GA tuan 24 2013

<span class='text_page_counter'>(1)</span>TuÇn 24.. Thø hai, ngµy 25 th¸ng 2 n¨m 2013 Cô Thủy lên lớp ––––––––––––––––––––––––– Thø ba, ngµy 26 th¸ng 2 n¨m 2013 LuyÖn tõ vµ c©u: Më réng vèn tõ: TrËt tù- An ninh. I-Môc tiªu: Làm đợc bài tập 1; Hiểu đợc những từ ngữ đã cho và xếp đợc vào nhóm thích hợp làm đợc BT 4. II-§å dïng: B¶ng phô III-Hoạt động dạy học: 1-Bµi cò: 5 phót -KiÓm tra 2 HS lµm bµi tËp 1+2 cña tiÕt LTVC tríc. -GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 2-Bµi míi: 25 phót H§ 1: Híng dÉn HS lµm bµi tËp. Bài tập 1: - HS đọc toàn bộ nội dung BT, cả lớp theo dõi SGK. - HS th¶o luËn. HS nªu, GV nhËn xÐt, bæ sung. - Gợi ý: đáp án (b) là đúng: An ninh là yên ổn về chính trị và trật tự x· héi. Bài tập 4: HS đọc nội dung BT4. - HS làm bài cá nhân, GV cho 3 HS làm vào b¶ng phô. - G¾n lªn b¶ng vµ c¶ líp cïng GV nhËn xÐt, bæ sung. Tõ ng÷ chØ viÖc lµm Tõ ng÷ chØ c¬ quan, tæ tõ ng÷ chØ ngêi cã thÓ gióp chøc em tù b¶o vÖ khi kh«ng cã cha mÑ ë bªn. Nhớ số điện thoại của cha đồn công an, nhà hàng, tr- ông bà, chú bác, ngời mÑ, giä ®iÖn tho¹i 113, êng häc, 114 CA phßng th©n, hµng xãm, b¹n bÌ, ... kêu lớn để ngời xung cháy chữa cháy, ... quanh biÕt, kh«ng më cöa cho ngêi l¹, ... 3/ Còng cè, dÆn dß 2 phót . - GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn ghi nhí nh÷ng viÖc lµm gióp b¶o vÖ an toµn cho m×nh. ------------------------------------------------------TËp lµm v¨n. Ôn tập về tả đồ vật. I-Môc tiªu: -Tìm đợc 3 phần ( MB, TB, KB); tìm đợc các hình ảnh nhân hoá, so sánh trong bµi v¨n (BT1). -Viết đợc đoạn văn tả đồ vật quen thuộc theo yêu cầu của BT2 II-§å dïng: B¶ng phô. III-Hoạt động dạy học: 1.Bµi cò: ( 5 phót) -Gọi 4 HS lần lợt đọc đoạn văn đã viết lại ở tiết trớc. -GV nhËn xÐt,cho ®iÓm. 2.Bµi míi: H§ 1: ( 2 phót) Giíi thiÖu bµi. H§ 2: ( 30 phót) Lµm bµi tËp. Bài 1: Một HS đọc y/c bài tập và đọc bài văn Cái áo bà ba - GV giíi thiÖu tÊm ¸o, gi¶i nghÜa tõ v¶i T« Ch©u - mét lo¹i v¶i s¶n xuÊt ë thµnh phè T« Ch©u, Trung Quèc. - GV: Bài văn miêu tả cái áo sơ mi của một bạn nhỏ đợc may lại từ chiếc áo quân phục của ngời cha đã hi sinh. Ngày trớc, cách đây vài chục năm, đất nớc còn rất nghèo, do đó có rất nhiều bạn phải mặc quần áo đợc sửa từ quần áo cũ cña bè, mÑ. - HS các nhóm làm bài, đại diện nhóm trình bày, GV cùng HS nhận xét, bổ sung. a) VÒ bè côc cña bµi v¨n:.

<span class='text_page_counter'>(2)</span> *Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa - MB kiểu trực tiếp. *Thân bài: Từ Chiếc áo sờn vai đến chiếc áo quân phục cũ của ba. (Tả bao qu¸t, bé phËn, c«ng dông cña c¸i ¸o). *KÕt bµi: PhÇn cßn l¹i - KB kiÓu më réng. b) C¸c h×nh ¶nh so s¸nh vµ nh©n ho¸ trong bµi v¨n: *Hình ảnh so sánh: Những đờng khâu đều đặn nh khâu máy; hàng khuy thẳng tắp nh hàng quân trong đội duyệt binh; cái cổ áo nh hai cái lá non; cái cầu vai y hÖt nh chiÕc ¸o qu©n phôc thùc sù; ... x¾n tay ¸o lªn gän gµng; mÆc ¸o vµo cã cảm giác nh vòng tay ba mạnh mẽ và yêu thơng đang ôm lấy tôi, tôi nh đợc dùa vµo lång ngùc Êm ¸p cña ba; t«i ch÷ng ch¹c nh mét anh lÝnh tÝ hon. *H/ảnh nhân hoá: ngời bạn đồng hành quý báu; cái măng sét ôm khít lấy cổ tay t«i. GV: Tác giả quan sát tỉ mỉ, tinh tế từ hình dáng, đờng khâu, hàng khuy, cái cổ, cái măng sét đến cảm giác khi mặc áo, lời nhận xét của bạn bè xung quanh ... Nhê kh¶ n¨ng quan s¸t tinh tÕ, c¸ch dïng tõ ng÷ miªu t¶ chÝnh x¸c, c¸ch sö dông linh ho¹t c¸c biÖn ph¸p so s¸nh, nh©n ho¸, cïng t×nh c¶m tr©n träng, mÕn thơng cái áo của ngời cha đã hi sinh, tác giả đã có đợc một bài văn miêu tả chân thực và cảm động. Phải sống quan những năm chiến tranh, gian khổ, từng mặc áo quần may lại từ quần áo cũ của cha anh thì mới cảm nhận đợc tình cảm cña t¸c gi¶ göi g¾m qua bµi v¨n. - GV treo bảng phụ đã viết những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật. HS đọc lại. 1. Bài văn miêu tả đồ vật có ba phần: mở bài, thân bài và kết bài. Có thể mở bài theo kiÓu trùc tiÕp hay gi¸n tiÕp vµ kÕt bµi theo kiÓu më réng hay kh«ng më réng. Trong phần thân bài, trớc hết, ta tả bao quát toàn bộ đồ vật, rồi đi vào tả những bộ phận có đặc điểm nổi bật. 2. Muốn miêu tả một đồ vật, phải quan sát đồ vật theo trình tự hợp lí, bằng nhiều cách khác nhau (mắt nhìn, tai nghe, tay sờ, ...) Chú ý phát hiện những đặc điểm riêng phân biệt đồ vật này với những đồ vật khác. 3. Có thể vận dụng các biện pháp nhân hoá, so sánh, ... để giúp cho bài văn sinh động, hấp dẫn hơn. Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài. Viết đoạn văn khoảng 5 câu tả hình dáng hoặc công dụng của một đồ vật gần gũi với em. - Cả lớp đọc thầm nội dung BT, làm vào VBT. - HS tr×nh bµy. - GV vµ HS nhËn xÐt: VD: C¸i bµn häc ë nhµ cña t«i tr«ng rÊt xinh x¾n. MÆt bµn b»ng gç, h×nh ch÷ nhật, đánh véc-ni màu cánh gián sáng bóng. Bốn chân bàn cũng bằng gỗ, đẽo trßn, h¬i to h¬n ë phÇn s¸t mÆt bµn, nhá h¬n ë phÇn díi nªn tr«ng rÊt cã duyên. Mẹ mua cho tôi một cái ghế tựa đặt bên cạnh bàn. Mỗi khi ngồi vào bµn häc, t«i c¶m thÊy rÊt dÔ chÞu vµ khoan kho¸i v× c¸i bµn rÊt võa víi tÇm vãc nhá bÐ cña t«i. 3/ Còng cè, dÆn dß: ( 3 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. - DÆn HS vÒ nhµ viÕt l¹i ®o¹n v¨n vµ chuÈn bÞ cho tiÕt sau. To¸n . TiÕt 117: LuyÖn tËp chung. Đã soạn viết -----------------------------------------------------Khoa häc. Bài 47:Lắp mạch điện đơn giản. I-Môc tiªu: Sau bµi häc,HS biÕt: -Lắp đợc mạch điện thắp sáng đơn giản: Sử dụng pin,bóng đèn,dây điện. -làm đợc thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin. II-Đồ dùng: Chuẩn bị theo nhóm: Một cục pin,dây đồng có bọc vỏ nhựa,bóng đèn pin mét sè vËt b»ng kim lo¹i,nhùa,cao su...; H×nh trang 94,95,97 SGK. III-Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(3)</span> H§ 1: (13 P) Thùc hµnh l¾p m¹ch ®iÖn. -C¸c nhãm thùc hµnh nh h/d trang 94. -HS lắp mạch để đèn sáng và vẽ lại cách mắc vào giấy. -Tõng nhãm giíi thiÖu h×nh vÏ vµ m¹ch ®iÖn cña nhãm m×nh. -Phải lắp mạch điện nh thế nào thì đèn mới sáng? -HS đọc mục bạn cần biết ở trang 94,95 SGK và chỉ cho bạn xem: Cực dơng,cực âm của pin,chỉ hai đầu của dây tóc bóng đèn... -HS chỉ mạch kín cho dòng điện chạy qua và nêu đợc: +Pin đã tạo ra trong mạch điện kín một dòng điện. +Dòng điện này chạy qua dây tóc bóng đèn làm cho dây tóc nóng tới mức phát s¸ng. -Quan sát hình 5 trang 95 SGK và dự đoán mạch điện ở hình nào thì đèn s¸ng.Gi¶i thÝch t¹i sao? H§ 2: (13 P) Lµm thÝ nghiÖm ph¸t hiÖn vËt dÉn ®iÖn,vËt c¸ch ®iÖn. -C¸c nhãm tiÕn hµnh lµm thÝ nghiÖm trang 96 SGK. -Lắp mạch điện thắp sáng đèn.Sau đó tách một đầu dây đồng ra khỏi bóng đèn hoặc một đầu của pin,để tạo ra một chỗ hở trong mạch: đèn không sáng,vậy không có dòng điện chạy qua bóng đèn khi mạch bị hở. -Chèn một vật bằng kim loại(đồng,nhôm,sắt,..);bằng nhựa,cao su.. vào chõ hở của mạch và quan sát xem đèn có sáng không. -Tõng nhãm t×nh bµy kÕt qu¶ thÝ nghiÖm. -GV hái: +VËt cho dßng ®iÖn ch¹y qua gäi lµ g×? +KÓ tªn mét sè liÖu cho dßng ®iÖn ch¹y qua? +VËt kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y qua gäi lµ g×? +KÓ tªn mét sè vËt liÖu kh«ng cho dßng ®iÖn ch¹y qua? IV-Cñng cè,dÆn dß: (5 P) Nhận xét chung tiết học -Thực hành lắp mạch điện đơn giản với nguồn điện bằng pin. -------------------------------------------------Buæi chiÒu LuyÖn to¸n LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: Gióp HS biÕt: - Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích đã học để giải bài toán liªn quan cã yªu cÇu tæng hîp. II/ §å dïng: B¶ng nhãm. III/ Các hoạt động day học. 1/ Giíi thiÖu bµi: (2 phót) 2/H§2 Híng dÉn luyÖn tËp H§1: ( 28”)LuyÖn tËp: Nhãm 1. HS lµm c¸c BT sè 1, bµi 2 dßng 1 trong Vë bµi tËp Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 5, tËp 2, tiÕt 2, tuÇn 23, trang 34 Nhãm II. HS lµm c¸c BT sè 1, bµi 2, bài 3 trong Vë bµi tËp Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 5, tËp 2, tiÕt 2, tuÇn 23, trang 34. Nhãm III. HS lµm c¸c BT sè 1, bµi 2, bài 3 trong Vë bµi tËp Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 5, tËp 2, tiÕt 2, tuÇn 23, trang 34 và bài nâng cao. . GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu. Tæ chøc cho häc sinh ch÷a bµi trªn b¶ng líp. Bµi 1. a/ H×nh cã d¹ng HHCN lµ: A, B, D. b/ H×nh cã d¹ng HLP lµ: H×nh C. c/ ThÓ tÝch hép A lµ: 4 x 5 x 2 = 40 (cm3); Cña hép B lµ: 3 x 6 x 3 = 54 3 (cm ) d/ Hép cã thÓ tÝch lín nhÊt lµ: hép D . 5 x 3 x 5 = 75 (cm 3) e/ Hép cã thÓ tÝch bÐ nhÊt lµ: hép A . 5 x 4 x 2 = 40(cm 3 Bµi 2. Gi¶i a/ Thể tích của hộp nhựa đó là: 25 x 20 x 10 =5000 (cm 3) b/ Thể tích nớc trong hộp đó là: 25 x 20 x 8 =4000 (cm3).

