TUAN 23 HA QT

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TUẦN 23 Thứ 2 ngày 4 tháng 2 năm 2013 Tập đọc HOA HỌC TRÒ I. Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò. - Tự nhận thức, xác định giá trị, đảm nhận trách nhiệm. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi nội dung các đoạn cần luyện đọc. - Vật thật cành, lá và hoa phượng III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC - Gọi 3 HS lên bảng tiếp nối nhau đọc thuộc - Ba em lên bảng đọc và trả lời nội lòng bài "Chợ tết " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. dung bài. - Nhận xét và cho điểm HS. 2.Bài mới a) Luyện đọc -Các nhóm hoạt động theo nhóm - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài trong nhóm . - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng. b) Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS thảo luận nhóm , trao đổi và trả -Các nhóm hoạt động theo nhóm lời câu hỏi: + Tại sao tác giả lại gọi hoa phượng là hoa học trò ? + Vẻ đẹp của hoa phượng có gì đặc biệt ? + Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian ? + Em cảm nhận như thế nào khi học qua bài này ? c) Đọc diễn cảm -Các nhóm hoạt động theo nhóm -Yêu cầu các nhóm luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn giữa các nhóm. - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . - Tổ chức cho HS thi đọc toàn bài. - Nhận xét và cho điểm học sinh. 3. Củng cố – dặn dò.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> - Nhận xét tiết học.. Toán LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu - Biết so sánh hai phân số. - Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản. - Bài tập cần làm: 1, 2 II. Đồ dùng - Các đồ dùng liên quan tiết học III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 4. - 2 HS lên bảng làm - Gọi 2 HS trả lời quy tắc về so sánh hai + 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng. phân số khác mẫu số, so sánh hai phân số + HS nhận xét bài bạn. cùng tử số. - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh . 2. Bài mới Bài 1 : + HS đọc yêu cầu đề bài. + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và đổi vở chữa bài. -HS làm việc theo nhóm -GV kiểm tra hoạt động của các nhóm -+Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh. +Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh. Bài 2 : - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm ra các phân số như yêu cầu. - HS đọc kết quả và giải thích. - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét, ghi điểm học sinh. 3. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học.. Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I.Mục tiêu - Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác. - Hiểu nội dung chính của câu chuyện..

<span class='text_page_counter'>(3)</span> II. Đồ dùng dạy học - Một số truyện thuộc đề tài của bài kể chuyện như : truyện cổ tích, truyện ngụ ngôn, truyện danh nhân, truyện cười có thể tìm ở các sách báo dành cho thiếu nhi. III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC - Gọi 3 HS tiếp nối nhau kể từng đoạn truyện -3 HS lên bảng thực hiện yêu cầu. "Con vịt xấu xí" bằng lời của mình. -Nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài - Lắng nghe. b. Hướng dẫn kể chuyện - Gọi HS đọc đề bài. - 2 HS đọc thành tiếng. - GV phân tích đề bài. - Lắng nghe. - Yêu cầu 3 học sinh tiếp nối đọc gợi ý 2 và 3 - 3 HS đọc thành tiếng, lớp đọc - GV cho HS quan sát tranh minh hoạ và đọc thầm. tên truyện. - Quan sát tranh và đọc tên truyện : + Gọi HS đọc lại gợi ý dàn bài kể chuyện. - Một số HS tiếp nối nhau kể * Kể trong nhóm: chuyện : - HS thực hành kể trong nhóm . GV đi hướng dẫn những HS gặp khó khăn. * Kể trước lớp: - Tổ chức cho HS thi kể. -5 đến 7 HS thi kể và trao đổi về ý - Nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nghĩa truyện. nhất, bạn kể hấp dẫn nhất. - HS nhận xét bạn kể theo các tiêu - Cho điểm HS kể tốt. chí đã nêu 3. Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học.. Buổi chiều BD Toán LUYỆN TẬP VỀ PHÂN SỐ I.Mục tiêu - Củng cố để HS biết rút gọn, quy đồng,so sánh hai phân số. - Biết sắp xếp các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn. II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS trả lời quy tắc về so sánh hai + 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng. phân số khác mẫu số, so sánh hai phân số + HS nhận xét bài bạn. cùng tử số. - Nhận xét, ghi điểm học sinh..

<span class='text_page_counter'>(4)</span> 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn làm VBT in trang Bài 1 + Gọi 1 em nêu đề bài. + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, gọi 4 HS lên bảng làm bài. - Yêu cầu HS nêu giải thích cách so sánh. - Yêu cầu em khác nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh. Bài 2: - Gọi 2 HS TB lên bảng, yêu cầu cả lớp làm vào vở. - Nhận xét bài của HS, ghi điểm. Bài 3 : - Gọi 1 HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp để tìm ra các phân số như yêu cầu. - Gọi HS đọc kết quả và giải thích. - Gọi em khác nhận xét bài bạn Bài 4 : + Yêu cầu HS tự làm bài vào vở và chữa bài . - Gọi 2 HS lên bảng làm bài. - Nhận xét, ghi điểm. *HS khá - giỏi: 3. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học.. -Lắng nghe. - Một HS đọc thành tiếng đề bài. - 4 HS TB lên bảng, cả lớp làm vào vở. - Giải thích cách so sánh. - Nhận xét bài của bạn. - Làm bài vào vở, nhận xét bài của bạn. - Giải thích cách sắp xếp. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm . - Thảo luận theo cặp để tìm các phân số như yêu cầu. - 1 HS lên viết lên bảng. - Cả lớp tự làm. - 2HS lên bảng làm.. Khoa học ÁNH SÁNG I.Mục tiêu - Phân biệt được các vật tự phát sáng và các vật được chiếu sáng. - Nêu được các vật cho ánh sáng truyền qua và các vật không cho ánh sáng truyền qua. - Nêu được ví dụ hoặc tự làm thí nghiệm đơn giản chứng minh được ánh sáng truyền theo đường thẳng. - Nhận biết được mắt chỉ nhìn thấy một vật khi có ánh sáng từ vật đó đi tới mắt . II. Đồ dùng dạy- học - Mỗi nhóm HS chuẩn bị : III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ -HS trả lời. -Gọi 3HS lên bảng.

