀ DO NHAØ TRƯỜNG RA Thứ 6 / 11 / 05 / 2012 Tiết 1 :LUYỆN TỪ & CÂU Baøi : KIEÅM TRA ÑÒNH KYØ CUOÁI HKII OÂN TAÄP ( T7 ). I Muïc tieâu 1 Kiến thức: Kiểm tra ( Đọc ) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng KHII ( nêu ở Tiết 1,Ôn taäp) 2 Kĩ năng : Đọc hiểu & trả lời câu hỏi 3 Thái độ : Nghiêm túc khi làm bài II Hoạt động dạy – học ĐỀ DO PHÒNG RA Tieát 2 : TAÄP LAØM VAÊN Baøi : KIEÅM TRA ÑÒNH KYØ CUOÁI HKII OÂN TAÄP ( T8 ). I Muïc tieâu 1 Kiến thức: Kiểm tra (Viết) theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng HKII: + Nghe-viết đúng bài CT ( tốc độ viết khoảng 100 chữ / 15 phút ) , không mác quá 5 lỗi trong bài ; trình bày đúng hình thức bài thơ ( văn xuôi ) + Viết được bài văn tả người theo nội dung , yêu cầu cần đạt 2 Kĩ năng : Trình bày đúng hình thức bài CT, câud tạo bài văn tả người 3 Thái độ : Nghiêm túc khi làm bài II Hoạt động dạy – học ĐỀ DO PHÒNG RA Tiết 3 : TOÁN Baøi : KIEÅM TRA ÑÒNH KYØ CUOÁI HKII. I Muïc tieâu 1 Kiến thức: Tập trung vào kiểm tra : - Kiến thức ban đầu về số thập phân , kĩ năng thực hành tính với số thập phân , tỉ số phần trăm - Tính diện tích , thể tích một số hình đã học - Giải bài toán chuyển động đều 2 Kĩ năng : Tính toán chính xác, hiểu đúng yêu cầu của bài 3 Thái độ : Nghiêm túc, tích cực khi làm bài II Hoạt động dạy – học ĐỀ DO PHÒNG RA. Tieát 4 : KHOA HOÏC.

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Baøi : KIEÅM TRA ÑÒNH KYØ CUOÁI HKII. I Muïc tieâu 1 Kiến thức: Ôn tập về : - Sự sinh sản của động vật, bảo vệ môi trường đất, môi trường rừng - Sử dụng tiết kiệm các nguồn tài nguyên thiên nhiên - Vận dụng một số kiến thức về sự sinh sản của động vật đẻ trứng, trong việc tiêu diệt những con vật có hại cho sức khỏe con người - Nêu được một số nguồn năng lượng sạch 2 Kĩ năng : Hiểu đúng yêu cầu bài 3 Thái độ : Nghiêm túc khi làm bài II Hoạt động dạy – học ĐỀ DO NHAØ TRƯỜNG RA Tiết 5 : SINH HOẠT LỚP PHẦN I : SINH HOẠT NGOẠI KHÓA ATGT : EM LAØM GÌ ĐỂ GIỮ AN TOAØN GIAO THÔNG. I Muïc tieâu KT : Hiểu ND, ý nghĩa các con số thống kê đơn giản về an toàn giao thông KN : Đề ra các phương án phòng tránh tai nạn giao thông ở cổng trường TĐ : Nhắc nhỏ mọi người & các bạn cùng thực hiện đúng quy định của luật giao thông đường bộ. II Hoạt động dạy học TL 2’. 1’ 7. 5. Hoạt động của GV 1 Kieåm tra - Haõy neâu caùc nguyeân nhaân & caùch phoøng traùnh TNGT ? 2 Bài mới Giới thiệu bài : Cho HS nắm Nd, YC bài Hoạt động 1 : Phòng tránh TNGT - Theo em , chúng ta nên làm gì để đảm bảo an toàn khi tham gia guiao thông ? - Theo em phoøng traùnh tai naïn giao thoâng laø nhieäm vuï cuûa ai ?. Hoạt động của HS - 1 HS trình baøy. - Nghe theo doõi - Thực hiện đúng luật giao thông & phòng traùnh TNGT - Khi tham gia giao thông phải đội mũ bảo hieåm - Theo em phoøng traùnh tai naïn giao thoâng laø nhiệm vụ của tất cả mọi người. Hoạt động 2 : Phương án phòng tránh TNGT - Em sẽ làm gì để tuyên truyền an toàn giao - Đề xuất con đường an toàn từ nhà đến trường thông tới mọi người ? - Xây dựng khu vực an toàn ở cổng