<span class='text_page_counter'>(4)</span> c/ Hộp đó chữa số kg nớc là: 4000 : 1000 = 4 (kg) §/S: a/ 5000 (cm3) ; b/ 4000 (cm3) ; c/ 4 (kg) Bài 3. Số khối nhựa có thrrt xếp vào hộp đó nhiều nhất là: 360 khối nhựa. Bµi n©ng cao. Bµi 1. Em h·y nªu quy luËt viÕt sè vµ viÕt tiÕp 2 sè n÷a vµo c¸c d·y sau a. 1, 4, 9, 16, 25.....; b. 2, 6, 12, 20, 30,.... c. 1, 2, 3, 5, 8,.....; Bµi lµm a. Sè thø n cña d·y b»ng n x n ta cã 2 sè tiÕp theo lµ: 36, 49... b. Sè thø n cña d·y b»ng n x (n +1) ta cã 2 sè tiÕp theo lµ: 42, 56... c. Mỗi số hạng kể từ số hạng thứ 3 bằng tổng 2 số đứng ngay trớc nó ta có 2 sè tiÕp theo lµ: 13, 21. Bµi 3. Cho h×nh bªn. BiÕt chu vi h×nh vu«ng A B ABCD lµ 56 cm. A O TÝnh DT h×nh trßn phÇn ngoµi h×nh vu«ng. C¹nh cña h×nh vu«ng lµ : 56 : 4 = 14 (cm) DT h×nh vu«ng ABCD lµ : 14 x 14 = 196 ( cm2) DT tam gi¸c AOB lµ : 196 : 4 = 49 ( cm2) C D DT tam gi¸c AOB vu«ng ë O nªn ta cã: OA x OB : 2 = 49 Hay OA x OB = 98( cm2) mµ OA vµ OB lµ b¸n kÝnh cña h×nh trßn t©m O vËy DT cña h×nh trßn t©m O lµ : 98 x 3,14 = 307, 72 ( cm 2) DiÖn tÝch h×nh trßn phÇn ngoµi h×nh vu«ng: 307, 72 - 196 = 111, 72( cm2) 3. Cñng cè, dÆn dß: ( 2 “) NhËn xÐt chung tiÕt häc ------------------------------------------------------LuyÖn TiÕng ViÖt Cíi vî cho hµ b¸ I. Môc tiªu Gióp HS cñng cè c¸c kiÕn thøc vÒ - Đọc hiểu câu chuyện: Cới vợ cho Hà Bá. Chọn đợc câu trả lời đúng ở bài tËp 2 - Tìm và viết lại đợc câu ghép có trong đoạn văn và phân tich câu ghép theo yªu cÇu BT3. II. §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 5, tËp 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1. Giíi thiÖu bµi: ( 2’) GV nªu nhiÖm vô tiÕt häc. 2 . Híng dÉn HS lµm bµi tËp. (30 ’) HS lµm BT trong Vë bµi tËp Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 5, tËp 2, tiÕt 1, tuÇn 24, trang 37 a. Luyện đọc truyện: Cới vợ cho Hà Bá 1 HS khá đọc bài. HS luyện đọc bài theo nhóm phân vai. Các nhóm thi đọc. GV nhận xét tuyên dơng những HS đọc bài tốt. b. HS lµm bµi tËp 2 1HS đọc yêu cầu bài tập. C¶ líp cïng lµm vµo vë, råi b¸o c¸o kÕt qu¶. GV cùng HS nhận xét và chốt lại kết quả đúng: a. ý 3. Các bô lão trởng làng , ông đồng bà cốt không cho thay đổi b. ý 3. ¤ng sai nÐm nh÷ng ngêi muèn gi÷ tôc lÖ cíi vî cho Hµ B¸ xuèng s«ng. c. ý 1 lµm cho nh÷ng ngêi muèn gi÷ tôc lÖ mª tÝn thÊy sù v« lÝ vµ gi· man cña tục lệ đó mà xin thay đổi. d. ý 2 Lµ 1 t©m tr¹ng phÊp pháng, kh«ng yªn, lu«n sî 1 ®iÒu xÊu x¶y ra. Bµi tËp 3. HS đọc yêu cầu. Cả lớp làm vào vở, 1 HS làm vào bảng phụ. GV chốt lại kết quả đúng..

<span class='text_page_counter'>(5)</span> a. Ông vừa dứt lời,/ trởng làng, bô lão và bọn đồng cốt đã xanh xám mặt măy, run nh cÇy sÊy, van l¹y xin th«i. 3. Cñng cè, dÆn dß: ( 2’) NhËn xÐt chung tiÕt häc -----------------------------------------------Tù häc Luyện văn hay chữ đẹp I. Môc tiªu - HS viết đúng: Nét chữ, tốc độ viết, điền dấu cõu thớch hợp vào đoạn văn (HS yếu), viết đúng, viết đẹp, trình bày rõ ràng đúng cỡ chữ, có thể viết theo cì ch÷ s¸ng t¹o, điền dấu câu thích hợp vào đoạn văn (HS kh¸, giái) Trong ®o¹n v¨n. II. §å dïng d¹y häc: - Bảng phụ viết đề bài và đoạn văn: Tỏch đoạn văn sau thành các câu. Chép lại đoạn văn, điền dấu câu thích hợp vào đoạn văn (viết hoa, xuống dòng đúng vị trí): Cô giáo bước vào lớp, mỉm cười: Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá thật đáng khen nhưng các em có nhìn thấy mẩu giấy đang nằm ngay giữa cửa kia không - Có ạ - Cả lớp đồng thanh đáp - Nào các em hãy lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì nhé – Cô giáo nói tiếp Cả lớp im lặng lắng nghe III. Hoạt động dạy và học. 1. Giíi thiÖu bµi (1’). Gi¸o viªn nªu yªu cÇu . 2. Híng dÉn HS luyÖn viÕt. ( 20’). Giáo viên đọc mẫu đoạn văn lần 1 – HS lắng nghe. Gi¸o viªn nªu l¹i yªu cÇu cña tiÕt luyÖn viÕt. Giáo viên đọc mẫu HS viết bài vào vở văn hay chữ đẹp. ( GV đọc chậm, gúp HS luyÖn viÕt. 3. Híng dÉn HS ch÷a lçi trong bµi (7’). Gọi HS các dấu câu đã điền trong bài, GV viết đúng lên bảng. Cô giáo bước vào lớp, mỉm cười: - Lớp ta hôm nay sạch sẽ quá! Thật đáng khen! Nhưng các em có nhìn thấy mẩu giấy đang nằm ngay giữa cửa kia không? - Có ạ! - Cả lớp đồng thanh đáp. - Nào! Các em hãy lắng nghe và cho cô biết mẩu giấy đang nói gì nhé! – Cô giáo nói tiếp. Cả lớp im lặng lắng nghe. HS theo giỏi đối chiếu so ssnhs để chữa lỗi cho đúng. 4. Cñng cè, dÆn dß (1’) - NhËn xÐt giê häc vµ híng dÉn HS vÒ luyÖn viÕt ë nhµ –––––––––––––––––––––––––––– Thø t, ngµy 27 th¸ng 02 n¨m 2013 Tập đọc. Hép th mËt. I-Môc tiªu: Biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện đợc tính cách nhân vật.. -Hiểu ý nghĩa nội dung bài văn: Ca ngợi những hành động dũng cảm của ông Hai Long và những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch giữ vững đờng d©y liªnl¹c, gãp phÇn vµo sù nghiÖp b¶o vÖ Tæ Quèc. II-§å dïng: Tranh minh häa trong SGK. III-Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(6)</span> 1-Bµi cò: (5 P) -Gọi 2 HS đọc bài Luật tục xa của ngời Ê-đê. -Ngời ta đặt ra luật tục để làm gì? -Kể những việc làm mà ngời Ê-đê xem là có tội? 2-Bµi míi: (27 P) - Một HS khá, giỏi đọc toàn bài. - HS quan s¸t tranh minh ho¹ trong SGK. - Luyện đọc từ khó: Chữ V, bu-gi, cần khởi động máy... - HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. Đoạn 1: Từ đầu đến đáp lại. Đoạn 2: Tiếp theo đến ba b ớc ch©n. Đoạn 3: Tiếp theo đến chỗ cũ. §o¹n 4: PhÇn cßn l¹i. - HS đọc thầm phần chú giải và GV có thể giải thích thêm cho HS rõ. - HS luyện đọc theo cặp. - Một HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với diễn biÕn cña c©u chuyÖn: khi håi hép, khi vui síng, nhÑ nhµng; toµn bµi to¸t lªn vÎ b×nh tÜnh, tù tin cña nh©n vËt. b) T×m hiÓu bµi: - HS trao đổi về nội dung các câu hỏi. - Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì? (Tìm hộp th mật để lấy báo cáo và gửi báo c¸o). - Em hiểu hộp th mật dùng để làm gì? (Để chuyển những tin tức bí mật, quan träng). -Ngêi liªn l¹c nguþ trang hép th mËt khÐo lÐo nh thÕ nµo? (§Æt hép th ë n¬i dÔ tìm mà lại ít bị chú ý nhất - nơi một cột cây số ven đờng, giữa cánh đồng vắng; hòn đá hình mũi tên trỏ vào nơi giấu hộp th mật; báo cáo đợc đặt trong một chiếc vỏ đựng thuốc đánh răng). - Qua nh÷ng vËt cã h×nh ch÷ V, ngêi liªn l¹c muèn nh¾n göi chó Hai Long ®iÒu g×? (Ngêi liªn l¹c muèn nh¾n göi t×nh yªu Tæ quèc cña m×nh vµ lêi chµo chiÕn th¾ng). GV: Những chiến sĩ tình báo hoạt động trong lòng địch bao giờ cũng là những ngời rất gan góc, bình tĩnh, thông minh, đồng thời cũng là những ngời thiết tha yêu Tổ quốc, yêu đồng đội, sẵn sàng xả thân vì sự nghiệp chung. - Nªu c¸ch lÊy th vµ göi b¸o c¸o cña chó Hai Long. V× sao chó lµm nh vËy? (Chó dõng xe, th¸o bu-gi ra xem, gi¶ vê nh xe m×nh bÞ háng, m¾t kh«ng xem bu-gi mà lại chú ý quan sát mặt đất phía sau cột cây số. Nhìn trớc nhìn sau, một tay vẫn cầm bu-gi, một tay chú bẩy nhẹ hòn đá. Nhẹ nhàng cạy đáy hộp vỏ đựng thuốc đánh răng để lấy báo cáo, chú thay vào đó th báo cáo của mình rồi trả hộp thuốc về chỗ cũ. Lắp bu-gi, khởi động máy, làm nh đã sửa xong xe. Chú Hai Long làm nh thế để đánh lạc hớng chú ý của ngời khác, không ai có thÓ nghi ngê). GV: Để đánh lạc hớng chú ý của ngời khác, không gây nghi ngờ, Chú Hai Long vờ nh đang sửa xe. Chú thận trọng, mu trí, bình tĩnh, tự tin, đó là những phẩm chất quý của một chiến sĩ hoạt động trong lòng địch. - Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa nh thế nào đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc? (Hoạt động trong vùng địch của các chiến sĩ tình báo có ý nghĩa rất quan trọng đối với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc, vì cung cấp những thông tin mật từ phía kẻ địch, giúp ta hiểu hết ý đồ của địch, kịp thời ngăn chặn, đối phó). GV: Những ngời chiến sĩ tình báo nh chú Hai Long đã đóng góp phần công lao rÊt to lín vµo th¾ng lîi cña sù nghiÖp b¶o vÖ Tæ quèc. c/ HDHS đọc diễn cảm. - GVHDHS đọc diễn cảm. - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm. Đoạn: "Hai Long phóng xe về phía .... Hai Long đã đáp lại". 3 -Cñng cè, dÆn dß: (3 P) -Bµi v¨n nãi lªn ®iÒu g×?.