<span class='text_page_counter'>(5)</span> + Tiếng ồn có tác hại gì đối với sức khoẻ con người? + Hãy nêu những biện pháp để phòng chống ô nhiễm tiếng ồn ? -GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới Hoạt động 1: Vật tự phát sáng và vật được chiếu sáng. - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp với yêu cầu. + Quan sát hình minh hoạ 1, 2 trang 90 sách giáo khoa trao đổi để viết tên những vật tự phát sáng và những vật được chiếu sáng. - Gọi HS trình bày trong nhóm. - Gọi HS khác nhận xét bổ sung. Hoạt động 2: Ánh sáng truyền theo một đường thẳng. * Thí nghiệm 1 : - Vậy khi ta chiếu đèn pin thì ánh sáng từ đèn pin sẽ đi tới những đâu ? + Theo em ánh sáng truyền theo đường thẳng hay đường cong ? Hoạt động 3 : Vật cho ánh sáng truyền qua và vật không cho ánh sáng truyền qua. - Yêu cầu HS hoạt động nhóm 4 HS - Yêu cầu thảo luận cho biết những vật nào mà ta có thể nhìn thấy ánh sáng của đèn ? * GV kết luận Hoạt động 4 : Mắt ta nhìn thấy vật khi nào ? - Thảo luận nhóm 4 + Vậy mắt ta thấy các vật khi nào ? 3. Củng cố - GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS.. - 2 HS ngồi gần nhau trao đổi.. * Thực hiện theo yêu. + Quan sát. + Ánh sáng đến được điểm dọi đèn vào. - Ánh sáng đi theo đường thẳng.. + 2 - 3 nhóm trình bày các vật cho ánh sáng truyền qua và không cho ánh sáng truyền qua.. Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (T1) I. Mục tiêu - Biết được vì sao phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng. - Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng. - Có ý thức bảo vệ, giữu gìn các công trình công cộng ở địa phương. II. Đồ dùng dạy học - Phóng to các tranh vẽ ở bài tập 1 (SGK) – nếu có điều kiện. III. Các hoạt động dạy- học.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ + Gọi 2 HS lên bảng: - Tại sao cần phải lịch sự với mọi người? - Hãy nêu biểu hiện của phép lịch sự? + Nhận xét, ghi điểm. 2. Dạy học bài mới HĐ1: Xử lí tình huống (T 34 - SGK) + Nêu tình huống như SGK. + Chia lớp làm 4 nhóm . YC 4 nhóm đóng vai xử lí tình huống. HĐ2:Thảo luận cặp đôi (BT1 – SGK) + YC HS thảo luận cặp đôi bài tập 1. +Y/C các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét. + Theo dõi, kết luận. HĐ3: Xử lí tình huống (BT2– SGK) + YC HS nêu yêu cầu của bài tập 3? + YC các nhóm giơ thẻ đỏ (Nếu đồng ý), giơ thẻ xanh (nếu không đồng ý), giơ thẻ vàng (nếu lưỡng lự).  Ghi nhớ (SGK). 3. Củng cố - Củng cố lại nội dung bài.. Hoạt động của trò + 2 HS lên bảng trả lời. + Lớp nhận xét, bổ sung.. + Các nhóm thảo luận, đóng vai xử lí tình huống. + Đại diện các nhóm trình bày. +Các nhóm khác nhận xét, bổ sung . + HS đọc thầm y/c bài 1 và thảo luận. + Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét. Tranh 1, 3: Sai Tranh 2, 4: Đúng + Đại diện nhóm lí giải vì sao? + 2 HS nêu. + HS thảo luận nhóm đôi. + Các nhóm giơ thẻ từng tình huống. Đáp án: Câu đúng: a. Câu sai: b, c.. -------------------------*---------------------------Thứ 3 ngày 5 tháng 2 năm 2013 Tập đọc KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ I.Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhẹ nhàng có cảm xúc. - Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước. II. Đồ dùng dạy học  Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK (phóng to nếu có điều kiện).  Bảng phụ ghi sẵn câu, đoạn cần luyện đọc. III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> - Gọi 2 HS lên bảng đọc tiếp nối bài " Hoa - HS lên bảng thực hiện yêu cầu. học trò " và trả lời câu hỏi về nội dung bài. - Nhận xét và cho điểm từng HS . 2. Bài mới a) Luyện đọc - HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài trong nhóm . - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng. động b) Tìm hiểu bài -Yêu cầu HS thảo luận nhóm , trao đổi và trả lời câu hỏi: +Em hiểu thế nào là “Những em bé lớn lên trên lưng mẹ "? + Người mẹ trongbài thơ làm những công việc gì ?Những công việc đó có ý nghĩa như thế nào ? +Tìm những hình ảnh đẹp nói lên tình yêu thương và niềm hi vọng của người mẹ đối với con ? c) Đọc diễn cảm -Yêu cầu các nhóm luyện đọc diễn cảm - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ ,cả bài. - Nhận xét về giọng đọc và cho điểm HS . 3. Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học.. Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu - Biết t/c cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số. - Bài tập cần làm: B2-123; B3- 124 ;B2-125. II. Đồ dùng - Các đồ dùng liên quan tiết học. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 4 . - 2 HS lên làm: + Gọi 2 HS trả lời quy tắc về so sánh hai + HS nhận xét bài bạn . phân số khác mẫu số, so sánh hai phân số + 2 HS đứng tại chỗ nêu miệng. cùng tử số. + HS nhận xét bài bạn. -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh ..