trường - Veõ tranh veà ATGT - Thi tìm hieåu veà ATGT PHẦN II : SINH HOẠT LỚP I. Mục tiêu - Đánh giá những viêc đã làm trong hoạt động tuần qua - Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu II. Nội dung. 1.Nhận xét hoạt động tuần 35: - GV nhận xét chung kết quả học tập, rèn luyện trong tuần vừa qua - Nhận xét, đánh giá kết quả học tập , rèn luyện của HS trong suốt 1 năm học - Thông báo kết quả lên lớp, rèn luyện trong hè, ở lại lớp - Nhắc nhở HS cần cố gắng học tập trong những năm học tiếp theo.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 2. Phổ biến nhiệm vụ yêu cầu - Thông báo kế hoạch thực hiện tới khi nghỉ hè. PHẦN KÝ DUYỆT KT. I .Muïc tieâu. BGH. Tieát 5 : HAÙT NHAÏC Baøi : TAÄP BIEÅU DIEÃN. 1.Kiến thức: Biết hát theo giai điệu vàđúng lời ca. 2.Kĩ năng: Tập biểu diễn 1 số bài hát đã học . 3.Thái độ: Giúp hs yêu thích học âm nhạc. II. Hoạt động dạy – học T Hoạt động của gv L 1 Kieåm tra baøi cuõ: - GV cho 4 hs lên hát lại bài hát : Em vẫn nhớ trường xưa & Dàn đồng ca mùa hạ - GV nhaän xeùt. 2 Dạy bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Cho HS nắm nội dung bài tập biếu diễn 1 số bài hát đã học 10’ Hoạt động 1 : Ôn tập 1 số bài hát - GV cho cả lớp ôn bài hát theo nhóm. Tổ, cá nhân. - GV cho hát kết hợp gõ đệm. + Phaùch maïnh : Voã 2 tay xuoáng baøn. + Phaùch nheï : Voã hai tay vaøo nhau. - GV cho hs haùt vaø goõ phaùch 17’ Hoạt động 2 : Tập biểu diễn - Tổ chức cho HS mạnh dạn xung phong lên hát & biểu diễn bài hát đã học - Khuyến khích HS có sáng tạo những động tác phù hợp với bài hát - GV gọi một số em vừa hát vừa biểu diễn - GV cuøng HS nhaän xeùt, tuyeân döông 5’. Hoạt động của hs. - 4 hs leân haùt -Nghe , ruùt kinh nghieäm. -Nghe theo doõi SGK. - HS hát theo tổ, nhóm, cả lớp. - HS nghe theo doõi baïn bieåu dieãn - Theo dõi học tập từ bạn - Quan saùt nhaän xeùt - Nghe , ruùt kinh nghieäm.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2’. 3 Cuûng coá – daën doø: - Về nhà các em hát thuộc những bài hát đã học và làm động tác phụ họa cho bài hát đó . - Nhaän xeùt tieát hoïc. - Thoâng baùo keát quaû moân hoïc cho HS bieát. -Nghe , về thực hiện -Nghe , ruùt kinh nghieäm. Tieát 5 : KÓ THUAÄT Bài: LẮP MÔ HÌNH TỰ CHỌN (T3). I - Muïc tieâu HS caàn phaûi: 1 KT : - Chon được các chi tiết để lắp ghép mô hình tự chọn 2 KN : - Lắp được 1 mô hình tự chọn 3 TĐ : - Tự hào về mô hình mình đã tự lắp được. II - Đồ dùng dạy học - Lắp sẵn 1 hoặc 2 mô hình đã gợi ý trong SGK . - Boä laép gheùp moâ hình kó thuaät.. III Hoạt động dạy – học TL 1’ 7’. 5’. HOẠT ĐỘNG CỦA GV. HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH. 1. Bài mới: Giới thiệu bài :Cho HS nắm nội dung bài :Lắp mô - Nghe theo dõi SGK hình tự chọn Hoạt động 1: Ôn lại cách lắp ghép một số mô hình đã học - HS neâu laïi caùc moâ hình laép gheùp -Cho HS nêu lại các mô hình lắp ghép đã học -Cho HS thaûo luaän nhoùm caùch laép gheùp caùc moâ hình -HS thaûo luaän nhoùm caùch laép gheùp các mô hình đó đó -HS lần lượt nêu từng cách lắp từng -GV löu yù moät soá ñieåm trong caùch laép gheùp caùc moâ moâ hình hình đó Hoạt động 2: HS chọn mô hình lắp ghép - Gợi ý hai mẫu mô hình lắp ghép.. -Gợi ý cách lắp bộ phận của hai mô hình trong SGK. -HS tự chọn mô hình lắp ghép theo gợi ý trong SGK hoặc tự sưu tầm. Mẫu 1. Lắp máy bừa Maãu 2. Laép baêng truyeàn.