<span class='text_page_counter'>(7)</span> -GV n/xét tiết học; HS về nhà tìm đọc thêm các truyện nói về các chiến sĩ tình b¸o. ------------------------------------------To¸n LuyÖn tËp chung. Đã soạn viết -----------------------------------------------------§Þa lÝ Bµi 22: ¤n tËp. I-Môc tiªu: -Tìm đợc vị trí Châu á, châu Âu trên bản đồ. -Khái quát đặc điểm Châu á, châu Âu về diện tích,địa hình,khí hậu,dân c, hoạt động kinh tế.. II-Đồ dùng: -Bản đồ địa lí tự nhiên thế giới; Các lợc đồ, hình minh họa từ bài 17 đến bài 21. III-Hoạt động dạy học: 1-Bµi cò: 5 phót -Em hãy nêu những nét chính về vị trí địa lí,đièu kiện tự nhiên,các sản phẩm chÝnh cña Liªn bang Nga? -Vì sao Pháp sản xuất đợc rất nhiều nông sản? -KÓ tªn mét sè s¶n phÈm cña ngµnh c«ng nghiÖp Ph¸p? 2-Bµi míi: 25 phót HĐ 1: Trò chơi: Đối đáp nhanh -GV chọn 2 đội chơi,mỗi đội 5 HS, đứng thành 2 hàng dọc, giữa bảng treo bản đồ tự nhiên thế giới. -Lần lợt từng đội ra câu hỏi, đội kia trả lời về một trong các nội dung vị trí địa lí, giới hạn, lãnh thổ,dãy núi lớn,sông lớn của Châu á, Châu Âu. Nếu đọi trả lời đúng đợc bảo toàn số bạn chơi, nếu sai bạn trả lời sẽ bị loại. -Mỗi đội đợc hỏi 5 câu hỏi, kết thúc cuộc chơi đội nào còn nhiều thành viên hơn là đội đó thắng cuộc. -GV tổng kết cuộc chơi,tuyên dơng đội thắng cuộc. Câu hỏi: 1. Bạn hãy chỉ vị trí địa lí Châu á? 2. Bạn hãy chỉ và nêu giới hạn Châu á các phía đông, tây, nam, bắc? 3. B¹n h·y chØ vµ nªu c¸c khu vùc Ch©u ¸? 4. B¹n h·y chØ vµ nªu tªn d·y nói cã “nãc nhµ cña thÕ giíi”? 5. Bạn hãy chỉ khu vực Đông Nam á tren bản đồ? 7. Bạn hãy chỉ và nêu tên dãy núi là ranh giới phía đông của Châu Âu với Châu ¸?. 8. B¹n h·y chØ vµ nªu vÞ trÝ cña Ch©u ¢u?. 9. Bạn hãy chỉ tên các đại dơng và châu lục tiếp giáp với Châu Âu? 10. ChØ d·y nói An-p¬? H§ 2: So s¸nh mét sè yÕu tè tù nhiªn vµ x· héi gi÷a hai ch©u lôc ¸ ,¢u. -HS kÎ b¶ng vµ tù hoµn thµnh b¶ng sau: Tiªu chÝ Ch©u ¸ Ch©u ¢u DiÖn tÝch Réng 44 triÖu km2, lín nhÊt trong c¸c Réng 44 triÖu km2 ch©u lôc. KhÝ hËu Có đủ các đới khí hậu từ nhiệt đới, ôn Chủ yếu ở khí hậu ôn hòa. đới đến hàn đới địa hình Nói vµ cao nguyªn chiÕm ¾ diÖn tÝch, §ång b»ng chiÕm 2/3 dt, có đỉnh núi E-vơ-rét cao nhất thế giới. kéo dài từ tây sang đông. Chñng téc Chñ yÕu lµ ngêi da vµng Chñ yÕu lµ ngêi da vµng Hoạt động kinh tế Làm nông nghiệp là chính Hoạt động công nghiệp ph¸t triÓn. IV-Cñng cè, dÆn dß: (5 phót) : -GV tæng kÕt vÒ néi dung ch©u ¸ vµ ch©u ¢u. -Ôn lại các kiến thức, kĩ năng đã học về châu á, châu Âu.

<span class='text_page_counter'>(8)</span> ---------------------------------------------------------Anh V¨n C« Trang lªn líp -------------------------------------------------Anh V¨n C« Trang lªn líp -------------------------------------------------Mĩ thuật Thầy Thuận lªn líp ––––––––––––––––––––––– Thø n¨m, ngµy 28 th¸ng 2 n¨m 2013. LuyÖn tõ vµ c©u. Nèi c¸c vÕ c©u ghÐp b»ng cÆp tõ h« øng. I-Môc tiªu: -Nắm đợc cách nối các vế câu ghép bằng cặp quan hệ từ. -Làm đợc BT1, 2 của mục 2. II-Hoạt động dạy học: 1-Bµi cò: ( 5 phót) -HS lµm l¹i BT 3,4 cña tiÕt LTVC tríc. -GV nhËn xÐt cho ®iÓm. 2-Bµi míi: a. Giíi thiÖu bµi: ( 2 phót) b. PhÇn luyÖn tËp. ( 25 phót) Bài tập 1: HS đọc nội dung BT1. - HS làm vào VBT. - HS tr×nh bµy vµ GV nhËn xÐt. a) Ngày cha tắt hẳn,/ trăng đã lên rồi.  Hai vế câu đợc nối với nhau bằng cặp quan hệ cha ... đã ... b) Chiếc xe ngựa vừa đậu lại,/ tôi đã nghe tiếng ông từ trong nhà vọng ra.  Hai vế câu đợc nối với nhau bằng cặp qh từ vừa ... đã ... c) Trời càng nắng gắt,/ hoa giấy càng bồng lên rực rỡ.  Hai vế câu đợc nối với nhau b»ng cÆp qh tõ cµng ... cµng ... Bài tập 2: HS đọc nội dung BT2. - HS lµm vµo VBT. - Mét vµi HS lªn b¶ng tr×nh bµy vµ GV nhËn xÐt. a) Ma cµng to, giã cµng thæi m¹nh. b) Trời mới hửng sáng, nông dân đã ra đồng. b) Trời cha hửng sáng, nông dân đã ra đồng. b) Trời vừa hửng sáng, nông dân đã ra đồng. c) Thuû Tinh d©ng níc cao bao nhiªu, S¬n Tinh lµm nói cao lªn bÊy nhiªu. 3/ Cñng cè, dÆn dß. ( 3 phót) - GV nhËn xÐt tiÕt häc. DÆn «n bµi ë nhµ. --------------------------------------------Khoa häc Bµi 48: An toµn vµ tr¸nh l·ng phÝ khi sö dông ®iÖn. I-Môc tiªu: Sau bµi hoc,HS biÕt: -Nêu đợc một số biện pháp tránh bị điện giật;tránh gây hỏng đồ điện,đề phòng điện qua mạnh gây chập và cháy đờng dây,cháy nhà. -Giải thích đợc tại sao phải tiết kiệm năng lợng điện và trình bày các biện pháp tiÕt kiÖm ®iÖn. GD tÝch hîp Sö dông tiÕt kiÖm hiÖu qu¶ n¨ng lîng: Một số biện pháp phòng tránh bị điện giật; tránh gây hỏng đồ điện; đề phòng điện quá mạnh gây chập và cháy. - - Các biện pháp tiết kiệm điện. Buổi chiÒu. II-Đồ dùng: -Chuẩn bị theo nhóm: đèn pin,đồng hồ,đồ chơi sử dụng điện. -H×nh vµ th«ng tin trang 98,99 SGK..