<span class='text_page_counter'>(8)</span> 2. Bài mới - Yêu cầu các nhóm làm bài tập đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau - GV kiểm tra các nhóm Bài 2 trang 123 Bài 3 trang 124 + Muốn biết những phân số nào bằng phân số. 5 9. -Nhóm trưởng điều khiển nhóm làm việc. ta làm như thế nào ?. Bài 2 trang125 3. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học .. Luyện từ và câu DẤU GẠCH NGANG I.Mục tiêu - Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang . - Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn . - Viết được một đoạn văn ngắn tả đối thoại giữa mình với bố mẹ trong đó có sử dụng dấu gạch ngang . II. Đồ dùng dạy học - 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 ( phần nhận xét ) - 1 tờ phiếu khổ to viết lời giải bài tập 1 ( phần luyện tập ) - Bút dạ và 3 -4 tờ giấy khổ rộng để HS làm BT2 . III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC -Gọi 3 HS đứng tại chỗ đọc những câu -3 HS thực hiện đọc các câu thành ngữ, thành ngữ, tục ngữ có nội dung nói về cái tục ngữ. đẹp. - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài -Lắng nghe. b. Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: - Yêu cầu HS mở SGK đọc nội dung và trả - Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, lời câu hỏi bài tập 1. thảo luận cặp đôi. - Yêu cầu HS tự làm bài tìm những câu + Một HS lên bảng gạch chân các câu văn có chứa dấu gạch ngang. có chứa dấu gạch ngang bằng phấn màu, HS dưới lớp gạch bằng chì vào SGK. - Gọi HS nhận xét, chữa bài cho bạn - Nhận xét, bổ sung bài bạn làm trên + Nhận xét, kết luận lời giải đúng. bảng..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> Bài 2: - Yêu cầu HS tự làm bài c. Ghi nhớ: - Gọi HS đọc phần ghi nhớ. d. Hướng dẫn làm bài tập: - Yêu cầu làm việc theo nhóm Bài 1: -Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 1. - Yêu cầu HS tự làm bài. -Nhóm nào làm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, bổ sung bài các nhóm trên bảng. - Nhận xét tuyên dương những nhóm có bài giải đúng như đáp án. Bài 2 : -Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung. - Yêu cầu học sinh tự làm bài. - GV khuyến khích HS viết thành đoạn văn hội thoại giữa em và bố mẹ. - Gọi HS đọc bài làm. - GV sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS viết tốt. 3. Củng cố – dặn dò - Dặn HS về nhà học bài và viết một đoạn văn hội thoại.. -1 HS làm bảng lớp, cả lớp gạch bằng chì vào SGK. - Nhận xét, chữa bài bạn làm trên bảng. -3- 4 HS đọc thành tiếng.. -Một HS đọc thành tiếng, trao đổi, thảo luận theo nhóm. + Đại diện các nhóm làm xong mang tờ phiếu dán lên bảng.. - 1 HS đọc thành tiếng , lớp đọc thầm bài . - HS có thể trao đổi thảo luận với bạn ngồi bên cạnh sau đó tự viết bài . - Tiếp nối nhau đọc đoạn văn và nêu tác dụng của dấu gạch ngang trong từng câu văn đó.. ----------------------------*---------------------------Thứ 4 ngày 6 tháng 2 năm 2013 Tập làm văn LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY I.Mục tiêu - HS nắm được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) ở một số đoạn văn mẫu. - Biết viết được một đoạn văn ngắn miêu tả về một loài hoa mà em thích. - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng. II. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh vẽ một số loại cây ăn quả có ở địa phương mình III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ.

<span class='text_page_counter'>(10)</span> - Yêu cầu 2 học sinh đọc đoạn văn miêu tả về một bộ phận gốc, cành, hay lá của một loại cây cối đã học. -Nhận xét chung. +Ghi điểm từng học sinh. 2. Bài mới : - Các nhóm làm việc - Trình bày kết quả Bài 1 : - Yêu cầu HS đọc thầm 2 đoạn văn suy nghĩ và trao đổi trong nhóm để nêu lên cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn văn có gì đáng chú ý. - GV giúp HS những HS gặp khó khăn. + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến. Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài. - GV treo bảng yêu cầu đề bài. - Gọi 1 HS đọc: tả một bộ phận hoa hoặc quả của một loài cây mà em yêu thích. + Em chọn bộ phận nào( quả , hay hoa) để tả ? - Hướng dẫn học sinh thực hiện yêu cầu . - GV giúp HS những HS gặp khó khăn.. - 2 HS trả lời câu hỏi.. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau. - 1 HS đọc thành tiếng. - Quan sát : - 1 HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài.. + Phát biểu theo ý tự chọn : + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau. -HS tự suy nghĩ để hoàn thành yêu cầu vào vở hoặc vào giấy nháp. + Tiếp nối nhau đọc kết quả bài làm . - HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ + Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm. + GV nhận xét, ghi điểm một số HS viết sung nếu có. bài tốt. 3. Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học. Toán PHÉP CỘNG PHÂN SỐ I.Mục tiêu - Biết cộng hai phân số cùng mẫu. - Bài tập cần làm: B1; B3 II. Đồ dùng + Hình vẽ sơ đồ như SGK. III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò.