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - GV cho cá nhân hoặc nhóm - GV yêu cầu HS quan sát và nghiên cứu kĩ mô hình và hình vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự sưu tầm. 15’ Hoạt động 3: HS thực hành lắp mô hình đã chọn - GV tổ chức cho HS thực hành lắp ghép. - GVquan saùt, theo doõi coù theå giuùp hoïc sinh gaëp khoù khaên. 5’ Hoạt động 4. Đánh gía sản phẩm - GV tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm theo nhóm hoặc chỉ định một số em. - GV nêu những tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm theo muïc III (SGK). - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm theo 2 mức: hoàn thành (A), và chưa hoàn thành (B). Những HS hoàn thành sớm và đảm bảo yêu cầu kĩ thuật hoặc những HS có sản phẩm mang tính sáng tạo (khác với mô hình gợi ý trong SGK.) được đánh giá ở mức hoàn thaønh toát (A+). - GV nhắc HS tháo các chi tiết và xếp đúng vào vị trí caùc ngaên trong hoäp 2 Cuûng coá – daën doø : 2’ - Nhaán maïnh caùch laép gheùp 1 soá moâ hình - Nhaän xeùt tieát hoïc & tinh thaàn hoïc taäp, thoâng baùo keát quaû moân hoïc cuûa HS. -HS thực hành lắp mô hình đã chọn. -HS tröng baøy saûn phaåm theo nhoùm hoặc chỉ định một số em. - Cử 2-3 HS dựa vào tiêu chuẩn để đánh giá sản phẩm của bạn.. - Nghe, naém ND baøi - Nghe, ruùt kinh nghieäm. hùm tia gamma từ nguồn Co-60 để bắn phá các tế bào ung thư..

<span class='text_page_counter'>(17)</span> Nếu cầ Hãy liên. Máy Gamma Knife quay Ưu điểm: có hệ thống định vị tự động hóa với độ chính xác cao giúp điều trị an toàn, thuận tiện, phẫu thuật cho các khối u màng não, u tuyến yên, u tuyến tùng, u dây thần kinh…, rất ít biến chứng và không có tử vong. Không có nguy cơ nhiễm trùng, không chảy máu, không đau. Không có vết mổ, không có sẹo và không cạo tóc.Không cần nằm viện... 1. Tổng quan. Dao Gamma là một thiết bị phẫu thuật định vị 3 chiều cho phép xác định chính xác vị trí các tổn thương trong não (u não, dị dạng mạch máu não...) để điều trị. Phương pháp này an toàn, hiệu quả, chỉ phẫu thuật một lần không chảy máu, không có vết mổ, không gây mê, thời gian phẫu thuật ngắn. Giáo sư Lars Leksell, người Thuỵ Điển là người đầu tiên phát minh ra nguyên lý hoạt động của tia Gamma vào năm 1951 và phẫu thuật bằng tia Gamma lần đầu tiên sử dụng vào năm 1968. Cho đến nay phương pháp này đã phát triển mạnh và trở thành phương pháp phẫu thuật bằng tia bức xạ được sử dụng phổ biến nhất trên thế giới do tính ưu việt của nó. Theo thống kê của nhiều t có một trường hợp nào tử vong. Phẫu thuật bằng tia Gamma đã mang lại hiệu quả tuyệt với để thay thế hoặc phối hợp với các phương pháp phẫu thuật thần kinh sọ não. Thiết bị dao Gamma gồm có t (dao Gamma đầu), mổ u thân (dao Gamma