<span class='text_page_counter'>(9)</span> III-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: (5 P) -Cho vÝ dô vÒ vËt dÉn ®iÖn,vËt c¸ch ®iÖn? -Nªu vai trß cña c¸i ng¾t ®iÖn? B-Bµi míi: * Hoạt động1: (8 P) Thảo luận về các biện pháp phòng tránh bị điện giật: * Mục tiêu: Giúp HS nêu đợc một số biện pháp phòng tránh bị điện giật * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm. - Thảo luận các tình huống dễ dẫn đến bị điện giật và các biện pháp đề phòng điện giật (Dùng tranh ảnh su tầm đợc). - Liên hệ thực tế: Khi ở nhà và ở trờng, bạn cần phải làm gì để tránh nguy hiÓm do ®iÖn cho b¶n th©n vµ cho nh÷ng ngêi kh¸c? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - Tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV nhËn xÐt bæ sung: CÇm phÝch c¾m ®iÖn bÞ Èm ít c¾m vµo æ lÊy ®iÖn còng cã thÓ bÞ ®iÖn giËt; Ngoµi ra kh«ng nªn ch¬i nghich æ lÊy ®iÖn hoÆc d©y dÉn ®iÖn; bÎ xo¾n d©y ®iÖn.... * Hoạt động 2: (10 P)Thực hành: * Mục tiêu: HS nêu đợc một số biện pháp phòng tránh gây hỏng đồ điện và đề phòng điện quá mạnh gây hoả hoạn, nêu đợc vai trò của công tơ điện. Bíc 1: Lµm viÖc theo nhãm: - HS đọc theo nhóm và trả lời các câu hỏi trang 99 SGK. Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp: - §¹i diÖn tõng nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶. - GV cho HS quan s¸t mét vµi dông cô, thiÕt bÞ ®iÖn cã ghi sè v«n. - GV cho HS quan s¸t cÇu ch× vµ giíi thiÖu thªm: Khi d©y ch× bÞ ch¸y, ph¶I më cÇu giao ®iÖn, ×m xem chç nµo bÞ chËp, söa chç chËp råi thay cÇu ch× kh¸c tuyệt đối không thay dây chì bằng dây sắt, dây đồng, hoặc dây nhôm. * Hoạt động 3: (10 P) Thảo luận về việc tiết kiệm điện. * Mục tiêu: HS giải thích đợc lí do phải tiết kiệm năng lợng điện và trình bày c¸c biÖn ph¸p tiÕt kiÖm ®iÖn. Bíc 1: Lµm viÖc theo cÆp. - T¹i sao ta ph¶i sö dông ®iÖn tiÕt kiÖm? - Nêu các biện pháp để tránh lãng phí năng lợng điện? Bíc 2: Lµm viÖc c¶ líp. - GV cho HS tr×nh bµy vÒ viÖc sö dông ®iÖn an toµn vµ tr¸nh l·ng phÝ. Bíc 3: Liªn hÖ thùc tÕ viÖc sö dông ®iÖn ë nhµ. - Nh¾c c¸c em cã ý thøc tiÕt kiÖm ®iÖn. - Mỗi tháng gia đình bạn thờng dùng hết bao nhiêu số điện và phải trả bao nhiªu tiÒn? - Gia đình bạn có những thiết bị máy móc nào dùng điện? Theo bạn các dụng cụ đó đã đợc sử dụng hợp lí cha? Có thể làm gì để tránh lãng phí điện? (Máy bơm nớc, đèn học, quạt điện; Không dùng nớc bừa bãi, tắt đèn khi không sử dông n÷a, t¾t qu¹t khi kh«ng sö dông n÷a). IV-Củng cố,dặn dò: -Có thể làm gì để tiết kiệm, tránh lãng phí khi sử dụng ®iÖn? NhËn xÐt chung tiÕt häc ------------------------------------------------To¸n. TiÕt 119: LuyÖn tËp chung. Đã soạn viết --------------------------------------------------MÜ thuËt: ThÇy ThuËn lªn líp. ChÝnh t¶.(nghe-viÕt).

<span class='text_page_counter'>(10)</span> Bµi : Nói non hïng vÜ. -Môc tiªu: -Nghe-viết đúng chính tả bài Núi non hùng vĩ\, viết hoa đúngcác tên riêng trong bµi. -Tìm đợc các tiếng riêng trong đoạn thơ. ( BT 2). II-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: 5 phót -GV đọc những tên riêng trong bài Cửa gió Tùng Chinh,HS viết: Tùng Chinh, Hai Ng©n, Ng· Ba, Pï Mo, Pï xai. -GV nhËn xÐt, cho ®iÓm. B-Bµi míi: 25 phót H§ 1: Híng dÉn HS nghe-viÕt. -GV đọc bài Núi non hùng vĩ. -Đạon văn miêu tả vùng đất nào của Tổ quốc? -GV đọc chính tả,HS viết bài. -GV chÊm ch÷a bµi. H§ 2: Lµm bµi tËp. Bài tập 2: HS đọc nội dung BT 2. - HS đọc thầm đoạn thơ, tìm các tên riêng trong đoạn thơ. - HS lªn b¶ng viÕt: + Tªn ngêi, d©n téc: §¨m S¨n, Y Sun, N¬ Trang L¬ng, A-ma D¬-hao, M¬n«ng. + Tên địa lí: Tây Nguyên, sông Ba. Bµi tËp 3: Tæ chøc cho HS lµm BT vµ b¸o c¸o kÕt qu¶: - GV cho mét sè em lµm vµo b¶ng phô. §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy . 1. Ai từng đóng cọc trên sông §¸nh tan thuyÒn giÆc, nhuém hång sãng xanh? - Ng« QuyÒn, Lª Hoµn, TrÇn Hng §¹o (Ng« QuyÒn lµ ngêi ®Çu tiªn cã s¸ng kiến đóng cọc trên sông Bạch Đằng diệt quân Nam Hán - 938. Vua Lê Hoàn cho đóng cọc trên sông Bạch Đằng diệt quân Tống - 981. Sau này, trong cuộc chiến đấu chống quân Nguyên lần thứ ba - 1288, học tập tiền nhân, Trần H ng Đạo đã tiếp tục cho đóng cọc trên sông Bạch Đằng để diệt giặc Nguyên). 2. Vua nµo thÇn tèc qu©n hµnh Mùa xuân đại phá quân Thanh tơi bời? - Vua Quang Trung (NguyÔn HuÖ) 3. Vua nào tập trận đùa chơi Cê lau phÊt trËn mét thêi Êu th¬? - §inh Tiªn Hoµng (§inh Bé LÜnh) 4. Vua nào thảo chiếu dời đô? - LÝ Th¸i Tæ (LÝ C«ng UÈn) 5. Vua nµo chñ xíng Héi th¬ Tao §µn? - Lª Th¸nh T«ng (Lª T Thµnh). - HS đọc thuộc lòng các câu đố. III-Cñng cè,dÆn dß: 5 phót -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -HS về nhà viết lại tên các vị vua, học thuộc lòng các câu đố ở bài tập 3. ------------------------------------------Buæi chiÒu LuyÖn TiÕng ViÖt C« bÐ chæi r¬m I. Môc tiªu - Lập đợc dàn ý của bài văn Cô bé chổi rơm. - Lập dàn ý chi tiết miêu tả một trong các đồ vật: Cái ti vi; Máy vi tính; Cái giá sách; Tủ đựng quần áo. II. §å dïng d¹y häc: - Vë bµi tËp Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 5, tËp 2. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 1 . Giíi thiÖu bµi: ( 2’) GV nªu nhiÖm vô tiÕt häc. 2 . Híng dÉn HS lµm bµi tËp. (30 ’).

<span class='text_page_counter'>(11)</span> HS lµm BT trong Vë bµi tËp Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 5, tËp 2, tiÕt 2, tuÇn 24, trang 38 Bµi 1. LËp dµn ý cña bµi v¨n: C« bÐ chæi r¬m. HS đọc yêu cầu bài tập. GV ghi bảng. Gọi 1 HS đọc bài văn Cô bé chổi rơm, cả lớp đọc thầm. HS xác định dàn ý bài văn và làm vào vở – Gv theo dõi giúp đỡ HS yếu. HS nèi tiÕp nªu kÕt qu¶ - GV nhËn xÐt bæ sung Mở bài: Từ đầu đến vào loại xinh xắn nhất. Néi dung: Giíi thiÖu c« bÐ chæi r¬m xinh x¾n. Th©n bµi: §o¹n 1. Tõ : C« cã chiÕc .......nh ¸o len vËy. Nội dung: Váy và áo của chỏi rơm rất đẹp. §o¹n 2. Tõ: Tuy bÐ nhng ...............chæi kh¸c cøng h¬n. Nội dung: Chổi rơm rất đợc việc trong quét nhà. Kết bài: Từ : Chị rất quý .... đến hết bài. Néi dung: T×nh c¶m cña chÞ víi chæi r¬m. Bài 2 Học sinh đọc đề bài. GV ghi bảng và yêu cầu xác định đề bài định lập dàn ý. HS nối tiếp nhau nêu tên đề bài mình chọn. HS lµm bµi vµo vë – 1 HS lµm ë b¶ng nhãm. GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. Gọi HS đọc dàn ý của mình, GV nhận xét bổ sung. ChÊm ch÷a bµi trªn b¶ng nhãm. 3. Cñng cè, dÆn dß: ( 2’) NhËn xÐt chung tiÕt häc -------------------------------------------LuyÖn to¸n LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: Gióp HS biÕt: - Biết vận dụng các công thức tính diện tích, thể tích đã học để giải bài toán liªn quan cã yªu cÇu tæng hîp. II/ §å dïng: B¶ng nhãm. III/ Các hoạt động day học. 1/ Giíi thiÖu bµi: (2 phót) 2/H§2 Híng dÉn luyÖn tËp H§1: ( 28”)LuyÖn tËp: Nhãm 1. HS lµm c¸c BT sè 1, bµi 2 dßng 1 trong Vë bµi tËp Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 5, tËp 2, tiÕt 1, tuÇn 24, trang 41 Nhãm II. HS lµm c¸c BT sè 1, bµi 2 trong Vë bµi tËp Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 5, tËp 2, tiÕt 1, tuÇn 24, trang 41 . GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu. Tæ chøc cho häc sinh ch÷a bµi trªn b¶ng líp. Bµi 1. Gi¶i a. DiÖn tÝch xung quanh cña h×nh lËp ph¬ng lµ: 3 x 3 x 4 =36 (cm2) b. DiÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh lËp ph¬ng lµ: 3 x 3 x 6 = 54 (cm2) c. ThÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng lµ: 3 x 3 x 3 = 27 (cm3) §/S: a .36 cm2 ; b. 54 cm2 ; c 27 cm3 Bµi 2. ViÕt sè ®o thÝch hîp vµo « trèng. H×nh hép ch÷ nhËt ChiÒu dµi ChiÒu réng ChiÒu cao DT mặt đáy 12 cm 7 cm 5 cm 84 cm2 2m 7 8 56 m m m2 3 5 15. DTXQ 190 cm2 236 m2 15. ThÓ Ých 420 cm3 112 m 15 3.