<span class='text_page_counter'>(11)</span> 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi hai HSlên bảng chữa bài tập số 3. - Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh. - Nhận xét đánh giá phần bài cũ. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Tìm hiểu ví dụ : - Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK. + Treo băng giấy đã vẽ sẵn các phần như SGK. + Hướng dẫn HS thực hành trên băng giấy - GV nêu câu hỏi gợi ý : - Băng giấy được chia thành mấy phần bằng nhau ? + Nêu phân số biểu thị phần Nam tô màu lần thứ nhất ? + Nêu phân số biểu thị phần Nam tô màu lần thứ hai? + Vậy quan sát băng giấy bạn Nam đã tô màu mấy phần băng giấy ? *Cộng hai phân số cùng mẫu số: + Vậy muốn biết cả hai lần bạn Nam đã tô mấy phần băng giấy ta làm như thế nào ? + Em có nhận xét gì về đặc điểm của hai phân số này ? - GV hướng dẫn HS tìm hiểu cách tính . + Từ đó ta có thể tính như sau : 3 8. 2. + 8 =. 3+ 2 5 = 8 8. .. - Quan sát phép tính em thấy kết quả. 5 8. + 1 HS thực hiện trên bảng.. -Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài. + Quan sát. - Thực hành gấp băng giấy và tô màu các phần theo hướng dẫn của GV. + Băng giấy được chia thành 8 phần bằng nhau 3. - Phân số : 8 - Phân số :. 2 8 5. + Cả hai lần bạn Nam đã tô màu 8 băng giấy. + Ta phải thực hiện phép cộng hai phân số. 3 8. 2. cộng 8 . - Hai phân số này có mẫu số bằng nhau và bằng 8 . + Quan sát và nêu nhận xét : - Mẫu số 8 vẫn được giữ nguyên .. có mẫu số như thế nào so với hai phân số 3 8. 2. và 8 ? c) Luyện tập : - HS làm bài theo nhóm Bài 1 : - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, đổi chéo vở kiểm tra. + Yêu cầu HS nêu giải thích cách tính. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh. Bài 3 : - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ làm vào vở. 3. Củng cố - Dặn dò. - Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt động.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> - Nhận xét đánh giá tiết học.. Khoa học BÓNG TỐI I.Mục tiêu - Nêu được bóng tối xuất hiện đằng sau vật cản sáng khi được chiếu sáng. - Nhận biết được khi vị trí của vật cản sáng thay đổi thì bóng của vật thay đổi. II. Đồ dùng dạy- học - Một cái đèn bàn. III. Hoạt động dạy- học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Kiểm tra bài cũ + Khi nào ta nhìn thấy vật? - HS trả lời. + Hãy nói những điều em biết về ánh sáng? - GV nhận xét và cho điểm HS. 2. Bài mới: * Hoạt động 1: Tìm hiểu về bóng tối + Lắng nghe GV mô tả. + GV mô tả thí nghiệm. + Dự đoán kết quả và phát biểu: - GV yêu cầu: Hãy dự đoán xem - Bóng tối xuất hiện ở phía sau + Bóng tối sẽ xuất hiện ở đâu ? quyển sách. + Bóng tối có hình dạng như thế nào ? - Bóng tối có dạng hình giống như + GV ghi bảng phần học sinh dự đoán để đối quyển sách. chiếu với kết quả sau khi làm thí nghiệm. + Gọi học sinh trình bày kết quả thí nghiệm. - 2 nhóm lên trình bày thí nghiệm * Hoạt động 2: Tìm hiểu về sự thay đổi kích trước lớp. thước, hìh dạng của bóng tối + Theo em thì hình dạng và kích thước của - Theo em thì hình dạng và kích bóng tối có thay đổi hay không ? thước của bóng tối có thay đổi. + Khi nào nó sẽ thay đổi ? - Nó thay đổi khi vị trí của vật chiếu sáng đối với vật cản sáng thay đổi. - 2 HS làm thí nghiệm cho nhóm + Cho học sinh làm thí nghiệm chiếu ánh đèn quan sát. vào chiếc bút bi được dựng thẳng trên mặt bìa - Dùng đèn chiếu vào chiếc bút bi - GV đi hướng dẫn các nhóm. theo 3 vị trí khác nhau phía trên, phía bên phải và bên trái chiếc bút bi. + Gọi các nhóm trình bày kết quả. * Hoạt động 3: Trò chơi: Xem bóng đoán vật -Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn trong nhóm chơi 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét tiết học..