thân).Các BV này đã thực hiện phẫu thuật khối u sọ não bằng tia Gamma và điều trị các bệnh về u ở trong cơ thể. 2. Nguyên lý hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Nhiều tia xuất phát từ các vị trí khác nhau xung quanh hộp sọ cùng chiếu một lúc và các tia này sẽ hội tụ vào đúng v. Sau khi xác định được điểm cần phẫu thuật, dựa vào chụp cắt lớp mô phỏng định vị khối u, sẽ dùng chính tia gamma (Nhiều tia xuất phát từ các vị trí khác nhau xung quanh hộp sọ cùng chiếu một lúc và các tia này sẽ hội tụ vào đúng vị trí u đã được định vị). Vì vậy điểm tập trung các tia này có cùng độ lớn sẽ phá huỷ và tiêu diệt khối u mà vùng não xung quanh hầu như không bị tổn thương. Đó là ưu điểm nổi bật so với mổ mở. Gọi là phẫu thuật bằng Dao Gamma, có nghĩa là ở đây giống như phẫu thuật cắt bỏ nhưng không phải dùng dao kéo thông thường mà dùng chùm tia Gamma đưa vào để tiêu diệt khối u trong não. Dao Gamma quay có ưu điểm hơn nhiều so với dao Gamma cổ điển Leksell khác vì các chùm tia phát ra từ nguồn xạ, sẽ thay đổi liên tục do các nguồn và các lỗ quay. Do vậy nó đạt được hiệu quả điều trị cao nhất với mô bệnh mà liều chiếu cho mô lành lại rất thấp. Gamma Knife là để điều trị các u não, tổn thương dị dạng mạch máu não có kích thước nhỏ, nằm ở vị trí sâu, khó với tới một cách an toàn bằng lưỡi dao mổ thông thường. Khi tổn thương nằm sâu, nếu mổ hở như thông thường, phẫu thuật viên có thể làm tổn thương vùng não lành, gây biến chứng cho bệnh nhân sau đó như rối loạn thần kinh, tâm thần, liệt nửa người hoặc liệt các vùng thần kinh.Thậm chí nếu đụng chạm đến những trung khu thần kinh quan trọng, bệnh nhân còn có thể tử vong ngay trên bànmổ. Tia Gamma hôi tụ chính xác vào vị trí của tổn thương, năng lượng bức xạ được tập trung vào tiêu điểm đã được xác định trước để tiêu huỷ tất cả các tổn thương chỉ một lần và đạt hiệu quả điều trị cao, vẫn đảm bảo an toàn các mô lành xung quanh. Chỉ định điều trị phẫu thuật bằng tia Gamma có hiệu quả đối với các bệnh lý sọ não như khối u sọ não (u tuyến yên, u tuyến tùng, u màng não, u sọ hầu, u thần kinh số VIII, số V, u góc cầu tiểu não, u tế bào thần kinh, đệm, các loại u não ác tính khác, u di căn lên não). Bệnh lý mạch máu não (dị dạng mạch máu, u máu thể hang); U ngoài sọ, u hậu nhãn cầu, ung thư vòm tái phát tại chỗ, điều trị các u sọ não sau phẫu thuật mở; u não tồn dư, u não tái phát, bệnh lý chức năng, bệnh Parkinson, bệnh động kinh, đau dây thần kinh số V,.... 3.Quy trình điều trị, phẫu thuật bằng tia Gamma [1] Xác định toạ độ tổn thương bằng khung định vị; [2] Chụp cộng hưởng từ sọ não cùng với khung định vị, các hình ảnh MRI sẽ được truyền về hệ thống lập trình phẫu thuật [3] Lập kế hoạch điều trị dựa vào các hình ảnh MRI và các thông số toạ độ của tổn thương, được lập trình bằng phần mềm hiện đại để thiết lập phác đồ điều trị; [4] Thực hiện kế hoạch điều trị. Bệnh nhân nằm trên bàn phẫu thuật dao Gamma, khung định vị được điều chỉnh theo các thông số của kế haọch điều trị để hội tụ các chùm tia Gamma