<span class='text_page_counter'>(12)</span> Bµi 3. HS nèi: Bµi n©ng cao: Bài 1:Tham gia hội khoẻ Phù Đổng huyện có tất cả 222 cầu thủ thi đấu hai môn: Bóng đá và bóng chuyền. Mỗi đội bóng đá có 11 người. Mỗi đội bóng chuyền có 6 người. Biết rằng có cả thảy 27 đội bóng, hãy tính số đội bóng đá, số đội bóng chuyền. Giải Giả sử có 7 đội bóng đá, thế thì số đội bóng chuyền là: 27 - 7 = 20 (đội bóng chuyền) Lúc đó tổng số cầu thủ là: 7 x 11 + 20 x 6 = 197 (người) Nhưng thực tế có tới 222 người nên ta phải tìm cách tăng thêm: 222 197 = 25 (người), mà tổng số dội vẫn không đổi. Ta thấy nếu thay một dội bóng chuyền bằng một đội bóng đá thì tổng số đội vẫn không thay đổi nhưng tổng số người sẽ tăng thêm: 11 - 6 = 5 (người) Vậy muốn cho tổng số người tăng thêm 25 thì số dội bống chuyền phải thay bằng đọi bóng đá là: 25 : 5 = 3 (đội) Do đó, số đội bóng chuyền là: 20 - 5 = 15 (đội) Còn số đội bống đá là: 7 + 5 = 12 (đội) Đáp số: 12 đội bóng đá, 15 đội bóng chuyền. 3. Cñng cè, dÆn dß: ( 2 “) NhËn xÐt chung tiÕt häc ------------------------------------------------------Tù chän tù häc Bài đọc thêm.Toán: upload.123doc.net. giới thiệu hình trụ, h×nh cÇu. I/ Môc tiªu: Gióp HS biÕt: - NhËn d¹ng h×nh trô, h×nh cÇu. - Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu. ( BT 1; 2; 3) II/ §å dïng d¹y häc: - Một số hộp có dạng hình trụ khác nhau. đồ vật có dạng hình cầu. III/ Hoạt động dạy học: 1/ Giíi thiÖu h×nh trô: (6 P) - GV ®a ra mét vµi hép cã d¹ng h×nh trô vµ nªu c¸c hép nµy cã d¹ng h×nh trô. - GV giới thiệu một số đặc điểm của hình trụ: có hai mặt đáy là hai hình tròn b»ng nhau vµ mét mÆt xung quanh. MÆt đáy MÆt xung quanh MÆt Haiđáy mặt đáy và mÆt xung quanh cña h×nh trô. h×nh trô. -GV đa hình vẽ một vài hộp không có dạng hình trụ để HS nhận biết đúng về h×nh trô. 2/ Giíi thiÖu h×nh cÇu: (6 P) - GV đa ra một vài đồ vật có dạng hình cầu: quả bóng chuyền, bóng bµn, ....

<span class='text_page_counter'>(13)</span> - GV nªu: qu¶ bãng chuyÒn, bãng bµn cã d¹ng h×nh cÇu. - GV đa ra một vài đồ vật không có dạng hình cầu: quả trứng, bánh xe, ... 3/ LuyÖn tËp: (15 P) Bµi 1: Häc sinh nªu kÕt qu¶, HS kh¸c nhËn xÐt, GV bæ sung H×nh trô lµ H×nh: A; B; E. Bµi 2: tiÕn hµnh nh bµi tËp 1.Cã d¹ng h×nh cÇu: Qu¶ bãng bµn; viªn bi. Bài 3: HS kể tên các đồ vật có dạng: a.H×nh trô: Hép s÷a bß, lon níc ngät, c¸i v¹i b.Hình cầu: Quả bóng chuyền, bóng đá, .... 4/ Còng cè, dÆn dß: (3 P) - GV nhËn xÐt tiÕt häc; DÆn luyÖn tËp ë nhµ. –––––––––––––––––––––––– Thø s¸u, ngµy 29 th¸ng 2 n¨m 2013. TËp lµm v¨n. Ôn tập về tả đồ vật. I-Môc tiªu: -Củng cố hiểu biết về văn tả đồ vật: cấu tạo của bài văn tả đồ vật, trình tự miêu tả, biện pháp tu từ so sánh và nhân hóa đợc sử dụng khi miêu tả đồ vật. -Ôn luyện củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật. II-Hoạt động dạy học: A-Bµi cò: (5 P) -Gọi 4 HS lần lợt đọc đoạn văn đã viết lại ở tiết TLV trớc. -GV nhËn xÐt cho ®iÓm. B-Bµi míi: H§ 1: (3 P) Giíi thiÖu bµi. H§ 2: (27 P) Lµm bµi tËp. Bài1: -HS đọc 5 đề bài trong SGK,chọn 1 trong 5 đề và lập dàn ý cho đề bài đã chän. -GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ ë nhµ cña HS. -HS lµm vµ tr×nh bµy kÕt qu¶. Bµi 2:Tr×nh bµy miÖng. -Dựa vào dàn ý đã lập ,HS tập nói trong nhóm. -HS tËp nãi tríc líp. -GV nhận xét khen những HS lập dàn ý tốt,biết dựa vào dàn ý để trình bày. III-Cñng cè,dÆn dß: (3 P) -GV nhËn xÐt tiÕt häc. -Những HS viết dàn ý cha đạt về nhà viết lại. -----------------------------------------------------To¸n LuyÖn tËp chung Đã soạn viết -----------------------------------------------------Kû thuËt C« Sen lªn líp. ------------------------------------------------------LÞch sö: Bµi 22: §êng Trêng S¬n. I-Mục tiêu: Sau bài học,HS nêu đợc: -Biết đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quan trọng chi viện sức ngời, vũ khÝ l¬ng thùc cña miÒn B¾c cho C¸ch m¹ng MiÒn Nam, gãp phÇn to lín vµo th¾ng lîi vµo C¸ch m¹ng miÒn Nam. + Ngày 19-5-1959, Trung ơng Đảng quyết định mở đờng Trờng Sơn. + §êng Trêng S¬n lµ hÖ thèng giao th«ng quan träng chi viÖn søc ngêi,søc cña cho chiÕn trêng MiÒn Nam. II-Đồ dùng: -Bản đồ hành chính VN; Hình minh họa trong SGK. III-Hoạt động dạy học:.

<span class='text_page_counter'>(14)</span> 1-Bµi cò: (5 P) -Nhà máy cơ khí Hà Nội ra đời trong hoàn cảnh nào? -vì sao Đảng, C/phủ và Bác Hồ rất quan tâm đến việc p/triển nhà máy cơ khí Hµ Néi? 2-Bµi míi: (22 P) * H§1:GV giíi thiÖu bµi. - Giíi thiÖu vÒ nhiÖm vô cña hai miÒn Nam, B¾c trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng MÜ cøu níc: miÒn Nam lµ tiÒn tuyÕn lín, miÒn Bắc là hậu phơng lớn. Sự chi viện kịp thời, đầy đủ về mọi mặt của miền Bắc đối với miền Nam là yếu tố quyết định thắng lợi. Đờng Trờng Sơn là tuyến đờng chính để miền Bắc chi viện cho miền Nam. Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về tuyến đờng huyết mạch đó. * HĐ 2: Trung ơng Đảng quyết định mở đờng Trờng Sơn. -GV treo bản đồ VN ,chỉ vị trí dãy núi Trờng Sơn, đờng Trờng Sơn. -§êng Trêng S¬n cã vÞ trÝ nh thÕ nµo víi hai miÒn Nam-B¾c cña níc ta? -Vì sao Trung ơng Đảng quyết định mở đờng Trờng Sơn? -Tại sao ta lại chọn mở đờng qua dãy núi Trờng Sơn? - GV nªu nhiÖm vô bµi häc: - Xác định phạm vi hệ thống đờng Trờng Sơn trên bản đồ? - Mục đích ta mở đờng Trờng Sơn? (Chi viện cho miền Nam về sức ngời, sức của, thực hiện nhiệm vụ thống nhất đất nớc). - Tầm quan trọng của tuyến đờng Trờng Sơn trong sự nghiệp thống nhất đất nớc? - GV nhấn mạnh: đờng Trờng Sơn là hệ thống những tuyến đờng, bao gồm rất nhiều con đờng trên cả hai tuyến: Đông Trờng Sơn, Tây Trờng Sơn chứ không phải chỉ là một con đờng. * HĐ 3: Những tấm gơng anh dũng trên đờng Trờng Sơn. - GV cho HS tìm hiểu về những tấm gơng tiêu biểu của bộ đội và thanh niên xung phong trên đờng Trờng Sơn? - HS đọc SGK đoạn nói về anh Nguyễn Viết Sinh. - Yêu cầu HS kể về bộ đội lái xe hoặc thanh niên xung phong mà em biết? * HĐ 4: Tầm quan trọng của đờng Trờng Sơn. - HS thảo luận về ý nghĩa của tuyến đờng Trờng Sơn đối với sự nghiệp chống Mĩ cứu nớc. So sánh hai bức ảnh trong SGK, nhận xét về đờng Trờng Sơn qua hai thêi k× lÞch sö? * Hoạt động 5: Làm việc cả lớp. - GV nhấn mạnh ý nghĩa của tuyến đờng Trờng Sơn. - Ngày nay, đờng Trờng Sơn đã đợc nâng cấp và mở rộng. 3 -Củng cố, dặn dò: (5 P) -GV cung cấp thêm một số thông tin về đờng Trờng S¬n. -GV nhËn xÐt tiÕt häc. Su tÇm c¸c tranh ¶nh th«ng tin vÒ chiÕn dÞch MËu Th©n 1968. ------------------------------------------Sinh ho¹t líp II. Môc tiªu: Sơ kết tuần đánh giá việc thực hiện kế hoạch tuần qua và đề ra kế hoạch tuÇn tíi. II. Sinh ho¹t 1. Tæ trëng, líp trëng nhËn xÐt chung - VÒ nÒ nÕp: + vÖ sinh trùc nhËt + Sinh ho¹t 15 phót ®Çu giê + Thực hiện các quy định của đội nh đồng phục, khăn quàng đỏ. + Đi học đúng giờ. + TËp hîp ra vµo líp. - VÒ viÖc häc tËp :.

<span class='text_page_counter'>(15)</span> 2. Thảo luận đề ra biện pháp thực hiện kế hoạch và khắc phục những nhợc ®iÓm trong tuÇn qua 23 3. §Ò xuÊt tuyªn d¬ng, phª b×nh . 4. NhËn xÐt cña GV chñ nhiÖm. ––––––––––––––––––––––––––––––– – Buæi chiÒu: NghØ d¹y c¸c thÇy c« gi¸o bé m«n lªn líp. LuyÖn to¸n LuyÖn tËp chung I/ Môc tiªu: Gióp HS biÕt: - BiÕt tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña 1 sè, øng dông trong tÝnh nhÈm vµ gi¶i to¸n. - BiÕt tÝnh thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng trong mèi quan hÖ víi thÓ tÝch cña h×nh lập phơng khác. Biết vận dụng các công thức tính diện tích đã học để giải bài to¸n liªn quan cã yªu cÇu tæng hîp. II/ §å dïng: B¶ng nhãm. III/ Các hoạt động day học. 1/ Giíi thiÖu bµi: (2 phót) 2/H§2 Híng dÉn luyÖn tËp H§1: ( 28”)LuyÖn tËp: Nhãm 1. HS lµm c¸c BT sè 1, bµi 2 bµi 3 trong Vë bµi tËp Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 5, tËp 2, tiÕt 1, tuÇn 24, trang 42 Nhãm II. HS lµm c¸c BT sè 1, bµi 2 bai 3, bµi 4 trong Vë bµi tËp Thùc hµnh TiÕng ViÖt vµ To¸n 5, tËp 2, tiÕt 1, tuÇn 24, trang 42 . GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu. Tæ chøc cho häc sinh ch÷a bµi trªn b¶ng líp. Bµi 1: a. 15% cña 160 lµ: 24; b . 27% cña 220 lµ: 59,4 ; c. 0,5 % cña 42 lµ 0,21; d. 72% cña 65 lµ 46,8 Bµi 2. gi¶i ThÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng A lµ: 4 x 4 x 4 = 64( cm3).