<span class='text_page_counter'>(13)</span> Buổi chiều TH TiÕng ViÖt tiÕt 1 - tuÇn 23 I. Mục tiêu - HS hiểu nội dung và trả lời được các câu hỏi về nội dung của bài: Thăm nhà Bác. - Củng cố về dấu chấm hỏi, dấu chấm than, dấu gạch ngang. II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ - Gọi HS trả lời câu hỏi: - 2 HS trả lời, HS khác nhận xét. +Dấu gạch ngang dùng để làm gì? - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới -Yêu cầu các nhóm thảo luận nhóm 4 Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề. - Các nhóm làm việc theo nhóm - HS đọc đoạn văn. -Yêu cầu HS suy nghĩ và làm vào vở. - Yêu cầu 2 HS ngồi gần nhau kiểm tra bài cho nhau. - Gọi HS nêu kết quả - Yêu cầu HS nhận xét. - GV nhận xét, kết luận Bài 2: - HSđọc yêu cầu. - Yêu cầu làm vào bảng nhóm - Gọi 1 nhóm trình bày kết quả. - Nhận xét, sửa lỗi cho HS. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học.. TH Toán tiÕt 1 - tuÇn 23 I. Mục tiêu - Củng cố về dấu hiệu chia hết, rút gọn phân số và quy đồng mẫu số các phân số. II. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Bài cũ - Yêu cầu HS nhắc lại dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5 - 2 HS trả lời, HS khác nhận xét. và 9 - Yêu cầu HS nhắc lại cách quy đồng mẫu số các phân số. - Nhận xét, ghi điểm. 2. Bài mới 2.1. Giới thiệu bài - GV nêu mục tiêu, yêu cầu giờ học. 2.2. Hướng dẫn hs luyện tập :.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> -HS làm việc theo nhóm 4 - HS làm bài tập theo nhóm Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Yêu cầu HS tự làm vào vở Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề và làm. Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề và làm,đổi vở kiểm tra bài cho nhau. 3. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học.. Thể dục BẬT XA, TẬP PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY TRÒ CHƠI “CON SÂU ĐO” I. Mục tiêu - Ôn bật xa và học phối hợp chạy nhảy. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng. - Trò chơi “ Con sâu đo ”. Yêu cầu biết cách chơi. II. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1: Mở đầu. - Tập hợp lớp, phổ biến mục tiêu tiết học. - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng - Học sinh thực hiên yêu cầu. tròn. - Lớp trưởng điều khiển học sinh thực HĐ2: Phần cơ bản hiện. a) Bài tập rèn luyện tư thế cơ bản. - Ôn bật xa : + HS nhắc lại yêu cầu và cách thực hiện - Vài HS làm thử. + HS tập bật xa theo nhóm, nhóm trưởng + Tập chính thức. Có thể cho HS tập điều khiển. theo tổ. + GV bao quát lớp. Hướng dẫn thêm cho HS yếu. + Các nhóm thi bật xa với nhau. GV - Các nhóm thi bật xa với nhau. tuyên dương những nhóm tập tốt. - Học phối hợp chạy, nhảy: + GV hướng dẫn cách tập luyện phối - Lắng nghe. hợp, giải thích ngắn gọn các động tác và làm mẫu. b) Trò chơi vận động. - Gv giới thiệu trò chơi “Con sâu đo ”và hướng dẫn cách chơi. - Chơi chính thức: - HS lắng nghe. + Tập hợp HS thành hai hàng dọc có số người bằng nhau..

<span class='text_page_counter'>(15)</span> + Hai đội thi với nhau, đội nào di chuyển nhanh nhất, ít phạm quy thì chiến thắng. - Học sinh tham gia trò chơi. - GV nhận xét, đánh giá thi đua. HĐ3: Phần kết thúc. - HS đi thường theo nhịp theo đội hình 2 - Lắng nghe. hàng dọc. - GV cùng HS hệ thống lại nội dung bài học.. Thứ 5 ngày 7 tháng 2 năm 2013 Chính tả: (Nhớ - viết) CHỢ TẾT I.Mục tiêu - Nhớ - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn thơ trích. - Làm đúng bài tập chính tả; bài 2. II. Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết các dòng thơ trong bài tập 2a . III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC -Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS viết bảng -HS thực hiện theo yêu cầu. lớp. Cả lớp viết vào vở nháp. - liều lĩnh, lầm lẫn, nông nỗi , nâng niu, nề nếp, đúc súng. -Nhận xét về chữ viết trên bảng và vở. 2. Bài mới: a. Hướng dẫn viết chính tả: - Gọi HS đọc thuộc lòng 11 dòng đầu của -1 HS đọc thành tiếng.Cả lớp đọc bài thơ. thầm. + Đoạn thơ này nói lên điều gì ? + Đoạn thơ miêu tả vẻ đẹp và không khí vui vẻ tưng bừng của mọi người đi chợ tết ở vùng trung du. -Yêu cầu các HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi -Các từ : viền, lon xon, lom khom, viết chính tả và luyện viết. yếm thắm, ngộ nghĩnh,... + GV yêu cầu HS gấp sách giáo khoa và + Nhớ và viết bài vào vở. nhớ lại để viết vào vở 11 dòng đầu của bài thơ . + Treo bảng phụ đoạn thơ và đọc lại để HS + Từng cặp soát lỗi cho nhau và ghi soát lỗi tự bắt lỗi . số lỗi ra ngoài lề tập. b. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: - GV chỉ các ô trống giải thích bài tập 2. -1 HS đọc thành tiếng. - Yêu cầu lớp đọc thầm truyện vui sau đó - Quan sát , lắng nghe GV giải thích . thực hiện làm bài vào vở. -Trao đổi, thảo luận và tìm từ cần.