vào đúng vùng tổn thương cần phá huỷ. Sau phẫu thuật bệnh nhân vẫn tỉnh táo, ăn uống bình thường, có thể xuất viện, hoặc nằm viện 1-2 ngày. 4.Kết luận.. Dao Gamma là phương tiện phẫu thuật bằng bức xạ gamma tập trung, định vị ba chiều, cho phép xác định chính xác và điều trị các khối u nằm sâu trong não hoặc các khối dị dạng động tĩnh mạch có đường kính nhỏ hơn 5 cm chỉ bằng một lần phẫu thuật trong điều kiện gây tê cục bộ. Gamma Knife đặc biệt có giá trị cao đối với những trường hợp u ác tính di căn lên não. Khi di căn đến những cơ quan.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> trong cơ thể, u ác tính thường tạo ra nhiều khối u khác nhau và gây chèn ép. Đối với những cơ quan thông thường, u ác tính thường không tạo ra hậu quả tức thời, nhưng đối với não lại gây ra tăng áp lực trong sọ, đe dọa tức khắc đến tính mạng bệnh nhân. Khi can thiệp bằng dao gamma, hiện tượng chèn ép được giải quyết, phù não giảm nhanh chóng, kéo dài sự sống cho bệnh nhân. Như vậy, Gamma Knife là phẫu thuật não không vết mổ nên được gọi là xạ phẫu.. Xạ phẫu bằng dao Gamma quay giúp điều trị u não hiệu quả Đăng lúc: 16:15:35 10/10/2011 - Lượt xem: 377. Đây là kỹ thuật tiên tiến giúp loại bỏ những tổ chức bệnh lý trong não không cần phẫu thuật mở hộp phương pháp này mang lại hiệu quả cao, vừa giảm chi phí, giảm đau đớn cho người bệnh lại rút nằm viện.. Phương pháp điều trị này mở ra cơ hội lớn cho bệnh nhân bị u não. Theo thống kê của tổ chức y tế thế giới, u não là khối u nằm trong sọ, chiếm tới 8% các u trong cơ thể và chiếm 10% trong các bệnh lý thần kinh. Trước đây, các bệnh lý u não được điều trị chủ yếu bằng phẫu thuật mở hộp sọ để loại bỏ các khối u khiến bệnh nhân phải chịu nhiều đau đớn, thời gian nằm viện dài và rủi ro trong việc điều trị cao. Trong Hội thảo khoa học “Xạ phẫu não bằng Gamma Knife” diễn ra tại TPHCM ngày 6/10, các chuyên gia và bác sĩ đã trực tiếp thực hiện phương pháp “Xạ phẫu não bằng Gamma Knife” điều trị cho bệnh nhân u não. Theo đánh giá của các chuyên gia đầu ngành, phương pháp này điều trị u ở não an toàn và hiệu quả, không chảy máu, thời gian nằm viện ngắn, không cần nhiều thời gian chăm sóc hậu phẫu. Xạ phẫu não bằng dao Gamma quay là một kỹ thuật tiên tiến nhất trên thế giới hiện nay giúp loại bỏ hiệu quả những tổ chức bệnh lý trong não mà không cần phẫu thuật mở hộp sọ, độ chính xác cao (đến 0,1mm), ít tai biến và hậu phẫu nhẹ nhàng cho bệnh nhân. Tuy nhiên hiện nay việc điều trị bằng phương pháp này còn chưa được phổ biến rộng rãi. Tại khu vực phía Bắc, phương pháp điều trị mới này được thực hiện tại bệnh viện Đại học Y Hà Nội và bệnh viện Bạch Mai, khu vực phía Nam, hiện chỉ có Trung tâm Ung thư thuộc bệnh viện Nhân dân 115 (Q.10, TPHCM) thực hiện điều trị xạ phẫu bằng dao gamma. Chi phí cho một ca điều trị kỹ thuật cao này khoảng 50 triệu đồng (cao hơn phẫu thuật mở hộp sọ từ 5 - 10 triệu đồng), nếu bệnh nhân có bảo hiểm y tế có thể được thanh toán tối đa 35 triệu đồng..

<span class='text_page_counter'>(20)</span>