<span class='text_page_counter'>(16)</span> C¹nh h×nh lËp ph¬ng B lµ: 4 x 2 = 8 (cm) ThÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng B lµ: 8 x 8 x 8 = 512 (cm3) ThÓ tÝch h×nh B gÊp thÓ tÝch h×nh B sè lÇn: 512 : 64 = 8 ( lÇn) §/S: 8 lÇn Bµi 3 Gi¶i Diện tích mảnh đất hình bình hành là: 17 x 14 = 238 (m 2) DiÖn tÝch m¶nh vên lµ: 238 + 21 = 259 (m2) §/S : 259 m2 1cm Bµi 4. Ta vÏ nh h×nh bªn. 2cm III. Còng cè, DÆn dß: (2’) NhËn xÐt chung tiÕt häc 2cm ––––––––––––––––––––: ThÓ dôc: phèi hîp ch¹y vµ bËt nh¶y. Trß ch¬i "qua cÇu tiÕp søc" I/ Môc tiªu: - Tiếp tục ôn phối hợp chạy, mang vác, bật cao. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng. 0- Học mới phối hợp chạy và bật nhảy. Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối đúng. - Chơi trò chơi "Qua cầu tiếp sức". Yêu cầu tham gia chơi tơng đối chủ động. II/ §Þa ®iÓm, ph¬ng tiÖn: 1/ Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện. 2/ Ph¬ng tiÖn: ChuÈn bÞ dông cô cho trß ch¬i. Bãng chuyÒn hoÆc bãng đá. III/ N«i dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: 1/ PhÇn më ®Çu: 6 - 10 phót. - C¸n sù ®iÒu khiÓn líp tËp trung, GV nhËn líp, phæ biÕn nhanh nhiÖm vô, yªu cÇu bµi häc: 1 - 2 phót. - C¶ líp cïng GV ch¹y quanh s©n tËp trong thêi gian 1 phót. - Xoay c¸c khíp: 1 - 2 phót. * Ôn các động tác vơn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân và nhảy của bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung. * Trò chơi khởi động. 2/ PhÇn c¬ b¶n: 18 - 22 phót. a) ¤n phèi hîp ch¹y, mang v¸c: 6 - 7 phót. - Chia tổ tập luyện khoảng 5 phút, sau đó báo cáo kết quả. b) ¤n bËt cao: - 2 đợt, mỗi đợt bật liên tục 2 - 3 lần, bật đồng loạt cả lớp theo lệnh của GV, GV nhËn xÐt. c) Häc phèi hîp ch¹y, vµ bËt nh¶y: 9 - 11 phót. - GV nªu tªn vµ chØ dÉn c¸c h×nh vÏ trªn s©n, lµm mÉu. HS thùc hµnh. d) Ch¬i trß ch¬i "Qua cÇu tiÕp søc". 3 - 4 phót. - GV phæ biÕn c¸ch ch¬i, HS ch¬i. 3/ PhÇn kÕt thóc: 4 - 6 phót. - §øng vç tay vµ h¸t mét bµi 2. GV nh¾c HS hÝt thë s©u. - GV cïng HS hÖ thèng l¹i bµi häc. 1 - 3 phót. - GV nhận xét đánh giá và giao bài về nhà. 1 - 2 phút. –––––––––––––––––– Buæi chiÒu Båi dìng TiÕng ViÖt I. Yªu cÇu HS biết giải 1 đề thi tổng hợp giành cho HS giỏi II. Các hoạt động dạy học.

<span class='text_page_counter'>(17)</span> 1. H§ 1 : Giíi thiÖu bµi 2. H§ 2 : Híng dÉn HS gi¶i bµi tËp. Bµi 1. Trong c¸c tõ sau tõ nµo cïng nghÜa víi tõ tµu ho¶ : xe löa, xe cé, tµu xe, xe hoả, ga tàu, đờng sắt. Gi¶i : Tõ cïng nghÜa víi tõ tµu ho¶ lµ : xe löa, xe ho¶ . Bµi 2. Trong c¸c tõ sau tõ nµo tr¸i nghÜa víi tõ ch¨m chØ : lêi biÕng ; cÇn cï, chuyªn cÇn, lêi nh¸c, chÞu khã Gi¶i : Tõ tr¸i nghÜa víi tõ ch¨m chØ lµ : lêi biÕng, chuyªn cÇn, chÞu khã. Bµi 3 Em ch¹y nh¶y tung t¨ng Móa h¸t quanh ¸nh tr¨ng Em nh¶y tr¨ng còng nh¶y M¸i nhµ ít ¸nh vµng. Em hiÓu c¸i hay cña 2 c©u th¬ cuèi nh thÕ nµo? Gîi ý: Nội dung: Diễn tả sinh động cảnh vui chơi nhảy múa hồn nhiên của em bé dới ¸nh tr¨ng vµng. NghÖ thuËt: TG sö dông biÖn ph¸p tu tõ nh phÐp nh©n ho¸, c¸ch so s¸nh. Bµi 4. Nhµ em ( §Þa ph¬ng em ) cã nhiÒu hoa vµo dÞp tÕt. H·y t¶ mét c©y hoa mà em quan sát đợc III. Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt chung tiÕt häc ––––––––––––––––––––––––––––––– – Båi dìng to¸n I .Yêu cầu: HS tập giải 1 đề toán tổng hợp.Đề số 5 II.Các hoạt động dạy học 1.Giíi thiÖu bµi : (2 phót) 2.GV ghi đề lên bảng HS ghi đề vào vở. (10 phút) 3.Híng dÉn HS gi¶i vµ chÊm ch÷a bµi. (65 phót) Bµi 1. Em h·y nªu quy luËt viÕt sè vµ viÕt tiÕp 2 sè n÷a vµo c¸c d·y sau a. 1, 4, 9, 16, 25.....; b. 2, 6, 12, 20, 30,.... c. 1, 2, 3, 5, 8,.....; Bµi lµm d. Sè thø n cña d·y b»ng n x n ta cã 2 sè tiÕp theo lµ: 36, 49... e. Sè thø n cña d·y b»ng n x (n +1) ta cã 2 sè tiÕp theo lµ: 42, 56... f. Mỗi số hạng kể từ số hạng thứ 3 bằng tổng 2 số đứng ngay trớc nó ta có 2 sè tiÕp theo lµ: 13, 21. Bµi 2. An cã 13 hép bi mµ tæng sè bi trong 3 hép bÊt kú lµ 1 sè lÎ. Hái tæng sè bi trong c¶ 13 hép cã lµ sè lÎ hay kh«ng? V× sao? Bµi lµm Ta thấy rằng không thể có lớn hơn hoặc bắng 3 hộp mà số bi trong đó đều là số chẵn bởi vì khi đó tổng số bi 3 hộp đó là số chẵn ( Không đúng). Giả sử có 2 hộp trong đó số bi là số chẵn thì lấy một hộp có số bi chẵn và 2 hộp có số bi là lẻ, ta đợc tổng số bi 3 hộp là số chẵn (Không đúng). Vậy cũng không thể có số bi trong 1 hộp nào đó là số chẵn. Vậy tổng số bi của cả 13 hộp đó là số lẻ. Bµi 3. Cho h×nh bªn. BiÕt chu vi h×nh vu«ng ABCD lµ 56 cm. A B TÝnh DT phÇn g¹ch chÐo cña h×ng trßn C¹nh cña h×nh vu«ng lµ : 56 : 4 = 14 (cm) DT h×nh vu«ng ABCD lµ : 14 x 14 = 196 ( cm2) DT tam gi¸c AOB lµ : 196 : 4 = 49 ( cm2) DT tam gi¸c AOB vu«ng ë O nªn ta cã: OA x OB : 2 = 49 D C Hay OA x OB = 98( cm2) mµ OA vµ OB lµ b¸n kÝnh cña h×nh trßn t©m O vËy DT cña h×nh trßn t©m O lµ : 98 x 3,14 = 307, 72 ( cm 2) DiÖn tÝch phÇn g¹ch chÐo lµ: 307, 72 - 196 = 111, 72( cm 2). O.