<span class='text_page_counter'>(16)</span> - Yêu cầu HS nào làm xong thì dán phiếu điền ở mỗi câu rồi ghi vào phiếu. của mình lên bảng. -Bổ sung. - GV nhận xét, chốt ý đúng, tuyên dương những HS làm đúng và ghi điểm từng HS. 3. Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học.. Toán PHÉP CỘNG PHÂN SỐ (TT) I.Mục tiêu - Biết cộng hai phân số khác mẫu số. - Bài tập cần làm: B1; B2 II. Đồ dùng - Các đồ dùng liên quan tiết học . III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ -Gọi 2 HSlên bảng chữa bài tập số 3. -Nhận xét bài làm ghi điểm học sinh. -Nhận xét đánh giá phần bài cũ. 2. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Bài mới : - Gọi 1 HS đọc ví dụ trong SGK. + Gắn hai băng giấy đã chia sẵn các phần như SGK lên bảng . - Yêu cầu HS đọc phân số biểu thị số phần Hà và An lấy ở băng giấy màu ?. Hoạt động của trò - 1HS lên bảng giải bài.. -Lắng nghe. - 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm bài . + Quan sát nêu phân số . + Phân số biểu thị số phần Hà lấy là : 1 tờ giấy 2. - Phân số biểu thị số phần An lấy là :. 1 - Hai phân số này có đặc điểm gì ? tờ giấy 3 + Muốn biết cả hai bạn lấy bao nhiêu phần - Hai phân số này có mẫu số khác tờ giấy màu ta làm như thế nào ? nhau .. - Làm thế nào để cộng hai phân số này ? - Đưa về cùng mẫu số để tính . - Gọi HS nhắc lại các bước cộng hai phân số khác mẫu số .. 1. - Ta phải thực hiện phép cộng 2 + 1 . 3. - Ta phải qui đồng mẫu số hai phân số để đưa về cộng hai phân số cùng mẫu số . 1. + GV ghi quy tắc lên bảng. Gọi HS nhắc lại.. 1X3. 3. - Ta có : 2 = 2 X 3 = 6 ;. 1 = 3.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> c) Luyện tập : - HS làm bài theo nhóm 4 Bài 1 : +HS đọc yêu cầu đề bài. - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở. + Yêu cầu HS nêu giải thích cách làm. - Yêu cầu các bạn trong nhóm nhận xét bài bạn. - Giáo viên nhận xét ghi điểm học sinh . Bài 2 : - GV nêu yêu cầu đề bài . + GV ghi bài mẫu lên bảng hướng dẫn HS thực hiện như SGK : - Gọi em khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận ghi điểm từng học sinh . 3. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học .. 1X 2 2 = 3 X2 6. - Ta cộng hai phân số cùng mẫu số 3 2 3+2 5 + = = 6 6 6 6. + HS tiếp nối phát biểu quy tắc. -Làm việc theo nhóm. Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP I.Mục tiêu - Biết được một số câu tục ngữ có liên quan đến chủ điểm cái đẹp. - Nêu được một số trường hợp có sử dụng các câu tục ngữ đó. - Dựa theo mẫu để tìm được một vàitừ ngữ tả mức độ cao của cái đẹp. - Biết đặt câu với các từ miêu tả mức độ cao để nói về cái đẹp. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết sẵn nội dung của bài tập 1 ( theo mẫu ) - Bút dạ , 1 -2 tờ giấy phiếu khổ to viết nội dung ở BT3 và 4. III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. KTBC - Gọi 3 HS lên bảng đọc đoạn văn nói về - 3 HS lên bảng đọc . cuộc trò chuyện trực tiếp giữa em và bố mẹ hay một người thân trong gia đình trong đó có sử dụng dấu gạch ngang trong đoạn văn viết - Nhận xét, kết luận và cho điểm HS 2. Bài mới -Các nhóm tự đọc yêu cầu bài tập và làm bài - HS làm việc theo nhóm theo nhóm Bài 1: - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận..

<span class='text_page_counter'>(18)</span> - GV đi giúp đỡ các HS gặp khó khăn. - Tổ chức thi học thuộc lòng. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. + GV hướng dẫn HS làm mẫu một câu . - Nêu một trường hợp có thể dùng câu tục ngữ : Tốt gỗ hơn tốt nước sơn. -Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm tìm các từ ngữ chỉ tên các môn thể thao. + Dán lên bảng 4 tờ giấy khổ to, phát bút dạ cho mỗi nhóm. + Mời 4 nhóm HS lên làm trên bảng. - Gọi 1 HS cuối cùng trong nhóm đọc kết quả làm bài. -Yêu cầu HS cả lớp nhận xét các từ bạn tìm được đã đúng với chủ điểm chưa. Bài 3 : - Yêu cầu thực hiện vào vở. + Gọi HS tiếp nối phát biểu các từ vừa tìm được trong nhóm + Nhận xét nhanh các câu của HS . + Ghi điểm từng học sinh, tuyên dương. 3. Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học. Địa lí HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ I. Mục tiêu - Nêu được một số hoạt động sản xuất chủ yếu của người dân ở đồng bằng Nam Bộ: + Trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái. + Nuôi trồng và chế biến thủy sản. + Chế biến lương thực. *HSKG: Biết những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thủy sản lớn nhất cả nước: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động. *GDBVMT: Giúp HS hiểu: để thích nghi và cải tạo môi trường, người dân ở đồng bằng Nam Bộ đã trồng nhiều lúa, trồng nhiều trái cây, đánh bắt, nuôi trồng thủy hải sản. II. Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh: Vườn cây ăn quả ở đồng bằng Nam Bộ. III. Hoạt động dạy - học.