<span class='text_page_counter'>(18)</span> Bµi 4: HiÖn nay con g¸i 10 tuæi, con trai 5 tuæi vµ mÑ 36 tuæi. Hái mÊy n¨m nữa tuổi mẹ bằng tổng số tuổi 2 con. Khi đó mẹ bao nhiêu tuổi? Giải Hiện naymỗi ngời tăng thêm 1 tuổi nên tuổi 2 con tăng đợc 2 tuổi thì tuổi mÑ t¨ng thªm 1 tuæi. Tuổi mẹ bằng tổng số tuổi 2 con khi tổng số tuổi 2 co bù đủ số tuổi mẹ đã hơn. V× mçi n¨m mçi ngêi t¨ng 1 tuæi nªn c¶ 2 con t¨ng t¨ng h¬n mÑ lµ: 2 - 1 = 1 (tuæi) Số năm để tuổi mẹ bằng tổng số tuổi 2 con là: 36 - ( 10 +5) =21 ( năm) Khi đó tuổi mẹ là: 36 + 21 = 57(tuổi) 3. Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt chung tiÕt häc LuyÖn to¸n. Thø hai, ngµy 20 th¸ng 2 n¨m 2012 Chµo cê ---------------------------------------------------Tập đọc. Luật tục xa của ngời Ê-đê. -§äc víi giäng trang träng thÓ hiÖn tÝnh nghiªm tóc cña v¨n b¶n. -Hiểu ý nghĩa của bài: luật tục nghiêm minh và công bằng của ngời Ê-đê từ xa kể đợc 1-2 luật tục của nớc ta. II-§å dïng: Tranh minh häa trong SGK. III-Hoạt động dạy học: 1-Bài cũ: (5 phút) -Hai HS đọc thuộc lòng bài Chú đi tuần. -Ngêi chiÕn sÜ ®i tuÇn trong hoµn c¶nh nh thÕ nµo? -Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g×? B-Bµi míi:(25 phót) HĐ 1: Luyện đọc. -GV đọc bài văn 1 lợt. -HS đọc đoạn nối tiếp. -Luyện đọc các từ ngữ: luật tục,khoanh,xảy ra... -HS đọc chú giải. H§ 2: T×m hiÓu bµi. - HS đọc thầm theo nhóm và thảo luận câu hỏi. - Ngời xa đặt ra luật tục để làm gì? (Ngời xa đặt ra luật tục để bảo vệ cuộc sèng b×nh yªn cho bu«n lµng). - Kể những việc mà ngời Ê-đê xem là có tội? (Tội không hỏi mẹ cha, tội ăn cắp, tội giúp kẻ có tội, tội dẫn đờng cho địch đến đánh làng mình). - GV: Các loại tội trạng mà ngời Ê-đê nêu ra rất cụ thể, dứt khoát, rõ ràng theo tõng kho¶n môc. - Tìm những chi tiết trong bài cho thấy đồng bào Ê-đê quy định xử phạt rất c«ng b»ng? (C¸c møc xö ph¹t rÊt c«ng b»ng: ChuyÖn nhá th× xö nhÑ (Ph¹t tiÒn mét song); chuyÖn lín th× xö nÆng (ph¹t tiÒn mét co); ngêi ph¹m téi lµ ngêi bµ con anh em còng xö vËy. - Tang chøng ph¶i ch¾c ch¾n ph¶i nh×n tËn m¾t, b¾t tận tay, lấy và giữ đợc gùi, khăn, áo, dao, ... của kẻ phạm tội; đánh dấu nơi xảy ra sự việc mới đợc kết tội; phải có vài ba ngời làm chứng, tai nghe, mắt thấy th× tang chøng míi cã gi¸ trÞ). - GV: Ngay từ ngày xa, dân tộc Ê-đê đã có quan niệm rạch ròi, nghiêm minh về tội trạng, đã phân định rõ từng loại tội, quy định các hình phạt rất công bằng với từng loại tội. Ngời Ê-đê đã dùng những luật tục đó để giữ cho buôn lµng cã cuéc sèng trËt tù, thanh b×nh. - H·y kÓ tªn mét sè luËt cña níc ta hiÖn nay mµ em biÕt? (LuËt gi¸o dôc, LuËt phổ cập tiểu học, luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em, luật giao thông đ ờng bộ, Luật bảo vệ môi trờng, luật hôn nhân gia đình, ...) c) §äc diÔn c¶m: - HS luyện đọc lại 3 đoạn của bài. - HS thi đọc diễn cảm đoạn: "Tội không hỏi mẹ.... cùng nói với kẻ có tội cũng là có tội" - cùng cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất. 3/ Còng cè, dÆn dß: (5 phót).

<span class='text_page_counter'>(19)</span> - Một vài HS nhắc lại ý nghĩa bài đọc. - GV nhËn xÐt tiÕt häc ; Bµi sau: Hép th mËt. -----------------------------------------------KÓ chuyÖn. KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA. (Không dạy). Thay bằng: Luyện tập : Kể chuyện đã nghe, đã đọc. I .Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc về những người bảo vệ trật tự, an ninh; sắp xếp chi tiết tương đối hợp lí, kể rõ ý và biết trao đổi về nội dung câu chuyện. II. Chuẩn bị: Một số sách báo, truyện viết về chiến sĩ an ninh, công an, bảo vệ. III. Các hoạt động: 1. Khởi động: (2 phót) Ổn định. 2. Bài cũ: (5 phót) Ông Nguyễn Khoa Đăng. - Giáo viên gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại và nêu nội dung ý nghĩa của câu chuyện. - Giáo viên nhận xét – cho điểm 3. Bài mới:(5 phót) Kể chuyện đã nghe, đã đọc. Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh kể chuyện.  Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài. - Giáo viên gọi học sinh đọc yêu cầu đề bài. (1 học sinh đọc yêu cầu, cả lớp đọc thầm.) - Giáo viên ghi đề bài lên b¶ng, yêu cầu học sinh xác định đúng yêu cầu đề bài bằng cách gạch dưới những từ ngữ cần chú ý. (1 học sinh lên bảng gạch dưới các từ ngữ.) VD: Hãy kể câu chuyện đã được nghe hoặc được đọc về những người đã góp sức mình bảo vệ trật tự, an ninh. - Giáo viên giải nghĩa cụm từ “bảo vệ trật tự, an ninh” là hoạt động chống lại sự xâm phạm, quấy rối để giữ gìn yên ổn về chính trị, có tổ chức, có kỉ luật. - 1 học sinh đọc toàn bộ phần đề bài và gợi ý 1 – 2 ở SGK. Cả lớp đọc thầm - Giáo viên lưu ý học sinh có thể kể một truyện đã đọc trong SGK ở các lớp dưới hoặc các bài đọc khác. - Giáo viên gọi một số học sinh nêu tên câu chuyện các em đã chọn kể. . (4 – 5 học sinh tiếp nối nhau nêu tên câu chuyện kể.) - 1 học sinh đọc gợi ý 3  viết nhanh ra nháp dàn ý câu chuyện kể. - 1 học sinh đọc gợi ý 4 về cách kể Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện và trao đổi nội dung. - Yêu cầu học sinh làm việc theo nhóm. - Từng học sinh trong nhóm kể câu chuyện của mình. Sau đó cả nhóm cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. - Đại diện các nhóm thi đua kể chuyện. - Cả lớp nhận xét, chọn người kể chuyện hay. Học sinh nhắc lại tên một số câu chuyện đã kể. - Giáo viên nhận xét, tính điểm cho các nhóm. 4. Củng cố Dặn dò:(2 phót) Tuyên dương..

<span class='text_page_counter'>(20)</span> Về nhà viết lại vào vở câu chuyện em kể. Nhận xét tiết học. ----------------------------------------------------------To¸n. TiÕt 116: LuyÖn tËp chung.. I-Môc tiªu: Biết vận dụng các công thức tính diện tích,thể tích đã học để giải bài toán liên quan cã yªu cÇu tæng hîp. ( BT 1 vµ 2 cét 1) II-§å dïng: B¶ng phô. III-Hoạt động dạy học: 1-Bµi cò: (3 P)-HS nªu quy t¾c vµ c«ng thøc tÝnh thÓ tÝch HLP vµ h×nh hép ch÷ nhËt. -HS vµ GV nhËn xÐt. 2-Bµi míi: (23 P) H§ 1: Híng dÉn hä sinh lµm vµo vë H§ 2: ChÊm ch÷a bµi tËp. Bµi 1: GV gäi HS cßn yÕu lªn b¶ng tr×nh bµy bµi to¸n. Gi¶i DT 1 mÆt cña HLP lµ: 2,5 x 2,5 =6,25 (m2) DT toµn phÇn cña HLP lµ: 6,25 x 6 = 37,5 ( m2) ThÓ tÝch HLP lµ: 2,5 x 2,5 x 2,5 = 15,625 (cm3) Bµi 2. HS lµm vµo vë råi nªu kÕt qu¶, HS kh¸c bæ sung, GV chèt l¹i kÕt qu¶ đúng.( Cột2 và3 dành cho HS khá giỏi. HHCN H×nh 1 H×nh 2 H×nh 3 ChiÒu dµi 11 cm 0,4 m 1/2 dm ChiÒu réng 10cm 0,25 m 1/3 dm ChiÒu cao 6 cm 0,9 m 2/5 dm DT 1 mÆt 110 cm2 0,1 m2 1/6 dm2 DT xung quanh 252 cm2 1,17m2 2/3 dm2 3 3 ThÓ tÝch 660 cm 0,09 m 1/15 dm3 3 Bµi 3: HS kh¸ giái: ThÓ tÝch khèi gç lµ: 9 x 6 x 5 =270 ( cm ) ThÓ tÝch khèi gç bÞ c¾t ®i lµ: 4 x 4 x 4 = 64 (cm 3) ThÓ tÝch khèi gç cßn l¹i lµ: 270 – 64 = 206(cm3) §/S: 206cm3 3-Củng cố,dặn dò: (3 P) : -Ôn lại các công thức đã học. Hoàn thành bài tập trong SGK. ------------------------------------------------------Đạo đức. Bµi 11: Em yªu Tæ quèc ViÖt Nam(TiÕt 2) I-Môc tiªu: Biết Tổ quốc Việt Nam, Tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. Cã 1 sè hiÓu biÕt phï hîp víi løa tuæi vÒ lÞch sö v¨n ho¸ vµ k/tª cña Tæ quèc V/Nam. Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ đất nớc. Yªu Tæ quèc ViÖt Nam. II-Hoạt động dạy học: 1-Bµi cò: (5 P) -V× sao mçi ngêi d©n ViÖt Nam cÇn yªu Tæ quèc m×nh? -Chóng ta cÇn thÓ hiÖn lßng yªu Tæ quèc nh thÕ nµo? 2-Bµi míi: * Hoạt động 1: (8 P) Làm BT 1 SGK. * Mục tiêu: Cũng cố các kiến thức về đất nớc Việt Nam..

<span class='text_page_counter'>(21)</span> - Giới thiệu tranh ảnh, các bài thơ, bài hát, sự kiện lịch sử, .,.. có liên quan đến một mốc thời gian hoặc một địa danh của Việt Nam đã nêu trong BT1. - C¸c nhãm th¶o luËn. - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c bæ sung. GV kÕt luËn: - Ngày 02 - 09 - 1945 là ngày Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc bản Tuyên ngôn độc lËp t¹i Qu¶ng trêng Ba §×nh lÞch sö, khai sinh ra níc ViÖt Nam d©n chñ céng hoà. Từ đó, ngày 02 - 09 đợc lấy làm ngày Quốc khánh của nớc ta. - Ngµy 07 - 05 - 1954 lµ ngµy chiÕn th¾ng §iÖn Biªn Phñ. - Ngµy 30 - 04 - 1975 lµ ngµy gi¶i phãng miÒn Nam. Qu©n gi¶i phãng chiÕm Dinh §éc lËp, nguþ quyÒn Sµi Gßn tuyªn bè ®Çu hµng. - S«ng B¹ch §»ng g¾n víi chiÕn th¾ng cña Ng« QuyÒn chèng qu©n Nam H¸n vµ chiÕn th¾ng cña nhµ TrÇn trong cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n x©m lîc M«ng - Nguyªn. - Bến Nhà Rồng nằm trên sông Sài Gòn, nơi Bác Hồ đã ra đi tìm đờng cứu nớc. - Cây đa Tân Trào: nơi xuất phát của một đơn vị giải phóng quân tiến về giải phãng Th¸i Nguyªn 16 th¸ng 08 n¨m 1945. * Hoạt động 2: (8 P) Đóng vai. (BT3 - SGK) * Mục tiêu: HS biết thể hiện tình yêu quê hơng, đất nớc trong vai một hớng dÉn viªn du lÞch. - GV yêu cầu HS đóng vai hớng dẫn viên du lịch và giới thiệu với khách du lịch về một trong các chủ đề: văn hoá, kinh tế, lịch sử, danh lam, thắng cảnh, con ngêi ViÖt Nam, viÖc thùc hiÖn quyÒn trÎ em ë ViÖt Nam, ... - HS lµm viÖc theo nhãm - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy. - C¸c nhãm kh¸c bæ sung. - GV nhË xÐt. * Hoạt động 3: (8 P) Triển lãm nhỏ (BT4 SGK). * Mục tiêu: HS thể hiện sự hiểu biết và tình yêu quê hơng, đất nớc của mình qua tranh vÏ. - Yªu cÇu HS trng bµy tranh vÏ theo nhãm. - Cả lớp xem tranh và trao đổi. - GV nhËn xÐt vÒ tranh vÏ cña HS. - HS hát, đọc thơ về chủ đề Em yêu Tổ quốc Việt Nam. 3-Cñng cè dÆn dß: . (3 P) GV nhËn xÐt chung tiÕt häc -----------------------------------------------To¸n . TiÕt 117: LuyÖn tËp chung. I-Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña 1 sè, øng dông trong tÝnh nhÈm vµ gi¶i to¸n. - BiÕt tÝnh thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng trong mèi quan hÖ víi thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng kh¸c. ( BT 1, 2) II-§å dïng: B¶ng phô III-Hoạt động dạy học: 1-Bµi cò: 5 phót -HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña hai sè. -C¸ch tÝnh mét sè khi biÕt tØ sè phÇn tr¨m cña nã. 2-Bµi míi: H§ 1: 20 phót. RÌn kÜ n¨ng tÝnh tØ sè phÇn tr¨m vµ thÓ tÝch HLP. Bµi 1: GV y/c HS tÝnh nhÈm. 15% cña 120 tÝnh nhÈm nh sau: 10% cña 120 lµ 12. 5% cña 120 lµ 6. VËy 15% cña 120 lµ 12 + 6 = 18. -HS nêu cách tính nhẩm và GV đánh giá, kết luận: Khi muốn tính giá trị phần tr¨m cña.

<span class='text_page_counter'>(22)</span> mét sè,ta cã thÓ cã hai c¸ch lµm nh sau: Cách 1: Dựa vào quy tắc đã có: Lấy số đã cho nhân với số phần trăm, rồi chia cho 100. Cách 2: Tách số phần trăm thành những số hạng có thể tính nhẩm đợc. §/S: a. 17,5% cña 240 lµ 42 b. 35% cña 520 lµ 182 Bµi 2: Gi¶i a.TØ sè % thÓ tÝch cña HLP lín vµ TT cña HLP bÐ lµ: 3:2=150% b. ThÓ tÝch HLP lín lµ: 64 x 3 : 2 = 96 (cm2) Bµi3: (HS kh¸ giái) Vận dụng công thức tính thể tích hình lập phơng, hình hộp chữ nhật để giải to¸n. - HS đọc kĩ bài toán, quan sát hình vẽ, nêu hớng giải bài toán. GV nhËn xÐt chÊm ch÷a bµi III-Cñng cè,dÆn dß: 5 phót : -GV nhËn xÐt tiÕt häc. Hoµn thµnh bµi tËp trong SGK. -----------------------------------------------------To¸n LuyÖn tËp chung. I-Môc tiªu: Gióp HS: - BiÕt tÝnh tØ sè phÇn tr¨m cña 1 sè, øng dông trong tÝnh nhÈm vµ gi¶i to¸n. - BiÕt tÝnh thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng trong mèi quan hÖ víi thÓ tÝch cña h×nh lËp ph¬ng kh¸c. II-§å dïng: B¶ng phô ; hÖ thèng bµi tËp III . Các hoạt động dạy học : 1. Giíi thiÖu bµi. 2. Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp. Bµi 1.T×m 1 sè biÕt : a. 60% của số đó là 33 ; b. 80% của số đó là 25 ; a. 80% của số đó là 24 Bµi 2: a. T×m 6,8% cña 450 ; b. 80% cña 24 Bµi 3 : Cho h×nh hép ch÷ nhËt cã chiÒu dµi 1,6 dm ; chiÒu réng lµ 1,1 dm, chiÒu cao lµ 8 cm. a. Tính số hình lập phơng có cạnh 1 cm để sắp đầy hình hộp chữ nhật đó. HS làm bài tập, GV theo dõi giúp đỡ HS yếu rồi tổ chức chấm chữa bài tËp. Bài 1. Kết quả đúng : a. 55 ; b. 31,25 Bài 2. Kết quả đúng : a . 30,6 ; b. 19,2 Bµi 3 §æi 1,6 dm = 16 cm ; 1,1 dm = 11cm ThÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt lµ : 16 x 11 x 8 = 1408 (cm3) ThÓ tÝch h×nh lËp ph¬ng nhá lµ : 1 x 1 x 1 x 1 = 1(cm3) Số hình lập phơng để lắp đầy hình hộp chữ nhật là : 1408 : 1 = 1408 ( h×nh) 3 -Cñng cè, dÆn dß: (3 P) . NhËn xÐt chung tiÕt häc NhËn xet chung tiÕt häc --------------------------------------------------------To¸n. TiÕt 119: LuyÖn tËp chung. I-Môc tiªu: BiÕt tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c,h×nh thang,h×nh b×nh hµnh,h×nh tròn và vận dụng vào các tình huống đơn giản. II-Hoạt động dạy học: 1-Bµi cò: ( 5 phót) -Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh tam gi¸c? -Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh thang? -Nªu c¸ch tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn? 2. bµi míi: H § 1: (3 P) Giíi thiÖu bµi.

<span class='text_page_counter'>(23)</span> H§ 2: (30 P)- HDHS tù lµm bµi råi ch÷a bµi. Bµi 1: Bµi gi¶i: a) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c ABD lµ: 4 x 3 : 2 = 6 (cm 2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c BDC lµ: 5 x 3 : 2 = 7,5 (cm 2) b) TØ sè phÇn tr¨m cña diÖn tÝch h×nh tam gi¸c ABD vµ diÖn tÝch h×nh tam gi¸c BDC lµ: 6 : 7,5 = 0,8.; 0,8 = 80% §¸p sè: a) 6 cm2; 7,5 cm2. 12cm b) 80%. Bµi 2: HS gi¶i bµi to¸n vµ nªu kÕt qu¶, GV kÕt luËn. K M Bµi gi¶i: DiÖn tÝch h×nh b×nh hµnh MNPQ lµ: 12 x 6 = 72 (cm 2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c KQP lµ:12 x 6 : 2 = 36 (cm 2) Tæng diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c MKQvµ h×nh 6cm tam gi¸c KNP lµ: 72 - 36 = 36 (cm2). VËy diÖn tÝch h×nh tam gi¸c KQP b»ng tæng diÖn tÝch cña h×nh tam gi¸c Q MKQ vµ h×nh tam gi¸c KNP. P H Bµi 3: Cho HS ph©n tÝch bµi to¸n råi gi¶i. B¸n kÝnh h×nh trßn lµ: 5 : 2 = 2,5 (cm) DiÖn tÝch h×nh trßn lµ: B 2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625 (cm2) DiÖn tÝch h×nh tam gi¸c vu«ng ABC lµ: 3 3 x 4 : 2 = 6 (cm2) 4 c Diện tích phần hình tròn đợc tô màu là: c A m 5 19,625 - 6 = 13,625 (cm2) O cm §¸p sè: 13,625 cm2. m RÌn kÜ n¨ng tÝnh diÖn tÝch c¸c h×nh. Bµi 1: Bµi gi¶i DT h×nh tam gi¸c ABC lµ: 20 x 30 : 2 = 300 (cm2) DT h×nh tam gi¸c ADC lµ: 30 x 40 : 2 = 600 (cm 2) Tû sè % cña DT h×nh ABC vµ DT h×nh ADC lµ: 300 : 600 = 0,5 = 50 % Bài 2:-HS đọc y/c bài tập ,vẽ hình, ghi các số liệu đã biết vào hình vẽ. -HS tÝnh vµ ch÷a bµi. Bµi gi¶i DT h×nh vu«ng ABCD lµ: 4 x 4 = 16 (cm2) DT h×nh tø gi¸c MNPQ lµ: 4 x 4 : 2 = 8 (cm2) Tû sè % cña DT h×nh ABCD vµ DT h×nh MNPQ lµ: 8 : 16 = 0,5 = 50 % Bài 3: -HS đọc y/c đề bài. -TÝnh diÖn tÝch phÇn t« mµu b»ng c¸ch nµo? -HS làm và chữa bài,GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng. Bµi gi¶i ChiÒu dµi h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ:2 x2 = 4 (dm)) DT 1 nöa h×nh trßn lµ: 2 x2 x 3,14: 2 = 6,28(cm2) DT h×nh ch÷ nhËt ABCD lµ: 4 x 2 = 8 (cm2) DT h×nh trßn phÇn t« mµu lµ: 8 -6,28 = 1,72(cm2) 3 -Củng cố dặn dò: . (2 P) -Ôn lại công thức tính diện tích các hình đã học. -Hoµn thµnh bµi tËp trong SGK. _____________________________ To¸n LuyÖn tËp chung I. Yªu cÇu: BiÕt tÝnh diÖn tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn, thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph¬ng. (BT cÇn lµm Bµi1a,b ; Bµi 2) I. §å dïng : B¶ng phô. II. Các hoạt động dạy học : 1.Bµi cò. (5 P) 1 sè HS nªu l¹i quy t¾c tÝnh DT tÝch xung quanh, diÖn tÝch toµn phÇn, thÓ tÝch h×nh hép ch÷ nhËt, h×nh lËp ph¬ng.. . N. C.

<span class='text_page_counter'>(24)</span> 2.Bµi míi. H§ 1 : (3 P)Giíi thiÖu bµi HĐ 2 : (30 P) Hớng đẫn HS làm bài tập ở VBT theo nhóm đối tợng HS . Bài 1: HS nhắc lại cách tính diện tích xung quanh, diện tích đáy, thể tích hình hép ch÷ nhËt. Bµi gi¶i: 1m = 10 dm; 50cm = 5dm; 60cm = 6dm. a) DiÖn tÝch xung quanh cña bÓ kÝnh lµ: (10 + 5) x 2 x 6 = 180 (dm2) Diện tích đáy của bể kính là: 10 x 5 = 50 (dm2) Diện tích kính dùng để làm bể cá là: 180 + 50 = 230 (dm2) b) ThÓ tÝch trong lßng bÓ kÝnh lµ: 10 x 5 x 6 = 300 (dm3) c) (HS kh¸, giái) ThÓ tÝch níc cã trong bÓ kÝnh lµ: 300 : 4 x 3 = 225 (dm3) §¸p sè: a) 230dm2; b) 300dm3; c) 3 225dm Bµi Bµi 2: HS lµm bµi råi ch÷a bµi. KQ: a, 9 m2 b, 13,5 m2 ; c, 3,375 m3 Bµi 3( HS kh¸, giái) KQ: a. DTTP cña h×nh M gÊp 9 lÇn DTTP h×nh N b. ThÓ tÝch cña h×nh M gÊp 27 lÇn thÓ tÝch h×nh N 3. cñng cè, dÆn dß: ( 2 P) NhËn xÐt tiÕt häc -------------------------------------------------.

<span class='text_page_counter'>(25)</span>