<span class='text_page_counter'>(19)</span> Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. A. Bài cũ - Gọi HS nhắc lại nội dung “Bài học” - 2 em trả lời. của tiết học trước. - GV nhận xét, ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Vựa lúa, vựa trái cây lớn nhất cả nước HĐ1: Làm việc cả lớp - GV treo tranh, yêu cầu HS dựa vào SGK, quan sát tranh và trả lời câu hỏi. + Hãy nêu lên những đặc điểm về hoạt động sản xuất nông nghiệp và các sản phẩm của người dân nơi đây. - Giáo viên yêu cầu HSKG nêu những thuận lợi để đồng bằng Nam Bộ trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái cây và thủy sản lớn nhất cả nước. HĐ2: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu các nhóm đọc tài liệu SGK và thể hiện quy trình thu hoạch và chế biến gạo xuất khẩu. - Yêu cầu HS lên bảng vẽ sơ đồ. - GV nhận xét, sửa chữa hoàn thiện sơ đồ đúng cho HS. 3. Nơi nuôi và đánh bắt nhiều thủy sản nhất cả nước. HĐ 3: Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi: + Đặc điểm mạng lưới sông ngòi, có ảnh hưởng thế nào đến hoạt động sản xuất của người dân Nam Bộ? Giáo viên kết luận chung và GDBVMT. C. Củng cố, dặn dò - Hệ thống nội dung bài.. + Người dân trồng lúa, cây ăn quả như dừa, chôm chôm, măng cụt, ... - Nhờ có đất màu mỡ, khí hậu nóng ẩm, người dân cần cù lao động.. - Các nhóm thảo luận, vẽ sơ đồ. - Đại diện 1 nhóm lên bảng vẽ sơ đồ.. - HS đọc mục Bài học cuối bài.. Thứ 6 ngày 8 tháng 2 năm 2013 Tập làm văn ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI I.Mục tiêu.

<span class='text_page_counter'>(20)</span> - HS nắm được đặc điểm, nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả. - Nhận biết và bước đầu biết xây dựng các đoạn văn tả cây cối. - Có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây trồng. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ một số loại cây như cây gạo, cây trám đen. III. Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2 học sinh nhắc lại dàn ý bài -2 HS trả lời câu hỏi. văn miêu tả cây cối đã học. - 2 - 3 HS đọc đoạn văn miêu tả một loài - 1 - 2 HS đọc hoa hay một thứ quả em thích -Nhận xét chung. + Nhận xét về cách cảm thụ của bạn qua + Ghi điểm từng học sinh. mỗi đoạn văn. 2. Bài mới a. Giới thiệu bài: - Lắng nghe. b. Nhận xét : Bài 1 và 2 : - Yêu cầu 1 HS đọc đề bài: - Gọi HS đọc 2 bài đọc "Cây gạo" - HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài . - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi nhau đoạn văn trong bài. + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến. - Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi - Tiếp nối nhau phát biểu. và cho điểm những học sinh có ý kiến + Bài "Cây gạo" có 3 đoạn, mỗi đoạn mở hay nhất. đầu ở những chỗ lùi vào một chữ đầu Bài 3 : dòng và kết thức ở chỗ chấm xuống dòng - Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài. - 1HS đọc thành tiếng lớp đọc thầm bài. - Gọi 1 HS đọc lại bài "Cây gạo" + 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa bài. -Tiếp nối nhau phát biểu . + Hãy cho biết nội dung của mỗi đoạn a/ Đoạn 1 : -Tả thời kì ra hoa. văn nói lên ý gì ? b/ Đoạn 2 : -Tả cây gạo hết mùa hoa + Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung c/ Đoạn 3: -Tả cây gạo thời kì ra quả. nếu có c. Ghi nhớ: - 2 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm. - Gọi HS đọc lại. d. Luyện tập: Bài 1 : - Lớp thực hiện theo yêu cầu . - Yêu cầu HS tự đọc yêu cầu đề bài -Tiếp nối nhau phát biểu. - Yêu cầu HS đọc thầm bài văn suy a/ Đoạn 1 : -Tả bao quát thân cây, cành nghĩ và trao đổi trong bàn để tìm ra mỗi cây , lá cây trám đen. đoạn văn và nội dung của mỗi đoạn văn b/ Đoạn 2 : -Nói về hai loại trám đen:.

<span class='text_page_counter'>(21)</span> trong bài. - GV giúp HS những HS gặp khó khăn Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc đề bài. - Trước hết em phải xác định sẽ viết về cây gì ? Sau đó sẽ nhớ lại về những lợi mà cây đó mang đến cho người trồng. - GV giúp HS những HS gặp khó khăn. + Yêu cầu HS phát biểu ý kiến. - Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho điểm những học sinh có ý kiến hay nhất. 3. Củng cố – dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà viết lại đoạn văn.. trám đen tẻ và trám đen nếp. c/ Đoạn 3 : -Nói về ích lợi của trám đen. d/ Đoạn 4 : -Tình cảm của người tả đối với cây trám đen. - 1 HS đọc thành tiếng. - Lắng nghe GV gợi ý. - Lớp thực hiện theo yêu cầu - Tiếp nối nhau phát biểu. - HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung nếu có.. -Về nhà thực hiện theo lời dặn. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu - Rút gọn được phân số. - Thực hiện được phép cộng 2 phân số. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động của thầy 1. Kiểm tra bài cũ + Gọi 2 HS lên bảng tính: 5 9. 4 + 9 ;. 5 3 + 6 5. + Nhận xét, cho điểm. 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. Luyện tập: - HS làm bài tập ,thu vở chấm Bài 1: Tính + Y/C hs chữa bài và nêu cách làm trong nhóm + Nhận xét, củng cố lại cách cộng 2 phân số Bài 3: Rút gọn rồi tính. + Nhận xét, lưu ý HS khi cộng các phân số có thể rút gọn phân số rồi tính sẽ thuận lợi hơn.. Hoạt động của trò + 2 HS lên bảng thực hiện tính rồi nêu cách tính. + Lớp làm vào giấy nháp.. - HS làm bài.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> (Đối với đối tợng HS khá giỏi,còn đối đối với đối tượng HS yếu có thể các em quy đồng MS các phân số rồi mới cộng cũng được) Bài 4: Giải toán 3. Củng cố - Dặn HS chuẩn bị bài sau. Lịch sử VĂN HỌC VÀ KHOA HỌC THỜI HẬU LÊ I.Mục tiêu - HS biết được sự phát triển của văn học và khoa học thời Hậu Lê. - Tác giả tiêu biểu: Lê Thánh Tông, Nguyễn Trãi, Ngô Sĩ Liên. II. Đồ dùng - Một vài đoạn thơ văn tiêu biểu của một số tác phẩm tiêu biểu. - PHT của HS. III.Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1 .KTBC + Em hãy mô tả tổ chức GD dưới thời Lê? - HS hỏi đáp nhau. + Nhà Lê đã làm gì để khuyến khích học tập? - HS khác nhận xét. 2.Bài mới : *Hoạt động nhóm: - GV phát PHT cho HS . - HS thảo luận và điền vào bảng. -GV hướng dẫn HS lập bảng thống kê về nội - Dựa vào bảng thống kê, HS mô tả dung, tác giả, tác phẩm văn thơ tiêu biểu ở lại nội dung và các tác giả, tác phẩm thời Lê. thơ văn tiêu biểu dưới thời Lê. - GV giới thiệu một số đoạn thơ văn tiêu biểu -HS khác nhận xét, bổ sung. của một số tác giả thời Lê. + Các tác phẩm văn học thời kì này được viết bằng chữ gì ? -Chữ Hán và chữ Nôm. + Nội dung các tác phẩm trong thời kì này nói lên điều gì ? -HS phát biểu. - GV: Như vậy, các tác giả, tác phẩm văn học trong thời kì này đã cho ta thấy cuộc sống của XH thời Hậu Lê. *Hoạt động cả lớp : - GV phát PHT có kẻ bảng thống kê cho HS. -HS điền vào bảng thống kê . - GV yêu cầu HS báo cáo kết quả. -Dựa vào bảng thống kê HS mô tả lại sự phát triển của khoa học thời Lê. + Dưới thời Lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà -Nguyễn Trãi và Lê Thánh Tông . khoa học tiêu biểu nhất ?.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> 3. Củng cố Dặn dò -Nhận xét tiết học.. Buổi chiều. TH Toán. TiÕt 2-tuÇn 23 I. Mục tiêu - Củng cố về phép cộng phân số. II. Hoạt động dạy - học. Hoạt động của trò. Hoạt động của thầy. A. Bài cũ - Nêu cách cộng hai phân số cùng mẫu và - Học sinh nêu. khác mẫu? - Giáo viên nhận xét ghi điểm. B. Bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Luyện tập - Các nhóm làm bài tập , đổi vở kiểm tra -Nhóm trưởng điều khiển nhóm hoạt lẫn nhau động Bài 1: - HS đọc yêu cầu - HS làm, giải thích cách làm. Bài 2: - HS nêu yêu cầu. GV giúp HS hiểu đúng yêu cầu của bài. Bài 3: - HS nêu yêu cầu. - GV hướng dẫn mẫu(theo SGK). - Yêu cầu HS làm bài. C. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. BD Tiếng Việt. LUYỆN VIẾT CHỮ ĐẸP -VIẾT ĐOẠN VĂN I. Mục tiêu - Rèn viết kiểu chữ sáng tạo cho HS. - HS viết được đoạn văn tả mọt loài hoa mà em thích II. Hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy 1. Giới thiệu bài - GV giới thiệu và ghi tên bài. 2.Hướng dẫn viết chữ hoa sáng tạo ( Thanh Hải, Quang Đường, Khánh Linh). Hoạt động của trò - Học sinh lắng nghe..

<span class='text_page_counter'>(24)</span> - Luyện viết các chữ hoa - Luyện viết khổ thơ 2 bài : Những em bé... 3.Hướng dẫn luyện viết đoạn văn Đề bài: Em hãy viết đoạn văn tả một loài hoa - HS làm việc theo nhóm mà em thích có sử dụng hình ảnh so sánh * HS kh á - giỏi: C. Củng cố, dặn dò . - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài sau.. Sinh hoạt tập thể NHẬN XÉT CUỐI TUẦN I.Mục tiêu - Đánh giá các hoạt động tuần 23 phổ biến các hoạt động tuần 24 . - Học sinh biết được các ưu khuyết điểm trong tuần để có biện pháp khắc phục hoặc phát huy . II. Hoạt động dạy - học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Đánh giá hoạt động tuần qua - Giáo viên yêu cầu lớp chủ trì tiết sinh hoạt. - Giáo viên ghi chép các công việc đã thực hiện tốt và chưa hoàn thành. - Lớp truởng yêu cầu các tổ lần lượt - Đề ra các biện pháp khắc phục những tồn tại lên báo cáo các hoạt động của tổ còn mắc phải. mình. - Các lớp phó :phụ trách học tập , phụ trách lao động, chi đội trưởng báo cáo hoạt động đội trong tuần qua. 2. Phổ biến kế hoạch tuần 24 - Lớp trưởng báo cáo chung về hoạt - Giáo viên phổ biến kế hoạch hoạt động cho động của lớp trong tuần qua. tuần tới: + Về học tập. -Các tổ trưởng và các bộ phận trong + Về lao động. lớp ghi kế hoạch để thực hiện theo + Về các phong trào khác theo kế hoạch của kế hoạch. ban giám hiệu - Duy trì tốt nền nếp học tập sau tết 3. Củng cố - Dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học..

<span class='text_page_counter'>(25)</span>

<span class='text_page_counter'>(26)</span>